sẽ được làm quen với biểu thức có chứa 3 chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ 2.2Giới thiệu biÓu thức có chứa 3 chữ a Biểu thức có chứa 3 chữ - HS [r]
(1)TuÇn Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 Tập đọc Trung thu độc lập I, Môc tiªu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với néi dung - Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước.(trả lời các câu hỏi SGK) - GD HS yêu cảnh đẹp quê hơng đất nớc - Giáo dục kĩ sống: Biết xác định giá trị Đảm nhận trách nhiệm (Xác định nhiÖm vô cña b¶n th©n) II, §å dïng d¹y häc -Tranh ảnh số thành tựu kinh tế nước ta năm gần đây III, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt đông HS Kiểm tra bài cò : - 4hs trình bày -Y/c hs đọc phân vai bài Chị tôi và TLCH: Em thÝch chi tiết nào nhất? Vì sao? -1HS nªu +Nêu nội dung chính bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: -L¾ng nghe -Cho hs xem tranh để giới thiệu bài -Ghi đề bài lên bảng 2.2 Luyện đọc: -YC h/s khá đọcbài -GV chia ®o¹n -3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó +Đoạn 1: Đêm nay……của các em : trăng ngàn, mơ tưởng, cao thẳm +Đoạn 2: Anh nhìn trăng……vui tươi -3hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải +Đoạn 3: Đoạn còn lại SGK +Đêm nay/ anh đứng gác trại Trăng - Luyện đọc câu văn dài: ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh man mác nghĩ đến trung thu / và nghĩ đến các em +Anh mừng cho các em vui tết trung thuđộc lập đầu tiên / và anh mong ước ngày mai đây, tết trung thu tươi +Lần3: hs đọc nối tiếp đẹp / đến với cácem - Luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Giáo viên đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài (Lång ghÐp gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng) +Vào lúc anh đứng gác trại đêm -Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH: trung thu độc lập đầu tiên +Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các +Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự (2) em nhỏ vào thời điểm nào? +Trăng trung thu có gì đẹp +Thế nào là sáng vằng vặc? -Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? +Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập +Theo em sống có gì giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa - Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào? - Các em thấy quê hương đất nước chúng mình có đẹp không ? có đáng yêu không -Nêu nội dung chính bài do,độc lập Trăng ngàn và gío núi bao la,trăng soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quý,trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố,làng mạc, núi rừng +Tỏa sáng khắp nơi +Dưới trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện,giữa biển rộng,cờ đỏ vàng phấp phới bay… to lớn, vui tươi +Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên +Có nhiều nhà máy lớn, khu phố đại mọc lên, tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển… +3-5 hs phát biểu +Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em và đất nước - Tình yêu thương các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên -3hs đọc nối tiếp 2.4 Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -Chúng ta luyện đọc diễn cảm đoạn 2: -HD cách đọc: -Đọc giọng nhẹ nhàng ,ngân dài thể mơ ước anh chiến sĩ tương lai đầy nước, thiếu nhi -Đọc mẫu -Y/c hs đọc theo nhóm -Thi đọc trước lớp -GV nhận xét 3.Củng cố -Dặn dò -Em phải làm gì để xứng đáng với lòng yêu thương đó các anh? -Nhận xét học -Theo dõi GV đọc mẫu -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Lớp nhận xét -Vài hs trả lời (3) ***************************************************** To¸n LuyÖn tËp I, Môc tiªu - Có kỹ thực phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ -Lµm c¸c BT1.2,3 HSKG thªm bµi - GD HS say sưa và sáng tạo học toán II, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:Gọi hs trả lời : -Nêu cách đặt tính và thực -HS thực phépcộng ;trừ số tự nhiên.Hai HS thực 78970 10450 phép tính 12978 8796 91948 1654 -Nhận xét, ghi điểm cho HS Bài : 2.1.Giới thiệu bài : Hôm chúng ta củng cố kỹ thực các phép tính cộng , trừ với các số tự nhiên 2.2 Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Viết bảng phép tính 2416 + 5164 , yêu - 1HS làm bảng, lớp làm trên bảng cầu hs thực tính trên bảng con, 1hs - 2HS nhận xét bài bạn làm bảng - Yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn -Y/c HS lấy tổng trừ số hạng và - HS thực và nêu kết tìm cho biết kết tìm là gì là số hạng còn lại - Cho HS biết các em vừa thực phép - Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng thử tính cộng Vậy muốn thử phép cộng ta trừ số hạng , kết là làm nào? số hạng còn lại thì phép tính làm đúng - Y/c HS thực các phép tính phẩn - Vài HS nhắc lại 1b và thử lại phép cộng - 2HS lên bảng làm bài , HS thực Bài : và thử lại phép tính , HS lớp - Viết lên bảng phép tính 6839 – 482 , y/c làm vào HS đặt tính và thực phép tính - Y/c HS nhận xét bài làm bạn - HS lên bảng làm , lớp làm nháp - Y/c HS lấy hiệu cộng với số trừ và cho - Hs nhận xét biết kết tìm là gì - Kết tìm là số bị trừ - Các em vừa thực phép