Giao an Chu diem gia dinh

* Đóng chủ đề Qua chủ đề trẻ biết các thành viên trong gia đình và công việc của từng người, biết nhà là nơi cả gia đìng cùng chung sống, biết 1 số kiểu nhà, biết địa chỉ của nhà mìng, 1[r]

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THỜI GIAN THỰC HIỆN : TUẦN ( TỪ NGÀY 05/11 -> 30/12/2012) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Nguyễn Thị Huyền CHỦ ĐỀ NHÁNH: STT Tên chủ đề Ngôi nhà gia đình tôi Nhu cầu gia đình Ngày hội các cô giáo Đồ dung gia đình Số tuần tuần tuần tuần tuần Thời gian thực 05/11 ->9/11/2012 12/11 -> 16/11/2012 19/11 -> 23/11/2012 26/11 -> 30/11/2012 I MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Lĩnh vực phát STT triển Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Lưu ý ………………………… * Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Nhận và tránh số vật dụng nguy hiểm *Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe: ………………………… - Nhận biết và phòng tránh ………………………… hành động nguy hiểm nơi ………………………… không an toàn và vật dụng ………………………… Phát triển thể -Biết tên số món ăn hàng ngày chất nguy hiểm tới tính mạng ………………………… +Nhận biết số biểu ốm ………………………… - Nhận biết số thực phẩm và món ………………………… ăn quên thuộc, ………………………… +Nhận biết các bữa ăn ngày và ………………………… lợi ích ăn uống đủ lượng và đủ ………………………… chất ………………………… -Thực số việc đơn giản -Tập rửa tay xà phòng ………………………… với giúp đỡ người lớn ………………………… + Làn quen cách đánh lau mặt +Thể lời nói nhu cầu ăn,ngủ ………………………… vệ sinh ………………………… +Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân …………………… thể * Vận động: *Vận động: -Thực đủ các đọng tác * Tập các động tác phát triển các bài thể dục theo hướng dẫn nhóm và hô hấp Thực đúng các động tác bài thể dục theo nhạc Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp -Thể nhanh khéo các bài * Vận động bản: tập - Đi ngang bước dồn trèo qua ghế - Đi đường hẹp - Ném xa tay - Bật xa 25cm * TCVĐ: Mèo và chim sẻ, Chuyền bóng, Kéo co, Mèo đuổi chuột, Lộn cầu vồng - *Khám phá khoa học: *Khám phá khoa học: ………………………… -Thích tìm hiểu khám phas đồ vật -Đặc điểm bật, công dụng, cách đồ ………………………… hay đặt các câu hỏi đây cái gì dùng đây + Tìm hiểu ngôi nhà thân yêu ………………………… bé Phát triển ………………………… ………………………… + Bé chào đón ngày hội các cô ………………………… nhận thức giáo ………………………… + Tìm hiểu nhu cầu gia đình ………………………… -Tên bố mẹ và các thành viên … -Nói tên bố mẹ và các thành gia đình và địa gia đình viên gia đình * Làm quen với số khái niệm sơ * Làm quen với số khái niệm đẳng toán sơ đẳng toán - Nhận biết,gọi tên các hình hình -Nhận dạng và gọi tên các hình, vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật tam giác nhận dạng các hình thực tế +Sử dụng các hình học để chắp ghép -So sánh đối tượng kích thước -So sánh đối tượng kích thước và nói các từ cac hơn- thấp + Phân biệt cao thấp - Kể lại việc đơn giản đã - Kể lại việc ………………………… diễn than ………………………… -Mô tả vật tranh ảnh có giúp đỡ - Sưu tầm tranh ảnh để làm sách tranh ………………………… các hoạt động/ công việc ………………………… Phát triển người gia đình ngôn ngữ - Tự kể gia đình, kể chuyện theo …………………… tranh vẽ gia đình ………………………… -Diễn đạt nhu cầu mong muốn để -Hiểu các cử người tên gọi đồ người khác hiểu vật,sự vật hành động -Trả lời và đạt cá câu hỏi ai, cái gì , đâu nào -Sử dụng các biểu thị lễ phép ………………………… -Có biểu quan tâm đến người thân Phát triển và -Nhận biết số trạng thái cảm xúc ………………………… ( vui, buồn, sợ hãi tức giận) qua nét ………………………… mặt cử ………………………… -Yêu mến bố mẹ , anh chị em ruột ………………………… kĩ xã hội Phát triển ………………………… - Thích hát , nghe hát, nghe nhạc thẩm mỹ -Nhận biết hành vi sai tốt xấu ………………………… - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát ………………………… - Nghe hát các nhạc thiếu nhi ………………………… dân ca ………………………… - Vận động theo ý thích hát các ………………………… nhạc quen thuộc ………………………… - Quan tâm, cư xử lễ phép với các ………………………… thành viên gia đình Biết giữ gìn sản phẩm ………………………… - Sử dụng các kĩ vẽ nặn xé dán … xếp hình để tạo sản phẩm - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi gia đình, xếp đồ chơi ngăn nắp KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề: Ngôi nhà gia đình tôi Thời gian thực từ mùng05/11 -> 09/11/2012 Thứ Nội Thứ Thứ Thứ Thứ dung hoạt động -Thể dục sáng Cô đón trẻ với tâm vui vẻ Động tác Hô hấp Động tác Tay vai Động tác Chân Động tác Bụng Động tác Bật nhảy TD Đi ngang bước dồn Hoạt TCV Đ: Mèo và động chim sẻ học KPKH Trò chuyện gia đình bé Truyện: Tích chu Tạo hình Tô màu tranh gia đình ( đề tài) LQ Với Toán Âm nhạc: Cao – thấp - Hát + VĐ: Cô và mẹ - NH: Em là bông hồng nhỏ - Trò chơi: Chuyên đồ vật 1- Góc phân vai ( Góc trọng tâm) - Gia đình nhỏ: bố, mẹ, *Kỹ năng: - Trẻ làm quen với chủ điểm “ Chủ điểm gia đình “ 2- Góc Xây dưng - Xây nhà tập thể - Lắp ráp nhà cao tầng 3- Góc nghệ thuật - Âm nhạc: hát các bài hát chủ điểm gia đình Hoạt động ngoài trời - Cô cho trẻ vận động nhẹ sau ngủ dậy: Như chơi trò chơi chi chi chành chành, nu na nu nống, trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng -Ăn quà chiều Hoạt - Ăn quà chiều -Ăn quà chiều - Ăn quà chiều động -Hướng dẫn trò Ôn luyện: Trò chuyện Vệ sinh: Lau đồ Thực bài tập chiều chơi mới: TC tìm ngôi nhà bé dùng Trực bạn Nhật Minh, Diệp nhật Anh, Long lớp tập Duyên, Nguyệt, Cả lớp Huân Bình, Uy ,Diệp đồ -Ăn quà chiều chơi trò chơi học Văn nghệ Nêu gương Văn nghệ, nêu gương bé ngoan Thứ ngày 05/11/2012 Tên hoạt Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành *Kiến thức: Ghế thể * Ổn định tổ chức, vào bài: TDGH: - Dạy trẻ biết tên bài tập dục,3 lá cờ - Hát “Nhà tôi” Đi ngang Khi trẻ biết nhìn thẳng màu ( đỏ A Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp động Lưu ý bước dồn - đầu không cúi TCVĐ: *Kĩ năng: Mèo chim sẻ và - Phát triển chân và tố vàng, xanh) các kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn- chất khéo léo, thăng > chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang phối hợp nhịp nhàng tập hợp BTPTC chân và mắt - Trẻ chơi đúng luật chơi *Thái độ - Trẻ chơi vui và hứng thú - Giáo dục có tính kỷ luật trật tự học B Trọng động Bài tập phát triển chung * Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao * Động tác chân: Ngồi khuỵu gối *Động tác bụng : đứng quay người sang bên* Động tác bật :Bật chỗ - Sự tự tin mạnh dạn trên ghế thể dục Vận động - Hôm cô cho các đến nhà búp bê chơi nhé, muốn đến nhà bạn mình phải vược qua cầu nhỏ Để có thăng qua cầu Cô dạy các vận động là ngang bước dồn trèo qua ghế - Cả lớp nhắc lại tên vận động - Để thực đúng chính xác các xem cô thực trước - Cô làm mẫu + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: bước dồn sang trái bước( lần ) song cô bước sang phải bước sau đó cô bước chân phải lên ghế bước tiếp chân trái lên ghế, bước chân xuống đất và cuối hàng mình - Cô vừa thực xong động tác gì? Gọi 1-2 trẻ - Mời trẻ Khá lên thực lại vận động * Trẻ thực hành: - Lần 1-2 - Lần 3: cho trẻ yếu - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ Trò chơi vận động Mèo và chim sẻ Luật chơi Cô làm mèo trẻ lam chim kiếm ;mồi nghe tiếng mèo kêu thì chim phải bay tổ - Cho trẻ chơi 2-3 lần C Hồi tỉnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân * Kết thúc: nhận xét và tuyên dương Thứ ngày 06/11/2012 Tên hoạt Mục đích - yêu cầu động MTXQ Chuẩn bị Cách tiến hành * ổn định tổ chức, gây hứng thú Trò *Kiến thức: Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” chuyện Trẻ biết rõ Trẻ mang ảnh * Bài mới: gia bé đình người thân gia đình gia đình 2.1 Cô cho trẻ xem băng hình gia đình trẻ ( Họ, tên, nghề nghiệp, công mình đến lớp A việc nhà, sở thích ) Băng quay Trò chuyện với trẻ băng hình trẻ vừa xem: *Kĩ năng: video quay Đoạn phim nói gia đình ai? Pháy triển ngôn ngữ mạch cảnh gia đình Trong gia đình bạn A có người? Đó là lạc vui chơi ai? Lưu ý *Thái độ: Đàn ghi bài Trẻ lấy ảnh gia đình mình và giới thiệu với Trẻ biết quan tâm nhà các bạn nhóm gia đình mình: người thân gia đình thương nhau, Gia đình mình có 3( 4,5 ) Người đó là ông, mình niềm vui gia bà, bố, mẹ đình + Đây là bố của mình, bố tên là + Đây là chị gái mình… 2.2: Tìm hiểu gia đình lớn và gia đình nhỏ Cô cho trẻ xem hai tranh gia đình: Gia đình lớn ( Có ông, bà, bố, mẹ và các con) và gia đình nhỏ ( Có bố, mẹ và các con) Các nhận xét gì khác hai tranh? Cô giơ lên tranh gia đình lớn và chốt lại Gia đình có ông bà, bố,mẹ , cái sống chung gọi là gia đình lớn Cô giơ tranh gia đình nhỏ và chốt lại: gia đình có bố mẹ và các sống chung ngôi nhà là gia đình nhỏ +Hằng ngày đưa đến lớp?, đón các nhà? +Gia đình có anh chị em? - Cô giải thích gia đình có 1-2 gọi là gia đình ít con, gia đình có từ trở lên là gia đình nhiều -> Cô giáo dục trẻ : Yêu thương ông bà, bố mẹ và người thân gia đình, biết nhường nhịn em nhỏ *Ôn luyện, Củng cố: Chơi trò chơi “ Về đúng gia đình” Cô có hai , ba tranh gia đình nhỏ, lớn đẻ xung quanh lớp Cô cho trẻ vừa vừa hát cô hô trẻ gia đinh nào trẻ đúng ngôi nhà có hình ảnh tương ứng nhầm nhà phải nhảy lò cò vòng * Kết thúc : Hát bài “Niềm vui gia đình” Thứ ngày 06/11/2012 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * ổn định tổ chức Văn học 1:Kiến thức Truyện Trẻ hiểu nội dung, -Tranh truyện Tích Chu nắm trình tự nội dung Đĩa nhạc: cháu - Cô hỏi trẻ vừa hát ai? truyện - Nhà có bà không? Hằng ngày ,nhớ tên các nhân vật câu truyện 2:Kĩ năng: - Cô và trẻ cùng hát bài “ Cháu yêu yêu bà bà” bà thường làm gì? - Con thường làm gì để giúp bà?… cô giới thiệu vào bài -Trẻ thể * Bài mới: ngôn ngữ nhân vật * Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cách diễn cảm Không tranh , hỏi tên truyện? 3:Thái độ tên nhân vật? Giáo dục trẻ biết yêu, - Kể lần 2: kể với tranh minh hoạ biết giúp đỡ người Cô vừa kể câu chuyện gì? xung quanh Trong chuyện có nhân vật? +Hằng ngày Tích Chu sống với ai? + Đố các biết vì bà bị ốm? Lưu ý + Bà khát nước bà gọi Tích Chu nào? + Vì bà biến thành chim? + Tích Chu và bà đã nói với nhau? + Ai đã giúp Tích Chu tìm nước suối tiên? + Bà tiên đã nói với tích Chu nào? +Tích chu đã làm gì để cứu bà trở lại thành người? +Trong câu chuyện yêu ai? Vì sao? *Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc người thân gia đình * Lần 3: cô cho trẻ xem đĩa truyện * Kết thúc - Cô nhận xét khen ngợi trẻ Thứ ngày 7/11/2012 Tên hoạt Mục đích - yêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý động TẠO HÌNH cầu Tô màu tranh 1- Kiến thức : * ổn định, giới thiệu bài gia đình - Trẻ biết cách tô Một số - Cô và trẻ cùng hát “Tổ ấm gia đình” ( ĐT) màu người thân tranh trẻ màu tô *Bài mới: gia -> Quan sát tranh Trẻ biết tên đình tranh Bút, 2- Kĩ năng: … -Tranh : tô màu giấy - Cô cho trẻ xem tranh , Cô có tranh gì đây? Trẻ biết dùng kĩ Đĩa nhạc Trong tranh có ai? cầm bút tô Bố tô màu gì? màu , di màu Mẹ tô màu gì? mình -Tranh : tô nhiều màu khác 3- Thái độ: Bức tranh này có gì khác? Trẻ biết yêu quý *Cô cầm bút tay phải ngón cái ngón trỏ cầm bút , người thân ngón đỡ bút, di di lại từ trên xuống từ gia đình trái qua phải tô kín không bị màu ngoài NDTH - Cô đàm thoại cùng trẻ ý định tô trẻ , cô Âm nhạc: “Niềm gợi ý thêm cho trẻ vui gia đình” Cho trẻ thực , cô bao quát và giúp đỡ trẻ chưa vẽ -> Nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ treo bài và cùng nhận xét * Kết thúc: Cô NX học Thứ Ngày8/11/2012 Tên hoạt Mục đích - yêu cầu động LQVSTOÁN Kiến thức: -trẻ biết so sánh chiều cao Phân biệt đối tượng cao- thấp -biết phân biệt màu sắc *kỹ Chuẩn bị gói quà Cách tiến hành Ổn định tổ chức, vào bài: Chơi trò chơi cây cao cỏ thấp -mỗi trẻ có 2.Nội dung búp bê, rổ đồ *Dạy trẻ cao –thấp Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” chơi -Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi -Cô hỏi:trong rổ các có gì? Lưu ý -trẻ biết cách xếp,phân +Có bạn búp bê? +Búp bê đỏ nào? so với búp bê màu vàng hỏi ngươc lai -Cô kết luận:búp bê đỏ cao búp bê vàng -Cô cho trẻ chơi trò chơi :lấy theo hiệu lệnh cô -Cô nói màu sắc trẻ nói độ cao thấp và xếp thành hàng (cho trẻ chơi 2-3 lần)\ 3.Kết thúc Cô cho trẻ chỗ làm bài :Tô màu cho cao các cặp nhóm đối tượng theo nhóm cao hơn-thấp *thái độ -trẻ hứng thú học bài Giáo dục trẻ biết yêu quý đồ vật - thái độ ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ, thầy cô Thứ Ngày 9/11/2012 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị *Kiến thức *Ổn định tổ chức - Trẻ hát chính xác giai ÂM NHẠC điệu bài hát “ Cô và NDTT: mẹ” nhạc sĩ Phạm Dạy vận Tuyên động : Cô và - Biết kết hợp vận động mẹ bài: “ Cô và mẹ” NDKH: Cách tiến hành - Cô Giới thiệu bài Đàn *Dạy bài mới: -Dụng cụ 1/ Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ âm nhạc:sắc -Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả xô, -Hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả gõ, mõ -Hát lần 2, giảng nội dung: * Kỹ -Cô mở băng nhạc bài “ Em là bông hồng - NH: Em là - Biết phối hợp các động nhỏ”, khuyến khích trẻ hát và làm ĐT minh bông hồng tác tay chân, thân mình và hoạ cùng cô Lưu ý nhỏ thể qua nét mặt kết 2/ Vận động: Cô và mẹ hợp với nhạc điệu bài - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát, hỏi trẻ tên bài hát: “ Cô và mẹ” hát, tên tác giả - Cảm nhận giai - Cô cho trẻ hát lại lần có đàn điệu nhẹ nhàng êm dịu Cô hướng trẻ nghĩ cách vận động? Cho trẻ bài hát: “ Em là vận động thử bông hồng nhỏ” nhạc - > Cô nói cách vận động mà cô dạy trẻ sĩ : Trịnh Công Sơn - HD trẻ cách vận động múa minh hoạ * Thái độ - Trẻ VĐ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận - Trẻ cảm nhận và biểu động tình cảm yêu mến 3.Trò chơi: Luật chơi vòng nhạc cha mẹ các bé chuyền tay đồ vạt - Giáo dục trẻ biết yêu nhạc kết thúc đồ vật trên tay bạn nào thì bạn thương bố mẹ, ngoan đó phải nhảy lò cò ngoãn, nghe lời và giúp *Kết thúc: Nhận xét học đỡ bố mẹ Kế hoạch hoạt động tuần II Chủ đề:Nhu cầu gia đình Thời gian thực hiện: từ 12 /11 / 2012 -> 16/11/2012 Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ hoạt động -Thể dục -Tập trên nhạc trường các động tác hho hấp, tay, chân, thân, bật, tập bài tập airôbic sáng Hỏi trẻ gia đình mình có đồ dùng gì? -Trò - Cho trẻ xem tranh các đồ dùng gia đình ( đồ dùng để ăn, đồ dùng để mặc, chuyện đồ dùng để uống) - Hỏi trẻ tranh này vẽ gì? - Bát đĩa, thìa dùng để làm gì? - Quần áo tranh có màu gì? dùng để làm gì? - Cốc , chén, ly dùng để làm gì? TD Hoạt động VĐCB: Bật xa 25 cm học MTXQ Trò chuyện nhu TCVĐ: Ai ném xa cầu gia đình Tạo hình LQV Âm nhạc: Dán ngôi nhà (theo Toán: - DH: Cả nhà yêu mẫu) Nhận - TC: Về đúng nhà biết, phân Truyện: Quà tặng biệt hình mẹ vuông, hình tròn, hình tam giác 1- Góc phân vai: - Gia đình nhỏ: bố, mẹ, - Bán hàng: bán đồ dùng gđ, thực phẩm - Bày bàn sinh nhật - Làm đầu 2- Góc Xây dựng Hoạt động - Xây nhà tập thể góc - Lắp ráp nhà cao tầng -Chuẩn bị gạch và hàng dào và các đồ dùng gia đình -Kỹ trẻ biết cách xếp chồng canh 3- Góc nghệ thuật - Hát các bài hát chủ điểm gia đình - Vẽ và tô màu các đồ dùng gia đình 4- Góc học tập - LQVT: Trẻ xếp người thân gia đình - LQVH: Đọc thơ, xem truyện gia đình bé 5- Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Vẽ chân dung nhu cầu số đồ dùng để ăn số đồ dùng tình cảm người thân - Cô vận động nhẹ sau Nhưnhững chơi trò chơi chi chi chành giải trí cho củatrẻtrong gia đình để ngủ uốngdậy: người giachành, đình nu na nu nống, trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng, rông rồng rế rế * Đóng chủ đề Qua chủ đề trẻ biết các thành viên gia đình và công việc người, biết nhà là nơi gia đìng cùng chung sống, biết số kiểu nhà, biết địa nhà mìng, số đồ dùng gia đình và nhu cầu gia dình, từ đó Hoạt động giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình và chăm sóc , bảo vệ ngôi nhà gia đình mình chiều Trực nhật Huân, Long, Hùng Huyền, Kiên, Tuấn Bình, Hưng Thứ Ngày 12/11/2012 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Cả lớp Văn nghệ nêu gương bé ngoan *Kiến thức: TD: * ổn định và giới thiệu bài Trẻ biết tên bài +Quần áo Bật xa tập , tên trò chơi 25cm *Kỹ năng: trang phục * Bài mới: gọn gàng 1/ Khởi động : TC: Trẻ biết dùng sức ném xa chân tay phối hợp để bật xa 25 cm Phát triển tố chất nhanh mạnh Khả định hướng *Thái độ: Trẻ mạnh dạn và chăm luyện tập +vạch kẻ khoảng cách 25 cm Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ Cô cho trẻ khởi động nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân, chạy đội hình hàng ngang 2/ Trọng động : a.BTPTC: Tay: Hai tay đưa trước lên cao Chân: Ngồi khuỵu gối Thân : Đứng nghiêng người sang hai bên Bật: Tại chỗ b.VĐCB -Cô cho trẻ quan sát cô tập mẫu: Lần 1: Không phân tích Lần 2: Phân tích động tác nhanh nhẹn Cô đưa tay phía trước chân khuỵu gối, bật sâu 25cm chân chạm đất nhẹ mu bàn chân sau đó đến bên bàn lấy đồ dùng đọc to chỗ hoạt động + Gọi trẻ 1lên tập-> lớp nhận xét Giáo dục tính + Cô cho trẻ thực bài tập lần + Cho trẻ thi đua theo đội + Cô chú ý sửa kỹ cho trẻ yếu c TCVĐ: Ai ném xa -yêu cầu: gia đình thi : ném xa “ gia đình nào ném xa thưởng đồ dùng gia đình mang gia đình thi Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ cố gắng giành phần thắng cho đội mình - Cho trẻ chơi2-3 lần 3/ Hồi tĩnh : cho trẻ nhẹ nhàng 1vòng * Kết thúc: Cô NX học Thứ Ngày 13/11/2012 Tên hoạt Mục đích - yêu Chuẩn bị động KPKH: Cách tiến hành cầu *Kiến thức: - Trẻ biết số * ổn định tổ chức Trò chuyện món ăn gia 1, Đồ dùng - Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát theo “Cả nhà thương nhu cầu đình mình Một cô nhau” gia đình số hình thức giải - Tranh - Trò chuyện nội dung bài hát: nói gia đình có trí , ph¬ng tiÖn số món ăn người yêu thương Lưu ý ®i l¹i cña gia - hình ảnh *Bài mới: đình gia đình - Cho trẻ quan sát tranh gia đình - Gia đình là nơi chơi, xem - Đặt các câu hỏi nội dung tranh: Tranh vẽ gi? Có vui vẻ, hạnh phim nghe ai? Đang lamg gì? phúc: tham gia nhặc chợ - Cho trẻ kể nhu cầu trẻ gia đình các hoạt động mua sắm - Buổi tối gia đình mình hay làm gì cùng nhau? cùng người -bố mẹ chúng mình hay cho các đâu gia đình -Cô giới thiệu cho trẻ: người cần có cái ăn để các ngày kỷ nuôi thể sống, phát triển Con người cần ăn gì? niệm gia Cho trẻ kể, cô gợi ý thêm: gạo, thịt cá, rau, muối đình, cách thức Cần ăn đầy đủ nhóm thực đón tiếp khách… -Cần ngủ đủ thời gian 6-8 tiếng/ngày: cần có giường, - Biết các loại chiếu chăn, gối, thực phẩm cần - Có xoong, chén đũa để nấu ăn, ly để uống cho gia đình - Giáo dục giữ gìn, bảo vệ, tiết kiệm sử dụng Cần ăn thức ăn -Chơi chợ hợp vệ sinh  Giáo dục trẻ Học cách giữ gìn  Ăn đầy đủ các nhóm thực phẩm , cần rèn luyện quần áo sức khoẻ và luôn có yêu thương *Kĩ người gia đình , biết giữ gìn vệ sinh - Phát triển kĩ thể mình chú ý, ghi * Kết thúc nhớ, tưởng tượng Cô khen ngợi trẻ có ý thức buổi học * Thái độ Trẻ yêu thương, gắn bó, nghe lời người lớn gia đình Thứ Ngày 13/11/2012 Tên hoạt Mục đích - động yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Truyện: 1- Kiến thức: *Bước 1- ổn định và giới thiệu bài quà tặng trẻ hiểu và Đĩa nhạc - Cô cùng trẻ trò chuyện : gia đình các có ai? mẹ nắm vững nhà - Chúng mình đã làm món quà tặng mẹ chưa? nội dung thương *Bài mới: truyện nhớ Giới thiệu: các -Tranh Có bạn nhỏ đã giành tặng mẹ điều bất ngờ vào dịp sinh nhân vật bạn nhỏ nhật mẹ mình Chúng mình cùng nghe cô kể câu truyện “ quà truyện đứng tặng mẹ” để xem điều bất ngờ đó nhé! 2- Kĩ năng: trước -Cô kể lần 1, hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật truyện luyện kỹ vườn hoa -Cô kể lần: tranh minh hoạ Lưu ý nghe cô -Tranh + Cô kể truyện gì? kể truỵên và ông cùng + Trong truyện có nhân vật nào?sắp đến sinh nhật mẹ bé trả lời bạn nhỏ Nhi định tặng gì cho mẹ? các câu hỏi gieo hạt + Bạn Nhi đã xin ông cái gì ? cô -Tranh + Nhi làm gì với hạt giống hoa? 3.Thái độ: mẹ ôm + Sáng hôm sinh nhật mẹ Nhi đã làm gì? Qua nội bạn nhỏ Chuyện gì đã xảy ? dung bài học với - CÁc có thấy bạn Nhi có ngoan không? giáo dục trẻ cốc gieo => Giáo dục: Các hãy học tính cách giống Bạn Nhi , bạn biết yêu hạt đã biết yêu quý mẹ mình đã biết giành điều bất ngờ cho mẹ để thương và -Đĩa mẹ vui lòng? kính trọng truyện * Ôn luyện, củng cố: người - Cô kể cho trẻ xem đĩa chuyệ thân yêu * Kết thúc: gia Cho lớp hát bài “ nhà thương nhau” đình Thư ngày 14.11.2012 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu TẠO HÌNH *Kiến thức: Chuẩn bị Cách tiến hành 1, Đồ dùng *Bước 1: ổn định tổ chức và gây hừng thú Dán ngôi nhà + Trẻ hiểu các hình tam giác cô: Cô và trẻ hát bài “Nhà tôi” bé (Tiết hình vuông để dán ngôi nhà - Giấy dán ->Trò chuyện ngôi nhà bé mẫu) mình, màu sắc hình vuông Gia đình chúng ta nhiều người Mọi *Kỹ năng: tam giác người sống ngôi nhà và yêu Phát triển khéo léo đôi bàn - keo dán thương nhau… cô có món quà giành cho tay trẻ chúng mình , chúng mình xem đó là gì giấy Luỵện các kĩ chấm hồ , - sách cho nào? dán trẻ Bước 2: Hướng dẫn Luyện cách ngồiđúng tư Ngôi nhà *Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô và trò dán mẫu chuyện nhận xét tranh cô , Cô có tranh gì đây? *Thái độ: Trẻ thêm yêu quý gia đình mình giấy chưa Trong tranh có gì? và giữ gìn cho ngôi nhà thêm dán +Ai có nhận xét tranh ? (gọi 1-2 trẻ đẹp - Đĩa nhạc +Mái nhà hình gì? nhà tôi Thân nhà hình gì? =>Cô chốt: Đây là tranh cô dán ngôi nhà , ngôi nhà tầng có mái ngói, Mái nhà hình tam giác phần thân nhà có hình vuông Lưu ý - Cô làm mẫu cho trẻ xem: + Xếp hình vuông làm thân nhà , hình tam giác bên trên hình vuông là mái nhà + Sau đó lấy hồ chấm vào hình vuông và dán Thứ Ngày 15/11/2012 Tên hoạt động TOÁN: Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị 1- Kiến thức: Cách tiến hành * ổn định và giới thiệu bài Nhận biết, - Cháu phân biệt và gọi hình đúng tên hình tròn , hình đựng hình , -> Trò chuyện ngôi nhà trẻ và giới vuông, vuông & hình tam giác hình tròn, + Bảng nỉ, rổ Cô và trẻ hát bài “Nhà tôi” các loại hình , thiệu bài - Biết đặc điểm đặc dây thun *Bài mới: hình tam trưng hình: Hình tròn + Đồ dùng và * Ôn nhận biết hình tròn , hình vuông và giác không có cạnh , không có đồ chơi góc và lăn được; hình dạng vuông và hình tam giác tròn có hình tam giác : hình - Trong rổ các có gì nào?( hình , hình tròn , hình vuông và hình tam giác) có cạnh , có góc và vuông và hình - Các hãy chọn hình lăn cho cô không lăn tam giác xem nào? 2- Kĩ năng: - Hình gì các con? - Luyện kỹ phân biệt - Các sờ đường bao quanh xem thấy , so sánh hình tròn , hình nào? vuông và hình tam giác - Hình tròn có lăn không? Tại hình 3.Thái độ: tròn lại lăn được? ( vì hình tròn không có Trẻ biết giúp đỡ bố mẹ cạnh và không có góc) việc vừa sức - Các , hình gì có cạnh , Lưu ý úp bát, gấp quần áo các lấy cho cô xem nào? - Hình này gọi là hình gì? ( hình vuông) - Hình vuông có lăn hay không ? - Vậy bạn nào cho cô biết hình vuông không lăn ? ( vì hình vuông có cạnh có góc ) - Các cùng đếm xem hình vuông có cạnh ? - Để biết bốn cạnh có hay không các còn cùng nhìn lên xem cô đo + Cô đọc câu đố: que tính nhỏ Xếp thành hình cạnh xinh xinh góc xinh xinh Là hình gì ? - Các đếm xem hình tam giác có cạnh? ( cho trẻ đếm các cạnh hình tam giác) - Vậy hình tam giác có lăn không? Tại sao? * Trò chơi : “ Ai nhanh nhất” + Cách chơi: - Cô chia trẻ thành hàng , bạn đứng đầu hàng lên chọn cho tổ mình thư cho tổ mình cùng xem đó có hình gì? Sau đó các tổ tìm đồ dùng , đồ chơi lớp có dạng hình tròn , hình vuông và hình tam giác Tổ nào tìm đúng hình giống với nội dung có thư và tìm nhiều hình là tổ đó thắng * Kết thúc: Cô NX học Thứ Ngày 16/11/2012 Tên hoạt động ÂM NHẠC DH: Bé quét nhà NDKH: Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức Đĩa nhạc: *Ổn định tổ chức, vào bài: Trẻ nhớ tên bài hát bé quét Chúng mình xem cô có gì bất ngờ giành cho chúng và tên tác giả nhà, mình này?