- Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện trong nhóm, sau đó gọi đại diện các nhóm lên kể lại câu chuyện kể nối tiếp nhau từng đoạn.. - Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày tháng năm 2012 CHÀO CỜ -Môn: Toán BÀI: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Lập bảng nhân và nhớ bảng nhân - Giải bài toán có phép tính nhân - Biết đếm thêm * giải vấn đề Tư phát triển II Chuẩn bị : Bảng phụ; các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đề Hoạt động1:Hướng dẫn HS lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm tròn và hỏi: Có chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? - Vậy lấy lần? - lấy lần ta lập phép nhân nào? - nhân mấy? - Gắn bìa và hỏi: Có bìa, bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần? - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - nhân mấy? - Vì sao? - Tương tự thế, hướng dẫn HS lập bảng nhân - Gọi HS nêu, GV ghi lên bảng và giới thiệu đó là bảng nhân3 Giáo viên đây là bảng nhân các phép nhân có thừa số là thừa số còn lại từ 1-10 Tích là dãy số đếm thêm * Tổ chức học sinh học thuộc lòng bảng nhân 3.Hoạt động2: Thực hành BÀI 1: Tính nhẩm - Hướng dẫn HS vận dụng bảng nhân để nhẩm tính kết phép nhân - Nhận xết- ghi điểm * Kiểm tra HS HTL bảng nhân BÀI 2: Hoạt động học sinh - HS1: HTL bảng nhân - HS2: Tính: 2cmx 2cm x - Lắng nghe - Có chấm tròn - chấm tròn lấy lần - lấy 1lần - x1 - x 1= - HS đọc phép nhân - chấm tròn lấy 2lần - lấy lần? -3x2 -3x2=6 - Vì x = 3+3 = - HS đọc phép nhân * HS học thuộc lòng bảng nhân - HS nối tiếp nêu kết (2) - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Gọi 1HS lên bảng làm - Nhận xét – Ghi điểm * Rèn kỹ vận dụng bảng nhân BÀI : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm thi đua - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Dặn xem trước bài sau: “ Luyện tập” - Nhận xét tiết học - HS đọc - Theo dõi - Lớp làm vàovở - HS đọc THL bảng nhân -Môn: Tập đọc BÀI: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ , đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung bài: Con ngời chiến thắng đợc Thần Gió, tức là chiến thắng đợc thiên nhiên , Nhờ vào tâm và lao động , nhng biết sống thân ái , hoà thuận với thiên nhiên, Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4 (SGK) * Giao tiếp: ứng xử văn hóa Ra định: ứng phó, giải vấn đề Kiên định II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc + Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Tiết Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc thuộc lòng bài “ Thư Trung thu” và trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu bài + Chú ý hướng dẫn đọc đúng: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, vững chãi, b Đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng các câu: + Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà.// + Cuối cùng / ông … vững chãi.// - Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ Hoạt động học sinh - 2HS, em đọc đoạn và trả lời câu hỏi nội dung - Lắng nghe - Theo dõi bài đọc SGK -T iếp nối đọc câu bài - Luyện phát âm đúng -Tiếp nối đọc đoạn bài - Luyện đọc ngắt câu đúng - Hiểu nghĩa từ (3) c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e HS đọc toàn Nhận xét tiết học - Đọc đoạn theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - HS đọc - Lắng nghe Tiết Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài “ Ông Mạnh thắng Thần Gió” - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: “Ông Mạnh thắng Thần Gió.”