Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: Tục ngữ, ca dao, dân ca… là một tài sản vô cùng qúy báu, đúc kết những suy nghĩ, kinh nghiệm và tình cảm của con ngời qua bao đời nay.. Su tầm và[r]
(1)HäC K× II TuÇn 20 Ngµy so¹n: 27/12/2011 Ngµy gi¶ng :…./1/2012 Tiết 73 : Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất A Môc tiªu - Gióp häc sinh hiÓu s¬ lîc thÕ nµo lµ tôc ng÷ HiÓu néi dung t tëng, ý nghÜa triÕt lÝ vµ h×nh thøc nghÖ thuËt (kÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc - Đọc- hiểu,phân tích ý nghĩa tục ngữ, học thuộc lòng Vận dụng đợc mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống - Bồi dỡng tình cảm yêu mến tác phẩm văn học dân gian B KÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức đợc bài học kinh nghiệm thiên nhiên, lao động sản xuất - Ra định: vận dụng các bài học kinh nghiệm đúng lúc, đúng chỗ C ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ - Hs: So¹n, chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ……… 7B:……… 7C:………… KiÓm tra: Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: - HS đọc văn - Cách đọc: Chậm, rõ ràng, vần lng, ngắt nhịp - HS đọc chú thích ? Em hiÓu tôc ng÷ lµ g×? - HS tr¶ lêi - GV bæ sung, nhÊn m¹nh vÒ néi dung, h×nh thøc cña tôc ng÷ ? Với đặc điểm nh vậy, tục ngữ cã t¸c dông g×? ? Theo em, c©u tôc ng÷ nµo thuéc đề tài thiên nhiên, câu nào thuộc lao động sản xuất? ? Nhóm tục ngữ này đúc rút kinh nghiÖm tõ nh÷ng hiÖn tîng nµo? ? Hai đề tài trên có điểm nào gần gòi mµ cã thÓ gép vµo v¨n b¶n? - HS suy luËn, tr¶ lêi TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc: T×m hiÓu chó thÝch: a Kh¸i niÖm: - Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi d©n gian diÔn đạt kinh nghiệm nhân dân thiªn nhiªn, ngêi, XH b §Æc ®iÓm: - Ng¾n gän, cã kÕt cÊu bÒn v÷ng, cã h×nh ¶nh, nhÞp ®iÖu - DÔ nhí, dÔ lu truyÒn - Cã líp nghÜa -> Làm cho lời nói thêm hay, sinh động Bè côc: - Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: 1,2,3,4 - Tục ngữ lao động sản xuất: 5,6,7,8 -> Hai đề tài có liên quan: thiên nhiên có liên quan đến sản xuất, là trồng trọt, chăn nuôi Các câu đợc cấu tạo ngắn, có vần, nhịp, dân gian sáng tạo và truyÒn miÖng (2) - Gv : Híng dÉn hs ph©n tÝch tõng c©u tôc ng÷, t×m hiÓu c¸c mÆt: + NghÜa cña c©u tôc ng÷ + C¬ së thùc tiÔn cña kinh nghiÖm nªu c©u tôc ng÷ + Trêng hîp vËn dông - Lu ý: Kinh nghiÖm trªn kh«ng phải đúng (câu 2) - Liªn hÖ: + “Th¸ng heo may, chuån chuån bay th× b·o” + “ Tháng kiến đàn, đại hàn hång thñy” - Gv chèt - Gv: Híng dÉn hs t×m hiÓu: + NghÜa cña tõng c©u tôc ng÷ + Xác định kinh nghiệm đợc đúc rút + Bài học từ kinh nghiệm đó ? C¸ch nãi nh c©u tôc ng÷ cã hîp lí ko? Tại đất quý vàng? ? VËn dông c©u nµy trêng hîp nµo? - Gv: Chèt ? T×m nh÷ng c©u tôc ng÷ kh¸c nãi lªn vai trß cña nh÷ng yÕu tè nµy? - Mét lît t¸t, b¸t c¬m - Ngời đẹp vì lụa, II Ph©n tÝch v¨n b¶n: Nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: * C©u 1: - Tháng (Âm lịch) đêm ngắn / ngày dài Tháng 10 (Âm lịch) đêm dài / ngày ngắn - Vần lng, đối, phóng đại làm bật tính chất trái ngợc đêm và ngày mùa hạ, mùa đông - VËn dông: TÝnh to¸n thêi gian, s¾p xÕp c«ng viÖc cho phï hîp, gi÷ g×n søc kháe cho phï hîp víi tõng mïa * C©u 2: - §ªm tríc trêi cã nhiÒu sao, ngµy h«m sau cã n¾ng to.