thử tính -Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu (4) trừ.Vậy muốn thử phép trừ ta làm nào? cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính đúng - Yêu cầu HS làm phần b -Vài HS nhắc lại - GV cùng vả lớp nhận xét - 2HS làm bảng, lớp làm vào Bài - Nhận xét bài bạn - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài, lớp làm - Khi chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm - Cho vài HS nêu lại cách tìm số hạng, x số bị trừ - Nhận xét cho điểm - Đổi kiểm tra nhận xét lẫn - HS làm bảng phụ, lớp làm x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848-262 x = 3535+707 x = 4586 x = 4242 Bµi 4;5: (YC HSKG) - GV híng dÉn HS tù lµm vµo vë - GV thu chÊm ch÷a bµi - HS lµm bµi vµo vë Củng cố - dặn dò: Tổng kết học , dăn hs nhà ôn tập **************************************** ĐỊA LÝ Mét sè d©n téc ë T©y Nguyªn I, Môc tiªu - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh…) lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên - Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy II, §å dïng d¹y häc Tranh, ảnh nhà ,buôn làng ,các hoạt động ,trang phục ,lễ hội các dân tộc Tây Nguyên III, Hoạt động dạy và học Giáo viên 1.Kiểm tra: +Tây Nguyên có cao nguyên nào? Chỉ vị trí các cao nguyên đó trên đồ +Khí hậu Tây Nguyên có mùa ? Nêu đặc điểm mùa GV nhận xét và cho điểm Bài mới: *Giới thiệu bài HĐ1.Tây Nguyên -nơi có nhiều dân tộc cùng chung sống - Ở Tây Nguyên có dân tộc nào? Học sinh -2HS trả lời Lớp nhận xét - HS lắng nghe - Gia- rai, Ê- đê, Ba- na, Xơ- đăng và (5) - Mỗi dân tộc Tây Nguyên có điểm gì riêng biệt? - Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp, nhà nước và các dân tộc đây đã và làm gì? Tiểu kết:Tây Nguyên nơi nhiều dân tộc cùng chung sống đây là nơi thưa dân nước ta Do khí hậu và địa hình tương đối khắc nghiệt HĐ 2.Nhà rông Tây Nguyên -Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt? -Nhà rông dùng để làm gì? - Sự to đẹp nhà rông thể điều gì? số dân tộc từ nơi khác đến xây dựng kinh tế như: Kinh, Mông, Tày, Nùng - tiếng nói, tập quán, sinh hoạt - Chung sức xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày càng giàu đẹp -HS nhắc lại -Nhà rông -Nhà rông thường là nơi sinh hoạt tập thể buôn làng hội họp , tiếp khách buôn - Thể giàu có, thịnh vượng buôn -*Nhà rông là ngôi nhà to,cũng làm vật liệu tre ,nứa nhà sàn Mái nhà cao, to Thảo luận nhóm -Trang phục :Người dân Tây Nguyên ăn mặc đơn giản ,nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy -Trang phục hội người dân thường trang trí hoa văn nhiều màu sắc Cả nam nữ đeo vòng bạc -3 HS đọc nội dung bài học * Quan sát tranh,ảnh SGK em nào có thể mô tả nhà rông HĐ3.Trang phục: - Yêu cầu thảo luận nhóm 4về nội dung, trang phục và lễ hội người dân Tây Nguyên -Nhóm 1,2 và 3;Trang phục -Nhóm 4,5và 6: Lễ hội - Người dân Tây Nguyên có trang phục nào? - Yêu cầu HS đọc nội dung bài học Củng cố, dặn dò: -Kể tên số dân tộc Tây Nguyên -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau :Hoạt động sản xuấtcủa - HS nêu người dân Tây Nguyên Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n BiÓu thøc cã chøa hai ch÷ I, Môc tiªu - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - GD HS yêu thích và sáng tạo học toán II, §å dïng d¹y häc Gv vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống các cột ) III, Hoạt động dạy và học (6) Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Y/c HS nêu cách thử phép cộng , phép trừ - Thực phép tính có thử lại - Nhận xét và ghi điểm cho hs Bài : 2.1.Giới thiệu bài :Giờ toán hôm , chúng ta làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ 2.2.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức có chứa chữ : - Yêu cầu hs đọc ví dụ - Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào ? - Treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu cá ? - Viết vào cột Số cá anh và viết vào cột Số cá em, viết + vào cột Số cá anh em - Thực tương tự với các trường hợp còn lại - Nếu anh câu a cá , em câu b cá thì số cá hai anh câu là bao nhiêu con? -Giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa chữ (ghi bảng) b.Giá trị biểu thức có chứa chữ - Hỏi và viết bảng ;Nếu a = và b = thì a+b bao nhiêu ? - Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a +b - Làm tương tự với các giá trị khác a và b a = và b = ; a = và b = -Khi biết giá trị cụ thể a và b ,muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? 2.3.Luyện tập Bài - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập Hoạt động HS - hs trả lời - 2hs lªn b¶ng lµm: 15720+ 54672 ; 20896 - 1928 - Hs đọc đề : - lấy số cá anh cộng với số cá em - Hai anh em câu + cá - Hs nêu số cá anh em trường hợp - Hai anh em câu a + b cá - Nếu a = và b =3 thì a + b = 4+3=7 - Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp - Ta thay các số vào chữ a,b thực tính giá trị biểu thức -Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a +b - Tính giá trị biểu thức (7) - Yêu cầu hs đọc biểu thức bài , sau đó làm bài Tương tự với các trường hợp khác -Nhận xét và cho điểm Bài 2(a,b) -Yêu cầu hs đọc bài sau đó tự làm bài - Hướng dẫn hs chấm chữa -Biểu thức c + d a.Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c +d là :c + d =10 +25 = 35.35 là giá trị biểu thức c+d - HS trình bày miệng - 3hs làm bảng , lớp làm a/ Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị biểu thức a – b là a – b = 32 – 20 = 12 - Tương tự các trường hợp khác - Ta tính giá trị biểu thức a- b -Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? Bài 3(hai cột) - Treo bảng số phần bài tập sgk - Y/c hs nêu nôi dung các dòng bảng -Hs đọc đề bài - Khi thay giá trị a và b vào biểu thức , ta -1Hs trả lời chú ý thay giá trị a, b cùng cột - Hs nghe giảng -Yêu cầu hs làm bài - 1Hs làm bảng , lớp làm -Y/c hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét Bài 4:Hướng dẫn HS khá, giỏi làm Củng cố , dặn dò HS khá, giỏi làm (tương tự bài 3) - Y/c hs cho ví dụ biểu thức có chứa chữ - Lấy ví dụ giá trị các biểu thức vừa cho - Nhận xét các ví dụ hs - Tổng kết tiết học ******************************** LuyÖn tõ vµ c©u Cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam I, Môc tiªu +Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam +Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng só tên riêng VN(BT1,BT2/III) , tìm và viết đúng mọt só tên riêng VN(BT3) II, §å dïng d¹y häc +Bảng phụ kẻ sẵn cột :tên người và tên địa phương III, Hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng -HS viết câu tìm lên bảng -Đặt câu với từ:tự tin, tự trọng , tự kiêu, tự hào -Lớp nhận xét -GV nhận xét (8) Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài -Khi viết,ta cần phải viết hoa trường hợp nào? -Bài học hôm giúp các em nắm vững và vận dụng quy tắc viết hoa viết 2.2.Nhận xét -Treo bảng viết sẵn nội dung bài tập -Yêu cầu HS nhận xét cách viết +Tên người: Nguyễn Huệ,Hoàng Văn Thụ,Nguyễn Thị Minh Khai +Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm Cỏ Tây - Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết nào? -Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần phải viết nào? 2.3 Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS thaoluận nhóm đôi Viết tên người , tên địa lý VN -Tên người VN thường gồm thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? Chú ý:Nếu HS nào viết tên các dân tộc như:Ba-na hay Y-a-li GV có thể nhận xét và nói tiết sau học kĩ 2.4.Luyện tập Bài1 - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa viết địa Bài 2: - Gọi HS đọc bài - y/c HS tự làm bài +Khi viết ,ta cần viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng người ,tên địa danh -HS quan sát thảo luận nhóm đôi +Tên người , tên địa lý viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó -Tên riêng thường gồm hai , ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu tiếng -Khi viết tên người ,tên địa lý VN, ta cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó -3 HS nối tiếp đọc - HS viết vào phiếu -Tên người VN thường gồm: họ tên đệm ,tên riêng.Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người -1 HS đọc -2 HS lên bảng viết-Lớp làm vào +Tên người ,tên địa lý VN phải viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó +Các từ: số nhà,phường quận thành phố không cần viết hoa vì là danh từ chung - HS đọc - HS lên bảng viết lớp làm Nhận xét bạn làm trên bảng (9) - Yêu cầu HS nói rõ vì ta lại viết hoa từ đó? Bài - Gọi HS đọc bài - Gọi HS lên - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà học thuộc ghi nhớ - HS đọc - Lớp làm việc theo nhóm - HS lên đọc trên bảng đồvà tỉnh , thành phố nơi em ************************************************ KÓ chuyÖn Lêi íc díi tr¨ng I, Môc tiªu - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II, §å dïng d¹y häc -Tranh minh hoạ III, Hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: -Y/c hs kể câu chuyện lòng tự trọng mà -2hs kể em đã đươc nghe, đọc -HS nhận xét lời kể bạn GV nhận xét ghi điểm Bài : 2.1.Giới thiệu bài -Ghi đề lên bảng 2.2.GV kể chuyện -Lần 1:Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời -Lắng nghe cô bé truyện tò mò, hồn nhiên.Lời chị Ngân hiền hậu, dịu dàng -Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh - Lắng nghe và nhìn tranh hoạ kết hợp với phần lời tranh 2.3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/c hs kể theo nhóm 4: - HS kể nhóm - Yêu cầu nhóm kể tranh sau - Dựa vào lời kể cô giáo và các đó kể toàn câu chuyện tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện - Tổ chức cho HS kể thi - HS theo dõi lắng nghe, nhận xét - Nhận xét ghi điểm - Hướng dẫn hs làm bài tập a- Cô gái mù câu chuyện nguyện a- Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên ước điều gì? nhà khỏi bệnh (10) b-Hành động cô gái cho thấy cô là ngưới ntn? c-Em hãy tìm kết cục vui cho câu chuyện trên b- Cô là người nhân hậu, sống vì người khác c- Mấy năm sau, cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm tháng Giêng, cô đã ước cho đôi mắt chị Ngàn sáng lại Điều ước thật thiêng Năm chị Ngàn sáng mắt sau ca phẫu thuật… Thi kÓ tríc líp -§¹i diÖn c¸c tæ võa kÓ kÕt hîp chØ vao tranh Củng cố, dặn dò: -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất người - Nhận xét tiết học 3-5 hs thùc hiÖn - HS nêu - Nghe ĐẠO ĐỨC TiÕt kiÖm tiÒn cña (TiÕt 1) I MUÏC TIEÂU: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền * Biết vì cần phải tiết kiệm tiền - Sử dụng TK các nguồn lượng như: điện, nước, chính là TK tiền cho thân, gia đình và đất nước - KNS: - KN bình luaän, pheâ phaùn vieäc laõng phí tieàn cuûa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ màu: màu xanh và màu đỏ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP; HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định lớp KT Baøi cuõ: - Hãy nêu ý kiến mà em đã trình bày với cha mẹ, với anh chị mình? - Hãy nêu ý kiến mà em đã trao đổi thảo luận buổi sinh hoạt lớp? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS trả lời (11) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luaän caâu 1, (sau phaàn thoâng tin SGK 11) - Đại diện nhóm trình bày - GV KL: Tieát kieäm laø moät thoùi quen toát, laø bieåu người văn minh, xã hội văn minh GD TKNL: - Sử dụng TK các nguồn lượng như: điện, nước, chính là TK tiền cho thân, gia đình và đất nước Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - GV nêu ý kiến bài tập 1, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá cách giơ thẻ maøu - Yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn mình -> GV KL: + Các ý kiến (c), (d) là đúng + YÙ kieán (a), (b) laø sai GD.KNS: - KN bình luaän, pheâ phaùn vieäc laõng phí tieàn cuûa Hoạt động 3: Làm việc nhóm - GV neâu yeâu caàu cuûa BT Chia nhoùm Giao nhieäm vuï cho HS - Tổ chức cho HS thảo luận theo yêu cầu - Caùc nhoùm thaûo luaän - Nhoùm khaùc boå sung - HS tự lựa chọn theo quy ước: + maøu xanh: taùn thaønh + Màu đỏ: không tán thành - HS giaûi thích - Cảc nhóm trao đổi, nhận xeùt - HS thaûo luaän theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV KL việc nên làm và không nên làm Kết hợp GD: Chúng ta cần tiết kiệm nhiên liệu và nước là tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên là BVMT - HS trả lời, số khác bổ sung, * Vì caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa? GV kết luận - Mời vài HS đọc ghi nhớ SGK (12) Hoạt động tiếp nối: - Em hãy tham gia góp ý kiến với gia đình mình, với người xung quanh tiết kiệm lượng - Em hãy lập kế hoạch sử dụng tiền thân (GV gợi ý cách làm và cho ví dụ cụ thể để HS biết cách lập kế hoạch) ******************************************************** Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I, Môc tiªu - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II, §å dïng d¹y häc Bảng phụ có kẻ bảng số có nội dung sau : a 20 350 1208 b 30 250 2764 a+b b +a III, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức chứa - HS lÊy vÝ dô chữ và cho 1ví dụ giá trị biểu thức tính Bài : 2.1 Giới thiệu bài : -Nêu mục tiêu học và ghi đề bài lên bảng 2.2 Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - Hs đọc bảng số - Treo bảng số -3 hs lên bảng thực hiện,mỗi em làm - Y/c 3HS lên bảng thực cột - Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b - HS nhận giá trị biẻu và biểu thức b+ a a = 20 và b= 30 thức a + b và b + a trường Tương tự cho trường hợp còn lại -Vậy giá trị biểu thức a + b luôn hợp nào so với giá trị biểu thức b + a ? a +b luôn b + a - Ta có thể viết : a + b = b + a (13) - Em có nhận xét gì các số hạng hai tổng a + b và b + a -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b ta gì? -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng này có thay đổi không? - Yêu cầu hs đọc lại kết luận sgk 2.3 Luyện tập; Bài - Yêu cầu hs đọc đề , sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài - Vì em lại khẳng định 379 + 468 = 874 ? - Lần lượt GV hỏi các trường hợp còn lại Bài : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết bảng :48 + 12 = 12+ … - Em viết gì vào chỗ chấm trên,vì ? - Yêu cầu hs tiếp tục làm bài Củng cố , dặn dò : -Yêu cầu hs nhắc lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép cộng -Tổng kết học - Hs đọc : a + b = b +a - Mỗi tổng có số hạng a , b vị trí các số hạng khác - Ta tổng b + a - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a +b thì giá trị tổng này không thay đổi - Hs đọc thành tiếng - Mỗi hs nêu kết bài: - Vì ta đã biết 468 + 379 = 847 mà ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tỏng không thay đổi Tương tự cho các trường hợp còn lại - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Viết 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 vì đổi chỗ các số hạng tổng 48 + 12 12 + 48 thì tổng không thay đổi - hs làm bảng , lớp làm - Hai hs nhắc lại trước lớp ****************************************** Tập đọc ë V¬ng quèc T¬ng Lai I, Môc tiªu - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em.(trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) - GD HS luôn có ước mơ đẹp đẽ II, §å dïng d¹y häc Tranh minh họa bài đọc theo SGK III, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt đông HS Kiểm tra bài cũ: -Y/c hs đọc nối tiếp đoạn bài Trung thu -3 HS trình bày độc lập và nêu nội dung chính bài (14) +Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào? Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Sau hs nêu mơ ước mình, GV giới thiệu mơ ước các bạn nhỏ qua kịch Ở Vương quốc Tương Lai - Ở Vương quốc Tương Lai là đoạn trích kịch Con chim xanh Y/c hs đọc dòng đầu và cho biết nội dung kịch là gì? 2.2-Màn 1: Trong công xưởng xanh a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn màn -Phân đoạn +Đoạn 1:5 dòng đầu +Đoạn 2:8 dòng tiếp +Đoạn 3: dòng còn lại - Cho hs luyện đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu màn1 Cho hs trao đổi câu hỏi theo nhóm đôi - Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? - Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? - Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì? +Sáng chế có nghĩa là gì? –Ghi bảng : Sáng chế +Màn nói lên điều gì? c Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -Tổ chức cho hs đọc phân vai -Thi đọc trước lớp GV nhận xét -Kể bạn nhỏ Tin Tin và Mi Tin đã bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiêu thử thách, đến nhiều nơi để tìm chim xanh chữa bệnh cho bạn hàng xóm -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn - HS đọc nối tiếplần - Luỵên đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - đọc chú giải SGK - 2hs đọc toàn bài - Lắng nghe gv đọc mẫu -Đến Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với bạn nhỏ đời -Vì các bạn nhỏ đây chưa đời -Sáng chế: Vật làm cho người hạnh phúc, Ba nươi vị thuốc trương sinh, loại ánh sáng kì lạ.máy biết bay chim, máy dò tìm kho báu -Tự mình phát minh cái gì mà người chưa biết đến Nội dung: Những phát minh các bạn thể mơ ước người - 3hs đọc nối tiếp - hs đọc vai - Các nhóm đọc thi - Lớp nhận xét (15) 4-Màn 2: Trong khu vườn kì diệu a Luyện đọc -Gọi hs đọc mẫu _Cho hs luyên đọc -GV đọc mẫu: b.Tìm hiểu màn 2: - Y/c hs qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem câu chuyện diễn đâu? - Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? -Màn cho em biết điều gì? c Thi đọc diễn cảm -HD đọc: Lời Tin- tin và Mi- tin trầm trồ , phán phục Lời các em bé tự tin, tự hào Nhấn giọng từ ngữ: đẹp quá, này, chưa -Tổ chức đọc màn C.Củng cố -Dặn dò -Nội dung hai đoạn kịch này là gì? -Em thích gì Vương quốc Tương Lai? Vì sao? -Cho hs chơi đóng vai các nhân vật truyện -Nhận xét học -Dặn hs chuÈn bÞ bµi sau -1 hs giỏi đọc -Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai -Theo dõi GV đọc mẫu -Ở khu vườn kì diệu -Các loại to -Giới thiêu trái cây kì lạ vương quốc tương lai -Lắng nghe HD Nội dung: Thể các ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc.Ở đó TE là nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức mình phục vụ sống - VD: Em thích tất thứ vì cái gì kì diệu, khác lạ với giới chúng ta/ Em thích máy dò tìm kho báu ********************************************************* LÞch sö Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo ( n¨m 938) I, Môc tiªu - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán (16) + Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông BĐ, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận BĐ: Chiến thắng BĐ kết thúc thời kỳ nước ta bị PK phương Bắc đô hộ, mở thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc + GD HS lòng yêu quê hương đất nước II, §å dïng d¹y häc -Lược đồ trận chiến trên sông Bạch Đằng năm 938 -Tranh vẽ trận Bạch Đằng -Các thông tin Ngô Quyền III, Hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ Học sinh Kiểm tra bài cũ: -Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi - hs trả lời nghĩa hoàn cảnh nào? -Dựa vào lược đồ trình bày tóm tắt -1 hs lên bảng vừa trên lược đồ vừa khởi nghĩa Hai Bà Trưng trả lời -Cuộc khởi nghĩa Hai Trưng có ý - hs trả lời nghĩa gì? -Gv nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Quan sát h /1 sgk, cho biết: Em thấy +Những cọc nhọn tua tủa trên gì qua tranh? mặtsông , thuyền nhỏ lao vun vút , người lính vung gươm đánh chiếm thuyền lớn 1Tìm hiểu người Ngô Quyền -Hs đọc các thông tin trên và trả lời - y/c hs đọc thầm các thông tin : +Ngô Quyền là người xã Đường Lâm +Ngô Quyền là người đâu? +Ông là người có tài ,yêu nước + là rể Dương Đình Nghệ, người + Ông là người nào? đã tập hợp quân dân ta đứng lên đánh +Ngô Quyền là rễ ai? đuổi bọn đô hộ Nam Hán , giành thắng lợi năm 931 Nguyên nhân trận Bạch Đằng -Cho hs đọc các thông tin trên kênh chữ nhỏ và thảo luận theo nhóm - Vì có trận Bạch Đằng? -Đọc thầm các thông tin trên kênh chữ nhỏ và thảo luận –Hs trình bày +Vì Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ Ngô Quyền đem quân báo thù Kiều Công Tiễn cầu cứu nhà Hán Ngô Quyền biết tin giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược Diễn biến trận Bạch Đằng - Ngô Quyền đã dùng kế chôn cọc gỗ đầu (17) - y /c hs đọc thầm sgk từ “Sang đánh nước ta ….