( chổi lúa) -Trẻ thuộc lời bài có Cô có gì đây? hát , hát chính xác trên đời Cả lớp cùng nghĩ xem có bài nào nói bạn nhỏ Lưu ý NH: có lời ca và hát đúng Các dụng dùng chổi để quét nhà trên đời nhạc cụ âm *Bài mới: TCÂN: *Kỹ nhạc : sắc 1/Dạy hát:bé quét nhà St Hà Đức Hậu Trẻ hát chính xác xô, phách - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả lời ca và đúng chóp - Cô hát cho trẻ nghe lần , hỏi lại trẻ tên bài hát , giai điệu tên tác giả * Thái độ chổi lúa - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung bài hát : Tai tinh - Hứng thú nghe cô bài hát nói bạn nhỏ ngoan nên mẹ cha yêu hát bài hát nghe ông bà quý - Hứng thú tham gia - Cho lớp hát , cô sửa sai cho trẻ chơi TC cùng các - Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát -> sửa sai sau lần bạn trẻ hát Nghe hát” có trên đời” Lần hát không nhạc Lần 2+ nhạc Cô vừa hát bài gì? Do sáng tác ? Bài hát nói điều gì? Giai điệu bài hát đó nào? 2/Trò chơi âm nhạc: tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần *Kết thúc: Cô NX học Kế hoạch thực tuần III Ngày hội các cô giáo Thời gian thực hiện: từ 19/11 -> 24/11/2012 Nội dung hoạt động Đón trẻ -Thể Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Cô đón trẻ với tâm vui vẻ dục sáng Tập trên nhạc trường các động tác hô hấp, tay, chân,bụng, bật, TD Ném xa chạy KPKH Tạo hình L Q VToán Âm nhạc: Bé chào đón ngày Dán hoa tặng cô Thêm bớt, tạo - DH: Hoa bé ngoan Hoạt động nhanh 10 m hội các cô giáo giáo( mẫu) học Truyện : Món quà cô giáo 1- Góc phân vai (Góc trọng tâm): - Gia đình nhỏ: bố, mẹ, - Bán hàng: bán đồ dùng gđ, thực phẩm - Bày bàn sinh nhật - Làm đầu - Cô giáo học sinh *Chuẩn bị: - Trò chuyện với trẻ chủ điểm - TC: Nhìn hình đoán tên bài hát -sưu tầm các loại đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng phục vụ tiết dạy *Kỹ năng: Hoạt động - Trẻ biết thể vai chơi mình góc - Biết phân vai chơi nhóm chơi 2- Góc Xây dựng - Xây nhà tập thể - Lắp ráp nhà cao tầng 3- Góc nghệ thuật - Hát các bài hát chủ điểm gia đình - Vẽ quà tặng cô nhân ngày 20- 11 4- Góc học tập - Trẻ xếp người thân gia đình , -Đọc thơ, xem truyện gia đình bé - Xem sách, tranh nghề dạy học 5- Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò Hoạt động ngày 20/11 -TCVĐ: việc các các cấp dưỡng chuyện -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: Xem tranh,đọc Trò chuyện công công việc công việc các thơ gia đình cô bác làm vườn -TCVĐ: chủ điểm -TCVĐ: ngoài trời Mèo đuổi cô giáo chuột - Chơi TCVĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: Bắt chước tạo vật” - Chơi tự dáng Với đồ chơi chọn : trên sân, , Chú chó sói “Có bao nhiêu đồ - Chơi tự chọn xấu tính tự Cho thỏ ăn chọn : Bánh xe quay : - Chơi tự chọn : màu vẽ đồ dùng chơi trên sân, tưới vòng,nhặt lá cây cây giúp bỏ vào thùng bác làm rác,Vẽ hoa vườn Chơi tự Với đồ chơi trên chọn - Chơi tự chọn Vơí lá cây, phấn sân, Chơi với đồ : - Với đồ chơi trên sân, Chơi với bóng, để ăn để uống… phấn - Cô cho trẻ vận động nhẹ sau ngủ dậy: Như chơi trò chơi chi chi chành chành, nu na nu nống, trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng, Hoạt động chiều - Ăn quà chiều -Ăn quà chiều - Ăn quà chiều -Ăn quà chiều -Ăn quà chiều Hướng dẫn trò Ôn luyện: Trò Vệ sinh: Lau đồ Ôn; Cho trẻ nói gia đình chơi mới: Trò chuyện ngày dùng đồ chơi chơi “nhà cháu nhà giáo Việt lớp đâu” nam, Tổ chức văn nghệ cuối tuần Nhận xét lớp tuần qua Trực Minh, Nhật Diệp Anh Bình, Duyên, Huân,Tâm Kiên, Ngọc Huyền, Diệp, Luân, Mai, Hưng Vă nghệ nêu gương bé ngoan Thứ Ngày 19/11/2012 Tên hoạt động Mục đích - yêu Chuẩn bị Cách tiến hành cầu *Kiến thức: Vạch kẻ * Ổn định tổ chức, vào bài: TD: trẻ biết ném xa , sẵn , bật - Hát bài hát “Nhà tôi” VĐCB ” chạy nhanh xa túi - Trò chuyện cách luyện tập sức khoẻ gia đình trẻ ném xa biết sử dụng sức cát , cờ Tập thể dục để làm gì? chạy mạnh chân băng, Tập thể dục là thói quen tốt cần luyện tập và trì nhanh” tay nhịp nhàng - Túi cát thường xuyên để có sức khoẻ tốt TCVĐ: thể bài tập *Dạy bài mới: Kéo co *Kĩ năng: Khởi động: Ném chạy phát - Cho trẻ kết hợp các kiểu thường-> mũi chân -> triển tố chất thường -> gót chân-> thường-> khom -> giậm nhanh , mạnh chân-> chạy chậm -> chạy nhanh -> hàng Khả định Trong động: hướng a Động tác phát triển chung: GD tính nhanh - Động tác tay (6 l) nhẹn hoạt Hai tay thay đưa lên cao động tập thể - Động tác chân: ( 2l x 8n) *Thái độ Ngồi co duỗi chân Trẻ mạnh dạn, tự - Động tác bụng: tin trên học đúng quay người sang hai bên Lưu ý - Động tác bật Bật chỗ b Vận động bản: - Bước 1: giới thiệu bài :" Hôm cô dạy các vận động : ném xa- chạy 10m - Bước 2: + Lần 1: làm mẫu động tác + Lần 2: làm mẫu + giải thích: đầu tiên cô vào tư chuẩn bị Cô đứng chân trước chân sau cầm túi cát đưa lên và ném mạnh phía trước Chạy thật nhanh phía cờ sau đó cuối hàng đứng + Lần 3: trẻ thực cô sửa sai c Trò chơi vận động: " Kéo co" - Hôm nay, cô thấy các bé học giỏi cô thưởng trò chơi đó là :" Kéo co" -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3- lượt Hồi tĩnh: - Trẻ nhẹ nhàng hít thở, thả lỏng tay chân * Kết thúc: - Cô NX học và khen ngợi trẻ Thứ ngày 20/10/2012 Thời Tên hoạt gian Thứ động 20/11 2012 Mục đích - yêu Chuẩn bị cầu *Kiến thức: Đồ dùng : - biết Tranh ảnh KPKH: nghề giáo là và số Bé chào nghề đón ngày quý Nghề này nghề cao đồ dùng Cách tiến hành * ổn định tổ chức và giới thiệu bài Đọc bài thơ “ Cô giáo em” - Cô hỏi trẻ: Mẹ em trường là ? Cô giáo dạy gì ? Cô giáo các nào ? Tên cô giáo là gì ? hội các thành lập giáo viên ( Ngày lễ hội các thấy cô giáo mặc trang phục gì ? cô giáo vào ngày 20-11- Thước, - Khi dạy học cô thường dùng đồ dùng gì ? 