Tự xác định lỗi sai về mặt nào chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong Giáo viên nhận xét - Lớp n[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN THỚI BÌNH TRƯỜNG TH TÂN QUÝ \ GIÁO ÁN Giaùo vieân: Nguyeãn Văn Thanh Naêm: 2012 - 2013 PHIẾU BÁO GIẢNG Tuaàn: 17 (Từ ngày 10 tháng 12 đến ngày 14 tháng 12 năm 2012) (2) Thứ ngaøy 2/10/12/ 2012 3/11/12/ 2012 4/12/12/ 2012 5/13/12/ 2012 6/14/12/ 2012 Tieát TT Moân SHĐT TĐ Ngư Công xã Trịnh Tường KH ////////////////////////////// T CT Luyện tập chung Người mẹ 51 đứa ĐĐ ////////////////////////////// TLV TD T LS TĐ Ôn tập viết đơn HN ////////////////////////////// KH ////////////////////////////// KT ////////////////////////////// T Giới thiệu máy tính bỏ túi MT LT&C 5 T ĐL TLV LT&C T KC SHNK&CT TD Teân baøi daïy Sinh hoạt cờ ////////////////////////////// Luyện tập chung Ôn tập Ca dao lao động và sản xuất ////////////////////////////// Ôn tập từ và cấu tạo từ ////////////////////////////// Sử dụng máy tính trăm Ôn tập Trả bài văn tả người Ôn tập câu Hình tam giác Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tiết 33 : Tập Đọc Ngu Công Xã Trịnh Tường I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài văn - ND: Ca ngợi ông Lìn, cần cù, sáng tạo, giám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn Kĩ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng (3) Thái độ: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác II Chuẩn bị: + Bảng phụ + Bài soạn III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: “Thầy cúng bệnh viện” - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: - Giáo viên giới thiệu: “Bài đọc Ngu Công xã Trịnh Tường cho các em biết người dân tộc Dao tài giỏi, không biết cách làm giàu cho thân mình mà còn biết làm cho thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá “ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Cho HS đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc kết hơp giải nghĩa từ cho học sinh Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - Yêu cầu học sinh phân đoạn * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : + Ông Lìn đã làm nào để đưa nước thôn ? Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ ngữ - Giải nghĩa từ: Ngu Công - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và sống thôn Phìn Ngan đã thay đổi ntn? - Giải nghĩa: cao sản Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - Học sinh TLCH - Học sinh lắng nghe - Hoạt động lớp - HS đọc toàn bài - Học sinh đọc nối đoạn - Lần lượt học sinh đọc từ câu - Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” - Đoạn : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn : Còn lại - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Ông lần mò tháng rừng tìm nguồn nước, cùng vợ … - Học sinh đọc SGK - HS thảo luận nhóm đôi - Học sinh đọc đoạn - Họ trồng lúa nước; không làm nương , không phá rừng, thôn không còn hộ đói - Học sinh phát biểu - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Học sinh nêu giọng đọc đoạn - nhấn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc ù đoạn + Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ - Ông hướng dẫ bà trồng cây thảo nước ? (4) + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, người phải dám nghĩ dám làm … - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - HS phát biểu - GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn - Đại ý : Ca ngợi ông Lìn, cần cù, sáng tạo, giám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn - 2, học sinh cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư - Nhận xét cách đọc theo cặp - GV theo dõi , uốn nắn - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc bạn * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc - HS nhẩm học thuộc câu văn đã lòng định HTL * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp - Câu chuyện giúp em có suy nghĩ gì? - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm - Học sinh đọc đoạn em thích - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuất” - Nhận xét tiết học Tiết 81 : Toán Luyện Tập Chung I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + Phấn màu, bảng phụ + Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - học sinh sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: Luyện tập chung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết ôn lại các phép tính vơi số thập phân Tiếp Hoạt động cá nhân, lớp.Học sinh đọc đề tục củng cố các bài toán giải - Thực phép chia