Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và viết từ -3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết khó, dễ lẫn của ti[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2013 Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Biết thực phép nhân hai phân số - Bài tập cần làm: bài 1,3 II.Chuẩn bị - Vẽ sẵn các hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật HĐ Luyện tập Bài 1:-Yêu cầu HS tự làm bài vào -Chấm số bài Bài 3: -Gọi 1HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào -Nhận xét, chấm số bài 3.Củng cố, dặn dò: -Gọi HS nêu lại kết luận SGK -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm bài Hoạt động học sinh -2HS lên bảng làm bài tập -Nhắc lại tên bài học -1-2 HS nhắc lại kết luận - HS HĐ cá nhân làm bài tập sau đó đổi chéo kiểm tra -Tự làm bài vào bài -Nhận xét, chốt kết đúng -Về thực Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt lời các nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn - GDKNS: HS có kĩ hợp tác nhóm thông qua hoạt động đọc theo cặp HS tự nhận thức thông qua việc trả lời các câu hỏi bài đọc II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (2) Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: *Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đến nhóm kiểm tra, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Tìm ý chính các đoạn Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển tợn? +Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào? -Giảng bài: Tên chúa tàu có vẻ mặt đáng sợ, lời nói cục cằn…, +Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển? -Gọi HS nêu ý chính bài -KL và ghi ý chính bài lên bảng, HĐ 3: Đọc diễn cảm -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh 3.Củng cố, dặn dò: +Câu chuyện khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -3 HS thực theo yêu cầu -Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi bạn -Nghe nhắc lại - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng đọc, sửa sai -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi và trả lời câu hỏi - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nghe giảng - em -HS nghe -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay - HS ngồi gần cùng luyện đọc theo hình thức phân vai -3-5 nhóm thi đọc diễn cảm - HS trả lời ******************************************* Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết cách thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số (3) - Bài tập cần làm: bài 1,2 ,4(a) II.Chuẩn bị -Bảng phu III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài Bài 1: Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài - Kiểm tra- Nhận xét, sửa sai Bài 4a: -Tính rút gọn -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Nhận xét chấm số bài 3.Củng cố, dặn dò: -Gọi -3 em nêu lại kết luận phép nhân phân số ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm bài tập 3, Hoạt động học sinh -2HS lên bảng làm bài tập -Nhắc lại tên bài học -HS tự làm bài vào bài tập - Đổi chéo kiểm tra - HS nêu - Về thực Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ I Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa và cấu tạo phận CN câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định CN câu tìm được; biết ghép các phận cho trước thành câu theo mẫu đã học; đặt câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm CN - HS có kĩ dùng từ, đặt câu ứng dụng vào thực tế giao tiếp II Đồ dùng dạy học - Bốn băng giấy, băng viết câu kể Ai là gì? Trong đoạn thơ, văn (Phần nhận xét) Ba bốn tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1- viết riêng dòng (Phần luyện tập) -Bảng lớp viết các VN cột B (BT2, phần luyện tập);4 mảnh bìa viết các từ cột A III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng xác định VN các -2 HS lên bảng làm bài HS lớp làm câu kể Ai là gì? bài giấy nháp, đồng thời theo dõi bài +Hoa cúc là nàng tiên tóc vàng mùa làm bạn để nhận xét thu -2 HS đứng chỗ trả lời +Thiếu nhi là chủ nhân tương lai Tổ quốc -Gọi HS nhận xét và cho điểm HS +VN câu kể Ai là gì? Có đặc điểm (4) gì? -Nhận xét câu trả lời HS Bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ -Gọi HS đọc các câu phần nhận xét và các yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận -Gọi HS nêu kết -Trong các câu trên, câu nào có dạng Ai là gì? -Nhận xét, kết luận lời giải đúng => GV gợi ý giúp HS rút ghi nhớ SGK -Gọi HS đọc lại ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Gọi đại diện số nhóm trình bày kết -Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bài