1982 - Cô nói cho trẻ biết: Ngày 20-11-1982 là ngày thành - phấn, bút, biết số giáo án, đồ dùng, trang sách, ) phục nghề Một số đồ giáo viên, ích dùng lợi nghề dạy các nghề lập nhà giáo việt nam - Cô hỏi trẻ lớp ta có bố mẹ làm nghề giáo viên không? Vậy có vui và tự hào bố mẹ mình làm nghề giáo viên không? Qua đó cô giáo dục trẻ học khác * Bài mới: người - Cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động nghề giáo và nói: - Cô thầy là người thương yêu học sinh hết lòng *Kỹ chăm lo và dạy dổ học sinh Dạy điều hay lẽ - Hình thành phải để các trở thành người học trò ngoan cho trẻ kỹ - Để tỏ lòng kính yêu cô giáo các phải làm gì ? Lưu ý quan sát, so - Con mơ ước sau này làm nghề gì ? Tại ? sánh, tổng hợp - Ngày mai là ngày hội cô các chúc cô và biết trả lời gì ? câu hỏi cô đưa - Tổ chức cho trẻ hát múa , đọc thơ cô giáo * Thái độ - Cho nhóm, cá nhân lên biểu diển Sau đó cô cùng - Giáo dục trẻ tham gia hát múa với trẻ yêu quý, kính * Kết thúc: trọng thầy cô - Cho trẻ tô màu chân dung cô giáo, làm quà tặng cô giáo nhân ngày 20-11 Tích hợp: Môn: GDÂN, LQVH, Tạo hình Thứ Ngày 20/11/2012 Tên hoạt Mục đích - Chuẩn động yêu cầu bị Cách tiến hành *Ổn định tổ chức, vào bài: VĂN * Kiến -Tranh HỌC thức mô Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Cô dạy” -Hỏi trẻ đọc bài thơ gì, bài thơ nói Lưu ý Truyện: -Trẻ hiểu -Bạn nhỏ bài thơ cô giáo dạy nhiều điều: phải giữ “Món quà nội dung nội dung gìn đôi tay sẽ, chơi với bạn phải nhường nhịn chia sẻ cô câu truyện, câu Thế còn chúng mình cô giáo dạy gì nào? giáo” nhớ tên chuyện -Cô đã dạy các nhiều điều phải không nào truyện, tên Cô có câu chuyện hay, các cùng chú ý lắng nghe xem nhân vật cô giáo câu chuyện còn dạy các bạn điều gì nhé! Bài mới: truyện -Cô kể lần 1, hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật * Kỹ năng: -Kể lần( lần kể cùng tranh.) Trẻ hứng -Hỏi trẻ tên truyện , tên các nhân vật truyện thú tham * Đàm thoại + Kể trích dẫn: gia -Câu chuyện xảy đâu, Cô giáo đã hứa điều gì? học, trả -Giờ xếp hàng vào lớp đã xảy chuyện gì? lời các câu -Bạn Gấu Xù đã làm gì cô phát đồ chơi? hỏi cô -Vì Gấu Xù và Cún Đốm nhận quà? giáo -Cô tổng hợp lại và giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ và nhường nhịn * Thái độ bạn, sai phải biết nhận lỗi và xin lôĩ bạn -Thông qua *Ôn luyện,củng cố: nội dung Cho trẻ nghe lại câu chuyện lần qua băng đĩa câu truyện * Kết thúc: giáo dục trẻ Cho trẻ hát và vận động bài ”Trường chúng cháu là trường MN” biết nhận lỗi, biết xin lỗi, biết nói lời cảm ơn Thứ Ngày 21/11/2012 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1/ ổn định tổ chức: Tạo hình * Kiến thức Giấy dán - Trò chuyện gây hứng thú Dán hoa - Trẻ biết tên đã cắt sẵn - Cho lớp hát bài “Cô giáo” tặng cô tranh, các loại hoa, hoa các + Các vừa hát bài hát gì? màu hoa màu + Bài hát nói ai? * Kỹ năng: - Keo - Sắp xếp đến ngày hội các cô, các đã làm gì để chuẩn bị cho - Rèn trẻ kỹ dán ngày hội này chưa? (Cho trẻ xem số hoạt động ngày 20- 11) ngồi đúng tư giấy - Có nơi thú vị cô đã tay làm số bưu thiếp để tặng - Củng cố kỹ - - sách cô giáo cô ngày 20- 11 các có muốn xem không? xếp hình xen cho trẻ 2/Bài kẽ, phết hồ và dán - Tranh Cho trẻ xem tranh mẫu hình Cô có tranh gì đây? mẫu - Phát triển tay, - Đĩa Những bông hoa có màu sắc nào? khéo léo đôi nhạc Làm nào để tranh này ? tay, ngón tay mẹ và *Làm mẫu * Thái độ cô - Cô xếp bông hoa màu sắc khác bên trên nơ .Sau đó Giáo dục trẻ tính cô nhấc bông hoa lên chấm keo đặt vị trí cũ.Tiếp theo cô lấy bút kiên màu vẽ thêm cành cho hoa nhẫn, cẩn thận, sáng tạo - Trẻ thực hiện: (Cô quan sát, hướng dẫn trẻ, khuyến khích, động viên tạo sản phẩm trẻ) - Biết yêu quý, tôn - Nhắc trẻ chú ý không dán chồng hình, không chấm quá nhiều hồ làm trọng sản phẩm ướt, rách giấy… mình và bạn Trưng bày – nhận xét sản phẩm: - Trẻ ngoan ngoãn - Treo sản phẩm lên giá treo sản phẩm (cho trẻ tặng cô bài (sản phẩm) yêu quý cô giáo- - Hỏi trẻ tranh nào đẹp nhất? Vì sao? 4/ Kết thúc: - Củng cố bài - Chuyển hoạt động Thứ Ngày 22/11/2012 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu Chuẩn bị LQVTOÁN 1- Kiến thức: : Cách tiến hành * ổn định và giới thiệu bài -Trẻ nhận biết Một số đồ Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ cầu quán” Nhận biết phía trên – dùng phía trên phía phía dứoi Sử dụng đúng từ Phía chơi đồ -> Trò chuyện số đồ dùng gia đình trẻ và giới thiệu bài trên *Bài mới: trên- ( quạt trần, Dạy trẻ nhận biết đâu là phia trên – phía 2- Kĩ năng: bóng đèn , Cô cho trẻ nhìn lên trên lớp học và hỏi trẻ: Chơi các trò chơi đồng , phán đoán trả hoa.) hồ,lọ Bên trên đầu chúng mình có gì ?( bóng điện , quạt trần) lời câu hỏi Phía 3.Thái độ: chân ( gạch Sau đó: Cô để cái bàn lớp và đặt lọ hoa trên Trẻ hứng thú dép ) Vậy quạt trần chúng chúng có gì?( cho trẻ kể) mặt bàn và để bóng chân bàn và hỏi lại trẻ Lưu ý học lần Trẻ biết giúp đỡ Trẻ quan sát và nhận xét bố * Luyện tập, mẹ việc vừa sức +Cho trẻ chơi “ thi xem nhanh” mình Khi cô nói hãy đặt tay mình cằm” ”Đặt hai tay mình lên trên đầu” thì các bé làm thật nhanh đồng thời cùng nói phía trên phía nhé Cô chú ý quan sát trẻ và sửa cho trẻ làm chưa đúng + Trò chơi” tìm đồ chơi” Cô giấu số đồ chơi vào chỗ ( rèm cửa , trên tường) cô cho trẻ lên tìm đồ chơi đó Cô nhấn mạnh và hướng trẻ vào từ vựng phía trên – phía * Kết thúc: Cô NX học., chuyển hoạt động Thứ Ngày 23/11/2012 ÂM NHẠC NDTT: *Kiến thức *Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: -Trẻ biết tên bài hát, tên Cô và trẻ cùng trò chuyện cô giáo và ngày tác giả -Dụng cụ âm hội các cô DH: Hoa bé -Trẻ thuộc lời ca giai nhạc:sắc xô, - Hôm cô dậy chúng mình bài hát ngoan điệu bài hát, hiểu nội gõ, mõ “Hoa bé ngoan” NDKH: dung bài hát *Dạy bài mới: *Kỹ năng: 1/ Dạy hát:Hoa bé ngoan TCÂN: - Trẻ hát đúng giai điệu -Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Thi