Giáo án Bản thân của bé Lớp mẫu giáo lớn - Nguyễn Thị Thảo Trang

Trang 1

Phòng GD & ĐT Huyện Buôn Đôn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường Mầm Non Hoa Sen Độc lập - Tư do - Hạnh phúc

CHU DE: BAN THAN CUA BE LOP MAU GIAO LON

(Thực hiện 3 tuần từ ngày 01/10/2012 đến19/10/2012)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thảo Trang I MUC TIEU PHAT TRIEN

1 Phat trién thé chat

- Có kỷ năng thực hiện một số vận động trong đường hẹp; bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích; bị bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp nhàng

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc tự vệ sinh cá nhân và sử dụng một sô đô dùng trong sinh hoạt hãng ngày (Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt )

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đôi với sức khỏe của bản thân

- Biết đề nghị người lớn gúp đỡ khi bị khó chịu, mech, 6m dau

- Nhận biết và biết tránh một số vật đụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

2 Phát triển nhận thức

- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một sơ đặc điêm hình dạng bên ngoài

- Biết sử dung các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

- Có khả năng: Phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu; nhận biệt được sô lượng trong phạm vi 6; biêt được một sô giông nhau và khác nhau của các hình

3 Phát triển ngơn ngữ

- Biết sử dụng từ phù hợp kế về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép

- Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và ten riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gỊ của một sô bộ phận của cơ thê

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao bằng lời nói với mọi người xung quanh

- Thích giúp đỡ mọi người và người thân

4 Phát triển thẩm mỹ

Trang 2

- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu 16 tình cảm sự quan tâm đên người khác băng lời nói, cử chỉ, hành động

- Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hịa đơng với bạn

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạc đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp, ở nhà và nơi công cộng

5 Phát triển tình cảm -— xã hội

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu đề tao ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bơ cục và màu sắc hài hòa

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đê bản thân

* Chuẩn bị cho chủ để: “Ban thân”

* Chuẩn bị cho cô:

- Sách chương trình giáo dục mam non mới, sách thơ, truyện theo chủ đề - Băng, đĩa về chủ đề bản thân của bé

- Các loại đồ dùng trực quan theo từng lĩnh vực, đồ dùng - đồ chơi, nguyên

vật liệu theo từng chủ đề

- Các loại tranh ảnh theo từng chủ đề bản thân của bé

- Tranh chủ đề dán ở góc chủ đề chính

* Chuẩn bị của cháu: - Nguyên vật liệu ở các góc

- Tivi, đầu đĩa, băng đĩa

- R6, đồ chơi ở các góc

- Giấy, bút màu, bút chì, bảng con, kéo phan, dat nang * Phối hợp với phụ huynh:

- Ủng hộ nguyên vật liệu ở các góc như: Giấy, lịch, chai, lọ

- Trao đổi với phụ huynh về ủnh hộ cây xanh và tình hình học tập của cháu - Chuẩn bị trang phục và đồ dùng cho các cháu phù hợp

Trang 3

Il MANG NOI DUNG

Tuan 1: Tôi là ai

- Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân: họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những người thân trong gia đình tơi

- Tôi khác các bạn về hình đạng bên

ngồi, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng

- Tơi tôn trọng và tự hào về bản thân, chấp nhận sự khác nhau và sở thích riêng Tôi quan tâm đến mọi người hợp tác và tham gia cùng các bạn

trong hoạt động chung

Tuan 2: Co thế tôi

- Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khá

nhau hợp thành, không thê thiêu một bộ phận nào

- Tơi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phói hợp các giác quan đê nhận biêt mọi thứ xung quanh

- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và các giác quan BẢN THÂN CUA BE lên ở trường mạnh dục BVMT)

Tuần 3: Tôi cần gì để lớn lên khóe mạnh

- Tôi được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sóc, lớn - Sự yêu thương, chăm sóc của người thân trong gia đình và - Những ngườichăm sóc bé, bé lớn lên trong sự an toàn và tinh yêu thương của bản thân, mọi ngườ xung quanh - Dinh dưỡng hợp lý và giữ gìn vệ sinh cho cơ thê khoẻ - Môi trường xanh, sạch, đẹp và không khí trong lành (Giáo

- Đồ dùngcá nhân và đồ chi của bé

Trang 4

HI MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHAT TRIEN NHAN THUC

Kham pha khoa hoc

- Trị chuyện, tìm hiểu về bé và các bạn

- Sự kỳ diệu của bản thân

- Bé lớn lên như thế nào? Nhu cầu ăn uống hàng ngày của bé? Làm quen với toán

so sánh các loại quả

- Xác định vị trí phải - trái, trước - sau của cơ thê bé và đối với đối tượng khác

- Phân loại 4 nhóm thực phẩm, đếm,

PHAT TRIEN THAM MỸ Tao hinh

- Vẽ, tô mau, nan, dan tận dung nguyên liệu có sẵn để làm khuôn mặt vui, buôn , các loại quả và 4 nhóm thực phâm

- Làm thiệp tặng bạn Vẽ, năn bạn trai, bạn gái, vẽ quả

Âm nhạc

- GVĐ: Vui đến trường: Đôi ban tay; Khám tay; Nhảy cùng Zin Zin

- NH: Năm ngón tay ngoan; Thật đáng chê; Em là bông hồng nhỏ

- TC: Nghe tiét tau; hat theo tay chi

BAN THAN CUA BE

PHAT TRIEN THE CHAT Thé duc

- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng - Phát triển các cơ hô hấp,tay, chân, bụng, bật qua thể dục sáng

- Bò thấp chui qua công về nhà thêo giới tính

- Trèo lên xuống ghé phân loại 4 nhóm thợc phẩm

Dinh dưỡng

- Phân loại 4 nhóm thực phâm

- Ăn các chất dinh đưỡng có trong thực phẩm giúp cơ thể khoẻ mạnh

PHAT TRIEN TINH CAM - XA HOI - Xem tranh anh vé ban than - Tro chuyén về bản thân, các bộ phân trên cơ thể, các giác quan, những người chăm sóc bé, nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khoẻ bé - Đóng vai: Mẹ con; Cô giáo; Cởa hàng bán quần áo

