- Cho trẻ quan sát và trò truyện với trẻ theo nội dung tranh vẽ các hoạt động: Thể dục sáng, hoạt động học, hoạt động góc, ăn - ngủ, chơi… Gd trẻ chăm học, biết chấp hành nội quy của lớ[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: AN TOÀN Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 27/08/2012 đến ngày 31/08/2012 I.MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Biết hành động ,những vật dụng nguy hiểm tới tính mạng và cách phòng tránh - Biết số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Biết thực vận động bản:Trèo Phát triển nhận thức: - Cung cấp cho trẻ hiểu biết việc giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường sức khỏe người - Nhận biết nơi nguy hiểm trường mầm non - Biết ích lợi việc lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết số biểu ốm và cách phòng tránh đơn giản - Biết định hướng thời gian Phát triển ngôn ngữ: - Chú ý lắng nghe - Biết kể truyện, đọc thơ, bày tỏ nhu cầu, mong muốn tình cảm thân lời nói Phát triển thẩm mĩ: - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trường lớp - Thể bài hát đúng giai điệu,lời ca - Sử dụng kĩ tô màu và phối màu để hoàn thành sản phẩm Phát triển tình cảm-xã hội: - Nhận biết số trạng thái cảm xúc qua nét mặt,cử chỉ,giọng nói - Phân biệt hành vi đúng-sai;tốt-xấu - Trẻ chơi hứng thú các trò chơi II MẠNG NỘI DUNG: Trêng mÇm non AN TOÀN (2) - Biết hành động ,những vật dụng nguy hiểm tới tính mạng và cách phòng tránh - Biết số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Cung cấp cho trẻ hiểu biết việc giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường sức khỏe người - Biết ích lợi việc lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết số biểu ốm và cách phòng tránh đơn giản III MẠNG HOẠT ĐỘNG : * Dinh dưỡng- sức khoẻ: - Quan sát,trò chuyện hành động,vật dụng nguy hiểm tới tính mạng và cách phòng tránh - Đàm thoại ,trò chuyện trường hợp khẩn cấp và cách gọi người giúp đỡ - Luyện tập và thực các thói quen ăn uống, vệ sinh * Vận động: - Trèo qua ghế dài 1,5m x30cm Phát triển thể chất *KPKH: -Trò chuyện,thực hành vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường -Tìm hiểu nguy hiểm trường mầm non - Trò chuyện, tìm hiểu ích lợi viẹc lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Quan sát, đàm thoại biểu ốm và cách phòng tránh đơn giản *LQVT: - Nhận biết sáng,trưa,chiều tối Phát triển nhận thức *Nghe: - Nghe các bài hát, bài thơ chủ đề *Nói: - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép * Làm quen với việc đọc viết: - Thơ: 01 Phát triển ngôn ngữ AN TOÀN Phát triển thẩm mĩ Phát triển tình cảm-xã hội - Cho trẻ nghe băng đĩa nhạc, khuyến - Trò truyện ,thực hành biểu lộ cảm khích trẻ hát theo, nhún nhảy, thể xúc:vui,buồn,sợ hãi,ngạc nhiên động tác minh hoạ - Thảo luận hành vi đúng-sai;tốt- Hát múa các bài hát chủ đề xấu (3) * Âm nhạc: - DH: 01 bài *Tạo hình: - Tô màu: 01 +Tô màu tranh vẽ biển báo nguy hiểm *TCPV: - Bác sĩ * TCXD: - Xây bệnh viện XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: AN TOÀN Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày: 27/08 - 31/08/2012 I.Yêu cầu: - Biết hành động ,những vật dụng nguy hiểm tới tính mạng và cách phòng tránh - Biết số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Cung cấp cho trẻ hiểu biết việc giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường sức khỏe người - Biết ích lợi việc lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết số biểu ốm và cách phòng tránh đơn giản - Nhận biết số trạng thái cảm xúc qua nét mặt,cử chỉ,giọng nói - Phân biệt hành vi đúng-sai;tốt-xấu - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trường lớp - Thể bài hát đúng giai điệu,lời ca - Sử dụng kĩ tô màu và phối màu để hoàn thành sản phẩm II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị cô: - Tranh ảnh nơi nguy hiểm,những vật dụng nguy hiểm tới tính mạng trẻ - Một số trang phục theo mùa - Tranh vẽ biểu ốm 2.Chuẩn bị trẻ: - Đồ dùng cá nhân đến trường 3.Phụ huynh: - Ủng hộ số phế liệu để làm đồ dùng, đồ chơi III.Kế hoạch thực hiện: (4) Tuần-Thứ Thời điểm Tuần 1: Thứ Thứ AN TOÀN Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò truyện với trẻ nơi nguy hiểm trường mầm non,biểu ốm,cách lựa chon trang phục phù hợp theo mùa - Tay: -Thể dục - Lườn :3 sáng - Chân:2 - Bật :4 PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM Hoạt động Trèo qua Nhận biết Thơ: Những nguy -DH: “Tập có chủ đích ghế dài 1,5 sáng,trưa, “Thỏ bông hiểm trường rửa mặt” m x30cm chiều,tối bị ốm” mầm non - TC:”Ai TCVĐ: nhanh nhất” Tung và bắt bóng Hoạt động 1.Góc đóng vai: Bác sĩ góc 2.Góc xây dựng: Xây bệnh viện 3.Góc nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh biển báo nguy hiểm 4.Góc sách: Xem tranh vẽ các biển báo nguy hiểm 5.Góc thiên nhiên:Chăm sóc vườn hoa *Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè Hoạt động - Nhặt lá rụng làm đồ chơi bé thích,trò chuyện số trường hợp ngoài trời khẩn cấp, chơi với đồ chơi ngoài trời, dạo quanh sân trường, chăm sóc bồn hoa - TCVĐ: Kéo co, bịt mắt bắt dê, tung bóng lên cao và bắt bóng - Chơi tự Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng vòi nước - Trò chuyện với trẻ cách ăn uống hợp vệ sinh để giữ gìn sức khỏe Ăn trưa thân Ngủ trưa - Rèn cho trẻ thói quen ngủ đúng quy định Hoạt động Trò chuyện Trò chuyện Thực hành Tô màu Vui văn nghệ chiều số cách lựa biểu lộ cảm tranh biển cuối tuần biểu chọn trang xúc báo nguy ốm và phục phù thân hiểm cách phòng hợp theo tránh mùa Bình cờ, vệ sinh, trả trẻ - Đón trẻ (5) HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN: I.Thể dục buổi sáng: 1.Yêu cầu: - Trẻ xếp hàng nhanh, ngắn theo tổ - Tập các động tác theo cô - Thuộc bài hát và kết hợp vận động nhịp nhàng - Rèn thể lực và thói quen tập thể dục trẻ 2.Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, phẳng - Trang phục cô và trẻ gọn gàng 3.Tiến hành: a.Khởi động: - Xếp hàng theo tổ, xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b.Trọng động: - Hô hấp: Đưa tay khum trước miệng,hít thở sâu làm tiếng gà gáy: “ò ó o” - Tay: Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang bên - Lườn :Quay sang trái,sang phải - Chân:Ngồi xổm, đứng lên - Bật:Bật chỗ c.Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng II Hoạt động góc: 1.Góc đóng vai: “Bác sĩ”: *Yêu cầu: - Trẻ có hiểu biết công việc bác sĩ - Trẻ biết nào thân cần đến gặp bác sĩ - Biết nhập và thể các vai chơi - Trẻ hoà đồng,đoàn kết chơi *Chuẩn bị: - Một số đồ dùng,đồ chơi bác sĩ góc phân vai *Tiến hành: - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Để trẻ tự thảo luận và tự phân vai chơi - Cô bao quát, gợi ý trẻ thể vai chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu các nhóm chơi - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ 2.Góc xây dựng: “Xây bệnh viện”: *Yêu cầu: (6) -Trẻ biết sử dụng các loại đồ chơi để xếp chồng, cạnh, lắp ráp tạo mô hình bệnh viện - Biết giữ gìn sản phẩm *Chuẩn bị: - Các khối, hộp, đồ chơi xây dựng, cây xanh… *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Gợi trẻ tả bệnh viện mà trẻ biết - Để trẻ tự phân, nhận vai chơi, thảo luận cách xây - Khuyến khích trẻ xây công trình - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp 3.Góc nghệ thuật: “Vẽ ,tô màu tranh biển báo nguy hiểm”: *Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng chì, sáp màu vẽ ,tô màu tranh biển báo nguy hiểm - Rèn kỹ cầm bút, phát triển tư sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ biết tránh nơi nguy hiểm tới tính mạng - Biết lưu giữ sản phẩm *Chuẩn bị: - Giấy A4, sáp màu, bút chì… - Bàn ghế góc chơi *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Trò truyện với trẻ nội dung tranh vẽ biển báo - Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm - Cô bao quát dạy trẻ tư ngồi, cách cầm bút đúng - Cùng trẻ nhận xét sản phẩm - Giáo dục trẻ biết tránh nơi nguy hiểm tới tính mạng 4.Góc sách: “Xem tranh vẽ các biển báo nguy hiểm” *Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát tranh vẽ - N ói n ội dung tranh vẽ biển báo nguy hiểm - Giáo dục trẻ biết tránh nơi nguy hiểm tới tính mạng *Chuẩn bị; - Tranh vẽ bi ển b áo nguy hi ểm *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Khuyến khích trẻ quan sát và nêu nhận xét góc chơi? - Gợi ý trẻ kể nội dung tranh vừa quan sát - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ (7) 5.Góc thiên nhiên:Chăm sóc vườn hoa *Yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc vườn hoa - Trẻ thấy vẻ đẹp vườn hoa và ích lợi việc bảo vệ môi trường -Giáo dục trẻ yêu lao động *Chuẩn bị: - Bộ dụng cụ chăm sóc vườn hoa *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc vườn hoa -Trò chuyện cùng trẻ ích lợi việc bảo vệ môi trường sức khỏe người - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ chăm lao động để có thể khỏe mạnh KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN Thứ ngày 27 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: * Đón trẻ vào lớp,ổn định tổ chức - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ số nơi nguy hiểm tới tính mạng trường mầm non và cách phòng tránh * Điểm danh: … *Thể dục sáng: Thực đầu tuần 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : TRÈO QUA GHẾ DÀI 1,5m X30cm TCVĐ: TUNG VÀ BẮT BÓNG I.Mục đ ích yêu cầu : - Trẻ biết trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm đúng kỹ thuật, chơi tốt trò chơi vận động - Rèn sức mạnh và khéo léo cho đôi chân trẻ - Trẻ biết ăn hết xuất, chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ - GD trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm vật dụng nguy hiểm tới tính mạng II.Chuẩn bị: (8) 1.Đồ dùng: *Cô: - Sân tập - ghế thể dục, bóng nhựa *Trẻ: - Trang phục gọn gàng 2.Nội dung: *Nội dung chính: - Biết trèo qua ghế dài 1,5m x30cm - Chơi trò chơi: Tung bóng *Nội dung tích hợp : KPKH, LQVH III.Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: - Cô cho trẻ hát bài: “ Tập rửa mặt” GD trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ, hợp vệ sinh để có thể khỏe mạnh * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ sân đi,chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cô - Xếp hàng theo tổ, dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động: a.Bài tập phát triển chung: (HD trẻ thực bài TDBS) b.Vận động bản:Trèo qua ghế dài 1,5m x 3o cm: - Chuyển đội hình hàng dọc - Cho trẻ quan sát, trò truyện mô hình bài tập - Cô giới thiệu bài tập - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Hỏi trẻ : Tên bài tập? - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích cách thực bài tập:Cô đứng trước ghế bước chân lên ghế thể dục và trèo qua ghế - Mời trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ / 2tổ / lần tập - Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai trẻ tập - Khuyến khích trẻ thi đua tốc độ chạy bạn tổ/ lần chạy c.Trò chơi VĐ: “Tung bắt bóng” - Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi,luật chơi(TTTC4-5T) - Hướng dẫn,tổ chức trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Hát và tập theo cô - Quan sát - Trả lời - Trẻ tập mẫu - Trẻ tập - Nhận xét kết cùng cô - Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng quanh (9) - Nhận xét, củng cố học sân tập - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 3.Hoạt động góc: 1.Góc xây dựng: Xây bệnh viện 2.Góc đóng vai: Bác sĩ 3.Góc sách: Xem tranh vẽ các biển báo nguy hiểm 4.Vệ sinh - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân:hướng dẫn trẻ cách rửa tay vòi nước - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước Ăn trưa - Tổ chức cho trẻ ăn trưa:dạy trẻ cách ăn uống hợp vệ sinh để giữ gìn sức khỏe 6.Ngủ trưa - Cho trẻ ngủ trưa:Rèn cho trẻ ngủ đúng quy định - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều 7.Hoạt động chiều: Trò chuyện số biểu ốm và cách phòng tránh - Cô hỏi trẻ đã bị ốm chưa?khi ốm biểu thể nào? - Cô trò chuyện cùng trẻ biểu thể ốm:mệt mỏi,chán ăn,sốt ,ho… - Cô giáo dục trẻ không nắng,không dầm mưa,tránh nơi nguy hiểm để bảo vệ sức khỏe - Cho trẻ chơi tự chọn -Bình cờ-Vệ sinh-Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (10) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ *Điểm danh: … *Thể dục sáng: Thực đầu tuần 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NHẬN BIẾT SÁNG,TR ƯA,CHIỀU,TỐI Môc đích yêu cầu - Trẻ nhận biết đợc thời gian:sỏng ,trưa,chiều,tối - Trẻ biết công việc trẻ và người thân khoảng thời gian định - Giáo dục trẻ xếp công việc phù hợp theo thời gian để đảm bảo sức khỏe II.ChuÈn bÞ: 1.§å dïng: *Cô: - Búp bê -Tranh vẽ cảnh đặc trưng thời gian:sáng,trưa,chiều,tối *TrÎ:- Một số hình ảnh cắt rời vẽ đặc trưng các khoảng thời gian ngày 2.Néi dung: *Néi dung chÝnh: D¹y trÎ nhËn biÕt sáng,trưa,chiều,tối *Néi dung tÝch hîp: T¹o h×nh,©m nh¹c,văn học III: TiÕn hµnh: Hoạt động cô * Trß truyÖn: - Cho trẻ đ ọc thơ :“Bé ơi” - Trß truyÖn víi trÎ vÒ nội dung bài thơ.Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trß truyÖn cïng c« (11) - DÉn d¾t trÎ vµo bµi - Trẻ chú ý nghe * Hoạt động 1:Nhận biết sỏng,trưa,chiều,tối - Bạn búp bê tới thăm lớp - Bạn kể câu chuyện ngày búp bê:Buổisáng búp bê ngủ dậy, tập thể dục, ăn sáng và học.Buổi trưa búp bê ăn cơm trưa cùng các bạn và ngủ trưa.Buổi -TrÎ kể - TrÎ thùc hiÖn vµ nªu chiều mẹ đón nhà.Buổi tối ăn cơm tối ,xem ti vi nhËn xÐt - Các bạn kể ngày các bạn,của bố,mẹ? -Trẻ xếp tranh - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh sinh hoạt vào các khoảng thời gian khác và cho trẻ nhận xét tranh - Cho trẻ xếp tranh theo đúng trình tự thời gian - Cô chốt lại và khắc sâu cho trẻ các biểu tượng thời gian ngày gắn với công việc trẻ -Giáo dục trẻ làm các công việc hợp lí theo thời gian để phù hợp và đảm bảo sức khỏe -Trẻ chơi *Hoạt động 2:Luyện tập - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ và hình ảnh cắt rời.Cho tổ nhận tranh và thảo luận xem tranh nhóm vẽ khoảng thời gian nào sau đó lên chọn chi tiết tranh phù hợp và dán vào tranh mình Đội nào dán đúng và nhanh đội đó chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát,giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô cùng trẻ nhận xét và củng cố học - Gi¸o dôc trÎ 3.Hoạt động góc: 1.Góc xây dựng: Xây bệnh viện 2.Góc đóng vai: Bác sĩ 3.Góc sách: Xem tranh vẽ biển báo nguy hiểm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Chơi với đồ chơi ngoài trời TCVĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết tên và cách chơi với các đồ chơi ngoài trời - Biết chơi theo nhóm, đoàn kết với bạn bè chơi - Biết giữ gìn đồ chơi và bảo vệ trường lớp *Chuẩn bị: (12) - Đồ chơi ngoài trời và hứng thú chơi trẻ - 10 bóng nhựa để chơi trò chơi *Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ +Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ sân, gợi hỏi trẻ tên và cách chơi với đồ - Trẻ quan sát,và trả chơi ngoài trời mà trẻ biết? lời - Cô giới thiệu và củng cố sau nhận xét trẻ - Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi, dạy trẻ cách chơi - Trẻ hoạt dộng an toàn - Giáo dục trẻ +Trò chơi vận động: Tung bóng lên cao và bắt bóng - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TTTC 4-5T) - Chơi trò chơi - Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi +Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn kết - Chơi tự - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5.Vệ sinh : - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân:Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng đúng cách 6Ăn trưa: - Dạy trẻ biết ăn thay đổi món ăn để cung cấp đủ chất dinh dưỡng cho thể 7.Ngủ trưa - Cho trẻ ngủ đủ giấc - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều Hoạt động chiều: Trò chuyện cách lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa - Cô hỏi trẻ các mùa năm và thời tiết đặc trưng các mùa? - Cô hỏi trẻ cách ăn mặc theo mùa mà trẻ biết? - Cho trẻ thực hành chọn quần áo theo mùa,theo yêu cầu cô - Cô chốt lại kiến thức và giáo dục trẻ lụa chọn trang phục phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh-Trả trẻ (13) Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ ích lợi việc giữ gìn vệ sinh thân thể,giữ gìn vệ sinh môi trường *Điểm danh: … *Thể dục sáng: Thực đầu tuần 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: THƠ: “THỎ BÔNG BỊ ỐM” I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung và đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định và phát triển vốn từ trẻ - Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh và biết đến bác sĩ thể có biểu ốm II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: Tranh minh hoạ bài thơ *Trẻ: Bộ đồ chơi bác sĩ 2.Nội dung: *Nội dung chính: -Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ *Nội dung tích hợp: KPKH III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (14) * Trò truyện: - Cho trẻ đọc bài thơ: “Rửa tay” - Trẻ đọc thơ - Trò truyện với trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân để - Trò truyện cùng cô thể luôn khỏe mạnh - Dẫn dắt trẻ vào nội dung bài thơ * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ: - Cô giới thiệu tên bài thơ,tác giả - Nghe thơ - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ? - Trả lời Tên tác giả? - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2: Qua tranh minh hoạ: - Quan sát,nhận xét - Gợi trẻ nhận xét tranh? - Cho trẻ đọc bài thơ 1-2 lần - Đọc thơ - Nội dung bài thơ? *Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn, làm rõ các ý - Bài thơ viết ai? - Bạn thỏ bông bị làm sao? - Đàm thoại cùng cô - Mẹ đã đưa thỏ bông đâu? - Vì thỏ bông bị đau bụng? - Bác sĩ đã dặn nào? - Qua bài thơ các cháu học tập điều gì? - Giáo dục trẻ ăn uống giữ vệ sinh và biết khám bác sĩ,uống thuốc có biểu bị ốm *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ đọc thơ thi đua - Cho lớp đọc thơ - Tổ - nhóm - cá nhân trẻ đọc thơ thi đua - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm - Nhận xét, củng cố học - Giáo dục trẻ + Cho trẻ chơi trò chơi “Bác sĩ” - Trẻ chơi trò chơi 3.Hoạt động góc: 1.Góc sách truyện: Xem tranh vẽ biển báo nguy hiểm 2.Góc đóng vai: Bác sĩ 3.Góc nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh biển báo nguy hiểm …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4.Vệ sinh -Cho trẻ xếp hàng vệ sinh cá nhân:Dạy trẻ rửa mặt đúng cách 5.Ăn trưa: -Giới thiệu với trẻ món ăn ngày và ích lợi việc ăn uống đủ lượng , đủ chất (15) 6.Ngủ trưa - Cho trẻ ngủ đủ giấc theo quy định - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều 7.Hoạt động chiều: - Cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng - Đọc bài thơ: “ Thỏ bông bị ốm” - Trò truyện với trẻ nội dung bài thơ - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh-Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ : Nhận biết và biết tránh vật dụng và nơi nguy hiểm trường lớp mầm non *Điểm danh: … *Thể dục sáng: Thực đầu tuần 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NHỮNG NGUY HIỂM Ở TRƯỜNG MẦM NON I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết số nơi,vật dụng nguy hiểm tới tính mạng trường mầm non - Biết tránh xa nơi,vật dụng nguy hiểm tới tính mạng - Mạnh dạn trò truyện và trao đổi nhận xét, ý kiến,suy ngĩ mình - Giáo dục trẻ nghe lời người lớn,không tới nơi nguy hiểm II.Chuẩn bị: (16) 1.Đồ dùng: *Cô: Tranh vẽ biển báo nguy hiểm Địa điểm quan sát *Trẻ: 2.Nội dung: *Nội dung chính: - Trò truyện trường mầm non Kiệt Sơn *Nội dung tích hợp: Âm nhạc,văn học, toán III.Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: - Trò truyện với trẻ theo chủ đề - Dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học * Hoạt động 1: Quan sát -đàm thoại: - Cô hỏi trẻ trường mầm non nơi nào không đến gần?Vì sao? - Cô hỏi trẻ lớp nơi nào,vật dụng nào mà cô giáo nhắc nhở không đến gần?Vì sao? - Ở nhà mẹ thường dặn nơi nào,vật gì không đến gần:Vì sao? - Cô cho trẻ quan sát,nhận xét tranh vẽ biển báo nguy hiểm - Cô khuyến khích trẻ nói lên ý kiến ,suy nghĩ,nhận xét mình - Cô cho trẻ quan sát số vật dụng,một số nơi nguy hiểm tới tính mạng - Giáo dục trẻ tránh xa vật dụng,nơi nguy hiểm tới tính mạng * Hoạt đông 2: TC: Luyện tập - Cho trẻ chọn tranh vẽ biển báo nguy hiểm và nói nội dung tranh - Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ tô màu tranh vẽ biển báo nguy hiểm - Củng cố bài học - Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo,người lớn,tránh xa vật dụng,nơi nguy hiểm 3.Hoạt động góc: 1.Góc sách : Xem tranh vẽ biển báo nguy hiểm 2.Góc đóng vai: Bác sĩ Hoạt động trẻ - Trò truyện cùng cô - Trả lời - Trẻ quan sát - Đàm thoại cùng cô - Trẻ quan sát ,nhận xét -Trẻ chơi -Trẻ tô màu tranh vẽ (17) 3.Góc nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh biển báo nguy hiểm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Nhặt lá rụng làm đồ chơi TCVĐ: Kéo co Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá rụng và làm thành các đồ chơi theo trí tưởng tượng trẻ - Biết chơi đoàn kết với bạn bè - Chơi tốt trò chơi vận động *Chuẩn bị: - Lá rụng sân trường - Một sợi dây thừng dài 4m *Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ +Trò truyện,hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ sân, khuyến khích trẻ nhặt lá rụng -Trẻ nhặt lá rụng sân trường gom lại thành đống Giáo dục trẻ biết vệ sinh trường lớp - Gợi trẻ làm các đồ chơi từ lá rụng: Nghé con, mũ… -Trẻ làm đồ chơi từ lá +Trò chơi vận động: “Kéo co”: - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TT-TC 5-6T) -Chơi trò chơi -Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi +Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn -Chơi tự kết - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5.Vệ sinh - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân:Hươngd dẫn trẻ rửa tay xà phòng đúng cách 6.Ăn trưa - Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh 7.Ngủ trưa - Cho trẻ ngủ sâu giấc - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều 8.Hoạt động chiều: (18) + Tô màu tranh vẽ biển báo nguy hiểm: - Trò truyện với trẻ tranh vẽ biển báo nguy hiểm - Khuyến khích trẻ nêu nội dung tranh vẽ - Phát đồ dùng cho trẻ: Vở, sáp màu… - Trò truyện với trẻ tranh vẽ, kỹ cầm bút, cách ngồi học đúng tư - Khuyến khích trẻ tô màu tranh bút sáp màu sắc hài hoà, bố cục cân đối - Khuyến khích trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm cùng cô -Chơi tự - Bình cờ-Vệ sinh-Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ ích lợi việc lựa chon trang phục phù hợp với thời tiết *Điểm danh: … *Thể dục sáng: Thực đầu tuần 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: DẠY HÁT: TẬP RỬA MẶT TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I.Mục tiêu: - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát mới, chú ý nghe hát, chơi tốt trò chơi - Rèn khả phân biệt thính giác, phản xạ nhanh - Giáo dục trẻ chăm vệ sinh cá nhân để có thể khỏe mạnh (19) II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: - Tranh minh họa bài hát - 10 vòng thể dục *Trẻ: Mỗi trẻ khăn mặt 2.Nội dung: *Nội dung chính: Dạy trẻ hát bài: “Tập rửa mặt” *Nội dung tích hợp: PTTC III: Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: - Trò truyện chủ điểm - Cho trẻ đọc bài thơ: “Rửa tay” - Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ Dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động 1: Dạy hát: “Tập rửa mặt” - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cô chuẩn bị - Trò chuyện cùng trẻ tranh - Cô giới thiệu bài hát, tác giả - Hát cho trẻ nghe lần Hỏi trẻ: tên bài hát? - Hát cho trẻ nghe lần 2-3 - Cho trẻ hát 1,2 lần - Trò truyện với trẻ nội dung bài hát, nêu cảm nhận giai điệu bài hát - Trẻ hát: - Tổ, nhóm ,cá nhân trẻ hát - Hướng dẫn, sửa sai cho trẻ hát đúng giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ chăm làm vệ sinh cá nhân để có thể khỏe mạnh - Cô phát khăn mặt cho trẻ và cho trẻ tập thực hành rửa mặt * Hoạt động 2: Trò chơi : “Ai nhanh nhất” - Cho trẻ quan sát dụng cụ chơi - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TTTC4-5T) - Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Củng cố học - Giáo dục trẻ 3.Hoạt đông góc: Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trò truyện cùng cô - Trẻ quan sát,nhận xét tranh - Nghe hát, trả lời - Trẻ hát - Trẻ hát thi đua -Trẻ thực hành - Chơi trò chơi (20) Góc xây dựng: Xây bệnh viện Góc sách: Xem tranh vẽ biển báo nguy hiểm Góc đóng vai: Bác sĩ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4Vệ sinh: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân:Rèn cho trẻ thao tác rửa tay xà phòng đúng cách Ăn trưa: - Dạy trẻ vệ sinh miệng trước và sau ăn 6.Ngủ trưa: - Cho trẻ ngủ nhanh và sâu giấc - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều 7.Hoạt động chiều: - Vui văn nghệ cuối tuần: - Khuyến khích trẻ hát, biểu diễn các bài hát trẻ đã thuộc - Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo,người lớn,tránh xa nơi nguy hiểm,vật dụng nguy hiểm tới tính mạng - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối tuần - Nêu gương bé ngoan - Vệ sinh - Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần (21) (Từ ngày 27/08/2012 đến ngày 14/09/2012) I: MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Biết số món ăn thông thường trường mầm non - Sử dụng thành thạo các đồ dùng sinh hoạt trường mầm non - Có thói quen vệ sinh, thực hành vi văn minh ăn uống, sinh hoạt: không nói truyện ăn, rửa tay trước ăn và sau vệ sinh, chào mời trước ăn… - Biết tránh vật dụng và nơi nguy hiểm trường mầm non - Phối hợp các phận trên thể nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như: đi, chạy, bò, tung, bắt bóng Phát triển nhận thức: - Biết tên, địa trường, lớp học - Phân biệt các khu vực trường và công việc các cô bác khu vực đó - Biết bảo vệ và giữ gìn trường lớp luôn xanh - - đẹp - Biết tên và vài đặc điểm bật các bạn lớp - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu Nhận biết các chữ số, số lượng phạm vi - Biết nào là lượng? Các dạng lượng và cách tiết kiệm lượng trường MN.(Điện ,nước…) - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và yêu kính, biết ơn Bác Phát triển ngôn ngữ: - Biết chú ý lắng nghe - Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn mình lời nói, biết lắng nghe và nhận xét ý kiến người đối thoại - Mạnh dạn giao tiếp lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép: Sử dụng các từ cảm ơn, xin lỗi, xin phép thưa- dạ- vâng phù hợp với tình - Kể các hoạt động trường, lớp có trình tự, lô gíc - Nhận dạng các chữ bảng chữ cái tiếng việt - Đọc thơ, kể truyện diễn cảm trường lớp mầm non Phát triển thẩm mĩ: - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trường lớp - Thể các bài hát trường mầm non tự nhiên,đúng nhịp có cảm xúc - Thể khả sáng tạo các sản phẩm tạo hình trường lớp mầm non cách hài hoà, cân đối Phát triển tình cảm-xã hội: - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trường, thân thiện với bạn bè - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trường (22) - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường - Biết thực số quy định trường, lớp II MẠNG NỘI DUNG: Trường Mầm Non Bé: - Tên, địa trường trẻ học - Các khu vực trường: Lớp học, nhà bếp, sân vườn, khu vệ sinh, đồ dùng, đồ chơi và ngoài lớp… Líp học cña BÐ: - Tên các hoạt động trờng - Các hoạt động ngày lớp - Các hoạt động bảo vệ trờng - lớp Trêng mÇm non NON TRƯỜNG MẦM Nh÷ng ngêi trêng, líp cña BÐ: - C« gi¸o, BÐ, c¸c b¹n líp (tªn, së thÝch), - c¸c c«-b¸c trêng vµ c«ng viÖc cña hä III: MẠNG HOẠT ĐỘNG : * Dinh dưỡng- sức khoẻ: - Trò truyện ích lợi thực phẩm và các món ăn hàng ngày trường mầm non - Dạy trẻ số kỹ ăn, uống - ăn đa dạng các loại món ăn và ăn hết suất - Tự rửa tay trước và sau ăn, vệ sinh - Ngủ nhanh - Biết đề nghị giúp *KPKH: - Thảo luận tên, địa trường học, các khu vực, công việc, các hoạt động các cô bác trường lớp - Tìm tòi, khám phá vật, tượng xung quanh (tham quan các khu vực trường) - Các khu vực, các hoạt động lớp Trò truyện ngày tết trung thu - Tên và vài đặc điểm * Nghe : Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn mình câu đơn - câu ghép khác * Nói : Sử dụng các từ có biểu cảm, có hình ảnh Tự tin giao tiếp - Xem tranh, ảnh trường mầm non, tết trung thu * Chuẩn bị cho việc đọc viết : (23) đỡ cần thiết - Nhận biết và tránh các vật dụng, nơi nguy hiểm trường mầm non * Vận động: - Đi mép ngoài bàn chân, khuỵu gối - Bò bàn tay và bàn chân - Tung bóng lên cao và bắt bóng - Chạy 18m khoảng 10s Phát triển thể chất bật các bạn lớp, - Làm quen với tư - Hứng thú tìm hiểu các đồ ngồi đọc, viết Nhận dùng đồ chơi dạng và phát âm chữ - Phân loại đồ dùng đồ chơi cái : o, ô, Tô chữ *LQVT: cái o, ô, - Đếm đến 6, nhận biết số + Truyện: bài: - Nhận biết mối quan hệ so - Chú vịt khàn sánh, thêm bớt phạm vi - Mèo và sách - Chia đối tượng thành + Thơ: bài: phần - Tình bạn - Nhận biết hình dạng bánh - Thư trung thu trung thu ( vuông, tròn) + Chọn sách để đọc - Trò truyện các dạng và xem: Tranh truyện lượng và cách sử dụng trường mầm non lượng tiết kiệm - Thảo luận tình cảm Bác Hồ thiếu nhi Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ TRƯỜNG MẦM NON Phát triển thẩm mĩ Phát triển tình cảm-xã hội - Cho trẻ nghe băng đĩa nhạc, khuyến - Làm quen với người lạ khích trẻ hát theo, nhún nhảy, thể - Dễ hòa đồng với bạn nhóm động tác minh hoạ chơi *Âm nhạc: - Chấp nhận phân công + Hát:2 bài nhóm, bạn và người lớn - Em mẫu giáo - Trò truyện và nói tình cảm - Trường chúng cháu là trường mầm trẻ với trường lớp, cô giáo và các non bạn lớp, các cô bác + VĐ: bài: trường - Chiếc đèn ông - Vệ sinh, xếp đồ dùng, + NN- NH: bài: đồ chơi lớp - Bài ca học - Biết lấy- cất đồ dùng đồ chơi và - Ngày đầu tiên học vệ sinh đúng nơi quy định + LQ nhạc cụ: - TCĐV: Lớp mẫu giáo (24) - Làm quen với đàn ( đàn điện) * Tạo hình: + Vẽ bút sáp: - Vẽ cô giáo + Nặn (lăn nghiêng, vuốt nhọn) - Nặn vòng tặng bạn + Cắt dán theo đường viền thẳng:1 - Cắt dán đường tới lớp + Tô màu: - Tô màu tranh trường mầm non - TCXD: Trường MN Bé XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày: 27/08 - 31/08/2012 I.Yêu cầu: - Trẻ biết tên, địa chỉ, quang cảnh lớp, các khu vực lớp - Biết số quy định riêng lớp học - Biết mối quan hệ mình với các bạn, các cô giáo lớp - Biết chơi, bảo vệ, giữ gìn đồ chơi và vệ sinh trường lớp - Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo và người trường - Yêu quý trường lớp, thích đến trường II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị cô: - Tranh ảnh trường mầm non - Các khu vực cho trẻ thăm quan 2.Chuẩn bị trẻ: - Đồ dùng cá nhân đến trường 3.Phụ huynh: - Ủng hộ số phế liệu để làm đồ dùng, đồ chơi III.Kế hoạch thực hiện: Tuần-Thứ Tuần 1: Trường Mầm Non Của Bé Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thời điểm - Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò truyện với trẻ trường, lớp mầm non -Điểm danh -Sĩ số: - H« hÊp - Ch©n - Tay - Bông - Lên - BËt (25) - TËp kÕt hîp bµi h¸t: “Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non.” - Thể dục buổi sáng Hoạt động PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM có chủ đích Chạy 15m Nhận Thơ: Trêng mÇm - Hát: 10s biết,phân “Mẹ và cô” non KiÖt S¬n “Em mẫu TCVĐ: biệt hình cña BÐ giáo” Tung và bắt vuông,hình - Nghe hát: bóng tròn “Cô giáo” - TC:”Ai nhanh nhất” Hoạt động 1.Góc đóng vai: Lớp mẫu giáo góc 2.Góc xây dựng: Xây trường mầm non Bé 3.Góc nghệ thuật: Vẽ đường tới lớp 4.Góc sách: Xem tranh, kể truyện theo tranh trường mầm non 5.Góc thiên nhiên:Chăm sóc vườn hoa *Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè Hoạt động - Nhặt lá rụng làm đồ chơi bè thích, chơi với đồ chơi ngoài trời, dạo ngoài trời quanh sân trường, chăm sóc bồn hoa - TCVĐ: Kéo co, bịt mắt bắt dê, tung bóng lên cao và bắt bóng - Chơi tự Vệ sinh ăn - Vệ sinh cá nhân trưa - Ăn trưa, ngủ trưa - Vận động nhẹ, ăn quà chiều Hoạt động Hát các bài Cho trẻ - Ôn bài Tô màu Vui văn nghệ chiều hát nhận biết kí học buổi tranh trường cuối tuần trường mầm hiệu tổ sáng mầm non non mình Bình cờ,vệ -Nêu gương sinh,trả trẻ bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trả trẻ HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN: I.Thể dục buổi sáng: 1.Yêu cầu: - Trẻ xếp hàng nhanh, ngắn theo tổ (26) - Tập các động tác theo cô - Thuộc bài hát và kết hợp vận động nhịp nhàng - Rèn thể lực và thói quen tập thể dục trẻ 2.Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, phẳng - Trang phục cô và trẻ gọn gàng 3.Tiến hành: a.Khởi động: - Xếp hàng theo tổ, xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b.Trọng động: Tập kết hợp bài : “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hô hấp: Đưa tay khum trước miệng,hít thở sâu làm tiếng gà gáy: “ò ó o” - Tay: Hai tay sang ngang, đưa trước, khuỵu gối - Lườn: Quay thân sang bên 90 độ - Chân: Ngồi khuỵu gối: - Bật : Bật tách - khép chân: c.Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng II Hoạt động góc: 1.Góc đóng vai: “Lớp mẫu giáo”: *Yêu cầu: - Trẻ có hiểu biết lớp mình - Biết nhập và thể các vai chơi - Trẻ hoà đồng,đoàn kết chơi - Trẻ hứng thú đến lớp học *Chuẩn bị: - Một số đồ dùng,đồ chơi lớp,của cô giáo góc phân vai *Tiến hành: - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Để trẻ tự thảo luận và tự phân vai chơi - Cô bao quát, gợi ý trẻ thể vai chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu các nhóm chơi - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ 2.Góc xây dựng: “Xây trường mầm non Bé”: *Yêu cầu: -Trẻ biết sử dụng các loại đồ chơi để xếp chồng, cạnh, lắp ráp tạo mô hình trường - Biết giữ gìn trường, lớp xanh - - đẹp *Chuẩn bị: - Các khối, hộp, đồ chơi xây dựng, cây xanh… (27) *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Gợi trẻ tả trường lớp mầm non mình - Để trẻ tự phân, nhận vai chơi, thảo luận cách xây - Khuyến khích trẻ xây công trình - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp 3.Góc nghệ thuật: “Vẽ đường tới lớp”: *Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng chì, sáp màu vẽ đường tơí lớp - Rèn kỹ cầm bút, phát triển tư sáng tạo trẻ - Yêu trường lớp Biết lưu giữ sản phẩm *Chuẩn bị: - Giấy A4, sáp màu, bút chì… - Bàn ghế góc chơi *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Trò truyện, gợi trẻ tả đường tới lớp trẻ ? - Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm - Cô bao quát dạy trẻ tư ngồi, cách cầm bút đúng - Cùng trẻ nhận xét sản phẩm - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp 4.Góc sánh: “Xem tranh, kể truyện theo tranh trường mầm non” *Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát tranh vẽ - Kể truyện theo tranh vừa quan sát mạch lạc, diễn cảm - Yêu quý, giữ gìn trường lớp sạch-đẹp *Chuẩn bị; - Tranh vẽ quang cảnh, hoạt động…của trường mầm non *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Khuyến khích trẻ quan sát và nêu nhận xét góc chơi? - Gợi ý trẻ kể câu truyện theo tranh vừa quan sát - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ 5.Góc học tập: “Chơi với các số”: *Yêu cầu: - Trẻ nhận biết các số - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định trẻ *Chuẩn bị: - Các chữ số từ 1-10 (28) - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi 10 *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi với các số qua trò chơi: “Thi chọn nhanh”, “Ai đoán giỏi” - Khuyến khích trẻ phát âm các chữ số trẻ đã biết - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN Thứ ngày 27 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: * Đón trẻ vào lớp,ổn định tổ chức - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện, hướng trẻ quan sát, nhận xét thay đổi lớp học - Trò truyện với trẻ nội dung các góc hoạt động tuần * Điểm danh: …… *Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “ Trường chúng cháu là trường MN” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : CHẠY 15mTRONG KHOẢNG 10 GIÂY TCVĐ:TUNG VÀ BẮT BÓNG I.Mục đ ích : - Trẻ biết chạy 15m khoảng 10s đúng kỹ thuật, chơi tốt trò chơi vận động - Rèn kỹ định hướng không gian trẻ - Trẻ biết ăn hết xuất, chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ - GD trẻ yêu trường lớp II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: - Sân tập - đích chạy 15m, bóng nhựa *Trẻ: - Trang phục gọn gàng 2.Nội dung: *Nội dung chính: - Biết chạy 15m khoảng 10s - Chơi trò chơi: Tung bóng *Nội dung tích hợp : KPKH, LQVH III.Tiến hành: (29) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò truyện: - Cô cho trẻ hát bài: “ Em mẫu giáo” - Trẻ hát GD trẻ yêu quý trường lớp, dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động GD trẻ chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ, hợp vệ sinh * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ sân đi,chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu - Trẻ thực theo chân theo hiệu lệnh cô hiệu lệnh cô - Xếp hàng theo tổ, dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động: a.Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp: “Trường chúng cháu là trường MN” - Hát và tập theo cô (HD trẻ thực bài TDBS) b.Vận động bản: Chạy 15m khoảng 10s: - Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cho trẻ quan sát, trò truyện mô hình bài tập - Cô giới thiệu bài tập - Quan sát - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Hỏi trẻ : Tên bài tập? - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích cách thực bài tập:Cô - Trả lời đứng trước vạch chuẩn bị,khi có hiệu lệnh cô chạy thật nhanh đích - Mời trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ / 2tổ / lần tập - Trẻ tập mẫu - Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai trẻ tập - Trẻ tập - Khuyến khích trẻ thi đua tốc độ chạy bạn tổ/ lần chạy - Nhận xét kết c.Trò chơi VĐ: “Tung bắt bóng” cùng cô - Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi,luật chơi(TTTC4-5T) - Hướng dẫn,tổ chức trẻ chơi - Chơi trò chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Đi nhẹ nhàng quanh - Nhận xét, củng cố học sân tập - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 3.Hoạt động góc: 1.Góc xây dựng: Xây lớp MG Bé 2.Góc đóng vai: Lớp mẫu giáo 3.Góc học tập: Xem tranh, kể truyện theo tranh trường MN (30) 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Thăm quan lớp MG Bé TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ thăm quan và biết các khu vực lớp học mình, chơi tốt trò chơi vận động - Biết nhận xét gì mà trẻ quan sát lời nói mạch lạc - Biết yêu trường lớp, giữ gìn trường lớp đẹp *Chuẩn bị: - Lớp MG tuổi - Một khăn bông bay *Tiến hành: Hoạt động cô + Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ xếp hàng ngắn thăm quan các khu vực lớp học: Hỏi trẻ: Tên? nội dung hoạt động, chức năng…của khu vực mà trẻ quan sát? - Trẻ làm gì để giữ gìn vệ sinh các khu vực đó? - Khuyến khích trẻ kể lại gì trẻ quan sát được? - Củng cố, GD trẻ +Trò chơi vận động: “ Bịt mắt bắt dê” - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TTTC 4-5T) - Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi + Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn,đoàn kết - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5.Vệ sinh-Ăn trưa - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn trẻ cách rủa tay,chân đúng cách - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước - Cho trẻ kê bàn ăn - Tổ chức cho trẻ ăn trưa - Cho trẻ ngủ trưa - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát,nhận xét - Chơi trò chơi - Chơi tự (31) 6.Hoạt động chiều: Hát các bài hát trường mầm non - Cô hỏi trẻ các bài hát trường mầm non mà trẻ thuộc - Khuyến khích trẻ hát ,múa - Nhận xét , GD trẻ yêu quý trường lớp - Cho trẻ chơi tự chon - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh-Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ : Tên trường, lớp trẻ học Khuôn viên trường, cô giáo, các bạn *Điểm danh: … *Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN,HÌNH VUÔNG Môc đích yêu cầu - Trẻ nhận biết đợc hình tròn,hình vuông - Trẻ phân biệt điểm giống và khác hình tròn và hình vuông qua đặc điểm hình (32) - Thông qua số trò chơi trẻ phát triển đợc nhanh nhẹn,tri giác chính x¸c - Giỏo dục trẻ chăm học, có ý thức giữ gìn đồ dùng,đồ chơi II.ChuÈn bÞ: 1.§å dïng: *C«: - H×nh vu«ng vµ h×nh trßn - Một số loại bánh có d¹ng h×nh trßn, d¹ng h×nh vu«ng *TrÎ: Mçi trÎ h×nh vu«ng,1 h×nh trßn §Êt nặn,b¶ng 2.Néi dung: *Néi dung chÝnh: D¹y trÎ nhËn biÕt h×nh ,phân biệt hình vuông, hình tròn *Néi dung tÝch hîp: T¹o h×nh,©m nh¹c III: TiÕn hµnh: Hoạt động cô * Trß truyÖn: - Cho trẻ hát bài “Em mẫu giáo” - Trß truyÖn víi trÎ vÒ trường lớp mầm non,giáo dục trẻ yêu quý trường lớp - DÉn d¾t trÎ vµo bµi * Hoạt động 1:Nhận biết hình vuụng,hỡnh trũn - Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ - Trong ræ cã g×? + C« gi¬ h×nh trßn lªn vµ yªu cÇu c¶ líp chän h×nh gièng c« - Cho lớp đọc:hình tròn - Ai có nhận xét gì đặc điểm hình tròn? -+C« gi¬ h×nh vu«ng vµ yªu cÇu c¶ líp chọn h×nh gièng cña c« - Cho lớp đọc:hình vuông - Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm hình vuông - Cho trÎ quan s¸t loại bánh cô đã chuẩn bị - Hái trÎ bánh cô có dạng hình gì? +Cô chốt lại kiến thức cho trẻ *Hoạt động 2:Phân biệt hình vuông,hình tròn + C« cho c¶ líp l¨n h×nh trßn trªn sµn nhµ vµ nªu nhËn xÐt - Hình tròn có lăn trên sàn nhà không?Vì hình tròn lăn được? + Cho trÎ l¨n h×nh vu«ng trªn sµn nhµ - Hình vuông có lăn đợc không?vì sao? - Điểm giống hình tròn và hình vuông? - Điểm khác giữ hình tròn và hình vuông? + Cô chốt lại kiến thức cho trẻ - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi gì có Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trß truyÖn cïng c« - Trẻ quan sát -TrÎ tr¶ lêi - Quan s¸t ,chon h×nh -TrÎ nªu nhËn xÐt - TrÎ thùc hiÖn vµ nªu nhËn xÐt - Trẻ trả lời - TrÎ thùc hiÖn -TrÎ tr¶ lêi - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ tìm đồ chơi - Trẻ trả lời (33) dạng hình vuông và hình tròn - Cô hỏi trẻ tên các loại bánh mà trẻ biết có dạng hình -TrÎ xÕp vuông,hình tròn -TrÎ nÆn b¸nh *Hoạt động 3:Luyện tập - T¹o h×nh b»ng c¸ch xÕp hét h¹t - Cho trÎ nÆn b¸nh níng,b¸nh dÎo - Cñng cè giê häc - Gi¸o dôc trÎ 3.Hoạt động góc: 1.Góc xây dựng: Xây trường mầm non Bé 2.Góc đóng vai: Lớp mẫu giáo 3.Góc học tập: Chơi với các số ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Chơi với đồ chơi ngoài trời TCVĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết tên và cách chơi với các đồ chơi ngoài trời - Biết chơi theo nhóm, đoàn kết với bạn bè chơi - Biết giữ gìn đồ chơi và bảo vệ trường lớp *Chuẩn bị: - Đồ chơi ngoài trời và hứng thú chơi trẻ - 10 bóng nhựa để chơi trò chơi *Tiến hành: Hoạt động cô +Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ sân, gợi hỏi trẻ tên và cách chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ biết? - Cô giới thiệu và củng cố sau nhận xét trẻ - Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi, dạy trẻ cách chơi an toàn - Giáo dục trẻ +Trò chơi vận động: Tung bóng lên cao và bắt bóng - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TT-TC 5-6T) - Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi +Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn kết Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát,và trả lời - Trẻ hoạt dộng - Chơi trò chơi - Chơi tự (34) - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5:Vệ sinh-Ăn trưa -Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ xếp bàn ăn - Trò chuyện với trẻ món ăn ngày -Tổ chức cho trẻ ăn trưa -Tổ chức cho trẻ ngủ trưa - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều 6: Hoạt động chiều: Cho trẻ nhận biết kí hiệu tổ mình - Cô chia lớp thành tổ - Cho trẻ tự bàn với và đặt tên tổ mình - Cô cho đại diện các tổ lên nhận kí hiệu tổ mình - Cho trẻ quan sát nhận xét kí hiệu tổ mình và tổ bạn - Cho trẻ tập chơi trò chơi để nhận biết kí hiệu tổ mình - Cô nhận xét chung, GD trẻ chơi đoàn kết với bạn - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh - trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ : - Khuôn viên trường, đồ chơi ngoài lớp, nhắc nhở trẻ biết rửa tay vòi nước sạch, sau ăn và sau vệ sinh đúng quy định, đảm bảo vệ sinh (35) *Điểm danh: … *Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: THƠ: “MẸ VÀ CÔ” I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung và đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định và phát triển vốn từ trẻ - Trẻ biết kính trọng cô giáo II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: Tranh minh hoạ bài thơ *Trẻ: Các bài hát trường mầm non 2.Nội dung: *Nội dung chính: -Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ *Nội dung tích hợp: Âm nhạc,tạo hình III.Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: - Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường MN” - Trò truyện với trẻ năm học mới,về suy nghĩ trẻ đến trường,đến lớp? - Dẫn dắt trẻ vào nội dung bài thơ * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ: - Cô giới thiệu tên bài thơ,tác giả - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả? - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2: Qua tranh minh hoạ: - Gợi trẻ nhận xét tranh? - Cho trẻ đọc bài thơ 1-2 lần - Nội dung bài thơ? *Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn, làm rõ các ý - Bài thơ viết ai? - Các bạn đến lớp thì điều gì sảy ra? - Các bạn đã làm gì? Các bạn đã chúc bạn mình ntn? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trò truyện nêu cảm nghĩ… - Nghe thơ - Trả lời - Quan sát,nhận xét - Đọc thơ - Đàm thoại cùng cô (36) - Qua bài thơ các cháu học tập điều gì? - Giáo dục trẻ đoàn kết *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc thơ - Tổ - nhóm - cá nhân trẻ đọc thơ thi đua - Trẻ đọc thơ thi đua - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm - Nhận xét, củng cố học - Giáo dục trẻ 3.Hoạt động góc: 1.Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh trường MN 2.Góc đóng vai: Lớp mẫu giáo 3.Góc nghệ thuật: Vẽ đường tới lớp …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Dạo quanh sân trường TCVĐ: Kéo co Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết dạo quanh sân trường và diễn tả điều đã quan sát - Biết chơi đoàn kết với bạn bè - Chơi tốt trò chơi vận động *Chuẩn bị: - Hứng thú chơi trẻ - Một đoạn dây thừng *Tiến hành: Hoạt động cô +Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ sân xếp hàng ngắn và cùng dạo quanh sân trường - Vừa vừa khuyến khích trẻ quan sát: khuôn viên trường lớp? cây cối? đồ chơi ntn? - Gợi hỏi trẻ miêu tả lại điều trẻ vừa quan sát ? Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ trường lớp +Trò chơi vận động: “Kéo co”: - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TTTC 4-5T) - Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi + Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn Hoạt động trẻ - Trẻ dạo quanh sân trường quan sát, nhận xét - Chơi trò chơi (37) kết - Chơi tự - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5.Vệ sinh-Ăn trưa: -Cho trẻ xếp hàng vệ sinh cá nhân - Cho trẻ kê bàn ăn - Trò chuyện với trẻ số hành vi văn minh ăn uống:khi ăn mời bạn, mời cô,không nói chuyện,không làm rơi cơm - Cho trẻ ăn trưa - Cho trẻ ngủ trưa - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều 6.Hoạt động chiều: - Cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng - Đọc bài thơ: “ Mẹ và cô” - Trò truyện với trẻ nội dung bài thơ - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh-Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ : Nhận biết và biết tránh vật dụng và nơi nguy hiểm trường lớp mầm non *Điểm danh: … (38) *Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NHỮNG NGUY HIỂM Ở TRƯỜNG MẦM NON I.Mục tiêu: - Trẻ biết nơi nguy hiểm tới tính mạng trường mầm non - Giáo dục trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm ,những vật dụng nguy hiểm tới tính mạng trường mầm non - Mạnh dạn trò truyện và trao đổi nhận xét, ý kiến ,suy nghĩ mình II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: Tranh ảnh ,vật dụng,biển báo nơi nguy hiểm Một số địa điểm quan sát *Trẻ: Một số biển báo,sáp màu 2.Nội dung: *Nội dung chính: - Trò truyện nguy hiểm trường mầm non *Nội dung tích hợp: PTTM,PTNN III.Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: - Trò truyện với trẻ chủ đề - Dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học * Hoạt động 1: Quan sát -đàm thoại: - Cô hỏi trẻ theo nơi nào trường không lại gần?Vì sao? - Con thấy lớp mình nơi nào,vật dụng nào cô giáo nhắc nhở không lại gần?Vì sao? - Ở nhà thấy nơi nào nguy hiểm tới tính mạng thân mình không? - Khi thấy bạn tới gần nơi nguy hiểm thì xẽ nói nào? - Cô khuyến khích trẻ nêu ý kiến,nhận xét ,suy nghĩ thân - Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ biển báo nguy hiểm Hoạt động trẻ - Trò truyện - Trả lời - Trẻ nêu ý kiến mình - Trẻ quan sát (39) - Cô cho trẻ quan sát,nhận xét số nơi,một số vât dụng nguy hiểm tới tính mạng trường mầm non - Giáo dục trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm vật dụng nguy hiểm tới tính mạng trường mầm non * Hoạt đông 2: TC: Luyện tập - Cho trẻ chọn tranh vẽ biển báo nguy hiểm và nói nội dung tranh vẽ - Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ tô màu tranh vẽ biển báo,vật dụng nguy hiểm - Củng cố bài học - Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn va biết tránh xa nơi nguy hiểm - Quan sát,nhận xét cùng cô - Trẻ chơi -Trẻ tô màu tranh vẽ 3.Hoạt động góc: 1.Góc sách truyện: Xem tranh vẽ biển báo nguy hiểm 2.Góc đóng vai: Bác sĩ 3.Góc nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh biển báo nguy hiểm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Nhặt lá rụng làm đồ chơi TCVĐ: Kéo co Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá rụng và làm thành các đồ chơi theo trí tưởng tượng trẻ - Biết chơi đoàn kết với bạn bè - Chơi tốt trò chơi vận động *Chuẩn bị: - Lá rụng sân trường - Một sợi dây thừng dài 4m *Tiến hành: Hoạt động cô +Trò truyện,hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ sân, khuyến khích trẻ nhặt lá rụng sân trường gom lại thành đống Giáo dục trẻ biết vệ sinh trường lớp - Gợi trẻ làm các đồ chơi từ lá rụng: Nghé con, mũ… Hoạt động trẻ -Trẻ nhặt lá rụng -Trẻ làm đồ chơi từ lá (40) +Trò chơi vận động: “Kéo co”: - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TTTC 4-5T) -Chơi trò chơi -Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi +Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn -Chơi tự kết - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5.Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh cá nhân:Rèn trẻ thói quen rửa tay xà phòng vòi nước Ăn trưa - Trò chuyện với trẻ liên quan ăn uống với bệnh tật:suy dinh dưỡng,béo phì 7.Ngủ trưa - Cho trẻ ngủ sâu giấc - Vận động nhẹ - Ăn quà chiều 8.Hoạt động chiều: + Tô màu tranh vẽ biển báo nguy hiểm: - Trò truyện với trẻ nội dung tranh vẽ biển báo nguy hiểm - Khuyến khích trẻ nhận xét tranh - Phát đồ dùng cho trẻ: Vở, sáp màu… - Trò truyện với trẻ tranh vẽ, kỹ cầm bút, cách ngồi học đúng tư - Khuyến khích trẻ tô màu tranh bút sáp màu sắc hài hoà, bố cục cân đối - Khuyến khích trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm cùng cô -Chơi tự - Bình cờ-Vệ sinh-Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (41) Thứ ngày 31 tháng 08 năm 2012 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ *Điểm danh: … *Thể dục sáng: Thực đầu tuần 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: DẠY HÁT: TẬP RỬA MẶT TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát mới, chú ý nghe hát, chơi tốt trò chơi - Rèn khả phân biệt thính giác, phản xạ nhanh - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể để có thể khỏe mạnh II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: - Tranh vẽ minh họa - 10 vòng thể dục *Trẻ: Mỗi trẻ khăn mặt 2.Nội dung: *Nội dung chính: Dạy trẻ hát bài: “Tập rửa mặt” *Nội dung tích hợp: PTTC III: Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: - Trò truyện chủ điểm - Cho trẻ đọc bài thơ: “Rửa tay” - Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ Dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động 1: Dạy hát: “Tập rửa mặt” - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cô chuẩn bị - Trò chuyện cùng trẻ tranh Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trò truyện cùng cô - Trẻ quan sát,nhận xét (42) - Cô giới thiệu bài hát, tác giả tranh - Hát cho trẻ nghe lần Hỏi trẻ: tên bài hát? - Nghe hát, trả lời - Hát cho trẻ nghe lần 2-3 - Cho trẻ hát 1,2 lần - Trò truyện với trẻ nội dung bài hát, nêu cảm nhận giai điệu bài hát - Trẻ hát: - Tổ, nhóm ,cá nhân trẻ hát - Trẻ hát - Hướng dẫn, sửa sai cho trẻ hát đúng giai - Trẻ hát thi đua điệu bài hát - Giáo dục trẻ chăm làm vệ sinh cá nhân để thể luôn khỏe mạnh * Hoạt động 2: Trò chơi : “Ai nhanh nhất” - Cho trẻ quan sát dụng cụ chơi - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TTTC4-5T) - Chơi trò chơi - Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Củng cố học - Giáo dục trẻ 3.Hoạt đông góc: Góc xây dựng: Xây bệnh viện Góc học tập: Xem tranh vẽ biển báo nguy hiểm Góc đóng vai: Bác sĩ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Chăm sóc bồn hoa TCVĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết cách chăm sóc bồn hoa - Biết tiết kiệm nước - Chơi tốt trò chơi vận động, đoàn kết với bạn bè *Chuẩn bị: - Nước, gáo, xô chậu… - Bóng nhựa *Tiến hành: Hoạt động cô +Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cô cùng trẻ bồn hoa, gợi hỏi trẻ ích lợi hoa? Hoạt động trẻ - Trẻ nêu suy nghĩ (43) Cách chăm sóc bảo vệ hoa? mình - Phát dụng cụ và khuyến khích trẻ sử dụng các dụng - Trẻ thực cụ vào việc chăm sóc hoa - Cô bao quát trẻ thực và dạy trẻ biết tiết kiệm nước sinh hoạt vào việc có ích - Nhận xét hoạt động Giáo dục trẻ +Trò chơi vận động: “Tung bóng lên cao và bắt bóng”: - Cho trẻ quan sát dụng cụ chơi - Gợi trẻ tên trò chơi? Cách chơi? - Trả lời - Củng cố, khuyến khích trẻ chơi - Chơi trò chơi +Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn - Chơi tự kết -Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5.Vệ sinh: - Dạy trẻ biết vệ sinh miệng trước và sau ăn 6.Ăn trưa: - Dạy trẻ ăn không nói chuyện và động viên trẻ cố gắng ăn hết xuất ăn mình 7.Ngủ trưa: -Giúp trẻ ngủ nhanh và sâu giấc 8.Hoạt động chiều: - Vui văn nghệ cuối tuần: Khuyến khích trẻ hát, biểu diễn các bài hát trẻ đã thuộc - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe thân,tránh xa nơi nguy hiểm,vật dụng nguy hiểm tới tính mạng - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối tuần - Nêu gương bé ngoan - Vệ sinh - Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………… (44) XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày: 19/09 - 23/09/2011 I.Yêu cầu: - Trẻ biết tên các hoạt động chính trường, các hoạt động lớp ngày - Biết khu vực và các quy định riêng lớp mình học - Biết mối quan hệ mình với các bạn, các cô giáo, các cô bác trường - Biết yêu mến, bảo vệ, giữ gìn môi trường, cảnh quan lớp học - Biết lễ phép, kính trọng cô giáo và người trường, đoàn kết với bạn bè - Yêu quý trường lớp, thích đến trường II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị cô: - Tranh ảnh các hoạt động lớp học ngày - Các khu vực cho trẻ thăm quan 2.Chuẩn bị trẻ: - Đồ dùng cá nhân đến trường 3.Phụ huynh: - Ủng hộ số phế liệu để làm đồ dùng, đồ chơi III.Kế hoạch thực hiện: Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định (45) - Trò truyện với trẻ các hoạt động trường lớp và nội quy lớp học - Đồ dùng, đồ chơi lớp học Thể dục - Hô hấp - Chân sáng - Tay - Bụng - Lườn - Bật - Tập kết hợp bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non.” Hoạt động PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM có chủ đích Chạy 18m Lớp học Nhận biết Truyện: Cắt dán Bé mối quan hệ “ Mèo đường tới lớp khoảng 10s kém và TC: Tung số lượng sách” bắt bóng phạm vi Hoạt động 1.Góc đóng vai: Lớp mẫu giáo góc 2.Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo Bé 3.Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trường mầm non 4.Góc sách: Xem tranh, kể truyện theo tranh trường mầm non 5.Góc học tập: Chơi với các số Hoạt động - Thăm quan lớp MG Bé, quan sát vườn trường, vẽ hình trên cát, vệ ngoài trời sinh sân trường, Trò truyện lợi ích nhóm thực phẩm - TCVĐ: Tìm bạn, nhảy vào nhảy ra, kéo co - Chơi tự Hoạt động Hướng dẫn Làm quen Thực hành LQCC Vui văn nghệ chiều trẻ chơi với nhạc cụ: vệ sinh, Tập tô chữ cuối tuần các góc Đàn điện xếp đồ cái: o,ô,ơ hoạt động dùng, đồ chơi lớp HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN: I.Thể dục buổi sáng: 1.Yêu cầu: - Trẻ xếp hàng nhanh, ngắn theo tổ - Tập các động tác theo cô - Thuộc bài hát và kết hợp vận động nhịp nhàng - Rèn thể lực và thói quen tập thể dục trẻ 2.Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, phẳng (46) - Trang phục cô và trẻ gọn gàng 3.Tiến hành: a.Khởi động: - Xếp hàng theo tổ, xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b.Trọng động: Tập kết hợp bài : “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hô hấp: Đưa tay khum trước miệng,hít thở sâu làm tiếng gà gáy: “ò ó o” - Tay: Hai tay sang ngang, đưa trước, khuỵu gối - Lườn: Quay thân sang bên 90 độ - Chân: Ngồi khuỵu gối: - Bật : Bật tách - khép chân: c.Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng II Hoạt động góc: 1.Góc đóng vai: “Lớp mẫu giáo”: *Yêu cầu: - Trẻ có hiểu biết lớp mình - Biết nhập và thể các vai chơi - Trẻ hoà đồng,đoàn kết chơi - Trẻ hứng thú đến lớp học *Chuẩn bị: - Một số đồ dùng,đồ chơi lớp,của cô giáo góc phân vai *Tiến hành: - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Để trẻ tự thảo luận và tự phân vai chơi - Cô bao quát, gợi ý trẻ thể vai chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu các nhóm chơi - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ 2.Góc xây dựng: “Xây lớp mẫu giáo Bé”: *Yêu cầu: -Trẻ biết sử dụng các loại đồ chơi để xếp chồng, cạnh, lắp ráp tạo mô hình lớp mình học - Biết giữ gìn trường, lớp xanh - - đẹp *Chuẩn bị: - Các khối, hộp, đồ chơi xây dựng, cây xanh… *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Gợi trẻ tả lớp mầm non mình - Để trẻ tự phân, nhận vai chơi, thảo luận cách xây - Khuyến khích trẻ xây công trình (47) - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, giữ gìn vệ sinh trường lớp 3.Góc nghệ thuật: “ Hát các bài hát trường MN”: *Yêu cầu: - Trẻ biết hát các bài hát trường lớp MN - Biết tên trường lớp mình học - Biết yêu quý và bảo vệ trờng lớp *Chuẩn bị: - Một số trang phục múa - Đàn điện, nhạc đệm *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Trò truyện, khuyến khích trẻ nêu cảm nghĩ, tình cảm mình với trường lớp MN - Kể tên các bài hát trường MN - Khuyến khích trẻ hát, múa các bài hát trường MN - Cô bao quát dạy trẻ tư ngồi, cách cầm bút đúng - Nhận xét hoạt động Giáo dục trẻ yêu trường, lớp 4.Góc sánh: “Xem tranh, kể truyện theo tranh trường mầm non” *Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát tranh vẽ - Kể truyện theo tranh vừa quan sát mạch lạc, diễn cảm - Yêu quý, giữ gìn trường lớp sạch-đẹp *Chuẩn bị; - Tranh vẽ quang cảnh, hoạt động…của trường mầm non *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Khuyến khích trẻ quan sát và nêu nhận xét góc chơi? - Gợi ý trẻ kể câu truyện theo tranh vừa quan sát - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ 5.Góc học tập: “Chơi với các số”: *Yêu cầu: - Trẻ nhận biết các số - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định trẻ *Chuẩn bị: - Các chữ số từ 1-10 - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi 10 *Tiến hành: - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi với các số qua trò chơi: (48) “Thi chọn nhanh”, “Ai đoán giỏi” - Khuyến khích trẻ phát âm các chữ số trẻ đã biết - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2011 1.