1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

GA lop 4 tuan8

29 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

Thí nghiệm từ thời xưa của các nhà bác học đã làm để phát hiện vai trò của không khí đối với đời sống động vật bằng cách nhốt moät con chuoät baïch vaøo trong moät chieác bình thuỷ tinh [r]

(1)Từ ngày 17 / 12 / 2012 đến ngày 21 / 12 / 2012 Thứ HAI 17/12 BA 18/12 TÖ 19/12 NAÊM 20/12 SAÙU 21/12 T 5 5 TPP 18 86 18 35 18 35 87 18 18 35 35 18 88 18 18 36 36 89 36 36 36 18 90 36 Moân Chào cờ Toán AÂm nhaïc Tập đọc Kyõ thuaät Theå duïc Toán Lịch sử Chính taû Khoa hoïc LT&Caâu Myõ thuaät Toán K.Chuyeän Ñòa lyù Theå duïc Tập đọc Toán T.L.Vaên Khoa hoïc LT&Caâu Đạo đức Toán T.L.Vaên Teân baøi daïy Tuaàn 18 Daáu hieäu chia heát cho Taäp bieåu dieãn OÂn taäp cuoái HKI (t.1) Cắt, khâu, thêu … tự chọn Baøi 35 Daáu hieäu chia heát cho Kieåm tra ñònh kì OÂn taäp cuoái HKI (t.2) Không khí cần … cháy OÂn taäp cuoái HKI (t.3) Veõ theo maãu Luyeän taäp OÂn taäp cuoái HKI (t.4) Kieåm tra ñònh kì Baøi 36 OÂn taäp cuoái HKI (t.5) Luyeän taäp chung OÂn taäp cuoái HKI (t.6) Không khí cần … sống Kieåm tra ñònh kì Thực hành kĩ HKI Kieåm tra ñònh kì Kieåm tra ñònh kì 18 Sinh hoạt Sô keát tuaàn 18 Thieát bò daïy hoïc Phieáu baøi taäp Baûng phuï Bộ đồ dùng Coøi, boùng Baûng phuï,baûng Baûng phuï Tranh SGK Baûng phuï Phieáu baøi taäp Baûng phuï Còi, cờ đuôi nheo Baûng phuï Phieáu baøi taäp Baûng phuï SGK, maåu chuyeän Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Toán:  85 (2) A MUÏC TIEÂU: - Bieát daáu hieäu chia heát cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản Làm các BT1, BT2; các BT3, BT4 dành cho HS khá giỏi - Giáo dục HS yêu thích môn Toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK - Vở, Bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) Luyeän taäp Cho HS lên bảng làm, lớp theo dõi - -3 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, và yêu cầu cho ví dụ minh hoạ rõ số chia heát cho 2, 5, soá khoâng chia heát cho 2, - Kieåm tra, nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS II Bài mới: Nêu mục tiêu bài học, ghi đề bài HOẠT ĐỘNG DẠY Hướng dẫn phát dấu hiệu chia hết cho 9: (10’) - Cho HS neâu ví duï veà caùc soá chia heát cho 9, caùc soá khoâng chia heát cho - Nhaän xeùt, keát luaän: Caùc soá coù toång caùc chữ số chia hết cho thì chia hết cho ? Muoán bieát moät soá chia heát cho cho hay không ta vào điều gì ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS coù theå neâu Ví duï: + Caùc soá taän cuøng laø 9, ,7 … thì chia heát cho nhö 19 , 28, 17 … - HS nhắc lại - Muoán bieát moät soá chia heát cho cho hay không ta vào chữ số tận cùng bên phaûi ? Vaäy muoán bieát moät soá chia heát cho hay - Muoán bieát moät soá coù chia heát cho hay không ta vào đâu? không ta vào tổng các chữ số số đó - Goïi HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho - 3-4 HS nêu Thực hành: (21’) Baøi 1: - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS neâu caùch laøm baøi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Chẳng hạn: Số 99 có tổng các chữ số là + * Số chia hết cho là: = 18 chia hết cho 9, ta chọn số 99 Số 108 + Tính tổng các chữ số số, xét xem có tổng các chữ số là ta chọn 108 … tổng đó chia hết cho hay không Ta có thể - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn tìm đựơc các số sau: 99, 108, 5643, 29385 - Kieåm tra, nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi 2: - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi (3) - Cho HS tự làm bài, sau đó giải thích cách - Nêu yêu cầu bài làm trước lớp * Soá khoâng chia heát cho laø: Số 96 có tổng các chữ số là 9+ = 15 khoâng chia heát cho Vaäy 96 khoâng chia - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn hết cho Tương tự ta tìm các số sau: - Kieåm tra, nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS 96, 7853, 5554, 1097 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn, choát keát quả, sau đó đôiå chéo kiểm tra III Cuûng coá, daën doø : ( phuùt ) - Goïi HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong - Nhaän xeùt tieát hoïc Aâm nhaïc: 18 a‰b A/ Môc tiªu: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - Nhí tªn bµi h¸t vµ tªn t¸c gi¶ - Đọc nhạc đúng cao độ và tiết tầu bài TĐN - Đánh giá đúng chất lợng học tập HS B/ Các hoạt động chủ yếu I/ OÅn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hs b¾t h¸t mét bµi II/ KiÓm tra: - Hs tù chän mét bµi h¸t vµ mét bµi T§N - Hs hát kết hợp vận động gõ đệm múa đơn giản - TĐN đúng cao độ và tiết tấu Ghép lời ca - Hs h¸t víi t thÕ tho¶i m¸i, tù nhiªn III/ §¸nh gi¸: - Tuyªn d¬ng nh÷ng HS thuéc bµi - §éng viªn nh÷ng em yÕu kÐm cÇn cè g¾ng thªm a‰b Tập đọc:  35 A MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI (4) - Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác học tập để chuẩn bị cho thi HKI B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài Tập đọc và học thuộc lòng 17 tuần học (sách Tiếng Việt, taäp moät) - 15 phiếu đó 10 phiếu ghi tên bài tập đọc tuần 11 đến tuần 17 - phiếu – phiếu ghi tên bài Tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - Một số phiếu khổ to kẻ sẵn bảng bài tập để HS điền C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: (kết hợp phần Ôn tập) II Bài : Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: ( khoảng 1/6 số HS lớp ) (15’) * Cần vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có ñieåm - Goïi HS leân boác thaêm choïn baøi (sau bốc thăm, xem lại bài khoảng 