Đang tải... (xem toàn văn)
Mong các a chị góp ý để cho e có thể công tác tốt hơn ạ giáo án chủ điểm bản thân lớp mầm 3 4 tuổi giáo án chủ điểm bản thân lớp mầm 3 4 tuổi giáo án chủ điểm bản thân lớp mầm 3 4 tuổi v giáo án chủ điểm bản thân lớp mầm 3 4 tuổi giáo án chủ điểm bản thân lớp mầm 3 4 tuổi giáo án chủ điểm bản thân lớp mầm 3 4 tuổi
Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân `CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Thực tuần ( Tuần đến tuần 6) Từ ngày 24 tháng 09 đến ngày 12 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Chủ đề nhánh TÔI LÀ AI? TẾT TRUNG THU Lĩnh vực phát triển LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Mục tiêu Mạng hoạt động Chuẩn Thể kĩ vận động tố chất vận động - Bật nhảy Hoạt động chung, hoạt Cs5 Phối hợp tay – chân, chạm đất động trời: mắt vận động nhẹ nhàng - Thể dục: Bật xa 25 đầu bàn chân Giữ 30 cm thăng Trò chơi vận động : chạm đất “ Ai nhanh hơn” Chuẩn Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt Cs19 Thực - Trẻ biết làm ướt tay - Quan sát trẻ số việc đơn giản nước xoa vệ sinh ăn trưa, với giúp đỡ xà phòng sau sau ăn, lúc, người lớn: dung bàn tay chà nơi cần thiết - Rửa tay, lau miệng, vào đặc biệt - Quan sát trẻ sau súc miệng kẽ tay rửa lại dạo chơi, hoạt động - Cởi quần áo, tháo nước sách Khi góc lúc, tất, rửa khơng vấy nước nơi ngồi, khơng làm - Quan sát trẻ sau ước quần áo ăn trưa trẻ ngủ - Trẻ biết rửa mặt dậy - Quan sát trẻ nước lúc nơi dùng khăn mặt để ngày lau khô - Biết chải - Lồng ghép nội dung quy trình nước giáo dục học tập tư tưởng đạo đức phong cách HCM - Trẻ biết tự cởi mặc quần, áo bị ướt, bẩn CS21: Trẻ khơng ăn thức ăn có mùi ơi, thiu Gv: Bùi Thị Tuyền Mạng nội dung - Trẻ nhận biết - Trò chuyện với trẻ thức ăn ôi thiu có ăn, đón hại đến sức khỏe trả trẻ người Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGON NGỮ VÀ GIAO TIẾP LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI Chuẩn 16 Bản thân, gia đình, trường mầm non, cộng đồng - Nói số - Hoạt động chung,trò CS44: Nói thơng tin cá nhân chuyện đầu giờ, hoạt số thông tin quan họ, tên, tuổi động lúc nơi trọng thân Cơ trò chuyện với trẻ họ tên, tuổi, giới tính - KPKH: Bé Là ai? Chuẩn 20 Sử dụng lời nói sống ngày CS54: Trẻ nói rõ để người nghe hiểu - Nói câu rõ ràng mạch lạch, dễ hiểu - Cs58 Đọc thơ, ca dao, đồng dao,… - Hiểu nội dung thơ câu chuyện học Chuẩn 22 Thể ý thức thân CS66: Nói tên, Biết tên, tuổi, giới tuổi, giới tính tính Khả sở thân bố mẹ thích thân CS71: Nhận biết cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, hành động CS75 Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Nhận biết số trạng thái cảm xúc như: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói người đối diện - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói cử lễ phép Cảm ơn nhận quà, xin lỗi mắc lỗi -CS76 Biết ý lắng - Trẻ biết lắng nghe nghe cô bạn ý kiến người Gv: Bùi Thị Tuyền - Hoạt động chung,trò chuyện đầu giờ, hoạt động lúc nơi - Đọc thư trung thu chủ tịch HCM - Hoạt động chung, hoạt động ngòai trời Thơ: “Xòe tay” - Trò chuyện đầu giờ, đón trả trẻ Mọi lúc, nơi - Trò chuyện, quan sát vào tất hoạt động ngày - Quan sát trẻ hoạt động ngồi trời, hoạt động góc lúc, nơi - Lồng ghép nội dung giáo dục học tập tư tưởng đạo đức phong cách HCM - Quan sát đón trẻ, dạo chơi, lúc, Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân nói LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ CƠ THỂ TÔI – LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Gv: Bùi Thị Tuyền khác, biết sử dụng nơi lời nói cử lễ phép Chuẩn 27 Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật -CS80: Vui sướng vỗ - Biết bộc lộ cảm - Quan sát trẻ dạo tay, làm động tác mô xúc phù hợp chơi, lúc, nơi sử dụn nghe âm gợi từ gợi cảm, nói lên cảm, hát cảm xúc nhạc ngắm nhìn nghe âm vẻ đẹp vật gợi cảm ngắm tượng nhìn vẻ đẹp thiên nhiên vật tượng sống tác phẩm nghệ thuật Cs81 Chú ý nghe, tỏ - Chú ý nghe,, vỗ - Hoạt động chung, thích hát tay, nhún nhảy, lắc lư hoạt động trời, theo, vỗ tay, nhún theo hát, hoạt động góc nhảy, lắc lư theo nhạc Dạy hát: Gà gáy vang hát, nhạc dậy bạn Chuẩn 28 Một số kĩ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình CS86: Trẻ biết vẽ Phối hợp kĩ - Hoạt động chung, vẽ, nặn, cắt, xé dán, hoạt động góc: phối hợp nét xếp hình để tạo Tạo hình: thẳng xiên, ngang, sản phẩm có màu - Tơ màu lồng đèn cong tròn để tạo sắc, kích thước, hình thành tranh có màu sắc, bố cục, tô dáng/ đường nét bốcục màu phù hợp Chuẩn Thể kĩ vận động tố chất vận động Hoạt động chung, hoạt - Cs5 Phối hợp tay – - Bò lòng bàn tay lòng bàn chân động ngồi trời: mắt vận động phía trước 3-4m, bàn - Thể dục: Bò tay bàn chân áp mặt bàn tay bàn chân 3-4m đất Trò chơi vận động “ Thi nhanh” Chuẩn Biết số ăn, thực phẩm thơng thường lợi ích chúng với sức khỏe -CS17 Trẻ biết số - Trẻ biết ăn - Trò chuyện đầu giờ, thực phẩm có nhiều ngày