- To¸n : sắp thứ tự chiều cao của các thành viên trong gia đình - TV: Xem tranh ¶nh về gia đình Vẽ : hình ảnh Quan s¸t : bÇu Quan sát: hình Trò chơi về các trêi gia đình trên sân ảnh các[r]
(1)Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1: Gia đình tôi Thời gian thực hiện: từ ngày 22/ 10 – 26/ 10/ 2013 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Phúc Tên hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ TD -Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, hướng dẫn trẻ vào góc chơi sáng -Tập thể dục sáng theo nhạc Trò chuyện -Trò chuyện cùng trẻ ngôi nhà bé *HĐLQVT: * HĐTD: * HĐTH * Văn học: *HDDAN: - So sánh chiều Ném trúng Vẽ ngôi nhà bé Thơ : Em yêu -Hát: Nhà rộng đối đích thẳng (tiết mẫu) nhà em (Đàm tôi (Thu Hiền) tượng đứng thị lam luyến) -Nhge: Ba HĐ có chủ - TC: “Tìm T/c : kéo co nến lung đích đúng nhà” linh (ngọc Lễ) -T/C: Ai đoán giỏi HĐG -PV: + Bán hàng: bán đồ dùng gia đình, thực phẩm:Bàn,ghế,xoong,rau,củ,quả… + Nấu ăn + Bác sỹ -XD:xây nhà cho bé, Cb:gạch,cỏ,hoa - NT:cho trẻ hát và biểu diễn các bài hát có chủ điểm gia đình: nhà tôi,ba nến lung linh - Toán:cho trẻ thứ tự chiều cao các thành viên gia đình như: (2) HĐNT HĐC bố,mẹ,mình - TV: Xem tranh ảnh,nghe kể chuyện,đọc thơ gia đình Trò chuyện: Vẽ ngôi nhà bé Quan sát: bầu Cho trẻ đọc bài số ngôi trên sân trời ban ngày thơ: Mẹ và cô nhà bé trường T/C: Nu na nu T/C: Trời nắng T/C: thỏ T/C: Một nống trời mưa Chơi tự muỗi Chơi tự Chơi tự Chơi tự Cho trẻ xem tranh ảnh có nội dung gia đình bé -Cho trẻ làm quen bài thơ “Em yêu nhà em” -Vệ sinh nêu gương * KPXH: Trò chuyện cùng trẻ ngôi nhà bé và các kiểu nhà -Vệ sinh nêu gương Quan sát : khung cảnh trường mầm non T/C: Mèo đuổi chuột Chơi tự Vẽ tô màu các *Dọn vệ sinh Biểu diễn văn kiểu nhà nhóm lớp cùng nghệ bé cô Nêu gương bé -Vệ sinh nêu -Kể cho trẻ ngoan gương nghe câu chuyện:Tích chu (3) Nội dung soạn bài Thời gian Tªn ho¹t động Thứ Ngày Tháng 10 Năm 2013 *HĐT -So sánh chiều rộng đối tượng TC: “Tìm đúng nhà” Mục đích-yêu cÇu 1.KiÕn thøc: - Trẻ vận dụng cách so sánh để thứ tự chiều rộng đối tượng diễndđạt ý: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp 2.Kü n¨ng: - củng cố kỹ đặt cạnh, thứ tự từ rộngh nất,hẹp hơn,hẹp -Vận dụng kỹ so sánhv àoc ác trò chơi 1cách chính xác 3.Thái độ: ChuÈn bÞ * §å dùng cña c«: - hình vuông rộng hẹp khác * Đồ dùng trẻ -Mỗi trẻ hình vuông giống cô kích thước nhỏ - Vở toán Ph¬ng ph¸p tiÕn hµnh Lưu ý * HĐ1 Ônr định tổ chức: cho trẻ hát bài “ nhà thương nhau”” - trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh *HĐ2: - Hình -Các nhìn xem cô có gì? vuông - À tay cô cầm hình vuông: mau xanh, mau vàng, màu đỏ - Bây các xem hình màu xanh với hình màu vàng hình nào rộng hình nào hẹp hơn? Vì sao? - so sánh hình màu vàng với hình màu đỏ hình nào rộng hơn? - Trong hình các xem hình nào rộng hơn, hẹp hơn, hẹp nhất? - Rộng - Hẹp (4) - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - - Hẹp - Cô có các rổ đồ chơi chúng mình cùng đứng lên lấy - Trong rổ các có gì? Có các hình vuông - Tìm cho cô hình vuông màu xanh rộng dơ lên Cho trẻ để hình vuông xuống lấy hình màu vàng hẹp sau đó lấy hình màu đỏ hẹp cô nói ngược lại - Cho trẻ cất hình theo yêu cầu cô vào rổ * HĐ3 Luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi: “tìm đúng nhà” Cô nói cách chơi và luật chơi , cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc học: cô củng cố, nhận xét tuyên dương trẻ Thứ Ngày Tháng 10 Năm 2013x5 * HĐTD: Ném trúng đích thẳng đứng T/c : kéo co 1- kiÕn thøc: - TrÎ biÕt dung sức mạnh đôi bàn tay để ném chúngdđích,trẻ biết tên trò chơi 2- Kü n¨ng: - S©n tËp b»ng ph¼ng - 10 – 15 túi cát, đích để ném HĐ1: ổn định tổ chức +gây hứng thú HĐ 2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn + các kiÓu ch©n: gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh , chạy chậm HĐ 3: Trọng động: * BTPTC Tay: Hai tay ®a sang ngang,lªn cao ( 3x8) Ch©n: Hai tay ®a lªn cao , phÝa tríc khuþ gèi ( 2x8) (5) Bông: hai tay ®a lªn cao cói gËp ngêi xuèng( 2x8) BËt: Tay chèng h«ng nh¶y bËt t¹i chç (2x8) * V§CB: Ném trúng đích thẳng đứng - Cô làm mẫu kết hợp giảng giải ( lần ) Tiên cô đứng sát vạch xuất phát cố hiệu lệnh chuẩn bị tay cô cầm cát đứng chân trước chân sau (tay không chùng chân) có hiệu lệnh ném cô gập khủy tay và ném chúng đích thẳng đứng - C« mêi hai trÎ biÕt lªn lµm cho c¶ líp nhËn xÐt (nÕu trÎ cha biÕt lµm c« lµm mÉu vµ gi¶i thÝch cho trÎ ) - Cho trÎ thùc hiÖn: + LÇn lît cho trÎ ë hµng thùc hiÖn, mçi trÎ thùc hiÖn 4-5 lÇn + Thay đổi hình thức gọi nhóm trẻ - trẻ lần làm, trẻ đợc làm lần TCV§: T/C Kéo co Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô cho trẻ ngồi vòng tròn và đọc bài thơ nun a nu nống vµ cho trÎ ch¬i kho¶ng phót H§4: Håi tÜnh: cho trÎ ®i nhÑ nhµng - TrÎ ném trúng đích thẳng đứng, chơi trò chơi 3- Tháỉ độ: - TrÎ høng thó tËp luyÖn vµ nghe theo lêi c« , cã ý thøc tËp luyÖn * KPXH: Trò chuyện cùng trẻ ngôi nhà bé và các kiểu nhà 1.Kiến thức -Trẻ biết kể ngôi nhà mình,nối địa hcỉ gia đình mình -Biết so sánh nhà 1tầng và nhà nhiều tầng *Đồ dùng Cña c«: -Tranh vẽ số kiểu nhà -Đàn ghi bài hát:Nhà tôi *Đồ dùng trẻ: H§1: Ôn định tổ chức- gây hứng thú - Cho tẻ hát bài nhà tôi -Trò chuện cùng trẻ chủ đề nhánh,hỏitre các thành viên gia đình trẻ.về ngôi nhà mình H§ 2: -Chúng mình kể cho cô nghe ngôi nhà mình?Ngôi nhà nào?Gọi (6) * HĐTH Thứ Vẽ ngôi Ngày Tháng nhà bé (tiết mẫu) 10 năm 2013 2.Kỹ -Luyện kĩ ghi nhớ và quan sát cho trẻ -Trả lời câu hỏi oô rõ ràng mạch lạc 3- Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biết giữ vệ sinh ngôi nhà mình -Giáo dục trẻ phải yêu quý ngôi nhà mình -Mỗi trẻ số trẻ kể ngôi nhà mình? lô tô hình ảnh -Cho trẻ xem tranh hình ảnh số kiểu các kiểu nhà nhà và trò chuyện các kiểu nhà -Đây là gì?Ai có nhận xét ngôi nhà này? Kiểun hà này là kiểu nhà gì?Nhà bạn nào giống kiểu nhà này? -Cho trẻ chơi chọn lô tô theo yêu cầu cô.Cô cho trẻ lấy đồ dùng và chơi trò chơi “Nhanh tay đoán giỏi H§3: Giao dục -Nhận biết luện tập cho trẻ chơi “Về đúng nhà” -Cho trẻ chơi 2-3lần H§ 4: - Cñng cè hái trÎ tªn bµi, lång gi¸o dôc, nhËn xÐt tuyªn d¬ng 1- kiÕn thøc: -TrÎ biết tên gọi đặc điểm kiểu nhà 2- Kü n¨ng: - Trẻ bết sử dụng màu sắc bbố cục tranh hợp lý Trẻ có kỹ cầm bút và không tô lem ngoài -trẻ sử dụng các nét để tạo * Cña c«: - Tranh vẽ mẫu cô * Cña trÎ: - Vở tạo hình trẻ, bút sáp màu H§1: Ôn định tổ chức + gây hứng thú - Cho trÎ h¸t mét bµi: “Cháu yêu bà ”.Trß chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh H§ 2: - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô và trò chuyện cùng trẻ cô hướng dẫn và giải thích cách vẽ ngôi nhà ( lần) Cách vẽ : Đầu tiên cô vẽ hình tam giác để làm mái nhà sau đó cô vẽ hình chữ nhật để làm thân nhà, cô vẽ hình chữ nhật nhỏ để làm vào và vẽ hình vuông nhỏ bên để làm cửa sổ - Trẻ thực hiên - Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện.khi trẻ thực (7) thành tranh 3- Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biết giữ gìn và bảo vệ thể mình Thứ ngày 10 Tháng 10 năm 2013 * Văn học: Thơ : Em yêu nhà em (Đàm Thị Lam Luyến) T\C:Vẽ ngôi nhà bé 1.KiÕn thøc: -TrÎ biÕt tªn bài thơ, tên tác giả bài thơ “Em yêu nhà em” và hiểu nội dung bài thơ 2.Kü n¨ng: - Cung cÊp thªm vèn tõ ng÷ cho trÎ, rÌn luyÖn tõ cho trÎ - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c - Trẻ trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ 3.Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biết giữ gìn và bảo vệ thể cô bao quát sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ vẽ được, hướng dẫn trẻ chưa biết làm H§3: - Trưng bày sản phẩm: Trẻ vẽ xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bài,cho trẻ nói bài mìnhv à nhận xét bài bạn H§ 4: - Cñng cè hái trÎ tªn bµi, lång gi¸o dôc, nhËn xÐt tuyªn d¬ng * §å dïng cña c«: - Bé tranh truyÖn cã néi dung bài thơ “ Em yêu nhà em” - C¸c bµi h¸t lång ghÐp cho bài thơ - M¸y chiếu vµ mµn h×nh vi tÝnh * §å dïng cña trÎ: - Giấy a4, bút sáp * H§1: - Ổn định tổ chức + gây hứng thú cho trẻ hát bài và trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh * H§2: - Giíi thiÖu néi dung bài thơ và cô đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” + LÇn b»ng lêi + cö chØ ®iÖu bé + LÇn b»ng lêi + tranh minh ho¹.Hái trÎ tªn bài thơ, tªn