Mục tiêu: - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết[r]
(1)Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013(Dạy bài thứ 2) Tập đọc HOA HỌC TRÒ I Mục tiêu:Đọc rành mạch , trôi chảy -Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (TLCH SGK) KN: Thêm yêu cây xanh nói chung và nhận thấy nét đẹp riêng cây hoa phượng nói riêng II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ Bài “Bè xuôi sông La” - HS đọc thuộc lòng bài và nêu nội - GV nx và cho điểm dung bài C Dạy bài Giới thiệu bài HD luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc - HS đọc bài * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài GV nghe và sửa lỗi đọc HS: đóa, xòe, Chú ý em đọc chú giải đọc đúng câu hỏi HD HS hiểu nghĩa các từ chú thích Đọc lần 2: - HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (1 - em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài Giọng nhẹ nhàng, suy tư Nhấn giọng: loạt, vùng, xanh um, mát rượi, e ấp, xòe ra, phơi phới, rực lên, b HD HS tìm hiểu bài - HS đọc to bài - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm CH + Câu 1:Tại tác giả gọi hoa phương là “Hoa C1: Vì hoa phượng gần gũi, quen học trò”? thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường, hoa nở vào - Ý đoạn: Số lượng hoa phượng lớn +Câu 2: Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? - “đỏ rực”: đỏ thắm, màu đỏ tươi và sáng + Câu 3Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời gian? - Ý đoạn: Vẻ đẹp đặc sắc hoa phượng * GV cho HS nêu nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm - Y/c HS đọc toàn bài C2: +HP đỏ rực, đẹp ko phải đóa + HP gợi cảm giác vừa buồn, + HP nở nhanh đến bất ngờ, C3: Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa hoa càng tươi dịu Dần - HS nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp bài (2) G: Nêu giọng đọc bài GV HD đọc đoạn “Phượng không phải đậu khít nhau” và đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố - Dặn dò ; + Học xong bài đọc em cảm nhận gì? củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) - HS trả lời ý cá nhân –> nhận xét Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) Chính tả (nhớ - viết) CHỢ TẾT I Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) KNS: Giáo dục tình yêu với người và hiểu phong tục số vùng trung du II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - viết: chuyền bóng, trung bình, chung sức, - HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết - GV nx và cho điểm vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài HD HS nhớ viết a) HD HS nhớ viết - y/c HS đọc y/c bài - HS đọc thuộc lòng 11 thơ dòng thơ cần viết lớp theo dõi và đọc thầm lại Từ dễ sai: ôm ấp, vền, mép, lon xon, lom khom, sgk yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh, - HS tìm từ khó hay viết sai - viết vào - HS gấp sách nhớ lại 11 dòng bài viết bảng số từ b) Viết chính tả H nêu tư ngồi viết bài - HS tự viết bài - HS viết bài vào soát bài c) Chấm bài GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung lỗi - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên cùng cách khắc phục bài HD HS làm bài tập - HS nêu yêu cầu bài Lời giải: họa sĩ – nước đức – sung sướng - GV giải thích yêu cầu BT – không hiểu – tranh – tranh - HS đọc thầm và làm bài vào vbt Nd: Họa sĩ trẻ ngây thơ tưởng mình - HS đọc lại bài chính tả đã hoàn chỉnh vẽ tranh ngày đã là công - GV nx và chữa bài phu Không hiểu tranh Men-xen nhiều nhười hâm mộ vì ông đã bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho tranh - HS chữa bài theo đáp án đúng vào (3) D Củng cố -Dận dò; nhận xét tiết học VBT HS nêu lại nội dung tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản - Làm BT 1, (đầu t.123), bài phần a,c cuối t.123 II.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào ; nháp So sánh hai p số: GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài Luyện tập 11 4 Bài 1: < > = - HS nêu yêu cầu bài tập a) 14 14 ; 25 23 - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số GV HD - làm tương tự phép tính còn mẫu phép tính lại - Cả lớp làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm GV nx, chữa bài Bài 2: Viết phân số tạo từ số 3, - HS nêu y/c a) - HS làm bài vào và nêu miệng kq GV nx, chữa bài b) Bài a) 752 - HS nêu yêu cầu bài b) 756 số này chia hết cho và - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,9 - HS thực theo yêu cầu - HS tự làm vào HS làm trên bảng - HS chú ý xem tích trên và gạch GV