Nhận xét, sửa sai trên bảng lớp, cá nhân tự sửa bài làm của mình +BT 3:HS khá, giỏi -GV hướng dẫn : Muốn tính vận tốc với đơn vị là m/giây thì phải đổi đơn vị của số đo thời gian sang gi[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tuần TẬP ĐỌC 26 Tiết 51: NGHĨA THẦY TRÒ I-Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu -Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III-Các hoạt động dạy học: Ổn định : Bài cũ: Cửa sông - Đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi sgk - Nhận xét Bài mới: Nghĩa thầy trò -HĐ 1:Luyện đọc Một HS đọc bài văn HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp HS giải nghĩa từ :mừng thọ, bảo ban, môn sinh, sập, tạ,… HS luyện đọc theo cặp GV đọc toàn bài -HĐ 2:Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn, bài Nghĩa thầy trò ,lần lượt trả lời các câu hỏi SGK: +Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ?Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu +Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng nào ? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó +Những thành ngữ, tục ngữ nào đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu ? Tiên học lễ, hậu học văn Uống nước nhớ nguồn Tôn sư trọng đạo (2) Nhất tự vi sư, bán tự vi sư ( Một chữ là thầy, nửa chữ là thầy ) HS nêu nội dung bài +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc -HĐ 3: Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài :giọng nhẹ nhàng, trang trọng HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp nhận xét GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : Từ sáng sớm… đồng ran HS thi đọc diễn cảm * Củng cố, dặn dò: Vài HS nhắc lại nội dung bài GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Hội thổi cơm thi Đồng Vân – Đọc bài nhiều lần và trả lời câu hỏi sgk Toán Tiết 125: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I-Mục tiêu: -Thực phép nhân số đo thời gian với số -Vận dụng để giải số bài toán có nội dung thực tế -Làm BT - Rèn học sinh tính cẩn thận làm bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi ví dụ 1, SGK III-Các hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: - GV gọi HS nêu cách thực phép trừ , phép cộng số đo thời gian Giáo viên nhận xét _ cho điểm Bài -HĐ 1: Hướng dẫn HS thực phép nhân số đo thời gian với số GV cho HS đọc ví dụ HS nêu phép tính tương ứng (3) GV cho HS nêu cách đặt tính tính Cả lớp làm nháp ,1 HS tính bảng lớp Nhận xét , chốt lại Học sinh tính Nêu cách tính trên bảng HS khác nhận xét 10 phút x 3 30 phút GV cho HS đọc ví dụ HS nêu phép tính tương ứng , đặt tính và tính GV cho HS nhận xét kết : cần đổi 75 phút và phút 75 phút = 15 phút Vậy 15 phút x = 16 15 phút - Trình bày cách làm 15 phút x 15 75 phút = 16 15 phút GV cho HS nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với số , ta thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số đó Nếu phần số đo với đơn vị phút , giây lớn 60 thì thực chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề -HĐ 2: Luyện tập + BT 1: HS đặt tính tính Câu a:Cả lớp làm vào vở, 3HS làm bảng lớp Câu b: Cả lớp làm nháp, HS làm bảng phụ - Giáo viên yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính - GV nhận xét chốt kết đúng + BT 2: ( HS khá, giỏi ) –Nếu không đủ thời gian cho HS nhà làm - Giáo viên gọi HS nêu đề toán - GVHDHS tóm tắt - giải (4) - GV chốt lời giải đúng: 4.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại cách tính GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho số - Xem trước các bài tập sgk -Khoa học Tiết 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I-Mục tiêu: -Nhận biết hoa là quan sinh sản thực vật có hoa -Chỉ và nói tên các bô phận hoa nhị và nhụy trên tranh vẽ hoa thật II-Chuẩn bị: Hoa thật III-Các hoạt động dạy học: -HĐ1 : Tìm hiểu quan sinh sản thực vật có hoa HS quan sát hình 1,2 trang 104 Nêu tên cây, quan sinh sản cây đó ? Cơ quan sinh sản cây có hoa là gì ? HS làm việc cá nhân, trình bày.GV kết luận -HĐ 2: Tìm hiểu nhị và nhụy-Hoa đực và hoa cái +HS trao đổi theo cặp, quan sát hình 3, vào nhị và nhụy hoa râm bụt và hoa sen Chỉ hoa mướp đực và hoa mướp cái hình HS trình bày GV kết luận -HĐ 3: Phân biệt