- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/95 * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật - Đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều[r]
(1)TUAÀN 24 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2) Tieát 24 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng _ Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng _ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương *BVMT: HS biết và thực giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống * KNS :Thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương _ HSK –G biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS1 đọc to trước lớp A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/35 - Để giữ gìn các công trình công cộng em phải - HS2: Em không leo trèo lên các tượng đá, caùc coâng trình coâng coäng laøm gì? Tham gia dọn dẹp, giữ vệ sinh đường phố Không vẽ bẩn lên tường lớp học Khoâng khaéc teân vaøo caùc goác caây, khoâng laøm hỏng bàn ghế nhà trường, - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe báo cáo kết điều tra mà cô đã dặn các em thực 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 4: Trình bày bài tập - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết điều 1) Nhà trẻ Hoạ Mi tra công trình công cộng địa + Tình trạng tại: Tốt 2) Công viên gần chợ: phöông + Tình traïng hieän taïi: Nhieàu raùc + Biện pháp giữ gìn: Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác 3) Nhà bia tưởng niệm + Tình traïng hieän taïi: Quaù cuõ, coøn nhieàu coû (2) xung quanh + Biện pháp giữ gìn: Cần sửa chữa để đẹp hơn, - Tổng hợp các ý kiến hs, nhận xét bài tập làm cỏ xung quanh, quét dọn hàng ngày veà nhaø Kết luận: Công trình công cộng còn xem là nét văn hóa dân tộc, người dân - Lắng nghe phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn Một số coâng trình coâng coäng hieän vaãn chöa saïch, đẹp Bản thân các em vận động người cần phải giữ gìn các công trình công cộng địa phương * Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) - Cô nêu các ý kiến, các em tán thành thì giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ - Lắng nghe, thực thẻ xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng a) Giữ gìn các công trình công cộng a) đúng chính là bảo vệ lợi ích mình b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng b) sai ñòa phöông mình c) Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch nhieäm c) sai rieâng cuûa caùc chuù coâng an Kết luận: Chúng ta giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích - lắng nghe mình Không chúng ta bảo vệ công trình công cộng nơi mình sống mà tất các công trình nơi chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35 - Thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực coâng coäng - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Toán Luyeän taäp Tieát 117 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số , cộng phân số với số tự nhiên II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Gọi hs lên bảng thực tính tổng Hoạt động học (3) 1 + + = 8 8 - Nhaän xeùt, cho ñieåm a) B/ Dạy-học bài mới: 1 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em b) + + 12 = 12 + 12 + 12 =12 tiếp tục làm các bài toán luyện tập pheùp coäng phaân soá - Laéng nghe 2) HD luyeän taäp: Baøi 1: Tính theo maãu ( HS TB-Y ) Vieát leân baûng pheùp tính + - Gọi hs nêu cách thực - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số thực phép cộng hai phân soá cuøng maãu - Gọi hs lên bảng thực - hs lên thực 15 19 + = 3+ = 5 5 - Y/c hs thực B câu b,c 3 20 23 +5= + = b) 4 4 12 42 54 + = c) 21 21 21 Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - hs đọc đề toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? - Ta laáy (daøi+roäng)x2 - Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực tính - Ta lấy dài + rộng - hs lên bảng tóm tắt, hs thực hiện, lớp nửa chu vi làm vào nháp Nửa chu vi hình chữ nhật là: ¿ 29 = (m) + 10 30 ¿ 29 C/ Cuûng coá, daën doø: m Đáp số: 30 - Nêu tính chất kết hợp phép cộng hai phaân soá - Bài sau: Phép trừ phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tập đọc Vẽ sống an toàn Tieát 47 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ HS đọc rành mạch, trôi chảy ả bài Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp noäi dung thoâng baùo tin vui _ Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặt biệt là an toàn giao thông.( Trả lời các câu hỏi SGK ) * KNS :Xaùc ñònh giaù trò cá nhân (4) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Khúc hát ru em bé lớn trên löng meï Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hoûi veà noäi dung baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bản tin Vẽ sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn kết, thông báo tình hình thiếu nhi nước tham dự thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn Vậy theá naøo laø baûn tin? Noäi dung toùm taét cuûa baûn tin nào? Cách đọc tin sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép - Giaûi thích: UNICEF laø teân vieát taét cuûa Quyõ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc (các em đã biết Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2) - Ghi baûng: 50 000 - Giải thích: Đây là bài đọc dạng tin dòng mở đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng thông tin quan trọng tin Vì vậy, sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này đọc tin - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài Hoạt động học - hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Laéng nghe - HS đọc đồng - Laéng nghe - HS đọc năm mươi nghìn - HS nối tiếp đọc đoạn bài + HS1: 50000 tranh đáng khích lệ + HS 2: UNICEF VN sống an toàn + HS 3: Được phát động từ Kiên Giang + HS 4: Chæ caàn ñieåm qua giaûi ba + Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn + HS5: Phần còn lại - Luyeän phaùt aâm caù nhaân laõm, töôi taén - Cho hs xem các tranh thiếu nhi vẽ - Quan saùt sống an toàn - Hd ngắt nghỉ đúng câu dài UNICEF VN và báo TNTP/vừa tổng kết - Chú ý ngắt nghỉ đúng (1 hs đọc) thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn" Các họa sĩ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ (5) + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ, - Lắng nghe, giải thích nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội hoïa - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, - Bài đọc với giọng nào? mạch lạc, tốc độ nhanh - HS luyện đọc nhóm - Y/c hs luyện đọc theo nhóm - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - Gv đọc mẫu - Thảo luận, trao đổi nhóm đôi b) Tìm hieåu baøi: - em ngồi cùng bàn, hãy trao đổi nhóm đôi để trả lời các câu hỏi SGK - Nêu câu hỏi, gọi hs trả lời 1) Em muốn sống an toàn 1) Chủ đề thi vẽ là gì? + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? vọng thiếu nhi sống an toàn 2) Chỉ vòng tháng đã có 50 000 2) Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gởi vể BTC 3) Chæ ñieåm teân moät soá taùc phaåm cuõng thaáy 3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là chủ đề thi? ATGT phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn Trẻ em không nên xe đạp trên đường, 4) Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: 4) Những nhận xét nào thể đánh giá màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng cao khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em? hoàn nhieân, saùng maø saâu saéc Caùc hoïa só nhỏ tuổi có nhận thức đúng phoøng traùnh tai naïn maø coøn bieát theå hieän baèng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ + Là thể điều mình muốn nói qua + Em hiểu "thể ngô ngữ hội họa " nét vẽ, màu sắc tranh nghóa laø gì? 5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm 5) Những dòng in đậm tin có tác dụng thông tin và số liệu nhanh gì? - Laéng nghe Chốt ý: Những dòng in đậm trên tin có taùc duïng: Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin c) Luyện đọc lại - hs đọc đoạn bài trước lớp - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng - Y/c hs lắng nghe, tìm TN cần nhấn ứng, đông đảo, tháng gioïng baøi - Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ raøng - HD hs đọc diễn cảm đoạn - Laéng nghe (6) + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + YC hs luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài đọc có nội dung chính là gì? - hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt - Nói hưởng ứng thiếu nhi nước với thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn - hs nhaéc laïi yù chính - Lắng nghe, thực - Ghi yù chính cuûa baøi leân baûng - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc đúng từ khó - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá Lịch sử Tieát 24 OÂn taäp I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỷ XV ) ( tên kiện, thời gian xảy kiện ) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước ; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, - kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( kỷ XV) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng thời gian - Một số tranh, ảnh lấy từ bài - bài 19 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Văn học và khoa học thời Hậu Lê - hs trả lời 1) Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu 1) Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngô đại cáo, Ức Trai thi tập, Vua Lê Thánh Tông, Lý biểu văn học thời Hậu Lê? Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân với các tác phẩm thô 2) Em hãy nêu tên các công trình khoa học 2) Đại Việt sử kí toàn thư Ngô Sĩ Liên , tiêu biểu và tác giả các công trình đó Lam Sơn thực lục và Dư địa chí Nguyễn Trãi, Đại thành toán pháp Lương Thế thời Hậu Lê? Vinh - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết Lịch sử hôm nay, các - Lắng nghe em ôn lại các kiến thức đã học từ bài đến baøi 19 2) OÂn taäp: * Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV (7) - Treo băng thời gian lên bảng - Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài, sau đó cô gọi các em lên gắn nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian bảng - Gọi hs lên thực - Cùng lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói kiện lịch sử với thời gian tương ứng - Gọi hs đọc lại toàn bảng * Hoạt động 2: Câu SGK/53 Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kí đó là gì? Câu hỏi này cô đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đến kết đúng * Hoạt động 3: Câu hỏi SGK/53 - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/53 - Caâu hoûi naøy coâ cuõng keû thaønh baûng, caùc em hãy thảo luận nhóm đọc SGK để hoàn thành Dựa vào bảng, các em TLCH trên - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 4: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học (Câu hỏi SGK/53) - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp - Quan saùt - Suy nghĩ, nhớ lại bài - Lần lượt lên bảng gắn nội dung kiện - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm ý) - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp - Chia nhóm hoàn thành bảng - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện gì? xảy lúc nào? xảy đâu? Diễn biến chính kiện? Ý nghĩa kiện đó lịch sử dân tộc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? - Cô tổ chức cho các em thi kể các - HS xung phong kể (có thể dùng thêm kiện, nhân vật lịch sử đã học Các em nên kể tranh, ảnh) kiện, nhân vật lịch sử mà theo định hướng trên bảng Bạn nào kể đúng, mình chọn lưu loát, hấp dẫn là người thắng * Em xin keå veà Chieán thaéng Chi Laêng xaûy - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát naêm 1428 taïi AÛi Chi Laêng + Khi quaân ñòch đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kò binh vaøo aûi + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi neân boû xa hàng vạn quân phía sau chaïy + Khi kị binh giặc bì bõm lội qua đầm (8) lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kị binh tối tăm mặt mũi Liễu Thaêng bò gieát taïi traän + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quaân ta, laïi nghe tin Lieãu Thaêng cheát thì C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em cần ghi nhớ các kiện lịch sử tiêu hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh bị tan biểu giai đoạn lịch sử vừa học - Những em nào chưa kể trên lớp thì nhà vỡ tập kể cho người thân nghe - Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn phân - Lắng nghe, thực tranh Kết đúng cho HĐ1 Naêm 938 1009 1226 1400 Theá kæ XV Buổi đầu độc lập Nước Đại Việt Nước Đại Việt thời Lý thời Trần Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê Keát quaû cho HÑ2 Thời gian 968 - 980 981-1008 1009-1225 1226-1399 1400-1427 1428-Đầu TKXVI Keát quaû cho HÑ3 Triều đại Nhaø Ñinh Nhaø Tieàn Leâ Nhaø Lyù Nhaø Traàn Nhaø Hoà Nhaø Haäu Leâ Tên nước Đại Cồ Việt Đại Việt Đại Việt Đại Ngu Kinh ñoâ Hoa Lö Hoa Lö Thaêng Long Thaêng Long Taây Ñoâ Thời gian 968 981 1009 1075-1077 1226-1399 Tên kiện Ñòa ñieåm Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Hoa Lö Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I Chi Laêng Nhà Lý dời đô Thăng Long Đại La Kháng chiếng chống quân Tống xâm lược lần thứ II soâng Nhö Nguyeät Nhaø Traàn Thaønh laäp Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Thaêng Long 1428 Chieán thaéng Chi Laêng aûi Chi Laêng Thứ ba, ngaøy 21 thaùng Toán naêm 2012 (9) Tieát upload.123doc.net Phép trừ phân số I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Biết trừ hai phân số cùng mẫu số II/ Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng 4cm, thước chia vạch, keùo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực A/ KTBC: 1 = ; = + ; + - Ghi baûng: goïi hs leân baûng noùi 6 1 caùch laøm, tính vaø neâu keát quaû + = + = coäng hai phaân soá: 6 16 15 = ; = 20 20 16 15 31 + = coäng hai phaân soá: - Nhaän xeùt, cho ñieåm 20 20 20 B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng hai phân số cùng mẫu Thế trừ hai phân số cùng mẫu ta thực nào? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Thực hành trên băng giấy - Laéng nghe - Nêu vấn đề: Từ baêng giaáy maøu, laáy để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần - Laáy baêng giaáy cuûa baêng giaáy - Hai baêng giaáy baèng - YC hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị - Các em có nhận xét gì hai băng giấy này? - Thực hành theo y/c - YC hs dùng thước chia băng giấy thành phaàn baèng nhau, caét laáy phaàn - Coù baêng giaáy - Có bao nhiêu phần băng giấy đã cắt đi? - Yc hs caét laáy baêng giaáy - Thao taùc vaø nhaän xeùt: coøn baêng giaáy - Caùc em haõy ñaët phaàn coøn laïi leân treân baêng giaáy nguyeân Caùc em nhaän xeùt phaàn coøn laïi baèng bao nhieâu phaàn baêng giaáy? baêng giaáy - Coù baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy, coøn 6 laïi bao nhieâu baêng giaáy? 3) Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu - Theo kết hoạt động với băng giấy thì 5 − = - HS neâu: − =? (ghi baûng) 6 6 − = ? - Theo em làm nào để có: 6 (10) 5 −3 − = = 6 6 - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm nào? - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? - Ghi baûng: Kết luận: Ghi nhớ SGK 4) Luyeän taäp: Baøi 1: Tính ( HSTB-Y ) Yc hs thực vào B - Lấy - = tử số, giữ nguyên mẫu số - ta thử lại phép cộng (1 hs lên thực hieän) - Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số - Vaøi hs nhaéc laïi 15 ; b ¿ =1; c ¿ ; d ¿ 16 49 1 − = − = a) b) 3 5 a) Baøi 2: Ruùt goïn roài tính ( a, b) Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Phép trừ phân số (tt) -Chính taû(nghe-vieát) Tieát 24 Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi Bài viết mắc không quá loãi _ Làm đúng BT chinnh1 tả 2a HSK-G làm bài tập II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu viết nội dung BT2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chợ Tết - Gọi hs đọc TN cần điền vào ô trống - HS thực theo y/c BT2, gọi bạn lên bảng viết, lớp viết vào B (họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, tranh.) - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Y/c hs xem tranh họa sĩ Tô Ngoïc Vaân: ñaây laø chaân dung hoïa só Toâ Ngoïc Vaân - moät hoïa só baäc thaày neàn mó thuaät Ñoâng Döông OÂng sinh naêm 1906 maát naêm 1954 Ông là người ưu tú dân tộc đã tham gia CM, chiến đấu tài hội họa cuûa mình Tieát chính taû hoâm nay, caùc em seõ vieát baøi Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân vaø laøm BT chính (11) taû phaân bieät tr/ch 2) HS vieát chính taû a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Laéng nghe - HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân công, - Đọc phần chú giải hỏa tuyến, kí hoạ - Đoạn văn nói điều gì? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia CM baèng taøi naêng hoäi hoïa cuûa mình và đã ngã xuống kháng chiến b) HD viết từ khó: - Trong bài có từ nào cần viết hoa? - Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Ñoâng Döông, Caùch maïng thaùng Taùm, AÙnh maët trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Ñieän Bieân Phuû - Các em đọc thầm bài, phát từ HS nêu các từ khó: hỏa tuyến, tiếc, khoù deã vieát sai baøi ngaõ xuoáng - HD hs phân tích và viết vào B: Điện - Lần lượt phân tích và viết vào B Bieân Phuû, hoûa tuyeán, tieác, ngaõ xuoáng - Gọi hs đọc lại các từ khó - hs đọc lại - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe-vieát-kieåm tra ñieàu gì? - Nhắc nhở: Khi viết, các em chú ý cách trình - Lắng nghe bày, chữ cần viết hoa bài c) Vieát chính taû - Đọc cho hs viết bài theo qui định - Vieát baøi d) Soát lỗi, chấm bài - Đọc lại bài - Doø laïi baøi - Chấm bài, Yc hs đổi kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm BT chính taû - hs đọc y/c Bài 2a) Gọi hs đọc yc - Các em điền từ chuyện hay truyện vào ô - Tự làm bài trống cho đúng nghĩa (dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in nghiêng) - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng thi - hs lên bảng thi làm bài và đọc kết làm bài và đọc lại kết - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, * Giải thích: Viết là chuyện các cụm từ phải kể đúng các tình tiết câu chuyện, các kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện nhân vật có truyện Đừng biến kể các cụm từ đọc truyện, truyện, nhân vật chuyện thành đọc truyện truyện Chuyện là chuỗi việc diễn có đầu