giao an GDQP 11 moi nhat

HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành tập ném lựu đạn - Gv hô khẩu lệnh - Thực hiện theo * Người ném: cho học sinh tập khẩu lệnh của giáo - Tại vị trí chuẩn bị: Kiểm tra lựu đạn, súng chậm từng cử viên[r]

BÀI 1: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ (2 TIẾT) TIẾT 1: ĐỘI NGŨ TIỂU ĐỘI I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Hiểu ý nghĩa điều lệnh đội ngũ và nắm thứ tự các bước tập hợp đội hình tiểu đội Về kĩ năng: Thực các bước tập hợp đội ngũ tiểu đội Biết hô lệnh to, rõ ràng Về thái độ: Tự giác tập luyện để thành thạo các bước tập hợp đội ngũ tiểu đội Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị sân bãi, trang phục giáo viên và HS đúng quy định buổi tập - Nghiên cứu bài mục I SGK, SGV - GV tập luyện thục các động tác trên, để hướng dẫn tập luyện cho HS Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ tập luyện - Chuẩn bị tranh ảnh đội ngũ tiểu đội Học sinh: - Xem trước bài SGK Mục I - Tập trước các động tác trên III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường, bãi tập - làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức ôn luyện Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV hướng dẫn qua - HS chú ý nghe giảng, tập Nội dung phổ biến bao gồm: lượt thứ tự các bước tập trung ghi nhớ các động tác - Phổ biến kế hoạch và hướng hợp đội hình tiểu đội cho mà giáo viên đã phân tích HS nhớ sau đó chia tổ luyện tập - GV giới thiệu động tác theo bước: Bước 1: Làm nhanh động tác (tự hô lệnh và làm động tác mẫu động tác đều, đứng lại) Bước 2: làm chậm có phân tích Bước 3: làm tổng hợp - giảng động tác giáo viên nêu lệnh sau đó giới thiệu động tác - Chia lớp học thành các phận (các tổ) các tổ trưởng trì tập luyện, GV theo dõi chung - Sau phổ biến kế hoạch luyện tập, GV phát lệnh cho các tổ vị trí triển khai luyện tập - Sau các tổ đã vị trí thì phát lệnh luyện tập - quá trình tập luyện GV sửa sai cho tổ - Khi sửa tập, phải thực sai đâu sửa đó sai ít thì sửa người, sai nhiều thì tập hợp để thống lại - Quan sát giáo viên dẫn nội dung tập luyện hướng dẫn các bước thực - Nội dung tập luyện gồm các bước thực đội ngũ tiểu đội - Tổ chức và phương pháp tập -Tập theo các bước luyện - Cho HS tự nghiên cứu - Ví trí tập luyện tổ và tập các động tác GV quy định cụ thể - Kí tín hiệu quá trình tập luyện - Người phụ trách hướng dẫn cho các thành viên tổ tập luyện - HS thay phụ trách để hô lệnh và điều hành luyện tập theo các bước sau: + Tập hợp tổ thành hàng ngang + Cho HS tự nghiên cứu động tác + Hô lệnh cho HS tập chậm phần thục + Hô lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập, - Sau nghe GV phát - Tập hợp đội hình hàng GV phát lệnh “ thôi tập, lệnh, các tổ vị trí tập ngang các tổ vị trí tập trung” trung - Củng cố các động tác đã học - GV tập hợp lớp, tiết vừa qua nhận xét ý thức và kết tập luyện HS - GV giải đáp thắc mắc HS, hướng dẫn HS - HS có vấn đề gì thắc trả lời câu hỏi mắc quá trình tập SGK, kiểm tra trang luyện có thể hỏi GV phục - GV yêu cầu HS ôn - Dặn dò HS đọc trước phần II luyện thêm nhà bài 1, SGK BÀI 1: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIẾT 2: ĐỘI NGŨ TRUNG ĐỘI I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Hiểu ý nghĩa điều lệnh đội ngũ và nắm thứ tự các bước tập hợp đội hình trung đội Về kĩ năng: - Thực các bước tập hợp đội ngũ trung đội - Biết hô lệnh to, rõ ràng Về thái độ: - Tự giác tập luyện để thành thạo các bước tập hợp đội ngũ trung đội - Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị sân bãi, trang phục giáo viên và HS đúng quy định buổi tập - Nghiên cứu bài mục I SGK, SGV - GV tập luyện thục các động tác trên, để hướng dẫn tập luyện cho HS Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ tập luyện - Chuẩn bị tranh ảnh đội ngũ trung đội Học sinh: - Xem trước bài SGK Mục I - Tập trước các động tác trên III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường, bãi tập - làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức ôn luyện: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV hướng dẫn qua lượt thứ tự các bước tập hợp đội hình tiểu đội cho HS nhớ sau đó chia tổ luyện tập - GV giới thiệu động tác theo bước: Bước 1: Làm nhanh động - HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích - Quan sát giáo viên hướng dẫn các bước thực Nội dung phổ biến bao gồm: - Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện - Nội dung tập luyện gồm các bước thực đội ngũ trung đội - Tổ chức và phương pháp tập tác (tự hô lệnh và làm động tác mẫu động tác đều, đứng lại) Bước 2: làm chậm có phân tích Bước 3: làm tổng hợp - giảng động tác giáo viên nêu lệnh sau đó giới thiệu động tác - Chia lớp học thành các phận (các tổ) các tổ trưởng trì tập luyện, GV theo dõi chung - Sau phổ biến kế hoạch luyện tập, GV phát lệnh cho các tổ vị trí triển khai luyện tập - Sau các tổ đã vị trí thì phát lệnh luyện tập - quá trình tập luyện GV sửa sai cho tổ - Khi sửa tập, phải thực sai đâu sửa đó sai ít thì sửa người, sai nhiều thì tập hợp để thống lại -Tập theo các bước luyện - Cho HS tự nghiên cứu - Ví trí tập luyện tổ và tập các động tác GV quy định cụ thể - Kí tín hiệu quá trình tập luyện - Người phụ trách hướng dẫn cho các thành viên tổ tập luyện - HS thay phụ trách để hô lệnh và điều hành luyện tập theo các bước sau: + Tập hợp tổ thành hàng ngang + Cho HS tự nghiên cứu động tác + Hô lệnh cho HS tập chậm phần thục + Hô lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập, GV phát lệnh: “ thôi tập, các tổ vị trí tập trung” - GV tập hợp lớp, nhận xét ý thức và kết tập luyện HS - GV giải đáp thắc mắc HS, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK, kiểm tra trang phục - Sau nghe GV phát - Tập hợp đội hình hàng lệnh, các tổ vị trí tập ngang trung - Củng cố các động tác đã học tiết vừa qua - HS có vấn đề gì thắc mắc quá trình tập luyện có thể hỏi GV - GV yêu cầu HS ôn luyện các nội dung nhà thông qua các câu hỏi SGK - Dặn dò HS đọc trước bài 2, SGK BÀI 2: LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH (4 TIẾT) TIẾT 3: SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ, GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ LUẬT I MỤC TIÊU: - HS hiểu cần thiết ban hành luật NVQS và nắm nét khái quát luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu bài SGK, SGV và tài liệu luật NVQS Học sinh: - Đọc trước bài SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Giới thiệu bài: Luật NVQS và trách nhiệm học sinh là bài học chương trình GDQP – AN nhằm giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, lòng tự hào truyền thống vẻ vang quân đội; quyền và nghĩa vụ công dân thực nghĩa vụ quân Đồng thời, chuẩn bị cho hệ trẻ mặt tinh thần và kĩ quân bản, sẵn sàng tham gia quân đội, dân quân tự vệ nhằm tăng cường sức mạnh quốc phòng để xây dựng và BVTQ Bài học này nhằm cung cấp cho học sinh nội dung luật NVQS, làm sở để thực đúng trách nhiệm, nghĩa vụ mình Từ đó học sinh xác định tinh thần, thái độ đúng đắn học tập, nghiên cứu luật NVQS Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Sự cần thiết ban hành luật NVQS Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV nêu câu hỏi: - HS trả xem Để kế thừa và phát huy truyền thống yêu Vì phải ban SGK, tìm câu trả nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng hành luật NVQS? lời nhân dân: - Dân tộc ta có truyền thống kiên cường, bất - GV giảng giải kết - HS nghe GV khuất chống giặc ngoại xâm, có lòng yêu nước hợp lấy VD minh giảng và ghi nồng nàn, sâu sắc hoạ chép - Quân đội nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu, nhân dân hết lòng ủng hộ, đùm bọc “ quân với dân cá với nước” - Trong quá trình xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam, thực theo chế độ: chế độ tình nguyện ( từ 1944 – 1960 ) và chế độ NVQS ( miền Bắc từ 1960, miền Nam từ 1976 đến ) Thực quyền làm chủ công dân và tạo điều kiện cho công dân làm tròn nghĩa vụ BVTQ - Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam khẳng định: “ BVTQ là nghĩa vụ thiêng liêng và quyền cao quý công dân Công dân có bổn phận làm nghĩa vụ quân và tham gia xây dựng QPTD” - Hiến pháp khẳng định quyền và nghĩa vụ BVTQ công dân, nói lên vị trí, ý nghĩa quyền đó Cho nên công dân có bổn phận thực đầy đủ nghĩa vụ và quyền lợi đó - Trách nhiệm quan nhà nước, tổ chức xã hội, gia đình và nhà trường là phải tạo điều kiện cho công dân Đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội thời kì đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước - Một chức năng, nhiệm vụ quân đội nhân dân Việt Nam là tham gia xây dựng đất nước ( đất nước ta thời kì - HS nghe GV đẩy mạnh CNH, HĐH ) giảng và ghi - Hiện quân đội tổ chức thành các chép quân chủng, binh chủng, có hệ thống học viện, nhà trường, viện nghiên cứu… và bước trang bị đại Phương hướng xây dựng quân đội là: cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và bước đại - Luật NVQS quy định việc tuyển chọn, gọi công dân nhập ngũ, vừa đáp ứng yêu cầu xây dựng lực lượng thường trực, vừa để xây dựng, tích luỹ lực lượng dự bị ngày càng hoàn thiện để sàng động viên và xây dựng quân đội HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu khái quát luật - GV giảng giải - HS lắng nghe và ghi chép Luật NVQS, năm 2005, ngoài lời nói đầu, gồm 11 chương, 71 điều + Chương I: vấn đề chung, gồm 11 điều + Chương II: Việc phục vụ ngũ hạ sĩ quan và binh sĩ, gồm điều + Chương III: Việc chuẩn bị cho niên phục vụ ngũ, gồm điều + Chương IV: Việc nhập ngũ và xuất ngũ, gồm 16 điều + Chương V: Việc phục vụ hạ sĩ quan và binh sĩ dự bị, gồm điều + Chương VI: Việc phục vụ quân nhân chuyên nghiệp, gồm điều + Chương VII: Nghĩa vụ, quyền lợi quân nhân chuyên nghiệp, hạ sĩ quan, binh sĩ ngũ và dự bị, gồm điều + Chương VIII: Việc đăng kí NVQS, gồm điều + Chương IX: Việc nhập ngũ theo lệnh tổng động viên lệnh động viên cục bộ, việc xuất ngũ theo lệnh phục viên Gồm điều + Chượng X: Việc xử lí các vi phạm, điều 69 + Chương XI: Điều khoản cuối cùng, điều 70, điều 71 HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố - GV tổng kết bài - HS lắng nghe - Luật NVQS đời đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội và tạo điều kiện cho người tham gia vào công BVTQ - Cấu trúc luật gồm có 11 chương và 71 điều BÀI 2: LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TIẾT 4: NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ NĂM 2005 I MỤC TIÊU: - HS nắm nội dung luật nghĩa vụ quân năm 2005 II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu trước mục (phần II) SGK và luật NVQS Học sinh: - Đọc trước mục (phần II) SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy cho biết cần thiết phải ban hành luật NVQS là gì? - Giới thiệu bài: Luật NVQS có vai trò quan trọng việc tạo điều kiện cho công dân làm nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Những nội dung luật NVQS giúp cho HS hiểu nét luật để thực cho tốt Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Những quy định chung Hoạt động GV - GV giảng giải, phân tích Hoạt động HS - HS lắng nghe, ghi chép bài Nội dung - Làm NVQS bao gồm phục vụ ngũ và phục vụ ngạch dự bị - Công dân phục vụ ngũ gọi là quân nhân ngũ, công dân phục vụ ngạch dự bị gọi là quân nhân dự bị - Công dân thực NVQS từ đủ 18 tuổi đến hết 45 tuổi ( tuổi phục vụ ngũ từ đủ 18 đến hết 25 tuổi, tuổi phục vụ ngạch dự bị từ đủ 18 đến hết 45 tuổi) - Quân nhân ngũ và quân nhân dự bị có nhiệm vụ: + Tuyệt đối trung thành với tổ quốc, nhân dân và nhà nước, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ tổ quốc + Tôn trọng quyền làm chủ nhân dân, kiên bảo vệ tài sản nhà nước, tính mạng, tài sản nhân dân + Gương mẫu chấp hành đường lối chính sách Đảng và nhà nước, điều lệnh, điều lệ quân đội + Không ngừng học tập nâng cao trình độ và lĩnh chiến đấu - Công dân nam không phân biệt thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo, trình độ văn hoá, nghề nghiệp, nơi cư trú, có nghĩa vụ phục vụ Quân đội nhân dân Việt Nam - Người thời kì bị pháp luật tước quyền phục vụ các lực lượng vũ trang nhân dân, người bị tạm giam giữ thì không làm NVQS - Riêng công dân nữ độ tuổi từ 18 – 40, có chuyên môn kĩ thuật cần cho quân đội thời bình, có trách nhiệm đăng kĩ nghĩa vụ quân Nếu tự nguyện có thể phục vụ ngũ HOẠT ĐỘNG 3: Chuẩn bị cho niên nhập ngũ - GV giảng giải, phân tích - HS lắng nghe, ghi chép Chuẩn bị cho niên phục vụ ngũ có vai trò