Giao an lop 2 Tuan 3020122013

-Tranh 2: Caùc baïn thieáu nhi daâng hoa tröôùc töôïng ñaøi Baùc Hoà./ Caùc baïn thieáu nhi kính caån daâng hoa tröôùc töôïng Baùc Hoà... Nhaän xeùt, tuyeân döông HS noùi toát.. -Yeâu[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 30

Từ ngày 08/4/2013 12/4/2013

- -.&

THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY

HAI

08/4/2013 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Ai ngoan thưởng (Tiết 1) Ai ngoan thưởng (Tiết 2) Ki-lơ-met

Bảo vệ lồi vật có ích (tiết 1) Nói chuyện cờ

BA

09/4/2013 Thể dụcKể chuyện Tốn Chính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyên

Ai ngoan thưởng Mi- li - mét

Tập chép: Ai ngoan thưởng Nhận biết cối vật TƯ

10/4/2013 Tập đọcTốn Thủ cơng Âm nhạc

Cháu nhớ Bác Hồ Luyện tập

Làm vòng đeo tay (tiết 2) GV chuyên

NĂM

11/4/2013 Thể dụcLuyện từ câu Toán

Tập viết Mỹ thuật

GV chuyên

Từ ngữ Bác Hồ

Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Chữ hoa M (Kiểu 2)

GV chuyên SÁU

12/4/2013

Chính tả Tốn

Tập làm văn HĐTT

Nghe – viết: Cháu nhớ Bác Hồ

Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 Nghe – Trả lời câu hỏi

Sinh hoạt lớp (Tuần 30)

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2013

Tập đọc

Ai ngoan thưởng

I Muïc tieâu :

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ, rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu nội dung : Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời câu hỏi 1, 3, 4, 5)

* HS (K,G) : trả lời câu hỏi

II Chuẩn bị :

+ GV: Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc + HS: SGK

III Các hoạt động y h c :ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Baøi cuõ :

- Gọi HS đọc Cây đa quê hương trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới :

- Giới thiệu : Khi sống, Bác Hồ luôn dành tất quan tâm mình cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan thưởng cho con thấy rõ điều đó.

* Hoạt động 1: HD Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

* Luyện đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc

- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

*Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Luyện đọc câu dài

- Haùt

- HS đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi

- HS ý lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

(3)

- Luyện đọc theo nhóm - GV theo dõi HS đọc - Thi đọc

- GV nhận xét

TIẾT 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- 1/ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?

- 2 / Bác Hồ hỏi em HS gì? (HSKG)

3 / Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai?

4 / Taïi Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

5 / Tại Bác khen Tộ ngoan? - GV cho HS chọn câu -Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS - Luyện đọc lại

4 Củng cố – dặn doø :

- Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy - Tuyên dương HS học thuộc lòng điều Bác Hồ dạy

- Dặn HS đọc lại - Nhận xét tiết học

+ Cháu biết nhận lỗi,/ ngoan lắm!// Cháu phần kẹo bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)

- HS chia nhóm luyện đọc đoạn - HS thi đọc đoạn trước lớp

- HS tham gia nhận xét - Cả lớp đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn để trả lời 1/ Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

- HS(K,G) : Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?

3/ Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác

- Cả lớp đọc thầm đoạn để trả lời 4/ Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan, chưa lời

5/ + Vì Tộ mắc cỡ

+ Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi

+ Vì Tộ chăm ngoan

- HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

- HS luyện đọc lại đoạn - HS thi đọc theo yêu cầu

****************************************

(4)

I Mục tiêu :

- Biết ki-lơ-met đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki – lơ -âmet

- Biết quan hệ đơn vị ki-lô-met với đơn vị mét - Biế tính độ dài đường gấp khúcvới số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ

* Bài tập cần làm : 1; 2;

+ GV: Bản đồ Việt Nam + HS: SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định :

2 Bài cuõ : Mét

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số ? m = dm

m = cm - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới :

* Giới thiệu : Các em học đơn vị đo độ dài xăngtimet, đêximet, mét Trong thực tế, thường đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, đường nối tỉnh, miền… người ta dùng đơn vị đo kilômet

* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài km

- GV ghi bảng : Kilômet viết tắt km - kilômet có độ dài 1000 mét - Viết lên bảng: 1km = 1000 m

- Gọi HS đọc phần học SGK

* Hoạt động 2: Thực hành

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét cho điểm

- Haùt

- HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- HS theo doõi

- HS đọc:

+ Kilômet kí hiệu km + 1km 1000m

- HS làm vào

(5)

Baøi :

- GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc đọc câu hỏi cho HS trả lời + Quãng đường từ A đến B dài kilômet?