tập và gọi HS lên bảng làm bài -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, dùng bút chì nối các ô cột với cho chúng tạo thành câu kể Ai là gì? -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS nêu kết làm -Nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò: +chủ ngữ câu kể Ai là gì? Có đặc điểm gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại các câu văn BT2, BT3 vào và chuẩn bị bài sau -Nghe, nhắc lại -Tiếp nối đọc câu có dạng Ai là gi? Mỗi HS đọc câu: a/ Ruộng rẫy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ Kim Đồng …… là đội viên đầu tiên Đội ta -HS tự rút -2 - em nêu -Thảo luận nhóm -2 em lên bảng làm bảng phụ -Cả lớp theo dõi, nhận xét chốt kết đúng: -Trao đổi thảo luận nhóm làm bài (dùng bút chì nối các ô cột với nhau) -Suy nghĩ làm bài vào -HS nêu - Về thực Tiếng Việt ÔN LUYỆN 1Mục tiêu: - Học sinh viết đúng mẫu chữ hành, mẫu chữ sáng tạo - Giúp học sinh giỏi luyện viết đoạn văn mở bài bài văn miêu tả cây cối theo kiểu mở bài gián tiếp hay hơn, sinh động (5) II Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên - Hoạt động 1: Luyện viết theo mẫu chữ hành, sáng tạo - Nội dung luyện viết: Bài 20 luyện viết - Giáo viên tuyên dương bạn viết đẹp, sáng tạo, đồng thời chữ, nét chữ chưa đúng để HS luyện viết lại - Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn Đề bài: Em hãy viết mở bài miêu tả loài cây mà em biết (Mở bài theo kiểu gián tiếp) - GV khen em viết đoạn văn sáng tạo Ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động học sinh - Học sinh viết cá nhân vào luyện viết - Đổi nhận xét bài bạn - Rút kinh nghiệm - Học sinh làm bài - Đọc bài mình - Lớp nhận xét bài viết đảm bảo đúng yêu cầu đề ra, tìm bạn làm bài hay Về nhà tập viết lại mở bài theo kiểu đã học *********************** Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Bài tập cần làm: bài 2,3 II.Chuẩn bị - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: -Nhắc lại tên bài học Bài 2: - CẢ lớp làm vào -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 44 ( + )×2= 15 -Nhận xét chữa bài và cho điểm Bài 3: (m) 44 Đáp số: 15 m - HS thảo luận theo nhóm (6) - Híng dÉn HS tãm t¾t bµi to¸n -Yêu cầu HS tìm cách giải và giải vào - GV cïng líp nhËn xÐt bµi -Chấm số bài Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học Tập làm văn Tr¶ bµi kiÓm tra t¶ c©y cèi I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm ®o¹n v¨n bµi TLV tả c©y cèi; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II Đồ dùng dạy học - Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu , ý cần chữa chung trước lớp III Hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức c¸ch viÕt -2 HS thực ®o¹n bài văn tả c©y cèi -Nhận xét chung Bài : - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài : 2.2 Nhận xét chung kết làm bài: - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV (kiểm - HS đọc thành tiếng + HS thực xác định đề bài, tra viết ) tuần 24 nêu nhận xét + Lắng nghe - Nêu nhận xét : + Những ưu điểm : VD xác định đúng đề bài ( ®o¹n v¨n t¶ c©y cèi) kiểu bài ( miêu tả ) bố cục, ý, diễn đạt, sáng tạo, chính tả, hình thức trình bày bài văn + Những em viết bài đạt yêu cầu ; hình ảnh miêu tả sinh động , có liên kết các c©u, ( em Lê Na, Sang, Sơn, Thảo Nhi ) + Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể - Thông báo điểm cụ thể ( số điểm giỏi, khá trung bình và yếu ) + GV trả bài cho HS 2.3 Hướng dẫn trả bài a/ Hướng dẫn HS sửa lỗi : - Giao việc cho em + Hãy viết vào lỗi bài theo loại ( lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và + HS làm việc cá nhân hoàn thành theo yêu cầu sửa lỗi + Yêu cầu đổi bài làm cho bạn bên cạnh để (7) soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi + GV quán xuyến HS làm việc b/ Hướng dẫn sửa lỗi chung : + GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điển hình lỗi chính tả, dùng từ đặt câu ý, c/ Hướng dẫn HS học tập c©u v¨n viết hay : - Cho HS nghe số c©u văn hay các bạn lớp viết số bài sưu tầm bên ngoài + Hướng dẫn HS trao đổi tìm cái hay, cái đáng học tập đoạn văn để rút kinh nghiệm cho thân Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà em viết bài chưa đạt yêu cầu thì viết lại để đạt điểm tốt + Đổi cho nhau, soát lỗi + Quan sát và sửa lỗi vào nháp + Lắng nghe + Thảo luận theo nhóm đôi để tìm cái hay đoạn văn - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên ********************************************* Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2013 Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I.Mục