(Tiết ) Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động học sinh - Mỗi em đọc đoạn - Lắng nghe - HS đọc thầm đoạn 1,2,3 - Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận? + Xô ngã ông Mạnh ngã lăn quay - Sau xô ngã ông Mạnh Thần Gió làm gì? + Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức - Kể việc làm ông Mạnh chống Thần Gió? ông + Ông vào rừng lấy gỗ, lần bị sập Ông định xây ngôi nhà thật vững chãi Ông đẵn cây gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to làm tường - HS đọc đoạn 4,5 - Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? + Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp ngôi nhà đứng vững Điều đó chứng tỏ Thần Gió đã giận dữ, lồng lộn muốn tàn phá ngôi nhà Thần bất lực không thể xô đổ ngôi nhà vì nó dựng vững chãi - Thần Gió có thái độ nào quay trở lại gặp ông Mạnh? + Thần Gió ăn - Ông Mạnh làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình? + Ông Mạnh an ủi và mời Thần thỉnh - Các em quan sát tranh và nhận thấy tư thoảng tới chơi nhà ông Thần Gió trước ông Mạnh Thần Gió nể nan không ngạo nghễ trước - Vì ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ? + Vì ông Mạnh có lòng tâm và biết lao động để thực tâm đó - Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? + Ông Mạnh tượng trưng cho sức mạnh người Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh thiên nhiên - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Câu chuyện cho chúng ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng tâm và lao động, người cần (4) Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc theo nhóm tự phân vai, thi đọc toàn truyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân đọc tốt Củng cố – Dặn dò : - Để sống hòa thuận thân ái với thiên nhiên các em phải làm gì? - Dặn xem bài: “ Mùa xuân đến” - Nhận xét tiết học biết sống chung với thiên nhiên - Phân vai đọc nhóm - Đại diện nhóm lên thi đọc toàn truyện + Biết yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường sống xung quanh đẹp -Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuéc b¶ng nhân - BiÕt gi¶i bài toán cã mét phÐp nh©n ( b¶ng nh©n 3) * giải vấn đề Tư phát triển Hợp tác II Chuẩn bị : Bảng phụghi sẵn bài tập 1, 3, SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đề BÀI 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS cách làm bài - Tổ chức nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Củng cố bảng nhân BÀI 3: - Gọi HS đọc đề toán - Tóm tắt lên bảng hình vẽ (Như SGK) - Hướng dẫn HS giải bài toán - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ giải toán có lời văn BÀI 4: - Gọi HS đọc đề toán - Tóm tắt lên bảng hình vẽ (Như Hoạt động học sinh - HS lên bảng – Cả lớp làm vào bảng - HS đọc thuộc - Lắng nghe + Viết số vào ô trống - Theo dõi - Mỗi nhóm em, em nối tiếp ghi kết câu hết bài - 1HS đọc đề toán - HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán - Theo dõi trả lời - Lớp làm vào - 1HS đọc đề toán - HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán (5) SGK) - Hướng dẫn HS giải bài toán - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ giải toán có lời văn Củng cố – Dặn dò : - Chốt lại cách giải qua các dạng bài tập trên - Dặn xem trước bài: “ Bảng nhân 4.” - Nhận xét tiết học - Theo dõi trả lời - Lớp làm vào - Trả lời - Lắng nghe -Môn: Chính tả: (Nghe viết) BÀI: GIÓ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả,biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ với khổ - Làm đợc các bài tập 2a,3b * Lắng nghe tích cực Thể tự tin II Chuẩn bị Bảng phụ ghi bài tập 2a, 3a III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết: ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn - Nhận xét ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết chính tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bài viết lần - Giúp HS nắm nội dung bài viết - Trong bài thơ, gió có số ý thích và hoạt động người Hãy nêu ý thích và hoạt động ấy? - Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ có câu, câu có chữ? - Những chữ nào bài có dấu hỏi, dấu ngã? - Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết bài - GV đọc cho HS viết số từ khó viết b GV đọc, HS viết bài vào c Chấm – Chữa lỗi: - Đọc câu cho học sinh dò theo chấm lỗi Hoạt động học sinh - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - HS đọc lại + Gió thích chơi thân với nhà, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió thèm ăn bưởi, ăn na, … + Có khổ thơ, khổ có câu