- Cả lớp làm bài vào vở Bài tập 3: câu a - Học sinh trình bày bài làm - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc để thực - Nhận xét, sửa bài hiện phép tín[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013 Tiết : Chào Tập trung dưới -Tiết 2: Toán Phép nhân phân số I Mục tiêu - HS biết ý nghĩa phép nhân phân số ( qua cách tính diện tích hình chữ nhật ) - Biết thực phép nhân hai phân số - HS có tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Chữa bài 5: - HS lên bảng làm bài - Củng cố kĩ cộng, trừ các phân số khác mẫu số Bài *HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân PS - Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều - HS nêu phép tính : dài: 5m, chiều rộng: 3m x = 15 m2 - Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều + Để tính diện tích hình chữ nhật ta dài: 4/5m, chiều rộng: 2/3m phải thực phép nhân : x 15 m2 + Y/C HS quan sát hình vẽ SGK: Hình vuông có + Diện tích là 1m2 diện tích là bao nhiêu ? + Hình vuông có bao nhiêu ô ? Diện tích ô ? + Có 15 ô , diện tích ô : 15 m2 + Hình chữ nhật chiếm ô ? +8ô + Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? + 15 m2 x 15 m2 - Ghi bảng: + Nêu được: Nhân tử với tử, nhân mẫu + Muốn nhân hai phân số ta làm nào ? với mẫu HĐ2: Thực hành Bài 1: Y/C HS vận dụng quy tắc vừa học để tính nhân - HS thực hành phép nhân hai phân số trên bảng phân số + HS khác so sánh kết , nhận xét Bài 3: Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật biết các TG 4p 30p (2) GV HS - HS nêu cách làm : Diện tích hình chữ nhật : 18 x 35 m2 + Vài HS nêu kết Nhận xét cạnh nó là : Chiều dài: ; Chiều rộng : + Y/C HS giải bài toán + GV nhận xét, cho điểm Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : Tập đọc TG 1p Khuất phục tên cướp biển I Mục tiêu - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung , diễn biến việc - Hiểu từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn - Biết quý cái thiện II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ Đoàn thuyền đánh cá 4p - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - 2HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nbận xét, ghi điểm Bài 29p a)Hoạt động : Giới thiệu bài - HS nhắc lại tựa bài b) Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV chia đoạn -HS nối tiep đọc trơn đoạn (3 - GV nghe ,NX và sửa lỗi luyện đọc cho HS đoạn ) - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc nhóm trước lớp - GV đọc diễn cảm bài - 1,2 HS đọc bài c)Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc thầm đoạn – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển - Trên má có vết sẹo chém dọc tợn ? xuống,trắng bệch ,uớng rượu nhiều ,lên loạn óc, hát bài ca man rợ + Ý đoạn thứ cho ta thấy điều gì ? *Ý đoạn 1: Cho thấy hình ảnh tên cướp biển và đáng sợ - HS đọc thầm đoạn và TLCH : - HS đọc đoạn (3) GV + Tính hãn tên chúa tàu ( tên cướp biển)được thể qua chi tiết nào? + Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào ? + Đoạn thứ kể với chúng ta chuyện gì ? HS đọc thầm đoạn và TLCH : + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ? +Ý đoạn kể lại tình tiết nào? + Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính bài - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung HS TG + HS trả lời + HS trả lời Ý đoạn 2: Kể lại đối đầu bác Sĩ Ly và tên cướp biển + HS trả lời Ý đoạn : Tên cướp biển bị khuất phục + HS phát biểu tự * Nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn - HS nhắc lại ý chính - HS nối tiếp đọc đoạn bài d) Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc diễn cảm “ Chúa tàu trừng mắt … phiên tòa tới” - GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm nhóm *Trình bày ý kiến cá nhân - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Lắng nghe -Tiết : Khoa học 2p Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I Mục tiêu - HS biết tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt,không mhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, - Biết tránh đọc, viết nơi có ánh sáng quá yếu II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Nêu vai trò AS đời sống động vật? - 2HS trả lời - Nhận xét, ghi điểm Bài 30p a)Hoạt động : Tìm hiểu trương hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng (4) Bước : Yêu cầu HS dựa vào hiểu biết mình và - Các nhóm bàn thảo luận và báo cáo hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu trường kq hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Nhóm khác nx Bước 2: HS dựa vào kinh nghiệm thân, hình SGK để nêu việc nên và không nên làm để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh gây * GV kết luận b)Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên / - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc viết Bước 1: GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp Quan - Nhóm khác nx sát tranh và trả lời câu hỏi Bước 2:Thảo luận lớp - HS thảo luận theo cặp đôi - GV nêu câu hỏi : Vì viết tay phải thì không - HS nêu lí chọn lựa mình nên đặt đèn phía tay phải ? - Bước 3: Cho HS làm việc cá nhân theo phiếu - HS thảo luận, nêu ý kiến Bước 4: GV thu phiếu thống kê và kết luận *GV KL Củng cố dặn dò 1p - GV nhận xét tiết học Tiết : Đạo đức Thực hành kĩ học kỳ II I Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức,kĩ từ đầu học kì II - Thực hành KN bài đã học - Biết vận dụng điều đã học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, phiếu HT - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Vì phải giữ gìn các công trình công - HS trả lời cộng? - Kể việc em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng? Bài - Hướng dẫn HS ôn luyện: * HĐ 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm (mỗi bàn nhóm) - HS nối tiếp đọc ND các BT - GV phát phiếu học tập: (Gồm các BT: BT - Các nhóm thực các yêu cầu trang 29, BT trang 30, BT5 trang 31, BT - Đại diện nhóm trình bày kq trang 33- VBT Đạo Đức 4.) - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV theo dõi, nhắc nhở - Yêu cầu HS giải thích( có đáp án khác) - Nhận xét, đưa đáp án hợp lí TG 4p 30p (5) * Thi tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về: - HS thảo luận theo nhóm( dãy là + Kính trọng, biết ơn người lao động nhóm) + Thể lịch với mọi người - Các nhóm nêu kết + Việc giữ gìn các công trình công cộng - Nhóm khác nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét học Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thể dục 2p Phối hợp chạy, nhảy, mang vác TC “ chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” I Mục tiêu - Tập phối hợp chạy nhảy, mang, vác Chơi tṛ chơi: "Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ" - HS có kĩ phối hợp chạy nhảy, mang, vác; tham gia tṛ chơi cách chủ động - HS có ý thức tự giác luyện tập thể dục thể thao I Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III Các hoạt động dạy học GV HS Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến ND, y/c tiết học - Chạy nhẹ nhàng, xoay kĩ các - Khởi động: Cho lớp khởi động khớp Chơi TC: Kết bạn - Kiểm tra: Thực phối hợp chạy nhảy ? - HS tập Phần a Bài tập RLTTCB: * Ôn bật xa: - Y/c HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích - Tập theo khu vực * Ôn phối hợp chạy nhảy: - Tổ chức cho HS ôn phối hợp chạy nhảy theo đội - Ôn phối hợp chạy, nhảy ( tập thể) hình hàng dọc * Học phối hợp chạy, nhảy, mang vác: - GV làm mẫu - HDHS - HS q/s - Tổ chức cho HS luyện tập phối hợp chạy, nhảy, - HS chia thành nhóm - luyện tập: mang, vác đúng kĩ thuật, an toàn b Trò chơi: “chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu - HS chia thành nhóm Tập kiệu - HD, tổ chức cho HS chơi chỗ sau đó di chuyển Phần kết thúc - Hệ thống, củng cố bài - Đi thường theo nhịp và hát - Nhận xét, đánh giá tiết học Về nhà ôn bài - Thả lỏng chân, tay, hít thở sâu Tiết : Luyện từ và câu Chủ ngữ câu kể Ai là gì ? I Mục tiêu TG 5p 25p 5p (6) - HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo phận chủ ngữ câu kể Ai là gì? - Biết xác định phận chủ ngữ câu kể Ai là gì ?, biết tạo câu kể Ai là gì ? từ chủ ngữ đã cho - HS có ý thức nói câu có đủ các phận II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ - Đặt câu kể Ai là gì? Tìm vị ngữ câu đó? - Nhận xét, cho điểm Bài a) Hướng dẫn HS hình thành kiến thức Phần nhận xét: Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm câu kể Ai là gì ? có các câu văn thơ, làm bài vào bài tập - GV ghi bảng câu và đáp án HS Bài 2: - Gọi HS lên bảng gạch phận chủ ngữ câu, lớp làm bài tập GV hỏi : +Chủ ngữ các câu trên gì? + Hãy đặt câu hỏi để tìm phận CN câu? +Vậy chủ ngữ câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ? Bài 3: + Chủ ngữ các câu trên các từ ngữ nào tạo thành ? * GV chốt lại nội dung kiến thức Phần ghi nhớ b)Thực hành Bài 