ăn bữa ăn đạm như: Thịt, cá + uống đủ lượng đủ - Lồng ghép nội dung Có nhiều vitamin chất giáo dục học tập tư như; rau, chín tưởng đạo đức phong cách HCM Chuẩn Có số thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân khỏe - Trẻ biết lựa chọn hành vi tốt vệ trang phục phù hợp sinh phòng bệnh với thời tiết Và biết nhắc nhở như: lợi ích việc mặc Đội mũ nắng, trang phục phù hợp mặc áo ấm tất với thời tiết trời lạnh, dép, giày học Chuẩn 11 Nhận biết số đếm, số lượng - Cs36 Đếm - Đếm từ trái qua đối tượng giống phải, đếm ngón đếm đến tay -CS22 : Có số LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Quan sát đón trẻ trò chuyện với trẻ dạo chơi - Lồng ghép nội dung giáo dục học tập tư tưởng đạo đức phong cách HCM - Hoạt động chung, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc Tốn: Ơn đếm số lượng phạm vi Chuẩn 20 Sử dụng lời nói sống ngày - Cs61 Biết sử dụng - Sử dụng từ - Quan sát trẻ từ mời cô, mời bạn, biểu thị lễ phép ăn, hoạt động cảm ơn, xin lỗi như: Khi ăn biết mời ngày, lúc, giao tiếp cô, mời bạn, biết nơi xưng hô lễ phép biết - Lồng ghép nội dung cảm ơn giáo dục học tập tư nhận quà, xin lỗi tưởng đạo đức phong bị mắc lỗi cách HCM - Cs54 Biết điều - Nói thể cử - Quan sát trẻ chỉnh giọng nói phù điệu bộ, nét mặt lúc, nơi hợp với hoàn cảnh phù hợp với yêu cầu nhắc nhở hoàn cảnh giao tiếp - CS59 Trẻ nghe - Hiểu nội dung - Hoạt động chung, thơ, câu chuyện thể hoạt động trời, chuyện kể trẻ giọng điệu - Truyện “ Câu chuyện mẫu giáo nhân vật tay trái tay chuyện phải”, Chuẩn 22 Thể ý thức thân -CS66: Nói tên - Trẻ biết tên, - Trò chuyện tuổi, giớitính tuổi, giới tính sở đón trẻ, lúc, thân thích khả nơi than Chuẩn 24 Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người, vật, tượng xung quanh -CS71 Biết biểu lộ - Biết kiềm chế cảm - Quan sát trẻ chơi xúc hành vi hoạt động góc, quan số cảm xúc: người sát hoạt động Vui, buồn, sợ hãi, Gv: Bùi Thị Tuyền Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân tức giận, ngạc nhiên LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN, ĐỂ KHỎE MẠNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Gv: Bùi Thị Tuyền khác ngày Chuẩn 25 Hành vi qui tắc ứng xử xã hội -CS74: Thể tình - Biết quan tâm giúp - Hoạt động góc, cảm thân thiện, đồn đỡ bạn bè, Chơi với Hoạt động chung, hoạt kết với bạn bạn vui vẻ Biết cách động lúc nơi giải mâu thuẫn - Lồng ghép nội dung giũa bạn giáo dục học tập tư tưởng đạo đức phong cách HCM Chuẩn 28 Một số kĩ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình Hoạt động chung - CS83 Hát giai - Sử dụng dụng Trẻ hát vận động điệu lời ca , hát rõ lời cụ gõ đệm, theo nhịp, tiết tấu chậm theo cô hát “ Rước thể sắc thái Vỗ theo lời ca đèn trăng” hát qua giọng Nghe hát: Rước đèn hát, nét mặt, điệu ơng sao” Trò chơi: Ai đốn giỏi - Sử dụng kỹ - Hoạt động chung, Cs86 Vẽ nét vẽ, nặn, cắt, xé dạo chơi ngồi trời thẳng, xiên, ngang tạo dán, tơ màu để tạo Hoạt động góc thành tranh đơn sản phẩm Tô đồ theo Tô màu mũ bé trai, bé giản nét vẽ gái Chuẩn Thể kĩ vận động tố chất vận động - Bật nhảy Hoạt động chung, hoạt Cs5 Phối hợp tay – chân, chạm đất động trời: mắt vận động nhẹ nhàng - Thể dục: Bật tách đầu bàn chân Giữ khép chân qua ô thăng Trò chơi vận động chạm đất “ Thi nhanh” Chuẩn Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt - Cs18 Trẻ biết ăn - Nhận biết liên - Trò chuyện nhiều loại thức ăn quan ăn uống khác để có đủ bệnh tật chất dinh dưỡng - Cs20.Trẻ biết tự - Trẻ cẩn thận xúc - Quan sát cầm bát, cầm thìa xúc cơm ăn gọn gàng ăn hang ngày ăn không làm rơi vãi, không để thức ăn - Lồng ghép nội dung vung vãi đổ thức ăn giáo dục học tập tư tưởng đạo đức phong cách HCM Chuẩn Biết số nguy khơng an tồn phòng tránh - Cs25 Nhận - Nhận biết - Trò chuyện đầu giờ, Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC nơi nguy hiểm phòng tránh đốn trả trẻ, lúc, ao, hồ, mương hành động nguy nơi nước, song suối, bể hiểm, nơi chứa nước nơi khơng an tồn đến nguy hiểm khơng tính mạng tới gần Chuẩn Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật, tượng - Tên gọi, ích lợi - Hoạt động chung,trò - Cs27 Quan tâm, số thực phẩm, chuyện đầu giờ, hoạt hứng thú với chế độ nghỉ ngơi động lúc nơi vật, tượng gần - KPKH: gũi như: chăm Bé cần để lớn lên quan sát vật, khỏe mạnh tượng; hay đặt câu hỏi đối tượng LĨNH VỰC PHÁT Chuẩn 19 Nghe hiểu lời nói - Đón trẻ, trao đổi , trò -CS53 Lắng nghe - Sử dụng từ chuyện đầu giờ, , quan trao đổi với người đối biểu thị lễ phép Nói thể hện cử sát lúc nơi thoại điệu , nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp với người đối diện Chuẩn 20 Sử dụng lời nói sống ngày - CS56 Biết sử dụng - Bày tỏ tình cảm, - Hoạt động chung, loại câu đơn, câu nhu cầu hiểu biết trò chuyện với trẻ ghép, câu khẳng định than đón trẻ, câu phủ định câu đơn, câu lúc, nơi ghép - Cs58 Đọc thơ, - Hiểu nội dung - Hoạt động chung, thơ câu chuyện ca dao, đồng dao,… hoạt động ngòai