tác giả + C« đọc bài thơ lÇn + cho trÎ quan s¸t trªn mµn h×nh vi tÝnh - Cô đặt câu hỏi đàm thoại: + Bài thơ có tên là gì? + Do sáng tác? + Bạn nhỏ đã miêu tả nhà có gì? + Có đàn chim sẻ ntn? + Dù khắp nơi bạn nhỏ vãn thấy ntn? + Cô cho lớp đọc - lần + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc * H§3: - Trß ch¬i lång ghÐp: “Vẽ ngôi nhà bé” (8) mình.sạch + C« chuÈn bị giấy A4 và bút sáp màu cho trẻ vẽ * H§4: - Cñng cè: hái l¹i tªn bµi, tác giả, nhËn xÐt tuyªn d¬ng Thứ Ngày 18 Tháng 10 Năm 2013 *HDDAN : -NDTT: Dạy Hát: Nhà tôi (Thu Hiền) -Nhge: Ba nến lung linh (Ngọc Lễ) -T/C: Ai đoán giỏi 1.KiÕn Thøc: - TrÎ biÕt tªn cña bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ cña bµi h¸t “ nhà tôi” trẻ biết nội dung bài hát 2.Kỹ - TrÎ hát chính xác giai điệu cña bµi h¸t .-Trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát - Trẻ có kỹ nghe hát và chơi trò chơi 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tiết học Nh¹c cô ©m nh¹c: §µn, dµi, trèng l¾c x¾c x«, ph¸ch tre.vµ c¸c lo¹i dông cô ©m nh¹c kh¸c *H§1: - ổn định tổ chức + gây hứng thú - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh *H§2: D¹y h¸t: “ Nhà tôi” + Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ nội dung bài hát, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + C« h¸t cho trÎ nghe lÇn + gi¶ng néi dung bµi h¸t + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả + C« b¾t nhÞp cho trÎ h¸t cïng c« lÇn chó ý söa sai cho trÎ, lu ý c©u trÎ h¸t sai + Cho trÎ h¸t cïng c« b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c ( tæ, nhãm, c¸ nh©n) + Cho c¶ líp h¸t l¹i vµ vç tay * H§3: T/C đoán giỏi + C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i+ luËt ch¬i + C« cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn *H§4: nghe h¸t “Ba nến lung linh” +Giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ + Cô hát cho trẻ nghe lần 1+ vỗ đệm + Cho trÎ nghe nh¹c giai ®iÖu bµi h¸t + Cho trÎ nghe b¨ng ca sü h¸t vµ cho trÎ vËn động cùng cô - Cñng cè: C« hái l¹i tªn bµi, lång gi¸o dôc, nhËn xÐt tuyªn d¬ng (9) (10) Kế hoạch hoạt đông chủ đề nhánh 2: Các thành viên gia đình Thời gian thực từ ngày 29 / 10 /2013 đến ngày 02 / 11 / 2013 Tên hoạt động §ãn trÎ TDs¸ng Trß chuyÖn Thø Thø Thø Thø -Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, hớng trẻ vào các góc chơi -TËp thÓ dôc s¸ng theo nh¹c: -Trß chuyện cùng trẻ ngôi nhà bé Thø (11) HĐ có chủ đích H§gãc H§NT H§C LQVTo¸n Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng T/C: “Tìm đúng nhà” * H§TD: Trèo lên xuống ghế cao 30cm Ôn ném chúng đích thẳng đướng -T/C: “Mèo đuổi chuột” * H§TH * Văn học: Vẽ ngôi nhà bé Truyện: tích chu (tiết đề tài) (Trương Hiếu, Nhiên Hà) -T/C: “thi xem nhanh” GTT: Góc xây dựng: xây nhà cho búp bê, xếp đường Chuẩn bị: búp bê, gạch, cỏ, hang rào… Cô nói cách chơi và chơi cùng trẻ -PV: + Bán hàng: Của hàng bán đồ chơi, đồ dựng gia đớnh + nÊu ¨n + b¸c sü + Gia đình - NT: Cho trÎ h¸t vµ biÓu diÔn c¸c bµi h¸t chủ đề - To¸n : thứ tự chiều cao các thành viên gia đình - TV: Xem tranh ¶nh gia đình Vẽ : hình ảnh Quan s¸t : bÇu Quan sát: hình Trò chơi các trêi gia đình trên sân ảnh các ngôi nhà thành viên T/C: Một gia đình T/C: dung dăng khác muỗi T/C: Nun a nu T/C: Trời nắng dung dẻ Chơi tự trời mưa nống Chơi tự Chơi tự Chơi tự * KPXH: Cho trẻ xem nội Tô màu , vẽ hình *Dän vÖ sinh Trß chuyÖn cïng dung tranh ảnh ảnh gia đình phòng nhóm trÎ vÒ các thành các hoạt động chơi cùng cô viên gia gia đình công viên -cho trẻ làm quen đình trẻ công -Vs nêu gương Vs nêu gương vớí bài thơ: việc các * H§¢N: - NDTT: Dạy H¸t: Mẹ yêu không nào(Lê Xuân Thọ) - Nghe: Thật đáng chê (Việt Anh) - T/C: Ai nhanh nhÊt Quan sát : cây xoài T/C: Mèo đuổi chuột Chơi tự BiÎu diÔn v¨n nghÖ Nªu g¬ng bÐ ngoan (12) thành viên gia đình -Vs nêu gương “Thăm nhà bà” Nội dung soạn bài Thời gian Thứ Ngày 29 Tháng 10 Năm 2013 Tªn ho¹t động To¸n: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng -T|C: “Tìm nhà” Mục đích-yêu cÇu 1.KiÕn thøc: - Trẻ biết phân biệt so sánh chiều cao đối tượng, xếp thứ tự chiều cao đối tượng 2.Kü n¨ng: - Trẻ thành thạo so sánh3 đối ChuÈn bÞ Ph¬ng ph¸p