GA LỚP 4 TUẦN 20

Treo c¸c tranh ¶nh vÒ sù ®æi míi cña c¸c ®Þa ph¬ng. HS giíi thiÖu trong nhãm.[r]

(1)

Tuần 20

Ngày soạn: 17.1.2009 Ngày giảng: 2.2.2009 Toán: phân số

I Mơc tiªu: SGV/ 185

II Đồ dùng dạy học: Bộ dồ dùng học toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt đông GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Nêu quy tắc, công thức tính diện tích HBH GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu a Giới thiệu phân số:

- Lấy hình trịn ( chia phần đồ dùng)

+ Hình trịn chia phần + phần tô màu

+Ta nói: tơ màu năm phần sáu hình trịn ( viết số 5, viết gạch ngang, viết số dới gạch ngang) / nhiều HS đọc

+ Gọi / phân số HS nhắc lại

- Phân số5 / có tử số lµ 5, mÉu sè lµ ( tư sè viÕt dấu gạch ngang, mẫu số viết dới dấu gạch ngang)

- Tơng tự làm nh với: 1/2, 3/4, 4/7 b Thùc hµnh:

Bài 1: a HS nêu yêu cầu, quan sát hình đọc số Hình 1: 2/5 Hình 2: 5/8 Hình 3: 1/4 Hình 4: 7/10 Hình 5: 3/6 Hình 6: 3/7 b Trong phân số đó, mẫu số cho biết gì, tử số cho biết gì?

VD: 2/5: tử số cho biết có HCN đợc tơ màu MS: cho biết có HCN tất Bài 2: HS nêu yêu cầu(viết theo mẫu)

- HS thực theo nhóm 2, trình bày, GV cht kt qu ỳng

Bài 3: HS nêu yêu cầu

- HS thực vào vở, trình bày bµi lµm - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

Bài 4: HS nêu yêu cầu( đọc phân số ) - HS thực đọc tiếp sức

VD: 5/9 năm phần chín Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại khái niệm phân sè - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS nhà ôn lại khái niệm phân số Xem bµi ë tiÕt sau

- HS thùc hiƯn

- HS thực GV đồ dùng

- HS nhận xét cách viết phân số

- HS đọc tiếp sức

Ph©n sè Tö sè MÉu sè

6/11 11

8/10 10

a 2/5 b 11/12 c 4/9 d 9/10 e 52/84

- HS thùc hiƯn - HS l¾ng nghe

Tập đọc: Bốn anh tài ( tiếp theo) I Mục tiêu: SGV/22

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: HS đọc học thuộc lịng bài: chuyện cổ tích loài ngời

(2)

2 Bài mới: GV giới thiệu a H ớng dẫn đọc :

- HS đọc toàn

- GV chia đoạn, HS đọc tiếp sức theo đoạn(2- lần)

- HS đọc theo nhóm - GV đọc mẫu tồn b Tìm hiểu

HS đọc đoạn 1- TLCH

+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp đợc giúp đỡ NTN?

HS đọc đoạn 2- TLCH

+ Thuật lại chiến đấu anh em chống yêu tinh?

Giảng từ: quật, khoét máng

+ Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh?

c H ớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS tìm giọng đọc

- GV đọc mẫu đoạn HS đọc thầm - HS luyện đọc nhóm

- HS nhóm thi đọc - HS đọc lại tồn Củng cố, dặn dị:

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn lại xem tiết sau

- HS đọc toàn

- HS đọc tiếp sức theo đoạn Đọc từ: giục, quật, vắng teo, khoột mỏng

Đọc câu: Nắm tay chảy - HD nhóm

- gặp bà cụ sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho ngủ nhờ - yêu tinh trở nhà đập cửa ầm ầm - Đoàn kết, thơng dân làng

- HS c nhúm - HS đọc

- Câu chuyện ca ngợi anh em Cẩu Khây diệt trừ yêu tinh giúp dân làng

Chính tả ( nghe - viết ) : Cha đẻ lốp xe đạp I Mục tiêu: SGV/ 25

Bổ sung: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết giữ gìn Viết đúng: nẹp sắt, xóc, cao su, ngã

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, tranh minh họa Sgk III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: GV đọc cho HS viết vào bảng GV nhận xét sửa sai

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề H ớng dẫn nghe – viết a) H ớng dẫn viết tả : GV đọc đoạn cần viết

? Trớc bánh xe đạp đợc làm ? ? Sự kiện làm Dân-lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp

? Phát minh Dân -lớp đợc đăng kí thức vào năm nào?