tiêu - HS Ôn lại kiến thức đạo đức đã học từ học kì II đến - Rèn luyện khả sử dụng các hành vi đạo đức vào sống - Biết cách xử lí tình qua các tình cụ thể II.Chuẩn bị - Đồ dùng để đóng vai III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -2HS lên bảng trả lời câu hỏi và lấy ví dụ về: Giữ gìn các công trình công cộng -Nhận xét bổ sung -Nhận xét đánh giá chung Bài - Giới thiệu bài HĐ 1: Ôn lại kiến thức đã học * GV phát phiếu học tập cho các nhóm +Em hiểu nào là kính trọng và biết ơn người lao động? +Nêu vài ví dụ cụ thể chứng tỏ điều đó? +Nêu biểu lịch với người? -Nhắc lại tên bài học - Thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn TLCH - NHóm khác nhận xét, bổ sung (8) +Lấy ví dụ cụ thể? +Để giữ gìn các công trình công cộng em phải làm gì? +Để bảo vệ các công trình công cộng em phải làm gì? HĐ 2: Đóng vai -Chia nhóm nêu yêu cầu hoạt động nhóm -Theo dõi giúp đỡ các nhóm -Yêu cầu các nhóm thể vai diễn mình -Nhận xét tuyên dương HĐ 3: Bày tỏ ý kiến -Dùng thẻ xanh, đỏ, trắng để bày tỏ ý -Đọc tình kiến mình và giải thích em tán thành, không tán thành -Nhận xét bổ sung -Nhận xét giáo dục 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà ôn lại các nội dung đã học và ứng dụng vào sống hàng ngày -Nghe, rút kinh nghiệm -Về thực Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui vẻ, lạc quan các chiến sĩ lái xe - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - GDKNS: Giáo dục cho HS tinh thần lạc quan trước khó khăn HS có kĩ hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọc truyện khuất phục tên - HS lên thực theo yêu cầu GV cướp biển theo vai và nêu nội dung bài -Nhận xét tập đọc -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm luyện đọc đọc GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng (9) cho HS - Gọi HS đọc toàn bài thơ HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi +Qua lời thơ em hình dung điều gì các chiến sĩ lái xe? +Những câu thơ nào bài thể tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ? +Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - HTL -Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Nhận xét cho điểm HS -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ -Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò: +Em thích hình ảnh nào bài thơ ? Vì sao? -Nhận xét tiết học - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Các nhóm trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi - HS đọc bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc - Nghe, nhận xét -3 HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi và bình chọn -Một số HS trả lời trước lớp theo ý hiểu mình Toán TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I.Mục tiêu - Biết cách giải toán dạng: Tìm phân số số - Bài tập cần làm : bài 1,2 II.Chuẩn bị -Vẽ hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ Ôn tập phần -Nhắc lại tên bài học số -Nêu bài toán“Lớp 4A có 36 HS, số HS -HS đọc đề bài và trả lời -Số học sinh thích học toán lớp 4A là: thích học toán số HS lớp Hỏi lớp 4A có bao nhiêu HS học toán ? 36 : 3= 12 học sinh HĐ Tìm phân số số thông qua ví dụ SGK (10) -Muốn tính 12 ta làm nào? - Hãy tính 15 - Hãy tính 24 * Yêu cầu HS thảo luận tìm quy tắc tìm phân số số HĐ 3: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét chấm số bài Bài 2: -Yêu cầu HS làm vào Nhận xét chấm số bài 3.Củng cố, dặn dò -Nêu lại ND bài học ? -Nhận xét tiết học - HS thảo luận theo nhóm Tìm cách giải Suy nghĩ cách giải làm vào -Lớp giải vào Bài giải Số HS xếp loại khá là: 35 21 ( học sinh) Đáp số: 21 học sinh - Đổi chéo kiểm tra -2 HS nêu Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu - Mở rộng số tư ngữø thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ; hiểu nghĩa số từ thuộc chủ điểm; biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chổ chấm đoạn văn - GDKNS: HS có kĩ thảo luận và hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) - Một vài trang phô tô Từ điển đồng nghĩa tiếng việt Sổ tay từ ngữ tiếng việt tiểu học (để HS tìm nghĩa các từ: gan dạ, gan góc, gan lì- BT3) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS đặt câu -2 HS lên bảng làm bài kể Ai là gì? Và phân tích CN câu -Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc phần ghi nhớ bài CN câu kể Ai là gì? -2 HS trả lời trước lớp, lớp theo -Nhận xét và cho điểm HS dõi và nhận xét Bài mới: -Nhận xét bài làm bạn (11) -Giới thiệu bài Bài 1: -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài -GV đặt câu hỏi + “Dũng cảm” có nghĩa là gì? -Đặt câu với từ dũng cảm