ở sông Bạch Đằng “ để trả lời - Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc? -Để biết trận Bạch Đằng diễn nào và kết cô mời các em quan sát lược đồ - Gv dùng que và nêu kí hiệu các mũi tên màu đỏ , màu đen cho hs biết rõ - Kết trận Bạch Đằng nào? Ý nghĩa trận Bạch Đằng -Y/c hs đọc thầm phần còn lại sgk và.trả lời câu hỏi +Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nào nước ta thời giờ? - y/c hs đọc lại bài học 3-Củng cố - Dặn dò -Sau Ngô Quyền nhân dân ta đã làm gì? - Chúng ta nên học tập gì Ngô Quyền? -Nhận xét học nhọn xuống nơi hiểm yếu cửa sông Bạch Đằng để đánh giặc - Thuật lại với lược đồ và kết hợp tranh vẽ trận đánh Bạch Đằng năm 938 h/1 sgk /22 - Hs quan sát lược đồ và đọc thầm sgk để thảo luận +Chiến thắng bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ và mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc - Hs đọc bài học - Nhân dân đã xây dựng lăng để tưởng nhớ ông - Học tập lòng yêu nước -Hs lắng nghe ******************************* ChÝnh t¶ ( Nhí – viÕt) Gµ Trèng vµ C¸o I, Môc tiªu - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2b, 3b II, §å dïng d¹y häc Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III, Hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ : HS viết các từ:sung sướng,sừng sững, sốt HS lên bảng sắng, thoả thuê, phè phỡn, phe phẩy,nghĩ Cả lớp viết bảng ngợi GV nhận xét Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài -Tiết học hôm nay, các em nhớ viết đúng bài truyện thơ (18) Gà trống và Cáo và làm bài tập 2b,3b 2.2.Hướng dẫn viết chính tả: -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ -Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? -Hướng dẫn viết từ khó:Yêu cầu HS tìm từ khó viết và cho viết vào bảng -Nhắc lại cách trình bày bài thơ 2.3 Viết bài -Đọc câu cụm từ cho hs viết vào -GV chấm số bài 2.4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b -Gọi HS đọc yêu cầu bài 2b -GV treo bảng phụ ghi sẵn bài 2b -Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi -Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức trên bảng -3 đến HS đọc thuộc lòng bài thơ -Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin vào lời ngào -Viết bảng con: phách bay,quắp đuôi,co cẳng, khoái chí, phường gian dối +Viết hoa chữ ®Çu dòng thơ, tên Gà Trống và Cáo +Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép -HS viết bài vào -1 HS đọc -HS thảo luận -Thi điền từ trên bảng là: bay lượn ,vườn tược,quê hương, đại dương,tương lai,thường xuyên, cường tráng - Lớp nhận xét -2 HS đọc -Lớp thảo luận.và tìm từ là: vươn lên, tưởng tượng Gọi HS nhận xét Bài 3b -Yêu cầu HS đọc bài 3b -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm từ -GV cùng HS nhËn xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà viết lại bài tập vào ********************************* LuyÖn TiÕng viÖt Thùc hµnh TiÕng viÖt ( TiÕt – TuÇn 6) I Môc tiªu: - Luyện đọc hiểu bài “Gửi chú Trờng Sa” Trả lời đợc câu hỏi bài tập - Luyện tập xác định danh từ Danh từ chung, danh từ riêng II §å dïng d¹y häc: Vë thùc hµnh tiÕng viÖt vµ to¸n – TËp II Hoạt động dạy học: HĐ1: Tổ chức cho học sinh đọc truyện “Gửi chú Trờng Sa” (19) H§ 2: Cho HS lµm bµi tËp 1,2 vµ GV híng dÉn nh÷ng HS cßn yÕu IV Còng cè dÆn dß: - GV chÊm Bµi cho HS **************************************************** Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n BiÓu thøc cã chøa ch÷ I, Môc tiªu -Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ -Hoµn thµnh BT1,2 II, §å dïng d¹y häc -Vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột ) trên bảng phụ III, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs nêu tính chất giao hoán - Hai hs nêu tính chất giao hoán phép cộng phép cộng - Gv nhận xét ghi điểm Dạy học bài 2.1.Giới thiệu bài : Hôm chúng ta - Hs lắng nghe làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ 2.2Giới thiệu biÓu thức có chứa chữ a) Biểu thức có chứa chữ - HS đọc - Yêu cầu hs đọc bài toán ví dụ - Muốn biết bạn câu bao nhiêu - Ta thực cộng số cá bạn với cá ta làm nào ? - Treo bảng số và hỏi : Nếu An câu -Cả ba bạn câu + + cá cá, Bình câu 5con cá, Cường câu cá thì ba bạn câu bao nhiêu cá ? - Viết vào cột số cá An , 5vào cột số cá Bình , vào cột số cá - Hs nêu tổng số cá ba người Cường và viết + + vào cột Số cá trường hợp người - Làm tương tự với các t/ hợp khác để có bảng sau: Số cá Số cá Số cá Số cá của của người An Bình Cường 4+5+3 5+1+0 (20) 1+0+2 … … … a b c a+b+c - Nếu An câu a cá , Bình câu b cá, Cường câu c cá thì ba người câu bao nhiêu cá? -Giới thiệu : a + b + c gọi là biểu thức có chứa chữ b) Giá trị biểu thức có chứa chữ : - Viết lên bảng và hỏi: a = 2, b = 3, c= thì a + b + c bao nhiêu? - Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b + c - Làm tương tự với các trường hợp còn lại - Khi biết giá trị cụ thể a, b, c , muốn biết giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào ? -Mçi lần thaycác chữ a, b, c số ta tính gì? 2.3.Luyện tập thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Y/c hs đọc biểu thức bài, sau đó làm bài - Khi chữa bài GV hỏi trường hợp - Nếu a = , b =7 , c = 10 thì giá trị biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? - Nếu a =12 , b = 15 , c = thì giá trị biểu thức a + b + c là bao nhiêu? - Nhận xét cho điểm Bài : Yêu cầu hs đọc đề , sau đó tự làm bài - Mọi số nhân với gì ? - Mỗi lần thay chữ a, b, c số chúng ta tính gì ? -Cả ba người