Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a.Giới thiệu bài GV nêu câu hỏi... + Thế nào là không khí bị ô nhiễm.[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày tháng năm 2014 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: Toán PHÂN SỐ I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có chữ số, mẫu số; biết đọc, viết phân số - Làm các bài tập: Bài 1,Bài * Dành cho học sinh khá, giỏi làm bài tập 3, I Chuẩn bị - Hình tròn, hình vuông để hướng dẫn phân số III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết toán trước các em học bài gì? Hs nêu tựa - Gọi học sinh lên bảng vẽ hình bình hành Hs lên bảng vẽ và tính diện và đo cạnh đáy đường cao để tính diện tích tích hình vừa vẽ Hs quan sát và trả lời - GV nhận xét ghi điểm Hs nhận xét sửa sai 3.Bài a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài - GV đính hình tròn có chia làm phần + Cô có hình tròn Các em đếm xem cô chia Hs quan sát trả lời câu hỏi hình tròn này làm phần nhau? (6 phần) + Các em xem cô tô màu phần? (5 phần) + Có sáu phần cô tô màu phần cố nói cô tô màu năm phần sáu hình tròn Ta viết: Ta gọi ( năm phần sáu) (là phân số) Lop4.com (2) Trong phân số (này thì số gọi là tử số, còn số gọi là mẫu số.) + Các em thấy tử số và mẫu số ngăn cách với dấu gì? ( dấu gạch ngang) + Vậy tử số viết đâu, mẫu số viết đâu? (tử số viết trên dấu gạch ngang, mẫu số viết dấu gạch ngang) - Trong phân số mẫu số số phần nhau, tử số số phần ta sử dụng ( tô màu) + Tương tự phần còn lại chưa tố màu là bao nhiêu? ( ) * Tương tự gv hướng dẫn phần còn lại c Luyện tập Bài 1:a/ Viết đọc phân số phần đã tô màu hình đây b/ Trong phân số đó, mẫu số cho biết gì, tử số cho biết gì? - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: a Hình 1: Hình chữ nhật chia thành 5 phần nhau, tử số cho biết số phần tô màu, mẫu số chì số phần chia +Hình 2: ; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần chia +Hình 3: ; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần chia +Hình 4: ;tử số cho biết số phần tố màu, 10 mẫu số cho biết có tám hình tròn +Hình 5: ; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần chia +Hình 6: ; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết có bảy ngôi Lop4.com Hs đọc yêu cầu Hs nghe hướng dẫn Hs sửa bài Hs nhận xét (3) Bài 2: Viết theo mẫu - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: Phân số 11 10 12 Phân số 18 25 12 55 Hs đọc yêu cầu Hs nghe hướng dẫn Hs sửa bài Hs nhận xét Tử số Mẫu số 11 10 12 Tử số Mẫu số 18 25 12 55 Bài 3: Viết các phân số sau - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài bảng - GV nhận xét kết luận: a Hai phần năm Hs đọc yêu cầu Hs nghe hướng dẫn Hs viết vào bảng Hs nhận xét b Mười phần mười hai c Bốn phần chín 11 12 d Chín phần mười 10 e Năm mươi phần tám mươi tư 50 84 Bài 4: Đọc các phân số sau - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Gọi hs đọc Hs đọc yêu cầu Hs nghe hướng dẫn Hs đọc Lop4.com (4) - GV nhận xét kết luận: Hs nhận xét + ( năm phần chín) ( tám phần mười bảy) 17 + ( ba phần hai bảy) 27 19 + (mười chín phần ba mươi ba) 33 80 + ( tám mươi phần trăm) 100 + 4.Củng cố + Tiết toán hôm các em học bài gì? - Gọi hs lên bảng viết phân số giáo viện đọc - GV nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài Tiđt Hs nêu tựa bài Hs viết Thă dăc (GV chuyên dđy) Tiđt 4: Âm nhăc (GV chuyên dđy) Tiđt 5: Tăp ăăc BỐN ANH TÀI ( TT) I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết diển cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - HIểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, dân bốn anh em cẩu khân ( trả lời các CH sách) II Kĩ sống - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm III Phương pháp - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm Lop4.com (5) - Đóng vai IV Chuẩn bị - Băng giấy viết đoạn văn đọc diễn cảm V Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? (Truyện cỗ nước mình) + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài - GV nêu câu hỏi + Tiết trước các em tìm hiểu anh em Cẩu Khây đến đâu? + Câu chuyện tiếp tục nào? Kết sao? Tiết học hôm chúng ta sẻ tìm hiểu hiệp lực bốn anh em Cẩu Khay qua bài: “ bốn anh tài tt” Gv ghi đầu bài b.Luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc lại bài + Bài chia làm đoạn? Chia đọan ( Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: dòng đầu; đoạn 2: phần còn lại) - Cho hs luyện đọc đoạn lượt + Lượt 1: GV nghe và ghi lại từ hs phát âm sai lên bảng cho hs luyện đọc lại + Lượt 2: GV kết hợp giảng nghĩa từ c.Tìm hiểu bài - Gọi hs đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu khây gặp và đã giúp đở nào? ( Anh em Cẩu khây gặp bà cụcòn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ) + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? ( Yêu tinh có phép thuật phun nướcnhư mưa làm cho nước dâng lên ngập cánh đồng, làng mạc) + Thuật lại chiền đấu bốn anh em Lop4.com Hoạt động học sinh Hát vui Hs nêu tựa bài Hs trả bài thuộc lòng và trả lời câu hỏi Hs nghe Hs nhắc lại đầu bài Hs nghe Hs đọc Hs chia đoạn Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó 1hs đọc Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời (6) với yêu tinh (Yêu tinh trở nhà, đập cửa âm ầm Bốn anh em đã chờ sẵn Cẩu Khây hé cửa……Yêu tinh núng phải quy hàng) + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yâu tinh? ( Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài phi thường: đánh yêu tinh bị thương, phá phép thần thông nó Họ dũng cảm, đồng tâm hiệp lực, nên đạ thắng yêu tinh buộc nó quy hàng + Nêu ý nghĩa câu chuyện? ( Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thân đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bốn anh em.) d Luyện đọc diễn cảm - Gv đọc mẫu đoạn: “ Cẩu Khây hé cửa Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi dài núc nác, trợn mắt xanh lè Nắm Tay Đóng Cọc đấm cái làm nó gẫy gần hết hàm Yêu tinh bỏ chạy Bón anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi Yêu tinh đáu quá hét lên, gió bão ầm ầm, đất trời tối sầm lại 4.Củng cố + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? + Qua bài tập đọc hôm các em học gì? - Cho hs tổ thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương 5.Nhận xét dặn dò Nhan65 xet1 chung Về nhà đọc lại bài và xem bài Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn CHIỀU Đạo đức Tiết 1: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạc - Biết vì cân phải kính trọng và biết ơn người lao động Lop4.com (7) - Bước đầu biết cư xử lễ phéc với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Biết nhắt nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát vui đn đđnh lđp 2.Kiđm tra bài cđ -HS đăc phăn ghi nhă Bài mđi: a Giđi thiđu bi HS làm viăc theo nhóm Gv giăi thiău ghi tăa bi b Thđc hnh Hoăt đăng 1: ăóng vai (bài tăp 4, SGK) 1.GV chia lăp thành các nhóm, giao măi nhóm thăo luăn và chuăn bă đóng vai măt tình huăng 2.Nhóm thăo luăn và chuăn bă đóng vai Các nhóm lên đóng vai GV phăng văn HS đóng vai Thăo luăn că lăp: - Cách că xă văi ngăăi lao đăng măi tình huăng nhă văy đã phù hăp chăa ? Vì ? HS trình bày săn phăm - Em căm thăy nhă thă nào ăng xă nhă văy ? GV kăt luăn vă cách ăng xă phù hăp măi tình huăng Hoăt đăng 2: Trình bày săn phăm ( Bài tâp HS đăc – 6, SGK.) HS trình bày săn phăm (theo nhóm hăc cá HS thăc hiăn nhân) Că lăp nhăn xét GV nhăn xét chung Kăt luăn chung GV măi -2 HS đăc to phăn ghi nhă SGK Hoăt đăng năi tiăp Thăc hiăn kính trăng, biăt ăn ngăăi lao đăng Lop4.com (8) Cđng cđ Nhđn xét dđn dò: -Nhăn xét ău,khuyăt điăm Toán Tiết 2: LUYỆN TẬP I Yêu cầu : Giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức ban đầu phép nhân chia phân số Rèn kĩ phép tính với số nhiên II Lên lớp : Bài : giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động HS Bài : viết phân số hình tô màu - HS đọc yêu cầu quan sát hình làm bài chữa bài - Nhận xét sửa sai Bài Học sinh tự làm lớp nhận xét Bài : viết phân số Tử số là mẫu số là …… Tử số là mẫu số là … Tử số là mẫu số là 9…… Bài : H ọc sinh tự làm bài và chữa bài lớp nhận xét bổ sung Bài : viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài : HS làm bài vào - em lên bảng giải Thu số chấm Nhận xét chữa sai 9: 3 12 12 : 4 7 3 3 5 Củng cố : hệ thống nội dung bài hướng dẫn làm bài tập nhà Nhận xét học Lop4.com (9) Tiếng Việt Tiết 3: TẬP LÀM VĂN :MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MỤC TIÊU: giúp học sinh củng cố lại kiến thức văn miêu tả đồ vật Thực hành viết đoạn văn miêu tả đồ vật II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : lớp hát Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS A Giới thiệu: GV nêu ghi bảng Học sinh theo dõi xác định yêu cầu bài miêu tả đồ HS đọc nêu yêu cầu HS trao đổi cùng bạn – đưa kết luận vật qua các dòng sau.: a) Tả kích thước (ngắn, dài, to, nhỏ , cao, và nêu - HS trình bày lớp nhận xét thấp ) màu sắc, cấu tạo, thông dụng b) Tả màu sắc – công dụng cấu tạo giá nơi chế tạo – cách chế tạo Đọc bài Nét Vĩnh Sơn- Tìm đổi mà tác giả đã giới thiệu Viết đoạn văn miêu tả cây bút mực em Củng Cố : Hệ thống nội dung bài Dặn dò : Hướng dẫn ôn luyện nhà chuẩn bị tiết sau Nhận xét học Tiết 4: HS đọc nêu yêu cầu thảo luận lớp nhận xét bổ sung Học sinh làm bài vào Đọc bài viết mình Lớp nhận xét bổ sung Tin học (GV chuyên) Thứ ba ngày tháng năm 2014 Tiết 1: Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Lop4.com (10) I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết đựoc thương phép chia số tự nhiêncho số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác ) có thể viết thànhmột phân số : Tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - làm các bài: bài 1, bài 2(2 ý đầu ), bài III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết toán trước các em học bài gì? - Gọi học sinh lên bảng phân số GV đọc - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài Tiết toán trước cô đã dạy các em biết phân số Hôm cô hướng dẫn các em phép chia phân số qua bài: “ Phân số và phép chia phân số” GV ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài - GV đính yêu cầu bài thứ lên bảng a/ Có cam chia cho em Mỗi em quả? - Gọi hs nêu ( quả) - Em làm gì quả? ( : = 2) b/ Có cái bánh chia đề cho em Hỏi mổi em bao nhiêu phần cái bánh? - Ở đây có cái mà chia cho em thì em không cái Vậy muốn chia ta phải chia cái bánh phần Cứ cái cho em phần Tức là Hoạt động học sinh Hát vui Hs lên bảng viết Hs nhắc tựa bài Hs nêu Hs nhận xét Hs quan sát và tham gia ý kiến cái bánh - GV vừa giảng vừa vẽ hình + Vậy các em thấy em ) Ta viết: : = ( cái bánh) phần?(3 phần Hs nêu c Nhận xét: + Em có nhận xét gì phép chia trên? ( 10 Lop4.com (11) lấy số bị chia làm tử số, số chia làm mẫu số) Vậy ta thấy thương phép chia khác không ta có thể viết thành dạng phân số số bị chia làm tửsố và số chia làm mẫu số 4 VD: : = ;3 : ;5 : 5 c Luyện tập Bài 1: Viết thương phép chia sau dạng phân số: - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận: Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét +5:8= +7:9= 19 +1:3 = + : 19 = Bài 2: Viết theo mẫu - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận: Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét 36 4 88 + 88 : 11 = 11 +0:5 = 0 + : = 1 + 36 : = Bài 3: a/ Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số ( theo mẫu) - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận: +6= 11 Lop4.com Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét (12) 1 27 + 27 = +0= +3= +1= b/ Nhận xét: số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số ( kết chính nó) 4.Củng cố + Tiết toán hôm các em học bài gì? + Cho hs lên bảng viết phép chia thành dạng phân số: 2: 5; 7:9; :9 0Gv nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài Tiết 2: Chính tả CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nghe –viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/ b, (3) a / b, BT GT soạn II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết chính tả trước các em viết bài gì? + GV cho hs viết bảng các từ tiết trước các em viết sai nhiều GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghit tựa bài b.Tìm hiểu bài - GV đọc đoạn chính tả 12 Lop4.com Hoạt động học sinh Hát vui Hs nêu tựa bài Hs viết bảg Hs nhắc tựa Hs nghe (13) - Gọi hs đọc lại + Qua đoạn chính tả trên em thấy từ nào khò viết? (Đân – lớp, nẹp sắt, xóc, suýt ngã, lốp, …) - Gv đọc cho học sinh luyện viết từ khó vào bảng - GV ghi lại các từ đúng lên bảng lớp - Cho hs đọc lại các từ vừa viết lần c Viết chính tả - Gv đọc cụm từ 5,7 tiếng cho hs viết - Gv đọc lại cho hs soát lỗi * Chấm chữa bài - GV thu bài chấm - GV nhận xét bài d Luyện tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ( bài tập lựa chọn) - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hứơng dẫn - Gọi hs điền - Hs nhận xét GV kết luận: a ch hay tr Chuyền vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ reo cười Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với ô trống để hoàn chỉnh các câu hai mẫu chuyện sau: ( chọn bài a) - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hứơng dẫn - Gọi hs điền - Hs nhận xét GV kết luận; Các từ cần điền là: Đãng trí, chẳng thấy, xuất trình - Gọi hs đọc lại đoạn văn vừa điền 4.Củng cố + tiết chính tả hôm các em học bài gì? + GV gọi vài hcọ sinh sai nhiều bài vừa chấm lên bảng viết lại các từ viết sai GV nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung 13 Lop4.com Hs đọc lớp đọc thầm Hs nêu từ mà mình cho là khó Hs viết bảng Hs đọc Hs viết Hs soát lỗi Hs đọc yêu cầu Gọi hs điền Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Gọi hs điền Hs nhận xét hs đọc lại đoạn văn vừa điền (14) Về nhà luyện viết thêm và xem bài Tiết 3: Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - nằm số kiện khởi nghĩa lam sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi ntghĩa Lam Sơn ) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + diễn biến trận Chi lăng : quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng ; kị binh ta nghênh chiến, nhử LiễuThăngvà kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và ru6t1 chạy + ý nghĩa: đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - nắm việt Hậu lê thành lập : - + thu trận Chi Lăngvà số trận khác, quân Minh phải đầu hàn, rút nước lê ngô Hoàng đến ( năm 1428, mở đầu thời Hậu Lê - nêu các mẩu chuyệnvề Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợitrả gươm cho rùa thần …) * HS khá, giỏi : Nắm lí vì quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh và mưu kế quân ta trận Chi ăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹn, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhữ địch vào ải, giặcvào đầm lsầy thì quân ta qhục sẵng hai bên sường núi đồng loạt công II Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gọi ý hoạt động III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết lịch sử trước các am đã học bài gì? Hs trả lời + Nhà Hồ đời nào? + Vì nhà Hồ không chống giặc ngoại xâm? GV nhận xét ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài Hs nghe GV dùng hình SGK để giới thiệu: Đây là đền thờ vua Lê Thái Tổ, ông là người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và lập triều hậu Lê Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu trận 14 Lop4.com (15) Chi Lăng, trận đánh có ýa nghĩa định thắng lợi kháng chiến chống quân Minh qua bài: “ Chiến thắng Chi Lăng” GV ghi đầu bài b.Tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng - GV Trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng Cuối năm 1407, nhà Minh xâm lượt nước ta, chưa đủ thời gian đoàn kết toàn dân nên kháng chiến nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo Năm 1418 từ vùng núi Lam Sơn ( Thanh Hóa) khởi nghĩa lan rộng nước Năm 1426, Quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan ( Thăng Long) Tướng giặc là Vương Thông hoảng sợ, mặt xin hàng nghĩa quân, mặt khác lại cho người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn Biết quân giặcphải qua ải Chi Lăng, nghĩa quân đã chọn đây là trận định để tiêu diệt địch Vậy, ải Chi Lăng có địa thế nào? Chúng ta cúng tìm hiểu - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình và lượt đồ trận Chi Lăng trang 45 SGK + Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? ( Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn nứơc ta ) +thung lũng có hình nào? ( Thung lũng này hẹp và có hình bầu dục.) + Hai bên thung lũng là gì? ( Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông thung lũng là dãi núi đất trùng trùng điệp điệp.) + Theo em địa trên, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch?( địa Chi Lăng tiện cho quân ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng thì khó có đường ra) 15 Lop4.com Hs nhắc đầu bài Hs nghe Hs quan sát Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe (16) GV kết luận: Chính Ải Chi Lăng, năm 981, lãnh đạo Lê hoàn , quân và dân ta đã đnáh tan quân xâm lược nhà Tống, sau gần kỉ, lãnh đạo Lê Lợi, quân ta lại dành chiến thắng vẽ vang đây Cô trò chúng ta cùng tìm hiểu trận đánh lịch sử này * Hoạt động 2: Trận Chi Lăng - Cho hs đọc to SGK, lớp đọc thầm - Chia nhóm thảo luận ( chia lớp làm nhóm) - Gv giao việc: * Nhóm 1: Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng nào? (Lê lợi đã bố trí cho quân ta mai phục chờ địch hai bên sườn núi và lòng khe) * Nhóm 2: Kị binh ta đã làm gì quân Minh đến trước ải Chi lăng? ( quân địch đến, kị binh ta nghênh chiến rối quay đầu giả vờ chạy để nhử Liểu Thăng cùng đám kị binh vào ải) * Nhóm 3:Trước hành động quân ta kị binh giặc đã làm gì? (kị binh giặc thấy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy) * Nhóm 4: Kị binh giặc thua nào?( Kị binh giặc dang bì bỏm lọi qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kị binh tối tăm mặt mũi Liễu Thăng bị giếc trận) * Nhóm 5: Bộ binh giặc thua nào? ( Quân địch gặp phải mai phục quân ta Lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ phần đông bị giết số còn lại chạy thoát thân.) *Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng - Theo em, vì quân ta giành thắng lợi ải Chi lăng? ( vì quân ta anh dũng, mưu trí đánh giặc, địa hiểm trở) - Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa nao lịch sử dân tộc? ( trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang, mưu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh bị tan vỡ 16 Lop4.com Hs thảo luận Đại diện nhóm trình bày Nhóm nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung (17) Quân Minh xâm lược phải đầu hàng, rút nước Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngôi Hoàng Đế, mở đầu thời hậu Lê.) 4.Củng cố + Tiết lịch sử hôm các em học bài gì? + Nêu ý nghĩa Chiến thắng Chi Lăng? 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà học bài và xem bài Tiết 4: Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Luyện tứ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xát định phận CN, VN câu kể tìm ( BT2 ) - viết đoạn văn có dùng kiểu câu làm gì ( BT3 ) * HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu ) có 2, 3câu kể đã học ( BT ) II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết luyện từ và câu trước các em học bài gì? Hs nêu + Nêu vài từ có chứa tiếng “tài” Hs đặt câu + Đặt câu với từ vừa tìm Gv nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm các câu kể làm gì đoạn văn sau: - Gọi hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu - Các em đếm xem đoạn văn có câu Và Hs nêu Hs nhận xét các em cần tìm câu có mẫu