Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ + Đặt vấn đề bài mới 5 phút ?1 Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta phải dùng một lực như thế [r]
(1)Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN Chương I: C¬ häc Tiết1: Bài 1: đo độ dài III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Đặt vấn đề bài ( phút) GV cho HS quan s¸t tranh ? Tại đo độ dài cùng đoạn dây mà hai chị em lại có các kết kh¸c nhau? HS: nêu các phương án trả lời GV chốt : thước đo hai chị em không giống nhau, cách đo không chính xác, đọc kết không đúng GV §Ó khái tranh c·i th× hai chÞ em cÇn ph¶i thèng nhÊt víi ®iÒu g×? Bài học hôm giúp chúng ta trả lời điều đó Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng độ dài số đơn vị đo độ dài( 10p) I/ Đơn vị đo độ dài 1/ Ôn lại số đơn vị đo độ dài ? Em hãy cho biết đơn vị đo độ dài hợp pháp là gì? kí hiệu là gì? + Đơn vị đo độ dài thường dùng là: Mét ( kí hiÖu : m) ? Ngoài còn có đơn vị nào khác? GV yªu cÇu HS lµm C1? + Ngoµi ra: dm, cm, mm, km C1: 1m = 10dm; 1m = 100 cm 1cm = 10mm; 1km = 1000 m Chú ý: ngòai các đơn vị trên còn có đơn vị đo độ dài là inh ( 1inh = 2,54 cm) ? Để đo độ dài vật nào đó cần phải dùng dụng cụ gì? cách đo nµo ? 2/ Ước lượng độ dài: GV yêu cầu bàn làm nhóm ước lượng độ dài 1m trên bàn và dùng thước kiểm tra xem nhóm mình ước lượng có đúng không? HS báo cáo kết sai lệch ước lượng và dùng thước đo GV yêu cầu tất HS tự ước lượng gang tay mình và dùng thước kiểm tra kết ước lượng GV gäi mét vµi em b¸o c¸o sù sai lÖch kiÓm tra kÕt qu¶ ? Vậy để có kết chính xác thì ta phải làm gì? ( Đo ) Hoạt động 3:Tìm hiểu dụng cụ, cách đo độ dài ( 30p) ?Quan sát H1.1 cho biết người thợ mộc, học sinh, người bán vải dùng loại thước nào? ( thước cuộn, thước mét và thước kẻ? HS: Thợ mộc: thước cuộn HS: thước thẳng Thợ may: Thước mét ? Khi sử dụng thước cần phải biết đặc điểm gì thước? (hạn giới đo và độ chia nhỏ nhất.) ? Giới hạn đo là gì? độ chia nhỏ là gì? ? Em hãy cho biết GHĐ và ĐCNN thước mà em có? ( HS xác định) GV yªu cÇu Hs lµm C6? ? Người thợ may dùng thước nào để đo chiều dài mảnh vải và dùng thước nào để đo số vòng trên thể người? HS: Thước thẳng, thước dây ? Muèn ®o chiÒu dµi chiÕc bµn häc vµ chiÒu dµi quyÓn s¸ch vËt lÝ th× ph¶i cÇn dông cô g× vµ c¸ch ®o nh thÕ nµo? HS Nêu dụng cụ và các bước tiến hành đo GV:Chia lớp thành nhóm nhóm đo độ dài bàn học, nhóm đo bÒ dÇy cuèn s¸ch vËt lÝ vµ baã c¸o kÕt qu¶ vµo b¶ng 1.1? HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm GV treo b¶ng kÕt qu¶ lªn b¶ng yªu cÇu c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm råi b¸o c¸o kÕt qu¶ vµo b¶ng GV sử lí bảng kết thí nghiệm tuyên dương nhóm có kết đo chÝnh x¸c II/ Đo độ dài: 1/ Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài + Thước kẻ, thước cuộn (thước dây), thước mét + Giới hạn đo( GHĐ) thước: là độ dài lớn ghi trên thước + Độ chia nhỏ nhất( ĐCNN) thước là: độ dài hai vạch liên tiếp ghi trên thước C6: a, Đo chiều rộng sách dùng thước GHĐ 20cm §CNN 1mm b,Đo chiều dài sách dùng thước GHĐ30 cm §CNN 1mm c,Đo chiều dài bàn học dùng thước GHĐ 1m §CNN 1cm 2/ Đo độ dài a/ Dụng cụ: Thước dây, thước kẻ HS b/ TiÕn hµnh ®o: + Ước lượng độ dài cần đo + Chän dông cô ®o phï hîp GH§ vµ §CNN + Đo độ dài đo lần ghi vào bảng, tính giá trị trung b×nh l= Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net l1 l l3 Trang (2) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN Hoạt động 2: Thảo luận cách đo độ dài ( 15p) ?GV hướng dẫn HS trả lời từ câu C1 đến câu C5 I/ Cách đo độ dài SGK C1: Tuú vµo tõng nhãm ? Em hãy cho biết độ dài ước lượng và độ dài thực tế sai kh¸c bao nhiªu? C2: Chọn thước dây để đo chiều dài bàn học vì phải đo hoắc ? Em đã chọn dụng cụ nào để đo? lÇn ? Tại em không chọn thước kẻ để đo chiều dài bàn học Chọn thước kẻ để đo bề dày sách vật lí vì thước kể có và thước dây để đo bề dầy sách vật lí? ĐCNN(1mm) nhỏ so với ĐCNN thước dây(0,5cm) nên kết ? Khi đo các em đã đặt thước đo nào? qu¶ ®o chÝnh x¸c h¬n ? Để có kết chính xác thì phải đặt mắt nào để C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần đo, vạch số đọc kết quả? ngang víi mét ®Çu cña vËt C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu ? NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang b»ng víi v¹ch chia th× cña vËt đọc kết đo nào cho chính xác? C5: Nếu đầu cuối vật không ngang với vạch chia thì đọc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút kết luận ( 10p) ? GV yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nhân trả lời C6 GV hướng dẫn Hoạt động Vận dụng( 13p) ?GV yêu cầu HS làm việc cá nhân từ C7 đến C10 *KÕt luËn: (1) §é dµi trả lời đúng cho điểm? (2) Giíi h¹n ®o (3) §é chia nhá nhÊt GV hướng dẫn HS lớp làm bài tập sách bài (4) Däc theo tập 1-2.7 đến 1-2.10 (5) Ngang b»ng víi (6) Vu«ng gãc (7) GÇn nhÊt Bµi 3: ®o thÓ tÝch chÊt láng Hoạt động 2: Ôn lại đơn vị đo thể tích (7p) ? Gvnói vật dù to hay nhỏ chiếm thể I/ §¬n vÞ ®o thÓ tÝch tÝch kh«ng gian - Đơn vị đo thể tích thường dùng là: mÐt khèi ( m3) vµ lÝt( l) ? Đơn vị thườg dùng để thể tích là gì? - Ngoµi cßn dïng ml, cc ? Mèi liªn hÖ gi÷a lÝt, ml,cc víi dm3 m3 , nh thÕ lÝt = 1dm3 ; 1ml = 1cc nµo? yªu cÇu HS lµm c©u C1? C1: m3 = 1000d m3 = 100000 c m3 m3 = 1000l = 100000ml ? Dụng cụ dùng để đo thể tích là gì? cách đo = 100000cc nµo? Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo và cách đo thể tích chất lỏng ( 31p) II/ §o thÓ tÝch chÊt láng ? Quan s¸t h3.1 cho biÕt tªn c¸c dông cô ®o, GH§, §CNN cña 1) T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch dụng cụ đó? C2: - Ca ®ong to GH§ 1lÝt §CNN lµ 0,5 lÝt - Ca ®ong nhá GH§, §CNN lµ 0,5 lÝt - Can nhùa cã GH§ lÝt, §CNN lµ 1lÝt ? Nếu không có ca đong thì em có thể dùng dụng cụ nào để C3: Dùng trai, lọ , can, bơm tiêm…đã có ghi sẵn dung tích ®o thÓ tÝch? C4: ? Quan sát h3.2 cho biết GHĐ, ĐCNN bình chia độ này? GH§ §CNN B×nh a 100ml 2ml §äc th«ng tin SGK cho biÕt thùc tÕ cã thÓ dïng dông cô B×nh b 250ml 50m gì để đa vật lên cao? B×nh c 300ml 50ml ? Tóm lại có dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? ? Quan sát h3.3 cho biết cấch đặt bình chia độ nào đo thể tích chÊt láng chÝnh x¸c? ? Quan sát h3.4 cho biết cách đặt mắt trên cách nào đọc đúng thể tích cần đo? ? Hãy đọc thể tích chất lỏng có các bình h3.5? C5: nh÷ng dông cu ®o thÓ tÝch chÊt láng gåm: Chai, lä ,ca đong có ghi sẵn dung tích Bình chia độ, bơm tiêm 2) T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C6: Hb: Đặt bình thẳng đứng ? §iÒn tõ thÝch hîp vµo C9? C7: C¸ch b: §Æt m¾t nh×n ngang víi mùc chÊt láng GV Néi dung c©u C9 lµ c¸ch ®o thÓ tÝch cña chÊt láng yªu cÇu em đọc lại toàn câu này? C8: a) 70cm3 b) 50cm3 c) 40cm3 Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang (3) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN ? §Ó biÕt ®îc chÝnh x¸c c¸i Êm vµ c¸i b×nh chøa ®îc bao nhiªu nướca thì ta phải đo thể tích dụng cụ dùng để đo thể tích chÊt láng lµ g×? ? Nêu các bước tiến hành đo? HS: Nêu các bước SGK Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn dông cô thùc hµnh tiÕn hµnh ®o thÓ tÝch chÊt láng theo nhãm GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm B¶ng 3.1 yªu cÇu HS c¸c nhãm ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng GV treo b¶ng phô yªu cÇu HS sö lÝ kÕt qu¶ C9: ( 1) ThÓ tÝch (2) GH§ (3) §CNN ( 4) th¼ng hµng ( 5) ngang ( 6) gÇn nhÊt 3) Thùc hµnh Dông cô: - Bình chia độ ,chai, lọ, ca đong có ghi sẵn dụng tích - bình đựng đầy nước, bình đựng ít nước TiÕn hµnh ®o: (SGK) Bài 4: đo thể tích vật rắn không thấm nước * Cả lớp: xô đựng nước III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ + Đặt vấn đề bài (7 phút) ?1 Kể tên dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng HS1: - Chai, lọ có ghi sẵn dung tích dùng để: đong xăng, dầu, nước mà em biết? Những dụng cụ đó thường dùng m¾m, bia… ®©u? - Các loại bình chia độ: dùng để đo thể tích chất lỏng các phòng thí - Lµm bµi tËp 3.1, 3.2 SBT? nghiÖm - Xi lanh, bơm tiêm: dùng để ddo thể tích nhỏ thuốc tiêm… ?2: Lµm bµi 3.4, 3.5? Bµi 3.1: B Vậy thì làm ths nào để đo thể tích hòn đá Bài 3.2: C hoÆc mét c¸i ®inh èc? HS2: HS:… Bµi 3.4: C §Ó tr¶ lêi ®îc c©u hái nµy mét c¸ch chÝnh x¸c vµ xem Bµi 3.5: a) 0,2cm3 câu trả lời các bạn có đúng không thì ta nghiên b) 0,1cm3 hoÆc 0,5cm3 cøu bµi h«m nay? Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ đo, cách đo thể tích các vật rắn không thấm nước(21p) ? Để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì theo em có thể I/ Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước dïng dông cô g×? 1) Dùng bình chia độ: HS: … ? Quan sát h4.2 hãy mô tả cách đo thể tích hòn đá bình chia a - Đo thể tích ban đầu nước: V1 độ? b- Thả hòn đá chìm vào nước đọc kết V2 HS: M« t¶ c¸ch lµm thÝ nghiÖm c- Thể tích hòn đá tính: ? Vậy hòn đá to bình chia độ không bỏ lọt bình thì đo V2 – V1 nµo? ? Quan sát hình 4.3 hãy quan sát cách đo thể tích phương pháp 2) Dïng b×nh trµn: b×nh trµn? Khi hòn đá không bỏ lọt bình chia độ ? Tóm lại có cách để đo thể tích vật rắn không thấm nước đó là a- Đổ nước đầy bình tràn nh÷ng c¸ch nµo? T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u C3? b- Thả hòn đá vào bình tràn, hứng nước tràn vào b×nh chøa ? Quan s¸t h4.4 nÕu dïng ca thay cho b×nh trµn vµ b¸t to thay co b×nh c- Đo thể tích nước tràn bình chia độ đó là thể chøa th× ph¶i chó ý ®iÒu g×? tích hòn đá C4: - Lau khô bát to trước dùng * KÕt luËn: - Khi nhấc ca không làm đổ nước bát (1) - Th¶ ch×m đổ nước từ bát vào bình chia độ không làm đổ ngoài (2) - d©ng lªn (3) - th¶ (4) - trµn Hoạt động 3: Thực hành đo thể tích vật rắn không thấm nước (15p) ? Khi nào thì dùng bình tràn , nào thì dùng bình chia độ để đo thể 3)Thực hành đo thể tích vật rắn không thấm nước tích vật rắn không thấm nước? (Häc sinh lµm thÝ nghiÖm) ? GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin mục - NhËn dông cô lµm thùc hµnh vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 4.1 GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm GV theo dõi hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm theo các bước điền kÕt qu¶ vµo b¶ng GV thu kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt Bài 5: khối lượng - đo khối lượng Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang (4) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN oạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ + Đặt vấn đề bài (5 phút) ?HS1:Cho bình chia độ, trứng không bỏ lọt bình chia độ, HS1: Đặt cái bát lên rên cái đĩa, đổ đầy nước, bỏ cái bát , cái đĩa và nước hãy tìm cách xác định thể tích trứng? trứng vào bát, nước tràn đĩa đổ nước đó vào bình ? VËy muèn biÕt qu¶ trøng nÆng bao nhiªug th× ph¶i dïng dông cô g×? chia độ đọc thể tích nước chính là thể tích trứng Hoạt động 2: ? Yêu cầu HS đọc câu C1 và trả lời? Khối lượng - đơn vị khối lượng ( 15p) I/ Khối lượng đơn vị khối lượng 1/ Khối lượng C1: Khối lượng tịnh 397g lượng sữa chứa hộp ? Trên vỏ túi bột giặt ôMô có ghi 500 g , số đó gì? C2: 500g lượng bột giặt túi *Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng ? H·y t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo C3, C4, C5, C6 SGK? * Khối lượng vật lượng chất C3: 500g chøa vËt C4: 397g 2/ Đơn vị khối lượng C5: Khối lượng - Đơn vị đo khối lượng là ki lô gam (kg) C6: lượng - Ngoài khối lượng còn có các đơn vị khác: ? Những vật nào thì có khối lượng ? + Gam (g) 1g = 1/1000 kg ? Khối lượng vật là gì? + mi li gam: mg = 1/1000g ? Vậy khối lượng có đơn vị là gì? + HÐc to gam( l¹ng) l¹ng = 100g ? Ki l« gam lµ g×? + TÊn 1t = 1000kg - Ki lô gam là khối lượng cân mẫu đặt viện đo lường quốc tế pháp + tạ: tạ = 100kg ? Dụng cụ để đo khối lượng là gì? cách đo nào? Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo khối lượng (22p) GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK cho biết dụng cụ để đo khối lượng là gì? II/ Đo khối lượng ? Trong thực tế thì em đã biết loại cân nào? - Dụng cụ đo khối lượng là cân HS: Cân đĩa, cân đồng hồ, cân tạ, cân y tế - Có nhiều loại cân: Cân đĩa, cân đồng hồ, ? Trong phòng thí nghiệm thì người ta đo khối lượng loại cân nào? c©n t¹, c©n y tÕ, c©n R« bÐc van ? GV yªu cÇu HS chØ râ c¸c bé phËn trªn chiÕc c©n thËt ? Hãy nêu giới hạn đo và độ chia nhỏ cân lớp? ? Muốn dùng cân rô béc van để cân vật thì ta làm nào? 1) T×m hiÓu c©n R« bÐc van ? Đọc và trả lời câu C9 nêu lên các bước dùng cân rô béc van - Cấu tạo: Đòn cân, kim cân, đĩa cân, hộp ? GV yêu câu học sinh đọc lại cách sử dụng cân Rô béc van qu¶ c©n ? Yêu cầu vài học sinh thực cân mọt vật cân Rô béc van để hướng dẫn c¸ch c©n cho c¶ líp theo dâi ? Trước cầu có mộtbiển báo giao thông có ghi là 5T Số 5T có ý nghĩa gì? 2) Cách dùng cân Rô béc van để cân HS: Số 5T dẫn xe có khối lượng 5T không qua cầu mét vËt (1) - ®iÒu chØnh sè (2) - VËt ®em c©n (3) - qu¶ c©n (4) - th¨ng b»ng (5) - đúng (6) - qu¶ c©n (7) - vËt ®em c©n Bµi 6: Lùc- hai lùc c©n b»ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ + Đặt vấn đề vào bài ( 5p) ?HS1: Lµm bµi 5.1, 5.2 SBT trang GV Nh×n vµo h×nh ë phÇn më bµi h·y cho biÕt t¸c dông lùc kÐo, t¸c dônglùc ®Èy lªn c¸i tñ? VËy lùc lµ g×? nµo th× cã hai lùc c©n b»ng th× chóng ta ®i nghiªn cøu bµi h«m Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực (15p) ? Quan s¸t h6.1, h6.2, h6.3 nªu dông cô thÝ I/ Lùc nghiÖm? 1) ThÝ nghiÖm ? TiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? HS: h6.1 ®Èy C1: h6.1 ®Èy xe l¨n Ðp vµo lß xo xe l¨n Ðp lß xo - lß xo t¸c dông lªn xe l¨n mét lùc®Èy h6.2 lÊy xe l¨n kÐo lß xo - Xe t¸c dông lªn lß xo mét lùc Ðp h6 l©ý nam ch©m ®a l¹i gÇn qu¶ nÆng C2: Kéo xe lăn để lò xo giãn nhận xét tượng gảy thí nghiệm - Lß xo t¸c dông lªn xe l¨n mét lùc kÐo -Xe l¨n t¸c dông lªn lß xo mét lùc kÐo ? Chọn từ thích hợp để điền vào C4 thông qua C3 : §a mét cùc cña nam ch©m laÞ gÇn qu¶ nÆng: Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang (5) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN nhËn xÐt trªn - Nam ch©m hót qu¶ nÆng C4:(1)- lùc ®Èy; (2)- lùc Ðp;(3)- lùc kÐo; (4)- lùc kÐo; (5)- lùc hót ? Qua c¸c nhËn xÐt trªn th× ta rót kÕt luËn g×? 2) KÕt luËn: Khi vËt nµy kÐo hoÆc ®Èy vËt ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt Hoạt động 3: Nhận xét phương chiều lực (8 phút) GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết phương và chiều lực lò xo h6.2 t¸c dông lªn xe l¨n? HS: Phương ngang( dọc theo lò xo) ChiÒu tõ tr¸i sang ph¶i (Tõ xe l¨n sang c¸i cäc) ? Cho biết phương và chiều lực lò xo h6.1 tác dụng lên xe lăn? HS: Phương ngang( song song mặt bàn) ChiÒu tõ ph¶i sang tr¸i ? Tương tự xác định phương và chiều lực nam châm tác dụng lên nÆng? Hoạt động 2: ? Quan s¸t h6.4 tr¶ lêi c©u C6, C7? HS: ? Yªu cÇu HS ®iÒn vµo C8? ? Khi nµo th× xuÊt hiÖn lùc c©n b»ng? ? ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? II/ Phương chiều lực NX: Mỗi lực có phương và chiều xác định Nghiªn cøu hai lùc c©n b»ng( 10p) III/ Hai lùc c©n b»ng C6: - Nếu đội trái mạnh đội phải dây chuyển động bên trái - Nếu đội phải mạnh đội trái dây chuyển động bên phải - Nếu hai đội mạnh thì dây đứng yên C7: Hai lực này có phương nằm ngang , có chiều từ trái sang phải và từ phải sang tr¸i C8:(1)- cân bằng; (2)- đứng yên; (3)- chiều; (4) - phương (5)- chiÒu KÕt luËn: - Khi lực cùng tác dụng vào vật mà vật đó đứng yên, thì lực đó là lùc c©n b»ng -Hai lực cân là lực mạnh nhau, có cùng phương ngược chiều Hoạt động 5: Vận dụng( 5p) GV yªu cÇu HS tr¶ lêi C9, C10? C9 a) Lùc ®Èy; b) Lùc kÐo C10: Viên gạch đặt trên bàn ( Trọng lượng viên gạch cân với lực nâng cña mÆt bµn nªn viªn g¹ch n»m yªn) , Bµi 7: T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Hoạt động 1: Kiểm tra giấy 13p Câu 1: Trong các thước sau đây thước nào thích hợp để đo độ dài sân trường em? A Thước thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1mm B Thước cuộn có GHĐ 5m và ĐCNN 5mm C Thước dây có GHĐ 150cm và ĐCNN 1mm D.Thước thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm Câu 2: Trên can nhựa có ghi : 1,5 lít, điều đó có nghĩa là: A Can có thể đựng 1,5 lít B §CNN cña can lµ 1,5 lÝt C Giíi h¹n chøa chÊt láng cña can lµ 1,5 lÝt D Cả ba trường hợp trên đúng Câu 3: Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì thể tích vật rắn bằng: A thÓ tÝch b×nh trµn B thÓ tÝch b×nh chøa Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang (6) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN C Thể tích phần nước tràn từ bình tràn sang bình chứa D Thể tích nước còn lại bình tràn C©u 4: Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau: a) Khối lượng vật chỉ………………… chứa vật b) Độ chia nhỏ thước là độ dài ………………trên thước c) Nếu có lực tác dụng vào cùng vật mà vật đứng yên thì đó là………….Hai lực này là lực……… … có cùng…………….và ngược………… §¸p ¸n + Thang ®iÓm : Câu1: B(2đ); Câu2:C(2đ); Câu3: C ( 2đ); Câu4: a) lượng chất (1đ) b) hai v¹ch liªn tiÕp ghi (1®) c)Hai lựccân bằng/ mạnh nhau/ phương/ chiều (2đ) Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng sảy có lực t¸c dông(10p) ? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả I/ Những tượng cần chú ý quan sát có lực tác dụng lêi C1, C2? 1) Những biến đổi chuyển động HS tù lÊy vÝ dô 2) Nh÷ng sù biÕn d¹ng C2: Người giương cung đã tác dụng lực vào dâycung nên làm cho dây cung và cánh cung bÞ biÕn d¹ng Hoạt động 3: Nghiên cứu kết tác dụng lực ( 15p) GV yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi C3, C4, C5, C6? II/ Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ? Dùa vµo c¸c nhËn xÐt trªn chän tõ thÝch hîp ®iÒn 1) ThÝ nghiÖm vµo kÕt luËn? 2) KÕt luËn: HS: đọc lại kết luận vài lần C7: (1)- biến đổi chuyển động (2)- biến đổi chuyển động (3)- biến đổi chuyển động ; (4) - biến dạng C8: (1)- biến đổi chuyển động (2) - biến dạng Ơ Hoạt động 3: Vận dụng(8 p) ? Yêu cầu HS làm C9 C10, C11 hoạt động cá nhân III/ Vận dụng: C9: - §¸ vµo qu¶ bãng - §Èy vµo c¸i bµn - §Ëp vît vµo qu¶ cÇu l«ng C10: - §¸ vµo qu¶ bãng - Ngồi trên đệm làm đệm lún xuống - §Ëp vît vµo qu¶ cÇu l«ng C11 : - §¸ vµo qu¶ bãng Bài 8: trọng lực - đơn vị trọng lực Hoạt động 2: Phát tồn lực(15p) ? Quan sát h8.1, nêu mục đích, dụng cụ, cách tiến hành thí nghiệm? I/ Träng lùc lµ g×? GV yªu cÇu c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm tr¶ lêi C1? 1) ThÝ nghiÖm HS: Có lực tác dụng vào nặng, lực đó có phương thẳng đứng, chiều từ lên Lực đó cân với trọng lượng nặng GV yªu cÇu HS tr¶ lêi C2? HS: Viên phấn rơi xuống chứng tỏ đã có lựctác dụng lên viên phấn, lực đó có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống ? qua thÝ nghiÖm trªn chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm c©u C3? C3: (1) cân băng-(2).trái đất ?Qua c¸c nhËn xÐt trªn ta rót kÕt luËn g×? (3) biến đổi-(4).lực hút-(5).trái đất ? Vậy trọng lực có phương chiều 2) KÕt luËn: nh thÕ nµo? - Trái đất tác dụng lực hút lên vật lực này gọi là träng lùc - Trọng lực tác dụng lên vật là trọng lượng vËt Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực ( 15p) Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang (7) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN II/ Phương và chiều trọng lực 1) Phương và chiều trọng lực C4: ) (1) – c©n b»ng (2) d©y däi (3) – thẳng đứng (4) – hướng từ trên xuống 2) KÕt luËn: Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống Hoạt động 4: Tìm hiểu đơn vị lực(7 p) ? Đọc thông tin SGK và cho biết Lực có đơn vị là gì? III/§¬n vÞ lùc - lực có đơn vị là Niu tơn ( kí hiệu là N) Yªu cÇu HS lµm c©u C6? ( gãc vu«ng) - Trọng lượng cân 100g là N - Trọng lượng cân kg là 10 N GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết dây dọi dùng để làm gì? dây dọi có phương nào? GV:yªu cÇu HS tr¶ lêi C4? GV yêu cầu HS đọc lại C4 ? Tõ nhËn xÐt trªn ta rót kÕt luËn g×? ? Có nhận xét gì phương trọng lực và phương dây dọi? lực đàn hồi III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bàicũ +Đặt vấn đề vào bài (7p) ? Treo nặng lên lò xo nặng đứng yên thì có HS : Träng lùc vµ lùc mµ lß xo d·n nh÷ng lùc nµo t¸c dông lªn qu¶ nÆng? t¸c dông vµo qu¶ nÆng ? Trọng lực là gì? có phương và chiều nào? Trọng lực tác dụng vào vật gọi là gì? Trọng lượng nặng 100g lµ bao nhiªu niu t¬n? GV lực mà lò xo giãn tác dụng vào nặng gọi là lực đàn hồi lực đàn hồi có đặc điểm gì? Hoạt động 2: Hình thành khái niệm độ biến dạng và biến dạng đàn hồi (28p) ? Làm thí nghiệm hình 9.1 để nghiên cứu vấn đề gì? I/ Biến dạng đàn hồi Độ HS: Ta nghiêm cứu xem biến dạng lò xo có đặc điểm gì biÕn d¹ng ? Nêu dụng cụ và các bước tiến hành thí nghiệm? 1/ BiÕn d¹ng cña mét lß HS: Dông cô thø¬c th¼ng, lß xo, gi¸ treo xo TiÕn hµnh: a) ThÝ nghiÖm: +B1: §o chiÒu dµi lß xo cha d·n( l0)chiÒu dµi tù nhiªn cña lß xo +B2: Móc nặng 50g vào đầu lò xo đo chiều dài lò xo đã giãn( l1) +B3: Tính trọng lượng nặng +B4: Bá qu¶ nÆng ®o l¹i chiÒu dµi cña lß xo l1’ + B5: So s¸nh chiÒu dµi tù nhiªn vµ chiÒu dµi sau bá qu¶ nÆng ? Khi lµm thÝ nghiÖm cÇn ph¶i chó ý ®iÒu g×? (Kh«ng treo qóa qu¶ nÆng lµm háng lß xo) GV: Qui định cách đo chiều dài lò xo GV: Yªu cÇu häc sinh nhËn dông cô lµm thÝ nghiÖm vµ ghi kÕt qu¶ vµo phiếu học tập Chú ý cách đặt thước GV yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lªn b¶ng ? Khi treo nặng thì tượng gì sảy lò xo? ? So s¸nh chiÒu dµi cña lß xo biÕn d¹ng víi chiÒu dµi lß xo ban ®Çu ? So s¸nh chiÒu dµi lß xo bá qu¶ nÆng víi chiÒu dµi ban ®Çu cña lß xo? Tìm từ thích hợp khung để điền vào chỗ tróng các câu sau: (B»ng, t¨ng lªn, d·n ra.) Khi bị trọng lượng các nặng kéo thì lò xo bị nặng kéo thì lò xo bị (1)……., chiÒu dµi cña nã(2)……… Khi bá c¸c qu¶ nÆng ®i chiÒu dµi cña lß xo trë l¹i (3)………chiÒu dµi tù nhiªn cña nã Lß xo l¹i cã h×nh d¹ng ban ®Çu - Biến dạng lò xo có đặc điểm trên gọi là biến dạng đàn hồi Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang (8) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN - Lò xo là vật có tính chất đàn hồi GV dùng tay nén lò xo lại lại thả thì chiều dài đó có chiều dµi ban ®Çu kh«ng? C¸c em thö ®o l¹i xem? ? Qua thí nghiệm hãy cho bíêt biến dạng lò xo là biến dạng đàn hồi nµo? Gv yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt luËn ? Hãy đánh dấu x vào ô ứng với vật có tính chất đàn hồi các vËt sau? + Một cục đất sét + Mét qu¶ bãng cao su + Mét qu¶ bãng bµn + Một hòn đá + Một lưỡi cưa + Một đoạn dây đồng nhỏ ? Làm nào để biết các vật đó có tính chất đàn hồi ? hay không đàn håi? GV: Ta cã thÓ kÕt luËn mét c¸ch tæng qu¸t Một vật chịu tác dụng lực vật đó thay đổi hình dạng thôi không t¸c dông lùc n÷a vËt cã thÓ trë vÒ h×nh d¹ng ban ®Çu ta nãi biÕn d¹ng cña vật là biến dạng đàn hồi ? Khi treo nặng thì lò xo bị biến dạng độ biến dạng tính thÕ nµo ? GV yêu cầu các nhóm dựa vào số liệu trên bảng nhóm mình tính độ biến d¹ng cña lß xo vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ? ? Khi lò xo biến dạng xuất lực đàn hồi lực đàn hồi ? Vậy nào là lực đàn hồi ? lực đàn hồi có đặc điểm gì? Hoạt động 3: Hình thành khái niệm lực đàn hồi và đặc điểm cña nã (8p) GV yêu cầu 1HS đọc thông tin S GK nhắc lại lực đàn hồi là gì? ? Trong thí nghiệm h9.2 nặng đứng yên thì lực đàn hồi mà lo xo tác dụng vào nó đã cân với lực nào? HS: Trọng lượng nặng ? Như cường độ lực đàn hồi lò xo cường độ lực nào? HS : Bằng với cường độ trọng lực ? Lực đàn hồi lò xo xuất nào? HS : lß xo bÞ biÕn d¹ng ? Quan sát vào bảng thí nghiệm cho biết độ biến dạng lò xo có mối quan hệ nào với lực đàn hồi HS: Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4: (§A : C) ? Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau: a) Khi độ biến dạng tăng gấp đôi thì lực đàn hồi… b) Khi độ biến dạng tăng gấp thì lực đàn hồi ? Tóm lại lực đàn hồi lò xo có đặc điểm gì? ? Sîi d©y cao su vµ chiÕc lß so cã tÝnh chÊt nµo gièng nhau? ( §µn håi) ?Cã lß xo gièng hÖt mét lß xo lµm b»ng thÐp, 1lß xo lµm b»ng s¾t treo vào vật nặng có trọng lượng hỏi lực đàn hồi lò xo này cã gièng kh«ng ? Vậy ngoài phụ thuộc vào độ biến dạng thì lực đàn hồi còn phụ thuộc vµo yÕu tè nµo kh¸c kh«ng? ? Biến dạng đàn hồi lò xo là gì? lực đàn hồi xuất nào, lực đàn hồi có đặc điểm gì? ? Tai người ta thường dùng dây cao su để buộc các vật sau xe đạp Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net KÕt luËn: -Sau lß xo nÐn hoÆc gi·n mét c¸ch võa ph¶i nÕu bu«ng th× chiÒu dµi cña nã b»ng chiÒu dµi tù nhiªn Ta nãi biÕn d¹ng cña lß xo lµ biÕn dạng đàn hồi - Lß xo lµ vËt cã tÝnh chÊt đàn hồi 2/ §é biÕn d¹ng cña lß xo - §é biÕn d¹ng cña lß xo lµ hiÖu gi÷a chiÒu dµi biÕn d¹ng vµ chiÒu dµi tù nhiªn cña lß xo l = l0 Trong đó: l lµ chiÒu dµi sau bÞ nÐn hoÆc gi·n l0 lµ chiÒu dµi tù nhiªn ( ban ®Çu) II/ Lực đàn hồi và đặc ®iÓm cña nã 1) lực đàn hồi - Lùc mµ lß xo biÕn d¹ng t¸c dông vµo qu¶ nặng gọi là lực đàn hồi 2/ Đặc điểm lực đàn håi - §é biÕn d¹ng cña lß xo càng lớn thì lực đàn hồi cµng lín - Lực đàn hồi phụ thuộc Trang (9) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN xe máy để lai, thồ mà không dùng các loại dây khác? vào chất vật đàn hồi lùc kÕ - phÐp ®o lùc trọng lượng và khối lượng Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ+ đặt vấn đề vào bài (5p) HS1: Thế nào là biến dạng đàn hồi? Nêu ví dụ vật đàn hồi Khi treo1quả nặng vào mọt lò xo nặng đứng yên thì lực nào cân với ? Quan sát vào hình SGK cho biết làm nào để đo lực mà dây cung tác dụng vào mũi tên? Ta ph¶i dïng dông cô g×? Hoạt động 2: Tìm hiểu lực kế (10p) ?Yêu cầu HS đọc thông tin SGK cho biết lực kế là gì? I/ T×m hiÓu lùc kÕ 1/ Lùc kÕ lµ g×? cã mÊy lo¹i lùc kÕ? GV ta nghiên cứu cái lực kế đơn giản đó là lực - Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực - Cã nhiªu lo¹i lùc kÕ: kÕ lß xo GV phát cho nhóm lực kế lò xo để HS nghiên + Lùc kÕ lß xo + lùc kÕ ® lùc kÐo cøu cÊu t¹o vµ chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u C1? ? H·y cho biÕt GH§ vµ §CNN ë lùc kÕ cña nhãm em? + lùc kÕ ®o lùc ®Èy, lùc kÕ c¶ ®o lùc kÐo vµ lùc ? Cách dụng lực kế để đo lực nào? ®Èy 2/ Mô tả lực kế lò xo đơn giản C1:(1)lò xo;(2)kim thị;(3)bảng chia độ Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo lực lực kế (15p) ? GV yêu cầu HS đọc C3 tìm từ thích hợp điền C3? Cách dùng 1/ C¸ch ®o lùc C3: (1) v¹ch ( 2) lùc cÇn ®o lực kế để đo lực nào? ?Khi cầm lực kế để đo lực cần phải chú ý điều gì? ( 3) phương GV yêu cầu HS các nhóm dùng lựckế để đo trọng lượng 2/ Thực hành đo lực Đo trọng lượng SGK vật lí SGK vËt lÝ 6? GV yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o ®îc Hoạt động 4: Xây dựng công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng (13p) ? GV yêu cầu HS đọc C6 tìm từ III/ Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng C6 : ( 1) 1N thÝch hîp ®iÒn C6? ? Cho biết khối lượng và (2) 200N (3) 10N trọng lượng vật liên hệ P = 10 m víi b»ng c«ng thøc nµo? ? xe tải có khố lượng 3,2 Trong đó : m là khối lượngcủa vật ( kg) P: là trọng lượng vật ( N) thì có trọng lượng bao nhiêu niu C9: m = 3,2 tÊn = 3200 kg t¬n? ? v× c©n bá tói b¸n ngoµi pgè → p = 10 m = 10 3200 = 32000 N lại không chia theo đơn vị niu tơn mà lại chia theo đơn vị kg? Thực C7: Vì trọng lượng vật luôn tỉ lệ với khối lượng nó nên trên chÊt th× c¸c can bá tói lµ dôngcô bẳng chia độ lực kế có thể không ghi trọng lượng mà ghi khối lượng g×? cña vËt C©n bá tói chÝnh lµ mét lùc kÕ lß xo Bài 11: khối lượng riêng trọng lượng riêng Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ+ Đặt vấn đề bài ( phút) ?1: Viết hệ thức mối liên hệ khối lượng và trọng lượng vật ? Nêu ý nghĩa cac đại lượng và đơn vị đo có mặt công thức? ?2: Tính trọng lượng vật có khối lượng 2,5kg? GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n cho ®iÓm Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang (10) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN GV: đặt vấn đề vào bài SGK Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm khối lượng riêng và công thức tíh khối lượng vật theo khối lượng riêng(15p) ? GV yêu cầu HS đọc C1 và chọn phương án trả lời? I/ Khối lượng riêng, tính khối lượng GV cung cÊp th«ng tin cho V= 0,9 m3 , 1dm3 = 7,8 kg H·y các vật theo khối lượng riêng: 1/ Khối lượng riêng tíng khối lượng 1m3 sắt? ( 1m3 sắt có khối lượng *Khối lượng riêng mét khối 7800kg.) GV chốt khối lượng 1m3 sắt nguyên chất gọi là khối lượng chất gọi là khối lượng riêng chất đó riªng cña s¾t ? Vậy khối lượng riêng chất là gì? *KÝ hiªu: D ? Nói khối lượng riêng sắt là 7800kg/m3 có nghĩa là gì? ( *Đơn vị: kg/m3 ( đọc là ki lô gam trên nghĩa là mét khối sắt nguyên chất có khối lượng là mÐt khèi) 7800kg) 2/ Bảng khối lượng riêng số ? Quan sát vào bảng hayc cho bết khối lượng riêng nhôm chÊt: Nh«m: 2700kg/m3 khối lượng riêng nước đá? ? Muốn tính khối lượng vật biiết khối lượng riêng Nước đá: 2600kg/m3 ta lµm nh thÕ nµo? 3/ Tính khối lượng vật theo ? C2 cho biÕt nh÷ng yÕu tè nµo? khối lượng riêng ? Khối lượng cục nước đá bao nhiêu? ( 1300kg) m = D.V (1) ? Yªu cÇu HS ®iÒn vµo « trèng? D: là khối lượng riêng( kg/m3) ? Từ (1) muốn tính khối lượng riêng chất ta làm V: thể tích (m3) m: Khối lượng (kg) thÕ nµo? ? Khi biết khối lượng riêng có tìm trọng lượng riêng cña vËt kh«ng t×m b»ng c¸ch t×m nh thÕ nµo? m (1) D= V Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niêm trọng lượng riêng(5p) ? Đọc thông tin SGK cho biết trọng lượng riêng II/ TRọng lượng riêng *Trọng lượng riêng mét khối chất mét chÊt lµ g×? gọi là trọng lượng chất đó ?Tõ céng thøc ®on vÞ N/m3 cã thÓ rót c«ng thøc KÝ hiÖu: d §¬n vÞ: N/m3 tính trọng lượng riêng chất nào? ? Từ công thức (3) ta có thể tính trọng lượng P 10m riªng theo c«ng thøc nµo?(p = 10m,d = V = 10.D) d =V (3) d: là trọng lượng riêng( N/m3 P: là trọng lượng (N) V: lµ thÓ tÝch (m3) (3) ? C¸ch t×m c«ng thøc nµy nh thÕ nµo? ? Muốn xác định trọng lượng riêng chất ta (3) d =10.D lµm nh thÕ nµo? Hoạt động 4: Xác định trọng lượng riêng chất(13p) GV yªu cÇu HS lµm C5? Nªu dông cô III/ Xác định trọng lượng riêng chất và cách xác định trọng lượng riêng Cách làm: + Dùng lực kế xác định trọng lượng riêng cân chÊt lµm qu¶ c©n? + Xác định thể tích cân bình chia độ và nước ? GV yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiªm P + ¸p dông c«ng thøc: d = V Hoạt động 5: Vận dụng: (5p) GV yêu cầu HS làm C6? ( chú ý đổi đơn vị đo) IV/ VËn dông: C6: V = 40 dm3 = 0,04m3 D = 7800kg/m3 ? GV gîi ý C7 HS lµm ë nhµ m =? , P = ? Chú ý hoà tan muối vào nước thì tích nước ban Giải: Khối lượng dầm sắt là: m =D.V = 7800 0,04 = 321(kg) ®Çu vµ thÓ tÝch muèi xem nh b»ng Trọng lượng dầm sắt là: P =10.m = 10.312 = 3120( N) Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang 10 (11) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN TUÇN 13: Ngµy so¹n:14/11/2010 Ngµy gi¶ng:16-18/11/2010 TiÕt: 13: Bài 12: thực hành xác định khối lượng riêng sỏi I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Biết cách xác định khối lượng riêng vật rắn - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét bµi thùc hµnh vËt lý *Kỹ năng: xác định dụng cụ thí nghiêm * Thái độ: Trung thực cẩn thận, khéo léo làm thí nghiệm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Học sinh: Mỗi nhóm: - Một cân có độ chia nhỏ 10g 20g, bình chia độ có giới hạn đo 100cm3, ĐCNN 10cm3 ,1 cốc nước 15 hòn sỏi cùng loại khăn lau đũa g¾p sái * Mçi nhãm mét mÉu b¸o c¸o thÝ nghiÖm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ( 5phút) ?1: Viết công thức tính khối lượng riêng vật, nêu ý nghĩa và đơn vị đo đại lượng có mặt công thức ?2: §æi: 1kg = ? g; 1m3 = ? cm3 ? GV yªu cÇu HS nhËn xÐt cho ®iÓm GV kiÓm tra mÉu b¸o c¸o thùc hµnh cña c¸c nhãm Hoạt động 2: Tổ chức thực hành ( 30p) ? Mục đích bài thực hành hôm là gì? ? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK cho biết để xác định khối lượng riêng sỏi cần phải có dông cô g×? ? C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? ( HS nªu rõ các bước) GV ghi các bước tiến hành thí nghiệm lên bảng ? Làm nào để xác định thể tích phần sỏi? ( Xác định phần thể tích nước dâng lên sau bá sái) GV Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh ®o đạc chú nhÑ nhµng để khỏi vỡ bình Trêng thcsýhoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net HS c¸c nhãm thùc hµnh vµ ®iÒn vµo b¸o c¸o I/ Néi dung thùc hµnh: 1/ Dông cô ( SGK) 2/ TiÕn hµnh: B1: Chia sỏi làm phần đánh dÊu B2: Cân khối lượng phần để riêng B3: Đổ 50cm3 nước vào bình chia độ B4: Bá tõng phÇn sái vµo b×nh11 Trang để đo thể tích (12) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN Hoạt động 3: Tiến hành tính khối lượng riêng sỏi hoàn thành mẫu b¸o c¸o(5p) ? Để tính khối lượng riêng sỏi ta dựa vào công thức nµo? m HS ( D = V ) tÝnh kÕt qu¶ vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng ? Yêu cầu tính giá trị trung bình khối lượng riêng theo D1 D D3 c«ng thøc Dtb = II/ Hoµn thµnh b¸o c¸o thùc hµnh theo mÉu: Hoạt động 5: Kết thúc tiết thực hành( 5p) - Thu b¸o c¸o thÝ nghiÖm, thu dän dông cô thùc hµnh - Nhận xét thái độ học tập, xếp loại học - Đọc trước bài 13 các máy đơn giản IV nhËn xÐt CHUY£N M¤N: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ********************************** TUÇN 14: Ngµy so¹n:22/11/2010 Ngµy gi¶ng:23-25/11/2010 TiÕt: 14: Bài 13: máy đơn giản I Môc tiªu: * Kiến thức: - HS biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Kể tên số máy đơn giản thường dùng * Kỹ năng:- Nhận biết các máy đơn giản * Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Học sinh: Mỗi nhóm: - Một lực kế GHĐ 2N đến 5N, cân 2N * C¶ líp: Tranh h13.2, 13.5, 13.6 ( NÕu cã), b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm(13.1) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Đặt vấn đề bài (3 phút) GV giới thiệu SGK yêu cầu HS dự đoán phương án trả lời vào bài Hoạt động 2: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng(20p) ? GV yêu cầu HS đọc mục SGK trang 41 ? NÕu chØ dïng d©y cã thÓ kÐo vËt lªn theo phương thẳng đứng I/ Kéo vật lên theo phương thẳng đứng 1/ Đặt vấn đề: (SGK) Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang 12 (13) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN lực nhỏ trọng lượng vật kh«ng? ? Để kiểm tra điều đó ta phải làm gì? ? Nªu dông cô thÝ nghiÖm? c¸ch tiÕn hµnh ®o nh thÕ nµo? GV yêu cầu HS nêu rõ các bước làm thí nghiệm vµ ghi b¶ng HS nhËn dông cô lµm thÝ nghiÖm GV treo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu HS thÝ nghiÖm vµ ®iÒn kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµo b¶ng ? Dựa vào bảng so sành trọng lượng vật víi lùc kÐo vËt lªn? ?Qua thÝ nghiÖm trªn ta cã thÓ rót kÕt luËn g×? ? KÐo vËt lªn theo c¸ch nµy cã g× khã kh¨n? ( Nếu trọng lượng lớn cần phải nhiều người khó kÐo) ? Có cách nào để đưa vật lên cao cách dễ dµng mµ mÊt Ýt lùc h¬n kh«ng? 2/ ThÝ nghiÖm: a Dông cô: lùc kÕ, mét khèi trô cã mãc b TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: B1:Đo trọng lượng ( P) vật ( h13.3) B2: §o lùc kÐo1.(h13.4) c KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: Lùc Cường độ Trọng lượng vật N Tæng lùc dïng kÐo N vËt lªn 3/ KÕt luËn: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít trọng lượng vật Hoạt động 3: Tìm hiểu các máy đơn giản( 15p) ? §äc th«ng tin SGK cho biÕt thùc tế có thể dùng dụng cụ gì để đưa vật lên cao? ? GV c¸c dông cô mµ c¸c em võa nªu gọi là các máy đơn giản các máy đơn giản thường dùng là gì? GV yêu cầu HS làm C4,C5, C6, hoạt động c¸ nh©n II/ Các máy đơn giản: Các máy đơn giản thường dùng: Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc C4: a/ DÔ dµng b/Máy đơn giản C5: Pv = 10 m = 10 200 = 2000N Fk = 4.400 = 1600N Fk < Pv nªn kh«ng kÐo ®îc èng bª t«ng lªn C6: HS tù lÊy vÝ dô Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Làm bài tập 13.1 đến 13.4 SBT - Lµm thªm ë s¸ch bµi tËp vËt lý n©ng cao V nhËn xÐt CHUY£N M¤N: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ********************************** TUÇN 15: TiÕt: 15: Ngµy so¹n:29/11/2010 Ngµy gi¶ng:01-03/12/2010 Bµi 14: mÆt ph¼ng nghiªng Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang 13 (14) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - HS nªu ®îc vÝ dô sö dông mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng vµ chØ râ lîi Ých cña chóng * Kü n¨ng: - BiÕt sö dông mÆt ph¼ng nghiªng hîp lÝ * Thái độ: - Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - Mçi nhãm: - Mét lùc kÕ GH§ 2N trë lªn, mét khèi trô kim lo¹i cã trục quay giữa, nặng 2N, mặt phẳng nghiêng đánh dấu sẵn độ cao * C¶ líp: - Tranh h14.2, 14.5, ( NÕu cã), B¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h14.1 *Häc sinh: Trọng lượng cña vËt cÇn ®o F1 = … N LÇn ®o MÆt ph¼ng nghiªng Cường độ lực kéo vật F2 §é nghiªng lín §é nghiªng võa §é nghiªng nhá III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ + Đặt vấn đề bài (5 phút) ?1 Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta phải dùng lực nào? các máy đơn giản thường dùng là gì? sử sụng máy đơn giản có tác dụng gì? ( trả lời nh ghi nhí SGK) ? NÕu dïng tÊm v¸n lµm mÆt ph¼ng nghiªng th× cã thÓ lµm gi¶m lùc kÐo vËt lªn hay kh«ng? ( gi¶m) ? Muèn lµm gi¶m lùc kÐo th× c¸c em haü dù ®o¸n xem cần làm tăng hay giảm độ nghiêng ván? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm (30p) ? §Ó lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n trªn cÇn sö dông dông cô g×? ? C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nµy nh thÕ nµo? ? GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng? ? Gv yªu cÇu HS c¸c nhãm b¸o c¸o vµ sö lÝ kÕt qu¶ thÝ nghÞªm? ? Trong thí nghiệm trên em đã làm giảm độ nghiêng cña mÆt ph¼ng nh thÕ nµo? ( Gi¶m chiÒu cao kª mÆt phẳng, tăng độ dài mặt phẳng, kết hợp đồng thời 2) ? Dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm trªn cã thÓ rót kÕt luËn g×? ? So sánh trọng lượng F1 với lực kéo F2 và rút kết luËn? ? So sánh F2 với độ nghiêng khác rút kÕt luËn? 1/ 2/ 3) 4) Đặt vấn đề ( SGK) ThÝ nghiÖm: Dông cô: (SGK) TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: (SGK) c KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: 3/ KÕt luËn: +Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ kÐo vËt lªn víi lùc kÐo nhỏ trọng lượng vật + MÆt ph¼ng nghiªng cµng Ýt th× lùc kÐo vËt trªn mÆt phẳng nghiêng đó càng nhỏ Hoạt động 3: Làm bài tập vận dụng(8p) Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang 14 (15) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN ? GV yªu cÇu HS lµm C3, C4,C5, hoạt động cá nhân 4/ VËn dông: C 3: C4:Dốc thoải, độ nghiêng ít, lực nâng người nhỏ C5: F < 500N vì dùng tầm ván dài thì độ nghêng vµn gi¶m, lùc nhá Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK Làm bài tập 14.1 đến 14.4 SBT §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt ¤n tËp chuÈn bÞ thi häc kú IV nhËn xÐt CHUY£N M¤N: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUÇN 16: ********************************** Ngµy so¹n:05/12/2010 Ngµy gi¶ng:08-10/12/2010 TiÕt: 16: TiÕt:16 - ¤n tËp I Môc tiªu: * Kiến thức: - Hệ thống toàn kiến thức chương học * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đổi đơn vị đo, trìng bày lời giải số bài tập dạng định tính, định lượng đơn giản II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Häc sinh: * GV : - Ôn lại toàn các bài đã học học kì - Hệ thống bài tập đinh lượng đơn giản: III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết ( 20p) ? Nêu tên các dụng cụ để đo độ dài, thể tích chất lỏng, lực, khối lượng? I/ PhÇn lý thuyÕt: 1/ Dông cô ®o: Đo độ dài : Thước ? Lùc lµ g×? lùc t¸c dông lªn mét Đo thể tích chất lỏng: Bình chia độ vËt cã thÓ g©y t¸c dông g×? §o Lùc: Lùc kÕ Đo khối lượng: Cân ? NÕu chØ cã lùc t¸c dông vµo 2/ Lùc, t¸c dông cña lùc cùng vật đứng yên thì KN: T¸c dông ®Èy kÐo cña vËt nµy lªn vËt lực đó gọi là gì? kh¸c gäi lµ lùc T¸c dông: Lµm vËt bÞ biÕn d¹ng hoÆc lµm biÕn đổi chuyển động vật ? ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng? Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Trang 3/ Hai lùc c©n b»ng: Hai lùc c©n b»ng lµ lùc15 Lop6.net mạnh cùng phương ngược ? Lực hút trái đất gọi là gì? (16) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN Hoạt động 2: Vận dụng (23p) ? G V đưa đề bài len bảng: yªu cÇu tÊt c¶ HS lµm HS lªn b¶ng lµm Bài 1: Đổi các đơn vị sau: 1g = 1cm3 = 398g = 15cm3 = GV gîi ý bµ× §æi 1lÝt c¸t xem b»ng bao nhiªu m3? ? Muèn t×m thÓ tÝch cña mét tÊn c¸t ph¶i t×m ®îc yÕu tè nµo? (KLR D) ? Khối lượg riêng tính theo c«ng thøc nµo? ? ThÓ tÝch cña mét tÊn c¸t ®îc tÝnh nh thÕ nµo? ? Khối lượng cát có mét mÐt khèi c¸t b»ng bao nhªu? ? Khối lượng cát có 3m3c¸t lµ bao nhiªu? ? Trọng lượng đống cát b»ng bao nhiªu? GV yêu cầu HS tóm tắt đề bµi 3? II/ Bµi tËp: Bài 1: Đổi các đơn vị sau: 1g = 0,001kg 1cm3 = 0,000001m3 398g = 0,398g 15cm3 = 0,000015m3 Bài 2: Biết 10 lít cát có khối lượng 15kg a/ TÝnh thÓ tÝch cña mét tÊn c¸t b/ Tính trọng lượng đống cát 3m3 Gi¶i: 1lÝt = 1dm3 = 0,001m3 10lÝt = 10dm3 = 0,01m3 ; 0,01m3 c¸t nÆng 15kg Vậy khối lượng riêng cát là: 15 m D = v = 0,01 = 1500kg/m3 Lại có : cát có khối lượng là 1000kg Nªn thÓ tÝch cña tÊn c¸t lµ : m 1000 V = D = 1500 = 0,667m3 Khối lượng cát co 1m3 cát là 1500kg Khối lượng có 3m3 cát là 1500.3= 4500kg Vậy trọng lượng đống cát là: P = 10 4500 = 45000 N Bµi 3: 1kg kem giÆt vi so cã thÓ tÝch b»ng 900cm3 Tính khối lượng riêng kem giặt và so sánh với khối lượng riêng nước Tãm t¾t: m = 1kg ; V = 900cm3 = 0,0009m3 D=? Gi¶i: Khối lượng riêng kem giặt là: áp dụng công thức: m D = v = 1/ 0,0009 = 1111,1 kg/m3 Khối lượng riêng nước là: 1000kg/m3 nên khối lượng riêng kem giặt lớn khối lượng riêng nước Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang 16 (17) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Ôn lại toàn kiến thức đã học - ChuÈn bÞ tèt cho thi häc k× mét - Làm lại số bài tập đã chữa IV nhËn xÐt CHUY£N M¤N: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ********************************** TUÇN 17: TiÕt: 17: Ngµy so¹n: 10/12/2010 Ngµy gi¶ng: 14-16/12/2010 Bài 15: đòn bẩy I Môc tiªu: * Kiến thức: - HS nêu ví dụ sử dụng đòn bẩy sống xác định điểm tựa các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( O1, O2 và F1 ,F2) * Kỹ năng: - Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp biết thay đổi vị trí c¸c ®iÓm tùa cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông * Thái độ: - Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Häc sinh: Mçi nhãm: - Mét lùc kÕ GH§ 2N trë lªn, mét khèi trô kim lo¹i nÆng 2N, giá đỡ có ngang * Cả lớp: vật nặng, gậy, vật để kê minh hoạ h15.2 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiêmt tra bài cũ + Đặt vấn đề bài (5 phút) ?1 Mặt phẳng nghiêng có ưu điểm nhược điểm gì? Muốn nâng ống bê tông người ta dùng cần vọt để nâng liệu làm có dễ dàng không? Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy( 10p) ? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan sát h15.1,15.2,15.3 cho biết vật gọi là đòn bẩy thì ph¶i tho¶ m·n nh÷ng yÕu tè nµo? ? Có thể dùng đòn bẩy thiếu yếu tố ®îc kh«ng? GV +ThiÕu ®iÓm tùa dïng F2 n©ng vËt lªn Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net I/ Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy 1) CÊu t¹o: Trang 17 (18) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN + ThiÕu F2 kh«ng thÓ bÈy vËt lªn ®îc + ThiÕu F1 th× F2 vÉn quay quanh ®iÓm tùa ? Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 chØ râ trªn h×nh? ( h15.2 1-O1, 2- O, 3-O2.h15.2: 4- O1, 5-O, 6- O2) + §iÓm tùa.(O) + Điểm đặt vật.