? Tìm từ khó, dễ lẫn lộn viết? GV nhắc ngồi viết cho b) HS nghe viết tả :

GV đọc câu lần HS viết

HS lắng nghe viết vào bảng con: sản sinh, xếp, sâu sắc,thân thiết

2HS c li, lớp đọc thầm

HS viÕt nh¸p: rÊt xãc, ng·, cao su

(3)

GV đọc lần cuối HS dò c) Chấm chữa

GV chẫm chữa lỗi sai phổ biến H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi tËp 2b: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng thi đua điền

Đáp án: cuốc bẫm, buộc mình, Thuốc, Chuột Bài tập 3: Bài yêu cầu gì?

GV cht li li gii ỳng: óng trí, chẳng thấy, xuất trình; thuốc bổ, bộ, buộc

? Câu chuyện đáng cời điểm no?

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn dò nhà kể câu chuyện vui cho ngời thân nghe viết lại lỗi sai chuẩn bị sau

HS dò

HS nêu yêu cầu

2 HS lên bảng điền, lớp nhận xét chữa vào

Lớp làm vào vở, HS làm vào phiếu dán phiếu trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

Chiều: GV môn dạy soạn

Ngày soạn: 19.1.2009 Ngày giảng: 3.2.2009 Toán: Phân số phép chia số chia tự nhiên I Mơc tiªu: SGV/ 187

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tËp GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Phân số phép chia số tự nhiên

* VD1: Có cam, chia cho bạn bạn đợc cam ?

Các số 8, 4, đợc gọi số ?

*VD2: Có bánh, chia cho em Hỏi em đợc phần bánh

VËy : = ?

Th¬ng phÐp chia : cã khác so với thơng phép chia : ?

? Em cã nhËn xÐt g× tử số mẫu số thơng 3/ số bị chia, số chia phép chia :

KÕt ln: Th¬ng cđa phÐp chia số tự nhiên cho số tự nhiên(khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia vµ mÉu sè lµ sè chia

3 Lun tËp

Bài 1: GV cho HS tự làm bài, sau chữa trớc lớp

GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: HS đọc mẫu, tự làm

0 : = 0/ = ; : = 7/ =

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề phần a, đọc mẫu tự làm

* Qua tập a em thấy số tự nhiên viết dới dạng phân số nh th no?

2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận xét làm bạn

- Có cam, chia cho bạn bạn đợc: : = (quả cam) Là số tự nhiên

HS dựa vào toán chia bánh để trả lời

3 : =

3/4

Th¬ng phÐp chia : = số tự nhiên thơng phÐp chia : = 3/4 lµ mét phân số

Số bị chia tử thơng số chia mẫu số thơng

1 HS lên bảng, lớp làm bảng : = 7/ ; : = 5/

6 : 19 = 6/ 19 ; : = 1/

HS lên bảng làm bài, lớp làm 36:9 =36/ = ; 88:11 = 88/11 =

(4)

4 Củng cố, dặn dò

GV yêu cầu HS nêu mối liên hệ phép chia số tự nhiên phân số

GV tổng kết học, dặn HS nhà chuẩn bị sau

1

Mọi số tự nhiên đềi viết thành phân số có mẫu số

1HS nêu trớc lớp, lớp theo dõi để nhận xét

Luyện từ câu: luyện tập câu kể làm gì? I Mục đích, yêu cầu: SGV/23

Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp Sử dụng linh hoạt, sáng tạo kiểu câu kể Ai làm ? nói viết văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT1 III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ

GV gọi HS lên bảng làm tập GV nhận xét, ghi điểm

Bài míi: GV giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS lun tËp

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm câu kể theo mẫu Ai làm gì?