- Kế lại những câu chuyện mà bé thích

- Nêu cả xúc của mình với mọi người

Có ý thức giữ gìn vệ sinh và sức

khoẻ cho bản thân

PHÁT TRIÊN NGÔN NGỮ

- Trò chuyện, đọc đồng giao, ca đao, giải câu dé, tập kế chuyện theo tranh về

bé và các bạn, về cơ thể bé, bé cần gi dé lớn lên và khoẻ mạnh

- Xem tranh ảnh về bản thân và 4 nhóm thực phẩm

* Thơ: Cô dạy; Cái lưỡi; Đôi mắt của em; Tâm sự của cái mũi; Bé ơi

* Truyên: Cậu bé mũi đài; Gấu con bị đau răng

Trang 5

KÉ HOẠCH TUẦN I CHỦ ĐÈ NHÁNH: TÔI LÀ AI

(Thực hiện từ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012)

Hoạt Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

động 1/10/2012 | 2/10/2012 | 3/10/2012 | 4/10/2012 | 05/10/2012

Đón trẻ L Trò chuyện về cơ thể bé

Thể dục L Tập theo nhạc bài: Ò sao bé không lắc sáng

L Daochoi + Quansét -Didao,di - Đi dạo, quan- Hướng dẫn vườn trường bầu trời và dự chơi ở sân sát các loại - ho trể lao L Hát múa về báo thời tiệt - Trò chuyện Quả _ độngở các

Hoạc Pảnthân [Hát múa vẻcácbộ [Chochấu Lạ

động [ Trò chuyện đọc thơ ve cả phận trên cơ nghe câu + Chăm sóc

ngồi Mới trẻ về các Ƒ Việt chữ C8! thê của bé Chuyện ve cht ay tìm hiểu

trời giác quan trén|?.9;0 bang - Ôn chữ số từđỀ bản thân a non câ

cơ thẻ bé phân lên sân ¡.s - TCVĐ: Ni

ITCDG: -TCVĐ:B TCpG;Má.Nhảyvào FICDG:

Rồng rắng lênJmắt gọi tên đậu _ vại, nhảy ra Rone răng lên

mây 3

Thé duc: |LỌCC: LQVT: ILQVH: Tao hinh:

Hoat Pap bong [Tap tô O.O Xác định tay Câu chuyện Nặn búp bê động có kuong san va Ơ phải, tay trái [“Tâm sự của mat vay -

_„„ Đất bóng đơi vớiđôi cái mũi” r Hát vui đên

chủ IMTXQ: Cac tượng khác trường

định bộ phận trên

cơ thể bé

+ Góc phân vai: Gia đình; Bé lam bác sĩ

L Góc xây dựng — lắp ráp: Xây công viên, lắp ghép bé tập thé duc L Góc học tập: Chơi lôtô bạn trai, bạn gái; Xem tranh ảnh về cơ thể bé; Hoat Nhận biết tay phải, tay trái, bên phải, bên trái

động * Thơ: Cô dạy

* TCHT: Chuông reo ở đâu

89C | Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, năn, cắt dán cơ thể bé Làm bạn trai, bạn gái, khuôn mặt vui, buồn bằng nguyên liệu có sẵn

* Hat, xem tivi, vận động, nghe hát về cơ thể bé

r Góc TN: Chăm sóc cây xanh, in ban tay, bàn chân

(Trò chuyện + Chơi các trò - Tận dụng vật | Ôn số L Sinh hoạt

vê cơ thê bé|chơi thuộc - liệu làm thiệp lượng văn nghệ

Hoạt fim hiểu ý khủ đẻ , , lặng bạn - On các nét | Hát, múa, động nghĩa của [ Dạy trẻ ae | On cdc chữ lva chit cai đọc thơ về chiéu 2° 818° bai hat, bai cái, chữ số đã Ƒ Cô và trẻ chủ đề

quan thơ mới học cùng kểlại | Nêu gương

lcâu chuyện

cuối tuần

Trang 6

KÉẺ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

U GÓC PHẬẦN VAI:

Gia đình - Tổ chức sinh nhật - Cửa hàng bán bưu thiếp — Quà sinh nhật 1/ Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai choi

- Trẻ tự phân công vai chơi trong các nhóm chơi

- Biết liên kết, giao lưuphát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi 2/ Chuẩn bị:

- Bàn, ghế, trống lắc

- Đồ dùng, đồ chơi: Đô dùng trong gia đình, đồ dùng nấu ăn - Gidy ĐÓI

3/ Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý cho trẻ vê góc chơi của mình, cơ gợi ý cho trẻ tự phân công vai chơi trong góc chơi của mình

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Trẻ thế hiện vai chơi của các thành viên trong gia đình, biết chế biến các món ăn, Bồ đi ra cởa hàng mua quà sinh nhật về tặng bé

- Trẻ tham gia đóng các vai chơi, đóng vai người bán hàng

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp và sử dụng đúng ngôn từ

I/ GÓC XÂY DUNG - LAP GHEP:

Ghép hình bạn trai, ban gái, ban đang tap thé dục Xây con đường về nhà bé 1/ Yêu cầu:

-_ gợi ý cho trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu dé lắp ghép các bạn bằng các hình học

-_ Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ sạch sẽ nơi tập thể dục 2/ Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ghép, lõi phim

- _ Cây xanh, hộp giấy, hình vng, hình tam giác, hìmh chữ nhật 3/ Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ tân dụng nguyên liệu để xây dựng công viên Cô cho trẻ xây hàng rào, cây xanh và con đường về đến nhà bé

- _ Trẻ biết sắp xếp khu vực tap thé duc hợp lý

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thật sạch sẽ ngơi nhà của mình và biết yêu quý các bạn

