2//Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT sạch sẽ .Viết đúng bài “ Cha để của chiếc lốp xe đạp” II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG ********* Lớp :4 A TUẦN 20 MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT GV: Dương Thị Cúc Năm học: 2012-2013 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 22 Lớp: Thác Cạn (2) LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP TUẦN 20 Từ ngày 14/1- 18/ 1-2013 Cách ngôn: Anh em thể tay chân ********** Thứ Ngày Hai 14/1 Ba 15 Tư 16 Năm 17 Sáu 18 Tiết thứ Môn CC TĐ T CT KH LT&C KC TD T 4 TLV ATGT TD ĐL T LT&C LTT T TLV LTV SHL Buổi học thứ - Bốn anh tài (TT) - Phân số - (Nghe- viết) Cha đẻ xe đạp - Luyện tập câukể Ailàm gì ? - Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Phân số và phép chia số tự nhiên (TT) - Miêu tả đồ vật (KT viết ) - Lựa chọn đường AT:Tìm hiểu đường AT - Luyện tập - MRVT: Sức khỏe -Tự học - Phân số - Luyện tập giới thiệu địa phương -Tự học -SHL Môn Buổi học thứ hai MT AV ÂN TĐ T ĐĐ LTV - Trống đồng Đông Sơn - Phân số và phép chia số tự nhiên -Tự học LMT LÂN AV KT Tin Tin LS KH Thứ hai ngày14 tháng năm 2013 (3) Tập đọc : BỐN ANH TÀI (tt) I/Mục tiêu : -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện -Hiểu nội dung :Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chống yêu tinh cứu dân bốn yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây *GD KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài-Bảng phụ ghi đoạn III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Chuyện cổ tích loài người -2 HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1 : Luyện đọc *Biết đọc với giọng kể chuyện,phù hợp với - GV nêu yêu cầu nội dung câu chuyện -1 HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc -2 HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc từ khó :lè lưỡi, núc nác ,nước -Hd Lđọc câu khó:Nơi đây bà cụ/… lụt, khoét máng … sống sót…// -2 HS đọc nối tiếp -HS luyện đọc theo cặp -HS nối tiếp đọc lại bài -GV đọc mẫu bài b/HĐ2 : Tìm hiểu bài *Hểu nội dung bài-TL các CH SGK -Câu: SGK/14 …gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó Bốn anh em bà cho ăn cho ngủ -Câu2:SGK/14 -HS trao đổi thuật lại chiến cho nghe (Đoạn 2/SGK trang 13 ) -Câu 3: SGK/14 …vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài phi thường ,biết đoàn kết ,hợp lực -Câu 4:SGK/14 …câu chuyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, tinh thần đoàn kết,hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải qui hàng bốn anh em Cẩu Khây *Lhệ-G dục:Tinh thần đoàn kết,giúp đỡ nhân dân c/HĐ3: Đọc diễn cảm -1 HS đọc lại bài -GV treo bảng phụ viết đoạn -HS tìm từ cần nhấn giọng -GV đọc mẫu -HS luyện đọc -HS thi đọc diễn cảm -Lớp theo dõi , nhận xét -Sửa chữa HS cách đọc 3/Củng cố -dặn dò -Chuẩn bị bài sau :Trống đồng Đông Sơn - Nhận xét chung tiết học Thứ hai ngày14 tháng năm 2013 Toán PHÂN SỐ (4) I/Mục tiêu : -Bước đầu nhận biết phân số -Biết phân số có tử số và mẫu số; biết đọc, viết phân số II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn các hình SGK(BT1)-Kẻ bảng phụ BT2 III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Nêu cách tính diện tích HBH - HS trả lời - HS làm bài tập trang 105 2/Bài : Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Giới thiệu phân số *Bước đầu nhận biết phân số GV đính hình tròn lên bảng.