quan trọng, nội dung gồm: - Huấn luyện quân phổ thông - Đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kĩ thuật cho quân đội - Đăng kí NVQS và kiểm tra sức khoẻ công dân nam đủ 17 tuổi HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố - GV tổng kết bài - HS lắng nghe - Tóm tắt nội dung luật NVQS năm 2005 - Hướng dẫn học sinh đọc trước phần 2.c(phần II) BÀI 2: LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TIẾT 5: PHỤC VỤ TẠI NGŨ TRONG THỜI BÌNH VÀ XỬ LÍ CÁC VI PHẠM LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm nội dung phục vụ ngũ thời bình II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu mục 2.c (phần II) SGK Học sinh: - Đọc trước mục 2.c (phần II) SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu nội dung luật NVQS năm 2005 - Giới thiệu bài: Trong thời bình, lực lượng thường trực trì với quân số thích hợp và có chất lượng theo hướng cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và bước đại, có lĩnh chính trị vững vàng, có chất lượng và sức chiến đấu cao để thường xuyên sẵn sàng chiến đấu Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Phục vụ ngũ thời bình Hoạt động Hoạt động HS GV - Giáo viên giảng, phân tích, lấy ví dụ minh hoạ - Học sinh lắng nghe, ghi chép Nội dung *Đối tượng và độ tuổi gọi nhập ngũ quy định sau: - Đối với công dân nam thời bình là từ đủ 18 – 25 hết tuổi - Thời hạn phục vụ ngũ hạ sĩ quan và binh sĩ là 18 tháng Hạ sĩ quan huy, chuyên môn kĩ thuật, trên tàu hải quân là 24 tháng - Những công dân sau đây tạm hoãn gọi nhập ngũ thời bình: + Có anh, chị, em ruột là hạ sĩ quan, binh sĩ ngũ học tập các trường theo kế hoạch Bộ Quốc phòng + HS, SV học tập các trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân + HS, SV học các trường có yếu tố nước ngoài du học các trường có thời gian đào tạo 12 tháng trở lên + Hằng năm, công dân tạm hoãn phải kiểm tra, không còn lí tạm hoãn thì gọi nhập ngũ - Những công dân sau đây miễn gọi nhập ngũ thời bình: + Con liệt sĩ, thương binh hạng 1, bệnh binh hạng + Một người anh em trai liệt sĩ + Một trai thương binh hạng + Thanh niên xung phong, niên tình nguyện, cán bộ, công chức phục vụ 24 tháng trở lên vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, vùng đặc biệt khó khăn Công dân thuộc diện trên tự nguyện có thể tuyển chọn gọi nhập ngũ *Chế độ chính sách hạ sĩ quan, binh sĩ phục vụ ngũ quy định sau: - Hạ sĩ quan và binh sĩ bảo đảm kịp thời và đầy đủ nhu cầu vật chất và tinh thần theo chế độ tiêu chuẩn quy định - Được hưởng chế độ nghỉ phép, phụ cấp, tính thời gian phục vụ ngũ vào thời gian công tác - Trước nhập ngũ công tác đâu thì sau xuất ngũ nơi đó có trách nhiệm nhận lại - Trước nhập ngũ có giấy gọi nhập học các trường thì sau xuất ngũ vào học các trường đó - Trong quá trình ngũ hạ sĩ quan bị bệnh, bị thương, bị chết thì thân và gia đình hưởng chế độ theo quy định *Quyền lợi gia đình hạ sĩ quan và binh sĩ: - Bố, mẹ, vợ và hưởng chế độ trợ cấp khó khăn đột xuất theo chính sách NN - Thân nhân hạ sĩ quan, binh sĩ khám bệnh theo chế độ bảo hiểm y tế - Không phải đóng học phí và tiền xây dựng có gửi nhà trẻ theo học các trường phổ thông HOẠT ĐỘNG 2: Xử lí các vi phạm luật NVQS - GV giảng giải - HS lắng nghe - Luật NVQS quy định: người nào vi phạm các quy định đăng kí NVQS, tuyển chọn gọi công dân nhập ngũ, lợi dụng chức vụ, quyền hạn làm trái cản trở việc thực các quy định trên đây, thì tuỳ theo mức độ nhẹ hay nặng mà xử lí kỉ luật, xử phạt hành chính, truy cứu trách nhiệm hình HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố - Việc ban hành các chính sách chế độ cho quân nhân bảo đảm cho quân nhân hoàn thành nhiệm vụ bảo đảm công xã hội việc thực luật NVQS BÀI 2: LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TIẾT 6: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC THỰC HIỆN LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ I MỤC TIÊU: - Nhằm giúp học sinh có thái độ, tinh thần đúng đắn học tập luật NVQS; liên hệ xác định nghĩa vụ, trách nhiệm thân xây dựng quân đội II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu mục (phần II) SGK Học sinh: - Đọc trước mục (phần II) SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu đối tượng tạm hoãn gọi nhập ngũ thời bình - Giới thiệu bài: Việc xác định trách nhiệm học sinh nhằm xây dựng tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội từ còn trẻ, rèn luyện tác phong, nếp sống có kỉ luật, văn minh Tạo thuận lợi để hoàn thành nghĩa vụ mình Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Học tập chính trị, quân sự, rèn luyện thể lực trường lớp tổ chức Hoạt động GV - Giáo viên giảng giải, phân tích Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe, ghi chép Nội dung - Điều 17 luật NVQS quy định: “…việc huấn luyện quân phổ thông cho học sinh các trường thuộc chương trình chính khoá; nội dung thống toàn quốc - Nội dung thể môn GDQP – AN - Học sinh cần có thái độ nghiêm túc học tập, rèn luyện, đạt kết cao bài theo yêu cầu - Vận dụng kết học tập vào việc xây dựng nếp sống, sinh hoạt có kỉ luật, văn minh Chấp hành quy định luật NVQS thời gian học tập trường, kiểm tra sức khoẻ và khám tuyển, nhập ngũ HOẠT ĐỘNG 2: Chấp hành quy định đăng kí nghĩa vụ quân - Đối với học sinh - Học sinh đọc - Đối với học sinh cần thực tốt việc đăng thì cần phải làm gì SGK và trả lời kí NVQS để chấp hành quy câu hỏi - Đăng kí NVQS là việc kê khai lí lịch và các định đăng kí yếu tố cần thiết khác theo quy định pháp NVQS luật người độ tuổi đăng kí NVQS - HS đến tuổi đăng kí NVQS (nam từ đủ 17tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên có chuyên môn cần cho quân đội) phải đăng kí NVQS - Đăng kí NVQS tiến hành nơi cư trú công dân Ban huy quân cấp xã (phường) và ban huy quân cấp huyện (quận) thực - Khi thay đổi nơi cư trú thì thời hạn 10 ngày phải khai báo với Ban huy quân nơi chuyển đến - Trách nhiệm học sinh đăng kí NVQS là kê khai đầy đủ, chính xác, đúng thời gian quy định HOẠT ĐỘNG 3: Đi kiểm tra sức khoẻ và khám sức khoẻ Chấp hành nghiêm lệnh gọi nhập ngũ - GV giảng giải, - HS lắng nghe, *Đi kiểm tra sức khoẻ và khám sức khoẻ: phân tích ghi chép - Việc khám sức khỏe lần đầu (17tuổi) quan quân huyện (quận) phụ trách - Việ khám sức khoẻ cho công dân diện gọi nhập ngũ hội đồng khám sức khoẻ cấp huyện (quận) phụ trách - HS kiểm tra sức khoẻ và khám sức khoẻ theo giấy gọi Ban huy quân nơi cư trú *Chấp hành nghiêm lệnh gọi nhập ngũ: - Hằng năm, việc gọi công dân nhập ngũ tiến hành đên lần Lệnh gọi nhập ngũ phải đưa trước 15 ngày - Công dân phải có mặt đúng thời gian, địa điểm ghi lệnh gọi nhập ngũ, không thể có mặt thì phải có chứng nhận UBND xã (phường) HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố Giáo viên tổng kết bài - Đối với HS ngồi trên ghế nhà trường phải tham gia đầy đủ các hoạt động học tập môn học GDQP – AN - Chấp hành đầy đủ quy định đăng kí NVQS và kiểm tra sức khoẻ đến tuổi quy định BÀI 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA (5 TIẾT) TIẾT 7: LÃNH THỔ QUỐC GIA I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm khái niệm nào là lãnh thổ quốc gia và các phận cấu thành lãnh thổ quốc gia II Chuẩn bị: Giáo viên: - Nghiên cứu phần I (mục 1) SGK - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Đọc trước phần I (mục 1) SGK - Vở ghi, SGK đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Trách nhiệm học sinh thực Luật NVQS là gì? - Giới thiệu bài: Lãnh thổ, dân cư và Nhà nước là yếu tố cấu thành quốc gia đó lãnh thổ có vị trí quan trọng hàng đầu Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Lãnh thổ quốc gia Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Giáo viên giảng Học sinh chú ý -lãnh thổ quốc gia, cư dân, chính quyền là ba giải, phân tích theo dõi, lắng nghe phận cấu thành quốc gia độc lập có giảng bài chủ quyền, là sở cho tồn và phát triển phạm vi lãnh thổ mình -Lãnh thổ quốc gia xuất hiên cùng với đời nhà nước -Ban đầu lãnh thổ quốc gia xác định trên đất liền, mở rộng trên biển, trên trời và lòng đất *Khái niệm lãnh thổ quốc gia: Là phần trái đất Bao gồm: vùng đất, vùng nước, vùng trời trên vùng đất và vùng nước, lòng đất chúng thuộc chủ quyền hoàn toàn và riêng biệt quốc gia định HOẠT ĐỘNG 2: Các phận cấu thành lãnh thổ quốc gia Giáo viên giảng Học sinh chú ý Vùng đất: Bất quốc gia nào có giải, phân tích theo dõi, lắng nghe thành phần lãnh thổ này Là lãnh thổ chủ yếu giảng bài và chiếm phần diện tích lớn so với các phần lãnh thổ khác.Gồm phần đất lục địa, các đảo và các quân đảo thuộc chủ quyền quốc gia (kể các đảo ven bờ và xa bờ) - Vùng nước: Vùng nước quốc gia là toàn các phần nước nằm đường biên giới quốc gia Gồm: + vùng nước nội địa: gồm biển nội địa, các ao hồ, sông suối (kể tự nhiên hay nhân tạo) + vùng nước biên giới: gồm biển nội địa, các ao hồ, sông suối trên khu vực biên giới các quốc gia + vùng nước nội thuỷ: xác định bên là bờ biển và bên khác là đường sở quốc gia ven biển + vùng nước lãnh hải: là vùng biển nằm ngoài và tiếp liền với vùng nội thuỷ quốc gia.Bề rộng lãnh hải theo công ước luật biển năm 1982 quốc gia tự quy định không vươt quá 12 hải lí tính từ đường sở và có nguyên tắc mở rộng phần chủ quyền quốc gia ven biển, theo đó đã hình thành các vùng :tiếp giáp lãnh hải , vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa các vùng này thuộc chủ quyền va quyền tài phán quốc gia ven biển - Vùng lòng đất là toàn phần nằm vùng đất và vùng nước thuộc chủ quyền quốc gia.Theo nguyên tắc chung mặc nhiên thừa nhận thì vùng lòng đất kéo dài tới tận tâm trái đất -Vùng trời: là khoảng không bao trùm lên vùng đất vá vùng nước quốc gia.Trong các tài liệu quốc tế chưa có văn nào quy định độ cao vùng trời Tuyên bố ngày /6/1984 Việt Nam không quy định độ cao vùng trời Việt Nam -Vùng lãnh thổ đặc biệt: ngoài các vùng nói trên các tàu thuyền ,máy bay ,các phương tiện mang cờ dấu hiệu riêng biệt và hợp pháp quốc gia ,hoạt động trên vùng biển quốc tế, vùng nam cực, khoảng không vũ trụ ngoài phạm vi lãnh thổ quốc gia thừa nhận phần lãnh thổ quốc gia Các phần lãnh thổ đươc gọi với tên khác như: lãnh thổ bơi, lãnh thổ bay HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố GV tổng kết bài Học sinh chú ý Việc xác định lãnh thổ quốc gia trải qua theo dõi, lắng nghe quá trình lịch sử lâu dài và ngày lãnh thổ GV tổng kết quốc gia các nước trên giới đã xác định cách hoàn chỉnh và cụ thể Đảm bảo tính chính xác và phù hợp với tình hình các quốc gia BÀI 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TIẾT 8: KHÁI NIỆM, NỘI DUNG CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ QUỐC GIA I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm khái niệm chủ quyền lãnh thổ quốc gia và nội dung chủ yếu chủ quyền lãnh thổ quốc gia II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu phần I (mục 2) SGK - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Đọc trước phần I (mục 2) SGK - Vở ghi, SGK đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: em hãy nêu khái niệm lãnh thổ quốc gia và các phận cấu thành lãnh thổ quốc gia - Giới thiệu bài: Chủ quyền lãnh thổ quốc gia là vấn đề thiêng liêng quốc gia, dân tộc Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khái niệm chủ quyền lãnh thổ quốc gia Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV và HS cùng Lắng nghe và ghi Khái niệm: Chủ quyền lãnh thổ quốc gia là xây dựng nội dung chép nội dung quyền tối cao, tuyệt đối, hoàn toàn và riêng bài học từ biệt quốc gia lãnh thổ và trên lãnh kiến thức học thổ mình sinh - Đó là quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm, quốc gia có quyền đặt quy chế pháp lí lãnh thổ.Nhà nước có quyền chiếm hữu, sử dụng và định đoạt lãnh thổ thông qua hoạt động nhà nước lập pháp và tư pháp HOẠT ĐỘNG 2: Nội dung chủ quyền lãnh thổ quốc gia Giáo viên giảng Học sinh lắng * Lãnh thổ quốc gia thuộc chủ quyền hoàn giải, phân tích nội nghe, tiếp thu bài toàn riêng biệt quốc gia dung và ghi chép - Quốc gia có quyền tự lựa chọn chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội phù hợp với cộng đồng cư dân sồng trên lãnh thổ mà không có can thiệp áp đặt bất kì hình thức nào từ bên ngoài -Quốc gia có quyền tự lựa chọn phương hướng phát triển đất nước, thực cải cách kinh tế, xã hội phù hợp với đặc điểm quốc gia.Các quốc gia khác các tổ chức quốc tế phải có nghĩa vụ tôn trọng lựa chon đ ó - Quốc gia tự quy định chế độ pháp lí vùng lãnh thổ - Quốc gia có quyền sở