HS nhận biết: nếu trong một văn bản mà có nhiều nội dung được lặp đi lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó vì sẽ tốn nhiều thời gian và công sức2. Thái độ: Có ý thức, thá[r]
(1)Tuần 25 Ngày soạn: 07/3/2018 Ngày giảng: 4A- 15/3/2018 4B- 12/3/2018 4C- 14/3/2018
BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết cách chép văn Học sinh biết sử dụng nút lệnh Sao chép Dán để chép phần văn chọn Biết lưu văn
2 Kỹ năng: Vận dụng thao tác chép dán với đoạn văn giống nhau. HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung tốn nhiều thời gian
3 Thái độ: Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy tính, máy chiếu. - Học sinh: máy tính.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ (3-5p):
- Thực thao tác chọn cỡ chữ phông chữ - Nhận xét
2 Bài (30-32p): a Quan sát
MT: HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần thì ta khơng cần gõ lại nội dung đó, làm mất nhiều thời gian
- Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK - trang 81) Hỏi: Em thấy từ trăng câu Trăng từ đâu đến? lặp lại lần?
- Nếu em gõ nhiều lần nội dung nhiều thời gian Vậy có cách giúp tiết kiệm thời gian khơng?
- Nhận xét
- Như vậy, để chép ta thực nào?
b Cách chép văn bản.
MT: HD nắm cách chép văn bản. Để chép ta thực sau: - Chọn phần văn cần chép
- Nháy chuột nút chép (Copy) công cụ để đưa nội dung vào nhớ máy tính
- Thực hành chọn cỡ chữ phông chữ
- Nhận xét
- HS đọc lại - Trả lời câu hỏi
+ Câu trăng từ đâu đến? xuất lần
- Thảo luận nhóm đơi + trả lời: chép phần giống
- Chú ý lắng nghe
(2)- Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép
- Nháy chuột nút dán (Paste) để dán nội dung vào vị trí trỏ đứng
* Chú ý:
- Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút chép
- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán
c Thực hành.
MT: HS thực thao tác chép văn bản. - Y/c HS gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian
- Hướng dẫn: Gõ tên thơ: "Trăng từ đâu đến?" Nhấn phím enter để xuống dịng
+ Chọn dòng vừa gõ nhấn nút chép
+ Nháy chuột đầu dòng thứ hai nháy nút dán + Nhấn phím enter nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến?"
+ Đặt trỏ cuối dòng thứ hai nhấn enter + Gõ câu thơ khổ thơ
+ Đặt trỏ soạn thảo dòng cuối nhấn phím enter
+ Gõ hết câu cuối khổ thơ thứ hai
-Y/c HS gõ thêm hai khổ thơ lại thơ có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian - Yêu cầu hs thực hành
- Quan sát hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai 3 Củng cố - dặn dò (3-5p):
- Nhận xét trình thực hành hs - Nêu tóm tắt cách chép văn - Nhận xét tiết học
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Thực hành hướng dẫn giáo viên
- Thực hành hướng dẫn giáo viên
- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm
BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn lại cách chép văn Học sinh biết sử dụng nút lệnh Sao chép Dán để chép phần văn chọn
2 Kỹ năng: Vận dụng thao tác chép dán với đoạn văn giống nhau. HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung tốn nhiều thời gian cơng sức
3 Thái độ: Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy tính, máy chiếu. - Học sinh: máy tính.
(3)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Bài cũ (3-5p):
- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ phơng chữ
- Nhận xét 2 Bài mới:
a Nhắc lại cách chép dán đoạn văn bản:
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chép văn - Nhận xét
- GV vừa thực lại thao tác chép thao tác dán vừa giải thích bước thực
b Thực hành:
- Yêu cầu HS gõ hai khổ thơ thơ: "Trăng từ đâu đến?" có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian
- Quan sát thao tác thực hành HS để sửa lỗi gõ sai
- Sau HS thực hành xong yêu cầu HS gõ tiếp hai khổ thơ thơ: "Trăng từ đâu đến?" có sử dụng thao tác chép dán
- Quan sát yêu cầu học sinh sửa lỗi gõ sai - Sau HS thực hành xong yêu cầu chép tất nội dung vừa thực hành thành giống
- Quan sát học sinh thực hành ghi điểm cho hs thực hành tốt
3 Củng cố - dặn dò (3-5p):
- Nhận xét trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học
- GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để chép đoạn văn giống để tiết kiệm thời gian
- Lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét
- HS lên thực lại thao tác cho lớp xem
- Chú ý lắng nghe, quan sát - Lắng nghe + thực hành
- Chú ý lắng nghe
- Thực hành hướng dẫn giáo viên
- Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm