Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 4’ IIKiểm tra [r]
(1)TUẦN 17+18 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ -Tiết 2: Toán (Tiết 84 ) SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I– Mục tiêu : - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm -Giáo dục HS tính cẩn thận II- Đồ dùng dạy học : – GV : Máy tính bỏ túi – HS : Máy tính bỏ túi IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động giáo viên I– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi thực hành +Để máy bắt đầu hoạt động ta cần bấm phím nào ? +Để tắt máy ta cần bấm phím nào ? +Dùng máy thực phép tính : 123,45+156,78 - Nhận xét,sửa chữa III – Bài : 1– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2– Hướng dẫn : * Hình thành kĩ sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỉ số phần trăm -a)GV viết ví dụ lên bảng : Tìm tỉ số phần trăm và 40 +Nêu cách tìm tỉ số phần trăm và 40 ? -Trong bước trên thì bước nào có thể sử dụng máy tính bỏ túi để có kết nhanh và chính xác ? +Tổ chức HS thực hành theo cặp phép chia 7:40 +Gọi đại diện số cặp đọc kết trên Hoạt động học sinh - HS trả lời dùng máy thực phép tính Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe -HS theo dõi + Bước 1:Tìm thương 7và 40 +Bước 2:Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải số tìm +Bước 1: : = 0,175 +Bước : ; 0,175 = 17,5% Bước cần sử dụng máy tính +Từng cặp thảo luận +Trên màn hình xuất kết 0.175 -Vậy máy đã tính : 40 = 0.175 + : 40 = 0,175 = 17,5 % -HS nghe thực hành trên máy (2) màn hình +Câu HS thực bước trên giấy nháp nêu kết tìm *Chú ý : Có thể ấn các phím : : % đó màn hình xuất số 17.5 thì đây +Lấy 56 nhân với 34 chia cho 100 là kết 17,5% lấy 56 chia cho 100 nhân với 34 + 56 x 34 : 100 = 19,04 b): Ví dụ 2: Tính 34% 56 Hoặc 56 : 100 x 34 = 19,04 -Nêu cách tính 34% 56 ? An +Cho HS nêu cách tính máy tính và x : 0 = tính kết GV ghi bảng x % = GV giới thiệu vì 34 : 100 có thể thay +Các nhóm thực hành 34% Do đó ta ấn sau : +Đại diện nhóm trình bày kết qua x % = -Chia lớp nhóm , tổ chức HS thực -Cần phải tính : 78: 65 x 100 hành trên máy -An : +Gọi đại diện nhóm trình bày kết : % = c): Ví dụ 3:Tìm số biết 65% nó Máy 120 78 -HS thực theo hướng dẫn GV -Nêu cách giải bài toán : % = -Y/c HS dùng máy tính bỏ túi để tính Trên màn hình xuất số 120 Nêu cách làm và kết Vậy máy đã tính số phải tìm : -GV ghi bảng 78 : 65% = 78 :65 x 100 = 120 -GV giới thiệu ta có thể thực Điền kết tính tỉ số phần trăm số HS sau : nữ và số HS toàn trường : % = -Đã biết số HS nữ và số HS toàn trường -Y/c HS thực và đọc kết từ máy -KQ : 50,81% ; 50,86% ;49,85% ,49,56% 3- Thực hành: -HS thực hành Bài 1:Gọi 1HS đọc bài tập HS nêu miệng kq Bài toán y/c gì ? -Kết :103,5 ; 86,25 ;75,9 ;60,72 -Bài toán đã cho biết gì ? -Y/c dùng máy tính bỏ túi thực cá nhân điền kết vào cột cuối bảng đã cho Bài 2:Cho HS dùng máy tính bỏ túi làm tương tự bài -Gọi HS nêu miệng kq -Nhận xét kết IV– Củng cố,dặn dò : -Nêu cách tính tỉ số phần trăm số? (TB) -HS nêu -HS nghe (3) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Hình tam giác -Tiết 3: Tập đọc CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT (Tiết 132) I,- Mục tiêu - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa bài ca dao: lao động vấtt vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người, (Trả lời các câu hỏi SGK) - Thuộc lòng 2-3 bài ca dao GDHS biết quý trọng người nông dân trên đồng ruông II.- Đồ dùng dạy học: - GV :SGK.Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 4’ II)Kiểm tra bài cũ :Gọi2HS đọcbài và trả lời câu HS đọc bài và trả lời câu hỏi hỏi - Ông Lìn đã làm nào để đưa nước thôn? Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? GV nhận xét và ghi điểm 32’ III) Bài mới: - HS lắng nghe 1’ a) Giới thiệu bài:Ca dao - dân ca là tiếng nói tình cảm người lao động Đó có thể là lời than thân trách phận, có thể là bày tỏ tình cảm tế nhị kín đáo hay thẳng thắn bộc trực Những bài ca dao hôm giúp các em thấy phần nào đời sống tình cảm lao động trên đồng ruộng 3HS đọc, lớp đọc thầm 12’ b) Luyện đọc: -3 HS đọc đoạn nối tiếp - Cho 3HS khá (giỏi) đọc bài - HS đọc từ ngữ khó đọc - Cho HS đọc nối tiếp Luyện đọc từ ngữ -3 HS đọc đoạn nối tiếp khó:muôn phần,công lênh,ruộng hoang, -Theo dõi - Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải, giải nghĩa từ HS đọc thầm lại bài ca dao và - - GV đọc diễn cảm toàn bài lần trả lời 10’ c) Tìm hiểu bài: -Hình ảnh là: “ Mồ hôi thánh - Cho HS đọc thầm lại bài ca dao và trả lời thót mưa ruộng cày” ; Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng phần!”