GIÁO ÁN BẢN THÂN LỚP GHÉP

GIÁO ÁN BẢN THÂN LỚP GHÉP tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...

Thứ hai, ngày 18/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đón cháu vào lớp -Cùng trò chuyện nhu cầu bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập thể dục: Hô hấp 1, tay 1, chân ,bụng 1, bật -Bài hát “Bé khỏe bé ngoan” A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM BÉ KHỎE BÉ NGOAN I/ Yêu cầu: - Trẻ 3-4 tuổi: Cháu hát vận động cô hát - Trẻ 3-4 tuổi: Biết chơi trò chơi “Tai thính?” bạn - Trẻ tuổi: Cháu thuộc hát, vận động nhịp nhàng hát rõ lời hát - Trẻ tuổi: Cháu biết cách chơi có linh hoạt, nhanh nhẹ tham gia trò chơi “Tai thính?” - Cháu hứng thú nghe hát hát: “Tập thể dục” - Giáo dục chaùu giữ vệ sinh tay, chân thân thể ln II/ Chuẩn bò: - Nhạc hát: Bé khỏe bé ngoan, Tập thể dục - Đồ dùng cho cháu tham gia trò chơi: “Tai thính?” III/ Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Hoạt động 1: -Tạo tình huống: Các ơi! Sáng nay, -Chú ý đến tình đường cô đến lớp, cô gặp mẹ bạn My, mẹ bạn My tặng cho lớp đĩa nhạc Bây cô mở lên cho lớp nghe nhé! 2/ Hoạt động 2: -Cơ mở đĩa hát “Bé khỏe bé ngoan”cho -Nghe hát theo nhạc “Bé khỏe bé ngoan” trẻ nghe hát theo -Hỏi trẻ: Đây gì? Do sáng tác? -Trẻ 3-4 tuổi trả lời (3-4 tuổi) -Trẻ hát lại hát -Mời trẻ hát lại hát -Trẻ tuổi trả lời - Hỏi trẻ ý nghĩa hát? -Chú ý đến lời giáo dục cô - Giáo dục cháu: Luôn ăn uống, nghỉ ngơi theo chế độ siêng tập thể dục để thể khỏe mạnh - Cô mở nhạc vận động theo nhạc -Nghe nhạc xem cô vận động theo nhạc hát cho trẻ xem -Cô giảng giải dạy trẻ vận động theo câu hát, đoạn, sau -Chú ý xem làm theo hát -Cho trẻ vận động theo nhóm, cá nhân - Mời trẻ lên vận động sáng tạo -Vận động theo nhạc với nhóm, cá nhân 3/ Hoạt động 3: -Trẻ vận động sáng tạo - Cô giới thiệu hát: “Tập thể dục” - Cô hát cho cháu nghe -Nghe hát “Tập thể dục” lần theo nhạc giải thích -Đàm thoại hát nội dung hát - Lần vận động theo nhaïc -Trẻ nghe máy hát nhún tự theo - Cô giáo dục trẻ bảo vệ thể nhạc -Chú ý bảo vệ thể sức khỏe sức khỏe mình 4/ Hoạt động 4: - Cơ giới thiệu trò chơi “Tai thính?” - Cho trẻ ngồi tập trung, cô ngồi sau -Chơi trò chơi “Tai thính?” -Trẻ 3-4 tuổi, gõ cho trẻ nghe đoán bảng, gõ nhạc cụ cho trẻ nghe yêu tên nhạc cụ cầu trẻ đoán xem nhạc cụ nào? -Trẻ tuổi tự gõ cho bạn đoán - Cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét * Kết thúc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hát “Chiếc khăn tay” Trò chơi : Bịt mắt bắt dê I/ Yêu cầu: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động -Cháu hứng thú tham gia chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê ” -Chơi ngoan chơi tự II/ Chuẩn bị: - Bài hát “Chiếc khăn tay” - Trò chơi III/Tổ chức hoạt động: -Cô giới thiệu dạy cháu hát “Chiếc khăn tay” -Cho cháu đọc cô vài lần -Cô giới thiệu trò chơi: “Bịt mắt bắt dê ” -Luật chơi : Như cô soạn đầu tuần -Cho cháu chơi tự có hướng dẫn quan sát C HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng: xây công viên - Phân vai : gia đình chơi cơng viên, bán hàng, bác sĩ - Nghệ thuật : Tô màu tranh ảnh bé trai, bé gái, làm khuôn mặt cười, đồ dùng cá nhân bé; Hát múa hát thuộc chủ đề thân - Học tập: Xem tranh, đọc sách chủ đề thân - Thiên nhiên: chăm sóc cây, in hình cát, chơi với nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa: - Cháu vệ sinh xong rửa tay -Cô chia thức ăn cho trẻ - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nói chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn - Trong ăn cô giáo dục dinh dưỡng, thói quen, phép lịch ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tô -Cho trẻ vệ sinh miệng trước ngủ 2/ Ngủ trưa: -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối phòng ổn định