HS: Có than , lá, rễ biến đổi phát triển dần cho tới thực vật hạt kín có noãn được bảo vệ trong bầu nhuỵ vaø sinh saûn baèng haït + Nhận xét gì về sự xuất hiện của giới thực vật mới với [r]
(1)Tuaàn 20 Ngµy so¹n: 2/1/2013 Ngµy d¹y: 7/1/2013 Tieát 37 (Giáo án chi tiết) Baøi 30 : THUÏ PHAÁN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức : giúp học sinh hiểu - Theá naøo laø thuï phaán - Đặc điểm hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn - Phân biệt hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn Kó naêng - Reøn cho kó naêng quan saùt, phaân tích, so saùnh Phöông phaùp : - Đặt vấn đề, hỏi đáp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân : Hình vẽ 30.1, 30.2 và tranh A mô tả thụ phấn - Các loại hoa : hoa bưởi, hoa bìm bìm, hoa dâm bụt - Phieáu hoïc taäp, kính luùp 2.Hoïc sinh : - Do đây là buổi đầu tiên học kì II III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ : Nội dung bài : Vào bài : Bài 31 : Hoa chúng ta đã tìm hiểu và nghiên cứu HKI Hoûi : Hoa coù caáu taïo goàm maáy boä phaän ? Trong caùc boä phaän treân thì boä phaän nhò vaø nhụy quan trọng vì chúng có vai trò sinh sản và di trì nòi giống Khi cây đã hình thành hoa thì hình thành phận gì ? hoa muốn tạo thành và hạt thì quá trình đầu tiên phải trãi qua là thụ phấn Thụ phấn là gì ? và cách thụ phấn ? đó là nội dung chính mà chúng ta cần tìm hiểu tieát hoïc naøy Baøi : Thuï phaán Hoạt động : Tìm hiểu tượng thụ phấn Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu nào là thụ phấn HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Giaùo vieân treo tranh A - Hoïc sinh quan saùt Lệnh : Quan sát tranh và tự làm bài tập - Học sinh làm bài tập (2) phieáu baøi taäp - Hoïc sinh tieáp thu - Giáo viên cho HS sữa bài và nhận xét - Hỏi : Thế nào là tượng thụ phấn ? - Học sinh trả lời - Giaùo vieân ghi tieåu keát Sự thụ phấn : Là tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy Chuyển ý : Vậy hạt phấn có thể tiếp xúc với đầu nhụy cách nào ? ta tiếp tục nghiên cứu phần II Hoạt động : Tìm hiểu hoa tự thụ phấn và giao phấn Mục tiêu : Hình thành cho HS khả phân biệt hoa tự thụ phấn và giao phấn HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Giaùo vieân treo tranh 30.1 - Hoïc sinh quaùn saùt - Lệnh : Quan sát tranh và đọc ô tông - Học sinh đọc thông tin tin Từ đó trả lời câu hỏi sau : - hỏi : Quan sát 30.1 hãy mô tả - HS trả lời tượng hoa tự thụ phấn - Hỏi : tượng hoa tự thụ phấn xảy - HS trả lời loại hoa nào ? - Giaùo vieân cho HS boå sung, nhaän xeùt - HS đọc lệnh - Lệnh : đọc phần 1/99 từ đó trả lời câu hoûi - HS trả lời - Giaùo vieân cho HS boå sung vaø ñöa nhaän xeùt - HS trả lời - Hỏi : Theo em hoa tự thụ phấn xảy II Hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn coù caàn taùc nhaân khoâng ? * Hoa tự thụ phấn : Là tượng nhị - Giaùo vieân cho ghi tieåu keát phấn rơi trên đầu nhụy cùng hoa Hoa lướng tính Nhò vaø nhuïy chín cuøng moät luùc - HS quan saùt - HS đọc ô thông tin - HS trả lời - Giaùo vieân treo tranh - HS trả lời Lệnh : Đọc thông tin và trả lời các câu - HS trả lời hoûi sau : - HS trả lời Hoûi : Theá naøo laø hoa giao phaán ? * Hoa giao phấn : Là tượng phấn Hoa : Hoa giao phaán chæ xaûy cây này rơi trên đầu nhụy hoa khaùc - Chỉ xảy hoa đơn tính Hoa lưỡng tính nhụy và nhị không chín cùng luùc (3) VD : Hoa ngoâ, hoa bìm bìm, Hoạt động : Tìm hiểu hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Mục tiêu : Giúp HS biết đặc điểm chung hoa thụ phấn nhờ sâu bọ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - (?) : Ñaët maãu vaät leân baøn vaø quan saùt - Học sinh đặc mẫu vật và quan sát (sử - Giaùo vieân treo tranh 30.2 duïng kính luùp) - (?) : Quan sát và trả lời câu hỏi phiếu - Học sinh quan sát baøi taäp - Hoïc sinh laøm baøi taäp - Giaùo vieân cho HS boå sung, nhaän xeùt - Hoïc sinh boå sung - Hỏi : Từ đó nêu đặc điểm chủ yếu - HS trả lời hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ? III Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu - Giaùo vieân ghi tieåu keát bọ : Hoa có màu sắc sặc sở, có hương thơm, mật tràng hoa đẹp và có dạng ñaëc bieät (hoa bìm bìm) Haït phaán to, coù gai, coù chaát dính Đầu nhị thường có chất dính 4.Cũng cố kiến thức : - Thế nào là thụ phấn - Nêu đặc điểm giống và khác hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn ? - Trình bày đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ? 5.Daën doø : - Hoïc baøi, laøm baøi taäp 4/100 - Xem trước bài : Thụ phấn (tt) - Mỗi tổ đem cây (bắp) có đủ hoa, quả, lá * Rút kinh nghiệm: Tuaàn 20 Ngµy so¹n: 3/1/2013 Ngµy d¹y: 8/1/2013 Tieát 37 (Giáo án chi tiết) Baøi 30 : THUÏ PHAÁN (TT) Muïc tieâu: 1.1 Kiến thức : - Giải thích tác dụng đặc điểm có hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với hoa thụ phấn nhờ sâu bọ - Hiểu tượng giao phấn (4) - Biết vai trò người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao suất vaø phaåm chaát caây troàng 1.2 Kyõ naêng: - Biết cách thụ phấn bổ sung để tăng suất cây trồng Đặc biệt vận dụng kiến thức thuï phaán troàng troït taïi gia ñình - Rèn kĩ phân tích, so sánh đặc điểm thích nghi các loại hoa với các hình thức thuï phaán - Kĩ hoạt động nhóm 1.3 Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Vận dụng kiến thức góp phần tự thụ phấn cho cây Troïng taâm: - Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió Ứng dụng thụ phấn trồng trọt gia ñình Chuaån bò: 3.1- GV: Duïng cuï thuï phaán - Tranh vẽ: hoa thụ phấn nhờ gió và thụ phấn bổ sung cho ngô 3.2- HS: - Nghiên cứu bài thụ phấn (tt), trả lời các câu hỏi sau: + Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? + Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là cần thiết? Cho ví dụ Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: KTSS: 4.2 Kieåm tra mieäng : - GV: Phân biệt hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn ? Kể số dụng cụ thụ phấn cho ngoâ? (10ñ) - HS: + hoa tự thụ phấn là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ chính hoa đó, hoa giao phấn là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ hoa khác (5đ) + Pheåu, coï, nuùt cao su…(5ñ) 4.3 Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1:Mở bài : cây thụ phấn nhờ sâu bọ đã tìm hiểu không sâu bọ thụ phấn cho hoa mà còn nhiều yếu tố tác động khác kể có tham gia người 3/ Ñaëc ñieåm cuûa hoa thuï phaán Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió nhờ gió - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc * Mục tiêu: giải thích tác dụng đặc ñieåm: điểm thường có hoa thụ phấn nhờ gió + Hoa thường tập trung (5) * Phương pháp: Trực quan Hợp tác nhóm nhỏ - GV treo tranh vẽ: hoa thụ phấn nhờ gió, yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: + hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? + Những đặc điểm đó có lợi gì cho thụ phấn nhờ gioù? - HS quan sát hình, thảo luận nhóm trả lời - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, các nhóm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung roài ruùt keát luaän Hoạt động 3: Ứng dụng kiến thức thụ phấn * Phương pháp: Trực quan Vấn đáp - G treo tranh veõ: thuï phaán boå sung cho ngoâ, yeâu caàu HS quan sát kết hợp nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi: hãy kể ứng dụng thụ phấn người? - HS quan sát hình, nghiên cứu thông tin, trả lời - GV: nào thụ phấn nhờ người là cân thiết? - HS trả lời - GV nhaän xeùt, yeâu caàu HS ruùt keát luaän -GV: Khắc sâu HS chú ý đối tượng, thời gian, các bước cần thụ phấn bổ sung 4.4 Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: caây + Bao hoa thường tiêu giảm + Chæ nhò daøi, bao phaán treo luûng laúng + Haït phaán nhieàu, nhoû vaø nheï + Đầu nhuỵ dài, có nhiều lông 4/ Ứng dụng kiến thức thụ phaán: - Con người có thể chủ động giuùp cho hoa giao phaán laøm tăng sản lượng và hạt, tạo giống lai có phaåm chaát toát vaø naêng suaát cao - GV treo baûng phuï coù noäi dung: Ñaëc ñieåm Hoa thụ phấn nhờ saâu boï Hoa thuï phaán nhờ gió Bao hoa Nhò hoa Nhuî hoa Ñaëc ñieåm khaùc - Mời HS điền vào bảng 4.5 Hướng dẫn HS tự học: - Học thuộc bài + Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr102 + Đọc phần “em có biết” - Nghiên cứu bài 31, trả lời các câu hỏi sau: + Thuï tinh laø gì? + Quaû vaø haït boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh? Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: (6) - Phöông phaùp: Ngµy so¹n: 6/1/2013 Ngµy d¹y: 14/1/2013 Tieát 38 (Giáo án chi tiết) Baøi 31: THUÏ TINH, KEÁT HAÏT VAØ TAÏO QUAÛ Muïc tieâu: 1.1 Kiến thức : - HS Trình bày quá trình thụ tinh, kết hạt và tạo - Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính - Xác định biến đổi các phận hoa thành và hạt sau thụ tinh 1.2 Kyõ naêng: - Reøn vaø cuûng coá caùc kó naêng: + Làm việc độc lập và làm việc theo nhóm + Kó naêng quan saùt, nhaän bieát + Vận dụng kiến thức để giải thích tượng đời sống 1.3 Thái độ: Giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây Troïng taâm: - Hiện tượng thụ tinh và biến đổi các phận thành hạt và Chuaån bò: 3.1- GV: + Tranh veõ quaù trình thuï phaán vaø thuï tinh 3.2- HS: - Nghiên cứu bài 31, trả lời các câu hỏi sau: + Thuï tinh laø gì? + Quaû vaø haït boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh? Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: KTSSHS: 4.2 Kieåm tra mieäng : - GV: Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là cần thiết? Kể số thành phần tham gia nẩy mầm hạt phấn? (10đ) a/ Thieáu saâu boï b/ Thieáu gioù c/ Haït phaán vaø nhuî khoâng chín cuøng luùc d/ Caû a, b, c - HS: d - HS: Bao phấn chứa hạt phấn, vòi nhuỵ 4.3 Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Mở bài : - Tiếp theo thụ phấn là tượng thụ tinh để dẫn đến kết hạt và tạo 1/ Hiện tượng nẩy mầm hạt (7) Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nảy mầm hạt phấn và thụ tinh * Mục tiêu: HS hiểu thụ tinh là gì, phân biệt thụ phấn và thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn và thụ tinh * Phương pháp: Trực quan Hợp tác nhóm nhỏ.Vấn đáp - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin phần 1, và hỏi: hãy mô tả tượng nẩy mầm hạt phấn - HS nghiên cứu thông tin, mô tả - GV nhaän xeùt, yeâu caàu HS ruùt keát luaän - GV treo tranh veõ: quaù trình thuï phaán vaø thuï tinh, yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm trả lời các câu hoûi sau: + Sau thụ phấn đến lúc thụ tinh có tượng nào xaûy ra? + Thuï tinh laø gì? Phaân bieät thuï phaán vaø thuï tinh - HS quan sát hình, nghiên cứu thông tin, thảo luận nhóm trả lời - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung roài ruùt keát luaän - GV: Hướng HS chú ý các yếu tố tham gia và kết quaû thuï tinh Hoạt động 2: Tìm hiểu kết hạt và tạo * Mục tiêu: HS thấy biến đổi củahoa sau thụ tinh để tạo và hạt * Phương pháp: Vấn đáp - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và hỏi: haït boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh? - HS nghiên cứu thông tin, trả lời được: noãn phát trieån thaønh haït - GV: quaû boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh? Quaû coù chức gì? - HS: Bầu phát triển thành quả, chứa hạt - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung rút kết luaän - GV: Mở rộng biến đổi các thành phần noãn sau thụ tinh thành hạt và biến đổi bầu nhuỵ thành quaû phaán - Hạt phấn hút chất nhày đầu nhuî, tröông leân vaø naåy maàm thaønh oáng phaán - Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu ống phấn - Ống phấn chui vào đầu và vòi nhuî vaøo baàu nhuî, tieáp xúc với noãn -> chui vào noãn 2/ Thuï tinh - Là quá trình kết hợp tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử - Sinh sản có tượng thụ tinh là sinh sản hữu tính 3/ Keát haït vaø taïo quaû: - Sau thụ tinh hợp tử phát trieån thaønh phoâi + Noãn phát triển thành hạt chứa phoâi + Bầu phát triển thành chứa haït + Caùc boä phaän khaùc cuûahoa heùo vaø ruïng (8) 4.4 Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: - GV: Thuï tinh laø gì? - HS: Là quá trình kết hợp tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử - GV: quaû boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh? a/ Haït b/ Noãn c/ Baàu nhuî d/ Hợp tử HS: c 4.5 Hướng dẫn HS tự học: - Học thuộc bài và trả lời câu hỏi sgk - Đọc phần “Em có biết” - Nghiên cứu bài 32, trả lời các câu hỏi sau: + Căn vào đặc điểm nào để chia các loại quả? + Có loại chính? Cho ví dụ? Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: - Phöông phaùp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy hocï Chöông VII: QUAÛ VAØ HAÏT Muïc tieâu: - HS bieát caùch phaân chia quaû thaønh caùc nhoùm khaùc - Bieát keå teân caùc boä phaän cuûa haït, bieát phaân bieät haït moät laù maàm vaø haït hai laù maàm - Phân biệt các cách phát tán và hạt - Thoâng qua thí nghieäm hoïc sinh phaùt hieän caùc ñieàu kieän caàn cho haït naåy maàm - Hệ thống hoá kiến thức cấu tạo và chức chính các quan cây xanh coù hoa Tuaàn 20 Ngµy so¹n: 13/1/2013 Ngµy d¹y: 15/1/2013 Tieát 39 (Giáo án chi tiết) Bài 32: CÁC LOẠI QUẢ Muïc tieâu: 1.1 / Kiến thức: - Bieát caùch phaân chia quaû thaønh caùc nhoùm khaùc - Nêu các đặc điểm hình thái, cấu tạo quả: khô và thịt 1.2 / Kó naêng: (9) - Rèn kĩ quan sát, so sánh, thực hành - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin để xác định đặc điểm vỏ là đặc điểm chính để phân loại và đặc điểm số loại thường gặp - Kĩ trình bày ý kiến thảo luận, báo cáo, hợp tác ứng xử - Vận dụng kiến thức để bảo quản, chế biến và hạt sau thu hoạch 1.3 / Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên / Troïng taâm: - Quaû khoâ vaø quaû thòt / Chuaån bò: 3.1* Giaùo vieân: - Tranh ảnh các loại 3.2* Hoïc sinh: - Sưu tầm số quả: đậu, táo, chanh… - Nghiên cứu bài 32, trả lời các câu hỏi sau: + Căn vào đặc điểm nào để chia các loại quả? + Có loại chính? Cho ví duï? 4/ Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: - Kieåm tra sæ soá HS: 4.2/ Kieåm tra mieäng: - GV: phận nào hoa tạo thành? Có loại chính? (10đ) - HS: Là quá trình kết hợp tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử - GV a/ Haït b/ Noãn c/ Baàu nhuî d/ Hợp tử 4.3/ Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Trên thực tế có nhiều loại để phân biệt chúng cách khoa học và chính xác cần khai 1/ Căn vào đặc điểm thaùc vaø tìm hieåu nào để phân chia các Hoạt động 2: Tập chia nhóm các loại * Muïc tieâu: HS taäp chia quaû thaønh caùc nhoùm khaùc theo nhoùm quaû? tiêu chuẩn tự chọn * Phương pháp: Thực hành, Trực quan Hợp tác nhóm nhoû - Gv yêu cầu các nhóm để mẫu vật lên bàn quan sát, phaân chia laøm caùc nhoùm khaùc vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi: + Em có thể phân chia các đó làm nhóm? - Có nhiều loại khác nhau, vào vỏ (10) + Hãy viết đặc điểm mà em dùng để phân chia để phân chia các loại chuùng? quaû: quaû khoâ vaø quaû thòt - HS quan sát, chia nhóm quả, thảo luận nhóm trả lời - GV mời nhóm trình bày, mời nhóm khác 2/ Các loại chính: nhaän xeùt, boå sung roài ruùt keát luaän - Dựa vào đặc điểm Hoạt động 3: Các loại chính voû quaû chia thaønh * Muïc tieâu: Bieát caùch phaân chia quaû thaønh caùc nhoùm nhoùm: + Quaû khoâ: chín voû * Phương pháp: Trực quan Vấn đáp khô, cứng, mỏng - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 32.1 và hỏi: Trong hình 32.1 nào thuộc nhóm khô, Ví dụ: Đậu, Phượng, bồ coâng anh… naøo thuoäc nhoùm quaû thòt? + Quaû thòt: chín meàm, - HS đọc thông tin, quan sát hình trả lời được: khô: cải, chò, thìa là, đậu Hà Lan Quả thịt: đu đủ, mơ, cà vỏ dày, chứa đầy thịt Ví duï: Caø chua, maõn caàu, chua… oåi… - GV: nhoùm quaû khoâ em haõy tìm ñieåm khaùc chúng a Các loại khô: - HS: có loại khô chín thì nẻ, có loại thì không… - Quaû khoâ neû - GV: quaû moïng vaø quaû haïch coù ñaëc ñieåm naøo khaùc nhau? - Quaû khoâ khoâng neû - HS: mọng: toàn thịt, hạch có phần hạch cứng b Các loại thịt: beân trong… - Quaû moïng -GV: Vì người ta phải thu hoạch đỗ xanh và đỗ đen - Quaû haïch trước chín khô? - HS: Khi chín voû quaû neû ra… - GV: Người ta có cách gì để bảo quản và chế biến các loại thịt? - HS: Phơi khô, rữa cho vào rổ… - GV: giải thích số loại kép, phức, có áo hạt… 4.4/ Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: - GV: có loại chính là: a/ Quaû khoâ vaø quaû thòt b/ Quaû moïng vaø quaû haïch c/ Quaû khoâ neû vaø quaû khoâ khoâng neû d/ Quaû khoâ vaø quaû moïng - HS: a - GV: Nhóm nào gồm toàn thịt? a/ Quaû taùo, quaû me, quaû mít b/ Quả ớt, cà, đậu c/ Quả quýt, chanh, bưởi d/ Quả đu đủ, dầu, chò - HS: c 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: - Hoïc baøi - Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr107 (11) - Đọc phần “Em có biết” - Nghiên cứu bài 33, trả lời các câu hỏi sau: + Hạt gồm phận nào? + Phaân bieät haït laù maàm vaø haït laù maàm / Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: - Phöông phaùp: -Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học Tuaàn: 22 Ngµy so¹n: 15/1/2013 Ngµy d¹y: 21/1/2013 Tieát 40 (Giáo án chi tiết) Baøi 33: HAÏT VAØ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA HAÏT I Muïc tieâu Kiến thức Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Caùc boä phaän cuûa haït - Phân biệt hạt lá mầm và hạt lá mầm Kyõ naêng Rèn kỹ quan sát, nhận biết, so sánh và hoạt động nhóm Thái độ Giáo dục ý thức học tập II Đồ dùng dạy học GV : Tranh hình 33.1, 33.2, baûng phuï HS : Đọc trước bài III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ Vào bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:1 CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT Gv cho Hs đọc thảo luận: Hs thaûo luaän, neâu: + Muïc SGK tr 108 + …… + Hoàn thành bảng SGK tr 108 Caâu hoûi Trả lời Noäi dung (12) Hạt có phận nào? Boä phaän naøo bao boïc vaø baûo veä haït? Phôi gồm phận nào? Hạt đậu đen Voû, phoâi Voû haït Reã maàm, thaân maàm, choài maàm, laù maàm laù maàm Laù maàm Phoâi coù maáy laù maàm? Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa đâu? Gv nhaän xeùt vaø choát laïi kieán Hs nhaän xeùt vaø ghi baøi thức Haït ngoâ Voû, phoâi, phoâi nhuõ Voû haït Reã maàm, thaân maàm, choài maàm, laù maàm laù maàm Phoâi nhuõ + Voû + Phoâi: laù maàm, thaân maàm, choài maàm, reã maàm + Chất dinh dưỡng ( lá mầm phôi nhũ) Hoạt động 2: PHÂN BIỆT HẠT MỘT LÁ MẦM VAØ HẠT HAI LÁ MẦM Gv cho Hs đọc thông tin Hs đọc thông tin nêu: hoûi: + Gioáng nhau: Voû, phoâi (Reã + Muïc SGK tr 109 maàm, thaân maàm, choài maàm, laù maàm ) Khaùc nhau: soá laù maàm ( 2:1) và nơi chứa chất dự trữ ( lá maàm : phoâi nhuõ) + Sự khác chủ yếu - Sự khác chủ yếu + Nêu đặc điểm để phân haït laù maàm vaø haït laù haït laù maàm vaø haït laù bieät haït moät laù maàm vaø haït maàm laø soá laù maàm maàm laø soá laù maàm hai laù maàm? phoâi phoâi Hs nhaän xeùt Gv nhaän xeùt Hs nghe vaø ghi baøi - Từ điểm khác đó Gv giaûng giaûi theâm thoâng người ta đã phân thành tin: Từ điểm khác đó nhoùm caây: người ta đã phân thành + Caây moät laù maàm: phoâi cuûa nhoùm caây haït coù laù maàm + Caây hai laù maàm: phoâi cuûa haït coù laù maàm Cuõng coá Gv cho Hs tóm tắt lại nội dung bài học( trả lời các câu hỏi cuối bài) Gv cho Hs đọc ghi nhớ Daën doø Veà nhaø hoïc baøi Laøm baøi taäp SGK tr.109 (13) Đọc trước bài 34 Rút kinh nghiệm: Tuaàn: 22 Ngµy so¹n: 19/1/2013 Ngµy d¹y: 22/1/2013 Tieát 41 (Giáo án đại cương) Baøi 34: PHAÙT TAÙN CUÛA QUA ÛVAØ HAÏT I Muïc tieâu Kiến thức Hoïc xong baøi naøy Hs bieát: + Caùch phaùt taùn cuûa quaû vaø haït + Ñaëc ñieåm cuûa caùc caùch phaùt taùn quaû vaø haït Kyõ naêng Rèn kỹ quan sát, nhận biết và hoạt động nhóm Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II Đồ dùng dạy học GV : Tranh hình 34.1, vaät maãu HS : Đọc trước bài, vật mẫu chuẩn bị III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ Vào bài Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: CÁC CÁCH PHÁT TÁN CỦA QUẢ VAØ HẠT Gv cho Hs quan saùt hình Hs quan saùt hình 34.1, vaät 34.1, vaät maãu thaûo luaän: maãu neâu: + Muïc SGK tr.110 Tên hạt Caùch phaùt taùn cuûa quaû vaø haït Nhờ gió Nhờ động vật Tự phát tán Quaû choø Quaû caûi Quaû boà coâng anh Quả ké đầu ngựa Quaû chi chi Haït thoâng Quả đậu bắp Quaû caây xaáu hoå (14) Quaû traâm baàu Hạt hoa sữa Gv nhaän xeùt vaø choát laïi kiến thức Hs nhaän xeùt vaø ghi baøi Coù caùch phaùt taùn quaû vaø haït: + Tự phát tán + Phát tán nhờ gió + Phát tán nhờ động vật Hoạt động 2: ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI VỚI CÁC CÁCH PHÁT TÁN CỦA QUẢ VAØ HAÏT v cho Hs thaûo luaän: Hs thaûo luaän: + Muïc SGK tr.111 + Phát tán nhờ gió: có + Phát tán nhờ gió: có cánh, caùnh, coù tuùm loâng coù tuùm loâng + Phát tán nhờ động vật: có + Phát tán nhờ động vật: có gai móc và hạt là gai móc và hạt là thức ăn chim thức ăn chim + Tự phát tán: Vot khô + Tự phát tán: Vot khô có khả tách có khả tách hạt tung ngoài hạt tung ngoài Gv nhaän xeùt Hs nhaän xeùt Gv mở rộng: phát tán nhờ nước, người Cuõng coá Gv cho Hs tóm tắt lại nội dung bài học( trả lời các câu hỏi cuối bài) Gv cho Hs đọc ghi nhớ Daën doø Veà nhaø hoïc baøi Đọc trước bài 35 Chuẩn bị: hạt đậu đen, cốc ( làmthí nghiệm 1,2 SGK tr 113-114 ) Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 23/01/2013 Ngày dạy: 28/01/2013 Tiết 42 : Bài 35: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM I Muïc tieâu Kiến thức (15) Học sinh tự làm thí nghiệm và nghiên cứu thí nghiệm phát các điều kieän caàn cho haït naûy maàm Học sinh giải thích sở khoa học số biện pháp kỹ thuật gieo troàng vaø baûo quaûn haït gioáng Kyõ naêng Rèn kỹ thiết kế thí nghiệm, thực hành Thái độ Giáo dục ý thức yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Hạt đỗ đen, làm thí nghiệm 1, trước - ngày Học sinh : Làm thí nghiệm 1, trước - ngày Kẻ bảng SGK trang 113 vào vỡ bài tập III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ Vào bài Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi baûng Hoạt động1: THÍ NGHIỆM VỀ NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MAÀM a.Thí nghieäm 1: HS trình baøy noäi dung thí GV cho HS trình baøy noäi - Noäi duïng thí nghieäm: nghieäm vaø baùo caùo keát quaû dung thí nghieäm vaø baùo (SGK trang 113) caùo keát quaû thí nghieäm thí nghieäm - Keát quaû thí nghieäm: GV báo cáo kết HS biết kết thí (Baûng SGK trang 113) thí nghieäm cho hoïc sinh nghieäm cuûa giaùo vieân vaø đối chiếu với kết so saùnh keát quaû thí nhoùm nghieäm cuûa nhoùm GV cho hoïc sinh quan saùt HS quan saùt baûng keát quaû thí nghiệm và trả lời câu laïi baûng keát quaû thí nghiệm và trả lời câu hỏi: hỏi: + Dựa vào bảng kết + Coác thí nghieäm em cho bieát hạt đỗ cốc nào đã nảy maàm? + Vì hạt cung cấp đủ + Tại hạt đỗ cốc nước và đủ không khí laïi naûy maàm ? + Em có biết vì hạt đỗ + Cốc 1: thiếu nước đen cốc không nảy + Coác 2: thieáu khoâng khí maàm ? (16) + Vì hạt đỗ đen cốc khoâng naûy maàm ? + Vaäy qua thí nghieäm em haõy cho bieát haït muoán nảy mầm cần điều kieän gì? GV nhaän xeùt roài choát laïi kiến thức * GV nhấn mạnh: nước và không khí là điều kiện bên ngoài giúp cho haït naûy maàm GV cho HS trình baøy noäi dung thí nghieäm vaø baùo caùo keát quaû thí nghieäm GV cuõng baùo caùo keát quaû thí nghieäm cho hoïc sinh so saùnh keát quaû thí nghieäm cuûa nhoùm GV hoûi: + Theo em thì nguyeân nhân nào đã làm cho hạt đỗ cốc thí nghiệm khoâng naûy maàm? *GV nhaán maïnh: Vaäy nhiệt độ là yếu toá raát quan troïng giuùp cho hạt nảy mầm.