( Vµ ngîc l¹i) - C¬ së thùc tÕ: Trêi nhiÒu -> Ýt m©y -> n¾ng Trêi Ýt -> nhiÒu m©y -> ma - Vận dụng: Nhìn dự đoán đợc thời tiết để chủ động công việc ngày hôm sau (s¶n xuÊt hoÆc ®i l¹i) * C©u 3: - Ch©n trêi xuÊt hiÖn nh÷ng ¸ng m©y cã mµu mì gµ lµ trêi s¾p cã b·o - Vận dụng: Dự đoán bão, chủ động giữ gìn nhµ cöa hoa mµu * C©u 4: - KiÕn bß nhiÒu lªn cao vµo th¸ng lµ dÊu hiÖu trêi s¾p ma to, b·o lôt - Vận dụng: chủ động phòng chống bão lụt Những câu tục ngữ lao động sản xuÊt * C©u 5: - Đất đợc coi nh vàng, chí quý vµng - VËn dông: Phª ph¸n hiÖn tîng l·ng phÝ đất , đề cao giá trị đất * C©u 6: - Nãi vÒ thø tù c¸c nghÒ, c¸c c«ng viÖc ®em l¹i lîi Ých kinh tÕ: Nu«i c¸ - lµm vên- lµm ruéng - VËn dông: Khai th¸c tèt ®iÒu kiÖn, hoµn cảnh để làm nhiều cải vật chất * C©u 7: - Khẳng định thứ tự quan trọng các yếu tố nớc, phân, chăm sóc, giống nghề trồng trọt, đặc biệt là lúa nớc - Vận dụng: Cần bảo đảm đủ yếu tố thì lóa tèt, mïa mµng béi thu (3) * C©u 8: - Khẳng định tầm quan trọng thời vụ và việc cày xới, làm đất nghề trồng trät - Vận dụng: - Gieo cấy đúng thời vụ - Cải tạo đất sau vụ - Gv hớng dẫn hs tìm hiểu đặc III Tổng kết ®iÓm nghÖ thuËt cña c¸c c©u tôc NghÖ thuËt : ng÷ - Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn cô đúc - Sử dụng kết cấu diễn đạt theo kiểu đối xøng, nh©n qu¶, hiÖn tîng vµ øng xö cÇn thiÕt - T¹o vÇn, nhÞp cho c©u v¨n dÔ nhí, dÔ vËn dông Néi dung : - Kh«ng Ýt c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao - Hs đọc ghi nhớ, đọc thêm động sản xuất là bài học quý giá ? T×m thªm tôc ng÷ thuéc chñ nh©n d©n ta đề trên? * Ghi nhí: sgk (5) Cñng cè: - §Æc ®iÓm cña tôc ng÷? - Nội dung đề tài tục ngữ vb? HDVN: - Häc thuéc vb, ghi nhí - Su tầm thêm tục ngữ theo đề tài đã học - Vận dụng câu tục ngữ đã học vào tình giao tiếp - Soạn: Chơng trình địa phơng Ngµy so¹n: 28/12/2011 Ngµy gi¶ng:…./…./2012 Tiết 74 Chơng trình địa phơng phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n A Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm đợc yêu cầu việc su tầm tục ngữ, ca dao địa phơng; Cách thức su tầm tục ngữ, cao dao địa phơng - Biết cách su tầm tục ngữ, ca dao địa phơng; Biết cách tìm hiểu tục ngữ, cao dao địa phơng mức độ định - Bồi dỡng tình cảm yêu mến tục ngữ, ca dao B KÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức đợc vai trò ca dao, tục ngữ đời sống địa phơng - Giao tiÕp: tr×nh bµy nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao mµ m×nh biÕt C ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: Su tÇm ca dao, tôc ng÷ D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ……… 7B:………… 7C:………… (4) KiÓm tra: Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: Tục ngữ, ca dao, dân ca… là tài sản vô cùng qúy báu, đúc kết suy nghĩ, kinh nghiệm và tình cảm ngời qua bao đời Su tầm và hiểu thêm nguồn tài sản là góp phần làm cho giá trị nó đợc phát triển phong phú h¬n * Néi dung: - Hs «n l¹i kh¸i niÖm tôc I Tôc ng÷, ca dao, d©n ca lµ g×? ngữ, ca dao, dân ca (đặc - Đều là sáng tác dân gian, có tính chất tập ®iÓm, kh¸i niÖm) thÓ vµ truyÒn miÖng Ca dao: lµ phÇn lêi th¬ cña d©n ca D©n ca: lµ phÇn lêi th¬ kÕt hîp víi nh¹c Tôc ng÷: (xem tiÕt 73) II Néi dung thùc hiÖn: * Mét sè ®iÒu cÇn lu ý: - Gv nªu yªu cÇu thùc hiÖn ThÕ nµo lµ “c©u ca dao”? Su tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷, - Ýt nhÊt lµ cÆp lôc b¸t: cã vÇn, luËt, râ rµng vÒ ca dao, dân ca nói địa ph- nội dung ¬ng Mỗi dị đợc tính là câu: - Hs ph©n biÖt tôc ng÷, ca Yªu cÇu: dao lu hành địa phơng và - Su tÇm kho¶ng 20 c©u tục ngữ, ca dao địa phơng - Thêi gian: hÕt tuÇn 29 - H Ph©n biÖt: III Ph¬ng ph¸p thùc hiÖn: C©u ca dao - bµi ca dao C¸ch su tÇm: Câu ca dao - câu lục bát - Tìm hỏi cha mẹ, ngời địa phơng - §äc, chÐp l¹i tõ s¸ch b¸o - Gv chèt sè yªu cÇu Híng Ph¬ng ph¸p: dÉn c¸ch thùc hiÖn - Đọc đợc, ghi chép lu t liệu (Lu ý hs su tÇm phong phó - Ph©n lo¹i ca dao, tôc ng÷ vÒ s¶n vËt, di tÝch, danh lam, - S¾p xÕp theo thø tù A,B,C danh nh©n ) IV LuyÖn tËp: a Gió đa cành trúc la đà TiÕng chu«ng TrÊn Vò, canh gµ Thä X¬ng - Gv cho sè c©u MÞt mï khãi táa ngµn s¬ng - Hs ph©n lo¹i vÒ thÓ lo¹i, NhÞp chµy Yªn Th¸i, mÆt g¬ng T©y Hå néi dung b Phån hoa thø nhÊt Long thµnh Thø tù: (a) - (b) - (c) Phố giăng mắc cửi, đờng quanh bàn cờ a, Th¾ng c¶nh c S«ng T« níc ch¶y ngÇn b, Văn hóa đô thị Con thuyÒn buåm tr¾ng ch¹y gÇn ch¹y xa c, §Þa danh.) Thon thon hai mòi chÌo hoa Lít ®i lít l¹i nh lµ bím bay Cñng cè: - Nhắc nhở cách thức và thái độ học tập, su tầm HDVN: - Su tÇm ghi chÐp thêng xuyªn - Học thuộc lòng câu tục ngữ đã học - ChuÈn bÞ: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn Ngµy so¹n : 29/1/2011 Ngµy gi¶ng :…/1/2012 TiÕt 75 : T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn (5) A Môc tiªu Gióp HS: - Nắm đợc khái niệm văn nghị luận Nhu cầu nghị luận đời sống Những đặc điểm chung văn nghị luận - Nhận biết văn nghị luận đọc sách báo, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu kỹ h¬n vÒ kiÓu v¨n b¶n quan träng nµy - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n B KÜ n¨ng sèng: - Thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin - Giao tiÕp tríc tËp thÓ C ChuÈn bÞ: - Gv: Gi¸o ¸n, dông cô d¹y häc - Hs: So¹n bµi theo Sgk D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ……… 7B………… 7C:……… KiÓm tra: Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng h»ng ngµy, chóng ta thêng ®a nh÷ng ý kiÕn phát biểu, đọc vài bài xã luận trên báo… nhng có đôi lúc chúng ta không biết đó là văn nghị luận Vậy văn nghị luận có tầm quan trọng gì sống? * Néi dung: I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: Nhu cÇu nghÞ luËn - HS đọc và trả lời câu hỏi sgk tr7 a Ng÷ liÖu : b NhËn xÐt : ? Trong đời sống em có thờng gặp - Vấn đề: +Vì em học? vấn đề và câu hỏi kiểu: vì + V× ngêi ph¶i cã em ®I häc? V× ngêi cÇn