Đang tải... (xem toàn văn)
Bµi míi Yªu cÇu cña bµi thùc hµnh: - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS theo nhóm đã phân công, các bước sử dụng kính hiÓn vi b»ng c¸ch gäi 1-2 HS tr×nh bµy... Hoạt động của GV - GV yêu cầ[r]
(1)TuÇn TiÕt Ngµy so¹n Ngµy d¹y: Bµi 1: §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nêu đặc điểm chủ yếu thể sống - Ph©n biÖt vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng KÜ n¨ng - Rèn kĩ tìm hiểu đời sống hoạt động sinh vật Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y vµ häc - Tranh ¶nh vÒ mét vµi nhãm sinh vËt, sö dông h×nh vÏ 2.1 SGK III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè - Lµm quen víi häc sinh - Chia nhãm häc sinh 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Më ®Çu nh SGK Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống Môc tiªu: HS nhËn d¹ng vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng qua biÓu hiÖn bªn ngoµi Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho học sinh kể tên số; cây, - HS tìm sinh vật gần với đời sống như: con, đồ vật xung quanh chọn cây nhãn, cây cải, cây đậu gà, lợn cây, con, đồ vật đại diện để quan sát cái bàn, ghế - Chọn đại diện: gà, cây đậu, cái bàn - Trong nhóm cử người ghi lại ý kiến trao đổi, thống ý kiến nhóm - GV yêu cầu học sinh trao đổi nhóm - Yêu cầu thấy gà và cây đậu (4 người hay người) theo câu hỏi chăm sóc lớn lên còn cái bàn không thay đổi - Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sèng? - C¸i bµn cã cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn Lop6.net (2) giống gà và cây đậu để tồn t¹i kh«ng? - Sau thời gian chăm sóc đối - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác tượng nào tăng kích thước và đối nhận xét, bổ sung tượng nào không tăng kích thước? - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi HS tr¶ lêi - GV cho HS t×m thªm mét sè vÝ dô vÒ vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng - GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn KÕt luËn: - Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản - VËt kh«ng sèng: kh«ng lÊy thøc ¨n, kh«ng lín lªn, kh«ng sinh s¶n Hoạt động 2: Đặc điểm thể sống Mục tiêu: HS thấy đặc điểm thể sống là trao đổi chất để lớn lên Hoạt động GV - GV cho HS quan s¸t b¶ng SGK trang 6, GV giải thích tiêu đề cột vµ cét vµ - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, GV kÎ b¶ng SGK vµo b¶ng phô - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt - GV hái:- qua b¶ng so s¸nh h·y cho biết đặc điểm thể sống? Hoạt động HS - HS quan s¸t b¶ng SGK chó ý cét vµ - HS hoµn thµnh b¶ng SGK trang - HS lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña m×nh vµo b¶ng cña GV, HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung - HS ghi tiÕp c¸c VD kh¸c vµo b¶ng KÕt luËn: - §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng lµ: + Trao đổi chất với môi trường + Lín lªn vµ sinh s¶n Cñng cè - GV cho HS tr¶ lêi c©u hái vµ SGK Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - ChuÈn bÞ: sè tranh ¶nh vÒ sinh vËt tù nhiªn Lop6.net (3) Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 2: NhiÖm vô cña sinh häc I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm số VD để thấy đa dạng sinh vật cùng với mặt lợi, h¹i cña chóng - Biết nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm - HiÓu ®îc nhiÖm vô cña sinh häc vµ thùc vËt häc KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thiªn nhiªn vµ m«n häc II §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phóng to quang cảnh tự nhiên có số động vật và thực vật khác Tranh đại diện nhóm sinh vật chính (hình 2.1 SGK) III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm chung cña mäi c¬ thÓ sèng? Bµi míi Mở bài: Như SGK hay dùng tranh ảnh nhiều loài sinh vật để vào bài Hoạt động 1: Sinh vật tự nhiên Mục tiêu: HS nắm giới sinh vật đa dạng, sống nhiều nơi và có liên quan đến đời sống người a Sù ®a d¹ng cña thÕ giíi sinh vËt Hoạt động GV Hoạt động HS - GV: yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc - HS hoµn thµnh b¶ng thèng kª trang SGK (ghi tiÕp sè c©y, kh¸c) trang SGK - Qua b¶ng thèng kª em cã nhËn xÐt - NhËn xÐt theo cét däc, bæ sung cã hoµn chØnh vÒ thÕ giíi sinh vËt? (gîi ý: NhËn xÐt phÇn nhËn xÐt nơi sống, kích thước? Vai trò đối Lop6.net (4) với người? ) - Sự phong phú môi trường sống, - Trao đổi nhóm để rút kết luận: sinh kích thước, khả di chuyển vật đa dạng sinh vËt nãi lªn ®iÒu g×? b C¸c nhãm sinh vËt Hoạt động GV - H·y quan s¸t l¹i b¶ng thèng kª cã thÓ chia thÕ giíi sinh vËt thµnh mÊy nhãm? - HS cã thÓ khã xÕp nÊm vµo nhãm nµo, GV cho HS nghiªn cøu th«ng tin SGK trang 8, kÕt hîp víi quan s¸t h×nh 2.1 SGK trang - Thông tin đó cho em biết điều gì? - Khi ph©n chia sinh vËt thµnh nhóm, người ta dựa vào đặc ®iÓm nµo? ( Gîi ý: + §éng vËt: di chuyÓn + Thùc vËt: cã mµu xanh + NÊm: kh«ng cã mµu xanh (l¸) + Vi sinh vËt: v« cïng nhá bÐ) Hoạt động HS - HS xếp loại riêng ví dụ thuộc động vật hay thùc vËt - HS nghiên cứu độc lập nội dung thông tin - NhËn xÐt; sinh vËt tù nhiªn ®îc chia thµnh nhãm lín: vi sinh vËt, nÊm, thùc vËt vµ động vật - HS khác nhắc lại kết luận này để lớp cùng ghi nhí KÕt luËn: - Sinh vật tự nhiên chia thành nhóm lớn: vi sinh vật, nấm, thực vật và động vËt Hoạt động 2: Nhiệm vụ sinh học Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang vµ tr¶ lêi c©u hái: - NhiÖm vô cña sinh häc lµ g×? - GV gäi 1-3 HS tr¶ lêi - GV cho học sinh đọc to nội dung: nhiÖm vô cña thùc vËt häc cho c¶ líp Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK từ 1-2 lần, tóm tắt nội dung chính để trả lời câu hỏi - HS nghe råi bæ sung hay nh¾c l¹i phÇn tr¶ lêi cña b¹n - HS nh¾c l¹i néi dung võa nghe Lop6.net (5) nghe KÕt luËn: - NhiÖm vô cña sinh häc - NhiÖm vô cña thùc vËt häc (SGK trang 8) Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ giíi sinh vËt rÊt ®a d¹ng ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Người ta đã phân chia sinh vật tự nhiên thành nhóm? hãy kể tên các nhóm? - Cho biÕt nhiÖm vô cña sinh häc vµ thùc vËt häc? Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ quang hîp ë s¸ch ‘Tù nhiªn x· héi” cña tiÓu häc TuÇn Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 3: §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm chung thực vật - T×m hiÓu sù ®a d¹ng phong phó cña thùc vËt KÜ n¨ng - Rèn kĩ quan sát, so sánh kĩ hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu tù nhiªn, b¶o vÖ thùc vËt II §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh ảnh khu rừng vườn cây, sa mạc, hồ nước - HS: Su tÇm tranh ¶nh c¸c loµi thùc vËt sèng trªn Tr¸i §Êt ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ quang hîp s¸ch “Tù nhiªn x· héi” ë tiÓu häc III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Kể tên số sinh vật sống trên cạn, nước và thể người? - Nªu nhiÖm vô cña sinh häc? Bµi míi Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng thực vật Môc tiªu: HS thÊy ®îc sù ®a d¹ng vµ phong phó cña thùc vËt Lop6.net (6) Hoạt động GV - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân và: Quan s¸t tranh, ghi nhí kiÕn thøc Hoạt động HS - HS quan s¸t h×nh 3.1 tíi 3.4 SGK trang 10 vµ c¸c tranh ¶nh mang theo Chó ý: N¬i sèng cña thùc vËt, tªn thùc vËt - Ph©n c«ng nhãm: - Hoạt động nhóm người + bạn đọc câu hỏi (theo thứ tự cho + Th¶o luËn c©u hái SGK trang 11 nhãm cïng nghe) - GV quan s¸t c¸c nhãm cã thÓ nh¾c nhë + b¹n ghi chÐp néi dung tr¶ lêi cña nhãm hay gîi ý cho nh÷ng nhãm cã häc lùc yÕu VD: + Thùc vËt sèng ë mäi n¬i trªn Tr¸i Đất, sa mạc ít thực vật còn đồng phong phó h¬n + Cây sống trên mặt nước rễ ngắn, thân xèp - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, các - HS lắng nghe phần trình bày bạn, bổ nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung sung nÕu cÇn - Yªu cÇu sau th¶o luËn HS rót kÕt luËn vÒ thùc vËt - GV t×m hiÓu cã bao nhiªu nhãm cã kÕt đúng, bao nhiêu nhóm cần bổ sung KÕt luËn: - Thùc vËt sèng ë mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt chóng cã rÊt nhiÒu d¹ng kh¸c nhau, thÝch nghi với môi trường sống Hoạt động 2: Đặc điểm chung thực vật Mục tiêu: HS nắm đặc điểm chung thực vật Hoạt động GV - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc SGK trang 11 - GV kÎ b¶ng nµy lªn b¶ng - GV chữa nhanh vì nội dung đơn gi¶n - GV đưa số tượng yêu cầu HS nhận xét hoạt động sinh vËt: + Con gµ, mÌo, ch¹y, ®i + Cây trồng vào chậu đặt cửa sổ Hoạt động HS - HS kÎ b¶ng SGK trang 11 vµo vë, hoµn thµnh c¸c néi dung - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Nhận xét: động vật có di chuyển còn thực vật không di chuyển và có tính hướng sáng - Từ bảng và các tượng trên rút Lop6.net (7) thêi gian ngän cong vÒ chç s¸ng đặc điểm chung thực vật - Từ đó rút đặc điểm chung thùc vËt KÕt luËn: - Thực vật có khả tạo chất dinh dưỡng, không có khả di chuyển Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, SGK Hướng dẫn học bài nhà - Tranh c©y hoa hång, hoa c¶i - Mẫu cây: dương xỉ, cây cỏ TiÕt Ngµy so¹n Ngµy d¹y Bài 4: Có phải tất thực vật có hoa I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản (hoa, quả) - Ph©n biÖt c©y n¨m vµ c©y l©u n¨m KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp,b¶o vÖ ch¨m sãc thùc vËt II §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 4.1; 4.2 SGK MÉu c©y cµ chua, ®Ëu cã c¶ hoa qu¶, h¹t - HS sưu tầm tranh cây dương xỉ, rau bợ III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm chung thực vật? Lop6.net (8) - Thực vật nước ta phong phú, vì chúng ta cần phải trồng thêm và bảo vÖ chóng? Bµi häc Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa Môc tiªu: - HS n¾m ®îc c¸c c¬ quan cña c©y xanh cã hoa - Ph©n biÖt c©y xanh cã hoa vµ c©y xanh kh«ng cã hoa Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân để - HS quan sát hình 4.1 SGK trang 13, đối chiếu t×m hiÓu c¸c c¬ quan