( Nhiệt độ cuõng laø ñieàu kieän beân ngoài giúp cho hạt nảy maàm) + Vaäy qua thí nghieäm em haõy cho bieát haït naûy maàm coøn caàn ñieàu kieän nào nữa? GV nhaän xeùt roài choát laïi kiến thức + Caàn coù ñieàu kieän beân ngoài: đủ nước và đủ khoâng khí - Keát luaän: Haït naûy maàm caàn có đủ nước và đủ không khí HS nhaän xeùt vaø ghi laïi kiến thức * HS nghe b) Thí nghieäm 2: - Noäi duïng thí nghieäm (SGK trang 114) - Keát quaû thí nghieäm: HS trình baøy noäi dung thí Hạt đỗ đen không nảy mầm nghiệm và báo cáo kết thí nghieäm HS biết kết thí nghieäm cuûa giaùo vieân vaø đối chiếu với kết nhoùm HS trả lời câu hỏi: + Do lạnh quá (nhiệt độ thaáp) HS nghe + Nhiệt độ HS nhaän xeùt vaø ghi laïi kiến thức HS trả lời: + Hạt nảy mầm cần đủ nước, đủ không khí và nhiệt độ thích hợp - Kết luận: Cần có nhiệt độ thích hợp hạt nảy mầm (17) GV hoûi: + Qua thí nghieäm vaø thí nghieäm em haõy cho bieát điều kiện bên ngoài cần cho hạt nảy maàm? Gv giảng giải: Đó là yếu tố bên ngoài hạt nảy mầm Ngoài naûy maàm cuûa haït coøn phuï thuộc vào chất lượng hạt gioáng ( ñieàu kieän beân trong) Lieân heä: + Ở đia phương em người ta thường chọn hạt giống nhö theá naøo? + Taïi laïi phaûi choïn nhö vaäy? ( GV giaûi thích: Vì: có đầy đủ các điều kiện bên ngoài chất lượng hạt giống không đảm bảo thì haït cuõng khoâng naûy maàm được) Gv : Qua thí nghieäm vaø giải thích chất lượng hạt giống cây trồng em hãy trả lới câu hỏi sau: + Vaäy muoán cho haït naûy mầm tốt cần có đủ ñieàu kieän naøo? GV nhaän xeùt roài choát laïi kiến thức Hs nghe + Choïn haït chaéc, toát khoâng bò saâu moït, … - Cần có đủ điều kiện: + Điều kiện bên ngoài:đủ nước, đủ không khí, nhiệt độ thích hợp + Ñieàu kieän beân trong: chất lượng hạt giống HS nhaän xeùt vaø ghi laïi kiến thức HS nghe * Keát luaän chung: Muoán cho hạt nảy mầm cần có đủ các điều kiện bên ngoài (đủ nước, đủ không khí, nhiệt độ thích hợp) và điều kiện bên hạt ( chất lượng hạt gioáng) (18) GV thoâng baùo: Taát caû caùc yếu tố trên tác động đồng thời đến nảy mầm hạt, thiếu yếu toá naøo haït cuõng khoâng theå nảy mầm Hoạt động 2: NHỮNG HIỂU BIẾT VỀ ĐIỀU KIỆNÏ NẢY MẦM CỦA HẠT ĐƯỢC VẬN DUÏNG NHÖ THEÁ NAØO TRONG SAÛN XUAÁT? GV yeâu caàu hoïc sinh nghiên cứu mục SGK trang 114 GV cho caùc nhoùm thaûo luận: Vận dụng hieåu bieát veà caùc ñieàu kieän naûy maàm cuûa haït, giaûi thích sở số bieän phaùp kó thuaät “SGK trang 114” GV nhaän xeùt vaø lieân heä số sở biện pháp kĩ thuaät HS đọc nội dung mục SGK trang 114 HS trao đổi nhóm rút sở khoa học biện pháp HS nhận xét và ghi nhớ kiến thức Cuõng coá GV cho HS đọc ghi nhớ GV cho HS trả lời câu hỏi SGK trang 115 GV cho HS đọc mục em có biết Daën doø Hoïc baøi Đọc trước bài 36 - Sau gieo hạt gặp trời mưa to,nếu đất bị úng thì phải tháo để thoáng khí cho haït naûy maàm - Phải làm đát thật tơi, xốp trước gieo hạt đủ không cho haït naûy maàm - Khi trời rét phải phủ rơm, rạ cho hạt đã gieo giữ nhiệt độ thích hợp cho hạt nảy mầm - Phải gieo hạt đúng thời vụ để tạo điều kiện tốt cho hạt naûy maàm - Phaûi baûo quaûn toát haït gioáng vì hạt đủ phôi nảy mầm (19) Oân lại kiến thức các chương chương GV nhận xét tiết học và cho lớp làm vệ sinh lại phòng học Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 26/01/2013 Ngày dạy: 29/01/2013 Tiết 43 : Baøi 36: TOÅNG KEÁT VEÀ CAÂY COÙ HOA (T1) I Muïc tieâu Kiến thức Hoïc xong baøi naøy Hs bieát: + Hệ thống hoá kiến thức cấu tạo và chức các quan cây xanh có hoa + Mối quan hệ các quan và các phận cây tạo thành thể toàn vẹn Kyõ naêng Rèn kỹ quan sát, nhận biết và hoạt động nhóm Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II Đồ dùng dạy học GV : Tranh hình 36.1, baûng phuï HS : Đọc trước bài III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ Vào bài Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung I CAÂY LAØ MOÄT THEÅ THOÁNG NHAÁT Hoạt động 1: Sự thống cấu tạo và chức quan cây có hoa Gv cho Hs thaûo luaän: Hs thaûo luaän: + Muïc SGK tr.110 + Đáp án: 1-c, 2-e, 3-d, 4-b, 5-g, 6-a Gv cho Hs quan saùt hình Hs thực 36.1 hoûi: + Chæ caùc cô quan cuûa caây treân tranh? Nêu đặc điểm và chức quan? Gv nhaän xeùt vaø choát laïi Hs nhaän xeùt vaø ghi baøi Caây coù hoa coù nhieàu cô kiến thức quan quan có cấu tạo phù hợp với chức naêng rieâng cuûa chuùng (20) Hoạt động 2: Sự thống chức các quan cây có hoa Gv cho Hs thaûo luaän: Hs thaûo luaän: + Muïc SGK tr.117 + Caùc cô quan cuûa caây xanh liên quan mật thiết với và ảnnh hưởng tới + Laáy ví duï? + Rễ không hút nước Gv nhaän xeùt thì lá không quang hợp, Gv hoûi: … + Vì caây coù hoa laø theå Hs nhaän xeùt thoáng nhaát? Hs neâu: Gv nhaän xeùt + SGK tr 117 Hs nhaän xeùt Cuõng coá Gv cho Hs tóm tắt lại nội dung bài học( trả lời các câu hỏi cuối bài) Gv cho Hs đọc ghi nhớ Gv cho Hs chơi trò chơi giải ô chữ Daën doø Veà nhaø hoïc baøi Đọc trước bài 36 II Rút kinh nghiệm: *********************** Ngày soạn: 2/02/2013 Ngày dạy: 04/02/2013 Tiết 44 ( Giáo án chi tiết) TOÅNG KEÁT VEÀ CAÂY COÙ HOA (TT) 1- MỤC TIÊU * Hoạt động 1: 1.1 Kiến thức: – HS biết: HS nắm đặc điểm thích nghi cây nước – HS hiểu: Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên nó phân bố rộng rãi 1.2 Kĩ năng: – HS thực được: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu thực vật – HS thực thành thạo: Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh (21) 1.3 Thái độ: – Thói quen:Yêu thích môn học – Tính cách: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên * Hoạt động 2: 2.1 Kiến thức: – HS biết: Các ñaëc ñieåm thích nghi cuûa caây soáng treân caïn – HS hiểu: Hieåu vaøi ñaëc ñieåm thích nghi cuûa caây soáng treân caïn 2.2 Kĩ năng: – HS thực được: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu thực vật – HS thực thành thạo: Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh 2.3 Thái độ: – Thói quen: Yêu thích môn học – Tính cách: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên * Hoạt động 3: 3.1 Kiến thức: – HS biết: Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với sống – HS hiểu: Đặc điểm thích nghi thực vật sống vài môi trường đặc biệt 3.2 Kĩ năng: – HS thực được: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu thực vật – HS thực thành thạo: Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh 3.3 Thái độ: – Thói quen: Yêu thích môn học – Tính cách: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên * GDHN: - Cây có hoa là kết tiến hóa lâu dài thực vật - Cây xanh có mối quan hệ mật thiết với môi trường 2- NỘI DUNG HỌC TẬP – Đaëc ñieåm thích nghi cuûa caây soáng nước, treân caïn và môi trường đặc biệt 3- CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên: Vật mẫu các cây sống nước: rong đuơi chĩ, cây bèo tây 3.2 Học sinh:Vaät maãu: caây beøo taây, caây rong ñuoâi choù 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện 6A1:…………………………………………………………………………………… 6A2:…………………………………………………………………………………… 6A3:…………………………………………………………………………………… 4.2 Kiểm tra miệng Câu 1: Hãy tóm tắt nội dung bài “ Tổng kết cây có hoa sơ đồ tư duy? ( 8ñ) Câu 2: Cây sống môi trường đặc biệt có đặc điểm gì? ( đ) ĐA:1 (22) Lá biến thành gai, thân mọng nước (cây xương rồng) 4.3 Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Giới thiệu bài: Ở cây xanh, không có thống các phận, quan với nhau, mà còn có thống thể với môi trường, thể đặc điểm, hình thái, cấu tạo phù hợp với điều kiện môi trường Bài học hôm chúng ta tìm hiểu vài trường hợp sau: Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi cây nước: -GV giới thiệu tranh vẽ H36.2 sơ qua vài nét đặc điểm môi trường nước ( có sức nâng đỡ, ít oxy) -Yêu cầu HS chú ý vị trí lá so với mặt nước các trường hợp +HS quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi: Có nhận xét gì hình dạng lá nằm các vị trí khác trên mặt nước (H 36.2 A) và chìm nước (H36.2 B) Giaûi thích taïi sao? (Lá trên mặt nước có diện tích rộng để nước nâng đỡ lá trên mặt nước; lá chìm nước thường có hình sợi để giảm bớt sức nâng đỡ nước) .H36.3A cây bèo tây có cuống lá phình to, sờ tay vào bóp nhẹ thấy mềm và xốp Điều này giúp gì cho cây bèo sống trôi trên mặt nước? (Thân cành xốp có nhiều ống khí để thích nghi môi trường thiếu oxy) .Quan saùt kyõ vaø so saùnh cuoáng laùcaây beøo H 36.3A vaø 36.3B coù gì khaùc nhau? giaûi thích taïi sao? (Cây bèo tây sống trên mặt nước cuống lá phình to có nhiều ống khí, thích nghi môi trường thiếu oxy Cây bèo tây sống trên cạn cuống lá không phình to thích nghi môi trường sống cạn có đủ không khí) GV chốt lại:các cây sống môi trường nước thường có đặc điểm hình thái nào? NỘI DUNG BÀI HỌC II.Cây với môi trường: 1.Các cây sống nước: Cây sống môi trướng nước có ñaëc ñieåm hình thaùi: -Lá trên mặt nước: có diện roäng( laù suùng) -Lá chìm nước: thường có hình sợi (rong đuôi chó, rong mái cheøo) -Thaân caønh xoáp, coù nhieàu oáng khí: để thích nghi với môi trường thiếu oxy (beøo taây) Hoạt động 2: Tìm hiểu vài đặc điểm thích nghi cây 2.Caùc caây soáng treân caïn: soáng treân caïn: -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, HS tìm hiểu tính chất cuûa caây .Vì cây mọc nơi đất khô cạn rễ phải ăn sâu lan roäng? (Ăn sâu thì tìm nguồn nước, lan rộng có thể hút sương đêm) .Vì trên đồi trống lá cây thường có lông sáp (23) phủ ngoài? (Để giảm bớt thoát nước) .Vì cây mọc rừng rậm hay thung lũng thân thường vươn cao, các cành tập trung ngọn? (Trong rừng rậm ánh sáng thường khó lọt xuống thấp nên cây thường vươn cao để thu nhận ánh sáng tầng trên Còn cây sống ngoài đồi trống ánh sáng đầy đủ thì khoâng coù tính chaát naøy) -GV neâu theâm moät soá ví duï: Cây rau dừa nước mọc nước, các rễ phụ phát triển thaønh phao xoáp nhö boâng, nhöng moïc treân caïn thì reã phuï khoâng nhö theá .Lá cùng loài cây mọc bóng râm chỗ ẩm ướt thường có màu xanh thẫm và phiến thường lớn so với lá cây mọc ngoài sáng chỗ khô trên caïn -GV choát laïi: ñaëc ñieåm thích nghi cuûa caùc caây soáng treân caïn Hoạt động 3:Tìm hiểu đặc điểm thích nghi thực vật sống vài môi trường đặc biệt: -GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK .Thế nào là môi trường sống đặc biệt? ( sa mạc, đầm lầy, núi cao, vùng cực thuộc loại môi trường cạn nói chung nhöng vì coù ñieàu kieän khaù khaéc nghieät) Cây sống sa mạc: xương rồn: mọng nước; loại cỏ thấp: rễ dài, các cây bụi gai: có lá nhỏ biến thành gai; cây đước có rễ chống Những đặc điểm trên có tác dụng gì cây? Lá biến thành gai: giảm bớt thoát nước, rễ ăn sâu để hút nước * GDHN: - Cây có hoa là kết tiến hóa lâu dài thực vật - Cây xanh có mối quan hệ mật thiết với môi trường Caùc caây soáng treân caïn phuï thuoäc vào các yếu tố: nguồn nước, thay đổi khí hậu (nhiệt độ, ánh sáng, gió …), loại đất khác .Cây mọc đất khô hạn, nắng gió nhiều thường có rễ ăn sâu hay lan roäng, thaân thaáp phaân nhieàu caønh, laù thường có lớp lông hay sáp phủ ngoài Cây mọc nơi râm mát, ẩn nhiều, thân thường vươn cao, các cành tập trung 3.Cây sống môi trường đặc bieät: *Ở sa mạc: -Laù bieán thaønh gai, thaân moïng nước (cây xương rồng) -Rễ đâm sâu xuống đất: thân lá tiêu giảm (cỏ lạc đà) *Ở đầm lầy: -Có rễ chống (cây đước) -Có rễ thở mọc ngược lên (cây baàn, veït, maém …) 4.4 Tổng kết : Câu 1.Đặc điểm hình thái cây sống môi trường nước? ĐA: -Lá trên mặt nước: có diện rộng( lá súng -Lá chìm nước: thường có hình sợi (rong đuôi chó, rong mái chèo) -Thân cành xốp, có nhiều ống khí: để thích nghi với môi trường thiếu oxy (bèo tây) ) Câu 2.-Đặc điểm thích nghi cây sống cạn? ĐA: Các cây sống trên cạn phụ thuộc vào các yếu tố: nguồn nước, thay đổi khí hậu (nhiệt độ, ánh sáng, gió …), loại đất khác .Cây mọc đất khô hạn, nắng gió nhiều thường có rễ ăn sâu hay lan rộng, thân thấp phân nhiều cành, lá thường có lớp lông hay sáp phủ ngoài Cây mọc nơi râm mát, ẩn nhiều, thân thường vươn cao, các cành tập trung (24) Câu 3.-Đặc điểm thích nghi cây sống môi trường đặc biệt? -Lá biến thành gai, thân mọng nước (cây xương rồng) -Rễ đâm sâu xuống đất: thân lá tiêu giảm (cỏ lạc đà) *Ở đầm lầy: -Có rễ chống (cây đước) -Có rễ thở mọc ngược lên (cây bần, vẹt, mắm …).) 4.5 Hướng dẫn học tập : - Đối với bài học tiết này: Học thuộc nội dung bài học Đọc mục em có biết - Đối với bài học tiết tiết theo : Tìm hiểu thêm thích nghi số cây xanh quanh nhà Chuaån bò baøi:Taûo.Tìm hiểu tảo có hình dạng , cấu tạo nào Xem lại: cấu tạo chung tế bào thực vật Rút kinh nghiệm: *********************** Ngày soạn: 3/02/2013 Ngày dạy: 05/02/2013 Tiết 45 ( Giáo án chi tiết) TAÛO 1.Muïc tieâu: a.Kiến thức: - Nêu cấu tạo và công dụng vài loài tảo đơn bào, tảo đa bào( nước mặn , nước ngoït ) Nêu rõ môi trường sống và cấu tạo tảo thể tào là thực vật bặc thấp Tập nhận biết số tảo thường gặp Hiểu rõ lợi ích thực tế tảo b.Kó naêng: - Söu taàm tranh aûnh, tö lieäu veà taûo c.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật Chuaån bò: a.GV: Tranh veõ phoùng to taûo xoaén vaø rong mô b.HS: Xem lại cấu tạo chung tế bào thực vật 3.Phöông phaùp daïy hoïc: Vấn đáp –trực quan – hợp tác nhóm 4.Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: KTSSHS 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: Câu hỏi:Các cây sống môi trường nước thường có đặc điểm hình thái nào? (10ñ) (25) Trả lời:Các cây sống môi trường nước thường có đặc điểm hình thái: -Lá trên mặt nước: có diện rộng( lá súng) -Lá chìm nước: thường có hình sợi (rong đuôi chó, rong mái chèo) -Thân cành xốp, có nhiều ống khí: để thích nghi với môi trường thiếu oxy (bèo tây) 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Trên mặt nước ao, hồ thường có váng màu xanh lục màu vàng Váng đó thể thực vật nhỏ bé là tảo tạo nên Tảo còn gồm thể lớn sống nước nước mặn Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo tảo: GV cho HS đọc thông tin Sgk/123 Các em nhận xét màu sắc, kích thước, hình dạng sợi tảo Neâu caáu taïo cuûa taûo xoaén? Taïi taûo xoaén coù maøu ? HS quan saùt hình 37.1 thaûo luaän theo yeâu caàu caâu hỏi GV, gọi đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhaän xeùt GV giải thích màu, tuỳ loại tảo chứa chất màu (Đỏ, vàng, lục, nâu) đó diệp lục là chất màu chính Tảo xoắn có hình thức sinh sản nào? (GV không cần giải thích hình thức kết hợp) GV löu yù chi tieát boùng khí Taïi rong mô coù maøu naâu? Rong mơ có hình thức sinh sản nào? HS đọc thông tin cuối trang 123 đầu trang 124/Sgk Cho HS thực yêu cầu cuối trang 123 Thảo luận chung lớp * GDMT :Các nhóm thực vật (tảo) tự nhiên đa dạng, phong phú có ý nghĩa quan trọng tự nhiên và đời sống người Cần có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật Hoạt động 2: Nhận biết vài tảo thường gặp - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh 37.3, 37.4, nghieân cứu thông tin trang 124, thảo luận nhóm, trả lời câu hoûi Tại xếp tảo là thực vật bậc thấp (vì thể chưa có rễ thân lá thật sự) HS trả lời bổ sung, GV chốt ý ghi bảng Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò tảo - Một HS đọc to thông tin cuối trang 124 và đầu trang 125 Caùc HS khaùc theo doõi GV hoûi taûo coù vai troø nhö theá naøo? Neâu taùc haïi cuûa taûo xoaén, taûo voøng gaây ra? 1.Caáu taïo cuûa taûo: a.Quan sát tảo xoắn (tảo nước ngọt): Màu lục, tươi, sợi mãnh, trơn nhớt Cơ thể gồm nhiều hình chữ nhật ngăn cách baèng vaùch b.Quan sát rong mơ (tảo nước mặn) Hình daïng gioáng nhö moät caønh caây, phía có móc bám, thể có nhiều bóng khí để đứng thẳng nước 2.Một vài tảo khác thường gặp: a.Taûo ñôn baøo: Taûo tieåu caàu, taûo silic b.Taûo ña baøo: Taûo voøng, rau dieáp bieån, rau câu, tảo sừng hươu 3.Vai troø cuûa taûo: -Góp phần cung cấp oxy và thức ăn cho các động vật nước -Dùng làm thứcăn cho người và gia suùc, laøm thuoác (26) HS trả lời, GV chốt ý ghi bảng -Một số trường hợp tảo gây hại * GDMT :Các nhóm thực vật (tảo) tự nhiên đa dạng, phong phú có ý nghĩa quan trọng tự nhiên và đời sống người Cần có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: *Nêu đặc điểm cấu tạo tảo xoắn và rong mơ? Giữa chúng có gì giống và khác nhau? -Tảo xoắn: màu lục, tươi, sợi mãnh, trơn nhớt Cơ thể gồm nhiều hình chữ nhật ngăn cách vaùch -Tảo rong mơ : Hình dạng giống cành cây, phía có móc bám, thể có nhiều bóng khí để đứng thẳng nước + Gioáng : Cô theå ña baøo, caáu taïo ñôn giaûn, chöa coù reã, thaân, laù, coù theå maøu caáu taïo teá baøo + Khaùc : Hình daïng, maøu saéc 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: -Học thuộc bài, trả lời câu hỏi SGK Đọc mục: em có biết -Chuaån bò: Reâu, caây reâu Vaät maãu: caây reâu.Tìm hieåu hình daïng, caáu taïo vaø sinh saûn cuûa caây reâu ? 5.Ruùt kinh nghieäm: *********************** Ngày soạn: 6/02/2013 Ngày dạy: 18/02/2013 Tiết 46 ( Giáo án chi tiết) REÂU- CAÂY REÂU 1.Muïc tieâu: a.Kiến thức: -Mô tả rêu là thực vật đã có thân, lá cấu tạo đơn giản -Nêu rõ đặc điểm cấu tạo rêu, phân biệt nó với tảo và số cây xanh có hoa -Hiểu rêu sinh sản gì và túi bào tử là quan sinh sản rêu b.Kó naêng: - Söu taàm tranh aûnh, tö lieäu veà taûo c.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật Chuaån bò: a.GV: Tranh phóng to cây rêu và cây rêu mang túi bào tử b.HS: Maãu caây reâu 3.Phöông phaùp daïy hoïc: Vấn đáp – trực quan – hợp tác nhóm 4.Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: KTSSHS 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: kieåm tra 15 phuùt Caâu hoûi: (27) 1.Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa taûo xoaén vaø rong mô? (8ñ) 2.Đánh dấu X cho ý trả lời đúng các câu sau: (2đ) Tảo là thực vật bậc thấp vì: a.Cô theå coù caáu taïo ñôn baøo b.Sống nước c.Chưa có thân, rễ, lá thực d.Tất đúng Trả lời: 1.-Tảo xoắn: màu lục, tươi, sợi mãnh, trơn nhớt Cơ thể gồm nhiều hình chữ nhật ngăn cách vách -Tảo rong mơ : Hình dạng giống cành cây, phía có móc bám, thể có nhiều bóng khí để đứng thẳng nước 2.Chọn ý c: chưa có thân, rễ, lá thực 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài: thiên nhiên có cây nhỏ bé (nhiều chiều cao chưa tơi cm), thường mọcthành đám tạo nên lớp thảm màu lục tươi Những cây tí hon đó là cây rêu, là nhóm thực vật lên cạn đầu tiên thể có cấu tạo đơn giản Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Tìm hiểu rêu sống đâu? 1.Môi trường sống rêu: -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK tìm hiểu: Rêu sống đâu? Đặc điểm bên ngoài rêu? +HS trả lời, các HS khác bổ sung: Rêu sống môi trường ẩm ướt: chân tường, Rêu sống môi trường ẩm bờ tường, trên đất hay trên thân các cây to … Chúng mọc ướt: chân tường, bờ tường, trên đất hay thành thảm, sờ vào mềm, mịn nhung treân thaân caùc caây to Hoạt động 2: Quan sát quan sinh dưỡng cây rêu: 2.Quan saùt caây reâu: -Yêu cầu nhóm HS quan sát cây rêu, đối chiếu với H38.1 Em nhận thấy phận nào cây? +Hsquan sát đối chiếu tranh vẽ, phát các phận cuûa caây reâu +Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung -Yêu cầu HS tiếp tục đọc thông tin SGK -GV giaûng giaûi: Rễ giả: có khả hút nước, chưa có rễ chính thức .Thân lá: chưa có mạch dẫn -> sống nơi ẩm ướt -Yêu cầu HS rút đặc điểm chính cấu tạo caây reâu .Rêu là thực vật đã có thân, lá, cấu tạo ñôn giaûn: thaân khoâng phaân nhaùnh, chöa coù maïch daãn vaø chưa có rễ chính thức *Yêu cầu HS so sánh với rong mơ và cây bàng -> trả lời Rêu là thực vật đã có thân, lá, câu hỏi: rêu xếp vào nhóm thực vật bậc cao? (Vì rêu đã có thân, lá, sống cạn) nhöng caáu taïo vaãn ñôn giaûn: thaân khoâng phaân nhaùnh, chöa coù maïch daãn vaø chöa coù Hoạt động 3: Quan sát túi bào tử cây rêu: -Yêu cầu HS quan sát tranh cây rêu có túi bào tử -> rễ chính thức phân biệt các phần túi bào tử (28) +HS quan sát tranh theo hướng dẫn GV -> rút nhận xét: túi bào tử có phần: mũ trên, cuống dưới, 3.Túi bào tử và phát triển rêu: túi có bào tử -Yeâu caàu HS quan saùt tieáp hình 38.2, caùc chi tieát 1,2,3 hình vaø thaûo luaän nhoùm: Cô quan sinh saûn cuûa reâu laø boä phaän naøo? Reâu sinh saûn phaùt trieån noøi gioáng baèng gì? Trình bày phát triển rêu? +Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung .Cơ quan sinh sản rêu là túi bào tử nằm cây .Rêu sinh sản phát triển nòi giống bào tử .Sự phát triển rêu: Trước hình thành bào tử, các cây rêu có quan sinh sản hữu tính riêng biệt chứa các tế bào sinh dục Rêu sinh sản bào tử Đó là đực và cái, sau quá trình thụ tinh phát triển thành túi bào tử chứa các bào tử Khi túi bào tử mở nắp, các bào tử thực vật sống cạn đầu tiên Rêu cùng với thực vật khác có thân, rễ, lá phát rơi ra; bào tử nảy mầm thành cây rêu triển hợp thành nhóm thực vật bậc cao Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò rêu: Tuy soáng treân caïn nhöng reâu chæ phaùt -Yêu cầu HS đọ thông tin SGK, trả lời câu hỏi: Rêu có lợi ích gì? triển môi trường ẩm ướt +HS tự rút vai trò rêu 4.Vai troø cuûa reâu: -GV giaûng giaûi theâm: Hình thành đất .Taïo than * GDMT :Các nhóm thực vật ( rêu) tự nhiên đa -Góp phần vào việc tạo thành chất mùn -Khi chềt tạo thành lớp than bùn dùng dạng, phong phú có ý nghĩa quan trọng tự nhiên và đời sống người Cần có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật làm phân bón, chất đốt 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: 1.So sánh đặc điểm cấu tạo rêu với tảo? *Giống: Đều có chứa điệp lục *Khaùc: Reâu Taûo -Coù maøu xanh -Coù nhieàu maøu -Coù thaân, laù, reã giaû -Cô theå chöa phaân hoùa thaønh reã, thaân, laù -Sống cạn -Sống nước -Coù cô quan sinh saûn -Chöa coù cô quan sinh saûn 2.So saùnh caây coù hoa vaø reâu coù gì khaùc: Caây coù hoa Reâu -Coù hoa -Chöa coù hoa -Thaân vaø laù coù maïch daãn -Thaân vaø laù chöa coù maïch daãn -Coù reã thaät -Coù reã giaû -Sinh saûn baèng hoa -Sinh sản bào tử 3.Tại rêu cạn sống nơi ẩm ướt? Rêu có rễ giả, chưa có mạch dẫn nên khả hút nước còn hạn chế Để có đủ nước và chất khoáng cho thể, thân và lá tham gia lấy nước theo chế thấm qua bề mặt Do rêu chi sống nơi ẩm ướt (29) 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Học thuộc bài, trả lời câu hỏi SGK Chuaån bò baøi: Quyeát – Caây döông xæ.Tìm hieåu hình daïng, caáu taïo vaø sinh saûn cuûa döông xæ Tìm kieám moät soá maãu caây döông xæ 5.Ruùt kinh nghieäm: ********************************* Ngày soạn: 9/02/2013 Ngày dạy: 19/02/2013 Tiết 47 ( Giáo án chi tiết) QUYEÁT – CAÂY DÖÔNG XÆ 1.Muïc tieâu: a.Kiến thức: - Mô tả ( cây dương xỉ) là thực vật có rễ , thân , lá, có mạch dẫn Sinh sản bào tử -Biết cách nhận dạng cây thuộc dương xỉ ngoài thiên nhiên -Nói rõ nguồn gốc hình thành các mỏ than đá b.Kó naêng: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu các nhóm thực vật Rèn kỹ quan sát, thực hành c.Thái độ: Yêu và bảo vệ thiên nhiên.Cĩ ý thức bảo vệ đa dạng thực vật Chuaån bò: a.GV: Tranh: cây dương xỉ Túi bào tử và phát triển dương xỉ b.HS: Vaät maãu: caây döông xæ 3.Phöông phaùp daïy hoïc: Vấn đáp – trực quan – hợp tác nhóm 4.Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức:KTSSHS 4.2 Kiểm tra bài cũ:1.Cấu tạo rêu đơn giản nào? So sánh rêu với cây có hoa có gì khác? 2.Đặc điểm xem là tiến hóa rêu so với tảo là: a.Đã có thân, lá b.Đã có rễ chính thức c.Có chứa chất diệp lục d.Tất đúng Trả lời: 1.Rêu là thực vật đã có thân, lá, cấu tạo đơn giản: thân không phân nhánh, chưa có mạch dẫn và chưa có rễ chính thức Caây coù hoa Reâu -Coù hoa -Chöa coù hoa -Thaân vaø laù coù maïch daãn -Thaân vaø laù chöa coù maïch daãn -Coù reã thaät -Coù reã giaû -Sinh saûn baèng hoa -Sinh sản bào tử 2.Chọn câu a: đã có thân, lá 4.3 Giảng bài mới: (30) Giới thiệu bài: Quyết làtên gọi chung nhóm thực vật (trong đó có các cây dương xỉ) sinh sản bào tử rêu khác rêu cấu tạo quan sinh dưỡng và sinh sản Vậy ta hãy xem khác đó nào? Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Quan sát cây dương xỉ: 1.Quan saùt caây döông xæ: a.Quan sát qunsinh dưỡng: Sống nơi đất ẩm và râm:ven + Từng nhóm quan sát cây dương xỉ đối chiếu hình vẽ, trao đổi đường đi, bờ ruộng, khe tường đặc điểm rễ, thân, lá quan sát (chú ý đặc điểm lá non) a.Cơ quan sinh dưỡng: So saùnh reâu vaø döông xæ Döông xæ thuoäc nhoùm quyeát, laø thực vật đã có thân, rễ, lá Döông xæ Reâu thaät vaø coù maïch daãn -Coù reã thaät -Coù reã giaû -Coù maïch daãn laøm vai troø vaän chuyeån -Chöa co ùmaïch daãn -Cây dương xỉ to lớn -Có cấu tạo phức tạp -Caây reâu nhoûhôn -Coù caáu taïo ñôn giaûn b.Túi bào tử và phát triển cây döông xæ: b.Quan sát túi bào tử và phát triển cây dương xỉ: +Yêu cầu HS lật mặt lágià-> tìm túi bào tử +Quan sát H39.2, đọc kỹ chú thích trả lời câu hỏi .Vòng có tác dụng gì? (Đẩy bào tử bay xa) .Cơ quan sinh sản và phát triển bào tử (Khi túi bào tư ûchín, bào tử rơi xuống đất nảy mầm và phát triển thành nguyên Dương xỉ sinh sản bào tử tản từ đó mọc cây con) Mặt lá già có các đốm chứa Dương xỉ sinh sản bào tử rêu khác chỗ có túi bào tử, bào tử rơi mọc thành nguyên tản bào tử phát triển thành * GDMT :Các nhóm thực vật ( Dương xỉ) tự nhiên đa nguyên tản và cây mọc từ dạng, phong phú có ý nghĩa quan trọng tự nhiên và đời sống nguyên tản sau quá trình thụ tinh 2.Một vài loại dương xỉ thường người Cần có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật gaëp: Hoạt động 2: Quan sát vài loại dương xỉ thường gặp Cây lông culi, cây rau bợ +HS quan sát cây rau bợ, cây lông cu li -> rút nhận xét đặc Coù hình daïng khaùc nhöng laù ñieåm chung non thường cuộn lại đầu đó là (Lá non cuộn lại đầu, đa dạng hình thái) .Đặc điểm nhận biết cây thuộc dương xỉ? (Lá non cuộn lại đặc điểm để nhận biết cây thuoäc döông xæ đầu) 3.Quyết cổ đại và hình thành Hoạt động 3:Quyết cổ đại và hình thành than đá: than đá: +Yêu cầu HS đọc thông tin SGK .Than đáhình thành thếnào? Cách đây 300 triệu năm, với điều kiện nóng ẩm quanh năm, sương mù và mưa lớn nhiều nên có nhiều khu rừng lớn gồm toàn có thân gỗ to lớn Về sau biến đổi vỏ trái đất khu rừng này bị chết và bị vùi Nguồn gốc than đá hình thành từ loài huyết cổ đại có sâu đất thân gỗ Do tác dụng củavi khuẩn,của sức nóng, sức ép tầng trên trái đất mà chúng thành than đá +HS phát biểu nhận xét thu qua bài học cây dương xỉ? (Khác hình thái có: lá non cuộn tròn lại, sinh sản bào tử Túi bào tử đa số trường hợp tập trung thành đốm (31) nằmở mặt lá) * GDMT :Các nhóm thực vật ( Dương xỉ) tự nhiên đa dạng, phong phú có ý nghĩa quan trọng tự nhiên và đời sống người Cần có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: -Điền từ vào chỗ trống: -Dương xỉ là cây đã có:…, …, …, thật ( rễ , thân ,lá ) -Trên thân cây dương xỉ thường có phủ … ( vảy ) -Lá non cây dương xỉ có đặc điểm …( cuộn lại đầu) -Khác với rêu bên thân và lá dương xỉ đã có … làm chức vận chuyển (mạch dẫn) -Dương xỉ sinh sản … rêu, khác rêu chỗ có … bào tử phát triển thành ( bào tử, nguyên tản) -Các túi bào tử dương xỉ thường mọc thành … nằm … và vách túi bào tử thường có …có tác dụng … bào tử ( Đốm nhỏ , mặt lá., ….) 