hữu hoàn toàn tài nguyên thiên nhiên trên lãnh thổ mình - Quốc gia thực quyền tài phán(xét xử) người thuộc phạm vi lãnh thổ mình (trừ trường hợp pháp luật quốc gia, điều ước quốc tế mà quốc gia đó tham gia là thành viên có quy định khác) - Quốc gia có quyền áp dụng các biện pháp cưỡng chế thích hợp Công ty đầu tư trên lãnh thổ mình - Quốc gia có quyền và nghĩa vụ bảo vệ, cải tạo lãnh tổ quốc gia theo nguyên tắc chung quốc tế, có quyền thay đổi lãnh thổ phù hợp với pháp luật và lợi ích cộng đồng dân cư sống trên lãnh thổ đó HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố Gv tổng kết bài Học sinh lắng Chủ quyền lãnh thổ quốc gia là nội dung nghe, ghi chép quan trọng, thông qua đó quốc gia xác định quyền hạn mình vấn đề lãnh thổ phù hợp với điều ước quốc tế BÀI 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TIẾT 9: KHÁI NIỆM, CÁCH XÁC ĐỊNH BIÊN GIỚI QUỐC GIA I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm quá trình hình thành biên giới quốc gia Khái niệm biên giới quốc gia II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu phần II (mục 1,2) SGK - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Đọc trước phần II (mục 1,2) SGK - Vở ghi, SGK đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu khái niệm chủ quyền lãnh thổ quốc gia và nội dung chủ quyền lãnh thổ quốc gia - Giới thiệu bài: Cùng với hình thành nhà nước và quốc gia thì vấn đề biên giới quốc gia ngày càng hoàn thiện và củng cố Đó là quá trình lâu dài đòi hỏi có hợp tác cao các quốc gia Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Sự hình thành biên giới quốc gia Việt Nam Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV giảng giải, lấy Học sinh chú ý theo Cùng với việc hình thành và mở rộng lãnh dẫn chứng minh dõi, lắng nghe giảng thổ, biên giới quốc gia Việt Nam hoạ bài hoàn thiện - Tuyến biên giới đất liền gồm Biên giới Việt Nam - Trung Quốc dài 1306 km; Biên giới Việt Nam – Lào dài 2067 km; Biên giới Việt Nam – Campuchia dài 1137 km, Việt Nam đã thoả thuận tiến hành phân giới cắm mốc, phấn đấu hoàn thành vào năm 2012 - Tuyến biển đảo Việt Nam đã xác định 12 điểm để xác định đường sở, đã đàm phán với Trung Quốc ký kết Hiệp định phân định Vịnh Bắc ngày 25/12/2000, Đồng thời đã ký các hiệp định phân định biển với Thái Lan; Indonêsia Như vậy, Việt Nam còn phải giải phân định biển với Trung Quốc trên biển Đông và chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa; với Campuchia biên giới trên biển; với Malaixia chồng lấn vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa; với Philipin tranh chấp trên quần đảo Trường Sa HOẠT ĐỘNG 2: Khái niệm biên giới quốc gia GV giảng giải, lấy Học sinh chú ý theo *Khái niệm : Là ranh giới phân định lãnh dẫn chứng minh dõi, lắng nghe giảng thổ quốc gia này với lãnh thổ quốc hoạ bài gia khác các vùng mà quốc gia có quyền chủ quyền trên biển BGQG nước CHXHCNVN: Là đường và mặt phẳng thẳng đứng theo các đường đó để xác định giới hạn lãnh thổ đất liền, các đảo, các quần đảo (Hoàng Sa và Trường Sa ) vùng biển, lòng đất, vùng trời nước CHXHCNVN *Các phận cấu thành biên giới quốc gia: phận cấu thành biên giới là: biên giới trên đất liền, biên giới trên biển, biên giới lòng đất và biên giới trên không - Biên giới quốc gia trên đất liền: Biên giới quốc gia trên đất liền là đường phân chia chủ quyền lãnh thổ đất liền Quốc gia với Quốc gia khác - Biên giới quốc gia trên biển: có thể có hai phần: + Một phần là đường phân định nội thuỷ, lãnh hải các nước có bờ biển tiếp liền hay đối diện + Một phần là đường ranh giới phía ngoài lãnh hải để phân cách với các biển và thềm lục địa thuộc quyền chủ quyền và quyền tài phán quốc gia ven biển - Biên giới lòng đất quốc gia: Biên giới lòng đất quốc gia là biên giới xác định mặt thẳng đứng qua đường biên giới quốc gia trên đất liền, trên biển xuống lòng đất, độ sâu tới tâm trái đất - Biên giới trên không: Là biên giới vùng trời quốc gia, gồm hai phần: + Phần thứ nhất, là biên giới bên sườn xác định mặt thẳng đứng qua đường biên giới quốc gia trên đất liền và trên biển quốc gia lên không trung + Phần thứ hai, là phần giới quốc trên cao để phân định ranh giới vùng trời thuộc chủ quyền hoàn toàn và riêng biệt giới quốc và khoảng không gian vũ trụ phía trên HOẠT ĐỘNG 3: Nguyên tắc xác định biên giới quốc gia Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV phân tích nội HS lắng nghe, ghi - Biên giới quốc gia xác định điều dung, lấy dẫn chép ước quốc tế mà Việt Nam kí kết gia nhập chứng minh hoạ pháp luật Việt Nam quy định - Các nước trên giới Việt Nam tiến hành xác định biên giới theo cách bản: + Các nước có chung biên giới ranh giới trên biển (nếu có) tự thương lượng để giải vấn đề xác định biên giới quốc gia + Đối với biên giới giáp với các vùng biển thuộc quyền chủ quyền và quyền tài phán quốc gia Nhà nước tự quy định biên giới phù hợp với các quy định công ước LHQ luật biển 1982 - Ở Việt Nam kí kết gia nhập điều ước quốc tế biên giới phải Quốc hội phê chuẩn thì có hiệu lực với Việt Nam HOẠT ĐỘNG 4: Cách xác định biên giới quốc gia GV phân tích nội HS lắng nghe, ghi Mỗi loại biên giới quốc gia xác định theo dung, lấy dẫn chép các cách khác nhau: chứng minh hoạ - Xác định biên giới quốc gia trên đất liền: + Nguyên tắc chung xác định biên giới quốc gia trên đất liền: * Biên giới quốc gia trên đất liền xác định các điểm, đường và vật chuẩn * Biên giới quốc gia trên sông, suối xác định: Trên sông, suối mà tàu thuyền lại thì xác định biên giới lạch sông; Trên sông, suối mà tàu thuyền không lại thì biên giới xác định là chính sông, suối đó; Biên giới trên cầu bắc qua sông, suối xác định chính cầu * Dùng tài liệu ghi lại đường biên giới * Đặt mốc quốc giới * Dùng đường phát quang - Xác định biên giới quốc gia trên biển: Biên giới quốc gia trên biển hoạch định và đánh dấu các toạ độ trên hải đồ, là ranh giới phía ngoài lãnh hải đất liền, lãnh hải đảo, lãnh hải quần đảo Việt Nam xác định luật pháp Việt Nam phù hợp với Công ước năm 1982 và điều ước quốc tế Việt Nam và các quốc gia hữu quan - Xác định biên giới quốc gia lòng đất: Biên giới quốc gia lòng đất là mặt thẳng đứng từ biên giới quốc gia trên đất liền và biên giới quốc gia trên biển xuống lòng đất - Xác định biên giới quốc gia trên không: là mặt thẳng đứng từ biên giới quốc gia trên đất liền và biên giới quốc gia trên biển lên vùng trời HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố GV tổng kết bài Học sinh lắng nghe, Với đặc thù là quốc gia có biển và có ghi chép các đảo xa bờ đảo gần bờ Việt Nam có đường biên giới tiếp giáp với nhiều nước khu vực vì vấn đề biên giới Việt Nam phức tạp đòi hỏi nhà nước phải có chính sách hợp lí và quá trình đàm phán phân định ranh giới cách lâu dài bảo đảm tính chính xác và hợp tác BÀI 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TIẾT 10: MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM VỀ BẢO VỆ BIÊN GIỚI QUỐC GIA I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm các quan điểm Đảng và Nhà nước CHXHCN Việt Nam bảo vệ biên giới quốc gia; Vị trí, ý nghĩa việc xây dựng, quản lí và bảo vệ biên giới quốc gia II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu phần III (mục 1,2) SGK - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Đọc trước phần III (mục 1,2) SGK - Vở ghi, SGK đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu nguyên tắc xác định biên giới quốc gia - Giới thiệu bài: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp xây dựng và quản lí, bảo vệ biên giới Hiện Đảng và nhà nước ta luôn chú trọng công tác xây dựng, quản lí và bảo vệ biên giới thực vững mạnh Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Một số quan điểm Đảng và nhà nước ta bảo vệ biên giới quốc gia Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV phân tích và HS lắng nghe, ghi a) Biên giới quốc gia nước CHXHCN Việt lấy dẫn chứng chép bài Nam là thiêng liêng, bất khả xâm phạm minh họa b) Xây dựng, quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia là nhiệm vụ Nhà nước và là trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân, toàn quân c) Bảo vệ biên giới quốc gia phải dựa vào dân, trực tiếp là đồng bào các dân tộc khu vực biên giới d) Xây dựng biên giới hòa bình, hữu nghị; giải các vấn đề biên giới quốc gia biện pháp hoà bình e) Xây dựng lực lượng vũ trang chuyên trách, nòng cốt để quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia thực vững mạnh theo hướng cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và bước đại, có chất lượng cao, có quân số và tổ chức hợp lí HOẠT ĐỘNG 2: Vị trí, ý nghĩa việc xây dựng, quản lí và bảo vệ biên giới quốc gia GV phân tích và HS lắng nghe, ghi -Biên giới là bờ cõi, là tuyến đầu Tổ lấy dẫn chứng chép bài quốc, là cửa ngõ để giao lưu các quốc minh họa gia Khu vực biên giới là địa bàn chiến lược quốc phòng – an ninh nước - Xuất phát từ vị trí, đặc điểm biên giới quốc gia nên việc xây dựng, quản lí và bảo vệ biên giới quốc gia có ý nghĩa vô cùng quan trọng chính trị, kinh tế - xã hội, quốc phòng – an ninh và đối ngoại - Chỉ có xây dựng khu vực biên giới vững mạnh toàn diện tạo điều kiện, sở cho quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố GV tổng kết HS lắng nghe Việc xác định các quan điểm Đảng và Nhà nước ta vấn đề bảo vệ biên giới thể tâm Đảng và Nhà nước tuyến biên giới ổn định lâu dài nhằm tạo điều kiện quan trọng để thực hai nhiệm vụ chiến lược: xây dựng CNXH và bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN BÀI 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TIẾT 11: NỘI DUNG, BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÍ, BẢO VỆ BIÊN GIỚI QUỐC GIA TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm các nội dung, biện pháp xây dựng, quản lí và bảo vệ biên giới quốc gia Trách nhiệm công dân và học sinh việc xây dựng, quản lí và bảo vệ biên giới quốc gia II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu phần III (mục 2b, 3) SGK - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Đọc trước phần III (mục 2b, 3) SGK - Vở ghi, SGK đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu quan điểm Đảng và Nhà nước ta bảo vệ biên giới quốc gia Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Nội dung, biện pháp xây dựng và quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV phân tích và HS lắng nghe, ghi - Xây dựng và bước hoàn thiện hệ thống lấy dẫn chứng chép bài pháp luật biên giới quốc gia minh họa - Quản lí, bảo vệ đường biên giới quốc gia, hệ thống dấu hiệu mốc quốc giới; đấu tranh ngăn chặn các hành vi xâm phạm lãnh thổ, biên giới, vượt biên, vượt biển và các vi phạm khác xảy khu vực biên giới - Xây dựng khu vực biên giới vững mạnh toàn diện các mặt: chính trị; kinh tế - xã hội; quốc phòng – an ninh - Xây dựng biên phòng toàn dân và trận biên phòng toàn dân vững mạnh để quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia - Vận động quần chúng nhân dân khu vực biên giới tham gia tự quản đường biên, mốc quốc giới; bảo vệ an ninh, trật tự khu vực biên giới, biển, đảo Tổ quốc HOẠT ĐỘNG 2: Trách nhiệm công dân GV phân tích và HS lắng nghe, ghi - Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam năm lấy dẫn chứng chép bài 1992 quy định: “Bảo vệ tổ quốc Việt Nam minh họa XHCN, giữ vững an ninh quốc gia là nghiệp toàn dân,… công dân phải làm đầy đủ nhiệm vụ quốc phòng an ninh pháp luật quy định” - Điều 10 luật biên giới Việt Nam xác định: “Xây dựng, quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia, khu vực biên giới là nghiệp toàn dân nhà nước thống quản lí” - Học sinh phải sức học tập, không ngừng nâng cao trình độ nhận thức mặt, hiểu biết sâu sắc truyền thống dựng nước, giữ nước dân tộc Trên sở đó, xây dựng, củng cố lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức bảo vệ tổ quốc Tích cực tham gia các phong trào đoàn niên, phong trào niên tình nguyện hướng vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố GV phân tích và HS lắng nghe, ghi Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, lấy dẫn chứng chép bài hệ người Việt Nam đã đem công sức, mồ hôi minh họa và máu xương mình để giữ gìn độc lập và xây dựng đất nước Chính vì Đảng và nhà nước ta luôn coi trọng vấn đềchủ quyền quốc gia và toàn vẹn lãnh thổ, đồng thời xác định bảo vệ quốc gia gắn liền với bảo vệ lãnh thổ Đó là nhiệm vụ thiêng liêng toàn đảng, toàn dân, toàn quân nhằm bảo vệ không gian sinh tồn dân tộc TIẾT 12: KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU: - Nhằm đánh giá quá trình học tập học sinh, khả nắm vững các kiến thức các bài đã học - Nghiêm túc kiểm tra, trả lời hết các câu hỏi cách chính xác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, đề kiểm tra và các tài liệu liên quan Học sinh: - Giấy, bút để làm bài kiểm tra III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA: ĐỀ KIỂM TRA: Câu 1: Mục đích việc ban hành Luật nghĩa vụ quân là gì? (3 điểm) Câu 2: Nghĩa vụ quân là gì? Độ tuổi đăng kí NVQS (3 điểm) Câu 3: Trách nhiệm học sinh việc thực luật nghĩa vụ quân là gì?