(O1,F1) +Điểm đặt lực (O2,F2) GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tìm hiểu phần đặt vấn đề vài phút? ? Trong h×nh 15.4 c¸c ®iÓm O, O1, O2, lµ g×? ? Kho¶ng c¸ch OO1 , OO2, lµ g×? ? Vấn đề ta nghiên cứu thí nghiệm này là gì? HS: so sáng lực kéo F2 với trọng lượng F1 vật thay đổi các khoảng cách OO1 , OO2 ? Muèn F2 < F1 th× OO1 , OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? (OO1 < OO2) ? Làm cách nào để kiểm tra dự đoán trên? nêu dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? GV yªu cÇu c¸c nhãm nhËn dông cô tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng? ? GV yêu cầu HS làm C3, C4,C5, hoạt động cá nhân ? Dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm trªn ta rót kÕt luËn g×? GV cã thÓ kÕt luËn theo c¸ch: nhá h¬n/ lín h¬n/ b»ng lín h¬n/ nhá h¬n/ b»ng GV yêu cầu HS đọc lại kết luận 1/ Đặt vấn đề: (SGK) Hoạt động 3: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp người làm việc dễ dàng h¬n nh¬ thÕ nµo? (18p) 2/ ThÝ nghiÖm: a/ Dông cô (SGK) b/ TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: + Đo trọng lượng vật P + Đo F2 trường hợp: OO2 > OO1 : OO2 = OO1 OO2 < OO1 c/ KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: So s¸nh Träng §é lín lượng F2 OO2>OO1 OO2 = O1 O2<OO1 P = F1 F1 = F2 = F2 = F2 = 3/ KÕt luËn: (SGK) Hoạt động 3: Vận dụng(10p) III/ VËn dông: ? GV yªu cÇu HS lµm C4 ,C5, ho¹t C4: BËp bªnh, m¸i trÌo, bóa nhæ ®inh, k×m xe động cá nhân ®Èy, cÇn c©u, bËt n¾p chai, kÑp g¾p b¸nh C5: §iÓm tùa: Chç m¸i trÌo tùa m¹n thuyÒn, trôc b¸nh xe cót kÝt, èc gi÷ chÆt nöa kÐo, trôc quay bËp bªnh Điểm tác dụng F1 chỗ nước đẩy vào mái chèo, chỗ mặt đáy thùng và nối tay cầm, chôc giấy chạm vào lưỡi kéo, chỗ bạn ngồi Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Làm bài tập 15.1 đến 15.4 SBT - ¤n tËp chuÈn bÞ thi häc kú IV nhËn xÐt CHUY£N M¤N: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang 18 (19) Gi¸o ¸N : VËT Lý TUÇN 18: TiÕt: 18: Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN ********************************** Ngµy so¹n: 18/12/2010 Ngµy gi¶ng: 21-23/12/2010 TiÕt 19: ¤N TËP HäC K× I Câu 1: Đơn vị chính để đo khối lượng là : A Gam ( g ) B Tấn ( t ) C Niutơn ( N ) D Kilogam ( kg ) Câu 2: Trên vỏ hộp sữa bột có ghi 450 g Số đó cho biết gì? A Khối lượng hộp sữa B Trọng lượng sữa hộp C Trọng lượng hộp sữa D Khối lượng sữa hộp Câu 3: Dụng cụ nào đây không phải là máy đơn giản? A Mặt phẳng nghiêng B Đồng hồ đeo tay C Ròng rọc D Đòn bẩy Câu 4: lực đàn hồi lò xo xuất nào? A Chỉ xuất lò xo bị kéo dãn B Chỉ xuất lò xo bị nén ngắn lại C Xuất lò xo bị kéo dãn bị nén ngắn lại D Xuất lò xo không bị kéo dãn không bị nén ngắn lại Câu 5: Đơn vị đo nào duới đây không phải là đơn vị đo độ dài? A km B m C ml D mm Câu 6: Trên môt chai nước có ghi lít Số đó chỉ: A khối lượng nước chai B sức nặng chai nước C thể tích chai nước D thể tích nước chai Câu 7: Một vật có khối lượng tạ Để kéo trực tiếp vật lên cao thì phải tác dụng lực nào các lực sau? A F = 2000 N B F = 200 N C F = 20 N D F = N Câu 8: Con số 250g ghi trên hộp mứt tết gì? A Thể tích hộp mức B khối lượng mức hộp C Sức nặng hộp mức D Khối lượng và sức nặng hộp mức Câu 9: Trong các kí hiệu sau kí hiệu nào trọng lượng riêng? A P B m C D D d Câu 10: Gió đã thổi làm ngã cây Gió đã tác dụng lên cây lực gì? A Lực căng B Lực hút C Lực kéo D Lực đẩy Câu 11: Một vật có khối lượng 250 gam có trọng lượng bao nhiêu Niwtơn? A 250 N B 25 N C 2,5 N D 0,25 N Câu 12: Muốn đo trọng lượng riêng các hòn bi sắt, ta phải dùng dụng cụ gì? A Một các cân và cái thước B Một các cân và bình chia độ C Một lực kế và cái thước D Một lực kế và bình chia độ Câu 13: Khi bóng đập vào tường thì lực mà tường tác dụng lên bóng gây kết gì? A Chỉ làm biến đổi chuyển động bóng B Chỉ làm biến dạng bóng C Không làm biến dạng và không làm biến đổi chuyển động bóng D Vừa làm biến dạng bóng, vừa làm biến đổi chuyển động nó A LÝ THUYẾT Nêu các đơn vị đo độ dài? Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài? Khối lượng vật là gì? Nêu các đơn vị đo khối lượng? Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng đó? Thế nào gọi là lực? Nêu đặc điểm hai lực cân bằng? Cho ví dụ? Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang 19 (20) Gi¸o ¸N : VËT Lý Gi¸o viªn: PH¹M ANH TUÊN Nêu kết tác dụng lực vào vật? Cho ví dụ? Trọng lực là gì? Trọng lượng là gì? Đơn vị đo lực là gì? Viết công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng? Giải thích các đại lượng có công thức? Viết công thức tính khối lượng riêng? Giải thích các đại lượng có công thức? Viết công thức liên hệ trọng lượng riêng và khối lượng riêng? Có loại máy đơn giản nào thường dùng? Mỗi loại máy đơn giản cho ví dụ minh họa? 10 Khi sử dụng máy đơn giản giúp người gì? 11 Vì ném vật lên cao lúc sau vật lại rơi xuống đất? 12 Vì đường lên Đèo thường vòng vèo, quanh co? 13 Vì đặt sách trên bàn sách nằm im trên bàn mà không rơi xuống đất? B Bài tập: Một vật có trọng lượng là 120N, hỏi vật này nặng bao nhiêu kg? Một bao gạo nặng 25kg, tính trọng lượng bao gạo đó? Một vật gỗ đem cân thì nặng 12kg, biết trọng lượng riêng gỗ là d = 8000N/m3 a Tính trọng lượng vật? b Tính thể tích vật? Một can rượu đem cân thì nặng 2000g (cho khối lượng can không đáng kể) Biết khối lượng riêng rượu D = 790kg/m3 a Tính trọng lượng can rượu đó? b Tính thể tích can rượu đó? Đổi đơn vị lít? Tính khối lượng khối đá Biết khối đá đó có thể tích là 100cm3 và trọng lượng riêng khối đá là: d = 26000N/m3 IV nhËn xÐt CHUY£N M¤N: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………******************** TUÇN 19: ************** Ngµy gi¶ng: 27/12/2010 TiÕt 19: thi häc k× I §Ò RA: PHẦN I - TRẮC NGIỆM ( 3,0 điểm): Khoanh tròn vào chữ cái đầu đáp án đúng các câu sau Câu 1: Đơn vị chính để đo khối lượng là : A Gam ( g ) B Tấn ( t ) C Niutơn ( N ) D Kilogam ( kg ) Câu 2: Dụng cụ nào đây không phải là máy đơn giản? A Mặt phẳng nghiêng B Đồng hồ đeo tay C Ròng rọc D Đòn bẩy Câu 3: Gió đã thổi làm ngã cây Gió đã tác dụng lên cây lực gì? A Lực căng B Lực hút C Lực kéo D Lực đẩy Câu 4: Một vật có khối lượng 250 gam có trọng lượng bao nhiêu Niwtơn? A 250 N 25 N C 2,5 N D 0,25 N Câu 5: Thước này là thước gì: A) Thước mét ; B) Thước thẳng; C) Thước kẻ; D) Thước dây Trêng thcs hoµng hoa th¸m-cùang-eakar-®aklak Lop6.net Trang 20 (21)