Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa - Học sinh: Phiếu bài tập, vở bài tập.. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.[r]
(1)Tuần 17: Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Tập đọc Tiết (49, 50): TÌM NGỌC I Mục đích yêu cầu: -Biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài; -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi -Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà thông minh, tình nghĩa, thực là bạn người.(trả lời CH1,2,3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài “Thời gian biểu” và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Học sinh lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Học sinh theo dõi - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Học sinh nối đọc câu, - Từ khó: kim hoàn, hiếm, đánh tráo, tranh, rình, ngoạm, đoạn - Học sinh đọc cá nhân, đồng trúng kế, sà xuống, rỉa thịt, mừng rỡ,… - Đọc theo nhóm( HS trung bình, yếuđọc đoạn tuỳ thích) - Đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn - Giải nghĩa từ: Long vương, thợ kim hoàn, đánh tráo,… bài - Đọc lớp - Học sinh đọc phần chú giải Tiết 2: - Cả lớp đọc đồng bài lần * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài( Hs trung bình, yếu lặp lại ý đúng) - Vì cứu Long vương nên chàng trai tặng viên ngọc quý a) Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? - Người thợ kim hoàn b) Ai đánh tráo viên ngọc? - Bắt chuột tìm ngọc: rình bờ sông, phơi bụng vờ chết c) Mèo và chó đã làm cách nào dễ lấy viên ngọc ? d) Tìm từ khen ngợi chó và mèo bài ?( Hs - Những từ khen ngợi chó và mèo: khá, giỏi) Thông minh, tình nghĩa * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc - Học sinh các nhóm lên thi đọc - Giáo viên cùng lớp nhận xét - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (2) Toán Tiết (81): ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng,trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực d9ượcphép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giảI bài toán nhiều (HS khá - giỏi làm bài tập:4 5) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài / 81 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm( Hs trung bình, yếu) - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2: Đặt tính tính - Cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng Bài 3: - Cho học sinh lên thi làm nhanh - Nhận xét Bài 4: Tóm tắt Hoạt động học sinh - Nhẩm nêu kết - Làm bảng 38 47 36 + 42 + 35 + 64 80 82 100 81 - 27 54 63 - 18 45 - Các nhóm học sinh lên thi làm nhanh - Cả lớp cùng nhận xét + = 15 + = 11 + + = 15 + + = 11 - Lớp 2a: 48 cây Lớp 2B trồng nhiều 12 cây Hỏi: Lớp 2B trồng bao nhiêu cây ? Làm vào Bài giải: Lớp 2B trồng là 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây Bài 5: Yêu cầu học sinh nêu cách làm( Hs - Học sinh lên bảng thi làm nhanh khá, giỏi) - Cả lớp cùng nhận xét - Học sinh lên thi làm nhanh * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net 100 - 42 58 (3) Kể chuyện Tiết (17): TÌM NGỌC I Mục đích yêu cầu: -Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện -HS khá có thề kể toàn câu chuyện II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Kể đoạn theo tranh( HS trung bình, yếu) + T1: Chàng trai long vương tặng cho viên ngọc quý + T2: Người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc + T3: Mèo bắt chuột tìm ngọc + T4: Chó và mèo tìm ngọc nhà người đánh cá + T5: Chó và mèo lấy ngọc từ quạ + T6: Chó và mèo mang ngọc cho chủ mình - Cho học sinh kể theo vai - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung - Kể lại toàn câu chuyện( HS khá, giỏi) Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nhìn vào tranh kể nhóm - Học sinh kể nhóm - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét nhóm kể hay - Học sinh kể theo vai - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện - Học sinh nối kể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (4) Đạo đức Tiết (17): GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Nêu lợi ích việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng -Thực giữ trật tự,vệ sinh nơi trường,lớp, đường làng,ngõ xóm -GDMT:Vệ sinh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa; phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - Tham gia giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng + Giáo viên hướng dẫn học sinh dọn vệ - Học sinh tham gia lao động dọn vệ sinh nơi sinh nơi trường sân trường, vườn trường hướng dẫn giáo viên + Hướng dẫn học sinh thực + Giáo viên phân công các tổ, tổ - Học sinh các tổ làm nhiệm vụ điều công việc khiển tổ trưởng + Giáo viên khen ngợi học sinh đã góp phần - Các tổ trưởng báo cáo kết làm sạch, đẹp sân vườn trường - Học sinh tự đánh giá kết - Hướng dẫn học sinh lớp - Học sinh lớp theo yêu cầu giáo viên - Kết luận: Mọi người phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Đó là nếp sống văn minh, lịch người * Hoạt động 3: Xử lý tình - Học sinh các nhóm thảo luận nhóm - Giáo viên đưa số tình yêu cầu - Các nhóm báo cáo cách xử lý tình các nhóm thảo luận giải nhóm mình - GDMT: Nơi công cộng mang lại nhiều lợi - Cả lớp cùng nhận xét ích cho người, giữ trật tự vệ sinh nơi - Nhắc lại kết luận công cộng là giúp cho công việc người thuận lợi… * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (5) Toán Tiết (82): ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực phép cộng trừ phạm vi 100 -Biết giải bài toán ít .