Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố: - GV: Nhắc lại nội dung bài, nhận - HS: Nhắc lại kiến thức về hai xét tiết học kiểu mở bài trong văn tả người.. - GV nhận xét tiết học.[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 28/ 12/ 2012 Ngày giảng: 31/ 12/ 2012 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN - Tập trung sân trường - Theo nhận xét lớp trực tuần - Tiết NTĐ Môn KHOA HỌC Tên bài BÀI 37: TẠI SAO CÓ GIÓ A.MỤC Kiến thức: ĐÍCH - Làm thí nghiệm để nhận Y/C không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió Kĩ năng: - Biết nguyên nhân gây gió Thái độ - Yêu thích tìm hiểu khoa học NTĐ TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT Kiến thức:- Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời các câu hỏi 1, và câu hỏi (không cần giải thích lí do) Kĩ năng:- Biết đọc đúng ngữ điệu Thái độ:- HS biết yêu quý và kính trọng người yêu nước B.ĐỒ GV: Hình trang 74,75 sgk Chong GV: Tranh minh họa, bảng phụ DÙNG chóng HS: Sgk, HS: bài tập, Sgk C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: II Kiểm tra bài cũ: HS: Lấy đồ dùng để lên bàn, đổi GV: Nhận xét kết qủa kiểm học kì bài tập kiểm tra chéo I III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài học 2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu - giới thiệu tác giả - Hướng dẫn cách đọc ? Bài chia làm đoạn? đoạn (2) 6’ 5’ 6’ 7’ GV: nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động 1: Chơi chong chóng - Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho HS - Cho HS chơi chong chóng Trong quá trình chơi tìm hiểu xem ? Khi nào chong chóng không quay? ? Khi nào chong chóng quay? ? Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? HS: Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi chong chóng và trả lời câu hỏi + Trời lặng gió chong chóng không quay Gió nhẹ chong chónh quay chậm, gió mạnh chong chóng quay mạnh GV: theo dõi giúp đỡ HS - Gọi đại diện giải thích - GV nhận xét kết luận b) Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - GV hướng dẫn - Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm đọc mục thực hành trang 74 sgk - Cho HS làm thí nghiệm GV theo dõi giúp đỡ các nhóm HS: làm thí nghiệm theo hướng dẫn, trình bày nhận xét sau làm thí nghiệm - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Cho HS đọc nối đoạn GV theo dõi sửa lỗi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ HS: đọc nối tiếp bài + Đoạn 1: Từ đầu Sài Gòn này làm gì? + Đoạn 2:Tiếp Sài Gòn + Đoạn 3: Phần còn lại GV: cho HS đọc theo cặp HS: đọc nối cặp GV: Gọi HS đọc lại bài b) Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1: ?Anh Lê giúp anh Thành việc gì? + Rút ý 1:Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm - Cho HS đọc đoạn 2,3: ? Những câu nói nào anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? (3) 6’ 5’ 2’ 1’ ? Câu chuyện anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau.Hãy tìm chi tiết thể điều đó và giải thích vì vậy? + Rút ý 2: Sự trăn trở anh Thành - GV nêu nội dung bài, gọi HS đọc c) Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp lại bài, GV hướng dẫn giọng đọc đúng - GV đọc mẫu đoạn từ đầu anh có nào nghĩ đến đồng bào không? - GV hướng dẫn cách đọc Gọi HS đọc lại - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai HS: luyên đọc diễn cảm theo nhóm GV: theo dõi * Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió c) Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên -Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết (tr.75) sgk.Trao đổi trả lời câu hỏi ? Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? - GV nhận xét chốt lại Sự chênh lệnh nhiệt độ ban ngày vào ban đêm giừa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ban ngày và ban đêm - Cho HS đọc bài học HS: Đọc nối tiếp GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, nhận xét cho điểm IV Củng cố ? Tại có gió ? GV: tóm tắt nội dung bài, nhận - GV nhận xét tiết học xét tiết học V Dặn dò (4) - Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - Tiết NTĐ Môn TẬP ĐỌC Tên bài BỐN ANH TÀI A.MỤC Kiến thức:- Biết đọc với giọng ĐÍCH kể chuyện, bước đầu biết nhấn Y/C: giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (TL các câu hỏi SGK) Kĩ năng:- Biết nhấn giọng, ngắt nghỉ đúng Thái độ:- Giáo dục cho HS có ý thức đấu tranh với cái ác, luôn làm việc thiện B.ĐỒ GV: Tranh minh họa, bảng phụ DÙNG HS: Sgk, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC tg hđ Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Nhận xét kết kiểm học kì I III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài học 2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu, giới thiệu tác giả - Hướng dẫn cách đọc ? Bài chia làm đoạn? đoạn - Cho HS đọc nối đoạn - Theo dõi sửa lỗi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ NTĐ TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG Kiến thức: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan Kĩ năng: - Rèn kĩ làm toán chính xác cho HS Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận làm toán GV: Bảng phụ vẽ hành thang HS: Bảng con, thước Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Đổi bài tập kiểm tra chéo (5) 6’ 7’ 6’ 7’ HS: đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lần) - Mỗi lần xuống dòng là đoạn GV: Nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Hình thành công thức tính diện tích hình thang - GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho - Dẫn dắt để Hs xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại hướng dẫn SGK để hình tam giác ADK -Yêu cầu Hs nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành GV: Cho HS đọc nối HS: Xác định trung điểm, nhận căp biết S hình thang và trình bày trước lớp - Diện tích hình thang ABCD diện tích tam giác ADK HS: đọc nối cặp GV: nhận xét - Dựa vào công thức tính diện tích hình tam giác, tìm cách tính diện tích hình thang? - GV ghi công thức lên bảng * Quy tắc: Diện tích hình thang tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho - Gọi HS nhắc lại quy tắc và công thức GV: làm việc với cặp HS: Nhắc lại quy tắc và công thức - Gọi HS đọc lại bài HS đọc lại GV: theo dõi bài 3) Luyện tập: * Bài 1(93): Tính diện tích hình thang - Hướng dẫn HS làm bài GV: theo dõi HS: lên bảng làm, lớp làm vào b) Tìm hiểu bài: ý a ( HS K, G làm bài) ? Cẩy Khây có sức khỏe và tài a Diện tích hình thang là: nào? (12 + 8) : = 50 (cm²) ? Có chuyện gì xảy với quê b Diện tích hình thang là: hương Cẩy Khẩy ? (9,4 + 6,6) 10,5 : = 84 (m2) ? Cẩy Khây diệt trừ yêu tinh Đáp số: a 50 cm² cùng ai? b.84m2 ? người bạn Cẩy Khây (6) có tài gì? - GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời - Nêu nội dung bài, gọi HS đọc c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài, GV theo dõi hướng dẫn đọc đúng - GV đọc mẫu đoạn 1, hướng dẫn cách đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 5’ HS: luyện đọc diễn cảm theo GV: nhận xét nhóm * Bài 2: Tính S hình thang sau - Hướng dẫn HS làm bài ý a ( Hs K, G làm bài) 5’ GV: Tổ chức cho HS thi đọc, HS: lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét cho điểm a Diện tích hình thang là (9 + 4) : = 32,5 (cm²) b Diện tích hình thang là: (3 + 7) : = 20 (cm²) Đáp số: a 32,5 cm² b 20 cm² GV: nhận xét cho điểm * Bài (94): Dành cho HS K, G - Hướng dẫn nhà làm 2’ IV Củng cố - GV tóm tắt nội dung bài, nhận HS: Nhắc lại công thức tính diện xét tiết học tích hình thang GV: nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị - Về nhà học lại bài, làm bài tập bài sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết Tiết 4: HÁT NHẠC NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) Tiết Môn NTĐ TOÁN NTĐ KHOA HỌC (7) Tên bài A.MỤC TIÊU: B.