(như SGK) -Hình tròn chia làm phần - phần nhau ? -Có phần đã tô ? - Có phần tô màu -GV: Tô màu phần phần 5 - HS đọc lại năm phần sáu hình tròn Năm phần sáu, viết , 6 gọi là phân số -Phân số gồm có hai phần : Tử số là và - HS nhắc lại mẫu số là - Tử số cho biết gì ? mẫu số cho biết gì ? -HS cho biết đã tô phần đó, hình tròn chia làm phần - GV : Đính các hình hình vẽ SGK - HS nêu phân số đã tô màu : Hình : 4 - , , gọi là gì ? , hình : , hình : là - GV : Nêu nhận xét SGK b/HĐ2 : Luyện tập *Bài 1: GV vẽ sẵn các hình SGK Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu bài phân số, HS nêu tử số, mẫu số phân số đó -HS đọc SGK ; *HS biết phân số có tử số và mẫu số; biết đọc, viết phân số -HS viết đọc các phân số -Lớp làm bảng - HS dựa vào các phân số đã viết, nói tử số và mẫu số cho biết gì ? - GV : Nêu câu hỏi b SGK - GV : Nhận xét *Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài, GV tổ chức trò chơi tiếp sức - Hai đội tham gia trò chơi, đội em - GV : Ghi kẻ sẵn ND bài bảng phụ và cho HS viết tử số mẫu số phân số -HD nhận xét-Tuyên dương *Bài 3a : HS nêu yêu cầu HS khá giỏi tự làm-Trình bày -HD nhận xét-Sửa sai 3/Củng cố - dặn dò: -Nhận xét chung tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài vừa học - HS xem bài : Phân số và phép chia số tự nhiên Chính tả: I/Mục tiêu: Thứ hai ngày14 tháng năm 2013 CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP (5) -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài chính tả phương ngữ: 2b;3b II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS viết các từ sau: mỏ thiếc, -HS viết vào bảng tiếc của., cá diếc 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a//HĐ1: Nghe – viết *Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -GV yêu cầu -1HS đọc bài chính tả -Sự kiện nào làm cho Đân -lớp nảy sinh -Ông ngã vấp phải ống cao su dẫn nước , ý nghĩ làm xe đạp? ông nghỉ cách cuộn ống cao su cho vừa bánh xe bơm căng thay cho gỗ và nẹp sắt -Yêu cầu HS nêu từ khó -HS nêu và viết vào bảng con: Đân-lớp, xóc, suýt ngã, săm -GV đọc bài chính tả -HS viết vào -Đọc lại bài -Soát lại bài -Sau đó đổi soát lỗi -GV thu chấm bài, nhận xét b/HĐ2: Luyện tập *Làm đúng bài chính tả phương ngữ: 2b(phân biệt uôc/uôt) *Bài 2b/14 GV yêu cầu -1HS đọc đề bài -1HS lên bảng điền vào chỗ trống vần uôc/uôt khổ thơ bảng phụ -Lớp làm VBT Cày sâu cuốc bẫm Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm Chuột gặm chân mèo * HS khá, giỏi tự làm BT 3b -GV nhận xét chốt lời giải đúng 3/Củng cố, dặn dò: -Bài sau:Chuyện cổ tích loài người - Nhận xét chung tiết học Luyện từ và câu: I/Mục tiêu: Thứ ba ngày15 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? (6) -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn( BT1), xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm (BT2) -Viết đoạn văn dùng kiểu câu Ai làm gì?(BT3) II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi sẵn ND BT1- Bảng phụ -Tranh III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Đặt câu có từ chứa tiếng tài - HS (có khả người bình thường tiền của.) 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1:Bài tập 1: *Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn -HD Tìm hiểu đề bài -1 HS nêu y/c và đoạn văn -Đọc thầm-HS trao đổi cặp để tìm câu kể Ai làm gì? -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng: (Các -Nối tiếp nêu miệng câu 4, 4, 5, 7) b/HĐ2: Bài GV y/c HS nêu đề bài tập -GV chốt lại lời giải đúng c/HĐ3: Bài tập Gọi HS đọc y/c bài -GV treo tranh -GV phát giấy khổ to cho số HS -GV nhận xét đoạn văn hay 3/Củng cố, dặn dò: -Về nhà viết lại đoạn văn cho hay Chuẩn bị bài mời:MRVT: Sức khoẻ - Nhận xét chung tiết học Kể chuyện: *HS xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm -HS làm cá nhân để xác định phận CN, VN câu vừa tìm -1 HS lên bảng làm bài HS lớp làm VBT *Viết