cã b¹n? -> KiÓu c©u hái nµy rÊt phæ b¹n bÌ? kh«ng? Nªu thªm c¸c vÊn biÕn đề tơng tự ? Gặp các vấn đề nh vậy, em trả lời => Trả lời văn nghị luận (dùng lí ntn? (cã thÓ tr¶ lêi b»ng VB kÓ lÏ, dÉn chøng, lËp luËn, kh¸i niÖm ) chuyÖn, miªu t¶ hay biÓu c¶m ko?) ? Tr¶ lêi c¸c c©u hái nh thÕ, h»ng - Mét sè kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn: ngµy trªn b¸o chÝ, ph¸t thanh, truyÒn Chøng minh, gi¶i thÝch, ph©n tÝch, b×nh h×nh, em thêng gÆp kiÓu VB nµo? KÓ luËn tªn vµi VB mµ em biÕt c KÕt luËn : VBNL là loại văn đợc viết (nói) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ VBNL? nh»m xác lập cho ngời đọc (ngời nghe) - H ph¸t biÓu t tởng, quan điểm nào đó - G Chèt k/n ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn : a Ng÷ liÖu : b NhËn xÐt : - HS đọc văn - Mục đích văn bản: Kêu gọi nhân ? B¸c Hå viÕt v¨n b¶n nµy nh»m híng d©n häc, chèng n¹n thÊt häc, mï ch÷ đến ai? Nói với ai? ? Bác viết bài này nhằm mục đích gì? - Các ý chính: (6) ? Để thực mục đích ấy, Bác đa + Nªu nguyªn nh©n cña viÖc nh©n nh÷ng ý kiÕn nµo? d©n ta thÊt häc, d©n trÝ thÊp vµ t¸c h¹i - HS th¶o luËn, tr¶ lêi cña nã - GV nhËn xÐt, chèt + Khẳng định công việc cấp thiết lóc nµy lµ n©ng cao d©n trÝ + QuyÒn lîi vµ bæn phËn cña mçi ngêi viÖc tham gia chèng thÊt häc - C¸c c©u mang luËn ®iÓm: ? T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn néi + “Mét nh÷ng c«ng viÖc ph¶i dung đó ? lµm cÊp tèc d©n trÝ” ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u luËn ®iÓm ? + “Mäi ngêi ViÖt Nam ph¶i hiÓu (Là câu văn khẳng định ý biết quyền lợi chữ quốc ngữ” kiÕn, quan ®iÓm t tëng cña t¸c gi¶) ? §Ó ý kiÕn cã søc thuyÕt phôc, bµi - Nh÷ng lÝ lÏ: viÕt ®a lÝ lÏ nµo? + T×nh tr¹ng thÊt häc, l¹c hËu tríc - HS ph¸t hiÖn, tr¶ lêi CM th¸ng (95% d©n sè mï ch÷) + Những điều kiện cần phải có để ngêi d©n tham gia x©y dùng níc nhµ (biết đọc, biết viết) + Nh÷ng kh¶ n¨ng thùc tÕ viÖc chèng n¹n thÊt häc ? Tác giả có thể thực mục đích => Luận điểm rõ ràng cña m×nh b»ng v¨n kÓ chuyÖn, miªu LÝ lÏ, dÉn chøng thuyÕt phôc t¶, biÓu c¶m ®c ko ? V× ? c KÕt luËn: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu vÊn * Ghi nhí: sgk (9) đề và thuyết phục ngời viết? - HS nhËn xÐt - HS đọc ghi nhớ - Gv chốt ý : VBNL phải hớng đến giải vấn đề đặt cuéc sèng Cñng cè: HDVN: - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm cña VBNL? - Häc bµi §äc l¹i VB n¾m ch¾c luËn ®iÓm, lÝ lÏ Su tÇm VBNL - ChuÈn bÞ: PhÇn luyÖn tËp (tiÕp) Ngµy so¹n : 30/1/2011 Ngµy gi¶ng :…/1/2012 TiÕt 76 T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn (tiÕp) A Môc tiªu Gióp HS: - Thông qua việc phân tích đặc điểm VBNL, tiếp tục củng cố kiến thức văn nghÞ luËn cho hs Häc sinh biÕt ph©n biÖt VBNL so víi c¸c VB kh¸c - Bớc đầu nắm đợc các cách nghị luận: trực tiếp, gián tiếp; Bớc đầu nắm đợc bố cục cña mét VB nghÞ luËn - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n B KÜ n¨ng sèng: - Giải vấn đề: Làm các bài tập sgk (7) - Giao tiÕp: Tr×nh bµy c¸ch lµm bµi tËp sgk tríc tËp thÓ C ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: So¹n bµi theo Sgk D.TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ……… 7B………… 7C:……… KiÓm tra: ? VBNL lµ g×? ? §Æc ®iÓm chung cña VBNL lµ g×? Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: II LuyÖn tËp: - H §äc v¨n b¶n (9) Bµi 1: Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tốt đời sống xã hội: - Gv dÉn d¾t, híng dÉn hs tr¶ lêi c©u hái Lu ý hs t×m luËn ®iÓm, lÝ lÏ ? §©y cã ph¶i lµ VBNL ko ? v× ? (a) §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn - Vấn đề nêu để bàn luận và giải là vấn đề XH, vấn đề thuộc lối sống đạo đức - T¸c gi¶ sö dông rÊt nhiÒu lÝ lÏ, lËp luận và dẫn chứng để thuyết phục (b) ? Tác giả đề xuất ý kiến gì ? Những + Luận điểm: Cần tạo thói dßng, c©u v¨n nµo thÓ hiÖn ý kiÕn quen tèt x· héi đó ? ?Để thuyết phục ngời đọc, tác giả + Lí lẽ: nªu nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? - Kh¸i qu¸t vÒ thãi quen cña ngêi - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + Khuyªn: ? Bµi NL nµy cã nh»m gi¶i quyÕt c¸c CÇn rÌn luyÖn thãi quen tèt (dï vấn đề có thực tế hay ko ? ý kiến điều đó khó) và khắc phục thói em vấn đề bài ? quen xÊu cuéc sèng tõ nh÷ng - HS th¶o luËn, t×m hiÓu vb viÖc lµm tëng chõng rÊt nhá - Gv chèt ý (c) T¸n thµnh ý kiÕn trªn v× nh÷ng ý - HS ghi vë kiến t/g nêu đúng đắn, cụ thể Bµi 2: Bè côc: ? Theo em, vb trªn cã thÓ chia thµnh + Më bµi: Kh¸i qu¸t c¸c thãi quen mÊy phÇn? tèt vµ xÊu - HS th¶o luËn + Th©n bµi: - Gv lu ý: Nhan đề bài nghị luận là - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen tèt ý kiÕn, mét luËn ®iÓm - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + KÕt bµi: §Ò xuÊt ý kiÕn Bµi 4: Hai biÓn hå - HS đọc vb “Hai biển hồ” - Gv nêu vấn đề: (1) Cã ý kiÕn cho r»ng: (8) ? Theo em, ý kiến nào đúng? Vì sao? - GV treo b¶ng phô - HS ý (d) Gi¶i thÝch a VB trªn thuéc kiÓu vb miªu t¶, miªu t¶ hai biÓn hå ë Pa- let- xtin b KÓ chuyÖn vÒ biÓn hå c BiÓu c¶m vÒ biÓn hå d NghÞ luËn vÒ cuéc sèng (vÒ c¸ch sèng) qua viÖc kÓ chuyÖn vÒ biÓn hå (2) C¸c yÕu tè VB : - Vb cã t¶: t¶ hå, cuéc sèng tù nhiªn ? H·y ph¸t hiÖn yÕu tè kÓ, t¶, b/c vµ ngêi quanh hå vb ? - Vb cã kÓ: kÓ vÒ cuéc sèng cña c d©n - Vb cã biÓu c¶m: c¶m nghÜ vÒ hå - Mục đích: làm sáng tỏ cách sèng C¸ch sèng c¸ nh©n C¸ch sèng chia sÎ -> Vb “CÇn t¹o thãi quen tèt ” -> ? Theo em, mục đích ngời viết là Nghị luận trực tiếp muèn nªu lªn ®iÒu g×? Vb “Hai biÓn hå” -> NghÞ luËn gi¸n tiÕp - Gv: VBNL thêng chÆt chÏ, râ rµng, trực tiếp nhng có đợc trình bày cách gián tiếp, hình ảnh, kín đáo ? Trong vb trên, theo em, v.b nào đợc nghị luận trực tiếp, v.b nào đợc nghị luËn gi¸n tiÕp? 4.Cñng cè: GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc - VBNL thờng đảm bảo rõ yếu tố: - Cã kiÓu nghÞ luËn: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp - VBNL thờng ngắn gọn, rõ ràng, đề cập đến v.đ đời sống xã hội HDVN: - Ph©n biÖt v¨n nghÞ luËn vµ v¨n tù sù ë nh÷ng v¨n b¶n cô thÓ - So¹n: Tôc ng÷ vÒ ngêi vµ x· héi Ngµy 03 th¸ng 01 n¨m 2012 DuþÖt cña tæ chuyªn m«n (9)