… người nông dân sản xuất? (HSY-TB) -Câu: “Ngày nước bạc, (4) +Những câu nào thể tinh thần lạc quan người nông dân (HSK) - Cho HS đọc lại các bài ca dao + Tìm câu ứng với nội dung đây: a) Khuyên nông dân chăm cấy cày.(HSY) b) Thể tâm lao động sản xuất (HSTB) ngày sau cơm vàng” “Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu” 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Câu: “ Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu.” “Trời yên bể lặng yên lòng" -“Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần” -HS thảo luận và nêu cách đọc bài -HS luyện đọc bài ca dao HS thi đọc diễn cảm theo nhóm HS nhẩm học thuộc lòng -Cho HS thi đọc diễn cảm bài.Lớp nhận xét c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo.(KG) 9’ d) Đọc diễn cảm: GV hướng dẫn HS cách đọc bài ca dao GV đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc bài ca dao Yêu cầu HS đọc bài ca dao số -Cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm Cho HS nhẩm học thuộc lòng -Cho HS thi đọc HTL -Miêu tả nỗi vất vả người -GV nhận xét , khen HS đọc thuộc đọc nông dân lao động trên đồng hay ruộng, qua đó họ đã mang lại ấm no hạnh phúc cho 3’ IV) Củng cố ,dặn dò: người Qua bài ca dao miêu tả điều gì?( HS lớp ) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài ca dao-Tiết sau Ôn tập cuối học kì I Tiết 4: Khoa học ÔN TẬP & KIỂM TRA HỌC KÌ I(Tiết 33) A – Mục tiêu : Đặt điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học B – Đồ dùng dạy học : – GV :._ Hình Tr.68 SGK Phiếu học tập – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : (5) TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Tơ sợi “ -Có loại tơ sợi ?Đó là loại nào ? (TB) - Nêu đặc điểm chính số loại tơ sợi 28’ (K) 1’ - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : 10’ Giới thiệu bài : “ Ôn tập & kiểm tra học kì I “ – Hướng dẫn ôn tập : a) Họat động : Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống các kiến thức Đặc điểm giới tính Một số biện pháp phònh bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh các nhân *Cách tiến hành: 10’ -Bước 1: Làm việc cá nhân -Bước 2: Chữa bài tập GV gọi số HS lên chữa bài *GV kết luận b) Hoạt động :.Thực hành *Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống các kiến thức tính chất & công dụng số vật liệu đã học *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu 7’ -Bước 2: Làm việc theo nhóm GV theo dõi và giúp đỡ HS - Bước 3: Trình bày & đánh giá Hoạt động học sinh -2 HS trả lời,cả lớp nhận xét HS nghe - Từng HS làm các bài tập trang 68 SGK và ghi lại kết làm việc vào phiếu học tập - Một số HS lên chữa bài - Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu + N1: Làm bài tập tính chất công dụng tre, sắt, các hợp kim sắt, thuỷ tinh + N2: Làm bài tập tính chất công dụng đồng; đá vôi; tơ sợi + N3: Làm bài tập tính chất công dụng nhôm; gạch, ngói; chất dẻo + N4: Làm bài tập tính chất công dụng mây, song; xi măng; cao su - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu mục thực hành trang 69 SGK và GV giao - Đại diện nhóm trình kết các nhóm khác bổ sung (6) * GV kết luận c) Hoạt động : Trò chơi “ Đoán chữ “ *Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “ Con người &sức khoẻ “ *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - HS theo dõi 3’ GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm - HS chơi theo nhóm -Bước : GV theo dõi và tuyên dương nhóm thắng *GV kết luận IV – Củng cố,dặn dò : HS trả lời - Trong các bệnh: Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và đường máu - HS nghe - Nhận xét tiết học - HS học bài thi HKI - Về học bài chuẩn bị thi HKI Tiết 5: TẬP LÀM VĂN ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN (TIẾT 133 ) I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn (Bt1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết Hợp tác làm việc nhóm,hoàn thành biên vụ việc Rèn luyện theo mẫu II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1-KHỞI ĐỘNG - Hs hát 2-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs đọc lại biên việc cụ Un trốn viện tiết trước 3-BÀI MỚI a Khám phá : Trong tiết học hôm nay, các em ôn luyện vào giấy tờ in sẵn và làm đơn Còn học kì các em học hết cấp Tiểu học, biết điền nội dung lá đơn xin học trường THCS, biết viết lá đơn đúng quy cách là kĩ cần thiết, chứng tỏ trưởng thành các em b Kết nối : -Hướng dẫn hs làm bài tập c Thực hành -Hs làm việc theo