toán tỉ số phần trăm - Học sinh sửa bài * Bài 1: a) 216,72 : 42 = - Học sinh nhắc lại cách chia dạng 216,72 42 STP cho STN 67 5,16 252 (5) - Giáo viên nhận xét - Đổi sửa bài - Học sinh đọc đề – Thực phép tính giá trị biểu thức - Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phép tính * Bài 2: cho bài) - Học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu - Nêu thứ tự thực phép tính thức a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực các = 65,68 phép tính - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề * Bài 3: - Nêu tóm tắt - Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu tóm tắt - HS nêu miệng cách giải - Chú ý cách diễn đạt lời giải Giải a)Số dân tăng thêm(cuối 2000-2001) 15875 - 15625 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 15625 = 0,016 = 1, % b) Số người tăng thêm là(cuối 2001-2002) 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân phường đó là : 15875 + 254 = 16129 ( người) Đáp số: a) 1,6% b) 16 129 người Hoạt động nhóm đôi (Thi đua giải nhanh) Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Thi đua giải bài tập - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Tìm số biết 30% số đó là 72 (72 x 100 : 30 = 240) - Làm bài nhà 2, 3/ 79 - Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ Nhận xét tiết học Tiết 17 : Chính tả( nghe viết) Người mẹ 51 đứa I Muïc tieâu: Kiến thức: - Kiểm tra kỹ viết học sinh lớp Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Người mẹ 51 đứa ” Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuaån bò: + GV: SGK + HS: Vở chính tả (6) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết baøi Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả - Giáo viên giải thích từ Ta – sken - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – vieát - Giáo viên chấm chữa bài Hoạt động : Thực hành làm BT * Baøi : + Caâu a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT + Caâu b : - GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tieáng ñoâi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - HS viết bảng và sửa BT Hoạt động cá nhân, lớp - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Cả lớp nghe – viết - HS laøm baøi - HS baùo caùo keát quaû - Cả lớp sửa bài Hoạt động 3: Củng cố - Nhaän xeùt baøi laøm Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Tieát 4” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tiết 33 : Tập Làm Văn Ôn Tập Về Viết Đơn I Mục tiêu: Kiến thức: Biết điền đúng vào lá đơn in sẵn - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết Kĩ năng: Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn Viết đúng lá đơn theo yêu cầu - KNS: Ra định, giải vấn đề, hợp tác làm việc theo nhóm, Thái độ: Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi II Chuẩn bị: + Phô tô mẫu đơn xin học (7) + VBT Tiếng Việt III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh trình bày bài - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: “Ôn tập viết đơn” Hoạt động 1: * Bài : - GV gợi ý : + Đơn viết có cần đúng thể thức không ? + Trình bày lá đơn nào? + Lí do, nguyện vọng viết có rõ không ? - Cho HS viết đơn theo mẫu và trình bày - GV chấm điểm số đơn, nhận xét kĩ viết đơn HS Hoạt động 2: Thực hành - Giáo viên giúp HS nắm vững yêu cầu BT - Giáo viên nhận xét kết làm bài học sinh + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt + Những thiếu sót hạn chế - Giáo viên trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập lá đơn hay - Giáo viên đọc lá đơn hay số học sinh lớp - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người ” - Nhận xét tiết học Tiết 82: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc lại biên việc cụ Uùn trốn viện Hoạt động lớp + Đơn viết cần phải đúng thể thức + Trình bày đủ các phần và đúng nội dung + Lí và nguyện vọng phải viết rõ ràng - HS viết đơn và trình bày - Cả lớp nhận xét và bổ sung Hoạt động cá nhân - HS đọc yêu cầu và theo dõi - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh lắng nghe lời nhận xét - Học sinh đọc chỗ thầy cô lỗi bài - Viết vào phiếu lỗi bài làm theo loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi - Học sinh chép bài sửa lỗi vào Hoạt động cá nhân - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm cái hay - Cả lớp nhận xét Toán Luyện Tập Chung I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm (8) Kĩ năng: Củng cố các kỹ tính cộng, trừ, nhân chia trên các số thập phân Củng cố giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + Bảng