HƯ GÓC HỌC TẠP:

Lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học Trị chơi: Giúp cơ tìm bạn

Kể chuyện theo tranh 1/ Yêu cầu:

-_ Trẻ ghép đúng hình dạng bạn bằng các hình học - _ Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng

-_ Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia ké chuyện 2/ Chuẩn bị:

Trang 7

-_ Các hình học

-_ Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu - Mi cac ngân vật trong truyện

- Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học - (C6 goi y cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,

bạn gái

- Co nhac chau viét ding theo mau

- C6 cho tré choi tro choi “ giup cé tim ban”

- Cho tré tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân

vật khi tham gia kế chuyện

-_ Rèn cho trẻ phát âm chính xác

Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi IV/GÓC NGHỆ THUẬT:

- _ Vẽ, tô màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- _ Tân dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

- Hat, mua, vân động về bạn và bé

1/ Yêu cầu:

- Tré vẽ, tô màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- Biét tan dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buôn, làm qua, làm thiệp

- _ Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhac về bản thân 2/ Yêu cầu:

- _ Tranh để trẻ tô màu bạn trai, bạn gái

- But mau, nguyén vật liệu như: hộp tron, hoạ báo - Bang nhạc chủ đề “bản thân”

- C6 cing trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xé, cắt, tô màu làm hoàn chỉnh tranh bạn trai, bạn gái

-_ Rèn kỷ năng vẽ, tô màu, cắt, đán cho trẻ qua góc chơi -_ Cô cho cháu vẽ khuôn mặt vui, buồn của bé

- _ Cô đọng viên, hướng dẫn trẻ mua, hát, vân động nhịp nhàng theo nhạc về bạn và bé

Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các đọng tác cho trẻ V/ GÓC THIÊN NHIÊN:

- Cham sóc cây

- Tha vat chìm, vật nồi 1/ Yêu cầu:

- _ Trẻ biệt chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên của lớp -_ Trẻ biết quan sát vật chim, nồi

2/ Chuẩn bị:

-_ Cây xanh, dụng cụ tưới nước - Chau nước, xôp, lá cây, Sỏi 3/ Tổ chớc hoạt động:

Trang 8

- _ Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây: tưới nước, nhồ cỏ, nhặt lá, bón phân

- C6 cho tré tham gia làm thí nghiêm thả vât nổi — chìm và nhận xét * Cô tổ chớc cho trẻ đi thăm quan tất cả các góc và gợi ý cho trẻ nhận xét

từng góc chơi và rút kinh nghiệm

¬= <<

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG MỘT NGÀY

(Thứ Hai ngày 01 tháng 10 năm 2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ, hoà nhã

- Nhắt cháu chào cô, chào Bồ Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé

2 Thế dục sáng: -

Tập theo nhịp của bài hát” Ị sao bé khơng lắc” 3 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi quan sát vườn trường và dư báo thời tiết - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề

- Trò chuyện về cơ thé bé, tìm hiểu về 5 giác quan

- Cô đồ và cho trẻ đoán các bộ phận trên co thé

* TCVD: Bit mat doan tén bạn * TCDG: Réng rang lén may

HOAT DONG NHAN THUC

MON: THE DUC

Dé Tai: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi , biết đãn hàng phù hợp - Biết đập và bắt bóng

* Kỹ năng:

- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặn theo nhạc - Trẻ thực hiện tung và bắt bóng chính xác, nhịp nhàng

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn có ý thức tổ chức, kỹ luật khi tập

II Chuẩn bị:

* Đô dùng của cô: Xắc xô * Đô dùng của trẻ: Bóng

Trang 9

HH Hoạt động nhận thức: 1 Hoat động 1: Khởi động

- Cô dùng xắc xô và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ

- Trẻ nghe nhạc đi vòng trịn, cầm bóng, đi bình thường xen kẽ đi bằng mũi bàn chân, gót chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ, dãn cách so le để tập BTPTC - Cô hướng trẻ tập các dộng tác theo nhạc, bài “ Cái mũi”, động tác tay tăng lên 4lần x § nhịp

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác

* Bai tập phát triển chung

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng

+ Động tác tay: Hai bàn tay đưa ra trước lên cao 2lần x 8nhịp + Động tác chân: Ngồi khuyu gối tay đưa cao ra trước 2lần x 8nhip + Động tác bụng: Cuối gập người về phía trước 2lần x 8nhịp + Động tác bật: Bật tại chỗ

2 Hoạt động 2: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

- Cơ giới thiệu tên VĐCB - Cô làm mẫu toàn phân 1 lần

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp miêu tả, giải thích trình tự thực hiện, kỹ thuật vận động:

+ Hai bàn tay cầm bóng, chân rộng bằng vai, mắt nhìn theo bóng, tung

lên và bắt bóng bằng hai tay

- Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện tung và bắt bóng

- Tổ chức cho trẻ thực hiện nhóm 6 người, trẻ cầm bóng và tung cho các

bạn trong nhóm, các bạn khác bắt bóng bằng hai tay

* TCVD: Lin bong theo nhac - Cô giới thiệu tên trò chơi vận động

+ Cách chơi: Cả lớp xếp thành vòng tròn, lăn bóng theo nhạc, nhạc nhanh trẻ lăn bóng nhanh, nhạc chậm trẻ lăn bóng chậm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 — 3 lần, động viên trẻ chơi tích cực

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Trang 10

- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng

HOAT DONG NHAN THUC MON: MOI TRUONG XUNG QUANH

Đề tài: Các Giác Quan Trên Cơ Thể

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết được trên cơ thể có 5 giác quan (Thị giác, khứu giác, vị giác, thính giác, xúc giác)

- Biết chức năng, tác dụng của các giác quan đó

- Cách rèn luyện, chăm sóc và bảo vệ các giác quan 2 Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, lễ phép

- Trẻ biết phối hợp với bạn vận động theo nhạc một số bài hát: - Tập rửa mặt:

- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui, tác dụng của mũi qua bài thơ: “Tâm sự cái mũi:

- Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét và thảo luận về các giác quan

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các giác quan - Đoàn kết phối hợp cùng các bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Tranh ảnh về các giác quan

- 1 số đồ dùng dạy học: Muối, đường, hoa quả bằng nhựa, con thú nhồi bông, những đồ chơi quen thuộc, xà bông, nước hoa

- Tranh lô tơ các vậtt có thể nghe, nhì, nếm, ngửi, sờ 2 Trang phục, tâm sinh lý:

- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, thoải mái, tự tin 3 Địa điểm: Trong lớp học

III Tiến hành: 1 ổn định tổ chức: - TC: - Sáng ngủ dậy”

2 Bài mới

* Mắt - thị giác

- Sáng nay con đi học con nhìn thấy gì trên đường?

- Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật? (Cho trẻ quan sát mắt: Trong mắt có hai hịn bi trịn xoe, đó là hai con ngươi, giúp bé nhìn thấy mọi vật xung quanh Lông mày và lông mi là những sợi lông nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào đấy)

- Nếu nhắm mắt lại thì có nhìn thấy gì không? - Để cho đôi mắt luôn sáng ngời phải làm gì?

Trang 11

- Giáo dục trẻ khi ngồi học, xem tivi, khi chơi

- Anh sáng và tư thế ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh hưởng rất quan trọng đến mắt của bé Bé hãy đánh dấu (x) vào những tư thế ngồi sai và có hại cho mắt nhé (Chơi trên máy)

* Lưỡi - vị giác

- Cho trẻ nếm vị của muối, đường -> nêu lên nhận xét của trẻ

- Vì sao con lại thấy măn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã giúp con nhận biết được vi mặn của muối, vị ngọt của đường?

- Lưỡi có tác dụng gì?(để phân biệt vị của thức ăn, ngồi ra lưỡi cịn giúp chúng ta nói trịn vành rõ chữ, cho trẻ thử giữ nguyên lưỡi để nói )

* Mũi - khứu giác (Cô xịt nước hoa)

- Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì? - Dùng bộ phận nào để ngửi?

-> Mũi là cơ quan khứu giác, xung quanh chúng ta có rất nhiều mùi vị khác nhau, có những mùi thơm và có cả những mùi khó chịu, mũi của chúng ta sẽ nửi và phân biệt các mùi vị đó

- Muốn giữ mũi sạch phải làm ntn? - Cho trẻ đọc bài thơ: :Tâm sự cái mũi:

* Tay - súc giác

- Cho trẻ chơi TC: - Chiếc túi kỳ lạ:

- Trẻ sờ và đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật

-> Vì sao con lại đốn đúng? -> Tay là cơ quan xúc giác * Tai - thính giác

- TC: :Đốn tiếng động”

+ Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và làm các tiếng động như: Tiếng rót nước, tiếng vò giấy, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân Bạn

bịt mắt phải đoán xem đó là tiếng động gì?

- Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận nào?

- Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai ở hai bên đầu Phần lộ ra ngoài của tai bé gọi là vanh tai và dái tai Những phần này đón nhận âm thanh và

chuyển vào bên trong giúp bé nghe được)

- Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì? - TC: :Thi xem tổ nào nhanh”

+ Trẻ chọn lô tô với các hình vẽ về hoạt động, hiện tượng hoặc đồ vật phát ra âm thanh Chơi theo luật tiếp sức

=> Cô khái quát: Tất cả những bộ phận vừa nói đến được gọi là giác quan của cơ thể

* Có khi dùng tất cả các giác quan cùng một lúc, có khi chỉ dùng một giác quan, như khi nhìn thấy mặt trời chúng ta chỉ sử dụng thị giác, còn khi tâng quả bóngdùng 3 giác quan: Thị giác, thính giác và xúc giác

* Giáo dục: Có lúc sử dụng giác quan này, có lúc sử dụng giác quan kia Nhưng mỗi giác quan đều rất quan trọng vì nó giúp nhận thức được thế giới xung quanh Để giữ gìn và bảo vệ các giác quan chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khoẻ mạnh

c Luyện tập củng cố:

Trang 12

-TC 1: “Tai ai nhanh nhất”

+ Cơ nói tên giác quan - trẻ nói tên bộ phận cơ thể + Cô nói tên hành động - trẻ nói tên bộ phận cơ thể

+ Cơ nói tên hành động - trẻ nói tên các giác quan

+ Cơ nói tên các bộ phận cơ thể - trẻ nói các giác quan

- TC 2: :Ai thông minh: (trên máy) 3 Kết thúc:

- Nhận xét

- Cả lớp hát bài - Tập rửa mặt:

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cá các góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC HỌC TẬP:

Kế chuyện theo tranh 1/ Yêu cầu:

- _ Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kế chuyện 2/ Chuẩn bị:

-_ Các hình học

-_ Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4 bút chì, chữ mẫu - Mid cac ngân vật trong truyện

-_ Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học -_ Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,

bạn gái

- Co nhac chau viét ding theo mẫu

-_ Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giúp cơ tìm bạn”

-_ Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân

vật khi tham gia kể chuyện

- Ren cho tré phat 4m chính xác

- Hudng dan tré tham gia đóng kịch và chơi trò chơi

HOAT DONG CHIEU

* Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy - Động viên trẻ ăn hết xuất

- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ - Động viên trẻ ngủ đủ giấc * Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn bài cũ và làm quen bài mới

Trang 13

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm * Vệ sinh, trả trẻ

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân

- Trao đồi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

- ĐÁNH GIÁ CUÓI NGÀY

1 Đánh giá kêt quá đạt được sau tô chức các hoạt động trong ngày a Nôi dung trẻ thực hiện tôt:

