Thư viện: Xem tranh và kể chuyện theo tranh Xây dựng: Xếp hình bé đang tập thể dục Âm nhạc: hát những bài hát về bản thân Đóng vai: đóng vai các nhân vật trong truyện - Cho trẻ c[r]
(1)GV: TRẦN THỊ THU ĐIỆP Trường MN Tân Thuận Tây KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Tên chủ đề: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: tuần I/ MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN 1/ Phát triển nhận thức - Có số hiểu biết thân, biết mình giống và khác các bạnqua số đặc điểm cá nhân, giới tính, hình dáng bên ngoài thể, có khả và sở thích riêng - Có số hiểu biết các phận thể, tác dụng, cách giữ gìn vệ sinh và chăm sóc chúng - Nhận biết các giác quan, hiểu cần thiết phải chăm sóc giữ gìn các giác quan Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, vật, tượng gần gũi, đơn giản sống ngày - Có hiểu biết số loại thực phẩm khác và ích lợi chúng sức khoẻ thân 2/ Phát triển thể chất - Có khả thực các vận động thể theo nhu cầu thân (đi, chạy, nhảy leo trèo ) - Có kỹ vận động để sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày - biết ích lợi sức khoẻ, việc giữ gìn vệ sinh thân thể, quần áo và giữ gìn bảo vệ môi trường… - Biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống và giấc ngủ - Biết mặc quần áo, đội mũ,…phù hợp thời tiết thay đổi 3/ Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ ngử để kể chuyện, giới thiệu thân, sở thích và hứng thú - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với người - Biết bộc lộ, thể suy nghĩ, cảm nhận mình với người xung quanh qua lời nói, cử và điệu 4/ Phát triển tình cảm xã hội - Biết cảm nhận và thể các cảm xúc khác mình và người khác - Biết giúp đỡ người xung quanh - Hiểu khả thân, biết coi trọng và làm theo các qui định chung gia đình và lớp học - Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính mình 5/ Phát triển thẩm mỹ - Biết sử dụng các kĩ tạo hình để vẽ các phận trên thể người - Biết làm đẹp, thể gọn gàng, trước đến trường mầm non II/ MẠNG NỘI DUNG 1.Tôi là ai? - Một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, người thân gia đình và bạn bè lớp học - Đặc điểm diện mạo, hình dáng bề ngoài và trang phục - Khả năng, sở thích và tình cảm riêng - Cảm xúc và quan hệ thân với người xung quanh - Tự hào thân và tôn trọng người 2/ Cơ thể bé (2) - Cơ thể bé có các phận khác nhau: đầu, cổ, lưng, ngực, chân - tay Tác dụng các phận thể, cách rèn luyện và chăm sóc thể - Có năm giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác Tác dụng các giác quan và cách rèn luyện chăm sóc các giác quan - Cơ thể khoẻ mạnh - Những công việc ngày tôi 3/ Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh - Tôi sinh và lớn lên - Những người chăm sóc tôi, tôi lớn lên an toàn và tình thương yêu người thân gia đình và trường mâm non - Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sức khoẻ và thể khoẻ mạnh - Môi trường xanh đẹp và không khí lành - Đồ dùng cá nhân và đồ chơi tôi Chủ đề nhánh: TÔI LÀ AI ? (3) A Yêu cầu - Trẻ có hiểu biết thân qua số đặc điểm cá nhân: họ và tên, tuổi, giới tính, hình dáng bề ngoài và sở thích - Biết thể nnhận biết thân qua lời nói và qua các sản phẩm tạo hình - Biết thực số hành vi văn minh lịch giao tiếp, sinh hoạt, biết tự hào thân B Nội dung - Tôi có số đặc điểm cá nhân - Tình cảm, sở thích và hoạt động mà tôi yêu thích - Đồ dùng đồ chơi tôi 1/ LV Phát triển ngôn ngữ - Trò chuyện và kể ngày sinh nhật bé - Nghe truyện kể “Chú vịt xám”, làm quen với bài thơ “Cô dạy” - Xem số tranh ảnh chủ điểm thân và trò chuyện theo tranh 2/ Trò chơi - Trò chơi “Nhận đúng tên”, “Đồ dùng tôi” - Trò chơi đóng vai: mẹ con, phòng khám răng, khám mắt, cửa hành thực phẩm, siêu thị đồ chơi - Trò chơi xây dựng, xếp hình: “Xếp đường nhà”, “Xếp ngôi nhà bé”,… - Trò chơi vận động: gieo hạt, tạo dáng, máy bay, đúng nhà - Trò chơi học tập: Tìm đúng số nhà, tìm bạn thân 3/ LV Phát triển thể chất - Các bài tập phát triển chung: Ồ bé không lắc - Bài tập phối hợp vận động chân tay: Đi theo đường hẹp (nhảy qua mương) - Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa, đúng nhà 4/ LVPT Thẩm Mỹ - Dạy hát: Tay thơm tay ngoan - Nghe hát: Càng lớn càng ngoan - Đoán xem hát - Vận động minh hoạ theo bài hát - Vẽ nét xiên: làm đẹp tóc tôi 5/ LVPT Nhận thức: Bạn traiTrò chơi nhận biết giới tính, phân nhóm bạn trai, bạn gái Trò chơi Về đúng nhà bạn trai, bạn gái, trò chơi Bạn thích gì? - Trò chuyện và tìm hiểu số đặc điểm cá nhân, hình dáng bề ngoài, trang phục, sở thích ăn mặc, người thân gia đình và bạn bè lớp mẫu giáo, hoạt động thích và không thích - Sử dụng tranh vẽ để trò chuyện, giúp trẻ tìm hiểu, nhận biết cảm xúc vui- buồn, tức – giận,…và thể ứng xử phù hợp với cảm xúc - Trò chuyện đồ dùng, đồ chơi lớp (giáo dục) 6/ LV PT Tình cảm kỹ xã hội - Đi màu bạn trai, bạn gái (vui, buồn), bé tập thể dục - Chấm màu áo hoa tôi, ảnh tôi - Nặn tôi tập thể dục (4) KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ TUẦN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN TÔI LÀ AI? Tên hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư động Đón trẻ, trò - Cháu mạnh dạn vào lớp chuyện, điểm - Biết chào hỏi đến lớp danh - Trò chuyện với phụ huynh Thể dục - HH2 -T1 – B2 – C2 – B1 Lĩnh Vực hoạt động Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ năm Thứ sáu PTTC Đi đường hẹp PTTM PT TC -XH PTNT PTNN Tay thơm tay Tô màu bạn Nhận biết Thơ Cô dạy ngoan trai, bạn gái phân nhóm bạn trai, bạn gái Thư viện: Xem tranh và kể chuyện theo tranh Xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục Âm nhạc: hát bài hát thân Đóng vai: đóng vai các nhân vật truyện - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Ngoài còn tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi vận động - Giáo dục trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Nhắc nhở trẻ ăn hết suất, không rơi vãi - Giới thiệu các món ăn bữa ăn, giá trị dinh dưỡng các món ăn đó - Kiểm tra tư cho trẻ Dạy trẻ cách Tiếp tục tô Ôn tập Ôn tập và Ôn lại bài lau mặt màu tham gia thơ đã học tranh còn sinh hoạt dở cuối tuần - Cô gợi ý trẻ thưa cô, thưa ba mẹ đón - Trao đổi với phụ huynh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Chủ đề nhánh: CƠ THỂ CỦA BÉ (5) I Yêu cầu: - Biết đước thể gồm phận, giác quan nào - Có số hiểu biết và nhận biết tác dụng