thơ, câu có chữ + Trả lời - Một số HS nêu từ khó viết - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - Nghe đọc, viết chính tả vào - Đổi chấm lỗi (6) - Thu chấm 7-8 bài 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 2a: - Hướng dẫn HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm thi đua - Lớp làm vào vở: - Nhận xét, ghi điểm + hoa sen/ xen lẫn; hoa súng/ xúng xính * Bài 3: a - Tìm các từ chứa âm s/x … - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS thảo luận nhóm gọi đại diện - Làm việc theo nhóm- Lớp làm vào - em đại diện nhóm lên đính bài làm lên các nhóm lên trả lời bảng - Nhận xét ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Dặn:+ Về nhà chữa lỗi chính tả bài - Lắng nghe +Xem trước bài chính tả nghe viết: “Mưa bóng mây - Nhận xét đánh giá tiết học -Môn: Tập viết BÀI: CHỮ HOA Q I Mục tiêu: - BiÕt viÕt ch÷ c¸i viÕt hoa: Q( theo cì võa vµ nhá) - Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng: Quê hơng tơi đẹp theo cỡ chữ nhỏ * Thể tự tin Tư phát triển II Chuẩn bị: Chữ mẫu :Q – Quê hương tươi đẹp III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết chữ: P, Phong - Nhận xét ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Ghi đề bài lên bảng 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Q a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Q: - Chữ hoa Q cao li? - Chữ hoa Q gồm nét? Đó là nét nào? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ hoa Q trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết Q b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt Hoạt động học sinh - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu + li + Gồm nét: Nét 1: Viết viết chữ O Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống gần đường kẻ 2, viết nét lượn ngang từ lòng chữ ngoài, dừng bút đường kẻ - Theo dõi, lắng nghe (7) - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ: Giới thiệu câu ứng dụng:“ Quê hương tươi đẹp ” theo cỡ chữ nhỏ Quê hương tươi đẹp - Em hiểu nào câu ứng dụng này? - GV giảng: Câu này ca ngợi vẻ đẹp quê hương Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu các chữ? GV viết mẫu chữ: Quê - HS viết bảng con: – lượt - GV nhận xét và uốn nắn 4.Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Thu 7-8 chấm - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò : - Vừa viết chữ hoa gì? Cụm từ ứng dụng gì? - Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết nhà + Xem trước bài: “Chữ hoa R” - GV nhận xét tiết học - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng - trả lời - trả lời - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - Viết bài vào tập viết - L ắng nghe - Trả lời - Lắng nghe -Môn: Đạo đức BÀI: TRẢ LẠI CỦA RƠI ( Tiết ) I Mục tiêu: - Biết nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại rơi cho ngời - Biết trả lại rơi cho ngời là ngời thật thà, đợc ngời quý trọng - Quý träng nh÷ng ngêi thËt thµ, kh«ng tham cña r¬i, * Hợp tác Thể tự tin II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Nếu nhặt dược rơi em làm gì? - HS trả lời - Vì em làm thế? B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp - Lắng nghe Hoạt động 1: Đóng vai GV chia lớp làm các nhóm nhóm đóng vai tình (8) : + Tình 1:Em làm trực nhật lớp và nhặt truyện bạn nào đó để quên ngăn bàn Em + Tình 2: Giờ chơi em nhặt bút đẹp sân trường Em - HS thảo luận nhóm và đóng vai theo tình + Em cần hỏi xem bạn nào để trả lại + Em nộp lên văn phòng nhà trủờng để trả lại bạn nào + Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất, không nên tham rơi + Tình : Em biết bạn mình nhặt rơi không chịu trả lại Em * Cả lớp thảo luận - Các em có đồng tình với cách ứng xử các bạn vừa lên đóng vai không? Vì sao? - Vì em lại làm nhặt rơi ? Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh ? - Em có suy nghĩ gì bạn trả lại đồ vật đã đánh ? - Em nghĩ gì nhận lời khuyên bạn? GV kết luận Hoạt động 2: Trình bày tư liệu - HS trìmh bày Yêu cầu HS trình bày giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm - Cả lớp nhận xét về: - GV nhận xét kết luận + Nội dung tư liệu + Cách thể tư liệu + Cảm xúc em qua các Củng cố – Dặn dò: tư liệu - Dặn HS nhà thực điều vừa học - Nhận xét tiết học -Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Môn: Toán BÀI: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - LËp b¶ng nh©n - Nhớ đợc bảng nhân - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n( b¶ng nh©n 4) - Biết đếm thêm *Tư phát triển Giải vấn đề Hợp tác II Chuẩn bị : Bảng phụ; các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc TL bảng nhân - HS lên bảng làm bài tập điền số vào chỗ chấm x .= 30 x = 18 - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Hoạt động học sinh - HS đọc bài - HS lên bảng làm (9) Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm và hỏi: Có chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? - Vậy lấy lần? - lấy lần ta lập phép nhân nào? - nhân mấy? - Gắn bìa và hỏi: Có bìa, bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần? - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - nhân mấy? - Vì sao? - Tương tự thế, hướng dẫn HS lập bảng nhân - Gọi HS nêu, GV ghi lên bảng và giới thiệu đó là bảng nhân Giáo viên đây là bảng nhân các phép nhân có thừa số là thừa số còn lại từ 1-10 Tích là dãy số đếm thêm * Tổ chức học sinh học thuộc lòng bảng nhân 3.Hoạt động2: Thực hành BÀI 1: Tính nhẩm - Hướng dẫn HS vận dụng bảng nhân để nhẩm tính kết phép nhân - Nhận xết- ghi điểm * kiểm tra HS HTL bảng nhân BÀI 2: - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Gọi 1HS lên bảng làm - Nhận xét – Ghi điểm * Vận dụng bảng nhân vào giải toán có lời văn BÀI 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - học sinh lên bảng - Vì điền vào ô trống các số 4, 8, 12, - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Dặn xem trước bài: “ Luyện tập” - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Có chấm tròn - chấm tròn lấy lần - lấy 1lần -4x1 - x 1= - HS đọc phép nhân - chấm tròn lấy 2lần - lấy lần? - 4x2 - 4x2=8 - Vì x = + = - HS đọc phép nhân * HS học thuộc lòng bảng nhân - HS nối tiếp nêu kết - HS đọc - Theo dõi - Lớp làm vào - Lắng nghe - Lớp làm vàovở - em đọc thuộc bảng nhân - Lắng nghe Môn: Tập đọc BÀI: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mach đơc bài văn - Hiểu nội dung : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân ( trả lời đợc câu hỏi 1,2;câu hỏi mục a) * Ra định Tư phát triển (10) II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ chép sẵn câu văn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc tiếp nối bài “ Ông Mạnh thắng Thần Gió”và trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn vừa đọc Nhận xét – Ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Giáo viên ghi đề bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( đọc giọng tả vui hào hứng) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : a Đọc câu : - Từ : rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, … b Đọc đoạn trước lớp : Có thể chia làm đoạn: Đoạn 1: Hoa mận thoảng qua Đoạn 2: Vườn cây .trầm ngâm Đoạn 3: còn lại * Rút câu dài: - Vườn cây lại đầy tiếng chim/ và bóng chim bay nhảy.// - Nhưng trí nhớ thơ ngây chú/ còn sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới.// * Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Yêu cầu HS đọc toàn bài 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, các em còn biết dấu hiệu nào các loài hoa báo mùa xuân đến? - GV cho HS xem ảnh hoa mai, hoa đào + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1- - (Thảo luận cặp đôi thời gian 1’) Kể lại Hoạt động học sinh - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Theo dõi bài đọc SGK - Tiếp nối đọc câu bài - Luyện phát âm đúng -Tiếp nối đọc đoạn bài - Luyện đọc ngắt câu - Đọc từ ngữ phần chú giải - Đọc theo nhóm - Thi đọc + HS đọc - Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến - Ở MB có hoa đào, MN có hoa Mai vàng nở Đó chính là loài hoa người dân hai miền