I/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2 MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Hát vận động:CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Nghe hát: BÀN TAY MẸ Trò chơi : NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -[r]
(1)CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN I/PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: - Phân biệt ích lợi nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích gia đình, kể tên số món ăn nhà và cách chế biến đơn giản - Biết giữ gìn sức khoẻ cho thân và người thân gia đình Có thói quen và thực các thao tác rửa tay xà phòng, đánh răng, rửa mặt - Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết Biết tự thay tất, quần áo bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định - Nhận biết số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh - Biết nói với người lớn ốm, đau II/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Biết họ tên, số đặc điểm và sở thích người thân gia đình - Biết địa và số điện thoại gia đình - Biết công việc thành viên gia đình và nghề nghiệp bố mẹ - Phát thay đổi môi trường xung quanh nhà trẻ III/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ mình lời nói - Biết lắng nghe đặt và trả lời câu hỏi - Kể lại số kiện gia đình có trình tự,lôgíc - Có thể miêu tả mạch lạc đồ dùng đồ chơi gia đình - Thích sách và chọn sách theo ý thích chủ đề - Thích nghe đọc thơ đọc sách và kể chyện diễn cảm gia đình - Biết sử dụng lời nói có kỹ giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch IV/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI: - Nhận biết cảm xúc người thân gia đình và biết thể cảm xúc phù hợp - Thực số quy tắc gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định - Biết cách cư xử với các thành viên gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ chia sẻ cần thiết - Có ý thức điều nên làm khoá nước rửa tay xong, tắt điện khỏi phòng V/PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - Biết tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà các đồ dùng gia đình, các kiểu nhà, các thành viên gia đình - Biết thể cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan tới gia đình - Nhận cái đẹp nhà cửa qua việc xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Biết thể cảm xúc phù hợp múa hát vận động theo nhạc (2) MẠNG NỘI DUNG - Các thành viên gia đình : tôi , bố mẹ, anh em, tên sở thích ngày sinh nhật… - Công việc các thành viên gia đình - Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc tình cảm bé với các thành viên gia đình: bé tham gia hoạt động cùng người gia đình vào các ngày kỷ niệm gia đình, cách đón tiếp khách Những thay đổi gia đình.( có người chuyển đi,có người sinh ra, có người đi…) Gia đình Bé GIA ĐÌNH Những người thân và họ hàng - Trẻ biết cách xưng hô với người gia đình, họ hang cho phù hợp, biết mối quan hệ họ hàng, kính trọng quan tâm tới người than, biết người thân có công việc gì tất người phải đến để giúp đỡ nhau, biết nhường nhịn các em nhỏ, kính trọng người lớn tuổi, biêt giao tiếp có văn hoá Nhu cầu gia đình bé - Đồ dùng gia đình,phương tiện lại gia đình - Chất liệu làm đồ dùng gia đình - Các loại thực phẩm cần cho gia đình, cần ăn thức ăn hợp vệ sinh - Cần giữ gìn quần áo (3) MẠNG NỘI DUNG GIA ĐÌNH CỦA BÉ Các thành viên gia đình - Biết họ tên và số đặc điểm người thân gia đình,hiểu các mối quan hệ gia đình - Biết công việc và sống ngày các thành viên gia đình Tình cảm gia đình - Biết yêu thương chia sẻ với người gia đình - Biết công lao kính trọng và lễ phép với ông bà, bố mẹ… - Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đìh Việt Nam (4) MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN I CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực từ ngày29/10 đến ngày2/11 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Chạy tiếp cờ TRÒ CHƠI DÂN GIAN Ném vòng vào cỗ chai HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN TRÒ CHƠI Góc phân vai Góc xây dựng - lắp ghép Góc học tập - sách Góc nghệ thuật Góc thiên nhiên CHỦ ĐỀ CHƠI Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm Xây nhà bé Xem tranh các gia đình Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật bé Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh nhà bé HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THỨ NGÀY Thứ ba Thứ tư Thứ năm MÔN Thể dục kỹ Khám phá khoa học Hoạt động tạo hình Làm quen văn học Làm quen với toán Thứ sáu Làm quen chữ cái Hoạt động âm nhạc Thứ hai TÊN BÀI DẠY -Bật xa 45 cm, ném xa tay -Trò chuyện gia đình bé -Vẽ ngôi nhà bé -Truyện: Ba cô gái -Đếm đến nhận biết các nhóm có đối tượng, làm quen số - Làm quen nhóm chữ cái a, a, â - Hát vận động: Cả nhà thường Nghe hát: Bàn tay mẹ Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật (5) TUẦN I::CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2012 I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ: -Trao đổi trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập, Ăn uống,sinh hoạt trẻ lớp -Nhắc cháu cất đồ dung cá nhân vào nơi quy định II THÊ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập bài nhịp điệu tháng 11: Bài “Bé quét nhà” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: * Quan sát thiên nhiên: Thời tiết ngày hoa lá, cây cối , quang cảnh xung quanh trường *Quan sát xã hội: -Trò chuyện : Quan sát hình ảnh (Về gia đình, các thành viên gia đình, nhu cầu cần thiết cho gia đình bé)hướng bài dạy ngày - Hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi -Đọc thơ, kể chuyện chủ điểm *Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ *Cách chơi -Chia trẻ thành nhóm, xếp thành hàng dọc coc hiêu lệnh hai, ba ,cháu thứ tổ chạy nhanh đến ống cờ và lấy lá cờ chạy nhanh đưa cho ban thứ 2,cháu thứ nhận cờ thi chạy tiếp đến ống cờ đổi cờ khác, chày đưa cho bạn tiếp theo, sau đó cuối hàng, vầy hết hàng, tổ nào xong trước là thắng *Trò chơi dân gian: ném vòng cổ chai -Cách chơi : Đặt cái chai thành hàng cách 60cm, cho trẻ xếp hàng đứng hàng kẻ lần chơi trẻ ném, trẻ ném vòng, thi xem ném nhiều vòng vào cỗ là người đó thắng HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH (6) MÔN: THỂ DỤC KỸ NĂNG: Đề tài: BẬT XA 25CM, NÉM XA BẰNG TAY I.Mục đich yêu cầu: -Trẻ biết thưc bật xa và ném xa tay -Rén kỹ bật xa và ném xa đúng tư -Giáo dục trẻ trật tự luyện tập II Chuẩn bị: -Túi cái -Sân rộng sẻ, -Một số bài thơ, bài hát nội dung chủ điểm III Phương pháp dạy học: -Trực quan- thực hành-dùng lời: IV Tiến hành hoạt động: 1.Hoạt đông mở dầu: *Trò chuyện: -Cho trẻ hát bài “Nhà tôi” -Các vừa hát xong bài hát gì? -Trong bài hát nhắc tới gì? -Ngôi nhà bạn nào? -Còn ngôi nhà các thì sao? -Bạn nào hay kể ngôi nhà mình nào? -Để làm việc tôt chúng ta cần gì nhỉ? -Để có sức khỏe tốt chúng ta cần làm gì? -À bây chúng ta cùng tập thể dục nha? Hoạt động trọng tâm: a khởi động: Trẻ chạy vòng tròn, các kiểu chân b.Trọng động: *.Bài tập phát triển chung: -Tập theo bài: “Bé quét nhà” lần *Vận động bản:( Bật xa 45cm, ném bóng bằng tay) -Cô làm mẫu lần1, trẻ quan sát -Cô làm mẫu lần phân tích ( Bật xa 45cm :tư chuẩn bị hay tay chống vào hông có hiệu lệnh thì người nhún xuống và nhảy xa phía trước Ném bóng bàng tay : Tay phải thả lỏng, tay trái cầm túi cát từ từ đưa phía sau ném mạnh phía trước.) -Cô cho trẻ lên làm mẫu sửa sai -Trẻ thực hiện, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ c Hồi tỉnh: trẻ theo vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Kết thúc hoạt động: -Đọc thơ: “làm anh” HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 2: (7) MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: GIA ĐÌNH CỦA BÉ I.Mục đich yêu cầu: -Trẻ hiểu biết gia đình trẻ là gia đình đông hay ít -Biết quan sát nhanh và nhận xét đúng gia đình trẻ -Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng, chăm sóc người gia đình mình II Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh người thân gia đình, tranh gia đình đông con, ít con, gia đình có hệ Đất nặn -Một số bài thơ, bài hát nội dùng chủ đề III Phương pháp dạy học: -Trực quan- đàm thoại- phân tích IV Tiến hành hoạt động: Hoạt đông mở dầu: *Trò chuyện: -Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” -Các vừa hát xong bài gì? -Ba xa thì? -Mẹ xa thì làm sao? -Cả nhà ta ….? -Cô trò chuyện theo chủ điểm, chủ đề hướng vào bài dạy Hoạt động trọng tâm -Hôm cô và các tìm hiểu gia đình mình và gia đình các bạn nhé! *Tiến hành: Cô hỏi các vừa hát bài gì ? Cô gợi ý cháu tự giới thiệu các thành viên gia đình Mình Bố mẹ tên gì ? làm nghề gì ?nhà cháu đâu ? -Nhà cháu có anh chị em ? nhà,cháu thường làm việc gì?