ĐỒ DÙNG: KI - LÔ - MÉT - VUÔNG Kiến thức:- Biết Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị Ki-lô-mét vuông - Biết k m2 = 000 000m2 Kĩ năng:- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại Thái độ:- GD HS yêu thích môn học GV: bảng phụ HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: làm bài vào bảng Điền số thích hợp vào chỗ chấm 45 m2 28 dm2 = … dm2 2560000 cm2 = … m2 6’ GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Giới thiệu ki lô mét vuông - Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng, dùng đơn vị đo diện tích lớn là ki lô mét vuông GV giới thiệu 1km 1km = 1km2 Ki-lô -mét vuông chính là diện tích hình vuông có cạnh 1km - Ki-lô -mét vuông viết tắt là DUNG DỊCH Kiến thức: - Nêu số ví dụ dung dịch Kĩ năng: - Biết tách các chất khỏi số dung dịch cách chưng cất Thái độ: - GD HS yêu thích môn học GV: Một ít đường muối, nước sôi để nguội, cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Nêu cách tạo hỗn hợp ? Nêu số cách tách các chất hỗn hợp? - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động1: Thực hành “Tạo dung dịch” - GV giao nhiệm vụ: HS: thực hành thảo luận nhóm theo nội dung sau: Tên và đặc Tên dung dịch điểm và đặc điểm chất tạo dung dịch dung dịch - Đường - Nước đường - nước (8) 6’ 6’ 5’ 5’ 6’ km2, đọc là ki –lô -mét vuông - Cho HS đọc - Em hãy tính hình vuông có cạnh dài 1000m (1000m 1000m = 000 000m2) + km2 = 000 000m2 - Gọi HS nhắc lại HS: nhắc lại km2 = 000 000m2 000 000m2 = 1km2 GV: Mời đại diện nhóm trình bày - GV kết luận b) Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc mục Hướng dẫn thực hành Sgk thảo luận và đưa dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi sgk ? Các thành viên nhóm nếm thử giọt nước đọng trên đĩa rút nhận xét So sánh với kết dự đoán ban đầu HS: thực hành theo nhóm và dự đoán - Nước đọng trên đĩa không có vị mặn nước muối cốc GV: theo dõi giúp đỡ HS Chốt lại - Nêu ví dụ: Diện tích thủ đô Hà Nội (năm 2009) là 324, 92 km2 3) Luyện tập * Bài 1/100: GV treo bảng phụ Gọi HS đọc yếu cầu GV giới thiệu bảng - Cho HS làm bài cá nhân HS: làm bài vào vở, HS làm GV: Gọi HS trình bày, nhận bài vào phiếu xét, đánh giá ? Qua thí nghiệm trên, ta có thể làm nào để tách các chất dung dịch ? GV: theo dõi HS trao đổi trả lời - Nhận xét bài bài làm HS - Yêu cầu HS nêu cách làm *Bài 2/100: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn HS làm bài HS: lên bảng + làm vào GV: nhận xét 2 1km = 000 000m 1000 000 m2 = 1km2 1m2 = 100dm2 5km2 = 000 000 m2 (9) 32m2 49 dm2 = 3249dm2 000 000m2 = 2km2 6’ GV: theo dõi Nhận xét cho HS: đọc mục bạn cần biết điểm * Bài 3/100: Dành cho HS K, G - Hướng dẫn HS nhà làm * Bài 4/100: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi làm phần b GV theo dõi nhận xét chốt lại b 330 991km2 2’ IV Củng cố: HS: viết bảng và đọc km2 GV: tóm tắt nội dung bài, GV: nhận xét tiết học nhận xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài tập - Về nhà học bài Chuẩn bị bài bài tập, chuẩn bị bài sau sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ ================================================= Thứ ba ngày tháng năm 2013 Ngày soạn: 27/ 12/ 2012 Ngày giảng: 1/ 1/ 2013 Tiết NTĐ Môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ “AI LÀM GÌ” ? A.MỤC Kiến thức ĐÍCH - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa Y/C: phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? Kĩ năng:- Nhận biết câu kể Ai làm gì ? xác định phận chủ ngữ câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2; BT3) Thái độ:- Giáo dục cho HS có ý thức sử dụng từ ngữ NTĐ TOÁN LUYỆN TẬP Kiến thức - Biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vuông) các tình khác Kĩ năng: - Rèn kĩ tính diện tích hình thang Thái độ: - HS yêu thích môn học (10) B.ĐỒ GV: Một số tờ phiếu viết đoạn DÙNG: văn phần nhận xét HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Phần nhận xét: - Gọi HS dọc đoạn văn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk 5’ HS: thực yêu cầu Trình bày trước lớp + Các câu kể 1,2,3,5,6 + Chủ ngữ: Một đàn ngỗng; Hùng; Thắng; Em; Đàn ngỗng + Ý nghĩa: Chỉ vật, người + Chủ ngữ danh từ và các từ kèm tạo thành 7’ GV: theo dõi, nhận xét chốt lại lời giải đúng 3) Ghi nhớ: Sgk - Gọi HS đọc 4) Luyện tập * Bài1: Gọi HS đọc đoạn văn - Cho HS làm bài theo cặp 6’ 6’ GV: Bảng phụ HS: thước, bảng Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: viết công thức tính diện tích hình thang GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập: * Bài 194: Tính S hình thang - Hướng dẫn HS làm bài HS: làm bài vào vở, lên bảng a Diện tích hình thang là: (14 + 6) : = 70 (cm²) b Diện tích hình thang là: ( + : = (m2) c Diện tích hình thang là: (2,8 + 1,8) 0,5 : =1,15 (m²) HS: làm bài theo cặp GV: Cả lớp nhận xét, chữa bài a Câu 3,4,5,6,7 là câu kể làm - yêu cầu HS nêu cách làm gì? * Bài 2/94: HS đọc yêu cầu bài b Xác định CN Hướng dẫn HS làm bài -Trong rừng,chim chóc hót véo von + Thanh niên lên rẫy + Phụ nữ giặt rũ + Em nhỏ đùa vui … + Các cụ già chụm đầu bên … GV: theo dõi giúp đỡ HS HS: Làm bài cá nhân - Gọi HS trình bày, nhận xét Bài giải: chốt lại lời giải đúng Độ dài đáy bé ruộng * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu là: - Cho HS đặt câu 120 : = 80 (m) (11) Chiều cao ruộng là: 80 – = 75 (m) Diện tích thưa ruộng là: (120 + 80) 75 : = 7500 (m²) Số kg thóc thu hoạch là: 7500 : 100 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc 5’ HS: làm bài cá nhân GV: Chữa bài làm HS, - Nối tiếp đọc câu mình đặt nhận xét chốt bài giải đúng a Các chú công nhân khai * Bài 3/94: thác than hầm mỏ ? Đọc yêu cầu và nội dung bài b mẹ em luôn dậy sơm lo bữa tập sáng cho nhà GV: treo bảng phụ có sẵn hình c Chim sơn ca bay vút lên bầu vẽ trời xanh thẳm - Yêu cầu HS báo cáo kết và giải thích cách làm 6’ GV: Gọi HS đọc câu mình đặt, HS: tự làm và giải thích cách nhận xét làm * Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài a - Đ tập b-S - Cho HS quán sát tranh - Gọi HS khá nói mẫu - Cho HS làm bài cá nhân GV: theo dõi giúp đỡ, nhận xét 2’ IV Củng cố: ? Câu kể "Ai làm gì?" thường - GV tóm tắt nội dung bài, nhận gồm các phận nào? xét tiết học - GV nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Vè nhà làm bài bài tập - Về nhà học lại bài Chuẩn bị Chuẩn bị bài sau bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - Tiết NTĐ Môn TOÁN Tên bài LUYỆN TẬP A.MỤC Kiến thức ĐÍCH - Chuyển đổi các số đo diện Y/C: tích NTĐ CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC Kiến thức - Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức văn xuôi (12) - Đọc thông tin trên biểu đồ cột Kĩ năng: - Rèn cho HS biết làm toán chính xác Thái độ - GD HS thêm yêu thích môn học và tính chính xác toán học B ĐỒ GV: Đồ dùng môn học DÙNG: HS: Sgk, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: HS lên bảng chữa bài tập bài tập 5’ 6’ 5’ GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS luyện tập *Bài 1/100: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài HS: làm bài vào vở, HS lên bảng điền kết 530dm2 = 53000cm2 84600cm2 = 846dm2 10km2 = 10 000 000m2 13dm2 29cm2 = 1329cm2 300dm2 = 3m2 000 000m2 = 9km2 GV: Nhận xét bài làm HS, yêu cầu HS nêu cách làm * Bài 2/ 101: Dành cho HS K, G Hướng dẫn nhà làm * Bài 3/101: Gọi HS đọc yêu cầu - DT Thủ đô Hà Nội là 324, 92 km2 (năm 2009) - Làm đúng bài tập BT2, BT(3) a/b Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ viết đẹp Tháo độ: - HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp GV: Bảng phụ, bút HS: Bảng con, thước Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra bài tập HS III Bài mới: Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc bài chính tả HS: đọc nối tiếp bài chính tả GV: Bài chính tả cho em biết điều gì? - Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước tiếng VN.Trước lúc hi sinh ông đã có1câu nói tiếng, lưu danh muôn thuở “Bao người Tây nhỏ hết cỏ nước Nam Tây” * Viết từ khó - yêu cầu HS tìm, nêu, viết từ khó HS: viết từ khó vào bảng (13) 5’ 5’ 6’ - Cho HS làm bài phần b HS: HS trao đổi làm bài b TP Hà Nội có diện tích lớn TPHCM có diện tích nhỏ GV: Gọi HS trả lời câu hỏi, Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 4/101: Dành cho HS K, G Hướng dẫn nhà làm * Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập ? Biểu đồ thể gì? ? Nêu mật độ dân cư thành phố? HS: thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi GV: sửa lỗi, cho HS đọc * viết chính tả: - GV hướng dẫn chính tả - Đọc cho HS viết bài HS: nghe - viết bài vào GV: đọc chính tả - Yêu cầu HS đổi soát lỗi * Chấm bài - Thu số bài chấm, nhận xét 3) Luyện tập: * Bài tập 2: - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - GV theo dõi giúp đỡ HS 4’ GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, HS: HS làm vào phiếu, lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng làm bài vào - Dán trình bày bài, lớp nhận xét GV: chữa bài, chốt lại lời giải đúng giấc- trốn- dim- gom- rơi- giêngngọt 2’ IV Củng cố: GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét GV tóm tắt nội dung bài, nhận tiết học xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò: Về nhà làm bài tập bài tập - Về nhà luyện viết thêm, Chuẩn Chuẩn bị bài sau bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết Tiết Môn NTĐ LỊCH SỬ NTĐ ĐỊA LÍ (14) Tên bài NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN A.MỤC Kiến thức: TIÊU: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi xa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: - Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu Kĩ năng: - Biết ssự sụp đổ nhà Trần Thái độ: - HS yêu thích môn học B.