Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Gấp, cắt dán -Hai em nhắc lại tên bài học phong bìT2 Hoạt động 2:Em hãy gấp ,cắt,dán một trong những sản phẩm đã học -GV yc[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG - - LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1 TUẦN 23 (Từ ngày 28/1/2013 đến 1/02/2013 ) Thứ Tiết Môn Tên bài giảng Chào cờ Tập đọc Bác sĩ Sói (T1) Hai Tập đọc Bác sĩ Sói (T2) Toán Tiết 111 : Số bị chia- số chia- thương Mĩ thuật Bài 23:Tập vẽ tranh đề tài mẹ và cô giáo Âm nhạc Thể dục Ba Toán Tiết 112: Bảng chia Chính tả TC: Bác sĩ Sói Kể chuyện Bác sĩ Sói Tư Năm Sáu Ghi chú GDKNS GT Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công Nội quy đảo khỉ Toán Tập viết Chính tả TN&XH Tiết 114: Luyện tập Chữ hoa T N-V: Ngày hội đua voi Tây Nguyên Bài 23:Ôn tập xã hội Toán Tiết 115: Tìm thừa số phép nhân Tập làm Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim KNS, GT văn Bài 11:Lịch nhận và gọi điện thoại (T2) GDKNS Đạo đức Sinh hoạt CĐ tháng 2:Giữ gìn truyền thống VH dân tộc HĐNK Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 TN muông thú.Đặt và TLCH nào? Tiết 113: Một phần ba Bài 13:Ôn tập chương 2:Phối hợp gấp, cắt GT T1.Chào cờ T2+3.Tập đọc : BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết nghỉ hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu nghĩa các từ ngữ: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc (2) -Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày kế định hại Ngựa để ăn thịt, không ngờ Ngựa thông minh dùng kế để trị lại - Giáo dục: Tính chân thật, nhân từ *KNS: KN định; KN ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp đọc bài“ Cò và Cuốc” và - HS đọc, em đọc trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp và ghi đề bài b Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Theo dõi bài đọc SGK - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu bài - Tiếp nối đọc câu + Chú ý hướng dẫn đọc đúng: rỏ dãi, cuống lên, bài khoan thai, vỡ tan, toan, … - Luyện phát âm đúng + Đọc đoạn trước lớp: - Tiếp nối đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài bài - Hướng dẫn đọc đúng các câu: - Luyện đọc ngắt câu + Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ, /một áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// + Sói mừng rơn, / mon men lại phía sau, / định lựa miếng / đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường - HS đọc phần chú giải chạy.// -Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc - Đọc đoạn nhóm + Đọc đoạn nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc + Thi đọc các nhóm + HS đọc toàn bài + Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Từ ngữ nào tả thèm thuồng + Thèm rỏ dãi Sói thấy Ngựa? (Y) - Em hiểu nào là thèm rỏ +Thèm rỏ dãi: nghĩ đến món ăn ngon thèm dãi?(G) (3) - Sói làm gì để lừa Ngựa? (TB) nước bọt miệng ứa + Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa - Ngựa đã bình tĩnh giả đau - HS đọc đoạn nào? (TB) + Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp - Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - HS đọc lướt đoạn (G) + Sói tưởng đánh lừa Ngựa, mon nem lại phía Đính tranh lên bảng sau Ngựa, Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, liền - Chọn tên khác cho câu tung vó đá cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn chuyện theo gợi ý?( HS thảo chẳng huơ trời, kính tan, mũ văng luận cặp đôi thời gian phút) + Sói và Ngựa: Vì tên là tên hai nhân vật câu chuyện, thể đấu trí hai nhân - Qua câu này khuyên chúng ta vật điều gì ? (CL) + Lừa người lại bị người lừa: Vì tên thể Hoạt động 2: Luyện đọc lại nội dung chính câu chuyện - Chia nhóm, tổ chức phân vai + Anh Ngựa thông minh: Vì đó là tên nhân vật đáng ca ngợi truyện (Người dẫn chuyện, Sói, + Khuyên chúng ta bình tĩnh đối phó với kẻ Ngựa),thi đọc lại toàn truyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét, độc ác, giả nhân, giả nghĩa bình chọn nhóm và cá nhân đọc - HS đọc theo vai tốt Củng cố – Dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? (CL) - Dặn xem bài: “ Cò và Cuốc” - Cả lớp suy nghĩ và trả lời - Nhận xét tiết học ************************************ T4.Toán Tiết 111 : SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu: Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết phép chia - Củng cố cách tìm kết phép chia -Nói đúng tên gọi thành phần và kết phép chia; làm toán đúng, thành thạo II Chuẩn bị : -GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, SGK; phiếu bài tập 1, SGK -HS: bài tập, bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2/111 SGK - HS đọc bảng chia - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Cả lớp làm vào bảng - HS đọc bài (4) Bài : a Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài v Hoạt động 1: Giới thiệu tên các thành phần và kết phép chia a Nêu phép chia: : , yêu cầu HS tìm kết - Chỉ vào số phép chia và nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương - Nêu: Kết phép chia gọi là thương * Lưu ý: : gọi là thương * HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên thành phần phép chia đó v Hoạt động 2: Thực hành BÀI 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm mẫu dòng - Tương tự các dòng còn lại gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố thành phần tên gọi kết phép chia BÀI 2: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu miệng kết * Củng cố cách tìm kết phép chia BÀI 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn bài mẫu (như SGK) - Từ phép nhân có thể lập bao nhiêu phép chia tương ứng - Tương tự các bài còn lại gọi HS lên bảng làm * Củng cố thành phần tên gọi kết phép chia và cách tính kết phép chia Củng cố – Dặn dò : - Cho HS nhắc lại tên gọi thành phần và kết phép chia, trên sở HS tìm phép chia và đọc tên thành phần và kết phép chia - Dặn xem trước bài : “Bảng chia 3” - Nhận xét tiết học - Tìm kết phép chia : = Đọc: Sáu chia hai ba - Vài HS nhắc lại - Nêu ví dụ và gọi tên thành phần phép chia - Tính điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - HS lên bảng - HS nối tiếp nêu kết - Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) -Từ phép nhân có thể lập phép chia tương ứng - HS lên bảng làm bài - Vài HS nêu - Lắng nghe T5.Mĩ thuật Bài 23: Tập vẽ tranh: ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nhận biết nội dung, chọn nội dung đề tài mẹ cô giáo - Vẽ tranh mẹ cô giáo, vẽ màu theo ý thích mình - Cảm nhận vẻ đẹp tranh, tình cảm mẹ cô giáo II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh ảnh mẹ cô giáo khác Bài vẽ HS năm cũ (5) + HS : Giấy vẽ, màu, bút chì III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS Bài mới: *Giới thiệu bài: Giới tranh ảnh mẹ cô giáo để HS nhận biết Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh ảnh mẹ cô giáo và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm: - Những tranh này vẽ nội dung gì ? -Hình ảnh chính tranh là ? - Em thích tranh nào ? - Mẹ cô giáo có hình ảnh gì ? Hoạt động trò - Hát - Quan tham khảo - Quan sát và thảo luận theo nhóm - Mẹ và cô giáo - Mẹ và cô giáo - Thích theo cảm nhận… - Mẹ ru em ngủ, cô giáo giảng bài - Cô giáo mẹ cho ta tình cảm gì ? - Tình yêu thương chăm sóc, dạy dỗ - Hãy nêu hình ảnh mẹ cô giáo mà em định vẽ ? - Nêu theo cảm nghĩ - HS thảo luận Gv cho các nhóm trình bày - Lần lượt các nhóm trình bày - GV Tóm tắt: Nội dung, các hình ảnh, tình cảm mẹ cô giáo Hoạt động : Cách vẽ - Gợi ý cách vẽ - Nêu hình ảnh định vẽ em ? - Mẹ nấu cơm, cô giảng bài - Vẽ thêm hình ảnh gì để tranh sinh động ? - Nhà cây, lớp học - Vẽ màu nào cho đẹp ? - Màu tươi sáng rõ ràng - Tóm tắt cách vẽ: Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau, vẽ màu hoàn chỉnh bài - Giới thiệu thêm bài vẽ HS năm cũ - Quan sát tham khảo Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập -Qsát HS thực hành, hướng dẫn HS thực hành - Thực hành trên Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Chọn bài yêu cầu HS nhận xét về:Cách chọn - Nhận xét theo cảm nhận nội dung, cách vẽ hình, màu sắc tranh - Nhận xét chung, xếp loại bài vẽ HS Dặn dò:- Quan sát tranh ảnh vật - Ghi nhớ chuẩn bị Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2013 T3.Toán Tiết 112: BẢNG CHIA I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS : - Lập bảng chia - Thực hành chia 2.Kỹ năng: HS làm tính, giải toán đúng , thành thạo II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ Các bìa, bìa có chấm tròn (6) - HS: Vở bài tập, bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập SGK trang 112 - Nhận xét, ghi điểm 