phận, giác quan thể - Biết sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt số đồ dung, vật,hiện tượng gần gũi - Có số hiểu biết giữ gìn sức khỏe để thể khỏe mạnh - Có thói quen giữ gìn vệ sinh thể khỏe mạnh - Có thói quen giữ gìn vệ sinh thể - Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi II Mạng nội dung: - Những công việc hang ngày bé - Các phận thể và tác dụng các phận III Mạng hoạt động: * LVPTTC: Luyện tập thể: Thi ném xa, theo dường hẹp nhà, chơi các trò chơi vận động Dinh dưỡng: Ăn đầy đủ cca1 chất dinh dưỡng để lớn lên và khỏe mạnh * LVPTNT: - Trò chuyện, tìm hiểu tác dụng phận trên thể - Trò chuyện cần thiết phải giữ gìn thể khỏe mạnh - Trải nghiệm và phân biệt các đồ dung, vật, tượng gần gũi các giác quan - Quan sát, thực hành cách chăm sóc các phận trên thể * LVPTTM: - Dạy hát bài “ Chiếc khăn tay” - Vẽ bé trai, bé gái - Cắt dán bổ sung phận còn thiếu trên tranh vẽ * LVPTTCXH: - Trải nghiệm và phân biệt các cảm xúc khác bé - Biết yêu quý các phận trên thể mình * LVPTNN: - Nghe kể chuyện “Gấu bị đau Tự kể chuyện thể bé Đóng vai nhân vật truyện - Đọc bài thơ: cô dạy KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ TUẦN (6) CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CƠ THỂ CỦA BÉ Tên hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh Thể dục Lĩnh Vực hoạt động Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng chỗ - Gợi ý trẻ quan sát tranh “Cơ thể bé” và gọi đúng tên các phận tranh vẽ Tập bài thể dục sáng HH2 -T1 – B2 – C2 – B1 PTTC PTTM PT TC -XH PTNT PTNN Ném xa “Mái tóc đẹp “Chiếc khăn “Nhận biết Truyện: tay xinh” tay” tay phải – “Gấu tay trái.” bị đau răng” - Góc thư viện: Xem truyện tranh “Gấu Con bị đau răng”, xem tranh minh hoạ bài thơ “Bạn bé” - Góc Văn học: Đọc thơ chủ điểm “Bản thân” - Góc Âm nhạc: Hát múa các bài hát thân bé - Góc nghệ thuật: Trẻ tiếp tục hoàn thành tranh vẽ dở dang tiết Tạo hình, tập dán tranh “Các phận dễ thương” - Góc xây dựng: - Ghép hình “Bé tập thể dục”, “Các phận bé” - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Ngoài còn tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi vận động - Cho trẻ dạo ngoài trời, chơi trò chơi “Tạo dáng”, “Kéo cưa lừa xẻ” - Giáo dục trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Nhắc nhở trẻ ăn hết suất, không rơi vãi - Giới thiệu các món ăn bữa ăn, giá trị dinh dưỡng các món ăn đó - Kiểm tra tư cho trẻ - Tô màu tập toán - Vận động: “Đường nhà” - Làm quen bài hát “Chiếc khăn tay” - Kể chuyện “Gấu bị đau răng” - Cô nhắc nhở trẻ chào cô và thưa ba mẹ - Giao lưu cuối tuần KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ TUẦN (7) CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH? Tên hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Đón trẻ, trò Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng chỗ chuyện, điểm - Cháu mạnh dạn vào lớp danh - Biết chào hỏi đến lớp Thể dục - Trò chuyện với phụ huynh - Tập bài thể dục sáng HH2 -T1 – B2 – C2 – B1 Lĩnh Vực PTTC PTTM PT TC -XH PTNT PTNN Trèo lên ghế “Xòe bàn tay, “Vẽ “Tìm hiểu Bài thơ: nắm ngón hoạt động - xuống ghế phận còn số “Đôi mắt tay”, VĐ: thiếu trên phận trên em” Múa theo lời thể” thể bé” bài hát, NH: Cho con, TC: bạn đâu - Bé thích làm gì: Nấu ăn, cửa hàng thực phẩm Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ -Bé thích xây gì:xây nhà bé -Thư viện bé: Kể chuyện theo tranh -Bé yêu khoa học: Chiếc túi kì diệu - Chơi chi chi chành chành - Chơi với dụng cụ ngoài trời - Chơi đúng nhà - Chơi với dụng cụ ngoài trời - Chơi kéo cưa lừa xẻ - Giáo dục trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Nhắc nhở trẻ ăn hết suất, không rơi vãi - Giới thiệu các món ăn bữa ăn, giá trị dinh dưỡng các món ăn đó - Kiểm tra tư cho trẻ Vận động Nghe kể Chơi tự Tô màu Hoạt động nhẹ chuyện cuối tuần, chủ đề nêu gương bé ngoan - Văn nghệ - Cô nhắc nhở trẻ chào cô và thưa ba mẹ KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ TUẦN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN (8) TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH? Tên hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Đón trẻ, trò Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng chỗ chuyện, điểm - Cháu mạnh dạn vào lớp danh - Biết chào hỏi đến lớp Thể dục - Trò chuyện với phụ huynh - Tập bài thể dục sáng HH2 -T1 – B2 – C2 – B1 Lĩnh Vực PTTC PTTM PT TC -XH PTNT PTNN Đi Hát: “ Cái Nặn búp bê - Toán:“So - Thơ: “ hoạt động đường hẹp mũi” sánh cao Miệng nhà và thấp” xinh” ném bóng - Bé thích làm gì: Nấu ăn, cửa hàng thực phẩm -Bé thích xây gì:xây nhà bé Hoạt động -Thư viện bé: Kể chuyện theo tranh góc -Bé yêu khoa học: Chiếc túi kì diệu Hoạt động - Chơi chi - Chơi với - Chơi - Chơi với - Chơi kéo ngoài trời chi chành dụng cụ đúng nhà dụng cụ cưa lừa xẻ chành ngoài trời ngoài trời Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ - Giáo dục trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Nhắc nhở trẻ ăn hết suất, không rơi vãi - Giới thiệu các món ăn bữa ăn, giá trị dinh dưỡng các món ăn đó - Kiểm tra tư cho trẻ - Vận động - Chơi tự - Tô màu - Đọc thơ: - Sinh hoạt nhẹ.Nghe kể tập toán “Miệng cuối tuần, chuyện xinh.” nêu gương chủ đề bé ngoan - Văn nghệ - Cô nhắc nhở trẻ chào cô và thưa ba mẹ TUẦN Lĩnh vực phát triển thể chất (9) ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP Thời gian thực hiện:Thứ 2, ngày tháng năm 2011 I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đường hẹp, không chạm bên đường, không đùa giởn - Sau học xong trẻ biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh - Biết quan sát các phận trên thể mình - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Các hoạt động ngày 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện cùng trẻ nội dung các tranh Trò chuyện than trẻ, hỏi trẻ tên, lớp, sở thích… - Điềm danh trẻ có mặt và vắng mặt - Thể dục sáng: HH2 -T1 – B2 – C2 – B1 HH2: Thổi bóng bay T1: tay sang ngang – đưa trước B2: tay đưa lên cao – cúi người tay tay chạm chân C2: tay chống hông, chân đá phía trước B1: Bật chổ 2/ Hoạt động học a/ Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết đường hẹp, không chạm bên đường, không đùa giởn - Sau học xong trẻ biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh - Biết quan sát các phận trên thể mình - Trẻ có hứng thú với tiết học b/Chuẩn