GA Lop 5 Tuan CLAN QT

Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân: Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh: 1.. - HS laøm baøi vaøo vë.[r]

(1)

TuÇn 32

************

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010

Buổi sáng

***************************

TP C t vịnh

I-

Mục tiêu

Đọc diễn cảm đoạn toàn văn

-Hiu ý ngha truyn: Ca ngi tm gng giữ gìn an tồn giao thơng đờng sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh(Trả lời c cỏc cõu hi SGK)

ii- HĐ dạy – häc

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.KiĨm tra bµi cị.

đọc thuộc lịng thơ Bầm ơi - Nhận xét ghi điểm

2.Bµi míi

- Giới thiệu chủ điểm đọc

- G/thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm:

a H/dẫn HS luyện đọc.

- GV chia ®o¹n (4 ®o¹n)

Đoạn 1:Từ đầu đến … ném đá lên tàu Đoạn 2: Tiếp đến… nh nữa. Đoạn : Tiếp đến… …tàu hoả đến! Đoạn 4: Phn cũn li

-GVchú ý sửa lỗi phát âm, ng¾t giäng cho tõng häc sinh

- Gọi HS đọc phần giải

Giải nghĩa từ chuyền thẻ (một trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng)

- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm văn

b

Tìm hiểu bài.

- Y/Cu HS c thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi cuối

+ Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh năm thờng có cố gì?

+ út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đờng sắt thấy điều gì?

+ út Vịnh hành động nh để cứu hai em nhỏ chơi đờng tàu?

- Hai HS đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi - HS nhận xét

- L¾ng nghe

- 1HS đọc văn

- HS nối tiếp đọc đoạn

-1 HS đọc phần giải

-2HS ngồi bàn luyện đọc đoạn - HS theo dõi

- Lúc đáng tảng nằm chềnh ềnh đ-ờng tàu chạy, lúc dó tháo ốc gắn ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua

-Vịnh tham gia phong trào Em yêu

đ-ờng sắt quê em;nhận việc thuyết phục

Sn-mt bạn thờng chạy đờng tàu hoả thả diều; thuyết phục đợc sơn không thả diều đờng tàu

-Vịnh thấy Hoa, Lan ngồi chơi truyền

thẻ đờng tàu

(2)

+ Em học tập đợc út Vịnh điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa nh nào? - GV ghi néi dung chÝnh cđa bµi

c Luyện đọc diễn cảm.

+§äc mÉu

+Y/cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm

3 Cñng cè, dặn dò: GV nhận xét tiết học

về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ

- HS nêu ND văn -2 HS nối tiếp nhắc lại

- Bn HS tiếp nối đọc diễn cảm văn

-2 HS ngồi gần đọc cho nghe -3 HS thi đọc diễn cảm

To¸n Lun tËp

I/ Mục tiêu: Biết: - Thực hành phép chia

- Viết kết phép chia dới dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm cña sè

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nªu quy tắc chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000

2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2.2-Lun tËp:

*Bµi tËp (164): TÝnh -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào Mời HS lên bảng chữa

-C lp v GV nhn xột *Bài tập (164): Tính nhẩm -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bài tập (164): Viết kết phép chia dới dạng phân số số thập phân (theo mẫu) -Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS phân tích mẫu để HS rút cách thực

-Cho HS làm vào vở, sau i chm chộo

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (165): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-Mêi HS nªu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

*2HS nêu

*1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào Mời HS lên bảng chữa

*KÕt qu¶:

a) 2/ 17 ; 22 ; b) 1,6 ; 35,2 ; 5,6 0,3 ; 32,6 ; 0,45 *1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách làm.2HS lên bảng làm *Kết quả:

a) 35 ; 840 ; 94 720 ; 62 ; 550 b) 24 ; 80 ; 6/7 44 ; 48 ; 60 *VD vỊ lêi gi¶i:

b) : = = 1,4

(3)

-Cho HS lµm vµo vë

-Mời HS nêu kết giải thích lại chọn khoanh vào phơng án

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp

Khoanh vµo D

KỂ CHUYỆN Nhà vơ địch

I- Mơc tiªu

1 Kể lại đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể, kể đợc toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

2 Biết trao đổi nội dung câu chuyện; ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ đọc SGK Iii Các HĐ dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.KiĨm tra bµi cị.

- KĨ vỊ việc làm tốt ngời bạn - GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy mới.

*Giới thiệu bµi

HĐ1 GV kể chuyện “Nhà vơ địch”

- GV kể lần

+Ghi tên nhân vật câu chuyện (chị Hà, Hng Tồ, Dũng BÐo, TuÊn Søt,

T«m chÝp)

- GV kể lần 2, k/hợp tranh minh họa

H3.HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Y/cầu (Dựa vào lời kể thầy cô

tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện)

- Y/cầu HS Q/sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, bạn bên cạnh kể lại nội dung đoạn câu chuyện theo tranh

- GV bæ sung, gãp ý nhanh

b) Y/cầu 2,3 (Kể lại toàn câu chuyện bằng lời nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện)

- GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xng tôi, kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật

- GV nhận xét, tính điểm, bình chọn ngời

thc hin tập KC nhập vai nhất, ngời hiểu truyện, trả lời câu hỏi nhất.