tiÕn hµnh * §å dùng cña c«: -Hình ảnh bố mẹ,con -hình ảnh số gia đình có chiều cao thấp khác * §å dïng cña trÎ; -Đồ dùng *HĐ1: ổn định tổ chức + gây hứng thú -cho trẻ hát bài “ba lến lung linh” và trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh * H§2:Ôn kỹ so sánh chiều cao đối tượng -Trò chơi:Trời tối trời sáng” -Trẻ nhắm mắt lại cô gọi trẻ cao không len đứng cạnh nhau,trẻ mở mắt và so sánh chiều cao bạn đó Lưu ý (13) tượng:cao hơn, thấp hơn,thấp 3.Thái độ: -Trẻ biết nghe lời cô và biết giúp đỡ bố mẹ công việc gia đình trẻ giống đồ dùng cô,kích thuoc hợp lý - Cô đặt câu hỏi bạn đó nhưthế nào với nhau? Có cao không? -bạn nào cao bạn nào thấp hơn? -cô cho trẻ nhận xét cô và 2bạn nào cao nhất,ai thấp hơn,ai thấp * H§3: Sắp xếp chiều cao đối tượng -cô cho trẻ gắn các thành viên gia đình theo chiều từ trái sang phải chiều thấp dần -cô vào thành viên gia đình trẻ nói chiều cao cua thành viên đó -cô có chậu hoa gọi trẻ lên tặng chậu hoa phù hơpl với thành viên đó - Cô phát đồ dùng cho trẻ, cho trẻ nhận xét xem rổ có gì? -Cho trẻ xếp bố mẹ, phía trước.Sau đó cho trẻ nhận xét gia đình cao hơn, thấp hơn,ai thấp nhâívá giơ theo yêu cầu cô -Cô nói bố, trẻ nói cao .cô nói mẹ trẻ nói thấp Cô nói con, trẻ nói thấp *HĐ4: Luyện tập -Cho trẻ chơi trò chơi “tìm nhà” phát trẻ người cao nhất,thấp hơn,thấp và tìm nhà tương ứng với chiều cao người mà trẻ cầm trên tay -Cô nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần -Củng cố, hỏi tên bài, lồng giáo dục, nhân (14) xét gì tuyên dương Thứ Ngày 30 Tháng 10 Năm 2013 S¸ng: * H§TD: Trèo lên xuống ghế 30cm Ôn vận động ném chúng đích -T\C:meo đuổi chuột Chiều * KPXH: Trß chuyÖn 1- kiÕn thøc: -trẻ biết cách phối hợp chân tay trèo lên xuống ghế cách nhịp nhàng 2.Kĩ -Trẻ bước chân lên ghế và bước chân xuống cách thành thạo, không đổ ghế, rèn luyện chân Thái độ -Trẻ hứng thú tập luyện và nge theo hiệu lệnh cô, có ý thức tập luyện -Chuẩn bị: - S©n tËp b»ng ph¼ng - ghế thể dục để trèo HĐ1: ổn định tổ chức +gây hứng thú HĐ 2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn + c¸c kiÓu ch©n: gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm HĐ 3: Trọng động: * BTPTC Tay: Hai tay ®a sang ngang,lªn cao ( 3x8) Ch©n: Hai tay ®a lªn cao , phÝa tríc khuþ gèi ( 3x8) Bông: hai tay ®a lªn cao cói gËp ngêi xuèng( 2x8) BËt: Tay chèng h«ng nh¶y bËt t¹i chç (2x8) * V§CB: Trèo lên xuống ghế 30cm - Cô làm mẫu kết hợp giảng giải (2 lần) - C« mêi hai trÎ biÕt lªn lµm cho c¶ líp nhËn xÐt (nÕu trÎ cha biÕt lµm c« lµm mÉu vµ gi¶i thÝch cho trÎ ) - Cho trÎ thùc hiÖn: + LÇn lît cho trÎ ë hµng thùc hiÖn, mçi trÎ thùc hiÖn 4-5 lÇn + Thay đổi hình thức gọi nhóm trẻ - trẻ lần làm, trẻ đợc làm lần TCV§: T/C Mèo đuổi chuột Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và chọn trẻ làm chuột ,1 trẻ làm mèo VÀ đọc bài thơ mèo đuổi chuột H§4: Håi tÜnh: cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1- kiÕn thøc: -Trẻ biết địa gia đình * Đồ dùng H§1: Ôn định tổ chức- gây hứng thú Cña c«: -Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” - Tranh vẽ (15) cïng trÎ vÒ các thành viên gia đình trẻ, công việc các thành viên gia đình -T\C: “Thi xem nhanh” Thứ Ngày 31 Tháng 10 năm mình, và tên người thân gia đình -Trẻ biết công việc thành viên gia đình 2- Kü n¨ng: - Trẻ nói công việc các thành viên gia đình 3- Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt yêu quí và tôn trọng các thành viên gia đình 1- kiÕn thøc: -Trẻ biết có HĐTH: Vẽ ngôi nhà nhiều kiểu nhà khác nhau: Nhà bé (Tiết tầng, nhà đề tài) tầng, trung cư số gia đình: gia đình lớn, gia đình nhỏ *Đồ dùng trẻ -Mỗi trẻ lô tô -Tranh vẽ bạn trai , bạn gái -Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh,gọi số trẻ kể tên các thành viên gia đình H§ 2: - cô cho trẻ xem tranh gia đình và trò chuyện cùng trẻ - Cô có gì đây các con? Tranh vẽ gì? Gia đình có Các thành viên gia đình đâu? - Trò chuyện gia đình trẻ, gọi số trẻ kể gia đình mình: Gia đình có bao nhiêu người? Những ai, làm nghề gì? Gia đình mình là gia đình lớn hay gia đình nhỏ HĐ3: Nhận biết so sánh -Cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình và cho trẻ nhận