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: có câu kể câu 3;4;5;7

Bài 2: Tìm phận CN, VN câu GV dán phiếu viết sẵn câu văn GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu ca BT

Các em viết đoạn văn phần thân Trong đoạn văn phải có số câu kể Ai làm gì?

Yêu cầu HS làm HS làm phiếu Gọi HS trình bày đoạn văn

GV nhận xét, khen ngợi em viết hay Củng cố, Dặn dò

+ câu kể Ai làm có phận chính, phận nào?

GV nhận xét tiết học Dặn HS viết lại đoạn văn cha đạt

2 HS lên bảng thực

- HS trao đổi theo cặp – tìm câu kể Ai làm gì? Có đoạn văn - HS phát biểu ý kin

Làm cá nhân

+Tàu // buông Sa Một số chiến sĩ // thả câu Một số khác // quây sáo Cá heo // gäi chia vui - HS lµm bµi vµo vë

3 HS lµm bµi vµo giÊy to

HS lần lợt đọc đoạn văn viết

HS líp nhËn xÐt, sưa sai

Đạo đức + Khoa học:

GV bé m«n dạy soạn Chiều:

Luyện toán: ôn: phân số phép chia sè tù nhiªn I Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ phân số phép chia phân số

- HS nắm khái niệm phân số phép chia số tự nhiên để vận dụng tốt vào tập

II Hoạt động dạy học:

(5)

1 Ôn kiến thức:

- Em hiểu phân số? Cho VD cụ thể, nói rõ phân số

- §äc phân số sau: 5/9; 7/12; 8/100; 12/33 Luyện tập:

Bài 1: Viết thơng phép chia sau dới dạng phân số: 7: 12; : 78; 1: 3; : 19

- HS lµm b¶ng

- HS đọc lại phân số vừa viết, nói rõ phân số em vừa viết

Bµi 2: ViÕt theo mÉu

- GV lµm mÉu mét bµi 35 : = 35/5 = - Tơng tự khác HS làm vµo vë 49 : 72 : : 15 : 15 Bµi 3: ViÕt số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số b»ng VD: = 3/1

T¬ng tù khác HS làm miệng tiếp sức = 12 = 45 = 21 = Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị trớc tiết sau

- HS thùc hiÖn

12 78 19

49 : = 49 /7 = 72 : = 72/ = : = 0/8 =

7 = 7/1 12 = 12/1 45 = 45/1 21 = 21/1

Luyện đọc: bốn anh tài I Mục đích, yêu cầu: - Củng cố lại đọc: Bốn anh tài - Nắm kĩ đọc đọc tốt - Rèn luyện ý thức tự rèn đọc II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hot ng ca HS

- HS đọc lại bài: Bốn anh tài - Nêu ND

2 Luyện đọc: - HS đọc toàn

- HS đọc tiếp sức theo đoạn( 2- lần) - HS luyện đọc nhóm

- HS đọc lại toàn kết hợp trả lời câu hỏi

+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp đ-ợc giúp đỡ NTN?

+ Thuật lại chiến đấu anh em chống yêu tinh

+ Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh? - HS đọc lại toàn nêu ND

3 Củng cố, dặn dò:

- Em hc c điều qua học này?

- VỊ nhµ luyện kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS thực - HS đọc

- HS đọc tiếp sức theo đoạn - HS c nhúm

- gặp bà cụ sống sót, bà cụ nấu cơm cho họ ăn

- HS tù thuËt

- v× hä biÕt đoàn kết, thơng yêu dân

Luyn viết: Cha đẻ lốp xe đạp I Mục đích, yêu cầu: - HS viết đoạn tả cần viết - ý thức rèn luyện chữ viết tốt

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

(6)

2 LuyÖn viÕt

- HS đọc lại đoạn viết: cha đẻ lốp xe đạp + Cha đẻ lốp xe đạp ai?

