Teân baøi daïy Tuaàn 13 Giới thiệu nhân nhẩm … 11 OÂn taäp baøi haùt: Coø laû Người tìm đường lên các … Theâu moùc xích Baøi 25 Nhân với số có ba chữ số Cuoäc khaùng chieán …Toáng … N-V:[r]
(1)Từ ngày 12 / 11 / 2012 đến ngày 16 / 11 / 2012 Thứ HAI 12/11 BA 13/11 TÖ 14/11 NAÊM 15/11 SAÙU 16/11 T 5 5 TPP 13 61 13 25 13 25 62 13 13 25 25 13 63 13 13 26 26 64 25 26 26 13 65 26 13 Moân Chào cờ Toán AÂm nhaïc Tập đọc Kyõ thuaät Theå duïc Toán Lịch sử Chính taû Khoa hoïc LT&Caâu Myõ thuaät Toán K.Chuyeän Ñòa lyù Theå duïc Tập đọc Toán T.L.Vaên Khoa hoïc LT&Caâu Đạo đức Toán T.L.Vaên Sinh hoạt Teân baøi daïy Tuaàn 13 Giới thiệu nhân nhẩm … 11 OÂn taäp baøi haùt: Coø laû Người tìm đường lên các … Theâu moùc xích Baøi 25 Nhân với số có ba chữ số Cuoäc khaùng chieán …Toáng … N-V: Người tìm đường lên… Nước bị ô nhiễm MRVT: Ý chí – Nghị lực Veõ trang trí: Trang trí … Nhân với … ba chữ số (tt) Kể chuyện chứng … Người dân đồng BB Baøi 26 Văn hay chữ tốt Luyeän taäp Traû baøi vaên keå chuyeän Nguyên nhân làm nước … Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi Hiếu thảo với ông bà,… (t.2) Luyeän taäp chung OÂn taäp vaên keå chuyeän Sô keát tuaàn 13 Thieát bò daïy hoïc Phieáu baøi taäp Baûng phuï Bộ đồ dùng Coøi, boùng Baûng phuï, baûng Tranh SGK Baûng phuï Tranh SGK Baûng phuï Phieáu baøi taäp Baûng phuï Bản đồ địa lí V.Nam Còi, cờ đuôi nheo Baûng phuï Phieáu baøi taäp Hình SGK Baûng phuï SGK, maãu chuyeän Phieáu baøi taäp Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Toán: 61 A MUÏC TIEÂU: - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 (2) - Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan HS làm các BT1, BT3; Các BT2, BT4 dành cho HS khá giỏi - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác, rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, vở, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’ ) Luyeän taäp - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng * Ñaët tính roài tính: 467 x 34 274 x 73 365 x 59 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Trường hợp tổng hai chữ số bé 10:(5’) - GV ghi baûng: 27 x 11 - Yêu cầu lớp đặt tính và tính - Gọi HS nhận xét kết 297 với thừa số 27 nhằm rút kết luận: Để có 297 ta viết số (là tổng và 7) xen hai chữ số 27 -Tương tự cho HS tính nhẩm:23 x 11;35 x 11 Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10: ( 5’ ) - GV ghi baûng: 48 x 11 - Vì tổng + 11 không phải là số có chữ số mà có hai chữ số, nên cho HS đề xuất cách làm tiếp Có thể có HS đề xuất viết 12 xen và để 4128, đề xuất cách nào khác Sau đó GV yêu cầu tất lớp đặt tính và tính 48 x 11 Từ đó rút cách nhân nhẩm đúng: cộng 12 Viết xen hai chữ 48, 428 Thêm vào 428 528 Thực hành: ( 21’ ) * Baøi 1: - Cho HS neâu yeâu caàu baøi - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết (không ñaët tính) - Goïi HS neâu caùch nhaåm - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Kieåm tra, nhaän xeùt, ghi ñieåm * Baøi 3: - Cho HS neâu yeâu caàu baøi - Cho HS thaûo luaän nhoùm laøm baøi vaøo baûng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng 27 11 27 27 297 - Lớp nhận xét, chốt kết đúng Số 297 chính là số 27 sau viết thêm tổng hai số nó (2 + = 9) vào - HS neâu keát quaû - HS nhaân nhaåm 48 x 11, neâu keát quaû - Đặt tính tính để so sánh kết 48 11 48 48 528 - Tính nhaåm - HS laøm baøi 34 x 11 = 374 11 x 95 = 1045 82 x 11 = 902 - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Thảo luận làm bài, đại diện trình bày kết (3) phuï - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quaû - Cho lớp nhận xét nhóm, chốt kết đúng Baøi giaûi Số HS khối lớp Bốn là: 11 x 17 = 187 (hoïc sinh) Số HS khối lớp Năm là: 11 x 15 = 165 (hoïc sinh) Số HS hai khối lớp là: 187 + 165 = 352 (hoïc sinh) Đáp số: 352 học sinh III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Muốn nhân hai số với 11 ta làm sao? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong ab Aâm nhaïc: 13 A Môc tiªu: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Cò lả - ThÓ hiÖn tÝnh chÊt mÒm m¹i cña bµi d©n ca - Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN số Con chim ri và ghép lời ca B Duïng cuï hoïc taäp - Nh¹c cô - ThÓ hiÖn tèt bµi d©n ca - B¶ng phô chÐp s½n bµi T§N sè Con chim ri C Các hoạt động dạy học I KiÓm tra bµi cò: Gäi hs nh¾c l¹i tªn bµi häc tiÕt tríc - Gäi 2-3 em lªn h¸t - Hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt II Bµi míi: Giíi thiÖu tªn bµi häc h«m nay, chóng ta häc tiÕp bµi h¸t Cß L¶, T§N sè a/ Häc h¸t: -Hs l¾ng nghe - Gv đàn , hát lại bài Cò Lả cho hs nghe -Hs h¸t thËt chuÈn x¸c - Gv đệm đàn cho hs hát ôn lại bài cho thËt chuÈn x¸c -Chó ý nh÷ng chç luyÕn l¸y - Hớng dẫn hát chỗ luyến láy để thể đợc tính chất dân ca - Gọi hs hát : Con cò cánh đồng -Hs hát kết hợp phần xớng và - PhÇn x« c¶ líp h¸t: T×nh tÝnh nhí hay x« -LuyÖn h¸t theo tæ ch¨ng - ChØ huy cho «n luyÖn theo tæ -Hs thể vài động tác - Gv nhËn xÐt đơn giản - Hs hát thể vài động tác đơn -Hs quan s¸t tr¶ lêi c©u hái gi¶n Bài đọc nhạc gồm có b/ Tập đọc nhạc: Số Con chim Ri (4) - Treo b¶ng phô cho hs xem vµ quan s¸t Bài đọc nhạc gồm có hình nốt nµo? tªn c¸ nèt, nhÞp ? Cho hs đọc cao độ đò rê mi pha son §äc mÈu cho hs nghe 2-3 lÇn Hớng dẫn hs đọc câu đọc theo kiÓu mãc xÝch GhÐp lêi ca h×nh nèt tr¾ng, ®en, tªn các nốt đồ rê mi pha son.Bµi h¸t viÕt ë nhÞp 2/4 -Hs lắng nghe, nhẩm, đọc -GhÐp lêi ca III Cuûng cè: - Chia lớp thành nhóm nhóm đọc nhạc, nhóm hát lời ca đổi bªn - Cả lớp đọc nhạc, hát lời ca , kết hợp vỗ tay, gõ đệm - Hs nh¾c l¹i tªn bµi h¸t, thÓ lo¹i - ChØ huy cho hs h¸t l¹i lÇn cuèi - Tuyªn d¬ng nh÷ng hs cã tinh thÇn häc tËp - §éng viªn khuyÕn khÝch tinh thÇn häc tËp cña hs ab Tập đọc: 25 A MUÏC TIEÂU: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì Luyện đọc diễn caûm - Giáo dục HS yêu thích môn Tập đọc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài Tập đọc SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Vẽ trứng - Gọi HS đọc bài và nêu ý nghĩa bài? II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: ( 2’ ) - Treo tranh cho HS quan saùt tranh Bức tranh vẽ gì ? - Cho HS mở SGK/125 - Cho HS đọc toàn bài Bài này chia làm đoạn ? HOẠT ĐỘNG HỌC - Quan sát tranh, trả lời: - Bức tranh vẽ cảnh người đàn ông và ước mơ ông - Mở SGK/125 - HS khá đọc, lớp lắng nghe - Bài này chia làm đoạn * Đoạn 1: Bốn dòng đầu (5) * Đoạn 2: Bảy dòng * Đoạn 3: Năm dòng * Đoạn 4: Ba dòng cuối Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: 10’ - Cho HS luyện đọc đoạn - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai - Hướng dẫn HS đọc đúng các câu hỏi - Luyện đọc nối tiếp đoạn và rút từ khó, luyện đọc từ khó, đọc các câu hỏi Vì quaû boùng khoâng coù caùnh maø vaãn bay được? Cậu làm nào mà mua nhiều sách vaø duïng cuï thí nghieäm theá? - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn (lượt 2) SGK - GV đọc lại toàn bài, giọng đọc trang trọng, - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ cảm hứng ca ngợi, khâm phục Nhấn giọng SGK từ ngữ nói ý chí, nghị lực, khao - Luyện đọc