câu a + b + c cá - Vài HS nhắc lại a+b+c = 2+3+4 = -Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp -Ta thay các chữ a, b, c số thực tính giá trị biểu thức -Mçi lần thay chữ số ta tínhđược giá trị biểu thức a+b+c - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức a + b + c a) Nếu a= 5, b= , c=10 thì giá trị biểu thức a + b + c = + + 10 =22 b) Nếu a= 12 , b = 15, c = thì giá trị biểu thức a + b + c = 12 + 15 + = 36 - hs làm bảng , hs làm *Nếu a= , b= c= thì giá trị biểu thức a x b x c = x x = 90 *Nếu a = 15, b = , c = 37 thì giá trị biểu thức a x b x c = 15 x x 37 =0 - Đều - Tính giá trị biểu thức axbxc (21) HSKG: Bµi 3;4 - HS tù lµm bµi - GV chÊm, ch÷a bµi Củng cố dặn dò : Tổng kết học , dặn hs nhà ôn tập - HS tù lµm bµi vµo vë *********************************************** TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I, Môc tiªu - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cèt truyện) - GD HS luôn có ý thức chọn ước mơ đẹp II, §å dïng d¹y häc -Tranh minh họa truyện-SGK -Tranh minh hoạ truyện “Ba lưỡi rìu” III, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ: - 3HS KC - Kể lại chuyện Ba lưỡi rìu - Gọi HS lần lượt-Dựa vào tranh phát triển lời ghi tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét và ghi điểm cho HS - HS đọc cốt truyện và nêu các việc 2-Hướng dẫn HS làm bài tập 1-Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1→giao biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn việc.Đọc hiểu cốt truyện và nêu các 2-Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và việc chính cốt truyện trên giao việc quét dọn chuồng ngựa 3-Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn 4-Sau này Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước - Bức tranh này minh hoạ việc nào - Sự việc thứ cốt truyện - HS trả lời - Chúng ta thấy ước mơ Va – li –a ước mơ có đẹp đẹp không? - Nhắc HS cần có ước mơ đẹp 3-.Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - HS đọc to yêu cầu và đoạn văn - Cho HS đọc yêu cầu và đoạn văn bạn Hà viết - HS làm và trình bày - Giao việc cho HS: viết tiếp bốn đoạn - Lớp nhận xét - Nhận xét và khen bài làm hay (22) 4- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh các đoạn văn ******************************************************** Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam I, Môc tiªu - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam bài tập 1, viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu bài tập - GDHS hiểu biết thêm số địa danh Việt Nam II, §å dïng d¹y häc Một đồ địa lý Việt Nam III, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS trình bày -Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người? tên địa lý VN ? Cho ví dụ -Y/c hs lên bảng viết tên và địa em -1 HS viết tên các danh lam thắng cảnh mà em biết? -Nhận xét và cho điểm Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2.Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc bài -2 HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Gạch - Nhóm thảo luận và trình bày chân tên riêng viết sai và Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng sửa lại Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giày, Hàng - HS nhận xét Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, HàngNón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát , Hàng Tre, Hàng Gíấy, Hàng The, Hàng Gà - Gọi HS đọc lại bài ca dao - HS đọc - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và cho biết - Bài ca dao cho em biết điều gì? +Bài ca dao giới thiệu tên 36 phố cổ Bài 2: Hà Nội (23) Gọi HS đọc yêu cầu Treo đồ lên bảng Các em du lịch đến khắp miền đất nước ta Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố,các danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử mà mình đã thăm HS thảo luận nhóm 3Củng cố, dặn dò: -Tên người và tên địa lý VN viết ntn? Dặn nhà ghi nhớ lại các kiến thức đã học -Trò chơi du lịch trên đồ Việt Nam -Nhóm hoạt động -Đại diện nhóm trình bày -TP thuộc trung ương: Hà Nội ,Hải Phòng, Đà Nẵng,TP.HCM.Cần Thơ - Danh lam thắng cảnh:Vịnh Hạ Long, động Phong Nha, đèo Hải Vân, núi Ngũ Hành Sơn… - Di tích lịch sử:Thành Cổ Loa, Văn Miếu,Quốc Tử Giám,hang Pác-Bó… *************************************************** TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I, Môc tiªu - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp các việc theo trình tự thời gian - GD HS luôn có ước mơ đẹp - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: T s¸ng t¹o; ph©n tÝch, ph¸n ®o¸n ThÓ hiÖn sù tù tin Hîp t¸c II, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - Mỗi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Kiểm tra HS truyện“Vào nghề” 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập - 1HS đọc - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gạch chân từ ngữ quan trọng đề: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian -HS đọc thầm và làm bài sau đó KC - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý nhóm - HS có thể kể sau -Đại diện nhóm kể trước lớp a/ Em mơ thấy mình gặp bà tiên