đoạn văn dùng kiểu câu Ai làm gì? -HS nhận biết tranh các bạn trực nhật lớp - HS viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì? đúng y/c việc trực nhật -K-G viết ít câu(có câu kể đã học) -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình Thứ ba ngày15 tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (7) “Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đọc người có tài” I/Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK , chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính câu chuyện( đoạn truyện) đã kể II/Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ:- Cho HS kể lại à đoạn câu chuyện “Bác đánh các và gã - HS kể thần” - HS nêu - Nêu ý nghĩa cây chuyện 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề *Dựa vào gợi ý SGK , chọn a/HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -1 HS đọc đề bài và gợi ý 1, SGK -Có tài, có sức khoẻ tốt như:Lê Quý Đôn, -Những người nào công Lê Huỳnh Đức, Cao Bá Quát nhận là người có tài? Cho ví dụ -Ông Phùng Hưng đánh hổ… *GV lưu ý HS: Câu chuyện đó phải là câu chuyện người có thật còn sống hay đã chết mà em đã nghe đọc họ -Cho HS tiếp nối để giới thiệu tên câu - HS nối tiếp nói tên truyện chuyện mình b/HĐ2: Thực hành kể chuyện, tráo đổi *HS kể lại câu chuyện, hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn ý nghĩa câu chuyện truyện) đã kể - HS đọc dàn ý (2 em) -GV dán dàn ý kể chuyện lên bảng -HS kể nhóm - Tổ chức kể theo nhóm -Từng HS kể trước lớp-HS nêu ý nghĩa câu chuyện -Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay - Nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Bài sau :“ Một người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết” - Nhận xét chung tiết học Tập đọc: I/Mục tiêu : Thứ ba ngày15 tháng năm 2013 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN (8) -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu nội dung bài :Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo ,là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam.Trả lời các câu hỏi SGK II/Đồ dùng dạy học : Ảnh minh họa trống đồng SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bốn anh tài (tt) -2 HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc *Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -GV yêu cầu HS mở SGK /17 - 1HS đọc toàn bài - HD chia bài làm đoạn - 2HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn luyện đọc từ khó -HS luyện dọc từ khó: chèo thuyền, hậu -HD LĐ câu:Niềm tự hào…chúng ta/… ,khát khao, muông thú… Đông Sơn/….phong phú//Con người… quê hương/…chiến công/…thần linh// -2HS đọc nối tiếp đoạn -đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu toàn bài -2 HS đọc toàn bài b/HĐ2 : Tìm hiểu bài -Câu 1:sgk *Hiểu nội dung bài.Trả lời các câu hỏi SGK -Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡlẫn phong cách trang trí, xếp -Hoa văn trên mặt trống trang trí hoa văn NTN ? -Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều -Câu2:sgk cách ,hình tròn đồng tâm,chèo thuyền, … …lao động đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương ,tưng bừng -Câu3:sgk nhảy múa, ghép đôi nam nữ… -Vì hình ảnh hoạt động… Những hình ảnh khác (ngôi sao, chim bay …)chỉ góp -Câu4:sgk phần thể -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp , là cổ vật quý giá phản ánh -Bài nói lên điều gì? trình độ văn minh người Việt cổ xưa *LHGD:Biết bảo vệ các di sản đất -HS nêu N dung nước c/HĐ3:Luyện đọc diễn cảm -GV treo bảng phụ ghi đoạn và hướng -2 HS đọc nối tiếp lại bài dẫn HS đọc -HS luyện đọc theo cặp đoạn -HS thi đọc diễn cảm 3/Củng cố- dặn dò: Nhận xét chung tiết học Bàisau:Anh hùng Lđộng Trần Đại Nghĩa Thứ ba ngày15 tháng năm 2013 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Toán: I/Mục tiêu : -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) C9os thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia (9) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1/Bài cũ : - HS làm bài tập 3, trang 105 2/Bài : Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1 : Chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) - GV nêu ví dụ SGK - Chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0), thương có thể là số tự nhiện -GV nêu ví dụ SGK - Phép chia : - GV : Chia cái bánh thành phần nhau, chia cho em phần, tức phần cái bánh ? - Sau ba lần chia, phần cái bánh? - Ta viết : : = ( cái bánh ) - Nhận xét thương phép chia : - GV : Kết luận SGK - GV : Nêu các phép chia SGK b/HĐ2 : Luyện tập Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài Bài 2(2 ý đầu) : -Cho HS nêu yêu cầu -GV : Hướng dẫn và làm mẫu SGK - GV chấm bài- Nhận xét Bài : Hoạt động học -2 HS lên bảng thực theo y/c *Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) -HS nêu kết : = ( ) -HS nêu phép chia, : 4, không thể chia hết cho - cái bánh - cái bánh - … thương phép chia : là phân số Tử là số bị chia, mẫu là số chia - HS viết : = … *Bết viết thương phép chia thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - HS lên bảng, lớp BC * HS viết thương phép chia dạng phân số và số tự nhiên -2HS bảng-Lớp làm *HS khá, giỏi làm hết BT *HS viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số - Cho HS nêu yêu cầu - GV HD làm mẫu SGK -HD nhận xét-kết luận 3/Củng cố - dặn dò: - HS xem bài : Phân số và phép chia số tự nhiên -Nhận xét chung tiết học - HS thảo luận cặp-Trình bày -Nêu nhận xét -Vài HS đọc SGK Thứ ba ngày15 tháng năm 2013 Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC - VIẾT CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện(Bài Bốn anh tài và Trống đồng Đông Sơn) (10) 2//Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT Viết đúng bài “ Cha để lốp xe đạp” II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: HS đọc bài Bốn anh tài B/Bài : HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn Hoạt động 1: Luyện đọc *Luyện đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện (2 bài tập đọc trên) HD đọc từ khó -1HS đọc bài -5 HS đọc nối tiếp -HS luyện đọc từ khó: lè lưỡi, núc nác ,nước lụt, khoét máng … - 1HS đọc HD LĐ câu dài -HS luyện đọc câu dài theo hướng dẫn giáo viên -HS đọc theo cặp Hoạt động 2: Luyện viết chính tả *Viết đúng Bài Cha đẻ lốp xe đạp (HS viết bài tiết trước mắc từ lỗi Trình bày bài chính tả đẹp trở lên) GV đọc bài viết + HS đọc bài viết GV hướng dẫn tìm từ khó viết – phân + HS nêu từ khó viết, phân tích tiếng đã tích từ khó viết sai ( âm đầu, vần, âm cuối, dấu ) GV đọc từ khó viết + Viết bảng GV đọc bài viết + HS viết bài vào luyện GV đọc bài HS soát lại bài + HS soát bài GV hướng dẫn chấm bài + HS đổi chấm bài Bài tập 2a,3a/14,15 *K-G làm VBT-Trình bày -HD Nhận xét-Sửa sai C/Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học *GV nhắc nhở em còn mắc nhiều lỗi nhà đọc kĩ và chép lại cho đúng các từ dã viết sai vào luyện Thứ tư ngày 16/ 1/ 2013 Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I/Mục tiêu : Giúp HS -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với II/Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK -Ghi sẵn đề BT vào bảng nhóm (11) III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/Bài cũ : Bài 1/ 78 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ SGK Hoạt động học -2 HS lên bảng thực theo y/c -Ví dụ 1: 1SH đọc ví dụ SGK /109 - GV hướng dẫn HS giải vấn đề *Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số.Bước đầu biết so sánh phân số với -Mỗi cam chia thành phần ăn cam tức là ăn cam ăn thêm tức là ăn thêm phần, ăn tất phần hay cam -Ví dụ : Gọi HS đọc đề -Để tìm người phần cam ta làm NTN ? : = 5/4 ( cam ) -Ta viết cam Vậy cam lớn cam -Tử số lớn mẫu số -Đều lớn >1 cam gồm cam và 5 -Nhận xét phân số -So sánh phân số :9/8, 7/6, 10/9 với *GV kết luận :Phân số có tử số lớn -Vài HS nhắc lại mẫu số thì phân số đó lớn b/HĐ2: Thực hành : *Biết viết thương phép chia *Bài :1 HS nêu yêu cầu bài số tự nhiên thành phân số -1 HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào bảng :9:7 = -HD nhận xét-Sửa sai *Bài : HS nêu nội dung bài -Ghi sẵn đề vào bảng nhóm *Bài 2: -HS khá giỏi thực *HS nhận biết phân số >1,<1 và =1 -Thảo luân cặp-Ghi vào bảng nhóm -Đại diện trình bày -Lớp nhận xét sửa sai bài trên bảng -1HS đọc yêu cầu bài- HS trả lời miệng : a/ phần b/ phần 12 3/Củng cố - Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau :Luyện tập -Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 16/ 1/ 2013 Tập làm văn: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I/Mục tiêu: -Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài , có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài)., diễn đạt thành câu rõ ý II/ĐDDH: Một số đồ vật như: Bút chì, cặp, thước -Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật (12) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ: /Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Ra đề bài -GV chép đề bài giống SGK/ 18 lên bảng -GV gợi ý : Các em có thể chọn lựa đề bài tuỳ ý đề trên để làm.(Phù hợp với địa phương) -Nhắc lại cách trình bày bài văn b/HĐ2: Thực hành viết bài -GV thu bài - Nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Luyện tập giới thiệu địa phương Hoạt động học -1 HS nêu lại bố cục bài văn tả đồ vật -1 HS nêu các kiểu mở bài và kết bài đã học *HS xác định yêu cầu đề bài HS đọc đề : -Tả cặp sách em -Tả cái thước kẻ em -Tả cây bút chì em -Tả cái bàn học lớp nhà em -HS đọc lại dàn ý chung bài văn miêu tả đồ vật *Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài , có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài)., diễn đạt thành câu rõ ý -HS làm bài vào TLV Thứ tư ngày 16/ 1/ 2013 An toàn giao thông:TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I/ Mục tiêu: -HS biết quan sát và phân tích đường nào là an toàn -Nêu đặc điểm đường an toàn -Có ý thức và thói quen trên đường an toàn dù là phải xa -Quan sát đường an toàn và thực hành trên đường an toàn II/ Đồ dùng dạy và học: (13) -Tranh đương an toàn -Chuẩn bị tranh số đường an toàn và số đường chưa an toàn III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra bài cũ HS biết quan sát và phân tích - Nhận xét –tuyên dương đường nào là an toàn HĐ2: Quan sát tranh và thực hành *Nêu đặc điểm đường an trên đương đảm bảo an toàn toàn-Có ý thức và thói quen trên đường an toàn dù là phải xa -GV giới thiệu tranh vẽ SGK/15 -HS quan sát tranh Nội dung tranh vẽ đường đâu? … Vẽ cảnh đường an toàn ngã tư thành phố -Những điều kiện nào cho em biết đó là Đường chiều rộng, có dải phân cách đường an toàn? ( vạch kẻ đường) ; phân chia làn đường, có đủ biển báo giao thông, đèn hiệu các ngã ba ngã tư Đường không qua chợ, phố có bán hàng cồng kềnh -GV nhận xét-chốt lại Y/c HS giới thiệu đường an toàn từ -HS nối tiếp giới thiệu đường an nhà đến trường quê em toàn quê mình -Gv nhận xét-kết luận Đặc điểm và điều