+ Phát minh lốp xe đạp có ý nghĩa gì? - GV đọc HS viết bảng

- GV đọc HS viết theo quy trình - GV chấm bài, nhận xét viết HS Luyện tập:

Bài 2: HS nêu yêu cầu( điền từ thích hợp vào chỗ trống cho thích hợp )

- HS lµm bµi vµo vë

- HS trình bày làm lớp GV nhận xét chốt kết

- HS trình bày lại toàn hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà ôn lại cách viết luyện viết lại cho đẹp

- HS đọc lại đoạn viết - nẹp sắt, săm, ngã

Thứ tự từ cần điền là: a chuyền, trong, chôm b cuốc, luộc, thuốc, chuột

Ngày soạn: 31.1.2008 Ngày giảng: 4.2.2009 Thể dục:

GV môn dạy soạn

Toán: phân số phép chia số tự nhiên ( tiếp theo) I Mơc tiªu: SGV/ 189

II Đồ dùng dạy học: Mơ hình đồ dùng III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Viết dới dạng phân số = /1 18 20 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

a VD1: GV đa mơ hình- HS đọc tốn HS biểu diễn

¡n qu¶ cam tøc ăn bốn phần hay 4/4 cam, ăn thêm 1/4 cam tức ăn phần

Vậy, Vân ăn tất 4+1=5 phần hay 5/4 cam b VD2: qu¶ cam chia cho ngêi

chia cam thành phần nhau, lần ng-ời đợc 1/4 cam Sau chia ngng-ời đợc phần hay 5/4 cam Vậy : = 5/4 cam

* NhËn xÐt:

5/4 > ph©n sè cã tư sè lín h¬n mÉu sè 4/4 = tư sè b»ng mÉu sè 1/4 < tö sè bÐ mẫu số Thực hành:

Bài 1: HS nêu yêu cầu(viết phân số ) - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

Bài 2: HS nêu yêu cầu, thực vào bảng Bài 3: HS nêu yêu cầu, thực vào

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Củng cố, dặn dò:

6 = 6/1 = 5/1 18 = 18/1 20 = 20/1

- HS thực đồ dùng

- TS > MS ph©n sè > TS = MS ph©n sè = TS < MS ph©n sè < - : = 9/7 : = 8/5 19 : 11 = 19/ 11

a 7/6 b 7/12

- PS bÐ h¬n 1: 3/4, 9/14, 6/10 PS b»ng 1: 24/24

(7)

- GV cđng cè vỊ PS bÐ h¬n 1, PS b»ng 1, PS lín h¬n - GV nhËn xÐt tiÕt häc Xem bµi ë tiÕt sau

Kể chuyện: kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: SGV/

II Đồ dùng dạy học: Truyện đọc lớp III Hoạt động dạy học:

Bµi cị

HS kể chuyện "Bác đánh cá gã thần" GV nhận xét ghi điểm cho HS

2.Bµi míi

a.Giới thiệu bài: Ghi đề b.Hớng dẫn HS kể chuyện *Tìm hiểu đề

HS đọc đề

+ Đề yêu cầu làm gì? Gọi HS đọc phần gợi ý

+ Những ngời nh đợc ngời cơng nhận ngời có tài? lấy ví dụ

Mỗi em kể câu chuyện đợc chuẩn bị ngời có tài lĩnh vực khác nhau, mặt nh ngời có trớ tu, cú sc khe

Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà kể HS kể chuyện

* KÓ nhãm HS kÓ nhãm * HS thi kĨ:

GV nhËn xÐt, b×nh chän HS kĨ c©u chun hay, hÊp dÉn

+ Qua c©u chuyện bạn kể em có nhận xét gì? Củng cố,dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng bạn kể tốt Yêu cầu em nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị câu chuyện ngời có khả sức khỏe đặc biệt