phụ, tình giải đáp + Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Luyện tập chung Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức so sánh số thập phân Cách tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề a/ Xếùp theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Xếùp theo thứ tự từ lớn đến bé HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Lớp nhận xét Hoạt động lớp - Học sinh hỏi, học sinh trả lời Hoạt động cá nhân, nhóm - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Sửa miệng 19 4,5; 3,5 2 5 11 12 37 2, 75; 1, 48 4 25 25 Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tính - Học sinh làm tính - Học sinh sửa bảng lớp - Giáo viên chốt ý - Lớp nhận xét Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm - Học sinh đọc đề tắt đề, tìm cách giải - Học sinh giải vào theo nhóm đôi B1: Tìm S hình chữ nhật B2: Tìm S hình tam giác - Học sinh sửa bảng lớp B3: Tìm S ruộng B4: Số thóc ruộng thu hoạch Hoạt động cá nhân Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội - Học sinh nhắc lại dung ôn tập - Tính tam giác ABD? A B - Giáo viên cho học sinh giải bài tập thi đua 10cm 10cm Tổng kết - dặn dò: - Dăn học sinh ôn bài D C (9) - Chuẩn bị: bài sau - Nhận xét tiết học Lịch Sử Chín Năm Kháng Chiến Bảo Vệ Đọc Lập (1945 -1954) I Mục tiêu Lập bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 – 1954 dựa theo nội dung các bài đã học Tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945 – 1954 II Đồ dùng dạy học Bản đồ hành chính Việt Nam Các hình minh hoạ SGK từ bài 12 đến bài 17 Lược đồ các chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947, Biên giới thu đông 1950, Điện Biên Phủ 1954 cây cảnh Các bông hoa ghi câu hỏi gài lên cây cảnh Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động LẬP BẢNG CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TỪ 1945 1954 – GV gọi HS đã lập bảng thống kê các – HS lớp cùng đọc lại bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 – bạn, đối chiếu với bảng thống kê 1954 vào giấy khổ to dán bảng mình và bổ sung ý kiến mình lên bảng Cả lớp thống bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945 – 1954 sau : Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm 1945 đến Đẩy lùi "giặc đói, giặc dốt" năm 1946 19 12 1946 Trung ương Đảng và Chính Phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20 12 1946 Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ 20 12 1946 đến Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là chiến tháng 1947 đấu nhân dân Hà Nội với tinh thần "Quyết tử cho Tổ quốc sinh" Thu đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc "mồ chôn giặc Pháp" Thu đông 1950 16 đến 18 /9/1950 Chiến dịch Biên giới Trận Đông Khê Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu Sau chiến dịch Biên Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền giới tuyến sẵn sàng chiến đấu Tháng / 1951 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ (10) Thời gian 1952 3031954 đến 751954 Sự kiện lịch sử tiêu biểu cho kháng chiến Khai mạc Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán gương mẫu toàn quốc Đại hội bầu anh hùng tiêu biểu ChiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ toµn th¾ng Phan §×nh Giãt lÊy th©n m×nh lÊp lç ch©u mai Hoạt động Trò chơi : Hái hoa dân chủ GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Hái hoa dân chủ để ôn lại các kiến thức lịch sử đã học giai đoạn 1945 – 1954 Cách chơi : –Cả lớp chia làm đội chơi –Cử bạn dẫn chương trình –Cử bạn làm ban giám khảo –Lần lượt đội cử đại diện lên hái hoa câu hỏi, đọc và thảo luận với các bạn (30 giây) đội để trả lời Ban giám khảo nhận xét đúng, sai Nếu đúng thì nhận thẻ đỏ, sai không thẻ, đội còn lại quyền trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời đúng, đúng nhận thẻ đỏ Nếu đội không trả lời thì ban giám khảo giữ lại thẻ đỏ đó và nêu câu trả lời Luật chơi –Mỗi đại diện lên bốc thăm và trả lời câu hỏi lần, lượt chơi sau đội phải cử đại diện khác –Đội chiến thắng là đội giành nhiều thẻ đỏ Các câu hỏi trò chơi : Vì nói : Ngay sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình "nghìn cân treo sợi tóc" ? Vì Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt là "giặc đói, giặc dốt" Kể câu chuyện cảm động Bác Hồ ngày cùng nhân dân diệt "giặc đói, giặc dốt" Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói và giặc dốt ? Bạn hãy cho biết câu nói : "Không ! Chúng ta thà hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ" là ai, nói vào thời gian nào ? Trong ngày đầu kháng chiến, tinh thần chiến đấu nhân dân Hà Nội thể rõ hiệu nào ? (11) Tại nói chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 là "mồ chôn giặc Pháp" ? Bạn hãy trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 trên lược đồ Nêu ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 10.Hãy giới thiệu ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950 11.Bạn hãy sử dụng lược đồ và thuật lại trận Đông Khê chiến dịch Biên giới thu đông 1950 12 Phát biểu cảm nghĩ anh hùng La Văn Cầu 13.Chiến thắng Biên giới thu đông 1950 có ý nghĩa nào với kháng chiến dân tộc ta ? 