MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: - Trẻ biết dùng hai tay tung bóng lên cao sau đó đập và bắt bóng mà không bị rớt ra ngoài - Nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu được nội dung của bài thơ “Chú bộ đội hành q[r]
(1)THỜI KHÓA BIỂU THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ( ThÓ dôc ) PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ( V¨n häc ) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ( KPKH ) PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ( LQVCC ) PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (T¹o h×nh) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ( LQVT ) PTTM (¢m nh¹c) KẾ HOẠCH HOẠT GIÁO DỤC THÁNG 12 CHỦ ĐIỂM: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN Thời gian: tuần (Từ ngày 26/11-21/12/2012) (2) TUẦN I NGHÊ SẢN XUẤT THỨ NGÀY LĨNH VỰC (Từ ngày 26/1130/11/2012) PTTC ( ThÓ dôc ) PTNN ( V¨n häc ) Chuyện: “ Sự tích Thơ: “Muối hạt” dưa hấu” Chuyện: “Cây rau Thơ: “Chú đội Thỏ út” hành quân mưa” PTNT ( KPKH ) Bác nông dân chăm Làng nghề quê em Khám phá công Ngày lễ các chú việc bác sỉ và y tá đội PTNN ( LQVCC ) PTTM (T¹o h×nh) Nhảy từ trên cao xuống (Tiết 2) TUẦN II TUẦN III TUẦN IV NGHỀ TRUYỀN NGHỀ CHĂM SÓC NGÀY THÀNH LẬP THỐNG CỦA ĐỊA SỨC KHỎE QĐNDVN PHƯƠNG ( Từ ngày 03( Từ ngày 10( Từ ngày 1707/12/2012 ) 14/12/2012) 21/12/2012) Tổng hợp: Bật liên tục vào vòng Ném xa tay Tung, đập và bắt bóng trên dây đặt trên sàn PTNT ( LQVT ) PTTM (¢m nh¹c) LQCC: i, t, c TTCC: i, t, c LQCC: b, d, đ Vẽ vườn cây ăn Xé dán thuyền trên Vẻ bác sĩ em biển Đếm đến 7, nhận Thêm bớt phạm Chia đối tượng biết chữ số vi thành 2-3 phần VTTTTC: “Cháu Nghe hát: yêu cô chú công “ Ngày mùa ” nhân” TTCC: b, d, đ Nặn quà tặng chú đội Nhận các quy tắc xếp và xếp theo qui tắc Làm quen với nhạc Dạy hát: cụ: xắc xô “ Cháu thương chú đội” KẾ HOẠCH TUẦN I CHỦ ĐỀ: NGHỀ SẢN XUẤT ( Thực từ ngµy 26/11 - 30/ 11/ 2012) (3) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: - Trẻ biết nhắc lại tên vận động, nhớ số thao tác kĩ vận động “Nhảy từ trên cao xuống” - Nhớ tên câu chuyện “Sự tích dưa hấu” và hiểu nội dung câu chuyện - Biết số công việc chính các bác nông dân và sản phẩm chính các bác nông dân mang lại - Nhận biết các chữ cái i, t, c và phát âm chính xác các chữ cái - Trẻ biết phối hợp các đường nét và màu sắc để vẻ vườn cây ăn theo trí tưởng tượng mình - Trẻ nhận biết chữ số 7, biết đếm các đối tượng phạm vi - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” II KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ Thứ Trẻ sử dụng số từ để chào hỏi Dạy trẻ cách cởi cài, buộc dây dày dép Đi mép ngoài bàn chân, khuỵu gối Thể dục sáng Đi thay đổi tốc độ, (dích dắc) theo hiệu lệnh Gọi tên các ngày tuần Trò chuyện sáng Nhận biết da dạng các cảm xúc Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm với người gần gũi Nhảy từ trên cao Bác nông dân chăm LQCC: i, t, c xuống (Tiết 2) Đếm đến 7, nhận VTTTTC: “Cháu biết chữ số yêu cô chú công nhân” HĐ Học Chuyện: “ Sự tích dưa hấu” Chơi ngoài trời Vẽ vườn cây ăn - Đi đập và bắt - Vẻ vườn lúa trên - Quan sát công việc - Đọc đồng dao và giải câu đố nghề bóng sân trường số chú công - TC: Mèo đuổi - TC: “ Rồng rắn - TC: “Dây chuyền nhân xung quanh chuột lên mây” sản xuất” - Chơi với các đồ - Quan sát thời tiết và nghe âm sống - TC: Lên bờ (4) - Chơi với các đồ - Chơi với cát, trường chơi có sẵn nước, xếp hình ngôi - TC: “Kéo co” sân trường: đu nhà sỏi - Chơi với các đồ chơi quay, cầu tuột… có sẵn sân trường Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ chơi cô chuẩn bị sẵn: phấn, chong chóng, lá cây, bóng… xuống ruộng - Chơi với các đồ chơi ssan trường, nhặt lá cây bỏ vào thùng rác - Gãc x©y dùng: x©y dùng khu sản xuất - Gãc ph©n vai: + Chơi mẹ con, cách chăm sóc nấu ăn, cách bày các món ăn gia đình; + B¸n hµng: mêi chµo kh¸ch mua hµng, cảm ơn khách mua… - Gãc t¹o h×nh: + VÎ vườn cây ăn quả, vẻ đồng lúa - Gãc ©m nh¹c: + Móa h¸t c¸c bµi vÒ chủ điểm - Gãc häc tËp- s¸ch: + §äc truyÖn tranh xem sách báo chủ điểm - Gãc thiªn nhiªn: Lau l¸ vµ tíi c©y, ch¨m sãc c©y cèi, ch¬i víi c¸t, níc - Có kỹ tự rữa tay trước, sau ăn, vệ sinh - Biết đánh đúng cách sau ăn - Biết chờ đến lượt tham gia các hoạt động - Có kỹ vệ sinh ăn uống - Ăn đa dạng các loại thức ăn - Nghe, hiểu, thực các dẫn - Điều chỉnh giọng nói phù hợp - Nghe nhạc HĐ chiều Làm quen với câu chuyện “Thần sắt” Làm tập tô Trò chuyện số nghề mà trẻ biết Làm bài tập tạo hình Trò chuyện cuối tuần Nêu gương trả trẻ KÕ ho¹ch ngµy- TuÇN I CHñ §Ò: NGHÒ S¶N XUÊT ( thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 26/11 - 30/11/2012) Néi dung Thø (26/11/2012) Mục đích yêu cầu c¸ch tiÕn hµnh I ChuÈn bÞ: - x¾c x«; s©n tËp b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t an toµn; ghÕ cao 40 -45cm qu¶ bãng to, sợi dây (5) gdpttc Nhảy từ trên cao xuống (Tiết 2) Gdptnn (vh) Chuyện: “ Sự tích dưa hấu” KiÕn thøc: - TrÎ nhắc lại tªn vËn động, và cỏch thực vận động bật nhảy từ trên cao xuèng - TrÎ biÕt dïng søc cña ch©n để nhún nhảy xuống, và chạm mũi chân xuống đất trước Kü n¨ng: - RÌn luyÖn tÝnh bÒn bØ, kiªn tr× - Ph¸t triÓn c¸c tè chÊt thÓ lùc: m¹nh mÏ, khÐo lÐo, bÒn bØ… - Phát triển khả ghi nhớ, chú ý có chủ định Thái độ: - Trẻ biết đợc ích lợi việc tập thể dục thể II C¸ch tiÕn hµnh: * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Cô cùng đàm thoại với trẻ chủ điểm và hớng trẻ vào hoạt động * Hoạt động 2: Khởi động: Trẻ các kiểu , chạy các tốc độ theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 3: Trọng động * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: §H: hµng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X TËp theo nh¹c + ®t Tay: tay thay ®a lªn cao (2l x 8n) + ®t Ch©n: Khuþu gèi (4l x 8n) + ®t lên: Nghiªng ngêi sang hai bªn (2l x 8n) + ®t BËt: BËt tiÕn vÒ tríc ( 4l x 8n) * Vận động bản: - cô gợi ý và cho trẻ nhắc lại tên vận động: “ Bật nhảy từ trên cao xuống” - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - C« mời trẻ lên làm lại cho các bạn xem Cô làm mẫu toàn phần lần cho trẻ xem Lần hai cụ làm mẫu giải thích kỷ thuật vận động: TTCB: Trèo lên ghế, ch©n khÐp vµo nhau, hai tay ®a vÒ tríc §Çu gèi khuþu xuèng, tay l¨ng sau và bật nhảy xuống đất, hai tay đa trớc, mắt nhìn thẳng (Nếu thấy cần thiết, trẻ làm chưa tốt) - Tæ chøc cho trÎ thùc hiÖn: Cô cho đội lên thi đua với Trong qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn c« më nh¹c c¸c bµi h¸t chñ ®iÓm, c« chó ý sữa sai, động viên trẻ *tcv®: “Ném bóng qua dây ” - c« gîi ý cho trÎ nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - C« nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i mét lÇn n÷a - cô tổ chức cho trẻ chơi quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trÎ - kết thúc trò chơi cô nhận xét hoạt động trẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh C« vµ trÎ cïng ®i l¹i nhÑ nhµng vµ lµm nh÷ng c¸nh chim I chuÈn bÞ: Giáo án powerpoint, máy chiếu slide, nội dung câu chuyện Giấy A4, màu vẻ (6) KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên câu chuyện “Sự tích dưa hấu” và tên các nhân vật câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện muốn nói đến nguồn gốc dưa hấu, chính là từ đôi bàn tay chàng trai Mai An Tiêm trồng nên Kü n¨ng: - rèn kỹ diễn đạt mạch l¹c, vµ trả lời đủ câu - Phát triển khả ghi nhớ, chú ý có chủ định Thái độ: - Trẻ biết yêu quý người trồng nên thứ ngày cho mình ăn II C¸ch tiÕn hµnh: HĐ1 ổn định tổ chức: Cô cùng trò chuyện với trẻ và dẫn dắt vào câu chuyện - Hằng ngày sống các bác nông dân cho chúng ta thứ gì để ăn các con? - Vậy các biết thứ đó từ đâu mà có không? Hôm cô giới thiệu cho chúng ta tích loại mà ngày chúng ta ăn đấy! HĐ2 Kể chuyện: Cô giới thiệu tên câu chuyện Cô kể chuyện cho trẻ nghe - lÇn thø nhÊt cô kể diÔn c¶m Cô giới thiệu nội dung câu chuyện cho trẻ hiểu - Lần thứ cô kể câu chuyện có hình ảnh minh họa * gióp trÎ hiÓu t¸c phÈm: Cô đàm thoại với trẻ: - Cô vừa kể xong cho các câu chuyện gì nào? - Câu chuyện có nhân vật nào? - Vì Mai An Tiêm lại bị vua cha đuổi khỏi cung? - Anh đã nói nào? - Mai An Tiêm đã đưa đến đâu? - Gia đình Mai An Tiêm có bị chết đói không? - Mai An Tiêm đã nhặt hạt từ đâu? - Mai An Tiêm đã làm gì với hạt đó? - Quả đó anh trồng có ăn không? - Anh đã dùng nó để làm gì? - Cuối cùng anh đặt tên cho loại đó là gì? - Vậy các đã biết dưa hấu có từ đâu chưa? Và là người trồng nó đầu tiên nào? Cô mở câu chuyện slide cho trẻ nghe lần HĐ3 kÕt thóc: Cô cho trẻ bàn và vẻ dưa hấu theo trí tưởng tượng trẻ Trong quá trình trẻ vẻ cô quan sát trẻ và sữa tư ngồi cho trẻ cô nhận xét tuyên dơng trẻ, cho trẻ vệ sinh và thu dọn đồ dùng cùng cô (7) Thø 27/11/2012 Gdptnt Bác nông dân chăm Thø 28/11/2012 Gdptnn (lqcc) Lµm quen víi ch÷ c¸i i, t, c KiÕn thøc: - Trẻ biết số công việc các bác nông dân, sản phẩm mà các bác nông dân làm Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng phân tích, tổng hợp, so sánh 3.Gi¸o dôc: - Trẻ biết yêu quý các bác nông dân và biết ăn hết thức ăn không vứt bỏ I chuÈn bÞ: - H×nh ¶nh Powerpoint vÒ công việc các bác nông dân - Đất nặn, bảng II C¸ch tiÕn hµnh: * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” Cô trò chuyện với trẻ và chuyển hoạt động * Hoạt động 2: Quan sát - Đàm thoại: Cô chiếu số hình ảnh bác nông dân và cho trẻ cùng quan sát và đàm thoại - Cô có hình ảnh đây? - Bác nông dân làm gì đây các con? - Để trồng hạt lúa này các bác nông dân phải làm gì? - Ngoài trồng lúa các bác còn trồng gì nữa? - Chỗ làm việc các bác nông dân là đâu? Cô khái quát và giáo dục trẻ Cô chiếu số hình ảnh sản phẩm các bác nông dân làm - Các bác nông dân cho chũng ta gì đây các - Để có này thì các bác nông dân phải chăm sóc nào? - Con có lâu thì cây có không? - Khi chín các bác nông dân phải làm gì? Cô chiếu số hình ảnh hoạt động mua bán các bác nông dân cho trẻ xem đồng thời lồng ghép nội dung giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Luyện tập Cô cho trẻ bàn và tập nặn cây ăn Trong quá trình trẻ nặn cô quan sát, động viên trẻ và hướng dẫn trẻ cần thiết * Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dơng trẻ I.ChuÈn bÞ: Que chỉ, bài giảng powerpoint các thẻ chữ cái đựng rổ đủ cho số trẻ tranh: Đánh bắt hải sản; Vườn cam Máy chiếu slide II C¸ch tiÕn hµnh: *HĐ1: ổn định tổ chức: Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu ” Cô cùng đàm thoại với trẻ tên và nội dung bài thơ trẻ vừa đọc: (8) KiÕn thøc: - trẻ nhận biết đợc các chữ c¸i: i, t, c Kü n¨ng: - Trẻ phát âm đúng, rõ ràng c¸c ©m: i, t, c - TrÎ biÕt ph©n biÖt c¸c ch÷ c¸i: i, t, c - TrÎ biÕt ch¬i c¸c trß ch¬i víi c¸c ch÷ c¸i: i, t, c - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhớ, chú ý có chủ định Các thao t¸c t duy: Ph©n tÝch tæng hîp, so s¸nh Thái độ: - TrÎ biÕt yªu quý c¸c nghÒ x· héi - Các vừa đọc bài thơ gì nào? - Bài thơ nói đến điều gì? C« kh¸i qu¸t néi dung vµ lång ghÐp néi dung gi¸o dôc trÎ và chuyển hoạt động * H§2: Lµm quen víi ch÷ c¸i i, t, c: * Lµm quenvíi ch÷ i: Cô chiếu hình ảnh “Đánh bắt hải sản” Cô đọc mẫu từ 1-2 lần Cô cho trẻ đọc 2-3 lần Cô cho trẻ lên tìm chữ cái từ đã đợc học và cho trẻ đọc C« giíi thiÖu ch÷ c¸i c« cho trÎ lµm quen: i, t C« giíi thiÖu ch÷ i C« ph¸t ©m C« giới thiệu nét ch÷ i vµ ph¸t ©m C« cho trÎ ph¸t ©m theo nhiÒu h×nh thøc: c¶ líp, nhãm, tæ, c¸ nh©n C« giíi thiÖu ch÷ i viÕt thêng, in hoa vµ in thêng * Lµm quen ch÷ t: C« giíi thiÖu ch÷ t C« cho trẻ ph¸t ©m C« cho trÎ ph¸t ©m theo nhiÒu h×nh thøc: c¶ líp, nhãm, tæ, c¸ nh©n C¸c thÊy ch÷ t nµy nh thÕ nµo? cô giới thiệu nét chữ t C« giíi thiÖu ch÷ t viÕt thêng, in thêng vµ in hoa * Lµm quen ch÷ c: Cô xuất hình ảnh “vườn cam” C« giíi thiÖu ch÷ C vµ ph¸t ©m Cô cho trẻ đọc dới nhiều hình thức C« giíi thiÖu ch÷ C viÕt thêng, in thường và in hoa C« g¾n c¶ ch÷ c¸i lªn b¶ng vµ lÇn lît cho trÎ ph¸t ©m * H§3: So s¸nh ch÷ c¸i i, t,: C« g¾n ch÷ c¸i lªn b¶ng vµ cho trÎ nhËn xÐt ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a ch÷ c¸i C« kh¸i qu¸t l¹i: - Gièng: §Òu cã hai nÐt th¼ng - Kh¸c: + Ch÷ t cã dÊu gh¹ch ngang ë phÝa trªn + Ch÷ i cã dÊu chÊm ë phÝa trªn Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái và chuyển hoạt động * H§4: Trß ch¬i luyÖn tËp: * Trß ch¬i: T×m ch÷ - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - Cách chơi: phát cho trẻ rổ có các chữ cái: i, t, c; Cô đọc các chữ (9) c¸i Cô yêu cầu trẻ giơ đúng chữ cái theo hiệu lệnh và đọc đúng - Luật chơi: trẻ nào chọn sai thì trẻ đó phải chọn và đọc lại C« tæ chøc cho trÎ ch¬i vµ bao qu¸t xö lý t×nh huèng * Trß ch¬i: Ai nhanh tay h¬n C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i - Cách chơi: Cô phát cho trẻ bảng và đất nặn Cô yêu cầu trẻ nặn c¸c ch÷ c¸i theo hiÖu lÖnh vµ gi¬ lªn cho c« xem * H§5: KÕt thóc: Cô nhận xét và cùng trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động GDPTTM Vẻ vườn cây ăn KiÕn thøc: - Trẻ biết vẻ nhiều cây ăn để tạo thành vườn cây Kü n¨ng: - Củng cố kĩ vẻ cây I.ChuÈn bÞ: - Một số hình ảnh vườn cây ăn - Tranh gợi ý: vườn cây ăn quả: cam, xoài, táo - Loa máy- Nhạc không lời - Giá trưng bày sảp phẩm - Giấy, bút sáp, bút lông II C¸ch tiÕn hµnh: và đặt tên cho tác phẩm * Hoạt động 1: Trò chuyện vào chủ đề - Trẻ biết xếp hài hoà Cô dẫn dăt trẻ khám phá các vườn cây ăn qua các hình ảnh Cô mở cho trẻ xem và cùng trò chuyện với trẻ: các chi tiết tranh - Các vừa thăm quan vườn cây ăn có cây gì nào? - Rèn kĩ cầm bút và tư - Các biết vườn cây đó trồng không? Cô khái quát và dẫn dắt chuyển hoạt động ngồi * Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại: Thái độ: Tranh 1: Vườn cây cam - Trẻ biết yêu quý các bác - Cô đưa các câu hỏi để gợi ý trẻ trả lời: nông dân + Các có nhận xét gì tranh này? + Hình dáng các cây cam sao? Quả cam nào? + Cách vẽ cây gần nào? - Tranh 2: Vườn cây táo + Con có nhận xét gì vườn cây ăn này? + Theo con, hình dáng các loại sao? + Ai có ý kiến khác? xanh, biết phối màu vẻ (10) Thø 29/11/2012 gdptnt Đếm đến 7, nhận biết chữ số + Bức tranh này ngoài cây cô còn vẻ gì đây? - Tranh 3: + Bức tranh này cô tô màu nào các con? + Cô xếp các chi tiết nào? - Trò chuyện: + Con dự định vẻ cây gì? + Ngoài vẻ cây có thêm chi tiết gì không? + Vườn dừa đâu? - Cô mong bạn có tác phẩm vườn cây với màu sắc hài hoà, chi tiết, sáng tạo, độc đáo * HĐ3: Trẻ thực hành - Cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Trẻ thực hiện, cô bật nhạc - Cô theo dõi, khuyến khích trẻ vẽ + Con vẽ loại cây ăn trái nào? + Con định vẽ gì thêm cho tranh sinh động + Trẻ chọn màu sắc để tô * HĐ4: Nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét + Con thích tranh nào? Vì sao? + Vườn cây ăn bạn đẹp chi tiết nào? - Bé nào chưa hoàn thành xong tác phẩm có thể vào góc thực tiếp * Hoạt động 5: Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét, tuyên dương lớp Cho trẻ vệ sinh i chuÈn bÞ: - Cô : Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 7, thẻ số từ 1đến - Trẻ : số đồ chơi có số lượng là 7, thẻ số từ đến KiÕn thøc: II C¸ch tiÕn hµnh: - Trẻ biết đếm thành thạo từ * Hoạt động 1: Tạo nhóm có số lượng là 7, đếm đến 7, nhận biết chữ số đến 7 - Trẻ nhận biết các nhóm đồ - Hát : “ Cô thợ dệt ” vậ có số lượng là - Trò chuyện: Bài hát nói ? nhờ mà chúng ta có quần áo để mặc - Trẻ nhận biết số - Cho trẻ đếm ống tương ứng với số ? cách chính xác và nhanh (11) nhẹn KÜ n¨ng: Rèn luyện kĩ đếm và kĩ xếp tương ứng 1:1 Thái độ: thông qua hoạt động trẻ biết yêu quý các nghề Thø 30/11/2012 gdpttm VTTTTC: “Cháu yêu cô chú công kiÕn thøc: - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu nhân” chậm theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” kü n¨ng: - Trẻ hát thuộc lời bài hát - ph¸t triÓn c¶m xóc ©m nh¹c, tai nghe âm nhạc thái độ: Trẻ biết yêu quý các nghề xã hội - Cho trẻ đếm máy may tương ứng với số ? - Cho trẻ so sánh số máy may và số ống có không ? - Muốn thì phải làm sao? - Cô giới thiệu chữ số - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc * Hoạt động 2: Thực hành tìm chữ số - Cô cho trẻ đếm số viết và thước rổ và chọn số đặt vào tương ứng với số lượng có - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quá trình trẻ chơi cô quan sát, sữa sai, và xữ lý tình * Hoạt động 3: Luyện tập - Cô nói tên đồ dùng trẻ giơ chữ số - Tìm các đồ dùng có số lượng là xung quanh lớp * Hoạt động 4: Trò chơi - Trò chơi tạo nhóm có số lượng là Cô yêu cầu trẻ kết bạn với theo số lượng cô đưa - Trò chơi “ đúng nhà ” - Cô giải thích cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi cô bao quát lớp và nhận xét lớp i.chuÈn bÞ: Đàn, loa máy, đĩa nhạc có bài hát chủ điểm, bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, số dụng cụ âm nhạc: xắc xô, gõ II C¸ch tiÕn hµnh: * HĐ1 ổn định tổ chức: Cô cùng tròi chuyện với trẻ chủ điểm và dẫn dắt vào bài * HĐ2 Ôn h¸t: Cô đánh đoạn nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” Cô cho trẻ đoán và nhắc lại tên bài hát, nội dung và nhạc sĩ sáng tác Cô tổ chức cho trẻ hát lại bài hát với nhiều hình thức khác Cô khái quát lại và dẫn dắt chuyển hoạt động * HĐ3 Dạy vận động Cô cho trẻ nhắc lại cách vỗ tay theo tiết tấu chậm Cô cho trẻ vỗ tay lại Cô mời tổ và cá nhân lên vỗ lại Cô làm mẫu vỗ tay đồng thời hát bài hát, cô làm mẫu 2-3 lần (12) Cô tổ chức cho trẻ hát và vỗ tay nhiều hình thức Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát và sữa sai cho trẻ Cô mở bài hát