KÉ HOẠCH TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

( Thứ Ba ngày 2/10/2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi - Trò chuyện về cơ thê bé

* 'TCVĐ: Bịt mắt đoán tên bạn * TCDG: Rồng rắng lên mây

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

Môn: LÀM QUEN CHỮ CÁI

Đề tài: ÔN TẬP CHỮ O, Ơ, Ơ

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ chơi tốt các trò chơi - Nhận biết dược chữ cái o, ô, ơ - Phát âm đúng chữ o, ơ, ơ - tìm được chữ cái trong từ 2 Kỷ năng:

Trang 14

Phát âm, tô, vẽ, cắt 3 Giáo dục:

Trẻ trật tự, có ý thức trong mọi hoạt động II Chuẩn bị:

- Tivi, đĩa, đầu đĩa

- Tranh “đôi mắt mở to” có chữ tương ứng - Thẻ chư số cho trẻ

- Tranh về chủ điểm bản thân và có từ tương ứng - Bút chì, tranh, từ cịn thiếu chữ cái o, ô, ơ - Tranh chữ o, ô, ơ cho trẻ cắt

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Đàm fhoại

Cho cả lớp hát bài “ Nhảy cùng Zin Zin” Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bài hát Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Câu đố:

“ Đơi gì long lanh Ở trên khuôn mặt

Giúp bé nhìn thấy Cả Mẹ lẫn Ba

Bé còn thấy cả Mọi vật xung quanh” - Đưa tranh “Đôi mắt mr to ra”

- Có từ tương ứng

- Cho trẻ đọc từ đưới tranh

- Lấy chữ cái đã học và phát âm

- Cho trẻ nói cấu tạo của chữ cái o, ô, ơ và so sánh 3 Hoạt động 3: Trò chơi

* TC 1: Ai nhanh nhất Chon chữ cái theo yêu cầu * TC 2: Tìm bạn

Mỗi trẻ chon một thẻ chữ cái mình thích và đi thành hình vịng tròn, vừa đi vừa hát Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ cái giống mình

* TC 3: Cho tré chia lam 3 nhóm

- Nhom 1: Cat dán chữ o, ơ, ơ

- Nhóm 2: Khoanh trịn chữ o,ơ,ơ có trong từ và đếm xem có bao nhiêu chữ 0,0,0

- Nhóm 3: Viết chữ o, ô, ơ còn thiếu vào từ

Cô nhận xét tranh cho cả lớp hát múa bài “Vui đến trường” kết thúc giờ học

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

Trang 15

Trẻ ghép đúng hình đạng bạn bằng các hình học Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng

Thê hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kê chuyện 2/ Chuẩn bị:

Các hình học

Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giây A4, bút chì, chữ mâu Mũ các ngân vật trong truyện

Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học Cơ gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn traI, bạn gái

Co nhắc cháu viết đúng theo mẫu

Cô cho trẻ chơi trị chơi “ giúp cơ tìm bạn”

Cho trẻ tham gia đóng kịch Thê hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân

Rèn cho trẻ phát âm chính xác

Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi

HOAT DONG CHIEU

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lay đô dùng cá nhân

ĐÁNH GIÁ CUÓI NGÀY

1 Đánh giá kết quá đạt được sau tô chức các hoạt động trong ngày a Nôi dung trẻ thực hiện tôt:

Trang 16

( Thứ Tư ngày 04/10/2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Nhắt cháu chào cô, chào Bồ Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - trò chuyện với trẻ vé co thé của bé

2 Thé duc sang:

Tập theo nhịp của bai hat” O sao bé không lắc” 3 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ chơi trò chơi má- đầu- vai - Trò chuyện về cơ thê bé

- Hát về chủ đề bản thân

- Ôn bài cũ, dùng phan viét chit 0, 6, 0

- Lam quen kiến thức mới ( Phải trái của bạn khác) * TCVĐ: Nhảy vào, nhảy ra

* TCDG: Ma - dau — vai

HOAT DONG NHAN THUC

Mon: LAM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: XÁC ĐỊNH TAY PHAI, TRAI DOI VOI DOI TUQNG KHAC I Muc dich yêu cầu:

1 Kiến thức:

Trẻ biết được bên phải, bên trái của bản thân và của ban khác 2 Kỷ năng:

Định hướng được trong không gian ( Bên phải, bên trái) 3 Giáo dục:

Trẻ biết liên hệ thực tế khi học xong I Chuan bi:

- R6, vòng đeo tay cho trẻ

- Bác gấu, ca, bàn chải đánh răng II Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện- Giới thiệu bài

- Hát “ Vui đến trường”

- Trò chuyện về nội dung của bài hát

- Các bạn nhỏ đều đanh răng thật sạch đề đi đến trường, các con có vậy không?

- Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Ôn bài cũ “7ay phải, tay trái đối với bản thân

- Hôm nay cô tặng cho các con rất nhiều quà ở trong 16, các con hãy lấy rỗ

”

ra

- Trong rồ có rất nhiều vòng

- Các con lấy vồng đeo vào tay tuỳ thích - Cô hỏi trẻ Tay trái đêo vịng màu gì?

Tay phải đeo vịng màu gì?

Trang 17

- Cho trẻ đeo theo yêu cầu của cô

3 Hoạt động 3: Kiến thức mới “Xác định tay phải, trái đối với đối tượng khác”

- Các con đều vệ sinh sạch sẽ trước khi đi học, nhưng Bác Gấu được mời tới lớp chúng mình vì ngủ quên nên chưa kịp đánh răng

- Vậy các con xem Bác Gấu cầm ca ở tay nào? - Vậy các con xem Bác cầm bót đánh răng ở tay nào? - Cho lớp, tổ, ca nhân đọc

- Khi Bác Gấu ngồi ngược chiều với các con thì tay phải của BG là tay trái của các con và ngược lại

- Cho cháu dán dụng cụ vào cho BG 4 Hoạt đọng 4: Trò chơi

* TC 1: Ai nhanh nhất

Cơ nói đặt đồ dùng vào bên nào của BG cháu thực hiện * TC 2: Nghe theo hiệu lệnh

Trẻ vừa đi vùa múa hát khi có hiệu lệnh của cô cháu sẽ chạy về phía đó theo quy định

Hát múa bài nhảy cùng zin zin kết thúc giờ học

HOẠT ĐỘNG GÓC

- _ Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kế chuyện 2/ Chuẩn bị:

-_ Các hình học

-_ Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4 bút chì, chữ mẫu - Mi cac ngân vật trong truyện

3/ Tố chức hoạt động:

-_ Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học -_ Cơ gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,

bạn gái

- Co nhac chau viét đúng theo mẫu

- C6 cho tré choi tro choi “ giúp cơ tìm bạn”

- Cho tré tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện

- _ Rèn cho trẻ phát âm chính xác

- _ Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò choi

Trang 18

HOAT DONG CHIEU

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy - Động viên trẻ ăn hết xuật

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn bài cũ và làm quen bài mới

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm

* Vệ sinh, trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

- ĐÁNH GIÁ CUỎI NGÀY

1 Đánh giá kết quả đạt được sau tô chức các hoạt động trong ngày a Nôi dung trẻ thực hiện tôt:

2 Những trẻ có biêu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thê kêt hợp với gia đinh):

KÉ HOẠCH TÓ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

( Thứ Năm ngày 05/10/2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã

- Nhắt cháu chào cô, chào Bồ Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - trò chuyện với trẻ về cơ thê của bé

2 Thể dục sáng:

Tập theo nhịp của bài hát” Ị sao bé khơng lắc”

3 Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo, đi chơi

- Quan sát bầu trời và dự báo thời tiết

- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề

- Nghe bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

Trang 19

- Cô giảng nội dung bài thơ cho trẻ nghe * TCVD: Bit mắt đoán tên bạn

* TCDG: Rong rang lên mây

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: TÂM SỰ CỦA CÁC MŨI

- Trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung của bài thơ

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết được công dụng của cái mũi 2 Kỷ năng:

Đọc mach lạc 3 Giáo dục:

Trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, đặt biệt là cái mũi

I Chuan bi:

- Tranh nội dung của bài thơ ( Hình ảnh các bạn) - Tranh chữ viết (nếu có)

- Bút chì, bút màu, giấy

II Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện - Hát bài “ Nhảy cùng Zin Zin”

- Bài hát nói vé gi?

- Đó là những bộ phận trên cơ thể các con Vậy trên cơ thể các con có những bộ phận nào?

- Giáo dục cháu

Hôm nay cơ cũng có một bài thơ nói về bộ phận trên cơ thể các con, đó là bài thơ “Tâm sự của cái mũi” và cái mũi có ích lợi gì, quan trọng như thế nào cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu nhé

3 Hoạt động 3: Cô đọc thơ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm - Lần 2: Đọc theo tranh

- Lần 3: Thể hiẹn cử chỉ điệu bộ

- Lần 6: Đọc theo tranh chữ viết( nếu có) Giáo dục cháu

4 Hoạt động 4: Đọc thơ

- Lần 1: Cả lớp đọc

- Lần 2: Đọc diễn cảm - Lần 3: Cô giảng nội dung - Lần 4: Cháu đọc theo tranh

- Lần 5: Cả lớp đọc thể hiện cử cchỉ điệu bộ

- Lần 6: Nhom,t6, ca nhan doc 5 Hoạt động 5: Dam thoại

- Bài thơ nói về cái gì?

Trang 20

- Cái mũi giúp các con như thế nào? - Các con vệ sinh mũi ra sao?

- Vì sao phải giữ gìncái mũi sạch sẽ? * Giáo dục cháu

* Trò chơi: Mắt— mũi - miệng - Cho cháu chơi 5 lần

- Ai sai sé bi phat lam con vit lắc lư Kết thúc giờ học

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GÓC NGHỆ THUẬT: - _ Vẽ, tơ màu, cắt, đán hình bạn trai, bạn gái

- _ Tân dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

- Hat, mua, van dong vé ban va bé 1/ Yêu cầu:

- _ Trẻ vẽ, tô màu, cắt, đán hình bạn trai, bạn gái

-_ Biết tận dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buôn, làm qua, làm thiệp

- Hat, mua, van dong nhịp nhàng theo nhac vé ban than 2/ Yêu cầu:

- _ Tranh đề trẻ tô màu bạn trai, bạn gái

- Bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tron, hoạ báo - Bang nhac chu đề “bản thân”

- C6 cing trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xé, cắt, tơ màu làm hồn chỉnh

tranh bạn trai, bạn gái

-_ Rèn kỷ năng vẽ, tô màu, cắt, dán cho trẻ qua góc chơi -_ Cô cho cháu vẽ khuôn mặt vui, buồn của bé

- Cô đọng viên, hướng dẫn trẻ mua, hát, vân động nhịp nhàng theo nhạc về bạn và bé

- Tré manh dang tham gia, cô chú ý rèn các đọng tác cho trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIEU

- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ - Động viên trẻ ngủ đủ giác * Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn bài cũ và làm quen bài mới

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm

* Vệ sinh, trả trẻ

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng

Trang 21

- Xép đồ dùng cá nhân cho trẻ „

- Nhac chau chào cô, chào bô mẹ, lây đô dùng cá nhân

- Trao đôi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

2 Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thê kêt hợp với gia đinh):

KÉ HOẠCH TÓ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

( Thứ Sáu ngày 05/10/2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Nhắt cháu chào cô, chào Bồ Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi

- Ô bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

- Cô giới thiệu kỷ năng nặng búp bê mặt váy * TCVĐ: Nhảy vào, nhảy ra

*TCDG: Má -đầu - vai

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MơnTẠOHÌNH _ Đề tài: NẶN BÚP BÊ MẶT VÁY