chỗ nằm, không đùa nghịch gây ồn ngủ - Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế: -Đến 2h cô gọi tất trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh nhân, chải tóc gọn gàng -Vận động nhẹ: Cơ cho cháu chơi trò chơi: Bóng tròn to -Dùng q xế: Cháu bàn ăn, chia quà xế cho cháu, đàm thoại quà xế chất dinh dưỡng có quà xế -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp Thực học phẩm: Bé làm quen với chữ I/ Yêu cầu: -Cháu ý lắng nghe, quan sát ghi nhớ lời hướng dẫn cô - Cháu thực yêu cầu học phẩm theo lời cô hướng dẫn cô II/ Chuẩn bị: - Học phẩm: Bé làm quen chữ III/ Tổ chức: 1/ Hoạt động 1: -Cơ trẻ chơi trò chơi: “Ngón tay nhúc nhích” - Cơ giáo dục cháu thường xun vận động tay để tay thêm dẻo viết thêm khéo 2/ Hoạt động 2: - Cho trẻ vào nhóm bàn theo độ tuổi - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ -Cho trẻ lật theo gợi ý cô - Hỏi trẻ: Theo con, u cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách thực học phẩm - Cho trẻ thực - Cô quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu - Nhận xét cháu thực - Cho trẻ cất ngăn nắp vào kệ sách Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sẽ: Rửa tay xà phòng, quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng @Bình cờ - Cháu nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nêu gương cháu ngoan ngày: - Cho cháu ngoan cấm cờ, động viên cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều -Trả trẻ: Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ…hai….ngày 18…tháng… 9…năm…2017 STT Nội dung đánh giá - Tên trẻ nghỉ học lí - Sự thích hợp hoạt động trẻ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động Hoạt động khác ngày: - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện: - Lí chưa thực - Những thay đổi Những điểm cần lưu ý thay đổi - Những trẻ có biểu đặc biệt - Sức khỏe ( trẻ có biểu bất thường ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật…) - Kỷ vận động, ngôn ngữ, nhận thức, hành vi… - Những vấn đề lưu ý khác: - Những trẻ cần bồi dưỡng thêm: Thứ ba, ngày 19/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đón cháu vào lớp -Cùng trò chuyện đồ dùng cá nhân bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập thể dục: Hô hấp 1, tay 1, chân ,bụng 1, bật -Bài hát “Bé khỏe bé ngoan” A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTC ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG I Mục đích – u cầu *Trẻ tuổi: - Trẻ biết giữ thăng vạch kẻ thẳng - Thực đầy đủ động tác theo tập - Cháu hứng thú tham gia hoạt động cô bạn *Trẻ 3- tuổi: -Cháu biết giữ thăng vạch kẻ thẳng -Cháu tham gia chờ đến lượt, tham gia hoạt động cô bạn II Chuẩn bị - Đồ dùng cơ: Bóng nhựa Vẽ xuống sân đường thẳng dài khoảng 3m - Đồ dùng trẻ: Sưu tầm tranh ảnh, báo người biểu diễn thời trang III Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động Xem tranh người mẫu - Cho trẻ xem tranh ảnh người mẫu biểu diễn thời trang ( Trẻ 3-4tuổi) - Trao đổi với trẻ phong cách biển diễn, ăn mặc nơi người mẫu biểu diễn ( Trẻ tuổi) - Cho trẻ vòng thể người mẫu sành điệu ( Trẻ tuổi) - Cô nói: Để trở thành người mẫu người mẫu phải có chế độ ăn hợp lí, đầy đủ chất dinh dưỡng, thường xuyên luyện tập thể dục để có dáng vóc đẹp Bây giờ, lớp tập thể dục với bóng để có dáng vóc đẹp người mẫu - Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: kiễng gót, mũi bàn chân, mép chân, chạy nhanh, chạy chậm, … - Cháu chuyển đội hình thành hàng ngang khởi động: xoay cổ tay, vai, cánh tay, khớp gối… *Hoạt động Đi vạch kẻ thẳng - Giới thiệu: Tổ chức thi biểu diễn thời trang nhằm chọn thí sinh có dáng đẹp mắt - Cô làm mẫu + giải thích - Mời 1-2 trẻ thực lại ( Trẻ tuổi) Trẻ nhận xét -Trẻ xem tranh ảnh người mẫu biểu diễn thời trang -Trẻ tuổi thảo