Tuan 29 lop 2 Chieu

-KiÓm tra sÜ sè.. C¶ líp lµm vµo vë. - Lµm bµi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn.. - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn trong khi viÕt... II. c) Híng dÉn viÕt tõ øng dông.[r]

(1)

Tuần 29

Thứ hai ngày 28 tháng 3năm 2011

Luyện Tiếng Việt

Luyn c bi: Những đào I- Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn kĩ đọc trơn , đọc diễn cảm tập đọc: “ Những đào” Từ hiểu nội dung thông qua việc làm tập TVTH trang 40

- HS n¾m ch¾c néi dung - Giáo dục tính chăm chỉ, cÇn cï

II- Đồ dùng:- Bảng phụ ghi câu khó - Vở TVTH trang 40 III- Các hoạt động dạy học:

hoạt động thầy hoạt động trò

1-ổn định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu tập đọc học buổi sáng? - Bài tập đọc nói điều gì? 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Luyện đọc

a) Luyện đọc câu khó:

-GV đa bảng phụ, gọi HS đọc b) Đọc đoạn :

- GV hớng dẫn lại cách đọc

-GV ý sửa cho HS đọc đúng, lu loát c)Luỵện đọc bài:

-Hớng dẫn cách đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS giỏi luyện đọc d) Tìm hiểu

Câu :Ngời ông mang đào cho ai??

C©u 2:

+ CËu bé Xuân + Cậu bé Việt + Cô bé Vân Câu 3:

Cháu làm vờn giỏi

Cháu ngời có lòng nhân hậu Cháu thơ dại

- 2 häc sinh nªu

- Bài tập đọc nói chăm chỉ, cần cù lao động

- Theo dõi, HS TB yếu luỵên đọc - HS TB, yếu luyện đọc

-L¾ng nghe

- HS đọc toàn -> HS khác nhận xét

- Cho vợ cháu - Ăn xong vứt hạt

- Ăn xong đem hột ®i trång

- Không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm + Cô bé Vân

(2)

4 Củng cố ; Nhắc lại nội dung bi c

5 Dặn dò: Nhận xÐt giê häc.

To¸n

Các số từ 111 đến 200 I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 11 đến 200

- Biết thứ tự số từ 111 n 200

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Toán thực hành

III Cỏc hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 - Nhận xét, cho điểm học sinh 3 Bài :

a Hoạt động 1: Giới thiệu :

b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. *Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn *Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh Tốn, sau gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào



Kết luận : Tia số , số đứng trớc bé số đứng sau sau

- Nhận xét cho điểm học sinh *Bµi 3:

- Bài tập yêu cầu làm ? - Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho , phải so sánh số với Sau viết lên bảng : 123 124 +Hãy so sánh chữ số hàng chục số 123 số 124?

+Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị số 123 số 124



Khi ta nói 123 nhỏ 124 ta viết 123 < 124 hay 124 lớn 123 ta viết 124 > 123

- Yêu cầu học sinh làm ý lại - Dựa vào vị trí số tia số tập 2, so sánh 155 158 với GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc bé số đứng sau

4.Củng cố: Nêu lại số từ 110 đến 200 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học.

- em lên bảng đọc viết số

- Làm theo yêu cầu giáo viên - Đọc tia số vừa lập đợc rút kết luận

*Bµi tËp yêu cầu điền dấu > , < , = vào chỗ trống

*Chữ số hàng trăm Chữ số hàng chục

*Chữ số hàng đơn vị 123 3, đơn vị 124 của; nhỏ hay lớn

- Häc sinh tù lµm bµi

*155 < 158 tia số 155 đứng trớc 158 158 > 155 tia số 158 đứng sau 155

(3)

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011

Lun viÕt: Ch÷ hoa A( KiĨu 2)

I.Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa A( kiĨu 2) vµ cơm tõ øng dơng øng dơng: ¡n chËm, nhai kÜ theo cì nhá

- Rèn kĩ viết kĩ thuật, biết nối nét tiếng, từ - Giáo dục tính cẩn thận viết

II §å dïng:

- Mẫu chữ hoa A, thực hành luyện viết. III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Gäi HS lên bảng viết chữ hoa Y, Yêu 3 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) Híng dÉn HS tËp viÕt: - Treo mÉu ch÷ A.Hái:

+ Chữ hoa A( kiểu 2)cao,rộng ô? gồm mÊy nÐt?

