Giáo án Giáo dục công dân tiết 27: Giáo án Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo

Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng nahu nghiên cứu bài hôm nay Hoạt động 2:Tìm hiểu áp suất tác dụng lên đáy bình, thành bình và lên vật đặt trong lòng chất lỏng.. 15’ GV: Nhaéc laïi v[r]

Giaùo aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn Tieát Ngày soạn: 03/10/2010 Ngaøy daïy: 06/10/2010 Kieåm tra tieát Kiến thức : + Hệ thống hóa kiến thức chương, tổng quát lôgíc, ghi nhớ kiến thức Kỹ : + Kĩ làm bài, trí tưởng tượng học sinh Thái độ : + Cẩn thận, tỉ mỉ, tính tự giác cao làm bài kiểm tra Ma trận đề kiểm tra tiết đợt 1, học kì NDKT Chuyeån động hoïc Vaän toác Lực Coäng tieát Nhaän bieát caâu 1ñ 1.d, 6.A caâu 2.b, caâu 4.b Cấp độ nhận thức Thoâng hieåu Vaän duïng caâu1ñ 0,5ñ caâu 3.c, 0,5ñ caâu 5.D caâu 2ñ KQ Toång 0,5ñ caâu 7ñ caâu 8ñ 0,5ñ caâu 1ñ Caâu 1ñ KQ caâu TL 7ñ caâu 10ñ KQ caâu TL Đáp án Câu 1: HS tóm tắt đủ nội dung 0,5ñ Tìm vận tốc trên quảng đường là 1đ Vận tốc ô tô trên quảng đường dốc V1 = s1/t1 = 140/35 = 4m/s 1ñ Vận tốc ô tô trên quảng đường ngang V2 = s2/t2 = 60/24 = 2,5m/s 1ñ Vận tốc trung bình ô tô trên đoạn đường V = (s1 + s2)/ (t1 + t2) = 3,39m/s 0,5ñ Câu HS tóm tắt đủ nội dung 0,5ñ Quảng đường phẳng S1 = v1.t1 = 45km/h.10’ = 45km/h.1/6h = 7,5 km Độ dài quảng đường dốc S2 = v2.t2 = 35km/h.15’ = 36km/h.1/4h = 9km Quảng đường ô tô S = s1 + s2 = 7,5 + = 16,5km Vận tốc tb ô tô trên giai đoạn Trang Lop8.net 1ñ 1ñ 0,5ñ Giaùo aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam V = (s1 +s2)/(t1 + t2) =16,5(1/6 +1/4) = 6,875km/h 1ñ Đề I Phaàn traéc nghieäm: (3ñ) Câu 1: Làm nào để biết chạy nhanh, chạy chậm? A Căn vào quảng đường chuyển động B Căn vào thời gian chuyển động C Căn vào quảng đường và thời gian chuyển động D Căn vào quảng đường người chạy khoảng thời gian định Câu 2: Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào nói đến vận tốc trung bình? A Vận tốc vật chuyển động là v = 4m/s B Vận tốc xe máy chạy trên quảng đường từ Krông Nô đến Nâm Nung là 35km/h C Số vận tốc xe máy đọc trên đồng hồ vận tốc xe là 35km/h D Vận tốc vật qua vị trí xác định nào đó là 10m/s Câu 3: Công thức tính vận tốc trung bình chuyển động là: A vtb  v1  v 2 B vtb  s1 s  t1 t C vtb  s1  s2 t1  t2 D vtb  s1  s t1 t Caâu 4: Trong caùc phaùt bieåu sau ñaây, phaùt bieåu naøo laø sai? A Lực có thể làm thay đổi vận tốc và bị biến dạng B Lực là nguyên nhân làm cho các vật chuyển động C Lực là nguyên nhân làm thay đổi vận tốc chuyển động D Lực là nguyên nhân làm vật bị biến dạng Câu 5: Một vật có khối lượng m = 4,5kg buộc vào sợi dây Cần phải giữ dây lực bao nhiêu để vaät caân baèng? A F < 45N B F = 4,5N C F > 45N D F = 45N Câu 6: Hành khách ngồi trên xe chuyển động bổng thấy mình bị nghiêng người sang trái, chứng tỏ xe: A Đột ngột rẽ sang phải B Đột ngột rẽ sang trái C Đột ngột tăng vận tốc D Đột ngột gảm vận tốc II Phần tự luận: (7đ) Câu 1: (3đ) Một người xe đạp xuống cái dốc dài 140m hết 35s Khi hết dốc, xe lăn tiếp quảng đường nằm ngang dài 60m 24s dừng lại Tính quảng đường xe trên quảng đường dốc, trên quảng đường nằm ngang và trên hai quảng đường Câu 2: (4đ) Một ô tô 10 phút trên đường phẳng với vận tốc 45km/h, sau đó lên dốc 15 phút với vận tốc 36km/h a Tính quảng đường phẳng? b Tính quảng đường ô tô đã hai giai đoạn? c Tính vận tốc trung bình ô tô trên hai giai đoạn? Trang Lop8.net Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn Tieát Ngày soạn: 11/10/2010 Ngaøy daïy: 13/10/2010 Baøi: 07 AÙP SUAÁT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức Kĩ năng: Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực và áp suất - Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp Thái độ: Rèn tính cẩn thận tiến hành các thí nghiệm, trung thực báo cáo kết II CHUAÅN BÒ + Moãi nhoùm : - Ba miếng kim loại hình hộp chữ nhật thí nghiệm - Moät mieáng xoáp (lau baûng) + Cả lớp : Tranh hình 7.1 và 7.4 SGK phóng to, Bảng 7.1 kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh Kieåm tra baøi cuõ : (5phuùt) + Em hãy trình bày khái niệm lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ loại hãy cho ví dụ để minh hoạ Bài : TG Hoạt động giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập 5’ GV: Thông báo để viên gạch trên đất mềm và chồng hai viên gạch lên thì trường hợp nào đất bò luùn nhieâøu hôn ? Vì sao? -Quan sát hình 7.1 SGK ta thấy máy kéo nặng ôtô nhiều máy kéo còn ôtô thì bánh bị lún sâu và sa lầy trên chính quãng đường , không thể Vì sao? - Baøi hoïc hoâm ta seõ tìm hieåu vì laïi coù chuyeän laï aáy! HS: Thảo luận chung lớp : + Ñeơ hai vieđn gách choăng leđn ñaẫt luùn nhieău hôn vì hai vieđn gách naịng hôn moôt vieđn gách HS: Tự tìm hiểu nguyên nhân xảy tượng kỳ lạ đó Hoạt động 2:Hình thành khái niệm áp lực 5’ GV: Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK I ÁP LỰC LAØ GÌ ? HS: Hoạt động cá nhân đọc thông tin SGK GV: Yêu cầu HS quan sát hình 7.3 SGK và trả lời câu hỏi C1 - Áp lực là lực ép có phương vuông HS: Quan sát hình và trả lời câu C1 góc với mặt bị ép