thường trang trí nhà vào dịp tết - HS quan sát ảnh + HS đọc (11) thay đổi bầu trời và vật mùa xuân đến? - Bầu trời ngày càng xanh thêm, nắng vàng ngày càng rực rỡ.Vườn cây lại đâm - GV đưa tranh cho HS quan sát cảnh mùa chồi, nảy lộc, vườn cây lại đầy tiếng xuân chim và bóng chim bay nhảy - Tìm từ ngữ bài giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân - Hương vị riêng hoa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau - Tìm từ ngữ bài giúp em cảm thoảng qua nhận vẻ riêng loài chim - Vẻ riêng loài chim: chích chòe nhanh nhảu, khướu điều, chào mào - Theo em qua bài văn này tác giả muốn nói đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm với chúng ta điều gì? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân làm cho cảnh sắc thiên nhiên Hoạt động 3: Luyện đọc lại thay đổi, trở nên tươi đẹp - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn 1- - Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - HS đọc bài Củng cố – Dặn dò : - Qua bài văn, em biết gì mùa xuân? + Khi mùa xuân đến, bầu trời và vật - các em cần làm gì mùa xuân càng tươi đẹp hẳn lên thêm đẹp? + Giữ gìn môi trường xung quanh - Dặn xem trước bài: “Chim sơn ca và đẹp bông cúc trắng” - Nhận xét tiết học -Môn: Kể chuyện: BÀI: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu: - Biết xếp thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Dùa vµo tranh kÓ l¹i toµn bé néi dung c©u chuyÖn víi giäng kÓ tù nhiªn, biÕt kÕt hîp, ®iÖu bé cö chØ, nÐt mÆt * Hợp tác Thể tự tin Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - GV: tranh minh họa câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu - HS lên kể chuyện “Chuyện bốn mùa” - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Lắng nghe 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp- Ghi đề Hoạt động 1: Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Yêu cầu lớp quan sát tranh SGK, - Cả lớp quan sát tranh xác định lại thứ tự các tranh (12) - Gọi HS lên bảng xếp đúng thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa các bạn xếp sai Hoạt động 2: Kể nối tiếp toàn câu chuyện - Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện nhóm, sau đó gọi đại diện các nhóm lên kể lại câu chuyện ( kể nối tiếp đoạn) - Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay 4.Hoạt động 3: Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp đôi trả lời trước lớp Củng cố – Dặn dò: - Truyện “ Ông Mạnh thắng Thần Gió” cho các em biết điều gì? - Dặn HS tập kể lại câu chuyện này và xem trước chuyện “ Chim sơn ca và bông cúc trắng” - Nhận xét tiết học - Mỗi em tờ tranh đính bảng đúng nội dung câu chuyện - Đại diện các nhóm lên kể chuyện ( kể nối tiếp đoạn) + Ai thắng ai./ Con người chiến thắng Thần Gió./ Chiến thắng Thần Gió./ … + Con người có khả chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động Nhưng ngườicũng sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên - Lắng nghe -Môn: Tự nhiên và xã hội BÀI: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - NhËn biÕt mét sè t×nh huèng nguy hiÓm cã thÓ xÈy ®i c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng? -Thực đúng các quy định các phơng tiện giao thông Ghi chó: BiÕt ®a lêi khuyªn mét sè t×nh huèng cã thÓ x¶y tai n¹n giao th«ng ®i xe m¸y, « t«, thuyÒn bµ, tµu háa * Nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ®i c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài dạy; Một số tình cụ thể có thể xảy các phương tiện giao thông địa phương mình III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ : - Hãy kể tên các loại đường giao thông? - Hãy kể tên các loại xe trên đường bộ? Nhận xét – Đánh giá B Bài : 1.Giới thiệu bài : - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề lên bảng 2.Hoạt động 1:Thảo luận tình Bước 1: Chia lớp thành nhóm và giao tình cho nhóm Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận tình và trả lời theo câu hỏi gợi ý: + Điều gì có thể xảy ra? Hoạt động học sinh - Trả lời - Trả lời -Lắng nghe - Theo dõi - Làm việc theo nhóm và thảo luận tranh (13) + Đã có nào, em có hành động tình đó không? + Em khuyên các bạn tình đó nào? - Bước 3: Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Hướng dẫn rút kết luận (Như SGV) Hoạt động 2: Quan sát tranh Bước 1: Làm việc theo cặp - Hướng dẫn HS quan sát các hình SGK và TLCH với các bạn + Ở tranh em quan sát, hành khách làm gì? Bước 2: Gọi số HS trả lời trước lớp - Hướng dẫn rút kết luận.