luận phong cách biểu diễn thời trang, sàn diễn -Trẻ thể người mẫu -Chú ý lời cô dạy -Khởi động với nhạc -Tập động tác -Chú ý lời cô giới thiệu -Xem làm mẫu, nghe giải thích -Trẻ tuổi thực lại -Nhận xét -Trẻ thực - Cho trẻ thực 2- lần Cô quan sát, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin giữ thăng -Chơi nhảy tiếp sức với bóng trình tạo -Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng nhiều dáng đẹp mắt - Cô nhận xét *Hoạt động Trò chơi: Nhảy tiếp sức với bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi Tổ chức trẻ chơi Nhận xét chơi - Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng./ * Kết thúc B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Đọc thơ “Thỏ Bơng bị ốm” Trò chơi vận động: Chó Sói xấu tính I/Mục đích: -Cháu hứng thú đọc thơ cô -Cháu nắm cách chơi luật chơi:Chó Sói xấu tính -Trẻ tích cực, hứng thú tham gia với trò chơi II/ Chuẩn bị: -Sân sẽ, thoáng mát, - Đồ dùng chơi trò chơi vận động III/ Tiến hành: - Cơ giới thiệu dạy trẻ đọc thơ “Thỏ Bông bị ốm” -Cơ giới thiệu trò chơi “Chó Sói xấu tính” -Phổ biến luật chơi: Như cô chuẩn bị đầu tuần -Cô quan sát theo dõi cháu -Cho cháu chơi tự có hướng dẫn quan sát C HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng: xây công viên - Phân vai : gia đình chơi cơng viên, bán hàng, bác sĩ - Nghệ thuật : Tô màu tranh ảnh bé trai, bé gái, đồ dùng cá nhân bé; hát múa hát thuộc chủ đề thân - Học tập: Xem tranh, đọc sách chủ đề thân; Ơn chữ tốn - Thiên nhiên: chăm sóc cây, xếp tương ứng – 1, chơi với nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa: - Cháu vệ sinh xong rửa tay -Cô chia thức ăn cho trẻ - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nói chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn - Trong ăn cô giáo dục dinh dưỡng, thói quen, phép lịch ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tô -Cho trẻ vệ sinh miệng trước ngủ 2/ Ngủ trưa: -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối phòng ổn định chỗ nằm, khơng đùa nghịch gây ồn ngủ - Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế: -Đến 2h cô gọi tất trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh nhân, chải tóc gọn gàng -Vận động nhẹ: Cơ cho cháu chơi trò chơi: Bóng tròn to -Dùng q xế: Cháu bàn ăn, cô chia quà xế cho cháu, đàm thoại quà xế chất dinh dưỡng có quà xế -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp Thực học phẩm: Các đường nét I/ Yêu cầu: -Cháu ý lắng nghe, quan sát ghi nhớ lời hướng dẫn cô - Cháu thực yêu cầu học phẩm theo lời cô hướng dẫn cô II/ Chuẩn bị: - Học phẩm: Các đường nét III/ Tổ chức: 1/ Hoạt động 1: -Cô trẻ chơi trò chơi: “Cơ thể tơi” - Cơ giáo dục cháu thường xuyên vận động để thể dẻo dai 2/ Hoạt động 2: - Cho trẻ vào nhóm bàn theo độ tuổi - Cô phát học phẩm theo tên trẻ -Cho trẻ lật theo gợi ý cô - Hỏi trẻ: Theo con, cô yêu cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách thực học phẩm - Cho trẻ thực - Cô quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu - Nhận xét cháu thực - Cho trẻ cất ngăn nắp vào kệ sách Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sẽ: Rửa tay xà phòng, quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng @Bình cờ - Cháu nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nêu gương cháu ngoan ngày: - Cho cháu ngoan cấm cờ, động viên cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều -Trả trẻ: Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ…ba….ngày 19…tháng… 9…năm…2017 STT Nội dung đánh giá - Tên trẻ nghỉ học lí - Sự thích hợp hoạt động trẻ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động Hoạt động khác ngày: - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện: - Lí chưa thực - Những thay đổi - Những trẻ có biểu đặc biệt - Sức