có cuối kể lời Còn truyện là tác phẩm văn học in viết thành chữ Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Tổ chức cho hs hoạt động dạng trò chơi (12) - Chia lớp thành dãy, gọi hs lên làm chủ - Thực trò chơi trò Khi chủ trò đọc câu thơ đố, các nhóm giơ a) Nho - nhỏ - nhọ tay xin trả lời Nhóm nào giơ tay trước b) Chi - chì - - chị trả lời Trả lời đúng chơi tiếp, sai bị loại Nhóm nào trả lời nhiều chữ là thắng C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc câu đố để đố các bạn khác - Bài sau: Nghe-viết : Khuất phục tên cướp bieån - Nhaän xeùt tieát hoïc - ANH VAÊN Luyện từ và câu Caâu keå Ai laø gì? Tieát 47 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ( ND ghi nhớ ) _ Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình ( BT2 , mục III ) II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu ghi câu văn phần nhận xét - tờ phiếu - tờ ghi nội dung đoạn văn, thơ BT1 (luyện tập) - Moãi hs mang theo taám aûnh gia ñình III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực theo y/c A/ KTBC: MRVT: Cái đẹp - Gọi hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ 1) + Tốt gỗ tốt nước sơn + Người bên thành kêu BT1, nêu trường hợp có thể sử dụng + Cái nết đánh chết cái đẹp câu tục ngữ + Troâng maët maø baét hình dong - Goïi hs laøm BT3 Con lợn có béo thì lòng ngon 2) HS nêu số từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp: tuyệt vời, tuyệt diệu, giai nhân, meâ li, nhö tieân - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Các em đã học kiểu câu kể nào? - Các kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai naøo? Cho ví dụ loại VD: Coâ giaùo ñang giaûng baøi Lan raát chaêm chæ - Khi gặp nhau, hay quen nhau, các - Tôi là Hoàng Ngân, Cháu là mẹ Lan aï! em tự giới thiệu mình nào? - Các câu mà người ta thường dùng để tự giới - Lắng nghe thiệu mình người khác thuộc kiểu (13) caâu keå Ai theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu kieåu caâu naøy qua baøi hoïc hoâm 2) Tìm hieåu ví duï: - Gọi hs đọc y/c Bài 1, 2: Gọi hs đọc câu in nghiêng đoạn văn - Trong câu trên, câu nào dùng để giới thiệu, caâu naøo neâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi? - Treo bảng kết đúng, gọi hs đọc lại Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Hướng dẫn: Để tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Các em hãy gạch gạch nó, để tìm phận trả lời câu hỏi là gì? Các em gạch gạch, sau đó đặt các câu hỏi - Ví dụ: Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta? + Ñaây laø ai? - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để làm BT naøy - Dán tờ phiếu đã viết câu văn - Chốt lại lời giải đúng Ai ? Ñaây Baïn Dieäu Chi Baïn aáy - Các câu giới thiệu và nhận định bạn Diệu Chi ta laø kieåu caâu keå Ai laø gì? - Boä phaän CN vaø VN caâu keå Ai laø gì? traû lời cho câu hỏi nào? - hs nối tiếp đọc y/c - hs đọc câu + Câu giới thiệu bạn Diệu Chi: Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn Diệu Chi là hs cũ trường Tiểu học Thành Công + Caâu nhaän ñònh veà Dieäu Chi: Baïn aáy laø moät họa sĩ nhỏ - hs đọc lại - Laéng nghe + Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta + Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta - HS trao ñoâi nhoùm ñoâi vaø laøm baøi vaøo SGK - hs leân ñaët caâu treân baûng + Bạn Diệu Chi // là hs cũ trường TH Thaønh Coâng * Caùc caâu hoûi: Ai là học sinh cũ trường tiểu học Thành Coâng? Baïn Dieäu Chi laø ai? + Bạn // là họa sĩ nhỏ * Caùc caâu hoûi: Ai laø hoïa só nhoû? Baïn aáy laø ai? Laø gì? (laø ai? ) là Diệu Chi, bạn lớp ta là học sinh cũ Trườg Tiểu học Thành Coâng là họa sĩ nhỏ - Laéng nghe - CN trả lời cho câu hỏi Ai? phận VN trả lời cho caâu hoûi laø gì? - hs đọc y/c Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em hãy suy nghĩ, so sánh và xác định - Suy nghĩ, so sánh khác kiểu câu Ai là gì? với hai kiểu caâu Ai laøm gì?, Ai theá naøo? (14) + Ba kiểu câu này khác chủ yếu - Bộ phận VN phaän naøo caâu? + Boä phaän Vn khaùc theá naøo? + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi laøm gì? + Kiểu câu Ai nào? VN trả lời cho câu hỏi nhö theá naøo? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời câu hỏi là gì ? (laø ai? laø gì? ) - Câu kể Ai là gì? gồm có phận nào? - Gồm phận CN và VN CN TLCH Ai chuùng coù taùc duïng gì? (caùi gì, gì)?, VN TLCH laø gì? - Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì? - Câu kể Ai làm gì dùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật nào đó - Laéng nghe Kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 57 - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại 3) Luyeän taäp: - hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung bài - Nhắc nhở: Trước hết các em phải tìm đúng - Lắng nghe, trao đổi nhóm đôi câu kể Ai là gì? các câu đã cho Sau đó nêu tác dụng câu tìm Các em trao đổi nhóm đôi để làm BT này - Dán tờ phiếu, gọi hs lên bảng gạch - hs lên bảng thực câu kể đoạn văn, sau đó trả lời mieäng veà taùc duïng cuûa caâu keå Taùc duïng Caâu keå Ai laø gì? a) Thì đó là thứ máy tính cộng trừ mà a) Câu giới thiệu thứ máy Pa-xcan đã đặt hết tình cảm chế tạo Caâu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa chieác maùy Đó chính là máy tính đầu tiên trên tính đầu tiên giới, tổ tiên đại b) Neâu nhaän ñònh (chæ muøa) b) Laù laø lòch cuûa caây Cây lại là lịch đất nêu nhận định (chỉ vụ năm) Traêng laën roài traêng moïc/ Laø lòch cuûa baàu neâu nhaän ñònh (chæ ngaøy ñeâm) trời Muời ngón tay là lịch nêu nhận định (đếm ngày tháng) Lòch laïi laø trang saùch neâu nhaän ñònh (naêm hoïc) c) Sầu riêng là loại trái quí miền Nam c) chuû yeáu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa traùi sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái * Lưu ý: Với câu thơ, nhiều không cây đặc biệt miền Nam coù daáu chaám keát thuùc caâu, nhöng neáu noù đủ kết cấu CV thì coi là câu.(Lá là lịch cuûa caây) - hs đọc yêu cầu Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Từng cặp hs thực hành giới thiệu - Các em hãy tưởng tượng mình giới thiệu gia đình mình với các bạn lớp Em có thể giới thiệu lời sử dụng ảnh chụp toàn gia đình để giới thiệu cụ thể Trong lời giới thiệu, các em nhớ dùng (15) mẫu câu Ai là gì mà chúng ta vừa học Các em hãy thực hành bài tập này nhóm đôi - Vài hs thi giới thiệu trước lớp - Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp * Giới thiệu bạn: Tôi xin giới thiệu các thaønh vieân cuûa toå toâi ñaây laø Minh Minh laø người chăm học, bài toán nào dù khó đến cậu cố làm cho Bạn kể chuyeän hay nhaát toå toâi laø Huyeàn Baïn Lan laø cây đơn ca tổ, lớp Còn tôi là Hà Tôi là tổ trưởng * Giới thiệu gia đình: Mình xin giới thiệu với các bạn gia đình mình Ông mình là sĩ quan quân đội đã hưu Bà mình là công nhân đã hưu Ba mình là nhân viên ngaønh böu ñieän, meï mình laø giaùo vieân daïy tieåu - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn có đoạn học Đây là em gái mình Bé Tí Nị năm giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp tròn tuổi daãn - hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, thực - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc ghi nhớ, lấy ví dụ câu kể Ai là gì?, hoàn thành đoạn văn BT2 - Baøi sau: VN caâu keå Ai laø gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc THEÅ DUÏC -Thứ tö, ngaøy 22 thaùng naêm 2012 Keå chuyeän Kể chuyện đã chứng kiến tham gia Tieát 24 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, , đẹp _ Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyeän * BVMT : Em người xung quanh đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng ? * KNS : Thể tự tin II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh,ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi hs leân baûng keå moät caâu - hs leân baûng keå vaø neâu yù nghóa caâu chuyeän chuyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác Nêu ý (16) nghĩa câu chuyện mình vừa kể - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Thế giới xung quanh ta đẹp bị ô nhiễm Để làm cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp, các em phải góp sức cùng người lớn Tiết kể chuyện hôm em hãy cho lớp nghe câu chuyện hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch, đep môi trường 2) HD hs hiểu yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Dùng phấn màu gạch chân các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp - Gọi hs đọc gợi ý SGK - Gợi ý: Câu hỏi em làm gì? tức là việc làm chính thân em, em trực tiếp tham gia để góp phần làm xanh, sạch, đẹp xóm làng (đường phố, trường học) Ngoài công việc SGK gợi ý, các em có thể kể việc nhỏ mà mình đã làm như: làm trực nhật, vệ sinh lớp học, tham gia trang trí lớp học, cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa để đón năm hay cùng các cô chú công nhân vệ sinh thu gom rác, quét đường phố - Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp - Laéng nghe - hs đọc yêu cầu - Theo doõi - hs nối tiếp đọc gợi ý - Laéng nghe + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe veà phong trào quét dọn đường phố vào sáng thứ hàng tuần khu phố nhà tôi Cứ sáng thứ 7, tôi lại cùng với các cô, chú bác khu phố quét dọn, hốt rác