hoa có nhị và nhụy với hoa có nhị nhụy HS thảo luận nhóm theo yêu cầu: +Quan sát các phận các bông hoa đã sưu tầm và xem đâu là nhị , đâu là nhụy +Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có nhị và nhụy; hoa nào có nhị nhụy và hoàn thành bảng BT trang 105 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại -HĐ 4: Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy hoa lưỡng tính HS trao đổi nhóm đôi, quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 và đọc ghi chú để tìm ghi chú đó ứng với phận nào nhị và nhụy trên sơ đồ (5) Tổ chức cho đội thi đua gắn phận nhị và nhụy vào sơ đồ (như hình SGK trang 105) Tuyên dương đội gắn nhanh, chính xác 3.Nhận xét, dặn dò: HS đọc mục bạn cần biết GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Sự sinh sản thực vật có hoa -KỂ CHUYỆN Tiết 26: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-Mục tiêu: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính câu chuyện II-Chuẩn bị : Bảng phụ ghi các tiêu chuẩn đánh giá III-Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: Vì muôn dân - Giáo viên gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện Bài mới: Kể chuyện đã nghe đã đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Em hãy gạch từ ngữ cần chú ý đề tài? - Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện các em kể - Lập dàn ý câu chuyện - Kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc - Kể tự nhiên, sinh động Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm và trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh (6) - Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Củng cố - Chọn bạn kể hay Tuyên dương Chuẩn bị: Kể chuyện chứng kiến tham gia – Tìm hiểu trước câu chuyện -Thứ ba, ngày tháng năm 2013 CHÍNH TẢ Tiết 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I-Mục tiêu : -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn -Tìm các tên riêng theo yêu cầu BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II-Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: - GV gọi HS viết tên riêng: Sác –lơ Đác –uyn, A –đam, Pa – xtơ, Nữ oa, An độ,…… - Giáo viên nhận xét Bài mới: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động -HĐ 1:Hướng dẫn HS nghe-viết GV đọc bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động HS nêu nội dung bài HS tìm tên riêng , từ ngữ dễ viết sai bài HS viết bảng các từ : Chi-ca-gô, Ban-ti-mo, Niu Y-oóc, Mĩ, Pít-sbơ-nơ,cảnh sát GV đọc cho HS viết bài HS bắt lỗi, GV chấm số vở, nhận xét -HĐ 2:Làm bài tập +BT 2:HS đọc nội dung BT HS làm việc cá nhân tìm tên riêng câu chuyện Tác giả bài Quốc tế ca và nêu cách viết tên riêng đó HS phát biểu ý kiến (7) GV nhận xét, chốt lại * Nhận xét, dặn dò: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài GV nhận xét tiết học Chuẩn bị:Cửa sông (Nhớ-viết) – Học thuộc bài viết, viết từ khó -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 50: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I Mục tiêu: - Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ); - Biết cách sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc thay đó (làm bài tập mục III.) (không dạy BT2) - Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép để liên kết câu II Chuẩn bị: Giấy khổ to ghi ví dụ BT1 (phần nhận xét) Viết sẵn nội dung bài tập (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Liên kết các câu bài cách lặp từ ngữ Bài mới: -HĐ 1: Phần Nhận xét +BT1: HS đọc nội dung bài tập HS đọc thầm đoạn văn , và cho biết các câu đoạn văn nói , từ ngữ nào cho biết điều đó HS tiếp nối phát biểu ý kiến, lớp-GV nhận xét +BT 2:HS đọc yêu cầu BT , trao đổi với bạn bên cạnh , so sánh với đoạn văn BT1 và cho biết vì có thể nói cách diễn đạt đoạn văn BT1 hay cách diễn đạt đoạn văn BT2 HS phát biểu ý kiến , lớp -GV nhận xét,chốt lại Một số HS đọc ghi nhớ SGK -HĐ 2: Luyện tập (8) +BT 1: - HS đọc yêu cầu BT, trao đổi với bạn bên cạnh và cho biết từ ngữ in đậm đoạn văn BT thay cho từ ngữ nào , cách thay từ ngữ đây có tác dụng gì? - HS trình bày, - GV chốt lại Củng cố - Yêu cầu học sinh nhà làm bài vào BT1 - Chuẩn bị: “MRVT: Truyền thống” Nhận xét tiết học -Toán Tiết 