nhóm và báo cáo kết Bài tập : -Gv giúp hs nắm vững yêu cầu BT (7) -VD lá đơn đã hình thành (phần ĐDDH) Bài tập : -Gv giúp hs nắm vững yêu cầu BT -Hs làm việc theo nhóm và báo cáo kết -VD lá đơn đã hình thành (phần ĐDDH) 4-Áp dụng : -Nhận xét tiết học -Dặn hs ghi nhớ các mẫu đơn để viết các mẫu đơn đúng thể thức Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Toán HÌNH TAM GIÁC (Tiết 85) I-Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình tam gíac : có cạnh , góc , đỉnh Phân biệt dạng hình tam giác ( phân loại theo góc ) Nhận biết đáy và đường cao tương ứng hình tam giác - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV : -Mô hình các hình tam giác SGK -Phấn màu , thước kẻ ,êke – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / II– Kiểm tra bài cũ : -Kể tên các loại góc mà em đã học ?(TB) -Hãy nêu mối quan hệ các góc với góc vuông? (KG) - Nhận xét 32’ III – Dạy bài : 1/ 1– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học / 16 2– Hướng dẫn : * Giới thiệu đặc điểm hình tam giác và các dạng hình tam giác -GV gắn mô hình: hình tam giác lên bảng +Tam giác ABC có cạnh , đỉnh ? +Hãy nêu tên các góc tam giác (tên đỉnh và các cạnh tạo thành ) -GV treo mô hình tam giác SGK Hoạt động học sinh -Góc vuông ,góc nhọn ,góc tù ,góc bẹt -Góc nhọn bé góc vuông ,góc vuông bé góc tù ,góc bẹt lần góc vuông - HS nghe -HS theo dõi +3 cạnh , 3đỉnh +Góc đỉnh A,cạnh AB và AC Góc đỉnh B ,cạnh BC ,BA Góc đỉnh C ,cạnh CA ,CB -HS quan sát +Tam giác (1) có góc nhọn + Tam giác (2) có góc tù và góc (8) +Nêu đặc điểm các góc hình tam giác ? nhọn + Tam giác (3) có góc vuông và góc nhọn *Giới thiệu đáy ,đường cao và chiều - HS vẽ vào giấy nháp cao hình tam giác -GV vẽ TG có góc nhọn ,y/c HS -1HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào giấy lớp vẽ giấy nháp nháp -Gọi HS lên vẽ đường thẳng qua A và vuông góc với BC -Đường cao AH -Đường thẳng qua A vuông góc với BC cắt BC H còn gọi là gì ? -AH vuông góc với BC -Hãy nêu mối quan hệ AH và BC ? -HS nghe -Giới thiệu hình vẽ hình tam giác ABC gọi BC là đáy ,AH là đường cao tương ứng với đáy BC Độ dài AH là -HS quan sát chiều cao -GV treo hình vẽ có đường cao -Y/c HS xác định đường cao tương ứng + Tam giác 1:AH là đường cao ứng với với đáy BC tam giác đáy BC -Nêu vị trí đường cao tam + Tam giác 2:AK là đường cao ứng với giác đáy BC 15’ c- Thực hành : - Tam giác 3: AB là đường cao ứng với Bài 1:Đọc đề bài đáy BC -Y/c HS làm bài vào -HS đọc đề -Gọi HS đọc bài làm ,HS lớp đổi -HS làm bài chéo kiểm tra -3HS nêu kết ,cả lớp đổi chéo Bài 2:GV vẽ hình lên bảng kiểm tra -Y/c HS vẽ hình làm bài vào ,gọi -HS theo dõi HS lên bảng làm -HS làm bài -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3:Đọc đề toán Y/c HS thảo luận nhóm 2,tìm cách so -HS đọc đề toán sánh diện tích các hình theo Y/c đề bài +Cách 1: đếm số ô vuông các hình -Cho HS làm theo nhóm đôi ,trình bày +Cách 2:Cắt đặt chông lên kết -Diện tích HCN ABCD gấp đôi diện -Nhận xét ,sửa chữa tích hình tam giác EDC / IV)– Củng cố ,dặn dò: -Nêu các đặc điểm tam giác ?(TB) -Phân biệt đường cao và chiều cao -HS nêu tam giác ?(KG) -HS nêu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Diện tích tam giác - (9) Tiết 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÂU(Tiết : 134) I.- Mục tiêu: - Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu đưoợc dấu hiệu câu đó(BT1) - Phân loại các kiểu câu kể (Ai làm gì ?, Ai nào ?, Ai là gì ?) xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 Giáo dục HS nói và viết đúng câu theo mục đích II.- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK Bảng phụ viết sẵn mẫu chuyện Quyết định độc đáo -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 4’ II) Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu: HS nêu -Đọc bảng phân loại các từ khổ thơ: “Hai HS lắng nghe và nhận xét cha con…(TB) - Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm bài Cây rơm (KG) -GV nhận xét ,ghi điểm -HS lắng nghe 33’ III)) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Các em đã học kiểu câu, các thành phần câu Trong tiết học hôm nay, chúng ta ôn lại kiến thức đó hình thức làm bài tập cụ thể b) Luyện tập: 17’ Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc to, lớp đọc thầm - GV giao việc: + Các em tìm câu chuyện vui câu: câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến +Nêu dấu hiệu nhận biết kiểu câu -HS làm bài cá nhân - Cho HS làm bài -Một số HS phát biểu ý kiến - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: Câu hỏi : dấu hiệu nhận biết là dấu chấm hỏi +Câu kể: dấu hiệu nhận biết là dấu chấm cuối câu +Câu cảm: dấu hiệu nhận biết là dấu chấm than -1HS đọc to, lớp đọc thầm 15’ +Câu khiến: câu có nội dung là lời đề nghị, yêu - Một số HS phát biểu cầu -Lớp nhận xét Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc -HS theo dõi trên bảng phụ mẫu chuyện -Cho HS làm việc -GV nhận xét + chốt lại kết đúng (GV đưa (10) bảng phụ đã kẽ bảng phân loại đúng lên) Bảng phân loại : Kiểu câu Ai làm gì Ai nào ? Ai là gì ? 2’ Tiết 3: Tiết : Trạng ngữ Chủ ngữ Cách đây không lãnh đạo hội lâu đồng … nước Anh Theo định công chức này, lần mắc lỗi Ông Chủ tịch hội đồng thành phố Số công chức thành phố Đây Vị ngữ đã định … đúng chuẩn bị phạt bảng tuyên bố … lỗi ngữ pháp và chính tả Khá đông là biện pháp … các tiếng Anh IV) Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ghi lại bảng phân loại vào - Chuẩn bị bài sau : ôn tập HKI Thể dục Giáo viên môn dạy -ĐAỌ ĐỨC Thực hành kỹ học kỳ I I/ Muïc tieâu : - Ôn lại các thói quen, hành vi đạo đức qua các bài đã học : Em là học sinh lớp Có trách nhiệm việc làm mình Nhớ ơn tổ tiên Có chí thì nên Tình bạn - Rèn luyện kỹ ứng xử tình các trường hợp có liên quan đến bài đã học - Bồi dường nhận thức cho HS hành vi, thái độ thân, biết có trách nhiệm với việc mình làm và có ý chí vươn lên học tập II/ Chuaån bò : GV : - Câu hỏi, tình ghi sẵn bảng phụ (11) HS : - Tự ôn lại gì đã học III/ Các hoạt động dạy học Noäi dung chuû yeáu Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài Thực hành kỹ học kỳ 2/ Phaùt trieån baøi I Hoạt động : Thực hành kỹ đạo đức *Muïc tieâu : Reøn luyeän kó - Treo baûng phuï vieát saün tình thói quen thực và số câu hỏi gợi ý hành vi đạo đức - Neâu caâu hoûi vaø moät vaøi tình * Caùch tieán haønh huoáng veà noäi dung caùc baøi hoïc từ đầu năm đến cho HS trả lời, đóng vai Gọi HS đại diện lên đóng vai Nhaän xeùt, choát laïi, tuyeân döông và kết hợp GDHS 3/ Keát luaän - Gọi HS đọc lại các bài đã học Hoạt động : Ôn lại các học kỳ I đạo đức đã học - Ở bài học, yêu cầu HS tự *Mục tiêu : HS nắm vững noäi dung baøi, theå hieän qua ñöa tình huoáng - Nhaän xeùt, boå sung vaø chia vieäc laøm cuï theå nhóm cho HS thảo luận xử lý * Caùch tieán haønh : tình đó - Mời đại diện nhóm lên trình baøy - Nhận xét, khen ngợi nhóm có caùch giaûi quyeát hay Hoạt động học sinh Laøm vieäc caù nhaân, caû lớp - Laéng nghe - Chuù yù noäi dung tình huoáng - Thực - Laéng nghe Laøm vieäc nhoùm, caû lớp - Thực - Phaùt bieåu - Laøm vieäc nhoùm - Đại diện nhóm trình bày, các nhoùm khaùc nhaän xeùt Cuûng coá : (4’) - Gọi HS kể lại truyện các bài đạo đức đã học - Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động nối tiếp : ( 2’) - Daën HS chuaån bò baøi sau - Ruùt kinh nghieäm Tiết 5: Tập làm văn (12) TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI(Tiết 135 ) I / Mụctiêu - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn jtả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, Cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng Giáo dục HS tính cẩn thận,sáng tạo làm bài II / Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng phụ ghi đề bài tiết tả người ( kiểm tra viết ) , số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp : dùng từ , đặt câu … III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I)Ổn định :KT sĩ số HS - HS nộp 3’ II/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Kiểm tra , chấm điểm đơn xin học môn tự chọn 34’ III/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài Trong tiết TLV hôm , thầy trả bài viết văn tả người cho các -HS lắng nghe em Các em thấy các lỗi mà mình đã mắc phải Từ đó để khắc phục và làm bài tốt 14’ / Nhận xét chung kết làm bài : -HS đọc thầm lại các đề bài a/ GV nhận xét kết làm bài : -Thể loại miêu tả , tả cảnh -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kiểm -HS lắng nghe tra +Đề bài thuộc thể loại gì ? nội dung trọng -HS theo dõi tâm ? + Lưu ý điểm cần thiết bài văn tả người -GV nhận xét kết bài làm +Ưu điểm : * Về nội dung các em viết đúng yêu cầu ,có nhiều chi tiết hay, cách miêu tả sinh động; hình thức trình bày sẽ,chữ viết đẹp +Khuyết điểm : *Một số em chưa ghi dấu câu hợp lí,dùng từ miêu tả ít phù hợp, câu văn dài nội dung ít cụ -1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa thể trên nháp *Còn viết sai số lỗi chính tả 16’ +3) Hướng dẫn HS chữa bài GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn số lỗi điển bụ bẫm hình và hướng dẫn HS sửa lỗi ngọng nghiụ -Viết sai chính tả dễ thương bụ bẩm giơ chân lên trời (13) ngọng ngiụ làn da dỡ thương mịn màng dơ chân lên trời làng gia Tay chân bé tròn có ngấn cườm mịn màn tay ,cườm chân - Sai dùng từ chưa sát hợp -Mỗi lần thấy em cầm sách đọc Tay chân bé mập có khứa tròn cổ tay bé thường đến bên cạnh giành lấy chân đọc theo -Thấy em cầm sách học bé thường giựt trên tay em - Bé là niềm vui gia đình em nên -Sai dùng dấu câu cưng yêu bé nhiều Bé là niềm vui ,của gia đình em Nên yêu mến bé nhiều +GV cho HS nhận xét và chữa lỗi -GV chữa lại phấn màu -Nhận bài b/ GV thông báo điểm số cụ thể -Đọc lại bài mình , tự chữa 3’ / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : lỗi Đổi bài bạn để soát lỗi -GV trả bài cho học sinh -HS lắng nghe +Cho HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi -HS thảo luận , để tìm cái hay , +GV đọc số đoạn văn hay , bài văn hay cái đáng học đoạn văn , bài văn -Cho HS thảo luận , để tìm cái hay , cái -Làm việc cá nhân đáng học đoạn văn , bài văn vừa đọc -Đọc bài viết mình -Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm -HS lắng nghe -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại -HS làm việc cá nhân , trình bày kết Bài tập : -GV đọc yêu cầu bài tập -Lớp nhận xét , bổ sung Cho HS làm bài và trình bày kết -Lớp nhận xét -HS lắng nghe 2’ IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại đoạn văn , ôn tập để chuẩn bị thi HK I -Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Toán DIỆN TÍCH TAM GIÁC (Tiết 86 ) I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tính diện tích hình tam giác -Giáo dục HS tính cẩn thận, ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : hình tam giác đủ lớn để HS quan sát ,keo dán và kéo – HS : hình tam giác bé ,thước ,êke (14) IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên G 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách so sánh diện tích hình chữ nhật và diện tích hình tam giác bài tập (TB,K) - Nhận xét / – Bài : 16/ a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn : * HD HS cắt ghép tam giác để tạo thành hình chữ nhật -GV đưa hình tam giác đã chuẩn bị,y/c HS đưa tam giác +So sánh tam giác ?(HSY) +Nêu cách so sánh ? (TB) -GV y/c HS lấy tam giác ,xác định các đỉnh ,kẻ đường cao xuất phát từ đỉnh A -Dùng kéo cắt dọc dường cao AH tam giác ta gì ? -Ghép hình tam giác (1)và (2) với hình tam giác còn lại để tạo thành hình chữ nhật -GV gắn lên bảng * Hình thành công thức -Xác định đáy và chiều cao tam giác ? -So sánh chiều dài hình chữ nhật vừa ghép với độ dài đáy tam giác ? (TB) -So sánh chiều rộng hình chữ nhật vừa ghép với chiều cao tam giác ? (K) So sánh diện tích hình chữ nhật với diện tích tam giác Vì ?(K-G) -Vậy lần diện tích tam giác diện tích hình chữ nhật -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? (K) -GV viết lên bảng Hoạt động học sinh - Cách 1:Đếm số ô vuông các hình - Cách 2:Cắt rối đặt chồng lên - HS nghe +Hai tam giác +Chồng tam giác lên vừa khít -HS xác định ,kẽ đường cao trên tam giác mình -HS thực hành cắt , ta hình tam giác - HS trình bày cách ghép -HS quan sát -Chiều dài hình chữ nhật độ dài đáy tam giác -Chiều rộng hình chữ nhật chiều cao tam giác - Diện tích hình chữ nhật gấp đôi diện tích hình tam giác.Vì hình chữ nhật ghép bỡi hình tam giác -Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) -Bằng độ dài đáy -Bằng độ dài chiều cao -Diện tích hính tam giác độ dài đáy (15) 9’ 7’ -Chiều dài hình chữ nhật yếu tố nào tam giác ? -Chiều rộng hình chữ nhật yếu tố nào tam giác? -Vậy diện tích hình tam giác tính cách nào ?Nếu gọi S là diện tích, a là đáy ,h là chiều cao Viết công thức tính diện tích tam giác ? -Phát biểu công thức lời c- Thực hành : -Bài : -Nêu yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào nhân với chiều cao chia cho S = a x h :2 -Tính diện tích tam giác a)Diện tích hình tam giác: x6 :2 = 24 (cm2) ĐS : 24 cm2 b)Diện tích tam giác ; 2,3 x 1,2 : = 1,38(dm2) ĐS : 1,38 dm2 -đáy và chiều cao khác đơn vị đo 3/ -HS làm bài -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:-Y/c HS đọc đề bài -Hai đơn vị đo đáy và chiều cao câu -HS nêu a nào ? -Gọi HS lên bảng , lớp làm vào -Lắng nghe -Nhận xét ,sửa ,chữa 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu công thức và qui tắc tính diện tích tam giác ?