Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc : - Cảm nhận đợc những tình cảm , cảm xúc chân thành của nhân vật trữ tình ,ngời cháu và hình ảnh ngời bà giàu tình thơng , giàu đức hi sinh trong bài thơ [r]
(1)Ngµy so¹n: 01/11/2011 TuÇn: 12 TiÕt: 56, 57 Bµi 12 V¨n b¶n BÕp löa (B»ng ViÖt) A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc : - Cảm nhận đợc tình cảm , cảm xúc chân thành nhân vật trữ tình ,ngời cháu và hình ảnh ngời bà giàu tình thơng , giàu đức hi sinh bài thơ " Bếp lửa " 2.KÜ n¨ng: - Thấy đợc nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tởng , kết hợp miêu tả , tự , bình luận cña t¸c gi¶ Thái độ: - Nghiªm tóc häc tËp B ChuÈn Bi - T liệu liên quan đến tác giả, tác phẩm “Bếp lửa” C Tiến trình tổ chức các hoạt động Kiểm tra bài cũ: (5’)Đọc TL bài thơ Hoàn cảnh sáng tác và chủ đề bài thơ Vì có thể nói bài thơ là khúc tráng ca ngời lao động ? Giới thiệu bài : lớp chúng ta đã đc tiếp cận với bài thơ “Tiếng gà tra” Xuân Quỳnh Qua đó ta đã thấy đc tình bà cháu - anh lính trẻ trên đờng hành quân nghe tiếng gà nhớ bµ ë bµi nµy lµ c¶m xuc cña mét sinh viªn du häc níc ngoµi, c¶m xóc mçi bµi cã gièng nhau? Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung Hoạt động (7’) T¸c gi¶ B»ng ViÖt (1) Hs giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ bµi th¬ ? - Nhµ th¬ trëng thµnh thêi CMü - Baèng Vieät hieän laø Chuû tòch Hoäi Lieân Hieäp Vaên - Th¬ trÎo mît mµ, khai th¸c ~ kû niÖm vµ m¬ íc tuæi trÎ hoïc Ngheä thuaät Haø Noäi T¸c phÈm Gv đọc T/cảm chậm rãi lắng đọng bồi hồi * H/c s¸ng t¸c : 1963 t¸c gi¶ ®ang (2) Giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm lµ sinh viªn häc t¹i Liªn X«, míi b¾t Gîi ý : H/c s¸ng t¸c đầu đến với thơ ThÓ lo¹i * ThÓ lo¹i : th¬ tiÕng vÇn ch©n liªn Mạch cảm xúc, cảm hứng chủ đạo * M¹ch c¶m xóc: Bè côc - BÕp löa gîi kØ niÖm vÒ bµ suy ngÉm (Cảm hứng chủ đạo : tình bà cháu, lòng kính yêu vÒ bµ göi niÒm mong nhí vÒ víi bµ biÕt ¬n v« h¹n ®/víi bµ.) - Håi tëng qu¸ khø hiÖn t¹i; kû niÖm suy ngÉm theo dßng håi tëng * Bè côc * Bè côc Khæ : H/¶nh bÕp löa kh¬i nguån kn - Khæ : H/¶nh bÕp löa kh¬i nguån kû niÖm - Bèn khæ : Nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ sèng bªn bµ; Bèn khæ : Nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ sèng bªn bµ; h/¶nh bµ g¾n víi h/¶nh bÕp löa h/¶nh bµ g¾n víi h/¶nh bÕp löa - Khæ : Suy ngÉm vÒ bµ - Khæ : Suy ngÉm vÒ bµ - Khæ cuèi : Nçi nhí bµ kh«n ngu«i - Khæ cuèi : Nçi nhí bµ kh«n ngu«i II Ph©n tÝch Nh÷ng hæi tëng vÒ Bµ vµ t×nh bµ ch¸u Hoạt động 2(23) (3) Hs đọc câu đầu nhấn mạnh điệp ngữ “một bếp - BÕp löa §iÖp ng÷ B¾t nguån cho sù löa” ? H/ảnh bếp lửa đợc hình dung trí nhớ Tác hồi tởng gi¶ ntn ? Tõ l¸y chên vên, Êp Ýu gîi cho em ~ h/¶nh vµ c¶m xóc g× ? C¸ch nãi “biÕt mÊy n¾ng ma” hay ë - H/¶nh gÇn gòi gi¶n dÞ Êm ¸p t×nh ngêi chç nµo ? - H/¶nh bÕp löa ë lµng quª VN “chên vên ” “Êp Ýu” tõ l¸y nçi nh¬ vµ - “chờn vờn sơng sớm” h/ảnh gần gũi quen thuộc tình thơng bà đứa cháu xa gia đình “chờn vờn” – giúp hình dung làn sơng sớm bay nhè nhẹ quanh bếp lửa vừa gợi cái mê nhoµ cña ký øc theo thêi gian - “Êp Ýu” gîi bµn tay kiªn nhÉn, khÐo lÐo vµ tÊm lßng chi chót cña ngêi nhãm löa l¹i rÊt chÝnh x¸c víi c«ng việc nhóm bếp cụ thể ấp íu là kết hợp từ ấp ủ và - Biết nắng ma : ẩn dụ – đời n©ng niu - Biết nắng ma : ẩn dụ – đời vất vả lo toan vất vả lo toan bà cña bµ Từ bếp lửa liên tởng tự nhiên đến ngời nhóm lửa đến nçi nhí t×nh th¬ng bµ hîp lý * Kû niÖm tuæi th¬ gian khæ nhäc nh»n Hs đọc câu thơ tiếp đợc bà cu mang dạy dỗ (4) Nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ g¾n víi ~ sù kiÖn nµo ? (2) cuéc sèng ? Sù kiÖn nµo h/¶nh chi tiÕt nµo ¸m ¶nh m·i t©m trÝ t¸c gi¶ nhÊt ? V× ? - Kû niÖm thêi th¬ Êu hiÖn vÒ tõ rÊt xa (4 tuæi) Nh÷ng ám ảnh suốt đời Tuổi thơ bên bà nhiều gian khổ nhọc nhằn có bóng đen ghê rợn nạn đói 1945, bố đánh xe ngựa gầy rạc Những ấn tợng là mùi khãi bÕp khãi hun nhÌm m¾t ch¸u, khãi cay khÐt v× cñi ít v× s¬ng l¹nh - Mùi khói từ ~ năm đầu đời còn nguyên ký øc ch¼ng thÓ tiªu tan Mïi khãi cña qu¸ khø lµm cay sèng mòi hiÖn t¹i hay lµ nhí th¬ng tõ hiÖn t¹i lµm sèng dËy ngän khãi qu¸ khø Hs đọc câu thơ tiếp giọng tha thiết bồi hồi (5) ? Sau h/¶nh chi tiÕt mïi khãi, cßn h/¶n chi tiÕt nµo gîi liªn tëng cña n/v tr÷ t×nh (tiÕng chim tu hó) (6) ? TiÕng chim tu hó vang väng trÝ nhí gióp t¸c gi¶ nhí ~ g× vÒ bµ ? - Nhí ~ kû niÖm : h/c¶nh chung cña nhiÒu g® VN KC CPh¸p – cha mÑ ®i c«ng t¸c – ch¸u sèng sù cu mang d¹y dç cña bµ sím ph¶i tù lËp lo toan - Nhà thơ nh tách khỏi đắm chìm kỷ niÖm suy tëng vÒ bµ, c©u hái “bµ cßn nhí kh«ng bµ” t/cảm chân thành tự nhiên cảm động - TiÕng chim tu hó gîi kh«ng gian mªnh m«ng buån v¾ng tiÕng tu hó nh¾c c¶nh mïa mµng tr¬ trªu ~ ngày đói kém, tiếng tu hú lạc lõng bơ vơ côi cút nh khát khao đc chở che ấp iu Đứa cháu đợc sống chăm sóc ấm áp bà đã chạnh lòng thơng tu hó bÐ báng thiÖt thßi - Th¬ng tu hó bÊt h¹nh bao nhiªu lµ biÕt ¬n ~ ngµy hp đợc sống đùm bọc chi chút bà nhiêu * BÕp löa hiÖn diÖn nh t×nh bµ Êm ¸p lµ chỗ dựa tinh thần chở che đùm bọc ch¸u Nh÷ng suy ngÉm vÒ bµ vµ h/¶nh bÕp löa - Bµ tÇn t¶o nhÉn n¹i, giµu yªu th¬ng đầy đức hy sinh, và niềm tin vào csống Hoạt động Hs đọc “Năm giặc đốt làng niÒm tin dai d¼ng” ? §o¹n th¬ dÉn trùc tiÕp lêi bµ dÆnch¸u nh»m môc đích gì ? Từ h/ảnh bếp lửa đến cuối đoạn xuất ®iÖp ng÷ “mét ngän löa” cã dông ý NT g× ? - P/chÊt cao quÝ cña bµ : b×nh tÜnh, vît mäi thö th¸ch, bµ mÑ VN yªu níc, tÇn t¶o, ®Çy lßng hy sinh, kiªn tr× nhãm löa, gi÷ löa - BÕp löa cô thÓ, ngän löa trõu tîng ngän löa lµ tÊm lßng Êm ¸p t×nh yªu th¬ng ch¸u, ngän löa niÒm tin dai d¼ng vµ bÒn chÆt vµo tg lai k/c ngän löa cña lßng yªu th¬ng cña niÒm tin vµ søc sèng bÊt diÖt Hs đọc đoạn “Lận đận đời bà hết” ? §iÖp tõ “nhãm” tõng c©u th¬ cã ~ ý nghÜa gièng vµ kh¸c ntn ? * Giống : gắn với hành động nhóm bếp lửa - Khác : nhóm1.2.3 nghĩa chính nhóm lên lửa để sởi ấm bà cháu, luộc khoai sắn nhãm4 nghÜa chuyÓn bµ kh¬i dËy ch¸u ~ t©m tình ~ niềm tin lửa đã thành niềm tin thiêng liêng kì diệu nâng bớc ngời cháu trên suốt chặng đờng dµi ? H/ảnh bếp lửa đợc nhắc tới bao nhiêu lần? Tại