theo nhạc và cho trẻ thể Cô cho trẻ cầm dụng cụ âm nhạc và vỗ tay theo tiết tấu bài hát Cô cho trẻ quay mặt vào và vỗ tay vào nhịp nghỉ *HĐ4 NN-NH: “Xe luồn kim” C« giíi thiÖu tªn bài hát Giới thiệu làn điệu dân ca Cô hát lần thứ không sử dụng nhạc Lần thứ cô sử dụng nhạc và cho nhóm trẻ múa cùng cô * HĐ5 Kết thúc: Cô nhận xét hoạt động và cho trẻ thu dọn đồ dùng KẾ HOẠCH TUẦN III CHỦ ĐỀ: NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE (Thời gian thực từ ngày: 10/12 - 14/12/2012) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: (13) - Trẻ biết dùng sức hai tay và thân người trên để ném túi cát xa - Trẻ biết số công việc và dụng cụ bác sỉ và y tá - Nhận các chữ cái và phát âm rõ ràng các mặt chữ: b, d, đ - Trẻ biết vẻ bác sĩ theo trí tưởng tượng thân và thể đúng hình ảnh khái quát bác sĩ thông qua trang phục - Trẻ biết chia đối tượng nhiều cách với 2-3 phần - Biết số đặc điểm và công dụng xắc xô II KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ Trẻ sử dụng số từ để chào hỏi Dạy trẻ cách cởi cài, buộc dây dày dép Thể dục sáng Đi mép ngoài bàn chân, khuỵu gối Đi thay đổi tốc độ, (dích dắc) theo hiệu lệnh Gọi tên các ngày tuần Trò chuyện sáng Nhận biết da dạng các cảm xúc Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm với người gần gũi Khám phá công Ném xa tay việc bác sỉ và y LQCC: b, d, đ tá Chia đối tượng Làm quen với nhạc thành 2-3 phần cụ: xắc xô HĐ Học Chuyện: “Cây rau Vẻ bác sĩ em Thỏ út” Chơi ngoài + HĐCCĐ: Quan sát + HĐCCĐ: Ôn bài + Chơi TCDG : Ném + HĐCCĐ: Quan sát + HĐCCĐ: Quan sát trời thời tiết ngày thơ "Thỏ bông bị còn phòng y tế thiên nhiên + TCVĐ: "Cáo và ốm" + Chơi tự + TCVĐ: "Đuổi + TCVĐ: "Ô tô và thỏ" + TCVĐ: "Mèo đuổi bóng" chim sẻ" + Chơi tự chuột" + Chơi tự + Chơi tự + Chơi với các dụng cụ trường (14) Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ HĐ chiều * Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, nấu cơm, cho bác sĩ, khám bệnh… * Góc xây dựng: Xây dựng trạm y tế * Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát có chủ điểm * Góc tạo hình: Tô màu, vẽ bác sỉ, y tá * Góc thiên nhiên: Phân biệt các khối cầu trụ, chơi với cát, nước, in chân trên cát… * Góc sách: Làm sách các nghề, xem sách truyện có liên quan chủ điểm Sao chép chữ cái - Có kỹ tự rữa tay trước, sau ăn, vệ sinh - Biết đánh đúng cách sau ăn - Biết chờ đến lượt tham gia các hoạt động - Có kỹ vệ sinh ăn uống - Ăn đa dạng các loại thức ăn - Nghe, hiểu, thực các dẫn - Điều chỉnh giọng nói phù hợp - Nghe nhạc Làm quen bài hát Làm quen trò chơi Giải các câu đố Trò chuyện các Làm bài tập mới: “Cháu yêu cô Tuyên dương cuối nghề trẻ biết tạo hình thợ dệt” tuần KÕ ho¹ch ngµy- TUÇN III CHñ §Ò: NGHÒ CH¡M SãC SøC KHáE ( thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 10/12 – 14/12/2012) Néi dung Thø Mục đích yêu cầu c¸ch tiÕn hµnh I ChuÈn bÞ: - x¾c x«; s©n tËp b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t an toµn; b¨ng keo xanh (15) (10/12/2012) gdpttc Ném xa tay Gdptnn (vh) Chuyện: “Cây rau Thỏ út” 1.KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên vận động - Trẻ biết dùng sức hai tay và phần trên để ném túi cát xa Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng phối hợp vận động tay mắt, và thể - Ph¸t triÓn c¸c tè chÊt thÓ lùc: nhanh nhẹn, mạnh mẽ Gi¸o dôc:: Trẻ biết yêu quý các nghề làm vạch đứng bóng to và gôn đá II C¸ch tiÕn hµnh: * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Cô cùng đàm thoại với trẻ chủ điểm và hớng trẻ vào hoạt động * Hoạt động 2: Khởi động: Trẻ các kiểu , chạy các tốc độ theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 3: Trọng động * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: §H: hµng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X TËp theo nhÞp h« + ®t Tay: tay ®a lên cao trước + ®t Ch©n: Bíc tríc vµ khuþu gèi + ®t Bông: Cói gËp ngêi + ®t BËt: Bật chụm tách chân * Vận động bản: - cô giới thiệu tên vận động: “ Nộm xa hai tay” - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu vận động cho trẻ xem: + lÇn 1: lµm mÉu toµn phÇn + lần 2: kết hợp giải thích kỷ thuật vận động TTCB: Đứng chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát đưa lên cao trên đầu, mắt nhìn phía trước Ném: hai tay lấy đà đưa sau chút, phần trên thể ngữa sau và dùng sức hai tay ném túi cát xa + LÇn 3: C« lµm mÉu toµn phÇn - Tæ chøc cho trÎ thùc hiÖn: + Lần1 : Cô cho trẻ lên thực hiện, và sửa sai cho trẻ sau đó cho trẻ thực lần trẻ lên Trong quá trình trẻ thực cô động viên, khuyến khÝch vµ söa sai cho trÎ + Lần 2: Khi trẻ đã thực tốt cô cho hai đội thi đua với Trong qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn c« më nh¹c c¸c bµi h¸t chñ ®iÓm, c« chú ý sữa sai, động viên trẻ *tcv®: “ §¸ bãng vµo g«n” - c« nªu tªn trß ch¬i c« cho trÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - cô tổ chức cho trẻ chơi quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trÎ - kết thúc trò chơi cô nhận xét hoạt động trẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh C« vµ trÎ cïng ®i l¹i nhÑ nhµng vµ lµm nh÷ng c¸nh hoa lung linh (16) Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật truyện - Hiểu nội dung câu chuyện, biết tính cách các nhân vật Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Bước đầu hình thành khả đặt câu hỏi Thái độ: Trẻ biết yêu các nghề xã hội, biết quý trọng gì tự mình làm I Chuẩn bị: - Giáo án trên powerpoint - Một số hạt giống, thùng sốp có đất II Cách tiến hành: * HĐ1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cô tập trung trẻ lại và cùng trò chuyện với trẻ chủ điểm và dẫn dắt vào hoạt động * HĐ2 Kể chuyện cho trẻ nghe: - Lần 1: Kể diễn cảm - Cô kể lần 2: Hình ảnh minh hoạ trên máy chiếu - Lần 3: Kể diễn giãi kết hợp đàm thoại * HĐ3:Trích dẫn đàm thoại: - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện Thỏ mẹ đã dạy cho anh em Thỏ làm gì? - Khi nghe mẹ giảng Thỏ út đã có thái độ nào? - Cuối cùng cây rau Thỏ Út sao? - Mẹ Thỏ út đã nói gì với thỏ út? - Sau đó Thỏ út đã làm gì? - Cuối cùng cây Thỏ út nào chăm bón cẩn thận nào? - Vậy qua câu chuyện này các hiểu điều gì? - Để trồng nên cây rau cho chúng ta ăn ngày các bác nông dân vất vã đúng không nào? - Để thể yêu quý mình các phải làm gì? - Chúng ta có thể trồng cây rau không nào? - Các phải làm nào? Cô khái quát và chuyển hoạt động * HĐ Trãi nghiệm: Cô cùng trẻ vườn và gieo luống rau Cô cuốc đất và cho trẻ tập rãi hạt giống lên luống, cô cùng trẻ tưới nước lên chỗ đất vừa gieo hạt giống Cô nhận xét buổi hoạt động và cho trẻ rửa tay chân (17) Thø 11/12/2012 Gdptnt Khám phá công việc bác sỉ và y tá KiÕn thøc: - trẻ biết đợc công việc nghề b¸c sØ vµ mét sè dông cô cña nghÒ: kÐo, èng nghe, tói thuèc c¸ nh©n KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp, so s¸nh - TrÎ biÕt thªm mét sè kiÕn thøc vÒ nghÒ b¸c sØ: cã nhiÒu khoa: r¨ng hµm mÆt, tai mòi häng, Thái độ: -trÎ biÕt yªu quý b¸c sØ vµ biÕt nghe lêi bè mÑ vµ c« gi¸o để giữ gìn thể I.ChuÈn bÞ: Tranh ¶nh vÒ nghÒ y Tranh l« t« vÒ dông cô cña b¸c sÜ, b¨ng nh¹c II C¸ch tiÕn hµnh: * HĐ1: ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Thỏ bông bị ốm” và trò chuyện cùng trẻ: - Ai đã khám bệnh cho Thỏ bông các con? - VËy c¸c cã biÕt c«ng viÖc chÝnh cña b¸c sÜ lµ g× kh«ng nµo? Cô khai quát lại và dẫn dắt vào hoạt động: Để biết sâu công việc các bác sĩ bây các hãy cùng cô khám phá nghề đó nhé * HĐ 2: T×m hiÓu c«ng viÖc cña c¸c c«, chó b¸c sÜ: - C« cho trÎ xem tranh vÏ vÒ c«ng viÖc cña c¸c b¸c sÜ ®ang kh¸m ch÷a bÖnh cho ngời Cô đàm thoại với trẻ: - Hµng ngµy c«ng viÖc cña b¸c sÜ thêng lµm g×? - C¸c cã biÕt b¸c sÜ kh¸m bÖnh cho chóng ta, cÇn nh÷ng dông cô g×? - Khi khám bác sĩ thờng lấy cái gì để khám? - B¸c sÜ kh¸m xong thêng kª g× cho chóng ta? - B¹n nµo cho c« biÕt bªn c¹nh b¸c sÜ thêng cã nhØ? - Con h·y cho c« biÕt trang phôc cña b¸c sÜ gåm cã nh÷ng thø g×? - N¬i mµ c¸c b¸c sÜ lµm viÖc lµ ë ®©u c¸c con? - Bạn nào có thể kể chuyện mình đợc tiêm phòng hay bị ốm thì b¸c sÜ lµm g× chho con? C« kh¸i qu¸t l¹i vµ më réng cho trÎ biÕt: C«ng viÖc cña c¸c b¸c sÜ h»ng ngày mà các biết đó còn ít ngoài các bác sĩ không khám bÖnh mµ cßn mæ cho c¸c bÖnh nh©n bÞ c¸c khèi U hay bÞ c¸c bÖnh nÆng đấy, ngoài bác sĩ thì có nhiều khoa, có bác sĩ chữa bệnh tai mũi häng, cã b¸c sÜ ch÷a bÖnh vÒ r¨ng… BiÕt vÒ c¸c c«ng viÖc cña b¸c sÜ nh thÕ c¸c cã yªu quý c¸c b¸c sÜ không? Để thể tình yêu đó các phải làm gì? Sau này lớn lên các sÏ íc m¬ lµm nghÒ g× nµo? * HĐ3: Trò chơi: Tìm đồ cho bác sĩ C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i C« phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i: - Cách chơi: cô chia trẻ làm đội, đội có rỗ đựng đầy thẻ lôtô cã