a/Một buổi trưa hè, em mót hoàn cảnh nào? Vì bà tiên cho em ba bông lúa rơi trên cánh đồng thấy điều ước? ( KNS: HS t s¸ng t¹o, ph©n trước mặt bà tiên đầu tóc bạc tÝch ph¸n ®o¸n.) phơ Thấy em mồ hôi nhễ nhại, bà dịu dàng bảo:- Giữa trưa nắng chang chang mà cháu không đội mũ thì bị cảm đấy! Vì cháu mót lúa trưa này? (24) b/Em thực điều ước nào? ( KNS: Tù tin, Hîp t¸c) c/ Em nghĩ gì thức giấc? - Cùng lớp nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi vài HS đọc bài viết - Nhận xét & ghi điểm 3/ Cñng cè –DÆn dß Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân nghe Em đáp:- Cháu tiếc bông lúa rơi nên tranh thủ buổi trưa mót lúa cho ngan ăn, đỡ cha mẹ Buổi trưa nhặt nhiều Buổi chiều cháu còn phải học Bà tiên bảo:-Cháu ngoan Bà tặng cháu ba điều ước b/ Em không dùng phí điều ước nào Ngay lập tức, em ước cho em trai biết bơi vì em thường lo nó ngã xuống nước Điều thứ hai em ước bố khỏi bệnh để mẹ đỡ vất vả Điều thứ ba em ước có dàn máy vi tính Cả ba điều ước ứng nghiệm c/ Em vui thì tỉnh giấc Thật tiếc vì đó là giấc mơ - Viết bài vào - Vài HS đọc bài *********************************************** To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng I, Môc tiªu - Biết tính chất kết hợp phép cộng -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng thực hànhtính -Hoµn thµnh BT1a.(dßng 2,3) 1b(dßng 1,3 ),BT2 II, §å dïng d¹y häc -Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung phần bài học III, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS làm bảng lớp Tính giá trị biểu thức a + b – c, biết: a, a = 4028; b = 4, c = 147 b, a = 2538; b = 9; c = 205 -Nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét (25) +Chúng ta đã học tính chất nào phép cộng? - Tính chất giao hoán + Hãy phát biểu nội dung tính chất này? -HS trả lời - GV nêu : Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tính chất khác phép -HS lắng nghe cộng, đó là tính chất kết hợp phép cộng 2.2.Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng -Treo bảng số đã chuẩn bị -Yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức (a+b) + c và a + (b+c) trường hợp để điền vào bảng a 35 28 b 15 49 c (a+b) + c a + (b+c) (5+4)+6 = +6 = 15 5+ (6 +4) = 5+ 10 = 15 Giá trị biểu thức 20 (35+15)+20= 50 +20= 70 35+(15+20) = 35+ 35 =70 15 51 (28+49)+51= 77 +51=128 28+(49+51) = 28+ 100 = 128 - Hãy so sánh giá trị biểu thức a =5 , b = 4, c = ? - Hãy so sánh giá trị hai biểu thức a=35, b = 15, c = 20? - Hãy so sánh giá trị biểu thức a = 28 ,b= 49 , c= 51 ? - Vậy ta thay chữ số thì giá trị biểu thức nào ? - Vậy ta có thể viết ( a+ b)+c = a +(b +c) -Vừa bảng vừa nêu : ( a+ b) gọi là tổng số hạng , biểu thức ( a+ b)+ c có dạng là tổng hai số hạng cộng với số hạng thứ ba, số thứ ba đây là c -Xét biểu thức a + ( b+ c) thì ta thấy a là số thứ tổng ( a + b) , còn ( b+c) là tổng số thứ hai và số thứ ba biểu thức ( a +b ) + c - Vậy: Khi cộng tổng số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ haivà số thứ ba 3.Luyện tập - : Bài 1: a/dòng 2, 3; b/dòng 1, - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết lên bảng biểu thức 4367+ 199 + 501 - Giá trị biểu th ức 70 - Giá trị biểu thức 128 - Giá trị biểu thức - Hs đ ọc :( a + b ) + c = a + ( b+ c ) - Hs nghe giảng - Vài hs đọc trước lớp - Tính giá trị cách thuận tiện - hs làm bảng, lớp làm 4367 + 199 + 501 = 4367 + ( 199 + 501 )= 4367 + 700 = 5067 (26) - Yêu cầu hs thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - Theo em, vì cách làm trên lại thuận tiện so với việc chúng ta thực theo thứ tự từ trái sang phải ? - Áp dụng tính chất phép cộng , cộng nhiều số hạng với , chúng ta nên chọn các số hạng cộng với có kết là các số tròn để việc tính toán thuận - Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại - Nhận xét cho điểm Bài : - Yêu cầu hs đọc đề - Muốn biết ngày nhận bao nhiêu tiền chúng ta làm nào ? - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét , cho điểm Củng cố dặn dò : - Tổng kết tiết học ,dặn hs nhà học thuộc tính chất kết hợp phép cộng - Vì thực (199+ 501 )thì ta có số tròn trăm vì bước tính làm nhanh, thuận tiện - hs đọc - Hs làm bảng, lớp làm - Chúng ta thực tổng số tiền ngày với - Hs làm bảng,cả lớp làm ************************************************** Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.§¸nh gi¸ tuÇn qua Lớp trởng đánh giá chung các mặt - Häc tËp : + Nh÷ng tiÕn bé + Nh÷ng b¹n kh«ng tiÕn bé - Nề nếp: (sinh hoạt, vệ sinh, vắng, chậm, mủ ca nôi, khăng quàng đỏ, …) C¸c thµnh viªn líp th¶o luËn Gi¸o viªn nhËn xÐt - TuÇn qua vÒ häc tËp, nÒ nÕp nh×n chung tèt Nh÷ng ngêi cã cè g¾ng vµ tiÕn bé râ rÖt nh : An Ni, H¶i, Nam, B¶o, M¹nh, … - Tuy nhiên có số bạn học muộn , không làm bài đầy đủ: Ngọc Anh, ngồi học cha thực chú ý học bài dẫn đến số bài làm bị điểm kém II KÕ ho¹ch tuÇn tíi - TiÕp tôc tr× nÒ nÕp häc t©p, sinh ho¹t, vÖ sinh, … - Duy tr× nÒ nÕp vµo líp - TiÕp tôc båi dìng HS giái - Duy trì nề nếp giữ , viết chữ đẹp - ChÊm VSC§ (§æi chÐo chÊm) - Phát động nhiều học tốt, tuần học tốt, Làm thơ, vẽ tranh chào mừng ngày 20- 10 (27) ==================== (28)