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK Đọc mục em có biết Chuaån bò baøi “ Hạt trần – Cây thông ‘’ Tìm hiểu quan sinh dưỡng, sinh sản cây thông 5.Ruùt kinh nghieäm: ********************************* Ngày soạn: 19/02/2013 Ngày dạy: 26/02/2013 Tiết 48 ( Giáo án chi tiết) HAÏT TRAÀN – CAÂY THOÂNG 1.Muïc tieâu: a.Kiến thức: - Mô tả cây hạt kín ( ví dụ cây thông ) là thực vật có thân gỗ lớn và mạch dẫn phức tạp.Sinh sản hạt nằm lộ trên lá noãn hở -Phân biệt khác nón và hoa Nêu khác cây hạt trần với cây có hoa b.Kó naêng: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu các nhóm thực vật Rèn kỹ làm việc độc lập và làm việc theo nhóm c.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật Chuaån bò: a.GV: Tranh caønh thoâng mang noùn Hình cắt dọc nón đực, nón cái Sơ đồ cấu tạo hoa.Bảng phụ câu hỏi củng cố b.HS: Xem bài các loại thân, cấu tạo hoa 3.Phöông phaùp daïy hoïc: Vấn đáp – trực quan – hợp tác nhóm (32) 4.Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: KTSSHS 4.2 KTBC: a.Cây dương xỉ có cấu tạo nào? So với rêu tiến hóa điểm nào?( 7đ) b.Than đá có nguồn gốc từ đâu? (3đ) Trả lời: a.Thân ngầm , hình trụ, có chồi non và nhiều vải bao bọc Lá già có cuống dài phiến lá hình lông chim Lá non có nhiều lông cuộn tròn Rễ thật , có mạch dẫn So với rêu dương xỉ đã có rễ, thân,lá, có mạch dẫn b Nguồn gốc than đá hình thành từ loài huyết cổ đại có thân gỗ 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài: H40.1 cho thấy nón thông đã chín mà ta thường quen gọi đó là vì nó mang các hạt Nhưng gọi vật đã chính xác chưa? Ta đã biết phát triển từ hoa (đúng là bầu nh ụy hoa) Vật cây thông đã có hoa thật chưa? Học bài này ta trả lời câu hỏi đó Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc I.Cơ quan sinh dưỡng cây Hoạt động 1: Quan sát quan sinh dưỡng cây thông: -GV giới thiệu qua cây thông: Ở nước ta cây thông khá phổ thông: biến, nó trồng nhiều nơi, có thành rừng cao 20 – 30 m +Từng nhóm tiến hành quan sát cành lá thông (ghi đặc điểm nhaùp) .Ñaëc ñieåm thaân caønh, maøu saéc (Thaân goã coù maøu naâu Cành xù xì với các vết sẹo lá rụng để lại) Laù coù caùch moïc khaù ñaëc bieät, laù nhoû hình kim, laù cuøng moïc từ cành ngắn Dùng tay nhổ cành để thấy cách mọc lá, gốc ñoâi laù coù moät vaûy moûng maøu naâu bao boïc, duøng moùng tay taùch boû vảy đó thấy cành ngắn, mấu lồi, dùng tay có thể dễ dàng ngắt lá không cuống) -GV thoâng baùo: reã to, khoûe, moïc saâu +Goïi –2 nhoùm phaùt bieåu ruùt keát luaän -Thaân, caønh maøu naâu, xuø xì (caønh Hoạt động 2:Quan sát qua sinh sản (nón) coù veát seïo laù ruïng) aCấu tạo nón đực, nón cái: -Lá nhỏ hình kim.từ – -GV nêu: có loại nón, nón đực và nón cái treân moät caønh raát ngaén +HS quan sát mẫu vật (H40.2 SGK), trả lời câu hỏi -Reã to khoûe, moïc saâu .Xác định vị trí nón đực và nón cái trên cành ( đầu mùa xuân, II.Cơ quan sinh sản (nón): trên cây thông thấy xuất loại nón đơn tính Nón đực nhỏ màu vàng mọc thành cụm lớn phía gốc chồi lá và nón cái màu nâu mọc đơn độc nách chồi lá .Đặc điểm loại nón (số lượng, kích thước) Nón đực: nhò, màu vàng, mọc thành cụm Cấu tạo gồm: trục chính nhiều vảy, màu vàng mang túi phấn chứa đầy hạt phấn mặt Nón cái: lớn, mọc riêng lẻ Cấu tạo: có trục trên đó đính nhiều vảy màu nâu mang *-Nón đực: nhỏ, màu vàng, mọc (33) noãn màu trắng mặt trên.Nõan sau thụ tinh -> hạt thaønh cuïm b.So saùnh hoa vaø noùn: Caáu taïo: -Yeâu caàu HS ñieàn baûng 113/ SGK -Truïc noùn, (vaûy nhò) mang tuùi Nón khác hoa đặc điểm nào? Có thể coi nón hoa phấn không? -Túi phấn chứa các hạt phấn c.Quan sát nón cái đã phát triển: -Nón cái lớn hơn, mọc riêng lẻ Tìm các hạt, hạt có đặc điểm gì? Nằm đâu? (Hạt nằmtrên lá noãn hở (hạt trần) *Nón cái: lớn hơn, mọc riêng lẻ So sánh nón đã phát triển với cây có hoa (Chưa có thật sự) Caáu taïo: Taïi goïi thoâng laø haït traàn? -Truïc noùn -Vảy (lá noãn) -Noãn Hoạt động 3: Giá trị cây hạt trần: -GV ñöa moät soá thoâng tin veà caây haït traàn -Nón chưa có bàu nhụy chứa +HS đọc SGK noãn -> không thể coi hoa -Hạt nằm trên lá noãn hở (hạt trần), chưa có thật * GDMT :Các nhóm thực vật ( rêu) tự nhiên đa dạng, III.Giá trị cây hạt trần: phong phú có ý nghĩa quan trọng tự nhiên và đời sống Nhieàu caây coù giaù trò nhö thoâng người Cần có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật Pơmu, hoàng đàn, kim giao cho gỗ toát vaø thôm Laøm caûnh: tueá, baùch taùn … 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: -HS đọc kết luận SGK -So saùnh ñaëc ñieåm caáu taïo vaø sinh saûn cuûa caây thoâng vaøcaây döông xæ .Gioáng nhau: -Đều có thân, lá, rễ có mạch dẫn -Laù coù maøu luïc -Sinh sản hữu tính .Khaùc nhau: Caây thoâng Caây döông xæ -Cây thân gỗ to lớn -Nhoû hôn nhieàu -Cơ quan sinh sản nón đực và nón cái -Cơ quan sinh sản túi bào tử -Caây thoâng coù laù kim -Coù laù keùp 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: -Học bài , trả lời câu hỏi SGK , chuẩn bị bài sau “ Hạt kín – đặc điểm thực vật hạt kín” Xem lại kiến thức các loại rễ , thân, lá Mang mẫu vật cây đậu, huệ, bèo tây, hoa bưởi,ổi.Đọc mục em có biết Tìm hiểu đặc điểm cây hạt kín 5.Ruùt kinh nghieäm: Ngày soạn: 21/02/2013 Ngày dạy: 04/03/2013 Tiết 49 ( Giáo án đại cương) HẠT KÍN - ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT (34) Muïc tieâu : a.Kiến thức: - Nêu thực vật hạt kín là nhóm thực vật có hoa, , hạt Hạt nằm ( hạt kín) Là nhóm thực vật tiến hóa ( có thụ phấn, thụ tinh kép) - Phát tính chất đặc trưng cây hạt kín là có hoa và với hạt giấu kín quaû - Phân biệt khác cây hạt kín và cây hạt trần - Nêu đa dạng quan sinh dưỡng và quan sinh sản cây hạt kín b Kyõ naêng :- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu các nhánh thực vật - Bieát caùch quan saùt moät caây haït kín c.Thái độ : Giáo dục hs ý thức bảo vệ thực vật Chuẩn bị : a/GV: Mẫu các cây hạt kín.Một số loại , tranh vẽ số cây có hoa Bảng phụ câu hỏi củng cố b/HS: - Mang mẫu vật đã dặn Ôn lại kiến thức : các loại rễ, thân, lá, cách mọc laù kieåu gaân laù, caáu taïo hoa.Söu taàm maãu vaät caønh thoâng coù noùn - Xem lại bài các loại thân ( mục ) cấu tạo hoa (bài 28 ) Phương pháp dạy học : Trực quan, đàm thoại, hợp nhóm Tieán trình : 4.1/ OÅn ñònh: KTSS 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ : a/ Cô quan sinh saûn cuûa thoâng laø gì ? Caáu taïo ? b/ Taïi goïi thoâng laø caây haït traàn ? Trả lời : a/ Nón đực và nón cái * Nón đực : nhỏ mọc thành cụm, màu vàng mọc phía trên - Vảy (nhị) mang hai túi phấn chứa hạt phấn * Nón cái : Lớn mọc riêng lẻ, phía - Vảy (lá noãn) mang hai noãn Khi già lá noãn xoè b/ Vì thông hạt còn lộ bên ngoài không nằm 4.3/ Giảng bài Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc I/ Quan saùt caây coù hoa * Hoạt động 1: Quan sát cây có hoa - Mục tiêu : Quan sát và xác định các phận cuûa caây haït kín GV cho hs quan sát cây nhóm đã chuẩn bị (quan sát từ quan sinh dưỡng đến quan sinh sản theo trình tự sgk ) GV hỏi: Cây có hoa có dạng thân, rễ nào ? cho ví duï + Cây có hoa có loại lá nào có kiểu gaân laù ? Cho ví duï + Cô quan sinh saûn caây coù hoa goàm coù cô quan naøo ? hoa goàm boä phaän naøo? + Hạt cây có hoa nằm quan nào ? Hạt cây - Thực vật hạt kín có quan sinh dưỡng và quan sinh sản đa dạng hạt trần nằm quan nào? phong phuù (35) + Tại gọi cây có hoa là thực vật hạt kín ? HS thảo luận nhóm thực nội dung bảng sgk/135 vào bt / 84 - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Nhóm khác nhaän xeùt GV sửa chữa và chốt kt - Em hãy nhận xét đa dạng cây có hoa và ý nghĩa đa dạng đó ? * GDMT : Thực vật có hoa đa dạng, phong phú, nên có ý nghĩa tự nhiên và đời sống người II/ Đặc điểm thực vật hạt kín Cần có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng * Hoạt động : Đặc điểm thực vật hạt kín - Thaân coù maïch daãn phaùt trieån - Muïc tieâu : Ñaëc ñieåm chung cuûa caây haït kín GV yêu cầu hs vào kết bảng mục - Có hoa quảsinh sản hạt và hạt nhận xét khác rễ, thân, lá, hoa, - nằm - Hoa quaû coù nhieàu daïng khaùc Gọi vài hs trả lời HS thảo luận trả lời câu hỏi + Quan sát các cây em rút đặc điểm chung thực vật hạt kín là gì ? + So sánh với cây hạt trần tìm điểm tiến hoá caây haït kín ? HS: Cơ quan sinh dưỡng đa dạng có, hoa, chứa haït beân - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung GV choát kt Haït naèm quaû laø moät öu theá cuûa caây haït kín vì nó bảo vệ tốt TV hạt kín có khoảng 300000 loài Việt Nam có khoảng 9.800 loài 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp - Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín ? ( - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng Thân có maïch daãn phaùt trieån Coù hoa quaûsinh saûn baèng haït vaø haït naèm quaû Hoa quaû coù nhieàu daïng khaùc ) - Cây hạt kín và cây hạt trần có điểm gì phân biệt , đó điểm nào là quan trọng ? ( vị trí haït laø quan troïng nhaát ) - Vì thực vật hạt kín lại có thể phát triển đa dạng phong phú ngày hôm ? ( vì có phận hạt trì nòi giống và hạt bảo vệ nên phôi hạt chịu nhiều đk khác Quả hạt phát tán nhiều cách khác thích hợp với nhiều đk sống 5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị: “ Lớp lá mầm và lớp hai lá mầm Mang mẫu vật cây cành có hoa : ớt, ổi, dâm bụt, cỏ, hành, lúa, dừa cạn (36) 5.Ruùt kinh nghieäm: ************************* Ngày soạn: 2/03/2013 Ngày dạy: 05/03/2013 Tiết 50 ( Giáo án đại cương) LỚP HAI LÁ MẦM VAØ LỚP MỘT LÁ MẦM Muïc tieâu : a Kiến thức : - So sánh thực vật thuộc lớp Hai lá mầm với thực vật thuộc lớp Một lá mầm - Căn vào các đặc điểm để có thể nhận dạng nhanh cây thuộc lớp hai lá mầm hay lá mầm (Qua mẫu vật hình vẽ) b.Kyõ naêng :- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu các nhánh thực vật - Rèn kỹ quan sát, thực hành c Thái độ : - Giáo dục hs ý thức bảo vệ thực vật Chuaån bò : a/ GV: Tranh phân biệt lớp lá mầm và lớp hai lá mầm Vật mẫu cây cành có hoa, cỏ mần chầu, lúa, ổi, ơt, cây dừa cạn, rẻ quạt b/ HS: Mang mẫu vật đã dặn Ôn lại kiến thức : các loại rễ, kiểu gân lá, kiểu hạt Phương pháp dạy học : - Trực quan, thực hành , hợp nhóm Tieán trình : 4.1/ OÅn ñònh tổ chức: KTSSHS 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ a/ Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín ?(3d) b/ Trình bày tiến hoá cây hạt kín so với cây hạt trần ?(7d) Trả lời : :a/ Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng - Thân có mạch dẫn phát triển - Coù hoa quaûsinh saûn baèng haït vaø haït naèm quaû - Hoa có nhiều dạng khác Nón đực và nón cái b/ Cơ quan sinh dưỡng đa dạng có, hoa, chứa hạt bên 4.3/ Giảng bài Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc * Hoạt động 1: Phân biệt đặc điểm cây hai lá I/ Phân biệt đặc điểm cây hai lá mầm maàm vaø caây moät laù maàm vaø caây moät laù maàm - Mục tiêu : Nhận diên nhanh cây thuộc lớp Hai lá mầm và lớp Một lá mầm GV cho hs nhắc lại kiến thức cũ kiểu rễ, kiểu gân lá kết hợp quan sát mẫu vật tranh HS trên tranh mẫu vật giới thiệu cây laù maàm vaø hai laù maàm ñieån hình HS hoạt động nhóm quan sát kỹ cây lá mầm và (37) cây hai lá mầm ghi các đặc điểm quan sát váo baûng troáng sgk/137 - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét bổ sung GV:+Đặc điểm phân biệt lớp lá mầm và lớp hai laù maàm? HS: Reã, thaân, laù GV: Còn dấu hiệu nào để phân biệt nữa? Đặc điểm Lớp lá Lớp hai lá HS: Soá laù maàm cuûa phoâi vaø ñaëc ñieåm daïng thaân maàm maàm Goïi moät hs leân ghi vaøo baûng troáng ñaëc ñieåm reã, Reã Reã chuøm Reã coïc thaân, laù, soá caùnh hoa , haït … HS khaùc nhaän xeùt Kiểu gân Gân // Hình GV chốt kiến thức hình cung maïng - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Nhóm khác lá Daïng thaân Coû, coät Goã, coû, nhaän xeùt leo GV sửa chữa và chốt kt GV cây hai lá mầm và cây lá mầm có ý nghĩa - Số cánh nào tự nhiên và với đời sống hoa - Soá laù Moät laù Hai laù người maàm * GDMT: Trong tự nhiên thực vật hạt kín đa mầm mầm dạng phong phú Đới với người là nguồn lương phôi thực thực phẩm quan trọng đó cần phải có ý thức bảo vệ thực vật , bảo vệ môi trường * Hoạt động : Quan sát vài cây khác GV cho hs quan sát các cây nhóm mang đến lớp II/Quan sát vài cây khác HS thaûo luaän nhoùm ñieàn caùc ñaëc ñieåm vaøo baûng troáng Teân caây Bưởi Luùa Reã Thaân coïc chuøm goã coû Kieåu gaân laù maïng s.song Thuộc lớp MoätLM Hai LM + + Nhö baûng keõ saün sgk - Đại điện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét GV nhaän xeùt vaø tieåu keát 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp - Nêu đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp lá mầm và lớp hai lá mầm ?