trời học Thơ: “rửa tay” -CS62 Nói rõ ràng để người nghe hiểu - Phát âm tiếng có âm khó Chuẩn 21 Làm quen với việc đọc, viết - Xem nghe -CS63 Biết chọn sách để xem, cầm đọc loại sách khác Hướng sách chiều giở trang để xem đọc viết từ trái qua phải, từ dòng tranh ảnh, đọc theo tranh ảnh xuống dòng Phân biệt phần mở Gv: Bùi Thị Tuyền - Hoạt động chung, trò chuyện với trẻ đón trẻ, lúc, nơi - Hoạt động góc, hoạt độn chung Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ đầu kết thức sách Chuẩn 24 Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người, vật, tượng xung quanh - Trò chuyện, quan sát -CS70 Nhận biết cảm - Nhận biết vào tất hoạt xúc vui buồn, sợ hãi, số trạng thái cảm xúc như: vui, động ngày tức giận, ngạc nhiên buồn, sợ hãi, tức qua nét mặt, lời nói, giận, ngạc nhiên qua cử chỉ, hành động nét mặt, cử chỉ, giọng nói người đối diện Chuẩn 25 Hành vi qui tắc ứng xử xã hội -CS77 Thể tình - Biết quan tâm giúp - Hoạt động góc, cảm thân thiện, đồn đỡ bạn bè, Chơi với Hoạt động chung, hoạt kết với bạn bạn vui vẻ Biết cách động lúc nơi giải mâu thuẫn - Lồng ghép nội dung giũa bạn giáo dục học tập tư tưởng đạo đức phong cách HCM Chuẩn 28 Một số kĩ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình - Hoạt động chung, -CS83 Hát giai - Hát giai điệu, lời ca, thể hoạt động trời, điệu lời ca, hát rõ lời sắc thái tình cảm hoạt động lúc thể sắc thái nơi hát qua giọng hát - Dạy hát “Đường hát, nét mặt, điệu chân” - Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan” - CS86 Vẽ phối hợp - Sử dụng kỹ - Hoạt động chung, nét thẳng, xiên, vẽ, nặn, cắt, xé dạo chơi trời ngang, cong, tròn tạo dán, tơ màu để tạo Hoạt động góc thành tranh có sản phẩm Tơ đồ theo Tạo hình “ Trang trí màu sắc, bố cục nét vẽ khăn mùi soa” ******************************************************** Chủ đề nhánh KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TUẦN Từ thứ hai ngày 24 tháng 09 đến ngày 28 tháng năm 2018 Lĩnh Mục tiêu Mạng nội dung Mạng hoạt động vực phát triển Gv: Bùi Thị Tuyền Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân TÔI LÀ AI? TẾT TRUNG THU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuẩn Thể kĩ vận động tố chất vận động - Bật nhảy Hoạt động chung, hoạt Cs5 Phối hợp tay – chân, chạm đất động trời: mắt vận động nhẹ nhàng - Thể dục: Bật xa 25 đầu bàn chân Giữ 30 cm thăng Trò chơi vận động : chạm đất “ Ai nhanh hơn” Chuẩn Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt Cs19 Thực - Trẻ biết làm ướt tay - Quan sát trẻ số việc đơn giản nước xoa vệ sinh ăn trưa, với giúp đỡ xà phòng sau sau ăn, lúc, người lớn: dung bàn tay chà nơi cần thiết - Rửa tay, lau miệng, vào đặc biệt - Quan sát trẻ sau súc miệng kẽ tay rửa lại dạo chơi, hoạt động - Cởi quần áo, tháo nước sách Khi góc lúc, tất, rửa không vấy nước nơi ngồi, khơng làm - Quan sát trẻ sau ước quần áo ăn trưa trẻ ngủ - Trẻ biết rửa mặt dậy - Quan sát trẻ nước lúc nơi dùng khăn mặt để ngày lau khô - Biết chải - Lồng ghép nội dung quy trình nước giáo dục học tập tư tưởng đạo đức phong cách HCM - Trẻ biết tự cởi mặc quần, áo bị ướt, bẩn CS21: Trẻ khơng ăn thức ăn có mùi ôi, thiu LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Gv: Bùi Thị Tuyền - Trẻ nhận biết - Trò chuyện với trẻ thức ăn thiu có ăn, đón hại đến sức khỏe trả trẻ người Chuẩn 16 Bản thân, gia đình, trường mầm non, cộng đồng - Nói số - Hoạt động chung,trò CS44: Nói thơng tin cá nhân chuyện đầu giờ, hoạt số thông tin quan họ, tên, tuổi động lúc nơi trọng thân Cơ trò chuyện với trẻ họ tên, tuổi, giới tính - KPKH: Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGON NGỮ VÀ GIAO TIẾP Bé Là Chuẩn 20 Sử dụng lời nói sống ngày CS54: Trẻ nói rõ để người nghe hiểu - Nói câu rõ ràng - Hoạt động chung,trò mạch lạch, dễ hiểu chuyện đầu giờ, hoạt động lúc nơi - kể chuyện theo tranh có sẵn, kể theo trình tự -CS57 Trẻ kể lại việc theo trình tự LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI Chuẩn 22 Thể ý thức thân CS66: Nói tên, Biết tên, tuổi, giới tuổi, giới tính tính Khả sở thân bố mẹ thích thân CS71: Nhận biết cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, hành động CS75 Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Gv: Bùi Thị Tuyền - Nhận biết số trạng thái cảm xúc như: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói người đối diện - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói cử lễ phép Cảm ơn nhận quà, xin lỗi mắc lỗi - Hoạt động chung,trò chuyện đầu giờ, hoạt động lúc nơi - Trò chuyện đầu giờ, đón trả trẻ Mọi lúc, nơi - Trò chuyện, quan sát vào tất hoạt động ngày - Quan sát trẻ hoạt động ngồi trời, hoạt động góc lúc, nơi - Lồng ghép nội dung giáo dục học tập tư tưởng đạo đức phong cách HCM - Quan sát đón trẻ, dạo chơi, lúc, nơi -CS76 Biết ý lắng - Trẻ biết lắng nghe nghe bạn ý kiến người nói khác, biết sử dụng lời nói cử lễ phép Chuẩn 27 Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật -CS80: Vui sướng vỗ - Biết bộc lộ cảm - Quan sát trẻ dạo tay, làm động tác mô xúc phù hợp chơi, lúc, nơi sử dụn nghe âm gợi từ gợi cảm, nói lên cảm, hát cảm xúc nhạc ngắm nhìn nghe âm vẻ đẹp vật gợi cảm ngắm tượng nhìn vẻ đẹp thiên nhiên Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân vật tượng sống tác phẩm nghệ thuật - Chú ý nghe,, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc Cs81 Chú ý nghe, tỏ - Hoạt động chung, thích hát hoạt động trời, theo, vỗ tay, nhún hoạt động góc nhảy, lắc lư theo Dạy hát: Gà gáy vang hát, nhạc dậy bạn Chuẩn 28 Một số kĩ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình CS86: Trẻ biết vẽ Phối hợp kĩ - Hoạt động chung, vẽ, nặn, cắt, xé dán, hoạt động góc: phối hợp nét xếp hình để tạo Tạo hình: thẳng xiên, ngang, sản phẩm có màu - Tơ màu lồng đèn cong tròn để tạo sắc, kích thước, hình thành tranh có màu sắc, bố cục, tô dáng/ đường nét bốcục màu phù hợp ******************************************************** KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề : BẢN THÂN Chủ đề nhánh : BÉ LÀ AI? VUI TẾT TRUNG THU (Từ ngày 24 /09 đến ngày 28 tháng 09 năm 2018) TT HOẠT ĐỘNG I Đón trẻ, Trò chuyện đầu giờ- Thể dục sáng : NỘI DUNG Đón trẻ- Trò chuyện đầu giờ: - Cơ dón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào bố, mẹ chào cô - Nhắc trẻ cất cặp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện với trẻ thân trẻ: Họ tên, tuổi, giới tính, sở thích,năng khiếu thân - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo chủ đề: Búp bê, gấu, bóng, xếp hình lắp ghép theo sở thích - Cho trẻ nghe hát “ Múa cho mẹ xem, tay thơm, tay ngoan.” Thể dục sáng: a Khởi động : Trẻ theo vòng tròn, kết hợp theo kiểu –chạy b Trọng động : Tập theo nhạc với hát “ Gà gáy vang dậy bạn ơi” (2 lần nhịp ) - Động tác hơ hấp: “ gà gáy ò ó o” - Động tác tay vai 1: Đưa tay song song phía trước gập trước ngực TTCB đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân + Nhịp 1: Bước chân trái lên trước bước nhỏ trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiễng gót, tay đưa phía trước lòng bàn tay sấp Gv: Bùi Thị Tuyền 10 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh ăn: + Quan sát nhóm thức ăn chứa chất xơ ( Rau, củ, Nêu nhận xét Giáo dục trẻ yêu quý thân, giữ vệ sinh thân thể sẽ, an toàn, biết ăn uống , đủ chất dinh dưỡng để đảm bảo sức khỏe * Ôn cũ: KPKH “ Bé cần để lớn lên khỏe mạnhTrẻ quan sát loại thực phẩm đọc tên Trò chơi dân gian: ““Cướp cờ” ” hướng dẫn trẻ chơi KHT Chơi tự : Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Bóng, búp bê, gấu, đèn lồng giấy, chong chóng quay chơi với đồ chơi theo sở thích trẻ III Hoạt động chung: Môn: Âm nhạc Đề tài : Dạy hát “ Tập thể dục buổi sáng” Nghe hát “ Bé khỏe bé ngoan” Trò chơi “ Ai đốn giỏi” Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Mở đầu hoạt động : - Cô cho trẻ đọc thơ “ Xòe tay” + Các vừa đọc thơ gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh thể bé trò chuyện trẻ chủ điểm giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh than thể cho thể khỏe mạnh Cô liên hệ giới thiệu hoạt động đồng thời giao nhiệm vụ cho trẻ b Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động 1: Dạy hát - Cô hát cho trẻ nghe toàn hát lần giới thiệu tác giả - Cô hát lần giảng nội dung: lớp cô dạy bạn nhỏ thể dục buổi sáng để khỏe mạnh, có động tác sau: hít thở, giơ tay - Cơ hát lại cho trẻ nghe lần + Cả lớp hát + Tổ hát + Nhóm hát + Cá nhân * Hoạt động 2: Nghe haùt “ Bé khỏe bé ngoan” Gv: Bùi Thị Tuyền 85 Cả lớp đọc thơ Trẻ tự trả lời Trẻ quan sát Trẻ quan sát lắng nghe Cả lớp lần tổ 3, nhóm 2, trẻ Trẻ ý lắng Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân - Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp giảng nội dung: Em bé muốn khỏe mạnh phải ăn uống đầy đủ, tập thẻ dục thể thao, - Lần cô mở đóa cho trẻ nghe : Cô làm động tác minh họa mời trẻ minh họa cô nghe * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ đoán 4-5 trẻ minh họa giỏi” cô Cách chơi: - Cơ mời trẻ lên lớp đội mũ chop kín Ở cô mời bạn hát hát kết thúc trẻ mở mũ nói tên bạn vừa hát Nói bạn khen Cô tổ chức cho Nếu sai phải đứng lớp hát lại lớp chơi 2-3 lần * Trò chơi: Bé khéo tay tổ thi đua Trẻ tô màu đôi bàn chân, tô xong cô nhận xét đánh Lớp đọc giá c.Kết thúc hoạt động : Lớp đọc thơ : “ Rửa tay ” - Chuyển hoạt động khác IV/ Hoạt động góc: (Như soạn Kh tuần ) V/ Vệ sinh ă trưa – Ngủ trưa: Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng không chen lấn xô đẩy Rèn kỷ rửa tay, lau mặt trước ăn Trẻ có thói quen mời mời bạn trước ăn, ăn hết phần ăn, không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn Trẻ ăn xong nhắc trẻ đánh răng, lau mặt, vệ sinh nơi quy định Rèn cho trẻ lấy cất chăn, gối Khi ngủ khơng nói chuyện Cơ chăm lo giấc ngủ cho trẻ, xử lý kịp thời trường hợp trẻ ho, ói mửa, tiêu chảy VI Hoạt động chieàu: Tăng cườn tiếng việt Đề tài : Làm quen từ Bé ăn, bé ngủ Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Mở đầu hoạt động : Lớp hát bé khỏe bé ngoan - Lớp vừa hát gì? - Đúng rồi! kể cho số hoạt động giúp lớn nào? - Và hơm dạy lớp làm quen với ba từ tiếng việt từ: Bé ăn, bé ngủ Các ý quan sát nghe đọc để tí đọc theo cho b Hoạt động trọng tâm: * Quan sát đàm thoại Gv: Bùi Thị Tuyền 86 Cả lớp hát Trẻ kể Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân - Cô đưa tranh Bé ăn cho trẻ quan sát nói + Đây Bé ăn - Bây nghe cô đọc từ Bát cơm - Cô đọc lần - Lớp đọc 4,5 lần - Lần lượt cho tổ đọc 3,4 lần - Mời 4,5 nhóm đứng lên đọc - Lần lượt mời cá nhân đứng lên đọc - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cô vào Bé ăn hỏi lại trẻ gì? - Cơ cho lớp đọc lại lần - Từ: bé ngủ cô tiến hành * Trò chơi: lấy tranh - Số lượng: trẻ - Luật chơi: lấy nhanh thắng - Cách chơi: Cô gọi bạn lên chơi Ví dụcơ nói mắt trẻ nhanh tay lấy - Cho lớp đọc lại từ vừa học lần c Kết thúc hoạt động - Lớp đọc thơ Rửa tay Trẻ ý nghe đọc Lớp đọc Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân đọc Trẻ trả lời Trẻ lên chơ Lớp đọc 2.Ôn học buổi sáng : Bài hát đương chân Làm quen :Thơ rửa tay 4Trò chơi học tập: “ Ghép tranh theo mẫu ” Tổ chức cho trẻ chơi soạn KH tuần, động viên khuyến khích trẻ kịp thời Nhận xét sau trẻ chơi Bình cờ cuối ngày: - Cô đưa tiêu chuẩn cắm cờ - Lớp nhận xét tổ xem bạn xứng đáng lên cắm cờ - Trẻ lên cắm cờ, cô bạn tuyên dương để khích lệ tinh thần trẻ tiếp tục cố gắng 6.Vệ sinh trả trẻ: Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sẽ, chải tóc, sửa lại áo quần gọn gàng trước Nhắc trẻ chào bố, mẹ chào cô VII Nhận xét đánh giá hoạt động ngày: Ưu điểm: Tồn tại: Gv: Bùi Thị Tuyền 87 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân *************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Chủ đề : Bản thân Chủ đề nhánh : BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH A Mục tiêu: * Trẻ biết chào cô, chào bố, mẹ, cất đồ dùng cá nhân theo hướng dẫn cô - Trẻ biết tập động tác thể dục sáng theo nhạc - Biết thời tiết, thiên nhiên ngày hôm Biết tên, tuổi, giới tính thân Một số đồ ăn giúp trẻ khỏe mạnh mau lớn, số thói quen tốt vệ sinh, ăn uống Và chơi tốt trò chơi - Biết thể vai chơi mối quan hệ qua lại góc chơi - Củng cố lại kiến thức học, làm quen kiến thức * Quan sát đàm thoại - Rèn nhanh nhẹn, khéo léo - Chơi tốt trò chơi * Phát triển: Các nhóm cho trẻ - Phát triển : Tư ngôn ngữ mở rộng vốn từ - Sự nhanh nhẹn khéo léo * Trẻ có ý thức tổ chức, kỷ luật học, tính tự phục vụ Trẻ biết phối hợp chơi góc chơi Trẻ đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi B Chuẩn bị: - Sân sẽ, thống mát, Đài cát xét đĩa nhạc có hát “ Đu quay, tay thoem tay ngoan, bé khỏe bé ngoan,múa cho mẹ xem, mũi, ” Tranh Thịt bò, trứng chiên… Sân tập sẽ, thoáng mát Đồ chơi góc Đồ dùng dạy tốn, chữ số * Nội dung tích hợp: Âm nhạc C Phương pháp: Thực hành D Tiến hành: TT HOẠT ĐỘNG Gv: Bùi Thị Tuyền NỘI DUNG 88 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân I Đón trẻ, Trò chuyện đầu giờ- Thể dục sáng : Đón trẻ- Trò chuyện đầu giờ: - Cơ dón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào bố, mẹ chào cô - Nhắc trẻ cất cặp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với bố mẹ trẻ chủ đề trẻ học - Giới thiệu với trẻ chủ đề - Trò chuyện với trẻ thân trẻ: Họ tên, tuổi, giới tính, sở thích,năng khiếu thân Một số đồ ăn giúp trẻ khỏe mạnh mau lớn, số thói quen tốt vệ sinh, ăn uống - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo chủ đề: Búp bê, gấu, bóng, xếp hình lắp ghép theo sở thích - Cho trẻ nghe hát ““Bé khỏe bé ngoan” Và thơ chủ điểm thân Thể dục sáng: Tập kết hợp “ Bé khỏe, bé ngoan” (2 lần nhịp ) Thực soạn KHT II Hoạt Hoạt động có chủ đích: động ngồi * Quan sát : trời: - Cô trẻ dạo chơi sân trường quan sát bầu trời thời tiết ngày hơm Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa, biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh trường lớp Cắt móng tay thường xun - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh ăn: + Quan sát nhóm thức ăn chứa chất xơ ( Rau, củ, Nêu nhận xét Giáo dục trẻ yêu quý thân, giữ vệ sinh thân thể sẽ, an toàn, biết ăn uống , đủ chất dinh dưỡng để đảm bảo sức khỏe * Ôn cũ: KPKH “ Bé cần để lớn lên khỏe mạnhTrẻ quan sát loại thực phẩm đọc tên Trò chơi vận động: ““Tung bóng” ” hướng dẫn trẻ chơi KHT Chơi tự : Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Bóng, búp bê, gấu, đèn lồng giấy, chong chóng quay chơi với đồ chơi theo sở thích trẻ III Hoạt động chung: Môn : Văn học Đề tài: ( Thơ) RỬA TAY Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Mở đầu hoạt động: Cả lớp hát Cho trẻ hát “Bé khỏe bé ngoan ” Trẻ trả lời câu hỏi + Các vừa hát hát gì? + Để thể lớn nhanh khỏe mạnh cần Trẻ trả lời theo hiểu gì? biết - Các để thể mau lớn khỏe mạnh cần Gv: Bùi Thị Tuyền 89 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân nhiều yếu tố dinh dưỡng chế độ nghỉ ngơi không nào? Nhưng chưa đủ mà phải biết giữ vệ sinh thể Có thơ nói đến việc rửa tay bạn mà hôm cô muốn giới thiệu đến con nghe b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Dạy thơ - Coâ đọc diễn cảm thơ lần cho trẻ nghe giới thiệu tác giả - Cô đọc lần kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ sẽ, bạn biết rửa tay thường xuyên xà phòng, giữ cho đơi tay xinh đẹp trắng hồng Qua thơ tác giả muốn nhắc nhở phải giữ đôi tay thật sạch, đẹp, phải rửa tay hàng ngày xà phòng, trước ăn sau vệ sinh - Cơ đọc trích dẫn làm rõ ý Cô chia thơ làm khổ Khổ 1: “ Miếng xà phòng nho nhỏ Em xát lên bàn tay Nước máy vắt Em rửa đôi bàn tay Khăn mặt thơm phức Em lau khô bàn tay” - Khổ thơ tác giả khen bạn nhỏ co ý thức việc giữ vệ sinh, rửa tay xà phòng nước máy, dùng khăn lau khô Khổ 2: “ Đôi bàn tay be bé Nay rửa xinh xinh Tất lớp Cùng giơ tay vỗ vỗ.” - Khổ muốn nói đơi tay bạn nhỏ, bạn chăm sóc, giữ gìn nên lúc đẹp Giảng từ khó: Cơ ghi từ khó lên bảng “xinh xinh” Có nghĩa đẹp, xinh xắn, dễ thương Trẻ đọc từ khó - Cô đọc thơ kết hợp tranh chữ to cho trẻ nghe hướng dẫn cách đọc * Hoạt độn 2: Đàm thoại + Bài thơ có tựa đề gì? + Bài thơ sáng tác? + Khi xòe tay giống gì? + Tay để làm gì? Gv: Bùi Thị Tuyền 90 Trẻ trả lời Trẻ ý lắng nghe Cả lớp qs Cả lớp ý lắng nghe Cả lớp đọc Lớp quan sát Trẻ trả lời cô giáo Trẻ đàm thoại cô Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân + Khi muốn thưa cô tay phải làm sao? + Khi ta cất bước đơi tay nào? + Khi hát kết đồn tay làm gì? Lớp đọc lần + Các đặt tên thơ gì? Cơ cho trẻ chơi trò chơi chống mết mỏi tổ * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ lớp đọc diễn cảm thơ theo cô - Đọc theo tranh chữ lần, - Trẻ đọc theo tổ tổ - Dạy trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân đọc Khi trẻ đọc cô bao quát sửa sai cho trẻ nhắc trẻ đọc diễn cảm Cô tuyên dương trẻ kịp thời * Hoạt động 4: Trò chơi bé khéo tay “Tơ màu phận thể” - Cô chuẩn bị tranh vẽ phận thể để trẻ tô màu, cô bao quát trẻ tô sau nhận xét c Kết thúc hoạt động : - Cô cho lớp đọc thơ : “ Xòe tay ” IV/ Hoạt động góc: (Như soạn Kh tuần ) V/ Vệ sinh ă trưa – Ngủ trưa: Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng không chen lấn xô đẩy Rèn kỷ rửa tay, lau mặt trước ăn Trẻ có thói quen mời mời bạn trước ăn, ăn hết phần ăn, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn Trẻ ăn xong nhắc trẻ đánh răng, lau mặt, vệ sinh nơi quy định Rèn cho trẻ lấy cất chăn, gối Khi ngủ không nói chuyện Cơ chăm lo giấc ngủ cho trẻ, xử lý kịp thời trường hợp trẻ ho, ói mửa, tiêu chảy VI Hoạt động chiều: Tăng cường tiếng việt Đề tài : Làm quen từ thịt bò, trứng chiên Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Mở đầu hoạt động : Lớp hát bé khỏe bé ngoan - Lớp vừa hát gì? - Đúng rồi! kể cho số ăn giúp khỏe mạnh nào? - Và hơm dạy lớp làm quen với ba từ tiếng việt từ: thịt bò, trứng chiên Các ý quan sát nghe cô đọc để tí đọc theo cho b Hoạt động trọng tâm: Gv: Bùi Thị Tuyền 91 Cả lớp hát Trẻ kể Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân * Quan sát đàm thoại - Cô đưa tranh thịt bò cho trẻ quan sát nói + Đây thịt bò - Bây nghe đọc từ thịt bò - Cơ đọc lần - Lớp đọc 4,5 lần - Lần lượt cho tổ đọc 3,4 lần - Mời 4,5 nhóm đứng lên đọc - Lần lượt mời cá nhân đứng lên đọc - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cô vào thịt bò hỏi lại trẻ gì? - Cô cho lớp đọc lại lần - Từ trứng chiên tiến hành * Trò chơi: lấy tranh - Số lượng: trẻ - Luật chơi: lấy nhanh thắng - Cách chơi: Cô gọi bạn lên chơi Ví dụ nói mắt trẻ nhanh tay lấy - Cho lớp đọc lại từ vừa học lần c Kết thúc hoạt động - Lớp đọc thơ Rửa tay Trẻ ý nghe cô đọc Lớp đọc Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân đọc Trẻ trả lời Trẻ lên chơ Lớp đọc 2Ôn học buổi sáng : Thơ Rửa tay Làm quen :Trang trí khăn mùi xoa Trò chơi học taäp: “ Ghép tranh theo mẫu ” Tổ chức cho trẻ chơi soạn KH tuần, cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời Nhận xét sau trẻ chơi Bình cờ cuối ngày: - Cơ đưa tiêu chuẩn cắm cờ - Lớp nhận xét tổ xem bạn xứng đáng lên cắm cờ - Trẻ lên cắm cờ, cô bạn tuyên dương để khích lệ tinh thần trẻ tiếp tục cố gắng 6.Vệ sinh trả trẻ: Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sẽ, chải tóc, sửa lại áo quần gọn gàng trước Nhắc trẻ chào bố, mẹ chào cô VII Nhận xét đánh giá hoạt động ngày: Ưu điểm: Gv: Bùi Thị Tuyền 92 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân Tồn tại: *************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Chủ đề : Bản thân Chủ đề nhánh : BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH A Mục tiêu: * Trẻ biết chào cô, chào bố, mẹ, cất đồ dùng cá nhân theo hướng dẫn cô - Trẻ biết tập động tác thể dục sáng theo nhạc - Biết thời tiết, thiên nhiên ngày hơm Biết tên, tuổi, giới tính thân Một số đồ ăn giúp trẻ khỏe mạnh mau lớn, số thói quen tốt vệ sinh, ăn uống, Và