h×nh c¸c dông cô cña b¸c sÜ vµ sè nghÒ kh¸c, c« yªu cÇu trÎ lªn lấy thẻ lôtô dụng cụ nghề bác sĩ và dán lên bảng đội mình - Luật chơi: Nếu trẻ nào cha có tính hiệu mà đã chạy lên thì thẻ lôtô đó kh«ng tÝnh Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong quá trình trẻ chơi cô động viên khuyến khích (18) Thø 12/12/2012 Gdptnn (lqcc) LQCC: b, d, đ KiÕn thøc: - trẻ nhận biết đợc các chữ c¸i: b, d, đ Kü n¨ng: - Trẻ phát âm đúng, rõ ràng c¸c ©m: b, d, đ - TrÎ biÕt ph©n biÖt c¸c ch÷ c¸i: b, d, đ - TrÎ biÕt ch¬i c¸c trß ch¬i víi c¸c ch÷ c¸i: b, d, đ - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhí, chú ý có chủ định Các thao t¸c t duy: Ph©n tÝch tæng hîp, so s¸nh Thái độ: - TrÎ biÕt yªu quý c¸c nghÒ x· héi trÎ *H§4: KÕt thóc: C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng vµ cho trÎ ®i vÖ sinh ch©n tay I.ChuÈn bÞ: Que chỉ, bài giảng powerpoint các thẻ chữ cái đựng rổ đủ cho số trẻ Bức tranh: Bác sĩ tiêm; Dao mỗ; Máy chiếu slide II C¸ch tiÕn hµnh: *HĐ1: ổn định tổ chức: Cô xuất số hình ảnh bác sĩ và cùng trò chuyện với trẻ Đồng thời cô giới thiệu các chữ cái cô cho trẻ làm quen * H§2: Lµm quen víi ch÷ c¸i b, d, đ: * Lµm quenvíi ch÷ b: Cô đọc mẫu từ 1-2 lần Cô cho trẻ đọc 2-3 lần Cô cho trẻ lên tìm chữ cái từ đã đợc học và cho trẻ đọc C« giíi thiÖu ch÷ b C« ph¸t ©m C« giới thiệu nét ch÷ b vµ ph¸t ©m C« cho trÎ ph¸t ©m theo nhiÒu h×nh thøc: c¶ líp, nhãm, tæ, c¸ nh©n C« giíi thiÖu ch÷ b viÕt thêng, in hoa vµ in thêng * Lµm quen ch÷ d: C« giíi thiÖu ch÷ d C« cho trẻ ph¸t ©m C« cho trÎ ph¸t ©m theo nhiÒu h×nh thøc: c¶ líp, nhãm, tæ, c¸ nh©n C¸c thÊy ch÷ d nµy nh thÕ nµo? cô giới thiệu nét chữ d C« giíi thiÖu ch÷ d viÕt thêng, in thêng vµ in hoa * Lµm quen ch÷ đ: C« giíi thiÖu ch÷ đ vµ ph¸t ©m Cô cho trẻ đọc dới nhiều hình thức C« giíi thiÖu ch÷ đ viÕt thêng, in thường và in hoa C« g¾n c¶ ch÷ c¸i lªn b¶ng vµ lÇn lît cho trÎ ph¸t ©m * H§3: So s¸nh ch÷ c¸i d, đ: C« g¾n ch÷ c¸i lªn b¶ng vµ cho trÎ nhËn xÐt ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a ch÷ c¸i C« kh¸i qu¸t l¹i: - Gièng: Đều có nét xổ thẳng, nét cong tròn khép kín - Kh¸c: + Chữ đ có nét ngang ngắn nằm phía trên Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái và chuyển hoạt động (19) * H§4: Trß ch¬i luyÖn tËp: * Trß ch¬i: T×m ch÷ - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - Cách chơi: phát cho trẻ rổ có các chữ cái: b, d, đ; Cô đọc các chữ c¸i Cô yêu cầu trẻ giơ đúng chữ cái theo hiệu lệnh và đọc đúng - Luật chơi: trẻ nào chọn sai thì trẻ đó phải chọn và đọc lại C« tæ chøc cho trÎ ch¬i vµ bao qu¸t xö lý t×nh huèng * Trß ch¬i: Ai nhanh tay h¬n C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i - C¸ch ch¬i: C« gắn hai bài thơ trên bảng, nhiệm vụ trẻ là chạy thật nhanh lên khoanh các chữ cái từ vừa học xong Cô tổ chức cho trẻ chơi, quá trình trẻ chơi cô mở nhạc cho trẻ nghe, quan sát và động viên trẻ * H§5: KÕt thóc: Cô nhận xét tuyờn dương và cùng trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động GDPTTM Vẽ bác sĩ em Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp các kĩ vẽ, để vẻ hình ảnh bác sĩ - Biết thể đặc điểm bác sĩ thôn qua hình vẽ Kỹ năng: - Phát triển khả thẩm mỹ, trình bày bố cục, chọn màu tô - Rèn khéo léo, kiên trì cho trẻ I Chuẩn bị: - Giấy A4, bút màu cho trẻ - Sản phẩm vẽ mẫu Nhạc nhẹ, bẳng treo sản phẩm II Cách tiến hành: Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ trò chuyện với nhau, đồng thời cô dẫn dắt trẻ vào quan sát Quan sát mẫu - Đàm thoại: Cô đưa tranh cho trẻ xem, cô hỏi trẻ: - Bức tranh cô vẽ gì đây? - Bạn nào cho cô biết bác sĩ có đặc điểm gì? - Còn tranh bên cạnh cô vẽ nào? - Bác sĩ nữ khác gì với bác sĩ nam? - Vì tranh này cô tô áo quần bác sĩ màu xanh? - Để vẻ bác sĩ cô Yến vẽ nào? - Cô tô màu đây? Cô khái quát và hỏi ý định trẻ Hỏi ý định Bây các có muốn vẽ cho mình bác sĩ nào? - Để vẽ bác sĩ phải làm gì? (20) Thø 13/12/2012 gdptnt Chia đối tượng thành 2-3 phần Thái độ: - Mời 2-3 trẻ nhắc lại kỹ vẽ - Tôn trọng sản phẩm Trẻ thực mình, bạn Cô cho trẻ bàn thực Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe - Biết giúp đỡ cô thu dọn đồ - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ còn yếu, chậm dùng sau học Nhận xét sản phẩm - Treo các sản phẩm trẻ lên giá - Trẻ nêu lại kỹ vẽ - Cho trẻ lên nhận xét sản phẩm nào đẹp ? Vì ? - Nhắc nhở số bạn còn chậm Cô khái quát và nhận xét tổng thể, khen ngợi cá nhân và tìm các nét bật trẻ sáng tạo Cho trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh i chuÈn bÞ: Một trẻ áo, quần, bông hoa nhựa; Các thẻ chữ số: 2- 5; 3; 1- Các đồ chơi bỏ các góc với số lượng là 7 bông hoa và bình Máy chiếu và bài giảng powerpoint sử dụng cho cô Ii c¸ch tiÕn hµnh: kiÕn thøc: * Hoạt động 1: Ôn số lượng - Trẻ biết các cách chia đối - Cô cùng trẻ đứng thành vòng tròn và cùng vận động hát bài hát “ Làm chú tượng thành 2- phần đội” - Các ơi! Hôm là ngày lễ các chú đôi đấy, các hãy cùng Kü n¨ng: cô mua hoa tặng các chú đội nào - Cô cùng trẻ mua hoa và cắm và bình Cô hỏi trẻ: bạn nào mua - Rèn kĩ so sánh hoa nào? Cả lớp chúng ta cùng thử đếm bao nhiêu bông hoa - Phát triển khả chú ý, nào Bây các hãy nhìn xem lớp mình có đồ vật gì có số ghi nhớ có chủ định lượng là nào? (Trẻ tìm và đếm số lượng các đồ chơi các góc là ) - Rèn luyện khả phân - Cô dùng trống lắc gõ và cho trẻ đếm số lượng cô gõ cách lắc đầu theo và đếm tích, so sánh tổng hợp * Hoạt động 2: Dạy trẻ chia đối tượng thành 2-3 phần Thái độ: - Cô xuất trên màn hình áo và quần - Cô nói: Các chú đội ngày phải làm việc nên áo quần đã bị rách - Trẻ biết yêu quý các chú hết, nên cô đã chuẩn bị số áo quần cho các chú nè Các hãy nhìn (21) đội xem có bao nhiêu áo đây? - Cô chia thành các nhóm mõi vòng có số lượng khác và cho trẻ đếm - Các hãy lấy các áo và đếm xem có đủ áo không nào - Các hãy chia số áo đó thành phần để mang đến cho các chú nào? (Trẻ chia số lượng áo ra) - Cô quan sát trẻ và hỏi: bạn nào chia số lượng áo thành phần giống cô nào? Cô kiểm tra lại cách chia trẻ giơ tay - Cô hỏi trẻ: + Còn các bạn còn lại, các chia thành hai phần, phần là bao nhiêu? Phần còn lại là bao nhiêu? + Bạn nào còn có cách chia khác nào? Cô cho trẻ cất áo, và lấy quần để chia Cô yêu cầu: - Các hãy chia phần là quần, phần bên còn lại quần nào? Cô cho trẻ đếm và nói.(3) - Cô cho trẻ chia tiếp bên là quần, bên là Một bên là 6-1, 1-6 Sau lần chia,cô cho trẻ đặt thẻ chữ số tượng ứng Cô hỏi trẻ: - Vậy để chia quần thành phần các có bao nhiêu cách chia đây? Cô khái quát lại và chuyển hoạt động * Hoạt Động 3: TC luyện tập - Các hãy nhìn xem trên bình có gì đó nào? - Có tất là bao nhiêu bông hoa đây? - Cô cho trẻ chia số hoa thành phần theo yêu cầu cô: + Các hãy chia cho cô phần có bông, phần còn lại là bao nhiêu? + Các hãy chia cho cô phần có bông, phần còn lại là bao nhiêu? + Các hãy chia cho cô phần có bông, phần còn lại là bao nhiêu? - Các hãy nhìn xem giỏ các có số gì? + Ai có số và hãy giơ lên + Ai có số và hãy giơ lên (22) Thø 14/12/2012 gdpttm Làm quen với nhạc cụ: xắc xô Kiến thức: - Trẻ biết phận dụng cụ xắc xô - Biết công dụng xắc xô mang lại Kỹ năng: - Phát triển tai nghe âm nhạc - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi + Ai có số và hãy giơ lên - Các hãy chia số hoa thành phần theo đúng số mình có Cô cho trẻ thực Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát và trẻ tự kiểm tra lẫn * Hoạt Động 4: Trò chơi “ Ai nhanh tay, nhanh mắt” - Cô treo bảng gài, với nhiều thẻ lô tô, cô chia trẻ thành đội Nhiệm vụ đội là chạy lên, chia các thẻ có hình giống vào ô nhóm, làm cho nhóm đó gộp lại hình - Luật chơi: Nếu đội nào bỏ lẫn các hình khác không tính Cô tổ chức cho trẻ chơi, quá trình trẻ chơi cô quan sát và động viên, khuyến khích trẻ * Hoạt động 4: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ vệ sinh I Chuẩn bị: Một số xắc xô có kiểu dáng khác Đàn, đĩa nhạc có bài hát chủ điểm II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: TCAN: “Tai tinh” Cô đánh các loại nhạc cụ thành tiếng và cho trẻ đoán xem tên nhạc cụ đó Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần Trong quá trình trẻ chơi cô tổ chức theo hình thức thi đua tổ cho trẻ thêm hào hứng Cô nhận xét trò chơi và dẫn dắt chuyển hoạt động * Hoạt động 2: Làm quen với nhạc cụ Xắc xô: Cô cầm xắc xô to lên lắc, và hỏi trẻ - Cô cầm trên tay cái gì đây các con? - Bạn nào hãy cho cô biết xắc xô này cô có đặc điểm gì? - Nó gồm có phần? - Bộ phận này gọi là gì các biết không? - Phần thân làm gì? - Các miếng sắt tròn nhỏ này có ích gì đây? - Chiếc xắc xô này thiết kế theo hình gì? - Bạn nào cho cô biết xắc xô thường sử dụng hoạt động gì? - Khi ta dùng tay vỗ xắc xô nghe thấy gì nào? (23) - Âm