2 HS kĨ vµ nêu ý nghĩa câu chuyện

1 HS c thnh ting

Kể ngời có tài

Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đọc đâu đợc nghe kể

Từng cặp HS kể Trao đổi với ý nghĩa, nhân vật, nội dung câu chuyện

5 - HS tham gia thi kÓ

HS lớp nhận xét, trao đổi nhân vật, nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Tập đọc: trống đồng đông sơn I Mục tiêu: SGV

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trống đồng Đông Sơn III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS đọc bốn anh tài Nêu nội dung Bài mới: Giới thiệu

a H ớng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn

- HS đọc tiếp sức theo đoạn( lần)

- HS thực - HS đọc

(8)

- HS đọc theo nhóm - GV đọc mẫu tồn b Tìm hiểu

- HS đọc đoạn 1- TLCH

+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh nào? - HS đọc đoạn 2- TLCH

+ Những hoạt động ngời đợc miêu tả trống đồng Đông Sơn?

c Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc lại tồn bài, tìm giọng đọc - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

+ GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo nhóm 2, HS thi đọc trớc lp

3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND cđa bµi

- Trống đồng Đơng Sơn có ý nghĩa nh nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập đọc lại xem tiếp tiết sau

- HS c nhúm

- Đa dạng kích thớc, hình dáng, phong cách, cách xếp hoa văn

- Con ngời lao động, đánh cá, săn bắt, đánh trống, thổi kèn

- HS đọc - HS thực

- Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng ngời Việt Nam

MÜ thuËt:

GV môn dạy Ngày soạn: 2.2.2009

Ngày giảng:5.2.2009 Thể dục:

GV môn dạy Toán: lun tËp I Mơc tiªu: SGV/190

- Củng cố lại cách đọc, viết phân số học vận dụng tốt vào tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: Bảng

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1 Bài cũ: viết phân số:

bé 1, 1, lớn Luyện tập: Hớng dẫn HS lần lợt làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu(đọc số đo đại lợng) - HS đọc thầm, sau đọc tiếp sức - Gọi HS đọc lại toàn số đo đại lợng Bài 2: HS đọc yêu cầu(viết phân số ) - GV đọc HS viết vào bảng phân số - Yêu cầu HS đọc lại phân số vừa viết

Bài 3: viết số tự nhiên sau dới dạng ph©n sè cã mÉu sè b»ng

- HS viÕt b¶ng con, HS viÕt ë b¶ng líp

- HS nhắc lại cách viết số tự nhiên dới dạng phân số Bài 4: viết phân số

- HS viÕt ë b¶ng

1/2 kg, 5/8 m, 19/12 giê - 1/4, 6/10, 18/85, 72/100

(9)

a bÐ h¬n b b»ng c lớn - HS làm vµo vë

- GV chÊm mét sè bµi, gäi sè HS viÕt ë b¶ng líp - NhËn xÐt cách viết HS

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà ôn lại cách đọc, viết phân số Xem tiết sau

VD: a 4/5 b 2/2 c 5/4

Tập làm văn: miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: SGV/ 34

- Vận dụng tốt kiến thức học để viết tốt văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số đồ vật SGK

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý văn miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy học:

1 H ớng dẫn HS chọn đề - HS đọc đề bảng lớp

- GV lu ý HS chọn đề mà thấy phù hợp để viết

- HS đọc lại đề bài, suy nghĩ chọn đề đề làm - HS nêu tên đề chọn

- HS nhắc lại dàn ý văn miêu tả đồ vật bảng lớp HS viết

- GV lu ý HS cách trình bày viết, ý lỗi tả, cách dùng từ đặt câu

- HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hoàn thành viết ca mỡnh

3 Củng cố, dặn dò:

- GV thu viết HS chấm điểm - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà ôn lại cách viết văn miêu tả đồ vật Chuẩn bị trớc luyện tập giới thiệu địa phơng