14.Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng diễn vào thời gian nào ? Đại hội đã nêu nhiệm vụ gì cho kháng chiến dân tộc ta ? 15.Nêu đôi nét tình hình hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới thu đông 1950 16.Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán gương mẫu toàn quốc diễn vào thời gian nào ? Đại hội nhằm mục đích gì ? 17.Kể tên anh hùng bầu Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán gương mẫu toàn quốc lần thứ 18.Kể chiến công bảy anh hùng đuợc bầu Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán gương mẫu toàn quốc lần thứ 19.Vì giặc Pháp nói Điện Biên Phủ là "Pháo đài không thể công phá" ? 20.Trong chiến dịch Điện Biên Phủ ta tổ chức đợt công ? Nêu thời gian đợt 21.Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ 22.Kể gương chiến đấu dũng cảm chiến dịch Điện Biên Phủ Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tiết 34 : Tập Đọc Ca Dao Về Lao Động Sản Xuất I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Lao động vất vả trên đồng ruộng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (12) Kĩ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài ca dao Thuộc lòng – bài ca dao Thái độ: Ca ngợi tinh thần lao động cần cù người nông dân II Chuẩn bị: + Giấy khổ to + Bài soạn III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: “Ngu Công xã Trịnh Tường ” - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: - Giáo viên khai thác tranh minh họa để giới thiệu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn bài ca dao - Sửa lỗi đọc cho học sinh Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - Học sinh đọc và TLCH - Học sinh lắng nghe - Hoạt động lớp - Lần lượt học sinh đọc từ câu + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ hôi …ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần + Sự lo lắng : … trông nhiều bề … + Những câu nào thể tinh thần lạc + Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày quan người nông dân ? nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm câu ứng với nội dung ( a, a) Khuyên nông dân chăm cày cấy b,c) “Ai …… nhiêu “ b) Thể tâm lao động sản xuất “Trông cho …… lòng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo “ Ai …… muôn phần” - GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn - Nội dung: Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn - 2, học sinh cảm bài ca dao (bài 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm bài ca dao - Nhận xét cách đọc theo cặp - GV theo dõi , uốn nắn - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc bạn * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc - HS nhẩm học thuộc HTL (13) lòng - Thi đọc HTL * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm bài - Học sinh đọc ca dao em thích Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Ôtập ( Tiết 1)” - Nhận xét tiết học Tiết 83: Toán Giới Thiệu Máy Tính Bỏ Túi I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng máy tính bỏ túi, sử dụng giáo viên cho phép Thái độ: Vận dụng điều đã học vào thực tế sống để tính toán II Chuẩn bị: + Phấn màu, tranh máy tính + Mỗi nhóm chuẩn bị máy tính bỏ túi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - Học sinh sửa bài 2, 3/ 80 - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: “Giới thiệu máy tính bỏ túi “ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động cá nhân, lớp quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Giáo viên yêu cầu học sinh thực - Các nhóm quan sát máy tính theo nhóm - Nêu phận trên máy tính - Trên máy tính có phận nào? - Nhóm trưởng phận cho các bạn quan sát - Em thấy ghi gì trên các nút? - Nêu công dụng nút - Nêu phận mở máy ON – Tắt máy - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực OFF các phép tính - Giáo viên nêu: 25,3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho dấu - học sinh