1b Hướng dẫn cách 1: -Thảo luận nhóm đôi +Đổi chiều cao của từng bạn về số đo cm +Chiều cao của các bạn giống nhau là 1 mét, -Nêu cách làm chỉ cần so sánh số đo theo cm -Đại diện nhóm tr[r]
(1)Toán: Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài những vật gần gũi với học sinh độ dài cái bút, chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác) *Làm BT 3c II Chuẩn bị : - GV: Thước thẳng và thước mét - HS: Thước thẳng III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Bài cũ: ( 5') -Gọi em lên bảng -2 em giải bài và tiết trước -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài.(1') b Hướng dẫn giải bài tập:( 28') +Bài 1: -Đọc yêu cầu -Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng AB có độ -2 em vẽ theo 2cách dài 7cm -Nhận định cách vẽ -Tự chọn cách để vẽ vào -Chú ý xác định vạch 1dm trên thước -Nhắc lại cách đo +Bài 2: -Hướng dẫn đo chiều dài bút chì:Chú ý đặt vạch ghi số trùng với đầu bút -Thực hành đo chì, nhìn đầu và đọc độ dài tương ứng -2 bạn tự kiểm tra cách đo -Nhóm em thực hành đo độ dài mép bàn, -Kiểm tra, nhận xét chân bàn -Đọc kết +Bài3a,b: -Hướng dẫn học sinh dùng mắt để ước -Đọc yêu cầu lượng -Dựng thước mét thẳng đứng áp sát -Quan sát nắm độ cao(chiều dài) mét tường (hoặc nằm dọc theo tường) -Dùng mắt định độ dài mét sau * Bài3c đó nhẩm đếm và đọc kết -Nhận xét, tuyên dương Nhận xét, Dặn dò: Chuẩn bị thước mét và ê ke -Đo thực tế -Tự ước lượng độ dài, nêu kết (2) TUẦN 10 Từ 17/10 đến 21/10/2011 Tập đọc – Kể chuyện: Giọng quê hương ( Tiết) I.Mục tiêu: A.Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm tha thiết, gắn bó các nhân cật truyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) B.Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * Kể câu chuyện II.Chuẩn bị; - GV: -Tranh minh họa bài đọc -Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Bài cũ: ( 5') 2.Bài mới: Giới thiệu bài 1' -Đính tranh, giới thiệu Hoạt động 1: ( 18'') Luyện đọc: a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc câu: -Hướng dẫn đọc đúng: ngạc nhiên, gương mặt, mím chặt HĐHS -Quan sát tranh chủ điểm -Lắng nghe -Tiếp nối đọc câu -Đọc cá nhân -Đọc nối tiếp câu lượt -3 em đọc đoạn +Đọc đoạn: -Đính bảng phụ hướng đọc câu: Xin lỗi//Tôi thật chưa nhớ ra/ anh là // Dạ, không/Bây tôi biết hai - Đọc cá nhân anh.Tôi muốn làm quen - Nhận xét -1 em đọc chú giải -Đọc nối tiếp đoạn lượt +Đọc nhóm: -Nhóm em luyện đọc -Theo dõi các nhóm đọc -Đại diện nhóm đọc -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: ( 10') Tìm hiểu bài (3) -Đọc thầm đoạn Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ai? -Thuyên và Đồng cùng ăn với người niên +Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng -Đọc đoạn và ngạc nhiên? + Vì anh niên cảm ơn Thuyên và -Trả lời Đồng? -Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh nhớ người mẹ quê +Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha -Thảo luận nhóm đôi, trả lời thiết các nhân vật quê hương? +Qua câu chuyên, em nghĩ gì giọng quê hương? - Giọng quê hương thân thiết, gần gũi - Nêu ý nghĩa câu chuyên Hoạt động 3: ( 12') Luyện đọc lại: -Đọc đoan và -Hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật -Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 