- HS đọc đề

- HS nãi tiÕp søc

- HS viÕt bµi

Luyện từ câu: mở rộng vốn từ sức khoẻ I Mục đích, yêu cầu: SGV/ 36

- sử dụng tốt vốn từ học vào việc đặt câu, viết đoạn văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi ND tập 3, phiếu tập III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS đọc đoạn văn kể công việc trực nhật lớp tiết trớc

2 Bài mới: GV giới thiệu Bài 1: HS đọc ND bi

GV phát phiếu, HS thảo ln nhãm

Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét chốt KQ

Bµi 2: HS nêu yêu cầu tập( kể tên môn thĨ

- HS thùc hiƯn

a TN hoạt động có lợi cho sức khoẻ: tập luyện, tập thể dục, bộ, chơi thể thao, nghĩ ngơi, ăn uống điều độ

(10)

thao)

- HS thi tổ với nhau, tổ kể đợc nhiều môn thể thao mà không trùng tên với tổ khác thắng Bài 3: HS nêu yêu cầu

- HS lµm bµi vµo vë, GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- HS trình bày lại làm

Bi 4: HS đọc ND tập ( câu tục ngữ sau nói lên điều gì? )

- GV gợi ý HS trả lời:

+ Ngi " khụng ăn ngủ đợc" ngời nh nào? + Ngời "Ăn ngủ đợc" ngời nào?

- HS thảo luận nhóm 2, trình bày - GV chốt ý ỳng

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS ghi nhớ từ ngữ vừa học để vận dụng tốt vào sống

VD: bóng đá, bóng chày, bóng chuyền, cầu lông, quần vợt, nhảy cao, nhảy xa

a Khoẻ nh: voi, trâu, hùm b Nhanh nh: cắt, giã, chíp, ®iƯn, sãc

+ Ăn ngủ đợc ngời có sức khoẻ tốt

+ Cã søc khoẻ tốt sung sớng chẳng tiên

ChiÒu:

Tập làm văn: luyện tập giới thiệu địa phơng I Mục tiêu: SGV/ 37

Bổ sung: Giáo dục HS có ý thức công việc xây dựng quê hơng II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn dàn ý Tranh minh họa số nét đổi địa phơng III.Hoạt động dạy học:

a kiÓm tra cũ

GV nhận xét sơ kiểm tra b Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gọi đọc "Nét Vĩnh Sơn"

+ Bài văn giới thiệu nét đổi địa phơng nào?

Bài "Nét Vĩnh Sơn" mẫu giới thiệu Cô tóm tắt thành dàn ý chung giới thiệu

Mở bài: Giới thiệu chung địa phơng em sinh sống (tên, đặc điểm chung)

Thân bài: Giới thiệu đổi địa phơng Kết bài: Nêu kết đổi địa phơng, cảm nghĩ em đổi

Bài 2: Gọi HS đọc đề tập

+ Các em chọn giới thiệu nét đổi địa ph-ơng mình?

Gäi HS giíi thiƯu mÉu

HS thực hành giới thiệu theo nhóm đơi

L¾ng nghe

Mét x· miỊn nói ë hun VÜnh Th¹ch

Ngời dân Vĩnh Sơn biết trồng lúa nớc vụ năm

NghỊ nu«i c¸ ph¸t triĨn

Các em dựa vào dàn ý để làm BT2 GV treo bảng tóm tắt gồm: mở bài, thân bài, kết

- HS đọc, lớp theo dõi sgk HS: phong trào trồng gây rừng, phát triển chăn nuôi, nghề phụ, phố phờng đẹp

(11)

Tæ chøc cho HS thùc hµnh giíi thiƯu

NhËn xÐt vµ b×nh chän HS giíi thiƯu hay, hÊp dÉn c Củng cố, Dặn dò

Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà viết vào giới thiệu

Treo tranh ảnh đổi địa phơng

HS giíi thiƯu nhãm - HS thi giíi thiƯu

Lun toán: ôn phân số phép chia số tự nhiên I Mục tiêu: - củng cố lại phân số phép chia số tự nhiên.