thực phẩy) - Cả lớp quan sát - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A - Học sinh nêu ví dụ phép trừ, phép nhân, phép chia - Học sinh thực ví dụ bạn (14) - Cả lớp quan sát nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động nhóm đôi bài tạp và thử lại máy tính Học sinh đọc đề * Bài 1: - Học sinh thực - Kiểm tra lại kết máy tính bỏ túi - Học sinh thực theo nhóm a) 126,45 + 796,892 = 923,342 b) 352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06 d) 308,85 : 14,5 = 21,3 - HS trả lời miệng: 4,5 x – = Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa học Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 1, 2, 3/ 82 - Chuẩn bị: “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm” - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhận xét tiết học Tiết 33: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện Từ và Câu Ôn Tập Về Từ Và Cấu Tạo Từ I Mục tiêu: Kiến thức: - Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các bài tập Kĩ năng: - Rèn kĩ làm nhanh, đúng các bài tập Thái độ: - Giáo dục ý thức sử dụng từ ngữ II - đồ dùng dạy học - Vở BT III- Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( phút ) - kiểm tra bài cũ HS làm lại các BT1, tiết LTVC trước - Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC tiết học * Hoạt động Hướng dẫn HS làm bài tập ( 33 phút ) Bài tập - HS đọc YCBT - HS nêu yêu cầu bài tập + HS nhắc lại kiến thức đã học lớp 4: Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào? HS phát biểu ý kiến + Tổ chức cho HS làm việc và báo cáo kết (HS tự làm bài vào VBT, Hai HS làm bài trên bảng lớp) GV và lớp nhận xét, góp ý toàn bài (15) - Lời giải: Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Hai, bước, đi, Cha, con, mặt trời, Rực rỡ, lênh khênh Từ trên, cát, ảnh, nịch khổ biển, xanh, thơ bóng, cha, dài, bóng, con, tròn Từ tìm thêm VD: nhà, cây VD: trái đất, hoa VD: nhỏ nhắn, lao ,hoa, lá, dừa, ổi, hồng, sầu riêng, sư xao, thong thả, xa xa, mèo, thỏ, tử, cá vàng,… đu đủ,… Bài tập - GV dạy theo quy trình BT1 - Lời giải: a) đánh các từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa b) veo, vắt, xanh là từ đồng nghĩa với c) đậu các từ ngữ thi đậu, chim đậu trên cành là từ đồng âm với GV lưu ý: từ đậu chim đậu trên cành với đậu thi đậu có thể có mối liên hệ với nghĩa khác quá xa nên các từ điển coi chúng là từ đồng âm Bài tập - HS đọc YCBT - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi nhóm - GV gợi ý để HS trả lời không yêu cầu HS thể thật chính xác: a) Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là tinh nghịch, tinh khôn, rnah mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi, - Các từ đồng nghĩa với dâng là tặng, nộp, cho, biếu, đưa, - Các từ đồng nghĩa với êm đềm là êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm,… b) – Không thể thay từ tinh ranh tinh nghịch vì tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch nhiều hơn, không thể rõ khôn ranh Ngược lại, không thể thay tinh ranhi tinh khôn khôn ngoan vì tinh khôn và khôn ngoan nghiêng nghĩa khôn nhiều hơn, không thể rõ nghịch ngợm Các từ đồng nghĩa còn lại không dùng vì chúng thể ý chê (khôn mà không ngoan) - Dùng từ dâng là đúng vì nó thể cách cho trân trọng, nhã Không thể thay dâng tặng, biếu: các từ này thể trân trọng không phù hợp vì không dùng chính thân mình để tặng biếu Các từ nộp, cho thiếu trân trọng Từ hiến không nhã dâng - Dùng từ êm đềm là đúng vì vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần người Trong đó, từ êm ái, êm dịu nói cảm giác dễ chịu thể, từ êm ải nói yên (16) tĩnh cảnh vật, còn êm ấm (vừa êm vừa ấm) nghiêng diễn tả yên ổn sống gia đình hay tập thể nhiều Bài tập - HS đọc YCBT - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào bài tập - HS làm bài trên bảng - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Có nới cũ./ Xấu gỗ, tốt nước sơn./ Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức cần ghi nhớ các bài LTVC sách Tiếng Việt 4: Câu hỏi và dấu chấm hỏi (tập một, tr.131), câu kể (tập một, tr 161), câu khiến ( tập hai, tr 88), Câu cảm ( tập hai, tr 121), các kiểu câu kể Ai làm gì? (tập một, tr 166, 171; tập hai tr 6), Ai nào? (tập hai, tr 23, 29, 36), Ai làm gì? (tập hai, tr 57, 61, 68) Tiết 84 : Toán Bài: Sử Dụng Máy Tính Bỏ Túi Để Giải Toán Tỉ Số Phần Trăm I Mục tiêu: Kiến thức: Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ só phần trăm Kĩ năng: Rèn học sinh giải toán tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ sử dụng máy tính