cña c©y c¶i víi b¶ng SGK trang 13 ghi nhí kiÕn thøc vÒ c¸c c¬ quan cña c©y c¶i + Có hai loại quan: quan sinh dưỡng và quan sinh s¶n - HS đọc phần trả lời nối tiếp luôn câu hỏi GV (HS kh¸c cã thÓ bæ sung) - GV ®a c©u hái sau: + Cơ quan sinh dưỡng + RÔ, th©n, l¸, lµ + C¬ quan sinh s¶n + Hoa, qu¶, h¹t lµ + Sinh sản để trì nòi giống + Chøc n¨ng cña c¬ quan sinh s¶n lµ + Nuôi dưỡng cây + Chøc n¨ng cña c¬ quan sinh - HS quan s¸t tranh vµ mÉu cña nhãm chó ý c¬ dưỡng là - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm quan sinh dưỡng và quan sinh sản để phân biệt thực vật có hoa và thực - Kết hợp hình 4.2 SGK trang 14 hoàn thành vËt kh«ng cã hoa b¶ng SGK trang 13 - GV theo dõi hoạt động các nhóm, có thể gợi ý hay hướng dẫn - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận nhãm nµo cßn chËm xÐt, bæ sung - GV ch÷a bµi b¶ng b»ng c¸ch gäi HS cña c¸c nhãm tr×nh bµy - §¹i diÖn cña nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh - GV lưu ý HS cây dương xỉ không cùng với giới thiệu mẫu đã phân chia trên cã hoa nhng cã c¬ quan sinh s¶n - C¸c nhãm kh¸c cã thÓ bæ sung, ®a ý kiÕn khác để trao đổi đặc biệt - GV nêu câu hỏi: Dựa vào đặc - Dựa vào thông tin trả lời cách phân biệt thực ®iÓm cã hoa cña thùc vËt th× cã thÓ vËt cã hoa ví thùc vËt kh«ng cã hoa - HS lµm nhanh bµi tËp SGK trang 14 chia thµnh mÊy nhãm? - GV cho HS đọc mục và cho biÕt: - - ThÕ nµo lµ thùc vËt cã hoa Lop6.net (9) vµ kh«ng cã hoa? - GV chữa nhanh cách đọc kết đúng để HS giơ tay, tìm hiểu số lượng HS đã nắm bài - GV dù kiÕn mét sè th¾c m¾c cña HS ph©n biÖt c©y nh: c©y th«ng cã qu¶ h¹t, hoa hång, hoa cóc kh«ng cã qu¶, c©y su hµo, b¾p c¶i kh«ng cã hoa KÕt luËn: - Thùc vËt cã nhãm: thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa Hoạt động 2: Cây năm và cây lâu năm Môc tiªu: HS ph©n biÖt ®îc c©y n¨m vµ c©y l©u n¨m Hoạt động GV - GV viÕt lªn b¶ng sè c©y nh: Cây lúa, ngô, mướp gọi là cây n¨m C©y hång xiªm, mÝt, v¶i gäi lµ c©y l©u n¨m - Tại người ta lại nói vậy? - GV hướng cho HS chú ý tới việc các thực vật đó hoa kết bao nhiêu lần vòng đời - GV cho HS kÓ thªm sè c©y lo¹i n¨m vµ l©u n¨m Hoạt động HS - HS th¶o luËn nhãm, ghi l¹i néi dung giÊy Cã thÓ lµ: lóa sèng Ýt thêi gian, thu ho¹ch c¶ c©y Hång xiªm c©y to, cho nhiÒu qu¶ - HS thảo luận theo hướng cây đó bao nhiêu lần đời để phân biệt cây năm và c©y l©u n¨m KÕt luËn: - Cây năm hoa kết lần vòng đời - Cây lâu năm hoa kết nhiều lần đời Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK trang 15 hoÆc lµm bµi tËp nh s¸ch hướng dẫn - Gîi ý c©u hái 3* Hướng dẫn học bài nhà Lop6.net (10) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Chuẩn bị số rêu tường ************************************* TuÇn TiÕt Ngµy so¹n Ngµy d¹y Chương I- Tế bào thực vật Bµi 5: KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông I Môc tiªu KiÕn thøc - Häc sinh nhËn biÕt ®îc c¸c bé phËn cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi - Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi II §å dïng d¹y vµ häc - GV: KÝnh lóp cÇm tay, kÝnh hiÓn vi MÉu: vµi b«ng hoa, rÔ nhá - HS: đám rêu, rễ hành III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? - Kể tên cây trồng làm lương thực? Theo em, cây lương thực trên thường là cây n¨m hay l©u n¨m? Bµi