bị - Tranh ảnh, truyện tranh chủ điểm thân - Một số đồ chơi *Tích hợp: LVPTNT: Trò chuyện các phận trên thể c/ Tiến trình tổ chức hoạt động * H Đ1: Ổn định trò chuyện, khởi động - Cô và trẻ cùng xem tranh, trò chuyện nội dung tranh - Cô hỏi trẻ muốn klhoẻ mạnh thì mình phải làm gì? (tập thể dục) - Cô và các tập bài thể dục này nhé, cho trẻ đứng dậy khởi động với cô theo đội hình vòng, các kiểu chân * H Đ2: Trọng động 1/ BTPTC Tiếp tục cho trẻ tập BTPTC theo đội hình vòng tròn, hát bài “Ồ bé không lắc” HH2: Thổi bóng bay T1: tay sang ngang – đưa trước B2: tay đưa lên cao – cúi người tay tay chạm chân C2: tay chống hông, chân đá phía trước B1: Bật chổ 2/ VĐCB (10) Cô hướng dẫn trẻ cách đường hẹp, không chạm bên đường, thẳng lưng, mắt hướng phía trước Không đùa giớn Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng dọc, cô giáo chuẩn bị hai hình bé trai, bé gái, sau có hiệu lệnh trẻ đường hẹp theo yêu cầu cô (đi nhà bé trai, bé gái) * H Đ3: Hồi tĩnh Bạn trai, bạn gái mời lớp uống nước cam (Cho trẻ chơi uống nước cam) 3/ Hoạt động chuyển tiếp - Cho trẻ hát bài tay thơm tay ngoan uống nước 4/ Hoạt động góc * Góc tạo hình: Nặn theo ý thích - Chuẩn bị: đất nặn, bảng - Tiến hành: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô gợi ý cho trẻ nặn Cô hướng dẫn trẻ cách vo tròn đất, lăn dọc, ấn bẹp thành hình mà trẻ thích * Góc xây dựng: xếp hình bé trai, bé gái tập thể dục - Chuẩn bị: Que, các hình hình học - Tiến hành: cho trẻ xếp hình bạn trai, bạn gái dang tập thể dục với các tư khác * Góc thư viện: Xem tranh và kể chuyện theo tranh * Góc âm nhạc: hát bài hát thân * Đóng vai: đóng vai các nhân vật truyện thuộc chủ đề bàn thân 5/ Hoạt động ngoài trời Cho trẻ chơi số đồ chơi ngoài trời 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều - Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn - Khi ăn không dùng tay để bốc thức ăn, ăn hết suất, không đùa giỡn, nói chuyện - Ăn xong biết dọn dẹp, xếp ghế ngắn - Biết tự xúc cơm ăn 7/ Hoạt động chiều: Dạy trẻ cách rửa tay 8/ Vệ sinh, trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ đẹp trước - Giáo dục trẻ biết thưa cô giáo, ông bà, ba mẹ và người lớn xung quanh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (11) Dạy hát : Tay Thơm – Tay Ngoan Thời gian thực hiện:Thứ 3, ngày tháng năm I/ Mục đích yêu cầu - Sau học xong trẻ thuộc và hát bài hát - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh - Biết quan sát các phận trên thể mình - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh, chủ điểm thân - Một số dụng cụ âm nhạc: Trống lắc, phách tre * Tích hợp: LVPTNT: Trò chuyện các phận trên thể III/ Tiến trình tổ chức hoạt động: HĐ1: Giới thi ệu - Cho trẻ quan sát tranh bé trai , bé gái - Trò chuyện theo tranh - Giáo dục trẻ giữ gìn thể sẽ, là đôi tay - Cô có bài hát nói đôi tay n ữa, lắng nghe cô hát HĐ2: Hát mẫu - Cô hát lần - Bài hát nói lên: em bé ngoan, biết giữ gìn đôi bàn tay thật bông hoa thơm ngát nên mẹ khen - Hát lần 2, vỗ trống lắc - Hát lấn và khuyến khích trẻ đã thuộc bài hát hát cùng với cô H Đ3: Dạy trẻ hát - Cô dạy trẻ hát: theo lớp, cá nhân, nhóm… - Cô cho trẻ chọn nhạc cụ H Đ4: Nghe hát - Cho trẻ nghe hát bài: Cái mũi - Vận động theo nhạc - Cô hát và múa theo bài hát “Tay thơm, tay ngoan” Cô múa mẫu lần - Cô múa lại lần - Mời trẻ đứng dậy múa với cô (12) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI TÔ MÀU BẠN TRAI, BẠN GÁI Thời gian thực hiện: Thứ 4, ngày tháng năm I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách tô màu, tô không lem ngoài, trẻ ngồi đúng tư tô - Sau học xong trẻ có thao tác cầm bút màu - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh.Biết quan sát các phận trên thể mình - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Chuẩn bị: - Bút màu - Giấy có hình bạn trai, bạn gái - Bàn, ghế - Nơi trưng bày sản phẩm * Tích hợp: LVPTTM: Tay thơm, tay ngoan LVPTNT: Trò chuyện bé trai, bé gái III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: T ô màu mẫu Tạo tình đến nhà My chơi - Cho trẻ quan sát tranh bé trai , bé gái - Trò chuyện theo tranh - Cô và trẻ hát bài Tay thơm tay ngoan tặng bạn My - Giáo dục trẻ giữ gìn thể sẽ, là đôi tay - Hôm cô cho các bạn tô màu bé trai, bé gái - Cô tô màu mẫu cho trẻ quan sát, vừa tô cô vừ nói các thao tác tô màu cho trẻ biết * Hoạt động 2: Trẻ tô màu - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cho trẻ cầm bút màu và làm thao tác cầm bút, tô màu chân không - Tô màu * Hoạt động 3: Mang sản phẩm trưng bày - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Nhận xét, tuyên dương (13) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Nhận biết phân nhóm bạn trai, bạn gái Thời gian thực hiện: Thứ 6, ngày tháng năm I/ Mục đích yêu cầu - Sau học xong trẻ biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh - Biết quan sát các phận trên thể mình - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Chuẩn bị: - Một số đồ chơi - Hình bé trai, bé gái * Tích hợp: LVPT TC: Bật qua mương III/ Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định - Cho trẻ chơi trò đúng nhà bé trai, bé gái - Trò chuyện các phận trên thể bạn trai, bạn gái: màu sắc trang phục - Giáo dục trẻ phải giữ gìn thể - Cho trẻ bật qua mương đến nhà bạn My chơi H Đ2: Cung cấp kiến thức - Đến nhà bạn My - Bạn My là bạn trai hay bạn gái? - Tại biết bạn My là bạn gái? ( vì có tóc dài, mặc váy, có đeo bông tai, ) - Trong nhà My có đứa em tên là Minh nè, cô đố các biết Minh là trai hay gái? (trai) Tại biết ? (vì Minh tóc ngắn, không mặc váy, không đeo bông tai,…) - Cho trẻ đọc theo cô: My là bạn gái, Minh là bạn trai H Đ3: Trẻ thực - Sau đó cô hỏi lớp mình là bạn trai, là bạn gái? - Cô giáo gọi bạn lên và hỏi trẻ là trai, hay gái? biết là trai, hay gái? H Đ4: Luyện tập - Cô cho trẻ chơi đúng nhà: bạn nào là trai thì chạy nhà có hình bé Minh, bạn nào là bạn gái thì chạy nhà bạn My - Cho chơi khoảng lần, cô cho trẻ chơi đúng nhà theo yêu cầu cô (14) THƠ: CÔ DẠY Thời gian thực hiện: Thứ 6, ngày tháng năm I/ Mục đích yêu cầu - Sau học xong trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh, truyện tranh chủ điểm thân, tranh nội dung bài thơ - Một số đồ chơi * Tích hợp: LVPTTM: hát: Xòe bàn tay, năm ngón tay LVPTNT: Trò chuyện các phận trên thể III/ Tiến hành hoạt động: H Đ1: Ổn