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài kilômet?

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài kilơmet?

- GV nhận xét

Baøi 3:

- GV treo lược đồ SGK, sau đồ giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

- Gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

- Nhận xét cho điểm

4 Củng cố – dặn doø : - Kilômet kí hiệu ? - 1km mét ?

- Dặn HS nhà tìm độ dài quãng đường từ Cần Thơ đến TPHCM

- Nhaän xét tiết học

lẫn

- HS nêu nhận xét

+ Qng đường từ A đến B dài 23 km

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km

- Nhận xét

- Quan sát lược đồ - Làm theo yêu cầu

- HS lên bảng, em tìm tuyến đường

Hà Nội- Lạng Sơn: 169km Hà Nội- Vinh: 308km Vinh- Huế: 368km

TPHCM- Cần Thơ: 174km TPHCM- Cà Mau: 354 km - Nhận xét, góp ý

- HS neâu

******************************************

Đạo đức

Bảo vệ lồi vật có ích (Tiết 1)

I Mục tiêu :

(6)

* HS(K,G) : biết nhắc nhỡ bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích

+ GV: Phiếu thảo luận nhóm

+ HS: Tranh ảnh vật mà em thích

III Các hoạt động d y h c :ọ

2 Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)

- GV đưa tình huống, HS giải tình

- GV nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu :

- Bảo vệ lồi vật có ích

 Hoạt động 1: Phân tích tình - Yêu cầu HS suy nghĩ nêu tất cách mà bạn Trung tình sau làm:

+ Trên đường học Trung gặp đám bạn trường túm tụm quanh gà lạc mẹ Bạn lấy que chọc vào gà, bạn thị tay kéo cánh gà lên đưa đưa lại bảo tập cho gà biết bay…

-Trong cách cách tốt nhất? Vì sao?

* Kết luận: Đối với lồi vật có ích, em nên yêu thương bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng

 Hoạt động 2: Kể tên nêu lợi ích số lồi vật

- Yêu cầu HS giới thiệu với lớp vật mà em chọn cách cho lớp xem tranh ảnh vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích

- Haùt

- HS trả lời - Bạn nhận xét

-Nghe làm việc cá nhân

- Bạn Trung có cách ứng xử sau:

+ Mặc bạn không quan tâm + Đứng xem, hùa theo trò nghịch bạn

+ Khuyên bạn đừng trêu gà mà thả với gà mẹ - Cách thứ tốt Trung làm theo cách đầu gà chết Chỉ có cách thứ cứu gà

(7)

con vật cách bảo vệ chúng

 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi

- Yêu cầu HS sử dụng bìa vẽ khn mặt mếu (sai) khn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi bạn HS tình sau:

+ Tình 1: Sương thích đá cầu làm từ lơng gà, lần nhìn thấy gà trống có lơng dài, óng đẹp Sương lại tìm cách bắt nhổ lơng

+ Tình 2: Nhà Hằng nuôi mèo, Hằng yêu quý Bữa Hằng lấy cho mèo bát cơm thật ngon để ăn

+ Tình 3: Nhà Tuấn nuôi mèo chó chúng thường hay đánh Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối Tuấn lại đánh cho chó trận nên thân

+ Tình 4: Tâm Thắng thích vườn thú chơi cậu vui chơi thoải mái Hôm trước, chơi vườn thú cậu dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

-Nghe GV nêu tình nhận xét cách giơ bìa, sau giải thích lại đồng ý không đồng ý với hành động bạn HS tình + Hành động Sương sai Sương làm làm gà bị đau sợ hãi

+ Hằng làm đúng, vật nuôi nhà cần chăm sóc yêu thương chúng

+ Tuấn bảo vệ mèo bảo vệ cách đánh chó lại sai

+ Tâm Thắng làm sai Chúng ta không nên trêu chọc vật mà phải yêu thương chuùng

****************************************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2013

Kể chuyện

I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện

(8)

+ GV: Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn + HS: SGK

2 Bài cuõ : Những đào - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới : - Giới thiệu :

Hôm nay, em kể lại đoạn toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt em thi xem bạn đóng vai Tộ giỏi

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * Kể lại đoạn truyện theo tranh Kể nhóm

+ GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm

- Bước 2: Kể trước lớp

+ u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

+ Nhận xét cho điểm

- Câu hỏi gợi ý cụ thể sau: Tranh 1

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Bác em thiếu nhi đâu? + Thái độ em nhỏ sao?