GV: Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ áp lực đời sống ( C1 + hình 7.3a : Lực ép máy vị dụ rõ áp lực và mặt bị ép) keùo HS: Hoạt động cá nhân tìm ví dụ minh hoạ + hình 7.3b : Cả hai trường hợp Hoạt động 3: Tìm hiểu xem tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố nào? GV: Ñaë t khối kim loại lên mặt bột đá phẳng nằm ngang, II ÁP SUẤT 10’ lực ép khối kim loại lên mặt bột đá có phải là áp lực tác dụng áp lực phụ thuộc vào khoâng ? Vì sao? yếu tố nào? HS: Hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời: - Là lực ép, vì lực tác dụng này Lop8.net Trang Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam vuông góc với mặt bị ép 5’ 10’ GV: Yêu cầu HS nghiên cứu TN hình 7.4 SGK, làm TN và quan sát , so sánh độ lún khối kim loại các trường hợp HS: Laøm TN theo nhoùm Thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn keát quaû Kết luận: Tác dụng áp lực càng vaøo baûng lớn áp lực càng mạnh và diện GV: Yeâu caàu HS phaân tích keát quaû TN vaø neâu keát luaän tích bò eùp caøng nhoû HS: Thaûo luaän nhoùm ruùt keát luaän: Hoạt động 4: Tìm hiểu công thức tính áp suất Công thức tính áp suất GV: Thông báo tác dụng apù lực tỉ lệ thuận với F, tỉ lệ nghịch với S Trong đó :+ p : áp suất HS: Nghe GV thông báo, cánhân nhắc lại công thức các kí + F : áp lực F hieäu p  GV: Thoâng baùo muïc II.2 SGK, yeâu caàu HS nhaéc laïi ñôn vò + S : dieän tích bò S ño F vaø ñôn vò ño S eùp GV: Cho HS làm bài tập áp dụng với F =5N, S1 = 50 cm2, S2= 10 cm2, Tính p1, p2 HS: Laøm vieäc caù nhaân ñöa keát quaû caùc HS khaùc boå sung Hoạt động 5: Vận dụng GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C4 (chú ý III VAÄN DUÏNG C5: Aùp suất xe tăng lên mặt đường là: khai thác công thức) F 340000 HS : Thảo luận nhóm đưa câu trả lời cho câu p1    226666,6 N/m2 C4 1,5 S1 GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu Aùp suất ôtô lên mặt đường là: C5 F2 20000 HS: Làm việc cá nhân câu C5 và trả lời câu hỏi p  S  0,025  800000 N/m đã đặt đầu bài Aùp suất xe tăng lên mặt đường nhỏ áp suất ôtô lên mặt đường + Maùy keùo coù baûn xích gioáng nhö xe taêng leân aùp suaát máy kéo tác dụng xuống mặt đường nhỏ so với áp suất ôtô Chính vì máy kéo chạy bình thường trên đất mềm còn ôtô thì khó chạy trên đất mềm và thường bị sa lầy Cuûng coá : (4phuùt) + GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố hệ thống hoá toàn bài học Daën doø : (1phuùt) + Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm caùc baøi taäp SBT VL8 Lop8.net Trang Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn 10 Tieát 10 Ngày soạn: 17/10/2010 Ngaøy daïy: 20/10/2010 Baøi: 08 AÙP SUAÁT CHAÁT LOÛNG – BÌNH THOÂNG NHAU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Mô tả TN chứng tỏ tồn áp suất lòng chất lỏng + Viết công thức tính áp suất p = d h , Nêu tên và đơn vị tính các đại lượng có mặt công thức + Nêu nguyên tắc bình thông và vận dụng nó để giải thích số tượng thường gặp đời sống Kĩ năng: Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản Thái độ: Rèn tính trung thực , hợp tác nhóm tiến hành TN II CHUAÅN BÒ + Moãi nhoùm : - Một hình trụ có đáy C, các lỗ A và B - Một bình thuỷ tinh hình trụ có đáy D tách rời - Moät bình thoâng + Cả lớp: - Bảng phụ ; Nội dung C4 Một xô nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh Kieåm tra baøi cuõ : (5phuùt) - Em haõy phaùt bieåu keát luaän cuûa baøi SGK Khi coù aùp suaát taùc duïng leân maët bò eùp, thì coù hieän tượng gì xảy với mặt bị ép? Bài : TG Hoạt động giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập 5’ GV: Các em hãy quan sát hình 8.1 và cho biết hình đó mô tả HS: Quan saùt hình 8.1 vaø moâ taû : + Mô tả người thợ lặn đáy biển gì? - Tại người thợ lặn phải mặc áo lặn chịu áp suất lớn? Nếu không mặc áo đó thì có nguy hiểm gì người thợ lặn hay không? Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng nahu nghiên cứu bài hôm Hoạt động 2:Tìm hiểu áp suất tác dụng lên đáy bình, thành bình và lên vật đặt lòng chất lỏng 15’ GV: Nhaéc laïi veà aùp suaát cuûa vaät raén taùc duïng leân maët baøn HS: Khối chất lỏng có trọng lượng nằm ngang( hình 8.2) theo phương trọng lực nên gây áp suất lên đáy bình GV: Với chất lỏng thì ? Khi đổ chất lỏng vào bình thì chất I SỰ TỒN TẠI CỦA ÁP SUẤT loûng coù gaây aùp suaát leân bình khoâng? Leân phaàn naøo cuûa bình? TRONG CHAÁT LOÛNG HS: Thảo luận nhóm đưa dự đoán ( màng cao su đáy Thí nghieäm 1: C1: Màng cao su đáy và thành bình bieán daïng , phoàng leân biến dạng chứng tỏ chất lỏng gây GV: Yêu cầu HS làm TN hình 8.3 SGK để kiểm tra dự đoán áp suất lên đáy và thành bình và trả lời C1, C2 - Các nhóm tiến hành làm TN, thoả luận đưa câu trả lời C2: Chất lỏng gây áp suất theo nhiều phương, khác với chất rắn cho caâu C1, C2 theo phương trọng lực GV: Giới thiệu dụng cụ TN và nêu mục đích TN : (Kiểm tra xem chaát loûng coù gaây aùp suaát nhö chaát raén khoâng?) Lop8.net Trang Giaoù aùn: Vaät lí 5’ 5’ GV: Traàn Vaên Tam HS: Dự đoán ; + Có , theo phương thẳng đứng và phương ngang + khoâng GV: Chất lỏng gây áp suất lên đáy và thành bình Vậy chất