Bài 2: - Cho lớp đọc nội dung và yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét kết luận từ đúng -Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm Bài 3: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm bài Sau đó tra từ điển kiểm tra lại từ -GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm bài tập 3,4 vào và chuẩn bị bài sau - Nhóm Nhóm trưởng điều khiển -Tiếp nối phát biểu - Cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - em -2 HS làm bảng nhóm, HS lớp viết vào -1 HS tìm các từ có dũng cảm đứng trước VD: Tinh thần dũng cảm Dũng cảm cứu bạn… - Theo nhóm -HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp Chính tả: (Nghe – viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu -Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích -Làm đúng BTCT phương ngữ 2(a,b) - GDKNS: HS có tính kiên nhẫn và cẩn thận II Đồ dùng dạy học -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và viết từ -3 HS lên bảng, HS đọc cho HS viết khó, dễ lẫn tiết chính tả trước các từ khó, dễ lẫn -Nhận xét bài viết HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài -HS nhắc lại 2.1 Huớng dẫn chính tả a)Tìm hiểu, trao đổi nội dung đoạn văn -Yêu cầu HS đọc đoạn văn tìm từ -2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi khó (12) b) Hướng dẫn viết từ khó +Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển dữ? +Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau? c)Viết chính tả -Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm -GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu -Soát lỗi và chấm bài 2.2 Hướng dẫn làm bài chính tả -GV lựa chọn phần 2a -Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn -Dán tờ phiếu lên bảng -Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ -Những từ: Đứng dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm… +Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị… -HS đọc và viết các từ: Tức giận, dội, đứng phắt, nghiêm nghị… -HS viết bài - Cả lớp đọc thầm -Nghe GV hướng dẫn Sau đó các tổ thi làm bài - Các nhóm thi tiếp sức tìm từ (Mỗi thành viên tổ điền ô trống) -Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh -Các nhóm khác nhận xét -Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh nhóm mình -Nhận xét, kết luận lời giải dúng 3.Củng cố, dặn dò -Dặn HS nhà chép lại đoạn văn bài 2a -Về thực đoạn thơ bài 2b và chuẩn bị bài sau Toán ÔN LUYỆN I.Mục tiêu - Củng cố để HS biết thực phép nhân hai phân số - Học sinh giỏi gải toán phân số liên quan đến hình chữ nhật II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng nêu cách nhân phân số -2HS lên bảng nêu -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính (theo mẫu) -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Tự làm bài vào bài -Nhận xét, chữa bài - Đổi chéo kiểm tra bài bạn Bài 2, -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào -Cả lớp làm bài vào -Nhận xét, chấm số Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (13) đúng: -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và khoanh vào -Gọi HS nêu trả lời -Nhận xét *Bài dành cho học sinh khá giỏi 2- = Bài 1: Tính 40 18 22 11 = = 24 24 24 12 10 - -Làm vào -2 HS nêu câu trả lời D - Học sinh làm việc cá nhân - Trình bày cách làm mình = Bài Một hình chữ nhật có chiều dài là 5/3m, và dài chiều rộng 1/3m Tính diện tích hình chữ nhật đó Bài Một miếng tôn hình chữ nhật có chiều rộng là 9/5 m, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính chu vi và diện tích tôn đó - Giáo viên chữa bài sai 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm bài nhà ********************** Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu - HS biết thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Bài tập cần làm: bài 1(3số đầu),2,3(a) II Đồ dùng dạy học -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước -2 HS lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: -GV giới thiệu bài HĐ 1: Thực phép chia - Cho HS thảo luận trên phiếu - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi +Khi đã biết diện tích và chiều rộng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hình chữ nhật, muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm ntn ? +Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ? +Bạn nào biết cách thực phép tính trên ? -Nhận xét cách tính hợp (14) HĐ 2: Luyện tập Bài -Yêu cầu thảo luận, làm bài -Nhận xét chốt lại cách làm đúng Bài 2: -GV nêu yêu cầu bài tập * Lưu ý HS nêu lại cách thực chia cho phân số Bài 3a: -Yêu cầu HS tự làm bài vào Đổi kiểm