Tranh 2

+ Bức tranh vẽ cảnh đâu?

+ Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện gì?

- Hát

- HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt)

-+ HS kể nhóm Khi HS kể, em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn

+ Mỗi nhóm HS lên kể ( dành cho HS K,G) + Nhận xét bạn kể

+ Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi + Bác thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

+ Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ + Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phòng họp

(9)

+ Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác?

Tranh 3

+ Tranh vẽ Bác Hồ làm gì? + Vì lớp giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ?

* Hoạt động 2: Kể lại toàn truyện (HSKG)

- Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét cho điểm

- Gọi HS lên kể tồn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS

* Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ

- Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tôi”

- Gọi HS kể mẫu - Nhận xét cho điểm

- Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính ?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

không, ăn có no không, cô có mắng phạt cháu không, cháu có thích ăn kẹo không?

+ Bạn có ý kiến ngoan ăn kẹo, khơng ngoan khơng

+ Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ + Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi

- Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn (dành cho HS TB)

- HS(K,G) kể lại toàn câu chuyện

- HS suy nghĩ phút - đến HS kể

- Thật thà, dũng cảm

***********************************

Tốn

Mi-li-mét.

I Mục tiêu :

- Biết Mi-li-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét, mét

(10)

+ GV: Thước kẻ HS có chia vạch milimet +- HS: Thước ke có chia vạch milimet

2 Bài cuõ : Kilômet

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống

267km 276km 324km 322km 278km 278km - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới :

- Giới thiệu : Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài xăngtimet, đêximet, mét, kilômet Bài học này, các em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, là milimet.

* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vi đo độ dài mm

- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ vạch đến hỏi: Độ dài từ đến chia thành phần nhau?

- Mỗi phần nhỏ độ dài milimet, milimet viết tắt là: mm - 10mm có độ dài 1cm - Viết lên bảng: 10mm = 1cm

Hỏi: mét xăngtimet? - 1m 100cm, 1cm 10mm, từ ta nói 1m 1000mm

- Viết lên bảng: 1m = 1000mm - Gọi HS đọc phần học SGK

* Hoạt động 2: Thực hành :

-Haùt

- Được chia thành 10 phần

- Cả lớp đọc milimet viết tắt là: mm - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm

- 1m baèng 100cm

(11)

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Yêu cầu HS đọc lại làm, sau hoàn thành

- Nhận xét ghi điểm

Baøi 2:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm

Baøi 4:

- Tổ chức cho HS thực hành đo thước để ước lượng

- Nhận xét

4 Củng cố – dặn doø : - 1cm = ….mm ; 1m = ….mm

- Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức đơn vị đo độ dài học

- HS thực theo yêu cầu 1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m = 1000mm 10mm = 1cm 5cm = 50mm

3cm = 30mm - Nhaän xeùt

- HS nêu, lớp nhận xét - Đoạn MN dài 60mm - Đoạn AB dài 30mm - Đoạn CD dài 70mm - HS đo nêu kết a/ 10mm

b/ 2mm c/ 15cm

************************************

Chính tả

T

ập chép:

I Mục tiêu :

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi * Làm BT2b)

+ GV: Bảng chép sẵn BT2a) b+ HS: Vở

2 Bài cuõ : Hoa phượng

lấm tấm, chen lẫn, dãy phố, đêm

3 Bài mới :

- Haùt

(12)

- Giới thiệu :

Chính tả hơm em viết lại đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng làm tập tả phân biệt vần êt êch

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV đọc đoạn viết

+ Đoạn văn kể chuyện ?

+ Trong chữ phải viết hoa? Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn?

+ Cuối câu có dấu gì?

- Đọc từ sau cho HS viết: Bác Hồ quây quanh, đồn, da

- Viết - Sốt lỗi

- GV thống kê lỗi chấm số nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT2b)

- HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm vào VBT

- GV nhận xét

- Cho HS luyện viết lại từ viết sai CT

- Dặn HS luyện viết lại từ khó CT

- HS theo dõi

+ Đoạn văn kể Bác Hồ thăm em nhỏ trại nhi đồng

+ Chữ đầu câu: Một, Vừa, Ai Mắt + Tên riêng: Bác, Bác Hồ

+ Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào ô

+ Cuối câu có dấu chấm - HS đọc viết từ vào bảng

- HS nhìn bảng chép theo yêu cầu. - HS đổi để chữa lỗi

- Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào ô trống?