( cha mẹ là người có công sinh các con, nuôi dưỡng ,chăm sóc và dạy dỗ các nên người Công ơn cha mẹ núi biển.) -Đọc ca dao: “ Công cha núi thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” -Trẻ chọn số thành viển gia đình số lượng thành viên tranh.(Cô gắn tranh lên bảng) -Trẻ nhận xét giống nhau, khác gia đình trẻ + Giống: có bố mẹ và các + Khác: Số lượng thành viên gia đình -Cho trẻ biết gia đình 1-2 là gia đình ít con, gia đình có trở lên là gia đình đông -Giáo dục trẻ yêu thương và giúp đỡ người thân gia đình ông bà hay người lớn tuổi thì biết kính trọng lễ phép, em nhỏ phải nhường, yêu thương em *Trò chơi: Về đúng nhà mình (8) -Cô để tranh chổ khác nhau, trẻ đúng số lượng nhà Mình -Trẻ đếm số lượng người gia đình gắn số tương ứng -Trẻ đọc bài thơ: “làm anh” -Nặn người thân gia đình Kết thúc hoạt động: -Hát múa bài : “cháu lên ba” V HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc phân vai *Chủ đề chơi: Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết đóng vai các thành viên gia đình, biết mô các động tác các thành viên gia đình b/Chuẩn bị: -Một số đồ dùng gia đình: Quần áo phù hợp với các thành viên, đồ dùng nấu ăn c/Tiến hành chơi -Cô giới thiệu trò chơi, góc chơi -Cô gợi ý cho trẻ thỏa thuận trước chơi, nhận vai chơi góc chơi -Qúa trình chơi cô bao quát gợi ý cho trẻ cách chơi trẻ chơi không đúng -Sau trẻ chơi xong cô nhận xét trẻ chơi Góc xây dựng - lắp ghép *Chủ đề chơi: Xây nhà bé a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu trò chơi lắp ghép để làm thành ngôi nhà có đầy đủ các phần b/Chuẩn bị: -Gạch khối các loại, mô hình nhà, cây xanh, hoa,… c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Cô gợi ý nội dung góc chơi, trẻ góc chơi tự phận chia và chơi -Qúa trình chơi: Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách chơi, nên làm công việc nào trước, công việc nào sau -Nhận xét sau chơi: Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét Góc học tập – sách *Chủ đề chơi: Xem tranh ảnh vẽ các gia đình a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách xem tranh, xem nói đặc điểm tranh b/Chuẩn bị: -Tranh ảnh gia đình : Gia đình nhiều người, gia đình ít người… c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Trẻ tự thỏa thuận trước chơi -Qúa trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách chơi -Nhận xét sau chơi: Sau chơi xong cô lại góc chơi nhận xét (9) Góc nghệ thuật *Chủ đề chơi: Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật bé a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ thuộc các bài hát theo chủ đề, biết nghe nhạc múa hát mừng sinh nhật bé b/Chuẩn bị: -Đĩa nhạc, hoa múa c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Trẻ tự thỏa thuận trước chơi -Qúa trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách chơi -Nhận xét sau chơi: Sau chơi xong cô lại góc chơi nhận xét Góc thiên nhiên *Chủ đề chơi: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh nhà bé a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa, cây cảnh b/Chuẩn bị: -Xô, ca múc nước v c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Cô giới thiệu góc chơi, cách chơi, trẻ góc chơi -Qúa trình chơi: Trẻ chơi theo ý thích cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi -Nhận xét sau chơi: Sau trẻ chơi cô nhận xét chơi VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Ôn kiến thức cũ:Bật xa 4.5cm, ném xa tay Trò chuyện gia đình bé - Làm quen kiến thức mới: Vẽ ngôi nhà bé -Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề -Nêu gương bình cờ -Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ******************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2012 MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ I.Mục đich yêu cầu -Trẻ biết vẽ Ngôi nhà theo tưởng tựơng trẻ có đầy đủ các phần nhà, biết vẽ cân đối, tô màu hợp lý -Trẻ thể ý tưởng mình giấy -Giáo dục trẻ biết bảo vệ ngôn nhà mình II.Chuẩn bị (10) -Tranh mẫu các ngôi nhà -Vở vẽ,bút chì, bút màu.Máy và băng đĩa -Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán, văn học,môi trường xung quanh III Phương pháp dạy học -Trực quan- thực hành- đàm thoại IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “ngôi nhà tôi” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ -Cô giới thiệu bài Hoạt động trọng tâm -Cô cho trẻ xem tranh mẫu các ngôi nhà đàm thoai tranh -Trẻ nêu lựa chọn mình cách vẽ, tô màu ngôi nhà -hướng dẫn cách ngồi và cầm bút -Trẻ đọc bài thơ: “mẹ ốm” -Cô hướng dẫn trẻ cần vễ thêm nhũng gì và cách tô màu cho thật đẹp -Nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút màu -Trẻ thực hành cô bàn gợi ý cho trẻ tô cho đẹp, động viên trẻ còn lúng túng *Trưng bày sản phẩm: - Trẻ lên trưng bày sản phẩm mình -Cô cho 2-3 trẻ lên nhận xét -Cô nhận xét tuyên dương -Trẻ đếm bao nhiêu bài đẹp Kết thúc hoạt động -Đọc bài thơ: “làm anh” V HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà bé - Góc học tập – sách -Xem ảnh các gia đình Góc nghệ thuật -Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Vẽ ngôi nhà bé - Làm quen kiến thức mới: Truyện : Ba cô gái - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ (11) VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ************************************************* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: CHUYỆN BA CÔ GÁI I.Mục đich yêu cầu -Trẻ hiểu nội dung chuyện và biết các nhân vật chuyện -Rèn kỹ nghe và kể lại chuyện -Giáo dục trẻ biết hiếu thảo với bố mẹ II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ, tranh chữ to chuyện -Các từ có chứa chữ cái đã học -Bút màu, bút chì -Nội dung tích hợp: toán, chữ cái, âm nhạc III Phương pháp dạy học -Trực quan- luỵên tập- đàm thoại IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Trẻ đọc ca dao “Công cha núi Thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ, kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo -Thế gia đình có thương yêu không? -Con thương nhất? -À thành viên gia đình là thương yêu các vì các cần quan tâm và tôn trọng thành viên gia đình các nhớ chưa nào! Hoạt động trọng tâm -Ngày xưa có bà mẹ sinh ba cô gái Bà thương yêu các Để biết ba cô gái có thương mẹ không ? Các lắng nghe cô kể chuyện “Ba cô gái” nhé - Cô kể diễn cảm lần -Nội dung: Câu chuyện nói lên tình cảm ba cô gái mẹ Hai chị đầu thì không thương yêu mẹ Cô út là người hiếu thảo nhất, biết thương yêu chăm sóc mẹ -Cô kể lần theo tranh minh hoạ (12) - Cô kể lần theo tranh chữ to *Đàm thoại: + Câu chuyện có tên là gì + Trong chuyện có nhân vật nào ? + Trong ba cô gái, là người thương yêu mẹ ? + Chị Cả và chị Hai đã nói gì nghe tin mẹ ốm + Chị Cả hóa gì? Chị Hai hóa gì ? + Trong ba cô gái yêu nhất?Vì sao? + Nếu mẹ ốm, cháu làm gì ? - Cho trẻ đọc và tìm các từ mẹ già, ba cô gái, sóc *Trẻ kể chuyện theo tranh -Cho trẻ kể đoạn theo tranh chữ to, cô giúp trẻ kể * Đọc thơ: “mẹ em” * Trò chơi: Trẻ gạch chân chữ đã học từ “bà già nghèo”, thi đua trẻ * Trò chơi: Điền chữ cái còn thiếu từ “ ba cô gái” * Trò chơi: gắn hình vào chữ: đội thi đua Kết thúc hoạt động -Trẻ vẽ người thân gia đình VI HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà bé - Góc học tập – sách -Xem ảnh các gia đình Góc nghệ thuật -Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Ôn kiến thức cũ: Truyện : Ba cô gái - Làm quen kiến thức mới: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng và làm quen chữ số -Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề -Nêu gương bình cờ -Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ***************************************************** (13) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thứ ngày tháng 11 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ I.Mục đich yêu cầu -Trẻ đếm đến nhận biêt các nhóm có đối tượng, nhận biết số -Rèn kỹ so sánh,xếp tương ứng 1.1 -Giáo dục trẻ chăm sóc phát biểu, học có nề nếp II Chuẩn bị -Đồ dùng có số lượng 6, số -Một số bài hát, bài thơ nội dung chủ đề -Vở toán, bút chì ,bút màu III Phương pháp dạy học -Dùng lời- luỵên tập-trò chơi IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ -Cô giới thiệu bài Hoạt động trọng tâm *Ôn luyện số Tìm xung quanh lớp có đồ dung gì có số lượng đếm và gắn số *Nhận biết số lượng và số -Cô gắn lên bảng cái mũ -Gắn đôi dép, trẻ đếm mũ và dép, trẻ so sánh số mũ và số dép nào? số nào nhiều hơn? số nào ít hơn?