(HSY) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Tập đọc Tiết 137: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kêcác bài tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ hợp tác làm việc nhóm ,hoàn thành thống kê III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Trao đổi nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : (16) GV : SGK, bảng phụ,bảng nhóm HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn địnhlớp: KT đồ dùng HS 4’ 2) Kiểm tra bài cũ :Gọi HS đọc thuộc bài ca dao - Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? (TB) -Những câu nào thể tinh thần lạc quan người nông dân? ( K) -GV nhận xét, ghi điểm 3) Bài mới: 1’ a) Khám phá : 21’ b)Kết nối : - Số lượng kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS lớp - Tổ chức kiểm tra +Gọi HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi + Cho HS đọc yêu cầu bài tập2 + Cho HS làm bài tập (GV chia lớp thành nhómvà phát phiếu khổ to để các em làm bài) * Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê Phương pháp trao đổi nhóm nhỏ - Cho HS làm bài và trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng Hoạt động học sinh -Cả lớp theo dõi bạn đọc và nhận xét HS lắng nghe -HS bốc thăm, chuẩn bị phút - HS đọc và trả lời câu hỏi -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Các nhóm làm vào phiếu, xong đem dán phiếu lên bảng -Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét 10’ c) Thực hành : TT 3’ GIỮ LẤY MÀU XANH Tên bài Tác giả Chuyện khu vườn nhỏ Mùa thảo Hành trình bầy ong Người gác rừng tí hon Trồng rừng ngập mặn d Áp dụng: Nêu nhận xét nhân vật: -GV nhắc lại yêu cầu: Thể loại Văn Long Văn Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Văn Thơ Nguyễn Thị Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng Văn HS nhận xét Văn (17) Em phải đóng vai trò _ HS làm bài cá nhân là người bạn để nhận _ Một số HS phát biểu ý kiến xét bạn nhotrong _Lớp nhận xét truyện Người gác rừng tí hon -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại -Lịch sử Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I -Khoa học Tiết 35: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT A – Mục tiêu : _ Nêu ví dụ số chất thể rắn , thể lỏng , thể khí B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình trang 73 SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập , kiểm tra học kì I” - HS trả lời Trong các bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và đường máu - HS nghe (Chỉ,Chương) 1’ - Nhận xét III – Bài : 8’ – Giới thiệu bài : “ Sự chuyển thể chất “ – Hướng dẫn : a) Hoạt động : -Trò chơi tiếp sức :”Phân biệt thể chất” *Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất - Mỗi đôi chọn 5, HS tham gia *Cách tiến hành: chơi -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - Các đội cử đại diện lên chơi: Lần GV chia lớp thành đội, đội cử 5, lượt người tham gia chơi (18) HS tham gia chơi -Bước 2: Tiến hành chơi 6’ 7’ -Bước 3: Cùng kiểm tra *GV kết luận b- Hoạt động 2:Trò chơi :“Ai nhanh , Ai đúng” ? *Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm chất rắn , chất lỏng & chất khí *Cách tiến hành: -Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi -Bước 2: Tổ chức cho HS chơi *GV kết luận c- Hoạt động 3: Quan sát & thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số ví dụ chuyển thể chất tronh đời sống ngày *Cách tiến hành: -Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hìnhtrang 73 SGK và nói chuyyển thẻ nước 7’ 2’ -Bước 2: Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu trên, GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác *GV kết luận d- Hoạt động4: Trò chơi : “Ai nhanh , Ai đúng ?” *Mục tiêu: Giúp HS : Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng,thể khí Kể tên số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV hướng dẫn cách chơi -Bước 2: HS chơi đội lên dán các phiếu mình rút vào cột tương ứng trên bảng - HS kiểm tra lại phiếu các bạn đã dán vào cột đã đúng chưa - HS theo dõi - HS chơi - Hs quan sát và trả lời: + H1 nước thể lỏng + H2 Nước đã chuyển từ thể rắn sang thể lỏng điều kiện nhiệt độ bình thường + Nước bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí - HS tự tìm thêm các ví dụ khác - HS theo dõi - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn GV Hết thời gian, các nhóm dán các phiếu mình lên bảng - Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng HS đọc GV theo dõi tuyên dương nhóm thắng - HS nghe - HS xem bài trước (19) *GV kết luận IV – Củng cố,dặn dò : -Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài” Hỗn hợp” Toán Tiết 87: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vuộng biết độ dài hai cạnh góc vuông - Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : Êke SGK – HS : Êke SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HSTB nêu -Nêu qui tắc và công thức tính diện tích hình - HS nêu tam giác ? - Nhận xét - HS nghe – Bài : / a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : / Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc đề +Nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác +HS nêu +Trong trường hợp đáy và chiều cao không +Đổi cùng đơn vị đo cùng đơn vị đo ta phải làm gì ? -Gọi HS lên bảng ,HS còn lại làm vào -HS làm bài a) ĐS :183cm2 b) Đổi 16dm = 1,6 m -Nhận xét ,bổ sung ĐS : 4,24 m2 7’ Bài 2:Y/c HS đọc đề bài -HS đọc đề -GV vẽ hình lên bảng -HS theo dõi -Gọi HS lên bảng làm bài Dưới lớp vẽ HS làm bài hình vào làm bài *Hình 1:Đáy AC ,đường cao AB,hay đáy AB đường cao AC *Hình 2:Đáy DE ,đường cao DG ,hay đáy DG ,đường caoDE +Trong tam giác vuông đường cao và cạnh +Đường cao và cạnh đáy là cạnh đáy có gì đặc biệt ? góc vuông / Bài 3:Nêu y/c bài tập a) Tính diện tích hình tam giác vuông (20) -GV vẽ hình lên bảng -Xác định đáy và chiều cao tương ứng 9/ ABC -HS theo dõi -Đáy AB ,chiều cao BC (hoặc đáy -Nêu cách tính diện tích hình tam giác BC ,chiều cao AB ) vuông? -HS nêu -Gọi HS lên bảng làm ,HS khác làm vào Diện tích tam giác vuông ABC là : x : = 12 (cm2) ĐS: 12cm2 -HS nhận xét -Nhận xét ,sửa chữa -HS làm câu b) -Cho HS làm câu b).gọi vài HS nêu miệng Kết : 7,5 cm2 kết -HS đọc đề Bài 4: -HS thảo luận -Đọc đề câu a -Cho HS thảo luận theo nhóm 4tìm số đo các AB = 4cm ; BC =3cm cạnh HCN ABCD Diện tích hình tam giác là : -Nêu kết tìm x :2 = 6(cm2) -Tính dt hình tam giác ABC ĐS : 6cm2 HS làm câu b) 3’ -Tương tự cho HS làm câu b) -HS nêu 4– Củng cố ,dặn dò: -HS nghe -Nêu cách tính diện tích hình tam giác vuông?(K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Tiết 138: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2 - Biết trình bày cản nhận cái hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ hợp tác làm việc nhóm ,hoàn thành thống kê III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Trao đổi nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV : SGK Bảng nhóm, bút để các nhóm làm bài tập -HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : (21) T/g 4’ 1’ 15’ 10’ TT 8’ Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra bài cũ : Cho HS nhắc lại số bài chủ điểm Giữ lấy màu xanh 2) Bài mới: a) Khám phá GV nêu yêu cầu tiết học b) Kết nối : - Kiểm tra số HS còn lại tiết -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi c) thực hành : * Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê Phương pháp trao đổi nhóm nhỏ Tên bài Chuỗi ngọc lam Hạt gạo làng ta Buôn Chư Lênh đón cô giáo Về ngôi nhà xây Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện * Trình bày ý kiến: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: * Các em đọc lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và Ngôi nhà xây Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS lên kiểm tra -HS lên bốc thăm - HS đọc và trả lời câu hỏi Tác giả Phun-tôn Uôc-Slê Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Thể loại Văn Thơ Văn Đồng Xuân Lan Thơ Trần Phương Hạnh Văn Nguyễn Lăng Văn -1HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm hai bài thơ và làm bài Lớp nhận xét (22) 2’ * Chọn câu thơ hai bài em thích * Trình bày cái hay câu thơ em đã chọn -Cho HS làm bài, phát biểu ý kiến -GV nhận xét và khen HS lí giảihay d Áp dụng : -GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập Toán Tiết 88: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân Tìm tỉ số phần trăm hai số Làm các phép tính với số thậpo phân Viết số đo đại lượng đưới dạng số thập phân II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc tính diện tích hình tam - HS nêu giác ,hình tam giác vuông ?(Y ,TB) - Nhận xét - HS nghe – Bài : / a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học / 12 b– Hướng dẫn luyện tập : Phần 1: -Dựa vào cấu tạo hàng số thập Bài 1:Dựa vào đâu để khoanh đúng ? phân (HSY) Khoanh câu b) -Nêu quan hệ các hàng số thập phân ?