- Híng dÉn viÕt ch÷ hoa A

+GV viết mẫu, nêu quy trình viết

+GV hớng dẫn HS viết chữ Y không trung

- Yêu cầu HS viết bảng

+GV nhận xÐt sưa sai cho tõng HS c) Híng dÉn viÕt tõ øng dơng - Giíi thiƯu c©u øng dơng -GV viÕt mÉu ch÷ ¡n d) Híng dÉn viÕt vë

- GV cho HS viÕt bµi vµo vë - ChÊm bài, nhận xét

4.Củng cố: Nhắc lại quy trình viết chữ A. 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

- PhÝa díi viÕt b¶ng

- HS quan sát, nhận xét

+ Chữ A hoa cao li gồm nét bản: nét cong tròn nét móc ngợc phải

+HS quan sát

+Viết hai lần không trung - HS viết bảng đến lần -Đọc từ ứng dụng Ăn chậm, nhai kĩ - HS viết bảng lần

-ViÕt bµi theo mÉu

-Lun TiÕng ViƯt

Chính tả : Những đào I Mục tiêu :

- Chép xác đoạn bài: “Những đào”, trình bày hình thức văn ngắn - Làm đợc tập phân biệt s/ x, in/ inh

- Giáo dục học sinh viết đẹp, cẩn thận viết

II §å dïng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn néi dung bµi tËp , vë TiÕng ViƯt thùc hµnh trang 45

III Các hoạt động dạy học :

1.ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kim tra bi c:

- Yêu cầu học sinh viết từ sau: Sắn, xà cừ, súng, xâu kim, kín kẽ

- Giáo viên nhận xét, cho ®iĨm häc sinh 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

(4)

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả - Gọi học sinh lần lợt đọc đoạn văn - Ngời ông chia qùa cho cháu nh nào?

- Ba ngời cháu làm với đào mà ơng cho?

- Ngời ông nhận xét cháu nh th no ?

- HÃy nêu cách trình bày đoạn văn - Ngoài chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc lại tiếng cho học sinh viết vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên cho HS chÐp bµi vµo vë

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập CT. *Bài a:

- Gọi học sinh đọc đề sau gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét làm cho điểm học sinh 4.Củng cố: Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : Viết lại tả vào ô li

- học sinh lần lợt đọc

*Ngời ông chia cho cháu đào *Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng Vân ăn xong cịn thèm Cịn Việt khơng ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

*Ông bảo: Xuân thích làm vờn, Vân bé dại, Việt ngời nhân hậu

*Khi trình bày đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viÕt hoa Cuèi c©u viÕt dÊu chÊm c©u

- Học sinh tìm đọc - Viết từ khó dễ lẫn - Nhìn bảng chép

- em lên bảng làm , dới lớp lµm vµo vë

*************************************************************** Thø t ngµy 30 tháng năm 2011:

Luyện TiÕng ViÖt

Luyện đọc : Cậu bé si già.

I- Mơc tiªu:

-HS đọc lu lốt tồn bài, ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật -Hiểu từ: hí hốy, rùng mình, … Nắm đợc nội dung: Cây cối biết đau đớn nh ngời

-Gi¸o dục HS cần có ý thức bảo vệ

II- §å dïng:

-Tranh minh hoạ học (nh SGK) để giói thiệu

III- Các hoạt động dạy học:

(5)

-Hỏi câu hỏi 2,

3 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi:

b Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc: GV đọc mẫu toàn

*Luyện đọc từ, tiếng khó:

*Luyện đọc câu: -Sửa cách ngắt câu *Luyện đọc đoạn:

-Đa bảng phụ HD HS đọc số câu: *Luyện đọc đoạn :

-Chú ý HS TB, yếu -Đọc từ giải *Luyện đọc bài:

-Chú ý sửa cách diễn đạt, đọc ngọng cho HS

c.Hoạt động 2: Luyện đọc nâng cao: -Luyện đọc hiểu diễn cm

(Chú ý HS khá, giỏi)

-Lần lợt cho HS nêu yêu cầu trả lời câu hái:

+Cậu bé làm khơng phải với si già?