nhóm đôi khát hiểu biết Xi-ôn-cốp-xki: nhảy qua, - 1, HS đọc lại toàn bài gaõy chaân, vì sao, khoâng bieát bao nhieâu, hì huïc, haøng traêm, chinh phuïc b Tìm hieåu baøi: ( 10’ ) * Đoạn 1: - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước bay lên bầu trời * Đoạn 2: - Ông kiên trì thực mơ ước mình nhö theá naøo? - Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không ủng hộ phát minh khí cầu bay kim loại ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì * Đoạn 3: - Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki - Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ thaønh coâng laø gì? chinh phục các vì sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? - Lần lượt nêu: Người chinh phục các vì sao/ Quyết tâm chinh phục các vì sao/ Từ mơ ước bay lên bầu trời/ Từ mơ ước biết bay chim/ OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï/ … - Haõy neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi? - Lần lượt nêu ý kiến - Nhaän xeùt, ruùt yù chính, ghi baûng * Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì c Hướng dẫn đọc diễn cảm: ( 7’ ) (6) - Gọi HS đọc bài, yêu cầu lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc (đoạn 1) “Từ nhỏ … hàng trăm lần” - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Quan saùt - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Caâu chuyeän giuùp caùc em hieåu ñieàu gì qua caùch laøm vieäc cuûa nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki? - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau ab Kó thuaät: 13 A MUÏC TIEÂU: - HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng thêu móc xích - Thêu các mũi thêu móc xích - HS thích thuù hoïc theâu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình theâu moùc xích - Mẫu thêu móc xích thêu len, sợi trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và số sản phẩm đuợc thêu trang trí mũi thêu móc xích - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Giới thiệu bài: ( 2’ ) GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học II Các hoạt động: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu: GV hướng dẫn HS kết hợp quan sát hai mặt đường thêu móc xích với quan sát hinh SGK để trả lời câu hỏi đặc điểm đường thêu móc xích - Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm đường thêu móc xích: + Mặt phải đường thêu là vòng tròn nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi maét xích + Mặt trái đường thêu là mũi nhau, nối tiếp gần giống các mũi khâu đột mau - GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS rút khái niệm thêu móc xích - Nêu khái niệm: Thêu móc xích là cáh thêu để tạo thành vòng móc nối tiếp gioáng nhö chuoãi maét xích - Gv giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích và yêu cầu HS trả lời câu hỏi ứng dụng cuûa theâu moùc xích - Gv bổ sung và nêu ý nghĩa thực tế Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình thêu móc xích, hướng dẫn HS quan sát hình 2SGK để trả lời câu hỏi cách vạch dấu đường thêu móc xích; so sánh cách vạch dấu đường thêu móc xích với các vạch dấu đường thêu lướt vặn và cách vạch dấu các đường thêu đã học (7) - Nhận xét, bổ sung: ghi số thứ tự trên đường vạch dấu thêu móc xích theo chiều từ phải sang trái, giống cách vạch dấu các đường khâu đã học ngược với cách ghi số thứ tự trên đường vạch dấu thêu lướt vặn - GV vạch dấu trên mảnh vải ghim trên bảng Chấm các điểm trên đường dấu cách 2cm - Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung với quan sát hình 3a, 3b, 3c SGK để trả lời câu hỏi SGK - Hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, thêu mũi thứ hai theo SGK - HS dựa vào thao tác thêu mũi thứ nhât, mũi thứu hai GV và quan sát hình 3b, 3c, 3d để trả lời câu hỏi và thực thao tác thêu mũi thứ ba, thứ tư, thứ năm,… - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi cách kết thúc đường thêu móc xích và so sanh cách kết thúc đường thêu móc xích với cách kết thúc đường thêu lướt văn - Hướng dẫn HS các thao tác cách kết thúc đường thêu móc xích theo SGK - GV hướng dẫn nhanh hai lần các thao tác thêu và kết thúcđường thêu móc xích - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài III Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi caùc thao taùc theâu moùc xích - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi cho tieát hoïc sau ab 2012 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm Theå duïc: 25 A MUÏC TIEÂU: - Ôn động tác đã học bài thể dục PTC Yêu cầu HS thực động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp - Học động tác điều hoà Yêu cầu HS nắm kĩ thuật động tác và thực tương đối đúng - Yeâu thích moân theå duïc B ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: Chuaån bò 1-2 coøi C NÔÏI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: I Phần mở đầu: 6-10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học 1-2’ - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh nơi tập 1’ - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1' - Troø chôi (do GV choïn) 1-2’ II Phaàn cô baûn: 18-22’ Baøi theå duïc phaùt trieån chung: 13-15’ - Ôn động tác đã học lần, động tác 2x8 nhịp GV hô cho lớp tập GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Học động tác điều hoà: 4-5 lần (mỗi động tác x nhịp) (8) + GV nêu tên động tác, ý nghĩa + GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo + Khi HS đã nắm được, GV hô cho HS tập - GV hô nhịp cho lớp tập động tác bài TD PTC 1-2 lần - Thi đua các tổ b Trò chơi vận động: 4-5’ Trò chơi “Chim tổ” GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi (nếu HS đã quen với trò chơi này thì nhắc lại tên trò chơi), cho chơi thử lần, sau đó GV điều khiển cho HS chơi chính thức III.Phaàn keát thuùc: 4-6’ - Đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng 6-8 lần - Bật nhảy nhẹ nhàng chân kết hợp thả lỏng toàn thân 6-8 lần - GV cuøng HS heä thoáng baøi 1-2’ - GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà 1-2’ ab Toán: 62 A MUÏC TIEÂU: - Biết thực nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức Làm các BT1, 3; BT2 dành cho HS khá giỏi - Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, Vở, Bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ sô với 11 - Cho học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng * Tính giá trị các biểu thức sau cách thuận tiện 12 x 11 + 21 x 11 + 11 x 33 132 x 11 – 11 x 32 – 54 x 11 II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Tìm caùch tính 164 x 123: ( 5’ ) - Cho lớp đặt tính và tính HOẠT ĐỘNG HỌC HS tính 164 x 100 = 16400 162 x 20 = 3240 164 x = 492 - Sau đó đặt vấn đề tính 164 x 123 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + ) = 164 x 100 + 164 x 20 +164 x = 16400 + 3280 + 492 Giới thiệu cách đặt tính và tính: ( 5’ ) = 20172 - Để tính 164 x 123 ta thực ba phép nhân và phép cộng ba số, đó ta nghĩ đến việc viết gọn các phép tính này moät laàn ñaët tính - Cùng HS đến cách đặt tính và tính 164 123 (9) 492 492 là tích riêng thứ 328 328 là tích riêng thứ hai 164 164 là tích riêng