chữa bài và đưa kết chính xác ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực chia chúng cho thừa số đó trước, sau đó thực các phép nhân D Củng cố GV nhận xét chung học *************** -Khoa học ÁNH SÁNG I Mục tiêu - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt trời, lửa, (4) + Vật chiếu sáng: Mặt trăng, bàn, ghế, - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II Đồ dùng dạy học: - hộp kín, kính, nhựa III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B KTBC - Nêu bạn cần biết (T.89)? H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm H: HS nêu (2 em) C Dạy bài Giới thiệu bài Nội dung HĐ1: Vật tự phát sáng và vật chiếu sáng - HS qs tranh và thảo luận nhóm đôi vật tự phát - HS trình bày kết thảo luận, sáng và vật chiếu sáng nhóm khác nx, GV chốt ý H1: Ban ngày: vật tự phát sáng là MT, vật chiếu sáng là bàn ghế, H2: Ban đêm: Vật tự phát sáng là bóng điện, vật chiếu sáng là mặt trăng, bàn, ghế, gương, HĐ 2: Tìm hiểu đường truyền a/s * Dự đoán: GV cho HS đứng trước lớp các vị trí - HS nêu ý kiến và giải thích khác HS quay cái đèn hướng HS đó và dự đoán xem a/s tói đâu và giải thích dự đoán mình - HS thực hành -HS hđ theo nhóm chiếu đèn pin KL: a/s truyền theo đường thẳng qua khe hẹp và qs, nêu kết HS+GV nx chốt ý đúng HĐ 3: Sự truyền á/s qua các vật - Y/c HS làm thí nghiệm trang 91 theo nhóm 5, TLCH và ghi lại kết - HS trình bày thảo luận, nx GV chốt ý + Vật cho gần toàn a/s qua: thủy tinh, + Vật cho phần a/s qua: nhựa, + Vật không cho a/s qua: bìa, vở, HĐ 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào + Mắt nhìn thấy vật nào? - HS TL theo ý cá nhân - HS làm thí nghiệm phần sgk t.91 Giảng: Ngoài để nhìn rõ vật nào đó còn phải lưu ý tới kích thước vật và khoảng cách từ vật tới mắt, - HS đọc “bạn cần biết” sgk t.91 D Củng cố dặn dò GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học -Về học và chuẩn bị bài “Bóng tối” *************** -Thứ năm,ngày 21 tháng năm 2013 (Dạy bài thứ 3) (5) ThÓ dôc (GV chuyên trách dạy) Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG I Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang (nd ghi nhớ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) * HS khá, giỏi : viết đoạn văn ít câu ; đúng yêu cầu BT2 ( mục III ) II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ Đặt câu với từ ngữ cái đẹp - HS TL (2 em) - GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Nhận xét Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS tìm câu văn chứa dấu gạch ngang, phát biểu - Làm việc nhóm đôi GV chép lên bảng Bài 2: GV nêu y/c bài và hỏi tác dụng dấu - HS TL, nx và Gv chốt ý gạch ngang phần: a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nv (ông khách, cậu bé) đối thoại b) Đánh dấu phần chú thích (về cái đuôi dài cá sấu) c) Liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền Ghi nhớ (sgk t.45) HS đọc HD luyện tập BT1: Tìm dấu gạch ngang và nêu tác dụng Đ.án: -1 HS đọc y/c, ndung bài, lớp đọc thầm, Đánh dấu phần chú thích (bố pa-xcan là thảo luận nhóm đôi viên chức ) Đánh dấu phần chú thích (đây là ý nghĩ pa-xcan) - Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói Pa-xcan - thứ 2: Đánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố) Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS chữa bài theo đáp án đúng vào BT2: Viết đoạn văn kể nói chuyện bố HS K-G viết ít câu theo y/c và mẹ + HS nêu yêu cầu bài - GV đọc bài văn mẫu cho HS tưởng tượng cách - -5 HS đọc làm (6) - Cả lớp viết vào nháp -> đọc trước lớp Chú ý: Đoạn văn em viết cần sd dấu gạch ngang với t/d + Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích HS +GV nx và cho điểm D Củng cố dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ (1 em) G Hệ thống nd bài và nx tiết học - HS hoàn thành bài tập - HS chuẩn bị trước bài học sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số - Làm các bài BT2 (cuối t.123), Bt3 (t.124), BT2c,d (t.125) II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ 15 - HS làm bài trên bảng, lớp làm vào nháp So sánh p.số: ; 20 GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài HD luyện tập Bài 2: a) Tổng số HS là 14 + 17 = 31 (h/s) 14 - HS nêu y/c Bài toán cho biết gì? yêu cầu tìm gì? - HS tự làm vào em làm bảng nhóm Phân số phần HS trai là: 31 - GV qs và HD HS lúng túng 17 - GV chấm số b) Phân số phần HS gái là: 31 Bài (t.124): Chọn (rút gọn) phân số Rút gọn các phân số đã cho ta có: 20 20 : - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào HS thi làm trên bảng 36 36 : ; GV nhận xét và chữa, chấm bài 20 35 ; Bài (t.125): - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào và HS làm bảng GV nhận xét và chữa bài D Củng cố dặn dò Củng cố kt bài học, nhận xét chung học Vậy các phân số là: 36 63 c) 864752 – 91846 = 772906 d) 18490 : 215 = 86 - HS làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép cộng phân số” Lịch sử VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ (7) I Mục tiêu:Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê.Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên II.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A) Kiểm tra bài cũ: Trường học thời Hậu Lê - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - Việc học thời Lê tổ chức nào? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Văn học và khoa học thời Hậu Lê Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Giáo viên YCHS dựa vào SGK hoàn thành Bảng thống kê HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh hoạt động theo nhóm, điền vào bảng Tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê Tác giả Tác phẩm Nội dung - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung và mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê - Giáo viên giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số nhà thơ thời Lê Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê nội dung, tác giả, công trình khoa học Công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê Tác giả Công trình khoa học Nội dung - Giáo viên cung cấp phần nội dung, học sinh tự điền phần tác giả, công trình khoa học - Yêu cầu học sinh trình bày Bảng thống kê trước lớp - Từng nhóm cử đại diện lên trình bày - Nhận xét, bổ sung và mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê - Học sinh theo dõi - Học sinh theo dõi hướng dẫn làm vào phiếu luyện tập - Học sinh dựa vào bảng thống kê, mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê - Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liên, Lương Thế Vinh - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa - Học sinh thực - Giáo viên hỏi thêm: Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu ? - Học sinh theo dõi - Nhận xét, bổ sung, chốt lại C) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại các tác giả, (8) tác phẩm thời Hậu Lê - Chuẩn bị bài: Ôn tập - Nhận xét tiết học Kĩ thuật TROÀNG CAÂY RAU, HOA (tieát ) I/ Muïc tieâu: -HS biết cách chọn cây rau hoa đem trồng -Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất II/ Đồ dùng dạy học: - Cây hoa để trồng III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS 2.Dạy bài mới: -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp * Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa Hoạt động 1:HS thực hành trồng cây -GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực qui trình troàng caây -HS troàng caây theo nhoùm +Xaùc ñònh vò trí troàng +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh goác caây +Tưới nhẹ quanh gốc cây -GV hướng dẫn HS thực đúng thao tác kỹ thuaät troàng caây, rau hoa -Phaân chia caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï, nôi laøm -HS laéng nghe vieäc -HS phaân nhoùm vaø choïn ñòa ñieåm -GV löu yù HS moät soá ñieåm sau : +Đảm bảo đúng khoảng cách các cây trồng -HS laéng nghe cho đúng +Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ cuûa caây +Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu +Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cho caây bò nghieâng ngaû -Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập.-GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuaån sau: +Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn (9) +Trồng cây đúng khoảng cách quy định Các cây trên trên luống cách và thẳng hàng +Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bò troài reã leân treân +Hoàn thành đùng thời gian qui định -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò Nhận xét tinh thần thái độ hs -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng cây rau, hoa chaäu” -HS lớp lắng nghe *************** -Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2013(Dạy bài thứ 4) Tập đọc KHÚC HÁT RU CỦA NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, cảm xúc - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống mĩ cứu nước (TLCH và thuộc khổ thơ bài) KNS: Giáo dục tình yêu người, quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ Bài “Hoa học trò” - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác GV nhận xét và cho điểm nhận xét, bổ sung C Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc - HS đọc bài GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD HS - HS nối tiếp đọc khổ thơ (6 em) hiểu rõ nghĩa các từ chú thích em đọc chú giải - HD HS đọc tách cụm từ (SGV T.87) Đọc lần 2: - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu – giọng âu yếm, dịu - HS đọc (lần 2) (10) dàng, đầy tình yêu thương Nhấn giọng: đừng ròi, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, b HD HS tìm hiểu bài - HS đọc to bài + Câu 1Em hiểu nào là “Những em bé lớn trên lưng mẹ? - Luyện đọc theo cặp - Đọc bài (2 em) - Cả lớp đọc thầm C1:HS phát biểu, GV chốt: phụ nữ miền núi đâu địu trên lưng Có thể nói, các em lớn trên lưng mẹ C2: Người mẹ nuôi khôn lớn, dã +Câu 2: Người mẹ làm công việc gì?Những gạo, tỉa bắp Những công việc này góp công việc đó có ý nghĩa nào? phần chống mĩ cứu nước toàn dân tộc C3: Lưng đưa nôi – tim hát thành lời, mẹ + Câu Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương A-kay, Mạt tròi mẹ em nằm thương và niềm hi vọng người mẹ con? trên lưng Mẹ hi vọng sau này em lớn khỏe mạnh vung chày lún sân + Câu Theo em cái đẹp thể bài thơ này C4: Là tình yêu mẹ con, đối là gì? với dân tộc - HS nhắc lại nội dung * GV cho HS nêu nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm - Y/c HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc GV HD HS tìm đúng giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép từ câu đến câu 11 H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - Luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm và thi thuộc khổ thơ - HS thi đọc TL đoạn và bài GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố dặn dò HS nêu ý kiến cá nhân + Em cảm nhận gì sau đọc bài thơ? H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học em) - HS đọc bài và gt bài học cho người thân và xem trước tiết học sau *************** -Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1) I- Mục tiêu: - Biết vì phải bảo vệ,giữ gìn các công trinh công cộng Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng địa phương II- Đồ dùng: - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III-.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC:Thế nào là lịch với người? - HS trả lời Bài mới: a Khám phá : b Kết nối : - Các nhóm HS thảo luận Đại diện các *Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ (11) SGK/34) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS - GV kết luận *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35) - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập Trong tranh(SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? - GV kết luận ngắn gọn tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt động3: Thực hành: Xử lí tình (Bài tập 2- SGK/36) - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống: Nhóm :a) Nhóm :b) - GV kết luận tình huống: a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (công an, nhân viên đường sắt …) b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ …) Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị bài tiết sau sung - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm HS thảo luận Theo nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp - HS lắng nghe - Cả lớp thực - Các nhóm HS điều tra các công trình công cộng địa phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) và có bổ sung thêm cột lợi ích công trình công cộng Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số.Làm bài 1;3 III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ 75 40 38 Rút gọn phân số sau: 50 ; 60 ; 36 GV nhận xét và cho điểm Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp (12) C Dạy bài Giới thiệu bài Hình thành kiến thức Ví dụ: - GV HD HS gấp băng giấy lần để - HS qs và lắng nghe phần sau đó tô màu theo y/c bài đếm số ô đã tô màu 32 - GV y/c HS thể phân số KL: sgk - 2-3 HS nhắc lại quy tắc - GV nêu vd bất kì HS thực nhẩm HD thực hành 10 42 Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài a) ; b) ; c) ; d) 25 - HS nhắc lại cộng hai phân số - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: - HS nêu y/c bài Bài giải - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm Cả hai ô tô chuyển phần số gạo - GV ghi thành tóm tắt Cả lớp làm vào vở, HS làm là bảng nhóm GV nx, chữa bài 7 Đáp số: đã chuyển số gạo kho D Củng cố -: Củng cố kt bài học và nhận xét học E Dặn dò - HS nhắc lại quy tắc cộng phân số - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép cộng p.số (tt)” *************** -Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Dựạ vào gợi ý sgk, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ Kể 1, đoạn câu chuyện “con vịt xấu xí” - 1-2 HS kể - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài HD HS kể a) HD HS hiểu y/c bài tập GV chép đề và gạch chân y/c chính: Kể câu - 2-3 HS đọc đề chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cái đẹp (13) hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - HS nối tiếp đọc gợi ý - y/c HS qs tranh minh họa nêu tên câu chuyện tranh - HS gt tên truyện mình định kể (VD: tôi xin kể với các bạn câu chuyện “Nàng Bạch ) b) Thực hành KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV nêu y/c * Kể chuyện nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá * Thi kể trước lớp D Củng cố dặn dò: Em thích câu chuyện bạn nào kể? vì em thích? Em học tập điều gì câu chuyện đó? Củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học - lớp đọc thầm - em -5-6 em - HS đọc dàn ý bài KC GV ghi trên bảng H: thực hành kể theo nhóm Kể đoạn toàn câu chuyện -> trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS xung phong kể trước lớp - HS đại diện tổ thi kể trước lớp Khi kể xong cá nhân đại diện nhóm nêu nội dung truyện - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Địa lý HOẠT ĐỘNG SX CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐB NAM BỘ (tt) I Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đb NB: + Sx công nghiệp phát triển mạnh nước + Những ngành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may * HS K-G gthich vì đb NB là nơi có ngành CN phát triển mạnh nước ta: Do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, đầu tư phát triển KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN II Đồ dùng dạy học: Bản đồ nông nghiệp VN, tranh ảnh nuôi và đánh bắt cá tôm người dân ĐBNB III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài Nêu ghi nhớ bài “hđ sx người dân đb NB” -2 HS nêu, HS khác nx GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Nội dung a) Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta - HS đọc mục 1, suy nghĩ và TLCH + Ng.nhân nào làm cho đb NB có CN phát triển (14) mạnh nước ta? + Nêu dẫn chứng thể đb NB có CN phát triển mạnh nước ta? + Kể tên các ngành CN tiếng đb NB - GV + HS nx và bổ sung câu TL b) Chợ trên sông - Y/c HS thảo luận nhóm đôi + Có nguồn nhiên liệu và l/đ, lại đầu tư xd nhà máy + Hàng năm đb NB tạo nửa gtrị sx CN nước + Kh.thác dầu khí, chế biến LT-Tpham, hóa chất khí, điện tử, dệt may - HS đọc mục Cả lớp đọc thầm - Một vài nhóm hỏi - đáp kết nhóm mình, nhóm khác nx, bổ sung KNS: người và c/s người dân đb nb có gì đặc biệt?Em có thích tham gia chợ đó ko? Vì sao? * Ghi nhớ (sgk t.126) HS đọc D Củng cố dặn dò - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “tp G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học Hồ Chí Minh” *************** -Chiều:(Dạy bài thứ 5) ThÓ dôc: (GV chuyên trách dạy) Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2) II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ HS đọc bài tập miêu tả thân, lá hay gôc cây em thích (BT2 t.42) - GV nghe, nx và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài HD HS làm bài tập Bài tập 1- HS nối tiếp đọc yêu cầu và nội dung bài tả hoa và tả (về nhà đọc bài đọc thêm) - Cả lớp thảo luận nhóm nêu nx cách miêu tả tác giả đoạn HS + GV nx chốt ý và ghi bảng ý chính a Đoan tả hoa sầu đâu: Cách miêu tả: - Tả chùm hoa, không tả bông vì hoa nhỏ - Tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh với hoa mộc Hoạt động học sinh - HS đọc em - HS phát biểu ý kiến - HS đọc lại bài (15) b Đọan tả cà chua: - Tả cây cà chua từ hoa rụng - > kết -> xanh - > chín - Tả hình ảnh so sánh và nhân hóa Bài - HS đọc y/c Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, chọn tả loài hoa hay thứ mà em yêu thích - HS phát biểu - Cả lớp viết bài vào vbt - GV qs và gọi HS đọc - GV nghe nx và cho điểm D Củng cố dặn dò GV dặn HS chuẩn bị bài sau - Vài em - 5-6 em - HS làm tiếp bài - HS xem trước bài sau Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy) Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết cộng hai p số khác mẫu số.làm BT1 (a,b,c), BT2 (a,b) II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức B Kiểm tra +7 ; 8 Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp Làm bài GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Hình thành kiến thức ? GV HD HS nx mẫu hai p.số * Quy đồng mẫu số * Cộng hai phân số đã quy đồng - GV rút Kl và y/c HS nhắc lại HD thực hành Bài Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc quy tắc cộng p.số khác mẫu - HS làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm - GV nx, chữa bài - HS quy đồng nháp và thực cộng hai p.số GV nhắc lại cách làm Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài - GV phân tích mẫu và ghi bảng - HS nx MS p.số - HS làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm - GV qs HS làm bài và HD 3 1x3 3 a) 12 12 x3 12 12 12 2 x 3 x3 a) 3x 12 ; 4 x3 12 => 17 12 12 12 phần b, c, d làm tương tự Phần b làm tương tự (16) - GV nx, chữa bài và cho điểm D Củng cố G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò - HS nhắc lại cách cộng hai phân số - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I Mục tiêu: - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) - Nêu số trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (BT2) - Dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3); đặt câu với số từ tả mức độ cao cái đẹp (BT4) II Đồ dùng dạy học:VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ Dấu gạch ngang dùng để làm gì? (ghi nhớ) - HS TL, HS khác nhận xét GV nghe, nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài HD HS làm bài tập Bài 1: Chọn nghĩa thích hợp - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, p/c quý vẻ đẹp H.thức thường thống - HS trao đổi nhóm Đại diện trình bày miệng bên ngoài với nd kết quả, nhóm khác nx, bổ sung - Tốt gỗ - Người - HS +GV tìm thêm số câu phù hợp nd - Cái nết đánh tiếng - HS làm bài vào vbt - Trông mặt mà - Thi đọc thuộc các câu t.ngữ GV chữa bài và chốt ý đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, suy Đại diện trình bày miệng kết quả, nhóm nghĩ và trao đổi nhóm khác nx, bổ sung GV chữa bài và khen số HS nêu - HS làm bài vào vbt trường hợp hay Bài 3: Tìm từ (k-g viết ít từ vào vbt) Đ.án: Tuyệt mĩ, tuyệt diệu, tuyệt trần, - HS đọc yêu cầu bài mê li, mê hồn, vô cùng, không tả xiết, - GV phân tích mẫu: tuyệt đẹp tiên, không tưởng tượng được, - HS thảo luận nhóm và thi làm bài tiếp sức trên bảng - GV nx và nêu từ đúng - HS làm vào vbt Bài 4: Đặt câu VD: Chị Hoa đẹp tiên - HS đọc yêu cầu bài - HS đặt câu và nêu miệng trước lớp - GV nx và chữa bài - HS chữa bài theo đáp án đúng D Củng cố dặn dò (17) GV củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học - HS học thuộc các câu tục ngữ *************** -Thứ hai,ngày 25 tháng năm 2013(Dạy bài thứ 6) Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em biết (BT1,2 , mục III) KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ Y/c HS đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ - HS đọc bài HS khác nx mà em yêu thích GV nhận xét, bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Nhận xét Bài 1: - HS đọc y/c 1,2,3 - Cả lớp đọc thầm bài “cây gạo” (t.32), trao đổi - HS trình bày trước lớp nhóm đôi Bài có đoạn, đoạn tả thời kì phát triển cây gạo - GV chốt ý đúng Đ1: thời kì hoa * HS thấy vẻ đẹp cây cối môi Đ2: lúc hết mùa hoa trường tự nhiên Đ3: thời kì Ghi nhớ (sgk t.53) HS đọc HD HS làm bài tập Bài - HS đọc nd bài, lớp đọc thầm, suy nghĩ - HS phát biểu ý kiến trao đổi với bạn y/c bài Bài gồm đoạn Đ1:tả bao quát thân, cành, lá - GV+HS nx chốt lại lời giải đúng Đ2: Trám đen có loại tẻ và nếp Đ3 Ích lợi trám đen Đ4: T/c người tả với cây trám đen Bài 2: - GV nêu y/c bài và gợi ý: Trước tiên xác định loại cây định tả Sau đó suy nghĩ lợi ích mà cây đó mang đến cho - GV đọc đoạn kết mẫu (sgv t.95) - HS viết bài vào vbt và đọc trước lóp - 5-6 em GV+HS nx, góp ý và chấm số bài D Củng cố dặn dò GV nhắc lại nd và nx tiết học Chuẩn bị trước bài học sau Toán (18) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số Làm bài 1;2a,b;3a,b II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức B Kiểm tra Hoạt động học sinh HS viết bảng, lớp làm vào nháp 41 17 - Tính 35 ; 12 24 GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài HD làm bài tập Bài Tính: - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm GV HD HS làm bài và qs HS làm vào - HS làm bảng nhóm - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: Rút gọn phân số - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm + Quy đồng mẫu số + Rút gọn phân số - HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng nhóm - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác D Củng cố dặn dò G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học a) 3 Làm tương tự với các phép tính còn lại 29 a) 28 Làm tương tự với các phép tính còn lại a) Quy đồng: 15 15 2 Rút gọn: 15 5 5 Làm tương tự với các phép tính còn lại - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: luyện tập MĨ thuật: (GV chuyên trách dạy) Khoa học BÓNG TỐI I Mục tiêu - Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng - Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II Đồ dùng dạy học: đèn bàn, đèn pin III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B KTBC (19) - Nêu “bạn cần biết” t.91, cho ví dụ vật tự phát sáng và vật phát sáng H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Nội dung HĐ1: Tìm hiểu bóng tối - HS qs hình + MT chiếu sáng từ phía nào hình 1? - HS thực hành thí nghiệm t.93và dự đoán cá nhân, sau đó trình bày dự đoán mình theo nhóm - y/c HS TLCH + Bóng tối xuất đâu và nào? Giảng: Khi gặp vật cản sáng, a/s không truyền qua nên phía sau vật có vùng không nhận a/s truyền tới- đó là vùng bóng tối + Có thể làm cho bóng vật thay đổi cách nào? HĐ2: TC: Xem bóng – đoán vật (10’) - GV phổ biến nội dung, y/c và cách chơi: HS qs lên tường và GV cho đèn chiếu vào vật bất kì sau đó HS đoán tên vật chiếu * Bạn cần biết sgk t.93 D Củng cố GV hệ thống nd, khắc sâu kiến thức và nx tiết học E Dặn dò H: HS nêu (2 em) + MT chiếu sáng từ bên phải - HS trình bày trước lớp đồng thời giải thích dự đoán mình + Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng + Bằng cách dich chuyển vật cản lên gần xa - HS chơi HS đọc - HS nêu lại bạn cần biết -Về nhà học, chuẩn bị bài “Ánh sáng cần cho sống” *************** Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - Đánh giá nhận xét kết đạt đợc và cha dạt đợc tuần học trớc - Đề phơng hớng phấn đấu tuần học tới II Sinh ho¹t 1) Các tổ báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động tuần tổ mặt đạt đợc và cha đạt đợc 2) Lớp trởng báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động tuần lớp mặt đạt đợc và cha đạt đợc 3) GV nhận xét chung các mặt hoạt động tuần lớp mặt đạt đợc và cha đạt đợc Đề phơng hớng phấn đấu tuần tới: (20) Ôn Toán (buổi chiều) Bài 110 LUYỆN TẬP I Mục đích Giúp HS: - Ôn tập bài luyện tập dạng bài cộng hai phân số KNS: - Giáo dục tình yêu môn học Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu quy tắc so sánh p.số khác mẫu HS nêu, lớp tự nhẩm lại GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) Ôn tập Bài Tính - Quy đồng mẫu số cộng 17 - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại cách cộng phân số a) 20 - GV HD HS làm mẫu phép tính Làm tượng tự với các phần còn lại - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào vbt - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác 4 Bài 2: Rút gọn tính - HS nêu yêu cầu bài a) 15 5 - Cả lớp tự làm vào vbt HS làm bảng nhóm Làm tượng tự với các phần còn lại - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác 8 10 18 Bài 3: Tính rút gọn - HS nêu yêu cầu bài a) 15 15 15 15 - Cả lớp tự làm vào vbt HS làm bảng nhóm Làm tượng tự với các phần còn lại - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác 13 Bài 4: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài a) Ốc sên leo lên được: 10 10 mét - HS tự làm vào vbt - GV nhận xét và đưa đáp án chính xác (21) D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” *************** -Hđtt ÔN TẬP TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I Yêu cầu - Giúp hs có phản xạ nhanh nhẹn, tạo không khí vui vẻ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Giới thiệu trò chơi - Yêu cầu HS ổn định - Nêu tên trò chơi: Tìm người huy - Nêu nội dung: + bạn nhắm mắt lại sau đó GV chọn bạn làm huy thay đổi động tác cho lớp Nếu bạn phải tìm tìm lần không thì bị phạt nhảy lò cò - Nêu cách chơi: + HS đứng theo vòng tròn + HS đứng để qs và tìm người huy - Nêu luật chơi: + Ai ko nhanh thay đổi động tác thì trở thành người tìm + Cứ đủ người phạm luật cho nhảy lò cò quanh các bạn vòng Cả lớp đồng nhanh “nhảy lò cò cho cái giò nó khỏe, vì chậm chân nên pahir nhảy lò cò” - Yêu cầu HS chơi thử - Cho lớp chơi trò chơi: Tìm người huy - Sau lần chơi GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Tổng kết, nhận xét và dặn dò Hoạt động học sinh - Ổn định - Nghe - Theo dõi và ghi nhớ - Lắng nghe - Nghe - Chơi thử - Chơi trò chơi (22)