xem bài hát và trả lời các -Cô hát lần kết hợp sử dụng động tác minh nhanh câu hỏi cô cách hoạ mạch lạc -Cô giảng nội dung bài hát - Có kỹ chơi trò -Giáo dục trẻ chơi -Cô bắt giọng cho lớp hát cùng cô từ đầu *Thái độ : đến hết bài hát 3- lần (Sửa sai cho trẻ) Trẻ hứng thú -Tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn học nghe hát: cô giáo , ST Đỗ Mạnh Tường -Hứng thú nghe cô hát L1 hát không nhạc -Biết cách chơi trò chơi L2 hát + nhạc và hào hứng tham gia Cô vừa hát bài gì? Do sáng tác? chơi Bài hát nói điều gì? -Giáo dục trẻ yêu quý, Giai điệu bài hát nào? NH: cô giáo kính trọng và biết ơn cô giáo 3/ Trò chơi âm nhạc thi xem nhanh -Cô giới thiệu TC và cách chơi Cách chơi : cho trẻ vòng xung quanh vòng thể dục vừa vưa hát cô lắc sắc xô trẻ nhảy vào vòng Luật chơi: lắc sắc xô nhảy vào vòng, vòng trẻ bạn nào không nhảy vào vòng thì phải nhảy lò cò -Cho trẻ chơi 2-3lần *Kết thúc: Nhận xét học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN IV Đồ dùng gia đình ( Thời gian thực : từ ngày 26/11-30/11/2012) Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ hoạt động Đón trẻ -Cô cho trẻ tập theo nhạc trường các động tác tay, chân, thân ,bật, và bài tập airôbic Thể - Thứ 3, Thứ tập với vòng dục sáng Hoạt TD MTXQ động VĐCB: Đi Tìm hiểu đồ dùng Tô màu đồ Nhận biết, phân biệt Dạy hát: Nhà tôi dùng mà nhà bé có hình vuông, hình tròn, NDKH: nghe hát Cho học đường hẹp Tc: Mèo đuổi chuột Tạo hình LQVToán Âm nhạc Gia đình hình tam giác: Chuyền Thơ: bóng Hoạt “ Thăm nhà Bà’’ 1- Góc phân vai:(Góc trọng tâm) động - Gia đình nhỏ: bố, mẹ, góc - Bán hàng: bán đồ dùng gđ, thực phẩm - Bày bàn sinh nhât - Cô giáo học sinh 2- Góc Xây dựng:(Góc trọng tâm) - Xây nhà tập thể - Lắp ráp nhà cao tầng *Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xây dựng - Cô xếp đồ dùng , đồ chơi phù hợp với chủ điểm *Kỹ năng: - Trẻ biết xây nhà theo trí tưởng tượng mình 3- Góc nghệ thuật - hát các bài hát chủ điểm gia đình - vẽ các kiểu nhà theo ý thích 4- Góc học tập - LQVT: Trẻ xếp người thân gia đình , so sánh theo số lượng – – - LQVH: Đọc thơ, xem truyện gia đình bé 5- Góc thiên nhiên: Hoạt động ngoài trời - Chăm sóc cây - HĐCMĐ: Trò chuyện - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Trò chuyện Quan sát thời tiết Trò chuyện 1số Quan sát các ngôi nhà bé người thân trong ngày kiểu nhà ngôi nhà xung - TCVĐ: gia đình - TCVĐ: - TCVĐ: quanh Thả đỉa ba ba - TCVĐ: Chuyền bóng “tìm bạn thân” - TCVĐ: - Chơi tự chọn: Dung dăng dung - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn: “Mèo đuổi chuột” với lá, phấn, Xếp dẻ Vơí lá cây, phấn Chơi với bóng, - Chơi tự chọn: nhà hột , hạt, - Chơi tự chọn: màu, xếp nhà từ vòng, xây nhà chơi với đồ chơi các khối gỗ, … trên sân sỏi, cát Với đồ chơi trên sân… Với đồ chơi trên Biểu diễn văn Vẽ hoa, sân, phấn màu, nghệ, đọc xé dán, hoa thơ giấy màu, Vẽ giấy màu… truyện gia hoa màu nước đình Cô cho trẻ tập các vận động nhẹ nhàng sau ngủ dậy chơi tập tầm vông, nu na nu nống, chi chi chành chành Hoạt động Vệ sinh ăn quà chiều chiều Hướng dẫn trò chơi : Bắt chước tạo dáng Lao Luân, động My, Nhật Minh trực nhật Mai, Vệ sinh ăn quà chiều ôn luyện : Trò chuyện Vệ sinh ăn Vệ sinh ăn quà chiều Vệ sinh ăn quà chiều quà chiều Vệ sinh phòng nhóm đồ TCHT: Bài ding đồ chơi ngôi nà bé Trà Bình, Hằng, Hùng, Duyên Diệp, Nguyên, Huyền Cả lớp Văn nghệ nêu gương bé ngoan Thứ Ngày 26/11/2012 Tên hoạt Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành động TD: * ổn định tổ chức: VĐCB :Đi * Kiến thức : - Sân tập Trò chuyện với trẻ các thành viên gia đường - Trẻ nhớ tên vận đình hẹp động ,biết cách phẳng + Hôm đưa học? TC: Mèo đường hẹp - đuổi chuột *Kĩ gia Tranh + Đi gì? - Phát triển thể lực thỏ đình + Nhà có ai? Sau đó cô cho trẻ xem tranh “gia đình thỏ” cho trẻ, phát triển khả - Quần áo Gia đình thỏ có ai?(bố mẹ, anh thỏ và thỏ quan sát tinh tế cô và họ sống vui vẻ bên nhau) trẻ trẻ gọn Hôm chúng mình cùng đến thăm gia đình -Biết phối hợp tay gàng bạn thỏ nhé! chân nhịp nhàng *Bài -Đi đường 1/Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các hẹp, mắt nhìn thẳng kiểu chân sau đó hàng dọc chân không dẫm lên 2/Trọng động: vạch *BTPTC *Thái độ: Tập theo bài “ tiếng gà trống gọi” Trẻ mạnh dạn tự tin, -Ó o,o,….nhỏ : đưa tay trước miệng làm gà gáy Lưu ý hứng thú tham gia tập (3 L) luyện -Đập cánh…ó,o”: tay giang ngang hạ xuống(4 L) -“ Nắng…Mau” : Đưa tay lên cao hạ xuống (4L) - “Dậy…vang”: Ngồi xuống đứng lên(4 L) - “1-2,1-2”: Dậm chân chỗ * Vận động bản: Đi đường hẹp -Đường đến nhà bạn thỏ hẹp, chúng mình nhìn cô làm nhé! - Cô làm mẫu lần không phân tích; - Lần cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác : cô đến vạch xuất phát có hiệu lênh xuất phát cô đường hẹp không ngoài tay chân cô kết hợp nhịp nhàng mắt nhìn thẳng phía trước vào nhà bạn thỏ sau đó cuối hàng - Cho 1,2 trẻ lên làm mẫu  lớp nhận xét - Cho tổ làm (2- lần) Thi đua các tổ -> Khi trẻ tập cô quan sát và nhắc nhở khuyến khích trẻ tập Cô sửa sai cho trẻ còn yếu * Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi  cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú trẻ 3/Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Kết thúc Cô nhận xét động viên trẻ Thứ 3,Ngày27/11/2012 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * ổn định, giới thiệu bài KPKH: * Kiến thức 1, Đồ Trò truyệnvề -Trẻ biết biết kể dùng Một số đồ ngôi nhà mình có cô Cô cho trẻ hát bài “ Nhà tôi” Cô hỏi trẻ: *Bài mới: Lưu ý dùng đồ dùng gì Trẻ Đàn ghi gia đình Các vừa hát bài gì? đọc tên và nói bài hát “ Ai có ngôi nhà có người thân nên công dụng đồ Nhà yêu mình các hãy kể ngôi nhà thân dùng đố yêu mình nào? tôi” * Kỹ năng: - Nhà là kiểu nhà gì?