chơi tốt trò chơi - Biết thể vai chơi mối quan hệ qua lại góc chơi - Củng cố lại kiến thức học, làm quen kiến thức * Quan sát đàm thoại - Rèn nhanh nhẹn, khéo léo - Chơi tốt trò chơi * Phát triển: Các nhóm cho trẻ - Phát triển : Tư sáng tạo khéo léo trẻ - Sự nhanh nhẹn khéo léo * Trẻ có ý thức tổ chức, kỷ luật học, tính tự phục vụ Trẻ biết phối hợp chơi góc chơi Trẻ đồn kết, không tranh giành đồ chơi B Chuẩn bị: - Sân sẽ, thống mát, Đài cát xét đĩa nhạc có hát ““ Đu quay, tay thoem tay ngoan, bé khỏe bé ngoan,múa cho mẹ xem, mũi, ”Tranh Một số đồ ăn giúp trẻ khỏe mạnh mau lớn, số thói quen tốt vệ sinh, ăn uống, … Sân tập sẽ, thoáng mát Đồ chơi góc Đồ dùng dạy tốn, chữ số * Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thơ C Phương pháp: Thực hành D Tiến hành: TT HOẠT ĐỘNG Gv: Bùi Thị Tuyền NỘI DUNG 93 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân I Đón trẻ, Trò chuyện đầu giờ- Thể dục sáng : Đón trẻ- Trò chuyện đầu giờ: - Cơ dón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào bố, mẹ chào cô - Nhắc trẻ cất cặp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với bố mẹ trẻ chủ đề trẻ học - Giới thiệu với trẻ chủ đề - Trò chuyện với trẻ thân trẻ: Họ tên, tuổi, giới tính, sở thích,năng khiếu thân Một số đồ ăn giúp trẻ khỏe mạnh mau lớn, số thói quen tốt vệ sinh, ăn uống, Và chơi tốt trò chơi - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo chủ đề: Búp bê, gấu, bóng, xếp hình lắp ghép theo sở thích - Cho trẻ nghe hát ““Bé khỏe bé ngoan” Và thơ chủ điểm thân Thể dục sáng: Tập kết hợp “ Bé khỏe, bé ngoan” (2 lần nhịp ) Thực soạn KHT II Hoạt Hoạt động có chủ đích: động ngồi * Quan sát : trời: - Cô trẻ dạo chơi sân trường quan sát bầu trời thời tiết ngày hơm Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa, biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh trường lớp Cắt móng tay thường xun - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh ăn: + Quan sát nhóm thức ăn chứa chất vi tamin( loại chín, chuối, đu đủ, cam, táo, xoài ) Nêu nhận xét Giáo dục trẻ yêu quý thân, giữ vệ sinh thân thể sẽ, an toàn, biết ăn uống , đủ chất dinh dưỡng để đảm bảo sức khỏe * Ơn cũ: KPKH “ Bé cần để lớn lên khỏe mạnhTrẻ quan sát loại thực phẩm đọc tên Trò chơi vận động: ““Tung bóng” ” hướng dẫn trẻ chơi KHT Chơi tự : Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Bóng, búp bê, gấu, đèn lồng giấy, chong chóng quay chơi với đồ chơi theo sở thích trẻ III Hoạt động chung: Môn : Tạo hình Đề tài: TRANG TRÍ KHĂN MÙI XOA Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Mở đầu hoạt động: Cả lớp hát Cho trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan” Cô cho trẻ quan sát tranh chủ điểm “bản thân” trẻ trò Gv: Bùi Thị Tuyền 94 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân chuyện chủ điểm Trẻ trò chuyện Cô liên hệ giới thiệu hoạt động – đồng thời giao nhiệm vụ cho trẻ b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Tranh 1: Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Các quan sát xem có tranh vẽ ? Khăn mùi soa Trẻ trả lời theo ý hiểu - Khăn mùi soa có hình gì? trẻ - Khăn mùi soa có màu gì? Mời trẻ trả lời - Cô tô màu đây? - Bố cục tranh sao? - Với tranh lại cô tiến hành tương tự Liên hệ mở rộng: Cô cho trẻ xem tranh vẽ khăn mùi soa khác * Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ : Khi vẽ vẽ cân đối trang giấy, vẽ xong cô tô màu Trẻ quan sát trả lời Mời trẻ khăn cô tô màu hồng … * Hoạt động 3: Trẻ thực Cô nhắc trẻ tư ngồi, cầm bút cách Cả lớp xem Khi trẻ thực cô bao quát lớp hướng dẫn trẻ cách vẽ nét cách tô màu phù hợp, cân đối Đặc biệt trẻ Cả lớp quan sát cô vẽ yếu Khi trẻ vẽ mở nhạc khơng lời cho trẻ nghe “ Năm ngón tay ngoan” Cả lớp thực - Cho trẻ vận động hát “ Bé khỏe, bé ngoan” * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: Cả lớp vận động - Trẻ chưng bày sản phẩm lên bàn cô - Cô chọn tranh trẻ vẽ đẹp, giống mẫu để nhận xét 4, tranh - Mời trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn Cô gợi ý cho trẻ 4, trẻ nhận xét sau nhận xét chung tranh bật, động viên trẻ vẽ chưa đẹp, đồng thời dương trẻ Cả lớp hát c Kết thúc hoạt động : Lớp hát “ Tay thơm, tay ngoan” Chuyển hoatj động khác IV/ Hoạt động góc: (Như soạn Kh tuần) V/ Vệ sinh ă trưa – Ngủ trưa: Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng không chen lấn xô đẩy Rèn kỷ rửa tay, lau mặt trước ăn Trẻ có thói quen mời mời bạn trước ăn, ăn hết phần ăn, không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn Trẻ ăn xong nhắc trẻ đánh răng, lau mặt, vệ sinh nơi quy định Rèn cho trẻ lấy cất chăn, gối Gv: Bùi Thị Tuyền 95 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân Khi ngủ khơng nói chuyện Cô chăm lo giấc ngủ cho trẻ, xử lý kịp thời trường hợp trẻ ho, ói mửa, tiêu chảy VI Hoạt động chiều: 1.Tăng cường tiếng việt:Ơn lại từ học tuần Ôn học buổi sáng: Thơ Rửa tay Làm quen chủ điểm sau 4.Trò chơi học tập: “ Ghép