ĐỒ GV: Phiếu bài tập DÙNG: HS: Sgk, bài tập CHÂU Á Kiến thức:- Biết tên các châu lục và đại dương trên giới: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương - Nêu vị trí, giới hạn châu Á + Ở bán cầu Bắc , trải dài từ cực Bắc tới quá xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương + Có diện tích lớn các châu lục trên giới - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu á: + diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đồ sộ bậc giới + Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á Kĩ năng:- Đọc tên và vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á trên đồ (lược đồ) Thái độ:- HS thích tìm hiểu địa lí GV: Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Á - Tranh, ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ 5’ Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Nêu ý chí tâm đánh giặc Mông - Nguyên quân và dân nhà Trần? - Nhận xét ghi điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Kiểm tra chéo bài tập (15) 6’ 6’ 5’ 2) Nội dung: a) Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc sgk từ đầu vua quan ăn chơi sa đọa - Phát phiếu yêu cầu HS thảo luận nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS HS: nhận phiếu, thảo luận trả lời câu hỏi ? Vua quan nhà Trần sống nào? ? Những kẻ có quyền đối xử với nhân dân sao? ? Cuộc sống nhân dân nào? ? Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? ? Nguy ngoại xâm nào? GV: Gọi đại diện trình bày kết quả, nhạn xét chốt lại - Ăn chơi xa đọa - Vơ vét dân để làm giàu - Cuộc sống nhân dân càng thêm cực -Nông dân, nô tì đã dậy đấu tranh b) Hoạt động 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi ? Hồ Quý Ly là người nào? Ông đã làm gì? ? Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao? HS: thảo luận trả lời câu hỏi - Hồ Quý Ly là vị quan đại thần có tài ông thoát chết vụ mưu sát năm 1400 - Truất ngôi vua Trần tự xưng làm vua rời thành Tây Đô đổi tên GV: Kiếm tra nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Vị trí địa lí và giới hạn: *a) Hoạt động1: Làm việc lớp - Cho HS quan sát hình 1-SGK, trả lời câu hỏi sau: ? Em hãy cho biết các châu lục và đại dương trên Trái Đất? ? Em hãy cho biết các châu lục và đại dương mà châu Á tiếp giáp? - GV kết luận: Châu Á nằm bán cầu Bắc; có ba phía giáp biển và đại dương *Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Cho HS đọc bảng số liệu trang 103 - SGK, trả lời câu hỏi: ? Dựa vào bảng số liệu, so sánh diện tích châu á với diện tích các châu lục khác? HS: thảo luận nhóm GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày +Kết luận: Châu á có diện tích lớn các châu lục trên giới 3) Đặc điểm tự nhiên: (16) nước là Đại Ngu - Hợp lòng dân, vì các vua cuối thời Trần lo ăn chơi sa đoạ, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ quý Ly có nhiều cải cách tiến 5’ * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Cho HS quan sát hình 3, nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ hình 2, tìm chữ ghi tương ứng các khu vực trên hình - Cho HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên * Hoạt động 4: Làm việc lớp - Cho HS quan sát hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng và ghi lại tên chúng giấy HS: Thực yêu cầu GV: Gọi HS trả lời, nhận xét ? Nêu cải cách nhà Hồ? - Thay người tài giỏi, thường xuyên thăm hỏi dân chữa bệnh cho dân ? Do đâu mà nhà Hồ không chống quân Minh xâm lược? - Hồ Quý Ly không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào quân đội nên đã thất bại - HS đọc bài học - GV: nhận xét 2’ IV Củng cố: GV: tóm tắt nội dung bài, nhận HS: đọc nội dung bài học xét tiết học GV: nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài - Về nhà học lại bài Làm bài tập sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết Tiết NTĐ CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP NTĐ Môn TẬP LÀM VĂN Tên bài LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) A.MỤC Kiến thức:- Nghe viết đúng Kiến thức ĐÍCH chính tả; trình bày đúng hình thức - Nhận biết hai kiểu mở bài Y/C: văn xuôi Không mắc quá lỗi (trực tiếp và gián tiếp) bài bài văn tả người (BT1) (17) - Làm đúng bài tập 2 Kỹ năng:- Rèn cho HS kĩ viết chữ đẹp Thái độ:- HS có ý thức viết chữ đẹp B ĐỒ GV: Phiếu bài tập DÙNG HS: Sgk, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC tg hđ Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: lấy đồ dùng,sach để lên bàn Kỹ năng:- Viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 Thái độ: - HS có ý thức học bài GV: Giấy khổ to, bút HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra bài tập - Nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS làm bài: * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT - Có kiểu mở bài? đó là kiểu mở bài nào? GV: Kiểm tra chuẩn bị HS HS: Đọc nội dung bài và trả lời III Bài mới: - Có hai kiểu mở bài: 1) Giới thiệu bài: + Mở bài trực tiếp: Giới thiệu 2) HD HS nghe - viết chính tả: đối tượng tả - GV đọc bài chính tả + Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện - Gọi HS đọc lại 6’ 6’ HS: HS đọc lại bài chính tả - Lớp đọc thầm bài 6’ GV: Yêu cầu lớp đọc thầm ? Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ ai? ? Kim tự tháp Ai Cập xây dựng nào? ? Đoạn văn nói điều gì? - Cho HS xem ảnh kim tự tháp GV: nhận xét kết luận a) Kiểu mở bài trực tiếp: giới thiệu người bà gia đình b) Kiểu mở bài gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó giới thiệu bác nông đân cày ruộng *Bài tập 2: GV: hướng dẫn HS làm bài - Cho HS viết đoạn văn vào - HS làm vào giấy to HS: viết đoạn văn (18) 6’ 6’ 6’ 2’ 1’ kim tự tháp Ai Cập là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại là danh lam thắng cảnh giới, chúng ta cần bảo vệ và giừ gìn * Viết từ khó - Cho HS viết từ khó vào bảng con, chữa lỗi cho HS đọc * Viết chính tả - Đọc cho HS viết bài, kết hợp theo dõi giúp đỡ HS HS: Nghe viết bài vào GV: theo dõi HS GV: đọc chính tả HS: viết đoạn văn -Yêu cầu HS đổi soát lỗi * Chấm - chữa bài: - Thu bài chấm, nhận xét 3) Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS HS: HS làm vào phiếu, lớp làm GV: Gọi HS đọc bài viết bài vào mình, nhận xét cho điểm đoạn - HS dán bài làm trình bày, lớp văn hay nhận xét GV: nhận xét chốt lời giải đúng Sinh, biết, biết, sáng, tuyệt, xứng HS: đọc bài viết mình - Cho HS đọc lại đoạn văn * Bài 3: Hướng dẫn nhà làm IV Củng cố: - GV: Nhắc lại nội dung bài, nhận - HS: Nhắc lại kiến thức hai xét tiết học kiểu mở bài văn tả người - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: -Về nhà luyện viết thêm Chuẩn - Về nhà viết lại bài Chuẩn bị bị bài sau bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ - (19) Tiết NTĐ Môn ĐẠO ĐỨC Tên bài KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 1) A.MỤC Kiến thức: TIÊU: - Biết vì cần phải kính trọng, biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư sử lễ phép với người lao động Kĩ năng:- Biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ Thái độ - Giáo dục HS có ý thức biết kính trọng và yêu quý người lao động B ĐỒ GV: Phiếu học tập DÙNG: HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Kiểm tra chéo bài tập - lấy đồ dùng để lên bàn 5’ NTĐ ĐẠO ĐỨC YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 1) Kiến thức:- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương Kĩ - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương Thái độ:- Giáo dục HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể tình yêu quê hương GV: Phiếu học tập, Tranh Sgk HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ Cây đa làng em” (trang 28-Sgk) - Cho HS đọc truyện Cây đa làng em - GV giao nhiệm vụ: thảo luận các câu hỏi Sgk GV: Kiểm tra chuẩn bị HS HS: thảo luận và trả lời các câu III Bài mới: hỏi tìm hiểu nội dung chuyện 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt dộng1: thảo luận truyện: Buổi học đầu tiên - GV kể truyện - Gọi HS đọc lại truyện - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi ? Vì số bạn lớp lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình ? ? Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em (20) 4’ 6’ 6’ làm gì tình đố ? vì sao? HS: thảo luận nhóm ghi kết GV: Mời đại diện nhóm trình bày vào phiếu - Các nhóm khác nhận xét, bổ - Đóng vai xử lý tình sung, GV kết luận b) Hoạt động 2: Bài tập - Hướng dẫn HS làm bài GV: Gọi đại diện các nhóm trình HS: Thảo luận nhóm bày Trường hợp a, b, c, d, e thể - GV kết luận: tất người lao tình yêu quê hương động kể người lao động bình thường cần tôn trọng b) Hoạt động 2: Bài tập sgk - Chia chia thành nhóm nhóm phải kể nghề nghiệp người lao động (không trùng lặp) GV: ghi nhanh các ý kiến lên bảng -Trò chơi tôi làm nghề gì? - Cho HS cá nhân bạn lên diễn tả nghề mình, yêu cầu bạn trả lời -Trong thời gian bạn nào đoán đúng nhiều nghề nghiệp (công việc hơn) bạn đó thắng HS: HS chơi trò chơi GV: Mời đại diện nhóm trình bày -VD: tay cầm sách, phấn viết - Các nhóm khác nhận xét, bổ bảng sung - Bạn phải đoán (Nghề giáo - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi viên) nhớ - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế ? Quê bạn đâu? Bạn biết gì quê hương mình? ? Bạn đã làm việc gì để thể tình yêu quê hương? GV: theo dõi, kết luận: xã HS: liên hệ thực tế hội chúng ta bắt gặp hình ảnh người lao động khắp nơi nhiều lĩnh vực khác và nhiều ngành nghề khác mang lại lợi ích cho thân và xã hội c) Hoạt động 3: Bài tập sgk - Cho HS thảo luận theo cặp, nêu hành vi tôn người (21) lao động GV: nhận xét chốt lại hành vi đúng - Các việc làm: a, c, d, đ, e, g là thể kính trọng và biết ơn người lao động - Các việc: b, h là thiếu kính trọng người lao động 2’ IV Củng cố: HS: đọc lại ghi nhớ GV: Nhắc lại nội dung bài, nhận GV nhận xét tiết học xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà học lại bài, giúp bố mẹ -Về nhà vẽ tranh, sưu tầm các bài việc phù hợp với khả hát, bài thơ nói tình yêu quê mình Chuẩn bị bài sau hương Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ ================================================= Thứ tư ngày tháng năm 2013 Ngày soạn: 29/ 12/ 2012 Ngày giảng: 2/ 1/ 2013 Tiết NTĐ Môn TẬP ĐỌC Tên bài CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI A.MỤC Kiến thức:- Biết đọc với giọng ĐÍCH kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn Y/C: cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Trả lời câu hỏi sgk, thuộc ít khổ thơ Kỹ năng:- Biết đọc diễn cảm Thái độ:- Giáo dục HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: Tranh minh họa, bảng phụ DÙNG: HS: Sgk NTĐ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Kiến thức - Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm Kỹ - Biết tính toán chính xác Thái độ - HS yêu thích môn học GV: Đồ dùng môn học HS: thước, bảng (22) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc bài “Bốn anh tài” và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc? - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu - giới thiệu tác giả - Hướng dẫn cách đọc ? Bài chia làm khổ thơ ? - Cho HS nối tiếp khổ thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ 6’ HS: Đọc nối tiếp khổ thơ lớp (2 lần) 5’ GV: theo dõi - Cho HS đọc nối nhóm 6’ HS: Đọc theo nhóm 7’ GV: làm việc với nhóm - Gọi HS đọc bài trước lớp b) Tìm hiểu bài: ? Trẻ em sinh đầu tiên trên trái đất? ? Lúc trái đất trụi trần, không dáng cây cỏ ? Vì mắt trẻ sáng lắm, chưa nhìn thấy gì nên cần có ánh Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: HS lên bảng chữa bài tập bài tập GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập: * Bài 1/95: Bài tập yêu cầu gì? ? Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác - Cho HS lên bnảg làm bài HS: làm bài vào vở, HS lên chữa a S = : = (cm²) b S = 2,5 1,6 : = (m²) c S = : = (dm2) GV: chữa bài, cho điểm * Bài 2/95: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? ? Muốn biết diện tích hình thang ABED lớn diện tích hình tam giác BEC ta làm nào? - Cho Hs làm bài, HS lên bảng chữa bài HS: làm bài vào vở,1 HS lên chữa Bài giải Diện tích hình tam giác BEC là: 1,3 1,2 : = 0,78 (dm²) Diện tích hình thang ABED là (1,6 + 2,5) 1,2 : = 2,46 (dm²) Diện tích hình thang ABED lớn S hình tam giác BEC là: (23) 5’ 6’ sáng mặt trời để trẻ nhìn rõ 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm²) vật Đáp số: 1,68 dm² ? Vì trẻ cần tình yêu và lời ru mẹ, trẻ cần mẹ bồng bế chăm sóc ? Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ ? Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp - GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời - Cho HS đọc nội dung bài c) Luyện đọc diễn cảm - HTL - Gọi HS đọc nối tiếp lại bài, hướng dẫn giọng đọc đúng - GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 4, - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc, gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm Kết hợp đọc thuộc lòng HS: luyện đọc diễn cảm Học GV: nhận xét cho điểm thuộc lòng khổ thơ, bài * Bài 3/95: Đọc bài toán thơ ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? ? Nêu cách tính số cây đu đủ trồng + Hướng dẫn: - Tính diện tích mảnh vườn - Tính 30% diện tích mảnh vườn - Tính số cây đu đủ trồng - Cho HS tự làm bài, chữa bài GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn HS: làm bài vào vở,1 HS lên chữa cảm, học thuộc lòng a S mảnh vườn hình thang là: - Nhận xét tuyên dương (50 + 70) 40 : = 2400 (m²) Diện tích trồng đu đủ là: 2400 30 : 100 = 720 (m²) Số cây đu đủ trồng là 720 : 1,5 = 480 (cây) b Diện tích trồng chuối là: 2400 25 : 100 = 600 (m²) Số cây chuối trồng là: 600 : = 600 (cây) Số cây chuối trồng nhiều số cây đu đủ là: (24) 600 – 480 = 120 (cây) Đáp số: a 480 cây b 120 cây 2’ IV Củng cố: HS: Nêu lại nội dung bài GV: nhắc lại nội dung bài, nhận GV: nhận xét tiết học xét tiết học V Dặn dò: 1’ - Về nhà đọc thuộc bài thơ, chuẩn - Về nhà làm bài bài tập bị bài sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - Tiết 2: THỂ DỤC NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) - Tiết Môn Tên bài NTĐ TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH A.MỤC Kiến thức: TIÊU - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Làm bài tập 1, 2 Kỹ năng: - Biết đặc điểm hình bình hành Thái độ - HS yêu thích môn học NTĐ LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ Kiến thức:- Từng thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn ba đợt công; đợt ba: ta công và tiêu diệt điểm đồi A1 và khu trung tâm huy địch + Ngày - -1954, Bộ huy tập đoàn điểm hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi - Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Kĩ năng:- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai Thái độ:- HS thích tìm hiểu lịch sử VN (25) B ĐỒ DÙNG GV: Bảng phụ vẽ sẵn hình vuông, Hình chữ nhật, Hình Bình Hành, hình tứ giác HS: Sgk, bảng con, thước C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: HS lên bảng điền số thích họp vào chỗ chấm 10km2 = 10 000 000m2 50m2 = 000dm2 000 000m2 = 2km2 912m2 = 91200dm2 6’ 6’ 6’ GV: Phiếu học tập Bản đồ Hành chính Việt Nam HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hoàn cảnh lịch sử: * Hoạt động 1: làm việc lớp - GV: tóm lược tình hình địch sau thất bại chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953 Diễn biến chiến dịch Điên Biện Phủ: * Hoạt động 2: làm việc theo nhóm GV: chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận nhiệm vụ: GV: Nhận xét, cho điểm HS: Làm việc theo nhóm III Bài mới: - Nhóm 1: Chỉ chứng 1) Giới thiệu bài: để khẳng định “tập đoàn điểm 2) Hình thành biểu tượng hình Điên Biên Phủ” là “pháo đài”kiên bình hành cố Pháp chiến trường - GV: giới thiệu hình vẽ Đông Dương (1953-1954)? - Đây là hình bình hành ABCD - Tóm tắt mốc thời gian A B quan trọng chiến dịch Điên Biên Phủ ? D C - Nhóm 2: Nêu kiện, 3) Đặc điểm hình bình hành nhân vật tiêu biểu chiến dịch Điện - Yêu cầu HS quan sát hình bình Biên Phủ? hành sgk (102) - Nêu nguyên nhân thắng lợi ? Tìm các cạnh song song với chiến dịch Điện Biên Phủ? ? Dùng thước kẻ để kiểm tra độ dài các cạnh HS: quan sát, nhận xét hình GV: theo dõi giúp đỡ các nhóm dạng hình và cách đo độ dài các cặp cạnh đối diện Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC * Hình bình hành ABCD có hai cặp cạnh là: AB = DC; AD = DC GV: Gọi HS nêu kết HS: Làm việc theo nhóm (26) 6’ 6’ 7’ - Trong hình bình hành ABCD thì AB và DC gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC gọi là cạnh đối diện ? Trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện thé nào? +Vậy hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện son song và ? Tìm thực tế các đồ vật có mặt là hình bình hành? GV: treo bảng phụ yêu cầu học sinh vẽ hình - Gọi HS trình bày, nhận xét 3) Luyện tập: * Bài 1/102: Gọi HS nêu yêu cầu ? Nêu tên các hình bình hành? HS: quan sát hình và nêu tên hình GV: Mời đại diện nhóm HS trình bình hành là hình: 1, 2, bày Nhận xét, chốt ý đúng ghi bảng - Ngày 13 - - 1954, quân ta nổ súng mở màn chiến dịch Điên Biên phủ - Ngày 30-3-1954, ta công lần - Ngày 1-5-1954, ta công lần * Ýnghĩa: ? Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ? GV: theo dõi nhận xét HS: Trao dổi nêu kết ? Vì em khẳng định hình 1, hình và hình là hình bình hành? ? Vì hình 3, không phải là hình bình hành? * Bài 2/102: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS quan sát hình và trao đổi HS: nêu miệng GV: Nhận xét chốt lại + Hình MNPQ là hình có các - Chiến thắng Điện Biên Phủ là cạnh MN đối diện với PQ; MQ mốc son chói lọi, góp phần kết đối diện với NP; MN = PQ; thúc thắng lợi chín năm kháng MQ = NP chiến chống thực dân Pháp xâm - Vậy MNPQ có các cặp cạnh đối lược (27) diện song song và GV: Nghe HS trình bày kết quả, HS: Nêu lại ý nghĩa nhận xét chốt lại đặc điểm hình * Bài 3/102: Dành cho HS khá, giỏi Hướng dẫn nhà làm 2’ IV Củng cố: - HS: Nêu lại đặc điểm hình GV: tóm tắt nội dung bài, nhận bình hành xét tiết học - GV nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài tập - Về nhà học bài Chuẩn bị bài bài tập, chuẩn bị bài sau sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ - Tiết NTĐ Môn TẬP LÀM VĂN Tên bài LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A.MỤC 1.Kiến thức: ĐÍCH - Nắm vững hai cách mở bài Y/C: (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) Kĩ - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2) Thái độ - Giáo dục cho HS có ý thức sử dụng từ ngữ ngắn gọn, dễ hiểu B ĐỒ DÙNG GV: Bảng phụ viết kiểu mở bài (trực tiếp - gián tiếp) - Giấy trắng để HS làm bài tập HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: NTĐ LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU GHÉP Kiến thức:- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ) Kĩ năng:- Nhận biết câu ghép, xác định các vế câu câu ghép (BT1, mục III) thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) Thái độ:- HS yêu thích môn học GV: Bảng nhóm, bút HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: (28) II Kiểm tra bài cũ: HS: nhắc lại cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật 5’ 6’ 5’ 6’ II Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Phần nhận xét: *Bài tập 1: GV: hướng dẫn HS thực yêu cầu GV: Nhận xét HS: đọc yêu cầu và nội dung bài III Bài mới: +Đọc thầm lại đoạn văn Đoàn 1) Giới thiệu bài: Giỏi, thực 2) Hướng dẫn HS làm bài tập: + Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu câu đoạn văn; xác định CN, - Cho HS làm bài theo cặp VN câu + Yêu cầu 2: Xếp câu trên vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép HS: đọc thầm đoạn mở bài, GV: Nhận xét, chốt lời giải đúng trao đổi, so sánh, tìm giống 3) Ghi nhớ: và khác - Gọi HS đọc - cặp làm bài vào phiếu 4) Luyện tâp: * Giống nhau: Các đoạn mở bài * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu trên có mục đích giới thiệu đồ - Cho HS thảo luận nhóm vật định tả là cặp sách * Khác nhau: Đoạn a, b (Mở bài trực tiếp): giới thiệu đồ vật định tả - Đoạn c (mở bài gián tiếp) nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả GV: Gọi HS đọc kết Nhận xét HS: Thảo luận nhóm, trình bày bổ sung bài * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Trời/ xanh thắm, biển/ thẳm C V C V - Nhắc HS em phải viết đoạn xanh , dâng cao lên, mở bài theo hai cách - Cho HS làm bài Cho HS làm nịch bài vào giấy to HS: Làm bài vào vở, HS làm GV: Chữa bài nhận xét bài vào giấy to * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi làm bài - Gọi HS trình bày kết quả, nhận xét chốt lại - Không thể tách vế câu ghép nói trên thành câu đơn vì vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với các ý vế câu khác * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu (29) - GV hướng dẫn mẫu phần a - Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc - Cho HS làm tiếp phần còn lại 5’ GV: theo dõi HS: Làm vào sau đó chữa bài b Mặt trời mọc, sương tan dần c Trong truyện cổ tích cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành, còn người anh thì tham lam và lười biếng 5’ HS: viết đoạn mở bài GV: Chữa bài, nhận xét - Cho HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh 5’ GV: Gọi HS đọc đoạn mở bài HS: thực yêu cầu mình, nhận xét sửa lỗi Cho điểm đoạn mở bài hay + Nhận xét bài làm trên giấy to HS 2’ IV Củng cố GV: Nhắc lại nội dung bài, nhận HS: nêu lại ghi nhớ xét tiết học GV: Nhắc lại nội dung bài, nhận xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò - Về nhà làm bài bài tập - Về nhà học bài Chuẩn bị bài Chuẩn bị bài sau sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - Tiết NTĐ Môn KĨ THUẬT Tên bài LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA A.MỤC Kiến thức: TIÊU: - Biết số lợi ích của việc trồng rau, hoa Kĩ năng: - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau hoa NTĐ KĨ THUẬT NUÔI DƯỠNG GÀ Kiến thức: - Biết mục đích việc nuôi dưỡng gà Kĩ năng: - Biết cách cho gà ăn, cho gà uống Biết liên hệ thực tế để nêu (30) Thái độ: - Yêu thích công việc trồng rau hoa B ĐỒ GV: Tranh số loại cây rau, DÙNG: hoa HS: Sgk C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: lớp trưởng kiểm tra chuẩn bị lớp và báo cáo tình hình 6’ 6’ cách cho gà ăn uống gia đình Thái độ:- Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà GV: Phiếu HS: Sgk Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Kể tên các loại thức ăn nuôi gà - Nhận xét, đánh giá III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi gà * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm ? Gà ăn thức ăn gì? Ăn vào lúc nào? ? Lượng thức ăn cho gà ăn hàng ngày sao? Cho gà ăn uống nào? ? Nuôi gà nhằm mục đích gì? ? Ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà? GV: Nhận xét, đánh giá HS: Thảo luận trả lời câu hỏi III Bài mới: - Ăn thóc gạo, ngô, sau… 1) Giới thiệu bài: - Gà ăn liên tục suốt ngày đêm 2) Hoạt động 1: Quan sát thảo - Cho gà ăn đủ lượng, đủ chất, luận hợp vệ sinh - Treo tranh hình sgk - Nhằm cung cấp nước và các - Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu chất dinh dưỡng càn thiết cho gà hỏi - Nuôi dưỡng đầy đủ, hợp lí ? Hãy nêu lợi ích việc trồng khoẻ mạnh, ít bị bệnh, lớn nhanh rau hoa? và sinh sản tốt ? Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm thức ăn? ? Rau sử dụng nào các bữa ăn gia đình em? HS: Thảo luận trình bày trước lớp GV: Gọi HS trình bày, chốt lại - Lớp nhận xét bổ sung - Muốn nuôi gà đạt suất cao phải cho gà ăn uống đủ chất, đủ lượng, hợp vệ sinh 3) Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống * Hoạt động 2: Làm việc theo (31) nhóm - Phát phiếu yêu cầu HS thảo luận ? Nêu cách cho gà ăn gia đình em? - So sánh cách cho gà ăn gia đình với cách cho gà ăn Sgk ? Vì gà giò cần ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm ? Gà đẻ ăn thức ăn nào (kể tên) để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng và vi-ta-min? 5’ GV: Nghe HS trình bày nhận xét, HS: thảo luận trả lời câu hỏi kết luận: Rau có nhiều loại khác - Cách cho gà ăn gia đình giống có loại lấy lá, lấy củ với cách cho gà ăn SGK rau có nhiếu vi-ta-min, chất xơ có - Vì đây là thời kì gà phát triển tác dụng tốt cho người giúp nhanh cần nhiều thức ăn cho người dễ tiêu hoá … - Nước cho gà uống phải là nước 3) Hoạt động 2: thảo luận nhóm đựng máng sạch.Về - Hướng dẫn HS quan sát hình mùa đông cho gà uống nước ấm thảo luận theo nhóm ? Rau trồng để làm gì ? ? Nhà em có trồng rau không, đó là loại rau gì ? ? Để biết cách trồng rau hoa em cần phải làm gì ? 