míi Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng Môc tiªu: HS biÕt c¸ch sö dông kÝnh lóp cÇm tay Hoạt động GV + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính lúp Hoạt động HS 10 Lop6.net (11) - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 17, cho biÕt kÝnh lóp cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? + Vấn đề 2: Cách sử dụng kính lúp cÇm tay - HS đọc nội dung hướng dẫn SGK trang 17, quan s¸t h×nh 5.2 SGK trang 17 + Vấn đề 3: Tập quan sát mẫu kÝnh lóp - GV: Quan sát kiểm tra tư đặt kính lóp cña HS vµ cuèi cïng kiÓm tra h×nh vÏ l¸ rªu - §äc th«ng tin, n¾m b¾t, ghi nhí cÊu t¹o - HS cầm kính lúp đối chiếu các phần đã ghi trên - Tr×nh bµy l¹i c¸ch sö dông kÝnh lóp cho c¶ líp cïng nghe - HS quan s¸t c©y rªu b»ng c¸ch t¸ch riêng cây đặt lên giấy, vẽ lại hình lá rêu đã quan sát trên giấy KÕt luËn: + KÝnh lóp gåm phÇn: tay cÇm b»ng kim lo¹i, tÊm kÝnh låi mÆt Hoạt động 2: Kính hiển vi và cách sử dụng Môc tiªu: HS n¾m ®îc cÊu t¹o vµ c¸ch sö dông hiÓn vi Hoạt động GV Hoạt động HS + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính hiển - Đặt kính trước bàn nhóm cử người đọc SGK trang 18 phần cấu tạo vi kÝnh - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vì - Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình nhóm (1 bàn) có kính (nếu 5.3 SGK trang 18 để xác đinh các kh«ng cã ®iÒu kiÖn th× dïng chiÕc phËn cña kÝnh - Trong nhóm nhắc lại 1-2 lần để kÝnh chung) nhóm cùng hiểu rõ đầy đủ cấu tạo kÝnh - GV kiểm tra cách gọi đại diện - Các nhóm còn lại chú ý nghe bổ sung (nÕu cÇn) 1-2 nhóm lên trước lớp trình bày - Bé phËn nµo cña kÝnh hiÓn vi lµ quan - HS cã thÓ tr¶ lêi nh÷ng bé phËn riªng lÎ nh èc ®iÒu chØnh hay èng kÝnh, träng nhÊt? V× sao? - GV nhấn mạnh: đó là thấu kính vì có gương ống kính để phóng to các vật + Vấn đề 2: Cách sử dụng kính hiển vi - GV làm thao thao tác sử dụng kính để - Đọc mục SGk trang 19 nắm các bước sử dụng kính lớp cùng theo dõi bước 11 Lop6.net (12) - Nếu có điều kiện GV có thể phát cho - HS cố gắng thao tác đúng các bước để nhóm tiêu mẫu để tập quan có thể nhìn thấy mẫu s¸t KÕt luËn: - KÝnh hiÓn vi cã phÇn chÝnh: + Ch©n kÝnh + Th©n kÝnh + Bµn kÝnh Cñng cè - Gäi 1-2 HS lªn tr×nh bµy l¹i cÊu t¹o cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi - Nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm học tốt Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ mçi nhãm mang cñ hµnh t©y, qu¶ cµ chua chÝn 12 Lop6.net (13) TiÕt Ngµy so¹n Ngµy d¹y Bµi 6: Quan s¸t tÕ bµo thùc vËt I Môc tiªu KiÕn thøc - Häc sinh tù lµm ®îc tiªu b¶n tÕ bµo thùc vËt (tÕ bµo v¶y hµnh hoÆc tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua chÝn) KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi - Tập vẽ hình đã quan sát trên kính hiển vi Thái độ - B¶o vÖ, gi÷ g×n dông cô - Trung thùc, chØ vÏ nh÷ng h×nh quan s¸t ®îc II §å dïng d¹y vµ häc + GV:- BiÓu b× vÈy hµnh vµ thÞt qu¶ cµ chua chÝn - Tranh phãng to cñ hµnh vµ tÕ bµo vÈy hµnh, qu¶ cµ chua chÝn vµ tÕ bµo thÞt cµ chua - KÝnh hiÓn vi + HS: Häc l¹i bµi kÝnh hiÓn vi III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Nªu chøc n¨ng cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi? Bµi míi Yªu cÇu cña bµi thùc hµnh: - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS theo nhóm