( nhà mái ngói, Phát triển ngôn ngữ 2, Đồ -Trong nhà các có đồ dùng gì? cho trẻ -Cô cho trẻ xem số hình ảnh dồ dùng dùng Luyện kĩ ghi nhớ trẻ gia đình , quan sát cho trẻ Mỗi trẻ - hỏi trẻ công dụng nó? * Thái độ: lô -cô củng cố lại Trẻ hứng thú tập trung tô đồ học - Đồ dùng phòng là gì? dùng gia - Bạn nào có phòng riêng hãy kể phòng Qua đó góp phần giáo đình mình dục trẻ yêu quý, chăm - Cô cho trẻ chơi trò chơi Thi xem nhanh sóc giữ gìn ngôi nhà -Lần 1: cô gọi tên trẻ giơ hình( trẻ chơi 1-2 lần mình -Lần 2:Cô giơ hình trẻ đọc tên( trẻ chơi lần) *Cô củng cố lại cho trẻ * Kết thúc Cô giáo dục trẻ: Không xả rác bừa bãi, vẽ bẩn khong ngịch ngợm và biết giữ gìn đồ dùng gia đình, giúp bố mẹ… -Cô nhận xét học và chuyển hoạt động Thứ 3,Ngày 27/11/2012 Tên hoạt Mục đích - động yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành VĂN HỌC 1- Kiến - Tranh minh * ổn định và giới thiệu bài Thơ: thúc: hoạ nội dung -Hát cháu yêu bà ”thăm nhà - Trẻ nhớ tên bài thơ -Chúng mình vừa hát bài gì? bà” bài thơ tên Đĩa nhạc Bài hát nói đến ai? tác giả và * Đội hình Chúng mình có yêu quý bà không? thuộc thơ , Ngồi ghế hình Cô yêu qúi bà mình và có bài thơ đọc diễn cảm chữ u thể tình cảm cháu giành cho bà đó là bài thơ bài thơ ” Thăm nhà bà” chú NHư Mao , cô đọc cho các 2- Kỹ năng: nghe nhé! - Trẻ biết trả * Bài mới: lời câu hỏi - Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe mạch lạc + lần : đọc diễn cảm - Trẻ cảm + lần 2: đọc trích dẫn , giải thích từ khó nhận Cô vừa đọc bài thơ gì? nhịp điệu Do sáng tác? bài thơ Bài thơ nói lên điều gì? 3- Thái độ : Bạn nhỏ đến thăm bà có bà nhà không?( câu đầu) Trẻ yêu quý, Bạn nhỏ thấy gì? ( đọc câu tiếp theo) Lưu ý thương yêu, Đàn gà làm gì? chăm sóc Tình cảm bạn nhỏ đàn gà nào ? ( đọc người thân câu cuối) gia Các có yêu quý đàn gà gà không? đình - Dạy trẻ đọc thơ : Các hãy thể tình cảm mình qua bài thơ ” thăm nhà bà” - cho lớp , tổ , nhóm , đọc to – nhỏ , nhanh chậm, đọc đối , đọc đuổi - mời cá nhân đọc * Ôn luyện, củng cố: đọc thơ theo nội dung tranh vẽ * Kết thúc: Hát và vận động bài hát “ Cháu yêu bà” Thứ 4,Ngày28/11/2012 Tên hoạt Mục đích - động yêu cầu Chuẩn bị Kiến TẠO Cách tiến hành * Ổn định tổ chức: Tranh 1: đồ Lưu ý HÌNH Tô màu đồ dùng mà nhà bé có (Đề tài) thức: - Hiểu yêu cầu bài: dùng gia đình đã tô ( 1mauf) - Cô cùng trẻ trò chuyện đồ dùng gia đình Nhà các có đồ dùng nào Tranh 2: tô Nhà bạn nào có ti vi tủ lạnh nhiều màu * Bài mới: Trẻ biết tên Sách bút tranh, trẻ * Đàm thoại, quan sát: - Cô cho trẻ xem tranh mẫu màu sắc Nhạc bài kích thước hát nhà + tranh 1: Tô màu Kỹ tôi Cô có tranh gì đây? năng: Nhạc không Trong tranh có gì? lời Tivi tô màu gì? - Trẻ sử dụng các kỹ tô Tủ lạnh tô màu gì? màu , di Tủ tô màu gì? màu , giữ Màu sắc tranh này nào? Chúng mình thấy đồ dùng này có màu gì? Có màu khác không? Thái độ: Bức tranh này tô màu ( màu đỏ) - Giáo dục + Bức tranh 2:Tô nhiều màu trẻ giữ gìn sản phẩm Chúng mình thấy tranh này có gì đặc biệt không? Trẻ hứng Bức tranh tô với nhiều màu sắc khác nhau( màu thú xanh, đỏ vàng) học * cô nói lại cách tô Cô cầm bút tay phải ngón cái, ngón trỏ cầm bút , ngón đỡ bút, cô di di lạitừ trên xuống từ trái qua phải tô kín không để màu bị ngoài * Cô hỏi ý tưởng trẻ Chúng mình tô màu nào? Các thích màu hay nhiều màu? c Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ > Cô hướng dẫn trẻ yếu và gợi ý cho trẻ làm - Cô khuyến khích trẻ khá thể thêm sáng tạo mình d Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên gia treo tranh cùng trẻ nhận xét: Bài nào đẹp? Nó là bạn nào thế? - Bài nào chưa đẹp? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khen bài đẹp, góp ý bài chưa đẹp lần sau cố gắng * Kết thúc: Cô NX học Thứ 5,Ngày29/11/2012 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị LQVTOÁN: 1- Kiến thức: Cách tiến hành * ổn định và giới thiệu bài Nhận biết, - Cháu nhận biết và Mỗi trẻ Cô và trẻ hát bài “Nhà tôi” hình dạng gọi đúng tên hình hình ( hình -> Trò chuyện ngôi nhà trẻ và giới thiệu bài hình vuông, tròn , hình vuông & vuông, hình *Bài mới: hình tròn, hình tam giác hình tam giác tròn , hình * nhận biết hình tròn , hình vuông và hình tam tam giác) 2- Kĩ năng: giác : - Cô có món quà cho lớp mình, chúng mình cùng - Luyện kỹ phân Cô có chú ý đó là gì nhe! nhận biết hình dạng mẫu giống Cô có gì đây lớp( cô để các hình đã chuẩn bị vào trẻ túi để vào rổ che kin) 3.Thái độ: - cô lấy cho trẻ xem hình vuông và hỏi trẻ : Trẻ biết giúp đỡ bố Đây là hình gì ? mẹ việc vừa Nó có màu gì? sức úp bát, gấp - Cô lấy hình tròn và hỏi trẻ : ( hình gì và màu gi?) quần áo - Cô lấy hình tam giác ( hình gì và màu gi?) Cô khuyến khích trẻ trẻ gọi tên và nêu màu sắc * Luyện tập: Lưu ý * Trò chơi : “ thi xem nhanh” + Cách chơi:Cô gọi tên hình bất kì và các bé chọn đúng hình giơ lên cho cô và chúng mình nói thật to tên hình Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi ” tìm đúng nhà” Cô phát cho trẻ các số nhà khác nhau( hình tam giác, hình vuông , hình tròn) LC: phải vào đúng nhà, nhầm nhà phải làm cáo + Cách chơi:một trẻ làm cáo và các trẻ khác làm thỏ Chơi trò chơi chú chó sói xấu tính” Khi cáo đuổi thỏ chay đúng số nhà mình *Kết thúc: Cô NX học Thứ ngày 30 /11/2012 Tên hoạt Mục đích yêu động cầu Chuẩn bị DH:Nhà tôi NDKH: Cách tiến hành * ổn định và gây hừng thú *Kiến thức: -Đàn Cô và trẻ cùng đọc bài thơ” Em yêu nhà em” Trẻ nhớ tên bài -đài, dụng cụ âm +Ai có ngôi nhà bạn nào giỏi kể nghe hát hát, tên tác giả, nhạc ngôi nhà mình sống cho cô và các bạn nghe Cho thuộc lời bài hát nào? và vận động theo Ai có ngôi nhà thân thương các có bài hát yêu quý ngôi nhà mình không? *Kỹ năng: -> giới thiệu bài Hát rõ ràng và *Bài mới: hát chính xác giai *DH:nhà tôi điệu bài hát Cô hát lần 1: cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả Hát thể hịên tính -Cô hát lần kết hợp minh hoạ chất sáng Cô nói qua nội dung ngây thơ Bài hát nói lên ngôi nhà và tình cảm người Phát triển tai nghe thân gia đình âm nhạc, *Dạy trẻ hát: Lưu ý