xét So sánh gia đình lớn và gia đình nhỏ nào -Trò chơi thi xem nhanh, phát tranh lô tô cho trẻ chơi theo hiệu lệnh cô *HĐ4: Củng cố -Cho trẻ hát bài, lồng giáo dục - Cñng cè hái trÎ tªn bµi, lång gi¸o dôc, nhËn xÐt tuyªn d¬ng * Cña c«: H§1: Ôn định tổ chức + gây hứng thú - Tranh vẽ mẫu - Xin chào các bé đến với hội thi “Bé cô khéo tay” ngày hôm * Cña trÎ: - Đến với hội thi không thể thiếu - Giấy khổ a4 các họa sĩ lớp tuổi B2 trẻ , bút sáp - Các ơi! Để chào mừng hội thi, cô (16) 2013 -Trẻ biết vẽ hoa, màu, bảng treo cây xanh để tranh trang trí, tạo cho tranh thêm sống động 2.Kỹ -Trẻ biết dùng nét để tạo thành tranh Trẻ biét sử dụng màù sắc,bố cục tranh hợp lý - Trẻ có kỹ cầm bút và không tô lem ngoài - Luyện kĩ để vẽ các kiểu nhà (vẽ nét thẳng, xiên…) 3- Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà mình mình cùng hát bài cho vui nào - Cô mở nhạc bài “Cả nhà thương nhau” H§ 2: Cho trẻ quan sát tranh chụp các kiểu nhà - Cho trẻ xem tranh gợi ý (tranh vẽ ngôi nhà tầng mái ngói) + Ai cò nhận xét j ngôi nhà này nào? +các thấy ngôi nhà tầng mái ngói này có gì phía ngoài? + Mái nhà có dạng hình gì? + Thân nhà có dạng hình gi? Đây là ngôi nhà tầng mái ngói Mái nhà có dạng hình tam giác, tường nhà có dạng hình chữ nhật Ngoài ra, xung quanh ngôi nhà có nhiều hoa, cây cối Nhà mái ngói này có nhiều nông thôn, thành phố ít thấy - Tiếp theo sau đây là tranh gì đây? (Nhà tầng) Hỏi trẻ giống nhà tầng Đây là ngôi nhà tầng, thân nhà có dạng hình chữ nhật đứng, cửa vào có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ có dạng hình vuông, xung quanh có nhiều cây cối Ngày để tiết kiệm diện tích thì thành phố và nông thôn xây nhà 2-3 tầng để - Cho trẻ quan sát tranh vẽ nhà chung cư + Con có thể đếm số tầng, số cửa sổ không? Vì không đếm được? (17) Đây kà ngôi nhà nhiều tầng hay còn gọi là nhà “chung cư” Ở các thành phố đại chúng ta gặp nhiều khu nhà kiểu này, khu nhà này chứa nhiều người, tiết kiệm diện tích và trông thành phố đẹp hơn, đại - Chúng mình vừa quan sát kiểu nhà đặc trưng, ngoià còn có nhiều kiểu nhà khác nữa: nhà sàn, nhà rông, thường có các dân tộc miền núi - Cô hỏi 3-4 trẻ ý tưởng trẻ : + Hôm định vẽ ngôi nhà nào? + Mái nhà vẽ nét gì? + Thân nhà vẽ nét gì? + Cửa sổ nào? + Cửa chính nào? + Con định tô màu gì cho ngôi nhà? *HĐ3: Trẻ thực + Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát trẻ tập chung Giúp đỡ trẻ gặp lúng túng vẽ Gợi ý cho trẻ vẽ ngôi nhà xong thì vẽ thêm cây cỏ, hoa lá, ông mặt trời để trang trí.,và tô màuc ho tranh - Khi hết thời gian cô có hiệu lệnh cho trẻ dừng bút và mang sản phẩm lên bảng treo tranh Cho trẻ nhận xét (cô mời 2-3 trẻ) + Con thích vẽ bài nào nhất? (18) Thứ ngày 01 Tháng 11 năm 2013 H§VH Truyện: Tích chu (Trương Hiếu,Nhiên Hà) -T/C: “Thi xem nhanh” Mục đích-yêu càu 1.KiÕn thøc: -TrÎ biÕt tªn truyện, tên tác giả các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung tình tiết câu + Vì thích? + Mời số trẻ tự giới thiệu bài vẽ mình - Cô nhận xét sản phẩm, khen ngợi bài vẽ đẹp, đặc biệt có sáng tạo, động viên khích lệ bài chưa hoàn thành Giáo dục: Mõi chúng ta có mái ấm gia đình Ngôi nhà hạnh phúc đó là nơi các chung sống cùng ông bà, bố, mẹ,anh,chị,em với tình yêu thương gia đình đầm ấm Để thể tình yêu thương gia đình mình với ngôi nhà mình các phải làm gì? Hội thi “Bé khóe tay” thấy các rấy giỏi nên tặng cho các trò chơi Trò chơi”Cuốc đất, Trồng hoa” Cho trẻ chơi 23 lần - Hội thi “Bé khéo tay” đến đây là hết Chúng mình cùng ngoài lấy chổi tập quét nhà để nhà quét nhà gíup ông bà, bố mẹ Chuẩn bị Phương pháp tiến hành * §å dïng cña * H§1: c«: - ổn định tổ chức-gõy hứng thỳ - Tranh vẽ có -Cô trò chuyện chủ đề nhánh nội dung câu *HĐ2: truyện “thích -Cô giới thiệu tên chuyện,tên tác giả chu” +cô kể lần 1+cử điệu -nhạc các bài +Cô kể lần 2+tranh minh họa hát có -hỏi tên chuyện tên tác giả chủ đề Lưu ý (19) Thứ Ngày 02 Tháng 11 Năm 2013 * H§¢N: -NDTT: Dạy hát:Mẹ yêu không nào (Lê Xuân Thọ) -T/C: “Ai nhanh nhất” chuyện 2.Kü n¨ng: - Trẻ nhớ tên chuyện và biết các hành động chuyện - Phat âm rõ ràng và bắt trước kể nối cô - Biết trả lời câu hỏi đàm thoại cô 3.Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biết nghe lời người lớn, kính yêu ông bà và người thân * Địa + C« kể lÇn + cho trÎ quan s¸t trªn mµn h×nh vi tÝnh điểm:Trong lớp học trẻ ngồi - Cô đặt câu hỏi đàm thoại: + Câu truyện có tên là gì? hình chữ u + Do sáng tác? +trong chuyện có nhân vật nào? kể tên cácn hân vật? +Tích cuh là người nào? +Bà tích cuh có thương Tích Chu không? Bà thương tíchc hu nào? * H§3: - Múa vận độngb ài “Cháu yêu bà * H§4: Kêt thúc - Cñng cè: hái l¹i tªn bµi, tác giả, nhËn xÐt tuyªn d¬ng 1.KiÕn Thøc: - TrÎ biÕt tªn cña bài hát, tên tác giả - Trẻ hát chính xác giai điệu cña bµi h¸t Kü n¨ng: - Trẻ hát đúng nhịp điệu bài Chuẩn bị: Nh¹c cô ©m nh¹c: §µn, dµi, trèng l¾c x¾c x«, ph¸ch tre.vµ c¸c lo¹i dông cô ©m nh¹c kh¸c *H§1: - ổn định tổ chức + gây hứng thú - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh *H§2: D¹y h¸t: “Mẹ yêu không nào” + Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ nội dung bài hát , giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + C« h¸t cho trÎ nghe lÇn + gi¶ng néi dung bµi h¸t + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả + C« b¾t nhÞp cho trÎ h¸t cïng c« lÇn chó ý söa sai cho trÎ, lu ý c©u trÎ h¸t sai (20) hát - Trẻ có kỹ nghe hát và chơi trò chơi 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tiết học - Nghe: Thật đáng chê - T/C: Ai nhanh nhÊt + Cho trÎ h¸t cïng c« b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c (tæ, nhãm, c¸ nh©n) + Cho c¶ líp h¸t l¹i vµ vç tay * H§3: T/C nhanh nhÊt + C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i+ luËt ch¬i C« cã chiÕc vßng, c« mêi b¹n lªn ch¬i chóng m×nh võa ®i võa h¸t nµo nghe tiÕng s¾c x« chóng m×nh ph¶i thi nh¶y vµo vßng, bạn nào nhảy đợc vào vòng bạn đó thắng cuộc, chậm chân không nhảy đợc vào vòng bạn đó thua và phải nhảy lò cò Sau đú cô bớt dần số vòng và tìm người thắng + C« chuÈn bÞ vßng vµ cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn *H§4: nghe h¸t “Thật đáng chê” +Giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ + Cô hát cho trẻ nghe lần 1+ vỗ đệm + Cho trÎ nghe nh¹c giai ®iÖu bµi h¸t + Cho trÎ nghe b¨ng ca sü h¸t vµ cho trÎ vËn động cùng cô - Cñng cè: C« hái l¹i tªn bµi, lång gi¸o dôc,nhËn xÐt tuyªn d¬ng (21) Kế hoạch hoạt đông chủ đề nhánh 3:Nhu cầu gia đình Thời gian thực từ ngày 29 / 10 /2013 đến ngày 02 / 11 / 2013 Tên hoạt động §ãn trÎ TDs¸ng Trß chuyÖn HĐ có chủ đích H§gãc H§NT Thø Thø Thø Thø -Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, hớng trẻ vào các góc chơi -TËp thÓ dôc s¸ng theo nh¹c: -Trß chuyện cùng trẻ ngôi nhà bé LQVTo¸n * H§TD * H§TH * Văn Học: Thơ - Nhận biết các - Ném xa - Cắt ,dán đồ Mẹ và cô (Trần đồ vật gia tay, chạy nhanh dùng gia đình từ Quốc Toản) đình tranh ảnh sưu 10m -T/C: “Ai nhanh -T/C: “Lộn cầu tầm nhất” vồng” Thø * H§¢N: - NDTT: Dạy H¸t: Cả nhà thương (Phạm Văn Minh) - Nghe: Tổ ấm gia đình - T/C: Ai đoán giỏi GTT: Góc xây dựng: xây nhà cho búp bê, xếp đường Chuẩn bị: búp bê, gạch, cỏ, hang rào… Cô nói cách chơi và chơi cùng trẻ -PV: + Bán hàng: Của hàng bán đồ chơi, đồ dựng gia đỡnh + nÊu ¨n + b¸c sü + Gia đình - NT: Cho trÎ h¸t vµ biÓu diÔn c¸c bµi h¸t chủ đề - To¸n : Cho trẻ so sánh số lượng đồ dùng các thành viên gia đình phạm vi - TV: Xem tranh ¶nh gia đình Trò chuyện Giải câu đố Quan sát: Tranh Dạo chơi tự Quan sát : Các đồ thực phẩm đồ dùng số loại thực với đồ chơi ngoài dùng nấu ăn (22) H§C ăn hàng ngày : T/C: Trời nắng trời mưa Chơi tự Vẽ chân dung người thân gia đình -Vệ sinh nêu gương gia đình T/C: Một muỗi Chơi tự * KPXH: Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ nhu cầu dinh dưỡng đối vơi sức khỏe trẻ -vệ sinh nêu gương phẩm trời T/C: lọn cầu T/C: Tập tầm vồng vông Chơi tự Chơi tự Chơi hoạt động *Dän vÖ sinh góc phòng nhóm -vệ sinh nêu cùng cô gương -vệ sinh nêu gương khu bếp ăn T/C: Gieo hạt nảy mầm Chơi tự BiÎu diÔn v¨n nghÖ Nªu g¬ng bÐ ngoan Nội dung soạn bài Thời gian Tªn ho¹t động Mục đích-yêu cÇu Thứ To¸n:nhận 1.KiÕn thøc: Ngày biết các đồ - Trẻ biết nhận Tháng vật cótrong biết và so sánh số đồ vật 11 gia đình ChuÈn bÞ Ph¬ng ph¸p tiÕn hµnh *Đồ dùng cô -Một số hình ảnh đồ dùng *HĐ1: ổn