+Cây si già làm để cậu bé hiểu đợc lỗi đau nó?

+Theo em, sau nói chuyện với si già, cậu bé nghịch nh không? Vì sao?

+Câu chuyện khuyên em điều gì? +Để bảo vệ cối, nên làm gì?

4.Củng cố: Nhắc lại nội dung học. 5.Dặn dò : Nhận xÐt tiÕt häc.

-HS đọc cá nhân+ đồng từ: đầu làng, cành lá, hí hốy, rùng mình, lắc, -Tiếp nối đọc câu (Cho HS yếu đọc)

-HS đọc cá nhân, đồng

+Đánh dấu đoạn: Đoạn 1: Từ đầu -> cảm ơn; Đoạn 2: lại

-Ni tip c kt hợp nêu nghĩa từ -Gọi số HS luyện đọc

-> HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt

-3 HS thi đọc (HS khá, giỏi)

-Dới lớp bình chọn ngời đọc hay hiểu

-CËu bé dùng dao nhọn khắc tên lên thân

-Cây khen cậu có tên đẹp hỏi: Tại cậu không khắc tên lên ngời cậu?

-Cậu bé rùng hiểu

-Cậu bé không nghich nh nữa, nh làm đau

-Phải biết bảo vệ cối -HS tự nêu ý kiến

********************************* Luyện Toán

So sánh số có chữ số I Mục tiªu :

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000)

- Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1)

(6)

Các hình vng , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh tiết 132

III Các hoạt động dạy học:

hoạt động thầy hoạt động trò 1.ổn định tổ chức:

- KiĨm tra sÜ sè 2.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi học sinh lên bảng viết số có chữ số đọc số : 221, 222, 223 , 224, 225, 226, 227, 228 , 229, 230

- NhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh 3 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

a Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh số có chữ số

*So s¸nh 234 235

- Gắn lên bảng hình biĨu diƠn sè 23 vµ hái : Cã hình vuông nhỏ ?

- Gi vi em lên viết 234 vào hình biểu diễn số

- Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên phải nh phần học hỏi : Có hình vuông ?

- 234 hình vuông 235 hình vuông bên có hình vuông hơn, bên nhiều hình vuông hơn?

- 234 235 số bé số lớn hơn? *So sánh 194 139

- Hớng dẫn học sinh so sánh 194 hình vuông t-ơng tự nh so sánh 234 235 hình vuông - Hớng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hàng

*Hàng trăm 1, hàng chục 9>3 nên 194 > 139 hay 139 < 194

*So sánh 199 21:

- Hớng dẫn học sinh so sánh 199 hình vuông với 215 hình vuông tơng tự nh so sánh 234 235 hình vuông

- Hớng dẫn học sinh so s¸nh 199 víi 215 b»ng c¸ch so s¸nh c¸c chữ số hàng

*Hàng trăm 2>1 nên 215 > 199 hay 199< 215 *Rót kÕt luËn

- Khi so s¸nh c¸c sè cã chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng ?

- Số có hàng trăm lớn nh so với số ?

- Khi ta có cần ss tiếp đến hàng chục không? - Khi ta so sánh đến hng chc ?

- Khi hàng trăm số cần so sánh số có hàng chục lớn nh so với số ?

- Nếu hàng chục số cần so sánh ta phải làm ?

- em lên bảng viết số - Dới lớp viết vào bảng - HS nhắc lại tên

- Một số em trả lời *Có 234 hình vuông

- Một vài em lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số

- Học sinh trả lời lên bảng viết *234 hình vuông < 235 hình vuông 235 hình vuông > 234 hình vuông *234< 235 ; 235> 234

- Häc sinh suy nghĩ trả lời:

*194 hình vuông nhiều 139 hình vuông , 139 hình vuông 194 hình vuông

- Học sinh suy nghĩ trả lời

*215 hình vuông nhiều 199 hình vuông , 199 hình vuông 215 hình vuông

*Bắt đầu so sánh từ hàng trăm

*Số có hàng trăm lớn lớn *Không cần so sánh

*Khi hàng trăm số cần so sánh

(7)

hoạt động thầy hoạt động trò - Khi hàng trăm hàng chục nhau, số có

hàng đơn vị lớn nh so với số kia? - Tổng kết, rút kết luận cho học sinh đọc thuộc lòng kết luận

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm vào tập , sau yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Yêu cầu vài HS giải thích kết so sánh Ví dụ : 127>121 hàng trăm 1, hàng chục , nhng hàng đơn vị >

- Nhận xét cho điểm học sinh *Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu phải ? - Để tìm số lớn ta phải làm ?