4: (20') Kể chuyện: 1.Nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo tranh -Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể đúng vai mình chọn +Kể nhóm Nhận xét, ghi điểm * Kể câu chuyện Củng cố:2' Nêu nội dung bài? 4.Nhận xét, dặn dò: ( 5') Nêu cảm nghĩ em câu chuyên? Kể lại câu chuyện cho người thân nghe -2 nhóm đọc phân vai -Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, đúng -Đọc yêu cầu -Quan sát tranh -Tóm tắt việc tranh -Nhìn tranh kể đoạn -Kể nhóm đôi -Thi kể trước lớp -1 em kể toàn câu chuyện -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay *Kể lại câu chuyện Nhận xét -Phát biểu Tự nhiên và Xã hội: (4) Các hệ gia đình I.Mục tiêu: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình * Biết giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình *KNS: KN giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệuvề gia đình mình (Hoạt động nhóm, thảo luận.Thuyết minh.) II Chuẩn bị:: - GV: Các hình sách giáo khoa trang 38, 39 - HS: Ảnh chụp gia đình(HS) III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Khởi động :1' -Hát 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: ( 10'') Thảo luận theo cặp -Nêu yêu cầu -Thảo luận: em hỏi, em trả lời +Trong gia đình bạn là người nhiều tuổi Kết luận: Mỗi gia đình thường có nhất, là người ít tuổi nhất? người các lứa tuổi khác cùng chung -2 cặp hỏi đáp trước lớp sống Hoạt động 2: ( 12') Quan sát tranh -Chia nhóm -Câu hỏi gợi ý Gia đình bạn Minh, bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? -Quan sát các hình SGK hỏi và trả lời +Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là các câu hỏi ai? +Bố mẹ bạn Minh là hệ thứ tronh -Gia đình bạnMinh có hệ gia đình? -Gia đình bạn Lan có hệ +Bố mẹ bạn Lan là hệ thứ gia -Đại diện nhóm trả lời câu đình? -Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Hoạt động 3: ( 10')Giới thiệu ảnh gia đình * Giới thiệu với các bạn các hệ -Một số em giới thiệu gia đình mình trước gia đình mình lớp Kết luận:Trong gia đình thường có -Nhận xét bạn nào giới thiệu đầy đủ, hay, rõ nhiều hệ chung sống, có gia đình ràng có hệ chung sống 3.Củng cố: Thế nào gia đình hệ? 4.Nhận xét, dặn dò: (2") -Mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp tiết Thực tốt sau học Chính tả:( Nghe - viết ) (5) Quê hương ruột thịt I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi; không mắc quá lỗi bài văn - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay ( BT2) - Làm đúng bài bài tập( 3) b - Rèn tính cận thận ,viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - GV: -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn -Viết bài tập 3b - HS: SGK, bảng III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Bài cũ: ( 5') -Gọi em lên bảng viết -Tự tìm và viết tiếng có vần uôn/ uông -Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài 1' b Hướng dẫn nghe viết: ( 6') -Đọc bài viết -2 em đọc lại đoạn văn Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên +Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? Hướng dẫn học sinh viết bảng c.Viết vở:15' -Đọc câu cho học sinh viết -Theo dõi, uốn nắn d.Chấm, chữa bài:3' -Đọc và hướng dẫn chữa bài -Chấm bài, nhận xét e Hướng dẫn làm bài tập:( 4') +Bài -Nhận xét -Chốt lời giải đúng : +Bài3b - Theo dõi nhắc nhỡ - Chấm bài 3.Củng cố:2' -Đọc từ khó 4.Nhận xét, dặn dò:2' -Chữa lồi sai chữ dòng -Học thuộc đoạn văn - Chữ cái đầu tên bài, đầu câu và tên riêng -Viết bảng con: da dẻ, ruột thịt - Nghe, viết vào - Chữa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu - Các nhóm thi tìm đúng và nhanh - Đại diện nhóm trình bày - em đọc yêu cầu - Làm bài vào - Chữa bài -2 em thi viết đúng và nhanh Toán: Thực hành đo độ dài ( Tiếp theo) (6) I.Mục tiêu: - Biết đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - Giáo dục tính cẩn thận II.Chuẩn bị: - GV: Thước mét và ê ke cỡ lớn - HS: SGK III.Các hoạt động dạy hoc: HĐGV HĐHS 1.Bài cũ: ( 5') - Gọi em lên bảng -2 em thực hành đo chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài.( 1') b Hướng dẫn làm bài tập ( 26') +Bài 1a) -1 em đọc bảng mẫu Theo dõi nhắc nhỡ -5 em đọc -Nhận xét 1b) Hướng dẫn cách 1: -Thảo luận nhóm đôi +Đổi chiều cao bạn số đo cm +Chiều cao các bạn giống là mét, -Nêu cách làm cần so sánh số đo theo cm -Đại diện nhóm trình bày +Bạn Hương cao -Nhận xét, ghi điểm +Bạn Nam thấp +Bài 2a) -Chia nhóm -Hướng dẫn cách đo -Dự đoán chiều cao các bạn +Bạn A đứng thẳng vào tường -Thực hành đo +Bạn B dùng êke để đánh dấu vào tường - Ghi chiều cao các bạn vào bảng ghi tên sẵn +Bạn C dùng thước đo đọ dài Bài 2b) -Hướng dẫn cách làm -Đọc yêu cầu -Nhận xét -Thảo luận nhóm, - Trả lời đo độ dài? - Nhận xét 4.Nhận xét, dặn dò:2' -Tiếp tục thực hành đo và so sánh các số đo đọ dài Thủ công: Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (7) I.Mục tiêu: - Thực hành sản phẩm -Học sinh yêu thích sản phẩm mình * Làm ít ba đồ chơi đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II.Chuẩn bị:: - GV: Mẫu các bài đã học - HS: Giấy màu, kéo, hồ, bút màu III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1Ổn định: ( 5') -Hát 2.Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu 3.Thực hành:( 23') Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học, ít hai đồ chơi đã -2 em đọc đề bài học -Nhắc lại tên các bài đã học -Quan sát mẫu -Thực hành gấp, cắt, dán * Làm ít ba đồ chơi đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo 4.Đánh giá sản phẩm: ( 6' ) +Hoàn thành A: nếp gấp thẳng, phẳng, đường cắt thẳng không bị cưa -Thực đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm lớp +Hoàn thành tốt A+ -Sản phẩm đẹp, có sáng tạo +Chưa hoàn thành: -Thực không đúng quy trình -Đính các sản phẩm lên bảng -Không hoàn thành sản phẩm -Nhận xét Nhận xét và đánh giá -Tuyên dương 3.Củng cố:2' 4.Nhận xét, dặn dò:2' -Nhận xét bài kiểm tra -Mang giấy màu, thước, kéo, hồ tiết sau cắt dán chữ cái đơn giản Thể dục: Động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung (8) I.Mục tiêu; - Biết cách thực động tác vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung - Chơi TC “ Nhanh lên bạn ơi”.Học sinh biết cách chơi và các trò chơi II Chuẩn bị: - ĐĐ: Sân trưòng: vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn - PT: Chuẩn bị còi, kẻ sân để chơi III.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Phần mở đầu:(6') -Nhận lớp -Phổ biến nội dung, yêu cầu HĐHS -Tập hợp hàng dọc -Lắng nghe -Chạy chậm hàng dọc quanh sân -Khởi động các khớp 2.Phần bản:( 23') a.