(HSTB) (23) 20/ -Nêu kết khoanh tròn bài Bài 2:Y/c HS đọc bài 2, tự làm -Nhận xét ,sửa chữa -Nêu qui tắc tìm tỉ số phần trăm số ? Bài 3:HS làm bài -Nhận xét ,sửa chữa Phần 2: Bài : Cho HS làm bài cá nhân vào ,GV giúp đỡ HS yếu Bài 2:Gọi HS nêu y/c đề bài Y/c HS làm vào -HS làm bài Khoanh câu c) -HS nêu -HS làm bài Khoanh vào c) -HS làm bài ĐS :a)85,9 b)68,29 c)80,73 d)31 -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm -HS làm bài a)8m5dm = 8,5 m b)8m 25dm2 =8,05m2 -Tính diện tích tam giác Bài 3:Y/c đề bài là gì ? -Độ dài đáy và chiều cao Tam giác -Để tính dt tam giác cần biết yếu tố nào ? MDC là tam giác vuông ,đã biết cạnh Tam giác MDC có gì đặc biệt đã biết yếu góc vuông tố nào ? -HS làm bài -Goi 1HS lên bảng ,ở làm vào ĐS :750cm2 3/ ,GV giúp đỡ HS yếu Bài 4:Gọi HS đọc đề bài ,Y/C tự làm -HS làm bài 4– Củng cố,dặn dò : Kết : x = 3,95 ; 3,96 -Nêu quan hệ các hàng số -HS nêu thập phân ?(HSTB) -HS nghe -Nêu cách so sánh số thập phân ?(K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ôn tập tốt để thi HKI Luyện từ và câu Tiết 139 : ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 3) I-Mục đích,yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe 15’ 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(6-7 HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -HS bốc thăm và chuẩn bị bài -Cho HS đọc theo yêu cầu phiếu theo yêu cầu (24) -GV đặt câu hỏi đoạn,bài đọc -HS đọc và trả lời câu hỏi -GV ghi điểm 20’ Bài tập 2: -GV cho HS thực theo nhóm4 -HS thảo luận nhóm và trình -GV nghe các nhóm trình bày và bổ sung bày kết Tổng kết vốn từ môi trường Sinh Thuỷ quyển.Khí Các vật môi trường Rừng;con người;thú;chim;cây ănquả;cây rau;cỏ; … Sông,suối,ao,hồ,biển,đại dương,khe,thác,kênh,rạch, bầu trời,vũ trụ,mây,không khí,âm thanh,ánh sáng, … Nhữnghành động bảo vệ môi trường Trồng cây gây rừng,phủ xanh đồitrọc, trồng rừng 4’ ngập mặn,…Giữ nguồnnước,XD nhà máy nước,Lọc nước thải CN.Lọc khóiCN.Xư ûlí rác -HS hoàn chỉnh bài tập nhà thải,chống ô nhiễm bầu không khí 3-Củng cố,dặn dò: -GV cho HS hoàn chỉnh bài tập nhà -Về tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc vàHTL -GV nhận xét tiết học -Tập đọc Tiết 140: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 4) I-Mục đích,yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe –viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95chữ/15 phút -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe 15 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(6-7 HS) ’ -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -HS bốc thăm và chuẩn bị bài -Cho HS đọc theo yêu cầu phiếu theo yêu cầu -GV đặt câu hỏi đoạn,bài đọc -HS đọc và trả lời câu hỏi -GV ghi điểm 3-Hướng dẫn HS nghe-viết bài chợ Ta-sken 21 GV đọc mẫu bài viết -HS lắng nghe (25) ’ -Đoạn văn tả cảnh gì? -Cảnh chợ thủ đô nước U-dơ bê-ki-stan -HS đọc chú ý từ dễ viết sai -Cả lớp nhận xét -GV cho HS đọc và tập ghi các từ dễ viết sai -Gọi HS lên bảng viết:qua lại,thêu,chờn vờn,khuôn mặt,ve vẩy -GV đọc cho HS chép chính tả -GV chấm 5-7 bài viết,nhận xét -HS chép chính tả 3-Củng cố,dặn dò: -Trao đổi chấm,chữa lỗi -GV cho HS viết lỗi sai nhiều lần nhà 3’ -Về tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc vàHTL -HS tập viết nhiều nhà -GV nhận xét tiết học -Kĩ thuật Tiết 18 : THỨC ĂN NUÔI GÀ(tt) I Mục tiêu: Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà Phiếu học tập + HS: Đem số mẫu thức ăn nuôi gà nhà em SGK III Các hoạt động Tg Các hoạt động GV Các hoạt động HS 4’ I-Ôån định,kiểm tra: -Nêu tác dụng thức ăn nuôi gà? -HS nêu ;cả lớp nhận xét (HSTB) -Kể các loại thức ăn để nuôi gà? (HSY) -Lắng nghe 1’ -GV cùng lớp nhận xét II-Bài mới: 16’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn: Hoạt động 4: Thảo luận nhóm Trình bày tác dụng và sử dụng -HS thảo luận và ghi kết thảo luận thức ăn thức ăn cung cấp chất hoạt động3(Tiết trước) đạm,chất khoáng,vi-ta-min,thức ăn tổng hợp -GV cho HS nhắc lại nội dung đã 12’ học tiết trước -GV cho các nhóm trình bày kết -HS làm bài trên phiếu -GV cùng lớp nhận xét ,bổ sung -HS trao đổi bài để đối chiếu GV kết luận HĐ4 (26) Hoạt động 5: -HS báo cáo kết Đánh giá kết học tập -GV phát phiếu bài tập cho HS -Cho 2’ HS làm bài -Lắng nghe -GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết làm bài -HS chuẩn bị bài nhà mình -GV nghe HS báo cáo kết tự đánh giá -GV nhận xét kết học tập III-Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS -Hướng dẫn bài”Thức ăn nuôi gà(tt)” -Tiết 18: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 18: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập (27) - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc trả bài đầu buổi - Một số em học ít tập trung III/ Kế hoạch công tác tuần 19: - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực chương trình tuần - Thực tốt đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi (28)