- HS vận dụng tốt vào việc làm tập II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hot ng ca HS

GV đọc HS viết phân số: 4/5, 7/15, 11/12 - Viết phân số: bé 1, 1, lớn Luyện tập:

Bµi 1: Viết thơng phép chia sau dới dạng phân sè: : 7, : 5, 19 : 11, : 3, : 15 - HS lµm bảng con, GV nhận xét

- Củng cố lại phép chia số tự nhiên

a Phân số bé 1? b Phân số 1? c Phân số lớn 1?

- HS lµm bµi vµo vë, GV chÊm mét sè bài, nhận xét Bài 3: viết số tự nhiên sau dới dạng phân số có mẫu số 1: 15, 23, 0, 1, 18, 80

- HS viÕt nhanh vào nháp, HS làm bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét củng cố lại cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

Bài 4: viết phân số: bé 1, 1, lớn HS làm

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại xem ë tiÕt sau

- HS thùc hiÖn

9 : = 9/ 7, : = 8/5

phân số bé 1: 3/4, 6/10, 9/14 Phân sè b»ng 1: 24/24

- 15/1, 23/1, 0/1, 1/1, 18/1

- HS tù lµm

Lun tõ vµ câu: Luyện tập câu kể:Ai làm ? I Mục tiêu: - củng cố lại kiến thức câu kể Ai làm gì?

- HS xác định câu kể Ai làm để làm tốt tập - Vận dụng nhanh vào thực tế

Xỏc nh cõu k Ai làm đoạn văn sau: Cuộc sống q tơi gắn với cọ Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt thóc giống đầy móm cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ để xuất Chúng rủ nhặt trái cọ rơi đầy quanh gốc om, ăn vừa béo vừa bùi Luyện tập:

Bài 1: Xác định phận CN- VN câu sau

(12)

Hãy đặt câu hỏi cho phận câu

Tàu chúng tơi bng neo vùng biển Trờng Sa Sau dạo chơi, ỏm tr v

Các em tới chỗ ông cơ, lƠ phÐp hái

Bài 2: viết đoạn văn ngắn kể công việc trực nhật tổ em ( có sử dụng câu kể làm gì) - GV lu ý HS viết bài:

+ Chỉ viết đoạn văn ngắn, viết + Đoạn văn viết công việc trực nhật tổ riêng em

+ Đoạn văn viết phải có sử dụng câu kể làm gì? - HS viết

- HS trình bày viết mình, lớp GV nhận xét tuyên dơng viết hay

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết sau

-Tàu buông neo vùng biển Trêng Sa

- Sau dạo chơi, đám tr v

- Các em tới chỗ ông cơ, lƠ phÐp hái

- HS lµm bµi vµo

Ngày soạn: 2.2.2009 Ngày giảng: 6.2.2009 Toán: Phân số nhau

I Mục tiêu: SGV/191

Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

II Đồ dùng dạy học: Hai băng giấy nh học SGK Bộ đồ dùng học toán

III Hoạt động dạy học:

a Bài cũ: Gọi HS làm tập GV nhận xét, ghi điểm b Bài Giới thiệu bài: Ghi đề

Y/c HS lấy hai băng giấy

GV: Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu phần ?

- Ta ó tô màu phần băng giấy?

GV: Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu phần

+Ta ó tụ mu my phần băng giấy?

+Hãy so sánh phần đợc tô màu hai băng giấy +Vậy 3/ so với 6/ nh ?

* Nhận xét GV: Ta biết 3/ = 6/ Vậy làm để từ phân số 3/ ta có đợc phân số 6/ từ 6/8 = 3/4

+Khi nhân tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác 0, đợc ?

+ Khi chia tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác 0, đợc ?