định tổ chức + gây hứng thú -Cho trẻ hát bài”Cả nhà thương nhau”và trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh * H§2: Ôn tập nhận biết số đồ dùng Lưu ý (23) Năm 2013 -TC: “Ai nhanh nhất” Thứ Ngày 30 Tháng 10 Năm 2013 S¸ng: *HĐTD: ném xa tay chạy nhanh 10m TC: Lộn cầu vồng gia đình 2.Kü n¨ng: - Trẻ phân biệt và so sánh khác với các đồ vật - Những đồ vật nào phát âm với đồ vật nào gây bỏng -Trẻ biết tránh xa đồ vật gây bỏng 3.Thái độ: -Trẻ biết nghe lời cô và có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi gia đình -Đồ dùng cô giống trẻ to *Đồ dùng tre Lô tô hình ảnh số đồ dùng có gia đình gia đình - Hỏi trẻ gia đình trẻ có đồ dùng gì? - Các đồ dùng đó dùng để làm gì? Đó là loại đồ vật gì - Đồ vật phát âm là đồ vật gì? - Đồ vật có thể gây bỏng là đồ vật gì? * H§3: Dạy trẻ các đồ vật phát âm và đồ vật có thể gây bỏng - Cô phát lô tô cho trẻ.Cho trẻ nhận biết theo yêu cầu cô + Cô nói tên đồ vật, trẻ nói “ Phát âm thanh” “ Có thể gây bỏng” và ngược lại -Nhóm các đồ dùn có thể gây bỏng vào nhóm và các đồ dùng phát âm vào nhóm *HĐ4: Luyện tập -Trò chơi: Ai nhanh Cách chơi:cô nói cong dụng các đồ dùng gia đình trẻ nói tên đồ dùng và ngược lại -Củng cố, lồng giáo dục, nhân xét tuyên dương 1- kiÕn thøc: -trẻ biết đưa tay cao để ném,chạy nhanh tới đích 2.Kĩ -Trẻ cầm túi cát tay ném xa, chạy nhanh 10m - S©n tËp b»ng ph¼ng - 12-15 túi cát -Vẽ vạch xuất phát lá cờ nhỏ cắm đích -Túi cát,rổ đựng cát HĐ1: ổn định tổ chức +gây hứng thú HĐ 2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn + các kiÓu ch©n: gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm HĐ 3: Trọng động: * BTPTC Tay: Hai tay ®a trước,lªn cao ( 3x8) Ch©n: Hai tay ®a lªn cao , phÝa tríc khuþ gèi ( 3x8) Bông: hai tay ®a lªn cao cói gËp ngêi xuèng( 2x8) BËt: Tay chèng h«ng nh¶y bËt t¹i chç (2x8) (24) Thái độ -Trẻ hứng thú tập luyện và nge theo hiệu lệnh cô, có ý thức tập luyện Chiều * KPXH: Trß chuyÖn cùng trẻ nhu cầu dinh dưỡng gia 1- kiÕn thøc: -Trẻ biết và kể tên môt số đồ dùng gia đình 2- Kü n¨ng -Trẻ so sánh * V§CB: Ném xa tay chạy nhanh 10m -Cô làm mẫu không giảng giải -Cô làm mẫu kết hợp giảng giải (2lần) +Đầu tiên có hiệu lệnh cô cằm túi cát vạch đứng cô hô chuẩn bị chân trước chân sau khyụ gối chân sau người ngả sau đua tay cầm cát phía trước sau có hiệu lệnh ném cô ném để ném thật xa sau đó cô chạy lên lấy cát để vào rổ cuối hàng đứng - C« mêi hai trÎ biÕt lªn lµm cho c¶ líp nhËn xÐt (nÕu trÎ cha biÕt lµm c« lµm mÉu vµ gi¶i thÝch cho trÎ ) - Cho trÎ thùc hiÖn: + LÇn lît cho trÎ ë hµng thùc hiÖn, mçi trÎ thùc hiÖn 4-5 lÇn + Thay đổi hình thức gọi nhóm trẻ - trẻ lần làm, trẻ đợc làm lần TCV§: T/C Lộn cầu vồng Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô cho trẻ đứng quay mặt vào nhau, nắm tay và đọc bài Lộn cầu vồng H§4: Håi tÜnh: cho trÎ ®i nhÑ nhµng * Đồ dùng Của cô: - Tranh vẽ số gia đình *Đồ dùng trẻ HĐ1: Ôn định tổ chức- gây hứng thú -Cho trẻ hát bài “Nhà tôi” -Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh,gọi số trẻ kể tên các thành viên gia đình.về đồ dùng gia đình HĐ2: (25) đình Thứ Ngày HĐTH: Tháng Cắt dán 11 đồ và phân loại đồ dùng gia đình -phát triển ngon ngữ cho trẻLuyện kĩ ghi nhớ và quan sát cho trẻ -trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc -Trẻ chọn đúng lô tô theo yêu cầu cô 3- Thái độ: -Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng gia đình -Mỗi trẻ lô tô Gồm hình ảnh các đồ dùng có gia đình -Cô gợi ý hỏi trẻ sáng dậy người gia đình phải đánh gì? Muốn ngủ thì phải có gì? -cô cho trẻ xem tranh số đồ dùng gia đình -Đây là gì?Ai có nhận xét gì tủ này chất liệu tủ làm gì?Hình dáng nào?Bên đựng gì… -Nhà bạn nào có tủ giống nà? -Với đồ dùng khác cô kể tương tự -Cho trẻ choi chọn lô tô theo yêu cầu cô -Cô cho trẻ di lấy đồ dùng và chơi trò chơi “Nhanh tay đoán giỏi” HĐ3: -Nhận biết, luyện tập cho trẻ chơi: Mang cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Đồ dùng đun nấu cất vào ngăn tủ trạn còn đồ dùng ăn uống vào ngăn trạn -Cô nói luật chơi cách chơi cho trẻ di theo đường hẹp mang đồ dùng di cất cô quan sát động viên trẻ Kết thúc trò chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết đếm số đồ dùng đó *HĐ4: Củng cố -Nhận xét lồng giáo dục cho trẻ hát bài ngoài chơi 1- kiÕn thøc: -Trẻ biết tên gọi công dụng các đồ dùng có gia * Cña c«: - Tranh dán mẫu gợi ý xủa cô số đồ H§1: Ôn định tổ chức + gây hứng thú -Cô mở nhạc bài “Nhà tôi” -Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh -Giới thiệu số hình ảnh đồ dùng (26) năm 2013 dùng có gia đình đình -Trẻ biết cách cầm kéo -Cách phết hồ 2- Kü n¨ng: - Trẻ cầm kéo thành thạo để cắt rời hình ảnh để dán vào vở, 3- Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng gia đình dùng gia đình * Cña trÎ: -Các hình ảnh đồ dùng gia đình, tạo hình gia đình -Trò chuyện cúng trẻ đồ dùng gia đình H§ 2: Cho trẻ quan sát tranh dán mẫu -Cho trẻ xem tranh dán mẫu cô và nhắc lại cách cầm kéo, cách phết hồ, cách ngồi… -Đầu tiên cô ngồi lưng thẳng , tay phải cầm kéo cầm ngón tay ,cô cắt cẩn thận không cắt vào tranh ,khi cắt xong cô bỏ kéo xuống lấy ngón tay trỏ phết ít hồ chấm vào tranh dán vào -Trẻ thực hiện: Cô phát thủ công và đồ dùng cho trẻ trẻ làm cô lưu ý quan sát sửa sai nhắc trẻ cách cầm kéo và phết hồ Trẻ làm xong -Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ theo đường hẹp lên trưng bày sản phẩm -Cho trẻ nhận xét bài làm mình *HĐ3: Củng cố hỏi tên bài, lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương cho trẻ ngoài chơi Thứ ngày 08 Tháng 11 năm 2013 HĐVH Thơ: Mẹ và cô ( Trần quốc toàn ) Mục đích yêu cầu 1.KiÕn thøc: -TrÎ biÕt tªn tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Mẹ và cô” 2.Kü n¨ng: Chuẩn bị * §å dïng cña c«: - Tranh nội dung bài thơ “mẹ và cô” -nhạc các bài hát có chủ đề * Địa điểm: Phương pháp tiến hành * H§1: - ổn định tổ chức + gây hứng thú cho trẻ hát bài “ mẹ và cô” -cô giới thiệu bài thơ và nội dung bài thơ “mẹ và cô” H§2: -Cô đọc cho trẻ nghe: + LÇn b»ng lêi + cö chØ ®iÖu bé Lưu ý (27) - Trẻ nhớ tên bài -Trong lớp học thơ và tên tác giả trẻ ngồi hình chữ u bài thơ - Phat âm rõ ràng và học thuộc bài thơ - Biết trả lời câu hỏi đàm thoại cô 3.Thái độ: - Gi¸o dôc trẻ biết yêu quý mẹ và cô Thứ Ngày 09 Tháng 11 Năm 2013 * HĐÂN NDTT: Hát: “Cả nhà thương nhau” (PHAM Văn Minh) 1.Kiến thứ -Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả”cả nhà thương nhau” -Trẻ hiểu nội dung bài hát Chuẩn bị: -Nhạc cụ âm nhạc: Đàn, đài, trống xắc xô.và các dụng cụ âm nhạc khác + LÇn b»ng lêi + tranh minh ho¹ Hái trÎ tªn chuyện +Đọc trích dẫn và giảng giải nội dung bài thơ +Đàm thoại cùng trẻ nội dung bài thơ, gọi trẻ trả lời theo nội dung bài thơ +Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? sáng tác? +bài thơ nói tới ai? Em bé mẹ dưa đến đâu? +buổi sáng bé đến lớp bé chào ai? Rồi chạy đến bên ai? +buổi chiều bé chào ai? Rồi chạy tới bên ai? +Tác giả ví “mặt trời mọc lặn” ntn? +Hai chân bé ntn? -Cô cho lớp đọc 2-3lần -Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc *HĐ3: Trò chơi lồng ghép: Cho trẻ đứng lên vận động bài “Đi học” *HĐ4 -Củng cố, nhận xét tuyên dương *HĐ1: - Ổn định tổ chức gây hứng thú - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh *HĐ2:Dạy hát: “Cả nhà thương nhau” + Trò chuyện nội dung bài hát giới thiệu tên bài hát + Cho trẻ nghe 2lần giảng nội dung bài hát (28) Nghe:Tổ ấm gia đình T/c:Đoán tên bài hát Kĩ năng: Trẻ thuộc bài hát - Trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát - Trẻ có kỹ nghe hát và chơi trò chơi 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tiết học, nắng nghe giai điệu bài hát + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả + Cô bắt nhịp cho trẻ hát lần.Chú ý sửa sai cho trẻ Luyện trẻ hát sai + Cho trẻ hát cùng cô nhiều hình thức khác nhau(tổ, nhóm, cá nhân) + Cho lớp hát lạivà vận động theo nhạc -Cho trẻ hát nhiều hình thức(tổ, nhóm, cá nhân) *HĐ3:Chơi trò chơi “Đoán tên bài hát” -Cô giới thiệu cách chơi luật chơi +Cô mở các bài hát có chủ diểm cho trẻ đoán tên các bài hát + Cho trẻ chơi 2-3lần *HĐ4: nghe: “Tổ ấm gia đình” -Giới thiệu tên bài và tên tác giả -Cô hát cho trẻ nghe lần vỗ đệm + Cho trẻ nghe giai điệu bài hát + Cho trẻ nghe ca sỉ hát và vận động cùng cô - Củng cố:cô hỏi lại tên bài lồng giáo dục (29)