(nhiều bao nhiêu Ít bao nhiêu -Cô gắ them đôi dép, trẻ đọc thêm là 6, đếm mũ và dép -Mũ và dép đã chưa, có số lượng là mấy? *Tạo nhóm: trẻ tìm đồ dùng quanh lớp có số lượng đếm -Để tương ứng với mũ, dép cô gắn số mấy? cô giới thiệu số 6, trẻ tri giác số -Trẻ lấy số gắn vào nhóm trẻ vừa tạo *Làm thữ sữa sai: gọi trẻ lên lấy đồ dùng và số gắn theo yêu cầu cô *Luyện tập: lớp xếp đồ dùng và số theo yêu cầu cô -Trẻ đọc thơ: “làm anh” *Trò chơi: tìm đúng số nhà *Trò chơi: tô màu chấm tròn, tô viết số 6,nối số với đồ dùng khoanh tròn * Kết thúc hoạt động -Hát múa bài : “Ông cháu” (14) VI HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà bé - Góc học tập – sách -Xem ảnh các gia đình Góc nghệ thuật -Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Ôn kiến thức cũ: đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng và làm quen chữ số - Làm quen kiến thức mới: Làm quen chữ cái a, ă, â Hát vận động: Cả nhà thương -Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề -Nêu gương bình cờ -Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học *********************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI A, Ă, Â I.Mục đich yêu cầu -Trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â, -Trẻ biết kỹ nhận biết phát âm đúng -Giáo dục trẻ biết đoàn kết gíup đỡ hoạt động II Chuẩn bị -Tranh bà, bé ăn cơm, gia đình quây quần ,thẻ chữ a, ă, â và các chữ khác -Hai bài thơ :có chứa chữ cái a, ă, â, số hình ảnh khác -Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh, toán, âm nhạc III Phương pháp dạy học -Dùng lời- luyện tập-trò chơi IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Cho trẻ đọc bài thơ “ Lòng mẹ” (15) -Các vừa đọc xong bài thơ gì? -En bé bài thơ có yêu quý mẹ không? -Vậy các có yêu quý mẹ mình không? -Vì sao? -Thế ngoài mẹ gia đình còn có -Thế có yêu quý người gia đình mình giống là mẹ không -Để người gia đình vui cần làm gì? Hoạt động trọng tâm -Treo tranh em bé, trẻ đọc, cô giảng tranh -Cô giáo Phân tích tiếng và từ -Cô gắn thẻ rời từ: Bà ngoại.trẻ đọc từ: bà ngoại, trẻ so sánh từ -Cháu lên rút chữ giống -Nhận biết chữ a, qua tranh và từ Bà ngoại -Cô phát âm mẫu a Trẻ phát âm a -Trẻ quan sát chữ a - Phân tích chữ.Giới thiệu các kiểu chữ -Cô treo tranh: bé ăn cơm, gia đình quây quần và tiến hành tương tự - So sánh chữ a, ă, â, giống và khác -Cô cho trẻ phát âm lại chữ a, ă, â *Trẻ đọc bài thơ: “làm anh” *Trò chơi: Gạch chân chữ cái a, ă, â, các câu thơ.2 nhóm bật qua vòng thể dục lên gạch chân chữ *Trò chơi: dán hoa theo màu - Kể tên người thân gia đình có chữ cái a, ă, â Thi đua nhóm Kết thúc hoạt động - Hát và vận động bài: “ba nến lung linh” I/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Hát vận động:CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Nghe hát: BÀN TAY MẸ Trò chơi : NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát “cả nhà thương nhau” -Học thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát và tác giả b/Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ hát đúng lời, đúng nhịp -Rèn cho trẻ mạnh dạn đứng hát trước các bạn c/Thái độ: -Trẻ yêu quý môn học, thích học -Khi học biết chào người, không khóc (16) 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: a/Chuẩn bị cô: -Xúc xắc, đài đĩa nhạc b/Chuẩn bị trẻ: -Xúc xắc, xắc xô, phách trẻ 3/Phương pháp dạy học: -Đàm thoại, quan sát, thực hành,dùng lời IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ -Cô giới thiệu bài hát: “múa cho mẹ xem” Hoạt động trọng tâm -Có bài hát nói tình yêu thương gia đình là hay đấy! Để biết bài hát nói điều gì bây lớp mình cùng lắng nghe cô hát nha -Cô hát cho trẻ nghe lần ,giới thiêu tác giả, giảng nội dung -Bài hát có tên là “Cả nhà thương nhau” bài hat nói tinh yêu thương người gia đình Ba xa thì giống mẹ…cả nhà ta thương yêu *Trẻ hát: -Cô cho lớp hát 2-3 lần : Đàm thoại : +Các vừa hát xong bài gì? +Do sáng tác? +Trong bài hát nhắc tới ai? +Ba thương vì giống ai? +Mẹ thương vì giống ai? +Cả nhà ta ? -Hát theo nhóm, tổ, cá nhân -Cô tay phía náo phía đó hát -Trẻ hát vỗ tay theo lời bài hát -Hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc -Trẻ vừa hát vừa vận động theo ý thích *Nghe hát: Bàn tay mẹ -Cô giới thiệu bài hát -Cô hát lần giảng nội dung -Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe và múa minh họa *Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật c/Kết thúc hoạt động: -Cho trẻ hát bài “ Yêu me” VI HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm (17) Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà bé - Góc học tập – sách -Xem ảnh các gia đình Góc nghệ thuật -Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: - Làm quen kiến thức - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học *********************************************** ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ I/Đánh giá mục tiêu phát triển: * Về phát triển thể chất: -Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực vận động bật xa 45m, ném xa tay -Trẻ biết sử dụng khéo léo đôi tay và các kỹ để vẽ ngôi nhà cho bé * Về phát triển nhận thức: -Trẻ biết cùng có gia đình, gia đình là nơi ta sinh và lớn lên -Trẻ biết nhà mình sống ỏ đâu, xung quanh nhà có đặc điểm nào -Gia đình là quan trọng với người và là phần không thể thiếu xã hội *Về phát triển ngôn ngữ: -Trẻ biết nói lên suỹ nghĩ, tình cảm mình gia đình -Biết hỏi cô, trả lời câu hỏi cô đạt cách mạch lạc , chính xác -Trẻ thích hát múa, đọc thơ, kể chuyện và thích phát biểu học *Về phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ cảm nhận yêu thương, chăm sóc các thành viên gia đình dành cho mình (18) -Trẻ chơi hoà đồng đoàn kết với bạn bè, thích nói chuyện với cô giáo, bạn bè, với người *Về phát triển thẩm mỹ: -Trẻ biết tạo các sản ph chủẩm tạo hình qua các bài học, chơi -Biết thể diễn cảm sắc thái các hoạt động nghệ thuật âm nhạc chủ đề II/Ưu điểm: -Trẻ tiếp thu bài tốt, thích thú tham gia vào các hoạt động III/Khuyết điểm: -Sân chơi chật nên việc thực các hoạt động ngoài trời còn hạn chế IV/Những nội dung chưa thực hiên ( lý do): V/Nội dung cần thay đổi: Ngày tháng 11 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm Phạm Thị Thu Hoài (19) CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ Thực từ ngày 5/11đến 9/11 NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ 1/Địa các thành viên cùng sống nhà bé: Trẻ biết nơi nhà mình như: Như làng, thôn buôn, xã phường, quận huyện, … -Biết gia đình có các viên sống chung ngôi nhà -Biết gia đình mình có bao nhiêu hệ chung sống 2/Ngôi nhà xinh xắn bé: -Trẻ biết ngôi nhà mà gia đình mình là ngôi nhà to hay nhỏ, nhà mình cao tăng hay ít tầng, nhà xây cấp bốn, hay nhà gỗ… -Biết cách xếp gọn gàng ngăn nắp ngôi nhà, trang trí góc chơi, góc học tập bé… 3/Biết và nguyên vật liệu làm