HS đọc kết luận sgk tính chất phân

2 HS lên bảng thực yêu cầu,

HS thao tỏc đồ dùng 3/ băng giấy

6/ băng giấy

Cỏc phn u bng - 3/ = 6/

HS thảo luận, phát biểu ý kiến: x ; : x 8 : Ta đợc phân số phân số cho

(13)

sè

2 LuyÖn tËp

Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm

GV yêu cầu HS đọc phân số ý tập

Bµi 2: HS tự tính giá trị biểu thức +So sánh giá trị của:

18 : (18 x 4) : (3 x 4) ?

*Vậy ta nhân số bị chia số chia phép chia, cho số tự nhiên khác thơng có thay đổi khơng?

Bµi 3: Viết số thích hợp vào ô trống 50/ 75 = =

Làm để từ 50 có đợc 10 ? Vậy ta điền vào ?

HS tự làm tiếp, sau đọc lm Cng c, Dn dũ

GV yêu cầu HS nêu lại tính chất phân số GV tổng kết học, dặn dò HS ghi nhớ tính chất phân số chuẩn bị bµi sau

2 HS đọc trớc lớp

2HS lên bảng, lớp làm bảng

a) 18 : =

(18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12 = 18 : = (18 x 4) : (3 x 4) Thơng không thay đổi HS lên bảng, lớp làm Để từ 50 có đợc 10 ta thực

50 : = 10

Điền 15 75 : = 15 HS cã thĨ viÕt vµo vë:

Sinh hoạt: đội I Mục tiêu:- Củng cố lại cách sinh hoạt đội

- Ban cán chi đội tổ chức sinh hoạt( nhận xét đánh giá hoạt động ) - GD tính tích cực hoạt động tập thể

II Hoạt động lên lớp: * Ôn lại cách sinh hoạt đội

* GV nhận xét chung hoạt động sau nghỉ tết - Đi học đều, giờ, có ý thức học tập - Vệ sinh cá nhân gọn gàng,

- Trang phục gọn gàng, quy nh

Tồn tại: Hiện tợng nói chuyện riêng lớp còn: Văn Cờng, Tuyên, Mạnh Cờng Vệ sinh trờng lớp chậm, số bạn cha tự giác: Sung, Tịnh

Mt s bn cha học thuộc chơng trình rèn luyện đội viên ý thức học sau tết cha cao

* Kế hoạch tuần tới + Duy trì hoạt động

+ Tiếp tục học chơng trình RLĐV

+ Hoàn thành kế hoạch đội, viết th UPU lần thứ 38 + Lao động chăm sóc

(14)

Phần Học AN Tồn giao thơng Bài 4: xe đạp an toàn (T2) I mục tiêu: Nh sách giáo viên (Trang 19)

Bổ sung: Giáo dục HS biết chấp hành Luật GTĐB đảm bảo ATGT

II Chuẩn bị: Sơ đồ ngã t có vịng xuyến, đoạn đờng nhỏ giao với tuyến đừơng Biển báo giao thơng xe đạp

III lªn líp

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị:

? Trẻ em dùng loại xe đạp nh đảm bảo an toàn?

? Khi xe đạp đờng cần thực qui định nào?

b bµi míi

1 giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động1: Trị chơi giao thơng Bớc 1: Chia nhóm theo tổ phân vị trí nhóm

Bíc 2: GV híng dÉn ch¬i

GV giới thiệu vịng xuyến, tính hiệu đèn biển báo giao thông khác

GV hớng dẫn HS xe đạp nh an toàn cỏc loi ng

Bớc 3: HS tiến hành trò chơi: "Trò chơi giao thông"

Sau mi ln chi, đánh giá nhận xét

Gv kết luận nhận xét, tuyên dơng nhóm thực xe đạp qui định c Củng cố, dặn dò

GV nhận xét học Dặn dò chấp hành Luật GTĐB phải đảm bảo ATGT

2 HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt bỉ sung

HS chia tổ đứng vào vị trí t

HS quan sát lắng nghe

HS thực hành trò chơi theo hiệu lệnh giáo viên