I Muc dich yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đọc các kỷ năng nặn búp bê mặt váy 2 Kỷ năng:

- Trẻ biết sử dụng kỷ năng: Lăn dọc, xoay tròn, ấn đẹp và gắng nốitạo thành búp bê mặt váy

Trang 22

- Phát triển cơ tay, trí tưởng tượng, thắm mỹ 3 Giáo dục:

Trẻ biết yêu sản phâm mình làm ra II Chuẩn bị:

- Cơ chuẩn bị hình mẫu búp bê mặt váy

- Tivi, đầu đĩa, đĩa nhạc chủ điểm bản thân - Đất nặn, bảng con, khăn ướt

- Bàn trưng bày sản phẩm II Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện - Hát “Tay thơm, tay ngoan”

- Giáo dục cháu và giới thiệu bài 2 Hoạt động 2: Cưng cấp kiến thức

- Cô đua mẫu cho trẻ quan sát và gợi ý hỏi trẻ + Búp bê này là bạn trai hay gái?

+ Bạn gái như thế nào? * Cô làm mẫu:

- Cơ lấy một ít đất nặn, nhào đất cho mềm và xoay tròn làm đầu - Lấy một ít đất cô lăn dọc làm canh tay

- Một ít đất cơ xoay trịn ấn đẹp ở phái dưới làm váy

- Sau đó gắng chúng lại với nhau, Sau đó làm mắt, mũi, miệng bằng đất màu khác và trang trí thêm cúc áo, nơ, dây

3 Hoạt động 3: 7rẻ /ực hiện - Mở nhạc chủ điểm

- Nhắc lại kỷ năng nặn và gợi ý cho trẻ

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

4 Hoạt động 4: 7rưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Mời trẻ nhận xét

- Cô nhận xét, động viên và khen ngợi trẻ

Hát múa bài ““ Nhảy cùng Zin Zin” kết thúc giờ học

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tố chức cho cháu chơi ở tất cá các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT:

- _ Tân dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm

thiệp

- Hat, mua, vân động về bạn và bé

1/ Yêu cầu:

- _ Trẻ vẽ, tô màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

- _ Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc về bản thân

Trang 23

2/ Yêu cầu:

Tranh đề trẻ tô màu bạn trai, bạn gái

Bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tron, hoạ báo Băng nhạc chủ đê “bản thân”

Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xé, cắt, tô màu làm hoàn chỉnh tranh bạn trai, bạn gái

Rèn ký năng vẽ, tô màu, cắt, đán cho trẻ qua góc chơi Cô cho cháu vẽ khuôn mặt vui, buồn của bé

Cô đọng viên, hướng dẫn trẻ mua, hát, vân động nhịp nhàng theo nhạc về bạn và bé

Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các đọng tác cho trẻ

HOAT DONG CHIEU

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm - Tổ chức cho trẻ cắm cờ

- Động viên những cháu chưa ngoan lần sau cố gắng * Vệ sinh, trả trẻ

2 Nhũng trẻ có biếu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thê kêt hợp với gia đinh):

Trang 24

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Chủ đề nhánh: SỰ KỲ DIỆU CỦA BẤN THÂN

(Thực hiện từ ngày 08/10/2012 đến ngày 12/10/2012)

Hoạt Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

động | 08/10/2012 | 09/10/2012 10/10/2012 | 11/10/2012 | 12/10/2012

Đón trẻ |- Trị chuyện về cơ thê bé

Td sang | Tập theo nhac bai: O sao bé không lắc

trời và dự báo|- Hát, múa, bộ phận trên |- Hát, múa, ve chu để

Hoạt thời tiết đọc thơ về cd co thể của bé đọc thơ về cđ|- Hướng dẫn động | Trò chuyện bản thân Hát, múa, bản thân cho trẻ lao ngoài về các bộ - Cho trẻ lqcc đọc thơ về cđ|- Kê cho trẻ lộng ở các trời phận trên cơ |3: ä.â bản thân nghe câu lgóc Chăm

thể của bé |- TCVĐ: Tạo -TCDG: Má- (chuyện vỆ cổ-| 4+ vườn cậy,

-TCDG: dáng đầu-vai - TCVĐ: Hãy TCDG: Rồng

Rồng rắng lên làm theo CÔ Láng lên mây

Imây

Thể dục |LQCC: LQVT: LQVH: Tạo hình:

Hoat |Đitrên ghế Làm quen Xác định trên,Chuyện “Đôi |Vẽ thêm các

đơng có thé dục đầu |chữa,ä,â dưới trước |taixấuxí” lbộ phận trên

CHẾ CÓ Tri túi cát, sau đối tượng cơ thể chủ MTxQ: khác

định Tại bé nghe

thấy gì?

- Góc phân vai: Gia đình; Bé làm bác sĩ, phòng khám bệnh - Góc xây dựng — lắp ráp: Xây công viên, lắp ghép bé tập thê duc - Góc học tập: Chơi lôtô bạn trai, bạn gái; Xem tranh ảnh về cơ thê bé; Nhận biết tay phải, tay trái, bên phải, bên trái

Hoạt * Thơ: Bé ơi - có

động * TCHT: Chuông reo ở đâu ; ;

ổ - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô mau, nan, cat dan co thé bé Lam bạn trai, bạn goe gai, khuôn mặt vui, buồn bằng nguyên liệu có sẵn

* Hát, xem tivi, vận động, nghe hát về cơ thể bé

* Trị chuyện, tìm hiểu, thảo luận về các bộ phận và các giác quan của co thé bé, cách vệ sinh và cách bảo vệ cơ thê