thứ ba 20172 Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang cột so với tích riêng thứ nhất; phải viết tích riêng thứ ba lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ Thực hành: ( 21’ ) - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Baøi 1: - HS laøm baøi - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 248 1163 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào 321 125 248 5815 496 2326 744 1163 79608 145375 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi 3: - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 3124 213 9372 3124 6248 665412 - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Baøi giaûi Diện tích mảnh vườn là : 125 x 125 = 15625 ( m2 ) Đáp số:15625 m2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø tính cuûa baøi maãu - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong ab Lịch sử: 13 (1075 – 1077) A MUÏC TIEÂU: - Biết nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: Người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Chùa thời Lý - Vì đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất? (10) II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: ( 7’ ) Làm việc lớp - Cho HS đọc SGK đoạn “Cuối năm 1072 … roài ruùt veà” ? Khi bieát quaân Toáng ñang xuùc tieán vieäc chuẩn bị xâm lược nước ta lần hai, Lý Thường Kiệt có chủ trương gì? - Đặt vấn đề để HS thảo luận xem ý kiến nào đúng: Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến sau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Toáng * Hoạt động 2: ( 15’ ) Làm việc lớp - Treo lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai - GV trình baøy toùm taét dieãn bieán cuoäc khaùng chiến trên lược đồ Sau đó hỏi lại để HS xây dựng các ý chính kháng chiến chống quân xâm lược Tống ? Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu? ? Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào naêm naøo? ? Lực lượng quân Tống sang xâm lược nước ta nào? Do huy? ? Trận chiến ta và giặc diễn ñaâu? Neâu vò trí cuûa quaân giaëc vaø quaân ta traän chieán naøy? ? Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? * Hoạt động 3: ( 5’ ) Thảo luận theo nhóm -Cho HS thảo luận theo nhóm,trả lời câu hỏi ? Kết và nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG HỌC - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Ông chủ trương “ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn maïnh cuûa giaëc” - Thảo luận và đưa ý kiến thứ hai đúng, vì: Trước đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương giặc kéo nước - Quan sát lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai - Laéng nghe - Ông cho xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyeät (soâng Caàu) - Cuoái naêm 1076 - Chúng kéo 10 vạn binh, vạn ngựa, 20 vạn dân phu, huy tướng Quách Quỳ ạt tiến vào nước ta - Treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät Quaân giặc phía bờ Bắc sông, quân ta phía Nam - Khi đã đến bờ Bắc sông Như Nguyệt, Quách Quỳ nóng lòng chờ quân thuỷ tiến vào phối hợp vượt sông, quân thuỷ chúng đã bị quân ta chặn đứng ngoài bờ biển … tìm đường tháo chạy - HS thaûo luaän theo nhoùm trình baøy keát quaû vaø nguyeân nhaân cuûa cuoïc khaùng chieán + Kết quả: Quân Tống chết quá nửa và phải rút nước, độc lập Đại Việt giữ vững + Nguyên nhân: Do huy tài tình tướng tài Lý Thường Kiệt, ông đã chủ động công sang đất Tống, lập phong tuyến soâng Nhö Nguyeät (11) III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - GV giới thiệu bài thơ “Nam Quốc Sơn Hà” Lý Thường Kiệt, cho HS đọc diễn cảm “Sông núi nước Nam, vua Nam Rành rành định phận sách trời Cớ lũ giặc sang xâm phạm Chúng bay bị đánh tơi bời” - Caùc em coù suy nghó gì veà baøi thô naøy? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi tieát sau ab Chính taû: 13 A MUÏC TIEÂU: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng các BT2a/b BT3a/b - Giáo dục HS luôn có ý thức viết đúng chính tả B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï, baûng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Người chiến sĩ giàu nghị lực - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng số từ GV đọc: trận chiến, quệt máu, triển laõm, traân troïng - Nhaän xeùt, ghi ñieåm II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Hướng dẫn HS nghe-viết: ( 20’ ) - Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài Người tìm đường lên các vì - Yêu cầu HS rút từ khó, cho HS ghi vào baûng - Nhận xét, sửa sai - Nhaéc HS caùch trình baøy baøi chính taû - Đọc câu, cụm từ cho HS viết bài - Đọc lại toàn bài cho HS soát bài - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lỗi cho - Thu khoảng 5-6 chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: ( 13’ ) * Baøi taäp 2a: - Yêu cầu HS đọc bài 2a - Yêu cầu HS tự làm bài vào BTTV - GV nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG HỌC - HS khá đọc bài, lớp đọc thầm, chú ý từ ngữ khó, vídụ: bay lên, dại dột, rủi ro, non nớt, hì hục, … Xi-ôn-cốp-xki - HS lắng nghe, viết cẩn thận vào - Soát bài - Đổi chéo soát lỗi cho * Baøi taäp 2a: - Đọc yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân tìm các tính từ có hai tieáng baét daàu baèng l hay n - HS laøm baøi vaøo baûng phuï l: long lanh, lóng lónh, lung linh, lơ lửng, lấp lửng, lập lờ, lặng lẽ, lấm láp, lọ lem, lộng (12) lẫy, lớn lao, lố lăng, lộ liễu, … n: noùng naûy, naëng neà, naõo nuøng, naêng noå, non nớt, nõn nà, nông nổi, no nê, náo nức, … * Baøi taäp 2b: * Baøi taäp 2b: - Cho HS làm bài vào BTTV, sau đó gọi - HS làm bài * Các từ cần điền lần lượt: nghiêm, phát HS đọc bài làm mình minh, kieân trì, thí nghieäm, thí nghieäm, - Cùng lớp nhận xét, chữa bài nghiên cứu, thí nghiệm, bóng điện, thí nghieäm * Baøi taäp 3: * Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nôïi dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và tìm từ - Đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Trao đổi nhóm và làm bài Goïi HS phaùt bieåu a + naûn chí (naûn loøng) - Chốt lời giải đúng + lí tưởng + laïc loái b + kim khaâu + tieát kieäm + traùi tim III Cuûng coá, daën doø: ( 3’ ) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø vieát laïi baøi neáu sai quaù nhieàu loãi, chuaån bò baøi tieát sau ab Khoa hoïc: 25 A MUÏC TIEÂU: - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm - Giải thích nước sông hồ thường đục và không - Giáo dục HS luôn có ý thức bảo vệ và giữ gìn môi trường nước B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình veõ SGK - HS ñem caùc duïng cuï thí nghieäm GV yeâu caàu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Nước cần cho sống - Hãy nêu vai trò nước người và sống xung quanh - Hãy nêu vai trò nước ngành sản xuất II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: ( 13’ ) Tìm hiểu số đặc * Mục tiêu: - HS phân biệt nước và nước đục điểm nước tự nhiên baèng caùch quan saùt vaø thí nghieäm - Giải thích nước sông hồ thường đục vaø khoâng sach * Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn quan sát - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm trưởng - Nhóm trưởng báo cáo báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để (13) quan saùt vaø laøm thí nghieäm - Yêu cầu HS đọc mục Quan sát và thực - Đọc SGK và làm thí nghiệm theo hướng hành SGK/52 chứng minh: Chai nào là nước dẫn GV giếng, chai nào là nước sông Bước 2: - Laøm vieäc theo nhoùm - Cả nhóm quan sát chai nước, dán nhãn vào chai chứa hai loại nước và chai chưa có nước Bước 3: Đánh giá - Cùng thảo luận để đưa giả thiết: Nước - Kiểm tra kết và nhận xét Nếu có giếng vì chứa ít chất khong tan, nhóm nào kết khác, yêu cầu các nước sông đục vì chứa nhiều chất không nhoùm tìm nguyeân nhaân xem tieán trình thí tan nghiệm bị nhầm lẫn đâu - Nhoùm laøm thí nghieäm vaø nhaän xeùt: mieáng - Tuyên dương nhóm thực đúng quy bông dùng lọc nước giếng miếng trình bông lọc nước sông hay trên miếng bông lọc nước sông có nhiều đất, cát, … đọng lại Keát luaän: + Nước sông, hồ ao nước đã dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát, đặc biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúng thường bị - Lắng nghe đục + Nước hồ, ao có nhiều tảo sinh sống nên thường có màu xanh + Nước mưa trời, nước giếng, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi nên thường * Hoạt động 2: ( 13’ ) Xác định tiêu chuẩn * Mục tiêu: - Nêu đặc điểm chính nước và nước đánh giá nước bị ô nhiễm và nước oâ nhieãm * Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Yeâu caàu HS ñöa caùc yù kieán veà tieâu - Nghe GV phoå bieán yeâu caàu chuẩn nước sạch, nước bị ô nhiễm (không mở SGK) theo chủ quan các em Bước 2: Hướng dẫn làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn - Thảo luận nhóm thảo luận theo hướng dẫn GV - Yêu cầu các nhóm ghi bảng ý kiến - Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình nhoùm mình Bước 3: Trình bày và đánh giá - Các nhóm tự đánh giá xem nhóm mình làm - Yêu cầu HS mở SGK/53 đối chiếu kết sai/đúng - Nhận xét và khen nhóm có kết đúng * Giáo dục HS phải biết bảo vệ môi trường nước xung quanh là bảo vệ môi trường saïch III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Gọi HS đọc phần Bạn cầøn biết SGK/53 - Giải thích nước sông, hồ thường đục và không - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm (14) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi cho tieát sau ab Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu: 25 A MUÏC TIEÂU: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người - Bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ ñieåm ñang hoïc - Giáo dục HS luôn biết cách sử dụng từ ngữ sống B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; - Bảng phụ, SGK, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Tính từ - HS đọc lại nội dung Ghi nhớ cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - HS tìm tư ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm: đỏ II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: ( 1’ ) GV ghi baûng Hướng dẫn làm bài tập: a Baøi taäp 1: ( 10’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu baøi - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi laøm vaøo VBT - Nhận xét và chốt kết đúng b Baøi taäp 2: ( 10’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu baøi - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân, moãi HS ñaët câu: câu với từ nhóm a, câu với từ nhoùm b - GV ghi baûng moät soá caâu hay * Lưu ý: Một số từ vừa là danh từ (DT) vừa là tính từ (TT): gian khổ Từ “khó khăn” vừa là DT, TT, ĐT c Baøi taäp 3: ( 10’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu baøi ? Noäi dung yeâu caàu vieát veà gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nhaéc laïi - Đọc yêu cầu bài - Thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø neâu keát quaû a Các từ nói lên ý chí, nghị lực người: tâm, chí, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, vững lòng, … b Các từ nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người: gian khổ, gian khó, khó khăn, gian lao, gian nan, thử thác, thách thức, chông gai, … - Đọc yêu cầu bài - Đọc câu mình đã đặt - Cuøng GV nhaän xeùt, goùp yù VD: + Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí (Gian khoå - DT) + Coâng vieäc aáy raát gian khoå (gian khoå - TT) + Coâng vieäc naøy raát khoù khaên (khoù khaên-TT) + Đừng khó khăn với tôi (khó khăn – ĐT) - Đọc yêu cầu bài - Viết người nhờ có ý chí, nghị lực (15) - Yêu cầu HS đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ đã học đã viết có nội dung Coù chí thì neân - GV löu yù: + Viết đoạn văn đúng yêu cầu đề bài + Có thể kể người mà em biết qua sách, báo, tivi, … hay người thân gia ñình + Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn thành, tục ngữ - Gọi HS trình bày đoạn văn - Cùng lớp nhận xét, bình chọn đoạn văn, tuyeân döông nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thaønh coâng - Nhắc lại các tục ngữ, thành ngữ: Có chí thì neân / Coù coàn maøi saét, coù ngaøy neân kim / Người có chí thì nên, nhà có thì vững / … - Vieát baøi vaøo VBT VD: Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh có chí Ông đã thất bại trên thương trường, có lúc trắng tay ông không nản chí “Thua keo naøy, baøy keo khaùc”, oâng laïi chí làm lại từ đầu III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - HS đọc lại đoạn văn hay - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi cho tieát sau ab Toán: 63 A MUÏC TIEÂU: - Biết cách thực phép nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là - Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan Làm các BT1, BT3; BT2 daønh cho HS khaù gioûi - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK - Vở ,Bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Nhân với số có ba chữ số Cho HS lên bảng làm , lớp làm nháp * Ñaët tính roài tính 145 x 213 2457 x 156 1879 x 157 Nhaän xeùt – ghi ñieåm II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Giới thiệu cách đặt tính và tính: ( 10’ ) - Cho lớp đặt tính và tính 258 x 203 và goïi moät HS leân baûng laøm baøi 258 Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ x 203 soá 774 Có thể bỏ bớt , không cần viết 000 tích rieâng naøy , maø vaàn deã daøng 516 thực phép cộng HOẠT ĐỘNG HỌC - Moät HS laøm baøi 258 x 203 774 000 516 (16) 52374 52374 Hướng dẫn HS viết vào (dạng rút gọn) lưu ý viết 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích tiêng thứ Thực hành: ( 21’ ) Baøi : - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 523 563 1309 305 308 202 2615 4504 2618 1569 1689 2618 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 159515 173404 264418 Baøi : - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu - Nêu yêu cầu bài baøi taäp 456 456 456 - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng 203 203 203 Thu phieáu chaám ñieåm, nhaän xeùt 1368 1368 1368 912 912 912 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 2280 10488 92568 Ñ - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong ab Keå chuyeän: 13 A MUÏC TIEÂU: - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện - Giaùo duïc HS yeâu thích