(4 điểm) ĐÁP ÁN: Câu 1: - Để kế thừa và phát huy truyền thống yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng nhân dân - Thực quyền làm chủ công dân và tạo điều kiện cho công dân làm tròn nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa và đại hóa đất nước Câu 2: - Nghĩa vụ quân là nghĩa vụ vẻ vang công dân phục vụ quân đội nhân dân Việt Nam Làm nghĩa vụ quân bao gồm phục vụ ngũ và phục vụ ngạch dự bị quân đội - Độ tuổi đăng kí NVQS: Công dân nam đủ 17 tuổi thì đăng kí NVQS lần đầu và kiểm tra sức khoẻ Câu 3: Trách nhiệm HS thực luật NVQS: - Học tập chính trị, quân trường lớp tổ chức - Chấp hành quy định đăng kí NVQS - Đi kiểm tra sức khoẻ và khám sức khỏe - Chấp hành nghiêm lệnh gọi nhập ngũ BÀI 4: GIỚI THIỆU SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC (4 TIẾT) TIẾT 13: GIỚI THIỆU SÚNG TIỂU LIÊN AK I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm kiến thức cấu tạo súng tiểu liên AK, các bước tháo lắp súng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu bài 4, mục I SGK, SGV Học sinh: - Đọc trước mục I SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: Kiểm tra sĩ số, tác phong - Giới thiệu bài:Súng tiểu liên AK là loại súng tự động và bán tự động loại nhỏ, trang bị cho cá nhân để tiêu diệt sinh lực địch cự li ngắn Nắm tính năng, cấu tạo súng là sở để luyện tập tháo lắp, tập bắn và học các nội dung kiến thức, kĩ quân Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tác dụng, tính chiến đấu Hoạt động GV Hoạt động HS GV giảng nội dung, HS lắng nghe, quan kết hợp tranh, ảnh sát, ghi chép và súng thật Nội dung • Súng tiểu liên AK là loại súng trang bị cho người, bắn liên và phát • Súng dùng đạn kiểu 1943 Liên bang Nga, hoăc đạn K56 trung quốc Việt Nam gọi chung là đạn K56 • Tầm bắn ghi trên thước ngắm: 800m;AK cải tiến 1000m • Tốc độ ban đầu đầu đạn: 710m/s • Tốc độ bắn: lí thuyết 600 phát/phút; chiến đấu: 40 phát/phút (phát một), 100 phát/phút (liên thanh) • Khối lượng súng 3,8kg; AKM: 3,1kg; AKMS:3,3kg Khi đủ đạn khối lượng tăng 0,5kg Hoạt động 2: Cấu tạo súng, cấu tạo đạn K56 GV giới thiệu lần HS lắng nghe, quan Súng tiểu liên AK gồm 11 phận chính lượt tác dụng, cấu sát, ghi chép Đồng súng gồm: Dây súng, túi đựng tạo các phận hộp tiếp đạn, đầu để bắn đạn hơi, ống đựng chính súng phụ tùng và phụ tùng các loại Các phận chính súng: a) Nòng súng b) Bộ phận ngắm c) Hộp khoá nòng và nắp hộp khoá nòng d) Bệ khoá nòng và thoi đẩy e) Khoá nòng f) Bộ phận cò g) Bộ phận đẩy h) Ống dẫn thoi và ốp lót tay i) Báng súng và tay cầm GV giới thiệu cấu k) Hộp tiếp đạn tạo đạn trên đạn l) Lê giảng dạy Đạn K56 có phận chính: a) Vỏ đạn b) Hạt lửa c) Thuốc phóng d) Đầu đạn HOẠT ĐỘNG 3: Sơ lược chuyển động súng bắn, cách lắp và tháo đạn GV giảng giải kết HS lắng nghe, ghi Sơ lược chuyển động súng hợp mô trên chép bắn: súng thật -Gạt cần định cách bắn vị trí bắn liên thanh, kéo tay kéo bệ khoá nòng sau -Thả tay kéo bệ khoá nòng, lò xo đẩy bung đẩy bệ khoá nòng trước Mấu đẩy đạn đẩy viên đạn thứ vào buồng đạn.Hai tai khoá khớp vào ổ chứa tai khoá nòng thành tư đóng khóa -Bóp cò, búa giải phóng đập vào kim hoả, kim hoả chọc vào hạt lửa, hạt lửa phát lửa đốt cháy thuốc phóng, thuốc phóng cháy sinh áp lực đẩy đầu đạn chuyển động Khi đầu đạn qua lỗ trích khí thuốc, phần khí thuốc qua lỗ truyền khí thuốc đẩy vào mặt thoi đẩy bệ khoá nòng lùi, mở khoá nòng Khoá nòng lùi kéo theo vỏ đạn, vỏ đạn gặp mấu hất vỏ đạn, hất vỏ đạn ngoài Mấu giương búa đè búa ngả sau, lò xo đẩy bị ép lại Khi bệ khoá nòng và khoá nòng lùi hết cỡ, lò xo đẩy giãn đẩy bệ khoá nòng và khoá nòng trước, đẩy viên đạn vào buồng đạn, đóng khoá nòng súng, tay bóp cò, búa lại đập vào kim hoả làm đạn nổ Cứ hết đạn - Nếu cần định cách bắn vị trí bắn phát một, thì bóp cò viên đạn nổ, muốn bắn tiếp phải thả cò ra, bóp cò Cách lắp và tháo đạn: a) Lắp đạn: Tay trái giữ hộp tiếp đạn, sống hộp tiếp đạn quay sang trái Tay phải cầm viên đạn, đầu đạn quay sang phải, đặt viên đạn vào cửa hộp tiếp đạn ấn xuống Đáy vỏ đạn phải sát thành sau hộp tiếp đạn Lắp đủ 30 viên thấy đáy vỏ viên đạn lỗ kiểm tra GV thực động tác lắp và tháo đạn HS quan sát động b) Tháo đạn: Tay trái cầm hộp tiếp đạn, sống hộp tiếp đạn quay vào Tay phải tác GV dùng đầu ngón tay cái viên đạn khác đẩy đáy vỏ đạn trước, đến hết đạn HOẠT ĐỘNG 4: Tháo và lắp súng thông thường GV giới thiệu quy HS lắng nghe, ghi a) Quy tắc chung tháo, lắp súng: tắc chép Tháo súng để kiểm tra, lau chùi, bôi dầu sửa chữa và thay các phận súng -Người tháo phải nắm vững cấu tạo súng -Khi tháo phải chọn nơi khô ráo và chuẩn bị các đồ dùng cần thiết GV thực động HS quan sát tác tháo lắp và phân tích động tác -Trước tháo, lắp phải kiểm tra súng -Tháo lắp, phải đúng phụ tùng, đúng thứ tự động tác, gặp vướng mắc phải nghiên cứu cẩn thận không dùng sức đập, bẩy làm hỏng súng b) Thứ tự động tác tháo và lắp súng: - Tháo súng: + Bước 1:Tháo hộp tiếp đạn và kiểm tra súng + Bước 2: Tháo ống phụ tùng + Bước 3: Tháo thông nòng + Bước 4: Tháo nắp hộp khoá nòng + Bước 5: Tháo phận đẩy + Bước 6: Tháo bệ khoá nòng và khoá nòng + Bước 7: Tháo ống dẫn thoi và ốp lót tay - Lắp súng: Thứ tự động tác lắp súng thực ngược lại động tác tháo súng, phận nào tháo sau thì lắp trước HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố - GV tổng kết tiết HS lắng nghe GV -Tính năng, cấu tạo súng tiểu liên AK học tổng kết - Các phận chính súng - Nhận xét, đánh giá - Các bước tháo lắp súng - Hướng dẫn nội dung ôn luyện - Làm thủ tục xuống lớp BÀI 4: GIỚI THIỆU SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC (4 TIẾT) TIẾT 14: GIỚI THIỆU SÚNG TRƯỜNG CKC QUY TẮC GIỮ GÌN, BẢO QUẢN SÚNG, ĐẠN I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm kiến thức cấu tạo súng trường CKC, các bước tháo lắp súng Quy tắc giữ gìn, bảo quản súng, đạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu bài 4, mục II, III SGK, SGV Học sinh: - Đọc trước mục II, III SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: Kiểm tra sĩ số, tác phong - Giới thiệu bài:Súng trường tự động nạp đạn CKC cỡ 7,62mm Simonov người liên bang Nga thiết kế năm 1945, súng còn gọi là súng trường SKS Nắm tính năng, cấu tạo súng là sở để luyện tập tháo lắp, tập bắn và học các nội dung kiến thức, kĩ quân Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tác dụng, tính chiến đấu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV giảng nội dung, HS lắng nghe, quan - Súng trường CKC là loại súng tự động kết hợp tranh, ảnh sát, ghi chép nạp đạn trang bị cho người, súng và súng thật bắn phát Có lê để đánh gần - Súng trường CKC sử dụng đạn kiểu 1943 liên bang Nga đạn kiểu 1956 Trung Quốc và số nước sản xuất Hộp tiếp đạn chứa 10 viên - Tầm bắn ghi trên thước ngắm: 1000m - Tầm bắn hiệu quả: 400m Hoả lực tập trung: 800m; bắn máy bay, quân nhảy dù: 500m - Tầm bắn thẳng: Mục tiêu cao 0,5m: 350m; mục tiêu cao 1,5m: 525m - Tốc độ ban đầu đầu đạn: 735m/s - Tốc độ bắn chiến đấu: 35 – 40phát/phút - Khối lượng súng: 3,75kg; có đủ đạn: 3,9kg HOẠT ĐỘNG 2: Cấu tạo súng trường CKC GV giới thiệu lần HS lắng nghe, quan Súng tiểu liên AK gồm 12 phận chính lượt tác dụng, cấu sát, ghi chép Đồng súng gồm: Dây súng, kẹp lắp tạo các phận chính súng đạn, túi đựng kẹp lắp đạn và đạn, thông nòng, ống đựng phụ tùng và phụ tùng các loại Trước giới thiệu HS trả lời các câu Các phận chính súng: phận, GV hỏi GV a) Nòng súng hỏi HS tác dụng b) Bộ phận ngắm phận đó c) Hộp khoá nòng và nắp hộp khoá nòng d) Bệ khoá nòng e) Khoá nòng f) Bộ phận cò g) Bộ phận đẩy h) Thoi đẩy, cần đẩy, lò xo cần đẩy i) Ống dẫn thoi và ốp lót tay k) Báng súng l) Hộp tiếp đạn m) Lê HOẠT ĐỘNG 3: Sơ lược chuyển động súng bắn, cách lắp và tháo đạn GV giảng giải kết HS lắng nghe, ghi Sơ lược chuyển động súng hợp mô trên chép bắn: súng thật Mở khoá an toàn, lên đạn, bóp cò, mặt búa đập vào đuôi kim hoả, kim hoả lao trước, đầu kim hoả chọc vào hạt lửa, hạt lửa phát lửa đốt cháy thuốc phóng Thuốc phóng cháy tạo áp suất lớn đẩy đầu đạn chuyển động nòng súng Khi đầu đạn vừa trượt qua lỗ trích khí thuốc, phần khí thuốc vào lỗ trích khí thuốc qua khâu truyền khí thuốc, đập vào mặt thoi đẩy, đẩy thoi đẩy, cần đẩy lùi sau Cần đẩy lùi ép lò xo cần đẩy lại, đuôi cần đẩy đập vào mặt trước bệ khoá nòng, đẩy bệ khoá nòng và khoá nòng lùi sau, khoá nòng mở Khoá nòng lùi móc đạn kéo vỏ đạn khỏi buồng đạn, gặp mấu hất vỏ đạn, vỏ đạn bị hất qua cửa thoát vỏ đạn ngoài Búa ngả sau, lò xo đẩy bị ép lại bệ khoá nòng và khoá nòng lùi hết cỡ, lò xo đẩy giãn đẩy bệ khoá nòng và khoá nòng tiến, đẩy viên đạn vào buồng đạn, đóng khoá nòng, búa giương, súng tư sẵn sàng bắn Tay bóp cò (giữ cò) cần lẫy cò nằm lẫy cò, lẫy cò chẹn vào mấu đuôi búa nên búa không đập phía trước Muốn bắn tiếp phải buông tay bóp cò ra, cần lẫy cò lùi sau và nâng lên đối chiếu với mặt tì lẫy cò Bóp cò tiếp, búa lại đập vào kim hoả làm đạn nổ và bắn hết đạn hộp tiếp đạn Cách lắp và tháo đạn: a) Lắp đạn: - Lắp đạn vào kẹp đạn: Tay trái cầm viên đạn lắp viên vào kẹp cho gờ đáy GV thực động HS quan sát động vỏ đạn khớp với gờ thành kẹp đạn, lắp đủ 10 viên tác lắp và tháo đạn tác GV - lắp kẹp đạn vào súng: tay phải nắm tay kéo bệ khoá nòng kéo sau lẫy báo hết đạn giữ bệ khoá nòng lại lắp kẹp đạn vào khe lắp kẹp đạn, ấn đạn vào hộp tiếp đạn rút kẹp đạn b) Tháo đạn: - Tháo đạn khỏi kẹp đạn: tay trái cầm kẹp đạn, tay phải lấy viên đạn khỏi kẹp đạn - Tháo đạn khỏi súng: Tay trái giữ súng, ngón tay cái ngón tay trỏ tay phải ấn vào lẫy giữ hộp tiếp đạn, mở nắp hộp tiếp đạn, lấy đạn HOẠT ĐỘNG 4: Tháo và lắp súng thông thường GV giới thiệu quy HS lắng nghe, ghi a) Quy tắc chung tháo, lắp súng: tắc chép Tháo súng để kiểm tra, lau chùi, bôi dầu sửa chữa và thay các phận súng -Người tháo phải nắm vững cấu tạo súng -Khi tháo phải chọn nơi khô ráo và chuẩn bị các đồ dùng cần thiết GV thực động HS quan sát tác tháo lắp và phân tích động tác -Trước tháo, lắp phải kiểm tra súng -Tháo lắp, phải đúng phụ tùng, đúng thứ tự động tác, gặp vướng mắc phải nghiên cứu cẩn thận không dùng sức đập, bẩy làm hỏng súng b) Thứ tự động tác tháo và lắp súng: - Tháo súng: + Bước 1: Mở hộp tiếp đạn và kiểm tra súng + Bước 2: Tháo ống phụ tùng + Bước 3: Tháo thông nòng + Bước 4: Tháo nắp hộp khoá nòng + Bước 5: Tháo phận đẩy + Bước 6: Tháo bệ khoá nòng và khoá nòng + Bước 7: Tháo ống dẫn thoi và ốp lót tay - Lắp súng: Thứ tự động tác lắp súng thực ngược lại động tác tháo súng, phận nào tháo sau thì lắp trước Thứ tự động tác cụ thể sau: + Bước 1: Lắp ống dẫn thoi và ốp lót tay trên + Bước 2: Lắp bệ khoá nòng và khoá nòng + Bước 3: Lắp phận đẩy + Bước 4: Lắp nắp hộp khoá nòng và kiểm tra chuyển động súng + Bước 5: Lắp thông nòng + Bước 6: Lắp ống phụ tùng HOẠT ĐỘNG 5: Quy tắc sử dụng và bảo quản súng đạn GV giảng giải, phân HS lắng nghe và ghi a) Quy tắc sử dụng súng đạn: tích, lấy dẫn chứng chép - Khi mượn súng để luyện tập phải có giáo minh hoạ viên phụ trách, không để học sinh tự ý mượn súng - phải khám súng mượn súng Khám súng đúng động tác và đúng quy định - Cấm sử dụng súng để đùa nghịch chĩa súng vào người khác bóp cò - Chỉ tháo lắp, sử dụng súng có lệnh giáo viên - Cấm để đạn thật lẫn với đạn huấn luyện, Không dùng đạn thật làm động tác mẫu - Khi bắn đạn thật phải chấp hành đúng quy định bảo đảm an toàn Khi bắn xong phải lau chùi theo đúng chế độ bảo quản súng b) Quy định lau chùi bảo quản súng; - Súng, đạn phải để nơi khô ráo, sẽ, không để bụi bẩn, nước, nắng hắt vào, không để súng, đạn gần vật dễ gây rỉ muối, axít,… - Không làm rơi súng đạn; không sử dụng làm gậy chống, đòn khiêng thay đòn gánh, không ngồi lên súng tháo các phận súng để đùa nghịch,… Chỉ vận chuyển súng, đạn đã bao gói cẩn thận - Hàng ngày sau học tập, công tác phải lau bụi bẩn bên ngoài súng Chú ý không bôi dầu, mỡ vào các phận gỗ, da súng, không bôi