kiện đường -Mặt đường phẳng trải nhựa bê tông đảm bảo an toàn quê em ntn? Đường phẳng, ít khúc ngoặt, không bị che khuất tầm nhìn -HĐ3: Thực hành: *Quan sát đường an toàn và thực GV cho HS sân thực hành trên hành trên đường an toàn đường an toàn (GV đã chuẩn bị ngoài sân) Gv nhận xét * Tổng kết –đánh giá: -Gv nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 17/ 1/ 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : -Biết đọc, viết phân số -Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II/Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi sẵn ND bài tập III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học (14) 1/Bài cũ : Bài 3/110 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Củng cố cách đọc viết phân số Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -GV ghi số đo lên bảng Bài : HS nêu yêu cầu bài -HD nhận xét-Sửa sai b.HĐ2: Mối quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số Bài : 1HS nêu yêu cầu bài -GV nói :Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có mẫu số là -2 HS lên bảng thực theo y/c *Biết đọc, viết phân số -HS nối tiếp đọc số đo đại lượng (dạng PS) +Một phần hai ki-lô-gam,… - HS viết các phân số vào bảng : , ,… 10 *Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số -1 HS làm trên bảng lớp -Lớp làm vào 8= , 14= -Chấm bài-nhận xét Bài : -HS khá giỏi thực GV nhận xét 3/Củng cố- Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau : Phân số - Nhận xét chung tiết học 14 … -1HS nêu yêu cầu bài * HS khá giỏi thực -3 HS lên bảng :viết phân số lớn 1, bé và phân số Thứ năm ngày 17/ 1/ 2013 MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ Luyện từ và câu: I/Mục tiêu: -Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao( BT1;BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe( BT3; BT4) II/ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,2,3 VBT-Bảng nhóm III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: HS viết câu kể Ai làm gì? -2 HS lên bảng thực theo y/c (15) 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ 1: Làm BT1, Bài 1:Gọi HS đọc nội dung bài tập -Ghi sẵn ND BT vào bảng nhóm -GV nhận xét chốt lời giải đúng *Bài 2/GV nêu y/c -HD tìm hiểu yêu cầu đề -HD nhận xét-sửa sai b/HĐ2: Bài tập 3,4 *Bài 3: - Ghi sẵn ND BT bảng-Cho HS làm bài -Gọi HS đọc nội dung bài tập *Bài 4: -Gọi HS đọc nội dung bài tập -GV giảng thêm: Những nhân vật truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời tượng trưng cho sung sướng -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng 3/Củng cố, dặn dò: -Học thuộc lòng các câu tục ngữ chuẩn bị bài mới: Câu kể Ai nào? - Nhận xét chung tiết học *Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao -1HS nêu y/c đề bài -HS trao đổi theo cặp để tìm các từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ, và đặc điểm thể khoẻ mạnh a/tập thể dục, bộ, chạy, ăn uống điều độ b/lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, -Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét -HS tự tìm từ ngữ tên các môn thể thao –nối tiếp nêu :(bóng đá, bóng chày, cầu lông, ) -Lớp nhận xét *HS nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe -HS nêu y/c đề bài -1HS làm bảng-Lớp tự làm VBT a/voi, trâu, hùm b/cắt, gió, chớp, điện, sóc, -HS phát biểu ý kiến nói lên ý nghĩa câu tục ngữ *Ăn được, ngủ có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên Thứ năm ngày 17/ 1/ 2013 Luyện Toán: LUYỆN TẬP PHÂN SỐ I/Mục tiêu: 1/Biết đọc, viết phân số 2/Biết mối quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ : HS thực (16) 21 22 1/ Trong các phân số ; 12 , 19 , 22 a/ Phân số nào bé 1? b/ Phân số nào lớn 1? c/ Phân số nào 1? B/Bài : Hoạt động 1: Biết đọc, viết phân số 19 kg , m, a/ Đọc các phân số sau: 10 15 b/ Viết các phân số sau : - năm phần bảy, tám phần 12 mét;chín phần mười ki- lô – gam Hoạt động 2: Biết mối quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số Bài 2/108 (2 ý cuối)Viết thương phép chia dạng phân số: 0:5 ; 7: GV nhận xét C/ Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau * Đọc và viết các phân số + 3HS đọc + HS thực bảng *Biết viết thương phép chia dạng phân số + HS nêu yêu cầu đề bài + HS thực vào Thứ sáu ngày18/1/2013 Toán : PHÂN SỐ BẰNG NHAU I/Mục tiêu : -Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số II/ Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK-Bảng nhóm ghi ND BT 1b III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 3,4/ 110 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Tìm hiểu P/S : *Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số (17) -GV đính băng giấy lên bảng -GV chia băng giấy thứ thành phần -HS nêu P số:Tô màu băng giấy – tô màu phần -GV chia băng giấy thứ thành phần -HS nêu:Tô màu băng giấy – tô màu phần -Quan sát băng giấy ta rút điều - băng giấy băng giấy gì ? 3X 3 6 - = 4X = *GV kết luận : = -GV hướng dẫn để HS nhận thấy:Làm - = :2 = 8:2 nào để phân số = ? -GV nhận xét và rút kết luận (SGK) b/HĐ2 : Thực hành a/ Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -Câu a: HD làm BC - Nhân hay chia tử số và mẫu số phân số với * Thực hành làm các bài tập dạng phân số -Vài HS nêu -HS làm vào bảng : -Câu b: HD thảo luận nhóm HD nhận xét-Sửa sai b/ Bài 2a: HS đọc yêu cầu bài : 2x3 a/ = x = -HS thảo luận cặp-Trình bày -Lớp nhận xét - HS khá giỏi thực a/18 : = (18 x ) : ( x )= 72 : 12 = -GV hướng dẫn HS nhận xét và nêu tính -HS nêu tính chất phân số : chất phân số Nếu nhân(hoặc chia)SBC và SC với (cho)cùng số tự nhiên khác thì giá trị thương không thay đổi -GV nhận xét 3/Củng cố-Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau : Rút gọn phân số - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày18/1/2013 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Tập làm văn: I/Mục tiêu: -Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu(BT1) -Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi học sinh sống (BT2) -GDMT: Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước Có ý thức giữ gìn quê hương đẹp *GD kĩ sống: Thu thập, xử lí thông tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận II/ĐDDH: Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III/ Hoạt động dạy học: (18) Hoạt động dạy 1/Bài cũ: GV nhận xét bài kiểm tra viết 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Bài tập -Gọi HS đọc nội dung bài tập Hoạt động học *Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu -HS đọc đề bài -HS làm cá nhân, suy nghĩ trả lời các câu hỏi bài :Nét đổi Vĩnh Sơn -Bài văn giới thiệu đổi địa phương Vĩnh Sơn, Một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn có nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm -HS kể lại nét đổi nói trên -GV nói: Nét Vĩnh Sơn là mẫu bài giới thiệu Dựa theo bài mẫu đọc thể lập dàn ý vắn tắt bài giới thiệu -GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn dàn ý -1 HS đọc dàn ý -1HS thực theo y/c GV b/HĐ2: Bài tập 2: *Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi học sinh sống -Gọi HS đọc y/c đề bài -HS đọc y/c đề bài -GV phân tích đề, giúp HS nắm vững y/c, tìm nội dung cho bài giới thiệu,chú ý điểm sau: -Những đổi làng xóm em -HS tự làm bài, HS tiếp nối đọc và giới ở, và hoạt động em thích thiệu nét đổi địa phương em -Nhận xét- tuyên dương -Cả lớp bình chọn bạn giơí thiệu hay *Giáo dục HS:Biết yêu quê hương nơi mình sống 3/Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài mới: Trả bài viết - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày18/1/2013 Luyện Tiếng Việt : TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/ Tiếp tục giúp HS luyện tập viết bài văn miêu tả đồ vật mà em thích 2/ Viết mở bàigián tiếp và kết bài mở rộng với đồ vật mà em thích II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy A/Bài cũ: 1/ Thế nào là miêu tả ? 2/ Em hãy nêu bố cục bài văn miêu tả ? B/Bài : Hoạt động học +1 HS đọc trả lời câu hỏi +1HS nêu (19) ` Hoạt động 1: Mở bài gián tiếp Gv: Nêu đề: Em hãy tả đồ dùng học tập mà em thích GV hướng dẫn HS xác định đề Đề bài yêu cầu làm gì? Em thích là đồ dùng học tập nào ? +Mở bài gián tiếp là mở bài nào ? -GV HD nhận xét -tuyên dương em hình thành đoạn văn hay Hoạt động 2: Kết bài mở rộng + Có cách kết bài bài văn miêu tả? + Kết bài mở rộng khác với kết bài không mở rộng nào? -GV hướng dẫn học sinh viết bài -GV thu bài chấm C/Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học *HS biết viết đoạn mở bài giá tiếp tả đồ dùng mà em thích +1 HS đọc đề + Tả đồ dùng học tập mà em thích ( Viết đoạn mở bài gián tiếp tả đồ vật ) + HS nêu + Cả lớp làm -2 HS làm bảng phụ *HS viết đoạn kết bài mở rộng tả đồ dùng mà em thích + HS trả lời + HS nêu + Học sinh viết bài vào -HS nhắc lại cách tả đồ vật Thứ sáu ngày18/1/2013 SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I/ Mục tiêu: Giúp HS: *Tự nhận thấy các ưu khuyết điểm các mặt hoạt động tuần qua *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có tuần qua *Lên kế hoạch hoạt động tuần đến II/Cách tiến hành: - Hát tập thể - Nêu lí 1/Đánh giá các mặt học tập tuần qua:( Lớp trưởng điều khiển) a/Từng cán lớp nhận xét ,đánh giá các mặt hoạt động tuần qua (Tập thể, cá nhân) -Ý kiến thành viên lớp -GV giải ý kiến (20) b/GV đánh giá tổng kết chung: Nhận xét TDương mặt tốt-Nhắc nhở HS khắc phục mặt tồn qua HKI *Ưu: -Duy trì sĩ số lớp đảm bảo,đi học đúng giờ,không có trường hợp trễ -Học tập: Đa số có tinh thần học tập tốt, phát biểu xây dựng bài sôi nổi.tập trung bài giảng-Đầy đủ đồ dùng học tập,chuẩn bị bài tốt -Nề nếp: Thực nề nếp vào lớp đúng quy định -Vệ sinh: Làm vệ sinh môi trường-lớp học + Tuyên dương em Quỳnh Yến(Có tiến các môn)-Thắng:có tiến chữ viết -Họp PHHS thành công *Tồn: -Còn vài em lơ đểnh học,Chữ viết còn viết chưa đúng độ cao và cỡ chữ(Quỳnh Yến),1 số em còn viết chữ in(Thiên).Nhiều em chữ viết còn mắc nhiều lỗi chính tả,cần cố gắng để tiến hơn(Việt,Thắng,Quỳnh Yến) -Một số em múa tập thể chưa đều,chưa tập trung sinh hoạt -Vẫn còn vài em chưa chú ý đến tác phong ảnh hưởng đến phong trào thi đua lớpCần khắc phục ngay(Bỏ áo vào quần:An,Tín,Thắng) -Thu gom giấy vụn chưa đạt 2.Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 21: -Học chương trình tuần 21 -Tiếp tục thực tốt : “Đôi bạn học tập” -Duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng học tập -Tiếp tục phụ đạo HS yếu chiều thứ hai –Bồi dưỡng -Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp -Thường xuyên tự kiểm tra trang phục,tác phong -Tham gia làm vệ sinh môi trường tốt -Tham gia tập văn nghệ Mừng Đảng-Đón xuân -Tổ chức sinh hoạt Đội đúng quy định( Thứ hai ,thứ tư,thứ sáu) -Tiếp tục thu quỹ hoạt động Đoàn 4000đ/1 em và quỹ ủng hộ HS miền núi 2000đ-thu 2000đ mua sắm móc, li- uống nước -Ôn bài múa hát:Mái trường…;Bác Hồ Người cho em…; Con cào cào,nghi thức đội.kiến thức đội Văn nghệ,kết thúc (21)