nhắc đến bếp lửa là ngời cháu nhớ đến bà, và ngợc lại nhớ bà là nhớ đến h/ảnh bếp lửa ? H/¶nh Êy mang ý nghÜa g× bµi th¬ nµy ? V× t¸c gi¶ l¹i viÕt “¤i kú l¹ vµ thiªng liªng - bÕp löa !” - 10 lÇn nh¾c l¹i bÕp löa - Bëi v× bÕp löa lµ t×nh bµ Êm nãng bµn tay bµ ch¨m chút Bếp lửa gắn với ~ khó khăn gian khổ đời bà Bà nhãm bÕp chÝnh lµ nhãm lªn niÒm vui sù sèng, niÒm yªu th¬ng chi chót dµnh cho ch¸u vµ mäi ngêi - H/ả bếp lửa kì diệu thiêng liêng Bếp lửa đợc bà nhen lên không là đợc nhen nhóm lên từ lửa lßng bµ - ngän löa of søc sèng, lßng yªu th¬ng, niÒm tin m·nh liÖt Hoạt động 3(5’) Nét đặc sắc NT - Giọng điệu phù hợp giọng nồng đợm lửa nhịp - Bµ nhãm löa vµ gi÷ cho ngän löa lu«n to¶ s¸ng - H/¶nh bÕp löa b×nh dÞ th©n thuéc mµ kú diÖu thiªng liªng (3) III Tæng kÕt NghÖ thuËt - S¸ng t¹o h×nh tîng bÕp löa + thùc + biÓu tîng - KÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m, tù sù, b×nh Gi¸ trÞ ND ? Bài thơ chứa đựng triết lý thầm kín : Những gì luận là thân thiết tuổi thơ ngời có sức - Giọng điệu và thể thơ chữ phù hợp toả sáng, nâng đỡ ngời suốt hành trình rộng với cảm xúc hồi tởng và suy ngẫm Néi dung đời - Gợi kỷ niệm xúc động bà và t×nh bµ ch¸u - Lßng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n cña ch¸u ®/v bµ, g®, quª h¬ng, ®/n D Cñng cè – dÆn dß : (5’) - §äc l¹i bµi th¬ - V× h/¶nh bÕp löa lu«n g¾n bã víi h/¶nh bµ bµi th¬? - Cảm nghĩ gì nhan đề “Bếp lửa” Có ngời nói h/ảnh bà bài thơ là h/ảnh ngời nhóm löa, ngêi gi÷ löa Em nghÜ g× vÒ n/xÐt Êy? - ChuÈn bÞ bµi: Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ bËp bïng cña löa nÐp m×nh gãc nhµ TuÇn: 11 TiÕt: 57 Bµi 12 Ngµy so¹n: 01/11/2011 V¨n b¶n : Hớng dẫn đọc thêm Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) A Mục tiêu cần đạt : * Hs cảm nhận đợc : - Thấy đợc phong phú thể thơ tự - Hiểu, cảm nhận đợc giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ Khúc hát ru em bé lớn trªn lng mÑ * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc: - Tác giả Nguyễn Khoa Điềm và hoàn cảnh đời bài thơ - Tình cảm bà mẹ Tà- ôi dành cho gắn chặt với tình yêu quê hơng đất nớc và niềm tin vµo sù tÊt th¾ng cña c¸ch m¹ng - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, hình ảnh thơ mang tính biểu tợng, âm hởng khóc h¸t ru thiÕt tha, tr×u mÕn KÜ n¨ng: - NhËn diÖn c¸c yÕu tè ng«n ng÷, h×nh ¶nh mang mµu s¾c d©n gian bµi th¬ - Phân tích đợc mạch cảm xúc trữ tình bài thơ qua khúc hát bà mẹ, cña t¸c gi¶ - Cảm nhận đợc tinh thần kháng chiến nhân dân ta thời kì kháng chiến chông MÜ cøu níc B ChuÈn Bi - GV: SGV - SGK -Tham khảo Bồi dỡng ngữ văn 9, T liệu liên quan đến bài thơ - HS: §äc vµ so¹n bµi - T liệu liên quan đến bài thơ C Tiến trình tổ chức các hoạt động KiÓm tra bµi cò: (5’) §äc TL mét ®o¹n bµi “BÕp löa” V× h/¶nh bÕp löa lu«n g¾n víi h/¶nh “bµ” bµi th¬ Bµi míi: Hoạt động giáo viên - học sinh Hoạt động 1(10’) (1) Tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ Hs tr×nh bµy Gv chèt ý Hs + Gv đọc bài thơ - H/c s¸ng t¸c ThÓ lo¹i, bè côc (2) Tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ t¸c phÈm - H¸t ru truyÒn thèng lôc b¸t, ca dao Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - Nhµ th¬ trëng thµnh KCCMü T¸c phÈm * H/c st¸c : 1971 – Cs KCCMü giai ®o¹n quyÕt liÖt cs gian khæ thiÕu thèn * ThÓ lo¹i : Th¬ tr÷ t×nh tiÕng vÇn chÇn liÒn, c¸ch – mang t/chÊt cña (4) Bè côc vµ t¸c dông cña bè côc ? mét bµi h¸t ru (kiÓu míi) * Bè côc - Gåm khcó h¸t cÊu tróc lÆp Mçi * Gv giíi thiÖu c¸c c¸ch ptÝch khóc cã lêi ru - c¾t ngang + Lêi ru cña t¸c gi¶ (7c©u) - bæ däc + Lêi ru cña mÑ (4 c©u) Định hớng ptích bổ dọc theo vấn đề - ë lêi ru trùc tiÕp cña ngêi mÑ : nhÞp thơ ngắt đặn dòng → tạo ©m ®iÖu d×u dÆt, vÊn v¬ng cña lêi ru vµ thÓ hiÖn t/c¶m thiÕt tha tr×u mÕn cña ngêi mÑ Hoạt động (25’) II Ph©n tÝch Hs đọc lại ~ lời ru tác giả qua đoạn H/¶nh ngêi mÑ Tµ ¤i – qua ba lêi ru ? HiÖn lªn ë lêi ru thø nhÊt – lêi ru cña nhµ th¬ - lµ cña t¸c gi¶ h/¶nh ngêi mÑ Tµ ¤i ®ang lµm g× ? C©u th¬ nµo lµm em thấy xúc động ? Vì ? * Giã gạo nuôi đội - §©y c«ng viÖc nÆng nhäc vÊt v¶ - Nh÷ng c©u th¬ “NhÞp lêi” + t¶ viÖc lµm t thÕ cña mÑ + biểu lộ t/cảm mẹ con, đội - Tõ “nghiªng” + t¹o h×nh d¸ng nghiªng2 vÊt v¶ + tạo xúc động Lng bÐ ngñ say nghiªng ¸p vµo lng - Tõ l¸y “nhÊp nh«” mÑ + h/¶nh gÇy gß thiÕu thèn + sù cã g¾ng cña mÑ c«ng viÖc nÆng nhäc + nhịp nhàng lên xuống động tác - Lng ®a n«i + n«i ®a b»ng lng k0 = tay + h¸t b»ng tim k0 = miÖng Gv chèt ghi b¶ng Tiếng hát tự đáy thẳm tâm hồn Hs đọc khổ ? lời ru thứ hai – bà mẹ làm công việc gì ? cách chọn lọc h/ảnh , tợng độc đáo vừa tả động tác giã gạo vất vả nặng diễn đạt đây có gì đặc sắc ấn tợng ? nhäc, võa gîi t×nh yªu thg tha - ngêi mÑ ®ang tØa b¾p trªn nói - lng nói to so s¸nh rÊt ngé nghÜnh, ch©n thùc thiÕt * Lao động tỉa bắp trên núi hợp với suy nghĩ giản đơn cụ thể ngời miền núi công việc nhiều, mẹ còn phải tỉa nơng - Lng mẹ liên tởng đến lng núi b¾p trªn lng nói rÊt vÊt v¶ - mÆt trêi cña b¾p Trêi n¾ng mÆt trêi déi n¾ng xuống núi đồi nơng rẫy vất vả Gv chèt ghi ? ë lêi ru cuèi c«ng viÖc cña bµ mÑ cã g× kh¸c víi hai khóc h¸t trªn ? Em hiÓu g× vÒ hai c©u th¬ MÑ lµm c«ng viÖc l® sx cña ngêi d©n ë “Tõ trªn lng mÑ em tíi chiÕn trëng Từ đói khổ em vào Trờng Sơn” chiÕn khu h/¶nh ngêi mÑ nhá bÐ gi÷a - C«ng viÖc cña mÑ ë hai ®o¹n trªn chñ yÕu lµ c«ng nói rõng mªnh m«ng heo hót chÞu việc ngời hậu phơng phục vụ tiền tuyến : giã đựng gian khổ – nhng đầy tâm g¹o tØa b¾p nu«i qu©n lđ vì k/c vì lòng tin yêu đội - Công việc đây : chuyển lán đạp rừng, giành trận * Trực tiếp tham gia chiến đấu cuối mẹ trở thành ngời chiến sĩ trực tiếp đánh Mỹ trªn quª h¬ng bu«n lµng - Hai câu thơ đã khái quát = h/ảnh nghệ thuật - Mẹ trở thành chiến sĩ mang thật thần kỳ KCCMỹ mà đồng bào ta đã - Sức mạnh thần kỳ dtộc - Tinh thần tâm, đón nhận hy lín m¹nh vµ trëng thµnh vît bËc ? Tãm l¹i qua ®o¹n, h/¶nh ngêi mÑ Tµ ¤i hiÖn lªn sinh vÊt v¶, niÒm tin tÊt th¾ng ntn ? + Chịu đựng gian khổ hy sinh - H/ảnh ngời mẹ đợc mở rộng dần không gian + giµu lßng yªu th¬ng con, bu«n lµng tõ nhµ rÉy chiÕn trêng ë ®©u ngêi mÑ còng chÞu + Trµn ®Çy niÒm tin vµ quyÕt t©m; đựng