dầu cho đạn - Phải thường xuyên kiểm tra, lau chùi, bảo quản súng, đạn theo chế độ quy định, thấy súng đạn mát phải báo cho người có trách nhiệm HOẠT ĐỘNG 6: Củng cố - GV tổng kết tiết HS lắng nghe GV -Tính năng, cấu tạo súng trường CKC học tổng kết - Các phận chính súng - Nhận xét, đánh giá - Các bước tháo lắp súng - Hướng dẫn nội dung ôn luyện - Làm thủ tục xuống lớp BÀI 4: GIỚI THIỆU SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC TIẾT 15, 16: LUYỆN TẬP: THÁO, LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm tính cấu tạo súng tiểu liên AK và súng trường CKC, các bước tháo, lắp súng Về kĩ năng: Thực các bước tháo, lắp súng Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ súng, đạn tập luyện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị súng, đạn luyện tập, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Chuẩn bị tranh, ảnh súng tiểu liên AK và súng trường CKC - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị bàn, ghế để tập luyện - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành khám súng theo đúng động tác Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tập luyện Hoạt động GV - GV hướng dẫn lại cụ thể các động tác tháo, lắp súng cho HS nắm động tác sau đó chia tổ tập luyện - Chia lớp thành các tổ tổ trưởng phụ trách và trì luyện tập, GV theo dõi chung - Trong quá trình tập luyện, GV quan sát và sửa tập - Khi sửa động tác cho học sinh thấy sai nhiều thì phải tập trung lớp lại để thống Hoạt động HS Nội dung HS chú ý quan sát động tác mẫu giáo viên Tập trung ghi nhớ các động tác giáo viên - Các tổ tập theo nội dung đã phân công Nội dung phổ biến bao gồm: - phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện - Nội dung tập luyện bao gồm: nghiên cứu tính năng, cấu tạo súng, thực động tác tháo, lắp súng - Tổ chức và phương pháp tập luyện: Chia thành các tổ tập luyện luân phiên các nội dung - Vị trí tập luyện phận: GV quy định rõ vị trí tập luyện tổ và quy định hướng tập cho tổ - Kí tín hiệu quá trình luyện tập - Tổ trưởng phụ trách hướng dẫn cho các thành viên tổ tập luyện HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập GV - Các tổ tập trung - Tập hợp đội hình hàng ngang tập trung lớp - Kiểm tra, đánh giá kết luyện tập -GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung trọng tâm - GV nhận xét buổi học theo lớp - Củng cố nội dung tiết học - HS lên thực động tác - HS có thắc mắc có thể hỏi trực tiếp - Dặn dò học sinh xem trước bài GV Và lắng nghe giải đáp thắc mắc BÀI 5: KĨ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC TIẾT 17: MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ LÍ THUYẾT BẮN (NGẮM BẮN) I MỤC TIÊU: Nắm các khái niệm ngắm bắn và các yếu tố ảnh hưởng đến kết bắn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án đã thông qua và phê duyệt - Nghiên cứu kĩ trước nội dung ngắm bắn - Chuẩn bị tranh, ảnh nội dung ngắm bắn, súng giảng dạy Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi đầy đủ - Xem trước các nội dung ngắm bắn SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: kiểm tra sĩ số, tác phong - Giới thiệu bài: Bắn mục tiêu cố định ban ngày súng tiểu liên AK (hoặc súng trường CKC) là bài bắn quan trọng, vì nắm các khái niệm ngắm bắn và các yếu tố ảnh hưởng đến kết bắn là cở sở để thực hành tốt bài bắn này Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khái niệm ngắm bắn và các định nghĩa ngắm bắn Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV nêu câu hỏi: HS tự tìm câu trả 1.Khái niệm ngắm bắn: ngắm bắn là xác vì phải ngắm lời định góc bắn và hướng bắn cho súng để đưa bắn? quỹ đạo đường đạn qua điểm định bắn trúng trên mục tiêu - Giáo viên vừa HS lắng nghe, Định nghĩa ngắm bắn: giảng vừa minh quan sát, ghi chép a) Đường ngắm bản: Đường ngắm hoạ hình ảnh là đường thẳng từ mắt người ngắm qua chính và trên súng mép trên khe ngắm (hoặc tâm lỗ ngắm) đến điểm chính mép trên đầu ngắm b) Điểm ngắm đúng: là điểm ngắm xác định từ trước cho ngắm vào đó để bắn thì quỹ đạo đường đạn qua điểm định bắn trúng trên mục tiêu c) Đường ngắm đúng: là đường ngắm gióng vào điểm đã xác định với điều kiện mặt súng phải thăng HOẠT ĐỘNG : Ảnh hưởng ngắm sai đến kết bắn Gv giảng giải, Học sinh lắng Muốn bắn trúng mục tiêu, người bắn phải phân tích các yếu nghe, ghi chép, thực tốt ba yếu tố sau: Có thước ngắm tố ảnh hưởng và quan sát đúng; có điểm ngắm đúng; có đường ngắm minh họa đúng Nếu thiếu thực sai lệch hình ảnh trực quan ba yếu tố trên thì khả bắn trúng thấp, chí không trúng mục tiêu Sai lệch đó biểu cụ thể sau: a) Đường ngắm sai lệch: Đường ngắm sai lệch thực chất là sai góc bắn (tăng giảm) và hướng bắn Sai lệch này ảnh hưởng lớn đến trúng đích phát bắn b) Điểm ngắm sai: đường ngắm đã chính xác, mặt súng thăng bằng, điểm ngắm sai lệch so với điểm ngắm đúng bao nhiêu thì điểm chạm trên mục tiêu sai lệch so với điểm định bắn trúng nhiêu c) Mặt súng không thăng bằng: mặt súng nghiêng làm cho trục nòng súng lệch khỏi mặt phẳng bắn và làm cho góc bắn nhỏ lại, dẫn tới tầm bắn giảm, đồng thời làm cho đường đạn lệch sang phía mặt súng bị nghiêng Tóm lại: Nếu có đường ngắm đúng, có điểm ngắm đúng mặt súng bị nghiêng bên nào thì điểm chạm trên mục tiêu bị lệch và thấp bên HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố - giải đáp thắc mắc Học sinh -Gv nhận xét buổi nghe học lắng - Củng cố nội dung tiết học - Dặn dò xem trước phần động tác bắn chỗ súng tiểu liên AK BÀI 5: KĨ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC TIẾT 18: ĐỘNG TÁC BẮN TẠI CHỖ CỦA SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm các trường hợp vận dụng, các động tác bắn chỗ súng tiểu liên AK và súng trường CKC Về kĩ năng: Thực các động tác bắn chỗ súng tiểu liên AK và súng trường CKC Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ súng, đạn tập luyện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị súng, đạn luyện tập, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Chuẩn bị tranh, ảnh động tác bắn súng tiểu liên AK và súng trường CKC - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị bia bảng - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành khám súng theo đúng động tác - Giới thiệu bài: Trong chiến đấu, người bắn phải vào tình hình địch, địa hình và nhiệm vụ bắn để vận dụng các tư thế, động tác bắn cho phù hợp Động tác bắn chỗ súng tiểu liên AK và súng trường CKC gồm động tác đứng bắn, động tác quỳ bắn và động tác nằm bắn Trong phạm vi bài này tập trung làm rõ động tác nằm bắn Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Động tác nằm bắn Hoạt động GV Giáo viên giảng giải và làm động tác mẫu theo ba bước + Bước 1: Làm nhanh + Bước 2: Làm chậm có phân tích + Bước 3: Làm tổng hợp Hoạt động HS Nội dung HS lắng nghe và a) Động tác nằm chuẩn bị bắn: quan sát động tác - Khẩu lệnh: “Nằm chuẩn bị bắn” mẫu giáo - Động tác: viên * Tư chuẩn bị: + Cử động + Cử động + Cử động * Động tác chuẩn bị đạn: b) Động tác bắn: - Động tác giương súng: + Trường hợp bắn không có bệ tì + Trường hợp bắn có bệ tì - Động tác ngắm bắn - Động tác bóp cò c) Động tác thôi bắn: - Trường hợp 1: Thôi bắn tạm thời - Trường hợp 2: Thôi bắn hoàn toàn + Khẩu lệnh: “Thôi bắn, tháo đạn – đứng dậy”  Cử động  Cử động  Cử động HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập - GV hướng dẫn lại cụ thể các động tác cho HS nắm động tác sau đó chia tổ tập luyện - Chia lớp thành các tổ tổ trưởng phụ trách và trì luyện tập, GV theo dõi chung - Trong quá trình tập luyện, GV quan sát và sửa tập - Khi sửa động tác cho học sinh thấy sai nhiều thì phải tập trung lớp lại để thống - HS chú ý quan sát động tác mẫu giáo viên Tập trung ghi nhớ các động tác giáo viên - Các tổ tập theo nội dung đã phân công Nội dung phổ biến bao gồm: - phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện - Tổ chức và phương pháp tập luyện: Chia thành các tổ tập luyện luân phiên - Vị trí tập luyện phận: GV quy định rõ vị trí tập luyện tổ và quy định hướng tập cho tổ - Kí tín hiệu quá trình luyện tập - Tổ trưởng phụ trách hướng dẫn cho các thành viên tổ tập luyện HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố -Hết thời gian luyện tập GV tập trung lớp - Kiểm tra, đánh giá kết luyện tập -GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung trọng tâm - GV nhận xét buổi học - Các tổ tập trung theo lớp - HS lên thực động tác - HS có thắc mắc có thể hỏi trực tiếp GV Và lắng nghe giải đáp thắc mắc - Tập hợp đội hình hàng ngang - Củng cố nội dung tiết học - Dặn dò học sinh xem trước phần ngắm chụm và ngắm trúng TIẾT 19: KIỂM TRA HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU: Nhằm đánh giá kết học tập học kì I II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đề kiểm tra; súng tiểu liên AK (4 khẩu) Học sinh: Chuẩn bị bàn, ghế đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA: 1.Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số, tác phong - Phổ biến mục đích, yêu cầu, nội dung, tổ chức, phương pháp tiết kiểm tra - Tổ chức khám súng theo đúng động tác Tổ chức các hoạt động kiểm tra HOẠT ĐỘNG 1: Tiến hành kiểm tra Hoạt động GV Gọi đợt học sinh lên thực động tác tháo, lắp súng Giáo viên quan sát Hoạt động HS Nội dung Học sinh thực Thực động tác tháo lắp súng tháo, lắp súng Chỉ tiêu đánh giá kết tháo, lắp đúng kĩ thuật, đúng Đối với nam thời gian Thời gian tháo Thời gian lắp Loại (giây) (giây) kĩ thuật học sinh và thời gian thực động tác súng Giỏi Khá TB Giỏi Khá TB CKC 25 30 40 35 40 50 AK 25 30 40 35 40 50 Đối với nữ cộng thêm giây HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố, rút kinh nghiệm - GV nhắc nhở HS lắng nghe, rút - Những lỗi thường gặp quá trình tháo lỗi sai kinh nghiệm lắp quá trình kiểm tra - không kiểm tra chuyển động súng học sinh - Hs chuẩn bị trước nội dung động tác bắn - Nhận xét tiết chỗ súng tiểu liên AK và súng trường kiểm tra CKC BÀI 5: KĨ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC TIẾT 20: TẬP NGẮM CHỤM VÀ NGẮM TRÚNG, CHỤM I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm cách ngắm đúng, biết mức độ chính xác đường ngắm mình, biết độ trúng, chụm lần tập ngắm Về kĩ năng: Thực các bước ngắm trúng và ngắm trúng, chụm Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ súng, đạn tập luyện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị súng, bao cát, giấy trắng, kẹp sắt, bút chì vót nhọn, thước kẻ và thước mm, đồng tiền di động, bảng ngắm trúng, chụm, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị bia bảng - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành khám súng theo đúng động tác Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Ý nghĩa, đặc điểm, yêu cầu ngắm trúng và ngắm trúng, chụm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Giáo viên giảng Học sinh lắng a) Ý nghĩa: Đây là bước tập đầu tiên giải, phân tích nghe, ghi chép động tác bắn nhằm giúp cho học sinh biết cách ngắm đúng, biết mức độ chính xác đường ngắm mình, biết độ chụm và độ trúng, chụm lần tập ngắm, đồng thời biết mức độ sai lệch đường ngắm mình, tìm cách khắc phục, từ đó không ngừng tập luyện nâng cao dần trình độ ngắm bắn, làm sở để tập luyện tốt bài bắn b) Đặc điểm: - Đây là bước tập đầu tiên, đòi hỏi người học phải có tính cụ thể, tỉ mỉ, tập trung và độ chính xác cao, dễ dẫn đến mệt mỏi luyện tập - Người tập và người phục vụ phải phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng, không phối hợp tốt thì chất lượng luyện tập bị hạn chế, đánh giá kết ngắm không chính xác c) Yêu cầu: - Nắm các yếu tố ngắm bắn, ảnh hướng ngắm sai đến kết bắn - Rèn luyện tính cụ thể, tỉ mỉ và kiên nhẫn, phát huy tinh thần tích cực, tự giác luyện tập - Nâng cao dần trình độ ngắm bắn đảm bảo độ chính xác và nhanh chóng, đáp ứng yêu cầu bài bắn HOẠT ĐỘNG 2: Cách tiến hành tập ngắm chụm và ngắm trúng, chụm Giáo viên hướng Học sinh quan sát, dẫn cách thực lắng nghe giáo cho người viên hướng dẫn tập và người phục vụ a) Ngắm chụm: - Người phục vụ - Người tập + Kết tính sau: Giỏi: điểm chấm chụm lỗ có đường kính 2mm Khá: điểm chấm chụm lỗ có đường kính 5mm Đạt: điểm chấm chụm lỗ có đường kính 10mm + Chú ý: Từ lần ngắm thứ trở đi, súng bảng bị xê dịch thì phải tập lại từ đầu b) Ngắm trúng, chụm: - Người phục vụ - Người tập + Đánh giá kết HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Giáo viên phổ Học sinh thực - Nội dung: Luyện tập ngắm chụm và ngắm biến kế hoạch tập luyện trúng chụm luyện tập