lỏng có gây áp suất lòng nó không? Và theo phöông naøo? Thí nghieäm 2: HS: Nêu dự doán nhóm mình: + Ñóa bò rôi + Đĩa không tách rời quay C3: Chaát loûng taùc duïng aùp suaát leân GV: Để kiểm tra dự đoán ta làm TN caùc vaät ñaët noù vaø theo nhieàn HS: Hoạt động theo nhóm làm TN, thảo luận hướng GV: Giới thiệu dụng cụ TN (hình 8.4 SGK), và nêu mục đích TN (kiểm tra gây áp suất lòng chất lỏng) GV: Đĩa D lực kéo tay ta giữ lại , nhúng sâu ống Keát luaän có đĩa D vào chất lỏng và buông tay thì điều gì xảy với HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu ñóa D? C4 GV: Yêu cầu HS làm TN và đại diện nhóm cho biết kết qủa C4: (1) đáy (2) thaønh TN Và trả lời câu C3 (3) loøng GV: Dựa vào kết TN1 và TN2 các em hoàn thành vào chõ troáng caâu C4 Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng GV: Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính áp suất, tên gọi III CÔNG THỨC TÍNH ÁP SUẤT các đại lượng có mặt công thức CHAÁT LOÛNG GV: Thoâng baùo khoái chaát loûng hình truï (hình 8.5 SGK) coù dieän F tích đáy S, chiều cao h Công thức tính áp suất; p  GV: Hãy tính trọng lượng khối chất lỏng ? dựa vào kết S tìm P hãy tính áp suất khối chất lỏng lên Măït khác : Trọng lượng khối đáy bình? chất lỏng chính là áp lực - Công thức mà em vừa tìm chính là công thức tính áp P = F = d.V = d.S.h F d S h suaát chaát loûng Vaäy : p    d h  p= GV: Hãy cho biết tên và đơn vị các đại lượng có mặt S S d.h công thức GV: Một điểm A chất lỏng có độ sâu hA hãy tính áp suất Trong đó : p : aùp suaát ( Pa hay N/ m2) taïi A d : trọng lượng riêng chất lỏng GV: Nếu hai điểm chất lỏng có cùng độ sâu ( nằm trên (N/m3) mặt phẳng ngang) thì áp suất hai điểm đó h : độ sâu tính từ mặt thoáng (m) naøo? - pA = d hA Đặc điểm này ứng dụng khoa học và đời sống hàng - Baèng ngày Một ứng dụng đó là bình thông Hoạt động : Nghiên cứu bình thông GV: Giới thiệu bình thông III BÌNH THOÂNG NHAU - Khi đổ nước vào nhánh bình thông nhau, HS: Dự đoán thì sau nước đã ổn định mực nước hai nhánh HS: Hoạt động theo nhóm làm TN, thảo luận và seõ nhö theá naøo? baùo caùo keát quaû: GV: Yêu cầu các nhóm làm TN để kiểm tra dự + Keát luaän: Lop8.net Trang Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam đoán Sau đó yêu cầu HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ troáng cuûa keát luaän 5’ Trong bình thông chứa cùng chất lỏng đứng yên , các mực chất các nhánh luôn luôn cùng độ cao Hoạt động 5: Vận dụng GV: Yêu cầu HS đọc C6, C7, C8 và trả IV VAÄN DUÏNG lời HS: Cá nhân đọc và trả lời C6, C7, C8 GV: Yeâu caàu HS veà nhaø laøm caâu C9 HS: Đọc phần ghi nhớ GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ HS : Hoạt động cá nhân trả lời bài 8.1 SBT GV: Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 8.1 SBT Baøi 8.1 : a) Caâu A b) Caâu C Cuûng coá : (4phuùt) + Aùp suaát chaát loûng taùc duïng vaøo nhuõng gì? + Công thức tính áp suất chất lỏng Daën doø : (1 phuùt) + Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và làm các bài tập còn lại SBT Lop8.net Trang Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn 11 Tieát 11 Ngày soạn: 20/10/2010 Ngaøy daïy: 27/10/2010 Baøi: 09 AÙP SUAÁT KHÍ QUYEÅN I MUÏC TIEÂU: 1Kiến thức: Giải thích tồn lớp khí , áp suất khí - Giải thích thí nghiệm Tô-ri-xe-li và số tượng đơn giản thường găëp - Hiểu vì độ lớn áp suất khí thường tính theo độ cao cột thuỷ ngân và biết cách đổi đơn vị cmHg sang N/m2 Kỹ năng: Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức hoạt động nhóm II CHUAÅN BÒ + Moãi nhoùm : - Hai vỏ chai nước khoáng nhựa mỏng - Moät oáng thuyû tinh daøi 10 – 15 cm, tieát dieän – mm - Một cốc đựng nước + Cả lớp : - Hai chỏm cầu cao su Hình 9.5 SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Oån định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh Kieåm tra baøi cuõ : (5phuùt) - Viết công thức tính áp suất chất lỏng , nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức - So saùnh aùp suaát taïi boán ñieåm A, B,C,D A Trong bình đựng chất lỏng bên .B C D Bài : TG Hoạt động giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập 5’ GV : Sau cho HS trả lời câu b trên , (pA < pB < pC = pD) GV đặt câu hỏi : - Lieäu taïi ñieåm A coù toàn taïi moät aùp suaát naøo khoâng ? HS : Quan sát hình vẽ và đư a dự đoán mình GV: Để trả lời câu hỏi này : Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động 2:Tìm hiểu tồn áp suất khí 15’ GV: Giới thiệu lớp khí Trái Đất I SỰ TỒN TẠI CỦA ÁP SUẤT GV: Khí có gây áp suất lên Trái Đất và vật trên KHÍ QUYEÅN Trái Đất không? Vì sao? Thí nghieäm1 : HS: Có áp suất khí Vì không khí có trọng lượng C1: Khi hút bớt không khí vỏ GV: Thông báo tên áp suất đó gọi là áp suất khí hoäp thì aùp suaát khoâng khí hộp nhỏ áp suất ngoài, vỏ - AÙp suaát khí quyeån coù ñaëc ñieåm gioáng nhö aùp suaát chaát loûng hoäp chòu taùc duïng cuûa aùp suaát khoâng? không khí từ ngoài vào làm vỏ hộp HS: AÙp suaát khí quyeån cuõng coù ñaëc ñieåm gioáng nhö aùp suaát chaát bò beïp theo moïi phía loûng laø taùc duïng theo moïi phöông Thí nghieäm 2: GV: Sau ñaây ta xeùt moät vaøi TN C2 : Nước không chảy khỏi ống GV : Giơ cao vỏ hộp đựng sữa giấy Lop8.net Trang Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam C3 : Nước chảy khỏi ống vì GV: Hình dạng vỏ hộp thay đổi nào ta hút bớt không bỏ ngón tay bịt đầu trên ống khí hoäp? thì khí ống thông với khí HS: Voû hoäp bò beïp theo nhieàu phía GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời C1.GV : Yêu cầu HS dự , áp suất khí ống với áp suất cột nước ống lớn đoán các câu hỏi C2, C3 HS : Dự đoán và tiến hành TN kiểm tra theo nhóm để thống áp suất khí , kết là nước chaûy câu trả lời Thí nghieäm 3: GV: Sau đó yêu cầu HS làm TN kiểm tra theo nhóm thảo luận C4 : Khi ruùt heát khoâng khí nhóm câu C2, C3 và thống câu trả lời quaû caàu thì aùp suaát quaû GV: Cho HS đọc mục I.3 SGK Sau đó GV tiến hành mô tả lại cầu không, đó vỏ TN quaû caàu chòu taùc duïng cuûa aùp suaát HS: Đọc mục I.3 SGK và sau đó thảo luận trả lời khí từ phía làm hai bán GV: Yêu cầu HS thảo luận và thống câu trả lời C4 GV: Chốt lại : Qua các TN trên và nhiều ví dụ chứng tỏ có cầu ép chặt vào - Nước không chảy ngoài vì áp toàn taïi aùp suaát khí quyeån vaø aùp suaát naøy taùc duïng theo moïi lực tạo áp suất khí tác phöông dụng lên tờ giấy từ phía lên GV: Yêu cầu HS giải thích tượng nêu đầu bài lớn trọng lượng phần GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ chứng tỏ tồn áp suất khí nước có cốc quyeån HS : Lấy số ví dụ chứng tỏ tồn áp suất khí Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn áp suất khí 10’ GV: Đặt vấn đề : Độ lớn áp suất khí II ĐỘ LỚN CỦA ÁP SUẤT KHÍ tính nào? Liệu có dùng công thức p = d.h QUYEÅN khoâng? Caùc nhaø baùc hoïc thaáy raèng phaûi xaùc ñònh baèng Thí nghieäm Toâ-ri-xe-li thực nghiệm GV: Yêu cầu HS đọc thông báo mục II.1 Độ lớn áp suất khí GV: Moâ taû laïi TN baèng hình 9.5 phoùng to C5 : pA = pB ( Vì hai điểm A , B cùng trên HS: Đọc thông báo mục II.1 SGK và chú ý quan sát GV mặt phẳng nằm ngang chất lỏng) C6 : pA laø aùp suaát khí quyeån, pB laø aùp suaát moâ taû TN treân hình veõ GV: Lưu ý HS : cột thuỷ ngân ống đựng cân gây trọng lượng cột thuỷ ngân cao 76cm độ cao 76cm và phía trên ống là chân không GV: Yêu cầu HS dựa vào TN để tính độ lớn áp suất C7 : pB = h.dthuỷ ngân = 0,76.136000 = 103360N/m2 khí cách trả lời C5, C6, C7  pA = pB = 103360 N/m2 HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C5, C6, C7 GV: Giaûi thích yù nghóa caùch noùi aùp suaát khí quyeån theo Nhaän xeùt : AÙp suaát khí quyeån töông ñöông với áp suất cột thuỷ ngân có chiều cao cmHg 76cm gaây Hoạt động 4: Vận dụng 5’ GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK III VAÄN DUÏNG GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm trả lời câu C10 : - Nói áp suất khí 76cmHg nghĩa là áp suất khí áp suất gây trọng C10, C11 treân baûng phuï cuûa nhoùm lượng cột thuỷ ngâncao 76cm HS: Thảo luận trả lời vào bảng phụ nhóm - pB = h.dthuyû ngaân = 0,76.136000 = 103360N/m2 GV: Yêu cầu đổi chéo bảng phụ các nhóm GV: Gọi đại diện nhóm chữa bài,.GV đưa C11: Độ cao cột nước tính từ : p = h.d p 103360 đáp án và biểu điểm chấm  10,336 m  h= = d 10000 Lop8.net Trang Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam - Oáng Toâ-ri-xe-li ít nhaát daøi hôn 10,33 m Củng cố : (4’) Hãy trình bày tồn áp suất khí quyển, độ lớn áp suất khí - Tại không trực tiếp tính áp suất khí công thức p = d.h Dặn dò : (1’)Về nhà đọc phần “có thể em chưa biết” Về nhà học bài và làm bài tập SBT Vật Lý Tuaàn 12 Ngày soạn: 01/11/2010 Tieát 12 Ngaøy daïy: 03/11/2010 Baøi: 10 LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT I MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Aùc-si-mét + Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét, tên các đại lượng + Giải thích các tượng đơn giản thường gặp Kĩ năng: Vận dụng để giải các bài tập đơn giản + Rèn luyện kỹ làm TN, đọc kết quả, đánh giá, xử lí kết Thái độ: Có thái độ trung thực, tỉ mĩ II CHUAÅN BÒ : + Chậu đựng nước, khăn, bút dạ, giá treo, nặng, cốc đựng nước, bình tràn (TN hình 10.3) + Baûng so saùnh keát quaû TN hình 10.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : Kieåm tra só soá hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : (5phuùt) + Nêu số ví dụ chứng tỏ tồn áp suất khí + Noùi aùp suaát khí quyeån baèng 76mmHg coù nghóa theá naøo ? Tính aùp suaát naøy N/m2 Bài : TG Hoạt động giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập 5’ GV: Yeâu caàu HS quan saùt hình 10.2 trang 36 SGK HS: Quan saùt hình 10.2 GV: Yêu cầu HS đọc câu C1 và trả lời HS: đọc và trả lời C1 P1 < P chứng tỏ có lực tác dụng vào vật GV: Em có nhận xét gì vật nhúng vào chất lỏng? HS: Chất lỏng tác dụng lực lên vật GV: Thông báo : Lực này có tên là lực đẩy Aùc-si-mét Lực này có đặc điểm gì ? Hôm chúng ta cùng nghiên cứu Bài 10 : “Lực đẩy Aùc-si-mét” 10’ Hoạt động Tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm nó I TAÙC DUÏNG CUÛA CHAÁT LOÛNG LEÂN VAÄT GV: Treo hình vẽ vật nhúng chất NHUÙNG CHÌM TRONG NOÙ loûng HS: Quan sát hình vẽ vật nhúng chất loûng GV: Yêu cầu HS lên bảng biểu diễn các lực tác dụng HS: Biểu diễn lực