- Vit lờn bng số 395, 695, 375 yêu cầu học sinh so sánh số với nhau, sau tìm số ln nht

- Yêu cầu học sinh tự làm phần lại - Nhận xét cho điểm học sinh

*Bài 3(dòng 1): Số?

- Y/c HS chép tự điền số thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét, bổ sung

4.Củng cố: Nêu lại cách so sánh số có ba chữ số

5.Dặn dò : Nhận xÐt tiÕt häc.

- Häc sinh häc thuéc lßng

- Lµm bµi vµ kiĨm tra bµi cđa bạn theo yêu cầu giáo viên

- Häc sinh gi¶i thÝch

*Tìm số lớn khoanh vo s ú

*Phải so sánh số với

*695 lớn nhât có hàng trăm lớn

- Học sinh tự làm - HS tù lµm bµi vµo vë

- Gọi HS nêu miệng số cần điền, - HS khác nhËn xÐt

- HS thi so s¸nh sè cã chữ số

************************************** Sinh hoạt ngoại khoá

************************************* Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011

Luyện Tiếng Việt

Từ ngữ cối

Đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì? I Mục tiêu :

- Nờu đợc số từ ngữ cối

- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với Để làm gì? - Giáo dục học sinh biết chăm sóc bảo vệ cối

II §å dïng :

- Tranh vẽ ăn

- Giy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung

III.Các hoạt động dạy học :

1.ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng :

+Hỏi- đáp theo mẫu câu hỏi có từ “ Để làm ?”

.- NhËn xÐt , cho ®iÓm tõng häc sinh

(8)

hoạt động thầy hoạt động trị

3 Bµi míi: a,Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1, 2:

- B ài tập yêu cầu làm ? - Treo tranh vẽ 1cây ăn , yêu cầu học sinh quan sát tranh để trả lời câu hỏi

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy rô ki to, bút yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả phận

- Yêu cầu nhóm dán bảng từ nhóm lên bảng , lớp kiểm tra từ cách đọc đồng từ tìm đợc

*Bµi 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Bạn gỏi ang lm gỡ ?

- Bạn trai làm ?

- Yờu cu hc sinh ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu , sau gọi cặp học sinh thực hành trớc lớp

- NhËn xÐt, cho điểm học sinh

4.Củng cố: Câu hoie Để làm hỏi về nội dung gì?

5.Dặn dò : Nhận xét tiết học

*Bài tập yêu cầu kể tên phận ăn qu¶

* Cây ăn có phận: Gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, - Hoạt động theo nhóm :

+Nhóm tìm từ tả gốc + Nhóm tìm từ tả + Nhóm tìm từ tả thân + Nhóm tìm từ tả cành + Nhóm tìm từ tả rễ + Nhóm tìm từ tả hoa + Nhóm tìm từ tả + Nhóm tìm từ tả

- Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kiểm tra từ sau ghi từ vào tập - học sinh đọc thành tiếng , lớp theo dõi

*Bạn gái tới nớc cho *Bạn trai bắt sâu cho - Học sinh thực hành hỏi đáp +Bức tranh :

Hỏi : Bạn gái tới nớc cho để làm ? +Bức tranh :

Hỏi :Bạn trai bắt sâu cho để làm ?