đoạn đường khu phố nhaø mình + Ở làng tôi, chiều 29, 30 tết, các anh chị nieân, caùc em thieáu nhi laïi cuøng ñi dọn vệ sinh đường làng để đón năm Tôi đã tham gia cùng người để góp phần làm đường làng 3) Thực hành kể chuyện - Treo bảng phụ viết dàn ý bài KC, gọi hs đọc - hs đọc to trước lớp - Các em hãy kể nghe nhóm đôi, - Thực hành kể chuyện nhóm đôi nhớ kể chuyện có mở đầu-diễn biến-kết thúc - Một vài hs nối tiếp thi kể, kể xong đối - Thi KC trước lớp thoại cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyeän + Baïn caûm thaáy theá naøo tham gia doïn veä sinh cùng người + Theo bạn việc làm người có ý nghĩa nhö theá naøo? (17) + Bạn cảm thấy không khí buổi doïn veä sinh nhö theá naøo? + Bạn làm gì để phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp địa phương luôn diễn thường xuyên - Cuøng hs bình choïn baïn coù caâu chuyeän coù yù nghóa nhaát, baïn keå hay nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, thực - Giáo dục: Luôn có ý thức giữ gìn cho môi _ trả lời câu hỏi Em làm gì để góp phần giữ trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những chú bé gìn làng xóm xanh, sạch, đẹp không chết (xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý tranh - Tập đọc Tieát 47 Đoàn thuyền đánh cá I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ HS đọc rõ ràng, trôi chảy bai Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào _ Hiểu ND: ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động ( Trả lời các câu hoûi SGK; thuoäc 1, khoå thô maø HS thích ) * BVMT : Qua bài thơ, HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển, đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh vẽ cãnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi (nếu có) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời A/ KTBC: Vẽ sống an toàn 1) Chỉ vòng tháng đã có 50 000 1) Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gởi vể BTC 2) Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng 2) Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là chủ đề thi? ATGT phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn Trẻ em không nên xe đạp trên đường, 3) Những dòng in đậm đầu tin có tác 3) Những dòng in đậm trên tin có tác duïng: duïng gì? Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn số liệu và từ - Nhaän xeùt, cho ñieåm ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông B/ Dạy-học bài mới: tin 1) Giới thiệu bài: - YC hs xem tranh minh họa và hỏi: Bức tranh - Vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá đông vui veõ caûnh gì? vaø nhoän nhòp (18) - Qua bài thơ Đoàn thuyền đánh cá nhà thơ Huy Cận, các em cảm nhận vẻ đẹp biển, vẻ đẹp lao động và không khí lao động người dân làm nghề đánh cá 2) Hd đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc bài thơ + Lượt 1: luyện phát âm: cài then, căng buồm, sập cửa - HD hs ngắt nhịp đúng + Nhịp 4/3 với các dòng thơ: Mặt trời xuống biển / hòn lửa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá / lại khơi + Nhịp 2/5 với các dòng: Haùt raèng : // caù baïc Bieån Ñoâng laëng Gõ thuyền // đã có nhịp trăng cao Sao mờ, // kéo lưới kịp trời sáng + Lượt 2: giảng nghĩa từ thoi - Bài đọc với giọng nào? - YC hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi: - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Laéng nghe - hs nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc cá nhân - Chú ý đọc đúng - Đọc phần chú giải - Gioïng nhòp nhaøng, khaån tröông - Luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Laéng nghe - đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ: Mặt trời xuống biển hòn lửa/ Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình Những câu thơ nào cho biết điều đó? minh Những câu thơ Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhô màu cho biết điều đó - Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy - Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng hoàng biển? bieån: Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi - Tìm hình ảnh nói lên công việc lao - Những câu thơ nói lên công việc người động người đánh cá đẹp? đánh cá: Đoàn thuyền khơi, tiếng hát người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm : Caâu haùt caêng buoàm cuøng gioù khôi Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng Nuôi lớn (19) đời ta tự buổi nào Công việc kéo lưới, mẻ cá nặng miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp trở về: Câu hát căng buồm với gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời - Giảng bài: Công việc lao động người - lắng nghe đánh cá tác giả miêu tả hình ảnh chân thực, sinh động mà đẹp Đoàn thuyền khơi, tiếng hát người đánh cá cùng gió làm căng buồm, đẩy thuyền ñi nhanh hôn, nheï hôn, Hoï raát vui veû, phaán khởi có mẻ cá xoăn tay Và hình ảnh đoàn thuyền trở thật đẹp: câu hát căng buồm với gió khơi/Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời Bài thơ còn ca ngợi vẻ đẹp người lao động trên biển c) HD hs đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc khổ thơ - hs đọc khổ thơ - YC lớp theo dõi để tìm từ cần nhấn - Những TN cần nhấn giọng: hòn lửa, sập cửa, gioïng baøi caêng buoàm, goõ thuyeàn, xoaên tay, loùe raïng - Kết luận giọng đọc đúng và từ ngữ đông, đội biển, huy hoàng caàn nhaán gioïng - HD hs luyện đọc đoạn + Gv đọc mẫu - Laéng nghe + Gọi hs đọc - hs đọc + Y/c hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp - Tổ chức cho hs nhẩm HTL bài thơ - HS nhaåm thuoäc loøng baøi thô - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng khổ - Vài hs thi đọc thuộc lòng thô, caû baøi - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển - Em caûm nhaän ñieàu gì qua baøi thô? và vẻ đẹp người lao động trên bieån - Keát luaän noäi dung chính vaø ghi baûng - Vài hs đọc và lớp ghi vào - Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô - Bài sau: Khuất phục tên cướp biển Tieát 119 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Biết trừ hai phân số khác mẫu số MYÕ THUAÄT Toán Phép trừ phân số (tt) (20) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Phép trừ phân số Goïi hs leân baûng tính - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách trừ hai phân số cùng mẫu Trừ hai phân số khác mẫu ta laøm sao? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Hình thành phép trừ hai phân số khác maãu - Nêu bài toán: Một cửa hàng có 4/5 đường, cửa hàng đã bán 2/3 đường Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường? - Muốn tính số đường còn lại ta làm nào? - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy? - Muốn thực phép trừ này ta phải laøm theá naøo? Hoạt động học - hs lên bảng thực 11 − = = a) 25 25 25 5 − = = b) 12 12 12 - ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai giữ nguyên mẫu số - Laéng nghe - Laéng nghe, suy nghó - Ta thực phép tính trừ − 23 - Hai maãu soá khaùc - Ta qui đồng mẫu số để đưa phép trừ hai phaân soá cuøng maãu 12 10 = ; = 15 15 - YC hs thực bước qui đồng (1 hs lên 12 10 − = − = baûng) 15 15 15 - Các em tiếp tục thực bước trừ hai phân soá cuøng maãu (1 hs leân baûng) - Ta qui đồng mẫu số hai phân số trừ hai - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? phân số đó - Vaøi hs nhaéc laïi Kết luận: ghi nhớ SGK/130 3) Thực hành: - HS lên bảng thực và nêu cách làm 12 Baøi 1: Tính ( HSTB-Y ) − = a) 15 15 15 Goïi hs leân baûng laøm baøi vaø neâu caùch laøm, caû 40 18 22 11 lớp làm vào nháp − = = = 48 48 48 44 24 14 10 25 16 − = ;d ¿ − = c) 21 21 21 15 15 15 Bài 3: Giải toán - hs đọc to trước lớp Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính diện tích để trồng cây xanh ta - ta thực tính trừ − laøm sao? b) (21) - Y/c hs tự làm vào - hs lên bảng giải, lớp làm vào Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn laø: 16 − = (dieän tích) 35 16 Đáp số: dieän tích 35 - Sửa bài, kết luận lời giải đúng - Y/c hs đổi kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? - hs trả lời - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Luyeän taäp - AÂM NHAÏC - Khoa hoïc Ánh sáng cần cho sống Tieát 47 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Boùng toái 1) Boùng toái xuaát hieän phía sau vaät caûn saùng 1) Bóng tối xuất đâu? vật này chiếu sáng 2) Bóng vật thay đổi vị trí vật 2) Khi nào bóng vật thay đổi? chiếu sáng vật đó thay đổi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ánh sáng cần cho hoạt - Lắng nghe động sống người, động vật, thực vật Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu xem ánh sáng cần cho thực vật nào? Nhu cầu ánh sáng loài thực vật sao? 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm 4, quan saùt - Laøm vieäc nhoùm - Đại diện nhóm trả lời hình SGK/94 , 95 và trả lời các câu hỏi sau: 1) Em có nhận xét gì cách mọc 1) Các cây đậu mọc hướng phía có aùnh saùng Thaân caây nghieâng haún veà phía coù cây đậu hình 1? 2) Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát triển ánh sáng 2) Cây có đủ ánh sáng phát triển tốt, xanh naøo? töôi 3) Cây sống nơi thiếu ánh sáng (mặt trời) thì 3) Cây thiếu ánh sáng thường bị héo lá, vàng uùa, bò cheát sao? 4) Điều gì xảy với thực vật không có 4)- Không có ánh sáng, thực vật không quang hợp và bị chết aùnh saùng? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Y/c hs xem hình và TL: Vì bông - Vì hoa nở hoa luôn hướng phía mặt (22) hoa này có tên là hoa hướng dương? Kết luận: Ánh sáng cần cho sống thực vật Ngoài vai trò giúp cho cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật như: hút nước, thoát nước, hô hấp, sinh sản, không có ánh sáng, thực vật mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để trì sống - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/95 * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật - Đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời có phải loài cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yeáu nhö khoâng? - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các caâu hoûi sau: 1) Tại có số loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động? trời - Laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, suy nghó - Chia nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày 1) Vì nhu cầu ánh sáng loài cây là khác Có loài cây có nhu cầu ánh sáng mạnh, nhiều nên chúng sống nơi rừng thưa, cánh đồng, thảo nguyên Nếu sống nơi ít ánh sáng chúng không phát triển chết Ngược lại, có loài cây cần ít ánh sáng, ánh sáng yếu nên chúng sống rừng rậm hay hang động 2) Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng 2) Caùc caây caàn nhieàu aùnh saùng: caây aên quaû, cây lúa, cây ngô, cây đậu, cây lấy gỗ Cây cần vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng? ít ánh sáng: cây rừng, số loài cỏ, cây lá loát 3) Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng + Ứng dụng nhu cầu áng sáng khác cây cao su và cây cà phê, người ta có thể trồng cuûa caây kó thuaät troàng troït cà phê rừng cao su mà không ảnh - Gọi đại diện nhóm trình bày hưởng gì đến suất - Cuøng nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + Trồng cây đậu tương cùng với ngô trên cùng ruộng + Trồng cây khoai môn bóng cây chuối + Phía các cây mít, cây xoài người ta có thể trồng cây gừng, lá lốt, ngải cứu Keát luaän: Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa - Laéng nghe loài cây, chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại mục cần biết (23) - Về nhà nói hiểu biết mình cho ba mẹ nghe để áp dụng vào sống - Bài sau: Ánh sáng cần cho sống (tt) -Thứ năm, ngaøy 23 thaùng naêm 2012 Taäp laøm vaên Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Tieát 47 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn ( còn thiếu ý ) cho hoàn chỉnh ( BT2 ) II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu khổ to, tờ viết đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) tờ cho đoạn 2,3,4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đoạn văn bài văn miêu tả hs lên bảng thực theo y/c caây coái - Hãy nêu nội dung chính đoạn văn - Trong bài văn miêu tả cây cối, đoạn văn coù moät noäi dung nhaát ñònh chaúng haïn: taû bao baøi vaên mieâu taû caây coái? - Gọi hs đọc đoạn văn viết lợi ích quát, tả phận cây tả cây theo mùa, thời kì phát triển loài cây (BT2) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết đoạn văn - Lắng nghe bài văn tả cây cối Dựa trên hiểu biết đó, tiết học này, các em luyện tập viết các đoạn văn bài văn miêu tả cây coái - hs đọc, lớp theo dõi SGK 2) HD hs laøm baøi taäp + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Từng nội dung dàn ý trên thuộc phần bài + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả phận naøo caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái? caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + Đoạn 4: Nêu ích lợi cây chuối tiêu: phần keát baøi - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Hướng dẫn: Bốn đoạn văn bạn Hồng Nhung viết theo các phần dàn ý BT1 Các em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn cách viết tiếp vào chỗ có dấu ba chấm (phát phiếu cho hs, em hoàn - Một vài hs đọc đoạn văn mình chỉnh đoạn trên phiếu - Gọi hs lớp đọc bài làm mình theo (24) đoạn - Daùn phieáu vaø trình baøy - Goïi hs laøm treân phieáu daùn phieáu leân baûng vaø đọc đoạn văn mình - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành bài văn hoàn chỉnh - Bài sau: Tóm tắt tin tức - Nhaän xeùt tieát hoïc - Luyện từ và câu Vị ngữ câu kể Ai là gì? Tieát 48 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? ( ND ghi nhớ ) _ Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? cách ghép hai phận câu ( BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, câu kể Ai là gì ? dựa theo 2, từ ngữ cho trước ( BT3, mục III ) * BVMT : Đoạn thơ BT1b phần Luyện tập nói vẻ đẹp quê hương từ đóhướng đến GDBVMT II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét - Bảng lớp viết các VN cột B - BT2 (luyện tập); mảnh bìa màu in hình và viết tên các vật cột A III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Caâu keå Ai laø gì? Gọi hs lên làm lại BT.III.2 - dùng câu kể Ai - hs lên bảng thực là gì? giới thiệu các bạn lớp em (hoặc giới thiệu người ảnh chụp gia đình.) - Haõy neâu caáu taïo vaø taùc duïng cuûa caâu keå Ai - Caâu keå Ai laø gì? goàm hai boä phaän Boä phaän thứ là CN TLCH: Ai (cái gì, gì)? Bộ laø gì? phận thứ hai là VN trả lời câu hỏi: là gì (là ai, - Nhaän xeùt, cho ñieåm là gì)? Câu kể Ai là gì? dùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật nào đó B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cấu - Lắng nghe taïo vaø taùc duïng cuûa caâu keå Ai laø gì? Baøi hoïc hoâm giuùp caùc em tìm hieåu kó veà boä phaän VN cuûa kieåu caâu naøy 2) Tìm hieåu ví duï Bài 1,2,3: Gọi hs đọc đoạn văn và yêu cầu BT - hs nối tiếp đọc - Coù caâu - Đoạn văn trên có câu? - Em là cháu bác Tự - Caâu naøo coù daïng Ai laø gì? - Vì câu: Em là nhà mà đến giúp chị - Đây là câu hỏi không phải giới thiệu hay chaïy muoái theá naøy? khoâng phaûi laø caâu keå Ai laø nhaän ñònh neân khoâng phaûi laø caâu keå Ai laø gì? (25) gì? - Gọi hs đọc câu - Để xác định VN câu ta làm sao? - hs đọc to trước lớp - Ta phải tìm xem phận nào trả lời cho câu hoûi laø gì? - Mời bạn lên bảng xác định CN-VN - hs lên bảng làm câu theo các kí hiệu đã qui định, lớp tự làm Em // laø chaùu baùc Tö( vaøo SGK VN - Là cháu bác Tự - Trong caâu naøy, boä phaän naøo TLCH laø gì? - Laø VN - "là cháu bác Tự" gọi là gì? - Vậy từ ngữ nào có thể làm VN - danh từ cụm danh từ caâu keå Ai laø gì? - Từ "là" - VN nối với chủ ngữ từ nào? Kết luận: Trong câu kể Ai là gì? VN nối - Lắng nghe với CN từ là VN thường danh từ cụm danh từ tạo thành - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/62 3) Luyeän taäp: - hs đọc y/c và nội dung Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc lại các câu thơ, tìm các câu kể - Tự làm bài Ai là gì các câu thơ đó Sau đó xác định VN các câu vừa tìm VN - Gọi hs phát biểu ý kiến, sau đó gọi vài Câu kể Ai là gì? Người // là cha, là Bác, là Anh hs leân baûng xaùc ñònh VN Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït Quê hương // là đường học - hs đọc yc BT Bài 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Muốn ghép các từ ngữ để tạo thành câu thích - Lắng nghe hợp các em hãy chú ý tìm đúng đặc điểm vật - Tổ chức trò chơi ghép tên vật vào đúng - hs lên bảng thực + Chim coâng laø ngheä só muùa taøi ba đặc điểm nó để tạo thành câu Ai là gì? + Đại bàng là dũng sĩ rừng xanh - Gọi hs nhận xét, chữa bài + Sư tử là chúa sơn lâm + Gà trống là sứ giả bình minh - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các từ ngữ cho sẵn là phận VN câu - Tự làm bài kể Ai là gì? Các em tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN câu Cần đặt câu hỏi" cái gì? , Ai? trước để tìm CN - Nối tiếp đọc trước lớp - Gọi hs nối tiếp đọc câu mình a) Hải Phòng (Đà Nẵng, TPHCM, Cần Thơ) là thành phố lớn b) Bắc Ninh là quê hương làn điệu daân ca quan hoï c) Xuaân Dieäu (Traàn Ñaêng Khoa) laø nhaø thô (26) d) Nguyễn Du (Tố Hữu) là nhà thơ lớn VN C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs ñaët caâu keå Ai laø gì? vaø phaân tích VN - Toâi // laø baïn cuûa Minh câu để minh họa cho bài học - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: CN caâu keå Ai laø gì? ANH VAÊN - Toán Luyeän taäp Tieát 120 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Phép trừ (tt) 13 - hs lên bảng thực − ; − Ghi baûng: - Gọi hs lên bảng thực - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác - Một vài hs trả lời maãu) ta laøm sao? * Muốn trừ hai phân số cùng mẫu , ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Muốn trừ hai phân số khác mẫu, ta qui đồng B/ Dạy-học bài mới: mẫu số hai phân số, trừ hai phân số đó 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay,các em - Lắng nghe làm số bài tập để củng cố, rèn kĩ phép trừ phân số đồng thời biết cách thực trừ ba phân số 2) Thực hành: Baøi 1: Tính ( HSTB-Y) Yc hs thực B - HS thực B 18 =1; b ¿ ; c ¿ a) - Tự làm bài Baøi 2:Tính ( a, b, c ) Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp a) − =21 − =13 27 28 28 làm vào nháp − − = b) = 16 16 16 16 21 10 11 − = − = c) 15 15 15 - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui Baøi 3: Tính ( theo maãu ) dồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số Ghi