Đón trẻ: * Đón trẻ vào lớp,ổn định tổ chức - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện, hướng trẻ quan sát, nhận xét thay đổi lớp học - Trò truyện với trẻ nội dung các góc hoạt động tuần * Điểm danh: …… *Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “ Trường chúng cháu là trường MN” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : CHẠY 18M TRONG KHOẢNG 10 GIÂY TRÒ CHƠI: TUNG BẮT BÓNG I.Mục tiêu: - Trẻ biết chạy 18m khoảng 10s đúng kỹ thuật, chơi tốt trò chơi vận động - Rèn kỹ định hướng không gian trẻ - Trẻ biết ăn hết xuất, chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ - GD trẻ yêu trường lớp II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: - Sân tập - đích chạy 18m, bóng nhựa *Trẻ: - Trang phục gọn gàng 2.Nội dung: *Nội dung chính: - Biết chạy 18m khoảng 10s - Chơi trò chơi: Tung bóng *Nội dung tích hợp : KPKH, LQVH III.Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: - Cô cho đọc bài thơ: “ Tình bạn” GD trẻ biết đoàn kết bạn bè, dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động GD trẻ chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ, Hoạt động trẻ - Đọc thơ, trò truyện cùng cô (49) hợp vệ sinh * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ sân đi,chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu - Trẻ thực theo chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy hiệu lệnh cô nhanh chạy chậm, thường - Xếp hàng theo tổ, dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động: a.Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp: “Trường chúng cháu là trường MN” (HD trẻ thực bài TDBS) - Hát và tập theo cô b.Vận động bản: Chạy 18m khoảng 10s: - Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cho trẻ quan sát, trò truyện mô hình bài tập - Quan sát - Cô giới thiệu bài tập - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Hỏi trẻ : Tên bài tập? - Trả lời - Cô tập mẫu lần 2-3: Phân tích cách thực bài tập Mời trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ / 2tổ / lần tập - Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai trẻ tập - Trẻ tập mẫu - Khuyến khích trẻ thi đua tốc độ chạy bạn - Trẻ tập tổ/ lần chạy - Nhận xét kết c.Trò chơi VĐ: “Tung bắt bóng” cùng cô - Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi,luật chơi(TT-TC5-6 t) - Chơi trò chơi - Hướng dẫn,tổ chức trò chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng quanh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập - Nhận xét, củng cố học - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 3.Hoạt động góc: 1.Góc xây dựng: Xây lớp MG Bé 2.Góc đóng vai: Lớp mẫu giáo 3.Góc học tập: Xem tranh, kể truyện theo tranh trường MN 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Thăm quan lớp MG Bé TCVĐ: Kéo co Chơi tự *Yêu cầu: (50) - Trẻ thăm quan và biết các khu vực lớp học mình, chơi tốt trò chơi vận động - Biết nhận xét gì mà trẻ quan sát lời nói mạch lạc - Biết yêu trường lớp, giữ gìn trường lớp đẹp *Chuẩn bị: - Lớp MG 5tuổi - Một sợi dây thừng 10m *Tiến hành: Hoạt động cô + Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ xếp hàng ngắn thăm quan các khu vực lớp học: Hỏi trẻ: Tên? nội dung hoạt động, chức năng…của khu vực mà trẻ quan sát? - Trẻ làm gì để giữ gìn vệ sinh các khu vực đó? - Khuyến khích trẻ kể lại gì trẻ quan sát được? - Củng cố, GD trẻ +Trò chơi vận động: “ Kéo co” - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi(TT-TC 5-6T) - Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi + Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn,đoàn kết - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát,nhận xét - Chơi trò chơi - Chơi tự 5.Hoạt động chiều: Hướng dẫn trẻ chơi các góc hoạt động - Cô hướng trẻ đến nội dung góc chơi - Khuyến khích trẻ chọn góc chơi cho mình - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi và tìm hiểu góc chơi - Khuyến khích trẻ chơi Cô bao quát, giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn - Nhận xét chơi GD trẻ - Cho trẻ chơi tự chon - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh-Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (51) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2011 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ : Các hoạt động chính trường, lớp ngày Giáo dục trẻ chăm học, yêu trường lớp *Điểm danh: …… *Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “ Trường chúng cháu là trường MN” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LỚP HỌC CỦA BÉ I.Mục tiêu: - Trẻ biết tên các hoạt động chính lớp ngày, tên và chức các khu vực lớp học - Chăm học, biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh trường lớp - Biết tiết kiệm điện, nước, biết tránh các vật dung và nơi nguy hiểm trường lớp II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: - Tranh vẽ hoạt động chính lớp học ngày - Các khu vực lớp học… *Trẻ: Thuộc số bài hát, bài thơ chủ đề 2.Nội dung: *Nội dung chính: -Thăm quan, trò truyện hoạt động và cảnh quan lớp học *Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học III.Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: Hoạt động trẻ (52) - Cho trẻ hát bài: “ Đi mẫu giáo” - Trò truyện với trẻ nội dung bài hát - Gd trẻ chăm học Dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học * Hoạt động 1: Quan sát- Đàm thoại: - Khuyến khích trẻ kể tên các hoạt động ngày trẻ? - Cho trẻ quan sát và trò truyện với trẻ theo nội dung tranh vẽ các hoạt động: Thể dục sáng, hoạt động học, hoạt động góc, ăn - ngủ, chơi… ( Gd trẻ chăm học, biết chấp hành nội quy lớp…) - Cho trẻ thăm quan lớp học: Các góc hoạt động, khu vệ sinh, nhà kho… Hỏi trẻ: Nội dung? Chức khu hoạt động? - Thảo luận với trẻ cách sử dụng và giữ gìn vệ sinh lớp học gọn gàng, và biết sử dụng, tiết kiệm điện nước Tránh xa các vật dụng và nơi nguy hiểm * Hoạt động 2: Trò chơi: - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Ai nhanh nhất” Cô phổ biến cách chơi trò chơi Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét hoạt động, GD trẻ - Trẻ hát - Trò truyện - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Đàm thoại cùng cô - Chơi trò chơi - Quan sát, nhận xét kết chơi 3.Hoạt động góc: 1.Góc sách: Xem tranh, kể truyện theo tranh trường MN 2.Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trường MN 3.Góc phân vai: Lớp mẫu giáo ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Quan sát vườn trường TCVĐ: Tìm bạn Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết chú ý quan sát và nhận xét các đặc điểm vườn trường, chơi tốt trò chơi vận động, đoàn kết - Biết diễn đạt lại gì mình quan sát lới nói rõ ràng, mạch lạc (53) - Biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh trường lớp, chăm học *Chuẩn bị: - Vườn trường *Tiến hành: Hoạt động cô + Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ sân xếp hàng ngắn thăm quam vườn trường Gợi trẻ miêu tả, nhận xét quang cảnh vườn trường? Khuyến khích trẻ miêu tả lại gì trẻ quan sát được? Trẻ làm gì để giữ gìn vườn trường ? - Cô củng cố, nhận xét hoạt động và GD trẻ + Trò chơi vận động: “ Tìm bạn”: - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi,luật chơi(TT-TC 5-6T) - Tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi + Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn kết - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ thăm quan và nêu nhận xét - Chơi trò chơi - Chơi tự 5.Hoạt động chiều: + Làm quen với nhạc cụ: Đàn điện: - Trò truyện với trẻ loại nhạc cụ: Đàn điện Cho trẻ quan sát và tự nêu nhận xét loại nhạc cụ? Cô cùng trẻ thử nghiệm và trò truyện đặc điểm, công dụng loại nhạc cụ này: Tiếng kêu, cấu tạo, cách sử dụng, cách bảo quản… - Khuyến khích và cho trẻ thực hành - Nhận xét hoạt động GD trẻ - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh-trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (54) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2011 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ : Cần phải giữ gìn vệ sinh môi trường trường lớp và vì phải giữ gìn vệ sinh? Làm gì để giữ gìn vệ sinh trường lớp? *Điểm danh: …… *Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “ Trường chúng cháu là trường MN ” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI II.Mục tiêu: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém số lượng đối tượng phạm vi - Rèn kỹ đếm và so sánh trẻ - GD trẻ yêu trường lớp, giữ gìn vệ sinh lớp học và đồ dùng ngăn nắp II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: - thỏ, cây nấm - Nhóm đồ vật có số lượng - Lọ hoa(6 bông) Thẻ số từ 1-6 *Trẻ: - Đồ dùng giống cô 2.Nội dung: *Nội dung chính: Trẻ nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi *Nội dung tích hợp: KPKH, PTTM III: Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Trò truyện: - Cho trẻ hát bài: “ Vườn trờng mùa thu” Trò truyện - Hát và trò truyện (55) trường lớp cuả trẻ, dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học *Hoạt động 1: Luyện tập, nhận biết nhóm có đối tượng: - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét lọ hoa: Có bông hoa lọ? Tìm và đặt thẻ số tương ứng? ( Cô củng cố và nhận xét sau hoạt động trẻ) + Cho trẻ chơi trò chơi: “ Tìm đúng số nhà” - Phát đồ dùng, đồ chơi cho trẻ Dạy trẻ cách chơi, luật chơi Tổ chức trò chơi Nhận xét kết chơi *Hoạt động 2: Thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng: - Phát rổ đồ chơi cho trẻ - Trong rổ có gì ? Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chú thỏ? - Hướng dẫn trẻ xếp đối tượng theo nhóm hàng ngang So sánh số lượng nhóm: chú thỏ và cây nấm: Nhóm nào nhiều( ít) là mấy? - Muốn nhóm phải làm nào? - Biến đổi, thêm bớt và khuyến khích trẻ so sánh, tạo nhóm và đặt thẻ số tương ứng? ( Cô hướng dẫn, khuyến khích và nhận xét kết thực trẻ) *Hoạt động 3: Luyện tập: - Cho trẻ tìm đồ vật quanh lớp có số lượng ít và đặt thẻ số tương ứng Thêm đồ vật để có số lượng - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ thực hiện, và nhận xét kết - Trẻ tìm và nhận xét kết 3.Hoạt động góc: 1.Góc xây dựng: Xây lớp MG Bé 2.Góc đóng vai: Lớp mẫu giáo 3.Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trường MN ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Trò truyện lợi ích nhóm thực phẩm TCVĐ: Kéo co Chơi tự *Yêu cầu: (56) - Trẻ hiểu biết lợi ích nhóm thực phẩm phát triển thể , biết ăn uống đảm bảo dinh dưỡng và hợp vệ sinh Chơi tốt TC vận động, đoàn kết với bạn bè *Chuẩn bị: - Tranh nhóm thực phẩm, 5m dây thừng, sân rộng *Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ +Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Gợi trẻ lớn lên thể và các yếu tố ảnh - Trẻ trả lời theo ý hưởng đến quá trình lớn lên? hiểu - Có hiểu biết nào dinh dưỡng phát triển thể? - Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ qua tranh vẽ Gd trẻ ăn chín, uống sôi, ăn đủ chất và đảm bảo vệ - Đàm thoại theo sinh an toàn thực phẩm tranh - Trò truyện với trẻ các món ăn trường mầm non? Gd trẻ ăn hết xuất ăn… +Trò chơi vận động: “ Kéo co”: - Cô giới thiệu trò chơi - Gợi trẻ cách chơi, luật chơi? - Củng cố, tổ chức trò chơi +Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn - Trẻ nêu kết - Chơi trò chơi - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ - Chơi tự 5.Hoạt động chiều: + Thực hành vệ sinh, xếp đồ dùng - đồ chơi lớp: - Trò truyện với trẻ các góc hoạt động và các đồ dùng sinh hoạt lớp - Thảo luận với trẻ cách vệ sinh và xếp đồ dùng, đồ chơi sẽ, gọn gàng và ngăn nắp - Cô cùng trẻ thực hành vệ sinh: Lau rửa đồ dùng và xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp đúng nơi quy định - Củng cố, NX hoạt động GD trẻ - Chơi tự chọn - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh – Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (57) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2011 1.Đón trẻ: * Đón trẻ vào lớp,ổn định tổ chức - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ : Về các món ăn thông thường trường MN GD trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh và ăn hết xuất ăn mình * Điểm danh: …… * Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “ Trường chúng cháu là trường MN” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: TRUYỆN: “ MÈO CON VÀ QUYỂN SÁCH” I.Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung và ý nghĩa câu truỵên - Biết nhắc lại số câu đối thoại truyện diễn cảm - GD trẻ biết chăm học và luôn giữ gìn sách cẩn thận, II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: Tranh minh hoạ truyện(chữ to) Một số đồ dùng học tập trẻ: Vở, bút… *Trẻ: Thuộc số bài hát chủ đề 2.Nội dung: *Nội dung chính: - Trẻ thuộc, hiểu nội dung và nhắc lại các câu đối thoại truyện diễn cảm *Nội dung tích hợp: Âm nhạc, chữ cái III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò truyện: - Cho trẻ đọc bài thơ: “Gà học chữ” - Đọc thơ (58) Trò truyện với trẻ chăm học tập, dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học * Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm: - Cô giới thiệu câu truyện , tác giả - Kể diễn cảm cho trẻ nghe câu truyện lần 1: Hỏi trẻ: Tên câu truyện? Tác giả? - Kể diễn cảm lần 2: Qua tranh minh hoạ: Gợi trẻ nhận xét tranh? Dạy trẻ cách đọc chữ Đọc và tìm chữ cái đã học qua tên truyện? Câu truyện kể điều gì? * Hoạt động 3: Đàm thoại-Trích dẫn làm rõ các ý: - Câu truyện kể ai? - Bạn Mèo đã làm gì với sách mình? Mèo muốn xé sách làm gì? - Ai đã nhắc nhở Mèo con? Bác gà trống nói ntn? - Mèo đã suy nghí nào Bác gà trống nhắc nhở? - Kết hành động xé sách bạn méo ntn? - Qua câu truyện các rút bài học gì từ hành động bạn mèo con? - Củng cố, GD trẻ * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện: - Khuyến khích trẻ kể lại truyện qua nhiều hình thức: Kể đối đáp, kể theo nhận vật, kể theo tranh - Cô hướng dẫn và khuyến khích trẻ kể truyện diễn cảm - Cô cùng trẻ thảo luận cách giữ gìn số đồ dùng học tập Hát bài: “ Đi mẫu giáo” Trò truyện cùng cô - Trả lời - Nhận xét tranh - Đọc và tìm chữ cái - Đàm thoại - Trẻ kể lại truyện thi đua - Thảo luận cùng cô - Trẻ hát 3: Hoạt động góc: Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo Bé Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trường MN Góc sách: Xem tranh, kể truyện theo tranh trường MN ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Vệ sinh sân trường (59) TCVĐ: Nhảy vào nhảy Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết vệ sinh sân trường, chơi tốt trò chơi vận động, đoàn kết - Biết yêu quý trường lớp, luôn giữ gìn vệ sinh trường lớp xanh, sạch, đẹp *Chuẩn bị: - Một số dụng cụ vệ sinh: Chổi, xô rác… *Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ +Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ sân, trò truyện với trẻ tác dụng việc - Trò truyện vệ sinh môi trường trường lớp? Hàng ngày trẻ đã làm gì để giữ gìn vệ sinh chung? - Phát đồ dùng cho trẻ, khuyến khích trẻ thực hành vệ - Thực hành vệ sinh sinh sân trường, lớp học - Nhận xét hoạt động, khuyến khích và GD trẻ +Trò chơi vận động: “ Nhảy vào nhảy ra”: - Cô giới thiệu trò chơi - Chơi trò chơi - Gợi trẻ cách chơi,luật chơi? - Củng cố, tổ chức trò chơi + Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn, đoàn - Chơi tự kết - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5.Hoạt động chiều: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: TẬP TÔ CHỮ CÁI: O,Ô,Ơ I.Mục tiêu: - Trẻ nhớ mặt chữ, phát âm đúng chữ cái: o,ô,ơ - Tập tô đúng chiều, ngồi đúng tư thế, tô chữ trùng khít - Ghi nhớ biểu tượng chữ o,ô,ơ thông qua các kỹ II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: - Tranh tô mẫu cô - Giá, bảng, bút *Trẻ: - Vở tập tô, bút chì, sáp màu 2.Nội dung: *Nội dung chính: - Trẻ phát âm đúng và tô chữ o,ô,ơ trùng khít - Biết cách cầm bút và tô viết chữ *Nội dung tích hợp : Âm nhạc, tạo hình, toán III.Tiến hành: (60) Hoạt động cô *Trò truyện : - Cho trẻ đọc bài thơ : ôGà học chữ”, trò truyện với trẻ nội dung bài thơ, dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động : Ôn chữ cái đã học : Cô đưa tranh có từ : Cái ô, kéo co, lá cờ cho trẻ đọc từ tranh 2-3 lần - Hỏi trẻ từ có chữ cái gì đã học ? - Cho trẻ quan sát và phát âm đúng chữ cái : o,ô,ơ * Hoạt động : Hướng dẫn trẻ tô chữ cái : a Hướng dẫn trẻ tô chữ O : - Cho trẻ quan sát tranh mẫu, đọc từ tranh, tìm chữ o, cho trẻ nối chữ o từ với chữ o in thường - Hướng dẫn trẻ tô chữ o bút chì Cô nói cách tô, tô mẫu Gọi 1-2 trẻ lên tô mẫu Cho trẻ thực tô chữ o ( Sử dụng tập tô ) - Cô hướng dẫn, sửa sai, khuyến khích trẻ tô trùng khít Nhận xét kết tô, động viên trẻ b Hướng dẫn trẻ tô chữ ô(ơ) : Hưỡng dẫn trẻ thực tương tự trên - Cho trẻ tô chữ, sử dụng tập tô Kết hợp cho trẻ nghe nhạc Tô xong cho trẻ thể dục chỗ * Hoạt động 3: Luyện tập: - Cho trẻ thi đua viết chữ o,ô,ơ vào bảng - Củng cố nhận xét hoc, GD trẻ Hoạt động trẻ - Đọc thơ - Trò truyện cùng cô - Quan sát, đọc từ, tìm chữ, phát âm - Nghe và quan sát cô - Quan sát bạn - Trẻ tô chữ - Quan sát và thực theo yêu cầu - Trẻ tô chữ - Thực - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh-Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (61) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2011 1.Đón trẻ: *Đón trẻ vào lớp, ổn định tổ chức - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Trò truyện với trẻ : Cách sử dụng điện, nước sinh hoạt trường mầm non cách tiết kiệm và an toàn Trò truyện các hoạt động ngày nghỉ cuối tuần trẻ *Điểm danh: …… *Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “ Trường chúng cháu là trường MN ” 2.Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: CẮT DÁN ĐƯỜNG TỚI LỚP I.Mục tiêu: - Trẻ biết cắt dán đường tới lớp - Rèn kỹ sử dụng kéo và kỹ cắt, dán theo đường viền thẳng - GD trẻ yêu trường lớp, chăm học II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: *Cô: - Tranh cắt dán đường tới lớp - Giá treo, kéo, keo, giấy màu… *Trẻ: - Kéo, keo, giấy màu, giấy A4, chì, bút sáp 2.Nội dung: *Nội dung chính: Trẻ biết cắt dán đường tới lớp theo đường viền thẳng *Nội dung tích hợp: KPKH III: Tiến hành: Hoạt động cô * Trò truyện: - Cô cùng trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường MN”, trò truyện với trẻ trường MN Kiệt Sơn Gây hứng thú cho trẻ, vào nội dung bài học Hoạt động trẻ - Hát và trò truyện (62) * Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại - giao nhiệm vụ: - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô, khuyến khích trẻ - Quan sát và nhận xét nhận xét: Tranh có hình ảnh gì? tranh tạo chất liệu gì? Hình ảnh, bố cục và màu sắc tranh ntn? - Cô cắt dán mẫu đồng thời dạy trẻ cách cắt dán - Khuyến khích trẻ cắt dán và dùng chì màu vẽ trang trí các chi tiết: trường, lớp, cây, hoa… * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Phát đồ dùng cho trẻ - Gợi trẻ nêu cách cắt dán? - Trẻ nêu - Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ bố cục và cách cắt dán đẹp) * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Khuyến khích trẻ nhận xét bài mình, bạn - Nhận xét - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Củng cố học - Giáo dục trẻ 3: Hoạt động góc: Góc đóng vai: Lớp mẫu giáo Góc học tập: Chơi với các số Góc xây dựng: Xây lớp MG Bé 4.Hoạt động ngoài trời: HĐCMĐ: Vẽ hình trên cát TCVĐ: Kéo co Chơi tự *Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ tạo hình ảnh mà trẻ thích trên cát Chơi tốt trò chơi vận động - Biết chơi theo nhóm, đoàn kết với bạn bè chơi - Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè *Chuẩn bị: - Bãi cát rộng, 5m dây thừng *Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Trò truyện, hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Cho trẻ sân, trò truyện với trẻ thiên nhiên, vườn - Trẻ đàm thoại cùng trường cô - Khuyến khích trẻ vẽ tạo các hình ảnh mà trẻ thích trên (63) cát - Bao quát, trò truyện ý định và cách vẽ trẻ - Trẻ hoạt dộng - Củng cố, nhận xét hoạt động GD trẻ + Trò chơi vận động: “ Kéo co” - Cô giới thiệu trò chơi - Gợi trẻ cách chơi, luật chơi? - Trẻ nêu - Củng cố, tổ chức trò chơi - Chơi trò chơi + Chơi tự do: Cô bao quát dạy trẻ chơi an toàn,đoàn kết - Chơi tự - Nhận xét hoạt động, giáo dục trẻ 5.Hoạt động chiều: - Vui văn nghệ cuối tuần: Khuyến khích trẻ hát,biểu diễn các bài hát có nội dung chủ điểm - Giáo dục trẻ ăn đủ chất, ăn hết xuất ăn mình, chăm tập thể dục, yêu trường lớp và giữ gìn vệ sinh trường lớp, biết thực các nội quy, quy định trường lớp - Cho trẻ chơi tự chọn - Bình cờ cuối tuần - Nêu gương bé ngoan - Vệ sinh-Trẻ trẻ Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… (64) (65)