trên hình vẽ leân vaät hình veõ vaø chæ roõ teân, phöông, chieàu cuûa F các lực đó GV: Yêu cầu HS trả lời câu C2 Lop8.net Trang 10 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C2 GV: Thông báo lực này nhà báo học Aùc-si-mét phát ra, nên gọi là lực đẩy Aùc-si-mét P * Keát luaän : Moät vaät nhuùng chaát loûng bò chất lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ leân Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét 10’ GV: Để xác định độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét, II ĐỘ LỚN CỦA LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT chúng ta nghiên cứu mục II Dự đoán : GV: Yêu cầu HS : Đọc dự đoán SGK HS: Đọc dự đoán SGK Vậy để kiểm tra dự đoán là đúng hay sai ta cùng Thí nghieäm kieåm tra tiến hành TN để kiểm tra dự đoán Aùc-si-mét GV: Yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu hình 10.3 SGK HS: Quan sát , nêu các bước tiến hành TN - Kiểm tra xem độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét GV: Muïc ñích cuûa TN naøy laø gì? leân vaät nhuùng chaát loûng coù baèng troïng GV: Chia nhoùm , phaùt duïng cuï cho HS lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ hay GV: Yeâu caàu HS tieán haønh TN theo nhoùm vaø ghi khoâng Nhoùm P1(h a) P2(h b) P`1(h.c) SS P1- P`1 kết vào bảng kết quảđã treo trên bảng HS : Nhaän duïng cuï TN vaø tieán haønh TN theo nhoùm Sau đó kiểm tra két TN GV: Dùng bảng kết , điều khiển lớp thảo luận , chứng minh dự đoán Aùc-si-mét là đúng - Lực đẩy Aùc-si-mét bằøng trọng lượng phần GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C3 chaát loûng traøn HS: Trả lời C3 : Chứng minh dự đoán Aùc-simét làđúng Công thức tính độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét GV: Gọi HS trình bày trước lớp , còn các HS F = d V khaùc nhaän xeùt boå sung Trong đó : F chính là lực đẩy Aùc-si-mét GV: Yêu cầu HS đọc mục SGK d : Trọng lượng riêng chất lỏng GV: Nhìn vào công thức F = d.V hãy cho biết F phụ V: Theå tích cuûa phaàn chaát loûng bò vaät thuộc vào yếu tố nào? chieám choã HS: F phuï thuoäc vaøo d vaø V GV: Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 10.1 SBT Hoạt động 4: Vận dụng 10’ GV: Yêu cầu HS trả lời C4 III VAÄN DUÏNG GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C5 HS: Hoạt động cá nhân trả lời C4, C5 GV: Ta phải dựa vào công thức nào để trả lời C5 C5 : Fnhôm = dnước Vnhôm F thép = dnước Vthép GV : Yeâu caàu HS ruùt nhaän xeùt qua C5 Vì : Vnhoâm = Vtheùp  Fnhoâm = F theùp GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C6 C6 : F1 = dnước V1; F2 = ddầu V2 GV: Yeâu caàu moät HS leân baûng trình baøy C6 Với V1 = V2 và dnước > ddầu  F1 > F2 GV: yêu cầu HS nhà trả lời câu C7 Cuûng Coá : (4 phuùt) + Haõy neâu keát luaän veà taùc duïng cuûa chaát loûng leân vaät nhuùng chìm noù Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét - GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Daën doø (1phút) + Hướng dẫn phương án làm TN cảu C7 + Về nhà học bài và làm bài tập 10.1 đến 10.5 SBT Lop8.net Trang 11 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn 13 Tieát 13 Baøi: 11 Ngày soạn: 07/11/2010 Ngaøy daïy: 10/11/2010 THỰC HAØNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT I MUÏC TIEÂU : Kỹ năng: Sử dụng các dụng cụ TN cho trước để làm TN kiểm chứng độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét + Đo lực đẩy Aùc-si-mét lực kế Đo lượng P nước có thể tích thể tích cuûa vaät + Đề suất phương án TN với dụng cụ có Thái độ: Có tinh thần hợp tác nhóm học tập II CHUAÅN BÒ : + Mỗi nhóm : - Một lực kế – 2,5 N, vật nặng nhôm có thể tích khoảng 50cm3, bình chia độ, giá đỡ, bình nước, khăn lau + Cả lớp : Kẻ sẵn mẫu báo cáo SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Oån định tổ chức : Kieåm tra só soá hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : (5phuùt) + Em haõy neâu keát luaän veà taùc duïng cuûa chaát loûng leân vaät nhuùng chìm nó Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét Bài : 2’ 3’ 3’ 7’ Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Tiết trước các em đã học lực đẩy Aùc-si-meùt , tieát hoïc hoâm , caùc em seõ làm số TN để nghiệm lại độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét Hoạt động Ôn tập công thức tính độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét GV: Yêu cầu HS viết công thức tính lực đẩy HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GV Aùc-si-meùt vaøo maãu baùo caùo GV: Nhắc lại F là lực đẩy Aùc-si-mét , d là trọng HS: Ghi vào mẫu báo cáo lượng riêng chất lỏng , V là thể tích thể tích vật Trọng lượng riêng nước d = 0,01N/cm3 Hoạt động 3: Chia dụng cụ TN GV: Phaân phoái duïng cuï cho caùc nhoùm HS HS: Đại diện nhóm lên nhận dụng cụ Nhóm trưởng GV: Giới thiệu dụng cụ TN và nêu rõ mục tiêu phân công các thành viên Kiểm tra đủ dụng cụ bài thực hành Hoạt động 4: Thảo luận phương án TN theo SGK GV: Cho HS đọc mục 1a và 1b , quan sát hình veõ GV: Yêu cầu HS thảo luận TN hình 11.1 SGK.: HS: Tự đọc và quan sát hình 11.1 và hình 11.2 SGK Lop8.net Trang 12 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam GV: Có dụng cụ nào? GV: Đo đại lượng nào? GV: Yêu cầu HS thảo luận TN hình 11.2 SGK: HS: Đại diện nhóm trả lời chung GV: Trong TN naøy coù theâm duïng cuï naøo? HS: Đại diện nhóm trả lời GV: Caàn ño caùi gì? GV: Vật có chìm hoàn toàn nước không? GV: Thoâng baùo : Moãi TN caàn ño ba laàn , xong TN hình 11 làm TN hình 11.2 HS: Hoạt động nhóm để tiến hành TN GV: Yêu cầu HS thảo luận TN đo trọng lượng Các nhóm thảo luận để đưa kết thống nước nhaát GV: Hướng dẫn cho các nhóm thảo luận để biết cần đo đại lượng nào và đo nào? Hoạt động : Tiến hành Thí nghiệm 20’ GV: Yeâu caàu caùc nhoùm laøm TN HS: Hoạt động theo nhóm GV: Kiểm tra và hướng dẫn việc phân công - Nhóm trưởng phân công - Caùc nhoùm laép ñaët duïng cuï vaø tieán haønh TN laép ñaët duïng cuï TN, thao taùc TN GV: Kieåm tra keát quaû thaûo luaän TN hình 11.3 - Nhóm trưởng báo cáo kết thảo luận vaø hình 11.4 SGK nhóm hỏi GV: Uoán naén caùc thao taùc sai cuûa caùc nhoùm HS: Các nhóm hoàn thành báo cáo quaû trình tieán haønh TN GV: Giúp đỡ các nhóm có tiến độ thực TN chaäm Cuûng Coá (4phuùt) + GV: Thu baùo caùo vaø nhaän xeùt veà : - Keát quaû TN nghieäm cuûa caùc nhoùm - Sự phân công và hợp tác nhóm - Thao taùc tieán haønh TN - Trả lời các câu hỏi - Cho ñieåm cuûa caùc nhoùm + HS : Các nhóm nộp báo cáo , trả dụng cụ TN Sau đó các nhóm ghi kết lên bảng Daën doø (1phuùt) + GV: Nhắc nhở cách tổ chức hoạt động HS + Về nhà chuẩn bị và coi trước bài 12 SGK Lop8.net Trang 13 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn 14 Tieát 14 Ngày soạn: 14/11/2010 Ngaøy daïy: 17/11/2010 Baøi: 12 SỰ NỔI I MUÏC TIEÂU : Kiến thứ+ Giải thích nào vật , vật chìm, vật lơ lửng + Nêu điều kiện vật Kĩ năng: Giải thích các tượng vật thường gặp đời sống Thái đo: Rèn tính cẩn thận, so sánh quan sát thí nghiệm và tượng vật lý đời sống II CHUAÅN BÒ : + Moãi nhoùm : - Một cốc thuỷ tinh, nước ,cát - Moät chieác ñinh vaø moät mieáng goã nhoû - Một hộp nhựa có nút đậy, viên bi sắt + Cả lớp : - Caùc baûng veõ hình 12.1 vaø 12.2 SGK - Moät soá baûng phuï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Oån định tổ chức : Kieåm tra só soá hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : (5phuùt) + Khi nhúng chìm vật vào chất lỏng thì chất lỏng đó gây gì vật này? + Hãy viết công thức tính lực đẩy ÁC- SI –MÉT, nêu rõ các đơn vị có công thức Bài : TG Hoạt động giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập 5’ GV: Thông báo : Viên gạch nặng miếng gỗ, thả vào nước vật nào chìm, vật nào ? Tại sao? HS: Thảo luận chung lớp:Viên gạch chìm vì viên gạch nặng, miếng gỗ vì miếng gỗ nhẹ GV: Vậy có thể nói chung là vật nặng thì chìm , vật nhẹ thì hay không? Cho ví dụ minh hoạ - Nhưng lại có trường hợp ngược lại : cái kim nhẹ cái tàu thuỷ nhiều , mà tàu nổi, còn kim thì laïi chìm Taïi sao? GV: Vậy để trả lời câu hỏi này : Bài học hôm ta xét kĩ xem nào vật , nào vật chìm Hoạt động Tìm hiểu điều kiện để vật hay chìm chất lỏng 10’ GV: Muoán xeùt xem vaät nhaán chaát loûng seõ chìm xuoáng I ĐIỀU KIỆN ĐỂ VẬT NỔI , VẬT hay lên, nghĩa là chuyển động nào, ta hãy xét các CHÌM lực tác dụng lên vật GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1, C2 để tìm điều kiện để vật nhúng nước hay chìm C1: Vật lòng chất lỏng chịu tác HS: Tự tìm hiểu, sau đó thảo luận nhóm đưa câu trả lời dụng hai lực là trọng lực và lực đẩy đúng Hai lực này cùng phương ngược GV: Vật nhúng chìm chất lỏng chịu tác dụng chieàu lực nào? Lop8.net Trang 14 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam GV: Hướng dẫn HS thảo luận và trả lời C1 và C2 GV: Yêu cầu HS lên bảng vẽ các mũi tên thích hợp vào các vectơ lực hình 12.1 SGK HS: Lên bảng vẽ các vectơ lực hai lực trường hợp sau đó chọn cụm từ thích hợp điền vào các hình vẽ tương ứng GV: Yêu cầu HS so sánh độ lớn F và P xem có trường hợp nào xảy ra? C2 P> FA b) P = FA c) P< FA Vaät chìm xuoáng Vaät noåi leân Vaät lô lửng xuoáng Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy Aùc-si-mét trên mặt thoáng chất lỏng 10’ GV: Tiến hành TN : Thả mẩu gỗ vào nước nhấn chìm II ĐỘ LỚN CỦA LỰC ĐẨY ÁC-SIbuông tay , Cho HS quan sát và nhận xét MÉT TRÊN MẶT THOÁNG CỦA GV: Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C3, C4 CHAÁT LOÛNG HS: Quan sát TN và tìm hiểu TN Sau đó thảo luận nhóm để trả lời câu C3, C4 C3 : Miêùng gỗ thả vào nước lại lên vì GV: Treo bảng phụ câu C5 lên bảng yêu cầu HS chọn câu trả TLR gỗ nhỏ TLR nước lời không đúng C4: Khi miếng gỗ trên mặt nước , trọng lượng nó và lực đẩy Aùc-si-mét GV: Yêu cầu HS tiến hành làm TN kiểm chứng : cân nhau, vì vật đứng yên thì hai lực + Thả trứng vào nước này là hai lực cân + Cho muối vào nước , khuấy C5 : B V laø theå tích cuûa caû mieáng goã GV: Yêu cầu HS quan sát và giải thích tượng HS: Quan sát và giải thích các tượng Hoạt động 4: Vận dụng (10phút) GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C6 III VAÄN DUÏNG GV: Hướng dẫn HS vận dụng điều kiện vật hay chìm C6: + Vaät seõ chìm xuoáng P > FA  dv xuống đã xét trên, kết hợp với công thức tính lực đẩy Aùc-si> dl mét và trọng lượng vật để trả lời câu C6 + Vật lơ lửng chất lỏng P HS: Hoạt động cá nhân trả lời C6 = FA  dv = dl GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu C7; C8; C9 + Vaät seõ noåi leân maët chaát loûng P < HS: Hoạt động theo nhóm sau đó thảo luận để đưa câu trả lời FA  dv < dl chung cho caùc caâu C7, C8; C9 Cuûng Coá : (4phuùt) + GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ + Nêu điều kiện để vật nhấn nước lên, lơ lửng, chìm xuống + Nêu điều kiện để vật trên mặt nước Daën doø (1phuùt) + Về nhà học bài và làm bài tập từ 12.2 đến 12.7 SBT + Trả lời lại từ C1 đến C9 vào Lop8.net Trang 15 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn 15 Tieát 15 Ngày soạn: 21/11/2010 Ngaøy daïy: 24/11/2010 Baøi: 13 COÂNG CÔ HOÏC I MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Nêu ví dụ trường hợp lực thực công và lực không thực công Chỉ khác biệt các trường hợp đó + Nêu công thức tính công, ý nghĩa các đại lượng công thức và đơn vị đo các đại lượng Kĩ năng: Biết áp dụng công thức tính công học vào các trường hợp cụ thể Thái đo: Rèn tính so sánh , cẩn thận làm các bài toán giải II CHUAÅN BÒ : + Cả lớp : Tranh phóng to các hình 13.1; 13.2; 13.3 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : Kieåm tra só soá hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : (5phuùt) + Em hãy trình bày điều kiện để vật nổi; vật chìm Trình bày công thức tính độ lớn lực đẩy Aùc – si- meùt vaät noåi Bài : TG Hoạt động giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập 5’ GV: Thông báo : Trong đời sống hàng ngày người ta thường nói đến từ “công”ví dụ : Coâng cha nhö nuùi thaùi sôn Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim Trả công vận chuyển hàng hoá Gia đình có công với cách mạng Những từ “công” đó có ý nghĩa giống không? Khác nào? Hôm chúng ta xét loại công có liên quan đến chuyển động, đến lực gọi là công học Vaäy coâng cô hoïc laø gì ? Hoạt động Tìm hiểu công học (10phút) 10’ GV: Để hiểu nào là công học , chúng ta xét phần I I KHI NAØO COÙ COÂNG CÔ HOÏC GV: Treo hình 13.1 vaø13.2 phoùng to leân baûng Yeâu caàu HS Nhaän xeùt: quan sát và đọc nội dung nhận xét SGK HS: Quan sát tranh và đọc nội dung nhận xét SGK + Con bò dùng lực để kéo xe làm GV: Gợi ý cho HS : cho xe chuyển dời + Con bò có dùng lực để kéo xe không? Xe có chuyển dời + Lực sĩ dùng lực để giữ tạ khoâng? tạ không chuyển dời + Lực sĩ có dùng lực để giữ tạ không? Quả tạ có di chuyển khoâng? C1: Công học có : có GV: Thông báo : Hình 13.1 lực kéo bò thực công lực tác dụng vào vật và làm vật chuyển dời học; Hình 13.2 người lực sĩ không thực công học Lop8.net Trang 16 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam GV: Yêu cầu HS các nhóm đọc, thảo luận và trả lời câu C1 HS: Thảo luận theo nhóm trả lời câu C1: GV: Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào câu kết luận SGK GV: Goïi moät vaøi HS phaùt bieåu keát luaän, caùc HS khaùc boå sung Hoạt động 3: Nhận biết số trường hợp có công thực tế 5’ GV: Nêu câu C3; C4 : cho HS nhóm thảo luận câu trả lời (đúng sai ) HS: Làm việc theo nhóm , cử đại diện trả lời C3, C4 GV: Giúp HS xác định câu trả lời đúng GV: Chuyển ý : Công học tính nào? Keát luaän: HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C2:+ Chỉ có công học có lực taùc duïng vaøo vaät vaø laøm cho vaät chuyển dời Vaän duïng : C3 : Caâu a; c; d; laø coù coâng cô hoïc C4 : + Lực kéo đầu tàu hoả + Lực hút Trái Đất + Lực kéo người công nhaân Hoạt động 4: Tìm hiểu công thức tính công GV: Thông báo công thức tính công A, giải II CÔNG THỨC TÍNH CÔNG 5’ thích các đại lượng công thức và đơn vị Công thức tính công học công Nhấn mạnh điều kiện để có công học Trong đó : A là công lực F A = F.s GV: Nhaán maïnh phaàn chuù yù SGK F là lực tác dụng vào vật S là quãng đường vật dịch chuyeån Ñôn vò cuûa coâng laø : jun kí hieäu laø : (J) Hoạt động 5: Vận dụng (10phút) 10’ GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả Vận dụng : C5 : Công lực kéo đầu tầu là: lời câu C5, C6, C7 HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C5, C6, C7 A = F.s = 5000.1000 = 5000000 (J0 = 5000 (kJ) GV: Nhấn mạnh câu C7 trường hợp vật chuyển C6 : Công trọng lực là : A = P h = 20.6 = 120 (J) động theo phương vuông góc vơi phương C7: Trọng lực có phương thẳng đứng, vuông góc với lực nên công học không phương chuyển động vật , nên không có công học trọng lực Cuûng Coá : (4phuùt) + Khi nào thì có công học ? Công thức tính công học ? Đơn vị tính công? + Coâng cô hoïc phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo ? + GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Daën doø (1phuùt) + Về nhà học bài theo ghi và SGK + Trả lời lại từ C1 đến C7 vào + Làm bài tập 13.2 đến 13.4 SBT Lop8.net Trang 17 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn 16 Tieát 16 Baøi: Ngày soạn: 28/11/2010 Ngaøy daïy: 01/12/2010 14 ÑÒNH LUAÄT VEÀ COÂNG I MUÏC TIEÂU: + Phát biểu định luật công dạng : Lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường và ngược lại + Vận dụng định luật để giải bài tập mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động + Caån