hy sinh Đó là h/ảnh thu nhỏ k/c toàn dân toàn khao khát đất nớc độc lập tự diÖn Hs đọc lời ru trực tiếp ngời mẹ ? Qua tõng lêi ru em thÊy t×nh c¶m vµ m¬ íc cña Nh÷ng mong íc, t×nh c¶m cña ngêi (5) mÑ ®/víi a-kay Cu Tai ntn ? V× t¸c gi¶ l¹i viÕt mÑ “con m¬ cho mÑ” mµ kh«ng viÕt “mÑ m¬ cho con” hoÆc “mÑ m¬ sÏ ” ? M¬ íc cuèi cïng cña mÑ T×nh yªu hoµ víi t×nh yªu ®/n cã ý nghÜa ntn ? / Hs th¶o luËn nhãm : * Lêi ru cña mÑ thÓ hiÖn t×nh yªu v« bê nhng t/y hoà với tình cảm chung : đội, buôn làng, đ/nớc Cấu trúc đối xứng câu thể hài hoà riêng – chung đó : Mẹ thơng a-kay – mẹ thơng đội Mẹ thơng a-kay – mẹ thơng làng đói MÑ th¬ng a-kay – mÑ th¬ng ®/níc - T×nh c¶m vµ mong íc cña mÑ cã mèi liªn hÖ tù nhiên với hoàn cảnh công việc trớc đó + §ang gi· g¹o m¬ h¹t g¹o tr¾ng vung chµy lón s©n + Đang tỉa bắp mơ bắp đều, phát mời ka-li + Đang chiến đấu mơ Bác Hồ, là ngời tự - Mơ ớc trai đợc phát triển, mở rộng với m¬ íc vÒ nh©n d©n, ®/n, c¸ch m¹ng - T/c¶m vµ m¬ íc cña ngêi mÑ còng cã sù trëng thµnh s©u s¾c Gv : c©y b¾p sèng nhê MT, mÑ vît khã * T¸c gi¶ viÕt “con m¬ cho mÑ” - NhÊn m¹nh sù thèng nhÊt g¾n bã m¸u thÞt gi÷a mÑ nhê vµ íc m¬ kh¸t väng cña mÑ còng lµ cña vµ Con víi mÑ cßn h¬n c¶ mÆt trêi v× mÆt trêi ë rÊt xa, ë trªn lng mÑ ngîc l¹i - Mẹ đã gửi trọn niềm mong mỏi vào giấc mơ Mẹ mong ngủ ngon và có ~ giấc mơ đẹp giÊc m¬ lín dÇn g¾n liÒn víi t×nh yªu ®/n, v¬i niÒm tin tëng s¾t son vµo ngµy th¾ng lîi T/c¶m tha thiÕt cña mÑ ®/v * Mơ ớc cuối đợc thấy Bác Hồ khát vọng độc lập tự do, thèng nhÊt B¾c Nam ch¸y báng tha thiÕt thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng ®/n ý chí chiến đấu tác giả nd ta nói chung KCCMü ? C¶m nhËn c©u th¬ hay nhÊt Mặt trời bắp thì nằm trên đồi MÆt trêi cña mÑ em n»m trªn lng - mÆt trêi nghÜa thùc – ban ph¸t sù sèng - mÆt trêi Èn dô nghÜa chuyÓn Con lµ mÆt trêi cña mÑ, lµ sù sèng, lµ niÒm tin lµ nguån h¹nh phóc Êm áp vừa gần gũi vừa thiêng liêng đời mẹ Con góp III Tổng kết phÇn sëi Êm lßng tin yªu, ý chÝ nghÞ lùc phi thêng NghÖ thuËt - Giäng ®iÖu h¸t ru ngät ngµo thiÕt cña mÑ Con lµ tÊt c¶ ? Chọn h/ảnh ngời mẹ nuôi nhỏ và đứa bé tha còn ấp vú mẹ tham gia đánh giặc, tác giả có - Bố cục kết cấu đặc sắc - H/ảnh thơ đẹp đẽ sáng tạo dông ý g× ? Néi dung NhÊn m¹nh tÝnh chÊt toµn d©n cña cuéc k/c - T×nh mÑ ? Những nét đặc sắc nghệ thuật và nội dung ? - T×nh yªu quª h¬ng ®/n thiÕt tha Lêi ru t¸c gi¶ híng vµo thùc t¹i - ý chí chiến đấu - Kh¸t väng vµ niÒm tin chiÕn th¾ng Lêi ru cña mÑ híng tíi t¬ng lai * Vẻ đẹp ngời mẹ Tà Ôi – ngời mẹ VN k/c - giµu t×nh yªu th¬ng : yªu – yªu níc - bÒn bØ vµ quyÕt t©m c«ng viÖc l® vµ k/c - kh¸t väng tù * Cñng cè – dÆn dß : (5’) §äc TL diÔn c¶m bµi th¬ Bµi luyÖn tËp Tr 155 Tại có em cu Tai mà tác giả lại viết “Những lng mẹ” ? Nhan đề có ý nghĩa gì ? ViÕt mét ®/v¨n c©u ph©n tÝch hai c©u th¬: “MÆt trêi cña b¾p , MÆt trêi cña mÑ ” Cã bao nhiªu ngêi ru bµi th¬ “Khóc h¸t ru” Khúc hát này có gì đặc biệt nhịp điệu và nội dung tình cảm ? Rót kinh nghiÖm giê d¹y: (6) *********************************************** Ngµy so¹n: 06/11/2011 TuÇn: 12 TiÕt: 58 Bµi 12 V¨n b¶n ¸nh tr¨ng (NguyÔn Duy) A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc : -Hiểu đợc ý nghĩa hình ảnh vầng trăng , từ đó thấm thía cảm xúc ân tình với quá khứ gian lao , t×nh nghÜa cña NguyÔn Duy vµ biÕt rót bµi häc vÒ c¸ch sèng cho m×nh C¶m nhËn sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a yÕu tè tr÷ t×nh vµ tù sù, gi÷a tÝnh cô thÓ vµ kh¸i qu¸t h×nh ¶nh th¬ 2.KÜ n¨ng: - Rèn cho học sinh kỹ đọc diễn cảm thơ tiếng, cảm nhận và phân tích hình ảnh biểu tợng bài thơ Thái độ: - Gi¸o dôc t×nh yªu thiªn nhiªn, lßng thuû chung son s¾c víi qu¸ khø B ChuÈn Bi - Ch©n dung nhµ th¬ NguyÔn Duy - TËp th¬ “ ¸nh tr¨ng ” C Tiến trình tổ chức các hoạt động KiÓm tra bµi cò: (5’) §äc TL lêi ru thø bµi th¬ “Khóc h¸t ru ” Em cảm nhận đợc gì tình cảm và ớc vọng bà mẹ Tà Ôi Giíi thiÖu bµi : Tre xanh xanh tù bao giê Mµ nªn luü nªn thµnh tre ¬i §o¹n th¬ trÝch bµi th¬ nµo? cña ? §èi víi th¬ NguyÔn Duy cta sÏ b¾t gÆp ~ h/¶nh thiªn nhiên đất nớc bình dị, thân thuộc Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt * Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu chung tác giả, I- Đọc – Tìm hiểu chung t¸c phÈm , bè côc (8 phót) 1- §äc : - HS đọc bài thơ GV đọc lần - Giíi thiÖu vÒ nhµ th¬ NguyÔn Duy vµ bµi th¬ ? 2- T¸c gi¶, bµi th¬ : + Thuéc nhµ th¬ trëng thµnh kh¸ng chiÕn - NguyÔn Duy (NguyÔn Duy NhuÖ) chèng MÜ - N¨m 1978 + Phong c¸ch th¬ NguyÔn Duy : giµu chÊt triÕt lÝ, thiªn vÒ chiÒu s©u néi t©m víi nh÷ng tr¨n trë, day døt, suy t + Nguyễn Duy nh hệ ông đã tr¶i qua thö th¸ch, gian khæ, tõng chøng kiÕn bao hy sinh nhân dân, đồng đội, gắn bó với thiªn nhiªn, nói rõng Nhng sèng gi÷a hßa b×nh kh«ng ph¶i còng nhí nh÷ng gian nan, kû niệm nghĩa tình đó Bài thơ là lần “giật mình” tríc c¸c ®iÒu v« t×nh dÔ cã Êy ND viÕt 1978 t¹i TP Hå ChÝ Minh - T×m hiÓu vÒ bè côc bµi th¬ ? ThÓ th¬ ? Tr×nh tù 3- Bè côc - Nh mét c©u chuyÖn nhá kÓ theo tr×nh tù sù viÖc ? gian, dßng c¶m xóc còng men theo + Bµi viÕt theo thÓ th¬ ch÷, cã sù kÕt hîp chÆt thêi tù sù mµ béc lé chÏ gi÷a tù sù vµ tr÷ t×nh, gièng nh mét c©u chuyÖn kÓ, mçi khæ th¬ lµ mét sù viÖc + Khæ th¬ + : VÇng tr¨ng hoµi niÖm + Khæ th¬ + + : VÇng tr¨ng hiÖn t¹i + Khæ th¬ : VÇn tr¨ng suy ngÉm - NhËn xÐt bè côc ? Hoạt động : Tìm hiểu hai khổ thơ đầu (16 phút) II- Đọc - hiểu nội dung : T×nh c¶m cña t¸c gi¶ víi vÇng - T×nh c¶m cña t¸c gi¶ víi vÇng tr¨ng lóc t¸c gi¶ cßn nhá vµ ë chiÕn trêng nh thÕ nµo?T×m chi tr¨ng: - Trong qu¸ khø: tiÕt? + Håi nhá: Với đồng S«ng, bÓ - ThÕ nµo lµ tri kØ? + Trong chiÕn tranh: GV: liªn hÖ bµi th¬ ®/c cña ChÝnh H÷u Tr¨ng: Tri kØ -Quan hÖ gi÷a vÇng tr¨ng vµ nh©n vËt tr÷ t×nh thÓ hiÖn nh thÕ nµo? T×nh nghÜa =>Nh©n hãa -> tr¨ng lµ h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn hån nhiªn, t¬i m¸t, lµ b¹n tri kØ cña ngêi, g¾n bã gÇn gòi víi t¸c gi¶ (7) - cuéc sèng hiÖn t¹i: HS: đọc khổ thơ + trăng: nh ngời dng qua đờng - Trong sống tác giả đã nhìn nhận => Tác giả lãng quên vầng trăng quá ¸nh tr¨ng nh thÕ nµo? khø - ThÕ nµo lµ ngêi dng? - Do đâu lại có thay đổi