bỏ túi nhanh , chính xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + Phấn màu, bảng phụ + Máy tính bỏ túi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài 2, - Cả lớp bấm máy kiểm tra kết - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập các bài toán tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ sử dụng máy tính bỏ túi - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực theo máy tính bỏ túi - Tính tỉ số phần trăm và 40 - Hướng dẫn học sinh áp dụng cách tính theo máy tính bỏ túi - Học sinh nêu cách thực + Bước 1: Tìm thương : - Tính thương và 40 (lấy phần thập (17) : 40 = phân chữ số) - Nhân kết với 100 – viết % vào bên + Bước 2: nhấn % phải thương vừa tìm - Giáo viên chốt lại cách thực - Học sinh bấm máy (cách thực hiện) - Tính 34% 56 - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu cách tính đã học - Giáo viên : Ta có thể thay cách tính trên 56 34 : 100 máy tính bỏ túi - Học sinh nêu 56 34% - Cả lớp nhận xét kết tính và kết máy tính - Nêu cách thực hành trên máy - Tìm 65% nó 78 - Học sinh nêu cách tính 78 : 65 100 - Yêu cầu các nhóm nêu cách tính trên - Học sinh nêu cách tính trên máy tính bỏ máy túi 78 : 65% - Học sinh nhận xét kết Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực - Học sinh nêu cách làm trên máy Hoạt động cá nhân hành trên máy tính bỏ túi - Học sinh thực hành trên máy - Học sinh thực – học sinh ghi kết thay đổi - Lần lượt học sinh sửa bài thực hành trên máy * Bài 1: * Bài An Hà: 311 : 612 = 50,81% An Hải: 294 : 578 = 50,86% * Bài 2: * Bài 100 kg = 69% 150 kg= 150 x 69% = 103,5 kg 125 kg = 125 x 69% = 86,25 kg Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Học sinh làm bài , / 84 - Dặn học sinh xem bài trước nhà - Chuẩn bị: “Hình tam giác” - Nhận xét tiết học - em nhắc Môn Địa Lí Bài 17: Ôn Tập I Mục tiêu: Kiến thức: Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản (18) + Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Namở mức độ đơn giản: Đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng Kĩ năng: Xác định trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, hải cảng lớn đất nước Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ Thái độ: Tự hào thành phố mình, đoàn kết các dân tộc anh em II Đồ dùng dạy học Bản đồ hành chính Việt Nam không có tên các tỉnh, thành phố Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài – GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời – HS lên bảng trả lời các câu các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó hỏi sau: nhận xét và cho điểm HS + Thương mại gồm các hoạt động nào Thương mại có vai trò gì? + Nước ta xuất và nhập mặt hàng gì là chủ yếu + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta + Tỉnh em có địa điểm du lịch nào? – GV giới thiệu bài: Trong học hôm chúng ta cùng ôn tập các kiến thức, kĩ địa lí liên quan đến dân tộc, dân cư và các ngành kinh tế Việt Nam Hoạt động Bài tập tổng hợp – GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu – HS làmviệc theo nhóm, nhóm 46 các em thảo luận để hoàn thành phiếu HS cùng thảo luận, xem lại các lược đồ học tập sau: từ bài – 15 để hoàn thành phiếu Phiếu học tập Bài 16: Ôn tập Nhóm: ………………… Các em hãy cùng thảo luận để hoàn thành các bài tập sau: Điền số liệu, thông tin thích hợp vào ô trống a) Nước ta có …… …… dân tộc b) Dân tộc có số dân đông là dân tộc ………… sống chủ yếu …… …… c) Các dân tộc ít người sống chủ yếu ………… d) Các sân bay quốc tế nước ta là sân bay ………… …… …… ………… …… …… ………… …… …… (19) e) Ba thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta là: ………… miền Bắc ……… … miền Trung ………… miền Nam Ghi vào ô chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai a) Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng núi và cao nguyên b) nước ta, lúa gạo là loại cây trồng nhiều c) Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi; lợn và gia cầm nuôi nhiều vùng đồng d) Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp e) Đường sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá và hành khách nước ta g) Thành phố Hồ Chí Minh vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước ta - GV mời HS báo cáo kết làm bài trước lớp GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS - GV yêu cầu HS giải thích vì các ý a, e bài tập là sai Tiết 34 : – nhóm HS cử đại diện báo cáo kết nhóm mình trước lớp, nhóm báo cáo câu hỏi, lớp theo dõi và nhận xét – HS nêu trước lớp: a) Câu này sai vì dân cư nước ta tập trung đông đồng và ven