126: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I-Mục tiêu: -Thực phép chia số đo thời gian cho số -Vận dụng để giải số bài toán có nội dung thực tế -HS làm BT - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi ví dụ SGK III-Các hoạt động dạy học: Ổn định KTBC - Khi nhân số đo thời gian với số ta làm nào? - Cho HS thực lại phép tính nhân số đo thời gian với số - Nhận xét Bài -HĐ 1:Thực phép chia số đo thời gian cho số +GV nêu ví dụ 1SGK - GV nêu câu hỏi: Muốn tính thời gian Hải thi đu61 ván cờ bao lâu ta thực phép tính gì ? - GV hình thành phép chia: 42 phút 30 giây : = ? (9) GV hướng dẫn HS đặt tính và thực phép chia - Nêu cách tính đại diện nhóm 42 phút 30 giây 12 14 phút 10 giây 30 giây 00 +GV nêu ví dụ SGK HS đặt tính tính GV cho HS thảo luận nhận xét và nêu ý kiến: Cần đổi phút, cộng với 40 phút và chia tiếp Qua ví dụ HS rút nhận xét :Khi chia số đo thời gian cho số, ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề chia tiếp -HĐ 2:Luyện tập +BT1: HS đặt tính tính Cả lớp làm bài vào vở, HS làm bài bảng lớp Nhận xét sửa sai Chấm bài làm học sinh +BT 2:(HS khá, giỏi)-Nếu không đủ thời gian cho HS nhà làm Cả lớp làm bài vào Nhận xét sửa sai Chấm bài làm học sinh * Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại cách chia số đo thời gian cho số GV nhận xét tiết học Chuẩn bị:Luyện tập -Lịch sử Tiết 25 : SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I-Mục tiêu: HS biết Tổng tiến công và dậy quân và miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968) , tiêu biểu là chiến đấu Sứ quán Mĩ Sài Gòn II-Các hoạt động dạy học: (10) 1.Kiểm tra bài cũ: Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ? Đường Trường Sơn có ý nghĩa nào kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta ? 2.Bài : -HĐ 1: Diễn biến Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân năm 1968 HS đọc SGK , thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi: +Tết Mậu Thân 1968 đã diễn kiện gì miền Nam nước ta? +Thuật lại sơ lược công quân giải phóng Sài Gòn Trận nào là trận tiêu biểu đợt công này ? +Cùng với tiến công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công nơi nào? Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại Tổng tiến công quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn -HĐ 2: Kết và ý nghĩa Tổng tiến công và dậy Tết Mâu Thân 1968 HS tìm hiểu SGK , trao đổi với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi : +Cuộc Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn ? +Nêu ý nghĩa Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968? HS phát biểu ý kiến, lớp –GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: HS đọc ghi nhớ SGK GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” - Đọc thông tin và xem trước các câu hỏi sgk -Thứ tư, ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 52: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I-Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả -Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hóa dân tộc.(Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học (11) II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III-Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: Nghĩa thầy trò + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? + Tình cảm thầy giáo Chu người thầy cũ mình nào? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hội thổi cơm thi Đồng Vân -HĐ 1: Luyện đọc Một HS đọc toàn bài HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp HS giải nghĩa từ :làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình,… HS luyện đọc theo cặp GV đọc toàn bài -HĐ 2:Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn, bài trả lời các câu hỏi SGK: +Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? +Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm +Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với +Tại nói việc giật giải thi là “niềm tự hào khó có gì sánh dân làng”? HS nêu nội dung chính bài: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hóa dân tộc -HĐ 3:Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài :khi dồn dập, náo nức( đoạn lấy lửa, chuẩn bị nấu cơm); khoan thai ( đoạn nấu cơm, người nấu cầm đuốc đung đưa nồi cơm cho ánh lửa bập bùng…) thể không khí vui tươi, náo nhiệt HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp nhận xét GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc diễn cảm *.