- HS lên bảng làm theo yêu cầu

ngồi bệt, trắng bệch

chênh chếch, đồng hồ chết - HS nhận xét

Tự nhiên xã hội

Nhận biết cối vật

I Mục tiêu :

(13)

* HS(K,G) : nêu số điểm khác cối (thường đứng yên chỗ, cĩ rễ, cĩ thân, lá, hoa) vật (di chuyển được, cĩ đầu, mình, chân, số lồi cĩ cánh)

+ GV: Tranh ảnh minh họa SGK Các tranh, ảnh cây, vật HS sưu tầm Giấy, hồ dán, băng dính

+ HS: SGK

- GV giới thiệu: Các em biết nhiều loại cây, loại vật nơi chúng Hôm cô em củng cố lại kiến thức qua học: Nhận biết cối con vật.

- HS lắng nghe 1, HS nhắc lại tên

3 Bài mới : a Giới thiệu :

- Nhận biết cối vật  Hoạt động 1: Nhận biết cối tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cối tranh vẽ theo trình tự sau:

1 Tên gọi Nơi sống Ích lợi

* Bước 2: Hoạt động lớp

-Yêu cầu: Đại diện nhóm hồn thành sớm lên trình bày kết Kết luận: Cây cối sống nơi: cạn, nước hút chất bổ dưỡng khơng khí

- Hỏi: Hãy quan sát hình minh họa

- Hát

- HS thảo luận

(14)

và cho biết: Với có rễ hút chất dinh dưỡng khơng khí rễ nằm ngồi khơng khí Vậy với sống cạn, rễ nằm đâu?

- Rễ sống nước nằm đâu?  Hoạt động 2: Nhận biết vật tranh vẽ

-Yêu cầu: Quan sát tranh vẽ, thảo luận để nhận biết vật theo trình tự sau:

1 Tên gọi Nơi sống Ích lợi

* Bước 2: Hoạt động lớp - u cầu nhóm làm nhanh lên trình bày

Tiểu kết: Cũng cối, vật sống nơi: Dưới nước, cạn, khơng lồi sống cạn lẫn nước

 Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề

- GV phát cho nhóm phiếu thảo luận - Yêu cầu: Quan sát tranh SGK hoàn thành nội dung vào bảng

- Yêu cầu: Gọi nhóm trình bày

 Hoạt động 4: Bảo vệ loài cây, vật

- Hỏi: Em cho cô biết, số loài cây, loài vật mà nêu tên, lồi có nguy bị tuyệt chủng?

-Nằm đất (để hút chất bổ dưỡng đất)

-Ngâm nước (hút chất bổ dưỡng nước)

- HS thảo luận

-1 nhóm trình bày

- Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

- HS nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm

- Hình thức thảo luận: HS dán vẽ mà em sưu tầm vào phiếu

Lần lượt nhóm HS trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

- Cá nhân HS giơ tay trả lời (1 – HS)

(15)

(Giaûi thích: Tuyệt chủng)

- u cầu: Thảo luận cặp đôi vấn đề sau:

1, Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật

2.Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật

- Yêu cầu: HS trình bày

-u cầu HS nhắc lại nơi cối lồi vật sống

-Yêu cầu HS nhà dán tranh sưu tầm theo chủ đề tìm hiểu thêm chúng

- Chuẩn bị: Mặt Trời - Nhận xét tiết học

- Cá nhân HS trình bày

************************************************************* Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013

Tập đọc

Cháu nhớ Bác Hồ

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nhịp hợp lí; Bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung : Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời câu hỏi 1, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối)

* HS(K,G) : thuộc thơ trả lời câu hỏi

II Chuaån bò :

+ GV: Tranh minh hoạ + HS: SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- GV gọi em đọc Ai ngoan được thưởngvà trả lời câu hỏi

3 Bài mới : Cả lớp hát Đêm qua em

- HS đọc trả lời

(16)

mơ gặp Bác Hồ

- Các em quan sát tranh SGK nói: Bạn nhỏ tranh mơ Bác, tình cảm bạn tình cảm chân thành tha thiết thiếu nhi miền Nam thiếu nhi nước Bác Hồ Lớp đọc tìm hiểu thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm điều