Ôn động tác vươn thở, động tác tay GV điều khiển lần 1:vừa làm mẫu vừa hô nhịp -Cán lớp điều khiển -Theo dõi, uốn nắn cho học sinh -Thực lần -Tập động tác -Tập liên hoàn động tác -Nhận xét, tuyên dương b.Học động tác chân: -Nêu tên động tác -Vừa làm mẫu, vừa giải thích -Tập theo:2 x nhịp +Học động tác lườn(Tương tự) -Nhắc học sinh bước chân rộng vai, -Tập theo nhịp hô GV tay thẳng và dang ngang -Cán lớp điều khiển -Theo dõi, uốn nắn cho học sinh -Tập liên hoàn các động tác -Nhận xét, tuyên dương -Luyện tập theo nhóm c.Trò chơi: -Nêu tên trò chơi -Tham gia chơi, tìm đội vô địch -Nhắc lại cách chơi -Nhận xét- Tuyên dương 3.Phần kết thúc:(6') -Đi thường và hát -Nhận xét học: -Làm số động tác thả lỏng Dặn dò: Ôn động tác thể dục đã học Tập đọc: Thư gửi bà I.Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau các dấu chấm, dấu phấy và các cụm từ; biết đọc các kiểu câu (9) - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa, tình cảm gắn bó với quê hương và lòng quý mến bà người cháu (trả lời các câu hởi SGK) * KNS: Tự nhận thức thân Thể thông cảm.( Hoàn tất nhiệm vụ: Thực hành viết thư thăm hỏi.) II Chuẩn bị: - GV: Một phong bì thư và thư học sinh - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Bài cũ: ( 5') Gọi em kể lại câu chuyện “Giọng quê -Tiếp nối kể lại câu chuyện hương” -Lớp nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động1: ( 13')Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu: -Lắng nghe b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu -Nối tiếp đọc câu -HD phát âm đúng: ngày nghỉ, thả diều -Đọc cá nhân +Đọc đoan: Chia đoạn -3 em đọc nối tiếp đoạn -Đính bảng phụ hướng dẫn đọc -2 em đọc chính xác các số +Hải Phòng / ngày / tháng 11/ năm2003// -Đọc cá nhân (giọng ân cần) +Dạo này bà có khỏe không ạ? -Đọc nối tiếp đoạn lượt +Đọc nhóm -Nhóm em luyện đọc nhóm đọc Hoạt động 2: ( 8') Tìm hiểu bài -2 em đọc toàn thư +Đức viết thư cho ai? - Đọc thầm +Dòng đầu thư bạn ghi nào? -Đức viết thư cho bà quê +Đức hỏi thăm bà điều gì? -Ghi nơi và ngày viết thư +Đức kể với bà gì? -Đức hỏi thăm sức khỏe bà +Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm -Đức kể tình hình gia đình và thân Đức với bà nào? -Đức kính trọng và yêu quý bà/Đức hứa với bà học giỏi/Đức chúc bà mạnh khỏe, sống -Giới thiệu thư học sinh lâu Hoạt động 3: ( 5') Luyện đọc lại -2 em thi đọc toàn thư -Nhận xét, ghi điểm -Bình chọn bạn đọc hay, đúng 3.Củng cố:2' Nội dung bài thơ? - Trả lời 4.Nhận xét, dặn dò:(2') Tập viết thư gửi cho người thân Luyện từ và câu: So sánh Dấu chấm I.Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: So sánh âm với âm ( BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu tronh đoạn văn( BT3) II Chuẩn bị: - GV: - Bảng phụ ghi bài tập1, BT3 (10) - tờ phiéu khổ to kẻ bảng BT2 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS 1.Bài cũ: ( 5') Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: 1' b.HD học sinh làm bài tập +Bài : -Giới thiệu tranh ảnh -Làm bài tập ,bài tiết ôn tập -Nhận xét Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? +Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? -Nhận xét, chốt lời giải đúng +Bài 2: -Hướng dẫn làm bài - Theo dõi nhắc nhỡ -Chốt lời giải