ngôi nhà: -Biết người kỹ sư, bác thộ xây thiết kế xây nên ngôi nhà -Biết gạch xi măng, cát, sắt, đá là nguyên vật liệu làm nên ngôi nhà xây -Cồn bácMẠNG thợ mộcHOẠT thì làmĐỘNG nên ngôi nhà TUẦN gỗ (20) MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN II: CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN VÀ HỌ HÀNG CỦA BÉ Thực từ ngày 5/11 đến ngày 9/11 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Nhảy dây TRÒ CHƠI DÂN GIAN Chồng nụ, chồng hoa HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN TRÒ CHƠI Góc phân vai Góc xây dựng - lắp ghép Góc học tập - sách Góc nghệ thuật Góc thiên nhiên CHỦ ĐỀ CHƠI Bán hang, nấu ăn, thăm người thân họ hàng Xây nhà bé Thu thập tranh ảnh làm am bun người thân họ hàng Hát múa biễu diễn chào mừng khánh thành khu tập thể nhà bé Chơi với cái nước,vật chìm, vật HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THỨ NGÀY Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu MÔN Thể dục kỹ Khám phá khoa học Hoạt động tạo hình Làm quen văn học Làm quen với toán Làm quen chữ cái Hoạt động âm nhạc TÊN BÀI DẠY -Bò dích dắc qua chướng ngại vật bàn tay, cẳng chân cách 60cm -Trò chuyện người thân họ hàng gia đình bé -Vẽ người thân gia đình bé -Thơ : Giữa vòng gió thơm -Thêm bớt phạm vi - Tập tô a, ă, â - Hát vận động: Ông cháu Nghe hát: Cho Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật (21) TUẦN II::CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN HỌ HÀNG CỦA BÉ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ ngày tháng 11 năm 2012 I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ -Trao đổi trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập, Ăn uống,sinh hoạt trẻ lớp -Nhắc cháu cất đồ dung cá nhân vào nơi quy định II THÊ DỤC BUỔI SÁNG -Tập bài nhịp điệu tháng 11: Bài “Cả nhà thương nhau” - Tập động tác các III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát thiên nhiên: Thời tiết ngày hoa lá, cây cối , quang cảnh xung quanh trường *Quan sát xã hội: -Trò chuyện : Quan sát hình ảnh ( Các thành viên gia đình ) hướng bài dạy ngày - Đọc thơ, kể chuyện chủ điểm - Hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi * Trò chơi vận động: Nhảy dây - Luật chơi: Nhảy qua dây và không chạm qua dây -Cách chơi: Cô chuẩn bị sợi dây kết sợi thun dài khoảng 2m Chọn bạn cầm 2đầu sợi dây.Các bạn còn lại xếp theo hàng dọc cách dây khoảng 2m -Khi cô hiệu lệnh “bắt đầu”thì người nhảy qua dây Nếu nhảy vướng qua day thì phải vào chổ người cầm dây Trò chơi trở lại từ đấu -Khi tất nhảy qua thì cô cho nâng độ cao lên khoảng 4cm-5cm Khi đến độ cao mà trẻ không nhảy thì người hướng dẫn cho chơilại từ đầu Khi đã quen việc nhảy qua dây.cô có thể đổi cách chơi sau: Chọn bạn cầm đầu sợi dây và quay theo chiều định (dây thun phải kết 3m) Các bạn còn lại xếp theo hàng dọc cách dây khoảng 2m Ban đầu chưa quen, cô cho các em nhảy theo nhịp dây từ phía ngoài.Sau đó tiếp cận với dây và nhảy vào vòng quay dây Mỗi em cần nhảy lần vòng quay dây là đủ Khi thoát ngoài cần lưu ý kẻo bị vướng chân *Trò chơi dân gian: chồng nụ chồng hoa - Cách chơi Nhóm trẻ chơi với nhau, trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ đối diện duỗi chân, chân cháu a, chồng lên chân cháu b( bàn chân dựng đứng) trẻ nhảy qua nhảy lại,cháu a chồng nắm tay lên làm nụ,2 trẻ nhảy qua nhảy về, tiếp cháu b đặt tay lên làm hoa, trẻ nhảy chạm voà nụ, hoa thì lượt chơi, ngồn thay cho trẻ ngồi (22) HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: THỂ DỤC KỸ NĂNG: ĐỀ TÀI: BÒ DÍCH DẮC QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN CÁCH NHAU 60 CM I.Mục đich yêu cầu a.Kiến thức: -Trẻ biết thưc bò dích dắc qua chướng ngại vật bàn tay, cẳng chân cách 60 cm b.Kỹ năng: -Rén kỹ khéo léo , phối hợp nhịp nhàng tay và chận -Rèn cho trẻ nhanh nhạy đôi mắt c.Giáo dục: -Giáo dục trẻ trật tự luyện tập II Chuẩn bị - Các chướng ngaị vật, phấn III Phương pháp dạy học Trực quan- thực hành-dùng lời: IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Cho trẻ đọc bài thơ “Bữa ăn bé” -Các vừa đọc xong bài thơ gì? -Bữa ăn bé gồm ai? -Vì các phải ăn uống đủ chất? -Ngoài ăn uống đủ chất để có sức khỏe tốt các cần làm gì nũa -À đúng chúng ta cần rèn luyện thể dục các Hoạt động trọng tâm a khởi động: Trẻ chạy vòng tròn, các kiểu chân b.Trọng động: *.Bài tập phát triển chung: Tập theo bài: “cháu yêu bà” tập động tác tay, chân, bụng, bật *Vận động ( bò dích dắc qua chướng ngại vật bằng bàn tay, cẳng chân cách 60cm ) -Cô làm mẫu cho trẻ xem lần không giải thích -Cô làm mẫu lần vừa làm vừa giải thích: Tư chuẩn bị là tay chống xuống đất, cẳng chân chạm đất, có hiệu lệnh các bò qua chướng ngại vật cho không chạm chướng ngại vật các nhớ chưa nào -Cô cho trẻ lên làm mẫu sửa sai -Trẻ thực hiện, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ c Hồi tỉnh: trẻ theo vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Kết thúc hoạt động Đọc thơ: “làm anh” (23) HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tàì: TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục đích yêu cầu -Trẻ hiểu biết nhiều hệ cùng sống chung gia đình, mối quan hệ các thành viên gia đình -Biết quan sát nhanh và nhận xét đúng gia đình trẻ -Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý chăm sóc, giúp đỡ người gia đình mình II Chuẩn bị -Một số tranh ảnh người thân gia đình, -Đồ dung gia đình -Một số bài thơ, bài hát nội dùng chủ đề III Phương pháp dạy học -Trực quan- đàm thoại- phân tích IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ -Cô giới thiệu bài Hoạt động trọng tâm -Cô treo tranh gia đình có con, con, gia đình có nhiều hệ cùng sống mái nhà -Cô giảng nội dung tranh -Giáo dục trẻ tình cảm gia đình -Trẻ so sánh các tranh -Cô giới thiệu trẻ xem số đồ dùng gia đình *Đàm thoại - luyện tập -Lần lượt đặt câu hỏi theo tình tự bài dạy, gợi ý trẻ trả lời, lên lấy tranh và nói nội dung tranh đó -Trẻ đếm số lượng người gia đình gắn số tương ứng -Trẻ đọc bài thơ: “làm anh” *Trò chơi: gạch chân chư đã học tranh gia đình -Tô màu tranh người thân gia đình, cô mở nhạc trẻ nghe Kết thúc hoạt động -Hát múa bài : cháu yêu bà” V HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai *Chủ đề chơi: Bán hàng, nấu ăn, thăm người thân họ hàng a/Mục đích yêu cầu: (24) -Trẻ thể vai chơi mình: Người bán hàng, chợ nấu ăn, cùng thăm người thân họ hàng b/Chuẩn bị: -Mô hình cửa hàng, đồ hàng nấu ăn…v c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Cô cùng trẻ trò chuyện góc chơi, chủ đề chơi gợi ý cho trẻ cách thỏa thuận và vai chơi -Tiến trình chơi:Trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi -Nhận xét sau chơi: Cô nhận xét sau chơi Góc xây dựng - lắp ghép *Chủ đề chơi: xây nhà bé a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu trò chơi lắp ghép để làm thành ngôi nhà có đầy đủ các phần b/Chuẩn bị: -Gạch khối các loại, mô hình nhà, cây xanh, hoa,… c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Cô gợi ý nội dung góc chơi, trẻ góc chơi tự phận chia và chơi -Qúa trình chơi: Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách chơi, nên làm công việc nào trước, công việc nào sau -Nhận xét sau chơi: Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét Góc học tập – sách *Chủ đề chơi: Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách thu thập tranh ảnh, biết người thân họ hàng b/Chuẩn bị: -Album, tranh ảnh các thành viên gia đình bé c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi:Trẻ góc chơi tự thỏa thuận trước chơi -Tiến trình chơi: Trẻ cùng bỏ hình vào album mà mình đã sưu tầm -Nhận xét sau chơi: Sau trẻ chơi cô cùng trẻ nhận xét Góc nghệ thuật Chủ đề chơi: Trang trí nhà bé a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết dùng kéo và giấy màu để cát thành nhiều loại hoa, nhiều màu sắc khác nhau, sưu tập nhiều tranh ảnh để trang trí nhà bé b/Chuẩn bị: -Kéo, hồ dán, giấy màu c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Cô giới thiệu