đó? - “Thình lình, vội, đột ngột -> Sự xuất đột ngột, bất ngờ tr¨ng thøc tØnh bao kØ niÖm n¨m th¸ng - HS đọc khổ thơ - Nhng tình đột ngột xảy làm cho gian lao nh©n vËt tr÷ t×nh ph¶i bèi rèi ? + MÊt ®iÖn, phßng tèi, më cöa, vÇng tr¨ng trßn -> tình bất ngờ, đột ngột vầng trăng làm - “rng rng” -> cảm xúc thiết tha, thành thøc dËy t©m trÝ ngêi bao c¶m xóc kÝnh - C©u th¬ “Ngöa mÆt lªn nh×n mÆt” diÔn t¶ ®iÒu g× ? Nh÷ng c¶m xóc ïa vÒ ? + Ngời và trăng đối diện với nhau, khoảnh khắc đó khiến ngời “rng rng” cảm xúc, kỷ niệm đợc sống dậy + VÇng tr¨ng ïa dËy t©m trÝ nh÷ng h×nh ảnh thiên nhiên, quê hơng đất nớc - Tõ sù ph©n tÝch ë trªn ta thÊy tr¨ng kh«ng chØ lµ hình ảnh thiên nhiên đất nớc mà còn đánh thức t©m trÝ ngêi bao kû niÖm thêi th¬ Êu, nghÜa t×nh thêi chiÕn tranh VËy VÇng tr¨ng cã ý nghÜa biÓu tîng nµo ? “Nh là đồng, bể - NhËn xÐt giäng ®iÖu khæ th¬ 4, ? nh lµ s«ng, rõng” + Giäng th¬ tõ nhá nhÑ, l¹nh lïng th¶n nhiªn ë -> §iÖp tõ tr¨ng lµ qu¸ khø gian lao, lµ khổ thơ sang đột ngột, sửng sốt khổ thơ và hình ảnh thiên nhiên đất nớc hiền trầm t lắng đọng khổ thơ Vầng trăng nh ngời hậu, bình dị bÞ phô b¹c soi vµo ngêi phô b¹c vµ c¶nh tØnh hä * BiÓu tîng cho qu¸ khø nghÜa t×nh, cho vẻ đẹp bình dị, vĩnh sống * Hoạt động 3: Tìm hiểu khổ thơ (5 phút) Sù thøc tØnh cña t¸c gi¶: - “ cø trßn kÓ chi Nh©n ph¨ng ph¾c hãa giËt m×nh” -> Tr¨ng nh ngêi b¹n rÊt nghÜa t×nh nhng nghiêm khắc nhắc nhở ngời đừng quªn qu¸ khø Hoạt động 4: Chủ đề và ý nghĩa khái quát bài 3- Chủ đề và ý nghĩa khái quát bài th¬ (6 phót) th¬: - Hoạt động nhóm: - “VÇng tr¨ng” -> cã ý nghÜa biÓu tîng - “VÇng tr¨ng” bµi th¬ lµ h×nh t îng ®a nghÜa phong phó vµ s©u s¾c : thiªn nhiªn hån em hãy nêu các nghĩa mà “vầng trăng” biểu đạt nhiên, tình nghĩa vẹn tròn, bất diệt, biểu tîng cña qu¸ khø hi sinh, céi nguån cao bµi ? đẹp - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV định hớng + Là hình ảnh thiên nhiên khoáng đạt, hồn nhiªn, t¬i m¸t + Biểu tợng cho quá khứ nghĩa tình, cho vẻ đẹp bình dị và vĩnh đời sống - C©u chuyÖn riªng cña nhµ th¬ nhng nh lêi nh¾c - Bµi th¬ cÊt lªn lêi nh¾c nhë thÊm thÝa nhở chung? Chủ đề bài thơ ? thái độ, tình cảm năm + Với ngời đã trải qua chiến tranh Với tháng quá khứ gian lao, tình nghĩa thiên nhiên đất nớc bình dị nhiều hệ, nhiều thời đại + Nó đặt vấn đề : - Khổ thơ cuối trăng đựoc miêu tả nh nào? - Cảm xúc tác giả đựơc thể hình ảnh nµo? - Tại xuất đột ngột vầng trăng khiÕn t¸c gi¶ giËt m×nh? (8) Thái độ víi qu¸ khø với ngời đã khuất víi chÝnh m×nh GV: định hớng * Hoạt động 3: Nội dung và giá trị bài thơ - HS đọc ghi nhớ SGK III Tæng kÕt: NghÖ thuËt - Giäng th¬ t©m t×nh, tù nhiªn - H×nh ¶nh biÓu trng, giµu tÝnh biÓu c¶m - ThÓ th¬ ch÷, tù sù + tr÷ t×nh - So sánh, đôid lập, nhân hoá, tơng phản, ®iÖp tõ, tõ l¸y Néi dung Bµi th¬ nh lêi nh¾c nhë vÒ nh÷ng n¨m th¸ng gian lao, nh¾n nhñi cÇn sèng ©n t×nh thuû chung - Ghi nhí ( SGK) D Cñng cè – dÆn dß : (5’) - Häc thuéc bµi th¬; Lµm bµi sgk LuyÖn tËp Bµi - ¸nh tr¨ng lµ ~ nh÷ng tia s¸ng míi cã søc soi räi c¶ ~ gãc tèi t©m hån mçi ngêi - Chủ đề uống nớc nhớ nguồn sống ân tình thuỷ chung Bµi Lý B¹ch – NgÈng ®Çu nh×n tr¨ng s¸ng Cói ®Çu nhí cè h¬ng Gîi nçi sÇu nh¬ quª h¬ng Hå ChÝ Minh – Gi÷a dßng bµn b¹c Khuya vÒ b¸t ng¸t tr¨ng NiÒm l¹c quan ph¬i phíi Chính Hữu - Đầu súng trăng treo vẻ đẹp vừa thực vừa lãng mạn kc Huy Cận – Thuyền ta lái gió buồm trăng ngời bạn lao động NguyÔn Duy – Nh¾c nhë lÏ sèng nh ngêi b¹n Rót kinh nghiÖm giê d¹y: *********************************************** TuÇn: 12 TiÕt: 59 Bµi 12 TiÕng ViÖt: Ngµy so¹n: 06/11/2011 Tæng kÕt tõ vùng - LuyÖn tËp tæng hîp A Mục tiêu cần đạt : Vận dụng kiến thức từ vựng đã học để phân tích tợng ngôn ngữ thực tiễn giao tiÕp vµ v¨n ch¬ng * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1, KiÕn thøc: - Hệ thống các kiến thức nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ tráI nghĩa, trờng từ vựng, từ tîng h×nh, tõ tîng thanh, c¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng - T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c phÐp tu tõ c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt 2, KÜ n¨ng: - Nhận diện đợc các từ vựng, các biện pháp tu từ từ vựngtrong văn - Ph©n tÝch t¸c dông cña viÖc lùa chän, sö dông tõ ng÷ vµ biÖn ph¸p tu tötong v¨n b¶n Thái độ, tình cảm : - Yªu thÝch häc tiÕng viÖt B ChuÈn Bi - Sgv, sgk, thiÕt kÕ bµi gi¶ng - LËp b¶ng biÓu C Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động gv và hs Hoạt động 1(22’) Gv cho hs th¶o luËn nhãm theo Nội dung cần đạt Bài Xác định từ ngữ phù hợp * Gật đầu : cúi xuống ngẩng lên thờng để chào hỏi hay tỏ đồng ý không thích hợp (9) thø tù: - Nhãm 1: bµi tËp 1,4 - Nhãm 2: Bµi tËp 2,5 - Nhãm 3: bµi tËp 3,6 Hoạt động 7’ * Gât gù : gật nhẹ và nhiều lần biểu thị thái độ đồng tình vµ t¸n thëng thích hợp với ý nghĩa cần biểu đạt : món ăn đạm bạc nhng đôi vợ chồng nghèo ăn ngon miệng vì họ biết chia sẻ niềm vui đơn sơ sống Bµi NhËn xÐt n/v ngêi vî - Kh«ng hiÓu nghÜa cña c¸ch nãi “ChØ cã mét ch©n sót” - GV cho hs chuyÓn nhãm kÕ (chØ cã mét ngêi giái ghi bµn nghÜa chuyÓn) tiÕp, mçi nhãm thùc hiÖn hÕt c¶ - Ngêi vî hiÓu “mét ch©n” nghÜa chÝnh bài hoạt động 15’ Bµi * NghÜa chÝnh : miÖng, ch©n, tay * NghÜa chuyÓn : vai (ho¸n dô) ®Çu (Èn dô) Bµi * Trờng màu sắc : đỏ, xanh, hồng * Trêng löa : ¸nh, löa, ch¸y, tro * C¸c tõ thuéc trêng trªn l¹i cã q/hÖ chÆt chÏ víi ¸o Th¾p löa m¾t chµng trai (vµ bao ngêi ≠) Hoạt động 2: (21’)GV gọi lần lợt Đỏ Ngọn lửa : + làm anh ngất ngây say đắm (đến mức cháy hs lªn b¶ng lµm bµi tËp tõ – thµnh tro) + lµm kh«ng gian biÕn s¾c (c©y xanh ¸nh hång) GV tæng hîp, nhËn xÐt Khi dïng tõ ph¶i chó ý phï hîp H/¶nh g©y Ên tîng m¹nh thÓ hiÖn mét t×nh yªu m·nh liÖt với văn cảnh và phải đạt mục cháy bỏng chàng trai đ/với cô gái Bµi đích gtiếp - Các vật htg đợc đặt tên theo cách dùng từ ngữ có sẵ Hiện tợng “ông nói gà, bà nói với nội dung dựa vào đặc điểm riêng biệt vÞt” - T×m VD Vi ph¹m p/chÊt håi tho¹i vÒ chÊt + Cµ tÝm (cµ qu¶ trßn, mµu tÝm) lµ nguyªn t¾c x©y dùng + C¸ kiÕm (c¸ c¶nh cì nhá ®u«i dµi vµ nhän nh c¸i kiÕm) truyÖn cêi + ChÌ mãc c©u (chÌ bóp ngän, c¸nh