thaän chính xaùc caùc thao taùc thí nghieäm + Ứng dụng định luật thực tế đời sống và lao động II CHUAÅN BÒ + Mỗi nhóm : Một lực kế 3N , ròng rọc động, nặng 200g có móc treo, giá đỡ , thước thaúng + Cả lớp : Phóng to hình 14.1 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Oån định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh Kieåm tra baøi cuõ : (5phuùt) + Viết công thức tính công học, Nêu tên và đơn vị các đại lượng công thức đó + Một người kéo vật nặng 10kg lên cao 5m theo phương thẳng đứng Tính công mà người đó thực Bài : TG Hoạt động giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập 2’ GV: Nếu người dùng mặt phẳng nghiêng ( ròng rọc động ) thì để đưa vật này này lên độ cao thì có lợi công hay không? Bài học hôm ta nghiên cứu vấn đề này bài học hôm HS: Laéng nghe vaø suy nghó Hoạt động 2: Tiến hành TN để rút định luật I THÍ NGHIEÄM: 23’ GV: Yeâu caàu caùc nhoùm HS chuaån bò duïng cuï TN GV: Hướng dẫn HS các bước TN HS: Chuẩn bị dụng cụ theo nhóm và lắng nghe hướng dẫn cuûa GV C1 : F2 = ½ F1 GV: Yêu cầu HS dự đoán kết ( F2, S2, A2 ) C2 : s2 = s1 HS : Thảo luận theo nhóm để rút dự đoán C3 : A1 = A2 GV: Yeâu caàu caùc nhoùm laøm TN vaø ghi keát quaû vaøo phieáu hoïc taäp HS: Tiến hành TN theo nhóm để rút kết và sau đó HS C4 : Dùng ròng rọc động lợi làm việc độc lập trả lời theo yêu cầu GV hai lần (1) lực thì thiệt hai lần GV: Yêu cầu nhóm trưởng lên bảng ghi vào bảng 14.1 Lop8.net Trang 18 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam - Từ bảng 14.1 : GV yêu cầu HS nhận xét và trả lời từ C1 đến C4 GV: Yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời C4 GV: Yêu cầu HS đọc nội dung định luật SGK HS: Đọc nội dung II SGK GV: Choát laïi noäi dung cuûa ñònh luaät - Không máy đơn giản nào lợi công - Lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường GV: Yêu cầu HS điền từ đầy đủ cho nội dung định luật ( GV treo bảng phụ) Sau đó GV khắc sâu nội dung định luật (2) đường nghĩa là không lợi gì veà (3) coâng II ÑÒNH LUAÄT VEÀ COÂNG: Keát luaän : Khoâng moät maùy cô ñôn giản nào cho ta lợi công Được lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường và ngược lại Hoạt động 3: Vận dụng III VAÄN DUÏNG : 10’ GV: Yêu cầu HS vận dụng định luật để trả lời C5 : a) Dùng ván dài 4m thì Fk nhỏ hai lần b) Công thực hai trường hợp câu hỏi nêu đầu bài: c) Công lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi nêu đầu bài nghieâng laø : GV: Gọi HS đọc và trả lời câu C5 : A = F.s = P h = 500N 1m = 500J HS : Đọc và suy nghĩ để trả lời câu C5: GV: Gọi HS đọc câu C6 và sau đó hướng HS: Hoạt động theo nhóm để trả lời câu C6 C6 : a) Kéo vật lên cao nhờ ròng rọc động thì lực kéo daãn HS tieán haønh giaûi caâu C6: nửa trọng lượng vật: F = ½ P = 420/ = 210 N - Độ cao đưa vật lên là : l = h  h = l/2 = 8/2 = m GV: Giới thiệu phần “ có thể em chưa biết” b) Coâng naâng vaät leân laø : A = P.h = 420.4 = 1680J lực ma sát các máy Cuûng coá : (4phuùt) + Trình baøy noäi dung ñònh luaät veà coâng + GV: Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 14.1 SBT Daën doø (1phuùt) + Học nội dung phần ghi nhớ + Làm lại các câu C1 đến C6 vào + Laøm baøi taäp 14.2; 14.3, 14.4 SBT Lop8.net Trang 19 Giaoù aùn: Vaät lí GV: Traàn Vaên Tam Tuaàn 17 Tieát 17 Ngày soạn: 05/12/2010 Ngaøy daïy: 08/12/2010 Baøi: 01 OÂN TAÄP HOÏC KÌ I I MUÏC TIEÂU: + Hệ thống hoá và hiểu số kiến thức học, áp suất, công và công suất + Biết vận dụng các công thức vào làm bài tập + Reøn tính caån thaän , tæ mæ laøm baøi taäp II CHUAÅN BÒ + Heä thoáng caâu hoûi vaø baøi taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Oån định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh Kieåm tra baøi cuõ : Bài : TG Hoạt động giáo viên, học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết Cơ học, áp suất, công và công suất 20’ GV: Hệ thống hoá kiến thức số câu I PHAÀN LYÙ THUYEÁT hỏi đưa trên bảng phụ treo lên trên bảng để HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi: HS trả lời Câu : Thế nào là chuyển động học, tính Câu 1: Chuyển động học là thay đổi vị trí tương đối chuyển động? vật này so với vật khác Một vật có thể đứng yên so - Viết công thức tính vận tốc với vật mốc này nhưng lại chuyển động so với vật làm mốc khác nên chuyển động có tính tương đối S + v t Câu : - Aùp lực là lực ép có phương vuông góc với Câu : Aùp lực là gì? ï - So sánh khác phương tác dụng áp mặt bị ép - so saùnh: suaát cuûa chaát loûng vaø chaát raén + Chaát raén chæ gaây aùp suaát theo phöông vuoâng goùc với mặt bị ép, còn chất lỏng gây theo phương lên đáy bình, thành bình và các điểm lòng nó F + Công thức tính chất rắn P  , còn chất lỏng S laø P = d.h Câu : Lực đẩy Aùc –si- met phụ thuộc vào yếu tố nào? Viết công thức tính lực đẩy Aùc – si- meùt Câu : Lực đẩy Aùc –si –met phụ thuộc vào trọng lượng riêng chất lỏng và phần thể tích phần chaát loûng maø bò vaät chieám choã Công thức lực đẩy Aùc –si- mét F = d v Câu : Trình bày điều kiện để vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng Caâu : Khi : P < F Lop8.net Trang 20 : vaät noåi leân