( Như SGV) Hoạt động 3: Vẽ tranh Bước 1: HS vẽ phương tiện giao thông Bước 2: Hai HS ngồi cạnh cho xem tranh và nói với - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung - Làm việc theo cặp - Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi GV - số HS trả lời - Nêu số điểm cần lưu ý xe buýt xe khách - Lắng nghe - Làm việc theo cặp Cho xem tranh và nói với về: + Tên phương tiện giao thông mình vẽ + Phương tiện đó trên loại đường giao thông nào? + Những điều cần lưu ý phương tiện giao thông đó - Một số HS trình bày trước lớp Bước 3: Gọi số HS trình bày trước lớp - Nhận xét, sửa chữa phần trình bày HS Củng cố – Dặn dò : - Hỏi lại nội dung bài học - Dặn dò: Xem trước bài: “ Cuộc sống xung - Trả lời quanh” - Lắng nghe - Nhận xét tiết học -Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuéc b¶ng nh©n - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và công trừng hợp đơn giản - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp nh©n(trong b¶ng nh©n 4) * Tư phát triển Giải vấn đề BT: bµi 1(a),bµi 2, bµi II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh (14) - HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc thuộc bảng nhân - 1HS làm bài 2/99 - HS lên bảng làm - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp - Lắng nghe GVghi đề bài lên bảng 2.Hoạt động 1: HDHS làm bài BÀI 1: Tính nhẩm - Gọi HS nối tiếp đọc kết phép - Từng HS nối tiếp đọc kết tính phép tính - YC HS nhận xét: Khi đổi chỗ các thừa số + Không thay đổi phép nhân thì kết nào? * Củng cố bảng nhân BÀI : Tính (theo mẫu) - Theo dõi, nêu thứ tự thực - Hướng dẫn bài mẫu (như SGK) và cho HS nêu các phép tính: Thực phép cách làm nhân trước, lấy tích cộng với số - Gọi HS lên bảng làm còn lại - Nhận xét, ghi điểm - Lớp làm vào bảng * Rèn kỹ nhân, cộng BÀI : - Gọi HS đọc đề toán - Tóm tắt: HS: sách - HS đọc đề toán HS: … sách? - Hướng dẫn HS làm bài – Lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Chốt lại cách giải qua các bài tập trên - Trả lời - Dặn xem trước bài: “ Bảng nhân ” - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học -Môn: Chính tả: (Nghe - viết) BÀI: MƯA BÓNG MÂY I Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bài : Ma bãng m©y -Làm đợc bài tập 2a,3b *Tư phát triển Thể tự tin Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài viết Bảng phụ chép sẵn bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS viết: hoa sen, cây xoan , cá diếc, diệt ruồi - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - Lắng nghe (15) a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bài viết lần - Bài thơ tả tượng gì thiên nhiên? - Mưa bóng mây có điểm gì làm cho bạn nhỏ thích thú? - Bài thơ có khổ, khổ có dòng, dòng có chữ? - Cho HS tìm nêu các từ khó viết bài - Đọc các từ khó cho HS viết: thoáng, cười, dung dăng, … b Viết chính tả: Đọc bài cho HS viết c Chấm - chữa lỗi - Đọc câu cho HS dò theo chấm lỗi - Thu chấm đến bài 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng thi đua làm bài - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung (nếu sai) Củng cố – Dặn dò : - Dặn: + Về nhà chữa lỗi bài có + Xem trước bài chính tả tập chép: “Chim sơn ca và bông cúc trắng” - Nhận xét tiết học - học sinh đọc lại + Mưa bóng mây + Mưa dung dăng cùng đùa vui với bạn, mưa giống bé làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã cười - Trả lời - Trả lời - HS lên bảng, lớp viết bảng - Nghe đọc, viết chính tả vào - Kiểm tra lại bài viết - Đổi chấm lỗi bút chì - 1HS đọc yêu cầu bài 2a - Lớp làm bài vào - Lắng nghe -Môn: Luyện từ và câu BÀI: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? DẤU CHẤM , DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu: - NhËn biÕt mét sè tõ ng÷ chØ thêi tiÕt mïa (BT1) - Biết dùng các cụm từ : Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ, thay cho cụm từ nào? để hỏi thêi ®iÓm(BT2) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm than vào ô trống đoạn văn đã cho(BT3) * giải vấn đề Tư phát triển Hợp tác Thể tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Nêu các tháng mùa đông? - Mùa nào cho trái hoa thơm? - Khi nào em cảm thấy vui nhất? B Bài : Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề bài lên bảng Hoạt động học sinh - HS trả lời - Lắng nghe (16) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: (miệng) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm ( thời gian 3’) - Nhóm nêu từ ngữ, nhóm nêu mùa thích hợp và ngược lại ( nêu từ nhóm đến nhóm 6) - GV ghi bảng * Bài 2: ( miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm bài: đọc câu văn; thay cụm từ “ Khi nào” câu văn đó thành các cụm từ “ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ”; kiểm tra xem trường hợp nào thay được, trường hợp nào không thay - Yêu cầu HS làm bài vào nháp, sau đó trình bày kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận: + Câu a: Những từ ngữ thay cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, + Câu b, c, d: Những từ ngữ không thay cụm từ nào: * Bài 3: ( viết) - Gọi HS đọc yêu cầu bài BT3 - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi thời gian 2’ - Gọi đại diện cặp lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố – Dặn dò: - Hỏi lại nội dung bài học - Dặn xem trước bài: “Từ ngữ chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu?” - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia làm nhóm HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm nối tiếp nêu - , HS nói lại lời giải toàn bài + Mùa xuân ấm áp + Mùa hạ nóng bức, oi nồng + Mùa thu se se lạnh + Mùa đông mưa phùn gió bấc, giá lạnh - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Làm bài cá nhân - HS đọc bài làm trước lớp - HS đọc yêu cầu bài - Lắng nghe - Làm việc theo cặp - Sau đó đại diện cặp lên bảng - Trả lời - Láng nghe -Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Môn: Tập làm văn BÀI: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu: - §äc ®o¹n v¨n Xu©n vÒ, Tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi v¨n ng¾n(BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3- câu nói mùa hè(BT2) * Giao tiếp Tự nhận thức II Chuẩn bị: Tranh , ảnh mùa hè III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: (17) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS thực hành nói lời chào, tự giới thiệu - đáp lời chào, lời tự giới thiệu B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Giáo viên ghi đề bài 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: (miệng) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận làm bài theo cặp đôi - Gọi đại diện cặp HS trả lời - Nhận xét – Sửa chữa * Bài 2: (viết) - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS làm bài: Dựa vào câu hỏi gợi ý để viết đoạn văn có thể bổ sung thêm ý mới; hướng dẫn cách dùng từ, viết câu, … - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn viết hay Củng cố – Dặn dò - Vừa học bài gì? - Dặn: + Về hoàn thành bài viết + Xem trước bài: “ Đáp lời cảm ơn Tả ngắn loài chim” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh + HS 1: đóng vai ông đến trường gặp cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm + HS 2: đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ông và nói chuyện với ông nào - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài theo cặp đôi - Đại diện trả lời a Những dấu hiệu báo mùa xuân đến: Đầu tiên , từ vườn thơm nức mùi hương các loài hoa (hoa hồng, hoa huệ, …) b Tác giả quan sát mùa xuân cách: ngửi, ngắm, nhìn - HS đọc yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Làm