moân Keå chuyeän B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết đề bài, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Kể chuyện đã nghe, đã đọc (17) - Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã đọc người có nghị lực, có ý chí vượt khó khăn để vươn lên sống Sau đó, trả lời câu hỏi nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện mà các bạn lớp đã đặt II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: ( 6’ ) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - Ghi đề bài lên bảng, gạch chân các từ ngữ quan troïng Kể câu chuyện em chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - Gọi HS đọc gợi ý 1, 2, SGK - GV lưu ý HS có thể tìm đề tài khác ngoài ví dụ SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ qua SGK/128 và mô tả gì em biết qua tranh - Nhaän xeùt, keát luaän noäi dung chính cuûa tranh - GV nhaéc HS: + Laäp nhanh daøn yù caâu chuyeän ñònh keå + Dùng từ xưng hô-tôi (kể cho bạn ngồi bên , kể trước lớp) Hoạt động 2: (20’) Thực hành kể chuyện a Keå chuyeän nhoùm: - Gọi HS đọc lại gợi ý SGK, yêu cầu HS keå nhoùm ñoâi - Theo dõi, giúp đỡ nhóm còn lúng túng b Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyeán khích HS laéng nghe vaø hoûi laïi baïn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå - Nhaän xeùt, keát luaän - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS đọc gợi ý 1, 2, SGK - Lần lượt nói tên câu chuyện mình chọn kể - HS giới thiệu + T1, kể bạn gái có hoàn cảnh vất vaû, haøng ngaøy baïn phaûi chòu khoù hoïc baøi + T2, keå veà moät baïn trai bò khuyeát taät nhöng vaãn kieân trì, coá gaéng luyeän taäp vaø hoïc haønh - Đọc thành tiếng - Keå nhoùm ñoâi - Caû nhoùm nhaän xeùt, goùp yù - HS thi keå chuyeän Moãi em keå xong coù theå cùng các bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän - Nhaän xeùt baïn keå III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay tiết học - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài Búp bê ai? ab Ñòa lí: 13 (18) A MUÏC TIEÂU: - Biết đồng Bắc Bộ (ĐBBB) là nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống ĐBBB chủ yếu là người Kinh - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân ĐBBB - Giáo dục HS yêu thích môn Địa lí Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân và truyền thống văn hoá dân tộc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm tranh ảnh nhà truyền thống và nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐBBB C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Đồng Bắc Bộ - ĐBBB có diện tích lớn thứ các đồng nước ta? - Taïi soâng laïi coù teân goïi laø soâng Hoàng? II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY A Chuû nhaân cuûa ÑBBB: * Hoạt động 1: ( 5’ ) - Cho HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi ? ÑBBB laø nôi ñoâng daân hay thöa daân? ? Người dân sống ĐBBB chủ yếu là dân tộc naøo? * Hoạt động 2: ( 10’ ) Cách sinh sống người dân ĐBBB - Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi ? Làng người Kinh có đặc điểm gì? ? Nêu đặc điểm nhà người Kinh? Vì nhà có đặc điểm đó? HOẠT ĐỘNG HỌC - Dựa vào SGK trả lời - ĐBBB là nơi dân cư đông đúc nước - Người dân sống ĐBBB chủ yếu là dân tộc Kinh - Dựa vào SGK, tranh, ảnh trả lời - Làng người Kinh có nhiều nhà quây quaàn beân - Nhà người Kinh thích quay hướng Nam để tránh nắng vào mùa hè và gió lạnh vào mùa đông, xây dựng chắn để tránh gió bão, mưa lớn ? Laøng Vieät coå coù ñaëc ñieåm gì? - Làng Việt cổ thường có luỹ tre xanh bao - Yêu cầu HS lên bảng vị trí ĐBBB bọc Mỗi làng có ngôi đình thờ Thành trên đồ hoàng Thành hoàng làng là người có công - Chỉ đồ và cho HS biết ĐBBB có dạng với làng, với nước Đình là nơi diễn các hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy hoạt động chung dân làng Một số dân là đường bờ biển làng còn có các đền, chùa, miếu, … ? Ngày nay, nhà và kàng xóm người - Ngày nay, làng xóm người dân ĐBBB dân ĐBBB có thay đổi nào? có nhiều thay đổi, có thêm nhà văn hoá, - Nhận xét, chốt kết đúng trung tâm bưu điện, trạm y tế, … để phục vụ đời sống nhân dân, nhà và đồ dùng nhaø ngaøy caøng tieän nghi hôn B Trang phuïc vaø leã hoäi: ( 11’ ) * Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm - Cho HS dựa vào ảnh, kênh chữ SGK - Thảo luận theo nhóm đôi (19) thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi ? Haõy moâ taû veà trang phuïc truyeàn thoáng cuûa người Kinh ĐBBB ? Người dân thường tổ chức lễ vào thời gian naøo? ? Trong lễ hội có hoạt động gì?Kể tên số hoạt động lễ hội mà em biết? ? Kể tên số lễ hội tiếng người dân ĐBBB? - Trang phục truyền thống người Kinh ÑBBB: Trang phuïc truyeàn thoáng nam: aùo the, khăn xếp; Trang phục truyền thống nữ: áo tứ thân, đầu vấn khăn đội nón quai thao - Người dân thường tổ chức lễ vào muà xuân - Trong lễ hội có hoạt động như: chọi gà, cờ người, thi thổi cơm, rước kiệu, tế lễ, … - Những lễ hội tiếng người dân ÑBBB: Hoäi Lim, Hoäi Chuøa Höông, Hoäi Gioùng, … - Cho HS trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, sửa chữa giúp các nhóm hoàn - HS theo dõi, bổ sung thieän phaàn trình baøy * GV giảng thêm số lễ hội người dân - Lắng nghe và ghi nhớ ĐBBB + Hoäi Lim-Baéc Ninh, ngaøy 11 thaùng gieâng + Hoäi Coå Loa-Ñoâng Anh-Haø Noäi, ngaøy teát aâm lòch + Hội Đền Hùng-Phú Thọ,ngày 10/3 âm lịch + Hội Gióng Sóc Sơn-Hà Nội III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ - Haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi cho tieát sau ab Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Theå duïc: 26 A MUÏC TIEÂU: - Ôn từ động tác đến động tác bài TD PTC Yêu cầu thực động tác đúng thứ tự và biết phát chỗ sai để tự sửa sửa cho bạn - Trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực đúng yêu cầu trò chơi - Giaùo duïc HS ham taäp theå duïc giuùp cho cô theå khoeû maïnh B ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: Chuaån bò 1-2 coøi C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: I Phần mở đầu: 6-10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học 1-2’ (20) - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập 1’ - Về đội hình vòng tròn hàng ngang Sau đó GV có thể cho HS đứng chỗ, vỗ tay để khởi động các khớp II Phaàn cô baûn: 18-22’ Trò chơi vận động: 4-5’ Troø chôi “Chim veà toå” GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi vaø luaät chôi GV cho chôi thử lần, sau đó GV điều khiển cho HS chơi chính thức Baøi theå duïc phaùt trieån chung: 13-15’ - Ôn từ động tác đến động tác bài TD PTC: 2-3 lần, động tác 2x8 nhịp GV hô cho lớp tập GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Chia tổ để HS tập theo nhóm các vị trí đã phân công - Thi đua các tổ III Phaàn keát thuùc: 4-6’ - GV cho HS tập số động tác thả lỏng 1-2’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi 1-2’ - GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà 1-2’ ab Tập đọc: 26 A MUÏC TIEÂU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát - Giáo dục HS yêu thích môn Tập đọc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc, SGK, bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Người tìm đường lên các vì - Gọi HS nối tiếp đọc bài Người tìm đường lên các vì và nêu ý nghĩa bài - Nhaän xeùt, ghi ñieåm II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: ( 2’ ) GV ghi baûng Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: ( 10’ ) - Gọi HS khá giỏi đọc mẫu - GV nhận xét nhanh giọng đọc HS - GV chia đoạn cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) GV rút từ khó, ghi bảng, gọi HS đọc từ khó - Hướng dẫn đọc câu văn dài - Gọi HS đọc nối tiếp (lần 2) - HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi, sau đó đại diện tổ đọc, em đoạn HOẠT ĐÔÏNG HỌC - HS nhaéc laïi - HS khá giỏi đọc mẫu -3 HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) Đọc từ khoù - HS đọc câu văn dài - HS đọc nối tiếp (lần 2) - HS đọc phần chú giải - HS đọc nhóm đôi, sau đó đại diện tổ đọc, em đoạn (21) - Goïi HS nhaän xeùt - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc b Tìm hieåu baøi: ( 10’ ) * Đoạn 1: ? Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? ? Thái độ Cao Bá Quát nào nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? * Đoạn 2: ? Sự việc gì xảy đã làm Cao Bá Quát phải aân haän? * Đoạn 3: ? Cao Bá Quát chí luyện viết chữ theá naøo? ? Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài baøi vaên keå chuyeän? - HS đọc toàn bài - Laéng nghe, theo doõi - Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì chữ vieát xaáu, duø baøi vaên cuûa oâng vieát raát hay - Cao Bá Quát vui vẻ: Tưởng việc gì khó, vieäc aáy chaùu xin saün loøng - Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan không đọc chữ viết lá đơn neân theùt lính ñuoåi baø cuï khoûi huyeän đường - Saùng saùng, oâng caàm que vaïch leân coät nhaø luyên chữ cho cứng cáp Mỗi tối viết xong mười trang ngủ; mượn sách viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt năm trời * Mở bài (2 dòng đầu): Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở học * Thân bài (Từ Một hôm … khác nhau): Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu mình đã laøm hoûng vieäc cuûa baø haøng xoùm neân quyeát tâm luyện viết chữ cho đẹp * Kết bài (đoạn còn lại): Cao Bá Quát đã thành công, danh là người văn hay chữ toát - Lần lượt nêu ý kiến - 1-2 HS nhaéc laïi ? Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi - Nhận xét, chốt ý chính: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xáu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người danh văn hay chữ tốt c Hướng dẫn đọc diễn cảm: ( 7’ ) - Đại diện tổ đọc nối tiếp Lớp theo dõi tìm - Gọi HS nối tiếp đọc bài - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “Thuở giọng đọc hay ñi hoïc … chaùu xin saün saøng” - Đọc mẫu - Luyện đọc diễn cảm, phân vai theo nhóm - Yêu cầu HS đọc phân vai nhóm (người dẫn truyện, bà cụ hàng xóm, Cao Bá Quaùt - Thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Nhaän xeùt, goùp yù - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Câu chuyện khuyên các em điều gì? (Kiên trì luyện viết, định chữ viết đẹp / Kiên trì việc gì đó, định thành công) (22) - Nhận xét tiết học, khen số HS viết chữ đẹp, giữ sạch, đẹp - Dặn dò: Về luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau ab Toán: 64 A MUÏC TIEÂU: - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính Biết công thức tính (bằng chữ) và tính diện tích hình chữ nhật Làm các BT1, BT3, BT5a; các BT2, BT4, BT5b ñanh cho HS khaù gioûi - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, vở, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ : ( phút ) Nhân với số có ba chữ số - Cho học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng * Ñaët tính roài tính 456 x 102 7892 x 502 4107 x 208 3105 x 708 II Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: ( 1’ ) GV ghi baûng Luyện tập thực hành: Baøi 1: ( 5’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng theo toå - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi 3: ( 6’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS laøm baøi phieáu baøi taäp, HS laøm vào phiếu lớn - Thu phieáu chaám ñieåm, nhaän xeùt chung - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Kieåm tra, nhaän xeùt Baøi 5: ( 6’ ) HOẠT ĐỘNG HỌC - Nhaéc laïi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi : Tính - Laøm baøi 345 x 200 = 69000 237 x 24 = 5688 403 x 346 = 139438 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi:Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) = 142 x 30 = 4260 49 x 365 – 39 x 365 = ( 49 – 39 ) x 365 = 10 x 365 = 3650 x 18 x 25 = 18 x ( x 25 ) = 18 x 100 = 1800 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn (23) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Goïi HS leân baûng laøm baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi a * Với a = 12 cm b = cm Thì S = 12 x = 60 ( cm2 ) * Với a = 15 cm , b = 10 cm thì Thì S = 15 x 10 = 150 ( m2 ) - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong ab Taäp laøm vaên: 25 A MUÏC TIEÂU: - Bieát ruùt kinh nghieäm veà baøi TLV keå chuyeän - Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi trước số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp, … cần sửa chung trước lớp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’ ) - Traû baøi cho HS II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’ ) - Neâu yeâu caàu, muïc tieâu cuûa tieát daïy Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: ( 5’ ) Nhận xét chung bài làm HS - Gọi HS đọc lại đê bài ? Đề bài yêu cầu làm gì? - Nhaän xeùt chung * Öu ñieåm: + HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề + Diễn đạt câu, ý: Cách dung từ: Dùng đại từ nhân xưng bài văn có quán không? (với các đề kể lại theo lời nhân vật truyện, HS có thể mắc lỗi phần đầu câu chuyện xưng “tôi”, phần sau lại quên kể theo lời người dẫn chuyện.) + Sự việc, cốt chuyện, liên kết giữ các phần: + Thể sáng tạo kể theo lời nhân vật: + Chính tả, hình thức trình bày bài văn: - GV nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu, lời kể hấp dẫn, sinh động, có liên quan các phần, mở bài, kết bài hay, … * Toàn taïi: (24) - GV nêu các lỗi điển hình ý, cách dùng từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, cách trình bày baøi vaên, chính taû, … - GV viết bảng phụ các lỗi phổ biến và giúp HS nhận lỗi, biết cách sửa lỗi * Lưu ý: GV không nêu tên HS bị mắc các lỗi trên trước lớp b Hoạt động 2: ( 10’ ) Hướng dẫn chữa bài - Yêu cầu HS tự chữa bài mình cách trao đổi với các bạn bên cạnh - GV giúp đỡ cặp HS yếu c Hoạt động 3: ( 6’ ) Học tập đoạn văn hay, bài văn tốt - GV gọi số HS có đoạn văn hay, bài văn điểm cao đọc cho các bạn nghe Sau HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay, … d Hoạt động 4: ( 10’ ) Hướng dẫn viết lại đoạn văn - Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi: + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn dùng từ chưa hay + Đoạn văn viết đơn giản, câu văn cụt Mở bài trực tiếp lại thành mở bài gián tiếp (hoặc ngược lại) + Kết bài không mở rộng lại thành mở rộng (hoặc