định trò chuyện, giới thiệu - Cô và trẻ cùng hát bài “ Xoè bàn tay, nắm ngón tay” - Cô trò chuyện với trẻ : mình vừa hát bài hát nói cái gì? - Trên thể chúng ta có phận nào ? - Cô có bài thơ nói các phận trên thể mình , cô đọc cho các nghe H Đ2: Cô đọc thơ mẫu - Cô đọc bài thơ mẫu lần không sử dụng tranh - Cô đọc lần 2, cho trẻ tri giác bài thơ - Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói em bé kể cho mẹ nghe điều cô giáo dạy cho bé: Cô dạy bé giữ đôi bàn tay, miệng xinh thì nói điều hay H Đ3: Đọc thơ theo tranh - Đọc thơ theo tranh - Vừa đọc vừa giải thích từ khó bài thơ + Giây bẩn: Tay dơ H Đ4: Cho trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc từ khó bài thơ - Đọc thơ theo nhóm, lớp cá nhân - Cô cho trẻ đọc lại từ khó thơ, sửa trẻ đọc sai (15) TUẦN Lĩnh vực phát triển thể chất NÉM XA BẰNG MỘT TAY Thời gian thực hiện:Thứ 2, ngày tháng năm 2011 I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết ném xa tay, không đùa giởn - Sau học xong trẻ biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh, có ý thức làm công việc tự phục vụ thân - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Các hoạt động ngày 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện cùng trẻ nội dung các tranh Trò chuyện than trẻ, hỏi trẻ tên, lớp, sở thích, Trò chuyện công việc nhà, lớp bé, bé làm gì, trò huyện thể bé và các giác quan trên thể… - Điềm danh trẻ có mặt và vắng mặt - Thể dục sáng: HH2 -T1 – B2 – C2 – B1 HH2: Thổi bóng bay T1: tay sang ngang – đưa trước B2: tay đưa lên cao – cúi người tay tay chạm chân C2: tay chống hông, chân đá phía trước B1: Bật chổ 2/ Hoạt động học a/ Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết ném xa tay, không đùa giởn - Sau học xong trẻ biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh b/Chuẩn bị - Túi cát - Một số đồ chơi *Tích hợp: LVPTNT: Trò chuyện các phận trên thể LVPTTM: “ Em tập lái ô tô” c/ Tiến trình tổ chức hoạt động * H Đ1: Ổn định trò chuyện, khởi động - Cô và trẻ cùng xem tranh, trò chuyện nội dung tranh - Cô hỏi trẻ muốn khoẻ mạnh thì mình phải làm gì? (tập thể dục) - Cô và các tập bài thể dục này nhé, cho trẻ đứng dậy khởi động với cô theo đội hình vòng, các kiểu chân * H Đ2: Trọng động 1/ BTPTC Tiếp tục cho trẻ tập BTPTC theo đội hình vòng tròn, hát bài “Ồ bé không lắc” HH2: Thổi bóng bay T1: tay sang ngang – đưa trước (16) B2: C2: B1: tay đưa lên cao – cúi người tay tay chạm chân tay chống hông, chân đá phía trước Bật chổ 2/ VĐCB Cô hướng dẫn trẻ cách ném bóng tay và làm mẫu Cô làm mầu lần 2, giải thích: Đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát, đưa thẳng phía trước, nghe hiệu lệnh vòng tay sau, đưa lên cao và ném Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng dọc, cô giáo chuẩn bị hai hình bé trai, bé gái, sau có hiệu lệnh trẻ ném túi cát tay theo yêu cầu cô Cô quan sát sửa sai - Trò chơi: Bóng bay Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn cùng làm theo cô * H Đ3: Hồi tĩnh Bạn trai, bạn gái mời lớp uống nước cam (Cho trẻ chơi uống nước cam) 3/ Hoạt động chuyển tiếp - Cho trẻ chơi gieo hạt 4/ Hoạt động góc - Góc thư viện: Xem truyện tranh “Gấu Con bị đau răng”, xem tranh minh hoạ bài thơ “Bạn bé” - Góc Văn học: Đọc thơ chủ điểm “Bản thân” - Góc Âm nhạc: Hát múa các bài hát thân bé - Góc nghệ thuật: Trẻ tiếp tục hoàn thành tranh vẽ dở dang tiết Tạo hình, tập dán tranh “Các phận dễ thương” - Góc xây dựng: - Ghép hình “Bé tập thể dục”, “Các phận bé” 5/ Hoạt động ngoài trời Cho trẻ chơi số đồ chơi ngoài trời 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều - Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn - Khi ăn không dùng tay để bốc thức ăn, ăn hết suất, không đùa giỡn, nói chuyện - Ăn xong biết dọn dẹp, xếp ghế ngắn - Biết tự xúc cơm ăn 7/ Hoạt động chiều: Tô màu tập toán 8/ Vệ sinh, trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ đẹp trước - Giáo dục trẻ biết thưa cô giáo, ông bà, ba mẹ và người lớn xung quanh (17) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MÁI TÓC XINH ĐẸP I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách vẽ và tô màu, tô không lem ngoài, trẻ ngồi đúng tư tô - Sau học xong trẻ có thao tác cầm bút màu - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh.Biết quan sát các phận trên thể mình - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Chuẩn bị: - Bút màu - Giấy có hình bạn trai, bạn gái, tóc chưa đủ, chưa đẹp - Bàn, ghế - Nơi trưng bày sản phẩm * Tích hợp: LVPTTM: Tay thơm, tay ngoan LVPTNT: Trò chuyện bé trai, bé gái III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: làm mẫu Tạo tình đến nhà Ty chơi - Cho trẻ quan sát tranh bé trai , bé gái - Trò chuyện theo tranh - Cô và trẻ hát bài Tay thơm tay ngoan tặng bạn Ty - Giáo dục trẻ giữ gìn thể sẽ, là đôi tay - Hôm các bạn hãy giúp cô tặng bạn Ty kiểu tóc thật xinh nhé - Cô vẽ và tô màu mẫu cho trẻ quan sát, vừa tô cô vừ nói các thao tác tô màu cho trẻ biết * Hoạt động 2: Trẻ vẽ và tô màu - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cho trẻ cầm bút màu và làm thao tác cầm bút, tô màu chân không - Vẽ mái tóc đẹp và tô màu * Hoạt động 3: Mang sản phẩm trưng bày - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Nhận xét, tuyên dương LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI HÁT: “ CHIẾC KHĂN TAY” (18) Thời gian thực hiện:Thứ4 , ngày tháng năm I/ Mục đích yêu cầu - Sau học xong trẻ thuộc và hát bài hát - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh - Biết quan sát các phận trên thể mình - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Chuẩn bị: - Chiếc khăn tay - Một số dụng cụ âm nhạc: Trống lắc, phách tre * Tích hợp: LVPTNT: Trò chuyện các phận trên thể III/ Tiến trình tổ chức hoạt động: HĐ1: Giới thiệu - Cho trẻ quan sát khăn tay - Trò chuyện khăn dung để lau đôi bàn tay mình - Giáo dục trẻ giữ gìn thể sẽ, là đôi tay - Cô có bài hát nói khăn tay, các lắng nghe cô hát HĐ2: Dạy hát - Cô hát lần - Bài hát nói lên: em bé ngoan, đước mẹ may tặng cho khăn tay thật đẹp, mẹ thêu lên khăn cành hoa và chim Bé thích khăn đó và dùng khăn đó lau bàn tay ngày - Hát lần 2, vỗ trống lắc - Hát lấn và khuyến khích trẻ đã thuộc bài hát hát cùng với cô * Dạy trẻ hát - Cô dạy trẻ hát: theo lớp, cá nhân, nhóm… - Cô cho trẻ chọn nhạc cụ H Đ3: Nghe hát - Cho trẻ nghe hát bài: “Biết vâng lời mẹ”, tác giả: Minh Khang - Nội dung bài hát: Khi đến lớp mà khóc nhè không cô giáo yêu và các bạn không chơi cùng - Trò chơi: Tiếng hát đâu - Một bạn bịt mắt, chọn một vài bạn hát Bạn bịt mắt phải biết bạn hát phía nào - Cô cho cháu chơi – lần NHẬN BIẾT TAY PHẢI – TAY TRÁI I/ Mục đích – Yêu cầu: - Dạy trẻ nhận biết tay phải – tay trái - trẻ thực theo yêu cầu cô, phát triển tay nghe, ngôn ngữ (19) - Giáo dục trẻ biết vâng lời cô, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ tay phải, tay trái - Cây viết * Tích hợp: LVPT NN: thơ “cô dạy” LVPTTM: Tô màu tay phải, tay trái Hát “xòe bàn tay , nắm ngón tay” III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định – Trò chuyện - Trò chuyện chủ đề thân - Đọc thơ “Cô dạy” - Cô hỏi trẻ: Cô và các vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói gì? - Tay dùng để làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn đôi tay sẽ, giáo dục bảo vể môi trường * Hoạt động 2: Nhận biết tay phải – tay trái: - Chơi: “Trời tối - Trời sáng” - Cô xuất cây viết trên tay phải - Cô hỏi trẻ: Cô cầm gì? Đây là tay gì? Dùng làm gì? - Cô dạy trẻ tay cầm bút là tay phải dùng để viết, tô màu - Cô đưa tay còn lại và hỏi trẻ là tay gì? - Cô cho trẻ giơ tay theo yêu cầu cô - Cô xuất tranh tay phải, tay trái cho trẻ xem và hỏi: Tranh vẽ gì? Đây là tay gì? Dùng để làm gì? - Cho trẻ hát: “xòe bàn tay , nắm ngón tay” * Hoạt động 3: Trò chơi - Cho trẻ chơi: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cô cho lớp thi đua, đưa tay phải, tay trái lên, bạn nào đưa nhanh và đúng là thắng TRUYỆN: “ Gấu bị đau răng” I/ Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung truyện và nhớ các nhân vật truyện - Cung cấp và phát triển thêm vốn từ cho trẻ: Sinh nhật, tặng bánh kem, kẹo socola, linh đình, công (20) - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh miệng để thể khỏe mạnh, miệng có ảnh hưởng lớn đến sức khỏe, đến nét đẹp gương mặt, biết đánh trước và sau ăn hay ngủ Hạn chế ăn bánh, kẹo II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện * Tích hợp: LVPTTM: Hát “Vui đến trường” III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định – Trò chuyện - Hát “ Vui đến trường” - Sáng thức dậy các bạn làm gì? - Ai đưa các bạn học? Con ăn sáng món ăn nào? - Ăn xong làm gì? - Có chú Gấu khỏe mạnh lại bị đau răng, để biết vì Gấu bị đau răng, cô kể cho các nghe câu chuyện “ Gấu bị đau răng” * Hoạt động 2: Kể chuyện trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần và giải thích nội dung - Cô tóm nội dung câu chuyện: Gấu thích ăn bánh kẹo lười đánh răng, nên Gấu bị sâu ăn răng, phải đến Bác sĩ khám, dược dẫn bác sĩ, Gấu đã biết vâng lời và đánh trước ngủ - Cô kể chuyện lần + Xem tranh - Lần xem tranh và giải thích từ khó + Đoạn 1: Nói ngày sinh nhật Gấu con, Gấu đã ăn nhiều bánh kẹo + Đoạn 2: Do ăn nhiều bánh kẹo, Gấu không đánh trước ngủ nên bị đau + Đoạn 3: Gấu nghe lời Bác sĩ đánh trước ngủ và sau ngủ dậy, hạn chế ăn bánh kẹo nên không còn bị đau * Hoạt động 3: Đàm thoại - Gấu có nhiều quà nhân ngày gì? - Trước ngủ Gấu quen điều gì? Chuyện gì đã xảy với Gấu? - Ai đưa Gấu đến Bác sĩ? Gấu có vâng lời Bác sĩ không? - Các bạn có biết giữ gìn VS miệng cho mình không? Bạn làm gì? - GDVS: Các bạn phải đánh trước và sau ngủ dậy, sau ăn để không bị đau răng, không bị hôi miệng và phải hạn chế ăn bánh * Cho trẻ chơi đóng vai nhân vật truyện TUẦN Lĩnh vực phát triển thể chất TRÈO LÊN GHẾ - XUỐNG GHẾ I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết trèo lên ghế - xuống ghế, không đùa giởn - Sau học xong trẻ biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên - Có ý thức giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh, có ý thức làm công việc tự phục vụ thân - Trẻ có hứng thú với tiết học II/ Các hoạt động ngày 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng (21) - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện cùng trẻ nội dung các tranh Trò chuyện than trẻ, hỏi trẻ tên, lớp, sở thích, Trò chuyện công việc nhà, lớp bé, bé làm gì, trò huyện thể bé và các giác quan trên thể… - Điềm danh trẻ có mặt và vắng mặt - Thể dục sáng: HH2 -T1 – B2 – C2 – B1 HH2: Thổi bóng bay T1: tay sang ngang – đưa trước B2: tay đưa lên cao – cúi người tay tay chạm chân C2: tay chống hông, chân đá phía trước B1: Bật chổ 2/ Hoạt động học a/ Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ trèo lên ghế, xuống ghế - Kỹ năng: +Trẻ biết cách trèo lên ghế - xuống ghế, biết các thao tác với đố vật +Trẻ biết tham gia các hoạt động ngoài trời tích cực và theo hướng dẫn cô + Trẻ biết vào góc chơi và chơi tốt các góc theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chơi cẩn thận, khéo léo trèo lên ghế, xuống ghế Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và biết an uống đầy đủ chất dinh dưỡng b.Chuẩn bị: Ghế thể dục, mũ thỏ, đường hẹp làm suối nhỏ Tranh bé tập thể dục Khối gỗ, hộp, hoa, thau, chậu nước, vật nổi, vật chìm Tích hợp: Âm nhạc: “rửa mặt mèo” Lồng ghép giáo dục vệ sinh, bảo vệ mội trường, giáo dục dinh dưỡng c.Tổ chức hoạt động: Mở đầu hoạt động: - Cho hát : “Rửa mặt mèo” Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 1: Khởi động - Cho lớp thành vòng tròn, kết hợp với các kiểu đi.( Cô cùng tập với trẻ) Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: HH2: Thổi bóng bay T1: tay sang ngang – đưa trước B2: tay đưa lên cao – cúi người tay tay chạm chân C2: tay chống hông, chân đá phía trước B1: Bật chổ - Vận động bản: Trèo lên ghế - xuống ghế + Cô thực lần cho trẻ xem + Cô thực lần kết hợp phân tích động tác: Đứng cạnh ghế, bước chân lên ghế, tay vịn thành ghế, tay vịn mép ghế, sau đó bước chân xuống ghế + Cô làm lần 3: gọi trẻ cùng thực + Cô nhận xét, tuyên dương + Cho lớp tiến hành thực vận động trèo lên ghế - xuống ghế + Cô quan sát trẻ tập, sửa sai cho trẻ (nếu có) + Cho trẻ thi đua tổ, cá nhân (22) + Cô nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi + Trò chơi luyên tập: “ Thi khéo léo.” Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, đứng thành hàng thi đua leo lên ghế- xuống ghế xem tổ nào khéo léo và nhanh Cô cho trẻ thực hết hàng Tổ nào nhanh và khéo léo, không bị té thắng Cô giáo dục trẻ không tranh giành chơi, khong xô đẩy Phải cẩn thận chơi.Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi + Trò chơi vận động: Thỏ nhảy qua suối Luật chơi: Nhảy qua suối không chạm vạch Cách chơi: Cho trẻ đội mũ thỏ làm chú thỏ, nhảy qua vạch cô chuẩn bị làm suối Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp 2- vòng 3/ Hoạt động chuyển tiếp - Cho trẻ chơi gieo hạt 4/ Hoạt động góc - Bé thích làm gì: Nấu ăn, cửa hàng thực phẩm -Bé thích xây gì:xây nhà bé -Thư viện bé: Kể chuyện theo tranh -Bé yêu khoa học: Chiếc túi kì diệu Chuẩn bị: Sách, tranh ảnh chủ đề thân Tiến hành: - Cô cùng trẻ đến bên các đồ dùng đã chuẩn bị sẵn và hỏi trẻ với đồ dùng này chơi góc nào? Cô có thể định hướng trẻ chưa biết phải chơi góc nào - Nhắc nhở trẻ góc chơi thì các phải bầu nhóm trưởng 5/ Hoạt động ngoài trời Cho trẻ chơi số đồ chơi ngoài trời 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều - Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn - Khi ăn không dùng tay để bốc thức ăn, ăn hết suất, không đùa giỡn, nói chuyện - Ăn xong biết dọn dẹp, xếp ghế ngắn - Biết tự xúc cơm ăn 7/ Hoạt động chiều:Tô màu tập toán 8/ Vệ sinh, trả trẻ:Vệ sinh cho trẻ đẹp trước - Giáo dục trẻ biết thưa cô giáo, ông bà, ba mẹ và người lớn xung quanh -*-*-* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HÁT: “Xòe bàn tay, nắm ngón tay” I/ Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, múa minh họa theo bài hát “ Xòe bàn tay, nắm ngón tay” - Kỹ năng: +Trẻ hát hay, múa đẹp +Trẻ biết tên, tác giả bài hát + Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời và hoạt động góc phải tuân theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan, lễ phép, biết vâng lời, biết vệ sinh đôi tay II/ Chuẩn bị: - Không gian, phòng học thoáng (23) - Hoa đeo tay cho trẻ - Máy casset - Tranh vẽ bé trai, bé gái Tích hợp: LVPTNN: Tay ngoan III/ Tiến trình hoạt động: HĐ1: Giới thiệu Đọc thơ: “Tay ngoan” Bài thơ nói việc gì? - Muốn có đôi bàn tay đẹp chúng ta phải làm sao? Các bạn có biết giữ gìn vệ sinh không? - Cô đưa tranh em bé xòe tay: Tranh vẽ gì? Em bé làm gì? HĐ2: Dạy hát Dạy hát “Xòe bàn tay, nắm ngón tay” - Cô hát cho trẻ nghe bài “Xòe bàn tay, nắm ngón tay” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ hát theo - Tóm nội dung: Bài hát nói các bạn chơi trò chơi với bàn tay - Cô dạy hát: Cô hát cùng lớp, nhóm, cá nhân Co cho trẻ hát luân phiên Vận động: Múa minh họa theo bài hát - Để bài hát hay hơn, sinh động cô múa minh họa cho các bạn xem - Cô múa mẫu cho trẻ xem - Cho trẻ múa theo lời bài hát với cô - Cô cho trẻ múa theo tổ, cá nhân, cô quan sát, sửa sai - Cô và các bạn vừa hát , múa bài hát gì? Của tác giả nào? H Đ3: Nghe hát - Hôm nay, các bạn hát hay, múa đẹp, để thưởng cho các bạn, cô cho các bạn bài hát “ Cho con” các bạn lắng nghe nhé - Cô mở băng cho trẻ nghe hát - Tóm nội dung: Bài hát nói ba mẹ yêu thương mình, đã cho gì tốt muốn trở thành người ngoan - Cô hát lại cho trẻ nghe Trò chơi : Bạn đâu? Cách chơi: Trẻ vỗ tay trẻ vỗ cái vào vai (tay) bạn bên cạnh Sau đó lớp cầm tay và hát “Bạn đâu?” và nhún nhảy theo nhịp bài hát Cả lớp hát lại lần Trong tr3e hát lần cô đội mũ chóp kín cho trẻ bất kì cho trẻ đó không nhìn thấy gì Đến câu hát “ Tôi đây mà” Cô định trẻ hát câu đó thôi Trẻ này vừa hát vừa chạy nhanh trốn Những trẻ còn lại hát câu “ Mau chạy đi, Mau chạy đi” cô lấy mũ yêu cấu trẻ đội mũ phải nói bạn nào đã trốn Nếu trẻ nói không đúng cô yêu cầu trẻ hát lại bài “ xèo bàn tay, nắm ngón tay” lần Cho trẻ chơi vài lần: Mỗi lần chơi xong cho đổi bạn khác (24) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI Vẽ thêm phận còn thiếu và tô màu tranh ảnh bé I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ vẽ thêm phận còn thiếu và tô màu tranh ảnh bé - Kỹ năng: +Trẻ biết cách cầm bút màu tay phải, tô không lan ngoài, biết cách tô màu từ trên xuống dưới, từ trái sang phải +Trẻ biết vẽ thêm mắt, mũi, miệng cho các gương mặt và tô màu + Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời và hoạt động góc phải tuân theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết vệ sinh cá nhân, dọn đô chơi chơi xong II Chuẩn bị: -Tranh mẫu -Tranh cho trẻ tô và bút màu (25) -Khối gỗ, hộp, tranh ảnh, sách bé, thể bé,… Tích hợp: LVPTTM: Hát “Cái mũi” Lồng ghép giáo dục vệ sinh, bảo vệ mội trường LVPTNT: Toán “màu sắc” LVPTNN: Thơ: “Đôi mắt em” III Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Đàm thoại giới thiệu bài Hát “ Cái mũi” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Mũi nằm đâu? Trên mặt còn có gì? Mắt hình gì? - Cho chơi trò chơi: Trời tối, trời sang - Quan sát tranh thể bé Hỏi số phận và tác dụng chúng - Cô giới thiệu có nhiều tranh chưa tô và còn thiếu các phận Cô nhờ trẻ vẽ them các phận còn thiếu cho các khuôn mặt đầy đủ và tô màu Hoạt động 2: Thực vẽ và tô màu tranh - Cô cố lại cách tô màu: tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải - Cho trẻ ngồi vào bàn vẽ và tô tranh bé theo hướng dẫn cô - Cô quan sát hướng dẫn trẻ tô Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang tranh lên trưng bày - Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm trẻ - Cô tuyên dương tranh đẹp, động viên bạn tô tranh chưa đều, còn lan ngoài - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Tìm hiểu vài phận trên thể bé Thời gian thực hiện: Thứ 5, ngày tháng năm I/ Mục đích - Yêu cầu: - KT: Cho trẻ tìm hiểu vài phận trên thể bé: Mắt, mũi, miệng, tay chân - KN: Trẻ hiểu và biết các phận trên thể, biết tác dụng chúng Phát triển trẻ kỹ quan sát, sờ, đàm thoại - GD: giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh thể bé - Tranh lô tô, thẻ hình các phận trên thể - Tích hợp: LVPTTM: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục” LVPTNN: Thơ “Bé ơi” III/ Tổ chức hoạt động: (26) ◦ Hoạt động 1: ổn định, trò chuyện Cả lớp hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục.” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - Bài hát có nhắc đến phận nào thể chúng ta? ◦ Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại - Cho trẻ chơi “Trời tối – trời sáng” - Cho trẻ quan sát tranh và cô cho trẻ nêu tên số phận trên thể bé - Chơi “ Ú à” cô cho trẻ quan sát mít, hỏi trẻ có ngửi mùi gì không? Làm chúng ta biết mít thơm? Dùng gì để ngửi? - Hỏi lại trẻ mũi dùng để làm gì? - Cô đố trẻ ăn cơm gì?Miệng đâu? Có cái miệng? - Miệng dùng để làm gì? - Cho trẻ chơi nhảy lò cò, hỏi trẻ nhảy lò cò gì? Chân đâu? Cho trẻ giậm chân cái Hỏi trẻ chân dùng để làm gì? - Cô cầm cây viết và hỏi: Cô cầm gì? Cầm viết gì? Tay dùng để làm gì? Cầm viết ta nào? - Mở nhạc cho trẻ nghe Cô hỏi trẻ nghe nhạc không? Nghe gì? Tai đâu? Mỗi người có tai ? Tai dùng để làm gì? ◦ Hoạt động 3: Trò chơi - Trò chơi: “Ai nhanh hơn” Luật chơi: Chỉ đúng theo lời nói cô Cách chơi: Cô vừa vào tai, mắt, mũi, miệng vừa nói tên phạn cho trẻ theo xem có đúng không, lần sau cô nói tên phận trên thể bô phận lại khác lời nói xem trẻ theo cô hat theo lời nói Cho trẻ chơi vài lần Cô theo dõi và động viên trẻ chơi - Trò chơi: “Về đúng nhà” Cách chơi: Mỗi trẻ có thẻ hình Tai, mắt, mũi, miệng… Khi có tín hiệu cô trẻ chạy nhanh góc lớp có hình tương ứng Cô cho trẻ chơi - lần Cô đổi thẻ hình Cô nhận xét, tuyên dương lớp - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân THƠ: ĐÔI MẮT CỦA EM Thời gian thực hiện: Thứ 6, ngày tháng I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ “Đôi mắt em” - Kỹ năng: +Trẻ đọc theo cô bài thơ +Trẻ biết tên, tác giả và nội dung bài thơ “Đôi mắt em” + Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời và hoạt động góc phải tuân theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan, lễ phép, biết vâng lời, biết vệ sinh cá nhân II Chuẩn bị: - Tranh nội dung bài thơ - Tranh thân trẻ Tích hợp: LVPTTM: “Tay thơm, tay ngoan” Lồng ghép giáo dục vệ sinh, bảo vệ mội trường năm (27) LVPTNT: đếm số lượng III Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Đàm thoại giới thiệu bài thơ - Cho hát : “Tay thơm, tay ngoan” - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” - Cho trẻ xem tranh số phận trên thể bé - Cô hỏi tranh vẽ gì? - Cho trẻ đếm số lượng mắt, mũi, miệng - Cô giới thiệu Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ nói đội mắt trẻ đẹp Hoạt động 2: Đọc thơ “Đôi mắt em” - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ, cô giới thiệu tên bài thơ và tác giả - Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp tranh và diễn giải nội dung bài thơ - Cô đọc lần 3: cùng lớp, minh họa theo nội dung bài thơ Đàm thoại nội dung bài thơ: + Bài thơ cô vừa dạy là bài thơ gì? Của tác giả nào? + Bài thơ nhắc đến phận nào trên thể các bạn? +Cô giải thích từ “đôi mắt” – mắt gọi là đôi mắt + Đôi mắt có tác dụng gì? + Cô giải thích từ “xinh xinh” – Là đôi mắt đẹp - Cô mời tổ đọc thơ, nhóm 3-5 trẻ, cá nhân đọc thơ Sau đó hỏi lại tên tác giả và nội dung bài thơ (cô minh họa động tác) - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi mắt và giữ vệ sinh thân thể Hoạt động 3: Trò chơi - Trò chơi 1: Đọc theo tín hiệu Khi cô tay vào tổ nào thì tổ đó đọc thơ, các tổ phải đọc liên tiếp Cho trẻ chơi vài lần tùy vào hứng thú trẻ - Trò chơi 2: Bé làm thi sĩ Cách chơi: chia lớp thành hai đội, đội đọc thơ, đội còn lại minh họa theo nội dung bài thơ và ngược lại Cô và trẻ cùng nhận xét trẻ chơi Cô tuyên dương lớp và động viên trẻ chưa đọc - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân TUẦN Lĩnh vực phát triển thể chất Đi đường hẹp nhà và ném bóng Thời gian thực hiện: Thứ 2, ngày tháng năm I/ Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ đường hẹp nhà ném bóng - Kỹ năng: +Trẻ biết cách đường hẹp nhà ném bóng, biết các thao tác với đố vật +Trẻ biết tham gia các hoạt động ngoài trời tích cực và theo hướng dẫn cô + Trẻ biết vào góc chơi và chơi tốt các góc theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chơi cẩn thận, khéo léo đường hẹp nhà ném bóng II/.Chuẩn bị: (28) Mũ thỏ, đường hẹp làm suối nhỏ Tranh bé tập thể dục Bóng Tích hợp: LVPTTM:Hát “rửa mặt mèo” Lồng ghép giáo dục vệ sinh, bảo vệ mội trường, giáo dục dinh dưỡng III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: ổn định - Cho hát : “Rửa mặt mèo” Hoạt động 2: Khởi động - Cho lớp thành vòng tròn, kết hợp với các kiểu đi.( Cô cùng tập với trẻ) Trọng động - Bài tập phát triển chung: HH2: Thổi bóng bay T1: tay sang ngang – đưa trước B2: tay đưa lên cao – cúi người tay tay chạm chân C2: tay chống hông, chân đá phía trước B1: Bật chổ Vận động bản: Đi đường hẹp nhà và ném bóng + Cô thực lần cho trẻ xem + Cô thực lần kết hợp phân tích động tác: thẳng người, không đạp lên vạch bên, đến nhà cầm bóng tay và ném + Cô làm lần 3: gọi trẻ cùng thực + Cô nhận xét, tuyên dương + Cho lớp tiến hành thực vận động đường hẹp nhà và ném bóng + Cô quan sát trẻ tập, sửa sai cho trẻ (nếu có) + Cho trẻ thi đua tổ, cá nhân + Cô nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi + Trò chơi luyên tập: “ Thi khéo léo.” Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, đứng thành hàng thi đua leo đường hẹp nhà và ném bóng xem tổ nào khéo léo và nhanh Cô cho trẻ thực hết hàng Tổ nào nhanh và khéo léo, không bị té, ném bóng thắng Cô giáo dục trẻ không tranh giành chơi, khong xô đẩy Phải cẩn thận chơi Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi + Trò chơi vận động: Thỏ nhảy qua suối Luật chơi: Nhảy qua suối không chạm vạch Cách chơi: Cho trẻ đội mũ thỏ làm chú thỏ, nhảy qua vạch cô chuẩn bị làm suối Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp 2- vòng Hoạt động có chủ đích: Văn học: Thơ “Miệng xinh” 3/ Hoạt động chuyển tiếp - Cho trẻ chơi gieo hạt 4/ Hoạt động góc - Bé thích làm gì: Nấu ăn, cửa hàng thực phẩm -Bé thích xây gì:xây nhà bé -Thư viện bé: Kể chuyện theo tranh (29) -Bé yêu khoa học: Chiếc túi kì diệu Chuẩn bị: Sách, tranh ảnh chủ đề thân Tiến hành: - Cô cùng trẻ đến bên các đồ dùng đã chuẩn bị sẵn và hỏi trẻ với đồ dùng này chơi góc nào? Cô có thể định hướng trẻ chưa biết phải chơi góc nào - Nhắc nhở trẻ góc chơi thì các phải bầu nhóm trưởng 5/ Hoạt động ngoài trời Cho trẻ chơi số đồ chơi ngoài trời 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều - Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn - Khi ăn không dùng tay để bốc thức ăn, ăn hết suất, không đùa giỡn, nói chuyện - Ăn xong biết dọn dẹp, xếp ghế ngắn - Biết tự xúc cơm ăn 7/ Hoạt động chiều: Vận động nhẹ.Nghe kể chuyện chủ đề 8/ Vệ sinh, trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ đẹp trước - Giáo dục trẻ biết thưa cô giáo, ông bà, ba mẹ và người lớn xung quanh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HÁT: CÁI MŨI I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Cháu thuộc bài hát, vận động