baûng: 24 - hs lên bảng thực hiện, lớp quan sát (27) - Có thể thực phép trừ trên nào? - Gọi hs lên bảng thực hiện, yc lớp theo doõi 3 2− = = = − = 4 4 4 = − = a) 2 2 - hs trả lời - YC hs thực vào B các câu a,b,c C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu (khác mẫu) ta laøm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc - THEÅ DUÏC - Ñòa lí Thaønh phoá Hoà Chí Minh Tieát 24 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Nêu số đặc điểmchủ yếu thành phố Hồ Chí Minh : + Vị trí : nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hoá , khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển _ Chỉ thành phố Hồ chí Minh trên đồ ( lược đồ ) * HSK-G: + Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số thành phố Hồ chí Minh với các thành phoá khaùc + Biết các loại đường giao thông từ thành phố Hồ Chí Minh tới các tỉnh khác * TKNL : Cần phải tiết kiệm các lượng quá trình sản xuất hàng hóa caùc nhaø maùy II/ Đồ dùng dạy-học: - Các đồ: hành chính, giao thông VN - Tranh, aûnh veà TP Hoà Chí Minh GV vaø HS söu taàm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hoạt động sản xuất người dân - hs trả lời đồng Nam Bộ 1) Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam 1) Hàng năm đồng Nam Bộ tạo nửa giá trị sản xuất công nghiệp Bộ có công nghiệp phát triển nước ta? nước 2) Chợ thường họp đoạn sông 2) Hãy mô tả chợ trên sông? thuận tiện cho việc gặp gỡ xuồng, ghe từ nhiều nơi đổ Trên xuồng, ghe người (28) - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong số các thành phố lớn vùng ĐBNB có thành phố tiếng vì từ nơi này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước Đó là TPHCM TP Hồ Chí Minh có đặc điểm gì bật? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Thành phố lớn nước - YC hs quan sát lược đồ TPHCM 1) Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? 2) Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? 3) Thành phố mang tên Bác từ năm nào? - Các em tiếp tục quan sát lược đồ thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: + Chỉ vị trí TPHCM trên lược đồ và cho biết thành phố tiếp giáp tỉnh nào? dân buôn bán đủ thứ, nhiều là hoa, quaû nhö: maõng caàu, saàu rieâng, choâm choâm, các hoạt động mua bán, trao đổi diễn treân soâng taïi caùc xuoàng ghe, taïo moät khung caûnh raát nhoän nhòp vaø taáp naäp - Laéng nghe - Quan sát lược đồ 1) Soâng Saøi Goøn 2) TP đã có 300 tuổi 3) Từ năm 1976 TP mang tên Bác - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trả lời + TP tiếp giáp với các tỉnh: Bà Rịa Vũng tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tieàn Giang + Từ TP có thể tới các tỉnh khác + Đường ô tô, đường sắt, đường thuỷ, đường haøng khoâng đường giao thông nào? - Gọi các nhóm trả lời - Treo đồ hành chính, giao thông VN, gọi - Vài hs lên bảng và nói vị trí, giới hạn hs lên bảng vị trí, giới hạn TPHCM và TPHCM và các loại đường giao thông từ các loại đường giao thông từ TPHCM đến TPHCM đến các nơi khác caùc nôi khaùc - hs đọc bảng số liệu - Gọi hs đọc bảng số liệu - Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh - So với các TP khác, thì diện tích TPHCM lớn diện tích và số dân TPHCM với các thành nước và có số dân nhiều phoá khaùc - Các em hãy so sánh với HN xem diện tích và - DT và dân số TPHCM gấp lần Hà Nội daân soá cuûa TPHCM gaáp maáy laàn Haø Noäi? Kết luận: TP Hồ Chí Minh là TP lớn - Lắng nghe nước, nằm bên sông Sài Gòn TP mang tên Bác từ năm 1976 * Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn - Dựa vào tranh, ảnh, đồ và vốn hiểu biết, - Làm việc nhóm các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các - Đại diện nhóm trình bày caâu hoûi sau: 1) Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa 1) Caùc ngaønh coâng nghieäp: ñieän, luyeän kim, cô khí, điện tử, hóa chất, sản xuất vật liệu xây TPHCM? (29) 2) Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm kinh tế lớn nước? 3) Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn? 4) Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn TPHCM? - Gọi đại diện các nhóm trình bày Kết luận: TPHCM là trung tâm kinh tế lớn nước Các sản phẩm công nghiệp TP đa dạng, tiêu thụ nhiều nơi nước và xuất TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn nước - Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/130 C/ Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi: Gắn hình vào ô thích hợp - Cô có bảng kẻ sẵn cột tương ứng với nội dung , nhieäm vuï cuûa caùc em laø leân gaén caùc hình vào cột thích hợp Bạn nào gắn đúng, nhanh, bạn đó thắng - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thaéng cuoäc - Về nhà xem lại bài, có du lịch TP HCM nhớ ghi lại các nơi đã đến kể cho các bạn nghe - Baøi sau: TP Caàn Thô dựng, dệt may 2) Nơi đây là trung tâm công nghiệp lớn nước Có nhiều chợ, siêu thị lớn: chợ Bến Thành, siêu thị Metro, Makro, chợ Bà Chiểu, chợ Tân Bình, bên cạnh đó có cảng Sài Gòn, sân bay Tân Sơn Nhất là các đầu mối giao thoâng quan troïng 3) Trung taâm vaên hoùa: Nôi ñaây coù baûo taøng chứng tích chiến tranh, khu lưu niệm Bác Hồ, bảo tàng Tôn Đức Thắng, có nhà hát lớn,có nhieàu khu vui chôi, giaûi trí + Trung tâm khoa học lớn: Nơi đây có nhiều trường đại học lớn và viện nghiên cứu các bệnh nhiệt đới 4) Các trường đại học như: ĐH Quốc gia TPHCM, ĐH Kỹ thuật, ĐH Y dược, ĐH Sư phaïm, ÑH Kinh teá, Moät soá khu vui chôi giaûi trí lớn như: Công viên nước Đầm Sen, khu du lòch Suoái Tieân, - Laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - hs lên bảng thực + Hình 3a,b, 4: trung taâm kinh teá + Hình 2,5: Trung taâm vaên hoùa - Lắng nghe, ghi nhớ -Thứ saùu , ngaøy 24 thaùng naêm 2012 Taäp laøm vaên Tóm tắt tin tức Tieát 48 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Hiểu nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức ( ND ghi nhớ ) (30) _ Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin ( BT1, BT2, mục III ) * BNMT : HS tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Qua đó, thấy giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta * KNS : Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu II/ Đồ dùng dạy-học: - Một tờ giấy viết lời giải BT1 (nhận xét) - tờ giấy khổ to để HS làm BT1,2 (luyện tập) Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyện tập xây dựng đoạn văn mieâu taû caây coái Gọi hs đọc lại đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong sống, người thường bận rộn nhiều công việc nên không có đủ thời gian để nghe đọc chi tiết tin tức, kiện Do vậy, cần phải biết tóm tắt tin tức để thời gian ngắn, truyền đạt lại nội dung thông tin cho người nghe Tieát TLV hoâm coâ seõ giuùp caùc em hiểu nào là tóm tắt tin tức và biết cách tóm tắt tin tức 2) Tìm hieåu ví duï: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em hãy đọc thầm bài Vẽ sống an toàn STV4-tập 2/54-55 và xác định tin gồm đoạn? a) Bản tin Vẽ sống an toàn gồm đoạn? - Dựa vào đâu em biết tin này gồm đoạn? Kết luận: Bản tin gồm đoạn, lần xuống dòng là đoạn b) Bây các em hãy thảo luận nhóm để trả lời yêu cầu b : Xác định việc chính nêu đoạn Tóm tắt đoạn câu (Phát phiếu cho nhóm) - Goïi hs phaùt bieåu - Goïi nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy c) Dựa vào tóm tắt đoạn Các em hãy suy nghĩ, viết nhanh nháp lời tóm tắt toàn baûn tin - Goïi hs phaùt bieåu Hoạt động học - hs thực theo yêu cầu - Laéng nghe - hs đọc y/c - Đọc thầm, tự xác định - Gồm đoạn - Em xem lần xuống dòng là đoạn - Laéng nghe - Thaûo luaän nhoùm - Lần lượt phát biểu - Leân daùn phieáu vaø trình baøy - HS suy nghĩ tóm tắt toàn tin - Lần lượt phát biểu (31) - Dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt, gọi hs đọc Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Từ tin Vẽ sống an toàn Các em đã biết tóm tắt thành câu ngắn gọn Vậy theo các em Thế nào là tóm tắt tin tức? - Muoán toùm taét moät baûn tin ta phaûi laøm gì? - hs đọc - hs đọc yêu cầu - Tóm tắt tin tức là tạo tin tức ngắn đầy đủ nội dung - Ta cần phải đọc kĩ để nắm nội dung tin; sau đó chia tin thành các đoạn; xác định việc chính chính đoạn; trình bày lại các tin tức đã tóm tắt Kết luận: Tóm tắt tin tức là tạo tin - Lắng nghe ngắn chứa đựng các nội dung tin Các bước quá trình tóm tắt tin tức là: + Chia tin thành các đoạn + Xác định việc chính đoạn + Tuyø theo muïc ñích toùm taét, coù theå trình baøy việc chính một, hai câu số liệu, TN bật - Vài hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc dòng in đậm đầu tin Vẽ - hs đọc sống an toàn - Các em cho cô biết tác giả đã thực cách - Tóm tắt số liệu, TN bật toùm taét naøo? 3) Luyeän taäp: - hs đọc yc và nội dung Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - HD hs giải nghĩa từ SGK - Các em hãy đọc thầm lại tin, trao đổi với - Lắng nghe, giải nghĩa bạn bên cạnh để tóm tắt tin (phát phiếu - Làm việc nhóm đôi cho nhoùm) - Goïi hs phaùt bieåu - Mời nhóm làm trên phiếu lên dán kết - Lần lượt phát biểu - Daùn phieáu vaø trình baøy vaø trình baøy - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn phöông aùn toùm - Nhaän xeùt tắt ngắn gọn, đủ ý Toùm taét baèng caâu Toùm taét baèng caâu Ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long Ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long UNESCO coâng nhaän laø di saûn thieân nhieân theá UNESCO coâng nhaän laø di saûn thieân nhieân theá giới 29-11-2000, UNESCO lại công nhận vịnh giới Ngày 29-11-2000, UNESCO lại công Haï Long laø di saûn veà ñòa chaát, ñòa maïo Ngaøy nhaän vònh Haï Long laø di saûn veà ñòa chaát, ñòa 11-12-2000, UNESCO, định trên mạo định trên UNESCO công công bố Hà Nội Sự kiện này cho thấy VN bố HN vào chiều ngày 11-12-2000 raát quan taâm baûo toàn vaø phaùt huy giaù trò cuûa caùc di saûn thieân nhieân Keát luaän: Toùm taét baèng caâu hay caâu vaãn - Laéng nghe đảm bảo đầy đủ nội dung tin (32) Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Ai coù theå giaûi thích roõ hôn BT naøy - YC cuûa BT naøy laø phaûi toùm taét baøi baøi vònh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới theo cách thứ hai là trình bày số liệu, từ ngữ bật gây ấn tượng - Các em tham khảo dòng in đậm đầu - Làm bài cá nhân tin Vẽ sống an toàn để thực BT naøy (phaùt phieáu cho hs) - Lần lượt phát biểu - Goïi hs phaùt bieåu + 17/11/1994, Vịnh Hạ Long công nhận là di sản thiên nhiên giới + 29/11/2000, tái công nhận là di sản thiên nhiên giới, đó nhấn mạnh các giaù trò veà ñòa chaát, ñòa maïo - Cùng hs nhận xét, bình chọn phương án tóm + VN quan tâm đến bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình tắt đầy đủ nhất, hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs nhắc lại tác dụng việc tóm tắt tin - hs trả lời tức, cách tóm tắt tin tức - Về nhà viết lại vào VBT tóm tắt tin - Lắng nghe, thực Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Đọc trước nội dung tiết TLV tuần 25, tìm hiểu để viết tin hoạt động lớp, trường hoạt động thôn xóm, phường xã nơi các em - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 121 Luyeän taäp chung I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Thực cộng, trừhai phân số, cộng ( trừ ) số tự nhiên với ( cho phân số, cộng ( trừ) phân số với ( cho ) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta tiếp - Lắng nghe tục làm các bài tập phép công và phép trừ các phaân soá B/ Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: Tính ( b,c) Gọi hs phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác - Chúng ta qui đồng mẫu số các phân số đó sau đó thực phép cộng (trừ) các phân số cùng maãu soá maãu (33) - YC hs thực vào B 24 45 69 + = + = 40 40 40 21 13 − = − = c) 28 28 28 b) Baøi 2: Tính _ HS neâu caùch laøm baøi Muốn thực các phép tính ta làm sao? - HS lên bảng thực , lớp làm - Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp làm vào vào nháp nhaùp 42 15 27 − = − = = b) 18 18 18 2 c) 1+ = + = 3 3 Baøi 3: Tìm x - hs phát biểu trước lớp - Goïi hs phaùt bieåu caùch tìm: soá haïng chöa bieát cuûa tổng, SBT phép trừ, Số trừ phép trừ - Tự làm bài - YC hs làm vào 3 11 = a) x+ = b) x 2 4 11 17 − = + = x= x= 10 4 25 25 45 − x= − = c) x= 6 - hs trả lời - Yêu cầu hs đổi kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu ta làm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Pheùp nhaân phaân soá KYÕ THUAÄT ( 24) CHAÊM SOÙC RAU,HOA SGK/62 I-YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Bieát muïc ñích, taùc duïng, caùch tieán haønh moät soá coâng vieäc chaêm soùc rau, hoa _ Bieát caùch tieán haønh moät soá coâng vieäc chaêm soùc rau, hoa _ Làm số công việc chăm soác rau, hoa II-ĐDDH:-Cây trồng chậu,bầu đất -Dầm xới cuốc -Bình tưới nước -Rổ đựng cỏ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: TIEÁT Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học (34) Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích,cách tién hành và thao tác kĩ thuaät chaêm soùc caây 1.Tưới nước cho cây: GV gợi ý HS nhớ lại nội dung đã học bài 16 để nêu các điều kiện ngoại cảnh cây rau,hoa.Từ đó nêu tên các biện pháp chăm sóc cây rau,hoa a)Mục đích:GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi SGK (thêíu nước cây bị khô héo và có thể bị chết).TỪ đó nêu mục đích việc tưới nước (cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm,hoà tan các chất dinh dưỡng đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận lợi) b) Cách tiến hành:-GV đặt câu hỏi cho HS nêu cách tưới nước cho rau,hoa :tưới vào lúc nào? Bằng dụng cụ gì? Trong hình 1,người ta tưới nước cho rau ,hoa cách nào? GV nhận xét và giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi).Có thể tưới nước nhiều cách dùng gáo múc nước,tưới bình có vòi hoa sen,hoặc tưới vòi phun (H1-SGK)hoặc tưới bình xịt (đối với cây trồng chaäu) -GV làm mẫu cách tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều,không để nước đọng thành vũng -GV định 1-2 HS làm lại thao tác tưới nước 2.Tæa caây: a)Mục đích:GV nêu câu hỏi:Th6é nào là tỉa cây? (là nhổ loại bỏ bớt số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho cây còn lại sinh trưởng phát triển) Vậy,tỉa cây nhaà¨m đạt mục đích gì? (Giúp cho cây đủ ánh sáng,chất dinh dưỡng) -Hướng dẫn HS quan sát hình và nêu nhận xét khoảng cách và phát triển caây caø roát hình 2a,2b b)Cách tiến hành:GV hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS nhổ tỉa cây cong queo,gầy yếu,bị sâu,bệnh.Nếu gieo hạt theo hốc thì nhổ bớt cây nhỏ,yếu,chỉ để lại hốc 1-2 cây.Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ cây trên cùng hàng để cây còn lại trên hàng có khoảng cách thích hợp 3.Laøm coû: a)Mục đích: GV gợi ý cho HS nêu tên cây thường mọc trên các luống trồng rau,hoa chậu cây (chủ yêu là cỏ dại,cây dại) -HS trả lời câu hỏi:Tác hại cỏ dại cây rau,hoa?(Hút tranh nước,chất dinh dưỡng đất).GV nhận xét kết luận:Trên luống trồng rau,hoa thường có cỏ dại.Cỏ dại hút tranh nứơc,chất` dinh dưỡng cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém.Vì phải thường xuyên làm cỏ cho rau,hoa b)Cách tiến hành:GV đặt các câu hỏi liên hệ thực tế để HS nêu cách làm cỏ như: Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau,hoa cách nào?(Nhổ cỏ).Tại phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? (cỏ mau khô).Làm cỏ dụng cụ gì? (cuốc dầm xới) -GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ dầm xới và lưu ý HS: +Khi làm cỏ nên dùng dầm xới đào sâu xuống để loại hết thân ngầm và rễ cỏ +Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây cỏ mọc sát gốc +Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ để đem đổ phơi khô đốt.Không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống (35) 4.Vun,xới đất cho rau,hoa a)Mục đích:Hướng dẫn HS quan sát và nêu biểu đất trên luống chậu cây (đất khô hay ẩm,hay tơi xốp).HS nêu nguyên nhân làm cho đất bị khô,không tơi xốp (đất bị dí chặt mưa và nước tưới liên tục lâu ngày không xới lên,đất khô không tưới nước) -GV gợi ý cho HS nêu tác dụng vun gốc (giữ cho cây không đổ,rễ cây phát triển maïnh) -GV nhận xét và kết luận mục đích việc vun xới đất b)Caùch tieán haønh: -GV hướng dẫn HS quan sát hình 3.HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất -Làm mẫu cách vun.xới dầm xới,cuốc và nhắc nhở HS chú ý số điểm sau: +Không làm gãy cây làm cây bị sây sát +Kết hợp xới đất với vun gốc.Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quaù cao laøm laáp thaân caây ****************************** Khoa hoïc Ánh sáng cần cho sống (tt) Tieát 48 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Nêu vai trò ánh sáng ; + Đối với đời sống người : có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ _ Đối với động vật : di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Ánh sáng cần cho sống 1) Ánh sáng ảnh hưởng nào 1) Không có ánh sáng, thực vật không quang hợp và bị chết Ngoài ánh đời sống thực vật? sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật như: hút nước, hô hấp, sinh sản 2) Nhu cầu ánh sáng thực vật 2) Nhu cầu ánh sáng loài cây là khác Có loài cây có nhu cầu ánh naøo? sáng mạnh nên chúng sống nơi rừng thưa Ngược lại có loài cây cần ít ánh sáng, ánh sáng yếu nên chúng sống rừng rậm hay hang động - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: * Khởi động: Tổ chức cho hs chơi trò chơi "Bịt - Vài hs lên thực maét baét deâ" Raát toái Khi bòt maét laïi em caûm thaáy theá naøo? raát khoù baét vì khoâng nhìn thaáy gì caû Các em có dễ dàng bắt "dê" không? 