* Hoạt động 1: HD luyện đọc - GV đọc mẫu toàn thơ

-Giọng đọc: tình cảm thiết tha, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ bạn nhỏ

- HS đọc thầm tìm từ cần ý phát âm:

- HS nối tiếp đọc câu

-Luyện đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn chia thơ thành đoạn Đoạn 1: câu thơ đầu Đoạn 2: câu thơ cuối

- Hướng dẫn HS ngắt giọng số câu thơ khó ngắt

-Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm HS Thi đọc nhóm

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc toàn HS đọc phần giải

1/Bạn nhỏ thơ quê đâu? - Bạn đâu ?

*GV: Ô Lâu sông chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên – Huế, đất nước ta bị giặc Mĩ chia làm hai miền vùng vùng bị địch tạm chiếm

2/Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?

gặp Bác Hồ”

- HS quan saùt tranh

- HS nghe đọc nhẩm theo

- HS đọc thầm để tìm từ

- HS nêu: bến, ngẩn ngơ, vầng traùn

- Từng em đọc câu - HS đọc đoạn trước lớp

- HS quan saùt

- HS đọc theo nhóm - nhóm HS thi đọc - HS đọc nhẩm theo

- vùng địch tạm chiếm - bên bến Ô Lâu

(17)

HSKG

- Ơû vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự

3/Hình ảnh Bác lên ntn qua dòng thơ đầu?

4/ Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ?

- Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm, mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn thiếu nhi Miền nam, thiếu nhi nước Bác- vị lãnh tụ kính yêu dân tộc

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn thơ

- GV xố dần dịng thơ để lại chữ đầu dòng

- Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lịng thơ

4 Củng cố – dặn dò:

- Bạn nhỏ thơ Bác Hồ ?

- Các em muốn gặp Bác không ? Vậy em phải cố gắng học thật tốt để cháu ngoan Bác đến lăng Bác để viếng Bác

- Bài sau: Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét tiết học

b) Giặc cấm

- đơi má hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa

- giở xem ảnh Bác cất thầm lâu, nhìn lại ngẩn ngơ, ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bắc hôn

- Bạn nhỏ mong nhớ Bác Hồ

- HS HTL theo HD GV - HS nhìn đọc

- HS thi đua đọc thuộc lòng

- mong nhơ Bác, mong muốn gặp Bác

- HS nghe

*************************************************

Toán

Luyện tập.

I Mục tiêu :

- Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học

(18)

* Baøi tập cần làm 1, 2,

+ GV: Thước có chia vạch milimet Hình vẽ tập + HS: SGK

2 Bài cũ : Milimet

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số?

1cm = mm 1000mm = m 1m = mm 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm - Chữa cho điểm HS

3 Bài :

- Giới thiệu : - Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: Các phép tính tập phép tính ntn?

- Khi thực phép tính với số đo ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm bài, sau chữa cho điểm HS

Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề

- Vẽ sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng sau:

18km 12km

Nhà Thị xã Thành phố - Yêu cầu HS suy nghó laøm baøi - Nhận xét ghi điểm

Baøi 4:

- Haùt

1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m = 1000mm 10mm = 1cm 5cm = 50mm 3cm = 30mm

- Là phép tính với số đo độ dài

- Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính 13m + 15m = 28m 66km – 24km = 42km 23mm + 42mm = 65mm -Một người 18km để đến thị xã, sau lại tiếp 12km để đến thành phố Hỏi người tất kilơmet?

Bài giải

Người số kilơmet là: 18 + 12 = 30 (km)

(19)

-Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau u cầu HS tự làm tiếp

- Chữa cho điểm HS

- Nhận xét tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Làm bài:

+ Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm

Bài giải

Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm)

Đáp số: 12cm

******************************************

Thủ công

LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT ) I Mục tiêu:

- Biết cách làm vòng đeo tay giấy

- Làm vòng đeo tay, nan làm vịng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vịng đeo tay Các nếp gấp cĩ thể chưa thẳng, chưa

*Với HS khéo tay : Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vịng đeo tay có màu sắc đẹp

II Chuẩn bị:

+ GV:-Mẫu vòng đeo tay giấy

- Quy trình làm vịng đeo taybằng giấy có hình vẽ minh họa cho bước + HS:-Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định :