tranh theo mẫu ” Tổ chức cho trẻ chơi soạn KH tuần, động viên khuyến khích trẻ kịp thời Nhận xét sau trẻ chơi Bình cờ cuối tuần: - Cô đưa tiêu chuẩn cắm cờ - Lớp nhận xét tổ xem bạn xứng đáng lên cắm cờ - Trẻ lên cắm cờ, bạn tun dương để khích lệ tinh thần trẻ tiếp tục cố gắng - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ 6.Vệ sinh trả trẻ: Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sẽ, chải tóc, sửa lại áo quần gọn gàng trước Nhắc trẻ chào bố, mẹ chào cô VII Nhận xét đánh giá hoạt động ngày: Ưu điểm: Tồn tại: *************************************************** NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ NHÁNH Ưu điểm: - Giáo viên hoàn thành tốt chủ đề nhánh “Bé cần để lớn lên khỏe mạnh” theo kế hoạch tuần đề ra, thực chương trình thời gian biểu - Thực đầy đủ hoạt động theo kế hoạch chủ đề nhánh + Hoạt động đón trẻ – Thể dục sáng : Trò chuyện với trẻ theo chủ đề nhánh – trẻ tập thể dục đặn theo kế hoạch tuần Gv: Bùi Thị Tuyền 96 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân + Hoạt động trời : Cô bố trí nơi dạo chơi hợp lí, an toàn trẻ hứng thú sân quan sát, trò chuyện chủ đề nhánh, ham thích chơi trò chơi có luật + Hoạt động chung : Cô lên lớp đầy đủ tiết chủ đề, trẻ tham gia tích cựcvà hứng thú + Hoạt động góc : Cô triển khai đầy đủ góc chủ đề nhánh, cháu tích cực tham gia chơi góc + Nề nếp thói quen : Cháu thực tốt nề nếp ra, vào lớp, vệ sinh, lễ phép với cô, chăm ngoan, học Tồn tại: - Hoạt động chung số hoạt động có trẻ chậm : Toán, tạo hình - Thể dục sáng hoạt động ngồi trời: buổi trời mưa khơng thực ************************************* ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHÍNH Trường : Mẫu giáo Họa My: Lớp : Mầm Chủ đề : Bản thân Thời gian : Tuần Từ ngày 24 tháng đến ngày 12 tháng 10 năm 2018 Về mục tiêu chủ đề : a Các mục tiêu thực tốt : - Nhìn chung mục tiêu đề trẻ nắm thực tốt b Các mục tiêu đặt chưa thực : Không có c Những trẻ chưa đạt mục tiêu: - Phát triển thể chất : Cháu XơA - Phát triển nhận thức : Cháu Như, cháu An chậm - Phát triển ngôn ngữ : Cháu Minh, cháu Hân diễn đạt chưa rõ câu - Phát triển thẩm mỹ : Cháu Y Chúc, cháu Thùy Vân vẽ tô màu chậm - Phát triển TC – XH : Cháu Y Chúc, Sura chậm, chưa tạo mối quan hệ chơi Trẻ thụ động Về nội dung chủ đề : a Các nội dung thực tốt : Các nội dung phù hợp với đề tài – chủ đề chủ điểm b Trẻ nắm bắt nhanh, tích cực tham gia vào hoạt động c Một số nội dung chưa phù hợp : Không có Gv: Bùi Thị Tuyền 97 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân d Caùc kỹ mà 20% trẻ lớp chưa đạt : Kỹ Vẽ –, tô màu, kể chuyện Về tổ chức hoạt động chủ đề : a Về hoạt động có chủ đích : - Các học có chủ đích mà trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ : + Thể dục, Âm nhạc, Thơ, Khám phá khoa học, tốn - Những học có chủ đích mà trẻ tỏ không hứng thú, tích cực tham gia: Khơng có b Về việc tổ chức chơi lớp : - Số lượng góc chơi : Góc (Góc xây dựng, phân vai, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên ) + Cần lưu ý việc bố trí diện tích, không gian, cô động viên hướng trẻ vào góc chơi để tạo mối quan hệ qua lại chơi c Về việc tổ chức chơi trời : - Số lượng buổi chơi trời tổ chức đảm bảo buổi chơi kế hoạch đề - Bên cạnh trời mưa, khí hậu không tốt nên ảnh hưởng đến số buổi chơi + Cần lưu ý nhắc trẻ vệ sinh chân – tay sau chơi - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trời tốt : Sân chơi cần , Khơ , đảm bảo an toàn phù hợp cho trẻ hoạt động cần chuẩn bò đồ dùng, đồ chơi phong phú Những vấn đề khác cần lưu ý : a.Về sức khỏe trẻ : - Cháu H Bơra suy dinh dưỡng nhẹ b Những vấn đề việc chuẩn bò phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động phục vụ tre.û - Cần phân công cháu trực nhật học ( Phụ cô phát , cất đồ cho bạn) - Cần chuẩn bò đồ dùng, phương tiện phong phú Một số lưu ý quan trọng việc triển khai chủ đề sau tốt hơn: - Để chuẩn bò cho chủ đề sau : + Chuẩn bò nhiều tranh ảnh phù hợp chủ điểm, đồ dùng tự làm có sáng tạo trẻ quan sát, thảo luận vào lúc đón trẻ trả trẻ + Cho trẻ tập vẽ tô cắt dán , nặn đồ dùng , đồ chơi chủ đề cho thục Gv: Bùi Thị Tuyền 98 Kế hoạch GD-CS chủ điểm thân + Cho trẻ hoạt động tích cực lúc , nơi + Chuẩn bò học liệu , đồ dùng phong phú Đánh giá BGH : Giáo viên thực Bùi Thị Tuyền Gv: Bùi Thị Tuyền 99 ... ******************************************************** KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề : BẢN THÂN Chủ đề nhánh : BÉ LÀ AI? VUI TẾT TRUNG THU (Từ ngày 24 /09 đến ngày 28 tháng 09 năm 20 18) TT HOẠT ĐỘNG I Đón trẻ, Trò chuyện đầu... *************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 20 18 Chủ đề : Bản thân Chủ đề nhánh : Bé ai? Vui tết trung thu A Mục tiêu: * Trẻ biết chào cô, chào bố,... *************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 20 18 Chủ đề : Bản thân Chủ đề nhánh : Bé ai? A Mục tiêu: * Trẻ biết chào cô, chào bố, mẹ, cất đồ dùng