GA LOP 5 TUAN 4

- Laàn löôït hoïc sinh ñoïc tieáp töøng ñoaïn - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh giaûi nghóa caùc töø khoù - Hoïc sinh ñoïc thaàm phaàn chuù giaûi * Höôùng daãn hoïc sinh tìm hieåu baøi.. +[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 04:Kể từ ngày 13 tháng 09 năm 2010 đến 17 tháng 09 năm 2010

Ngày dạy Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai

13/09/2010 Tốn Ơn tập bổ sung giải toán Thứ ba

14/09/2010

Tập đọc Chính tả(NV) Tốn

Những sếu giấy Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ Luyện tập

Thứ tư 15/09/2010

1

LT&C Kể chuyện Toán

Từ trái nghĩa

Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

Ôn tập bổ sung giải toán (tt) Thứ năm

16/09/2010

Tập đọc Tập l văn Toán

Bài ca trái đất Luyện tập tả cảnh Luyện tập

Thứ sáu 17/09/2010

1

LT&C Tập lvăn Toán Sh-LVCĐ

Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010 TỐN

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU:

-Qua toán cụ thể, làm quen dạng toán quan hệ tIû lệ biết cách giải bài tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số ‘

-Rèn học sinh nhận dạng toán, giải tốn nhanh, xác

II ĐỒ DÙNG

- bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập giải toán

- Kiểm tra lý thuyết cách giải dạng tốn

điển hình tổng - tỉ hiệu - tỉ - học sinh  Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới:

* Giới thiệu ví dụ

 VD a

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

chốt lại dạng tốn - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Học sinh làm

- Lần lượt học sinh điền vào bảng  Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối

quan hệ thời gian quãng đường

- Lớp nhận xét

- thời gian gấp lần thì quãng đường gấp lên nhiêu lần  VD b

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề

Trong tơ ki-lô-mét ? Trong ô tô bao nhiêu ki-lô-mét ?

- Phân tích tóm tắt

- Học sinh tìm dạng tốn - Nêu dạng tốn - Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp

Bài 1:

 Giáo viên nhận xét

Bài giải Số tiền mua 1m vải

80000 :5 =16000 ( đồng) Số tiền mua 7m vải

16000 x 7= 112000 (đồng) Đáp số : 112000 đồng  Bài 2: ( Cịn thời gian làm )

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và

tóm tắt

- Phân tích tóm tắt

- Học sinh tóm tắt giải ngày : 1200 caây

12 ngày :  Bài 3: (Cịn thời gian làm)

- Giáo viên cho học sinh tóm tắt tốn - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm ra cách giải

- Giáo viên nhận xét - học sinh lên bảng giải - Giáo viên dựa vào kết phần a, và

phần b để liên hệ giáo dục dân số

- Cả lớp giải vào - Học sinh nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò

- Nhắc lại kiến thức vừa ôn HS nhắc lại  Giáo viên nhận xét - tuyên dương

- Về nhà làm

- Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I MỤC ĐÍCH U CẦU - Đọc lưu lốt tồn

- Đọc tên người, tên địa lý nước ngồi: Xa-da-cơ, Xa-xa-ki, Hi-rơ-xi-ma, Na-ga-sa-ki

- Đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh từ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa-da-cô, mơ ước hịa bình thiếu nhi

- Hiểu nội dung, ý nghóa

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Khởi động:

2 Baøi cũ: Lòng dân

- Lần lượt học sinh đọc kịch (phân vai) phần

-HSđọc  Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới: "Những sếu giấy" *Luyện đọc

- Giáo viên đọc văn - Học sinh qua sát tranh Xa-da-cô gấp sếu

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Rèn đọc từ phiên âm, đọc số liệu - Học sinh đọc từ phiên âm - Học sinh chia đoạn (4 đoạn)

+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

+ Đoạn 2: Hậu hai bom gây

+ Đoạn 3: Khát vọng sống Xa-da-cơ, Xa-da-ki

+ Đoạn 4: Ứơc vọng hịa bình học sinh Thành phố Hi-rơ-xi-ma

- Lần lượt học sinh đọc tiếp đoạn - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó - Học sinh đọc thầm phần giải * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

+ Năm 1945, phủ Mĩ thực định gì?

-Ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

+ Kết ném bom thảm khốc đó? -Nửa triệu người chết - 1952 có thêm 100.000 người bị chết nhiễm phóng xạ

+ Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ nguyên tử

nào? - Dự kiến: Lúc tuổi, mười năm saubệnh nặng + Cô bé hi vọng kéo dài sống cách

nào? -Tin vào truyền thuyết gấp đủ1.000 sếu giấy treo sung quanh phòng khỏi bệnh

+ Biết chuyện trẻ em tồn nước Nhật làm gì? -Gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy + Xa-da-cơ chết vào lúc nào? gấp đựơc 644

+ Xúc động trước chết bạn T/P Hi-rô-si-ma làm gì?

+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ?

* Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ

thuật đọc diễn cảm văn - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc đoạn Củng cố –Dặn dị

- Rút nội dung

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - Chuẩn bị :"Bài ca trái đất"

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Tiếp tục củng cố mơ hình cấu tạo tiếng quy tắc đánh dấu tiếng -Nghe viết tả “Anh đội Cụ Hồ.”

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động: Bài cũ:

- Giaùo viên dán mô hình tiếng lên bảng:

chúng tơi mong giới mãi hịa bình -1 học sinh đọc tiếng - Lớp đọcthầm - Học sinh làm nháp

 Giáo viên nhận xét - cho điểm Giới thiệu mới:

* HDHS nghe - viết

- Giáo viên đọc tồn tả SGK - Học sinh nghe

- Học sinh đọc thầm tả - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người

nước tiếng, từ dễ viết sai - Giáo viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết

- Học sinh gạch từ khó - Học sinh viết bảng

- HS giỏi đọc - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bơ-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra

- Giáo viên đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết, câu đọc 2, lượt

- Học sinh viết - Giáo viên nhắc học sinh tư ngồi viết

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh làm - học sinh điền bảng tiếng nghóa chốt

 Giáo viên chốt lại - học sinh phân tích nêu rõ giống khác

+Giống : hai tiếng có âm gồm hai chữ (đó ngun âm đơi)

+Khác : tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghóa

-Học sinh nêu quy tắc đánh dấu áp dụng tiếng

-HS nhận xét

 Bài 3: u cầu HS đọc - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên chốt quy tắc :

+ Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối) : đặt dấu chữ đầu ghi nghuyên âm đôi + Trong tiếng chiến (có âm cuối) : đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi

- Học sinh làm

- Học sinh sửa giải thích quy tắc đánh dấu từ

- Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu

4 Củng co á- dặn dò:

-GV nhận xét - Tuyên dương

- Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc - Nhận xét tiết học

TỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Học sinh củng cố, rèn kiõ giải toán liên quan đến tiû lệ

-Rèn học sinh xác định dạng tốn nhanh, giải đúng, xác, khoa học

-Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn

II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ - học sinh - Học sinh sửa (SGK)

 Giáo viên nhận xét - cho điểm Giới thiệu mới:

*Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị )

 Baøi 1:

sinh giải

 Giáo viên chốt lại

-Học sinh sửa "Rút đơn vị" Bài giải

Giá tiền

24000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30

2000 x 30 = 60000 ( đồng) Đáp số : 60000 đồng

 Bài 2:(Còn thời gian làm)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề,

tóm tắt đề, giải tá bút chì 24 bút chì

-Nêu tóm tắt

- Học sinh làm bài- trình bày  Giáo viên chốt lại

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề,

tóm tắt, giải

Gv nhận xét * Bài

GV hướng dẫn Gọi hs lên bảng làm Nhận xét

-Nêu tóm tắt

- Học sinh giải –trình bày Bài giải

Một tơ chở số HS

120 : = 40 ( học sinh ) Để trở 160 HS cần dùng số ô tô 160 : 40 = (ô tô )

Đáp số : ô tô - Học sinh sửa Hs làm

Một ngày làm là: 72000:2=36000(đồng) ngày làm là: 36000x5=180000(đồng) Đáp số :180000 đồng Củng cố - dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ơn tập bổ sung giải tốn - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ TRÁI NGHĨA

-Học sinh hiểu từ trái nghĩa

-Biết tìm từ trái nghĩa câu tập đặt câu với cặp từ trái nghĩa -Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa dùng cho phù hợp II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa

- Yêu cầu học sinh sửa tập - Học sinh sửa  Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu mới:

*Nhận xét, hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của cặp từ trái nghĩa

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Yêu câu 1:

GV theo dõi chốt:

+ Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí

 “Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có nghĩa trái ngược  từ trái nghĩa

- Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc mẫu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh so sánh nghĩa từ gạch câu sau:

Đoàn kết sống, chia rẽ chết - Học sinh nêu nghĩa từ gạch

- Học sinh giải nghĩa (nêu miệng) - Cả lớp nhận xét

 Yêu cầu 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu + Lưu ý: học sinh dùng từ điển để tìm

nghĩa hai từ: “vinh”, “nhục”

- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) - Cả lớp nhận xét

 Yêu cầu 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu

 Giáo viên chốt: Từ trái nghĩa đặt cạnh làm bật đối lập

*Ghi nhớ

- Giáo viên nêu câu hỏi để rút ghi nhớ

+ Thế từ trái nghĩa ? -HS trả lời + Tác dụng từ trái nghĩa ? - HS trả lời * Luyện tập

 Bài 1: - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân

-đục / ;đen / sáng ; rách / lành ;dở / hay

 Giáo viên chốt lại cho ñieåm

- Học sinh làm theo nhóm đơi - Học sinh sửa

- hẹp /rộng ;xấu / đẹp ; /  Giáo viên chốt lại: Chọn từ dù có

thể có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn

 Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề

- Tổ chức cho học sinh học theo nhóm - Học sinh làm theo nhóm – trình bày

- Cả lớp nhận xét

 Bài 4: - 2, học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm cá nhân

- Lưu ý học sinh cách viết câu - Lần lượt học sinh sửa 4 Củng cố – Dặn dị

- Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa - Nhận xét

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh họa Học sinh tìm lời thuyết minh cho hình ảnh Biết sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật

-Kể chuyện rõ ràng, tự nhiên Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

-Ghét chiến tranh, u chuộng hịa bình II ĐỒ DÙNG:

Tranh minh hoạ truyện II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động: Bài cũ:

 Giáo viên nhận xét - 1, học sinh kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia Giới thiệu mới:

“Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”

- Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe quan sát tranh - Viết lên bảng tên nhân vật phim:

+ Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy

- Giáo viên kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghĩa từ

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- học sinh đọc yêu cầu

- Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình

- Cả lớp nhận xét * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện

-Em nêu tác hại chieán tranh?

- Chọn ý -HS trả lời

4.Củng cố - dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học

TỐN

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tt)

I MỤC TIÊU

-Học sinh bước đầu làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ, biết cách giải tốn có liên quan đến tiû lệ

-Rèn học sinh nhận dạng tốn nhanh, giải xác

-Giáo dục học sinh yêu thích mơn học Vận dụng điều học vào sống II ĐỒ DÙNG

bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- GV kiểm tra hai dạng toán tiû lệ học - học sinh  Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới: Ôn tập giải tốn (tt) *Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ

-GV nêu ví dụ (SGK) -Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng  học sinh nhận xét mối quan hệ hai đại lượng

“Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “

Lưu ý : không đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”

 Ví dụ a; b: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt - Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá nhân

tìm cách giải

- Học sinh giải - Phương pháp dùng rút đơn vị

_GV phân tích tốn để giải theo cách “tìm tỉ số”

- Khi làm HS giải tốn cách

*Bài tập  Bài 1:

- Học sinh đọc đề _GV gợi mở tìm cách giải cách “rút

về đơn vị”

Học sinh làm

Số người làm xong cơng việc ngày:

10x7=70(người)

Số người làm xong công việc ngày:

70:5=14 (người) Đáp số 14 người  Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

 Bài 2:(Cịn thời gian làm) - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh giải

Bài giải

1 người ăn hết gạo thời gian 20 x 120 = 240 ( ngày) 150 người ăn hết gạo thời gian 2400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số : 16 ngày  Giáo viên nhận xét -HS nhận xét

 Bài 3: (Cịn thời gian làm) - HS đọc đề - Nêu tóm tắt HS giải

 Giáo viên chốt lại

Bài giải

6 máy bơm gấp máy bơm số lần : = (lần)

6 máy bơm hút thời gian : = (giờ)