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài (12) GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tranh Làng Hồ - Đọc trước bài và trả lời câu hỏi sgk TẬP LÀM VĂN Tiết 51: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I-Mục tiêu: Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý GV , viết tiếp các lời đối thoại màn kịch đúng nội dung văn *Rèn kĩ sống: -Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) -Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) II-Chuẩn bị: III-Các hoạt động dạy học: Ổn định KTBC - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài Hướng dẫn HS luyện tập +BT 1: HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm đoạn trích +BT 2: HS đọc nội dung bài HS đọc lại các gợi ý lời đối thoại HS trao đổi theo nhóm , Viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch Đại diện nhóm tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm mình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bình chọn nhóm viết lời đối thoại hay, thú vị +BT 3: HS đọc yêu cầu BT (13) HS các nhóm tự phân vai đọc lại màn kịch Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc lại màn kịch trước lớp Cả lớp, GV nhận xét * Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Trả bài viết KHOA HỌC Tiết 52: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I-Mục tiêu: Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió II-Chuẩn bị: Sơ đồ hình SGK III-Các hoạt động dạy học: -HĐ 1:Thực hành làm BT xử lí thông tin SGK HS đọc thông tin SGK trang 106 , vào hình 1, trao đổi với bạn bên cạnh để nói với thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt và quả(trả lời câu hỏi SGK trang 106) HS trình bày.GV chốt lại -HĐ 2: Trò chơi “Ghép chữ vào hình” GV treo hình lên bảng ,tổ chức cho HS ghép các chú thích vào hình cho phù hợp theo hai đội HS thi đua ghép Cả lớp, GV nhận xét khen đội ghép nhanh và đúng -HĐ 3: Hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió HS quan sát hình 3, 4, SGK trang 107 và dựa vào vốn hiểu biết mình , thảo luận nhóm 4, kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và số hoa thụ phấn nhờ gió mà em biết Em có nhận xét gì màu sắc hương thơm hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió? Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại 3.Nhận xét, dặn dò: HS đọc mục bạn cần biết GV nhận xét tiết học (14) Chuẩn bị: Cây mọc lên từ hạt Toán Tiết 127: LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Nhân, chia số đo thời gian -Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài tón có nội dung thực tế -Làm bài 1c,d ; 2;3 và - Rèn học sinh tính cẩn thận làm bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT4 III-Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: - GV gọi HS sửa bài tập /137 - GV nhận xét – cho điểm Bài mới: “Luyện tập chung” Hướng dẫn HS làm BT +BT 1: câu c,d -HS đặt tính tính vào vở, HS làm bảng lớp Cả lớp, GV nhận xét - GV chốt kết đúng: c) phút 26 giây x = 14 phút 52 giây d) 14 28 phút : = phút Câu a,b: HS nhà làm +BT 2: HS tính giá trị biểu thức (câu a,b) Cho các em nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức Cả lớp làm nháp, HS làm bảng lớp - GV chốt kết đúng: a) = 18 15 phút b) = 10 55 phút +BT 3:HS đọc và phân tích đề (15) Cả lớp làm bài vào vở, HS làm bảng phụ - Giáo viên chốt cách giải Hai lần làm được: + = 15 ( SP ) Thời gian làm 15 SP : phút x 15 = 17 +BT 4:HS điền dấu >, <, = vào chỗ chấm Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ *Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại cách nhân, chia số đo thời gian với(cho) số - Thi đua giải bài.1 phút 15 giây 4; 12 phút 30 giây ; 23 phút 3 Giáo viên nhận xét + tuyên dương GV nhận xét tiết học Chuẩn bị:Luyện tập chung -Thứ năm, ngày tháng năm 2013 Luyện từ và câu Tiết 51: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: -Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc -Hiểu nghĩa từ ghép Hán – Việt: truyền thống gồm từ truyền( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và tiếng thống ( nối tiếp không dứt), làm BT 2,3 * Không dạy BT1 - Giáo dục thái độ bảo vệ và phát huy sắc truyền thống dân tộc II Chuẩn bị: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3 Từ điển TV III Các hoạt động: Ổn định Bài cũ: Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ liên cách câu cách thay từ ngữ - Giáo viên nhận xét Bài mới: Mở rộng vốn từ – truyền thống Hướng dẫn HS làm BT +BT 2: (16) HS dựa theo nghĩa tiếng “truyền”, xếp các từ đã cho BT2 thành nhóm ( SGK ) HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại +BT 3: HS trao đổi với bạn bên cạnh, tìm đoạn văn từ ngữ người và vật gợi nhớ lịch sử và truyền thuyết dân tộc HS trình bày, GV chốt lại Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nghĩa từ truyền thống GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu – Xem các bài tập sgk Toán Tiết 128: LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu; Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế Làm BT1, 2a, 3, 4(dòng 1,2) - Rèn học sinh tính cẩn thận làm bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT III-Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: - GV gọi HS sửa bài tập /137 - GV nhận xét – cho điểm Bài mới: “Luyện tập chung” -HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập +BT 1:HS đặt tính và tính vào vở, HS làm bảng lớp Cả lớp, GV nhận xét (17) - GV chốt kết đúng a) 22 phút b) = 21 ngày c) = 30 phút +BT 2:HS tính biểu thức ( câu a ), Cho các em nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ Nhận xét, sửa sai +BT 3:HS suy nghĩ làm bài, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng HS tiếp nối phát biểu ý kiến,cả lớp -GV nhận xét +BT 4: HS đọc yêu cầu BT , GV đính bảng phụ đã kẻ sẵn SGK GV hướng dẫn cách làm HS làm dòng , vào 1HS làm bảng phụ Nhận xét, sửa sai *.Củng cố, dặn dò: HS thi đua thực phép tính: 10 phút 12 giây : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Vận tốc Mĩ thuật Bài 26: Vẽ trang trí TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I- MỤC TIÊU: -Hiểu cách xếp dòng chữ nào là hợp lí Tập kẻ chữ “CHĂM HỌC” theo mẫu chữ in hoa nét nét đậm *HS khá, giỏi: Kẻ dòng chữ : CHĂM HỌC đúng mẫu, tô màu đều, có nền, rõ chữ II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số dòng chữ in hoa nét nét đậm đẹp và chưa đẹp, HS: - Giấy thực hành, bút chì, tẩy, thước kẻ, màu, (18) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: -KT sĩ số HS, dụng cụ học tập -Giới thiệu –ghi bài HĐ1:Hướng dẫn quan sát,nhận xét: - GV cho xem1 số dòng chữ in hoa nét nét đậm kẻ đúng, sai và gợi ý: +Kiểu chữ kẻ đúng hay kẻ sai? +Chiều cao và chiều rộng dòng chữ? + K.cách các chữ và các tiếng? + Cách vẽ màu chữ và màu nền? -GV củng cố HĐ2: Hướng dẫn HS cách kẻ chữ: - GV y/c HS nêu cách kẻ chữ in hoa nét nét đậm -Thảo luận nhóm báo cáo-lớp n.xét: +Xác định chiều dài và chiều cao dòng chữ-kẻ đ/t song2 + Tìm K.cách các chữ và các tiếng cho phù hợp + Phác chữ và kẻ nét nét đậm +Hoàn thành dòng chữ + Vẽ màu - GV kẻ minh hoạ bảng và hướng dẫn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: -Cho HS xem số bài HS năm trước ( có) - GV nêu y/c kẻ chữ - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G HĐ4: Nhận xét, đánh giá: -GV chọn đến bài(K,G,Đ,CĐ) hướng dẫn HS n.xét - GV nhận xét bổ sung * Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau luyện -Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 52: TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT (19) I-Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn bài cho đúng hay - Rèn học sinh tính cẩn thận làm bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi các lỗi sai chính tả,cách dùng từ, đặt câu III-Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: Tập chuyển câu chuyện thành kịch Giáo viên NX bài làm HS Bài mới: Trả bài văn tả đồ vật -HĐ 1: Nhận xét kết bài viết HS Ưu điểm: Đa số các em làm bài đủ phần , xác định đúng yêu cầu đề bài Hạn chế: Trình bày chưa đẹp, còn tẩy xóa nhiều Phần thân bài các em viết sơ sài, chưa sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa Còn sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu chưa đúng, lặp lại từ nhiều.Câu văn các em viết thường rườm rà, chưa gọn ý,một số bài xếp ý chưa hợp lí GV thông báo số điểm HS: -HĐ 2: Hướng dẫn HS chữa bài GV trả bài cho HS *Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: GV đính bảng phụ có ghi số lỗi phổ biến HS HS phát lỗi, tìm cách sửa lỗi.GV chữa lại cho đúng *Hướng dẫn HS sửa lỗi bài HS đọc lời nhận xét GV, phát lỗi bài làm và sửa lỗi GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc -HĐ 3: Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay, bài văn hay GV đọc đoạn văn hay, bài văn hay HS HS tím cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn -HĐ 4: Hướng dẫn HS chọn viết lại đoạn văn cho hay HS chọn đoạn chưa đạt, dùng từ chưa hay, mở bài, kết bài đơn giản để viết lại HS đọc đoạn văn đã viết lại (20) * Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị:Ôn tập tả cây cối Địa lí Tiết 26 : ÔN TẬP I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Nêu số đặc điểm chính kinh tế châu Phi - Nêu tên số loại cây công nghiệp nhiệt đới châu phi? - Nêu tên số khoáng sản chủ yếu châu phi? *Tích hợp liên hệ:Khai thác khoáng sản Châu Phi đó có dầu khí II- Chuẩn bị:- Bản đồ Kinh tế châu Phi - Một số tranh ảnh dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Phi.SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Ổn định lớp : KT chuẩn bị đồ dùng HS II- Kiểm tra bài cũ : “ Châu Phi “ + Tìm vị trí châu Phi trên hình lược đồ + Nêu đặc điểm tự nhiên hoang mạc Xa-ha-ra và xa-van châu Phi - Nhận xét, ghi điểm III- Bài : - Giới thiệu bài : “ Ôn tập : kinh tế châu Phi” Hướng dẫn : Hoạt động kinh tế * Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ bài học: - Nêu số đặc điểm chính kinh tế châu Phi - Nêu tên số loại cây công nghiệp nhiệt đới châu phi? - Nêu tên số khoáng sản chủ yếu châu Phi? + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học ? + Đời sống người dân châu Phi còn có khó khăn gì ? Vì ? + Kể tên và trên đồ các nước có kinh tế phát triển châu Phi + GV: Ai Cập là nước có kinh tế tương đối phát triển châu Phi, tiếng du lịch, sản xuất bông và khai thác khoáng sản (Tích hợp) IV - Củng cố ,dặn dò: + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu Á ? (21) + Em biết gì đất nước Ai Cập ? - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Châu Mĩ” -Toán Tiết 129: VẬN TỐC I-Mục tiêu: -Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc -Biết tính vận tốc chuyển động -Làm BT 1, - Rèn học sinh tính cẩn thận làm bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài toán 1,2 SGK III- Các hoạt động dạy học: -HĐ 1: Giới thiệu khái niệm vận tốc +GV nêu bài toán 1SGK HS suy nghĩ và tìm kết HS nói cách làm và trình bày lời giải bài toán GV nêu:Mỗi ô tô 42,5 km Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc ô tô là bốn mươi hai phẩy năm ki-lô-mét giờ, viết tắt là 42,5km/giờ GV nhấn mạnh đơn vị vận tốc bài toán này là km/giờ HS nêu cách tính vận tốc và tìm công thức tính vận tốc GV cho HS ước lượng vận tốc người bộ, xe đạp, xe máy, ô tô GV chốt lại GV nêu ý nghĩa khái niệm vận tốc +GV nêu bài toán 2SGK: Quãng đường AB dài 160 km 1ô tô chạy từ A đến B Hỏi ô tô bao nhiêu km? HS nói cách tính và trình bày bài giải GV chốt lại GV nhấn mạnh đơn vị vận tốc đây là m/giây HS nhắc lại cách tính vận tốc: (22) Muốn tính Vận tốc ta lấy Quãng đường chia cho Thời gian Đơn vị đo km/giờ (m/giây) Công thức tính: V = S : T -HĐ 2:Thực hành +BT 1:HS nêu cách tính vận tốc HS tính vận tốc xe máy với đơn vị đo là km/giờ HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp Nhận xét, sửa sai trên bảng lớp, cá nhân tự sửa bài làm mình +BT 2: HS tính vận tốc máy bay với đơn vị đo là km/giờ HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ Nhận xét, sửa sai trên bảng lớp, cá nhân tự sửa bài làm mình +BT 3:(HS khá, giỏi) -GV hướng dẫn : Muốn tính vận tốc với đơn vị là m/giây thì phải đổi đơn vị số đo thời gian sang giây ( Cho HS nhà làm không kịp thời gian) HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ Nhận xét, sửa sai trên bảng lớp, cá nhân tự sửa bài làm mình 3.Nhận xét, dặn dò: HS nhắc lại cách tính vận tốc GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập (23)