1: - HS xác định câu kể Ai là gì ? chủ ngữ câu văn vừa tìm ( GV phát cho 2,3 HS bảng phụ ghi bài làm bài tập 1) - GV NX, đánh giá Bài 2: - GV : Để làm đúng bài tập các em cần thử ghép HS TG 4p - hs lên bảng, lớp làm nháp 12p - Học sinh báo cáo kết bài làm mình - HS nhận xét, bổ sung - 1hs lên bảng + HS suy nghĩ, TL + HS đặt câu + HS trả lời + Do danh từ, cụm danh từ tạo thành - Ba, bốn HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 17p - HS đọc yêu cầu bài - HS trình bày ý kiến mình trước lớp - HS gắn bảng phụ đã làm lên bảng - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập (7) từ ngữ cột A với từ ngữ cột B cho tạo câu kể Ai là gì ? thích hợp nội dung Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - HS suy nghĩ, làm bài Một HS lên bảng dùng thẻ bảng gắn chủ ngữ phù hợp vào các câu GV đã đưa - HS trình bày ý kiến mình - Hai HS đọc lại kết - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 1p Tiết : Toán Luyện tập I Mục tiêu - HS biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số - Rèn luyện kĩ làm tính nhân phân số và giải toán - HS kiên trì học tập II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - HS chữa lại bài tiết trước - HS lên bảng làm - Nêu cách nhân PS? Bài 29p a) Giới thiệu bài: b) HD HS luyện tập thực hành: Bài 1: - HS nêu yêu cầu - GV gợi ý HS làm mẫu: Chuyển phép nhân -HS theo dõi mẫu x thành phép nhân hai phân số : x5= x = 2x5 9x = 10 Giới thiệu cách viết gọn sau: x5= x5 = 10 - GV NX, đánh giá Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm tương tự bài - GV nhận xét, đánh giá - GV NX chốt kờ́t đúng - HS tự làm vào - Vài HS chữa, lớp NX - HS nêu yêu cầu bài -Vài HS lên bảng làm, lớp làm (8) Bài 4a: - GV hướng dẫn HS làm mẫu phần a - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập -HS theo dõi mẫu, làm phần còn lại - GV chốt kết Củng cố dặn dò - GV tóm tắt nội dung bài Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết : Chính tả (nghe – viết) 2p Khuất phục tên cướp biển I Mục tiêu - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích truyện: Khắc phục tên cướp biển - Làm đúng bài tập chính tả - HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II Chuẩn bị - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và viết từ khó, dễ - HS lên bảng, HS đọc cho HS lẫn tiết chính tả trước viết các từ khó, dễ lẫn - Nhận xét bài viết HS Kể chuyện, truyện ngắn, trò chuyện, nghỉ ngơi, cải tiến, tranh cải, Bài 30p a) Giới thiệu bài - HS nhắc lại b) Nội dung + Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn viết chính tả -2HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển - Những từ: Đứng dậy, rút soạt dữ? dao ra, lăm lăm chực đâm… +Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên +Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ cướp biển trái ngược nhau? mà nghiêm nghị Tên cướp hăng thú nhốt chuồng + Hướng dẫn viết từ khó: - YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS đọc và viết các từ: Tức giận, dội, đứng phắt, nghiêm nghị… + Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu - Soát lỗi và chấm bài - HS viết bài c) Hướng dẫn làm bài chính tả Bài tập 2a - Gọi HS đọc YC và đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Dán tờ phiếu lên bảng - Nghe GV hướng dẫn Sau đó các tổ (9) thi làm bài - Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ - Các nhóm thi tiếp sức tìm từ - Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh (Mỗi thành viên tổ nhóm mình điền ô trống) - Nhận xét, kết luận lời giải dúng - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - Các nhóm khác nhận xét 3.Củng cố dặn dò 1p - Nhận xét tiết học Tiết : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2013 Tiết : Tập đọc Bài thơ tiểu đội xe không kính I Mục tiêu - Biết đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe - Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe khang chiến chống Mĩ cứu nước - Học thuộc lòng bài thơ - HS tự hào tinh thần chiến đấu dũng cảm quân ta II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ: Khuất phục tên cướp biển 4p - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi - 2Học sinh thực - Nhận xét, cho điểm Bài 29p a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc - Cho hs đọc bài - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Chia đoạn 2-3 lượt - Lần 1: Sửa cho Hs phát âm các từ - Lần 2: Hs kết hợp giải nghĩa từ SGK - Hs luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài c) Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: + Những hình nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ (10) lái xe ? + Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào ? + Hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? - Nêu ý nghĩa bài thơ ? d) Đọc diễn cảm: - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn “Không có kính ……mau khô thôi” Hướng dẫn học sinh đọc, chú ý ngắt giọng, nhấn giọng - Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ - Tổ chức cho học sinh các nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, bình chọn, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung - GV nhận xét tiết học Tiết : - HS nêu - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh học sinh học thuộc lòng - Học sinh các nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, góp ý, bình chọn 2p - HS nêu Toán Luyện tập I Mục tiêu - HS bước đầu nhận biết số tính chất phép nhân phân số: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân tổng hai phân số với số - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - HS chữa bài (tiết trước) - 2HS lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Bài a) Giới thiệu bài 1p b) Giới thiệu một số tính chất phép nhân 12p phân số: * Giới thiệu tính chất giao hoán - HS thực hành tính 4 - Bằng - GV yêu cầu HS tính: x và x - HS nêu - HS phát biểu thành lời - So sánh hai kết quả? - Rút kết luận? * Giới thiệu tính chất kết hợp - HS tính và so sánh - GV yêu cầu HS tính : ( x ) x và (11) 3 x( x ) - So sánh hai kết và rút kết luận? c Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số: - Tiến hành tương tự nt c) Thực hành: Bài 2: ?Nêu cách tính chu vi HCN? - GV theo dõi - GV NX Bài 3: -Nêu cách giải bài toán? - GV chấm bài HS Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại các tính chất vừa học - GV nhận xét tiết học - HS phát biểu thành lời 16p - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào vở, em lên bảng làm bài - Lớp chữa bài trên bảng - HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng - HS đọc yêu cầu - 1HS nêu cách giải - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm 2p -3HS nhắc lại Tiết : Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I Mục tiêu - Củng cố cho HS dựa trên hiểu biết đoạn văn bài văn miêu tả cây cối, hs viết đoạn văn còn thiếu ý - HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh - HS hứng thú làm bài tập làm văn II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Đọc bài văn trước - HS đọc bài - Nhận xét, cho điểm Bài 30p a) Giới thiệu bài b) Nội dung - Hướng dẫn làm bài Đề 1: a Mùa xuân mang đến cho vạn vật, cỏ cây sức sống và vẻ đẹp Hãy tả cây hoa độ đẹp vào ngày xuân b Bài văn em gồm đoạn? Nội dung đoạn là gì? (12) - YC HS đọc đề bài - HD HS lập dàn ý cho đề văn - HD làm bài - Gọi HS đọc bài - NX, bổ sung Đề 2: Hãy viết đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết - HD học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu đề trên - Em hãy nghĩ tới cây có ích mà em biết: Cây ăn quả, câu cho bóng mát, cây lấy gỗ… -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - Nhận xét - GV đọc số đoạn văn hay cho HS học tập - Yêu cầu cái hay đoạn văn vừa đọc - Học tập cách viết văn trên Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh - HS đọc đề - HS làm bài - Đọc bài làm mình - NX, bổ sung - HS đọc bài làm mình - Nhận xét 1p -Tiết : lịch sư Trịnh – nguyễn phân tranh I Mục tiêu - HS biết từ kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều, Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh phi nghĩa, sống ngày càng khổ cực, không bình yên - Trình bày tình hình đất nước cuối thời Hậu Lê, đất nước bị chia cắt - Tỏ thái độ không chấp nhận việc chia cắt đất nước II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh ảnh - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước ntn? - HS trả lời - Văn học và KH thời Hậu Lê phát triển sao? - Nhận xét, cho điểm Bài a) Giới thiệu bài 1p b) Bài giảng 28p * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa và - HS thảo luận theo nhóm bàn (13) tài liệu tham khảo để mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ thứ XVI - GV khái quát lại tình hình nhà Lê * Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV giới thiệu cho HS nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và phân chia Nam Triều, Bắc Triều * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân GV y/c HS trả lời các câu hỏi vào phiếu : +Năm 1592 nước ta có kiện gì ? + Sau năm 1592, tình hình nước ta nào? +KQ chiến tranh Trịnh - Nguyễn sao? * Hoạt động 4: Làm việc lớp GV cho lớp thảo luận các câu hỏi : +Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều , chiến tranh Trịnh -Nguyễn diễn vì mục đích gì ? + Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì ? - HS trình bày kết làm việc HS khác bổ sung - Lắng nghe - HS làm việc cá nhân vào phiếu - Vài HS lên trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung + Vì quyền lợi, các dòng họ đã đánh giết + Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài tuần sau -Tiết : Âm nhạc 2p Ôn tập bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát - Biết vỗ tay gơ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, nhạc cụ quen dùng - HS : SGK, III Các hoạt động dạy học H/động 1/PMĐ (5 phút) Hoạt động GV KTBC: - Bài Chim sáo (hát và vận động phụ hoạ) - Cho HS hát thay KĐG bài Bàn tay mẹ Bài mới: GTB (ghi bảng) 2/PHĐ: * Ôn tập và biểu diễn bài hát: Chúc mừng *HĐ 1: - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) (20 phút) - Hướng dẫn ôn tập: + Hát kết hợp gõ đệm theo phách + Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca ( GV giúp đỡ em chưa thực được) + Hát kết hợp vận động phụ hoạ: - Vài HS biểu diễn sau đó GV chốt lại động tác Hoạt động HS - HS trình bày - Cả lớp đồng ca - HS nhắc lại đề bài - Lắng nghe - Lớp – nhóm – cá nhân - Lớp – nhóm – cá nhân - Vài em khá giỏi (14) - Cho HS biểu diễn trên lớp - Nhóm – cá nhân + Nhận xét tuyên dương - Tham gia nhận xét * Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ.(Tiến trình trên) (Như trên) *HĐ2: * Nghe nhạc: ( phút) - GV giới thiệu tên bài hát, dân ca vùng miền, đối chiếu - HS lắng nghe nội dung bài hát và hình thức trình diễn tác phẩm Bài ca phổ nhạc từ câu thơ lục bát “Bông xanh, bông trắng, bông vàng Bông lê, bông lựu, đố nàng bông ?” - HS lắng nghe - Cho HS nghe bài hát Lý cây bông (dân ca Nam Bộ) “GV tự trình bày mở băng nhạc” - HS lắng nghe - Cho HS nghe lại lần 3/PKT * Củng cố:+ Chúng ta vừa học xong bài gì? - HS nêu tựa bài (5 phút) + Cho HS hát lại bài hát Bàn tay mẹ - Cả lớp hát + gõ đệm - Nhận xét tiết học - Nhận xét - Giáo dục, dặn dò: Về nhà luyện tập các bài vừa ôn - lắng nghe và thực đúng giai điệu, gõ đệm và vận động phụ hoạ Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thể dục Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TC“Chạy tiếp sức, ném bóng vào rổ” I Mục tiêu - HS biết nhảy dây chân trước chân sau, chơi tṛ chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ - Thực động tác đúng, tham gia t/c chủ động - HS có ý thức tự giác, nghiêm túc luyện tập I Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III Các hoạt động dạy học GV HS Phần mở đầu - GV nhận lớp, ổn định tổ chức, phổ biến ND yêu - HS tập hợp, điểm số, báo cáo cầu học - Chạy chậm theo vòng tròn, đứng lại - Khởi động: GV hướng dẫn khởi động các khớp: cổ tay, vai, gối, - Kiểm tra: Thực hành bật xa - em tập, lớp NX đánh giá Phần a Bài tập RLTTCB: - Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân sau - HS nhảy dây kiểu chụm chân lần + HD nhảy dây kiểu chân trước chân sau - HS dàn hàng, đứng đúng k/c (2m) + Tập nhảy tự + Nhảy chính thức + Tập luyện theo tổ - HS tập luyện theo khu vực qui định b Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ - HS thực hành chơi theo tổ(Thi đua - GV nêu tên trò chơi, HD chơi, nêu luật chơi các tổ) Tổ thua phải hô: Học - TG 6p 25p (15) GV làm trọng tài chơi tập - đội - bạn - GV theo dõi nhắc nhở - NX sau chơi Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài - HS tập hợp, thả lỏng bắp - NX học Dặn HS ôn luyện nhảy dây vào buổi sáng -Tiết : Luyện từ và câu 4p Mở rộng vốn từ “ Dũng cảm ” I.Mục tiêu - Mở rộng vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Bước đầu làm quen với các câu thành ngữ liên quan đến Dũng cảm - Biết sử dụng từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn đoạn văn - HS có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Yêu cầu học sinh đặt câu kể Ai là gì? - hs đặt - Nhận xét, ghi điểm Bài 29p a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: cùng nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trương, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm Bài tập 2: - Một HS đọc nội dung bài tập - HS suy nghĩ, làm bài vào VBT - HS phát biểu ý kiến - Một HS đọc nội dung bài tập - HS suy nghĩ, làm bài, nối tiếp đọc kq - 1HS lên bảng đánh dấu x vào trước hay sau từ ngữ cho sẵn thay cho từ dũng cảm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - GV: Các em hãy thử ghép - 1HS nêu yêu cầu bài tập từ ngữ cột A với các lời giải nghĩa cột - HS làm bài HS chữa bài B cho tạo nghĩa đúng với từ Để kiểm tra có thể dùng Từ Điển - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét (16) Bài tập 4: - GV gợi ý: đoạn văn có chỗ trống, - HS đọc yêu cầu đề bài chỗ trống các em hãy điền từ ngữ cho sẵn cho tạo câu có nội dung thích hợp - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội - HS lên bảng thi điền từ nhanh, đúng dung bài tập Lớp nhận xét - GV đánh giá, chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò - Nhắc lại ND bài - hs nhắc lại GV nhận xét tiết học -Tiết 3: Toán 2p Tìm phân số một số I Mục tiêu - HS biết giải toán dạng: Tìm phân số số - Biết cách tìm phân số số - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm lại bài 3(134) - 2HS lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Bài a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu cách tìm phân số một số: - GV nêu : 12 cam là cam? - GV nêu bài toán: Một rổ cam có 12 Hỏi số cam rổ là bao nhiêu quả? - Cả lớp tính nhẩm HS nêu cách tính: 12 cam là:12:3= 4(quả cam) + GV cho HS quan sát tranh vẽ : - Muốn tìm rổ cam trước hết ta phải tìm bao nhiêu phần rổ cam ? - Biết rổ cam muốn tìm rổ cam ta làm nào? - GV ghi lời giải GV kết luận GV nêu: Ta có thể tìm số cam rổ sau: 12 x = 8( cam ) - HS nêu: rổ cam - HS nêu TG 4p 30p (17) - Muốn tìm 12 ta làm nào ? GV nêu VD: Tìm 75, c) Thực hành Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu BT - Lưu ý HS cách trình bày - GV NX đánh giá - HS nêu - HS thực hành tìm - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm - HS khác nhận xét Bài 2: - Gọi hs nêu Yc BT - GV nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò - GV nhận xét, đánh giá tiết học - 1HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm 1p Tiết : Kể chuyện Những chú bé không chết I Mục tiêu - Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện rõ ràng đủ ý, kể nối tiếp toàn câu chuyện + Rèn kĩ nghe: Chăn chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện Nghe bạn kể: nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn; kể tiếp lời bạn + Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với ND II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, tranh - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện em đã làm để góp - học sinh lên bảng kể chuyện phần giữ xóm làng ( đường phố, trường - HS nhận xét học) xanh, sạch, đẹp - Nhận xét, cho điểm Bài a)Giới thiệu bài b)Gv kể chuyện - Giáo viên kể lần 1, - HS mở SGK - Giáo viên kể lần 2( 3), vừa kể vừa - Học sinh nghe vào tranh minh hoạ SGK Học - Lắng nghe TG 5p 29p (18) sinh nghe kết hợp với nhìn tranh minh hoạ , nắm dược giọng kể đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ khó c) Hướng dẫn Hs kể chuyện -Y/c hs kể chuyện nhóm - Hs kc theo nhóm, bạn tranh, - 1Hs kể lại toàn - Cả nhóm cùng trao đổi ND câu chuyện - Mỗi nhóm cử 4Hs kể theo tranh - nhóm cử Hs kể lại toàn truyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét nội dung, giọng kể , cách thể câu chuyện và chọn người kể chuyện hay d) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú + HS nêu bé? +Tại truyện lại có tên là Những chú + Hs trả lời tự bé không chết? -Thử đặt tên khác cho câu chuyện này - Hs đặt tên khác cho chuyện - yêu cầu hs kể lại toàn câu chuyện - HS kể lại truyện Củng cố - dặn dò - Gv nhận xét học - Yêu cầu Hs nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân Tiết : Kĩ thuật 1p Chăm sóc rau, hoa ( tiết 2) I Mục tiêu - Học sinh biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bình nước tưới - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p ?Nêu các công việc cần làm để chăm sóc - HS trả lời rau,hoa Bài 29p a) Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu bài học (19) b) Bài giảng HĐ2: HS thực hành chăm sóc rau,hoa + Kể tên các công việc chăm sóc rau,hoa +Nêu mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc rau, hoa - GV kiểm tra dụng cụ lao động học sinh -Tưới nước, tỉa cây, làm cỏ, vun xới - số em nêu lại -HS chia làm nhóm thực hành chăm sóc rau hoa các chậu đã trồng - HS thực hành -GV quan sát, uốn nắn HS HĐ3: Đánh giá kết học tập - Các nhóm đánh giá kết nhóm - GV gợi ý HS đánh giá công việc thực hành bạn Củng cố - dặn dò 2p - GV nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 22 tháng 02 năm 2013 Tiết : Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối I Mục tiêu - HS nắm hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn miêu tả cây cối - Viết hai kiểu mở bài trên làm bài văn tả cây cối - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Thế nào là miêu tả ? - HS trả lời - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả - HS nhận xét Bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Gọi hs nêu yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV kết luận: Điểm khác hai cách - HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu ý kiến mở bài : - Lớp nhận xét + Mở bài trực tiếp: Giới thiệu cây hoa định tả + Mở bài gián tiếp: nói mùa xuân, các loại hoa vườn, rồi GT cây hoa cần tả Bài tập 2: - Gọi hs nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bài - GV nhắc HS : Chọn viết mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cho cây - HS viết đoạn văn HS tiếp nối đọc mà đề bài gợi ý đoạn viết mình - Đoạn mở bài có thể 1, câu, không - HS trình bày bài viết mình TG 4p 1p 28p (20) thiết phải viết dài HS nhận xét, sửa cách dùng từ, viết câu, diễn đạt - GV đánh giá Bài tập 3: - Gọi hs nêu yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV kiểm tra HS đã quan sát cây, sưu tầm - HS nối tiếp phát biểu ý kiến ảnh cây đó mang đến lớp nào? HS quan sát, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - GV nhận xét, góp ý Bài tập 4: - Gọi hs nêu yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập, gợi ý cho HS viết - HS viết mở bài, trao đổi với bạn mở đoạn mở bài bài mình - GV dán tranh số cây lên bảng - HS nt trình bày mở bài trước lớp.(Nói rõ - Gv khen ngợi và cho điểm, tuyên dương HS mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp ) có bài viết tốt - HS khác nhận xét Củng cố - dặn dò 2p - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới Tiết : Toán Phép chia phân số I Mục tiêu - HS biết cách thực phép chia phân số - HS thực phép chia phân số - HS có ý thức trình bày bài khoa học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ: HS -Muốn tìm 35 ta làm nào? Tính KQ? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giơi thiệu bài: Phép chia phân số b) Giới thiệu phép chia phân số - GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích 15 2 m , chiều rộng m Tính chiều dài hình đó - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều TG 4p - 1Học sinh thực 30p - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh theo dõi và nêu lại ví dụ (21) rộng hình đó - Học sinh nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều rộng hình đó: Lấy diện tích chia - Giáo viên nêu cách chia: Lấy phân số thứ cho chiều rộng nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại Là Phân số đảo ngược phân số là phân số A ?m B nào? - Giáo viên ghi bảng: 15 : - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia: 7 21 15 : = 15 x = 30 21 Chiều dài hình chữ nhật là: 30 m 15 m2 3m D C - Học sinh thực theo hướng dẫn - Yêu cầu học sinh thử lại phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích) - Yêu cầu học sinh tính nháp: : c) Thực hành: Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - hs đọc - Học sinh làm bài - Học sinh đọc: Viết các phân số đảo - Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh hiểu ngược phân số sau: - Học sinh theo dõi yêu cầu và cách làm - Yêu cầu học sinh làm bài vào (viết phân số - Cả lớp làm bài vào đảo ngược) Kèm học sinh yếu và học sinh còn - Học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, sửa bài lúng túng - Mời học sinh trình bày bài làm - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Học sinh nêu cách tính Bài tập 2: - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc để thực - Học sinh trình bày bài làm phép tính chia hai phân số, không cần giải - Nhận xét, sửa bài thích - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - Mời học sinh nêu kết và cách làm - hs nêu - Nhận xét, sửa bài - Cả lớp làm bài vào Bài tập 3: (câu a) - Học sinh trình bày bài làm - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc để thực - Nhận xét, sửa bài phép tính chia và phép tính nhân hai phân số, không cần giải thích - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - hs nêu - Mời học sinh nêu kết và cách làm (22) - Nhận xét, sửa bài Củng cố - dặn dò - Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực phép chia hai phân số - Nhận xét tiết học -Tiết : Khoa học Nóng, lạnh và nhiệ độ I Mục tiêu - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, nhiệt độ thấp - Nêu nhiệt độ trung bình thể người; nhiệt độ nước sôi; nhiệt độ nước đá tan - Biết sử dụng nhiệt kế để xác định mhiệt độ thể nhiệt độ không khí - GD học sinh ham hiểu biết và khám phá giới II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, nhiệt kế, nước sôi, cốc - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh quá - HS trả lời yếu gây ta nên và không nên làm gì? - Nêu cách bảo vệ đôi mắt? Bài 29p a) Giới thiệu bài: b) Bài giảng: *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ - HS nêu cao, thấp Biết sử dụng từ " nhiệt độ" diễn tả nóng lạnh * Cách tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu HS kể tên số vật nóng và vật lạnh thường gặp ngày Bước 2: - HS quan sát hình 1và trả lời câu hỏi Trong ba cốc nước đây cốc a nóng cốc nào và lạnh cốc nào? - GV nêu: số vật có thể nóng so với vật này - HS trả lời lại lạnh so với vật khác Bước 3: GV cho HS biết các vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh - Trong hình 1, cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất? * KL: GV KL - Vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế (23) * Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế * Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trường hợp đơn giản - HS nêu kết đo, HS khác kiểm * Cách tiến hành: tra lại Bước 1: GV giới thiệu cho HS hai loại nhiệt kế - Nhận xét, bổ sung (đo nhiệt độ thể và đo nhiệt độ không khí) GV * HS đọc mục Bạn cần biết gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế - GV giới thiệu cho HS sơ lược cấu tạo - nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế Bước 2: - HS thực hành đo nhiệt độ: sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ cốc nước, đo nhiệt độ thể * KL: GV KL Củng cố - dặn dò - Nhắc lại ND bài học GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết : Địa ly 2p Thành phố Cần Thơ I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm chủ yếu trành phố Cần Thơ: + Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long , bên sông Hậu + Trung tâm KT, VH, KH ĐB sông Cửu Long HS thành phố Cần Thơ trên đồ II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh, đồ địa lý tự nhiên - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Nêu dẫn chứng thể TPHCM là trung tâm KT lớn nước? - Đọc phần ghi nhớ tiết trước ? Dạy bài a) Giới thiệu bài: b) Bài giảng: * HĐ1: Làm việc theo cặp - Y/c HS lên đồ Việt Nam và nói - HS dựa vào đồ, trả lời các câu hỏi vị trí Cần Thơ mục SGK Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học - HS lên đồ và nêu: TP nằm bên ĐB sông Cửu Long: sông Hậu, trung tâm Đồng sông Cửu * HĐ2: Làm việc theo nhóm Long GV đưa câu hỏi gợi ý: - Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là - HS dựa vào tranh, ảnh, đồ Việt Nam, trung tõm KT, VH - KH, du lịch? SGK, thảo luận theo gợi ý TG 4p 29p (24) - Giải thích Tp Cần Thơ là TP trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm VH, KT ĐBSCL ? - Các nhóm trình bày và trao đổi thảo luận GV n/x, giúp HS hoàn thiện câu trả lời trước lớp - GV giới thiệu thêm cho HS bến Ninh Kiều, vườn cò Bằng Lăng - Yêu cầu hs đọc phần KL cuối bài - hs đọc Củng cố - dặn dò - GV tóm tắt ND bài - NX, đánh giá tiết học Chuẩn bị bài sau Tiết : Hoạt động tập thể 2p Sinh hoạt lớp tuần 25 I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập và mọi hoạt động II Chuẩn bị - Ghi chép cán lớp tuần III Nội dung sinh hoạt Đánh giá các hoạt động lớp tuần a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần - Đánh giá xếp loại các tổ b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động lớp ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Đề nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp (25) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (26)