3 Cñng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

-2 HS kĨ - Líp nhËn xÐt

- HS nghe Kể xong lần

- HS vừa lắng nghe GV kể vừa Q/sát tranh minh hoạ SGK

-Một HS đọc y/cầu tiết KC - Một HS đọc lại y/cầu

- HS Q/sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, bạn bên cạnh kể lại nội dung đoạn câu chuyện theo tranh - HS xung phong kể lần lợt đoạn câu chuyện theo tranh

- Mt HS đọc lại y/cầu 2,3

- Từng cặp HS “nhập vai” nhân vật, kể cho câu chuyện; trao đổi chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi KC Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện bạn trao đổi, đối thoại

(4)

Bi chiỊu

***************************

đạo đức dành cho địa phơng (thăm gia ỡnh lit s)

ị.mục tiêu

-Tìm hiểu anh hùng liệt sĩ thôn xÃ mà em sinh sống -Thăm viếng nghĩa trang liệt sÜ

ii.các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CA THY HOT NG CA TRề 1.K tên anh hùng lit sĩ

-Yêu cầu HS kể anh hùng liệt sĩ xóm thôn em sinh sèng

- Vì liệt sĩ hi sinh? 2.Thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ

-Hớng dẫn HS thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ

3.Củng cố -Dăn dò.Nhận xét học

-HS kĨ

-HS ®i theo sù híng dÉn cđa GV

Gđhs yếu ( toán ) : Luyện tập phép tính học

I mơc tiªu :

-Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép chia ; viết kết phép chia dới dạng phân số số thập phân ; tìm tỉ số phần trăm hai số

II Cỏc hot động dạy học :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha chăm học ; học yếu

- Yêu cầu HS chữa - GV đánh giá xác nhận

Bµi 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài.Yêu cầu học sinh tự làm nêu kết

- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét,đánh giá

Bµi 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài,

- Thảo luận nhóm tìm cách giải

- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào - Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận

Bµi 4

-Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu học sinh tự làm nêu kết

3 Cđng cè dỈn dß :

- Gv nhËn xÐt giê häc

* HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào vë. - HS lên bảng làm.

* HS nêu nội dung toán

- HS laứm baứi vaứo vở. - HS nêu kết

* HS tù lµm bµi vµo vë - Gäi HS lên bảng làm - Chấm làm học sinh

*1 HS nêu nội dung toán

(5)

BDTiÕng viƯt : Lun c¸ch viết hoa tên riêng nớc ngoài-Viết tả.

I Mục tiêu:

- Cng c cho học sinh cách viết hoa tên riêng nớc -Viết đẹp đoạn tả :út Vịnh II Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1.Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp viết tả.

*Bi tp1: Vit li cho tên danh từ

riªng sau

a chi ca g« b ban ti mo c lª vi tan D lª vi tan

Bài tập 2: Dịng sau viết tả.

a Cri-xtô-phơ, I ta li a, Hi -ma -lay-a, Niu di lõn , n

b Cri-xtô-phơ, I ta- li -a, Hi -ma -lay-a, Niu Di -L©n , Ên Độ

*Viết tả : út Vịnh

- GV đọc viết

- Cho HS đọc thầm lại -Nêu nội dung đoạn viết

- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

3 Cñng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

*HS nêu yêu cầu -HS làm vào -1HS lên bảng làm *HS nêu yêu cầu

-HS làm vào Nêu kết Đáp án: b

-HS theo dâi SGK -HS theo dâi -Häc sinh nêu - HS viết

- HS soỏt bi đổi sốt lỗi

Thø ba ngµy 20 tháng năm 2010 Buổi sáng

****************

LUYN T VAỉ CU ôn tập v dấu câu (DÊu phÈy)

I- Muc tiêu- Nắm đợc tác dụng dấu phẩy(BT1), biết phân tích sửa du phy dựng sai(BT2,3)

II- Đồ dùng dạy häc

III- Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1-KiĨm tra bµi c:

GV cho HS nêu tác dụng dấu phẩy 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- H ớng dẫn HS làm tập

*Bµi tËp (138):

-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi -GV mời HS đọc th u

+Bức th đầu ai?

-GV mời HS đọc th thứ hai +Bức th thứ hai ai?

-Cho HS lµm viƯc theo nhóm 4, ghi kết

*2HS nêu

*Lời giải :

Bức th 1: Tha ngài, xin trân trọng gửi

(6)

vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lời giải

*Bµi tËp (138):

-Mời HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi -HS viết đoạn văn

-Đại diện số em trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen em làm tốt

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Xin cảm ơn ngài.