s¨n nhá vµ cong nh - ®Çu sóng : gièng ®©u (ngêi, vËt) h×nh c¸i mãc c©u) là phần trên cùng + Chuột đồng (sống ngoài đồng, hang, phá mùa màng) Vai ¸o n¬i chøa vai ngêi vËt + ít chØ thiªn (qu¶ nhá, chØ th¨ng lªn trêi) Bµi chứa đựng, vật bị chứa đựng TruyÖn phª ph¸n thãi sÝnh dïng tõ níc ngoµi D Cñng cè – dÆn dß : (2’) - Häc bµi - ChuÈn bÞ bµi tiÕp – Lµm BT Rót kinh nghiÖm giê d¹y: *********************************************** Ngµy so¹n: 09/11/2011 TuÇn: 12 TiÕt: 60 Bµi 12 TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt : ThÊy râ vai trß kÕt hîp cña c¸c yÕu tè nghÞ luËn ®o¹n v¨n tù sù vµ biÕt vËn dông viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn * Träng t©m kiÕn thøc , kÜ n¨ng KiÕn thøc: - §o¹n v¨n tù sù - C¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù KÜ n¨ng: - Viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận với độ dài trên 90 chữ - Phân tích đợc tác dụng yếu tố lập luận đoạn văn tự B ChuÈn Bi: - B¶ng phô - Sgk – sgv – thiÕt kÕ C Tiến trình tổ chức các hoạt động (10) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs (5’) ? Vai trß t¸c dông cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n tù sù ? Nghị luận là gì ? Trong văn tự sự, nghị luận thờng đợc thể đâu ? Bằng h×nh thøc g× ? Bµi míi: Hoạt động giáo viên - học sinh Hoạt động (10’) - Hs đọc đ/văn - HS tr¶ lêi c©u hái sgk : Trong ®o¹n v¨n trªn, yÕu tè nghÞ luËn thÓ hiÖn nh÷ng c©u v¨n nµo ? - NhËn xÐt ChØ vai trß cña c¸c yÕu tè nghÞ luËn viÖc lµm næi bËt néi dung ®o¹n v¨n ? Hoạt động (28’) - hs viÕt ®o¹n v¨n kÓ mét buæi sinh ho¹t líp vµ tr×nh bµy tríc líp - hs viÕt ®o¹n v¨n kÓ lêi d¹y b¶o s©u s¾c cña ngêi bµ kÝnh yªu vµ tr×nh bµy tríc líp GV chèt l¹i giê häc : + Mục đích xuất yếu tố nghị luận văn tự là để làm bËt sù viÖc vµ ngêi + NghÞ luËn tù sù thêng xuÊt hiÖn lời đối thoại độc thoại nhân vật muốn bày tỏ đặc điểm, phán đoán, lí lẽ vấn đề nào đó nhằm thuyết phục ngời đọc hay chính mình, nghị luËn v¨n tù sù mang dÊu Ên c¸ nh©n cña nh©n vËt + NghÞ luËn v¨n b¶n tù sù thêng gắn với không khí tranh luận, đòi hỏi phải có đối tợng giao tiếp (với độc thoại thì ngời độc thoại có trạng thái phân thân để tự mổ xẻ vấn đề, tự tranh luận với thân + Chú ý số dấu hiệu cách diễn đạt thÓ hiÖn tÝnh nghÞ luËn Nội dung cần đạt I Thùc hµnh t×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn ®/v¨n tù sù §o¹n v¨n “ Lçi lÇm vµ sù biÕt ¬n ” NhËn xÐt - YÕu tè nghÞ luËn : +"Nh÷ng ®iÒu viÕt lªn c¸tsÏ mau chãng xo¸ nhoµ, nhng không có thể xoá điều tốt đẹp đã đợc ghi tạc trên đá ” +" VËy chóng ta h·y häc c¸ch viÕt nh÷ng lçi ®au buån, thï hËn lªn c¸t vµ kh¾c ghi nh÷ng ©n nghÜa lên đá.…" - T¸c dông : Lµm c©u chuyÖn s©u s¾c, giµu triÕt lÝ, cã ý nghÜa gi¸o dôc cao Nh¾c nhë ngêi c¸ch øng xö v¨n ho¸ cuéc sèng phø t¹p ( bao dung, độ lợng, biết ghi nhớ ân tình, ân nghĩa) II Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn ViÕt ®o¹n v¨n kÓ buæi sinh ho¹t líp * Gîi ý a) Buổi SH diễn nào ? (thời gian, địa điểm, lµ ngêi ®iÒu khiÓn, kh«ng khÝ diÔn ) b) Néi dung cña buæi SH lµ g× ? Em đã phát biểu vấn đề gì ? Tại lại phải phát biểu việc đó ? c) Em đã thuyết phục lớp Nam là ngời bạn rÊt tèt ntn ? (lÝ lÏ, vÝ dô, lêi ph©n tÝch ) ViÕt ®o¹n v¨n kÓ lêi d¹y b¶o s©u s¾c cña ng êi bµ kÝnh yªu * gîi ý - Ngêi em kÓ lµ ? - Ngời đó đã để lại việc làm hay lời nói, suy nghĩ ? Điều đó diễn h/cảnh nào ? - Néi dung cô thÓ lµ g× ? Nội dung đó giản dị mà sâu sắc, cảm động ntn ? - Suy nghÜ vÒ bµi häc rót tõ c©u chuyÖn trªn §o¹n mÉu : Bố mẹ tôi làm ruộng nên nghèo Bây giờ, bà nội tôi tuổi đã cao nhng còn khoÎ m¹nh nªn bµ thêng gióp bè mÑ t«i c«ng viÖc bÕp nóc Bµ t«i thêng b¶o "§èi víi ngêi, h¹t gạo là quý giá ằ Có lần tôi bê giá gạo để vơng vãi vài hạt gạo Tôi thản nhiên xuống bếp Xong việc, tôi chạy lên định khoe với bà giỏi giang cña m×nh T«i s÷ng ngêi nh×n bµ chèng gËy nhặt hạt gạo trên nhà Lúc đó tôi hiÓu gi¸ trÞ cña h¹t g¹o… (11) D Cñng cè – dÆn dß : (2’) - Hoµn chØnh c¸c ®o¹n v¨n - So¹n “Lµng”, tãm t¾t truyÖn Rót kinh nghiÖm giê d¹y: *********************************************** TuÇn: 13 TiÕt: 61, 62 Ngµy so¹n: 09/11/2011 Bµi 13 V¨n b¶n Lµng (TiÕt 1) (Kim L©n) A Mục tiêu cần đạt : - Có hiểu biết bớc đầu tác giả Kim Lân- đại diện hệ nhà văn đã có thµnh c«ng»t giai ®o¹n tríc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m - Hiểu, cảm nhận đợc giá trị nội dung và nghệ thuật truyện ngắn Làng * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc: - Nhân vật, việc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm; kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự đại - T×nh yªu lµng, yªu níc, tinh thÇn kh¸ng chiÕn cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam thêi k× kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu văn truyện Việt nam đại đợc sáng tác thời kì kháng chiến chèng thùc d©n Ph¸p - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm truyện để cảm nhận văn tự đại - - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, t©m lÝ nh©n vËt Thái độ: - Giáo dục lòng yêu làng, quê hơng đất nớc B ChuÈn Bi - GV:Tham kh¶o Båi dìng ng÷ v¨n - SGV - HS: So¹n bµi -Tr¶ lêi c©u hái chuÈn bÞ C Tiến trình tổ chức các hoạt động Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc TL bài thơ “ánh trăng”, chủ đề bài thơ là gì ? Giíi thiÖu bµi : Lµng t«i xanh bãng tre tõng tiÕng chu«ng ban chiÒu tiÕng chu«ng nhµ thê rung (Bµi h¸t “Lµng t«i” _ V¨n Cao) Tình cảm yêu làng ngời dân Việt _ đề tài văn thơ Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung Hoạt động (25’) T¸c gi¶ ? Giíi thiÖu ~ nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ ? - Nhµ v¨n cã së trêng vÒ truyÖn ng¾n - Am hiÓu vµ g¾n bã víi n«ng th«n vµ ngêi n«ng d©n T¸c phÈm * Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: 1948 thêi k× ®Çu cuéc ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ t¸c phÈm ? (H/c sáng tác, chủ đề, bố cục, tóm tắt nội dung) kháng chiến chống t/d Pháp * Chủ đề : tình yêu quê hơng, đ/n ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? Nªu * Bè côc : -Tõ ®Çu… móa c¶ lªn, vui qu¸ néi dung tõng phÇn ? => Cuéc sèng cña «ng Hai ë n¬i s¬ t¸n ( Tríc nghe tin lµng theo t©y) - Cßn l¹i : DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng theo t©y vµ tho¸t * Gv g/t ®o¹n lîc bá: h/c¶nh «ng Hai ph¶i rêi khái tin xÊu lµng ®i t¶n c & c¸i tÝnh khoe lµng cña «ng Gv và hs đọc * Tãm t¾t néi dung truyÖn Hs tãm t¾t truyÖn + PhÇn ®Çu truyÖn t¸c gi¶ giíi thiÖu vÒ hoµn c¶nh ph¶i rêi lµng ®i t¶n c vµ tÝnh hay khoe lµng cña «ng Hai Tríc CM «ng khoe lµng «ng giµu, đẹp Sau CM ông khoe làng ông là làng kháng (12) chiÕn -> T×nh yªu lµng vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn + ¤ng Hai nghe tin lµng Chî DÇu theo giÆc Cuộc đấu tranh nội tâm niềm tự hào kiêu h·nh víi sù thÊt väng ®au xãt, tñi hæ, nhôc nh· vÒ lµng Nçi ¸m ¶nh nÆng nÒ khiÕn «ng Hai r¬i vµo t×nh tr¹ng n¬m níp, ho¶ng sî, bÕ t¾c vµ tuyÖt vọng -> Tình yêu làng đợc thử thách + Tin làng Chợ Dầu phản bội đợc cải chính, tâm tr¹ng vui mõng phÊn khëi cña «ng Hai -> NiÒm tù hµo kiªu h·nh II Ph©n tÝch Hoạt động (10’) Gv nh¾c l¹i mét sè chi tiÕt thÓ hiÖn t/y lµng rÊt đặc biệt ông Hai (khoe làng giàu đẹp, sinh phần, khoe nhầm, khoe khí tập thái độ khoe say mª n¸o nøc lµ thêng tËt khoe mét hai vÐn quÇn tËn bÑn Tù nguyÖn ë l¹i lµng, v× neo ngêi T×nh huèng truyÖn ph¶i rêi lµng ®i t¶n c ) - Hoạt động nhóm: ? Để khắc hoạ bật chủ đề truyện tính cách n/v, Kim Lân đã đặt nhân vật chính vào tình huèng ntn ? + T×nh huèng Êy cã t¸c dông g× viÖc béc lé chủ đề truyện? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi? GV nhËn xÐt, bæ xung thèng nhÊt ý kiÕn - ViÖc t¹o t×nh huèng t©m trÝ nh©n vËt nhằm mục đích gì? GV: định hớng: ca ngợi tình yêu làng, yêu nứơc ch©n chÝnh gi¶n dÞ cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - ¤ng Hai t×nh cê nghe tin lµng «ng theo giÆc (theo Ph¸p ph¶n l¹i kh¸ng chiÕn, ph¶n l¹i cô Hå) tõ chÝnh nh÷ng ngêi t¶n c lªn T×nh huèng gay cÊn gãp phÇn béc lé s©u s¾c t×nh c¶m yªu lµng y/níc cña «ng Hai và làm rõ chủ đề tác phẩm : ca ngợi tình yªu lµng y/n ch©n thµnh, gi¶n dÞ cña ngêi n«ng d©n VN cuéc kh¸ng chiÕn chèng t/d Ph¸p Diễn biến tâm trạng và hành động nh©n vËt «ng Hai a, Nh©n vËt «ng hai tríc nghe tin lµng theo giÆc - Xa quª ?Cuộc sống gia đình ông hai nơi sơ tán có - Sống nhờ nhà ngời khác - Mọi ngời lo kiếm sống g× kh¸c ? => Cuéc sèng t¹m bî, khã kh¨n ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng nµy ? - Cùng anh nem đào đờng, đắp ụ, khuân nơi sơ tán, ông Hai đã nhớ gì làng đá… m×nh? T×m chi tiÕt ¤ng nghÜ vÒ lµng : Chao «i ! «ng l·o nhí Khi nhí vÒ lµng, «ng Hai cã t©m tr¹ng nh thÕ lµng nµo ? - ThÊy trÎ ra, nao nøc : Vui vÎ, håi hép V× «ng Hai vui vÎ nh thÕ nghÜ vÒ lµng => G¾n bã víi lµng quª, tù hµo, cã tr¸ch m×nh?(V× lµng tÝch cùc kh¸ng chiÕn) nhiÖm víi lµng quª cña m×nh Điều đó cho thấy tình cảm nào ông Hai với lµng m×nh ? - Nghe lỏm đọc báo để biết tin tức Ông Hai quan tâm đến k/c cách nào ? - Mong nắng cho tây chết mệt - Ruét gan móa lªn, vui qu¸ ! Thái độ ông Hai nghe tin tức đó ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ ë ®o¹n trªn ? => Ng«n ng÷ quÇn chóng : Cì chõng, khiÕp thËt, tinh, d¨m khÈu… §éc tho¹i cña nh©n vËt Qua đó em thấy đợc tình cảm ông Hai với => Tình cảm với K/C tha thiết, nồng nhiệt k/c nh thÕ nµo ? VËy em nh©n xÐt nh thÕ nµo vÒ «ng Hai béc lé -> Lµ ngêi n«ng nh©n vui vÎ, chÊt ph¸t, cã tÊm lßng g¾n bã víi lµng quª kh¸ng chiÕn qua ®o¹n trªn ? D Cñng cè – dÆn dß - Tãm t¾t truyÖn 1/2 trang giÊy thi - Tìm hiểu trớc diễn biến tâm trạng ông Hai sau đó (13) Rót kinh nghiÖm giê d¹y: *********************************************** TuÇn: 13 TiÕt: 61, 62 Ngµy so¹n: 09/11/2011 Bµi 13 V¨n b¶n Lµng (TiÕt 2) (Kim L©n) A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc: - Cảm nhận đợc tình yêu quê thắm thiết thống với lòng yêu nớc và tinh thần kháng chiến ë nh©n vËt «ng Hai truyÖn - Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật truyện: Xây dựng tình tâm lí, miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng, ngôn ngữ nhân vật quần chúng 2.KÜ n¨ng: - Rèn luyện lực phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, đặc biệt là phân tích tâm lí nhân vËt 3.Thái độ: - Bồi dỡng lòng yêu quê hơng, đất nớc B ChuÈn Bi - T liÖu vÒ t¸c phÈm Lµng C Tiến trình tổ chức các hoạt động KiÓm tra bµi cò: (5’) KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung II Ph©n tÝch T×nh huèng truyÖn Diễn biến tâm trạng và hành động nhân vËt «ng Hai Hoạt động 1(28’) a, Nh©n vËt «ng hai tríc nghe tin lµng HS quan s¸t phÇn 2(SGK) theo giÆc b DiÕn biÕn t©m tr¹ng cña «ng Hai tõ nghe tin lµng theo giÆc Khi nghe tin lµng theo giÆc «ng Hai cã c¶m - Cæ häng nghÑn ¾ng, da mÆt tª d©n d©n, tgi¸c g× ? ởng nh không thở đợc - Vờ lảng đi, cúi gằm xuống đất -> S÷ng sê, ng¹c nhiªn, xÊu hæ vµ uÊt øc Các chi tiết đó cho thấy tâm trạng ông Hai lóc nµy nh thÕ nµo ? - Chao «i ! cùc nhôc cha, c¶ lµng ViÖt gian Cảm giác cực nhục cvủa ông Hai đợc thể nớc ë chi tiÕt nµo ? -> BiÓu hiÖn cña lßng yªu níc ( Yªu níc nªn c¨m ghÐt kÎ b¸n níc) ý nghÜ “ C¶ níc VN níc” cã ph¶i lµ biÓu hiÖn cña lßng yªu níc kh«ng ? v× ? đây kiểu ngôn ngữ nào đợc sử dụng để bộc - Ngôn ngữ độc thoại lé néi t©m «ng Hai ? Qua độc thoại, ông Hai đã bộc lộ tâm -> Cay đắng, tủi nhục, uất hận tr¹ng nh thÕ nµo ? *HS theo dâi ®o¹n trß chuyÖn cña «ng hai víi đứa Cho biÕt néi dung cuéc trß chuyÖn nµy ? Cuộc trò chuyện này đợc kể ngôn ngữ nµo ? Vì ông Hai lại trò chuyện với đứa nhỏ cña m×nh? - Lµng ta ë chî DÇu: ñng hé cô Hå ChÝ Minh mu«n n¨m -> Ngôn ngữ đối thoại -> Mợn để giãi bày tình cảm mình với làng quê, đất nớc - Níc m¾t «ng l·o giµn ra, ch¶y rßng rßng ?C¶m xóc cña «ng hai trß chuyÖn víi bªn m¸ ? Từ đó em cảm nhận điều gì lòng => Son săc thuỷ chung với làng quê, đất nớc, cña «ng Hai víi lµng quª ? víi kh¸ng chiÕn Những dằn vặt khổ đau ông hai đã nói -> Một ngời yêu quê, yêu nớc đằm thắm, víi ta vÒ mét ngêi nh thÕ nµo ? ch©n thËt - Mét t©m hån th¼ng, träng danh dù, (14) yªu ghÐt r¹ch rßi c T©m tr¹ng cña «ng Hai tho¸t khái tin xÊu vÒ lµng Khi biÕt lµng kh«ng theo giÆc, d¸ng vÎ cña - C¸i mÆt bçng vui t¬i, r¹ng rì, cÆp m¾t hÊp h¸y chia quµ cho «ng Hai cã g× kh¸c ? -> NhÑ nhâm, vui síng Đó là chứng việc làng và gia