2: Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng v Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia từ bảng nhân a Ôn tập phép nhân 3: - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn , bìa có tất chấm tròn? - Ta làm nào để có 12 chấm tròn? - Ghi bảng: x =12 b Hình thành phép chia 3: - Trên các bìa có 12 chấm tròn, bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Ta làm nào để có bìa? c Nhận xét: Từ phép nhân là: x = 12 ta có phép chia nào? v Hoạt động 2: Lập bảng chia cho HS tự lập bảng chia - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chia v Hoạt động 3: Thực hành BÀI 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu miệng kết BÀI 2:Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài BÀI 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài - Muốn tìm thương em làm sao? - Gọi HS lên bảng làm Nhận xét , ghi điểm Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS thi đua đọc thuộc lòng bảng chia - Dặn xem trước bài: “ Một phần ba” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng - Lắng nghe + 12 chấm tròn + x = 12 + bìa - Ta làm phép chia : 12 : = - Ta có phép chia 3: là 12 : = - Lập bảng chia từ bảng nhân - Đọc thuộc lòng - HS nối tiếp nêu kết - HS đọc đề toán - Theo dõi - Lớp làm vào - HS đọc + Lấy số bị chia chia cho số chia - HS lên bảng làm - 2em lên thi đọc thuộc lòng bảng chia - Lắng nghe T4.Chính tả: ( Tập chép ) : BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nghe viết chính xác bài tóm tắt truyện “ Bác sĩ Sói” 2.Kỹ năng: HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết đúng, đẹp II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép nội dung các bài tập - HS: bài tập TV, bảng (7) III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết: lội ruộng, bắt tép, bụi rậm, vất vả - Nhận xét, ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bài viết lần - Tìm tên riêng đoạn chép? - Lời Sói đặt dấu gì? - Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết bài - GV đọc cho HS viết số từ khó viết: chữa, mưu, tung vó, trời giáng, … b HS chép bài vào vở: - Theo dõi nhắc nhở c Chấm – Chữa lỗi: - Đọc câu cho học sinh dò theo chấm lỗi - Thu chấm 7-8 bài v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 2b: - Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS đại diện nhóm lên bảng làm thi đua - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Bài 3b: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS thảo luận nhóm gọi đại diện các nhóm lên trả lời - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò : - Dặn:+ Về nhà chữa lỗi chính tả bài + Xem trước bài chính tả nghe viết: Ngày hội đua voi Tây Nguyên - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - 1HS đọc lại + Ngựa, Sói + Đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - Một số HS nêu từ khó viết - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Nhìn bảng chép bài vào chính tả - Đổi chấm lỗi - HS đọc yêu cầu bài - Theo dõi - Lớp làm vào + ước mong, khăn ướt + lần lượt, cái lược +Thi tìm nhanh các từ - Làm việc theo nhóm - em đạidiện nhóm lên đính bài giải lên bảng - Lắng nghe T5.Kể chuyện : BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện.Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn nhóm Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn Giáo dục : HS có thái độ chân tình với bạn (8) II Chuẩn bị: - GV: tranh minh họa SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu - HS kể, em kể đoạn chuyện “ Một trí khôn trăm trí khôn” - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài- ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Quan sát, trả lời - Treo tranh trên bảng lớp, hướng dẫn HS quan sát, tóm tắt các việc tranh: + Ngựa gặm cỏ, Sói rỏ dãi vì thèm thịt Ngựa + Tranh vẽ cảnh gì? + Ở tranh 2, Sói thay đổi hình dáng nào? + Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, + Tranh vẽ cảnh gì? giả làm bác sĩ + Tranh vẽ cảnh gì? + Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến - Yêu cầu HS nhìn tranh, tập kể đoạn lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân câu chuyện nhóm chuẩn bị đá - Tổ chức thi kể chuyện các nhóm + Ngựa tung vó đá cú trời giáng, - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, và nhóm kể tốt mũ văng ra, … Hoạt động 2: Phân vai, dựng lại câu - Kể nhóm chuyện - HS đại diện nhóm thi kể chuyện - Lưu ý HS cách thể điệu bộ, giọng nói vai - Các nhóm phân vai dựng lại câu - Thi dựng lại câu chuyện trước lớp chuyện ( người dẫn chuyện, Ngựa, - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân Sói) kể hay - HS đại diện cho nhóm cùng Củng cố – Dặn dò: dựng lại truyện - Truyện “ Bác sĩ Sói” muốn nói với các em điều gì? - Trả lời - Dặn + Về tập kể lại câu chuyện này + Xem trước câu chuyện “ Quả tim - Lắng nghe khỉ”.- Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2013 T1.Tập đọc : NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc ngắt nghỉ đúng Đọc rõ ràng, rành rẽ điều quy định - Hiểu nghĩa các từ : nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí.Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy - Biết tuân theo nội quy nhà trường, lớp học II Chuẩn bị: (9) - GV: Bảng phụ viết điều bảng nội quy để hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài - Lắng nghe v Hoạt động 1: Luyện đọc - Theo dõi bài đọc SGK - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Tiếp nối đọc câu nghĩa từ : bài a Đọc câu : - Từ: khoái chí, nội quy, trêu chọc, lên đảo, - Luyện đọc từ khó b Đọc đoạn trước lớp : -Tiếp nối đọc đoạn + Đoạn 1: (3 dòng đầu): Giọng hào hứng, bài ngạc nhiên + Đoạn (nội quy): Đọc rõ, rành rẽ mục - Luyện đọc ngắt câu đọc “Thời khóa biểu”: - Hiểu nghĩa từ c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - Đọc theo cặp đôi e HS đọc toàn bài - Thi đọc v Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Nội quy Đảo Khỉ có điều? (Y) - Em hiểu điều quy định nói trên nào? ( yêu cầu HS thảo luận nhóm thời - HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung gian phút) (G) - Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái chí? (K) * Tổ chức trò chơi: Mời HS đóng vai: - HS lên tham gia trò chơ- Đại diện - HS1 (vai người dẫn chuyện) các nhóm thi = + HS các nhóm thi - HS2 (vai cậu bé) đọc - HS3 (vai bác bảo vệ v Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS đọc - Tổ chức thi đọc bài -Lắng nghe - Cả lớp và GV bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học T3.Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS mở rộng vốn từ muông thú Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?” 2.Kỹ năng: HS nói đặc điểm loài thú và nhận biết đúng số loài thú Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?” (10) 3.Thái độ: HS biết yêu các vật có ích, biết bảo vệ muông thú II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh các loài chi, các loài thú ; bút và tờ giấy A3 viết sẵn BT1 Bảng phụ ghi sẵn BT SGK - HS: bài tập TV, SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Treo tranh các loài chim đã học tuần 22 -1 HS nêu tên loài chim có tranh - Nhận xét, ghi điểm - HS nói tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ Bài : bài tập a Giới thiệu bài và ghi đề lên bảng - Lắng nghe b Giảng bài: * Bài 1: (viết) - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát tranh - Giới thiệu tranh ảnh 16 loài thú có - Thảo luận nhóm làm bài, mang bài tên bài làm lên đính trên bảng lớp trình bày - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, phát Thú nguy Thú không nguy bảng nhóm làm bài lên bảng trình hiểm hiểm bày bài làm Hổ, báo, gấu, lợn Thỏ, ngựa vằn, khỉ, - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời lòi, chó sói, sư tử, vượn, sóc, chồn, giải đúng bò rừng, tê giác cáo, hươu * Bài 2: ( miệng) - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nhận a Thỏ chạy nhanh bay / nhanh tên / đặc điểm, hoạt động loại thú nhanh tên bắn - Cho cặp HS thực hành hỏi –đáp b.Sóc chuyền từ cành này sang cành khác trước lớp thoăn /nhanh thoăn /nhẹ khôg - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời c.Gấu lặc lè / lắc la lắc lư / lùi lũi /lầm lũi giải đúng d Voi kéo gỗ khỏe / hùng hục / băng *Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài BT3 băng / phăng phăng … -Gọi HS tiếp nối phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu BT3 - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời - Lắng nghe giải đúng - Từng cặp HS trao đổi, đặt câu hỏi cho Củng cố – Dặn dò: phận in đậm - Hỏi lại nội dung bài học - Nhiều HS trả lời - Nhận xét tiết học - Trả lời - Lắng nghe