Bức th 2: Anh bạn trẻ ạ, sÃn lòng

giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tụi Cho anh.

-HS làm việc cá nhân

-HS lµm bµi bai theo sù híng dÉn cđa GV -HS trình bày

-HS nhận xét

Toán Lun tËp

I Mơc tiªu

- T×m tØ sè % cđa hai sè;

-Thực pháp tính cộng trừ, tỉ số phần trăm - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phn trm

II Chuẩn bị

- Bảng phụ , b¶ng nhãm

III Các họat động dạy hc

1.Bài cũ: Gọi 2em lên bảng làm tËp3 VBT

*Bài tập (165): Tìm tỉ số phần trăm -Mời HS đọc yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (165): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -GV híng dÉn HS lµm bµi

-Cho HS lµm vào nháp Mời HS lên bảng chữa

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (165):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS phân tích đề để tìm lời giải -Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

*Bài tập (165):

*2HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu -1 HS nêu cách làm

-HS làm vào vở, 2em lên bảng làm *Kết quả:

a) 40 % b) 66,66 % c) 80 % d) 225 % -1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào Mời HS lên bảng chữa

*Kết quả:

a) 12, 84 % b) 22,65 % c) 29,5 % *Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là:

320 : 480 = 0,6666 0,6666 = 66,66%

(7)

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm

-Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập

Số lớp 5A trồng đợc là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây) Số lớp 5A phải trồng theo dự định là:

180 - 81 = 99 (cây) Đáp số: 99

KHOA HOẽC Tài nguyên thiên nhiªn

I Mơc tiªu

- Nêu đợc số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiờn

II Đồ dùng dạy học

- H×nh trang 130, 131 SGK - PhiÕu häc tËp

III Các HĐ dạy -học

HOT NG CA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.KiĨm tra bµi cị:

-Môi trờng ? Môi trờng nhân tạo

gồm thành phần nào? - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới.Giới thiệu bài.

*HĐ1:Các loại TNTN vµ t/dơng cđa chóng.

- Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm - HS thùc vào VBT

Câu TNTN gì?

Câu Hoàn thành bảng sau:

Hình Tên TNTN Công dụng

Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5 Hình 6 Hình 7

HĐ2: Trò chơi: thi kể tên TNTN

và công dụng chúng

- GV nói tên trò chơi h/dẫn HS cách chơi:

- Kt thỳc trũ chơi, GV tuyên dơng đội thắng

3.Cñng cè dặn dò:Nhận xét tiết học.

-2 HS lần lợt trả lời - HS khác nhận xét

HS làm viƯc theo nhãm

- Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: TNTN gì?

- Cả nhóm Q/sát hình trang 130, 131 SGK để phát TNTN đợc thể hình xác định cơng dụng cảu tài nguyờn ú

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung

- HS tham gia chơi thành đội có số ngời - đội đứng thành hai hàng dọc, cách bảng khoảng cách nh

- Số HS lại cổ động cho đội - HS chơi nh h/dẫn

Bi chiỊu

****************************

(8)

I mơc tiªu :

-Giúp HS củng cố kĩ thực hành bốn phép tính,giải toán tìm tỉ số phần trăm hai sè

II Các hoạt động dạy học :

Bµi 2:

Bµi 3

- Th¶o luËn nhóm tìm cách giải

- Gi HS lờn bảng, HS dới lớp làm vào - Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận

Bµi 4

- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét,đánh giỏ

3 Củng cố dặn dò :

* HS nêu yêu cầu tập

- HS laứm baứi vaứo vở. - HS lên bảng làm.

- HS laøm baøi vaøo vë HS lên bảng

làm

- Đổi chéo kiểm tra kết quả.

* HS tự làm vào - HS lên bảng làm

- Chấm làm học sinh

- HS laứm baứi vaứo HS lên bảng

làm

Kĩ thuật Lắp Rô-Bốt( Tiết3 ) I - Mục tiêu

- Chọn đúng, đủ số lợng chi tiết lắp Rô-bốt

- Biết cách lắp lắp đợc Rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tơng đối chắn

Với HS khéo tay: lắp đợc Rô- bốt theo mẫu Rơ-bốt lắp chắn Tay Rơ-bốt nâng lên, hạ xuống đợc

II ChuÈn bÞ:

- Một rô- bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Củng cố kiến thc.

H: Nêu quy trình lắp rô- bốt?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm - GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động 2: Thực hành lắp rơ- bốt.

a/ Chọn chi tiết.

- HS nêu chi tiÕt cđa r«- bèt

- HS nhóm chọn chi tiết để vào nắp hộp

b/ Lắp phận.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK nội dung bớc lắp - HS thực hành lắp

- HS nêu

(9)

- GV theo dõi, uốn nắn kịp thời, gợi ý cho nhóm lúng túng

c/ Lắp ráp rô- bốt.

- HS nêu bớc lắp ráp rô- bốt

- Chú ý bớc lắp tay, chân đầu rô- bốt phải thực theo quy trình hớng dẫn

- GV nhắc HS độ chặt mối ghộp

- Sau lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô- bốt

- Nhận xét trình lắp ráp học sinh

Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.

- GV tổ chức HS trng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- HS nêu quy trình tháo rời chi tiết

* Hoạt động nối tiếp:

- GV nhËn xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Lắp mô hình tự chọn (Lắp xe chở

hàng).

- Học sinh quan sát lắp phận theo u cầu giáo viên

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- HS nờu

- HS l¾ng nghe thùc hiƯn

ThĨ dơc m«n thĨ thao tù chän

Trò chơi lăn bóng I/ Mục tiªu:

- Ơn phát cầu chuyển cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ hai tay trớc ngực, tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trị chơi “Lăn bóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối ch ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện :

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán ngời còi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu häc

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vòng tròn sân - Đi thờng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai - Ôn thể dục lần

- Kiểm tra cũ

2.Phần bản:

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo

-ĐHNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

-§HTL: GV

(10)

nhãm 2-3 ngời -Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai

+ Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai

- Chơi trò chơi Lăn bóng -GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

- i theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

* * * * * -§HTC : GV

* * * * * * * * - §HKT:

GV

* * * * * * * * *

Thứ t ngày21 tháng năm 2010 Buổi sáng

**********************

TP C Những cánh buồm

I- Muc tiêu

-Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

-Hiểu ND ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào ngời cha ớc mơ sống tốt đẹp ngời (Trả lời đợc câu hỏi SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ bài)

-Học thuộc lòng thơ ii Các HĐ dạy – häc

KiĨm tra bµi cị - NhËn xét ghi điểm

2.Dạy học mới.

- Giíi thiƯu bµi

*H/dẫn HS luyện đọc a) Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn Chú ý giọng đọc cho HS

b Tìm hiểu bài.

+Da vo hỡnh nh ó đợc gợi thơ, tởng tợng miêu tả cảch hai cha dạo chơi bãi biển?

+ Em đọc câu thơ thể trò chuyện hai cha con?

+ HÃy thuật lại trò chuyện hai cha b»ng lêi cña em?

- Hai HS tiếp nối đọc út Vịnh, trả lời câu hỏi đọc

- HS lắng nghe - HS đọc

-5 HS nối tiếp đọc khổ thơ - 1HS đọc giải , lớp đọc thầm

-2HS ngồi bàn đọc nối tiếp khổ thơ

- HS thực theo y/cầu GV - Sau trận ma đêm, bầu trời …… Cậu trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha làm nên bóng trịn nịch

Con: - Cha ¬i!

Nhng nơi cha cha đến.

Con:- Cha mợn cho cánh buồm trắng nhé,

Để đi

-Hai cha bớc ánh nắng hồng Bỗng cậu bé lắc tay cha khÏ hái: “Sao ë xa

kia chØ thÊy níc, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy ngời? Ngời

(11)

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có

ớc mơ g×?

+ Ước mơ gợi cho cha nh n iu gỡ?

3:Đọc diễn cảm.

- H/dẫn HS thể nội dung khổ thơ theo gợi ý

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng đoạn,cả

- Nhận xét cho điểm

4.

Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục HTL thơ

đi mÃi thấy cây, thÊy nhµ cưa Ngêi cha

đã gặp lại ớc mơ trai

- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cối, ngời phía chân trời xa./ Con ớc mơ đợc khám phá điều cha biết biển, điều cha biết sống…

- Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nh ca mỡnh

- HS nêu ND th¬

- Năm HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, - HS nhẩm HTL khổ, thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ

-3 HS đọc diễn cảm

-5HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ.(2 lợt)

-2 HS đọc thuc lũng ton bi

TON Ôn tập v phép tính với số đo thời gian I Mc tiêu

- biết thực hành tính với số đo thời gianvà vận dụng giải toán II Chuẩn bị

- B¶ngphơ , b¶ng nhãm

III Các họat động dạy học

1-KiĨm tra bµi cị:

-Cho HS nêu quy tắc giải toán tỉ số phần trăm

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bµi: 2.2-Lun tËp: *Bµi tËp (165): TÝnh

-Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (165): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào Mời HS lên bảng chữa

*Bµi tËp (166):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS phân tích đề để tìm lời giải -Cho HS làm vào vở, sau đổi chấm

*2HS nªu

-1 HS đọc yêu cầu -1 HS nêu cách làm

- HS làm vào vở.2HS lên bảng làm *Kết quả:

a) 12 giê 42 20 giê b) 16,6 giê 33,2 giê *HS nªu yªu cầu

-HS làm vào Mời HS lên bảng chữa

*Kết quả:

a) 17 phỳt 48 giây phút 23 giây b) 8,4 12,4 phút *1 HS đọc yêu cầu

(12)

chéo

-Cả lớp GV nhận xÐt

*Bµi tËp (166):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Cả lớp GV nhận xét

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập

Bài giải:

Thi gian ngời xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (giờ)