làm gì? - Gọi hs nêu - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận: đính các câu theo mẫu lên bảng Có câu theo mẫu làm gì là: câu 3, 4, 5,7 + Câu 3: tàu chúng tôi buôn neo trền vùng biển Trường sa 17 Lop4.com (18) + Câu 4: Một số chiến sĩ thả câu + Câu 5: Một số khác quây quần trên boong sau, ca hát, thổi + Câu 7: Cá Heo gọi quây quần đến boong tàu để chia vui Bài 2: Xác định phận chủ ngữ và vị ngữ các câu vừa tìm - Cho hs thảo luận cặp - Gọi hs lên bảng xác định: gạch gạch đứng ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ - Gọi hs nhận xét: + Tàu chúng tôi / buôn neo trền vùng biển Trường sa CN VN + Một số chiến sĩ/thả câu CN VN + Một số khác/ quây quần trên boong sau, ca hát, thổi CN VN + Cá Heo/ gọi quây quần đến boong tàu để CN VN chia vui Bài 3: Viết đoạn văn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp tổ em, trrong đó có dùng kiểu câu Ai làm gì? - Gọi hs đọc yêu cầu - Các em viết công việc trực nhật tổ: ví dụ sáng bạn nào làm việc gì, trực song các em làm gì tiếp Chú ý đoạn văn đó phải có chứa 2,3 câu theo mẫu học - Gọi hs đọc - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận 4.Củng cố + Tiết luyện từ và câu hôm các em học bài gì? + Gọi hs đặt câu theo mẫu Gv nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà làm lại bài vào và xem bài 18 Lop4.com Hs đọc yêu cầu Hs xác định Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs đọc Hs nhận xét Hs nêu đầu bài Hs đặt câu Hs nhận xét (19) Tiđt 5: Tiăng Anh (GV chuyên dđy) CHIđU Tiđt 1: Tin hăc (GV chuyên) Tiđt 2: Khoa hăc KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt Niêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… II Kĩ sống - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí - Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí III Phương pháp - Động não (theo nhóm) - Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ - Kĩ hỏi – trả lời - Chúng em biết - Điều tra IV Chuẩn bị - Hình trang 78, 79 SGK V Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ 3.Bài a.Giới thiệu bài GV nêu câu hỏi + Thế nào là không khí sạch? 19 Lop4.com (20) + Thế nào là không khí bị ô nhiễm? + Nguyên nhân nào làm cho bầu không khí bị ô nhiễm? không khí có nơi trên trái đất không khí cần cho sống sinh vật không khí không phải lúc nào lành Nguyên nhân nào làm không khí bị ô nhiễm? không khí bị ô nhiễm có ảnh hưởng gì đến đời sống người, thực vật, động vật? các em cùng học bài hôm để biết điều đó Giáo viên ghi đầu bài b.Tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Không khí và không khí bị ô nhiễm - kiểm tra việt hoàn thánh phiếu điều tra HS + em có nhận xét gì bầu không khí địa phương em?( bầu không khí địa phương em lành ) + em lại cho bầu không khí địa phương em hay bị ô nhiễm?( bầu không khí địa phương bị ô nhiễm.vì địa phương có nhiều cây xanh, không khí thoáng, không có nhà mái công nghiệp, ô tô chở cát đất chạy qua vì địa phương em có nhiều nhà cửa sang sát, khói xe máy, ô tô đen ngòm, đường đầy cát bụi ) - để hiểu rõ nào là không khí không bị ô nhiễm các em cùng quan sát các hình minh họa trang 78,79 trao đổi và trả lời câu hỏi: + hình nào thể bầu không khí sạch? Chi tiết nào cho em biết điều đó? + Hình nào thể bầu không khí bị ô nhiễm? Chi tiết nào cho em biết điều đó? Hình 1: là nơi bầu không khí bị ô nhiễm, đây có nhiều ống khói nhà máy thải đám khói đen lên bầu trời và lò phản ứng hạt nhân thải khói và lửa đỏ lên bầu trời Hình 2: là nơi bầu không khí sạch, trời cao và xanh, cây cối xanh tươi, không gian rộng, thoáng đãng Hình 3: Là nơi bầu không khí bị ô nhiễm Đây là cảnh khói bay lên đốt chất thải trên đồng ruộng nông thôn Hình 4: Là nơi bầu không khí bị ô nhiễm 20 Lop4.com Hs nghe Hs nhắc đầu bài Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các bạn - HS ngồi cùng bàn quan sát hình, tìm dáu hiệu để nhận biết bầu không khí hình vẽ - Mỗi hs nói hình (21)