******************************* Lun To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu :

- Biết cách đọc, viết số có chữ số - Biết cách so sánh số có chữ số

- Biết xếp số có đến chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

II Đồ dùng dạy học:

Các bảng số gắn

III Cỏc hot ng dy v học:

(9)

- Gäi học sinh nêu cách so sánh so sánh sè cã ch÷ sèsau :

567 … 687 ; 381 …117 ; 833… 833 ; 724 … 734

- Nhận xét cho điểm học sinh 3 Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1: ViÕt (theo mÉu )

- Yêu cầu học sinh tự làm , sau đổi chéo để kiểm tra

*Bµi 2:

- Bµi tËp yêu cầu ? - Yêu cầu häc sinh tù lµm bµi

- Chữa sau yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số :

- Yêu cầu lớp đọc dãy số *Bài 3:

- Nêu yêu cầu cho lớp lµm bµi

- Chữa đa đáp án cho điểm HS

543 < 590 , 432 = 342 , 670 < 676 987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số dựa vào việc so sánh chữ số hµng *Bµi 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn , trớc tiên phi lm gỡ ?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa cho điểm học sinh 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung học. 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học.

bảng

- Thực theo yêu cầu GV *Điền số thiếu vào chỗ trống - HS lên bảng làm , học sinh làm phần, dới lớp làm vào

- HS lên bảng làm , lần lợt trả lời đặc điểm dãy số

- Cả lớp đọc - Học sinh nêu

- HS nªu

*Viết số 875 , 1000 , 299 , 420 theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS tr¶ lêi

- häc sinh lên bảng, lớp làm vào

********************************* NghƯ tht

Mü tht : NỈn, vÏ hc xé dán vật

I/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm vật - Nặn đợc vật theo trí tởng tợng

- Yêu mến vật nuôi nhà II/ Chuẩn bị

GV: - Hình ảnh vật có hình dáng khác

- Một số tập nặn vật khác học sinh- Đất nặn sáp nặn, giấy màu, hồ d¸n

HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ- Đất nặn sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ trớc) - Bảng để nặn (nếu giáo viên dặn từ trớc)- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sỏt, nhn xột

- Giáo viên hớng dẫn học sinh xem hình ảnh: + H.ảnh gà trống,gà mái,gà vật khác

(10)

- Giáo cho học sinh thấy nặn vật khác hình dáng màu sắc

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách nặn vật : - Gv gợi ý HS nhận xét cấu tạo, h.dáng vật - Yêu cầu HS mô tả theo quan sát

- Gv gợi ý để HS tìm đợc dáng khác nhau, đặc điểm, phận màu sắc vật

- Có thể hớng dẫn cách nặn nh sau:

+Nặn rời phận c/vật gắn,dính vào + Nặn khối trớc: đầu, mình,

+ Nặn chi tiết sau

+ Gn, dớnh phận chi tiết để Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:

- Giáo viên cho học sinh xem hình vật qua tranh, ảnh quan sát sản phẩm nặn

- Giáo viên quan sát gợi ý cho häc sinh:

+Nặn hình theo đ/điểm vật nh:mình,đầu + Tạo dáng hình vật: đứng, chạy, nằm,

+Các dáng đi,đứng,nằm + Các phận:Đầu, mình, * Nặn từ khối đất nguyên thành dáng vật

+ Từ khối đất chuẩn bị nặn thành hình vật +Tạo dáng vật:đi, đứng + Cách vẽ, xé dán nh h-ớng dẫn trớc + Bài tập: Vẽ xé dán vật mà em thích

- Học sinh chọn vật theo ý thích để nặn

- Chọn màu sáp nặn (theo ý thích) cho phận vật Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá

- Gv HS chọn số tập h.thành, gợi ý để HS q/sát nhận xét về: + Hình dáng Đặc điểm + Thích vật Vì sao? - Học sinh quan sát liên hệ với sản phẩm mỡnh

4 Củng cố: Nêu lại cách nặn.

5 Dặn dò: - Vẽ xé dán vật vào giấy chuẩn bị tập vẽ. - Su tầm tranh, ảnh đề tài môi trờng, tranh phong cnh

*********************************************************************

Thứ sáu ngày tháng năm 2011

Tập làm văn

Đáp lời chia vui Nghe trả lời câu hỏi

I Mơc tiªu:

- Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể

- Nghe GV kể -trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hơng - Giáo dục ý thức biết chăm sóc bảo vệ cối

II Đồ dùng : Vở Tiếng Việt thực hành trang 48- 49 III.Các hoạt động dạy học :

- Gọi học sinh đọc làm ( BT3 tit trc)

- Giáo viên nhận xét, ghi ®iĨm 3 Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc lại tình đợc đa

- Gọi học sinh nêu lại tình - Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em , bạn có thĨ nãi nh thÕ nµo ?

- em đọc - HS nhắc lại tên

*Nói lời đáp em trờng hợp sau

- HS đọc , lớp theo dõi SGK *Bạn tặng hoa , chúc mừng sinh nhật em - số học sinh trả lời

(11)

- Em đáp lại lời chúc mừng bạn ?

- Gọi HS lên đóng vai thể lại t/huống

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh , suy nghĩ thảo luận với để đóng vai thể tình cịn lại

*Bµi 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề để học sinh nắm đợc yêu cầu bài, sau kể chuyện lần

H: Vì biết ơn ông lÃo ?

H: Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lÃo cách ?

H: V sau hoa xin với Trời điều ? H: Vì Trời lại cho hoa có hơng thơm vào ban đêm ?

- Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp trớc lớp theo câu hỏi

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện

4.Củng cố: Đáp lời chia vui với tháI độ nh th no?

5.Dặn dò : Nhận xét tiết häc

*Mình cảm ơn bạn nhiều / Tớ thích bơng hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ơi bơng hoa đẹp q!, cảm ơn bạn mang chúng đến cho tớ / - học sinh đóng vai thể trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh thảo luận cặp đội sau số cặp lên thể trớc lớp

- em đọc

*Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc

*Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão *Nó xin đổi vẻ đẹp thành hơng thơm để mang lại niềm vui cho ông lão

*Vì ban đêm lúc yên tĩnh , ơng lão khơng phải làm việc nên thởng thức hơng thơm hoa

- Một số cặp học sinh lên trình bày trớc lớp , c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- Một học sinh kể lại toàn

Luyện Toán

Mét I Mục tiêu :

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết đợc quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: dm, cm - Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị mét

- Biết ớc lợng độ dài số trờng hợp đơn giản - Làm đợc BT 1, 2,

II §å dïng :

Thíc mÐt, phÊn mµu

III Các hoạt động dạy học

- Hãy kể tên đơn vị đo độ dài mà em đợc học

3.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn lµm bµi: *Bµi 1:

(12)

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Viết lên bảng : 1m = cm hỏi : Điền số vào chỗ trống ? Vì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm *Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề SGK hỏi: Các phép tính cú gỡ c bit?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa bài, cho điểm học sinh *Bµi 3:

- Bài tập yêu cầu làm ? - Muốn điền đợc , em cần ớc l-ợng độ dài vật đợc nhắc đến phần

- Hãy đọc phần a

- Yêu cầu học sinh hình dung đến cột cờ sân trờng so sánh độ dài cột cờ với 10 m , 10 cm , sau hỏi: Cột cờ cao khoảng bao nhiờu ?

- Vậy điền vào chỗ trống phần a ? - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại

a Bút chì dài 19 cm , b Cây cau cao 6m c Chó t cao 165 cm

- NhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh 4.Cđng cè:

- Yêu cầu học sinh nêu lại quan h gia v ximột, xngtimột

5.Dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc.

*Điền số thích hợp vào chỗ trống *Điền số 100, Vì 1m 100cm - Tự làm sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- học sinh đọc - Trả lời câu hỏi

- HS lªn bảng làm , lớp làm vào

*Điền cm m vào chỗ trống - Nghe ghi nhớ

*Cột cờ sân trờng cao: 10 … - Mét sè häc sinh tr¶ lêi

*Cột cờ cao khoảng 10 m *Điền m

- Làm sau 1học sinh đọc làm trớc lớp

************************************************** Sinh hoạt ngoại khoá

Kim im hot ng tun 29

I.Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 29 1.Nhận xét nếp học tập:

a)Ưu điểm:

-Thc hin tt nn np xp hàng vào lớp, truy đầu tốt - Tập thể dục động tác,

-VÖ sinh lớp học tốt; Vệ sinh cá nhân

- Hăng hái phát biểu xây dựng bài:Hoàng Thảo, Quanh, B×nh -Häc tËp tiÕn bé:Trang, HiÕu

-Chữ viết đẹp : Thảo, Bình, Hố b) Tồn tại:

(13)

- Đi học

- Chấm dứt việc nói chuyện riêng lớp - Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp