Đang tải... (xem toàn văn)
- HS viết được một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì I, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiế[r]
(1)TUẤN 18 Soạn ngày 03/1/2019
Ngày giảng:Thứ ba ngày tháng năm 2019 KHOA HỌC
TIẾT35: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Phân biệt thể chất Nắm đặc điểm chất rắn, chất lỏng chất khí Nắm điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác
2.Kĩ năng
- Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng thể khí 3.Thái độ
- Nêu cao tính tự giác học tập. II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh họa SGK trang 73 - Giấy khổ to, bút
- Bìa cứng ghi tên số chất thể rắn, lỏng, khí đẻ HS tham gia trị chơi
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ: 3p
- Nhận xét kiểm tra tiết trước B Bài mới: 32p
1 Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em có hiểu biết chuyển thể chất
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:10p
2.1 Trò chơi tiếp sức: “phân biệt thể chất”
- GV kẻ sẵn giấy khổ to hai bảng giống có nội dung sau:
Bảng “BA THỂ CỦA CHẤT” Thể rắn Thể lỏng Thể khí
- HS theo dõi - HS nghe
- HS theo dõi
Cát trắng Cồn Đường
O - xi Nhôm Xăng
Nước đá Muối Dầu ăn
(2)Giáo viên Học sinh - Cách tiến hành:
+ HS đội xếp hàng dọc trước bảng Cạnh đội có hộp dựng phiếu, có nội dung, số lượng phiếu Trên bảng treo sẵn hai bảng: Ba thể chất
+ Khi nghe hiệu lệnh GV hô “bắt đầu” : người thứ dội rút phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu nhanh lên dán phiếu lên cột tương ứng bảng Người thứ dán xong xuống, người thứ hai lại làm tiếp tục bước người thứ
+ Đội gắn xong phiếu trước thắng
- GV tổ chức cho HS chơi
+ GV HS không tham gia chơi kiển tra lại phiếu bạn dán vào cột xem làm chưa
Bảng “BA THỂ CỦA CHẤT” Thể rắn Thể lỏng Thể khí cát trắng
đường nhôm nước đá
muối
Cồn dầu ăn
nước xăng
Hơi nước ô-xi ni-tơ 2.2 Trò chơi “Ai nhanh đúng”8p - GV đọc câu hỏi
- GV theo dõi đánh giá
2.3 Quan sát thảo luận : 12p
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa tự tìm thêm số ví dụ chuyển thể chất đời sống hàng ngày - Gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp
- GV chốt ý: Các chất tồn thể rắn, thể lỏng thể khí Khi nhiệt độ thay đổi, số chất chuyển từ thể sang thể khác
+ HS chia thành đội đội em tham gia chơi
- HS đội cử đại diện lên chơi: người tham gia chơi đội lên bảng đán phiếu rút vào cột tương ứng lên bảng
+ HS tham gia đánh giá
- HS tham gia trả lời dùng trắc nghiệm “a” ; “b” ; “c”
- HS làm việc theo cặp
- HS tiếp nối nói hình
(3)Giáo viên Học sinh - Gọi HS đọc bảng thông tin SGK
C.Hoạt động nối tiếp:2p Chuẩn bị bài: Hỗn hợp
- HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm
Soạn ngày 03/1/2019
Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng năm 2019 ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KỲ I I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Hướng dẫn HS ôn tập thực hành kĩ cuối học kì I thơng qua đạo đức học, phiếu học tập
2.Kĩ năng
- HS có hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực học 3.Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức đạo đức tốt II CHUẨN BỊ
Nội dung học, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên Học sinh
1.Giới thiệu bài: 1p 2 Thực hành:30p
- Chia lớp thành nhóm thảo luận thực hành theo câu hỏi:
? Thế người can trách nhiệm?
? Trong chơi bạn H làm rơi hộp bút bạn Lan lại đổ lỗi cho bạn khác Nếu em em làm gì?
? Thế cố gắng vượt qua khó khăn?
? Giữa năm lớp Tâm An phải nghỉ học để chữa bệnh nên cuối năm không lên lớp Theo em Tâm An can cách xử lí nào? Cách đúng? ? Thế nhớ ơn tổ tiên?
? Kể tên truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ?
? Thế kính già, yêu trẻ?
? Trên đường học thấy em bé lạc đường khóc tìm mẹ em làm gì?
? Nêu vai trị phụ nữ?
- Nhóm
(4)? Chi bỏ phiếu bầu nhóm trưởng bạn nam bảo tiến cử bạn nam, em thành viên nhóm em làm nào?
? Kể tên việc lớp can hợp tác? - Yêu cầu nhóm thảo luận, ghi lại kết yêu cầu thực tình sắm vai
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Giáo viên đánh giá, khen ngợi nhóm xử lý sắm vai thực hành tốt
3 Củng cố - dặn dò: 2p
- Củng cố lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà ôn tập
- Nhóm
TẬP ĐỌC
Tiết 36 :ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 4). I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Củng cố nội dung số tập đọc, nghe viết tả bài: Chợ Ta - sken
- Tiếp tục rèn kĩ đọc mức độ yêu cầu tiết Rèn kĩ nghe- viết tả, viết tên phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai trình bày Chợ Ta
2.Kĩ năng
- sken, đảm bảo tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút 3 Thái độ
- HS có ý thức tự giác ơn bài, rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu viết tên tập đọc- HTL T1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.
-Y/c HS đọc : Ca dao lao động sản xuất
- Nêu chi tiết mà em thích 2 Bài
a) Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu học
b) Hướng dẫn HS luyện đọc 10p
- GV tiếp tục kiểm tra số em đọc kết hợp trả lời câu hỏi
c) Hướng dẫn HS viết tả 15p
- Y/c em đọc viết nêu nội dung
-3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- HS đọc cá nhân
(5)của
- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: Ta- s ken, trộn lẫn, sơ mi, xúng xính, thõng dài - GV đọc cho HS viết
- GV đọc cho HS soát lỗi 3 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học , biểu dương em tích cực tham gia hoạt động
- Dặn HS chuẩn bị sau.Luyện viết thường xuyên để rèn chữ giữ
- HS luyện viết vào
KỂ CHUYỆN
Tiết 18: ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 5). I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố cách viết thư cho HS người thân xa 2 Kĩ năng
- HS viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết
3 Thái độ
- Thể tình cảm, quan tâm tới người thân * KNS: -Thể cảm thông
- Đặt mục tiêu III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: VBT
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.3p
- Y/c HS nhắc lại cấu tạo thông thường thư
2 Bài mới:32p a).Giới thiệu bài.1p
- GV nêu mục đích ,yêu cầu học b) Hướng dẫn HS viết thư:7p
- Y/c vài HS đọc y/c đề bài, đọc gợi ý SGK
- GV nhắc nhở HS cách viết thư:
+ Cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì I vừa qua, thể tình cảm với người thân
- em nhắc lại
(6)* KNS c) HS viết thư vào giấy 12p
d) Yêu cầu HS nối tiếp đọc chữa bài.12p
- GV giúp HS bình chọn viết hay 3 Củng cố dặn dò:3p
- GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt
- Y/c em nhà tiếp tục tự ôn văn viết thư
- Dặn HS chuẩn bị sau