biển, thưa thớt ỏ vùng núi và cao nguyên e) Sai vì đường ô tô là đường có khối lượng vận chuyển hàng hoá, hành khách lớn nước ta và có thể trên địa hình, ngóc ngách để nhận và trả hàng Đường ô tô giữ vai trò quan trọng vận chuyển nước ta Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tập Làm Văn Bài: Trả Bài Văn Tả Người I Mục tiêu: Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) Kĩ năng: Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân bài viết và viết lại đoạn văn cho đúng Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu III Các hoạt động: (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm lớp - Giáo viên nhận xét chung kết làm bài lớp + Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi chính tả khá nhiều - GV thông báo điểm số cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân bài viết - Giáo viên trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc bảng thống kê Hoạt động lớp - Đọc lại đề bài - Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn chung văn sai - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Xác định sai mặt nào tìm lỗi sai - Một số HS lên bảng lần lựơt đọc - Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp - Hướng dẫn học sinh học tập đoạn - Học sinh trao đổi tìm cái hay, cái đáng văn hay học và rút kinh nghiệm cho mình - Giáo viên đọc đoạn văn, bài hay có ý riêng, sáng tạo Tổng kết - dặn dò: - Về nhà luyện đọc lại các bài TĐ, HTL đoạn văn , đọn thơ - Chuẩn bị: “ Oân tập “ - Nhận xét tiết học Tiết 34 : Luyện Từ Và Câu Bài: Ôn Tập Về Câu I Mục tiêu: Kiến thức: - Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó Kĩ năng: - Phân loại các kiểu câu kể (Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu (21) Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: + Giấy khổ to + Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài văn - Giáo viên nhận xét Bài mới: “Ôn tập câu ” Hoạt động 1: Củng cố kiến thức câu - Giáo viên nêu câu hỏi : + Câu hỏi dùng để làm gì? ó thể nhận câu hỏi dấu hiệu gì ? - Tương tự cho các kiểu câu : kể, cảm, khiến - GV chốt kiến thức và ghi bảng - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc mẫu chuyện vui Nghĩa từ “ cũng” - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu đề bài - Giáo viên nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn HS nắm vững các kiểu câu kể * Bài - GV nêu : + Các em đã biết kiểu câu kể nào ? - GV dán ghi nhớ kiểu câu kể - GV nhận xét và bổ sung Hoạt động : Củng cố - GV hỏi lại các kiến thức vừa học Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Tiết 6” - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời Hoạt động lớp - Học sinh đọc toàn nội dung BT + Câu hỏi dùng để hỏi, cuối câu có dấu chấm hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét - HS viết vào các kiểu câu theo yêu cầu - Cả lớp nhận xét và bổ sung - HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc thầm mẫu chuyện “Quyết định độc đáo” và xác định trạng ngữ, CN và VN Tiết 85 : Toán Bài: Hình Tam Giác I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm hình tam giác: có đỉnh, góc, cạnh - Phân biệt dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy và đường cao( tương ứng ) hình tam giác Kĩ năng: Rèn học sinh vẽ đường cao nhanh, chính xác (22) Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + Phấn màụ Ê ke, + Ê ke, Vở bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm - Học sinh sửa bài 3/ 84 (SGK) - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Hình tam giác Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết đặc điểm hình tam giác: có đỉnh, góc, cạnh - Giáo viên cho học sinh vẽ hình tam giác - Học sinh vẽ hình tam giác - học sinh vẽ trên bảng A C B - Giới thiệu ba cạnh: AB, AC, BC – ba góc: A, B, C – ba đỉnh: A, B, C - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét chốt lại đặc điểm - Giáo viên giới thiệu ba dạng hình tam giác - HS giới thiệu đặc điểm ba dạng hình tam giác - HS trình bày đặc điểm - Giáo viên xác định cạnh đáy và đường cao: + Đáy: a + Đường cao: h - Giáo viên chốt lại ba đặc điểm hình tam giác - Giáo viên giới thiệu đáy và đường cao - Giáo viên thực hành vẽ đường cao - Giải thích: từ đỉnh H Đáy tướng ứng BC + Vẽ đường vuông góc + vẽ đường cao hình tam giác có góc tù + Vẽ đường cao tam giác vuông Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xác định cạnh, góc, đáy và đường cao Bài 1: - Lần lượt học sinh vẽ đướng cao hình tam giác có ba góc nhọn - HS đọc và làm bài cá nhân * Hình ABC: + Góc: A, B, C + Cạnh: AB, AC, BC * Hình DGE: + Góc: D, G, E (23) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập + Cạnh: DG, DE, GE * Hình MNK: + Góc: M, N, K Cạnh: MN, MK, NK - HS đọc bài, thảo luận nhóm đôi làm bài * Hình ABC: + Đáy AB – đường cao CH * Hình DGE: + Đáy GE – đường cao DK .Bài 2: * Hình PQM: - Cho HS đọc đề bài và yêu cầu làm bài + Đáy PQ – đường cao MN Hoạt động cá nhân - HS nhắc lại - Độ dài từ đỉnh vuông góc với cạnh đáy tương ứng là chiều cao Hoạt động 3: Củng cố - Giải toán nhanh (thi đua) xác định - Học sinh nhắc lại nội dung, kiến thức đường cao, cạnh đáy vừa học A - Nêu cách xác định đường cao? Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2, 3/ 86 - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác” - Nhận xét tiết học D H B C Tiết 17 : Kể Chuyện Kể Chuyện Đã Nghe, Đã Đọc I Mục tiêu: Kiến thức:Chọn câu chuyện nói người biết sống đẹp, biếtmang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác Hiểu ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Biết kể rõ ràng, đủ ý lời mình câu chuyện đã nghe và đã đọc người biết sống đẹp, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Biết trao đổi với các bạn nội dụng, ý nghĩa câu chuyện Thái độ: - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu II Chuẩn bị: + Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh kể lại chuyện đã - Cả lớp nhận xét (24) chứng kiến tham gia - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề * Đề bài : Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe hay đã đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác - • • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Phần thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngọc lam Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể Giáo viên chốt lại: Mở bài: + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện + Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động nhân vật) + Kết thúc: Nêu kết câu chuyện - Nhận xét nhân vật Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện - Nhận xét, cho điểm Giáo dục: Góp sức nhỏ bé mình đem lại niềm vui cho người Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét – Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôntập” - Nhận xét tiết học Hoạt động lớp - học sinh đọc đề bài - Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể - Đọc gợi ý - Học sinh nêu đề tài câu chuyện đã chọn Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Học sinh lập dàn ý - Học sinh giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Đọc gợi ý 1, 2, - Học sinh kể chuyện - Lớp nhận xét - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Chọn bạn kể chuyện hay SINH HOẠT NGOẠI KHOÁ Giáo dục học tập chuẩn bị KTHKI I/ MỤC TIÊU KT: Giúp các em nhớ lại kiến thức đã học qua và chuẩn bị thi HKI hiệu quả.Tổng kết,đánh gia hoạt động tuần qua, đề kế hoạch hoạt động tuần tới KN: Trình bày các kiến thức đã học qua TĐ: Ôn tập kĩ, thi không nhìn bài bạn, (25) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Môn toán ? Muốn công và trứ phân số ta làm gì? ? STP gồm phần, nêu tên phần? ? Trong bảng ĐV đo độ dài đv liền kề kém bao nhiêu lần? ? Trong bảng ĐV đo DT đv liền kề kém bao nhiêu lần? Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm gì? Môn TV ? Bài văn tả người, tả mưa, gồm phần? - Về ôn kĩ các bài tập đọc, - Chuẩn bị thi HKI HOẠT ĐỘNG HỌC - em nhác lai - HS tự nêu - Hơn kém 10 lần - Hơn kém 100 lần - viết kí hiệu phần trăm vào - Gồm có phần: MB, TB, KB SINH HOẠT CUỐI TUẦN 17 Nhận xét các hoạt động tuần 17 - Vệ sinh: + Một số em đã có ý thức việc giữ vệ sinh trường lớp + Bên cạnh đó còn số em còn xả rác lớp học sân trường -Chuyên cần: Trong tuần qua các em học đầy đủ - Học tập: +Một số em có cố gắng học + Một số em chưa cố gắng , chưa học thuộc bài và làm bài nhà - Nề nếp lớp học : Tự quản 15 phút đầu các em làm tốt - Chuẩn bị sách và đồ dùng: + Đầy đủ: Làm bài tập nhà tương đối đầy đủ + Chưa đầy đủ : Một số em chưa chuẩn bị bài nhà Kế hoach tuần 18 - Cần giữ vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân; phòng chống các lọai bệnh dịch - Chăm học tập, chú ý nghe giảng, học và làm bài đầy đủ đến lớp; giữ trật tự ra, vào lớp - Đi học và đúng , nghỉ học phải xin phép - Kính trọng thầy cô và người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn - Thực tốt nhiệm vụ HS Tiểu học - Chuẩn bị sách và đồ dùng đầy đủ đến lớp (26) PHẦN XÉT DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Khối trưởng Chuyeân moân (27)