theo tổ đã phân - Tổ chức: Từng tổ thay phiên lên thực công Phân chia người lên tập và người phục vụ - Phương pháp: Tập ngắm chụm trước sau đó giáo viên lấy đường ngắm làm chuẩn để tiến hành ngắm trúng, chụm Giáo viên sửa tập cho học sinh HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập GV tập trung lớp - Kiểm tra, đánh giá kết luyện tập -GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung trọng tâm - GV nhận xét buổi học - Các tổ tập trung theo lớp - HS lên thực động tác - HS có thắc mắc có thể hỏi trực tiếp GV Và lắng nghe giải đáp thắc mắc - Tập hợp đội hình hàng ngang - Củng cố nội dung tiết học - Dặn dò học sinh xem trước phần bắn mục tiêu cố định ban ngày súng tiểu liên AK BÀI 5: KĨ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC TIẾT 21: LUYỆN TẬP: NGẮM CHỤM VÀ NGẮM TRÚNG, CHỤM I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm cách ngắm đúng, biết mức độ chính xác đường ngắm mình, biết độ trúng, chụm lần tập ngắm Về kĩ năng: Thực đạt yêu cầu ngắm trúng và ngắm trúng, chụm Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ súng, đạn tập luyện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị súng, bao cát, giấy trắng, kẹp sắt, bút chì vót nhọn, thước kẻ và thước mm, đồng tiền di động, bảng ngắm trúng, chụm, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị bia bảng - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành khám súng theo đúng động tác Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tập luyện Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Giáo viên phổ Học sinh thực - Nội dung: Luyện tập ngắm chụm và ngắm biến kế hoạch tập luyện trúng chụm luyện tập theo tổ đã phân - Tổ chức: Từng tổ thay phiên lên thực công Phân chia người lên tập và người phục vụ - Phương pháp: Tập ngắm chụm trước sau đó giáo viên lấy đường ngắm làm chuẩn để tiến hành ngắm trúng, chụm Giáo viên sửa tập cho học sinh - Kí tín hiệu quá trình tập luyện: Theo lệnh giáo viên HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập GV tập trung lớp - Kiểm tra, đánh giá kết luyện tập -GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung trọng tâm - GV nhận xét buổi học - Các tổ tập trung theo lớp - HS lên thực động tác - HS có thắc mắc có thể hỏi trực tiếp GV Và lắng nghe giải đáp thắc mắc - Tập hợp đội hình hàng ngang - Củng cố nội dung tiết học - Dặn dò học sinh xem trước phần bắn mục tiêu cố định ban ngày súng tiểu liên AK BÀI 5: KĨ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC TIẾT 22: TẬP BẮN MỤC TIÊU CỐ ĐỊNH, TẬP LẤY ĐƯỜNG NGẮM ( ĐƯỜNG NGẮM CHẾT ) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm ý nghĩa, đặc điểm, yêu cầu, điều kiện bài bắn Về kĩ năng: Biết cách chọn thước ngắm, điểm ngắm và làm đúng động tác Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ súng, đạn tập luyện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị súng, bia số 4, bao cát, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị bia bảng - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành khám súng theo đúng động tác Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Ý nghĩa, đặc điểm, yêu cầu, đặc điểm bài bắn, cách chọn thước ngắm, điểm ngắm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Gv nêu ý nghĩa, Lắng nghe, quan a) Ý nghĩa, đặc điểm, yêu cầu: đặc điểm, yêu sát * Ý nghĩa: Bắn mục tiêu cố định ban ngày cầu súng tiểu liên AK là bài bắn bản, đầu tiên nhằm rèn luyện cho học sinh nắm và thực tốt động tác bắn bản, kĩ bắn trúng, chụm vào mục tiêu cố định ban ngày Qua đó xây dựng tâm lý vững vàng, tự tin thực hành bắn súng, làm sở để học tập các nội dung * Đặc điểm: - Đặc điểm bài bắn: + Là bài bắn bản, đòi hỏi mức độ ngắm bắn chính xác và động tác thục + Bắn có bệ tì nên giữ súng ổn định, thuận lợi cho việc ngắm bắn - Đặc điểm mục tiêu: + Mục tiêu bố trí cố định trên địa hình phẳng, người bắn dễ quan sát và ngắm bắn + Mục tiêu có tính vòng điểm, vì đòi hỏi độ chính xác cao phát bắn - Đặc điểm người bắn: + Người bắn tư nằm bắn có bệ tì nên dễ chủ quan, chú trọng đến ngắm bắn mà không chú ý tư bắn, kĩ thuật bóp cò + Là bài bắn đầu tiên nên ít nhiều ảnh hưởng đến tâm lí thiếu mạnh dạn, sợ tiếng nổ, lo lắng kết bắn * Yêu cầu: - Tích cực, tự giác tập luyện - Thực đúng động tác, nâng cao kĩ ngắm bắn - Xây dựng tâm lí vững vàng ,tự tin, phấn đấu bắn đạt kết tốt b) Điều kiện bài bắn: - Mục tiêu: Bia số 4a - Cự li bắn: 100m - Tư bắn: Nằm bắn có bệ tì - Phương pháp bắn: phát - Thời gian bắn: 5phút - Thành tích: Giỏi: Từ 25 – 30 điểm Khá: Từ 20 – 24 điểm Trung bình: Từ 15 – 19 điểm Yếu: Dưới 15 điểm c) Cách chọn thước ngắm, điểm ngắm - Căn cứ: Cự li bắn; tính chất mục tiêu; Độ cao đường đạn trung bình so với đường ngắm cự li bắn; điểm định bắn trúng trên mục tiêu; điều kiện thời tiết, góc tà - Cách chọn: Tùy điều kiện có thể chọn thước ngắm tương ứng cự li bắn thước ngắm lớn HOẠT ĐỘNG 2: Cách thực hành tập ngắm - Tại vị trí chờ đợi, người tập nghe thấy huy gọi tên mình thì hô “Có” Khi có lệnh vào vị trí thì hô “Rõ”, sau đó vào vị trí tập bắn cách bệ tì khoảng 1,5m thì dừng lại - Nghe lệnh “Nằm bắn”, người tập vào làm động tác chuẩn bị bắn, sau đó thực hành ngắm bắn vào mục tiêu Cứ vậy, người tập làm động tác ngắm bắn vào mục tiêu – phát bắn hết thời gian quy định - Nghe lệnh “Thôi bắn, tháo đạn, khám súng – đứng dậy”, người tập làm động tác tháo đạn, khám súng, sau đó làm động tác đứng dậy - Nghe lệnh “về trị trí”, người tập làm động tác quay đằng sau, vị trí quy định HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập GV tập trung lớp - Kiểm tra, đánh giá kết luyện tập -GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung trọng tâm - GV nhận xét buổi học - Các tổ tập trung theo lớp - HS lên thực động tác - HS có thắc mắc có thể hỏi trực tiếp GV Và lắng nghe giải đáp thắc mắc - Tập hợp đội hình hàng ngang - Củng cố nội dung tiết học - Dặn dò học sinh tìm hiểu thêm sách giáo khoa BÀI 5: KĨ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK VÀ SÚNG TRƯỜNG CKC TIẾT 23 – 24 – 25: TẬP BẮN MỤC TIÊU CỐ ĐỊNH BAN NGÀY BẰNG SÚNG TIỂU LIÊN AK I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm ý nghĩa, đặc điểm, yêu cầu, điều kiện bài bắn Về kĩ năng: Biết cách chọn thước ngắm, điểm ngắm và làm đúng động tác Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ súng, đạn tập luyện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị súng, bia số 4, bao cát, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị bia bảng - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành khám súng theo đúng động tác Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Giáo viên phổ Học sinh lắng Kế hoạch tập luyện: biến kế hoạch tập nghe, quan sát - Nội dung: tập bắn mục tiêu cố định ban ngày luyện súng tiểu liên AK + Tại vị trí chờ đợi, người tập nghe thấy huy gọi tên mình thì hô “Có” Khi có lệnh vào vị trí thì hô “Rõ”, sau đó vào vị trí tập bắn cách bệ tì khoảng 1,5m thì dừng lại + Nghe lệnh “Nằm bắn”, người tập vào làm động tác chuẩn bị bắn, sau đó thực hành ngắm bắn vào mục tiêu Cứ vậy, người tập làm động tác ngắm bắn vào mục tiêu – phát bắn hết thời gian quy định + Nghe lệnh “Thôi bắn, tháo đạn, khám súng – đứng dậy”, người tập làm động tác tháo đạn, khám súng, sau đó làm động tác đứng dậy + Nghe lệnh “về trị trí”, người tập làm động tác quay đằng sau, vị trí quy định + Tổ chức: Lớp tập trung thành hàng ngang, lượt học sinh lên thực + Phương pháp: Giáo viên hô lệnh cho học sinh thực và tiến hành sửa sai quá trình tập luyện HOẠT ĐỘNG 2: Kiểm tra đánh giá và kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập GV tập trung lớp - Kiểm tra, đánh giá kết luyện tập -GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung trọng tâm - GV nhận xét buổi học - Các tổ tập trung theo lớp - HS lên thực động tác - HS có thắc mắc có thể hỏi trực tiếp GV Và lắng nghe giải đáp thắc mắc - Tập hợp đội hình hàng ngang - Củng cố nội dung tiết học - Dặn dò học sinh tìm hiểu thêm sách giáo khoa BÀI 6: KĨ THUẬT SỬ DỤNG LỰU ĐẠN TIẾT 26: GIỚI THIỆU MỘT LOẠI LỰU ĐẠN VIÊT NAM, QUY TẮC SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN LỰU ĐẠN I MỤC TIÊU: Nắm tính năng, cấu tạo, chuyển động gây nổ lựu đạn; quy tắc sử dụng lựu đạn II NỘI DUNG, TRỌNG TÂM, THỜI GIAN: Nội dung: - Giới thiệu số loại lựu đạn Việt Nam - Quy tắc sử dụng và bảo quản lựu đạn III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị lựu đạn huấn luyện, tranh cấu tạo lựu đạn, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành kiểm tra lựu đạn Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu số loại lựu đạn Việt Nam Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Gv giới thiệu lựu Học sinh lắng Lựu đạn Phi 1: đạn phi thông nghe, quan sát a) Tác dụng, tính năng: qua tranh vẽ và mô - Dùng để sát thương sinh lực địch chủ yếu hình lựu đạn mảnh gang vụn; bán kính sát thương 5m; thời gian cháy chậm 3,2 – 4,2s - Khối lượng thuốc nổ TNT: 45g - Chiều cao toàn lựu đạn: 118mm - Đường kính thân lựu đạn: 50mm - Khối lượng toàn lựu đạn: 450g b) Cấu tạo: lựu đạn gồm hai phận chính - Thân lựu đạn: Vỏ lựu đạn gang, có khía nhũng mắt na Cổ lựu đạn có ren để lắp phận gây nổ Bên vỏ lựu đạn là thuốc nổ TNT - Bộ phận gây nổ lắp vào thân lựu đạn: Ống kim hỏa để chứa lò xo, kim hỏa, hạt lửa để phát lửa thuốc cháy chậm, ống chứa thuốc cháy chậm, thuốc cháy chậm, kíp c) Chuyển động gây nổ: - Lúc bình thường, chốt an toàn giữ mỏ vịt không cho mỏ vịt bật lên, đầu mỏ vịt giữ đuôi kim hỏa, kim hỏa ép lò xo lại - Khi rút chốt an toàn, đuôi cần bẩy bật lên, đầu cần bẩy rời khỏi đuôi kim hỏa, lò xo kim hỏa chọc vào hạt lửa, hạt lửa phát lửa đốt cháy thuốc cháy chậm, thuốc cháy chậm cháy từ 3,2 – 4,2s, lửa vào kíp làm kíp nổ gây nổ lựu đạn Lựu đạn chày (lựu đạn cán gỗ) Gv giới thiệu lựu Học sinh lắng a) Tính năng: đạn chày thông qua nghe, quan sát Đung để sát thương sinh lực địch mảnh tranh vẽ và mô gang vụn và sức ép khí thuốc Bán kính sát hình lựu đạn thương 5m Thời gian cháy chậm – 5s Khối lượng 530g b) Cấu tạo: Lựu đạn gồm hai phận chính: - Thân lựu đạn: Cán lựu đạn gỗ, nắp phòng ẩm, vỏ lựu đạn gang, bên là thuốc nổ TNT - Bộ phận gây nổ bên chính thân lựu đạn: Dây nụ xòe, nụ xòe, dây cháy chậm, kíp c) Chuyển động gây nổ: Khi giật dây nụ xòe, nụ xòe phát lửa đốt cháy dây cháy chậm, dây cháy chậm cháy hết khoảng – 5s Khi giây cháy chậm cháy hết, lửa vào kíp làm kíp nổ, gây nổ lựu đạn HOẠT ĐỘNG 2: Quy tắc sử dụng và bảo quản lựu đạn Gv nêu quy tắc sử Học sinh lắng 1.Sử dụng, giữ gìn lựu đạn thật: dụng và bảo quản nghe, ghi chép a) Sử dụng lựu đạn: lựu đạn HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố - Chỉ người nắm vững tính chiến đấu, cấu tạo lựu đạn, thành thạo các động tác sử dụng lựu đạn; Chỉ sử dụng lựu đạn đã kiểm tra chất lượng - Chỉ sử dụng lựu đạn có lệnh người huy theo nhiệm vụ hiệp đồng chiến đấu Thường chọn mục tiêu là tốp địch ngoài công ụ súng, lô cốt, đoạn hào, nhà có nhiều địch - Tùy theo địa hình, địa vật và tình hình địch để vận dụng các tư đứng, quỳ, nằm ném lựu đạn, đảm bảo tiêu diệt địch, giữ an toàn cho mình và cho đồng đội - Khi ném lựu đạn xong, phải quan sát kết ném và tình hình địch để có biện pháp xử lí kịp thời b) Giữ gìn lựu đạn: - Lựu đạn phải để nơi quy đinh, khô ráo, thoáng gió, không để lẫn với các loại đạn, thuốc nổ, vật dễ cháy - Không để rơi, va chạm mạnh - Các loại lựu đạn mà phận gây nổ để riêng, dùng lắp vào lựu đạn Khi chưa dùng không mở nắp phòng ẩm (giấy, bao nilon hộp nhựa), không rút chốt an toàn - Khi mang, đeo lựu đạn: không móc mỏ vịt vào thắt lưng Quy định sử dụng lựu đạn - Cấm sử dụng lựu đạn thật huấn luyện - Không dùng lựu đạn tập (có nổ không nổ) để đùa nghịch luyện tập không có tổ chức - Khi luyện tập, cấm ném lựu đạn vào người Người nhặt lựu đạn và người kiểm tra kết ném phải đứng bên hướng ném, luôn theo dõi đường bay lựu đạn, đề phòng nguy hiểm Nhặt lựu đạn xong phải đem vị trí, không ném trả lại - Giáo viên tổng HS lắng nghe kết bài - Nhận xét tiết học - thu dọn vật chất và làm thủ tục xuống lớp - Hệ thống lại nội dung trọng tâm - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK - Hs chuẩn bị trước nội dung tư thế, động tác ném lựu đạn BÀI 6: KĨ THUẬT SỬ DỤNG LỰU ĐẠN TIẾT 27: TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC ĐỨNG NÉM LỰU ĐẠN I MỤC TIÊU: Về kiến thức Nắm nội dung tư động tác đứng ném lựu đạn Kĩ Thực động tác đứng ném lựu đạn đạt yêu cầu Thái độ - Có