bài vào - Đọc bài làm mình - Trả lời - Lắng nghe Môn: Toán BÀI: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - LËp b¶ng nh©n Häc thuéc b¶ng nh©n - Thực hành nhân Giải toán đếm thêm * Tư phát triển Giải vấn đề Tự nhận thức II Chuẩn bị : Bảng phụ; các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (18) A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS HTL bảng nhân - HS lên bảng làm - Gọi HS thực hiện: 4x9-17= - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - Lắng nghe - Ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm và hỏi: Có chấm tròn? - Có chấm tròn - chấm tròn lấy lần? - chấm tròn lấy lần - Vậy lấy lần? - lấy 1lần - lấy lần ta lập phép nhân nào? - x1 - nhân mấy? - x1= - Gắn bìa và hỏi: Có bìa, bìa có - HS đọc phép nhân chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần? - chấm tròn lấy lần - Vậy lấy lần? - lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần -5x2 - nhân mấy? - x = 10 - Vì sao? - Vì x = 5+5 = 10 - Tương tự thế, hướng dẫn HS lập bảng nhân - HS đọc phép nhân - Gọi HS nêu, GV ghi lên bảng và giới thiệu đó là bảng nhân Giáo viên đây là bảng nhân các phép nhân có thừa số là thừa số còn lại từ 1-10 Tích là dãy số đếm thêm * Tổ chức học sinh học thuộc lòng bảng nhân * HS học thuộc lòng bảng 3.Hoạt động2: Thực hành nhân BÀI 1: Tính nhẩm - Hướng dẫn HS vận dụng bảng nhân để nhẩm tính kết phép nhân - HS nối tiếp nêu kết - Yêu cầu HS nêu kết - Nhận xết- ghi điểm * Kiểm tra HS HTL bảng nhân BÀI : - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Theo dõi - Gọi 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng - Nhận xét – Ghi điểm * Rèn kỹ vận dụng bảng nhân vào giải toán BÀI : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn HS làm bài - Lắng nghe - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - em đọc thuộc bảng nhân - Dặn xem trước bài sau: “ Luyện tập” - Nhận xét tiết học - Lắng nghe (19) -Môn: Thủ công: BÀI: GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( Tiết ) I Mục tiêu: -Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng -Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể cắt, gấp thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản - Với HS khéo tay : Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp * Tư phát triển Lắng nghe tích cực Tự nhận thức II Chuẩn bị : + Một số mẫu thiếp chúc mừng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng - Kiểm tra dụng cụ học tập HS B Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: HS thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Gọi HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng - Tổ chức cho HS thực hành làm thiếp chúc mừng Quan sát, giúp đỡ HS thực hành Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV cùng HS tham gia đánh giá sản phẩm Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng - Dặn: Chuẩn bị giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán để tiết sau học bài “ Gấp, cắt, dán phong bì (Tiết 1)” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS trả lời - Lắng nghe HS nêu: + Bước 1:Cắt gấp thiếp chúc mừng + Bước2: Trang trí thiếp chúc mừng - Thực hành làm thiếp chúc mừng - nhóm trưng bày sản phẩm trên bảng lớp - Trả lời - Lắng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 NhËn xÐt c«ng t¸c tuÇn 20 - C¸c tæ trëng b¸o c¸o tríc líp; líp trëng b¸o c¸o lªn GVCN - GV nhËn xÐt chung : + u ®iÓm: - Lớp học không có HS vắng học - NÒ nÕp líp häc tèt (20) - Mét sè HS tÝch cùc häc tËp - Ch÷ viÕt nhiÒu em tiÕn bé râ rÖt +Tån t¹i: Mét sè em luyÖn ch÷ ë nhµ ®ang cßn Ýt.Cßn cã HS ®ang lêi häc, ý thøc tù gi¸c cha cao +Tuyªn d¬ng HS (cã ý thøc x©y dùng bµi tèt.) + GV nh¾c nhë mét sè em cßn lêi häc, tÝnh tù gi¸c häc tËp cha cao nh ………… Phè biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 21 - GV nh¾c nhë HS thùc hiÖn tèt vÖ sinh trùc nhËt, nÒ nÕp líp häc - TiÕp tôc c«ng t¸c rÌn ch÷ viÕt häc sinh - Thông báo nghỉ tết - GV nh¾c nhë HS thùc hiÖn tèt an toàn nghỉ tết ăn uống… (21)