5’ HS: Thảo luận và trình bày, lớp GV: Gọi HS trả lời, nhận xét bổ nhận xét bổ sung sung GV: nhận xét chốt lại 2’ IV Củng cố GV: Nhận xét tinh thần, thái độ HS: đọc ghi nhớ học tập HS GV: nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò - Về nhà thực trồng rau hoa - Về nhà học lại bài, chăm sóc gà Chuẩn bị bài sau gia đình Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ ================================================= Thứ năm ngày tháng năm 2013 Ngày soạn: 1/ 1/ 2013 Ngày giảng: 3/ 1/ 2013 (32) Tiết NTĐ ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG NTĐ Môn TẬP ĐỌC Tên bài NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp) A.MỤC Kiến thức Kiến thức:- Biết đọc đúng ĐÍCH - Nêu số đặc điểm chủ văn kịch, phân biệt lời Y/C: yếu thành phố hải Phòng các nhân vật, lời tác giả + Vị trí: ven biển bên bờ sông - Hiểu ND: Ý nghĩa: Qua việc cấm Nguyễn Tất Thành tâm + Thành phố cảng, trung tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác công nghiệp đóng tàu, trung tâm giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm du lịch,… nhìn xa và tâm cứu nước - Chỉ Hải Phòng (lược đồ ) người niên Nguyễn Tất Kĩ năng: Thành Trả lời các câu hỏi - Biết đặc điểm thành 1, và câu hỏi (không yêu cầu phố Hải Phòng giải thích lí do) Thái độ: Kĩ năng:- Biết ngắt nghỉ - HS yêu thích môn học đúng Thái độ:- HS biết yêu quê hương, đất nước B ĐỒ GV: Phiếu Lược đồ GV: Tranh minh họa, bảng phụ DÙNG HS: Sgk, HS: Sgk C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC tg hđ Nội dung dạy học Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: I Ổn định: II Kiểm tra bài: II Kiểm tra bài: HS: đổi bài tập kiểm tra chéo GV: Gọi HS đọc bài: Người công dân số Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: GV: Đọc mẫu - giới thiệu tác giải - Hướng dẫn cách đọc ? Bài chia làm đoạn ? đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV: theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ 6’ GV: kiểm tra nhận xét HS: Đọc nối tiếp đoạn trước lớp III Bài mới: (2 lần) 1) Giới thiệu bài: + Đoạn 1: Từ đầu say sóng 2) Hải Phòng thành phố cảng: + Đoạn 2: Phần còn lại (33) 6’ 5’ 7’ a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS vị trí Thành Phố Hải Phòng trên lược đồ - Yêu cầu HS đọc mục sgk - Thảo luận cặp câu hỏi ? Thành phố Hải Phòng nằm đâu? ? Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ ? Hải Phòng giáp các tỉnh nào? ?Từ hải phòng đến các tỉnh khác các loại phương tiện giao thông nào? HS: thảo luận nhóm.Trình bày kết GV: Nghe HS trình bày nhận xét chốt lại b) Hoạt động 2: làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc mục sgk ? So với các ngành công nghiệp khác công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò nào? ? Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng? ? Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phòng? HS: thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi - So với các ngành công nghiệp khác thì ngành công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò quan trọng - Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, khí Hạ Long, khí Hải phòng - Xá lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở hàng GV: Cho HS đọc nối nhóm - Theo dõi giúp đỡ HS HS: Đọc theo nhóm GV: Gọi HS đọc bài trước lớp b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: ? Anh Lê, anh Thành là niên yêu nước, họ có gì khác nhau? - Cho HS đọc đoạn ? Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử nào? ? Người công dân số Một đoạn kịch là ai? Vì có thể gọi vậy? - GV nhận xét chốt lại nội dung bài Cho HS đọc nội dung bài c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp lại bài Hướng dẫn giọng đọc đúng - GV đọc mẫu đoạn 2, hướng dẫn (34) 5’ 5’ GV: nhận xét, chốt lại c Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc mục 3, trả lời câu hỏi ? Hải Phòng có điều kiện nào để phát triển ngành du lịch? ? Ở Hải Phòng có lễ hội nào thường tổ chức HS: Trình bày trước lớp giọng đọc Gọi HS đọc lại - Cho HS luyện đọc diễn cảm HS: luyện đọc diễn cảm GV: Tổ chức cho HS thi đọc, nhận xét cho điểm HS: nêu lại nội dung bài GV: nhận xét chốt lại + Vườn quốc gia Cát Bà vừa UNECO công nhận là Khu dự trữ sinh giới 2’ IV Củng cố GV tóm tắt nội dung bài, nhận ? Qua bài tập đọc giúp em hiểu xét tiết học điều gì? GV nhận xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò - Về nhà học lại bài Chuẩn bị - Về nhà đọc bài Chuẩn bị bài kiểm tra sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - Tiết NTĐ NTĐ Môn TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNHCÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP A.MỤC Kiến thức: Kiến thức:- Nắm cách nối TIÊU - Biết cách tính diện tích hình các vế câu ghép các quan hệ bình hành từ và nối các vế câu ghép không - Làm bài tập 1,3 (a) dùng từ nối (ND nghi nhớ) Kĩ năng: Kĩ năng: - Biết làm toán chính xác - Nhận biết câu ghép Thái độ: đoạn văn (BT1, mục III); viết - HS yêu thích môn học đoạn văn theo yêu cầu BT2 Thái độ:- Yêu thích môn học (35) B ĐỒ GV: Các mảnh bìa hình vẽ sgk DÙNG: HS: giấy kẻ ô li, thước, ê ke, kéo C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 4’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Nêu đặc điểm hình bình hành 5’ 4’ 7’ GV: Bảng phụ, phiếu bài tập HS: sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Thế nào là câu ghép? - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Phần nhận xét: *Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS: thực yêu cầu GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành: - Tổ chức trò chơi cắt ghép hình - Yêu cầu HS suy nghĩ tự cắt miếng bìa HBH đã chuẩn bị thành hai mảnh cho ghép lại với thì HBH HS: thực hành cắt ghép hình GV: Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép; gạch từ và dấu câu ranh giới các vế câu GV: theo dõi giúp đỡ HS: Làm bài vào ? Diện tích hình chữ nhật Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới ghép nào so với vế câu diện tích hình bình hành ban đầu? Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh ? Hãy tính diện tích HCN? giới vế câu - Yêu cầu HS lấy HBH lúc đầu Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu giới thiệu cạnh đáy HBH ranh giới vế câu Hướng dẫn HS kẻ đường cao Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh hình bình hành dấu ranh giới vế câu - Yêu cầu HS đo chiều cao, cạnh đáy hình bình hành so sánh với chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật ghép ? Ngoài cách cắt ghép HBH thành hình chữ nhật để tính diện tích HBH để tính diện tích HBH chúng ta có thể tính theo cách nào? - Muốn tính diện tích hình bình (36) hành ta làm nào? ? Nêu công thức tính diện tích hình bình hành S=a 6’ 5’ 5’ 6’ 2’ 1’ S: là diện tích a, là độ dài đáy h, là chiều cao - Cho HS nhắc lại qui tắc 3) Luyện tập * Bài 1/104: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS HS: Làm bài vào vở, lên bảng S HBH là: = 45 (cm2) 13 = 52 ( cm2) = 63 (cm2) - Lớp nhận xét chữa bài GV: Nhận xét bài làm HS yêu cầu HS nêu cách làm * Bài 2/104: Dành cho HS K, G Hướng dẫn nhà làm * Bài 3/104: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài phần a.(HS khá, giỏi làm bài) GV: Mời HS lên bảng em phân tích câu, nhận xét 3) Ghi nhớ: Gọi HS đọc 4) Luyện tập: * Bài 1: Hướng dẫn HS làm HS: Làm bài vào vở, HS làm bài vào phiếu: - Đoạn a có câu ghép, với vế câu: vế câu nối với trực tiếp, các vế câu có dấu phẩy - Đoạn b có câu ghép, với vế câu: vế câu nối với trực tiếp, các vế câu có dấu phẩy - Đoạn c có câu ghép, với vế câu: vế và vế nối với trực tiếp, vế câu có dấu phẩy Vế nối với vế quan hệ từ HS: lên bảng, GV: Chữa bài chốt bài giải đúng a Đổi dm = 40 cm * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Diện tích hình bình hành là: - Hướng dẫn cho HS làm bài 40 34 = 1360 - GV chữa bài (cm ) Đáp số: a 1360 cm2 GV: nhận xét bài HS HS: Viết bài vào vở, HS viết vào giấy to - Trình bày bài viết trước lớp IV Củng cố HS nhắc lại quy tắc tính diện tích - GV tóm tắt nội dung bài, nhận hình bình hành xét tiết học - GV nhận xét tiết học 10 V Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài tập - Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài bài tập Chuẩn bị bài sau sau (37) * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết Tiết 3: THỂ DỤC NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) - Tiết NTĐ Môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài MỞ RỘNG VỐN TỪ:TÀI NĂNG A.MỤC Kiến thức:- Biết thêm số từ ĐÍCH ngữ (kể tục ngữ từ hán việt) Y/C: nói tài người - Biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1, BT2) - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3,BT4) Kĩ năng:- Biết thêm các từ ngữ nói tài người Thái độ:- HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: bảng phụ DÙNG: HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: đổi bài tập