1, phuùt ) - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, để HS trả lời Cho điểm theo hướng dẫn HS nào không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà đọc để kieåm tra laïi tieát hoïc sau Baøi taäp: (20’) Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyeän keå hai chuû ñieåm“ Coù chí thì neân “ vaø “ Tieáng saùo dieàu “ * Nhắc HS các em lưu ý: Chỉ ghi điều cần ghi nhớ các bài tập đọc là truyện kể ( có chuỗi việc, liên quan đến hay số nhân vật, nói lên ñieàu coù yù nghóa ) + Phaùt buùt daï vaø phieáu cho caùc nhoùm( moãi nhóm đọc thầm các truyện kể chủ điểm, điền nội dung vào Để tốc độ làm bài nhanh, nhóm trưởng có thể chia cho bạn đọc và viết truyện - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm laøm vieäc toát Teân baøi Taùc giaû HOẠT ĐỘNG HỌC - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm, xem lại bài khoảng 1, phuùt ) * Đọc SGK ( đọc thuộc lòng ) đoạn bài theo định phiếu + HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm baøi - Hoạt động theo nhóm Cử nhóm trưởng ñieàu khieån nhoùm +Đại diện nhóm lên trình bày kêùt + Cả lớp và GV nhận xét theo các yêu cầu, nội dung ghi cột có chính xác hay khoâng ? Trình baøy coù roõ raøng , maïch laïc khoâng ? Noäi dung chính Nhaân vaät (5) OÂng Traïng thaû dieàu “Vua taøu thuyû” Bạch Thái Bưởi Vẽ Trứng Trinh Đường Từø điển nhân vật lịch sử Việt Nam Xuaân Yeán Leâ-oâ-naùc- ñoâ ña Vin-xi Người tìm đường lên các vì Quang Long Phạm Ngọc Toàn Văn hay chữ tốt Chú Đất Nung Trong quaùn aên “ Ba caù boáng “ Raát nhieàu maët traêng Truyện đọc (1995) Nguyeãn Kieân A-leách-xaây Toân –x-toâi Phô-bô Nguyeãn Hieàn nhaø ngheøo maø hieáu hoïc Nguyeãn Hieàn Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Bạch Thái Bưởi Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi kieân trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi vĩ đại Xi-oân-coáp-xki kieân triø theo ñuoåi ước mơ, đã tìm đường lên Xi-ôn-cốp-xki caùc vì Cao Bá Quát kiên trì luyện chữ viết, đã danh là người văn Cao Bá Quát hay chữ tốt Chú bé Đất dám nung mình lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Còn hai người Chú Đất Nung Bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan Bu-ra-ti-noâ thoâng minh, möu trí đã moi bí mật kho báu Bu-ra-ti-nô từ hai kẻ đôïc ác Trẻ em nhìn giới giải thích Coâng chuùa nhoû giới khác người lớn III Cuûng coá, daën doø : ( phuùt ) - Vừa chúng ta học bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS chuaån bò baøi sau a‰b Kó thuaät:  18 Muïc tieâu - Luyện tập cho HS cách thêu sản phẩm tự chọn - Yêu cầu HS làm đúng kĩ thuật, sản phẩm đẹp B Đồ dùng dạy học (6) - Bộ đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra chuẩn bị HS II Tiến hành thực Hoạt động 3: Tiếp tục hoàn thiện và đánh giá sản phẩm tự chọn - Trong học trước, các em đã tiến hành - HS laéng nghe thực các các bước để khâu, thêu sản phẩm tự chọn Trong tiết học ngày hôm các em tiếp tực hoàn thiện sản phẩm và tiến hành đánh giá sản phẩm - Gv tiếp tục hướng dẫn HS thực hành làm - HS thực hành sản phẩm để hoàn thành xong sản phẩm - Cho HS tự thực hành sản phẩm mình, Gv quan sát hướng dẫn thêm - Cho HS trao đổi sản phẩm và tự đánh giá - HS tự đánh giá sản phẩm saûn phaåm cuûa theo tieâu chí maø GV ñöa - GV tiến hành đánh giá sản phẩm HS - HS lắng nghe III Cuûng coá, daën doø - Nhận xét lại các sản phẩm đạt yêu cầu tôt HS - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau Lợi ích việc trồng rau, hoa a‰b Theå duïc:  35 Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 212 Ñi nhanh chuyeån sang chaïy Troø chôi “Chaïy theo hình tam giaùc” A MUÏC TIEÂU: (7) - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học TC “Chạy theo hình ta giác” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động - Giaùo duïc HS yeâu thích theå duïc B ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: Chuaån bò coøi, duïng cuï cho troø chôi C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: I Phần mở đầu: 6-10’ - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 1-2’ - Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 1’ - Trò chơi “Tìm người huy” 2’ * Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối Vai, hông 1’ II Phaàn cô baûn: 18-22’ Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB: 12-14’ - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy 1012’ + Cả lớp cùng thực huy GV cán lớp Tập phối hợp các nội dung, nội dung tập 2-3 lần Đội hình tập có thể đội hình 2-4 hàng dọc + Tập luyện theo tổ các khu vực đã phân công, GV đến tổ nhắc nhở và sửa động taùc chöa chính xaùc cho HS + Nên tổ chức cho HS thực hình thức thi đua Cán điều khiển cho các bạn tập GV hướng dẫn cho HS khắc phục sai thường gặp * Thi biểu diễn các tổ với tập hợp hàng ngang và nhanh chuyển sang chạy Trò chơi vận động: 4-6’ * Troø chôi “Chaïy theo hình tam giaùc” - Cho HS khởi động kĩ lại các khớp, nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho lớp chơi thử, sau đó cho chơi chính thức - Cho HS chơi theo đội hình hàng dọc, nhắc HS chơi theo luật III Phaàn keát thuùc: 4-6’ - Đứng chỗ vỗ tay, hát 1’ - Cuøng HS heä thoáng baøi 1’ - Nhận xét, đánh giá kết học 2-3’ Toán:  87 A MUÏC TIEÂU: - Bieát daáu hieäu chia heát cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm số bài toán đơn giản Làm các BT1, BT2; các BT3, BT4 dành cho HS khá giỏi (8) - Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK - Vở , Bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) Daáu hieäu chia heát cho - Cho HS lên bảng làm, lớp làm bảng - 1-3 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và yêu cầu cho ví dụ minh hoạ rõ số chia heát cho 9, soá khoâng chia heát cho - Nhận xét, đánh giá HS II Bài mới: Nêu mục tiêu bài học, ghi đề bài HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn để HS tìm dấu hiệu chia heát cho 3: ( 10’ ) - Cho HS nêu ví dụ các số chia hết cho - HS nêu ví dụ 3, caùc soá khoâng chia heát cho - Yêu cầu HS nhận xét tổng các chữ số - Lớp quan sát, nêu ý kiến, + Chẳng hạn: số 27 có tổng các chữ số là + = 9, maø chia heát cho Soá 15 coù toång các chữ số là 1+ = 6, mà chia hết cho ? Vậy em có nhận xét gì các số chia hết - Số chia hết cho có tổng các chữ số chia heát cho cho 3? Nhận xét, kết luận: Số chia hết cho có tổng các chữ số chia hết cho - Tương tự cho HS nhận xét rút đặc điểm - Lần lượt nêu ý kiến: - Chẳng hạn só 52 có tổng các chữ số là + cuûa caùc soá khoâng chia heát cho = 7, maø khoâng chia heát cho ( dư ) Số 83 có tổng các chữ số là + = 11, maø 11 khoâng chia heát cho ( dö ) Nhaän xeùt, keát luaän: Caùc soá coù toång caùc chữ số không chia hết cho thì không chia heát cho - 3-4 HS nhắc lại ghi nhớ: Các số - Goïi HS neâu phaàn baøi hoïc có tổng các chữ số chia hết cho thì chia heát cho Thực hành: ( 21’ ) Baøi 1: - HS đọc thành tiếng đề bài Lớp đọc - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi thaàm - Cho HS tự làm bài và nêu cách làm - Trao đổi nhóm đôi làm bài, giải thích cách làm Sau đó cử đại diện nhóm trình bày trước lớp (9) - Yeâu caàu HS nhaän xeùt, boå sung baøi laøm * Chaúng haïn; cuûa nhoùm baïn + Số 231 có tổng các chữ số là + + = 6, maø chia heát cho 3, vaäy 231 chia heát cho Ta choïn soá 231 + Số 109 có tổng các chữ số là + + = 10, mà 10 chia cho dư Vậy 109 khoâng chia heát cho Ta khoâng choïn soá 109 * Vậy các số đã cho, các số chia hết cho laø: 231, 1872, 92313 - Nhận xét, đánh giá bài làm HS - Đối chiếu kết quả, chữa bài Baøi 2: - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Trong các số đã cho, các số không chia heát cho laø 502, 6823, 55553, 641311 - HS nhận xét bài làm bạn, chữa bài III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Goïi HS nhaéc laïi caùc daáu hieäu chia heát cho vaø daáu hieäu chia heát cho - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong - Nhaän xeùt tieát hoïc a‰b Lịch sử:  18 a‰b Chính taû:  18 A MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước - Giáo dục HS yêu thích các thành ngữ, tục ngữ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (10) - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL, số phiếu khổ to viết nội dung BT3 - SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp phần ôn tập) II Bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu bài, ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: (20’) Kiểm tra tập đọc - GV tiếp tục chọn số đoạn, bài văn thơ thuoäc caùc chuû ñieåm Coù chí thì neân vaø Tieáng sáo diều để kiểm tra kĩ đọc thành tieáng cuûa HS - GV nhận xét, ghi điểm Với HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau * Hoạt động 2: (7’) Đặt câu với từ ngữ thích hợp để đánh giá các nhân vật HOẠT ĐỘNG HỌC - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài đọc, đọc trước lớp đoạn, bài văn thơ theo yeâu caàu cuûa phieáu - Laéng nghe, nhaän xeùt - HS làm việc cá nhân: Đặt câu vào nhaùp - Nối tiếp đọc câu văn đã đặt - Nhận xét, chữa lỗi sai cho HS ngữ - Cả lớp nhận xét phaùp, loãi chính taû * Hoạt động 3: (8’) Chọn thành ngữ, - HS làm việc cá nhân: viết vào nháp tục ngữ thích hợp để khuyến khích câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp Sau đó làm việc theo nhóm, thư kí viết khuyeân nhuû baïn nhanh nháp kết trao đổi Dán bài lên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng Tuyên - Đại diện các nhóm trình bày dương HS có tình hay, thiết - Cả lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng thực a) Neáu baïn em coù quyeát taâm hoïc taäp, reøn luyeän cao? - Coù chí thì neân - Coù coâng maøi saéc coù ngaøy neân kim - Người có chí thì nên - Nhà có thì vững b) Neáu baïn em naûn loøng gaëp khoù khaên? - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Thaát baïi laø meï thaønh coâng - Thua keo naøy, baøy keo khaùc c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo ý người khác? - Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi! - Haõy lo beàøn chí caâu cua (11) Duø caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai! III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Về tìm các câu tục ngữ, thành ngữ khác có cùng chủ điểm - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu nhà làm lại vào bài tập Khoa hoïc:  35 a‰b A MUÏC TIEÂU: - HS biết làm thí nghiệm chứng minh: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì sựï cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn, … - Giaùo duïc HS yeâu thích phaân moân Khoa hoïc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - caây neán - loï thuyû tinh ( loï to, loï nhoû) - lọ thuỷ tinh không có đáy, đế kê C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) Tiết trước kiểm tra nên nhận xét bài kiểm tra II Bài mới: Giới thiệu Không khí có vai trò quan trọng đời sống sinh vật trên Trái đất Vai trò không khí cháy nào? Qua thí nghiệm bài học hôm các em hiểu điều đó HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: (13’) Tìm hiểu vai trò Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhieàu ô-xi cháy ô-xi để trì cháy Caùch tieán haønh: * Bước Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn: + Caùc nhoùm thaûo luaän vaø baùo caùo veà vieäc - Tổ chức theo nhóm chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm - Gọi HS đọc nội dung SGK/ 70 + Đọc mục Thực hành trang 70 SGK để biết caùch laøm *Bước 2: (12) Bước 2: + Quan sát, theo dõi các nhóm thực hành + Löu yù nhaéc HS caån thaän thí nghieäm Bước : - Tổ chức cho HS trình bày kết thí nghieäm - Cuøng HS nhaän xeùt, boå sung goùp yù Keát luaän: Caøng coù nhieàu khoâng khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu hôn Hay noùi caùch khaùc: Khoâng khí coù oâ-xi nên cần không khí để trì cháy * Hoạt động 2: (13’) Tìm hiểu cách trì cháy: Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn: - Tổ chức theo nhóm - Gọi HS đọc nội dung SGK/ 71 + Caùc nhoùm laøm thí nghieäm nhö chæ daãn SGK và quan sát cháy các ngoïn neán + Nhaän xeùt vaø yù kieán giaûi thích veà keát quaû thí nghiệm thư kí các nhóm ghi laïi theo maãu sau Kích thước lọ thuyû tinh Loï thuyû tinh to 2.Loï thuûy tinh nhoû Thời gian chaùy Giaûi thích *Bước 3: + Đại diện các nhóm trình bày kết làm vieäc cuûa nhoùm mình Muïc tieâu: + Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải löu thoâng + Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy + Caùc nhoùm baùo caùo veà vieäc chuaån bò caùc đồ dùng để làm thí nghiệm Đọc các mục thực hành, thí nghiệm trang 71 SGK để biết caùch laøm Bước 2: + Quan sát, theo dõi các nhóm thực hành + HS laøm thí nghieäm nhö muïc trang 71 + Löu yù nhaéc HS caån thaän thí SGK vaø nhaän xeùt keát quaû nghieäm + HS tieáp tuïc laøm thí nghieäm nhö muïc trang 71 SGK vaø thaûo luaän nhoùm, giaûi thích nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh không có đáy Bước 3: kê lên đế không kín - Tổ chức cho HS nêu thí nghiệm và kết quaû thí nghieäm - Đại diện nhóm lên trình bày kết làm Kết luận: Để trì cháy, cần liên tục việc nhóm mình (13) cung caáp khoâng khí Noùi caùch khaùc, khoâng khí cần lưu thông * Nhận xét hoạt động HS Tuyên dương nhóm hoạt động sôi nổi, có kết * Hoạt động 3: (4’) Ứng dụng thực tế - Yêu cầu HS quan sát H5 SGK trả lời: ? Bạn nhỏ làm gì? Bạn làm để laøm gì? - Cho HS nhận xét để có câu trả lời hoàn chænh ? Trong lớp mình có bạn nào còn có kinh nghieäm laøm cho beáp cuûi, beáp than khoâng bò taét? * Nhận xét, chốt ý đúng: Khi ñun beáp caùc em caàn: Cời rỗng bếp, dùng ống thổi không khí hay dùng quạt quạt vào bếp lò Như làm cho cháy diễn liên tục - Lớp theo dõi, bổ sung - Quan sát hình SGH, trao đổi nhóm đôi - Bạn nhỏ dùng ống nứa để thổi bếp cuûi - Để làm cho không khí lưu thông, cung cấp liên tục làm cho cháy trì - HS nêu - Ghi nhớ III Cuûng Coá, daën doø : ( phuùt) - Vừa chúng ta chúng ta học bài gì ? - Gọi HS đọc phần bài học SGK/ 71 - Về nhà các em hãy học thuộc mục Bạn cần biết Xem trước bài 36 - Nhaän xeùt tieát hoïc a‰b Luyện từ và câu:  35 Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 A MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền - Giaùo duïc HS yeâu thích moân Tieáng Vieät B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (14) - Một số tờ phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp SGK/113 ), hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng - SGK/122 ) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp phần ôn tập) II Bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu bài, ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng 1/6 số HS lớp ) (15’ ) * Cần vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có ñieåm - Goïi HS leân boác thaêm choïn baøi ( sau bốc thăm, xem lại bài khoảng 1, phuùt ) - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, để HS trả lời - Cho điểm theo hướng dẫn HS nào không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà đọc để kieåm tra laïi tieát hoïc sau Baøi taäp: (20’) - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài * Viết mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng cho đề TLV: Kể chuyện oâng Nguyeãn Hieàn - Đính bảng phụ đã ghi nội dung kiểu mở baøi vaø caùch keát baøi cuûa vaên keå chuyeän HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm, xem lại bài khoảng 1, phuùt ) - Đọc SGK ( đọc thuộc lòng ) đoạn bài theo định phiếu - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm truyện ÔngTrạng thả dieàu SGK 104 - HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ cách mở bài trên bảng: + Mở bài trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vaøo caâu chuyeän ñònh keå - HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ veà caùch keát baøi treân baûng: *Kết bài mở rộng: sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm caâu chuyeän *Kết bài không mở rộng: cho biết kết cuïc cuûa caâu chuyeän, khoâng bình luaän gì theâm - HS làm việc cá nhân: em tự viết phần mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng cho caâu chuyeän veà oâng Nguyeãn Hieàn - Lần lượt HS tiếp nối đọc các - Cùng HS nhận xét, chữa bài, tuyên dương, mở bài, kết bài (15) ghi điểm tốt cho bài viết hay - Cả lớp nhận xét, góp ý * Ví duï: Mở bài kiểu gián tiếp: Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó là trường hợp chú bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo, phải bỏ học vì có ý chí vươn lên nên đã tự học và đỗ Trạng Nguyên tuổi 13 Câu chuyện xảy vào đời vua Traàn Nhaân Toâng Kết bài kiểu mở rộng: Câu chuyện vị Trạng Nguyên trẻ nước Nam làm em càng thấm thía lời khuyên người xưa: Có chí thì nên; Có công mài sắt có ngaøy neân kim