ngược lại) - Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại - Nhận xét đoạn văn HS để giúp HS hiểu các em cần viết cẩn thận vì khả em nào có thể viết văn hay III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - So sánh lại đoạn văn: đoạn văn cũ với đoạn văn viết lại để các em có thể viết bài toát hôn - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Về nhà mượn bài bạn điểm cao đọc và viết lại bài văn Chuẩn bị baøi tieát sau ab Khoa hoïc: 26 A MUÏC TIEÂU: - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người - Giáo dục HS biết bảo vệ nguồn nước B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình veõ SGK - Sưu tầm các thông tin ô nhiễm nước và tác hại nguồn nước bị ô nhiễm gây neân C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Nước bị ô nhiễm - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm? II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: ( 15’ ) Tìm hiểu số nguyên * Mục tiêu: HOẠT ĐỘNG HỌC (25) nhân làm nước bị ô nhiễm * Caùch tieán haønh: - Tổ chức và hướng dẫn thảo luận: + GV yêu cầu HS quan sát các hình từ H1-H8 SGK/54,55 và trả lời câu hỏi sau: ? Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình veõ? ? Theo em, việc làm đó gây điều gì? ? Hình nào cho biết nước bị ô nhiễm? Nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm? ? Hình nào cho biết nước máy nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn miêu tả laø gì? ? Hình nào cho biết nước biển nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn miêu tả laø gì? - Phân tích các nguyên nhân làm nước soâng, hoà, keânh, raïch, bieån, … bò oâ nhieãm - Söu taàm thoâng tin veà nguyeân nhaân gaây oâ nhiễm nước địa phương - Tiến hành thảo luận nhóm Cử đại diện nhoùm trình baøy, moãi nhoùm moät caâu Caùc nhoùm khaùc theo doõi, boå sung + H1: Nước thải từ nhà máy chảy không qua sử lí xuống sông … + H2: Một ống nước bị vỡ, các chất bẩn chui vào ống nước, … + H3: Moät taøu bò ñaém treân bieån, daàu traøn maët bieån, … + H4: Hai người lớn đổ rác, chất thải xuoáng soâng, … + H5: Một bác nông dân bón phân hoá hoïc cho rau, … + H6: Một người phun thuốc trừ sâu cho luùa, … ? Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm bẩn? + H7: Khí thải không qua sử lí từ các nhà Nguyên nhân miêu tả là gì? máy thải ngoài Việc làm đó gây ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước ? Hình nào cho biết nước ngầm nhiễm bẩn? + H8: Khí thải từ các nhà máy làm ô nhiễm Nguyên nhân gây nhiễm bẩn miêu tả là nước mưa, chất thải từ nhà máy, bãi rác hay gì? sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu ngấm xuống Kết luận: Có nhiều việc làm mạch nước ngầm làm ô nhiễm mạch nước người gây ô nhiễm nguồn nước Nước ngầm quan trọng đời sống người, thực vật và động vật Do đó, chúng ta cần hạn chế việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước Hoạt động 2: ( 10’ ) Thảo luận tác hại * Mục tiêu: ô nhiễm nước - Nêu tác hại việc sử dụng nước bị ô * Caùch tieán haønh: nhiễm sức khoẻ người - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Thảo luận trả lời các câu hỏi GV ? Điều gì xảy nguồn nước bị ô * Liên hệ thực tế nguyên nhân làm ô nhieãm? nhiễm nước địa phương ? Những bệnh gì nảy sinh nguồn nước sinh hoạt bị ô nhiễm? - Nhaän xeùt vaø keát luaän nhö muïc Baïn caàn bieát (chæ vaøo H9) III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước? - Nêu tác hại nguồn nước bị ô nhiễm? (gây bệnh và lây lan các bệnh: tả, lị, tiêu chaûy, thöông haøn, baïi lieät, vieâm gan, ñau maét hoät, …) (26) - Nhắc HS bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm chính là bảo vệ môi trường - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi cho tieát sau ab Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu: 26 A MUÏC TIEÂU: - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng - Xác định câu hỏi văn bản; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước - Giáo dục HS yêu thích môn Luyện từ và câu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to keû saün coät BT1 - SGK, VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) MRVT: Ý chí-Nghi lực - HS làm lại BT1-tiết LTVC trước - HS đọc đoạn văn viết người có ý chí, nghị lực BT3 II Bài mới: Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY I Phaàn nhaän xeùt: ( 12’ ) Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS mở SGK/125 đọc thầm bài Người tìm đường lên các vì và tìm câu hoûi baøi - Goïi HS phaùt bieåu, GV ghi baûng Baøi taäp 2, 3: ? Các câu hỏi đó là và để hỏi ai? ? Những dấu hiệu nào giúp em nhận điều đó là câu hỏi? ? Câu hỏi dùng để làm gì? ? Câu hỏi dùng để hỏi ai? * Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc nội dung vào cột qua câu 1, 2, Keát luaän: - Caâu hoûi hay coøn goïi laø caâu nghi vaán duøng để hỏi điều mình chưa biết - Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác có để hỏi chính mình - Câu hỏi thường có các từ nghi vấn: ai, gì, naøo, khoâng Khi vieát cuoái caâu coù daáu chaám hoûi II Phần ghi nhớ: ( 3’ ) HOẠT ĐỘNG HỌC - Đọc yêu cầu bài - Đọc thầm bài Người tìm đường lên các vì dùng bút chì gạch chân các câu hỏi - Câu hỏi 1: Xi-ôn-cốp-xki tự hỏi mình Từ nghi vấn là Vì sao? - Câu hỏi 2: người bạn hỏi Xi-ôn-cốp-xki Từ nghi vấn là Thế nào? - HS đọc (27) - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK/131 - Yêu cầu HS đặt câu hỏi để hỏi người khác và tự hỏi chính mình - Nhaän xeùt, tuyeân döông III Luyeän taäp: ( 16’ ) Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài Baøi taäp 2: - Mời cặp HS làm mẫu - Vieát caâu vaên leân baûng: Veà nhaø, baø keå laïi caâu chuyeän khieán Cao Baù Quaùt voâ cuøng aân haän - Yêu cầu cặp HS đọc thầm bài Văn hay chữ tốt, trao đổi và đặt câu hỏi nội dung cuûa baøi - Cùng lớp bình chọn cặp hỏi đáp thành thạo, tự nhiên, đúng ngữ điệu Baøi taäp 3: - GV gợi ý tình + Tự hỏi bài học đã qua, phim đã xem, sách cần tìm, … + HS nói đúng ngữ điệu cầu hỏi-tự hỏi mình - 3, HS đọc phần ghi nhớ Ví duï: Meï ôi, saép aên côm chöa? Taïo mình laïi queân nhæ? - Đọc yêu cầu và mẫu - Cả lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với mẹ SGK/85, baøi Hai baøn tay SGK/114 vaø laøm vaøo VBT - soá HS laøm vaøo phieáu vaø trình baøy leân baûng - HS suy nghĩ, thực hành hỏi đáp + Veà nhaø, baø cuï laøm gì? + Baø cuï keå laïi chuyeän gì? + Vì Cao Baù Quaùt aân haän? … - Một số cặp thực hành hỏi đáp - Đọc yêu cầu bài - Mỗi HS đặt câu hỏi để tự hỏi mình + Vì mình không giải bài tập này nhæ? / Meï daën mình hoâm phaûi laøm gì đây? / Không biết mình để truyện Đô - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn có -rê-mon đâu? … câu hỏi hay, đúng ngữ điệu III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, luyeän taäp ñaët caâu hoûi, chuaån bò cho tieát hoïc sau ab Đạo đức: 13 A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thaønh, nuoâi daïy mình (28) - Thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - Giáo dục HS luôn kính yêu ông bà, cha mẹ, quan tâm đến sức khoẻ, niềm vui, công việc cuûa oâng baø, cha meï B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng - SGK Đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) Hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Chúng ta phải đối xử với ông bà cha mẹ nào? - Nêu vài việc làm em thể hiếu thảo ông bà, cha mẹ? - Nhận xét, đánh giá II Bài mới: Hoạt động 1: ( 8’ ) Đóng vai (BT3-SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nửa số nhóm thảo luận va đóng vai theo tình tranh 1, nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình tranh - Tổ chức cho HS trình bày - Phỏng vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, HS đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu Keát luaän: Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát laø oâng baø giaø yeáu, oán ñau Hoạt động 2: ( 9’ ) Thảo luận nhóm đôi (BT4) - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Cho HS thảo luận nhóm đôi ghi lại việc em dự định làm để thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, khen HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khaùc hoïc taäp caùc baïn Hoạt động 3: ( 9’ ) Trình bày, giới thiệu các sáng tác tư liệu sưu tầm (BT5) - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm keå cho caùc baïn nhoùm bieát veà taám göông hieáu thaûo maø em bieát (Ví duï: Meï oám, Thöông oâng, …) * Veà coâng lao cha meï: Chim trời dễ kể lông Nuoâi deã keå coâng thaùng ngaøy Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo phần Ôn cha naëng laém ôi Nghĩa mẹ trời chín tháng cưu mang * Veà loøng hieáu thaûo: Mẹ cha chốn lều tranh Sớm thăm tối viếng đành đạo Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Theo em, việc làm nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - Chúng ta không nên làm gì với ông bà, cha mẹ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: Về nhà học bài, thực đúng dự kiến làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ (29) Toán: 65 A MUÏC TIEÂU: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2, dm2, m2) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số; Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh Làm các BT1, BT2 (dòng 1), BT3; Các BT2 (dòng 2), BT4, BT5 daønh cho HS khaù gioûi - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, Vở ,Bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) Luyeän taäp Cho học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng * Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 245 x 11 + 11 x 365 78 x 75 + 75 x 89 + 75 x 123 II Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài: ( 1’ ) - HS nhaéc laïi GV ghi baûng Luyeän taäp: Baøi 1: ( 6’ ) - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 10 kg = yeán 100 kg = taï - Cho HS tự làm bài vào vở, HS làm trên a 50 kg = yeán 300 kg = taï bảng lớp, sau đó trình bày cách làm 80 kg = yeán 1200 kg = 12 taï b 1000 kg = taán 10 taï = taán 8000 kg = taán 30 taï = taán - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm 15000 kg = 15 taán 200 taï = 20 taán c 100 cm2 = dm2 100 dm2 = m2 800 cm2 = 17 dm2 900 dm2 = m2 1700 cm2 = 17 dm2 1000dm2 = 10 m2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi 2: ( 6’ ) - Neâu yeâu caàu cuûa baøi : tính - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 268 x 235 = 62980 - Cho HS tự làm bài vào vở, HS làm trên a b 475 x 205 = 97375 bảng lớp, sau đó trình bày cách làm c 45 x 12 + = 540 + = 548 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : ( 6’ ) - Thực cách thuận tiện - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi a 2x 39 x = 39 x ( x ) ? Bài toán yêu cầu làm gì? = 39 x 10 = 390 Gợi ý: Áp dụng các tính chất phép nhân b 302 x 16 + 302 x = 302 x ( 16 +4 ) để tính = 302 x 20 = 6040 (30) - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn c 769 x 86 – 769 x 75 = 769 x ( 85- 75) = 769 x 10 = 7690 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn III Cuûng coá, daën doø : ( phuùt ) - Hai đơn vị khối lượng liền kề kém bao nhiêu đơn vị? - Hai đơn vị đo diện tích liền kề kém bao nhiêu đơn vị? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc tính dieän tích hình vuoâng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong ab Taäp laøm vaên: 26 A MUÏC TIEÂU: - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện) - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn - Giaùo duïc HS yeâu thích moân Taäp laøm vaên B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’ ) Traû baøi vaên keå chuyeän - Cho HS đọc lại bài viết đã sửa mình, gồm mở bài, thân bài, kết bài II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’ ) GV ghi baûng Hướng dẫn ôn tập: Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, trao đổi để tìm câu trả lời - Gọi đại diện các nhóm trả lời Đề 1: Lớp em vừa có bạn theo gia đình chuyển xa Em hãy viết thư thăm bạn và kể tình hình học tập lớp cho bạn biết - Thuộc loại văn viết thư, vì đề bài yêu cầu viết thư thăm bạn Đề 2: Em hãy kể câu chuyện gương rèn luyện thân thể - Thuộc loại văn kể chuyện, vì đây là kể lại chuỗi việc có liên quan đến gương rèn luyện thân thể và câu chuyện có ý nghĩa khuyên người hãy học tập và làm theo gương đó Đề 3: Em hãy tả áo váy em mặc đén trường hôm - Thuộc loại văn miêu tả Baøi taäp 2, 3: - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài - Yêu cầu HS lựa chọn và nêu đề tài mình chọn kể - Yêu cầu HS kể và trao đổi câu chuyện nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp (31) - GV cùng lớp nhận xét, góp ý - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS III Cuûng coá, daën doø: ( 5’ ) - Nhận xét tiết học; Dặn dò: Về nhà viết lại kiến thức văn kể chuyện phần tóm tắt ab Chuû ñieåm: A.MUÏC TIEÂU: - Hiểu công lao và tình cảm thầy cô giáo học sinh Có ý chí tâm thi đua, tu dưỡng học tập tốt, tiếp thu dạy dỗ thầy cô - Phát huy tinh thần phê và tự phê, nhận thấy ưu khuyết điểm mình và từ đó có hướng phát huy khắc phục - Giáo dục HS có tinh thần tự giác học tập, lao động, có ý thức tu dưỡng đạo đức B CÁC HOẠT ĐỘNG: I Hoạt động 1: Đăng ký thi đua tuần học " Hoa điểm tốt dâng thầy cô" - Lớp trưởng tuyên bố lí - Nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua tuần "Hái hoa điểm toát daâng thaày, coâ giaùo" - Đại diện tổ đọc đăng kí thi đua tổ Thư kí lớp ghi các tiêu đăng kí thi ñua cuûa caùc toå vaøo bieân baûn II Hoạt động 2: Sơ kết tuần 13 - Cán văn nghệ cho lớp chơi trò chơi khổi động "Làm theo hiệu lệnh" - Các tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động tuần 13 + Nêu các mặt tích cực cần phát huy: chuẩn bị tốt bài cũ, bài tập nhà + Phê bình, nhắc nhở bạn còn vi phạm làm ảnh hưởng thi đua lớp: Phuù,Hieäp, Huy, … + Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tổ + Đề nghị tuyên dương bạn học tốt, tác phong chững chạc: Thảo, Nguyệt,Trinh, Trang, - GVCN tham gia ý kiến: Cần làm tốt công tác trực nhật, nghiêm túc học, cần đảm bảo sức khoẻ để trì sĩ số lớp III Hoạt động 3: Phương hướng tuần 14 - Giữ vững nề nếp học tập - Tham gia đầy đủ các buổi phụ đạo - Thực tuần học tốt, phát động phong trào "Vở sạch, chữ đẹp" - Tham gia lao động, xây dựng cảnh quan sư phạm ab (32)