kiểm tra chéo HS lên bảng chữa bài tập bài tập NTĐ TOÁN HÌNH TRÒN VÀ ĐƯỜNG TRÒN Kiến thức: - Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn Kĩ năng:- Biết phân biệt đường tròn và hình tròn Thái độ: - HS yêu thích hình học GV: Com pa, hình tròn HS: Com pa, thước kẻ Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Cho HS nêu công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nhận biết hình tròn và đường tròn: - GV treo bảng phụ hình tròn ? Đây là hình gì? ? Người ta thường dùng dụng cụ gì để vẽ hình tròn? ? Dùng compa để vẽ hình tròn tâm (38) 5’ 7’ 4’ 5’ 5’ 5’ GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Phân loại các từ theo nghĩa tiếng Tài - Cho HS làm bài theo nhóm HS: Làm việc theo nhóm a, Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài b, tài nguyên, tài trợ, tài sản GV: theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét chữa bài * Bài 2: Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Cho HS bài bài cá nhân HS: làm bài cá nhân - Nêu miệng bài tập GV: Nhận xét bổ sung Chốt lại lời giải đúng * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài theo cặp HS: trao đổi theo cặp - Câu tục ngữ ca ngợi tài trí O trên giấy nháp HS: Dùng com pa vẽ trên giấy hình tròn GV: nhận xét, nêu: Đầu nhỏ compa vạch trên tờ giấy đường tròn 3) Giới thiệu đặc điểm bán kính, đường kính hình tròn - Hướng dẫn HS Sgk để nhận biết bán kính tất các bán kính OA = OB = OC - Hướng dẫn cách vẽ đường kính + Nối điểm M, N đường tròn qua tâm O là bán kình hình tròn - Trong hinh tròn, đường kính dài gấp lần bán kính ? Quan sát hình vẽ hãy nêu rõ tâm, các bán kính, đường kính hình tròn HS: nối tiếp nêu GV: theo dõi 4) Thực hành: * Bài 1/96: Bài yêu cầu gì? GV: yêu cầu HS tự vẽ hình vào sau đó đổi chéo tự kiểm tra kết HS: Tự làm vào HS đổi kiểm tra HS lên bảng vẽ GV: Nhận xét bài làm HS, yêu cầu HS nêu cách vẽ hình (39) người: câu a, b 6’ 2’ 1’ *Bài 2/96: Gọi HS đọc bài toán ? Nêu các bước vẽ hình ? Gọi HS lên bảng vẽ GV: nhận xét bài HS, chốt lại HS: làm bài lời giải đúng - Vẽ đoạn thẳng AB độ dài cm * Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Xác định độ khấu compa - Cho HS trao đổi làm bài 2cm trên thước Đặt đầu có đinh nhọn compa đúng điểm A quay compa để có hình tròn tâm A - Tương tự quay hình tròn tâm B HS: làm bài và trình bày trước GV: nhận xét lớp * Bài 3/96: Dành cho HS K, G a, Ca ngợi người là tinh hoa nhà làm là thứ quý giá trái đất b, Có tham gia hoạt động làm việc bộc lộ khả mình c, Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng nhờ có tài,có trí có nghị lưc nên làm việc lớn IV Củng cố: GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét HS: nêu lại đặc điểm đường kính, tiết học bán kính hình tròn GV nhận xét tiết học 10 V Dặn dò: - Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài - Về nhà học lại bài, làm bài tập sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết Tiết 5: MĨ THUẬT NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) ================================================= Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Ngày soạn: 1/ 1/ 2013 Ngày giảng: 4/ 1/ 2013 Tiết NTĐ NTĐ (40) Môn Tên bài KHOA HỌC GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO A.MỤC Kiến thức- Nêu số tác TIÊU: hại bão: thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện.Tàu thuyền không khơi + Đến nơi chú ẩn an toàn Kĩ năng:- Biết cách phòng chống bão Thái độ:- HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: Phiếu, hình (76 -77) DÙNG - Sưu tầm tranh, ảnh, các cấp gió, : thiệt hại dông, bão gây HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ HS: HS trả lời ? Giải thích có gió ? ? Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền vào ban đêm gió từ đất liền thổi biển? 6’ GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hoạt động 1: Tìm hiểu cấp độ gió - Cho HS đọc mục"Bạn cần biết" sgk để biết người đầu tiên nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ TOÁN CHU VI HÌNH TRÒN Kiến thức - Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải toán có yếu tố thực tế chu vi hình tròn Kĩ năng: - Biết tính chu vi hình tròn Tháí độ: - Hs yêu thích môn học GV + HS: Com pa, thước kẻ Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn, nêu đường tròn, bán kính, đường kính - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nhận biết chu vi hình tròn: - Cho HS vẽ hình tròn bán kính cm trên bìa, sau đó cắt rời hình tròn -Yêu cầu HS đánh dấu điểm A bất kì trên hình tròn sau đó đặt điểm A vào vạch số thước kẻ và lăn hình tròn lại thấy điểm A trên vạch thước - Đọc điểm vạch thước đó? HS: thực vẽ và đọc Điểm A dừng lại vạch thước vị trí 12,5 cm và 12,6 cm (41) - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 7’ 5’ 7’ vẽ và đọc các thông tin (76) hoàn thành cấp gió vào phiếu bài tập HS: thực yêu cầu - Cấp 2: Gió nhẹ: Bầu trời sáng sủa, ta có thể cảm thấy gió trên da mặt, - Cấp 5: Gió khá mạnh:Khi có gió này, mây bay, cây nhỏ đu đưa, sóng nước - Cấp 7: Gió to: Trời có thể tối và có bão Cây lớn đu đưa - Cấp 9: Gió dữ: Bầu trời đầy đám mây đen, cây lớn gãy cành, - Cấp 0: Không có gió: Khói bay thẳng trời, cây đứng im GV: Gọi HS trình bày, nhận xét 3) Hoạt động 2: Thảo luận thiệt hại bão và cách phòng chống bão - Yêu cầu HS làm việc nhóm 3: Quan sát hình 5,6 sgk: ? Nêu dấu hiệu đặc trưng bão? ? Nêu tác hại bão gây và số cách phòng chống bão? ? Địa phương em đã làm gì để phòng chống bão? HS: Thảo luận nhóm GV: kết luận: Độ dài đường tròn gọi là chu vi hình tròn đó 3) Giới thiệu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn - GV giới thiệu: Trong toán học, người ta tính chu vi hình tròn đường kính cm cách nhân đường kính với 3,14 3,14 = 12,56 (cm) C=d 3,14 C: Chu vi hình tròn d: Đường kính hình tròn hoặc: C = r 3,14 C: Chu vi hình tròn r: Bán kính hình tròn * Ví dụ 1: Tính chu vi hình tròn có đường kính 6cm x 3, 14 = 18, 84(cm) * Ví dụ 2: Tính chu vi hình tròn có bán kính 5cm - Yêu cầu HS thực tính HS: tính, nêu kết GV: nhận xét 3) Luyện tập: * Bài 1/98: Tính chu vi hình tròn có đường kính d: - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét yêu cầu HS nêu cách tính * Bài 2/98: Dành cho HSƯ K, G Hướng dẫn nhà làm (42) 6’ * Bài 3/ 98: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? ? Bánh xe ôtô có hình gì? ? Làm nào để tính chu vi bánh xe ôtô đó? HS: làm bài Bài giải Chu vi bánh xe ô tô đó là: 0,75 3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355 m GV: Gọi HS trình bày, nhận xét chốt lại 4)Hoạt động 3:Trò chơi"Ghép chữ vào hình" - Gv vẽ lại hình minh họa các cấp gió trang 76, viết lời ghi chú vào các phiếu rời - Chia lớp làm nhóm Thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm nào nhanh, đúng là thắng - Cho HS chơi - GV theo dõi tuyên dương nhóm thắng - Cho HS đọc bài học 4’ HS: đọc bài học GV: nhận xét cho điểm 2’ IV Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài, nhận HS: nhắc lại cách tính chu vi hình xét tiết học tròn - GV nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: Về nhà học lại bài, thực theo - Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài nội dung bài học có bão sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - Tiết NTĐ Môn TẬP LÀM VĂN Tên bài LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A.MỤC Kiến thức: ĐÍCH - Nắm vững hai cách kết bài (mở Y/C: rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) Kĩ năng:- Viết đoạn kết bài NTĐ KỂ CHUYỆN CHIẾC ĐỒNG HỒ Kiến thức - Kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa sgk; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện (43) mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) Thái độ: - Giáo dục cho HS yêu thích đồ vật B.