khỏe ( trẻ có biểu bất thường ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật…) - Kỷ vận động, ngôn ngữ, nhận thức, hành vi… Những điểm cần lưu ý thay đổi - Những vấn đề lưu ý khác: - Những trẻ cần bồi dưỡng thêm: Thứ tư, ngày 20/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đón cháu vào lớp -Cùng trò chuyện đồ dùng cá nhân bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập thể dục: Hô hấp 1, tay 1, chân ,bụng 1, bật -Bài hát “Bé khỏe bé ngoan” A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiến thức: Trẻ biết đươc yếu tố quan trọng giúp cho thể bé lớn nhanh khỏe mạnh( dinh dưỡng, môi trường, tình cảm ) - Kỹ năng: Rèn khả nhận biết , phân biệt , quan sát , phán đoán rèn cách trẻ lời câu hỏi đủ ý - Giáo dục: Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ chất, thường xuyên tập thể dục giúp thê lớn nhanh, khỏe mạnh giữ vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh nhóm thực phẩm, bé sinh lớn lên theo giai đoạn q trình chăm sóc người lớn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô trẻ hát “ Bàn tay mẹ” -Hát “Bàn tay mẹ” - Cơ trò chuyện trẻ người thân -Trò chuyện người thân gia gia đình dành tình cảm cho đình bé nào? Hoạt động 2: - Cho trẻ kể lọại thực phẩm chứa -Trẻ kể loại thực phẩm có chứa bột, chất bột đường sau cho trẻ xem đường, béo, đạm, vitamin) tranh ( tương tự chất béo, chất đạm, Vitamin ) => Cô khái quát lại cho trẻ biết tác dụng nhóm thực phẩm - Cơ mời trẻ có chiều cao, cân nặng -So sánh chiều cao, cân nặng hai khác lên cho trẻ so sánh, nhận xét bạn khác + Vì bạn to cao bạn ? -Trẻ tự giải thích lý làm thể bạn thấp bé ? bạn có cân nặng chiều cao khác - Cơ giải thích cho trẻ biết: Bạn to cao -Nghe giải thích thêm phần bạn ăn uống đầy đủ chất , phần gien bố mẹ to cao đấy.Còn bạn nhỏ bạn ăn uống kém, lười ăn phần phần gien bố mẹ thấp bé + Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm -Trẻ trả lời ? ( ăn uống đầy đủ chất, tập thể dục) - Ngoài bạn lười ăn nên thể phát triển chậm thấp bé, có sỗ bạ nhỏ ăn nhiều thức ăn bánh ngọt, bơ, sữa, bim bim, nước ngọt… lại bị béo phì lớp =>Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất,ăn -Nghe lời giáo dục nhiều giữ gìn vệ sinh thể sẽ, thường xuyên tập thể dục Hoạt động : - Cho trẻ nhóm ngồi vẽ thực phẩm bé -Về nhóm vẽ thực phẩm bé thích thích - Nhận xét -Nhận xét - Nhận xét tuyên dương lớp B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Kể chuyện “Lợn rồi” Trò chơi: Lùn – mập - ốm I/Mục đích: -Trẻ ý lắng nghe kể chuyện -Cháu nắm cách chơi tích cực, hứng thú tham gia với trò chơi II/ Chuẩn bị: -Sân sẽ, thoáng mát, câu chuyện “Lợn rồi” III/ Tiến hành: -Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Lợn rồi” -Cô giới thiệu trò chơi “Lùn – mập - ốm” -Luật chơi : Như cô soạn đầu tuần -Cô quan sát theo dõi cháu -Cho cháu chơi tự có hướng dẫn quan sát cô C HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng: xây công viên - Phân vai : gia đình chơi cơng viên, bán hàng, bác sĩ khám bệnh - Nghệ thuật : Tô màu tranh ảnh bé trai, bé gái, đồ dùng cá nhân bé; hát múa hát thuộc chủ đề thân - Học tập: Xem tranh, đọc sách chủ đề thân; Ôn tập chữ số - Thiên nhiên: chăm sóc cây, xếp cây, chơi với nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa: - Cháu vệ sinh xong rửa tay -Cô chia thức ăn cho trẻ - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nói chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn - Trong ăn cô giáo dục dinh dưỡng, thói quen, phép lịch ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tô -Cho trẻ vệ sinh miệng trước ngủ 2/ Ngủ trưa: -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối phòng ổn định chỗ nằm, không đùa nghịch gây ồn ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế: -Đến 2h cô gọi tất trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh nhân, chải tóc gọn gàng -Vận động nhẹ: Cơ cho cháu chơi trò chơi: Bóng tròn to -Dùng quà xế: Cháu bàn ăn, cô chia quà xế cho cháu, đàm thoại quà xế chất dinh dưỡng có quà xế -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp Thực học phẩm: Tạo hình I/ Yêu cầu: -Cháu ý lắng nghe, quan sát ghi nhớ lời hướng dẫn cô - Cháu thực yêu cầu học phẩm theo lời cô hướng dẫn cô II/ Chuẩn bị: - Học phẩm: Tạo hình III/ Tổ chức: 1/ Hoạt động 1: -Cô trẻ hát vận động: “Hãy xoay nào!” - Cô giáo dục cháu bảo vệ vệ sinh phận, giác quan thể 2/ Hoạt động 2: - Cho trẻ vào nhóm bàn theo độ tuổi - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ -Cho trẻ lật theo gợi ý cô - Hỏi trẻ: Theo con, u cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách thực học phẩm - Cho trẻ thực - Cô quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu - Nhận xét cháu thực - Cho trẻ cất ngăn nắp vào kệ sách Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sẽ: Rửa tay xà phòng, quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng @Bình cờ - Cháu nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nêu gương cháu ngoan ngày: - Cho cháu ngoan cấm cờ, động viên cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều - Trả trẻ: Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ…tư….ngày 20…tháng…9 năm…2017 STT Nội dung đánh giá - Tên trẻ nghỉ học lí - Sự thích hợp hoạt động trẻ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động Hoạt động khác ngày: - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện: - Lí chưa thực - Những thay đổi - Những trẻ có biểu đặc biệt - Sức khỏe ( trẻ có biểu bất thường ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật…) - Kỷ vận động, ngôn ngữ, nhận thức, hành vi… - Những vấn đề lưu ý khác: - Những trẻ cần bồi dưỡng thêm: Thứ năm, 21/9/2017 -Cô vui vẻ chào đón cháu vào lớp -Cùng trò chuyện nhu cầu bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập thể dục: Hô hấp 1, tay 1, chân ,bụng 1, bật -Bài hát “Bé khỏe bé ngoan” A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN Những điểm cần lưu ý thay đổi BÉ VUI CÙNG CHỮ CÁI A, Ă, Â I.Mục đích, yêu cầu Kiến thức: -Trẻ phát âm chữ a, ă, â - Nhận biết nhanh chữ từ trò chơi - Phân biệt rõ chữ a, ă, â - Nhớ cấu tạo chữ - Biết in,tô chữ Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi học - Luyện kỹ phát âm -Trẻ biết in, tô chữ - Rèn kỹ ghép nét tạo thành chữ a, ă, â Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động cô - Biết giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị: - Các thẻ chữ a, ă, â - Các loại váy, mũ làm từ nguyên vật liệu khác - Kéo, hồ dán, giấy màu, bút màu, chữ a, ă, â để trang trí - Các cua làm từ hạt gấc có dán chữ - Giỏ cua - Quân xúc xắc, chữ rổ to - Khuôn in chữ - Đĩa nhạc chủ đề thân - Máy tính, máy chiếu - Các nét chữ a, ă, â III Tiến hành dạy Hoạt động cô *Ổn định: Cho trẻ chơi trò “ vuốt ve”: Cơ dạy em học chữ a A a tai Tai tai để nghe cho rõ Rõ rõ lời cô dạy Dạy dạy bé cách rửa mặt Hoạt động trẻ bạn quay vào chơi vuốt ve Mặt mặt rửa đơi chân chân chân chữ â Â â bé ghi nhớ Cô hỏi trẻ chữ vừa học trò chơi Cơ khái quát lại * Dạy nội dung : Trẻ hứng thú chơi chọn - TC1: Nhanh tay nhanh mắt chữ thiếu từ Các bé ơi! Cơ có hình ảnh đây? Cơ mở hình ảnh, đọc từ bên hình ảnh cho trẻ đọc Vậy có nhiều hình ảnh khơng nào, bên hình ảnh từ, từ thiếu chữ chữ a, ă, â bên cạnh Nhiệm vụ bé quan sát kích chuột chọn chữ thiếu từ cho từ mang nội dung hình ảnh bên Trẻ tìm bạn để ghép Ai giỏi lên chơi thành chữ a, ă, â + Trẻ lên chọn chữ thiếu từ + Cả lớp nhận xét + Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ kịp thời - TC2: Tìm bạn Trẻ nói tên chữ cấu Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ nghe: tạo chữ Mỗi trẻ cầm nét chữ cái, vừa vừa hát có hiệu lệnh “ Tìm bạn”, bạn tìm cho người bạn cho bạn cầm nét chữ để hai ba bạn ghép với tạo thành chữ a, ă, â Ai tìm Trẻ nhóm chơi bạn ghép thành chữ a, ă, â dành chiến thắng bạn theo nhóm tìm bạn ghép sai chữ bạn bị ngồi lần chơi Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần + Sau lần chơi cô kiểm tra nhóm Hỏi trẻ nhóm chữ gì?, chữ cấu tạo nào? Chữ gồm nét gì? - TC3: Ai giỏi Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm, thời gian chơi phút Cơ giới thiệu nhóm chơi + Nhóm 1: Chơi cắp cua bỏ giỏ: Trẻ chơi oẳn thắng Trẻ trang trí trang phục cắp cua có chữ a, ă, â đọc to chữ chữ a, ă, â biểu diễn thời trang + Nhóm 2: Chơi xúc xắc: Ai đổ quân xúc xắc chữ đọc to chữ lấy chữ rổ Còn đổ qn xúc xắc mặt có hình ảnh khơng lấy chữ rổ chung nhóm + Nhóm 3: Trẻ chơi sờ chữ: Trẻ sờ chữ đọc to dùng khn in in chữ + Cơ kiểm tra kết nhóm - TC 4: Nhà tạo mẫu tí hon + Cơ cho trẻ nhóm trang trí trang phục: váy, mũ làm từ nguyên vật liệu mở chữ a, ă, â + Trẻ trang trí trang phục xong cho trẻ biểu diễn thời trang Trẻ biểu diễn thời trang cô đọc lời giới thiệu trang phục nhạc thời trang * Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi nơi quy định B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hát “Mời bạn ăn” Trò chơi: Mèo đuổi chuột I/ Yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe hát cô “Khuôn mặt cười” -Cháu hứng thú tham gia chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột ” -Chơi ngoan chơi tự II/ Chuẩn bị: - Sân bãi sạch, thoáng; Bài hát “Mời bạn ăn” III/Tổ chức hoạt động: -Cô giới thiệu dạy trẻ hát “Mời bạn ăn” -Cơ giới thiệu trò chơi: “Mèo đuổi chuột” -Luật chơi : soạn đầu tuần -Cho cháu chơi tự có hướng dẫn quan sát cô C HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng: xây Cơng viên - Phân vai : gia đình chơi công viên, bán đồ ăn, bác sĩ khám bệnh - Nghệ thuật: Tô màu tranh ảnh thể bé, làm búp bê, đồ dùng cá nhân bé; hát múa hát thân - Học tập: Xem tranh, đọc sách bạn trai, bạn gái, làm sách phận thể - Thiên nhiên: chăm sóc cây, xếp cây, chơi với nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa: - Cháu vệ sinh xong rửa tay -Cô chia thức ăn cho trẻ - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tô, khơng nói chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn - Trong ăn giáo dục dinh dưỡng, thói quen, phép lịch ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tô -Cho trẻ vệ sinh miệng trước ngủ 2/ Ngủ trưa: -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối phòng ổn định chỗ nằm, không đùa nghịch gây ồn ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế: -Đến 2h cô gọi tất trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh nhân, chải tóc gọn gàng -Vận động nhẹ: Cơ cho cháu chơi trò chơi: Bóng tròn to -Dùng quà xế: Cháu bàn ăn, cô chia quà xế cho cháu, đàm thoại quà xế chất dinh dưỡng có quà xế -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp Thực học phẩm: Bé làm quen với toán I/ Yêu cầu: -Cháu ý lắng nghe, quan sát ghi nhớ lời hướng dẫn cô - Cháu thực yêu cầu học phẩm theo lời cô hướng dẫn cô II/ Chuẩn bị: - Học phẩm: Bé làm quen với toán III/ Tổ chức: 1/ Hoạt động 1: -Cô trẻ hát vận động hát: “Tập đếm” - Cô giáo dục cháu chăm học đếm để học toán giỏi 2/ Hoạt động 2: - Cho trẻ vào nhóm bàn theo độ tuổi - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ -Cho trẻ lật theo gợi ý cô - Hỏi trẻ: Theo con, u cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? - Cô hướng dẫn trẻ cách thực học phẩm - Cho trẻ thực - Cô quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu - Nhận xét cháu thực - Cho trẻ cất ngăn nắp vào kệ sách Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sẽ: Rửa tay xà phòng, quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng @Bình cờ - Cháu nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nêu gương cháu ngoan ngày: - Cho cháu ngoan cấm cờ, động viên cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều -Trả trẻ: Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ…năm….ngày 21…tháng… 9…năm…2017 STT Nội dung đánh giá - Tên trẻ nghỉ học lí - Sự thích hợp hoạt động trẻ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động Hoạt động khác ngày: - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện: - Lí chưa thực - Những thay đổi - Những trẻ có biểu đặc biệt - Sức khỏe ( trẻ có biểu bất thường ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật…) Những điểm cần lưu ý thay đổi - Kỷ vận động, ngôn ngữ, nhận thức, hành vi… - Những vấn đề lưu ý khác: - Những trẻ cần bồi dưỡng thêm: Thứ sáu, ngày 22/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đón cháu vào lớp -Cùng trò chuyện đồ dùng cá nhân bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập thể dục: Hô hấp 1, tay 1, chân ,bụng 1, bật -Bài hát “Bé khỏe bé ngoan” A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM TRANG TRÍ VÁY - ÁO I Mục đích -yêu cầu: 1.Kiến thức: - Dạy trẻ biết cách dán bơng hoa , hình tròn để trang trí áo bé trai, váy bé gái - Trẻ biết sử dụng hình màu để dán xen kẻ 2.Kỹ năng: - Rèn số kĩ dán, cách bôi hồ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ thích thú với sản phẩm tạo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Tranh dán mẫu cô bạn - Một số hình tròn , hình vng, bơng hoa.( kích cở to trẻ) - Máy cattset, băng nhạc, giá trưng bày sản phẩm Đồ dùng trẻ: Một số hình vng , hình tròn, bơng hoa - Hồ dán, khăn lau tay - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi III Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Cho trẻ hát " Cái mũi" -Hát “Cái mũi” * Trò chuyện: - Các vừa hát gì? -Trẻ tuổi trả lời - Trên khn mặt ngồi -Trẻ -5 tuổi trả lời mũi có phận nào? - Các phận thể qua trọng nên phải nhơ giữ gìn vệ sinh thể cho - Hôm co trang trí áo bạn trai váy bạn gái Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động: Cung cấp biểu tượng : * Cô cho trẻ xem tranh mẫu : + Tranh dán ? + Chiếc áo váy trang trí ? + Cho trẻ nêu lên nhận xét Quan sát tranh mẫu : - Cơ đưa tranh dán trang trí áo bạn tra, váy bạn gái, giải thích : dán hình tròn , hình vng áo bạn trai hoa váy bạn gái - Cô dán mẫu cho trẻ xem: + Cô cầm tay hình ? Cơ dùng hình vng hình tròn để dán xen kẽ áo bạn trai này, váy bạn gái cô dán hoa + Cô trang trí ? + Nhưng tranh cơ trang trí tranh cháu trang trí tùy cháu + Các có muốn dán đẹp giống khơng ? Bây cháu dán Trẻ thực hiện: - Trước dán cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách bôi hồ dán - Trong trẻ dàn, cô ý hướng dẫn, cho trẻ lúng túng, chưa biết cách bơi hồ để dán - Nhắc cháu dán, trang trí cho đẹp -Xem tranh mẫu -Trẻ tuổi trả lời -Trẻ tuổi trả lời -Trẻ tuổi trả lời -Chú ý cách hướng dẫn cô -Trẻ tuổi trả lời -Trẻ 4-5 tuổi trả lời -Lắng nghe lời cô nhắc nhở -Trẻ thực dán trang trí váy áo theo nhóm - Động viên trẻ hồn thành sản phẩm Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh treo giá - Cô cho trẻ tham quan nhận xét tranh - Các vừa dán gì? - Các có nhận xét tranh bạn? Con thích tranh nào? Vì sao? * Củng cố : Hôm cô dạy cho trang trí nào? Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ hát “Taythơm tay ngoan” -Treo tranh lên giá -Nhận xét +Trẻ tuổi trả lời + Trẻ 4-5 tuổi trả lời -Trẻ tuổi trả lời -Hát “Tay thơm, tay ngoan” B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Vẽ sân Trò chơi : Cơ thể nói I/ u cầu: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động -Cháu hứng thú tham gia chơi trò chơi “Cơ thể nói” -Chơi ngoan chơi tự II/ Chuẩn bị: - Trò chơi III/Tổ chức hoạt động: -Cơ cho cháu vẽ bé trai, bé gái sân -Cô theo dõi dẫn trẻ -Cơ giới thiệu trò chơi: “Cơ thể nói” -Luật chơi : Như soạn đầu tuần -Cho cháu chơi tự có hướng dẫn quan sát cô C HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng: xây Cơng viên - Phân vai : gia đình chơi công viên, bán đồ ăn, bác sĩ khám bệnh - Nghệ thuật: Tô màu tranh ảnh thể bé, đồ dùng cá nhân bé; hát múa hát thân - Học tập: Xem tranh, đọc sách bạn trai, bạn gái, làm sách phận thể - Thiên nhiên: chăm sóc cây, in hình cát, chơi với nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa: - Cháu vệ sinh xong rửa tay -Cô chia thức ăn cho trẻ - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tô, không nói chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn - Trong ăn giáo dục dinh dưỡng, thói quen, phép lịch ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tô -Cho trẻ vệ sinh miệng trước ngủ 2/ Ngủ trưa: -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối phòng ổn định chỗ nằm, không đùa nghịch gây ồn ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế: -Đến 2h cô gọi tất trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh nhân, chải tóc gọn gàng -Vận động nhẹ: Cơ cho cháu chơi trò chơi: Bóng tròn to -Dùng quà xế: Cháu bàn ăn, cô chia quà xế cho cháu, đàm thoại quà xế chất dinh dưỡng có quà xế -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp Thực học phẩm: Bé làm quen với chữ I/ Yêu cầu: -Cháu ý lắng nghe, quan sát ghi nhớ lời hướng dẫn cô - Cháu thực yêu cầu học phẩm theo lời cô hướng dẫn cô II/ Chuẩn bị: - Học phẩm: Bé làm quen chữ III/ Tổ chức: 1/ Hoạt động 1: -Cô trẻ hát vận động bài: “Bài thể dục buổi sáng” - Cô giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh 2/ Hoạt động 2: - Cho trẻ vào nhóm bàn theo độ tuổi - Cô phát học phẩm theo tên trẻ -Cho trẻ lật theo gợi ý cô - Hỏi trẻ: Theo con, cô yêu cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách thực học phẩm - Cho trẻ thực - Cô quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu - Nhận xét cháu thực - Cho trẻ cất ngăn nắp vào kệ sách Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sẽ: Rửa tay xà phòng, quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng @Bình cờ - Cháu nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nêu gương cháu ngoan ngày: - Cho cháu ngoan cấm cờ, động viên cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều -Trả trẻ: Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ…sáu….ngày 22…tháng… 9…năm…2017 STT Nội dung đánh giá - Tên trẻ nghỉ học lí - Sự thích hợp hoạt động trẻ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động Hoạt động khác ngày: - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện: - Lí chưa thực - Những thay đổi - Những trẻ có biểu đặc biệt - Sức khỏe ( trẻ có biểu bất thường ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật…) Những điểm cần lưu ý thay đổi - Kỷ vận động, ngôn ngữ, nhận thức, hành vi… - Những vấn đề lưu ý khác: - Những trẻ cần bồi dưỡng thêm: ... muốn dán đẹp giống khơng ? Bây cháu dán Trẻ thực hiện: - Trước dán cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách bôi hồ dán - Trong trẻ dàn, cô ý hướng dẫn, cho trẻ lúng túng, chưa biết cách bôi hồ để dán -... chậm thấp bé, có sỗ bạ nhỏ ăn nhiều thức ăn bánh ngọt, bơ, sữa, bim bim, nước ngọt… lại bị béo phì lớp = >Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất,ăn -Nghe lời giáo dục nhiều giữ gìn vệ sinh thể sẽ, thường... hợp lí, đầy đủ chất dinh dưỡng, thường xuyên luyện tập thể dục để có dáng vóc đẹp Bây giờ, lớp tập thể dục với bóng để có dáng vóc đẹp người mẫu - Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: kiễng gót, mũi