góc chơi, trẻ góc chơi tự thỏa thuận trước chơi (25) -Tiến trình chơi: Trẻ cùng cắt hoa cô động viên khuyến khích trẻ chơi -Nhận xét sau chơi:Cô lại góc chơi nhận xét, động viên trẻ lần sau chơi tốt Góc thiên nhiên *Chủ đề chơi: Chơi với cát nước, vật chìm vật a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách chơi với cát và nước như: Đong vào chai lọ, bỏ vào khuôn làm các loại bánh, biết phận biệt vật nào chìm , vật nào b/Chuẩn bị: -Cát, nước, chai lọ c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Trẻ góc chơi tự thỏa thuận phân chia làm công việc gì -Tiến trình chơi: Trẻ phối hợp với để tạo sản phẩm, chơi không tranh dành đồ chơi -Nhận xét sau chơi: Cô cùng trẻ nhận xét sau chơi VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Ôn kiến thức cũ: Bò dích dắc qua chướng ngại vật bàn tay, cẳng chân cách 60 cm, trò chuyện người thân họ hàng bé -Làm quen kiến thức mới: Vẽ người thận gia đình bé -Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề -Nêu gương bình cờ -Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học **************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ Thứ ngày tháng 11 năm 2012 MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục đich yêu cầu -Trẻ biết vẽ người thân gia đình, bô cục tranh hợp lý tô màu hợp lý -Trẻ thể ý tưởng mình giấy -Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng guíp đỡ người gia đình [ II.Chuẩn bị -Tranh mẫu vẽ các người thân gia đình -Vở vẽ,bút chì, bút màu.Máy và băng đĩa -Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán, văn học,môi trường xung quanh (26) III Phương pháp dạy học: -Trực quan- thực hành- đàm thoại IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt đông mở đầu -Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” -Các vừa hát xong bài gì? -Ba xa thì? -Mẹ xa thì làm sao? -Cả nhà ta ….? -Thế ngoài ba, mẹ gia đình các còn có ? -Trong gia đình chúng ta có nhiều thành viên , hôm các có muốn vẽ các thành viên gia đình mình không ? Hoạt động trọng tâm -Cô cho trẻ xem tranh mẫu các người thân gia đình đàm thoai tranh -Trẻ nêu lựa chọn mình cách vẽ, tô màu ngôi nhà - hướng dẫn cách ngồi và cầm bút -Trẻ đọc bài thơ: “mẹ ốm” Trẻ thực hiện: cô quan sát và nhắc nhở trẻ -Trong trẻ vẽ, cô mở nhạc trẻ nghe *Trưng bày sản phẩm: cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm, gọi 1-2 trẻ lên nhận xét bài bạn cô bổ sung thêm và tuyên dương trẻ vẽ đẹp, nhắc nhở động viên trẻ vẽ chưa đẹp -Trẻ đếm bao nhiêu bài đẹp Kết thúc hoạt động -Đọc bài thơ: “làm anh” VI HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Bán hàng, nấu ăn, thăm người thân, họ hàng Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà bé - Góc học tập – sách -Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng Góc nghệ thuật -Trang trí nhà bé Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, vật chìm vật VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Vẽ người thận gia đình bé - Làm quen kiến thức mới: Thơ: Giữa vòng gió thơm - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ (27) VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ********************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN HỌ HÀNG CỦA BÉ Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2010 MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: THƠ: GIỮA VÒNG GIÓ THƠM I.Mục đích yêu cầu -Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ -Trẻ đọc thơ diễn cảm Sữ dụng đúng câu -Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng và chăm sóc bà bà ốm II Chuẩn bị -Tranh minh hoạ, tranh chữ to nội dung bài thơ -2 câu thơ viết sẵn có chứa chữ e, ê -Bút màu, bút chì -Nội dung tích hợp: toán, chữ cái, âm nhạc III Phương pháp dạy học -Trực quan- luyện tập- đàm thoại IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cháu yêu bà” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ Hoạt động trọng tâm -Cô đọc mẫu cho trẻ nghe bài thơ: “giữa vòng gió thơm” - Giới thiệu tác giã,giảng nội dung bài thơ -Cô đọc kết hợp theo tranh minh hoạ -Cô đọc theo tranh chữ to -Cô dạy trẻ đọc thơ theo cách-lớp- tổ *Đàm thoại -Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giã -Khi bà ốm, bé đã nói gì với các vật? -Đó là vật nào? -Khi bà ốm bé đã chăm sóc bà nào? -Cô giáo dục trẻ biết kính trọng, chăm sóc bà bà bị ốm * Hát bài: “ba ngọn nến lung linh” *Trò chơi: Trẻ gạch chân chữ đã học đoạn thơ, thi đua nhóm *Trò chơi: Điền chữ cái còn thiếu từ vịt bầu (28) Kết thúc hoạt động: -Múa hát bài: “cháu yêu bà” VI HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Bán hàng, nấu ăn, thăm người thân, họ hàng Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà bé - Góc học tập – sách -Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng Góc nghệ thuật -Trang trí nhà bé Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, vật chìm vật VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Thơ: Giữa vòng gió thơm - Làm quen kiến thức mới: Thêm bớt phạm vi - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ***************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ Thứ ngày tháng 11 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết thêm bớt tạo kém phạm vi -Rèn kỹ so sánh, ếp tương ứng 1.1 -Giáo dục trẻ chăm phát biểu, học có nề nếp II Chuẩn bị -Đồ dùng có số lượng 6, số -Một số bài hát, bài thơ nội dung chủ đề -Vở toán, bút chì, bút màu III Phương pháp dạy học -Dùng lời- luỵên tập-trò chơi IV Tiến hành hoạt động (29) Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ -Cô giới thiệu bài Hoạt động trọng tâm *Ôn luyện số lượng -Tìm xung quanh lớp có đồ dung gì có số lượng đếm và gắn số -Cô gắn đôi dép,5 cái mũ,6 cái áo và cho trẻ lên gắn số tương ứng vào các nhóm đồ dung -Cô hỏi trẻ đồ dung nào nhiều nhất, đồ dung nào ít nhất? -So sánh them bớt tạo nhóm có số lượng -Xếp nhóm 6, nhóm 5, hỏi trẻ nhóm nào nhiều nhóm nào ít hơn? -Gắn số 6, đếm ngược lại và cất đồ dung, gắn số tự nhiên từ 1-6, cô hỏi trẻ số nào đứng trước, số nào đứng sau số3, 5, -Cho trẻ tạo nhóm theo cách mình, cô hỏi trẻ cách làm -Cho tổ tạo nhóm khác 4-6,3-5,6-1 sau đó tạo nhóm theo yêu cầu cô -Mời trẻ lên làm giống đội mình -Trẻ đọc thơ: “làm anh” *Trò chơi: thi lấy các đồ dùng có số lượng ít theo yêu cầu cô gắn số tương ứng *Trò chơi: tô màu, nối đồ dùng khoanh tròn với số, vẽ thêm lên cây để tương ứng với số * Kết thúc hoạt động -Hát múa bài : “ba thương con” VI HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Bán hàng, nấu ăn, thăm người thân, họ hàng Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà bé - Góc học tập – sách -Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng Góc nghệ thuật -Trang trí nhà bé Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, vật chìm vật VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Thêm bớt phạm vi - Làm quen kiến thức mới: Tập tô nhóm chữ cái a, ă, â Hát vận động “ Ông cháu” - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ (30) VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học *********************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN HỘ HÀNG CỦA BÉ Thứ ngày tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: TÔ CHỮ CÁI A, Ă, Â I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â và tô trùng khít lên chấm in mờ Theo chữ a, ă, â -Trẻ biết tô đúng mẫu,tô không lem ngoài, ngồi đúng tư -Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch, đẹp đoàn kết giup đỡ hoạt động II Chuẩn bị -Tranh mẫu cô , máy nghe nhạc -Vở tập tô, bút chì.bút màu -Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh, toán, âm nhạc III Phương pháp dạy học -Dùng lời- làm mẫu- thực hành IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” -Các vừa hat xong bài gì? -Trong bài hát nhắc tới nhũng ai? -Cả nhà đều….làm sao? -Thế gia đình có người? -Đó là ai? -Thế gia đình có thương yêu không? -Con thương nhất? -À thành viên gia đình là thương yêu các vì