đúng +Bài 3: - Lưu ý học sinh viết hoa chữ cái đầu câu - Nhận xét câu đúng - Chấm bài nhận xét 3.Củng cố: Đắt số câu có hình ảnh so sánh? 4.Nhận xét,dặn dò: -Học thuộc lòng các đoạn thơ -Đọc yêu cầu -Quan sát -Thảo luận nhóm đôi -Nêu kết trước lớp -Tiếng mưa so sánh với tiếng thác, tiếng gió -Tiếng mưa to, vang động -1 em đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm đôi -4 em lên bảng làm a)Tiếng suối tiếng đàn cầm b)Tiếng suối tiếng hát xa c)Tiếng suối tiếng xóa rổ đồng tiền - Chữa bài , nhận xét -Đọc yêu cầu -Lớp làm bài vào -1 em lên bảng làm - Chữa bài - HS trả lời Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo *Làm BT (cột 3) (11) II Chuẩn bị: - GV: - Bảng đo độ dài - HS:- Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Bài cũ: ( 5') -Gọi em lên bảng -Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Hướng dẫn giải bài tập +Bài 1:Tính nhẩm -Nhận xét +Bài dòng 1,2 4: Tính -Yêu cầu học sinh tính cột -Theo dõi, giúp đỡ số em -Chấm bài, nhận xét +Bài 3: -Hướng dẫn 1m = 10dm nên 4m = 10dm x = 40dm 4m 4dm = 44dm -Chấm bài, nhận xét +Bài 4: -Hướng dẫn giải -Theo dõi, giúp đỡ số em -Chấm bài, nhận xét +Bài 5: 3.Củng cố:2' - Nêu cách đổi đơn vị đo độ dài? 4.Nhận xét,dặn dò:2' -Ôn các bảng nhân, chia đã học -Chuẩn bị tiết sau kiểm tra HĐHS -Thực hành đo chiều cao bạn -Lớp nhận xét -Đọc yêu cầu -Thi đua nêu kết nhân, chia nhẩm x = 54 28 : = 56 : = -1 em đọc yêu cầu -3 em lên bảng làm bài -Lớp làm vào -Đọc yêu cầu -Tự làm bài vào 2m 14 cm = 214 cm 8m 32 cm = 832 cm - em chữa bài -Đọc đề -Nêu tóm tắt -1 em lên bảng giải - Lớp làm vào - 2HS nêu Toán: Kiểm tra định kì (Giữa học kỳ I) I.Mục tiêu: -Kiểm tra kỹ nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhân, chia 6, -Kỹ thực nhân số có chữ số với số có chữ số,chia số có chữ số cho số có chữ số - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với đơn vị đo thông dụng) (12) -Kỹ tìm các phần số II Đề kiểm tra: +Bài 1:Tính nhẩm 6x4= 7x3= 42 : = 6x8= 54 : = 24:6 = 7x4= 35 : = 6x5= 49 : = 7x6= 70 : = +Bài 2: Tính 15 x7 18 x 84 +Bài 3: Điền dấu :> ,<, = 2m 20cm 2m 25cm 5m40cm 540cm 6m60cm 6m 6cm 48 8m42cm .8m40cm 3m5cm .300cm 1m10cm 110cm +Bài 4: Lan cắt 12 bông hoa Hà cắt nhiều gấp lần số bông hoa Lan Hỏi Hà cắt bao nhiêu bông hoa? III.Cách đánh giá: +Bài 1: điểm +Bài 2: điểm +Bài 3: điểm +Bài 4: điểm Thể dục: Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Trò chơi “Chạy tiếp sức” I.Muc tiêu: - Bước đầu biết cách thực động tác chân và động tác lườn bài thể dục phát triển chung - Chơi TC “Chạy tiếp sức”.Học sinh biết cách chơi và các trò chơi (13) II Chuẩn bị: - ĐĐ: Sân trường-vệ sinh sẽ, an toàn - PT: Kẻ vạch cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Phần mở đầu: (6') HĐHS -Tập hợp lớp, điểm số báo cáo -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu -Chạy chậm vòng quanh sân -Khởi động các khớp 2.Phần bản: ( 23') + Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn -GV điều khiển lần tập động tác -Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh -Nhận xét, tuyên dương Trò chơi: “Chạy tiếp sức” -Nhắc lại cách chơi, luật chơi -Nhận xét, tuyên dương -Tập lớp động tác x nhịp -Cán lớp điều khiển tập lần -Các tổ tập luyện - tổ thi đua -Tiến