theo lời bài hát - Kỹ năng: Cháu hát, thể bài hát vui tươi, nhanh.Qua bài hát, trẻ biết ngày sinh mình và yêu thương cha mẹ - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan, lễ phép, biết vâng lời, đến lớp ngoan, biết vệ sinh cá nhân II Chuẩn bị: - Tranh bé trai, bé gái - Trống lắc - bài thơ cho trẻ chơi trò chơi và thẻ hình để dán * Tích hợp: LVPTNT: Đếm số lượng ngón tay III Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Ổn định - Xem tranh bé trai – bé gái, trò chuyện các phận trên thể - Các đến xem, bàn tay có bao nhiêu ngón? (30) - Cô có bài hát nói phận trên thể người Đó là bài “ Cái mũi” Lời Việt: Lê Đức – Thu Hiền Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức Dạy hát: - Cô hát lần - Tóm nội dung: Bài hát nói cái mũi trên thể người - Hát luân phiên, tổ, nhóm, lớp, cá nhân Vận động: - Cháu kết hợp vận động múa theo lời bài hát - Cho lớp đứng thành vòng tròn vận động múa Hoạt động 3: Nghe hát - Cô hát cháu nghe bài “Mừng sinh nhật”, tác giả: Dịch lời Hồng Ngọc - Nội dung bài hát: Nói ngày sinh bé - Cô hát 2-3 lần thay đổi hình thức - Trò chơi: Đoán tên bạn hát + Cách chơi: Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp kín Mời trẻ khác lớp đứng lên hát Sau đó cho trẻ đội mũ đoán tên bạn nào hát Cháu thực hiện,cô quan sát, khuyết khích cháu chơi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI NẶN BÚP BÊ Thời gian thực hiện: Thứ ngày tháng năm I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thực thao tác xoay tròn, lăn dọc để tạo thành hình búp bê - Kỹ năng: Rèn khéo kéo đôi tay - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc em nhỏ mình và giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị: - Mẫu búp bê - Đất nặn, bảng * Tích hợp: LVPTNT: trò chuyện các phận trên thể LVPTTM: hát: Búp bê III Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Ổn định (31) - Hát bài: Búp bê Bài hát nói ai? Cho trẻ xem búp bê, trò chuyện các phận trên thể búp bê Trò chuyện các phận trên thể trẻ Hoạt động 2: Nặn mẫu Cô cho trẻ xem búp bê nặn mẫu Cô nói các thao tác để nặn búp bê Cô nặn mẫu: Lấy thỏi đất nhào mềm, lăn dọc, chia phần đầu xoay tròn phần đầu Vuốt làm tay, sau cùng dàn mỏng làm vấy búp bê Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô nhắc trẻ các thao tác để nặn búp bê Cô quan sát và hướng dẫn trẻ nặn chưa Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm, xem chung - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét và tuyên dương SO SÁNH CAO THẤP Thứ 5, ngày tháng năm I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết so sánh cao- thấp - Kỹ năng: Trẻ biết đặt đối tượng cạnh để so sánh Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời và hoạt động góc phải tuân theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan, lễ phép, biết vâng lời, biết tập thể dục để thể khỏe mạnh và cao lớn II Chuẩn bị: - Tranh bé trai, bé gái đứng cạnh nhau, ghế, bàn, tranh cho trẻ Tích hợp: LVPTTM: “Tay thơm, tay ngoan” LVPTNN: Miệng xinh III Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Đàm thoại giới thiệu bài - Chơi trò chơi: “ Cây cao – cây thấp” - Hỏi trẻ chơi trò chơi gì? (32) - Hỏi trẻ biết cây nào cao, cây nào thấp? - Hôm cô dạy cho các bạn biết so sánh chiều cao Hoạt động 2: Quan sát và so sánh - Cho chơi “ Trời tối – Trời sáng” - Xuất tranh bạn trai và bạn gái - Cho trẻ quan sát tranh - Bạn gái mặc áo màu gì? Bạn trai mặc áo màu gì? - Hai bạn này đứng nào? ( Đứng cạnh nhau) - Các bạn nhìn xem bạn trai nào so với bạn gái? Cao hay thấp hơn? - Cô có lại: Muốn so sánh chiều cao hai bạn (2 đối tượng) phải đứng cạnh nhau, đặt chúng cạnh so sánh - Hỏi trẻ ngoài bạn trai, bạn gái tranh còn vẽ gì nữa? - Cho trẻ so sánh chiều cao cây và cỏ - Tiến hành cho trẻ so sánh chiều cao cô và trẻ, hai bạn lớp, … Hoạt động 3: Trò chơi - Trò chơi : Tô màu bạn nào cao hơn: Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh bạn trai và bạn gái, cho trẻ so sánh chiều cao bạn và tô màu bạn nào cao Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để amu lớn, cao, khỏe mạnh, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân THƠ: MIỆNG XINH Thứ 6, ngày tháng năm I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ “Miệng xinh” - Kỹ năng: +Trẻ đọc theo cô bài thơ +Trẻ biết tên, tác giả và nội dung bài thơ “Miệng xinh” + Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời và hoạt động góc phải tuân theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan, lễ phép, biết vâng lời, biết vệ sinh cá nhân II Chuẩn bị: - Tranh số phận trên thể bé - bài thơ viết trên giấy có đính hình - bài thơ cho trẻ chơi trò chơi và thẻ hình để dán Tích hợp: LVPTTM: “Nụ cười xinh” Lồng ghép giáo dục vệ sinh, bảo vệ mội trường LVPTNT: Toán: đếm số lượng (33) MTXQ: số phận trên thể III Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Ổn định - Chơi trò chơi: “ trời tối – trời sáng” Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức Đàm thoại giới thiệu bài thơ - Xem tranh số phận trên thể bé: Tai, mắt, mũi, miệng Cô hỏi trẻ nói tác dụng chúng - Cho trẻ đếm số lượng mắt, mũi, miệng - Cô gợi ý cho trẻ nói tên bài thơ Đọc thơ “Miệng xinh” - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ, cô giới thiệu tên bài thơ và tác giả - Cho trẻ hát bài và di chuyển đến chổ bài thơ viết trên giấy - Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp bài thơ viết trên giấy có đính hình và diễn giải nội dung bài thơ - Cô đọc lần 3: cùng lớp Đàm thoại nội dung bài thơ: + Bài thơ tên gì? Của tác giả nào? + Bài thơ nhác đến gì? + Miệng xinh là nói điều gì? - Cô mời tổ đọc thơ, nhóm 3-5 trẻ, cá nhân đọc thơ Sau đó hỏi lại tên tác giả và nội dung bài thơ - Giáo dục trẻ biết vệ sinh miệng - Chơi trò chơi “gió thổi” di chuyển tổ ngồi ổn định Hoạt động 3: Trò chơi - Trò chơi 1: Đọc theo tín hiệu Khi cô tay vào tổ nào thì tổ đó đọc thơ, các tổ phải đọc liên tiếp Cho trẻ chơi vài lần tùy vào hứng thú trẻ - Trò chơi 2: Ghép hình thay tiếng Cách chơi: chia lớp thành hai tổ, cô phát cho tổ bài thơ thiếu tiếng, trẻ dùng hình ảnh phù hởp dán vào chổ thiếu Ví dụ: dán hình cái miệng vào chổ trống thiếu từ “miệng” - Cho hai tổ thi đua với - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Cô tuyên dương lóp và động viên trẻ chưa đọc - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân (34)