nó sao? Nó có giống với các âm các nhạc cụ khác không? Cô khái quát lại và mở rộng cho trẻ thêm số kiến thức xắc xô: sử dụng âm nhạc, các buổi biểu diễn nhạc công , hay xắc xô có tiếng kêu dồn dập lắc mạnh nên cô thường dùng trang các hoạt động thể dục, hay các hoạt động vui chơi để giúp cho hoạt động vui nhộn ngoài trời * Hoạt động 3: Trẻ trãi nghiệm với xắc xô Cô phát cho trẻ bạn xắc xô nhỏ và cho trẻ cùng vỗ theo các kiểu, lắc xắc xô lên phía trên, phía Trong quá trình vỗ cô cùng trẻ trò chuyện đàm thoại tiếng kêu phát Cô mở các bài hát chủ điểm mà trẻ biết để trẻ cùng vỗ xắc xô theo nhịp, phách, tiết tấu chậm theo bài hát đó * Hoạt động 4: NN-NH: Nhạc không lời Cô cho trẻ tập trung lại và cùng thưởng thức nhạc không lời dựa trên nhạc đàn piano Cô cùng đàm thoại với trẻ nhạc mà trẻ nghe Cô cho trẻ nghe hai lần và nhận xét hoạt động, cho trẻ thu dọn đồ dùng KẾ HOẠCH TUẦN II CHỦ ĐỀ: NGHỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG (Thời gian thực từ ngày: 03/12 - 07/12/2012) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: (24) - Trẻ biết phối hợp vận động bật liên tục vào vòng, sau đó trên dây đặt trên sàn - Nhớ tên bài thơ “Muối hạt”, biết thể và đọc theo cô đúng nhịp bài thơ - Biết số đặc điểm nghề chính địa phương mình sống là nghề đánh cá - Trẻ biết tô trùng khít và đúng nét các chữ cái i, t, c - Biết xé dán theo đừng cong , đường xiên để tạo thành thuyền và dán theo bố cục cân đối tranh - Trẻ biết thêm bớt số lượng phạm vi - Nhớ tên bài hát “Ngày mùa”, biết tác giả, chú ý lắng nghe và thể cử chỉ, hành động theo bài hát II KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ Trẻ sử dụng số từ để chào hỏi Dạy trẻ cách cởi cài, buộc dây dày dép Thể dục sáng Đi mép ngoài bàn chân, khuỵu gối Đi thay đổi tốc độ, (dích dắc) theo hiệu lệnh Gọi tên các ngày tuần Trò chuyện sáng HĐ Học Thứ Nhận biết da dạng các cảm xúc Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm với người gần gũi Tổng hợp: Bật liên Làng nghề quê em tục vào vòng trên dây đặt trên sàn Thơ: “Muối hạt” TTCC: i, t, c Xé dán thuyền trên biển Chơi ngoài - Quan sát bầu trời, - Vẻ quê em trên sân - Trò chuyện công trời và nói đến công việc - Chơi trò chơi : việc làm biển bố người làm « Kéo co » mẹ biển - Chơi với đồ - Chơi trò chơi : Nhảy - Chơi trò chơi : chơi có sẵn sân dây Rồng rắn lên mây trường - Chơi với đồ - Chơi với nước, gấp chơi cô chuẩn bị thuyền Thêm bớt phạm vi Nghe hát: “Ngày mùa ” - Quan sát các cô bếp chế biến thức ăn từ cá, tôm - Chơi trò chơi : Luôn luôn chẳng dế - Chơi theo ý thích - Giải các câu đố các động vật sống biển - Trò chơi : Ném bóng vào rổ - Chơi tự theo ý thích (25) Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ HĐ chiều * Góc phân vai: Gia đình: nấu ăn, chợ Bán hàng: cá, cua, ghẹ * Góc xây dựng: Xây bến cảng cá * Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát có chủ điểm * Góc tạo hình: Tô màu, vẽ nặn các loại hải sản * Góc thiên nhiên: Chơi với nước cát, tưới nước cho cây, in hình cá * Góc sách: Làm sách miền biển, xem sách truyện có liên quan chủ điểm Sao chép chữ cái - Có kỹ tự rữa tay trước, sau ăn, vệ sinh - Biết đánh đúng cách sau ăn - Biết chờ đến lượt tham gia các hoạt động - Có kỹ vệ sinh ăn uống - Ăn đa dạng các loại thức ăn - Nghe, hiểu, thực các dẫn - Điều chỉnh giọng nói phù hợp - Nghe nhạc Làm bài tập Biểu diễn văn Nghe hát bài “Trên Làm bài tập Xem đoạn phim toán nghệ, nêu gương biển quê hương” tạo hình nghề quê hương cuối tuần KÕ ho¹ch ngµy- TUÇN II CHủ Đề: nGhề truyền thống địa phơng ( thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 03/12 - 07/12/2012 ) Néi dung Thø (03/12/2012) Mục đích yêu cầu c¸ch tiÕn hµnh I ChuÈn bÞ: - x¾c x«; s©n tËp b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t an toµn; b¨ng keo xanh làm vạch đứng (26) gdpttc Tổng hợp: Bật liên tục vào vòng trên dây đặt trên sàn Gdptnn (vh) Thơ: “Muối hạt” 1.KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên vận động - TrÎ biÕt thực liên tục hai vận động mà không ngừng lại chừng Kü n¨ng: - Củng cố kĩ vận động bật liên tục vào vòng và trên dây đặt trên sàn - Rèn luyện kĩ vận động và giữ thăng - Ph¸t triÓn c¸c tè chÊt thÓ lùc: kiên trì, khÐo lÐo, nhanh nhẹn Gi¸o dôc: Trẻ biết yêu quý các nghề xã hội - băng đĩa có nhạc bài hát tập thể dục Còi II C¸ch tiÕn hµnh: * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Cô cùng đàm thoại với trẻ chủ điểm và hớng trẻ vào hoạt động * Hoạt động 2: Khởi động: Trẻ các kiểu , chạy các tốc độ theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 3: Trọng động * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: §H: hµng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X TËp theo nhÞp h« + ®t Tay: tay ®a trước lên cao + ®t Ch©n: Khuỵu gối + ®t Bông: Cói gËp ngêi + ®t BËt: BËt tiến trước * Vận động bản: - cô giới thiệu tên vận động: “Bật liờn tục vào vũng trờn dõy đặt trờn sàn” - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu vận động cho trẻ xem: + lÇn 1: lµm mÉu toµn phÇn + lần 2: kết hợp giải thích kỷ thuật vận động + LÇn 3: C« lµm mÉu toµn phÇn - Tæ chøc cho trÎ thùc hiÖn: + Lần1 : Cô cho trẻ lên thực hiện, và sửa sai cho trẻ sau đó cho trẻ thực lần trẻ lên Trong quá trình trẻ thực cô động viên, khuyến khÝch vµ söa sai cho trÎ + Lần 2: Khi trẻ đã thực tốt cô cho hai đội thi đua với Trong qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn c« më nh¹c c¸c bµi h¸t chñ ®iÓm, c« chú ý sữa sai, động viên trẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh C« vµ trÎ cïng ®i l¹i nhÑ nhµng vµ lµm nh÷ng c¸nh hoa lung linh I Chuẩn bị: Một số hình ảnh làm muối hạt Bài giảng powerpoint, máy chiếu slide II Tiến hành: * HĐ1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cô cùng trò chuyện với trẻ chủ đề và hướng trẻ đến nguồn nước biển (27) kiÕn thøc: - trẻ nhớ đợc tên bài thơ, tên t¸c gi¶ - Hiểu đợc nội dung bài th¬ Kü n¨ng: - ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c - Bíc ®Çu h×nh thµnh kh¶ đặt câu hỏi Thái độ: Trẻ biết yêu quý người làm hạt muối Thø 4/12/2012 Gdptnt Làng nghề quê em KiÕn thøc: - Trẻ biết số đặc điểm nghề chính quê hương là nghề đánh cá - Biết số hoạt động nghề đánh cá Kü n¨ng: - Trẻ trả lời đầy đủ câu, trọn quê hương có ích lợi gì Cô khái quát lại và chuyển hoạt động cho trẻ * HĐ2 Dạy thơ Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe lần thứ diễn cảm Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả và nội dung bài thơ Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Do sáng tác? Cô đọc bài thơ lần hai có sử dụng các hình ảnh và nhạc Cô đàm thoại với trẻ: - Bài thơ cô vừa đọc nói đến diều gì? - Trong bài thơ muối làm từ đâu các con? - Nước biển làm nào để thành muối? - Ai đã làm nên hạt muối này các con? - Vậy các đã biết muối có từ đâu chưa? Cô khái quát lại và lồng ghép nội dung giáo dục trẻ Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác nhau: Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân Trong quá trình trẻ đọc cô quan sát động viên trẻ và sữa sai * HĐ3 Kết thúc Cô cùng trẻ vẽ cảnh biển quê hương trên tranh lớn I chuÈn bÞ: - Giáo án powerpoint, video hình ảnh làm nghề chài lưới, giấy màu II C¸ch tiÕn hµnh: * HĐ1 ổn định tổ chức: C« mở video hoạt động trên biển các bác ngư dân cho trẻ xem Cô cùng trẻ xem và trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt vào hoạt động chính * HĐ2 Trò chuyện nghề đánh cá: Cô cùng trẻ quan sát các tranh và đoán xem đây là nghề gì? - Các có biết nghề truyền thống quê hương mình là làm gì không? - Biểu gì biết đó là nghề chính địa phương mình? - Bố mẹ các nhà làm nghề gì? - Vậy các hãy nhìn xem hoạt động nghề đánh cá nhé - Các nhìn thấy gì nào? (28) c©u - Phát triển khả ghi nhớ, chú ý có chủ định Thái độ: - Trẻ biết yêu quý nghề đánh cá quê hương, biết yêu quý các bác ngư dân Thø 5/12/2012 Gdptnn (lqcc) TTCC: i, t, c Kiến thức: - TrÎ biÕt t×m ch÷ c¸i i, t, c tõ - Biết tô trùng khít lên các nét chấm mờ và tô theo đường mũi tên để tạo thành chữ cái i, t, c Kĩ năng: - Trẻ ngồi đúng t thế, cầm bút b»ng tay ph¶i - Rèn luyện tính kiên trì hoàn thành bài tập Thái độ: - Để đánh bắt cá các bác ngư dân cần gì? - Đánh cá phải đánh đâu? - Sản phẩm mà các bác ngư dân mang lại cho chúng ta là gì? - Những thứ đó để làm gì? - Hằng ngày gia đình chế biến các món cá, tôm, cua thành món gì nào? Cô khái quát lại và lồng ghép nội dung giáo dục trẻ: Nghề chính quê hương chúng ta là nghề đánh cá, các bác ngư dân vất vã để thật xa kiếm cá, tôm cua cho người dân chúng ta ăn các bữa ăn ngày, xa bờ nên nguy hiểm, vì các phải biết yêu nghề quê hương mình, và biết quý các bác ngư dân * HĐ3 kÕt thóc: Cô cùng trẻ gấp thuyền buồm C« tæ chøc cho trÎ thùc hiÖn Trong qu¸ tr×nh trÎ thù hiÖn c« chó ý quan s¸t và kết thúc hoạt động cho trẻ vệ sinh I chuẩn bị: - Tranh híng dÉn cña c« - Vì tËp t«, bót ch× - bài thơ có nhiều chữ cái i, t, c - Loa máy, đĩa nhạc II Cách tiến hành: * HĐ1 Trß chuyÖn: Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ lên khoanh các chữ cái mà trẻ vừa học xong Cô nhận xét chuyển hoạt động * HĐ2 TT ch÷ c¸i i: - Cho trẻ đọc từ “Quả thị” dới tranh - Trẻ tìm chữ cái đã học Phát âm chữ cái: i - C« giíi thiÖu ch÷ c¸i i viÕt thêng vµ i in hoa - C« t« mÉu, kÕt hîp gi¶i thÝch c¸ch t«: t« theo chiÒu mòi tªn, t« trïng khÝt lªn nÐt in mê, t« cÈn thËn kh«ng lem ngoµi, t« trọn dòng kẻ ngang, nh hết hàng - Hái trÎ c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi - TrÎ thùc hiÖn, c« bao qu¸t (29) GDPTTM Xé dán thuyền trên biển - Trẻ chú ý tập trung * HĐ3 TT ch÷ c¸i t: - Cô cho trẻ đọc từ chứa chữ cái t học - TrÎ t×m ch÷ c¸i t tõ - Cho c¶ líp ph¸t ©m, c« giíi thiÖu ch÷ t viÕt thêng vµ ch÷ t in hoa - C« t« mÉu vµ híng dÉn c¸ch t« t¬ng tù nh ch÷ i - TrÎ thùc hiÖn, c« bao qu¸t trÎ - Cô cho trẻ nghỉ tay * HĐ4 TT ch÷ c¸i c: - Cô cho trẻ đọc từ chứa chữ cái c - TrÎ t×m ch÷ c¸i c tõ - Cho c¶ líp ph¸t ©m, c« giíi thiÖu ch÷ c viÕt thêng vµ ch÷ c in hoa - C« t« mÉu vµ híng dÉn c¸ch t« t¬ng tù nh ch÷ c - TrÎ thùc hiÖn, c« bao qu¸t trÎ - Cô cho trẻ nghỉ tay * HĐ5 NhËn xÐt: Cô nhận xét buổi hoạt động - Cho trẻ có vỡ đẹp lên cho các bạn xem - Cô tuyên dơng trẻ tô đẹp và nhắc nhở trẻ tô cha đẹp, cũn nhem ngoài KiÕn thøc: - Trẻ biết kết hợp các kĩ xé để tạo thành tranh hoàn chỉnh Kü n¨ng: - rÌn kh¶ n¨ng kiªn tr×, cÈn thËn lµm - rÌn kÜ n¨ng phÕt hå vµ d¸n Thái độ: - Trẻ biết yêu nghề quê I chuÈn bÞ: Tranh xé dán gợi ý, giấy màu, hồ dán, giấy A4, bút màu, khăn lau tay II C¸ch tiÕn hµnh: * HĐ1 ổn định tổ chức: Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện cùng trẻ hướng trẻ vào tranh gợi ý * HĐ2 quan s¸t mÉu: Cô xuất tranh mẫu và cùng đàm thoại với trẻ: - Bức tranh cô có gì đây? - Làm nào để cô xé thuyền này? - Ngoài thuyền cô đã vẽ gì thêm tranh này nào? - Cô dùng gì để xé thuyền này? - Cô đã dán thuyền nào tranh? Cô hỏi ý định trẻ - Con làm tranh sao? (30) hương mình Thø 6/12/2012 gdptnt Thêm bớt phạm vi kiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt mèi quan hÖ h¬n kÐm ph¹m vi 7, t¹o nhãm cã sè lîng lµ Kü n¨ng: - Luyện kỹ đếm và xÕp cho trÎ Thái độ: Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc häc tËp - Con xé dán thuyền nào? - Ngoài còn làm gì không? * HĐ3 trÎ thùc hiÖn: - Cô cho trẻ vào bàn thực hiện, quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát mở nhạc không lời nhẹ nhàng cho trẻ nghe, cô khuyến khích và giúp đỡ trẻ cần thiết * HĐ4 nhËn xÐt s¶n phÈm: - c« cho trÎ mang s¶n phÈm lªn bµy trªn bµn vµ nhËn xÐt - cô đặt câu hỏi cho trẻ tự nhận xét sản phẩm: + các xem tranh bạn nào đẹp nhất? + thÕ b¹n đã làm tranh này nh thÕ nµo? + Bạn đã xé thuyền nào? + Ngoài bạn còn làm gì đây? + bạn đã dán theo bố cục nh nào? - cô khen ngợi sản phẩm trẻ, nhắc nhở lu ý số điểm cha làm đợc trẻ, và động viên trẻ cha hoàn thành lần sau cố gắng * HĐ5 kÕt thóc: Cô nhận xét tuyên dương và cho trẻ thu dọn đồ vệ sinh chân tay I chuÈn bÞ: - Mçi trÎ áo, quần - Bài soạn powerpoint - C¸c thÎ sè 1- - §å dïng c« gièng trÎ - Bót mµu, tranh vÏ c¸c đồ dùng: dép, nơ cã sè lîng - Ii c¸ch tiÕn hµnh: *HĐ1 Trß chuyÖn: Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm và nói đến số trang phục các nghành nghề * HĐ2 LuyÖn tËp nhËn biÕt c¸c nhãm cã sè lîng 7: Cô chiếu slide cho trẻ xem: + B¹n nµo giái t×m xem ë cửa bán áo có bao nhiêu áo nào? ( Trẻ tìm cho lớp kiểm tra cách đếm lại ) + Cã cái quần? Cã tất là bao nhiêu mũ? Bao nhiêu váy? ( Sau lần tìm nhóm số lợng yêu cầu trẻ chọn thẻ số tơng ứng đặt vào.) * HĐ3 So sánh thêm bớt và tạo nhóm có đối tợng: - C¸c h·y bày các áo có rỗ cửa hàng để bán nào.( TrÎ xÕp (31) Thø 7/12/2012 gdpttm Nghe hát: “Ngày mùa ” kiÕn thøc: - trÎ nhí tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ - trẻ hiểu đợc nội dung bµi h¸t: Nói đến niềm vui người dân đến ngày lúa chín, và mô tả đồng lúa ngày gặt đông đúc - trÎ biết hưởng ứng theo cô ỏo thành hàng ngang- Yêu cầu trẻ đếm lại.) - C¸c hãy mang quần xếp vào áo nào + Đếm xem đủ quần? + Số áo và quần nh thÕ nµo?( Kh«ng b»ng nhau.) Sè nµo nhiÒu h¬n? Sè áo nhiÒu h¬n sè quần lµ mÊy?( TrÎ nªu nhËn xÐt cña trÎ.) + Muèn nhãm áo vµ nhãm quần b»ng ta ph¶i lµm g×?( Thªm quần) - Bỏn quần ( Trẻ bớt 2) Còn lại bao nhiờu? ( Trẻ đếm lại cßn quần.) + áo và quần sè nµo nhiÒu h¬n? NhiÒu h¬n bao nhiªu? Sè nµo Ýt h¬n? Ýt h¬n mÊy? ( TrÎ nªu nhËn xÐt.) + Muốn số quần nhiều số áo chúng ta phải làm gì? ( Thªm quần) - T¬ng tù nh vËy cho trÎ thªm bít quần Sau mçi lÇn thªm bít cho trẻ đặt thẻ số tơng ứng - Sau đó cất dần cho hết số ỏo và số quần * HĐ4 LuyÖn tËp, so s¸nh thªm bít ph¹m vi 7: - Ch¬i trß ch¬i :'' Nhanh trí'' Kết cho đủ nhóm có số lợng 7, tạo nhúm mũ, vỏy, quần đùi thµnh mét nhãm - Chọn tìm nối và gạch bớt nhóm đồ dựng giống cho đủ số lợng và t« mµu nhãm c¸c đồ dùng cã sè lîng lµ I ChuÈn bÞ: - Đàn organ, đĩa nhạc có lời bài hát : “Ngày mựa” II TiÕn hµnh: * HĐ1 ổn định tổ chức: Cô đàm thoại với trẻ chủ điểm Cô cho trẻ kể các phận trên thể và nói lợi ích các phận * H§2 TCAN: “Tai tinh” C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - C« nªu c¸ch ch¬i: Cô cho trẻ lên bịt mắt và gọi trẻ lớp đứng lên hát, nhiệm vụ trẻ bị bịt mắt là đoán xem bạn nào vừa hát Cô tổ chức cho trẻ chơi quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viªn khuyÕn khÝch trÎ ch¬i Cô nhận xét và chuyển hoạt động (32) kü n¨ng: - ph¸t triÓn c¶m xóc ©m nh¹c - Phát triển tai nghe âm nhạc thái độ: Trẻ biết yêu các bác nông dân * H§3: Nghe h¸t: Ngày mùa Chúng ta vừa chơi trò chơi thử giác quan thính giác các đó là tai nghe hay Cô dẫn dắt chuyển hoạt động Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ ghe lần đầu kết hợp nhạc đệm và điệu Cô hỏi trẻ tên bài hát trẻ vừa đợc nghe, và cảm nhận trẻ bài hát đã nghe - LÇn c« më nhạc và hát cho trẻ nghe đồng thời cho trẻ cùng đứng lên và hưởng ứng the cô Cô cùng trò chuyện với trẻ: + Cô vừa hát tặng các bài gì nhỉ? + Bài hát nói đến điều gì? + Con có thể nói lên đặc điểm đồng lúa chín cho cô biết không? + Vậy các đã nhìn thấy đồng lúa chín chưa? + Khi gặt lúa thì cần bao nhiêu người các nhỉ? Cô khái quát dẫn dắt trẻ hướng đến tiết mục múa “Ngày mùa” các bạn lớp biểu diễn - Lần cô mở đĩa nhạc cho số trẻ lớp múa biểu diễn * H§4: kÕt thóc: Cô nhận xét hoạt động và cho trẻ thu dọn đồ dùng (33) KẾ HOẠCH TUẦN IV CHỦ ĐỀ: NGÀY THÀNH LẬP QĐNDVN (Thời gian thực từ ngày: 17/12- 21/12/2112) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: - Trẻ biết dùng hai tay tung bóng lên cao sau đó đập và bắt bóng mà không bị rớt ngoài - Nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ “Chú đội hành quân mưa” - Biết số đặc điểm các chú đội qua công việc ngày, sinh hoạt các chú đội - Biết tô trùng khít lên các nét chấm mờ và chiều mũi tên các chữ cái b, d, đ - Biết nặn theo ý thích món quà để tặng cho các chú đội và đặt tên cho món quà đó - Biết nhận quy tắc xếp các vật và xếp theo quy tắc mà trẻ tự xếp và tự nói lên quy tắc mình - Nhớ tên bài hát, tác giả và biết hát theo cô đúng giai điệu bài hát “Cháu thương chú đội” II KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ Trẻ sử dụng số từ để chào hỏi Dạy trẻ cách cởi cài, buộc dây dày dép Thể dục sáng Đi mép ngoài bàn chân, khuỵu gối Đi thay đổi tốc độ, (dích dắc) theo hiệu lệnh Gọi tên các ngày tuần Trò chuyện sáng Nhận biết da dạng các cảm xúc Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm với người gần gũi Tung, đập và bắt Ngày lễ các chú TTCC: b, d, đ bóng đội Nhận các quy tắc Dạy hát: xếp và xếp “ Cháu thương chú theo qui tắc đội” HĐ Học Thơ: “Chú đội Nặn quà tặng chú hành quân đội mưa” Chơi ngoài + HĐCCĐ: Nghe âm + HĐCCĐ: Quan sát + HĐCCĐ : vẽ đồ dùng + TCVĐ: "Nhảy + TCVĐ: "ù mọi" (34) khác từ thời tiết ngày + các chú đội dây" + Chơi tự nhiều thứ phát + TCVĐ: "Bịt mắt bắt + Chơi TC : Bắn bi + Chơi tự trời TCVĐ: "Cáo và thỏ" dê" + Chơi tự + Chơi tự + Chơi với các dụng cụ trường * Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, nấu cơm, cho bác sỉ khám bệnh… * Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội Hoạt động * Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát chú đội góc * Góc tạo hình: Tô màu, xé dán, vẽ các hình ảnh chú độ và các đồ dùng chú đội * Góc thiên nhiên: Phân biệt các khối cầu trụ, chơi với cát, nước, in chân trên cát… * Góc sách: Làm sách các đồ dùng các chú đội, xem sách truyện có liên quan chủ điểm - Có kỹ tự rữa tay trước, sau ăn, vệ sinh Vệ sinh - Biết đánh đúng cách sau ăn - Biết chờ đến lượt tham gia các hoạt động - Có kỹ vệ sinh ăn uống Ăn - Ăn đa dạng các loại thức ăn - Nghe, hiểu, thực các dẫn Ngủ - Điều chỉnh giọng nói phù hợp - Nghe nhạc Làm quen với bài Làm bài tập Kể chuyện sáng tạo Tiếp tục hoàn thành Nghe hát: “Anh phi thơ “Bé làm toán theo tranh tập tô công ơi” HĐ chiều bao nhiêu nghề” KÕ ho¹ch ngµy- tuÇN IV CHñ §Ò: NGÀY THÀNH LẬP QĐNDVN ( thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 17/12 – 21/12/ 2012) (35) Néi dung Mục đích yêu cầu Thø (17/12/2012) gdpttc Tung, đập và bắt bóng 1.KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên vận động - TrÎ biÕt kết hợp liên hoàn vận động, tung bóng lên và đập bóng xuống để bắt bóng mà không bị rơi Kü n¨ng: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp các phận: tay mắt - Ph¸t triÓn c¸c tè chÊt thÓ lùc: bÒn bØ, khÐo lÐo, mạnh mẽ Gi¸o dôc:: - TrÎ biÕt yªu quý các chú đội Gdptnn (vh) Thơ: “Chú đội hành quân mưa” c¸ch tiÕn hµnh I ChuÈn bÞ: - x¾c x«; s©n tËp b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t an toµn; b¨ng keo xanh làm vạch đứng Búng nẩy 10 - băng đĩa có nhạc bài hát chủ điểm Còi II C¸ch tiÕn hµnh: * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Cô cùng đàm thoại với trẻ chủ điểm và hớng trẻ vào hoạt động * Hoạt động 2: Khởi động: Trẻ các kiểu , chạy các tốc độ theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 3: Trọng động * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: §H: hµng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X TËp theo nhÞp h« + ®t Tay: tay ®a trước lên cao + ®t Ch©n: Bíc tríc vµ khuþu gèi + ®t Bông: Cói gËp ngêi + ®t BËt: BËt chỗ * Vận động bản: - cô giới thiệu tên vận động - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu vận động cho trẻ xem: + lÇn 1: lµm mÉu toµn phÇn + lần 2: kết hợp giải thích kỷ thuật vận động + LÇn 3: C« lµm mÉu toµn phÇn - Tæ chøc cho trÎ thùc hiÖn: + Lần1 : Cô cho trẻ lên thực hiện, và sửa sai cho trẻ sau đó cho trẻ thực lần trẻ lên Trong quá trình trẻ thực cô động viên, khuyến khÝch vµ söa sai cho trÎ + LÇn 2: C« tổ chức cho trẻ thi ®ua víi Trong qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn c« më nh¹c c¸c bµi h¸t chñ ®iÓm, c« chó ý sữa sai, động viên trẻ *tcv®: “ Ôtô và chim sẻ” - c« nªu tªn trß ch¬i c« cho trÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - cô tổ chức cho trẻ chơi quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - kết thúc trò chơi cô nhận xét hoạt động trẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh C« vµ trÎ cïng ®i l¹i nhÑ nhµng vµ thư giãn (36) KiÕn thøc: - trÎ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả - trÎ hiÓu néi dung cña bµi th¬: Nói đến công việc các chú đội ngày - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ Kü n¨ng: - Rèn kỹ đọc diễn cảm và khả cảm thụ nhịp thơ - Biết nhận nhịp thơ dồn dập, nhịp nhàng Thái độ: - Trẻ biết yêu quý các chú đội I chuÈn bÞ: - đồ dùng cô: Bộ tranh minh hoạ cho bài thơ; băng đĩa nhạc không lời Một số hình ảnh các chú đội hành quân - đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ tờ giấy A4 và bút màu, màu nước II C¸ch tiÕn hµnh: * HĐ1 ổn định tổ chức: - c« cïng trÎ hát bài hát “ Chú đội” - Cô đàm thoại với trẻ: + Bài hát nói đến các con? + Các chú đội thì làm gì bạn nào biết? Cô chiếu số hình ảnh các chú đội cho trẻ xem + Bạn nào có nhận xét gì các hình ảnh mà cô vừa chiếu cho các xem nào? + Dù trời mưa các chú có không các con? - Cô khái quát lại: Các biết không, ngày để chúng ta có sống vui tươi và hạnh phúc, các chú đội phải chiến đấu để bảo vệ vùng trời bờ biển cho chúng ta đó Dù trời mưa hay trời nắng các chú mặt trận Và để thể điều đó các hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nói đến các chú nhé Đó là bài thơ “Chú đội hành quân mưa” *HĐ2 cô đọc mẫu: - lần thứ cô đọc diễn cảm Cô giới thiệu nội dung bài thơ cho trẻ biết - lần thứ cô đọc có sử dụng tranh và nhạc Cô giới thiệu bài thơ thể âm điệu vui, nhịp nhàng và cho trẻ nhận dồn dập giống bước chân các chú đội * gióp trÎ hiÓu t¸c phÈm: Cô đàm thoại với trẻ: - cô vừa đọc xong bài thơ gì? sáng tác các con? - bµi th¬ nãi vÒ ®iÒu g×? - H»ng ngµy các chú đội thêng lµm nh÷ng c«ng viÖc g× c¸c con? - Dù trời mưa các chú nào? - Đường mặt trận nào? Nhưng các chú nào các con? Cô khái quát giáo dục trẻ và chuyển hoạt động * HĐ3 cô tổ chức cho trẻ đọc thơ: - cô đọc cùng lớp 1-2 lần - cô cho tổ đứng lên đọc - cô mời cá nhân trẻ lên đọc, cô cho trẻ tự mời bạn mình lên đọc (37) Thø 18/12/2012 Gdptnt Ngày lễ các chú đội KiÕn thøc: - Trẻ biết nghề đội là nghề cao quý Nghề này thành lập vào ngày 22-12 - Trẻ biết số đồ dùng, trang phục các chú đội, ích lợi nghề người Được xã hội ghi công KÜ n¨ng: - Trả lời đầy đủ, tròn câu - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, chú ý có chủ định Thái độ: -trÎ biÕt yªu quý c¸c chó bé đội Trong quá trình trẻ đọc cô quan sát chú ý và sữa sai cho trẻ và chú ý mời nh÷ng trÎ nhót nh¸t - cô cùng trẻ đọc lại lần * HĐ4 Kết thúc: Cô cho trẻ thể ý tưởng riêng mình để làm món quà tặng các chú đội Cô cho trẻ bàn ngồi làm Trong quá trình trẻ làm cô quan sát chú ý, và gợi ý cho trẻ làm đẹp Cho trẻ vệ sinh Chuyển hoạt động I.ChuÈn bÞ: Tranh ảnh số hình ảnh công việc các chú đội, số hình ảnh đồ dùng các chú đội Bút màu, giấy A4, băng đĩa nhạc có bài “Chú đội” II C¸ch tiÕn hµnh: * HĐ1: ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Chú đội hành quân ma” Cô cùng đàm thoại với trẻ: - Các vừa đọc xong bài thơ gì nào? - Bµi th¬ nãi vÒ c¸c con? - Bạn nào cho cô biết bài thơ chú đội làm gì? - Các có thấy các chú đội vất vã không nào? Vậy các có yêu quý và biết ơn đến các chú đội không nào? Cô khái quát: Trong xã hội có nhiêu nghề cao quý và số đó nghề đội là nghề cao quý các ạ, các chú đã giúp chúng ta bảo vệ Tổ quốc, và để nhớ ơn các chú nớc đã lấy ngày 22/12 năm làm ngày lễ các chú Bây các hãy cùng cô tham quan hình ảnh để biết rõ công việc ngày các chú nhé! * HĐ 2: Trò chuyện đàm thoại công việc các chú đội Hát bài : “Làm chú đội” TrÎ cïng c« h¸t bµi h¸t vµ c« cho trÎ xem h×nh ¶nh vµ cïng trß chuyÖn víi trÎ qua h×nh ¶nh - H»ng ngµy chóng ta cã cuéc sèng b×nh yªn nh thÕ nµy lµ nhê c¸c con? Các chú đội làm gì đây? - Cô nói: ngày các chú phải tập luyện mệt nhọc để có sức khoẻ tốt và phải thao trờng để tập bắn súng nh phải tập luyện thờng xuyên để phòng có địch Với công việc bảo vệ Tổ quốc các chú còn phải xa gia đình, quê hơng mình các - Ngoài công việc thao trờng chiến đấu, các chú giản dị nh đời thờng và phải chăn nuôi, trồng trọt để cải tạo bữa ăn ngày (38) Thø 19/12/2012 Gdptnn (lqcc) TTCC: b, d, đ Kiến thức: - TrÎ biÕt t×m ch÷ c¸i b, d, đ tõ - Biết tô trùng khít lên các nét chấm mờ và tô theo đường mũi tên để tạo thành chữ cái b, d, đ Kĩ năng: - Trẻ ngồi đúng t thế, cầm bút b»ng tay ph¶i - Rèn luyện tính kiên trì hoàn thành bài tập Thái độ: - Trẻ chú ý tập trung + Biết đợc công việc ngày các chú các thấy nh nào? + Vậy các có yêu quý các chú đội không? Để thể tình yêu đó c¸c ph¶i lµm g×? - C¸c thÊy dông cô vµ trang phôc cña c¸c chó kh¸c nh÷ng nghÒ kh¸c ë chç nµo? - §å dïng cña c¸c chó gåm nh÷ng thø g× nµo? C« kh¸i qu¸t: Víi nh÷ng c«ng viÖc cña c¸c chó lµm, kh«ng nh÷ng c«, c¸c biết ơn và yêu quý mà đất nớc này hớng đến ngày 22/12 để chào mừng ngày hội các chú là ngày thành lập QĐNDVN Với công lao và sức lực các chú đã bỏ thì đất nớc ta đã trao huy chơng cho c¸c chó n÷a nÌ - Lín lªn íc m¬ lµm nghÒ g×? T¹i sao? - Để thể tình yêu các các chú đội, các làm gì để tặng cho các chú đội vào ngày lễ nào? * HĐ3: Kết thỳc: Cho trẻ nặn quà tặng chú đội I chuẩn bị: - Tranh híng dÉn cña c« - Vì tËp t«, bót ch× - bài thơ có nhiều chữ cái b, d, đ - Loa máy, đĩa nhạc II Cách tiến hành: * HĐ1 Trß chuyÖn: Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ lên khoanh các chữ cái mà trẻ vừa học xong Cô nhận xét chuyển hoạt động * HĐ2 TT ch÷ c¸i b: - Cho trẻ đọc từ dới tranh - Trẻ tìm chữ cái đã học Phát âm chữ cái: b - C« giíi thiÖu ch÷ c¸i b viÕt thêng vµ b in hoa - C« t« mÉu, kÕt hîp gi¶i thÝch c¸ch t«: t« theo chiÒu mòi tªn, t« trïng khÝt lªn nÐt in mê, t« cÈn thËn kh«ng lem ngoµi, t« trọn dòng kẻ ngang, nh hết hàng - Hái trÎ c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi - TrÎ thùc hiÖn, c« bao qu¸t * HĐ3 TT ch÷ c¸i d: - Cô cho trẻ đọc từ chứa chữ cái d (39) học GDPTTM Nặn quà tặng chú đội KiÕn thøc: - Trẻ biết sử dụng các kĩ nặn để tạo thành sản phẩm mà mình muốn tạo - Biết nói lên ý tưởng thân, và lời chú đến các chú đội Kü n¨ng: - rÌn kh¶ n¨ng kiªn tr×, cÈn thËn lµm - Củng cố kĩ năng: Xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, ấn lõm, dàn mỏng Thái