T4.Toán Tiết 113: MỘT PHẦN BA I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết “ Một phần ba”; biết viết và đọc 1/3 và làm bài tập 2.Kỹ năng: HS đọc, viết thành thạo 1/3 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán II Chuẩn bị: (11) - GV: Miếng bìa vẽ hình phần giảng bài (như SGK) Bảng phụ ghi sẵn các bài tập SGK - HS: bài tập, bảng III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bảng chia - Nhận xét – Ghi điểm Bài : a Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng v Hoạt động 1: Giới thiệu“Một phần ba” - Hướng dẫn HS quan sát hình vuông và nhận thấy: -Hình vuông chia thành phần nhau? - Trong đó có phần tô màu? -Như là đã tô màu vào phần hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/3 ; đọc: Một phần ba - Vậy chia hình vuông thành ba phần nhau, lấy phần (tô màu) 1/3 hình vuông v Hoạt động 2: Thực hành BÀI 1: Yêu cầu HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào - Gọi1 em lên làm - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ nhận biết 1/3 Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS đọc lại :1/3 - Cho số hình, yêu cầu tô vào 1/3 số hình đó - Tuyên dương HS thắng - Dặn xem trước bài: “ Luyện tập ” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc bảng chia - Lắng nghe - Quan sát hình vẽ và trả lời theo GV hướng dẫn - phần - phần tô màu - Đã tô màu 1/3 hình vuông - Tập viết 1/3 vào bảng - Đọc: Một phần ba + Đọc: Một phần ba - HS lên thi đua ****************************** T5.Thủ công Bài 13 : ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP,CẮT,DÁN (T1) I Mục tiêu: -Củng cố kiến thức , kĩ gấp các hình đã học -Phối hợp gấp , cắt, dán ít sản phẩm đ học *HS khá giỏi: Với HS khéo tay: (12) -Gấp, cắt dán ít sản phẩm đã học -Có thể gấp,cắt dán sản phẩm có tính sáng tạo -Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: -Mẫu - Qui trình gấp, căt, dàn hình III Hoạt động dạy học Hoạt đông thầy Hoạt động trò Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ 2.Bài mới: mình Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Gấp, cắt dán -Hai em nhắc lại tên bài học phong bì(T2) Hoạt động 2:Em hãy gấp ,cắt,dán sản phẩm đã học -GV yc Học sinh tự chọn nội dung đã học: hìnhtrên,biển báo giao thông để làm bài -Cho học sinh quan sát các mẫu gấp , cắt , dán đã học -Học thực -Yêu cầu sản phẩm , nếp gấp , cắt phải thẳng , dán cân đối , phẳng đúng quy trình kỹ thuật , maù sắc hài hoà (Mặy biển báo giao thông phải phải đúng màu quy định ) -GV quan sát , gợi ý giúp đỡ học sinh Hoạt động 3:Đánh giá kết sphẩm thực hành theo mức +Hoàn thành : -Nếp gấp , đường cắt thẳng - Học sinh trình bày -Thực đúng quy trình -Dán cân đối , phẳng +Chưa hoàn thành - Học sinh lắng nghe -Nếp gấp , đường cắt không phẳng -Thực không đúng quy trình -Chưa làm sản phẩm *HĐNK: GV cho HS tìm hiểu ngày 3/2 - HS lắng nghe và ghi nhớ ngày thành lập Đảng CSVN 3) Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 31 tháng 01 năm 2013 T1.Toán Tiết 114 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS học thuộc bảng chia và rèn kĩ vận dụng bảng chia 2.Kỹ năng: HS thực hành tính, giải toán đúng, nhanh, thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán (13) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập 1, 2, SGK - HS: bài tập, bảng III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bảng chia - HS lên đọc thuộc bảng - Nhận xét , ghi điểm chia Bài : a Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp và ghi đề lên bảng - Lắng nghe b.Hường dẫn HS thực hành BÀI 1: Tính nhẩm - Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia - HS nối tiếp * Củng cố bảng chia nêu kết BÀI 2: Tính nhẩm - Gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính - Từng HS nối tiếp đọc kết - Yêu cầu HS nhận xét phép nhân và phép chia phép tính * Củng cố bảng nhân 3, chia - HS nêu BÀI 3: Tính (theo mẫu) - Hướng dẫn làm mẫu bài - Theo dõi - Tương tự gọi HS lên bảng làm các bài còn lại - Lớp làm vào bảng - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng làm bài * Củng cố bảng chia 3, có kèm tên đơn vị BÀI 4: Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ vận dụng bảng chia vào giải toán BÀI 5: Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ vận dụng bảng chia vào giải toán Củng cố – Dặn dò : - Chốt