2 Kiểm dụng cụ học tập 3 Bài :

a.Giới thiệu bài : Làm vòng đeo tay (t2)

b.HS thực hành làm vịng đeo tay

-HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay giấy thủ công:

+ Bước : Cắt thành nan giấy + Bước : Dán nối nan giấy + Bước : Gấp nan giấy

- Kieåm tra dụng cụ học tập HS

-HS nhắc lại quy trình trình làm vòng đeo tay giấy thủ công:

(20)

+ Bước : Hồn chỉnh vòng đeo tay - HS thực hành làm vòng đeo tay giấy thủ công GV

nhắc HS cắt nan giấy cho thẳng theo đường kẻ

-Trong HS thực hành, GV quan sát giúp em lúng túng -Động viên em làm vòng đeo tay nếp gấp phải sát, miết kĩ Hai nan phải ln thẳng để hình gấp vng đẹp Khi dán hai đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu cho hồ khô

-Cho HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm HS

4 Nhận xét- Dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS sau mang giấy thủ cơng, giấy HS, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo … để học : “ Làm bướm “

+ Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay - Học sinh thực hành theo nhóm

- HS trưng bày sản phẩm - Bình chọn sản phẩm đẹp

***************************************

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013

Luyện từ câu

Từ ngữ Bác Hồ.

I Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác(BT1); biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)

- Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn(BT3)

+ GV: Bút tờ giấy to + HS: VBT

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định :

2 Bài cũ : Từ ngữ cối Đặt

(21)

TLCH: Để làm gì?

- Gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận

-Gọi HS lớp thực hỏi đáp có cụm từ “Để làm gì?”

3 Bài :

- Giới thiệu : Từ ngữ Bác Hồ.  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Baøi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhận tờ giấy bút yêu cầu:

+ Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo u cầu b -Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết hoạt động

Nhận xét, chốt lại từ Tun dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập -Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

- lớp GV nhận xét

Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tự đặt câu - Gọi HS trình bày làm GV ghi bảng câu hay

HS 1: Thân cây: khẳng khiu, sần sùi,…

HS 2: Lá cây: xanh mướt,… HS 3: Hoa: thơm ngát, tươi sắc,… HS 1: Cậu đến trường để làm gì? HS 2: Tớ đến trường để học tập vui chơi bạn bè

-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

-Nhận đồ dùng hoạt động nhóm -Đại diện nhóm lên dán giấy bảng, sau đọc to từ tìm Ví dụ:

a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,…

b) kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,…

-Đọc yêu cầu SGK

- VD: a/ Bác Hồ chăm lo cho tương lai thiếu nhi Việt Nam b/ Thiếu nhi Việt Nam yêu thương Bác Hồ

- Đọc yêu cầu SGK - HS làm cá nhân

-Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

(22)

Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Củng cố – dặn doø :

- Dặn HS nhà xem lại

- Chuẩn bị sau: Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy

-Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

********************************************

Toán

Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị.

I Mục tiêu :

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngược lại

* Bài tập cần làm : 1; 2;

+ GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 1, + HS: Vở

III Các hoạt động y h c : ọ

2 Bài cũ : Luyện tập

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

Soá ?

a) 220, 221, , , 224, , , , 228, 229…

b) 551, 552, , , , , , 558, 559,

- Chữa cho điểm HS

3 Bài :

- Giới thiệu : Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Viết lên bảng số 357 hỏi: Số 357 gồm trăm, chục, đơn vị?

- Dựa vào việc phân tích số 357 thành

- Hát

- Cả lớp đọc dãy số vừa lập

(23)

các trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau:

357 = 300 + 50 +

- Hỏi: 300 giá trị hàng số 357?

- 50 giá trị hàng số 357 ? - giá trị hàng đơn vị, việc viết số 357 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Nêu số 820 u cầu HS lên bảng thực phân tích số này, HS lớp làm giấy nháp

-Nêu: Với số hàng đơn vị ta không cần viết vào tổng, số cộng với với số -u cầu HS phân tích số 703 sau rút ý: Với số có hàng chục chục, ta khơng viết vào tổng, số cộng với số  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Baøi 1:

-Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

-Yêu cầu HS lớp đọc tổng vừa viết

- Chữa chấm điểm số Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm vào Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

-Bài tập u cầu tìm tổng tương ứng với với số

-Viết lên bảng số 975 yêu cầu HS phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-300 giá trị hàng trăm -50 (hay chục) giá trị hàng chục