đình D¸ng vÎ Êy ph¶n ¸nh néi t©m nh thÕ nµo ? T¹i «ng Hai l¹o khoe víi mäi ngêi “ T©y «ng kh«ng theo giÆc nó đốt nhà tôi rồi” ? - LËt ®Ët ®i, móa tay lªn, vÐn quÇn lªn bÑn Lúc này cử ông Hai có gì đặc biệt ? mµ nãi vÒ c¸i lµng cña «ng -> Sung sớng, hê đến cực điểm Điều đó cho thấy tâm trạng nào ông ? Em hiểu gì ông Hai qua cử đó ? - Coi trọng danh dự, yêu làng nớc tất - Hoạt động nhóm: ( nhóm nhỏ) - Bªn c¹nh nh©n vËt «ng Hai t¸c gi¶ cßn ®a vào số nhân vật khác đó là ? Em có nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng nh©n vËt nµy? §¹i diÖn tr¶ lêi GV nhËn xÐt, chèt l¹i + Bµ Hai lÆng lÏ, cam chÞu, tÇn t¶o + Cu Hóc ng©y th¬ nhng quan ®iÓm lËp trêng rÊt v÷ng “ñng hé cô Hå ChÝ Minh mu«n n¨m” + Ngời đàn bà tản c có vẻ đanh đá nhng thái độ chính trị rõ ràng : “cái giống Việt gian thì cho đứa nhát” + Mô chñ nhµ ngoa ngo¾t, tham lam, l¾m ®iÒu hay soi mãi nhng biÕt tin Chî DÇu kh«ng theo giÆc còng trë nªn vui vÎ, réng r·i Tâm lý n/v đợc thể qua hành động, ng2 độc thoại và đối thoại Ng2 n/v mang ®Ëm tÝnh khÈu ng÷ lµ lêi ¨n III Tæng kÕt tiếng nói nông dân : sai mục đích, có Nghệ thuật đơn sai - TruyÖn XD theo cèt truyÖn t©m lý T/g s/t¹o t/huống truyện căng thẳng có tính thử thách để béc lé néi t©m n/v Hoạt động 2(7’) - NT miªu t¶ t©m lý nv s©u s¾c tinh tÕ - Nhận xét cách miêu tả nhân vật tác - ng2 n/v sinh động giàu tính ngữ và thể gi¶ ? hiÖn c¸ tÝnh n/v - GV kh¸i qu¸t : + «ng HaichÊt ph¸c,hiÒn lµnh Truyện đã xây dựng đợc nhân vật ông Hai + mụ chủsoi mói, cạnh khoé mét n«ng d©n hay lµm, hay khoe, g¾n bã bÒn + C¸ch trÇn thuËt tù nhiªn linh ho¹t, tù nhiªn chÆt víi lµng, buéc ph¶i rêi lµng hoµn c¶nh nhµ neo ngêi nªn cµng cã c¬ héi béc lé t×nh yêu làng Tình yêu đó gắn với tinh thần 2.ND Ghi nhớ sgk kháng chiến, tinh thần yêu nớc nên đợc thể - Tình yêu làng gắn liền với tình yêu nớc, thật cảm động trớc thử thách yªu kh¸ng chiÕn ? Néi dung cña truyÖn ? - Tin vào lòng nhân dân lao động, tin vµo cuéc kh¸ng chiÕn * Ghi nhí: SGK D Cñng cè – dÆn dß (5’) - Häc bµi – chuÈn bÞ bµi Rót kinh nghiÖm giê d¹y: *********************************************** Ngµy so¹n: 13/11/2011 TuÇn: 13 TiÕt: 63 Bµi 13 Chơng trình địa phơng: văn học hoá từ sau cách mạng tháng tám đến A Mục tiêu cần đạt : (15) Gióp HS: Nắm đợc diện mạo, tính chất chung văn học đại Thanh Hoá qua các giai đoạn từ 1945 đến Qua đó bồi dỡng tình yêu quê hơng đất Thanh, các em có vốn hiểu biết văn học quê nhà, c¸c t¸c gi¶ Thanh Ho¸ B ChuÈn Bi - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo; - HS: Đọc và chuẩn bị bài nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài học C Tiến trình tổ chức các hoạt động * ổn định lớp - kiểm tra bài cũ KiÓm tra: KÓ mét sè t¸c gi¶ Thanh Ho¸ mµ em biÕt? * Tæ chøc d¹y häc bµi míi I giai ®o¹n 1945 - 1954 GV híng dÉn HS t×m hiÓu: -Lich sö v¨n häc? - Ph¸t triÓn cña v¨n häc? - C¸c t¸c gi¶ tiªu biÓu? Thanh Ho¸ lµ vïng tù do, lµ hËu ph¬ng cña d©n téc cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Thanh Hoá là địa văn hoá kháng chíên nửa giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp (1946 - 1950) => Lµ n¬i qui tô lùc lîng v¨n nghÖ sÜ tríc c¸ch m¹ng ®i theo kh¸ng chiÕn, nh: NguyÔn Tu©n, Chế Lan Viên, Lu Trọng L, Vũ Ngọc Phan, Hải Triều Là nơi xây dựng, phát triển đội ngũ văn nghệ sĩ cách mạng Hai ngời có kinh nghiệm hoạt động thực tiễn văn hoá, văn nghệ lµ §Æng Thai Mai vµ Tè H÷u Trờng viết văn ngày đã góp cho đời nhiều tên tuổi: Hoàng Trung Thông, Trần Hữu Thung, Vò Tó Nam, Đặc biệt vùng có nét văn hoá riêng nên vùng Thanh Hoá đã sản sinh t¸c gi¶ më ®Çu cho v¨n häc c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn, nh: TrÇn Mai Ninh, Th«i H÷u, Hång Nguyên, Hữu Loan, Hà Khanh, Minh Hiệu Các tác giả đó đã "phổ" vào tác pẩm mình tính tráng ca hình tợng "Đất nớc" và "Chiến sĩ" tạo đợc khuôn mặt riêng cho văn học tØnh nhµ víi mòi nhän lµ th¬ II Giai ®o¹n 1955 - 1975 * ChÆng 1955 - 1964 ? Những đặc điểm bật chặng này => VÒ ca dao cã c¸c t¸c gi¶: Minh HiÖu, NguyÔn Bao, TriÒu ¢n, B¹c V¨n ïi, CÇm VÜnh Ui, mµ tiªu biÓu lµ Minh HiÖu VÒ th¬ : tiªu biÓu nhÊt lµ H÷u Loan VÒ tiÓu thuyÕt: tiªu biÓu lµ NguyÔn ThÕ Ph¬ng Tõ 1964 - 1964: xuÊt hiÖn nh÷ng c©y bót míi, nh NguyÔn §øc HiÒn (TruyÖn lÞch sö), Hoµng TuÊn Phæ (s¸ng t¸c v¨n xu«i vµ kh¶o cøu v¨n häc), Hµ Minh §øc (nghiªn cøu v¨n häc), Xu©n S¸ch (viÕt truyÖn), * ChÆng 1965 - 1975 Với tâm "Không không đánh trận này" quân dân ta kháng chiÕn chèng Mü, lùc lîng chiÕn sÜ còng vµo cuéc Thêi gian nµy v¨n häc Thanh Ho¸ thùc sù lµ "sinh thể" độc lập + VÒ th¬: ThÕ hÖ thø ba xuÊt hiÖn në ré c¶ miÒn xu«i vµ miÒn nói, c¸c t¸c gi¶: Mai Ngäc Thanh, Quế Anh, Văn Đắc, Nguyễn Thị Thu Hơng kết hợp với các đàn anh: Minh Hiệu, Trần Mai Ninh khiến cho phong trào thơ địa phơng đủ hoà nhập với nớc (16) + VÒ v¨n xu«i: Nừu từ chống Pháp đến 1965 văn xuôi cha là mạnh văn học Thanh Hoá thì từ 1966 - 1975 có nhiều tên tuổi gây đợc tiếng vang: Triệu Bôn, Trịnh Thanh Sơn, Nguyễn Ngọc LiÔn, §Æng ¸i, + VÒ lý luËn, phª b×nh, kÞch, dÞch thuËt M¶ng nµy cßn ë bíc ®Çu, tha thít III Giai đoạn 1975 đến nay: TiÕp tôc në ré ë hai kh«ng gian (trong vµ ngoµi tØnh), ë hai lÜnh vùc (lùc lîng s¸ng t¸c vµ thµnh tùu t¸c phÈm) - Tác giả: Từ 1976 đến có 68 tác giả - Tác phẩm: Từ 1976 đến nay(tính đến 2002, theo "nhà văn đại Thanh Hoá" NXB Hội nhà văn), có: - 134 tËp th¬ - 95 tËp truyÖn - 51 tiÓu thuyÕt - 36 t¸c phÈm kÝ IV luyÖn tËp Theo em văn học đại Thanh Hoá đã có đóng góp lớn lao nào cho phát triển văn học đại Việt Nam thời kì sau cách mạng tháng Tám đến nay? D Cñng cè – dÆn dß Häc bµi cò Chuẩn bị bài: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự Rót kinh nghiÖm giê d¹y: *********************************************** TuÇn: 13 TiÕt: 64 Bµi 13 Ngµy so¹n: 13/11/2011 Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự TËp lµm v¨n: A Mục tiêu cần đạt : - Hiểu đợc vai trò đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự - Biết viết văn bẳn tự có đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng: 1, KiÕn thøc: - Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự - Tác dụng việc sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự 2, KÜ n¨ng: - Phân biệt đợc đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm - Phân tích đợc vai trò đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự 3, Thái độ: - Cã ý thøc vË dông c¸c yÕu tè trªn lµm bµi v¨n tù sù B ChuÈn Bi - Gv so¹n bµi CB sgk, sgv, s¸ch tham kh¶o (17) C Tiến trình tổ chức các hoạt động Bµi míi : Nhân vật là yếu tố trung tâm văn tự Nhân vật tự đợc miêu tả trên nhiều phơng diện : Ngoại hình, nội tâm, hành động, ngôn ngữ, trang phục lớp 6,7,8 đã học nhiều miêu tả nhân vật các mặt ngoại hình, hành động, trang phục Lớp tập trung xem xÐt nh©n vËt ë ph¬ng diÖn ng«n ng÷ Thùc tÕ cho thÊy ng«n ng÷ nh©n vËt lµ mét nh÷ng yếu tố nghệ thuật góp phần khắc hoạ đặc điểm nhân vật, tạo nên dấu ấn đậm nét Hoạt động giáo viên - học sinh Hoạt động 1(25’) Nội dung cần đạt I Tìm hiểu yếu tố đối thoại Hs đọc bt đoạn trích §o¹n v¨n truyÖn ng¾n “Lµng” NhËn xÐt a Ba c©u ®Çu cã hai ngêi phô n÷ t¶n c nãi víi Hs đọc câu hỏi 2a Trao đổi nhóm và đại - Sao b¶o lµng c¬ mµ ? diÖn tr¶ lêi - ! -> DÊu hiÖu : Cã Ýt nhÊt ngêi, cã lêi trao vµ lêi đáp, nội dung hớng tới nhau, hình thức là dấu gạch ®Çu dßng -> §èi tho¹i Hs đọc phần b suy nghĩ trả lời Hs đọc phần c thảo luận và trả lời Hs th¶o luËn phÇn d ? Qua bt 1.2 em h·y nhËn xÐt sù kh¸c đối thoại và độc thoại; độc thoại và độc thoại nội tâm? T/d độc thoại nội và độc thoại nội t©m thÓ hiÖn ~ diÔn biÕn t©m lý phøc t¹p thÕ giíi néi t©m cña ngêi nhÊt là ngời đại Vì đợc vận dụng phổ biến VH đại - Hoạt động nhóm: - C¸ch ph©n biÖt ? §iÒu kiÖn sö dông đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm ? §¹i diÖn tr¶ lêi GV nhận xét.đa định hớng + §èi tho¹i : cã hoµn c¶nh giao tiÕp (kh«ng gian, thêi gian, t×nh huèng), cã sù hiÖn diÖn cña nh÷ng ngêi tham gia giao tiÕp (tõ trë lªn), cã nhu cÇu trao đổi thông tin (hỏi đáp, tranh luân, trình bµy H×nh thøc lµ dÊu g¹ch ®Çu dßng hoÆc dÊu “ ” + §éc tho¹i : ph¶i cã hoµn c¶nh giao tiếp để nhân vật có nhu cầu tự bộc lộ, b C©u “Hµ, n¾ng gím vÒ nµo ” -> Không phải đối thoại, nói không hớng tới ai, không có đáp lại ông nói với chính mình đánh trống lảng để tìm cách thoái lui -> Lời độc thoại - Câu độc thoại giống : chúng bay ăn miếng gì c Nh÷ng c©u “chóng nã còng lµ trÎ ” «ng Hai hái chÝnh m×nh kh«ng ph¸t thµnh tiÕng chØ ©m thÇm diÔn suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña «ng Hai thể tâm trạng đau đớn dằn vặt ông Kh«ng thèt thµnh lêi nªn kh«ng cã g¹ch ®Çu dòng độc thoại nội tâm d §èi tho¹i - T¹o cho c©u chuyÖn cã kh«ng khÝ nh cuéc sèng thËt - Thể thái độ căm giận ngời dân tản c ®/v viÖc d©n lµng DÇu theo giÆc - Tạo tình để sâu vào nội tâm n/v * Độc thoại và độc thoại nội tâm - Khắc hoạ sâu sắc tâm trạng đau đớn dằn vặt «ng Hai - Làm câu chuyện sinh động Ghi nhí (sgk) (18) kh«ng cÇn sù xuÊt hiÖn cña ngêi tham gia giao tiếp, không có nhu cầu trao đổi th«ng tin víi ngêi kh¸c H×nh thøc tr×nh bày tơng tự nh đối thoại (dấu gạch dÊu “ ”) + Độc thoại nội tâm : Nh độc thoại khác chỗ độc thoại diễn suy nghÜ, vÒ h×nh thøc kh«ng cÇn dÊu hiÖu g¹ch ®Çu dßng hay dÊu “ ” Hoạt động (15’) Hs đọc bài Th¶o luËn nhãm II LuyÖn tËp Bài : phân tích tác dụng hình thức đối thoại * Cuộc đối thoại diễn không bình thờng hai vî chång - LÇn Bµ Hai gäi Ông nằm rũ giờng k0 đáp - LÇn Bµ Hai hái Ông đáp từ cụt lủn : gì - LÇn Bµ Hai nãi tiÕp ¤ng g¾t : BiÕt råi ! * T¸c dông : lµm næi bËt t©m tr¹ng ch¸n chêng, buồn bã, đau khổ và thất vọng đến tuột cùng ông Hai cái đêm mà ông nghe tin D Cñng cè – dÆn dß (5’) - Lµm BT2 - ChuÈn bÞ bµi LuyÖn nãi … Rót kinh nghiÖm giê d¹y: *********************************************** Ngµy so¹n: 14/11/2011 TuÇn: 13 TiÕt: 65 Bµi 13 TËp lµm v¨n: LuyÖn nãi : Tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m A Mục tiêu cần đạt : - Hiểu đợc vai trò tự sự, nghị luận và miêu tả nội tẩmtong văn tự - BiÕt kÕt hîp tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m v¨n kÓ chuyÖn * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng: KiÕn thøc: - Tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m kÓ chuyÖn - T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m kÓ chuyÖn KÜ n¨ng: - Nhận biết đợc các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm văn - Sö dông c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m v¨n kÓ chuyÖn B ChuÈn Bi - Gv so¹n bµi, nh¾c nhë hs chuÈn bÞ bµi - Hs chuẩn bị bài nhà theo đúng yêu cầu sgk C Tiến trình tổ chức các hoạt động Kiểm tra bài cũ : (5’) Phân biệt đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm Bài tập (Tr 179) Hs đọc đoạn văn tự có sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm Giíi thiÖu bµi míi: Gv nªu mét thùc tÕ Hs rÊt ng¹i nãi tríc tËp thÓ NÕu cã nãi tr×nh bµy thiếu tự nhiên, gợng ép, nh đọc Trong đó kỹ nói diễn thờng xuyên – rÊt quan träng Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I ChuÈn bÞ néi dung nãi Hoạt động (10’) §Ò Gv chia líp thµnh nhãm a DiÔn biÕn cña sù viÖc Nhóm chuẩn bị đề - Nguyên nhân nào dẫn đến việc làm sai trái em 2 - S việc gì ? Mức độ có lỗi với bạn 3 - Cã chøng kiÕn hay chØ mét m×nh em biÕt b T©m tr¹ng các nhóm đã chuẩn bị nhà - D»n vÆt, day døt Tiếp tục trao đổi thảo luận đề - Vì nhãm m×nh - Suy nghÜ cô thÓ ? Lêi tù høa víi b¶n th©n Thống đề cơng nói hợp lý Đề a Kh«ng khÝ chung cña buæi sinh ho¹t líp - Sinh hoạt đinh kỳ hay đột xuất - Cã nhiÒu n/dung hay chØ cã ND phª b×nh gãp ý (19) - Thái độc các bạ đ/ v Nam b Néi dung ý kiÕn cña em - Pt nguyªn nh©n khiÕn c¸c b¹n hiÓu lÇm Nam - Những lí lẽ và d/c k/định Nam là ngời bạn tốt - C¶m nghÜ cña em vÒ viÖc hiÓu lÇm - Bµi häc quan hÖ b¹n bÌ §Ò a Ng«i kÓ - Nếu đóng vai VNg _ xng tôi - NÕu kÓ ng«i _ giÊu mÆt b Xác định cách kể - TËp trung ph©n tÝch ~ suy nghÜ cña VN - Các n/v việc còn lại là cái cớ để giãi bày Hoạt động 2(25’) t©m tr¹ng Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày bài II Luyện nói trớc lớp nãi cña nhãm m×nh * Nhãm C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt * Nhãm Hs nhËn xÐt u – nhîc ®iÓm nãi * Nhãm Gv t/kÕt, nh¾c nhë nh÷ng lçi cÇn tr¸nh * Nhãm D Cñng cè – dÆn dß (5’) - ChuÈn bÞ bµi : “ LÆng LÏ Sa Pa ” (20)