tra chéo cho -Gọi 1HS lên bảng làm bài 3.Củng cố, dặn dò -Nêu nội dung bài học -Nhận xét tiết học -Gọi HS nêu kết - HĐ cá nhân -HS nêu: -HS thực bài -HS lên bảng làm bài: 3 12 : = x =15 = - Nhận xét a) -HS nêu -Về nhà thực Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - HS nắm cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức để viết đoạn mở bài văn tả cây cối mà em thích - GDKNS: HS có kĩ quan sát Kĩ hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3 - Phiếu viết dàn ý quan sát (BT3) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc tin và phần tóm tắt -3 HS thực theo yêu câu hoạt động chi đội, liên đội trường em -Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: -Nghe, nhắc lại Bài 1: -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận - Thảo luận để có câu trả lời đúng +Điểm khác cách mở bài là -HS tự làm bài vào gì ? -3 HS làm vào bảng nhóm HS lớp - Gọi HS nhận xét, chốt kết đúng làm vào Bài 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài - HS cùng giới thiệu với các bạn cây -Yêu cầu HS làm bài vào bảng mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang nhóm,dán bài lên bảng, đọc bài, đến lớp và các câu hỏi gợi ý -YC lớp nhận xét, sửa chữa -3-5 HS trình bày trước lớp HS lớp -Ghi điểm đoạn văn HS viết tốt theo dõi và nhận xét Bài 3: (15) -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận theo phiếu -GV gọi HS giới thiệu cây mình chọn, -GV cho điểm HS nói tốt Bài 4: - Tương tự bài -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn thành mở bài giới thiệu cây mà em thích và tìm hiểu ích lợi cây đó - 2, HS nêu -Nghe, rút kinh nghiệm Tiếng Việt ÔN LUYỆN I Mục tiêu - Củng cố để HS nắm ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai là gì ?; xác định phận CN, VN câu kể tìm - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai là gì ? II Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : - Gọi HS trả lời câu hỏi: + CN (VN) câu kể Ai là gì? Biểu thị nội dung gì? Do từ ngữ nào tạo thành? - Nhận xét, ghi điểm Bài : 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn hs luyện tập : Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định phận CN, VN các câu đó Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến xanh Tất lóng lánh lung linh nắng - Yêu cầu hs tìm câu kể Ai nào? Và xác định phận chủ ngữ, vị ngữ các câu đó vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu giới thiệu các bạn tổ em, đó có dùng câu kể Ai nào? - Gọi hs đọc yêu cầu - HS trả lời, HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm (16) - Yêu cầu hs viết vào giấy khổ to - Cả lớp - Hs thực hành viết đoạn văn - sau làm vào đó nhận xét bài bạn - Gọi vài hs đọc đoạn văn cho lớp nghe - Hs đọc đoạn văn - nhận xét bổ sung - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về viết lại đoạn văn cho hay Toán ÔN LUYỆN I Mục tiêu - Ôn tập, củng cố các phép tính với phân số - Tìm phân số số - Tìm số biết phân số nó II Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: Bài 1: Tính 3 + ; + ; ; - Hs làm bài - hs chữa bài 19 - Nhận xét Nêu cách tính -5 3x 11 14 Bài học ; : 11 ; 2: ; - Hs làm bài - hs chữa bài :6 - Nhận xét Nêu cách làm 2: Một lớp học có 18 học sinh nữ, số sinh nam số học sinh nữ - Tương tự bài Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh? Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng 21 chiều rộng Tính - Hs nêu yêu cầu - HSK làm chu vi hình chữ nhật? - hs chữa bài Bài 4*: Một tổ công nhân sử đường, buổi - Nhận xét sáng sửa đoạn đường, buổi - Nêu cách làm dm, chiều dài chiều sửa đoạn đường thì còn lại 37 m Hỏi đoạn đường dài bao nhiêu m? Củng cỗ, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà SINH HOẠT I Yêu cầu - Đánh giá các hoạt động tuần 25 phổ biến các hoạt động tuần 26 (17) - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học - Các tổ trưởng báo cáo sinh chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Lớp truởng yêu cầu các tổ lần - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực lượt lên báo cáo các hoạt động tốt và chưa hoàn thành tổ mình - Đề các biện pháp khắc phục tồn - Các lớp phó :phụ trách học tập , còn mắc phải phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua Phổ biến kế hoạch tuần 26 - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho -Các tổ trưởng và các phận tuần tới: lớp ghi kế hoạch để thực + Về học tập theo kế hoạch + Về lao động + Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Củng cố - Dặn dò: - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dò và chuẩn bị tiết học sau (18)