(Số mầm phoâi ,reã ,gaân laù,thaân,soá caùnh hoa ….) - Dựa vào dấu hiệu bên ngoài nào để nhận biết cây thuộc lớp lá mầm hay hai lá mầm? ( Soá maàm cuûa phoâi, re,ã gaân laù, soá caùnh hoa vaø daïng thaân.) 5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc “em có biết” , vẽ hình 42.1 - Chuẩn bị: “ Khái niệm sơ lược phân loại thực vật” Ôn lại các đặc điểm chính ngành thực vật đã học Tìm đặc điểm bậc cácngành đó (38) 5.Ruùt kinh nghieäm: ************************* Ngày soạn: 4/03/2013 Ngày dạy: 11/03/2013 Tiết 51 ( Giáo án đại cương) Ôn tập I Mục tiêu : - Củng cố kiến thức chương hoa và sinh sản hữu tính, và hạt, các nhóm thực vật - Qua đó thấy mối quan hệ các quan phận - Rèn luyện kỹ nhận biết, so sánh, phân tích, hệ thống hoá II.Chuẩn bị: - Gv: SGK, bảng phụ - Hs: Ôn tập kiển thức đã học III Tiến trình bài giảng : 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra 3.Bài Chương VI : Hoa và sinh sản hữu tính Hoạt động : Ai nhanh ? - GV cho HS trả lời nhanh các câu hỏi sau : + Hình thức : Theo cặp HS đọc câu hỏi HS trả lời Nêu dặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió ? Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ có đặc điểm gì ? Thụ tinh là gì ? Hoạt động : Ai giỏi ? - GV cho HS trả lời các câu hỏi khó : Hoa thụ phấn nhờ gió khác hoa thụ phấn nhờ sâu bọ điểm nào ? Những cây có hoa nở đêm : Quỳnh, hương, nhài thường có đặc điểm gì để thu hút ong bướm sâu bọ để đến thụ phấn ? Phân biệt tượng thụ phấn và thụ tinh ? Thụ phấn khác thụ tinh điểm nào ? *Tiểu kết : Có các cách thụ phấn cho hoa : - Thụ phấn nhờ gió - Thụ phấn nhờ sâu bọ - Con người giúp thụ phấn cho hoa Chương VI : Quả và hạt Hoạt động : Ai nhanh ? - GV đọc HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm : Căn vào đặc điểm vỏ có thể chia thành nhóm chính: a Quả khô và thịt c Quả khô và không nẻ b Quả khô và nẻ d Quả nẻ và không nẻ Đặc điểm khô chín là : a Vỏ mỏng c Vỏ khô (39) b Vỏ cứng d Tất đúng Ở loại cây chất dinh dưỡng dự trử chứa trong: a Lá mầm c Phôi nhũ lá mầm b Phôi d Phôi nhũ và lá mầm Bộ phận phát triển thành cây sau nảy mầm là: a Phôi nhũ c Vỏ hạt b Phôi d Vỏ hạt và phôi nhũ Trong các hình thức phát tán và hạt thì hình thức nào phát tán nhanhvà rộng nhất: a Phát tán nhờ động vật c Phát tán nhờ gió c Tự phát tán d Phát tán nhờ người Để cây phát triển tốt sau gieo hạt gặp trời mưa to ngập nước thì : a Cung cấp thêm phân để hoà tan vào đất c Tháo b Phủ rơm rạ lên đất để giữ d Các biện pháp trên đúng Hoạt động : Ai giỏi ? - GV cho HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi khó: Quả và hạt phận nào hoa tạo thành ? Em có biết cây nào đã hình thành mà giữ lại số phận hoa ? Tìm phận đó ? Nêu các phận hạt ? Nêu điểm khác hạt cây lá mầm và hạt cây lá mầm ? Vì phải thu hoạch dậu xanh đậu đen trước chín khô ? So sánh mọng và hạch ? Giải thích và nêu thí dụ thốnh cấu tạo và chức quan và thống chức các quan cây có hoa ? *Tiểu kết : Có loại chính : Quả khô và thịt - Quả và hạt có cách phát tán tự nhiên: Nhờ gió, nhờ động vật, tự phát tán - Con người.cũng giúp và hạt phát tán di xa - Hạt gồm vỏ phôi và chất dinh dưỡng dự trử - Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm : nước, không khí, nhiệt độ thích hợp và chất lượng hạt - Quả và hạt có vai trò lớn đời sống người Chương VIII : Các nhóm thực vật : - GV nêu câu hỏi HS trả lời : Nêu đặc điểm cấu tạo và hình dạng, dinh dưỡng tảo xoắn so với rong mơ Trình bày điểm giống và khác rêu và dương xỉ ? - GV cho HS làm số bài tập điền từ chương VIII Dặn dò - Chuẩn bị : - Ôn bài để kiểm tra tiết 5.Ruùt kinh nghieäm: Ngày soạn: 5/03/2013 Ngày dạy: 12/03/2013 Tiết 52 I Muïc tieâu ( Giáo án đại cương) KIEÅM TRA TIEÁT (40) Kiến thức - Thông qua bài kiểm tra Hs đánh giá kết qủa học tập môn sinh học - Thông qua bài kiểm tra Hs khắc sâu kiến thức và hạt, các nhóm thực vaät Kyõ naêng Rèn kỹ phân tích và vận dụng kiến thức Thái độ Giáo dục ý thức học tập, tính trung thực II Đồ dùng dạy học GV : Đề – Đáp án Ma traän Các mức độ nhận thức Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng Các chủ đề chính Toång TN TL TN TL TN TL Các loại Caâu 1 caâu 0.5ñ 0.5ñ Haït vaø caùc boä phaän cuûa haït Caâu Caâu caâu 0.5ñ 0.5ñ 1.0ñ Phaùt taùn cuûa quaû vaø haït Caâu caâu 0.5ñ 0.5ñ Những điều kiện cần cho hạt Caâu caâu naûy maàm 1.5ñ 1.5ñ Toång keát veà caây coù Hoa Caâu1 caâu 1.5ñ 1.5ñ Reâu - Caây Reâu Caâu Caâu caâu 0.5ñ 3.0ñ 3.5ñ Quyeát - Caây Döông Xæ Caâu Caâu caâu 0.5ñ 1.0ñ 1.5ñ Toång caâu caâu caâu caâu caâu 10 2.0ñ 1.5ñ 1.0ñ 2.5ñ 3.0ñ caâu 10.0ñ HS : Giaáy kieåm tra, vieát, … III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ Vào bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: CHÉP ĐỀ BAØI KIỂM TRA Gv chép đề lên bảng Hs chép đề nhận đề Noäi dung (41) phát đề kiểm tra kieåm tra Đề bài: I.Phaàn traéc nghieäm (3.0 ñieåm) Em hãy chọn cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu (A , B , C , D ) cho câu trả lời đúng các câu sau: Ñaëc ñieåm chính phaân bieät quaû khoâ vaø quaû thòt laø: A Voû quaû B Thòt quaû C Haït naèm quaû D Nhò vaø nhuïy cuûa quaû Phôi hạt gồm phận: A Reã maàm, Thaân maàm, Choài maàm B Reã maàm, Choài maàm, Phoâi nhuõ C Reã maàm, Thaân maàm, Laù maàm D Reã maàm, Thaân maàm, Choài maàm, Laù maàm 3.Trong caùc haït sau, haït thuoäc caây Hai laù maàm? A Haït luùa B Hạt đậu C haït ngoâ D haït keâ Cô quan sinh saûn cuûa Döông xæ laø: A bào tử B haït C túi bào tử D quaû 5.Trong các nhóm sau nhóm nào phát tán là: tự phát tán A cải, chi chi, đậu bắp B xoài, cải, traâm baàu C chò, dừa, ké đầu ngựa D chuối, đậu bắp, quaû caây xaáu hoå 6.Tuy sống trên cạn rêu phát triển môi trường A khoâ, noùng B nước C có nhiệt độ thấp D ẩm ướt II Phần tự luận ( 7.0 điểm) Caâu ( 1.5 ñieåm) Vì caây laø moät theå thoáng nhaát? Caâu ( 1.5 ñieåm) Những điều kiện bên ngoài và bên nào cần cho hạt nảy mầm? Caâu ( 3.0 ñieåm) So sánh đặc điểm bên ngoài rễ, thân, lá cây rêu với cây dương xỉ? Caâu ( 1.0 ñieåm) Trình bày phát triển bào tử Dương xỉ? Gv cho Hs hoàn thành Hs hoøan thaønh baûng SGK tr Baûng SGK tr 59 baûng SGK tr.59 59 Hoạt động 2: LAØM BAØI KIỂM TRA Gv cho Hs laøm baøi kieåm tra Hs laøm baøi kieåm tra noäp noäp baøi baøi (42) Đáp án: I.Phaàn traéc nghieäm (3.0 ñieåm) Caâu Đáp án A D B C A D Mỗi câu đúng đạt 0.5 điểm II Phần tự luận ( 7.0 điểm) Caâu ( 1.5 ñieåm) + Có phù hợp cấu tạo và chức quan + Có thống chức quan + Tác đôïng vào quan ảnh hưởng đến quan khác và toàn cây Caâu ( 1.5 ñieåm) Muốn cho hạt nảy mầm cần có đủ các điều kiện bên ngoài (đủ nước, đủ không khí, nhiệt độ thích hợp) và điều kiện bên hạt ( chất lượng hạt giống) Caâu ( 3.0 ñieåm) Ñaëc ñieåm Caây Reâu Caây Döông Xæ Reã giaû coù khaû naêng huùt Rễ chính thức ( rễ thật) Reã nước Thaân ngaén khoâng phaân Thaân ngaàm hình truï ( coù maïch daãn) Thaân nhaùnh Laù nhoû moûng Lá già dài, lá non cuộn tronø đầu ( có Laù maïch daãn) Caâu ( 1.0 ñieåm) Bào tử nảy mầm phát triển thành nguyên tản phát triển thành cây Dương xỉ Cuõng coá Gv thu baøi kieåm tra Gv nhaän xeùt tieát kieåm tra Daën doø Veà nhaø xem laïi baøi Đọc trước bài 43 5.Ruùt kinh nghieäm: Ngày soạn: 8/03/2013 Ngày dạy: 18/03/2013 Tiết 53 ( Giáo án đại cương) KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT Muïc tieâu a.Kiến thức :- Nêu khái niệm giới, ngành, lớp,… (43) - Biết phân loại thực vật là gì? - Nêu tên các bậc phân loại thực vật và đặc điểm chủ yếu củacác ngành (là bậc phân loại lớn giới thực vật ) b.Kỹ : - Biết vận dụng phân loại lớp ngành hạt kín c Thái độ : - Giáo dục hs ý thức bảo vệ thực vật, bảo vệ đa dạng thực vật Chuaån bò : a/ GV: Sơ đồ phân chia các ngành thực vật b/HS: Xem lại đặc điểm chính các ngành thực vật đã học Phöông phaùp daïy hoïc : - Trực quan, đàm thoại, giảng giải, hợp nhóm Tieán trình 1/ OÅn ñònh tổ chức: KTSSHS 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ a Nêu đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp lá mầm và lớp hai lá mầm ?(5đ) b Phaân bieät caây moät laù maàm vaø caây hai laù maàm ? (5ñ) Tr ả l ời : a.Số lá mầm phôi gân lá và số cánh hoa b * Cây lá mầm : Rễ chùm, gân song song hình cung, thân cỏ thaân cột Số cánh hoa Phôi có lá mầm * Cây hai lá mầm: Rễ cọc, gân hình mạng,thân gỗ , cỏ, leo,số cánh hoa caùnh Phoâi coù hai laù maàm 4.3/ Giảng bài Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc * Hoạt động 1: Phân loại thực vật là gì? I/ Phân loại thực vật là gì? - Mục tiêu :Hiểu khái niệm phân loại thực vật GV yêu cầu hs nhắc lại các ngành thực vật đã hoïc GV hoûi : + Tại người ta xếp trắc bách diệp, thông - Việc tìm hiểu giống và vaøo moät nhoùm ? khác các dạng thực vật HS: Vì có giống tổ chức thể và để phân chúng thành các bậc phân sinh saûn loại gọi là phân loại thựcvật + Tại tảo rêu xếp vào hai nhóm khaùc nhau? HS: Vì coù nhieàu ñieåm khaùc GV: gọi vài hs thực phần sgk/140 HS đọc ttin và rút khái niệm phân loại thực vật *Hoạt động 2:Tìm hiểu các bậc phân loại II/ Các bậc phân loại (44) - Mục tiêu: HS nắm các bậc phân loại thực vật GV giới thiệu các bậc phân loại TV từ cao đến thấp : Ngành, lớp, bộ, họ, chi (giống) , loài Bất kì sinh vật nào xếp vào loài định Nhiều loài thân thuộc tập Các bậc phân loại : Ngành, lớp, bộ, hợp thành chi Nhiều chi thân thuộc tập họ, chi, loài hợp thành họ… Nhiều ngành thân thuộc tập hợp thành giới GV: Ngành là bậc phân loại cao nhất, loài là bậc phân loại sở, các cây cùng loài có nhiều ñaëc ñieåm gioáng veà hính daïng caá taïo VD: Họ cam có nhiều loài : bưởi, chanh, quýt… GV chốt kiến thức III/ Sự phân chia các ngành thực vật * Hoạt động 3:Tìm hiểu các ngành thực vật Giới thực vật _ Mục tiêu: HS nắm đặc điểm chính các ngành thực vật TV baäc thaáp TV baäc cao GV giới thiệu các ngành thực vật sơ đồ HS nhớ lại đặc điểm bậc các ngành Ngaønh reâu TV đó HS thaûo luaän nhoùm laøm baøi taäp ñieàn vaøo choã Ngaønh d.xæ troáng ñaëc ñieåm cuûa moãi ngaønh ( nhö sgv ) - Đại diện nhóm trình bày Ngaønh h.traàn - Nhoùm khaùc nhaän xeùt - GV chuẩn kiến thức theo sơ đồsgk/141 GV chốt lại : Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc Ngaønh haït kín điểm phân loại dựa vào đặc điểm quan để phân biệt các ngành - Ñaëc ñieåm : Nhö sgk/141 HS phân chia ngành hạt kín thành hai lớp HS dựa vào đặc điểm chủ yếu là số lá mầm cuûa phoâi GV giúp hs hoàn thiện đáp án và tiểu kết *GV :Việc tìm hiểu các nhóm thực vật có ý nghĩa gì tự nhiên và với đời sống người? * GDMT :Việc tìm hiểu các nhóm thực vật để thấy phong phú , đa dạng giới thực vật và ý nghĩa đa dạng , phong phú đó tự nhiên và đời sống người.Cần (45) phải bảo vệ đa dạng thực vật 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp - Thế nào là phân loại thực vật ? ( Việc tìm hiểu giống và khác các dạng thực vật để phân chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thựcvật ) - Kể tên các ngành thực vật đã học và nêu đặc điểm chính ngành đó? ( Ngành taûo, ngaønh reâu , ngaønh quyeát, ngaønh haït traàn, ngaønh haït kín…….) 