- HS vieát:

820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20

703 = 700 +

- HS làm vào

* 237: trăm chục đơn vị 237 = 200 + 30 +

* 164: trăm chục đơn vị 164 = 100 + 60 +

* 352: trăm, chục, đơn vị 352 = 300 + 50 +

* 658: trăm, chục, đơn vị 658 = 600 + 50 +

- HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS làm vào

978 = 900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 +

- HS theo dõi

(24)

-Khi ta nối số 975 với tổng 900 + 70 +

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

-u cầu HS nhà ơn lại cách đọc, cách viết, cách phân tích số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000

632 = 600 + 30 + 842 = 800 + 40 + - HS đọc làm trước lớp

***************************************

Tập viết

Chữ hoa M (kiểu 2)

I Muïc tieâu :

- Viết chữ hoa M kiểu (1 dòng cỡ vừa, dong cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng : Mắt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng (3 lần)

+ GV: Chữ mẫu M kiểu . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ + HS: Bảng,

2 Bài cũ :

-Kiểm tra viết

-Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Ao liền ruộng cả.

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài :

- Giới thiệu :

* GV nêu mục đích yêu cầu

Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

(25)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ M kiểu

- Chữ M kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ M kiểu miêu tả:

+ Gồm nét nét móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang, cong trái

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

-Nét 1: ĐB ĐK 5, viết nét móc đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong), DB ĐK2

-Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét móc xi trái, dừng bút ĐK1 -Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút ĐK

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - HS viết bảng

- GV u cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1.Giới thiệu câu: Mắt sáng sao 2.Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- HS quan saùt - li

- nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - M, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li

- s : 1,25 li - a, n, ö, o : li

(26)

- GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M

- HS viết bảng * Viết: : Mắt

- GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung Củng cố – dặn ø:

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa N ( kiểu 2)

- HS viết bảng

- HS viết Tập viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

*************************************** Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013

Chính tả

Nghe – vi

ết

: Cháu nhớ Bác Hồ

I Mục tiêu :

- Nghe-viết xác CT, trình bày câu thơ lục bát * Làm BT2b); BT3b)

+ GV: Bảng viết sẵn tập + HS: Vở

2 Bài cũ : Ai ngoan thưởng - Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp theo yêu cầu

- Gọi HS đọc tiếng tìm - Nhận xét ghi điểm

3 Bài :

- Giới thiệu :

- Giờ Chính tả em nghe đọc viết lại dịng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ làm

- Hát

- Tìm tiếng có chứa vần êt/êch

(27)

bài tập tả

 Hoạt động 1: H/ dẫn viết tả * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc dịng thơ cuối

-Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai?

- Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính u Bác Hồ?

* Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có dịng?

- Dịng thơ thứ có tiếng? - Dịng thơ thứ hai có tiếng? -Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần ý điều gì?

- Đoạn thơ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS viết từ sau: + bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ.

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

Baøi 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu 1HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa

Bài 3b:

4 Củng cố – dặn doø : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại câu vừa tìm chuẩn bị sau: Việt Nam có Bác

- Theo dõi

- Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ - Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn

- Đoạn thơ có dịng

- Dịng thơ thứ có tiếng - Dịng thơ thứ hai có tiếng - Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng thơ thứ viết lùi vào ơ, dịng thơ thứ hai viết sát lề -Viết hoa chữ đầu câu: Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơm.

- Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ

- HS đọc cá nhân, đồng viết từ bên bảng

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi suy nghĩ

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài tập Tiếng Việt b) ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải

* Đặt câu : - Đồng hồ chết máy - Tấm tranh bị lệch sang bên

********************************

Toán

(28)

I Mục tiêu :

- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000 - Biết cách cộng nhẩm số trịn trăm

* Bài tập cần làm : BT1 (cột 1, 2,3); BT 2(a); BT3

+ GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị tiết 132 + HS: Vở

2 Bài cũ : Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị : 230, 405 - Chữa cho điểm HS

3 Bài mới :

- Giới thiệu : Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng số có chữ số (không nhớ)

a) Giới thiệu phép cộng

- GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

- Bài tốn: Có 326 hình vng, thêm 253 hình vng Hỏi có tất hình vng?

-Muốn biết có tất hình vuông, ta làm nào?