1,8 giê = 48 phút Đáp số: 1giờ 48 phút *-1 HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

- HS làm vào 1HS lên bảng làm Bài giải:

Thi gian ụ tô đờng là:

8 56 phút (6 15 phút + 25 phút)= 16 phút = 34 / 15 Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 34/15 = 102 (km)

Đáp số: 102 km

TAP LAỉM VAấ n Trả văn tả vật

I- Mục tiêu

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình

tự miêu tả, Q/sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày -Viết lại đoạn văn cho hay

II - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ , VBT TV5 T2 III Các HĐ dạy học

1.KiĨm tra cũ - Chấm điểm dàn ý

miêu tả cảnh đề trang 134 SGK HS

- NhËn xÐt ý thøc học HS

2.Dạy mới.

* Giới thiệu

HĐ1.Nhận xét k/quả viÕt cña HS

- GV viết lên bảng lp bi ca tit Vit

bài văn trả vật (tuần 30):

* HÃy tả vật mà em yêu thích

a) Nhận xét chung kết viết c¶ líp

- Những u điểm : +Xác định đề bài: +Bố cục :

+diễn đạt

- Những hạn chế, thiếu sót

b) Thông báo điểm cụ thể

HĐ 3 H/dẫn HS chữa

- GV trả cho HS

a) H/dẫn HS chữa lỗi chung

- GV chữa lại cho (nếu sai).

b) H/dẫn HS sửa lỗi bài

- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc

c) H/dÉn HS học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc đoạn văn, văn hay cú

- Chấm điểm dàn ý làm HS

- HS phân tích đề: kiểu (tả vật), đối tợng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngồi, HĐ

- HS l¾ng nghe

- Hai HS tiếp nối đọc nhiệm vụ 2, 3, tiết Trả văn tả vật. - Một số HS lên bảng chữa lỗi

- HS lớp trao đổi chữa

(13)

ý riêng, sáng tạo HS

d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn

- GV chấm điểm đoạn văn viết hay

3 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiÕt häc

theo loại lỗi, sửa lỗi Đổi bài, cho bạn bên cạnh để rà soát lại

- HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Mỗi HS chọn đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay – viết lại đoạn tả hình dáng đoạn tả HĐ vật; viết lại theo kiểu khác với đoạn mở bài, kết viết

- HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết - HS chuẩn bị sau

Buæi chiỊu

****************************

BDTViƯt Lun «n vỊ dÊu câu

(Dấu chầm, dấu phẩy, chấm than ,chÊm hái)

I

Mơc tiªu:

- Hệ thống hóa kiến thức học dấu phẩy - Nâng cao kỹ sử dụng loại dấu câu

- Giáo dục HS biết sử dụng dấu câu đặt câu, viết văn II Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra: Gäi HS nhắc lại cách dùng

dấu phẩy, dấu chấm ,chấm than, chấm hỏi trờng hợp

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp1: §iÒn dÊu phÈy, dÊu chÊm ,

chÊm hái chấm than vào ô trống mấu chuyện sau:

Một nhà văn ngồi bàn tiệc t tỏ không thích hát phát loa ông nói :

-Trời thật nhức đầu Chủ bữa tiệc thắc mắc :

- Đấy ca khúc thịnh hành Chẳng lẽ anh không thích

Nhà văn hỏi lại :

-Chng l cỏc thứ thịnh hành tốt Chủ nhân băn khoăn:

-Thứ dở thứ xấu lu hành đợc Nhà văn cời:

-å thÕ bệnh cảm cúm lu hành thật thứ tuyệt vời

*Bài tập 2: Viết vào chỗ trống câu

theo gợi ý sau:

a Rủ bạn chơi với b Hỏi bạn cánh lµm bµi tËp

c Ra lƯnh cho em nhỏ tránh xa mối

- HS nêu

-Cả lớp đọc thầm yêu cầu -HS làm việc cỏ nhõn vo v

-1 HS lên bảng làm , lại làm vào -Chữa

Một nhà văn ngồi bàn tiệc, tỏ không thích hát phát loa ông nói :

-Trời , thật nhức đầu ! Chủ bữa tiệc thắc mắc :

- Đấy ca khúc thịnh hành Chẳng lẽ anh không thích?

Nhà văn hỏi lại :

-Chẳng lẽ thứ thịnh hành tốt? Chủ nhân băn khoăn:

-Thứ dở , thứ xấu lu hành đợc? Nhà văn ci:

-ồ, bệnh cảm cúm lu hµnh thËt lµ thø tut vêi !

*Mời HS đọc nội dung BT 2, lớp theo dõi

(14)

nguy hiÓm

d Tỏ thái độ tiếc rẻ làm hỏng đồ vật rt quý

-GV nhận xét chữa

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-2 HS lên bảng làm

-Đổi chéo kiểm tra kết

BD toán: Lun tËp vỊ phÐp tÝnh vỊ sè đo thời gian giải toán

I mục tiêu :

-Giúp HS củng cố kĩ thực hành bốn phép tínhvề số đo thời gian,giải tốn II Các hoạt động dạy học :

Bµi 2:

Bµi 3

- Yêu cầu HS đọc bi,

- Gi HS lờn bng, HS di lớp làm vào - Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận

Bµi 4

* HS neâu yêu cầu tập

- HS làm vaứo vở. - HS nêu lên bảng làm.

làm

- Đổi chéo kiểm tra kết quả.

* HS tù lµm bµi vµo vë - HS lên bảng làm

- Chấm làm cđa häc sinh

*1 HS nªu néi dung toán

làm

Thể dục môn thể thao tự chọn Trò chơi Dẫn bóng

I/ Mơc tiªu:

- Ơn phát cầu chuyển cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện :

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cỏn ngời còi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trị chơi

(15)

1.PhÇn mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chy nh nhng trờn địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vũng trũn sõn

- Đi thờng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , h«ng , vai

- Ơn thể dục lần - Chơi trị chơi khởi động

2.PhÇn bản:

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai

- Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

- Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

-§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

-§HTL: GV

* * * * * * * * * *

-§HTC : GV

* * * * * * * * - §HKT:

GV

* * * * * * * * *

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Chính tả Bầm ơi

I- Mục tiêu

-Nh viết tả Bầm Trình bày hình thức câu thơ lục bát -Làm đợc 1,

II - Đồ dùng dạy häc

-Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị: Tên qan,

tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.

- Ba, tê phiÕu kỴ bảng nội dung BT2 iii- HĐ dạy häc

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Kiểm tra cũ.

- Chữa tập

- GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy bµi míi.

*Giíi thiƯu bµi

2 H/dÉn HS nhí viÕt.

b.Trao đổi nội dung đoạn thơ - Y/Cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ + Điều gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? -Anh nhớ hình ảnh mẹ?

- HS chữa - HS nhận xét

- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học

(16)

-Luý từ ngữ em dễ viết sai - Y/Cầu HS luyện viết từ khó - Nhận xét sửa lỗi cho HS ( có)

b, Viết tả.

- Nhắc HS cách trình bày thơ viết theo thể lục bát

- GV chấm chữa Nêu nhận xét 3 H/dẫn HS làm tập tả

*Bài 2:

- Gi HS đọc y/cầu - Y/cầu HS tự làm

GV chữa bảng, chốt lại lời giải đúng:

*K/luận: + Tên quan, đơn vị đợc viết

hoa chữ đầu phận to thnh tờn ú

*Bài Y/Cầu HS tự lµm.

- Gäi HS nhËn xÐt

- Nhận xột, kt lun ỏp ỏn

a, Nhà hát Tuổi trẻ.

B, Nhà xuất Giáo dục. C, Trờng Mầm non Sao mai

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên rét

- Đọc viết từ khó

- HS nhớ viết bµi vµo vë

- HS đọc y/cầu tập

- 1HS làm bảng lớp, phân tích tên quan, đơn vị thành phận cấu tạo ứng với ô bảng Lớp làm vào VB

+ Bộ phận thứ ba danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Biển Đông) viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên đó.

- HS đọc y/cầu BT3; sửa lại tên quan, đơn vị

-3HS lên bảng lớp làm Mỗi em viết tên quan n v

- HS lớp làm vào vë BT

- Nhận xét làm bạn đúng/sai Nêu sai sửa lại cho

- HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn v

Toán Ôn tập tính chu vi,

diƯn tÝch mét sè h×nh

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức kĩ tính chu vi, diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn)

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra cũ: Cho HS làm lại tập tiÕt tríc

2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-KiÕn thức:

Ôn tập tính chu vi diện tích hình: -GV cho HS lần lợt nêu quy tắc công thức tính diện tích chu vi hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn

-GV ghi bảng

*1HS lên bảng làm

-HS nêu

2.3-Luyện tập: *Bài tập (166):

(17)

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở, sau đổi chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp (167):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS lµm bµi vµo nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

*Bài tập (167):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

3-Củng cố, dặn dò:GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức

- HS làm vào vở, sau đổi chm chộo

*Bài giải:

a) Chiều rộng khu vờn hình chữ nhật là:120 x 2/3 = 80 (m)

Chu vi khu vờn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) x = 400 (m) b) Diện tích khu vờn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2

9600 m2 = 0,96 Đáp số: a) 400m

b) 9600 m2 ; 0,96 *Bài giải:

Đáy lớn là: x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m

Đáy bé là: x 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30 m Chiều cao là: x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) x 20 : = 800 (m2 Đáp số: 800 m2 *Bi gii:

a) Diện tích hình vuông ABCD lµ: (4 x : 2) x = 32 (cm2 b) Diện tích hình tròn là:

x x 3,14 = 50,24 (cm2 Diện tích phần tô màu hình tròn là:

50,24 -32 = 18,24 (cm2

Đáp số: a) 32 cm2 ; b) 18,24 cm2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU «n tËp vỊ dÊu chấm câu (Dấu hai chấm)

I- Muc tiêu

- HiĨu t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm: (BT1) -BiÕt sử dụng dấu hai chấm.(BT2,3) II - Đồ dùng dạy – häc -Vë BT

III.Các HĐ dạy học

HOT NG CA THY HOT ĐỘNG CỦA TRỊ

1- KiĨm tra bµi cị:

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới.

*Giới thiệu

HĐ1 H/dẫn HS làm tập

Bµi tËp 1

-Gọi HS đọc y/cầu BT

+ Dấu hai chấm dùng để làm gì?

-Hai, ba HS làm lại BT2, tiết LTVC trớc - đọc đoạn văn nói HĐ chơi sân trờng nêu tác dụng dấu phẩy đợc dùng đoạn văn

-Nghe xác định nhiệm vụ y/cầu

* HS đọc y/cầu

+… báo hiệu phận câu đứng sau lời

(18)

+ Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói?

-KÕt luận tác dụng dấu hai chấm treo bảng phụ có phần ghi nhớ

- Y/C HS tự làm tập - GVchốt lại lời giải ỳng: Cõu

a) Một công an vỗ vai em:

- Cháu chàng gác rừng dịng c¶m !

b) Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học

*Bµi tËp 2

-Gọi HS đọc Y/C tập - Y/C HS tự làm

- GV chốt lời giải :

a) Th»ng giỈc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít:

- §ång ý lµ tao chÕt…

b) Tơi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi…khi tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!”

c) Từ Đèo Ngang nhìn hớng nam, ta bắt gặp phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía tây dãy Trờng Sơn trùng điệp, phía đơng là…

Bµi tËp 3

- GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu; mời 2-3 HS lên bảng thi làm tập Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Tin nhắn ông khách

+ Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang

+ ngi bán hàng khỏi hiểu lầm ông khách cần thêm dấu vào tin nhắn, dấu đặt sau chữ nào?

3.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xÐt tiÕt häc

một phận đứng trớc

+Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

-2HS đọc to lại phần ghi nhớ - HS tự làm vào

-2 HS nèi tiÕp chòa miệng

- Lớp theo dõi nhận xét Tác dơng cđa dÊu hai chÊm

- Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

- Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc

*1HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm - HS phát biểu ý kiến.HS nhận xét

- Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc

*HS đọc nội dung BT3

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Ch vỡ

quên dấu câu, làm vào VBT.

-2-3 HS lên bảng thi làm bµi tËp

-Xin ơng làm ơn ghi thêm chỗ linh hồn bác đợc lên thiên ng.

(hiểu chỗ viết băng tang)

kính viếng bác X Nếu cịn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng.

(hiểu cịn chỗ thiên đàng)

Xin ơng làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác đợc lên thiên đàng

- HS ghi nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho

Lịch sử: lịch sử địa phơng- thăm phòng truyền thống xã

imơctiªu:

(19)

-Khơi dậy HS lòng tự hào truyền thống q hơng ,từ hình thành ý thức bảo vệ ,giữ gìn thành mà ơng cha ta ó xõy dng

II.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Nªu yªu cầu với HS trớc thăm

phòng truyền thống

+Trật tự kỉ luật ,không ồn

+Không tự ý chạy nhẳ sờ vào vật 2.Thăm phòng truyền thống

3.Củng cố -Dặn dò: Nhận xét giê häc

-HS l¾ng nghe

Thø sáu ngày 23 tháng năm 2010 Buổi sáng

**********************

TẬP LÀM VĂN T¶ c¶nh ( KiĨm tra viÕt)

I-Muc tiªu

HS viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh có bốcục rõ ràng, đủ ý; dùng từ, đặt câu II Đồ dùng dạy -học

- B¶ng phơ , VBT TV5 T2

iii- Các HĐ dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giíi thiƯu bµi

Bốn đề tiết Viết văn tả cảnh hôm nay đề tiết Ôn tập tả cảnh cuối tuần 31 Trong tiết học tuần trớc, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả cảnh theo dàn ý Tiết học em viết hoàn chỉnh văn

2 H/dÉn HS làm bài. - GV nhắc HS:

+ Nờn vit theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn, em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc

+ Dù viết theo đề cũ, em kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn

- Cho HS lµm bµi.

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc trớc Ôn tập tả

ngời để chọn đề bài, Q/sát trớc đối tợng

em sÏ miªu tả

- HS lắng nghe

- Mt HS đọc đề SGK - HS lắng nghe

- HS lµm bµi

TỐN LuyƯn tËp I Mơc tiªu

- Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ II Chuẩn bị

(20)

thức tính chu vi diện tích hình học

2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi 2.2-Lun tËp: *Bµi tËp (167):

-Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp (167):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (167):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (167):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm bµi theo nhãm

-Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bi

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

*1 HS đọc yêu cầu -1 HS nêu cách làm

- HS làm vào vở, sau đổi chm chộo *Bi gii:

a) Chiều dài sân bóng lµ:

11 x 1000 = 11000 (cm) 11000cm = 110m Chiều rộng sân bóng là:

x 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m Chu vi sân bóng là:

(110 + 90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là:

110 x 90 = 9900 (m2)

Đáp số: a) 400m ; b) 9900 m2. *1 HS đọc yêu cầu

-HS lµm vµo vë *Bài giải:

Cạnh sân gạch hình vuông lµ: 48 : = 12 (m)

Diện tích sân gạch hình vuông là: 12 x 12 = 144 (m2)

Đáp số: 144 m2 *1 HS nêu yêu cầu

-HS nêu cách làm - HS làm vào

*Bài giải:

Chiều rộng ruộng là: 100 x 3/5 = 60 (m) DiÖn tÝch thưa rng lµ: 100 x 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lÇn)

Số thóc thu hoạch đợc ruộng là: 55 x 60 = 3300 (kg)

Đáp số: 3300 kg *1 HS nêu yêu cầu

-1 HS nêu yêu cầu *Bài giải:

Diện tích hình thang diện tích hình vng, là:

10 x 10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm)

(21)

Khoa học vai trị mơi trờng Tự Nhiênđối với đời sống ngời

I.Mơc tiªu:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trờng TN có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời - Trình bày tác động ngời i vi TNTN v mụi trng

II.Đồ dùng dạy – häc - H×nh trang 132 SGK

- PhiÕu häc tËp

III Các họat động dạy học

1.KiĨm tra cũ.

- TNTN ? Nêu lợi ích tài

nguyờn ng vt v ti nguyên thực vật ? - GV nhận xét ghi điểm

2,Bµi míi.

*Giíi thiƯu

HĐ1: ảnh hởng môi trờng TN đến đ/sống ngời ngời tác động trở lại môi trờng TN.

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Q/sát hình trang 132 SGK để phát hiện: Mơi trờng TN cung cấp cho ngời nhận từ ngời gì?

- GV y/cÇu HS nêu thêm ví dụ môi trờng cung cấp cho ngời ngời thải môi trờng

K/luận: - Môi trờng TN cung cÊp cho

con ngêi:

+ Thức ăn, nớc uống,

+ Cỏc nguyờn vt liu nhiên liệu (quặng kim loại, than, ) dùng sản xuất, làm cho đời sống ngời đợc nâng cao hơn.

- M«i trêng nơi tiếp nhận chất thải sinh ho¹t, …

HĐ2;Vai trị mơi trờng đời sống ngời.

- GV y/cÇu nhóm thi đua liệt kê vào giấy môi trờng cung cấp nhận từ HĐ sống sản xuất ngời (hình thức trò chơi)

- GV y/cầu lớp thảo luận câu hái cuèi bµi ë trang 133 SGK

- Điều xảy ngời khai thác TNTN cách bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại?

- NhËn xÐt KL

3.Cñng cố dặn dò Nhận xét tiết học.

- HS lần lợt trả lời - HS khác nhận xét

- Y/C Nhóm trởng điều khiển nhóm Q/sát trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung

- HS tự liên hệ nêu

- Các nhóm thi đua liệt kê vào giấy môi trờng cung cấp nhận từ HĐ sống sản xuất ngời

- Các nhóm đổi VBT báo cáo KQ

- TNTN bị cạn kiệt, môi trờng bị « nhiƠm,…

(22)

Bi chiỊu

BdtiÕng việt : viết đoạn văn tả cảnh

I mục tiêu : - Biết viết đoạn văn tả cảnh - Lời văn tự nhiên sinh động

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1 Giíi thiƯu bµi : Bµi míi :

a/ Tìm hiểu y/c đề : - Gv ghi đề lên bảng

Hãy viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê

hơng em.

? Đề y/c ?

? Em sẻ chọn cảnh đẹp để tả ? b/ Thực hành :

- Y/c häc sinh viÕt bµi vµo vë

- Gọi học sinh đọc làm - Chữa nhận xột

3.Củng cố dặn dò : Gv nhận xÐt giê häc

- H đọc yêu cầu đề - H nêu

- H nối tiếp trả lời -H làm vào -3 H đọc

BD to¸n: Luyện giải toán tính chu vi diện tích số hình

I mục tiêu : Cđng cè cho HS

- Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ II Các hoạt động dạy học :

Bµi 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài.Yêu cầu học sinh tự làm

Bµi 3

- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào - Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận

Bµi 4

-Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu học sinh tự làm nêu kt qu

- Yêu cầu HS nhận xét

* HS đọc tốn

- HS làm baứi vaứo vở. - 1HS lên bảng làm.

* HS đọc tốn

- HS làm vaứo vở. - 1HS lên bảng làm.

* HS tự làm vào - HS lên bảng làm

- Chấm làm học sinh

(23)

- GV nhận xét,đánh giá