đã phân công, các bước sử dụng kính hiÓn vi (b»ng c¸ch gäi 1-2 HS tr×nh bµy) - GV yªu cÇu HS: + Lµm ®îc tiªu b¶n tÕ bµo cµ chua hoÆc vÈy hµnh + VÏ l¹i h×nh quan s¸t ®îc + C¸c nhãm kh«ng ®îc nãi to vµ ®i l¹i lén xén 13 Lop6.net (14) - GV phát dụng cụ: Nếu có điều kiện nhóm (4 người) gồm kính hiển vi, khay đựng dụng cụ như: kinh mũi mác, dao, lọ nước, côngtơhut, gấy thấm, lam kính - GV ph©n c«ng: mét sè nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo v¶y hµnh, sè nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo thÞt cµ chua Hoạt động 1: Quan sát tế bào kính hiển vi Môc tiªu: HS quan s¸t ®îc lo¹i tÕ bµo biÓu b× v¶y hµnh vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua SGK trang 21- 22 Hoạt động GV - GV yêu cầu các nhóm (đã phân công) đọc cách tiến hành lấy mẫu và quan s¸t mÉu trªn kÝnh - GV làm mẫu tiêu đó để học sinh cïng quan s¸t - GV tới các nhóm giúp đỡ, nhắc nhở, giải đáp thắc mắc HS Hoạt động HS - HS quan s¸t h×nh 6.1 SGK trang 21, đọc và nhắc lại các thao tác, chọn người chuẩn bị kính, còn lại chuẩn bị tiêu hướng dẫn GV - TiÕn hµnh lµm chó ý ë tÕ bµo v¶y hµnh cÇn lÊy líp thËt máng tr¶i ph¼ng kh«ng bÞ gËp , ë tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua chØ quÖt líp máng - Sau đã quan sát cố gắng vẽ thËt gièng mÉu Hoạt động 2: Vẽ lại hình đã quan sát kính Hoạt động GV - GV treo tranh phãng to giíi thiÖu: + Cñ hµnh vµ tÕ bµo biÓu b× v¶y hµnh + Qu¶ cµ chua vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua - GV hướng dẫn HS cách vừa quan sát võa vÏ h×nh - Nếu còn thời gian GV cho HS đổi tiêu nhóm này cho nhóm khác để có thÓ quan s¸t ®îc c¶ tiªu b¶n Hoạt động HS - HS quan sát tranh đối chiếu với hình vẽ cña nhãm m×nh, ph©n biÖt v¸ch ng¨n tÕ bµo - HS vÏ h×nh vµo vë Cñng cè - HS tù nhËn xÐt nhãm vÒ thao t¸c lµm tiªu b¶n, sö dông kÝnh, kÕt qu¶ - GV đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả), - Yªu cÇu HS lau kÝnh, xÕp l¹i vµo hép vµ vÖ sinh líp häc Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK trang 27 14 Lop6.net (15) - Su tÇm tranh ¶nh vÒ h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo thùc vËt TuÇn TiÕt Ngµy so¹n Ngµy d¹y Bµi 7: CÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm các quan thực vật cấu tạo tế bào - Nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo - Kh¸i niÖm m« KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, thu thËp kiÕn thøc - KÜ n¨ng nhËn biÕt kiÕn thøc Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 7.1; 7.2; 7.3; 7.4 ; 7.5 SGK - HS: Su tÇm tranh ¶nh vÒ tÕ bµo thùc vËt III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra hình vẽ tế bào thực vật HS đã làm trước nhà Bµi míi VB: Cho HS nhắc lại đặc điểm tế bào biểu bì vảy hành đã quan sát hôm trước GV có thể đặt câu hỏi: có phải tất các quan thực vật có cấu tạo giống v¶y hµnh kh«ng? Hoạt động 1: Hình dạng kích thước tế bào Môc tiªu: HS n¾m ®îc c¬ thÓ thùc vËt ®îc cÊu t¹o b»ng tÕ bµo, tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng Hoạt động GV Hoạt động HS + Vấn đề 1: Tìm hiểu hình dạng tế - HS quan sát hình 7.1; 7.2; 7.3 SGK trang 23 vµ tr¶ lêi c©u hái: bµo - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân nghiªn cøu SGK ë môc I tr¶ lêi c©u 15 Lop6.net (16) hái: T×m ®iÓm gièng c¬ b¶n cÊu t¹o