lại cách giải qua các bài tập trên - Trả lời - Dặn xem trước bài “ Tìm thừa số phép - Lắng nghe nhân” - Nhận xét tiết học T2.Tập viết : CHỮ HOA T I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS biết viết chữ cái hoa T theo cỡ vừa và nhỏ; câu ứng dụng “ Thẳng ruột ngựa” theo cỡ chữ nhỏ 2.Kỹ năng: Rèn viết đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định 3.Thái độ: GD HS tính cẩn thận, chăm học tập (14) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu :T – Thẳng ruột ngựa - HS: TV, bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ :Gọi HS lên bảng viết chữ: S, Sáo - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng b Giảng bài: v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa T a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ T - Chữ hoa T cao li? - Chữ hoa T gồm nét? Đó là nét nào? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ hoa T trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ: Giới thiệu câu ứng dụng:“ Thẳng ruột ngựa” - Em hiểu nào câu ứng dụng này? - GV giảng: nghĩa đen – đoạn ruột ngựa từ dày đến ruột non dài và thẳng; nghĩa bóng – thẳng thắn, không ưng điều gì thì nói + Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu các chữ? + GV viết mẫu chữ: - HS viết bảng con: – lượt - GV nhaän xeùt vaø uoán naén v Hoạt động 3: Viết -GV nêu yêu cầu viết.GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu v Hoạt động 3: Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò : Vừa viết chữ hoa gì? Cụm từ ứng dụng gì?- GV nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu + li + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - Theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng - trả lời - trả lời - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - Viết bài vào tập viết - Trả lời - Laéng nghe T3.Chính tả (Nghe - viết) :NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh viết chính xác đoạn bài “ Ngày hội đua voi Tây Nguyên” 2.Kỹ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, trình bày bài đúng và đẹp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, có tính kiên trì, nhẫn nại (15) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập SGK - HS: SGK, bài tập TV III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS viết: bác sĩ, mưu, tung vó, trời giáng - Nhận xét, ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài lên bảng b.Giảng bài: v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bài viết lần - Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa nào? - Tìm câu tả đàn voi vào hội? * Treo đồ Việt Nam : Chỉ Tây Nguyên gồm tỉnh: Gia Lai, Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Đồng - Những chữ nào bài chính tả viết hoa? Vì sao? - Cho HS tìm nêu các từ khó viết bài - Đọc các từ khó cho HS viết: Tây Nguyên, nườm nượp, Ê – đê, Mơ – nông, … b Viết chính tả: Đọc bài cho HS viết c Chấm - chữa lỗi - Đọc câu cho HS dò theo chấm lỗi - Thu chấm đến bài v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài b: HS đọc đề bài - yêu cầu HS lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Dặn: + Về nhà chữa lỗi bài + Xem trước bài chính tả nghe viết: “ù Quả tim khỉ ” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - 1học sinh đọc lại + Mùa xuân + Hàng trăm voi nục nịch kéo đến + Tây Nguyên, Ê- đê, Mơ – nông, vì đó là tên riêng vùng đất, dân tộc - Trả lời - HS lên bảng, lớp viết bảng - Nghe đọc, viết chính tả vào - Kiểm tra lại bài viết - Đổi chấm lỗi bút chì - Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống - HS làm bài - Lớp làm bài vào - lắng nghe T4.Tự nhiên và xã hội Bài 23 : ÔN TẬP:XÃ HỘI I Mục tiêu: - Kể gia đình , trường học em , nghề nghiệp chính người dân nơi em sinh sống -*HS khá giỏi:So sánh cảnh quan thiên nhiên , nghề nghiệp , cách sinh hoạt người dân vùng nông thơn v thnh thị (16) II Đồ dùng dạy học: - GV: Cc hình vẽ SGK, cc cu hỏi - HS: Vở III Hoạt động dạy học Hoạt đông thầy Kiểm tra : - Cuộc sống xung quanh-Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết? - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? - GV nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “ Ôn tập:xã hội” b)Các hoạt động: Hoạt động 1: Nói gia đình, nhà trường và sống xung quanh -Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh đã sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK và huy động vốn kiến thức đã học, các nhóm hãy thảo luận để nói các nội dung đã học -Nhóm – Nói gia đình -Nhóm – Nói nhà trường -Nhóm – Nói sống xung quanh -GV nhận xét Hoạt động 2: Hãy kể tên: -Hai ngành nghề vùng nông thôn: -Hai ngành nghề thành phố: -Ngành nghề địa phương bạn: 3) Củngcố, dặn dò: - Nhận xét đánh giờ học -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào sống Về nh chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn nhận xét - Vài em nhắc lại tên bài -Các nhóm HS thảo luận, sau đó cử đại diện trình bày -Các thành viên khác nhóm có thể bổ sung kiến thức cần thiết và giúp bạn minh họa tranh ảnh - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe - Học sinh nối tiếp kể trước lớp Học sinh lắng nghe (17) Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2013 T1.Toán Tiết 115: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS : - Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số - Biết cách trình bày bài giải 2.Kỹ năng: Làm thành thạo các bài toán tìm thừa số phép nhân 3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán II Chuẩn bị : - GV : bìa, bìa có chấm tròn Bảng phụ ghi sẵn bài tập SGK - HS: bài tập, bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đề bài b Giảng bài: v Hoạt động 1: Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia - Nêu: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm tròn? - Chỉ vào số phép nhân và yêu cầu HS nêu tên gọi: x = Thừa số Thừa số Tích - Dựa vào phép nhân x = hãy lập các phép chia tương ứng - Em có nhận xét gì mối quan hệ phép nhân và phép chia ? - Vậy muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? v Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm thừa số chia chưa biết * Giới thiệu phép nhân: X x = X là thừa số chưa biết nhân với Tìm X - Từ phép nhân X x = ta lập phép chia nào để tìm thừa số X? - Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm X? - Vậy X ? * Giới thiệu phép nhân x X = 15 Hoạt động học sinh - Tìm x: x + 12 = 31 28 + x = 64 - Lắng nghe + chấm tròn + x = + Nêu tên gọi thành phần và kết phép nhân x = + 6:2=3 6:3=2 + nêu nhận xét + Lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số + Ta lấy tích là chia cho thừa số thứ hai là +X=6:2 +X=4 + … Lấy tích chia cho thừa số đã biết - Nối tiếp nêu kết - Nhận xét mối quan hệ (18) - Hướng dẫn trên - Vậy muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? v Hoạt động 3: Thực hành BÀI 1: Tính nhẩm - Nhận xét, ghi điểm * Nhận biết mối quan hệ phép nhân và phép chia BÀI 2: Tìm x (theo mẫu) - Hướng dẫn làm mẫu câu a - Tương tự với câu b, c gọi HS lên làm - Nhận xét, ghi điểm - Vậy muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? * Lưu ý cách tìm thừa số BÀI 3: Tìm y - Tiến hành tương tự bài BÀI 4: - Tóm tắt: HS: bàn 20 HS: … … bàn? - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ giải toán có lời văn Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số phép nhân - Dặn: Xem trước bài: “ Bảng chia 3” - Nhận xét tiết học phép nhân và phép chia - Theo dõi - Lớp làm vào - Trả lời - Nêu đề toán - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài - Trả lời ************************************* T2.Tập làm văn : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu: 1.Rèn kĩ nói:Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch 2.Rèn kĩ viết: Biết viết lại vài điều nội quy trường 3.Giáo dục: Biết nói lễ phép , lịch giao tiếp với người xung quanh *Điều chỉnh: Không làm bài tập 1,2 *GDKNS: KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; KN lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài SGK Bảng nội quy nhà trường; bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a - HS: SGK, bài tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Đưa tình cần nói lời xin lỗi cho HS đáp lại - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động học sinh - HS trả lời - Lắng nghe (19) a Giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng b Giảng bài: * Bài 1: (miệng) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Bức tranh thể nội dung trao đổi với ai? Trao đổi việc gì? + Khi các bạn nhỏ hỏi cô bán vé: Cô hôm có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời nào? + Lúc đó các bạn nhỏ đáp lại lời có nào? + Theo em bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ đã thể thái độ nào? * Yêu cầu HS nói lời đáp khác - Gọi cặp HS đóng vai lại tình trên - Nhận xét – Sửa chữa * Bài 2: (miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài và tình - Giới thiệu tranh ảnh hươu, sao, báo Sau đó treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a và mẫu trả lời - Mời cặp HS đóng vai mẹ và thực hành hỏi – đáp (như SGK) - Yêu cầu cặp HS đóng vai tình b, c - Cả lớp và GV nhận xét, giúp các em hoàn chỉnh câu đối thoại * Bài 3: (viết) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo bảng nội quy trường lên bảng và gọi HS đọc - Yêu cầu HS tự chọn chép lại – điều bảng nội quy trường - Gọi HS đọc lại bài làm mình, giải thích rõ lí chọn chép - Thu chấm số HS Củng cố – Dặn dò - Vừa học bài gì? - Dặn xem trước bài: “ Đáp lời phủ định Nghe- trả lời câu hỏi” - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầc bài tập - Cuộc trao đổi các bạn HS xem xiếc với cô bán vé - Cô bán vé trả lời: Có chứ! - Bạn nhỏ nói: Hay quá! - Bạn nhỏ đã thể thái độ đúng mực giao tiếp - Thật tuyệt/ Thích quá/ Cô bán cho cháu vé với - 2cặp HS thực hành - 1HS đọc - Quan sát tranh - Thực hành đóng vai theo tình a - Thực hành đóng vai theo tình b, c - HS đọc - Làm bài vào - Đọc bài làm và giải thích - Trả lời - Lắng nghe ******************************* T3.Đạo đức Bài 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1) I Mục tiêu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói r rng , lễ php , ngắn gọn ; nhấc v đặt điện thoại nhẹ nhàng (20) - Biết xử lí số tình đơn giản , thường gặp nhận và gọi điện thoại *Kĩ sống:Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt đông thầy Hoạt động trò 1.Khởi động: - HS hát 2.KTBC: Thực hành Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình không đồng tình: + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói - Sai lời đề nghị, yêu cầu vì là khách sáo + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian - Sai + Khi nào cần nhờ người khác việc quan - Sai trọng thì cần nói lời đề nghị yêu cầu + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự trọng - Đúng và tôn trọng người khác - GV nhận xét 3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa b)Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi -Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu -HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi đã chuẩn bị hành vi đã chuẩn bị -Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại +Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì? -Nhấc điện thoại và nói:A lô,tôi +Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại xin nghe nào? +Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua -Chân bạn hết đau chưa điện thoại không?Vì sao? +Em học điều gì qua đoạn hội thoại trên? -HS trả lời Kết luận:Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng khiêm tốn -HS trả lời Hoạt động : Thảo luận nhóm -Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc -HS nhận phiếu thảo luận và làm việc theo nhóm theo nhóm, nhóm em -Đại diện các nhóm trình bày kết -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết -Thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và Thứ tự: bổ sung -A lô,tôi xin nghe -Cháu chào bác ạ.Cháu là Mai.Cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc *GV kết luận cách xếp đúng -Cháu cầm máy chờ chút 3/) Củng cố : nhé! Qua bài học giúp các em hiểu điều gì? -Dạ,cháu cảm ơn bác - Nhận xét tiết học (21) Dặn dò -Chuẩn bị tiết sau -Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe T4.Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 23 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 22 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực học phụ đạo * Văn thể mĩ: - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt III.Phương hướng tuần 24 - Thực theo kế hoạch đội và nhà trường đề - Duy trì nề nếp lớp.Trang phục gọn gàng, đúng quy định - Không chạy nhảy , xô đẩy lẫn - Bao bọc sách cẩn thận Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp +Cả lớp bình xét HS có ý thức để tuyên dương + Dặn dò - Về nhà thực tốt lời cô dặn dò, chuẩn bị bài cho tuần sau ************************************ (22)