các cần quan tâm và tôn trọng thành viên gia đình các nhớ chưa nào! Hoạt động trọng tâm -Cô làm mẫu và phân tích hướng dẫn trẻ tô chữ a -Trẻ tô chữ a, cô bao quát và sữa sai cách ngồi -Cô làm mẫu và phân tích hướng dẫn trẻ tô chữ ă, â -Khi trẻ tô cô mở nhạc trẻ nghe (31) *Trẻ đọc bài thơ: “gió từ tau mẹ” *Kết thúc: cô chọn số bài tô đẹp và chưa đẹp lên nhận xét Kết thúc hoạt động -Đọc thơ “ Giữa vòng gió thơm” I/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Hát vận động: ÔNG CHÁU Nghe hát: CHO CON Trò chơi : NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát “Ông cháu” -Học thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát và tác giả b/Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ hát đúng lời, đúng nhịp -Rèn cho trẻ mạnh dạn đứng hát trước các bạn c/Thái độ: -Trẻ yêu quý môn học, thích học -Biết yêu quý ngôi nhà mình 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: a/Chuẩn bị cô: -Xúc xắc, đài đĩa nhạc b/Chuẩn bị trẻ: -Xúc xắc, xắc xô, phách trẻ 3/Phương pháp dạy học: -Đàm thoại, quan sát, thực hành 4/Tiến hành hoạt động: a/Hoạt động mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” -Các vừa đọc xong bài thơ gì? -Bạn nhỏ bài thơ yêu quý nhà mình thễ nào? -Xung quanh nhà bạn có gì? -Thế các có yêu quý ngôi nhà mình không? -Ai cố ngôi nhà! Dù nó là ngồi nhà xấu hay đẹp, to hay nhỏ thì các cần yêu quý và bảo vệ ngôi nhà mình các nhớ chưa nào? -Trong gia đinh các có ai? -Thế các thương nhất? b/Hoạt động trọng tâm: -Có bài hát cùng nói yêu quý ông và cháu.Bây lớp mình cùng lắng nghe cô hát nhé! (32) -Cô hát cho trẻ nghe lần ,giới thiêu tác giả, giảng nội dung -Cô vừa hát xong bài ông cháu, bài hát nói ông già yêu đời, gặp cháu ông cười tươi ông giành lúc thảnh thơi để vui đùa với cháu bé… -Cô hát lần hai đàm thoại: +Cô vừa hat xong bài gì? +Do sáng tác? +Ông già làm sao? *Trẻ hát: -Cô cho lớp hát 2-3 lần -Hát theo nhóm, tổ, cá nhân -Cô tay phía náo phía đó hát -Trẻ hát vỗ tay theo lời bài hát -Hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc -Trẻ vừa hát vừa vận động theo ý thích *Nghe hát: Cho -Cô giới thiệu bài hát -Cô hát lần giảng nội dung -Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe và múa minh họa *Trò chơi:Nghe tiết tấu tìm đồ vật c/Kết thúc hoạt động: -Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” VI HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Bán hàng, nấu ăn, thăm người thân, họ hàng Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà bé - Góc học tập – sách -Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng Góc nghệ thuật -Trang trí nhà bé Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, vật chìm vật VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Tập tô a, ă, â - Làm quen kiến thức mới: Ném xa tay, chạy nhanh 15 m Trò chuyện nhu cầu gia đình bé - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học (33) ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ I/Đánh giá mục tiêu phát triển: * Về phát triển thể chất: -Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực vận động bò dích dắc qua chướng ngại vật bàn tay, cảng chân cách 60cm -Trẻ biết sử dụng khéo léo đôi tay và các kỹ để vẽ người thân gia đình * Về phát triển nhận thức: -Trẻ biết người thân họ hàng mình -Ngoài gia đình mình sống cùng thì còn có họ hàng gần xa không chung sống cùng -Gia đình là quan trọng với người và là phần không thể thiếu xã hội *Về phát triển ngôn ngữ: -Trẻ biết nói lên suỹ nghĩ, tình cảm mình gia đình người thân , họ hàng -Biết hỏi cô, trả lời câu hỏi cô đạt cách mạch lạc , chính xác -Trẻ thích hát múa, đọc thơ, kể chuyện và thích phát biểu học *Về phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ cảm nhận yêu thương, chăm sóc các thành viên gia đình dành cho mình -Trẻ chơi hoà đồng đoàn kết với bạn bè, thích nói chuyện với cô giáo, bạn bè, với người *Về phát triển thẩm mỹ: -Trẻ biết tạo các sản ph chủẩm tạo hình qua các bài học, chơi -Biết thể diễn cảm sắc thái các hoạt động nghệ thuật âm nhạc chủ đề II/Ưu điểm: -Đa phần qua các tiết học trẻ tiếp thu bài tốt -Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ theo chủ đề III/Khuyết điểm: -Sân chơi chật nên việc thực các hoạt động ngoài trời còn hạn chế IV/Những nội dung chưa thực hiên ( lý do): V/Nội dung cần thay đổi: Ngày tháng 11 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm Phạm Thị Thu Hoài (34) CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ Thực từ ngày12/11 đến16/11 NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ 1/Sức khỏe và nguồn thực phẩm dinh dưỡng: -Biết hàng ngày người gia đình phải ăn uống đầy đủ các loại thực phẩm -Thường xuyên luyện tập thể dục cho sức khỏe dẻo dai -Biết ăn uống hợp vệ sinh, tắm gội hàng ngày… 2/Nhu cầu đồ dùng gia đình: -Trẻ biết các đồ dùng cần thiết để phục cho sinh hoạt hàng ngày như: Phương tiện lại, ti vi, đồ dùng ăn uống, đồ dùng để ngủ, bàn ăn cơm… -Biết gia đình cần mua sắm các đồ dùng, gia đình cần gì? 3/Chất liệu và cách bảo quản giữ gìn đồ dùng: -Biết bảo quản sử dụng đồ dùng cẩn thận, và biết cách xếp đồ dùng đẹp mắt -Biết các đồ dùng dễ vỡ để sử dụng cẩn thận và biết các chất liệu làm nên đồ dùng để phục vụ cho nhu cầu gia đình (35) MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN III: CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ Thực từ ngày12/11 đến ngày16/11 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Bắt chước tạo dáng TRÒ CHƠI DÂN GIAN Bỏ dẻ HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN TRÒ CHƠI Góc phân vai Góc xây dựng - lắp ghép Góc học tập – sách Góc nghệ thuật Góc thiên nhiên CHỦ ĐỀ CHƠI Gia đình, mua sắm, chế biến thức ăn Xây khu vườn cây ăn nhà em Chơi lô tô đồ dùng gia đình Tô màu tranh các đồ dung gia đình Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THỨ NGÀY Thứ ba Thứ tư Thứ năm MÔN Thể dục kỹ Khám phá khoa học Hoạt động tạo hình Làm quen văn học Làm quen với toán Thứ sáu Làm quen chữ cái Hoạt động âm nhạc Thứ hai TÊN BÀI DẠY - Ném xa tay, chạy nhanh 15m -Trò chuyện nhu cầu gia đình bé - Vẽ ấm pha trà -Thơ : Thương ông -Chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần - Tập tô nhóm chữ cái e, ê - Hát vận động: Bé quét nhà Nghe hát: Lời ru trên nương Trò chơi: Hãy gõ đúng tiết tấu (36) TUẦN III::CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ ngày 12 tháng11 năm 2012 I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ -Trao đổi trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập Ăn uống,sinh hoạt trẻ lớp -Nhắc cháu cất đồ dung cá nhân vào nơi quy định II THÊ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập bài nhịp điệu tháng 11: Bài “Cả nhà thương nhau” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Dạo chơi ,quan sát thơi tiết,trò chuyện thời tiết và cảnh quang sân trường vẻ trường lớp bé -đọc thơ, kể chuyện chủ điểm * Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng * Luật chơi: Trẻ phải đứng lại có hiệu lệnh và phải nói đung dáng đứng mình tượng trưng cho vật gì * Cách chơi: Trước chơi, người hướng dẫn gợi ý cho trẻ nhớ lai số hình ảnh…Ví dụ :con mèo nằm nào Con vịt chạy vv Trẻ phải tự nghĩ xem mình làm gì để nào người hướng dẫn hiệu lệnh tạo dáng thì tất trẻ tạo dáng theo hình ảnh mà các cháu đã chọn sẵn Người hướng dẫn hỏi trẻ kiểu dáng đứng tượng trưng cho gì và trẻ phải trả lời đúng Để cho vui, người hướng dẫn cho trẻ chạy tự phòng theo nhịp vỗ tay Khi trẻ chạy, người hướng dẫn hiệu lệnh đẻ trẻ đứng lại tạo dáng *Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ * Cách chơi: Trẻ chơi nhóm từ 10-12 trẻ, ngồi xổm vòng tròn Chọn trẻ làm bỏ giẻ( miếng vải, khăn mùi soa) Ngừời bỏ giẻ đằng sau xung quanh vòng tròn, giấu kín giẻ để không nhìn thấy , bỏ giẻ sau lưng éo.Nếu bạn bị bỏ giẻ không biết thì người bỏ giẻ hết vòng đến chổ bạn bị bỏ giẻ, cầm giẻ lên đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy vòng và người bỏ giẻ chạy đuổi theo, bạn bị