độ: - TrÎ t×m ch÷ c¸i d tõ - Cho c¶ líp ph¸t ©m, c« giíi thiÖu ch÷ d viÕt thêng vµ ch÷ d in hoa - C« t« mÉu vµ híng dÉn c¸ch t« t¬ng tù nh ch÷ b - TrÎ thùc hiÖn, c« bao qu¸t trÎ - Cô cho trẻ nghỉ tay * HĐ4 TT ch÷ c¸i đ: - Cô cho trẻ đọc từ chứa chữ cái đ - TrÎ t×m ch÷ c¸i đ tõ - Cho c¶ líp ph¸t ©m, c« giíi thiÖu ch÷ đ viÕt thêng vµ ch÷ đ in hoa - C« t« mÉu vµ híng dÉn c¸ch t« t¬ng tù nh ch÷ đ - TrÎ thùc hiÖn, c« bao qu¸t trÎ - Cô cho trẻ nghỉ tay * HĐ5 NhËn xÐt: Cô nhận xét buổi hoạt động - Cho trẻ có vỡ đẹp lên cho các bạn xem - Cô tuyên dơng trẻ tô đẹp và nhắc nhở trẻ tô cha đẹp, cũn nhem ngoài I chuÈn bÞ: - đồ dùng cô: Vật mẫu: mũ tai bốo, đụi dộp, bỡnh nước Máy catsset, đĩa nhạc không lời bàn bày sản phẩm trẻ có trải kh¨n bµn - đồ dùng cháu: Đất nặn, bảng nặn đủ cho số trẻ, bàn ghế II C¸ch tiÕn hµnh: * HĐ1 ổn định tổ chức: - C« tËp trung trÎ l¹i c« vµ trÎ cïng đàm thoại với trẻ: + Có bạn nào biết ngày mai ngày 22/12 là ngày gì không nào? + Vậy đã chuẩn bị gì để chúc mừng các chú đội chưa? Còn cô, cô đã chuẩn bị món quà đặc biệt để tặng cho các chú * HĐ2 quan s¸t mÉu: - Cô đa sản phẩm cho trẻ quan sát và cùng đàm thoại với trẻ: + Xem c« cã g× ®©y? Khi trên đường các chú cần mũ để làm gì các con? Vậy để nặn thành mũ này cô phải làm nào? + Cô còn có gì đây nào? + Đôi dép giúp các chú làm gì các con? Để tạo thành nó phải dùng kĩ (40) - trÎ cã c¶m xóc høng thó tham gia vào hoạt động Kiên tr× cè g¾ng hoµn thµnh s¶n phÈm BiÕt yªu quý vµ gi÷ g×n s¶n phÈm m×nh t¹o Thø 20/12/2012 gdptnt Nhận các quy tắc xếp và kiÕn thøc: xếp theo qui tắc - Nhận biết số quy tắc đơn giản: 1:1:1, biết xếp đồ dùng theo quy luật đó - Trẻ biết suy luận logic để tìm quy luật dãy đối tượng, nêu lên quy tắc xếp đối tượng gì nào? + Khi trên đường các chú đội có khát nước không các con? Vậy thì các chú phải làm gì? Vì cô nặn bình đựng nước để tặng các chú + Để tạo thành bình này cô sử dụng kĩ gì nào? Đó là món quà cô làm tặng các chú đội, còn các làm gì để tặng các chú vào ngày mai nào? * HĐ3 trÎ thùc hiÖn: - Cô cho trẻ nặn sản phẩm Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, chú ý trẻ và động viên khuyến khích trẻ thể ý tưởng mình tốt Nhắc nhỡ trẻ hết * HĐ4 nhËn xÐt s¶n phÈm: - c« cho trÎ mang s¶n phÈm lªn bµy trªn bµn vµ nhËn xÐt - cô đặt câu hỏi cho trẻ tự nhận xét sản phẩm: + Con thích sản phẩm nào nhất? + Vì thích sản phẩm đó? + Con hãy nói cho các bạn biết làm gì đây? + Khi tặng món quà này cho các chú, nói điều gì với các chú nào? Cô khái quát khen ngợi, tuyên dương trẻ,và nhắc nhỡ số trẻ lần sau cố gắng Cho trẻ vệ sinh chân tay i chuÈn bÞ: - Đĩa nhạc “Cháu thương chú đội” - Giáo án Powerpoint có nội dung bài dạy - Mỗi trẻ rổ đồ dùng: cốc, bát, đĩa - Hoa, quà, xắc xô, thẻ số Ii c¸ch tiÕn hµnh: * G©y høng thó vµo bµi: - Xin chào mừng các bạn nhỏ đã đến với sân chơi " Bé tài năng"! - Để tham gia sân chơi này mời các bạn nhỏ chia thành đội, các đội phải vợt qua các phần thi sau để tìm đội chiến thắng: + PhÇn 1: Chung søc + PhÇn 2: Nhanh m¾t nhanh tay + PhÇn 3: Phèi hîp (41) - Trẻ có kỹ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước Kü n¨ng: - Phát triển khả ghi nhớ chú ý có chủ định - Rèn luyện tính quan sát và sếp Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia * ¤n quy t¾c s¾p xÕp: 1:1 - Và sau đây không để các bạn nhỏ phải chờ lâu nữa, chúng ta cùng đến với phần thi " Chung sức", các đội đã sắn sàng cha ạ? - Các đội nhìn thấy trớc mắt mình là gì đây? ( các chớng ngại vật, chai, cốc) Nhiệm vụ các bạn là chạy vợt qua các chớng ngại vật lên xếp các đồ dùng theo quy tắc cho trớc, bạn lên đợc lấy đồ dùng, bạn trớc xếp sai bạn sau có quyền xếp lại, bạn trớc bạn sau đợc xuất phát Thời gian cho phần thi này là nhạc, hết đội nào xếp đợc nhiều đồ dùng đúng đội đó giành đợc bông hoa, đội nhì đợc còn đội sau cùng đợc bông hoa Các đội đã rõ LCCC cha? - C« cho c¸c tæ thi ®ua - Kết thúc: Cô cho trẻ đếm kết và tặng hoa * Quy t¾c s¾p xÕp: 1: 1:1 - Sau đây xin mời đội đến với phần thi " Nhanh mắt nhanh tay" - Các đội hãy nghe rõ LCCC phần thi này nhé! ë néi dung nµy chóng m×nh ph¶i tr¶i qua phÇn: PhÇn thi lý thuyÕt vµ phÇn thi thùc hµnh + PhÇn lý thuyÕt:Trên màn hình cô có dãy các đồ dùng xếp theo quy luật định, nhiệm vụ các đội là quan sát và trả lời câu hỏi mà ban tổ chức đưa ra, tìm quy luật dãy, thời gian suy nghĩ là giây, các đội lắc xắc xô để giành quyền trả lời, đội trước trả lời chưa đúng đội khác lắc xắc xô để trả lời tiếp, câu trả lời đúng tặng cành hoa - Cô điều khiển trẻ chơi: + Trên màn hình có loại đồ dùng nào? + Thứ tự các đồ dùng? + Sè lîng cña tõng lo¹i? + Các có nhận xét gì dãy đồ dùng trên? Cô kết luận: Quy luật trên có đối tợng chu kỳ đó là: Cốc, bát, đĩa Số lợng cốc là 1, số lợng bát là và số lợng đĩa là Cứ cốc đến bát đến đĩa, cốc, bát, đĩa nh gọi là quy tắc xếp 1:1:1 - Quy t¾c s¾p xÕp trªn lµ quy t¾c s¾p xÕp g× h¶ c¶ líp m×nh? + Vừa các đã xuất sắc vợt qua phần thi lý thuyết, bây chúng ta cïng bíc sang phÇn thi thùc hµnh nhÐ! - ë phÇn thi nµy c¸c sÏ cïng c¸c thµnh viªn tæ t¹o thµnh quy t¾c xếp 1:1:1 theo yêu cầu cho trớc cô, đội nào xếp đúng và nhanh là đội chiến thắng - C« nãi yªu cÇu, trÎ thùc hiÖn c« ®i kiÓm tra vµ söa sai cho trÎ * Ôn luyện quy tắc xếp 1:1:1 - Và cuối cùng là phần thi: " Hợp tác".Trong phần thi này các đội phải thực (42) Thø 21/12/2012 gdpttm Dạy hát: “ Cháu thương chú đội” * KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ - TrÎ hiÓu néi dung cña bµi hát: Nói đến tình yêu cỏc chỏu các chú đội biên giới hải đảo xa xôi - Trẻ biết hát theo cô và nhớ số lời bài hát * KÜ n¨ng: - Hát đúng giai điệu bài h¸t - Hứng thó tham gia trß ch¬i * Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý các chú đội yêu cầu: - Yêu cầu 1: Các đội cùng hướng lên màn hình vi tính và tìm xem hình ảnh nào phù hợp với quy luật dãy, phần thi này các đội phải hợp sức lại để cùng tìm đáp án đúng nhé! Thời gian suy nghĩ cho cõu hỏi là giõy và cỏc đội giơ thẻ số tơng ứng với câu trả lời đúng, câu trả lời đúng đội đợc tặng cành hoa, cỏc đội sẵn sàng bước vào phần thi cuối cùng này chưa ạ? - Nào chúng ta cùng khám phá! ( cô điều khiển trò chơi) - Yêu cầu 2: Các đội hóa thân vào vai người mẫu nhí dễ thương tạo các dáng đứng theo quy tắc xếp cho trước, đội nào có nhiều người mẫu làm đúng thưởng cành hoa Các đội rõ LCCC chưa nào? - Cô mở nhạc cho trẻ vòng quanh lớp nào có hiệu lệnh " Tạo dáng, tạo dáng" trẻ đứng hàng và tạo dáng theo yêu cầu * Kết thúc: cô cho trẻ đếm số hoa và công bố các giải và trao thưởng I Chuẩn bị: - §µn, nh¹c cô, x¾c x« II Cách tiến hành: * HĐ1: Trß chuyÖn Cô trò chuyện cùng trẻ chủ điểm: - Tuần này chúng ta thực chủ điểm gì các con? - Các biết nghề gì nào? - Bố mẹ các làm nghề gì? À đúng xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề có công việc khác và đem lại lợi ích cho sống Vậy chúng mình phải biết quý trọng các nghành nghề xã hội các nhớ chưa Bây các cùng giải cho cô câu đố này nhé “ Chú hành quân Vai chú mang súng Mũ cài ngôi ” Là ai? Đúng rồi, các chú đội hành quân vất vã, để bảo vệ sống cho chúng ta các Vậy để tỏ lòng biết ơn các chú đội các làm gì nào? (43) * HĐ 2: D¹y h¸t: - Với tình yêu thương các cháu dành cho các chú đội nơi biên giới hải đảo xa xôi, nhạc sĩ Hoàng Văn Yến đã sáng tác nên bài hát “ Cháu thương chú đội” Các hãy lắng nghe cô hát lần nhé - Cô hát lần không sử dụng nhạc - Cô hát lần thể cử điệu - Cô đàm thoại với trẻ: + Cô vừa hát cho các nghe bài gì nào? + Bài hát sáng tác? + Bài hát nói đến điều gì các con? + Các có biết các chú đội ngày làm công việc gì không nào? Với câu hát hay nhạc sĩ Văn Yến đã sử dụng nốt nhạc vui tươi để làm cho bài hát hoàn chỉnh, các hãy cùng lắng nghe nốt nhạc mà nhạc sĩ đã sáng tác nhé - Cô đánh đàn cho trẻ nghe nhạc bài hát Vậy để thể tình yêu thương đó nào chúng ta hãy cất lên tiếng hát cùng cô - Cô tổ chức cho trẻ hát nhiều hình thức khác nhau: lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô gọi số cá nhân lên hát theo nhạc cô đánh Cô nhận xét, chuyển hoạt động * HĐ 3: NN: “ Hồ thiên nga” Với công việc vất vã ngày các chú đội, thì bên cạnh đó các chú đội có thời gian rãnh để nghe điệu nhạc nhẹ nhàng và khiêu vũ giỏi nữa, các hãy cùng cô đứng dậy để hưởng ứng theo điệu nhạc không có lời nhẹ nhàng này nào * HĐ 4: TCAN: “Ai là đội” - C« nªu tªn trß ch¬i - C« gi¶i thÝch CC, LC: Cô có ghế và cho trẻ chơi nhiệm vụ các trẻ là phải chạy thật nhanh có tín hiệu xắc xô cô để dành (44) ghế cho mình ngồi Ai dành ghế gọi là các cô chú đội người nào không có ghế bị loại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần.Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ và nhận xét kết thúc hoạt động (45)