hành chơi -Thi đua tổ, chọn đội vô địch Phần kết thúc: ( 6') - Nhận xét -tiết học - Dặn dò: -Ôn động tác thể dục đã học -Đi theo đội hình vòng tròn vừa hát vừa vỗ tay Tập viết: Ôn chữ hoa: G (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1dòng Gi),Ô, T (1dòng) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng ( dòng) và câu ứng dụng ; Gió đưa – Thọ Xương(1 lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn tính cẩn thận * HS K, G viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trang tập viết II Chuẩn bị: - GV: - Mẫu chữ viết hoa,bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng (14) - HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn II.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Bài cũ: ( 5') -2 em lên bảng viết:G , Gò Công -Kiểm tra nhà hs -Lớp viết bảng -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài.1' Hoạt động 1: ( 7') HD viết bảng + Luyện viết chữ hoa:G - Đọc nội dung bài -Yêu cầu học sinh đọc bài -Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài: Ô, T, V, X Trong bài có chữ nào viết hoa? -Viết mẫu, nhắc lại cách viết :các chữ viết -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng :Ô, T, V, X hoa bài -1 em đọc: Thánh Gióng -Nêu độ cao, khoảng cách +Luyện viết tên riêng -Giới thiêu: Thánh Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương -Viết bảng : Thánh Gióng -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo cỡ chữ nhỏ -Nhận xét +Luyện viết câu ứng dụng; -1 em đọc: -Gọi học sinh đọc Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương -Nội dung câu ca dao: Tả vẻ đẹp và -Nêu các chữ viết hoa sống bình trên đất nước ta Hoạt động : ( 15')Hướng dẫn viết -Nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ -Viết vào tập viết -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh * HS K, G viết đúng và đủ các dòng ( tập Chấm bài 3' -Nhận xét viết trên lớp ) trang tập viết 3.Củng cố: 2' Đọc từ ứng dụng 4.Nhận xét, dặn dò:2' -2 em thi viết đúng, đẹp -Luyện viết thêm nhà -Học thuôc câu ca dao Tự nhiên và Xã hội: Họ nội, họ ngoại I.Mục tiêu: - Nêu mối quan hệ họ nội, họ ngoại và biết cách xưng hô đúng - Ứng xử đúng với người họ hàng mình, không phân biệt họ nội hay ngoại * Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình * KNS: Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hang mình, không phân biệt.( Hoạt động nhóm, thảo luận Tự nhủ Đóng vai.) II.Chuẩn bị: - GV: Các hình sách giáo khoa trang 40, 41 (15) - HS : mang ảnh họ hàng nội ngoại III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Khởi động:5' -Hát: Cả nhà thương -Nêu ý nghĩa bài hát 1.Hoạt động 1: ( 10')Làm việc với SGK -Nêu câu hỏi hướng dẫn Hương đã cho các bạn xem ảnh ai? -Quan sát hình trang 40 +Ông bà ngoại Hương sinh -Thảo luận nhóm đôi-Trả lời các câu hỏi ảnh? -Đại diện nhóm trình bày ,mỗi nhón câu +Quang đã cho xem ảnh ai? -Các nhóm khác bổ sung +Ông bà nội Quang sinh ảnh? +Những người nào thuộc họ nội? -Họ nội gồm:ông bà nôi, các anh chị em ruột bố và các họ +Những người nào thuộc họ ngoại? - Họ ngoại gồm: ông bà sinh mẹ, các anh, chị em ruột mẹ và các họ Kết luận: - Nhóm em kể cho nghe họ nội, họ ngoại mình 2.Hoạt động 2:12') Kể họ nội ,họ ngoại -3 em kể trước lớp - Lớp