rÔ, th©n, l¸? - GV lu ý cã thÓ HS nãi lµ nhiÒu « nhỏ đó là tế bào - GV cho HS quan s¸t l¹i h×nh SGK, tranh h×nh d¹ng cña tÕ bµo ë sè c©y kh¸c nhau, nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña tÕ bµo - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 7.1 SGK trang 23 vµ cho biÕt: cïng c¬ quan tÕ bµo cã gièng kh«ng? - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK - HS thấy điểm giống đó là cÊu t¹o b»ng nhiÒu tÕ bµo - HS quan s¸t tranh ®a nhËn xÐt: tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng - HS đọc thông tin và xem bảng kích thước tế bào trang 24 SGK, tự rút - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS, yªu cÇu nhËn xÐt HS rút nhận xét kích thước tế bào - HS trình bày, bổ sung cho đầy đủ - GV thông báo thêm số tế bào có kích - Kích thước tế bào khác thước nhỏ (mô phân sinh ngọn) tế bào sîi gai dµi - GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn KÕt luËn: - C¬ thÓ thùc vËt ®îc cÊu t¹o b»ng tÕ bµo - Các tế bào có hình dạng và kích thước khác Hoạt động 2: Cấu tạo tế bào Môc tiªu: HS n¾m ®îc thµnh phÇn chÝnh cña tÕ bµo: v¸ch tÕ bµo, mµng tÕ bµo, chÊt tÕ bµo, nh©n Hoạt động GV - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập néi dung SGK trang 24 - GV treo tranh câm: sơ đồ cấu tạo tế bµo thùc vËt - Gäi HS lªn b¶ng chØ c¸c bé phËn cña tÕ bµo trªn tranh - GV cho nhận xét có thể đánh giá ®iÓm - GV më réng: chó ý lôc l¹p chÊt tÕ bµo cã chøa diÖp lôc lµm cho hÇu hÕt Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK trang 24, kết hîp quan s¸t h×nh 7.4 SGK trang 24 - Xác định các phận tế bào råi ghi nhí kiÕn thøc - Tõ 1-3 HS lªn b¶ng chØ tranh vµ nªu ®îc chøc n¨ng tõng bé phËn, HS kh¸c nghe vµ bæ sung 16 Lop6.net (17) c©y cã mµu xanh vµ gãp phÇn vµo qu¸ tr×nh quang hîp - GV tóm tắt, rút kết luận để HS ghi nhí thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo KÕt luËn: - TÕ bµo gåm: + V¸ch tÕ bµo + Mµng sinh chÊt + ChÊt tÕ bµo + Nh©n Hoạt động 3: Mô Hoạt động GV - GV treo tranh c¸c lo¹i m« yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®a c©u hái: - NhËn xÐt cÊu t¹o h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo cña cïng lo¹i m«, cña c¸c lo¹i m« kh¸c nhau? - Rót kÕt luËn: m« lµ g×? - GV bæ sung thªm vµo kÕt luËn cña HS: chøc n¨ng cña c¸c tÕ bµo m« nhÊt lµ m« ph©n sinh lµm cho c¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn Hoạt động HS - HS quan sát tranh, trao đổi nhanh nhãm ®a nhËn xÐt ng¾n gän - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - M« gåm mét nhãm tÕ bµo gièng cïng thùc hiÖn chøc n¨ng Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, cuèi bµi - HS giải ô chữ nhanh, đúng, GV đánh giá điểm Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Ôn lại khái niệm trao đổi chất cây xanh (lớp dưới) 17 Lop6.net (18) TiÕt Ngµy so¹n Ngµy d¹y Bµi 8: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo I Môc tiªu KiÕn thøc - Häc sinh tr¶ lêi ®îc c©u hái: TÕ bµo lín lªn nh thÕ nµo? TÕ bµo ph©n chia nh thÕ nµo? - HS hiÓu ®îc ý nghÜa cña sù lín lªn vµ ph©n chia tÕ bµo ë thùc vËt chØ cã nh÷ng tÕ bµo m« ph©n sinh míi cã kh¶ n¨ng ph©n chia KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, t×m tßi kiÕn thøc Thái độ - Gi¸o dôc thÝch m«n häc II §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 