ĐỒ GV: Phiếu DÙNG: HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học, đã viết tiết trước ? Có cách kết bài? - Nhận xét ghi điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc đoạn văn Cái nón, và đọc chú giải ? Bài văn miêu tả đồ vật nào? Cái nón a Xác định đoạn kết bài? b Theo em, đó là cách kết bài theo kiểu nào? - Cho HS trao đổi trả lời 7’ HS: trao đổi trả lời câu hỏi - Má bảo méo vành - Đó là cách kết bài mở rộng vì tả cái nón xong còn nêu lời dặn mẹ, ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ 5’ 6’ GV: Gọi HS trả lời câu hỏi, nhận xét chốt lại * Bài 2: Nêu yêu cầu bài ? ? Em chọn đề bài nào? - GV phát phiếu, bút cho HS HS: làm vào vở, HS làm vào phiếu - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng:- Biết kể chuyện Thái độ:- GD HS yêu thích đồng hồ GV:Tranh minh họa sgk HS: Sgk, Vở Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: lớp trưởng kiểm tra chuẩn bị các bạn GV: Kiểm tra III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn kể chuyện: - Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ - Lần 2, 3: kể kết hợp tranh minh họa - Yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho tranh HS: thực yêu cầu GV: Gọi HS trình bày trước lớp Nhận xét chốt lại 3) Kể chuyện nhóm (44) - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đó đổi lại, kể toàn câu chuyện) 6’ GV: theo dõi HS làm bài HS: kể chuyện nhóm 7’ HS: Viết kết bài mở rộng cho đề GV: theo dõi giúp đỡ bài mình chọn - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS kể hay - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện 5’ GV: Gọi HS nối tiếp đọc bài HS: Bác hồ muốn khuyên cán mình Nhận xét sửa sai bộ: nhiệm vụ nào cách mạng - Gọi HS làm bài vào phiếu, dán cần thiết, quan trọng: đó phiếu lên bảng và trình bày, nhận cần làm tốt việc phân công, xét không nên suy bì, nghĩ đến việc riêng mình HS: nêu lại cách kết bài GV: Nhận xét chốt lại 2’ IV Củng cố: GV: nhắc lại nội dung bài, nhận ? Qua câu chuyện em học tập xét tiết học gì? GV: nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - Tiết Môn Tên bài NTĐ TOÁN LUYỆN TẬP A.MỤC Kiến thức: TIÊU: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hính bình hành Kĩ năng: - Rèn kĩ tính toán cho HS NTĐ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) Kiến thức:- Nhận biết hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài SGK (BT1) Kĩ năng: - Viết hai đoạn kết bài theo yêu cầu BT2 (45) Thái độ - HS yêu thích môn học B.ĐỒ GV: bảng phụ viết BT1 DÙNG HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: 1HS lên bảng tính diện tích hình bình hành biết đáy: 9cm, chiều cao: 12cm - HS lớp nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành 6’ GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1/104: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài cá nhân 5’ 5’ 6’ HS: Lên bảng trình bày - Hình chữ nhật ABCD có: Cạnh AB đối diện với cạnh CD Cạnh AD đối diện với cạnh BC - Hình tứ giác MNPQ có: Cạnh MN đối diện với cạnh PQ Cạnh MQ đối diện với cạnh NP - Hình bình hành EGHK có: Cạnh EG đối diện với cạnh HK Cạnh EK đối diện với cạnh GH GV: nhận xét bài làm HS * Bài 2/105: Nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS trao đổi làm bài HS: làm bài vào Lên bảng chữa Đ/d/ đáy cm 14dm 23m Chiều cao 16cm 13dm 16m Diện tích 112cm2 182dm2 368m2 Thái độ:- HS thích viết văn tả người GV: bảng phụ, bút HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc lại đoạn mở bài tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung bài tập - Có kiểu kết bài? đó là kiểu kết bài nào? HS: đọc và nêu - Có hai kiểu kết bài: + Kết bài mở rộng: từ hình ảnh , hoạt động người tả suy rộng các vấn đề khác + Kết bài không mở rộng: nêu nhận xét chung nói lên tình cảm em với người tả GV: nhận xét kết luận - Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp phát biểu HS: thực yêu cầu GV: nhận xét kết luận a) Kiểu kết bài không mở rộng: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người tả b) Kiểu kết bài theo kiểu mở rộng: sau tả bác nông dân, nói (46) 6’ 5’ 4’ 2’ 1’ GV: Nhận xét Yêu cầu HS nêu cách làm * Bài 3/1105: Gọi HS đọc yêu cầu ? Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Ta tính tổng độ dài các cạnh hính đó - Dựa vào cách tính chung đó chúng ta tìm công thức tính chu vi hình bình hành - GV vẽ hình bình hành ABCD lên bảng A a B B b lên tình cảm với bác, bình luận vai trò người nông dân xã hội * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS viết đoạn văn vào HS: viết đoạn văn vào D C - Tính chu vu hình bình hành ABCD - Gọi chu vi hình bình hành ABCD là P Nêu công thức tính chu vi hình bình hành P = ( a+ b) (a và b cùng đơn vị đo) ? Nêu quy tắc tính chu vi hình bình hành - Cho HS làm bài HS: lên bảng, GV: Gọi HS đọc bài viết *Bài 3a (HS khá, giỏi làm bài) mình, nhận xét chữa lỗi a, a = 8cm ; b = 3cm P = (8 + 3) = 22 (cm ) GV: Chữa bài, yêu cầu HS nêu lại HS: nêu lại kiểu kết bài bài cách tính chu vi hình bình hành văn miêu tả đồ vật * Bài 4/105: Dành cho HS K, G Hướng dẫn nhà làm IV Củng cố: HS: Nêu lại cách tính diện tích - GV tóm tắt nội dung bài, nhận hình bình hành xét tiết học - GV nhận xét tiết học 10 V Dặn dò: (47) - Về nhà làm bài tập bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ - Về nhà viết lại bài Chuẩn bị bài sau NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - Tiết NTĐ Môn KỂ CHUYỆN Tên bài BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNHG THẦN A.MỤC Kiến thức:- Dựa vào lời kể ĐÍCH GV, nói lời thuyết minh cho Y/C: tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) Kĩ năng:- Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ:- Yêu thích môn học B.ĐỒ GV: Tranh minh họa truyện DÙNG HS: Sgk C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Lấy đồ dùng để lên bàn 7’ GV: Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) GV kể chuyện + Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ NTĐ KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC Kiến thức: - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Kĩ năng:- Biết biến đổi hóa học Thái độ:- HS thích tìm hiểu biến đổi hóa học GV: Hình 78 - 81 Sgk Phiếu HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Dung dịch là gì? Kể tên số dung dịch mà em biết? - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động1: Thí nghiệm GV: yêu cầu HS làm thí nghiệm và thảo luận các tượng xảy thí nghiệm theo yêu cầu và ghi vào phiếu HS: Làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất này thành chất khác theo nhóm Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học (48) 5’ 6’ 6’ 6’ 6’ 2’ 1’ +Lần 2; 3: kể kết hợp tranh minh họa - Yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho tranh HS: thực yêu cầu + Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới ngày… + Tranh 2: Bác mừng vì cái bình … + Tranh 3: Từ bình làn khói … +Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác… tận số + Tranh 5: Bác đánh cá lừa quỷ … biển sâu GV: Gọi HS trình bày trước lớp Nhận xét chốt lại lời thuyết minh phù hợp 3) Kể chuyện nhóm - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm GV: Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cho HS phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học HS: Thảo luận ? Hiện tượng chất này biến đổi thành chất khác hai thí nghiệm trên gọi là gì? ? Sự biến đổi hoá học là gì? ? Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học HS: kể chuyện nhóm GV: Gọi HS trả lời nhận xét kết luận - Hướng dẫn cho HS làm việc với sách giáo khoa và thảo luận các câu hỏi GV: theo dõi giúp đỡ HS: Thảo luận câu hỏi - Tổ chức cho HS thi kể chuyện ? Trường hợp nào có biến đổi trước lớp hoá học? Tại bạn kết luận - Nhận xét tuyên dương HS kể hay vậy? * Gợi ý cho HS trao đổi ý nghĩ câu ?Trường hợp nào có biến đổi chuyện lí học ? Tại bạn kết luận vậy? HS: trao đổi ý nghĩa cây chuyện GV: Mời HS trả lời, nhận xét bổ Ca ngợi bác đánh cá mưu trí dũng sung chốt lại cảm đã thắng gã thần vô ơn bạc ác GV: Gọi HS trình bày, nhận xét HS: đọc bài học chốt lại lời giải đúng IV Củng cố: GV: tóm tắt nội dung bài, nhận xét ? Sự biến đổi hoá học là gì? tiết học GV: nhận xét tiết học V Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho - Về nhà học bài Chuẩn bị bài người thân nghe Chuẩn bị bài sau sau (49) * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết Tiết 5: HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN NTĐ + 5: Hoạt động chung I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần 19 - Nhận thấy kết mình - GD HS có ý thức học tập, hoạt động II NỘI DUNG SINH HOẠT: 1) Ưu điểm: - Đi học đúng Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè - Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến và có nhiều tiến bộ: Đông, Lợi, Thúy, Văn, Đào - Giữ gìn vệ sinh chung - Trong lớp chú ý nghe giảng: Đông, Lợi, Thúy, Văn 2) Nhược điểm: - Chưa chú ý nghe giảng: Quỳnh, Ái, Nguyệt - Về nhà không học bài: Quỳnh, Tường, Nguyệt HS bổ xung Vui văn nghệ III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Nâng cao chất lượng học - Vệ sinh cá nhân, trường lớp ================================================= * Nhận xét BGH nhà trường (50)