nhận xét *Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình -Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3:(10') Đóng vai - Nêu các tình - Chọn tình huống, đóng vai trước lớp - Chia nhóm - Các nhóm quan sát, nhận xét - Nhận xét –Tuyên dương Kết luận : Chúng ta cần phải biết yêu quý, quan tâm người thân 3.Củng cố: 2' - Kể tên họ nội , họ ngoại? - hs kể Nhận xét, dặn dò: 2' Mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp Chính tả : (Nghe - viết) Quê hương I.Mục tiêu -Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet.(BT2) - Làm đúng bài tập( 3) a/b bài tập chính tả giáo viên soạn - Rèn tính cận thận ,viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - GV: -Viết sẵn nội dung bài tập - Tranh minh họa giải câu đố BT3 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: (16) HĐGV 1.Bài cũ: ( 5') -Gọi hai em lên bảng -Nhân xét, ghi diểm Bài : a Giới thiệu bài :1' b Hướng dẫn nhớ viết: ( 8') - Đọc khổ thơ Những hình ảnh gắn liền với quê hương? +Những chữ nào bài phải viết hoa? +Hướng dẫn viết chữ khó c.Hướng dẫn viết : (15') -Đọc bài cho học sinh viết -Nhắc học sinh cách trình bày -Hướng dẫn chữa lỗi HĐHS -2 em viết bảng: xoài, loay hoay - Nhận xét : - em đọc lại -Chùm khế ngọt, đường học, bướm vàng bay, diều biếc, đò nhỏ, cầu tre, nón lá -Trả lời -Bảng : ngày, diều biếc, trăng tỏ -Viết vào d Chấm, chữa bài:3' Chấm bài số em-Nhận xét chữ viết, - Tự chữa bài bút chì cách trình bày e Hướng dẫn làm bài tập: 4' -Bài 2: -Nêu yêu cầu -2 em lên bảng làm -Chốt lời giải đúng -Lớp làm vào -Nhận xét +Bé toét miệng cười, mùi khét +Bài 3b +cưa xoèn xoẹt, xem xét -Chốt lời giải đúng :cổ- cỗ -co – cò - cỏ -Đọc sâu đố 3.Củng cố:2' - QS tranh và giải câu đố Đọc từ khó Nhận xét ,dặn dò:2' Chữa lỗi sai chữ dòng Tập làm văn: Tập viết thư và phong bì thư I.Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( Nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ); biết cách ghi phong bì thư II.Chuẩn bị : - GV: -Viết các gợi ý BT1 - Một thư và phong bì thư đã viết mẫu - HS: Giấy rời và phong bì thư III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS (17) 1.Bài cũ: ( 5') -Gọi HS đọc “ Thư gửi bà” Em hãy nêu nhận xét cách trình bày thư? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài :1' b.Hướng dẫn làm bài tập.( 26') +Bài 1: -Nhắc học sinh trình bày thư đúng thể thức, dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư -Theo dõi, giúp đỡ số em -Nhận xét, ghi điểm +Bài 2: +Góc bên trái, phía trên ghi gì? +Góc bên phải, phía ghi gì? +Dán tem đâu? -Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố:2' Nêu nội dung viết thư? 4.Nhận xét, dặn dò: 2' -Hoàn thiện thư và phong bì thư, gửi cho người thân theo đường bưu điện -1 em đọc -Dòng đầu thư:Ghi địa điểm và thời gian gửi thư -Ghi lời xưng hô với người nhận thư -Nội dung thư -Cuối thư ghi lời chào, ký tên -1em đọc yêu cầu -2 em đọc các câu gợi ý -5 em nói mình gửi thư cho ai? -1 em nói mẫu -Lớp nhận xét -Thực hành viết thư trên giấy -1 số em đọc thư trước lớp -Đọc yêu cầu -Quan sát phong bì viết mẫu -Ghi tên và địa người gửi thư -Ghi tên và địa người nhận thư -Dán tem góc bên phải, phía trên -Thực hành ghi trên phong bì -5 em đọc -Lớp nhận xét - 2hs nêu Chú ý để thực tốt Toán: Bài toán giải hai phép tính I.Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải phép tính * Làm bài tập II.Chuẩn bị: - GV: Các tranh vẽ - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Bài cũ : ( 5' -Nhận xét bài kiểm tra 2.Bài : (18) Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1: ( 10') Hướng dẫn giải bài -Đọc bài toán +Bài toán 1: -Gọi học sinh đọc đề bài -Vẽ sơ đồ: kèn Hàng trên: 2kèn ? kèn - Nhìn sơ đồ đọc bài toán Hàngdưới: - Phân tích bài toán ? kèn H:Hàng có cái kèn? +Em thực phép tính gì? Vì sao? +Vậy hai hàng có cái kèn? -1 em trình bày bài giải Số kèn hàng là: + = 5(cái) Số kèn hàng có là: + = 8(cái) Đáp số: cái +Bài toán 2: -1 em đọc đề -Gọi học sinh đọc đề toán -1 em lên bảng thực -Vừa hỏi, phân tích bài tián vừa vẽ sơ đồ, Số cá bể thứ hai là: hướng dẫn giải + = 7( cá) Số cá hai bể là: + = 11( cá) Đây là bài toán thuộc dạng giải Đáp số: 11 cá phép tính Hoạt động 2: ( 16') Thực hành -Đọc đề-Tóm tắt +Bài -Hướng dẫn giải -Giải bài toán vào Bài 3:Cho học sinh nêu tóm tắt giải bài -Tự làm bài vào - Chữa bài toán theo tóm tắt -Làm bài vào -1 em lên bảng làm bài * Hướng dẫn bài * Làm bài 3.Củng cố:2' Nhận xét, dặn dò:2' -Nhớ cách giải bài toán phép tính Hoạt động tập thể: Sinh hoạt tập thể I.Mục tiêu: -Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần 10 -Nắm kế hoạch tuần 11 -Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1Ổn định: ( 5') 2.Bài mới: Hoạt động 1:(15') HĐHS (19) Nhận xét hoạt động tuần qua -Nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tuần + Học tập + Lao động + Chuyên cần + Các hoạt động khác - Các tổ khác bổ sung - Lớp trưởng nhận xét - Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc Nhận xét chung: Đi học đầy đủ, đa số học bài và làm bài tốt, sách khá đầy đủ, vệ sinh -Tồn tại: số em đọc còn chậm, chưa cố gắng Hoạt động 2:(15') Nêu kế hoạch tuần sau - Học bình thường - Xây dựng nề nếp tự quản, truy bài đầu - Phân công các bạn giỏi giúp đỡ các bạn nhóm, tổ cùng tiến - Giúp đỡ các bạn nhóm: +Giúp các bạn rèn đọc và làm toán +Giúp các bạn rèn toán và chữ viết -Thi đua các tổ Củng cố: Nhận xét, dặn dò: - Thực tốt kế hoạch, tích cực tham gia các hoạt động nhà trường Đạo đức: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn -Nêuđược vài việc làm cụ thể việc chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hang ngày *KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến ban Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn.( Nói cách khác Đóng vai.) II.Chuẩn bị: - GV: -Phiếu học tập - HS: - SGK III.Các hoạt động day hoc: HĐGV HĐHS (20) A.Khởi động:(1’) -Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết B.Các hoạt động: Hoạt động 1:(15’) Phân biệt hành vi đúng hành vi sai Y/c HS làm vào phiếu - Làm vào phiếu -Thảo luận lớp Kết luận: Hoạt đông 2:(10’) Liên hệ và tự liên hệ -Thảo luận nhóm đôi - Tự liên hệ - Đại diện nhóm nêu - Nhận xét, bổ sung -Nhận xét, tuyên dương Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng Hoạt động 3:(8’) Trò chơi phóng viên -Các em đóng vai phóng viên trước lớp -Nhận xét Kết luậnchung: C.Hướng dẫn thực hành:(2’) -Sưu tầm tranh ảnh, truyện, gương nói tình cảm, thông cảm, chia sẻ vui buồn với bạn - Chuẩn bị bài sau (21)