III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Gọi HS nhắc lại các nội dung vừa ôn tập (Ôn tập các bài kiểu mở bài và kết bài vaên keå chuyeän) - GV yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học - Về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài viết vào - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán:  88 a‰b A MUÏC TIEÂU: - Giuùp HS cuûng coá veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Làm các BT1, BT2, BT3; BT4 dành cho HS khá giỏi - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác, rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK - Vở , Bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt ) Daáu hieäu chia heát cho - Cho HS lên bảng làm, lớp theo dõi - 1-3 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và yêu cầu cho ví dụ minh hoạ rõ số chia heát cho 3, soá khoâng chia heát cho - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS II Bài mới: Nêu mục tiêu bài học ( Ghi đề bài ) HOẠT ĐỘNG DẠY Baøi 1: ( 7’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS tự làm bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Neâu yeâu caàu cuûa baøi a Caùc soá chia heát cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816 b Caùc soá chia heát cho 9: 4563, 66816 (16) - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Kieåm tra, goïi HS giaûi thích caùch laøm Baøi 2: ( 7’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi c Caùc soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho laø : 2229 , 3576 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm Trao đổi nhóm đôi, tự làm bài - Trình baøy keát quaû * Tìm chữ số thích hợp viết vào chỗ trống: a) 945 chia heát cho b) 225 , 255, 285 chia heát cho c) 762, 768 chia heát cho vaø cho - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Kieåm tra, goïi HS giaûi thích caùch laøm, nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS Baøi 3: ( 7’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Nêu yêu cầu bài Trả lời miệng, giải thích * Câu nào đúng, câu nào sai a Ñ Soá 13 465 khoâng chia heát cho b S Soá 70 009 chia heát cho c S Soá 78 435 khoâng chia heát cho d Đ Số có tận cùng là chữ số thì vừa chia hết cho vừa chia hết cho - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Kieåm tra, goïi HS giaûi thích caùch laøm, nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Goïi HS neâu laïi caùc daáu hieäu chia heát cho 2, cho 5, cho vaø cho - Dặn dò HS xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong - Nhaän xeùt tieát hoïc a‰b Keå chuyeän:  18 A MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe-viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ - Giáo dục HS luôn có ý thức viết đúng chính tả B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (17) - Phiếu viết tên bài tập đọc và Học thuộc lòng - SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp phần ôn tập) II Bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu bài, ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: ( khoảng 1/6 số HS lớp) ( 15’ ) * Cần vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có ñieåm - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài (sau - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm, xem lại bài khoảng 1, bốc thăm, xem lại bài khoảng 1, phuùt ) phuùt ) - Đọc SGK( đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, để HS trả lời - Cho điểm theo hướng dẫn - Nhaän xeùt chung Baøi taäp: ( 20’ ) Nghe – vieát: - Theo dõi SGK, đọc thầm bài thơ, Ñoâi que ñan chú ý từ ngữ dễ viết sai - Đọc toàn bài thơ Đôi que đan ? Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi thô ? - Hai chi em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị em, mũ, khăn, áo baø, cuûa beù, cuûa meï cha daàn daàn hieän - HS luyện viết bảng, lớp viết bảng - Hướng dẫn HS luyện viết các từ khó baøi - Gaáp SGK nghe vieát chính taû - Nhận xét, sứa sai cho HS - Đọc câu phận ngắn - Đổi chéo vở, đối chiếu SGK chữa bài caâu cho HS vieát - Đọc lại bài chính tả lượt cho HS soát lại baøi - Thu chấm khoảng 5-6 - Kiểm tra Nhận xét chung chữ viết, lỗi chình taû cuûa HS (18) III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Đọc lại bài chính tả - Nhận xét tiết học Dặn HS chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc , học thuoäc loøng baøi thô Ñoâi que ñan Ñòa lí:  18 a‰b a‰b Theå duïc:  36 Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 A MUÏC TIEÂU: - Sơ kết học kì I Yêu cầu HS hệ thống kiến thức, kỹ đã học, ưu khuyết điểm học tập, rút kinh nghiệm Từ đó cố gắng tập luyện tốt - Tham gia troø chôi “Chaïy theo hình tam giaùc” Yeâu caàu bieát tham gia vaøo troø chôi töông đối chủ động - Giáo dục HS luôn có ý thức rèn luyện TDTT để có sức khoẻ để học tập và làm việc B ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phöông tieän: Chuaån bò coøi C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: I Phần mở đầu: 6-10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 1-2’ - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập 1’ - Đứng chỗ khởi động các khớp 1’ - TC “Keát baïn” 1’ * Thực bài thể dục phát triển chung 1-2 lần, lần 2x8 nhịp II Phaàn cô baûn: 18-22’ Sô keát hoïc kì I: 10-12’ GV cùng HS hệ thống lại kiến thức, kĩ đã học HKI (kể tên gọi, lệnh, cách thực hiện) - Ôn tập các kĩ đội hình đôïi ngũ và số động tác thể dục rèn luyện tư và kĩ vận động đã học các lớp 1, và - Quay sau; vòng trái, vòng phải và đổi chân sai nhịp - Bài TDPTC động tác (19) - Ôn số trò chơi vận động đã học các lớp 1, 