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng tốn quan hệ tỷ lệ

- Làm nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC ĐÍCH U CẦU

-Hiểu từ ngữ: khói hình nấm, bom A, bom H, vàng, trắng, đen -Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng

-Toàn thể giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc trái đất

II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Những sếu giấy

- Giáo viên kiểm tra học sinh đọc - Học sinh đọc - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời

 Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới:

* Luyện đọc

- học sinh giỏi đọc

- Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ

- Giáo viên theo dõi sửa sai - Đọc câu, đoạn có từ, có âm tr

-GV cho học sinh lên bảng ngắt nhịp - HS lên bảng ngắt nhịp câu thơ - 1, học sinh đọc

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình ảnh trái đất có đẹp?

- Học sinh đọc yêu cầu câu - Học sinh thảo luận nhóm

- Dự kiến : Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu - cánh hải âu vờn sóng biển

- Yêu cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ?

- Học sinh đọc câu - Lần lượt học sinh nêu - Những hình ảnh mang đến tai họa

cho trái đất?

- Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom A, bom H,

khói hình nấm

- Yêu cầu học sinh đọc câu 3: phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Học sinh trả lời - Dự kiến:

- Đại diện nhóm trình bày * Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ

- Học sinh nêu cách đọc - Học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất chúng em”

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Từ kết quan sát cảnh trường học mình, học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường

-Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

-Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động: Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học

 Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới:

* Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết của văn tả trường

 Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh trình bày điều em quan sát

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết  Giáo viên nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh dàn

ý học sinh - Học sinh trình bày - Học sinh lớp bổ sung * Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần của

dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh

+ Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục

- 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )

+ Viết đoạn văn tả tòa nhà phòng học - Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh

+ Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi - Chấm điểm, đánh giá

4 Củng cố - dặn dò:

- Đánh giá - Bình chọn đoạn văn hay - Xem lại văn học

- Chuẩn bị tiết kiểm tra viết - Nhận xét tiết học

TỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Giúp học sinh củng cố, rèn luyện kiõ giải toán liên quan đến tiû lệ -Rèn học sinh nhận dạng tốn nhanh, xác

-Giáo dục HS u thích mơn tốn Vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG

bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động: Bài cũ:

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến tỷ số học sinh vừa học

- em - Học sinh sửa 3/21 (SGK)

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Giới thiệu mới: Luyện tập chung

* Hướng dẫn học sinh giải tập vở tập  học sinh biết xác định dạng toán quan hệ tỷ lệ

 Baøi 1:

GV hướng dẫn ,gọi hs lên bảng làm Nhận xét

-HSđọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh giải “Tìm tỉ số”

Bài giải

3000 đồng gấp 1500 đồng số lần 3000 : 1500 = 2(lần)

Đáp số : 50 HS sinh sửa

Giaùo viên nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề - Nêu tóm tắt

- Học sinh giải

Tổng thu nhập gia gình : 800000x3=2400000(đồng)

Bình quân thu nhập hàng tháng người sau thêm nữa: 2400000: (3+1)=600000(đồng)

Bình quân thu nhập hàng tháng người bị giảm:

800000-600000=200000(đồng) Đáp số :200000 đồng

 Giáo viên nhận xét liên hệ với giáo dục

dân số - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại * Mức thu nhập người bị giảm  Bài 3: (Cịn thời gian làm) - Học sinh đọc đề

- Tiếp tục thảo luận nhóm đôi tập số - Học sinh giải Bài giaûi

30 người gấp 10 người số lần 30 : 10 = (lần)

30 người đào ngày 35 x = 105 (m)

Đáp số : 105 m - HS nhận xét

 Bài 4:(Còn thời gian làm)

- Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời - Học sinh nêu cách giải

- Học sinh nêu tóm tắt - Học sinh làm  Giáo viên chốt ý

4 Củng cố - dặn dò: - Làm nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết hoïc

Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

-Củng cố kiến thức học từ trái nghĩa

-HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số từ trái nghĩa tìm

-Có ý thức dùng từ trái nghĩa nói, viết để việc diễn đạt rõ sắc thái II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Từ trái nghĩa”

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Học sinh sửa + Thế từ trái nghĩa? - Hỏi trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng

caâu?

 Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới:

*Hướng dẫn học sinh tìm cặp từ trái nghĩa ngữ cảnh

 Baøi 1:

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân, em gạch từ trái nghĩa có

- Học sinh sửa  Giáo viên chốt lại

 Baøi 2:

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm –trình bày - lớn ,già,dưới,sống.

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét  Bài 3:

- Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Hoïc sinh thảo luận nhóm đôi - nhỏ,vụng,khuya.

 Giáo viên chốt lại  Bài 4:

- 1, học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

SGK, nộp lại cho thư kí tổng hợp -Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh sửa  Giáo viên chốt lại câu

 Baøi 5:

- Lưu ý hình thức, nội dung câu cần đặt - 1, học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa em đọc nối tiếp câu vừa đặt

 Giáo viên chốt lại 4 Củng cố - dặn dị: - Hồn thành tiếp

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA VIẾT

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Dựa kết tiết làm văn tả cảnh học, học sinh viết văn hoàn chỉnh -Rèn kĩ viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo

-Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả cảnh Giới thiệu mới:

“Kiểm tra viết”

* Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

-GV cho HS đọc đề -HS đọc - Giáo viên giải đáp thắc mắc học

sinh có - Học sinh chọn đềthể qua tranh chọn thời gian tả

* Học sinh làm -HS làm

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

-Rèn học sinh kỹ phân biệt dạng, xác định dạng toán liên quan đến tiû lệ -Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG

, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến

- học sinh - HS sửa , (SGK)

 Giáo viên nhận xét - cho ñieåm

3 Giới thiệu mới: Luyện tập chung

 Bài 1: - học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu nội dung:

- Phân tích đề tóm tắt - Tóm tắt đề + Tổng số nam nữ 28 HS

+ Tỉ số số nam số nữ / - Phân tích đề - Học sinh nhận dạng

- Nêu phương pháp giải - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nêu - Học sinh giải

Theo sơ đồ ,số học sinh nam

28 : ( + ) x = (học sinh) Số học sinh nữ

28 - = 20 (học sinh) Đáp số : học sinh - Học sinh sửa

- Lần lượt học sinh nêu cơng thức dạng Tổng Tỉ

 GV nhận xét chốt cách giải  Bài

-GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

-Lần lượt học sinh phân tích nêu cách tóm tắt

-HS giải

 Giáo viên nhận xét - chốt laïi

Theo sơ đồ, chiều rộng mảng đất HCN

15 : ( - ) x = 15 (m) Chiều dài mảng đất HCN

15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất HCN

 Bài

GV hướng dẫn

Gọi hs lên bảng làm Nhận xét

- Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm tắt chọn cách giải

- Học sinh giải

100km gấp 50km số lần là: 100:50=2(lần)

Số lít xăng ơtơ tiêu thụ quãng đường 50 km:

12:2=6 (lít) Đáp số :6 lít - Học sinh sửa  Bài4

(Cịn thời gian làm) 4 Củng cố - dặn dò:

- HSnhắc lại cách giải dạng tốn vừa học - Học sinh cịn lại giải nháp - Làm nhà + học

- Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 4

I.MỤC TIÊU:

- Tổng kết hoạt động tuần 4.

- Đề phương hướng hoạt động tuần 5

- Giáo dục tinh thần đồn kết, hịa đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ:

- GV : Công tác tuần

- HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

1.Ổn định: Hát 2.Nội dung:

-GV giới thiệu hướng dẫn cán sự: -Phần làm việc ban cán lớp:

-GV nhận xét chung:

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + - Học tập

+ - Chuyên cần

+ + - Cá nhân xuất sắc, tiến

-Tổ trưởng tổng kết điểm sau báo cáo Thư ký ghi điểm sau lớp giơ tay biểu

-Ưu: Vệ sinh … sách … -Tồn tại: ……… ……… ………

3.Công tác tuần tới:

-Vệ sinh lớp vệ sinh trường -Học tập lớp nhà * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

-Lớp bình bầu : +Cá nhân xuất sắc: +Cá nhân tiến bộ:

-Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua tổ

-Tun dương tổ đạt điểm cao Tổ 1: điểm

Toå 2: điểm Tổ 3: điểm

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

……… ……… …………

……… ……

……… ……… ………