8.1; 8.2 SGK trang 27 - HS: Ôn lại khái niệm trao đổi chất cây xanh III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Kích thước tế bào thực vật? - Nªu nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu cña tÕ bµo thùc vËt? Bµi míi Hoạt động 1: Hình dạng, kích thước tế bào Mục tiêu: HS nắm tế bào lớn lên nhờ trao đổi chất Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS: + Hoạt động theo nhóm + Nghiªn cøu SGK + Tr¶ lêi c©u hái môc th«ng tin SGK trang 27 - GV gîi ý: - Tế bào trưởng thành là tế bào không lín thªm ®îc n÷a vµ cã kh¶ n¨ng sinh s¶n - Trªn h×nh 8.1 tÕ bµo ph¸t triÓn bé Hoạt động HS - HS đọc thông tin mục kết hợp hợp quan s¸t h×nh 8.1 SGK trang 27 - Trao đổi nhóm, thảo luận ghi lại ý kiến sau đã thống giấy - Cã thÓ HS chØ thÊy râ: t¨ng kÝch thước - Tõ gîi ý cña GV häc sinh ph¶i thÊy ®îc v¸ch tÕ bµo lín lªn, chÊt tÕ bµo nhiÒu lªn, kh«ng bµo to 18 Lop6.net (19) phận nào tăng kích thước phận nào nhiÒu lªn? - GV: từ ý kiến HS đã thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhãm yªu cÇu HS tr¶ lêi tãm t¾t kh¸c nhËn xÐt, bæ sung c©u hái trªn Gäi bæ sung vµ rót kÕt luËn KÕt luËn: - Tế bào có kích thước nhỏ, lớn dần lên thành tế bào trưởng thành nhờ quá trình trao đổi chất Hoạt động 2: Sự phân chia tế bào Môc tiªu: HS n¾m ®îc qu¸ tr×nh ph©n chia cña tÕ bµo, tÕ bµo m« ph©n sinh míi ph©n chia Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK theo nhãm - GV viết sơ đồ trình bày mối quan hệ gi÷a sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo - TÕ bµo non lín dÇn thµnh tÕ bµo trưởng thành phân chia thành tế bào non míi - GV: yªu cÇu th¶o luËn nhãm theo c©u hái ë môc - GV gîi ý: sù lín lªn cña c¸c c¬ quan cña thùc vËt qu¸ tr×nh: + Ph©n chia tÕ bµo + Sù lín lªn cña tÕ bµo Hoạt động HS - HS đọc thông tin mục SGK trang 28 kÕt hîp quan s¸t h×nh vÏ 8.2 SGK trang 28, n¾m ®îc qu¸ tr×nh ph©n chia cña tÕ bµo - HS theo dõi sơ đồ trên bảng và phần tr×nh bµy cña GV - HS th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy + Qu¸ tr×nh ph©n chia: SGK trang 28 + TÕ bµo ë m« ph©n sinh cã kh¶ n¨ng ph©n chia + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia - §©y lµ qu¸ tr×nh sinh lÝ phøc t¹p ë - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm thùc vËt GV cã thÓ tæng kÕt toµn bé kh¸c nhËn xÐt, bæ sung néi dung theo c©u hái th¶o luËn cña - HS ph¶i nªu ®îc: sù lín lªn vµ ph©n HS để lớp cùng hiểu rõ - GV ®a c©u hái: Sù lín lªn vµ chia cña tÕ bµo gióp thùc vËt lín lªn phân chia tế bào có ý nghĩa gì đối ( sinh trưởng và phát triển) víi thùc vËt? Cñng cè 19 Lop6.net (20) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất: Bµi tËp 1: C¸c tÕ bµo ë m« nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia c¸c m« sau: a M« che trë b Mô nâng đỡ c M« ph©n sinh §¸p ¸n c Bµi tËp 2: Trong c¸c tÕ bµo sau ®©y tÕ bµo nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia: a TÕ bµo non b Tế bào trưởng thành c TÕ bµo giµ §¸p ¸n b Bµi tËp 3: §iÒn tõ hoÆc côm tõ vµo chç sèng: “ Quá trình phân bào: đầu tiên hình thành sau đó chất tế bào , vách tế bµo h×nh thµnh tÕ bµo cò thµnh tÕ bµo non” Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - ChuÈn bÞ mét sè c©y röa s¹ch nh: C©y rau c¶i, c©y cam, c©y nh·n, c©y rau dÒn, c©y hµnh, c©y cá 20 Lop6.net (21)