2, và các trò chơi “Nhảy lướt soùng”; “Chaïy theo hình tam giaùc” - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS lớp Trò chơi vận động: 5-6’ Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” trò chơi HS ưa thích III Phaàn keát thuùc: 4-6’ - Đứng chỗ vỗ tay, hát 1’ - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi và biểu dương HS thực động taùc chính xaùc 2-3’ - Giao bài tập nhà ôn bài thể dục và các động tác RLTTCB a‰b Tập đọc:  36 A MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? - Giáo dục HS luôn có ý thức viết đúng chính tả B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc và Học thuộc lòng - SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp phần ôn tập) II Bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu bài, ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: (15’) Kiểm tra học thuộc loøng - GV tiếp tục tiết học trước, chọn - Lần lượt HS đọc thuộc lòng các bài bài thơ, câu tục ngữ thuộc chủ thơ khác lớp điểm sách để kiểm tra HS - GV nhaän xeùt, tính ñieåm theo caùc tieâu chí: phát âm đúng/sai; thuộc bài hay không thuộc, thể bài có diễn cảm không Với - Lớp nhận xét, góp ý cho bạn HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà tiếp tục ôn để kiểm tra lại tieát hoïc sau (20) * Hoạt động 2: (20’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yeâu caàu HS laøm baøi Phaùt phieáu cho soá HS - Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu văn đã cho Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - GV nhaän xeùt, tính ñieåm keát quaû laøm vieäc nhóm, chốt lại lời giải đúng a Các danh từ, động từ có đoạn văn b Đặt câu hỏi với các phận câu in nghiêng đậm: Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhoû Naéng phoá huyeän vaøng hoe Những em bé Hmông mắt mí, em beù Tu Dí , Phuø Laù coå ñeo moùng hoå, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lớp đọc thầm lại, làm việc cá nhân: viết nháp lời giải Sau đó trao đổi nhóm, vieát keát quaû leân giaáy khoå to, daùn leân baûng lớp - Các nhóm nhận xét, chốt kết đúng *Lời giải: a) Các danh từ, động từ, tính từ đoạn vaên: Danh từ: Buổi chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyeän, em beù, maét, coå, moùng, hoå, quaàn aùo, saân, Hmoâng, Tu Dí, Phuø La  Động từ: dừng lại, chơi đùa  Tính từ: vàng hoe, nhỏ, sặc sỡ b) Đặt câu hỏi với các phận câu in nghiêng đậm: + Buoåi chieàu, xe laøm gì? + Naéng phoá huyeän nhö theá naøo? + Ai chơi đùa trước sân? III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Thế nào là danh từ, động từ, tính từ ? - GV yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài: Xem lại kiến thức bài văn miêu tả đồ vật Toán:  89 a‰b A MUÏC TIEÂU: - Cuûng coá veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, ,5 ,9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, và giải toán Làm các BT1, BT2, BT3; caùc BT4, BT5 daønh cho HS khaù gioûi - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B ĐỒ B.DUØNG DAÏY HOÏC: - SGK - Vở ,Bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt ) Luyeän taäp + Em haõy neâu caùc daáu hieäu chia heát cho , , , + Mỗi dấu hiệu chia hết chia hết cho , , , cho ví dụ để minh hoạ - Nhaän xeùt, ghi ñieåm (21) II Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Ghi đề bài HOẠT ĐỘNG DẠY Baøi 1: ( 7’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS tự làm bài HS làm bảng Sau đó trình bày kết quả, giải thích cách laøm - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Kieåm tra, nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS Baøi 2: ( 8’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS tự làm bài HS làm nhóm Sau đó trình bày kết quả, giải thích cách laøm a Soá naøo chia heát cho caû vaø 5? b.Soá naøo chia heát cho caû vaø 2? c.Soá naøo chia heát cho caû 2,3, vaø 9? - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Kieåm tra, nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS Baøi : ( 8’ ) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi HOẠT ĐỘNG HỌC - Neâu yeâu caàu cuûa baøi a Caùc soá chia heát cho laø: 4568, 2050, 35766 Vì có chữ số tận cùng là số chẵn b Caùc soá chia heát cho laø: 2229, 35766 Vì có tổng các chữ số là 15; 27 là số chia heát cho c Caùc soá chia heát cho laø: 7435 2050 Vì có chữ số tận cùng là 5; chia hết cho d Soá chia heát cho laø: 35766 Vì coù toång các chữ số là 27, chia hết cho -HS nhận xét bài làm bạn Đối chiếu kết chữa bài - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Trao đổi nhóm đôi tìm kết a Chọn số tận cùng là chữ số Ta có: 64620 , 5270 b Chọn các số chia hết cho 2, sau đó chọn các số đó các số chia hết cho Ta coù : 57234 , 64620 c Choïn caùc soá chia heát cho vaø chia hết cho số chia hết cho 2,3, vaø laø: 64620 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Nêu yêu cầu bài Tự làm bài a Viết vào ô trống chữ số 2, 5, 8: 528, 558, - Yêu cầu HS tự làm bài HS làm bảng 588 Vì thay các chữ số này Sau đó trình bày kết quả, giải thích cách ta số có tổng các chữ số chia hết cho b Viết vào ô trống chữ số 0, 9: 603 , 693 laøm (Soá chia heát cho 9) c Viết vào ô trống chữ số : 240 (soá chia heát cho caû vaø 5) d Viết vào ô trống chữ số 4: 354 (soá chia heát cho caû vaø 3) (22) - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Kieåm tra, nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø HS veà oân baøi chuaån bò cho baøi kieåm tra cuoái HKI a‰b Taäp laøm vaên:  36 A MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng - Giáo dục HS luôn có ý thức viết đúng chính tả B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc và Học thuộc lòng - SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp phần ôn tập) II Bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu bài, ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (15’) - GV tiếp tục tiết học trước, chọn bài thơ, câu tục ngữ thuộc chủ điểm sách để kiểm tra HS - GV nhaän xeùt, tính ñieåm theo caùc tieâu chí: phát âm đúng/sai; thuộc bài hay không thuoäc, theå hieän baøi coù dieãn caûm khoâng * Hoạt động 2: (20’) Thực hành Baøi 2: - GọiHS đọc yêu cầu bài.Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Xaùc ñònh yeâu caàu baøi HOẠT ĐỘNG HỌC - Số HS còn lại bốc thăm chọn bài đọc - Lớp theo dõi, nhận xét - HS nối đọc yêu cầu bài: em đọc ý a, em đọc ý b a Quan saùt caùi buùt, chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù (23) + HS xác định yêu cầu đề (Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật (cái bút); cái bút + Gọi HS nhắc lại nội dung bài văn miêu tả cụ thể em, không lẫn với cái bút người khác) đồ vật + HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ bài văn miêu tả đồ vật trên bảng phụ, SGK, trang 156 + Yêu cầu HS tự quan sát cây bút mình, + Từng HS quan sát cái bút mình, ghi kết quan sát vào nháp, sau đó laäp daøn yù chuyeån thaønh daøn yù + Cho HS phaùt bieåu yù kieán - GV giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS lớp lập dàn ý chung cho - Lớp làm bài bài văn-một dàn ý xem là gợi ý, không bắt buộc HS phải cứng nhắc tuân theo b Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung phần b kiểu mở rộng: - HS đọc yêu cầu b bài - Hướng dẫn các em làm bài - HS làm việc cá nhân trên nháp + Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi, tuyên - Lần lượt HS tiếp nối đọc các dương HS viết tốt Tương tự mở bài với các kết bài VD: a Một mở bài kiểu gián tiếp: Sách, vở, bút, giấy, mực, thước kẻ là đồ dùng học tập thiết yếu HS, là người bạn giúp ta học tập Trong số người baïn aáy, hoâm toâi muoán keå veà caây buùt thaân thieát cuûa toâi b Một kết bài theo kiểu mở rộng: Cây bút này gắn bó với kỉ niệm ngày đầu học cuûa toâi Coù leõ roài caây buùt seõ hoûng, toâi seõ phaûi duøng raát nhieàu caây buùt khaùc nhöng caây buùt này tôi cất hộp, lưu giữ kỉ niệm tuổi thơ ấu III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Daøn yù moät baøi vaên bao goàm caùc phaàn naøo ? - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học, sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài viết vào - Nhaän xeùt tieát hoïc a‰b Khoa hoïc:  36 A MUÏC TIEÂU: - Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống (24) - Xác định vai trò khí ô-xi quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này đời sống - Hiểu không khí cần cho sống nào? B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 72, 73/SGK - Các hình ảnh người bệnh thở ô-xi - Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ : ( phút ) Không khí cần cho cháy - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS II Bài mới: Chúng ta đã làm thí nghiệm chứng minh không khí cần cho cháy Vậy đời sống người, động vật, thực vật thì không khí có vai trò nào? Câu trả lời nằm bài học các em hôm HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Tìm hiểu vài trò Mục tiêu : Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở không khí người ( 9’ ) Caùch tieán haønh: - Yêu cầu lớp: ? Để tay trước mũi thở ra, hít vào, em có - Làm theo yêu cầu GV - Để tay trước mũi, thở ra, hít vào em thấy nhaän xeùt gì? - Goïi HS neâu yù kieán coù luoàng khoâng khí aám noùng chaïm vaøo tay * Nhận xét, kết luận; Khi thở ra, hít vào thở và luồng không khí mát tràn vào phoåi cuûa chuùng ta seõ coù nhieäm vuï loïc khoâng muõi khí để lấy khí ô-xi và thải khí các- bô- - Lắng nghe níc - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn bịt mũi - HS tiến hành theo cặp Trả lời: lại và người bị bịt mũi phải ngậm miệng lại ? Hỏi HS bị bịt mũi: Em cảm thấy nào - Tức ngực khó chịu, thấy ngạt, bò bòt muõi vaø ngaäm mieäng laïi ? Qua thí nghieäm treân, em thaáy khoâng khí coù - Khoâng khí raát caàn cho quaù trình hoâ haáp vai trò gì người ? người Không có không khí để thở, * Kết luận: Không khí cần cho đời sống người chết người Trong không khí có chứa ô- xi, người không thể sống thiếu ô-xi quá 3- - Lắng nghe phuùt ? Không khí cần cho hoạt động hô hấp người Còn sinh vật khác thì sao? * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh không khí thực vật và động vật động vật và thực vật cần không khí để Caùch tieán haønh: thở (25) - Quan sát hình 3, và trả lời câu hỏi trang - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK 72 SGK Trao đổi nhóm đôi, nêu nhận xét - Con caøo caøo naøy bò cheát laø noù khoâng ? Tại sâu bọ và cây hình bị chết ? có không khí để thở Khi nắp lọ bị đóng kín, lượng ô-xi không khí lọ hết là noù seõ cheát - Hạt đậu bị héo và úa hai lá mầm đã naûy maàm laø thieáu khoâng khí Caây soáng là còn nhờ vào trao đổi khí với môi trường ? Qua thí nghiệm trên, em hiểu không khí - Không khí cần cho hoạt động sống có vai trò nào thực vật, động thực vật, động vật Thiếu ô-xi không vaät ? khí động vật, thực vật chết Keát luaän: * Vai trò không khí động vật: - Lắng nghe Thí nghiệm từ thời xưa các nhà bác học đã làm để phát vai trò không khí đời sống động vật cách nhốt moät chuoät baïch vaøo moät chieác bình thuỷ tinh kín, có đủ thức ăn và nước uống Khi chuột thở hết ô xi bình thuỷ tinh kín thì nó bị chết mặc dù thức ăn và nước uống còn * Vai trò không khí thực vật : Không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa, vì cây hô hấp thaûi khí caùc boâ níc, huùt oâ xi, laøm aûnh hưởng đến hô hấp người * Hoạt động 3: Tìm hiểu số trường Mục tiêu: Xác định vai trò khí ô-xi đối hợp phải dùng bình ô-xi với thở và việc ứng dụng kiến thức này Caùch tieán haønh: đời sống Bước 1: - Yeâu caàu HS quan saùt hình SGK vaø cho + Quan saùt hình 5, SGK/73 theo caëp bieát: + Hai HS quay laïi chæ vaø noùi : ? Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn - Bình ô-xi người thợ lặn đeo lưng sâu nước ? ? Tên dụng cụ giúp nước bể cá có - Máy bơm không khí vào nước nhiều không khí hoà tan ? Bước 2: - Goïi HS leân trình baøy keát quaû laøm vieäc - Cử đại diện nhóm trình bày ? Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho - Không có không khí thì người, động sống người, động vật và thực vật ? vật, thực vật chết Con người không thể (26) ? Thành phần nào không khí quan nhịn thở quá 3-4 phút trọng thở ? - Trong khoâng khí, oâ-xi laø thaønh phaàn quan trọng thở người và động ? Trong trường hợp nào người ta phải thở vật, thực vật baèng oâ-xi ? - Những người thợ lặn, thợ làm việc Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn các hầm lò, người bị bệnh nặng cần cấp sống cần có ô- xi để thở cứu, III Cuûng Coá, daën doø: ( phuùt) - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết * Không khí cần cho sống sinh vật nào? *Thành phần nào không khí quan trọng thở ? - Veà nhaø caùc em haõy hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát, chuaån bò moãi em moät chong choùng - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tốt, nhắc nhở em chưa chú ý hoïc a‰b Luyện từ va câu:  36 Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 a‰b Đạo đức:  18 A MUÏC TIEÂU: - Ôn tập và rèn luyện các kỹ đã học các bài HKI - Thực tốt các điều đã học - Naém vaø hieåu baøi Bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Saùch giaùo khoa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt ) - Theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa ? - Vì caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa ? (27) - Nhận xét, đánh giá HS II Bài mới: Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Cho HS nêu lại bài đạo đức đã - Nối tiếp trả lời hoïc Thế nào là trung thực học tập ? - Trung thực học tập là thể lòng tự troïng - Trung thực học tập, em 2.Thế nào là vượt khó học tập ? người quý mến, - Trong sống, người có khó khăn riêng Để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn Coù chí thì neân 3.Treû em caàn coù quyeàn nhö theá naøo ? - Mỗi trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng việc liên quan đến trẻ em Em cần mạnh dạn chia sẻõ, bày tỏ ý kiến, mong muốn mình với người xung quanh moät caùch roõ raøng Chúng ta cần phải tiết kiệm tiền - Tiền bạc, cải là mồ hôi, công sức bao để làm gì ? người lao động Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm, không sử dụng tiền phung phí - Thời là thứ quý nhất, vì nó đã trôi qua Taïi chuùng ta caàn phaûi tieát kieäm thì không trở lại Do đó, chúng ta thời gian ? cần phải biết sử dụng thời vào việc coù ích moät caùch hieäu quaû Thời là vàng ngọc - Ông bà, cha mẹ là người đã sinh thành, Đối với ông bà, cha mẹ chúng ta cần nuôi dưỡng chúng ta nên người Vì chúng phaûi nhö theá naøo ? ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo - Các thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người Vì Đối với thầy cô giáo chúng ta cần chúng cần phải kính trọng, biết ơn các phaûi nhö theá naøo ? thaày giaùo, coâ giaùo; coá gaéng hoïc taäp, reøn luyeän đểû khỏi phụ lòng thầy, cô - Lao động giúp người phát triển lành maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no, haïnh phuùc Trẻ em cần tham gia công việc Mỗi người phải yêu lao động và tham gia gì ? Lao động giúp người lao động phù hợp với khả mình Lười (28) naøo ? lao động là đáng chê trách Baøn tay ta laøm neân taát caû Có sức người sỏi đá thành cơm III Cuûng coá, daën doø: ( phuùt ) - Nêu lại các nội dung cần ghi nhớ bài Thực tốt điều đã học - Nhaän xeùt tieát hoïc a‰b Toán:  90 Taäp laøm vaên:  36 a‰b a‰b Chuû ñieåm: Toång keát phong traøo thi ñua hoïc toát chaøo mừng ngày 22 - 12 A.MUÏC TIEÂU: - Tổng kết tuần tham gia phong trào “Hoa điểm 10” chào mừng ngày 22/12 - Phát huy tinh thần phê và tự phê, nhận thấy ưu khuyết điểm mình và từ đó có hướng phát huy khắc phục - Giáo dục HS có tinh thần tự giác học tập, lao động, có ý thức tu dưỡng đạo đức B CÁC HOẠT ĐỘNG: I Hoạt động 1: Tổng kết phong trào "Hoa điểm 10” chào mừng ngày 22/12 - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung - Lớp phó học tập báo cáo tổng số bạn tham gia và tổng số hoa điểm 10 bạn đạt - GV nhận xét chung, tuyên dương HS đạt nhiều hoa điểm 10 II Hoạt động 2: Sơ kết tuần 17 - Cán văn nghệ cho lớp chơi trò chơi khổi động "Làm theo tôi nói" - Các tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động tuần 17 (29) + Nêu các mặt tích cực cần phát huy: chuẩn bị tốt bài cũ, bài tập nhà, lên lớp phát biểu xây dựng bài tích cực + Phê bình, nhắc nhở bạn còn vi phạm làm ảnh hưởng thi đua lớp - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tổ + Đề nghị tuyên dương bạn học tốt, tác phong chững chạc - GVCN tham gia ý kiến: Cần làm tốt công tác trực nhật, nghiêm túc học, cần đảm bảo sức khoẻ để trì sĩ số lớp III Hoạt động 3: Phương hướng tuần 19 - Giữ vững nề nếp học tập - Tham gia lao động, xây dựng cảnh quan sư phạm a‰b (30)

Ngày đăng: 19/06/2021, 15:51

w