5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK-Chuẩn bị: -Ôn lại bài thụ phấn, chương và hạt Ôn lại tóm tắt đặc điểm chính ngành thực vật đã học chuẩn bị tiết sau ôn tập 5.Ruùt kinh nghieäm: ************************ Ngày soạn: 11/03/2013 Ngày dạy: 19/03/2013 Tiết 54 ( Giáo án chi tiết) SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT Muïc tieâu : a.Kiến thức : - Phát biểu giới Thực vật xuất và phát triển từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp hơn, tiến hóa Thực vật Hạt kín chiếm ưu và tiến hóa giới Thực vật - Hiểu quá trình phát triển giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với chuyển đổi từ đời sống nước lên cạn - Nêu giai đoạn phát triển chính giới thực vật và thích nghi chúng b.Kỹ : - Rèn kỹ khái quát hoá c.Thái độ : - Có thái độ yêu và bảo vệ thiên nhiên Chuaån bò : a/ GV:Tranh vẽ Sơ đồ phát triển giới thực vật b/ HS:Ôn lại đặc điểm chính các ngành thực vật đã học Phöông phaùp daïy hoïc : - Trực quan, đàm thoại, giảng giải, hợp nhóm Tieán trình : 4.1/ OÅn ñònh: KTSS 4.2/ Kiểm tra bài cũ : a.Thế nào là phân loại thực vật ? ( 4d) b Kể tên các ngành thực vật đã học ? Nêu đặc điểm chính ngành taûo vaø ngaønh haït traàn ? (6d) Trả lời : a Việc tìm hiểu giống và khác các dạng thực vật để phân chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thựcvật (46) b Taûo , reâu, döông xæ, haït traàn, haït kín * Tảo chưa có rễ, thân, lá thật, sống nước * Hạt trần : Có rễ, thân, lá có nón, hạt sống cạn 4.3/ Giảng bài Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc * Hoạt động 1: Quá trình xuất và phát triển giới thực vật - Mục tiêu : Xác định tổ tiên thục vật, tiến hóa và đặc điểm thích nghi với môi trường GV yêu cầu hs quan sát hình 44.1 và đọc kỹ các câu từ a đến g Sau đó lại trật tự các câu cho đúng - Gọi hs đọc câu theo trật tự đúng : 1a, 2d, 3b, 4g, 5c, 6e - GV chænh lí laïi neáu caàn - HS đọc lại đoạn câu đúng ghi nhớ tóm tắt quá trình xuất giới thực vật - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Tổ tiên thực vật là gì? Xuất đâu ? + Giới thực vật đã tiến hoá ntn cấu tạo và sinh saûn? HS: Có than , lá, rễ biến đổi phát triển dần thực vật hạt kín có noãn bảo vệ bầu nhuỵ vaø sinh saûn baèng haït + Nhận xét gì xuất giới thực vật với đk môi trường sống thay đổi HS: Khi điều kiện môi trường thay đổi thực vật có biến đổi thích nghi với đk sống VD: TV chuyển từ nước lên cạn xuất thực vật có rễ, thân, lá thích nghi với đk cạn GV có thể gợi ý câu hỏi nhỏ hs gặp khó khaên(STK /162, 163) GV giuùp hs thaáy roõ quaù trình xuất và phát triển giới thực vật HS ruùt keát luaän * Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển giới thực vật - Mục tiêu : Biết giai đoạn chính phát triển giới TV HS quan sát H44.1 nêu các giai đoạn phát triển I/ Quaù trình xuaát hieän vaø phaùt triển giới thực vật - Tổ tiên chung thực vật là thể sống đầu tiên có cấu tạo đơn giản xh nước - Giới thực vật từ xuất đã không ngừng phát triển theo chiều hướng từ đơn giản đến phức tạ, chúng có nguồn gốc và quan heä hoï haøng II /Các giai đoạn phát triển giới thực vật (47) giới TV - Goïi 1-2 hs phaùt bieåu GV phân tích tóm tắt giai đoạn phát triển TV Có giai đoạn : - Sự xuất thực vật liên quan đến điều kiện sống * GĐ1: Đại dương là chủ yếu xh tảo có cấu tạo đơn nước - Các thực vật cạn giản thích nghi với môi trường nước * GĐ2: Các lục địa xuất TV lên cạn có rễ, xuất - Sự xuất và chiếm ưu thân, lá thích nghi cạn * GĐ3: Khí hậu khô hẵn mặt trời chiếu sáng liên tục các thực vật hạt kín TV hạt kín có đđiểm tiến hoá hẳn : noãn baûo veä baàu, caùc ñaëc ñieåm caáu taïo vaø sinh saûn hoàn thiện dần thích nghi với đk sống thay đổi - HS nhắc lại giai đoạn phát triển giới thực vaät GV tieåu keát * GDMT: Trong cá giai đoạn phát triển, theo em giai đoạn nào đã tạo đa dạng và tiến hóa thực vật ? Hiện nhiều loài thực vật đứng trước nguy cô tuyeät chuûng, em coù bieát vì khoâng ? Em cần phải làm gì để bảo vệ đa dạng thực vật HS : Môi trường sống cãn đã tạo đa dạng và tiến hóa thực vật Hiện nay, nhiều loài thực vật bị khai thác quá mức và có nguy bị tuyệt chủng Em cần phải biết bảo vệ môi trường, bảo vệ đa dạng thực vật và tuyên truyền cho người cùng có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp - TV nước xuất đk nào? ( Nước là chủ yếu , các đại dương chiếm phần lớn diện tích ) Vì chúng sống môi trường đó ? ( vì có cấu tạo đơn giản ) - TV cạn xuất điều kiện nào ? Cơ thể chúng có gì khác so với thực vật nước? - TV hạt kín xuất đk nào ? Đặc điểm nào giúp chúng thích nghi với đk đó? ( Lá noãn khép kín, có hoa, sinh sản hạt, hạt nằm ) 4.5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuaån bò: “ Nguoàn goác caây troàng” Mang đến lớp số cây: Táo, xoài , nhãn, ổi…Và số : táo, nho, xoài, củ cải … 5.Ruùt kinh nghieäm: (48) ************************ Ngày soạn: 16/03/2013 Ngày dạy: 25/03/2013 Tiết 55 ( Giáo án chi tiết) NGUOÀN GOÁC CAÂY TROÀNG Muïc tieâu : a.Kiến thức :-Giải thích tùy theo mục đích sử dụng , cây trồng đã tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại - Xác định các dạng cây trồng ngày là kết quá trình chọn lọc từ cây dại bàn tay người tiến hành - Phân biệt khác cây dại và cây trồng và giải thích lí khác - Nêu biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng - Thấy khả to lớn người việc cải tạo thực vật b.Kỹ : - Rèn kỹ quan sát, thực hành c.Thái độ : - Có thái độ yêu và bảo vệ thiên nhiên Chuaån bò : a/ GV: Sưu tầm tranh mẫu vật vài cây trồng và cây dại, chuối, táo, xoài Tranh các loại cải trồng b/ HS: Chuẩn bị số cây trồng và cây dại đã dặn tranh mẫu vật Phương pháp dạy học : - Trực quan, so sánh, thực hành Tieán trình 4.1/ Ổn định tổ chức: KTSS 4.2/ Kiểm tra bài cũ : a/ Thực vật nước xuất điều kiện nào ? Vì chúng có thể sống điều kiện đó?(5đ) b/ TV cạn xuất điều kiện nào ? Cơ thể chúng có gì khác so với TV nước ? (5đ) Trả lời : a/ Nước là chủ yếu, các đại dương chiếm phần lớn diện tích Vì chúng có caáu taïo ñôn giaûn b/ - Các lục địa xuất diện tích đất liền mở rộng - Cơ thể có rễ, thân, lá 4.3/ Giảng bài mới: Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1: Nguồn gốc cây trồng - Mục tiêu : Cây trồng có nguồn gốc từ cây daïi GV yeâu caàu vaøi hs neâu teân soá caây troàng vaø coâng duïng cuûa chuùng HS trả lời Noäi dung baøi hoïc I/ Nguoàn goác caây troàng (49) GV: Cho biết cây trồng với mục đích gì ? HS: Phục vụ nhu cầu đời sống người GV nhận xét và cho hs đọc thông tin mục I - Cây trồng có nguồn gốc từ cây sgk/144 TLCH daïi + Cây trồng có nguồn gốc từ đâu ? - Có nhiều loại cây trồng phục HS trả lời rút kl vuï cho nhu caàu soáng cuûa GV cho hs thảo luận theo vấn đề người *Hoạt động : Tìm hiểu khác caây troàng vaø caây daïi - GV treo tranh H45.1 /144 neâu teân caùc caây troàng? Vaø cho bieát boä phaän naøo cuûa chuùng sử dụng ? - HS quan sát và trả lời + Cho biết khác các phận tương ứng : rễ, thân, lá cây cải dại và cải troàng + Vì caùc boä phaän cuûa caây troàng laïi khaùc nhiều so với cây dại HS: Do người tác động nhu cầu sử dụng và đã chọn lọc các dạng khác các phận làm cho chúng ngày càng biến đổi khác xa với dạng ban đầu GV chốt lại vấn đề * So sánh cây trồng với cây dại GV cho hs quan saùt tranh caùc caây daïi khaùc : táo dại xoài dại, nhãn dại… HS quan saùt chuù yù maøu saéc, höông thôm vaø nghi vaøo baûng keû theo maãu sgk/144 - Goïi 1-2 nhoùm trình baøy GV hỏi : Cây khác cây dại điểm nào? HS: Ở phận mà người sử dụng + Vì có khác đó ? HS: Do người tác động, cải tạo các phận đó II/ Sự khác cây trồng vaø caây daïi Cây trồng có nhiều loại phong phú Bộ phận người sử dụng có phẩm chất tốt và thường to (50) GV cho hs qsát số có giá trị người III/ Công việc cải tạo cây trồng taïo : Leâ, taùo, nho, caùc gioáng luùa cao saûn, caùc loại rau, hoa bốn mùa - Caûi bieán tính di truyeàn : lai, chieát, choïn gioáng, nhaân gioáng , HS rút kl từ hai vấn đề trên * Hoạt động 3: Tìm hiểu công nghệ cải tạo cải tạo giống - Chămsóc, tưới nước, bón phân caây troàng - Mục tiêu : Biết các công việc cải tạo phòng trừ sâu bệnh gioáng, choïn loïc, nhaân gioáng vaø chaêm soùc caây troàng HS nghiên cứu ttin sgk/145 , trả lời câu hỏi + Muoán caûi taïo caây troàng caàn phaûi laøm gì? HS: Caûi taïo gioáng la, chieát, gheùp, nhaân gioáng, chăm sóc cây + Để chăm sóc cây cần phải làm gì? HS trả lời và kl 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp - Tại lại có cây trồng ? (- Cây trồng có nguồn gốc từ cây Có nhiều loại cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống người - Cây trồng khác cây dại ntn? Do đâu có khác đó ? (- Cây trồng có nhiều loại phong phú Bộ phận người sử dụng có phẩm chất tốt và thường to hôn - Caûi bieán tính di truyeàn : lai, chieát, choïn gioáng, nhaân gioáng , caûi taïo gioáng Chămsóc, tưới nước, bón phân phòng trừ sâu bệnh 4.5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK , vẽ H45.1 - Chuẩn bị: “ Thực vật góp phần điều hoà khí hậu” Tìm hiểu TV giúp điều hòa khí hậu ntn ? TV làm giảm môi trường ntn ? Sưu tầm số thông tin nạn ô nhiễm môi trường , khai phá rừng bừa bãi Ruùt kinh nghieäm Ngày soạn: 21/03/2013 Ngày dạy: 26/03/2013 Muïc tieâu Tiết 56 ( Giáo án chi tiết) THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOAØ KHÍ HẬU (51) Kiến thức Giải thích vì thực vật, là thực vật rừng có vai trò quan trọng việc giữ cân lượng khí cacbônic và oxi không khí và đó góp phần điều hoà khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường Kyõ naêng : - Reøn kyõ quan saùt , phaân tích 3.Thái độ : - Xác định ý thức bảo vệ thực vật thể hành động cụ thể Chuaån bò a/ GV: Tranh sơ đồ trao đổi khí Sưu tầm số ảnh chụp ô nhiễm môi trường không khí + số mẩu tin b/ HS: Sưu tầm số thông tin nạn ô nhiểm môi trường Phöông phaùp daïy hoïc - Trực quan, phân tích , hợp nhóm Tieán trình 4.1/ Ổn định tổ chức: KTSS 4.2/ Kiểm tra bài cũ : a/ Tại lại có cây trồng ? Nguồn gốc nó từ đâu ?(5đ) b/ Cây trồng khác cây dại ntn? Do đâu có khác đó ?(5đ) Trả lời : a/ Do nhu cầu sử dụmg người , đem trồng cây dại cải tạo thành cây trồng Nguồn gốc nó có từ cây dại b/- Bộ phận người sử dụng thường to , ngon - Do người tác động cải tạo nó 4.3/ Giảng bài Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc I/ Vai trò thực vật việc ổn định lượng khí cacbonic vaø oxi khoâng khí * Hoạt động 1: Vai trò thực vật việc ổn định lượng khí cacbonic và oxi không khí - Mục tiêu : HS hiểu nhờ cây xanh mà lượng oxi – cacbonic khoâng khí oån ñònh GV cho hs quan saùt tranh veõ H46.1 ( chuù yù muõi teân chæ khí cacbonic vaø oxi ) HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Việc điều hoà khí cacbonic và oxi đã thực ntn? HS: Lượng oxi sinh quang hợp sử dụng quá trình hô hấp thực vật , động vật - Trong quá trình quang hợp Ngược lại khí cacboníc thải quá trình hô thực vật lấy vào khí cacbonic hấp và khí đốt cháy thực vật sử dụng và nhả khí oxi nên đã góp quang hợp (52) + Nếu không có thực vật điều gì xảy ra? HS: Lượng cacboníc tăng , oxi giảm sinh vật không tồn - Đại diện nhóm trình bày - Nhoùm khaùc nhaän xeùt HS ruùt kl * Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hoà khí hậu HS laøm vieäc theo nhoùm HS đọc ttin sgk/146 đọc bảng so sánh khu vực có rừng và ngoài chỗ trống trả lời câu hỏi + Tại rừng râm mát còn bãi trống nắng gaét vaønoùng ? + Tại bãi trống khô, gió mạnh còn rừng aåm, gioù yeáu ? HS: Trong rừng cây thoát nước và cản gió rừng ẩm và gió yếu còn bãi trống thì ngược lại - Đại diện nhóm báo cáo - Nhoùm khaùc nhaän xeùt GV nhaän xeùt HS trả lời tiếp hai câu hỏi phần trang 147 GV gợi ý: Lượng mưa khu vực A cao , nguyên nhân là có mặt thực vật đã ảnh hương đến khí hậu khác hai nơi mặc dù hai nơi này cuøng moät vuøng ñòa lyù GV choát kt HS trả lời rút kl * Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi phần giữ cân các khí naøy khoâng khí II/ Thực vật giúp điều hoà khí haäu - Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió thực vật coù vai troø quan troïng việc điều hoà khí hậu tăng lượng mưa khu vực III/ Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Laù caây ngaên buïi, caûn gioù GV cho hs ñöa caùc maåu ttin, tranh aûnh veà naïn oâ moät soá caây tieát chaát dieät vi nhiễm môi trường khuẩn : thông, bạch đàn GV: Hiện tượng ô nhiễm môi trường đâu cho ví duï? HS: Do hoạt động người HS đọc mục ttin tìm biện pháp sinh học làm giảm bớt ô nhiễm môi trường trường (53) HS: Laù caây ngaên buïi caûn gioù, moät soá caây tieát chaát dieät vi khuaån HS ruùt kl *GDMT: Là HS em cần phải làm gì để bảo vệ thực vật củng bảo vệ môi trường? HS: Trồng cây vườn nhà,vườn trường, phủ xanh đất trống đồi trọc,tham gia tích cực vào sản xuất nông nghiệp, góp phần làm giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm không khí, giữ ổn định hàm lượng khí cacbônic vaø oâxi khoâng khí 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp - Nhờ đâu thực vật có khả điều hoà lượng khí oxi và khí cacboníc khoâng khí ? (Trong quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí cacbonic và nhả khí oxi nên đã góp phần giữ cân các khí này không khí ) - Thực vật có vai trò gì việc điều hoà khí hậu ? ( - Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió thực vật có vai trò quan trọng việc điều hoà khí hậu tăng lượng mưa khu vực ) - Vì phải tích cực trồng cây gây rừng? ( - Lá cây ngăn bụi, cản gió số cây tiết chất diệt vi khuẩn : thông, bạch đàn ) 4.5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK , đọc mục “ Em có biết” - Chuẩn bị: “ Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước” Tìm hiểu thực vật có vai trò gì nguồn nước Sưu tầm số tranh ảnh tượng lũ lụt, hạn hán 5.Ruùt kinh nghieäm: ************************ Ngày soạn: 26/03/2013 Ngày dạy: 01/04/2013 Muïc tieâu : Tiết 57 ( Giáo án chi tiết) THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VAØ NGUỒN NƯỚC (54) a Kiến thức : - Giải thích nguyên nhân gây tượng xảy tự nhieân ( nhö xoùi moøn, haïn haùn, luõ luït ) - Thấy vai trò thực vật việc giữ đất bảo vệ nguồn nước b.Kyõ naêng : - Reøn kyõ quan saùt c.Thái độ : Ý thức trách nhiệm bảo vệ thực vật hành động cụ thể phù hợp với lứa tuổi Chuaån bò : a/ GV: Tranh phoùng to H47.1 Tranh aûnh veà luõ luït , haïn haùn b/ HS: Söu taàm moät soá tranh aûnh , ttin veà luõ luït, haïn haùn Phöông phaùp daïy hoïc : - Trực quan, đàm thoại , hợp nhóm Tieán trình : 4.1/ Ổn định tổ chức: KTSS 4.2/ Kiểm tra bài cũ : a/ Nhờ đâu thực vật có khả điều hoà lượng khí cacbonic vaø oxi khoâng khí ? (5ñ) b/ Thực vật có vai trò gì việc điều hoà khí hậu? (5đ) Trả lời : a/ Nhờ quá trình QH cây lấy vào khí cacboníc nhả khí oxi nên điều hoà lượng khí này không khí b/ Trong rừng nhiều cây , lá thoát nước nên mát , độ ẩm cao và gió yếu Nên điều hoà khí hậu 4.3/ Giảng bài Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc I/ Thực vật giữ đất , chống xói moøn * Hoạt động 1: Thực vật giữ đất , chống xói moøn - Mục tiêu : Hiểu vai trò TV việc giữ đất, chống xói mòn GV cho hs quan saùt tranh H47.1 / 149 ( chuù yù vận tốc nước mưa hai khu vực ) đọc ttin đầu muïc HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Lượng chảy hai khu vực AvàB naøo ? + Tại dòng nước mưa rơi xuống rừng dòng nước chảy yếu ? Nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cây + Ở khu vực B có mưa lớn điều gì xảy cản bớt sức nước chảy mưa lớn ra? Taïi sao? gây , nên thực vật có vai trò - Đại diện nhóm báo cáo (55) - Nhoùm khaùc nhaän xeùt GV nhaän xeùt GV cho hs quan sát H47.2 tranh ảnh các vùng đất bị xói mòn HS quan sát tranh nêu tác hại xói mòn GV: Hiện tượng xói mòn còn xảy đâu? HS: Các bờ sông, bờ biển + Để tránh tượng xói mòn đất , ta cần laøm gì? GV cung caáp theâm phaàn “ em coù bieát” HS ruùt kl *GV: Thực vật giữ đất, chống xói mòn.Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ thực vaät? HS:Bảo vệ thực vật ,trồng cây gây rừng,phủ xanh đất trống, đồi trọc * Hoạt động : Thực vật góp phần hạn chế ngaäp luït, haïn haùn -Muïc tieâu :Vai troø cuûa TV goùp phaàn haïn cheá ngaäp luït, h haùn HS nghiên cứu ttin sgk trà lời câu hỏi + Nếu đất bị xói mòn vùng đồi trọc thì điều gì xảy đó? HS: Nạn lụt vùng thấp , hạn hán chỗ - Các nhóm trình bày ttin hình ảnh đã sưu tầm HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Keå moät soá ñòa phöông bò ngaäp uùng vaø haïn hán Việt Nam HS: Đồng miền trung, Huế, Quảng Ngãi + Nguyên nhân gây tượng lũ lụt , hạn haùn thöông xuyeân laø ñaâu? HS: Do haäu quaû cuûa naïn xoùi moøn maø nguyeân nhân là rừng Không giữ đất nên gây nạn lụt vùng thấp và hạn hán chỗ Đó là hậu có tính chất dây chuyền từ việc vieäc choáng xoùi moøn II/ Thực vật góp phần hạn chế ngaäp luït, haïn haùn Mất rừng sau mưa lớn , đất bò xoùi moøn seõ laáp soâng, hoà gaây ngaäp luït vuøng thaáp vaø haïn haùn taïi choã (56) rừng gây nên - Đại diện nhóm trình bày - GV góp ý bổ sung hoàn thiện kiến thức GDMT: Thực vật giữ đất góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán.Chúng ta cần phải làm gì để III/ Thực vật góp phần bảo vệ bảo vệ thực vật? nguồn nước ngầm HS:Bảo vệ thực vật ,trồng cây gây rừng,phủ - Thực vật đã giữ lại nguồn nước xanh đất trống, đồi trọc mưa để có nước ngầm, nước sông, * Hoạt động 3:Thực vật góp phần bảo vệ suối …Cung cấp cho sinh hoạt và noâng nghieäp nguồn nước ngầm HS đọc ttin sgk/151 rút vai trò bảo vệ nguồn nước thực vật ? - Goïi vaøi hs phaùt bieåu GV choát kt *GDMT: Thực vật giữ đất góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm.Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ thực vật? HS:Bảo vệ thực vật ,trồng cây gây rừng,phủ xanh đất trống, đồi trọc 4.4/ Củng cố và luyện tập - Vai trò thực vật việc giữ đất chống xói mòn ntn? ( Nhờ có hệ rễ giữ đất,tán cây cản bớt sức nước chảy mưa lớn gây , nên thực vật có vai trò việc chống xói mòn ) - Thực vật có vai trò gì nguồn nước ? ( Thực vật đã giữ lại nguồn nước mưa để có nước ngầm, nước sông, suối …Cung cấp cho sinh hoạt và nông nghiệp) 4.5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK , đọc mục “ Em có biết” - Chuẩn bị: “ Vai trò thực vật động vật và đời sống người” Xem lại sơ đồ trao đổi khí Sưu tầm số tranh ảnh nội dung thực vật là thức ăn và là nơi sống động vật 5.Ruùt kinh nghieäm: Ngày soạn: 28/03/2013 Ngày dạy: 02/04/2013 Tiết 58 ( Giáo án chi tiết) VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (T1) (57) Muïc tieâu : a Kiến thức :-Nêu vai trị thực vật động vật và người - Nêu số VD khác cho thấy TV là nguồn cung cấp thức ăn và là nơi động vật - Hiểu vai trò gián tiếp TV việc cung cấp thức ăn cho người thông qua VD cụ thể dây chuyền thức ăn b Kyõ naêng :-Nêu các ví dụ vai trò cây xanh đời sống người và kinh tế - Rèn kỹ quan sát, làm việc độc lập và theo nhóm c.Thái độ : - Có ý thức bảo vệ cây cối hành động cụ thể Chuaån bò : a/ GV: Tranh sơ đồ TĐK Tranh vẽ ảnh: ĐV ăn TV, ĐV sống - cây b/ HS: Xem lại hình vẽ sơ đồ TĐK Sưu tầm tranh ảnh TV là nơi sống ĐV Phöông phaùp daïy hoïc : - Trực quan, đàm thoại , giảng giải, hợp nhóm Tieán trình : 4.1/ Ổn định tổ chức : KTSS 4.2/ Kiểm tra bài cũ : a/ TV giữ đất chống xói mòn ntn ? (5đ) b/ Vai trò rừng việc hạn chế lũ lụt, hạn hán ntn ? (5đ) Trả lời : a/ Nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức nước chảy mưa lớn gây , nên thực vật có vai trò việc chống xói mòn b/ Mất rừng sau mưa lớn , đất bị xói mòn lấp sông, hồ gây ngập lụt vùng thaáp vaø haïn haùn taïi choã 4.3/ Giảng bài mới: Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc * Hoạt động 1: TV cung cấp oxi và thức ăn cho ĐV Phần I: Vai trò TV đối GV cho hs xem tranh sơ đồ TĐK và H48.1 với động vật I/ TV cung cấp oxi và thức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi mục 1: + Lượng oxi mà TV nhà có ý nghĩa gì đ/v các SV ăn cho ĐV khác (kể người) ? HS: Không có cây xanh thì ĐV và người chết vì khoâng coù oxi + Các chất hữu TV chế tạo có ý nghĩa gì tự nhiên HS: Là thức ăn cho sinh vật - Đại diện nhóm báo cáo HS laøm baøi taäp neâu VD veà ÑV aên TV ñieàn baûng theo maãu sgk vaø ruùt nhaän xeùt - TV cung caáp oxi cho hoâ - Goïi hs leân ñieàn baûng vaø ruùt nhaän xeùt veà quan h65 haáp ĐV và TV - Cung cấp chất hữu làm (58) thức ăn cho người và ĐV GV nhaän xeùt boå sung GV ñöa theâm thoâng tin veà TV gaây haïi cho ÑV sgk/153 II/ Thực vật cung cấp nơi GV tieåu keát vaø nôi sinh saûn cho ÑV * Hoạt động : Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh saûn cho ÑV GV cho hs quan saùt h48.2 sgk + Qua quan saùt ruùt nhaän xeùt gì? HS: TV là nơi ở, làm tổ ĐV + Trong tự nhiên có ĐV nào lấy cây làm nhà - TV cung cấp nơi và nơi khoâng ? sinh saûn cho ÑV HS: Chim, ong, khæ, soùc, dôi, raén trình baøy tranh aûnh söu taàm HS ruùt kl * GDMT: GV:Thực vật có vai trò quan trọng với động vật và đời sống người.Các em cần phải làm gì để bảo vệ thực vật? HS:Có ý thức bảo vệ cây trồng, tham gia tích cực vào sản xuất nông nghiệp để tăng số lượng cây trồng, tăng saûn phaåm noâng nghieäp 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp - TV coù vai troø gì ñ/v ÑV ? - Hãy thay các từ ĐV, TV tên cây vật cụ thể các chỗui liên tục sau ñaây: Th aên TV ÑV aên coû Th aên ÑV aên thòt TV Th aên ÑV Th aên Con người 4.5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị: “ Phần II (tt) ”Tìm hiểu cây có giá trị sử dụng? Những cây có hại cho sức khỏe người? Sưu tầm số tranh ảnh số cây có giá trị sử dụng gây hại cho 5.Ruùt kinh nghieäm: Ngày soạn: 01/04/2013 Ngày dạy: 08/04/2013 Tiết 59 ( Giáo án chi tiết) VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tt) Muïc tieâu (59) a.Kiến thức : - Hiểu tác dụng mặt thực vật người thông qua việc tìm số ví dụ cây có ích và số cây có hại b.Kỹ : - Rèn kỹ quan sát, làm việc độc lập và theo nhóm c.Thái độ : - Có ý thức thể hành động cụ thể bảo vệ cây có ích bài trừ cây có hại , chống sử dụng chất ma tuý , chống hút thuốc lá Chuaån bò GV: Tranh cây thuốc phiện , cần sa Bảng phụ: Những cây có giá trị sử dụng Một số hình ảnh mẩu tin người nghiện ma tuý để hs thấy rõ tác hại HS: Sưu tầm tranh ảnh số cây có giá trị sử dụng gây hại cho người Phöông phaùp daïy hoïc - Trực quan, đàm thoại , giảng giải, hợp nhóm Tieán trình 4.1/ Ổn định tổ chức: KTSS 2/ Kiểm tra bài cũ : a/ TV có vai trò gì động vật ? ( 7đ) b/ Câu có nội dung sai các câu đây là :(3đ) a/ Thực vật cung cấp lương thực , thực phẩm cho người b/ TV cung cấp khí cacbonic cho người c/ TV cung cấp củi đốt , cây gỗ làm nhà xây dựng d/ TV cung cấp dược phẩm và nhiều công dụng khác cho người Trả lời : a/ Làm thức ăn , cung cấp oxi, nơi và nơi sinh sản cho động vật b/ Caâu b 3/ Giảng bài Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc * Hoạt động 1: Những cây có giá trị sử dụng Phần II : TV đời sống GV nêu câu hỏi hs trả lời người +Thực vật cung cấp cho ta gì đời sống 1/ Những cây có giá trị sử dụng haèng ngaøy ? HS: Thức ăn, gỗ, thuốc… GV: Để phân biệt cây cối theo công dụng , người ta chia chuùng thaønh caùc nhoùm caây khaùc HS hoạt động nhóm thực bảng sgk/ 155 ghi tên cây xếp loại theo công dụng thực vật và đánh dấu - Đại diện nhóm lên điền - Nhoùm khaùc nhaän xeùt GV nhận xét đánh giá ghi điểm HS: rút nhận xét các công dụng thực vật từ baûng treân Các cây có ích không giới hạn thực vật hạt (60) kín mà các thực vật khác có nhiều đại diện có ích ví dụ: số tảo làm thức ăn, làm thuốc, số caây haït traàn laøm daàu thôm, höông lieäucho goã quí … *GV : Thực vật có vai trò quan trọng động vật và với đời sống người, các em cần phải làm gì để bảo vệ chúng? HS: Có ý thức bảo vệ cây trồng, tham gia tích - TV cung cấp lương thực thực cực vàosản xuất nông nghiệp để tăng số lượng phẩm , thuốc, vật dụng gia đình , làm cảnh… cho người caây troàng, saûn phaåm noâng nghieäp - Treân cuøng moät caây nhöng coù nhieàu coâng duïng khaùc tuyø boä phận sử dụng 2/ Những cây có hại cho sức khoẻ * Hoạt động : Những cây có hại cho sức khoẻ người người HS: đọc ttin sgk/ 155, 156 quan sát H48.3 và H48.4 trả lời câu hỏi + Keå teân caùc caây coù haïi vaø taùc haïi cuï theå cuûa chuùng? HS: Caây thuoác phieän , caây caàn sa , caây thuoác laù GV phân tích : Với cây có hại gây tác hại lớn dùng liều lượng cao và không đúng caùch ( phaàn muïc II sgv/182 ) GV đưa số hình ảnh người mắc nghiện ma tuý ( neáu coù ) HS đưa hành động cụ thể việc bài trừ tệ nạn xã hội : chống sử dụng ma tuý , khoâng huùt thuoác laù … baûo veä caây coù ích GV chốt kiến thức *GDMT : Thực vật có vai trò quan trọng động vật và với đời sống người, các em cần phải làm gì để bảo vệ chúng? Cây thuốc lá có hại cho sức khỏe,dễ HS: Có ý thức bảo vệ cây trồng, tham gia tích ung thư phổi cực vàosản xuất nông nghiệp để tăng số lượng Cây thuốc phiện sử dụng dễ gây nghiện, có hại đến sức khỏe và gây caây troàng, saûn phaåm noâng nghieäp hậu xấu cho thân gia đình và xã hội Cây cần sa tác hại giống cây thuốc phiện 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp (61) - Con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sống ngày mình ntn? - Tại người ta nói không có thực vật thì có loài người? ( Vì không có cây xanh thì không có oxi TV là thức ăn trực tiếp và gián tiếp cho người, cung cấp thuốc chữa bệnh, nguyên liệu làm nhà ở, đồ dùng… ) - Taùc haïi cuûa thuoác laù ? 4.5/ Hướng dẫn hs học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc “ Em có biết” - Chuẩn bị: “ Bảo vệ đa dạng thực vật” Tìm hiểu đa dạng thực vật và các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Sưu tầm tin , ảnh tình hình phá rừng phong trào trồng cây gây rừng 5.Ruùt kinh nghieäm: ************************ Ngày soạn: 03/04/2013 Ngày dạy: 09/04/2013 Tiết 60 ( Giáo án chi tiết) (62)