ý thức tự giác tập luyện - Có ý thức giữ gìn vũ khí, trang thiết bị tập luyện II NỘI DUNG, TRỌNG TÂM, THỜI GIAN: Nội dung: - Tư thế, động tác đứng ném lựu đạn III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị lựu đạn huấn luyện, tranh động tác ném lựu đạn, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành kiểm tra lựu đạn Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tư thế, động tác ném lựu đạn Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Gv nêu trường hợp Học sinh lắng Trường hợp vận dụng vận dụng nghe, quan sát Đứng ném lựu đạn thường vận dụng trường hợp có vật che cản, che đỡ, che khuất cao ngang tầm ngực, phía sau không bị vướng, mục tiêu xa Động tác Giáo viên giảng - Động tác chuẩn bị: giải và làm động tác mẫu theo ba Tay phải đưa súng kẹp vào hai chân, hai bước tay lấy lựu đạn chuẩn bị Tay phải cầm lựu đạn, tay trái xách súng ngang thắt lưng, mũi + Bước 1: Làm súng chếch lên trên Nếu có vật chắn, có thể nhanh dựa súng vào bên trái (hoặc bên phải) vật + Bước 2: Làm chắn, mặt súng quay sang phải, hộp tiếp đạn chậm có phân tích quay sang trái + Bước 3: Làm tổng hợp Nêu điểm chú ý Phối hợp hai tay mở nắp phòng ẩm hay uốn thẳng chốt an toàn Sau đó tay phải cầm lựu đạn - Động tác ném: Chân trái bước lên (hoặc chân phải lùi sau) bước dài, bàn chân trái thẳng trục hướng ném, người cúi phía trước, gối trái khuỵu, chân phải thẳng Kết hợp giữ lực giữ, kéo hai tay rút chốt an toàn hay giật nụ xòe Tay phải đưa lựu đạn xuống sau, đồng thời lấy mũi chân trái và gót chân phải làm trụ xoay người sang phải, ngả sau, chân trái thẳng (không nhấc chân), gối phải chùng Dùng sức vút cánh tay phải, kết hợp sức rướn thân người, sức bật chân phải ném lựu đạn Khi cánh tay phải vung lựu đạn vè phía trước hợp với mặt phẳng ngang góc khoảng 450, thì buông lựu đạn đồng thời xoay người đối diện với mục tiêu, tay trái đưa súng phía trước cho cân và đảm bảo an toàn Chân phải theo đà bước lên bước, tay phải cầm súng tiếp tục tiến, bắn ném khác Chú ý: - Nếu thuận tay trái động tác làm ngược lại - Trước ném lựu đạn phải khởi động thật kĩ, đặc biệt là khớp vai, khuỷu tay và khớp cổ tay - Muốn ném lựu đạn xa phải biết kết hợp sức bật chân, sức rướn thân người, sức vút cánh tay và buông lựu đạn đúng thời - Khi ném lựu đạn phải triêt để lợi dụng địa hình, địa vật nằm xuống để đảm bảo an toàn HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập - Gv hô lệnh - Thực theo - Nội dung: Động tác đứng ném lựu đạn cho học sinh tập lệnh giáo - Tổ chức và phương pháp: tập dồng loạt chậm cử viên cử động Sau đó lượt học sinh vào thực động, gv quan sát sửa sai cho cho học sinh ném lựu đạn trúng đích Mỗi lượt vào ném quả, người cuối cùng HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc luyện tập - Giáo viên tổng HS lắng nghe kết bài - Nhận xét tiết học - thu dọn vật chất và làm thủ tục xuống lớp - Hệ thống lại nội dung trọng tâm - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK - Hướng dẫn học sinh tập luyện thêm nhà BÀI 6: KĨ THUẬT SỬ DỤNG LỰU ĐẠN TIẾT 28: NÉM LỰU ĐẠN TRÚNG ĐÍCH I MỤC TIÊU: Về kiến thức Nắm đặc điểm, yêu cầu, điều kiện kiểm tra, cách đánh giá thành tích nội dung ném lựu đạn trúng đích Kĩ Thực động tác đứng ném lựu đạn trúng đích đạt yêu cầu trở lên Thái độ - Có ý thức tự giác tập luyện - Có ý thức giữ gìn vũ khí, trang thiết bị tập luyện II NỘI DUNG, TRỌNG TÂM, THỜI GIAN: Nội dung: - Đặc điểm, yêu cầu, điều kiện kiểm tra, đánh giá thành tích - Luyện tập ném lựu đạn trúng đích III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị lựu đạn huấn luyện, sân bãi, tranh động tác ném lựu đạn, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp - Tiến hành kiểm tra lựu đạn Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Đặc điểm, yêu cầu, điều kiện kiểm tra, đánh giá thành tích Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Gv nêu đặc điểm, Hs lắng nghe, quan Đặc điểm, yêu cầu: yêu cầu, điều kiện sát a) Đặc điểm: kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu có vòng tròn tính điểm thành tích - Người ném: tư thoải mái b) Yêu cầu: Biết kết hợp sức ném và hướng ném lựu đạn đúng hướng, đúng cự li mục tiêu Điều kiện kiểm tra - Bãi kiểm tra: Kẻ vòng tròn đồng tâm, bán kính các vòng: 1m, 2m, 3m Từ tâm vòng tròn kẻ đường trục thẳng hướng ném và cắm bia số 10 số - Cự li ném: nam: 25m ; nữ: 20m - Tư ném: Đứng ném chỗ sau khối chắn, có súng Khi ném có thể dựa súng vào vật chắn - Số lựu đạn: Hai lựu đạn giáo luyện, có khối lượng 450g Đánh giá thành tích Lấy điểm rơi lựu đạn để tính thành tích Trường hợp điểm rơi lựu đạn chạm vạch thì kết tính cho vòng có điểm cao Cách đánh giá thành tích sau: Giỏi: trúng vòng tròn bán kính 1m; khá: trúng vòng tròn bán kính: 2m; trung bình: trúng vòng tròn bán kính: 3m; không đạt yêu cầu: không trúng vòng tròn nào HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành tập ném lựu đạn - Gv hô lệnh - Thực theo * Người ném: cho học sinh tập lệnh giáo - Tại vị trí chuẩn bị: Kiểm tra lựu đạn, súng chậm cử viên tiểu liên AK súng trường CKC, mang động, gv quan sát theo trang bị sửa sai cho cho - Nghe lệnh: “Tiến”, nhanh chóng xách học sinh súng, vận động vào vị trí ném - Nghe lệnh: “Mục tiêu bia số 10, đứng chuẩn bị ném”: Làm động tác đứng chuẩn bị - Nghe lệnh: “Ném”: ném thử vào mục tiêu Sau đó ném thứ (tính điểm) Sau ném xong nghe công bố kết Khi có lệnh “Đằng sau” (“Bên phải” “Bên trái”) – “Quay”: Thực động tác quay động vị trí quy định * Người phục vụ: Người phục vụ có nhiệm vụ quan sát điểm rơi, điểm lăn cuối cùng lựu đạn, báo cáo kết ném và nhặt lựu đạn vị trí ném Kết ném phải vào điểm rơi lựu đạn để báo cho chính xác HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc luyện tập - Giáo viên tổng HS lắng nghe kết bài - Nhận xét tiết học - thu dọn vật chất và làm thủ tục xuống lớp - Hệ thống lại nội dung trọng tâm - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK - Hướng dẫn học sinh tập luyện thêm nhà TIẾT 29: KIỂM TRA TIẾT I.MỤC TIÊU: Nhằm đánh giá kết tập luyện II NỘI DUNG: Thực động tác bắn mục tiêu cố định ban ngày súng tiểu liên AK III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề kiểm tra; súng tiểu liên AK (4 khẩu) Học sinh: Chuẩn bị bàn, ghế đầy đủ IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA: 1.Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số, tác phong - Phổ biến mục đích, yêu cầu, nội dung, tổ chức, phương pháp tiết kiểm tra - Tổ chức khám súng theo đúng động tác Tổ chức các hoạt động kiểm tra HOẠT ĐỘNG 1: Tiến hành kiểm tra Hoạt động GV Gọi đợt học sinh lên thực động tác bắn mục tiêu cố định ban ngày súng tiểu liên AK Giáo viên quan sát kĩ thuật học sinh và thời gian thực động tác Hoạt động HS Nội dung Học sinh thực động tác bắn mục tiêu cố định ban ngày súng tiểu liên AK đúng kĩ thuật, đúng thời gian Thực động tác bắn mục tiêu cố định ban ngày súng tiểu liên AK - Tại vị trí chờ đợi, người tập nghe thấy huy gọi tên mình thì hô “Có” Khi có lệnh vào vị trí thì hô “Rõ”, sau đó vào vị trí tập bắn cách bệ tì khoảng 1,5m thì dừng lại - Nghe lệnh “Nằm bắn”, người tập vào làm động tác chuẩn bị bắn, sau đó thực hành ngắm bắn vào mục tiêu Cứ vậy, người tập làm động tác ngắm bắn vào mục tiêu – phát bắn hết thời gian quy định - Nghe lệnh “Thôi bắn, tháo đạn, khám súng – đứng dậy”, người tập làm động tác tháo đạn, khám súng, sau đó làm động tác đứng dậy - Nghe lệnh “về trị trí”, người tập làm động tác quay đằng sau, vị trí quy định HOẠT ĐỘNG 2: Tổng kết, rút kinh nghiệm - GV nhắc nhở HS lắng nghe, rút - Những lỗi thường gặp quá trình thực lỗi sai kinh nghiệm động tác bắn mục tiêu cố định ban ngày quá trình kiểm tra súng tiểu liên AK học sinh - không thực đúng động tác bắn mục tiêu - Nhận xét tiết cố định ban ngày súng tiểu liên AK kiểm tra - Hs chuẩn bị trước nội dung động tác bắn - thu dọn vật chất chỗ súng tiểu liên AK và súng trường và làm thủ tục CKC xuống lớp BÀI 7: KĨ THUẬT CẤP CỨU VÀ CHUYỂN THƯƠNG TIẾT 30: CẦM MÁU TẠM THỜI, TỔN THƯƠNG GÃY XƯƠNG, HÔ HẤP NHÂN TẠO I MỤC TIÊU: - Nắm mục đích, các nguyên tắc cầm máu tạm thời, cố định tạm thời gãy xương và hô hấp nhân tạo II NỘI DUNG: - Cầm máu tạm thời - Mục đích, nguyên tắc cố định tạm thời gãy xương - Nguyên nhân, biện pháp cấp cứu người ngạt thở III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, mô hình, tranh vẽ Học sinh: - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Giới thiệu bài: bài học này nhằm cung cấp cho HS kiến thức cầm máu tạm thời, cố định tạm thời gãy xương, hô hấp nhân tạo và kĩ thuật chuyển thương nhằm giúp người học có thể thực các kĩ thuật này trường hợp cần thiết gặp các tai nạn xảy Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Cầm máu tạm thời Hoạt động GV Hoạt động HS Câu hỏi: nêu mục Hs trả lời câu hỏi đích, nguyên tắc cầm máu tạm thời, phân biệt các loại máu chảy Nội dung Mục đích: Nhanh chóng làm ngừng chảy máu biện pháp đơn giản để hạn chế đến mức thấp máu, góp phần cứu sống tính mạng người bị nạn, tránh các tai biến nguy hiểm Nguyên tắc cầm máu tạm thời a) Phải khẩn trương, nhanh chóng làm ngừng chảy máu b) Phải xử trí đúng định theo tính chất vết thương c) Phải đúng quy trình kĩ thuật Phân biệt các loại chảy máu a) Chảy máu mao mạch b) Chảy máu tĩnh mạch vừa và nhỏ c) Chảy máu động mạch HOẠT ĐỘNG 2: Cố định tạm thời xương gãy Câu hỏi: đặc điểm, Hs trả lời câu hỏi mục đích cố định tạm thời xương gãy Đặc điểm tổn thương gãy xương: - Xương gãy rạn, gãy chưa rời hẳn (gãy cành xanh), gãy rời thành hai hay nhiều mảnh có thể đoạn xương - Da, bị dập nát nhiều, đôi kèm theo mạch máu, thần kinh xung quanh bị tổn thương - Rât dễ gây choáng, máu và nhiễm trùng cho nạn nhân Mục đích cố định tạm thời - Làm giảm đau đớn, cầm máu vết thương - Giữ cho đầu xương tương đối yên tĩnh, đảm bảo an toàn quá trình vận chuyển người bị thương các tuyến cứu chữa - Phòng ngừa các tai biến: choáng máu, đau đớn; tổn thương thứ phát các đầu xương gãy di động; nhiễm khuẩn vết thương Nguyên tắc cố định tạm thời xương gãy - Nẹp cố định phải cố định khớp trên và khớp ổ gãy Với các xương lớn xương đùi, cột sống phải cố định từ khớp trở lên - Không đặt nẹp cứng vào sát chi, phải đệm, lót bông mỡ, gạc vải mềm chỗ tiếp xúc để không gây thêm các tổn thương khác Khi cố định không cần bỏ quần áo vì để quần áo người bị thương có tác dụng tăng cường độ đệm, lót cho nẹp - Không co kéo, nắn chỉnh ổ gãy tránh tai biến nguy hiểm cho người bị thương Nếu điều kiện cho phép, có thể nhẹ nhàng kéo, chỉnh lại trục chi bớt biến dạng sau đã giảm đau thật tốt - Băng cố định nẹp vào chi phải tương đối chắc, không để nẹp xộc xệch, không quá chặt dễ gây cản trở lưu thông máu chi HOẠT ĐỘNG 3: Hô hấp nhân tạo Câu hỏi: Hs trả lời câu hỏi nguyên nhân gây ngạt thở Hô hấp nhân tạo là biện pháp làm cho không khí ngoài vào phổi và không khí phổi ngoài để thay cho quá trình hô hấp tự nhiên người bị nạn ngạt thở Nguyên nhân gây ngạt thở: - Do chết đuối (ngạt nước) Người không biết bới ngã xuống nước, bị nước nhấn chìm thì sau – phút ngạt thở - Do vùi lấp bị sập hầm, đổ nhà cửa, đất cát vùi lấp, ngực bị đè ép, mũi miệng bị đất cát nhét kín nhanh chóng gây ngạt thở - Do hít phải khí độc - Do tắc nghẽn đường hô hấp trên – người bị bóp cổ, người thắt cổ, người bị nạn có nhiều đờm dãi, máu, các chất nôn, ùn tắc đường hô hấp trên gây ngạt thở - Người bị ngạt thở thường nằm yên, bất tỉnh, không cử động được, ngừng hoạt động hô hấp, sắc mặt trắng nhợt nhạt tím tái, chân tay lạnh giá, tim ngừng đập, mạch không sờ thấy, đặt sợi bông vào trước không thấy chuyển động Những biện pháp cần làm ngay: - Loại bỏ nguyên nhân gây ngạt - Khai thông đường hô hấp trên - Làm hô hấp nhân tạo - Những việc làm đồng thời với hô hấp nhân tạo: + Kích thích lên người nạn nhân + Xoa dầu cao chống lạnh sưởi ấm + Điều kiện cho phép thì tiêm thuốc trợ tim HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố - Giáo viên tổng HS lắng nghe kết bài - Nhận xét tiết học - thu dọn vật chất và làm thủ tục xuống lớp - Hệ thống lại nội dung trọng tâm - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK - Hướng dẫn học sinh xem trước nội dung bài BÀI 7: KĨ THUẬT CẤP CỨU VÀ CHUYỂN THƯƠNG TIẾT 31: CẦM MÁU TẠM THỜI, TỔN THƯƠNG GÃY XƯƠNG, HÔ HẤP NHÂN TẠO, KĨ THUẬT CHUYỂN THƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nắm các biện pháp cầm máu tạm thời, cố định tạm thời gãy xương, hấp nhân tạo và kĩ thuật chuyển thương II