1) Giới thiệu bài: Qua trò chơi các em thấy Lắng nghe ánh sáng cần thiết cho người Sự cần thiết ánh sáng người, động vật nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu tieáp qua baøi hoïc hoâm (36) 2) Vaøo baøi: *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người - Các em hãy suy nghĩ và tìm ví dụ vai - Suy nghĩ và phát biểu ý kiến trò ánh sáng sống người? - Ghi nhanh caâu ví duï cuûa hs vaøo coät + Cột 1: Vai trò ánh sáng việc + Giúp ta nhìn thấy vật , phân biệt nhìn, nhận biết giới, hình ảnh, màu sắc màu sắc, phân biệt thức ăn, nước uống, nhìn thaáy caùc hình aûnh cuûa cuoäc soáng + Cột 2: Vai trò ánh sáng sức khỏe + Ánh sáng giúp sưởi ấm cho thể người - Giảng bài: Tất các sinh vật trên Trái đất - Lắng nghe sống nhờ vào lượng từ ánh sáng mặt trời Ánh sáng mặt trời chiếu sáng xuống Trái đất bao gồm nhiều loại tia sáng khác Trong đó có loại tia sáng giúp thể tổng hợp Vi-ta-min D giúp cho và xương cứng hơn, giúp trẻ em tránh bệnh còi xương Tuy nhiên thể cần lượng nhỏ tia này Tia này trở nên nguy hiểm ta ngoài nắng quá lâu - Quan sát các hình SGK/96 Các em hãy - Nếu không có ánh sáng thì Trái đất tối tưởng tượng xem sống người đen mực Con người không ngắm cảnh thiên nhiên, không có thức ăn nước uống, neáu khoâng coù aùnh saùng? động vật công - Ánh sáng có vai trò nào - Ánh sáng tác động lên chúng ta sống người? (tham khảo mục bạn cần suốt đời Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng bieát) mà chúng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thieân nhieân - Vài hs đọc Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/96 * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời - Làm việc nhóm - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm caùc caâu hoûi sau: (phaùt caâu hoûi cho caùc nhoùm) caâu) 1) Kể tên số động vật mà bạn biết Những 1) Tên số loài động vật: mèo, chó, hươu, nai, tê giác, chuột, rắn, voi Những vật vật đó cần ánh sáng để làm gì? này cần ánh sáng để tìm thức ăn, nước uống, để nơi khác tránh rét, tránh nóng, để chạy troán keû thuø, 2) Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban 2) + Động vật kiếm ăn vào ban ngày: gà, vịt, đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngày? trâu, bò, hươu, nai, thỏ, khỉ + Động vật kiếm ăn vào ban đêm: sư tử, mèo, chuoät, raén, cuù meøo, eách, nhaùi (37) 3) Em có nhận xét gì nhu cầu ánh sáng 3) Các loài động vật khác có nhu cầu các động vật đó? ánh sáng khác nhau, có loài cần ánh sáng, có loài ưu bóng tối 4) Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích 4) Trong chăn nuôi người ta dùng ánh sáng thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ điện để kéo dài thời gian chiếu sáng trứng nhiều? ngày, kích thích cho gà ăn nhiều, chóng - Gọi đại diện các nhóm trả lời tăn cân và để trứng nhiều - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung - Nhaän xeùt, boå sung - Quan sát các hình SGK/97, các em hãy tưởng - Không có ánh sáng loài vật không tìm tượng xem loài vật không có ánh thức ăn, nước uống, không thể nơi saùng? khaùc traùnh reùt, khoâng theå chaïy troán keû thuø vì loài vật chết - Vài hs đọc to trước lớp Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/97 C/ Cuûng coá, daën doø: - Ánh sáng có vai trò nào đời sống người? - Ánh sáng cần cho đời sống động vật theá naøo? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: AÙnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐIỂM : MỪNG ĐẢNG-MỪNG XUÂN * SÔ KEÁT TUAÀN : _ chuyeân caàn: -_ Hoïc taäp :- : _ Nền nếp rao, vào lớp, đường : _ Thực nội dung cờ : + Đã thực : (38) + Chưa thực : _ Tuyeân döông : _ Pheâ bình: * kế hoạch tuần sau: - Kó thuaät (39) Tieát 24 Laép xe noâi ( tieát ) I/ Muïc tieâu: Nhö tieát II/ Đồ dùng dạy-học: - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học: *Hoạt động HS thực hành lắp xe nôi a)HS choïn chi tieát -HS chọn đúng và đủ các chi tiết SGK và để riêng loại vào nắp hộp -GV kiểm tra và giúp đở HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi b) Lắp phận -GV gọi em đọc phần ghi nhớ, HS khác góp ý bổ sung, GV yêu cầu các em phải quan sát kĩ hình nội dung các bước lắp xe nôi -Trong quá trình HS thự hành lắp phận, GV nhắc các em lưu ý số điểm sau: +Vị trí , ngoài các +Lắp các chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên lớn +Vị trí nhỏ với chữ U lắp thành xe và mui xe c)Laép raùp xe noâi -GV nhắc HS phải lắp theo quy trình SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bò xoäc xeäch -GV yêu cầu HS lắp ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe -Trong HS thực hành GV quan sát, theo dõi để kịp thời uốn nắn chỉnh sửa * Hoạt động Đánh giá kết học tập -GV tổ chức cho HS trưng bài sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuan đánh giá sản phẩm thực hành +Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng quy trình + Xe noâi laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch + Xe nôi chuyển động HS dựa vào tiêu chuẩn trên tự đánh giá sản phẩm -GV nhận xét đánh gía kết học tập HS - GV nhaéc HS thaùo caùc chi tieát vaø xeáp vaøo hoäp IV Nhaän xeùt –Daën doø - GV nhận xét chuẩn bị HS, thái độ học tập - GV dặn dò HS chuẩn bị lắp ghép để lắp xe đẩy hàng CHAÊM SOÙC RAU,HOA SGK/62 I-MỤC TIÊU:-HS biết mục đích,cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau,hoa -Làm số công việc chăm sóc rau,hoa:tưới nước,làm cỏ,vun xới đất -Có ý thức chăm sóc,bảo vệ cây rau hoa II-ĐDDH:-Cây trồng chậu,bầu đất -Dầm xới cuốc -Bình tưới nước -Rổ đựng cỏ (40) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: TIEÁT Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích,cách tién hành và thao tác kĩ thuaät chaêm soùc caây 1.Tưới nước cho cây: GV gợi ý HS nhớ lại nội dung đã học bài 16 để nêu các điều kiện ngoại cảnh cây rau,hoa.Từ đó nêu tên các biện pháp chăm sóc cây rau,hoa a)Mục đích:GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi SGK (thêíu nước cây bị khô héo và có thể bị chết).TỪ đó nêu mục đích việc tưới nước (cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm,hoà tan các chất dinh dưỡng đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận lợi) b) Cách tiến hành:-GV đặt câu hỏi cho HS nêu cách tưới nước cho rau,hoa :tưới vào lúc nào? Bằng dụng cụ gì? Trong hình 1,người ta tưới nước cho rau ,hoa cách nào? GV nhận xét và giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi).Có thể tưới nước nhiều cách dùng gáo múc nước,tưới bình có vòi hoa sen,hoặc tưới vòi phun (H1-SGK)hoặc tưới bình xịt (đối với cây trồng chaäu) -GV làm mẫu cách tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều,không để nước đọng thành vũng -GV định 1-2 HS làm lại thao tác tưới nước 2.Tæa caây: a)Mục đích:GV nêu câu hỏi:Th6é nào là tỉa cây? (là nhổ loại bỏ bớt số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho cây còn lại sinh trưởng phát triển) Vậy,tỉa cây nhaà¨m đạt mục đích gì? (Giúp cho cây đủ ánh sáng,chất dinh dưỡng) -Hướng dẫn HS quan sát hình và nêu nhận xét khoảng cách và phát triển caây caø roát hình 2a,2b b)Cách tiến hành:GV hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS nhổ tỉa cây cong queo,gầy yếu,bị sâu,bệnh.Nếu gieo hạt theo hốc thì nhổ bớt cây nhỏ,yếu,chỉ để lại hốc 1-2 cây.Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ cây trên cùng hàng để cây còn lại trên hàng có khoảng cách thích hợp 3.Laøm coû: a)Mục đích: GV gợi ý cho HS nêu tên cây thường mọc trên các luống trồng rau,hoa chậu cây (chủ yêu là cỏ dại,cây dại) -HS trả lời câu hỏi:Tác hại cỏ dại cây rau,hoa?(Hút tranh nước,chất dinh dưỡng đất).GV nhận xét kết luận:Trên luống trồng rau,hoa thường có cỏ dại.Cỏ dại hút tranh nứơc,chất` dinh dưỡng cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém.Vì phải thường xuyên làm cỏ cho rau,hoa b)Cách tiến hành:GV đặt các câu hỏi liên hệ thực tế để HS nêu cách làm cỏ như: Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau,hoa cách nào?(Nhổ cỏ).Tại phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? (cỏ mau khô).Làm cỏ dụng cụ gì? (cuốc dầm xới) -GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ dầm xới và lưu ý HS: +Khi làm cỏ nên dùng dầm xới đào sâu xuống để loại hết thân ngầm và rễ cỏ (41) +Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây cỏ mọc sát gốc +Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ để đem đổ phơi khô đốt.Không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống 4.Vun,xới đất cho rau,hoa a)Mục đích:Hướng dẫn HS quan sát và nêu biểu đất trên luống chậu cây (đất khô hay ẩm,hay tơi xốp).HS nêu nguyên nhân làm cho đất bị khô,không tơi xốp (đất bị dí chặt mưa và nước tưới liên tục lâu ngày không xới lên,đất khô không tưới nước) -GV gợi ý cho HS nêu tác dụng vun gốc (giữ cho cây không đổ,rễ cây phát triển maïnh) -GV nhận xét và kết luận mục đích việc vun xới đất b)Caùch tieán haønh: -GV hướng dẫn HS quan sát hình 3.HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất -Làm mẫu cách vun.xới dầm xới,cuốc và nhắc nhở HS chú ý số điểm sau: +Không làm gãy cây làm cây bị sây sát +Kết hợp xới đất với vun gốc.Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quaù cao laøm laáp thaân caây TIEÁT Hoạt động 2:HS thực hành chăm sóc rau,hoa -HS nhaéc laïi teân caùc coâng vieäc chaêm soùc;muïc ñích vaø caùch tieán haønh caùc coâng vieäc chaêm soùc caây rau,hoa -Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ lao động HS -GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS -HS thực hành chăm sóc cây rau,hoa.GV quan sát,uốn nắn sai sót HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động -HS thu dọn dụng cụ,cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động,chân tay sau hoàn thành coâng vieäc Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -GV gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau: +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ +Thực đúng thao tác kĩ thuật +Chấp hành đúng an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc giao,đảm bảo thời gian qui định IV-NHAÄN XEÙT-DAËN DOØ: -GV nhận xét chuẩn bị HS,tinh thần,thái độ học và kĩ -Dặn HS đọc trước bài “Bón phân cho rau,hoa” SGK (42)