bỏ giẻ đuổi kịp đập vào người bị bỏ giẻ Nếu người bỏ giẻ mà đập vào ngừi bỏ giẻ thì người bỏ giẻ lại tiếp tục bỏ giẻ (37) HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: THỂ DỤC KỸ NĂNG: Đề tài: NÉM XA BẰNG TAY, CHẠY NHANH 15 M I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ cầm túi cát tay biết cách ném tuí cát cho xa -Chạy nhanh 15m 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ khéo léo đôi tay 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thích rèn luyện thể dục II Chuẩn bị -Sân rộng sẻ, -Một số bài thơ, bài hát nội dung chủ điểm III Phương pháp dạy học -Trực quan- thực hành-dùng lời: IV Tiến hành hoạt động: 1.Hoạt đông mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ đọc bài thơ “Của chung” -Các vừa đọc xong bài thơ gì? -Bài thơ nói đồ vật gì? -Đó là đồ vật đâu? -Thế nhà các có đồ vật gì? -Còn bạn nào kể nào? Hoạt động trọng tâm a Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn: quay tay cổ tay, quay cổ chân, quay bả vai Đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy b.Trọng động *Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập các bài tập thể dục kết hợp với bài “Cả nhà thương nhau” lần *Vận động -Cô làm mẫu cho trẻ xem lần không giải thích -Cô làm mẫu lần vừa làm vừa giải thích: Tu chuẩn bị là các đứng trước vạch chuẩn tay cầm túi cát có hiệu lệnh thi ném tuí cát thật xa phia trước và chạy nhanh 15 mét sau chỗ mình -Cô cho trẻ lên làm mẫu sửa sai -Trẻ thực hiện, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ *Trò chơi vận động: Kéo co -Cô giới thiệu cách chơi luật chơi trẻ cùng chơi c Hồi tỉnh: trẻ theo vòng tròn hít thở nhẹ nhàng (38) Kết thúc hoạt động -Đọc thơ: “gió từ tay mẹ” HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tàì: TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ I.Mục đích yêu cầu -Trẻ hiểu biết gia đình cần nhiều đồ dùng để phục vụ hang ngày gia đình -Biết quan sát nhanh và nhận xét đúng nhu cầu gia đình trẻ -Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn các đồ dùng gia đình II Chuẩn bị -Một số tranh ảnh người gia đình, -Đồ dùng gia đình -Một số bài thơ, bài hát nội dùng chủ đề III Phương pháp dạy học -Trực quan- đàm thoại- phân tích IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ -Cô giới thiệu bài Hoạt động trọng tâm -Cô treo tranh gia đình và đàm thoại cùng trẻ nhu cầu gia đình -Mỗi gia đình cần nhiều nhu cầu như: ăn, ngủ, chơi, làm việc… -Khi ăn chúng ta cần đến đồ dùng gì? -Khi ngủ chúng ta cần gì? trẻ kể đồ dùng đó -Cô tiếp tục hỏi trẻ nhu cầu gia đình -Cô đưa các đồ dung gia đình cho trẻ xem, trẻ nói tên các đồ dùng Và nói màu sắc các đồ dùng -Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ các đồ dùng gia đình -Trẻ so sánh các đồ dùng *Luyện tập *Trò chơi: gạch chân chư đã học tranh đồ dùng gia đình -Tô màu tranh đồ dùng gia đình, cô mở nhạc trẻ nghe Kết thúc hoạt động -Hát múa bài : cháu yêu bà” V HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai *Chủ đề chơi: Gia đình mua sắm, chế biến thức ăn a/Mục đích yêu cầu: (39) -Trẻ biết vai chơi mình cần làm gì: Mẹ bảo cho hỏi, phải nghe lời mẹ Trẻ biết cách lựa chọn thực phẩm chợ b/Chuẩn bị: -Các loại thực phẩm, đồ chơi nấu ăn… c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Cô trò chuyện với trẻ công việc nấu ăn , chợ cần mua gì để nấu các món ăn Trẻ góc chơi -Tiến trình chơi:Trẻ cùng phối hợp với để nấu các món ăn, cô hướng dẫn trẻ trẻ chơi không đúng và khuyến khích trẻ chơi tốt -Nhận xét sau chơi: Cô cùng trẻ nhận xét chơi Góc xây dựng - lắp ghép *Chủ đề chơi: Xây vườn cây ăn nhà bé a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây nên vườn cây ăn xung quanh còn có hàng rào b/Chuẩn bị: -Gạch khối các loại, cây xanh, hàng rào… c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi:Cô nêu nội dung, trẻ tự thỏa thuận vai chơi -Tiến trình chơi:Cô gợi ý cho trẻ cách xây nào cho đẹp Trẻ cùng xây thành ao cá, vườn rau, hàng rào -Nhận xét sau chơi: Cô gợi ý cho trẻ cách nhận xét sau đó cô nhận xét - Góc học tập – sách *Chủ đề chơi: Chơi lô tô các đồ dùng gia đình a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách xem tranh cho đúng chiều, không làm quan tranh Khi chơi phải biết phân loại tranh, nói tên và đặc điểm tranh b/Chuẩn bị: -Tranh lôtô đồ dùng gia đình c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Cô giới thiệu góc chơi và cách thỏa thuận trước chơi -Tiến trình chơi: Trẻ cùng xem tranh , cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi -Nhận xét sau chơi:Cô gọi ý cho trẻ cách nhận xét, cô nhận xét Góc nghệ thuật *Chủ đề chơi: Tô màu tranh các đồ dùng nhà a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết phối hợp các màu sắc để tạo nên tranh đẹp b/Chuẩn bị: -Tranh các đồ dùng gia đình, màu sáp c/Tiến hành chơi (40) -Thỏa thuận trước chơi: Cô trò chuyện với trẻ nội dung tranh gợi ý cho trẻ cách chơi -Tiến trình chơi:Trẻ góc chơi chọn tranh mà mình thính để tô màu -Nhận xét sau chơi: Cô cùng trẻ nhận xét chơi Góc thiên nhiên *Chủ đề chơi: Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau, cây cảnh ( tưới nước , bắt sâu, hái lá vàng ) b/Chuẩn bị: - Kéo, xô đựng nước c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước chơi: Cô trò chuyện với trẻ vườn rau, nhu cầu gia đình bé -Tiến trình chơi:Cô cho rẻ trẻ góc chơi cô quan sát trẻ -Nhận xét sau chơi:Cô gọi ý cho trẻ nhận xét, cô nhận xét chơi VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Ném xa tay,chạy nhanh 15m Trò chuyện nhu cầu gia đình bé - Làm quen kiến thức mới: Vẽ ấm pha trà - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ******************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2012 MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: VẼ ẤM PHA TRÀ I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết vẽ ấm pha trà.bố cục tranh hợp lý, màu sắc hài hoà -Rèn kỹ lăn vẽ và tô màu trẻ -Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình II.Chuẩn bị -Tranh mẫu ấm pha trà, vẽ, bút chì, bút màu -Máy và băng đĩa -Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán, văn học,môi trường xung quanh III Phương pháp dạy học (41) -Trực quan- thực hành- đàm thoại IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ đọc bài thơ “Giúp mẹ” -Cô trò chuyện theo chủ điểm -Cô trò chuyện theo chủ đề -Trò chuyện hướng vào bài dạy Hoạt động trọng tâm -Cô cho trẻ xem tranh mẫu ấm pha trà, cô đàm thoại cùng trẻ tranh mẫu -Cô vẽ mẫu lần phân tích cách vẽ ấm pha trà -Trẻ nêu lên cách vẽ ấm pha trà -Trẻ nêu lên lựa chọn mình để vẽ -Trẻ đọc bài thơ: “mẹ ốm” -Trẻ thực hành cô bàn gợi ý cho trẻ tô cho đẹp, động viên trẻ còn lúng túng Trong trẻ thực hiện, cô mở nhạc trẻ nghe *Trưng bày sản phẩm: - Trẻ lên trưng bày sản phẩm mình -Cô cho 2-3 trẻ lên nhận xét -Cô nhận xét tuyên dương Kết thúc hoạt động - Đọc bài thơ: “làm anh” V HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Gia đình mua sắm , chế biến thức ăn Góc xây dựng - lắp ghép -Xây khu vườn cây ăn nhà bé Góc học tập – sách -Chơi lô tô tranh đồ dùng gia đình Góc nghệ thuật -Tô màu tranh các đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ:Vẽ ấm pha trà - Làm quen kiến thức : Thơ : Thương ông - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ************************************************* (42) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC ĐỀ TÀI:Thơ: THƯƠNG ÔNG 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả -Trẻ đọc thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ b/Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ đọc thơ mạch lạc c/Thái độ: -Trẻ có ý thức học -Biết yêu quý người xung quanh 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: a/Chuẩn bị cô: -Tổ chức lớp -Cô thuộc bài thơ, tranh thể nội dung bài thơ -Nội dung tích hợp là hát b/Chuẩn bị trẻ: -Lớp học sách sẽ, thoáng mát 3/Phương pháp dạy học: -Dùng lời, quan sát, thực hành 4/Tiến hành hoạt động: a/Hoạt động mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” -Các vừa hát xong bài gì? -Trong bài hát có nhắc tới các loại thực phẩm gì? -Vì chúng ta cần ăn đủ chất dinh dưỡng? -Đó là loại thực phẩm cần thiết gia đình các -Thế còn biết đồ dùng nào cần thiết cho gia đình nào? b/Hoạt động trọng tâm: -Có bài thơ nói bạn nhỏ là thương ông mình , để biết bài thơ nào bay giơ lớp mình cùng lắng nghe cô đọc nha -Cô đọc mẫu lần giới thiệu tác giả -Giảng nội dung bài thơ, giảng từ khó -Bài thơ có tên là “Thương ông” nói nhỏ là thương ông mình , giúp ông bước lên thềm lúc bị đau chân -Cô đọc diễn cảm lân làm điệu (43) -Cô đọc lần theo tranh chữ viết -Cô cho lớp đọc , tổ đọc *Đàm thoại nội dung bài thơ: -Bài thơ có tên là gì? -Nói ai? -Trong bài thơ nhắc tới ai? -Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân -Cho 1-2 trẻ lên đọc theo tranh minh họa -Cho trẻ đặt tên bài thơ *Trò chơi: Ghép tranh c/Kết thúc hoạt động: -Cho trẻ đọc bài thơ “Bữa ăn bé” V HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Gia đình mua sắm , chế biến thức ăn Góc xây dựng - lắp ghép -Xây khu vườn cây ăn nhà bé Góc học tập – sách -Chơi lô tô tranh đồ dùng gia đình Góc nghệ thuật -Tô màu tranh các đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: - Làm quen kiến thức : - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ***************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG THÀNH PHÂN I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết chia nhóm đồ vật thành phần, gắn số tương ứng vào phần (44) -Rèn kỹ đếm, chia nhóm, so sánh -Giáo dục trẻ chăm phát biểu, học có nề nếp II Chuẩn bị -Đồ dùng có số lượng 6, số 1-6 -Một số bài hát, bài thơ nội dung chủ đề -Vở toán, bút chì ,bút màu III Phương pháp dạy học: -Dùng lời- luỵên tập-trò chơi IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ -Cô giới thiệu bài Hoạt động trọng tâm *Ôn gợi nhớ Tìm xung quanh lớp có đồ dung gì có số lượng đếm và gắn số *Chia số lượng thành phần -Cô gắn áo trẻ đếm, cô gắn số 6, lớp đọc.5 -Chia áo thành phần, phần thứ 5, phần thứ là -Trẻ đếm số lượng phần và nói kết quả, gắn số tương ứng -Gắn mũ,6 đôi dép, giảng tương tự trên -Chia phần 4, pần 3, phần 3-3 -Gộp và đếm, gắn số *Làm thử sữa sai: - Một trẻ làm theo yêu cầu cô *Luyện tập: lớp xếp đồ dung và chia nhóm *Trò chơi: đúng nhà bé -Trẻ cắt dắn vào cây, nối các số từ 1-6 thành bình hoa * Kết thúc hoạt động Hát múa bài : “ba thương con” V HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Gia đình mua sắm , chế biến thức ăn Góc xây dựng - lắp ghép -Xây khu vườn cây ăn nhà bé Góc học tập – sách -Chơi lô tô tranh đồ dùng gia đình Góc nghệ thuật -Tô màu tranh các đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU (45) - Ôn kiến thức cũ: - Làm quen kiến thức : - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ - Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học *********************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: LÀM QUEN NHÓM CHỮ CÁI E, Ê I.Mục đich yêu cầu -Trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê -Trẻ biết kỹ nhận biết phát âm đúng -Giáo dục trẻ biết đoàn kết gíup đỡ hoạt động II Chuẩn bị -Tranh em bé, mẹ bế bé,thẻ chữ e, ê và các chữ khác -Hai bài thơ :có chứa chữ cái e, ê, số hình ảnh khác -Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh, toán, âm nhạc III Phương pháp dạy học - Dùng lời- luyện tập-trò chơi IV Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ Hoạt động trọng tâm -Treo tranh em bé, trẻ đọc, cô giảng tranh -Cô giáo Phân tích tiếng và từ -Cô gắn thẻ rời từ: em bé.trẻ đọc từ: em bé, trẻ so sánh từ -Cháu lên rút chữ giống -Nhận biết chữ e, qua tranh và từ em bé -Cô phát âm mẫu e Trẻ phát âm e -Trẻ quan sát chữ e - Phân tích chữ.Giới thiệu các kiểu chữ -Cô treo tranh: mẹ bế bé và tiến hành tương tự - So sánh chữ e, ê, giống và -Cô cho trẻ phát âm lại chữ e, ê *Trẻ đọc bài thơ: “làm anh” (46) *Trò chơi: Gạch chân chữ cái e, ê, các câu thơ.2 nhóm bật qua vòng thể dục lên gạch chân chữ *Trò chơi: dán hoa theo màu -Kể tên người thân gia đình có chữ cái e, ê Thi đua nhóm Kết thúc hoạt động - Hát và vận động bài: “ba nến lung linh” VI HOẠT ĐỘNG GÓC -Trẻ nhận vai chơi và các góc chơi V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề Nêu gương bình cờ Vệ sinh, trả trẻ MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Hát vận động:BÉ QUÉT NHÀ Nghe hát: LỜI TRÊN NƯƠNG Trò chơi : HÃY GÕ ĐÚNG TIẾT TẤU 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát “Bé quét nhà” -Học thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát và tác giả b/Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ hát đúng lời, đúng nhịp -Rèn cho trẻ mạnh dạn đứng hát trước các bạn c/Thái độ: -Trẻ yêu quý môn học, thích học -Khi học biết chào người, không khóc 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: a/Chuẩn bị cô: -Xúc xắc, đài đĩa nhạc b/Chuẩn bị trẻ: -Xúc xắc, xắc xô, phách trẻ 3/Phương pháp dạy học: -Đàm thoại, quan sát, thực hành, dùng lời 4/Tiến hành hoạt động: a/Hoạt động mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” -Các vừa hát xong bài gì? -Trong bài hát nhắc tới ai? -Vậy nhà bạn nào có bà sống cùng? -Ngoài bà cón có sống cùng các nữa? (47) -Trong gia đình các có vật dụng gì? -Muốn cho nhà chúng ta cần có gì? b/Hoạt động trọng tâm: -Có bài hát nhắc tới bà….con là nhiều để biết bài hát nhắc tới gì thì bây lớp mình cùng lắng nghe cô hát nha! - -Cô hát cho trẻ nghe lần ,giới thiêu tác giả, giảng nội dung -Cô hát lần đàm thoại: -Cô vừa hát xong bài gì? -Do sáng tác? -Bà bện cái gì? -Chổi to ai? -Chổi nhỏ dành cho ai? *Trẻ hát: -Cô cho lớp hát 2-3 lần -Hát theo nhóm, tổ, cá nhân -Cô tay phía náo phía đó hát -Trẻ hát vỗ tay theo lời bài hát -Hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc -Trẻ vừa hát vừa vận động theo ý thích *Nghe hát: Lời ru trên nương -Cô giới thiệu bài hát -Cô hát lần giảng nội dung -Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe và múa minh họa *Trò chơi: Hãy gõ đúng tiết tấu c/Kết thúc hoạt động: -Đọc thơ “ Thương ông” V HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai -Gia đình mua sắm , chế biến thức ăn Góc xây dựng - lắp ghép -Xây khu vườn cây ăn nhà bé Góc học tập – sách -Chơi lô tô tranh đồ dùng gia đình Góc nghệ thuật -Tô màu tranh các đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: - Làm quen kiến thức : - Hoạt động tự các góc, múa hát, đọc thơ chủ đề - Nêu gương bình cờ (48) - Vệ sinh, trả trẻ VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ******************************************** ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ I/Đánh giá mục tiêu phát triển: * Về phát triển thể chất: -Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực vận động ném xa tay, chạy nhanh 15m -Trẻ biết sử dụng khéo léo đôi tay và các kỹ để vẽ ấm pha trà * Về phát triển nhận thức: -Trẻ biết nhu cầu cần thiết cho gia đình mình -Cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thì có thể khoẻ mạnh *Về phát triển ngôn ngữ: -Trẻ biết nói nhu cầu thiết cho gia đình mình là gì? -Biết hỏi cô, trả lời câu hỏi cô đạt cách mạch lạc , chính xác -Trẻ thích hát múa, đọc thơ, kể chuyện và thích phát biểu học *Về phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ cảm nhận yêu thương, chăm sóc các thành viên gia đình dành cho mình -Trẻ chơi hoà đồng đoàn kết với bạn bè, thích nói chuyện với cô giáo, bạn bè, với người *Về phát triển thẩm mỹ: -Trẻ biết tạo các sản phẩm tạo hình qua các bài học, chơi -Biết thể diễn cảm sắc thái các hoạt động nghệ thuật âm nhạc chủ đề II/Ưu điểm: -Đa phần trẻ tiếp thu bài tốt.Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ theo chủ đề III/Khuyết điểm: -Một số trẻ tiếp thu bài còn chậm nghỉ học nhiều IV/Những nội dung chưa thực hiên ( lý do): V/Nội dung cần thay đổi: Ý kiến tổ chuyên môn: ( BGH) Ngày tháng 11 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm Phạm Thị Thu Hoài (49)