NỘI DUNG: - Các biện pháp cầm máu tạm thời - Kĩ thuật cố định tạm thời gãy xương - Các phương pháp hô hấp nhân tạo - Kĩ thuật chuyển thương III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, mô hình, tranh vẽ, băng, gạc, nẹp cứu thương Học sinh: - Sách, ghi, băng, gạc, nẹp cứu thương đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Giới thiệu bài: bài học này nhằm cung cấp cho HS kiến thức cầm máu tạm thời, cố định tạm thời gãy xương, hô hấp nhân tạo và kĩ thuật chuyển thương nhằm giúp người học có thể thực các kĩ thuật này trường hợp cần thiết gặp các tai nạn xảy Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Cầm máu tạm thời Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Câu hỏi: nêu Hs trả lời câu hỏi số biện pháp cầm máu tạm thời thông thường Các biện pháp cầm máu tạm thời a) Ấn động mạch b) Gấp chi tối đa c) Băng ép d) Băng chèn e) Băng nút f) Ga rô HOẠT ĐỘNG 2: Kĩ thuật cố định tạm thời xương gãy Gv nêu đặc điểm Học sinh các loại nẹp nghe thường dùng Giáo viên làm Hs quan sát mẫu các kĩ thuật cố định tạm thời xương gãy lắng 1) Các loại nẹp thường dùng cố định tạm thời xương gãy: - Nẹp tre, nẹp gỗ: Là loại nẹp thường dùng phổ biến, dễ làm song phải đúng quy cách sau: + Chiều rộng nẹp: – 5cm + Chiều dài nẹp: tùy thuộc chi bị gãy + Chiều dày nẹp: 0,5 – 0,8cm + Nẹp cẳng tay: nẹp (một nẹp dài 30cm, nẹp dài 35cm) + Nẹp cánh tay: nẹp (một nẹp dài 20cm, nẹp dài 35cm) + Nẹp cẳng chân: nẹp (mỗi nẹp dài 60cm) + Nẹp đùi: nẹp (nẹp ngoài dài 120cm, nẹp sau dài 100cm, nẹp dài 80cm) Kích thước này là tương đối, sử dụng cần cắt nẹp cho phù hợp với kích thước người - Nẹp Crame là loại nẹp làm dây thép có hình bậc thang, có thể uốn theo các tư cố định Kĩ thuật cố định tạm thời số trường hợp xương gãy - Cố định tạm thời xương bàn tay gãy, khớp cổ tay Dùng nẹp tre to nẹp Crame - Cố định tạm thời xương cẳng tay gãy: dùng hai nẹp tre hoạc nẹp Crame - Cố định tạm thời xương cánh tay gãy Dùng hai nẹp tre nẹp Crame - Cố định tạm thời xương cẳng chân gãy Dùng hai nẹp tre nẹp Crame - Cố định tạm thời xương đùi gãy Dùng ba nẹp tre nẹp Crame HOẠT ĐỘNG 3: Các phương pháp hô hấp nhân tạo - Phương pháp thổi ngạt và ép tim ngoài lồng ngực: là phương pháp dễ làm, đem lại hiệu cao Cần người làm có thể hai người làm + Thổi ngạt: Để người nạn nhân nằm ngửa, kê gối chăn, màn, gáy cho đầu ngửa sau Người cấp cứu quỳ bên phải nạn nhân, dùng ngón tay miếng gạc, vải đưa vào miệng người bị nạn lau đờm, dãi và các chất nôn, Dùng ngón tay bóp kín hai bên mũi, tay đẩy mạnh cằm cho miệng há ra, hít thật dài, áp miệng mình vào miệng nạn nhân, thổi Làm liên tiếp với nhịp độ 15 – 20 lần trên phút + Ép tim ngoài lồng ngực: Người cấp cứu quỳ bên phải ngang thắt lưng người bị nạn Đặt bàn tay phải chống lên bàn tay trái, các ngón tay xen kẽ nhau, đè lên 1/3 xương ức, các ngón tay chếch sang trái Ép mạnh sức mạnh thể xuống xương ức người bị nạn với lực đủ để lồng ngực lún xuống – 3cm Với trẻ nhỏ ép nhẹ + Mỗi lần ép thả lỏng tay cho ngực trở lại vị trí bình thường Duy trì với nhịp độ 50 – 60 lần/ phút + Trong trường hợp có người làm nên trì lần thổi ngạt, 15 lần ép tim Nếu có hai người thì trì lần thổi ngạt, lần ép tim Làm liên tục nạn nhân tự thở, tim tự đập thì ngừng - Phương pháp Sylvester (Xin – vestơ): + Người bị nạn nằm ngửa đầu quay bên có chăn, gối đệm lưng + Người cấp cứu quỳ phía đầu, nắm chặt lấy hai cổ tay người bị nạn + Thì thở ra: Đưa hai cẳng tay người bị nạn gập trước ngực, người cấp cứu nhổm phía trước, tay duỗi thẳng ép mạnh để làm cho không khí phổi ngoài + Thì hít vào: Người cấp cứu ngồi xuống đồng thời kéo hai cổ tay người bị nạn dang rộng tới chạm đầu lại đưa trở tư ban đầu làm cho không khí ngoài vào phổi + Làm với nhịp độ 10 – 12 lần phút * Những điểm lưu ý hô hấp nhân tạo: - Làm càng sớm cang tốt, kiên trì nạn nhân tự thở Thông thường làm khoảng 40 – 60 phút, không hiệu thì dừng lại - Làm đúng nguyên tắc, lực đủ mạnh, giữ nhịp độ đặn thực hiệu - Làm chỗ thông thoáng, không làm chỗ giá lạnh - Không làm hô hấp nhân tạo cho người bị nhiễm độc hóa học, bị sức ép, bị thương ngực, gãy xương sườn và tổn thương cột sống - Tuyệt đối không chuyển người bị ngạt các tuyến sau, nạn nhân chưa tự thở HOẠT ĐỘNG 4: Kĩ thuật chuyển thương Mang vác tay Mang vác tay thường người làm, vì không xa được, có thể vận dụng số kĩ thuật sau: - Bế nạn nhân - Cõng trên lưng, đơn giản - Dìu: áp dụng với người bị thương nhẹ - Vác trên vai Chuyển nạn nhân cáng Đây là cách phổ biến và đảm bảo an toàn a) Các loại cáng: có nhiều loại khác như: - Cáng bạt khiêng tay - Cáng võng đay, võng bạt - Cáng tre hình thuyền b) Kĩ thuật cáng thương: - Đặt nạn nhân lên cáng (hai người làm): Đặt cáng bên cạnh nạn nhân, hai người quỳ bên cạnh người bị thương đối diện với cáng, luồn tay nạn nhân Một người đỡ gáy và lưng, người đỡ thắt lưng và nếp khoeo cùng nhấc từ từ đặt lên cáng - Luồn đòn cáng và buộc dây cáng (nếu là cáng cánh võng) - Đối với người bị gãy xương đùi, tổn thương cột sống, phải đặt khung tre vào cáng võng, chiều dài khung tùy theo xương gãy - Kĩ thuật cáng thương: + Mỗi người cáng cần có cây gậy dài 140 – 150cm, có chạc để đỡ đòn cáng cần nghỉ đổi vai + Khi cáng trên đường bằng, hai người không bước vì cáng lắc lư, phải giữ tốc độ nhau, người trước báo cho người sau chỗ khó để tránh + Khi cáng trên đường dốc, phải cố giữ cho đòn cáng thăng bằng, lên dốc để đầu trước, xuống dốc để đầu sau HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố - Giáo viên tổng kết HS lắng nghe - Hệ thống lại nội dung trọng tâm bài - Nhận xét tiết học - thu dọn vật chất và làm thủ tục xuống lớp - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK - Hướng dẫn học sinh xem trước nội dung bài BÀI 7: KĨ THUẬT CẤP CỨU VÀ CHUYỂN THƯƠNG TIẾT 32: LUYỆN TẬP: CÁC BIỆN PHÁP CẦM MÁU TẠM THỜI I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm mục đích, nguyên tắc và phân biệt các loại chảy máu Về kĩ năng: Thực các động biện pháp cầm máu tạm thời Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị băng, gạc luyện tập, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Chuẩn bị tranh, ảnh cầm máu tạm thời - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị băng, gạc luyện tập - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV phổ biến kế - HS tập luyện - Nội dung: Các biện pháp cầm máu tạm thời: hoạch tập luyện, theo tổ mình Ấn động mạch; gấp chi tối da; băng ép; băng chia tổ tập luyện - Quá trình tập nút; băng chèn; ga rô luyện theo dõi sửa - Tổ trưởng theo - Tổ chức và phương pháp: Chia lớp thành sai và giải đáp quản lí tổ nhóm (tổ) tập luân phiên các nội dung trên Tổ thắc mắc mình trưởng phụ trách tổ, giáo viên phụ trách chung - Vật chất bảo đảm: Băng cuộn tổ bộ; chèn; dây ga rô; bông mỡ; gạc y tế - Thời gian: nội dung phút sau đó đổi tập các nội dung khác HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập - GV tập trung - Lớp tập trung lớp, nhận xét, giải hàng ngang, lắng đáp thắc mắc nghe GV giải đáp thắc mắc - Hết thời gian tập luyện giáo viên phát lệnh “thôi tập, vị trí tập trung” Các tổ dừng tập vị trí tập trung - Củng cố lại nội dung tiết học, sai làm thường mắc quá trình thực - Giải đáp thắc mắc học sinh - Hướng dẫn tập luyện thêm nhà - Hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK BÀI 7: KĨ THUẬT CẤP CỨU VÀ CHUYỂN THƯƠNG TIẾT 33: LUYỆN TẬP: KĨ THUẬT CỐ ĐỊNH TẠM THỜI XƯƠNG GÃY I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm mục đích, nguyên tắc và các loại nẹp thường dùng cố định tạm thời xương gãy Về kĩ năng: Thực các kĩ thuật cố định tạm thời xương gãy Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị bông, băng, gạc, nẹp luyện tập, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Chuẩn bị tranh, ảnh cố định tạm thời xương gãy - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị bông, băng, gạc, nẹp luyện tập - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV phổ biến kế - HS tập luyện - Nội dung: Kĩ thuật cố định tạm thời xương hoạch tập luyện, theo tổ mình gãy: Cố định tạm thời gãy xương bàn tay, khớp chia tổ tập luyện cổ tay; cố định tạm thời xương cẳng tay gãy; cố - Quá trình tập - Tổ trưởng theo định tạm thời xương cánh tay gãy; cố định tạm luyện theo dõi sửa quản lí tổ thời xương cảng chân gãy; cố định tạm thời xương đùi gãy sai và giải đáp mình thắc mắc - Tổ chức và phương pháp: Chia lớp thành nhóm (tổ) tập luân phiên các nội dung trên Tổ trưởng phụ trách tổ, giáo viên phụ trách chung - Vật chất bảo đảm: Băng cuộn tổ + Nẹp cẳng tay: nẹp (một nẹp dài 30cm, nẹp dài 35cm) + Nẹp cánh tay: nẹp (một nẹp dài 20cm, nẹp dài 35cm) + Nẹp cẳng chân: nẹp (mỗi nẹp dài 60cm) + Nẹp đùi: nẹp (nẹp ngoài dài 120cm, nẹp sau dài 100cm, nẹp dài 80cm) - Thời gian: nội dung phút sau đó đổi tập các nội dung khác HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập - GV tập trung - Lớp tập trung lớp, nhận xét, giải hàng ngang, lắng đáp thắc mắc nghe GV giải đáp thắc mắc - Hết thời gian tập luyện giáo viên phát lệnh “thôi tập, vị trí tập trung” Các tổ dừng tập vị trí tập trung - Củng cố lại nội dung tiết học, sai làm thường mắc quá trình thực - Giải đáp thắc mắc học sinh - Hướng dẫn tập luyện thêm nhà - Hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK BÀI 7: KĨ THUẬT CẤP CỨU VÀ CHUYỂN THƯƠNG TIẾT 34: LUYỆN TẬP: CÁC PHƯƠNG PHÁP HÔ HẤP NHÂN TẠO VÀ KĨ THUẬT CHUYỂN THƯƠNG I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm nguyên nhân gây ngạt thở, việc cần làm cấp cứu người bị ngạt thở Về kĩ năng: Thực các phương pháp hô hấp nhân tạo Về thái độ: Nghiêm túc quá tình tập luyện, tự giác, có ý thức bảo vệ đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị gối kê đầu, vai, gạc, vải sạch, trang phục GV và HS theo đúng yêu cầu - Chuẩn bị tranh, ảnh hô hấp nhân tạo - Giáo án đã thông qua và phê duyệt Học sinh: - Chuẩn bị bông, băng, gạc, vải - Sách, ghi đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - Làm thủ tục huấn luyện: Tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV phổ biến kế - HS tập luyện - Nội dung: phương pháp thổi ngạt và ép tim hoạch tập luyện, theo tổ mình ngoài lồng ngực và phương pháp Xin – vetstơ chia tổ tập luyện - Tổ chức và phương pháp: Chia lớp thành - Quá trình tập - Tổ trưởng theo nhóm (tổ) tập luân phiên các nội dung trên Tổ luyện theo dõi sửa quản lí tổ trưởng phụ trách tổ, giáo viên phụ trách chung sai và giải đáp mình - Vật chất bảo đảm: Gạc, vải sạch, gối thắc mắc - Thời gian: nội dung 15 phút sau đó đổi tập các nội dung khác HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập - GV tập trung - Lớp tập trung lớp, nhận xét, giải hàng ngang, lắng đáp thắc mắc nghe GV giải đáp thắc mắc - Hết thời gian tập luyện giáo viên phát lệnh “thôi tập, vị trí tập trung” Các tổ dừng tập vị trí tập trung - Củng cố lại nội dung tiết học, sai làm thường mắc quá trình thực - Giải đáp thắc mắc học sinh - Hướng dẫn tập luyện thêm nhà - Hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK TIẾT 35: KIỂM TRA HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: Nhằm đánh giá kết học tập học kì II II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đề kiểm tra; lựu đạn (2 quả) Học sinh: Chuẩn bị bàn, ghế đầy đủ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA: 1.Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số, tác phong - Phổ biến mục đích, yêu cầu, nội dung, tổ chức, phương pháp tiết kiểm tra Tổ chức các hoạt động kiểm tra HOẠT ĐỘNG 1: Tiến hành kiểm tra Hoạt động GV Hoạt động HS Gọi Học sinh thực học sinh lên thực động tác ném lựu động ném lựu đạn trúng đích đạn Giáo viên quan sát kĩ thuật học sinh và thời gian thực động tác Giáo viên quan sát kết và cho điểm Nội dung Thực động tác ném lựu đạn trúng đích Chỉ tiêu đánh giá kết quả: - Cự li ném: nam: 25m ; nữ: 20m - Lấy điểm rơi lựu đạn để tính thành tích Trường hợp điểm rơi lựu đạn chạm vạch thì kết tính cho vòng có điểm cao Cách đánh giá thành tích sau: - Giỏi: trúng vòng tròn bán kính 1m; khá: trúng vòng tròn bán kính: 2m; trung bình: trúng vòng tròn bán kính: 3m; không đạt yêu cầu: không trúng vòng tròn nào HOẠT ĐỘNG 2: Tổng kết, rút kinh nghiệm - GV nhắc nhở HS lắng nghe, rút - Những lỗi thường gặp quá trình ném lỗi sai kinh nghiệm + Động tác ném không dứt khoát, vung lựu quá trình kiểm tra đạn quá cao quá thấp, chệch mục tiêu học sinh + Không làm động tác rút chốt an toàn - Nhận xét tiết - Làm thủ tục xuống lớp kiểm tra