(HS khá - giỏi làm bài tập: 4, 5) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 4/82 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: Tính nhẩm( HS trung bình, yếu) - Nối nêu kết - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2: Đặt tính tính - Học sinh làm bảng - Làm bảng - Nhận xét bảng 68 56 82 90 71 100 Bài 3: + 27 + 44 - 48 - 32 - 25 - - Cho học sinh lên thi làm nhanh 95 100 34 58 46 93 - Nhận xét cách nhóm làm - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng 16 – 14 – = 16 – –3=7 14 – –4=6 Bài 4: Yêu cầu (học sinh khá, giỏi) tự tóm tắt - Học sinh giải vào giải Bài giải Tóm tắt Thùng bé đựng là Thùng lớn: 60 lít 60 – 22 = 38 (l) Thùng bé đựng ít 22 lít Đáp số: 38 l nước Hỏi: Thùng bé đựng bao lít nước ? Bài 5: Viết phép cộng có tổng số - Học sinh tự làm vào hạng 5+0=5 - Học sinh tự làm vào 17 + = 17 * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (6) Chính tả Tiết (33) Nghe viết: TÌM NGỌC I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết chính xác bài CT - Trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc - Làm đúngBT2; BT(3)a/b II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng nhóm, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm viết các từ bài tập 2/136 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - 2,3 Học sinh đọc lại - Đây là nội dung tóm tắt câu chuyện nào? - Những từ nào bài phải viết hoa? - Câu chuyện tìm ngọc - Long vương, chó, mèo và chữ đầu câu - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: - Học sinh luyện viết bảng long vương, tình nghĩa, tặng, thông minh, … - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Học sinh nghe giáo viên đọc chép bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7,8 bài có - Soát lỗi nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống ui, uy - Học sinh lên bảng thi làm bài nhanh - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2a: Điền vào chỗ trống r, d, gi( HS trung - Làm vào bình, yếu tìm 1,2 từ) - Chữa bài - Cho học sinh làm vào Rừng núi - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời giải Dừng lại đúng Cây giang Rang tôm - Nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (7) Ngày soạn:………… Ngày dạy:……………… Tập đọc Tiết (51): GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục đích yêu cầu: -Biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài; -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu ND: Loài gà có tình cảm với nhau:che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời tất các câu hỏi SGK) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài “Tìm ngọc” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Luyện đọc các từ khó: Nũng nịu, kiếm mồi, - Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng xù lông, gấp gáp, roóc roóc, xôn xao, hớn - Học sinh đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm hở,… - Giải nghĩa từ: Tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp cùng nhận xét * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài( HS trung bình, yếu lặp lại ý đúng) a) Gà biết trò chuyện với gà mẹ từ - Từ còn nằm trứng nào? b) Nói lại cách gà mẹ báo hiệu cho biết: - Không có gì nguy hiểm - Không có gì nguy hiểm gà mẹ kêu: “cúc… cúc… cúc” - Có mồi ngon lại đây - Khi gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh: “cúc, cúc,cúc” - Tai họa nấp mau - Gà mẹ xù lông miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc” * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài - Học sinh các nhóm lên thi đọc toàn bài - Giáo viên nhận xét chung - Cả lớp cùng nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (8) Toán Tiết (83): ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực phép cộng trừ phạm vi 100 -Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng .(HS khá - giỏi làm bài tập: 3, 4) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 4/83 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài - Nối nêu kết tập Bài 1( HS trung bình, yếu) Cho học sinh tự - Làm bảng 36 100 48 100 45 83 làm bài + 36 - 75 + 48 - + 45 + 17 72 25 96 98 90 100 Bài 2: Hướng dẫn học sinh - Học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhận xét sửa sai - Làm vào x + 16 = 20 x – 28 = 14 35 - x = 15 x = 20 - 16 x = 14 + 28 x = 35 - 15 x=4 x =42 x = 20 Bài 3: Yêu cầu học sinh( khá, giỏi) tự tóm tắt - Học sinh ghi vào giải vào Bài giải Anh: 50 kg Em cân nặng là Em nhẹ Anh 16 kg 50 –16 = 34 (kg) Hỏi: Em câm nặng bao nhiêu kg ? Đáp số: 34 kilôgam Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết - Học sinh tìm hình khoanh vào kết đúng đáp án đúng - Hướng dẫn học sinh cách làm cụ thể a) - Cho học sinh lên bảng làm b) c) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò d) - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (9) Luyện từ và câu Tiết (17): TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục đích yêu cầu: - Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh(BT1);bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh(BT2,BT3 ) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 133 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Cho học sinh trao đổi theo cặp - Học sinh trao đổi theo cặp - Giáo viên nhận xét bổ sung - Nhóm học sinh lên thi làm bài nhanh - Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng Trâu: khoẻ Rùa: Chậm Chó: Trung thành Thỏ: Nhanh Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Học sinh nối làm bài - Giáo viên cho học sinh làm miệng( HS - Đẹp tiên - Cao sếu trung bình, yếu lặp lại câu đúng) - Giáo viên nhận xét bổ sung - Khoẻ voi - Nhanh sóc - Chậm rùa - Học sinh làm vào Bài 3: Dùng cách nói trên để viết tiếp các câu + Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve sau( HS khá, giỏi) + Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro, mượt nhung - Nhận xét + Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (10) Tập viết Tiết (17): CHỮ HOA: Ô, Ơ I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ-Ô Ơ),chữ và câu ứng dụng: Ơn(1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng(3lần) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: Ô, Ơ + Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi Ô Ơ + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng + Giải nghĩa từ ứng dụng: + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7,8 bài chấm nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát mẫu - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng chữ Ô, Ơ từ 2, lần - Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ - Luyện viết chữ Ơn vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi Lop2.net (11) Tự nhiên và xã hội Tiết (17): PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I Mục tiêu: - Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân và cho người khác trường II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Phiếu bài tập, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng nêu cách phòng tránh ngộ độc nhà - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Khởi động - Cho học sinh chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Giáo viên hỏi học sinh vài câu hỏi có liên quan đến trò chơi * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm( HS trung bình, yếu nêu 1,2 ý) - Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh nhóm + Nhóm em chơi trò chơi gì? + Em cảm thấy nào chơi trò chơi đó? + Theo em trò chơi đó có gây tai nạn cho thân và cho người khác không Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh chơi trò chơi - Học sinh trả lời - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Các nhóm báo cáo - Các nhóm khác bổ sung H1: Những hoạt động dễ gây nguy hiểm là: Trèo cây, đuổi bắt, … H2: Các bạn với cành hoa cạnh cửa sổ nguy hiểm H3: Các bạn nô đùa trên cầu thang - Giáo viên kết luận: * Hoạt động 4: Liên hệ - Nhắc lại kết luận - Giáo viên cho học sinh tự nêu hoạt động nên làm và không nên làm để giữ an - Học sinh nối phát biểu toàn cho mình và cho người khác - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (12) Toán Tiết (84): ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: -Nhận dạng vàvà gọI đúng tên hình tứ giác,hình chữ nhật -Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết vẽ hình theo mẫu .(HS khá - giỏi làm bài tập: 3, 4) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài / 84 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm miệng - Cho học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa trả lời hình Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Hình a là hình tam giác - Hình b, c là hình tứ giác - Hình d, g là hình vuông - Hình e là hình chữ nhật - Học sinh lên bảng vẽ 8cm 1dm Bài 2: Cho học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng - Học sinh nêu điểm thẳng hàng là: có độ dài cm, dm ABE; DBI; DEC - Học sinh tự vẽ vào Bài 3: Cho học sinh quan sát hình vẽ và nêu tên điểm thẳng hàng Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh cụ thể cho các em tự vẽ vào * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (13) Thủ công Tiết (17): GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (Tiết 1) I Mục tiêu: -Biết cách gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe -Gấp,cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đườngcát có thể mấp mô Biển báo tương đốI cân đối II Chuẩn bị: - Giáo viên: Mẫu biển báo - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên nói lại các bước gấp biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu - Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui * Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Gấp biển báo - Bước 2: Cắt biển báo - Bước 3: Dán biển báo * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tập gấp - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp bước sách giáo khoa Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh theo dõi - Học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Học sinh tập gấp bước theo hướng dẫn giáo viên + Gấp các nếp gấp cách + Gấp tạo thân và mũi thuyền - Giáo viên bàn theo dõi quan sát, + Tạo thuyền phẳng đáy không mui giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn * Hoạt động 5: Thực hành( HS khá, giỏi giúp đỡ HS trung bình, yếu) - Học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh thực hành gấp, cắt, - Trưng bày sản phẩm dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Cả lớp cùng nhận xét tìm người gấp đúng và đẹp tuyên dương * Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại -HS thu dọn vệ sinh Lop2.net (14) Ngày soạn:……………… Ngày dạy:…………… Chính tả Tiết (34) Tập chép: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác bài CT, -Trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu -Làm BT2 BT(3 ) a/b II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết: rừng núi, dừng lại, cây giang - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Nói lại cách gà mẹ báo cho biết không có gì nguy hiểm ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Kiếm mồi, nguy hiểm, dắt, miệng - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống ao au Bài 2a: Điền vào chỗ trống r, d, gi - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh - Nhận xét bài làm học sinh đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - 2,3 học sinh đọc lại - Học sinh đọc lại câu mẹ báo cho biết không có gì nguy hiểm - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc chép bài vào - soát lỗi Bài 1: làm miệng( HS trung bình, yếu lặp lại từ đúng) Bài 2a: Học sinh làm theo nhóm( HS khá, giỏi giúp đỡ HS yếu) - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng + Bánh rán, dán, gián giấy + Dành dụm, tranh giành, rành mạch Lop2.net (15) Tập làm văn Tiết (17): NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục đích yêu cầu: -Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp(BT1,BT2) -Dựa vào mẫu chuyện, lập thờI gian biểu theo cách đã học(BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Một vài học sinh lên bảng làm bài tập 3/137 - Giáo viên cùng lớp nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và cho biết bạn nhỏ nói gì, lời nói thể thái độ gì bạn nhỏ( HS trung bình, yếu lặp lại ý đúng) - Học sinh làm miệng Bài 2: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Đóng vai dựng lại tình Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh - Học sinh trả lời miệng - Mỗi lần học sinh nói xong giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét đánh giá luôn - Nối phát biểu - Học sinh tự lập thời gian biểu buổi bạn Hà - Đọc cho lớp nghe 30 thức dậy tập thể dục, đánh răng, rửa mặt Ăn sáng 15 Mặc quần áo 30 Đến trường 10 Sang ông bà Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh đọc bài vừa làm mình( HS khá, giỏi) - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (16) Toán Tiết (85): ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I Mục tiêu -Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân -Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là ngày thứ tuần .(HS khá - giỏi làm bài tập: 3) -Biết xem kim đồng hồ kim phút 12 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 85 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh lắng nghe tập Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Học sinh quan sát tranh vẽ trả lời: trả lời( HS trung bình, yếu) + Con vật cân nặng kg + Gói đường cân nặng kg + Lan cân nặng 30 kg Bài 2: Cho học sinh làm miệng - Học sinh xem lịch trả lời a) Tháng 10 có bao nhiêu ngày? Có ngày + Tháng 10 có 31 ngày, có ngày chủ nhật chủ nhật? Đó là các ngày nào? đó là ngày 5, 12, 19, 26 b) Tháng 11 có bao nhiêu ngày? Có + Tháng 11 có 30 ngày Có ngày thứ năm ngày chủ nhật ? Có ngày thứ năm? Có ngày chủ nhật c) Tháng 12 có bao nhiêu ngày? Có ngày + Tháng 12 có 31 ngày Có ngày chủ nhật chủ nhật? Có ngày thứ bảy? Em Có ngày thứ bảy Em nghỉ ngày nghỉ thứ bảy và chủ nhật em nghỉ ngày? Bài 3: xem tờ lịch bài cho biết: - Học sinh xem lịch trả lời: - Ngày tháng 10 là ngày thứ mấy? + Thứ tư - Ngày 10 tháng 10 là ngày thứ mấy? + Thứ sáu - Ngày 20 tháng 11 là ngày thứ mấy? + Thứ năm - Ngày 30 tháng 11 là ngày thứ mấy? + Chủ nhật - Ngày 19 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Thứ sáu - Ngày 30 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Thứ ba Bài 4: Cho học sinh làm miệng - Học sinh quan sát tranh trả lời * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Lop2.net (17)