-Để tìm tất có hình vng, gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng 326 + 253

b) Đi tìm kết

-Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng hỏi:

-Tổng 326 253 có tất

- Haùt

- Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn

(29)

trăm, chục hình vuông? -Gộp trăm, chục, hình vuông lại có tất hình vuông? -Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu?

c) Đặt tính thực

- GV nêu cách đặt tính cho HS lớp theo dõi

* Đặt tính 326 + 253

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm

 Hoạt động 2: Luyện tập, t/hành

Baøi (cột 1, 2, 3)

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét chữa ghi điểm

Baøi 2:

- Baøi tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS laøm baøi

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS vừa nêu cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét cho điểm HS

Baøi 3:

-Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính

- Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

4 Củng cố – dặn ø: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Luyện tập

- Có tất trăm, chục hình vuông

- Có tất 579 hình vuông - 326 + 253 = 579

- HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp làm giấy nháy

326 * cộng 9, viết + 253 * cộng 7, viết 579 * cộng 5, viết

235 637 503 + 451 + 162 + 354 686 799 857 KQ :dòng 2: 827, 439, 199 -Đặt tính tính

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

a) 832 257

+152 +321

984 578

- Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập

a) 500 + 200 = 700 …… …… 300 + 200 =500 …… …… ……… …… b) 400+ 600 =1000 500+500=1000

(30)

Tập làm văn

Nghe – trả lời câu hỏi

I Mục tiêu :

Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyênh Qua suối (BT1); viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1 (BT2)

+ GV: Tranh minh hoạ câu chuyện + HS: SGK, Vở

III Các hoạt động y h c:ọ

2 Bài cũ : Đáp lời chia vui Nghe – Trả lời câu hỏi

- Gọi HS kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương + Vì hoa biết ơn ông lão? + Cây hoa xin Trời điều gì?

+ Vì Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm?

3 Bài :

- Giới thiệu :

-Bác Hồ mn vàn kính u khơng quan tâm đến thiếu nhi mà Bác quan tâm đến sống người Câu chuyện Qua suối hôm hiểu thêm điều  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Baøi 1

- GV treo tranh - GV kể chuyện lần

* Chú ý: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến só hồn nhiên

- Gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh

- GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi:

- Hát

- HS kể lại truyện trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương Bạn nhận xét

- HS lắng nghe

- Quan saùt

- Lắng nghe nội dung truyện

(31)

a) Bác Hồ chiến só bảo vệ đâu ?

b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ?

c) Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?

d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ?

* Qua câu chuyện Qua suối, giúp HS hiểu tình cảm quan tâm Bác Hồ người Từ đĩ rút học cho thân: cần quan tâm đến người xung quanh, làm việc phải nghĩ tới người khác…  Hoạt động 2: Thực hành

Baøi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự viết vào

- Gọi HS đọc phần làm - Cho điểm HS

- Qua câu chuyện Qua suối em tự rút học gì?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

-Chuẩn bị: Đáp lời khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ

+ Bác chiến sĩ công tác + Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh

+ Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã

+ Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau khơng Bác cịn cho kê lại hịn đá để người sau không bị ngã

- Đọc đề SGK - HS tự làm

- HS trình bày

- Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới người xung quanh./ Làm việc phải nghĩ đến người khác

- Nghe dặn dò

****************************************

HO

ẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I Mục tiêu:

(32)

II Các bước tiến hành:

Ổn định nề nếp: - Kiểm tra nề nếp tổ. Đánh giá hoạt động tuần: * Học tập:

- Đi học chuyên cần, giờ, chăm nghe giảng bài, * Nề nếp:

- Ra vào lớp, trật tự nghiêm túc học, * Trực nhật:

- Tổ trực nhật sớm quét lớp, (tuyên dương tổ 3) * Văn thể mĩ:

- Múa hát tập thể

- Tuyên dương HS có tiến Kế hoạch tuần 31:

- Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm

- Thực nội quy trường lớp, mặc đồng phục,

- Hát đầu giờ, cuối giờ;Vệ sinh trường lớp;Vệ sinh cá nhân - Ở nhà luyện đọc thật nhiều; Viết bài, làm đầy đủ nhà

- HS ôn luyện hát, múa học

- Phân công tổ trực nhật, nhắc trước 15 phút để trực nhật, vệ sinh lớp học (trước sau lớp).

- Ôn cũ, xem trước; Sinh hoạt Sao. III Tổng kết dặn dò:

- Nhận xét tiết sinh hoạt, tuyên dương cá nhân, tổ,