- Góc TN: Chăm sóc cây xanh, in ban tay, ban chan

Hoat | Tro chuyén - Chơi các - Xác định các |- Ôn số lượng|- Sinh hoạt động VỆ cơ thê bé |trị chơi phía so với đối từ l - 5 văn nghệ

ca | Hát múa, thuộc chủđểtượng khác -Ôn các nết | Nêu gương

chiều đọcthơvề |-Cho trẻ và chữ cái

Trang 25

chủ đẻ, dạy llqcc a, 4,4 | Tan dung vat|- Kể chuyện kuối tuân,cho

bài hát mới |và chữ sô liệu làm thiệp về chủ đề trẻ cắm cờ

KÉ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

I/ GOC PHAN VAI:

Gia đình - Tổ chức sinh nhật - Cửa hàng bán buu thiép — Quà sinh nhật 1/ Yêu cầu:

- Tré tham gia chơi và thể hiện vai chơi

- Tré tự phân công vai chơi trong các nhóm chơi

-_ Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi 2/ Chuẩn bị:

-_ Bàn, ghế, trống lắc

- Đồ đùng, đồ chơi: Đô dùng trong gia đình, đồ dùng nấu ăn

-_ Giấy gói

-_ Cô gợi ý cho trẻ về góc chơi của mình, cơ gợi ý cho trẻ tự phân công vai chơi trong góc chơi của mình

-_ Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Trẻ thé hiện vai choi của các thành viên trong gia đình, biết chế biến các món ăn, Bồ đi ra cởa hàng mua quà sinh nhật về tặng bé

- _ Trẻ tham gia đóng các vai chơi, đóng vai người bán hàng

- C6 tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn

ngữ trong giao tiép va su dung dung ngôn từ

I/ GÓC XÂY DỰNG - LÁP GHÉP:

Ghép hình bạn trai, bạn gái, ban đang tập thể dục Xây con đường về nhà bé 1/ Yêu cầu:

-_ gợi ý cho trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các hình học

- _ Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi

- Qua goc choi gido dục trẻ biét bao vé sach sé noi tap thé duc

2/ Chuan bi:

- Khdi gỗ, lon bia, lắp ghép, lõi phim

-_ Cây xanh, hộp giấy, hình vng, hình tam giác, hìmh chữ nhật 3/ Tổ chức hoạt động:

-_ Cô gợi ý trẻ tân dụng nguyên liệu để xây dựng công viên Cô cho trẻ xây hàng rào, cây xanh và con đường về đến nhà bé

- _ Trẻ biết sắp xếp khu vực tap thé duc hợp lý

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thật sạch sẽ ngơi nhà của mình và biết

yêu quý các bạn

III/ GOC HOC TAP:

Trang 26

- _ Trẻ ghép đúng hình dạng bạn bằng các hình học - _ Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng

- Thé hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kế chuyện 2/ Chuẩn bị:

-_ Các hình học

-_ Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4 bút chì, chữ mẫu - Mi cac ngân vật trong truyện

3/ Tố chức hoạt động:

-_ Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học -_ Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,

bạn gái

- Co nhac chau viét đúng theo mẫu

- C6 cho tré choi tro choi “ giúp cơ tìm bạn”

-_ Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện

Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi IV/GĨC NGHỆ THUẬT:

- Tan dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

- Hat, mua, van dong vé ban va bé 1/ Yêu cầu:

- _ Trẻ vẽ, tơ màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- _ Biết tận dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

- _ Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc về bản thân 2/ Yêu cầu:

-_ Bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tron, hoạ báo - Bang nhac chủ để “bản thân”

- _ Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xé, cắt, tơ màu làm hồn chỉnh tranh bạn trai, bạn gái

- _ Rèn kỷ năng vẽ, tô màu, cắt, dan cho trẻ qua góc chơi - _ Cô cho cháu vẽ khuôn mặt vui, buồn của bé

Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các đọng tác cho trẻ V/ GÓC THIÊN NHIÊN:

- Cham soc cây

- Tha vat chim, vật nỗi 1/ Yêu cầu:

-_ Trẻ biệt chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên của lớp -_ Trẻ biết quan sát vật chìm, nồi

2/ Chuẩn bị:

Trang 27

- Cay xanh, dung cu tưới nước -_ Chậu nước, xốp, lá cây, SỎI 3/ Tố chức hoạt động:

- _ Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây: tưới nước, nhồ cỏ, nhặt lá, bón phân

- C6 cho tré tham gia làm thí nghiêm thả vât nổi - chìm và nhận xét * Cô tổ chớc cho trẻ đi thăm quan tất cả các góc và gợi ý cho trẻ nhận xét từng góc chơi và rút kinh nghiệm

wo = =~- =

KÉẺ HOẠCH TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

(Thứ Hai ngày 08/10/2012)

1 Đón trẻ, trị chuyện: - Đón trẻ vui vẻ, hoà nhã

- Nhắt cháu chào cô, chào Bó Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về cơ thé của bé

2 Thể dục sáng:

- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày cuối tuần - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề

- Cho trẻ lấy phấn vẽ các loại quả

- Trò chuyện về nhu cầu ăn uống và kỷ năng trèo lên xuống ghế, ném xa bằng một tay

* TCVD: Tạo dáng

* TCDG: Má -đầu - vai

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: THÊ DUC

Dé tai: DI TREN GHE THE DUC, DAU DOI TUI CAT

I Muc dich yêu cầu: 1 Kién thire:

- Trẻ biết đi trên ghế thé dục, đầu đội tui cat

2 Kỷ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi chân 3 Giáo dục:

Trẻ biết tap thể dục mỗi ngày để cơ thể khoẻ mạnh II Chuan bi:

- Sân tập rộng rãi, thống mát, an tồn cho trẻ - Ghế, túi cát, bóng

HI Tổ chức hoạt động: 1 Hoat động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi như: Đi băng mũi chân, gót

chân, đi nhanh, đi chậm, chạy

- Cô dùng xắc xô và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ

Trang 28

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ, dãn cách so le để tập BTPTC 2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng trẻ tập các động tác tay và động tác chân tăng lên 4lần x 8 nhịp

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác

+ Động tác tay: Hai tay đưa dang ngang, gập vào vai ( 4 lần 8 nhịp) + Động tác chân: Ngồi khuyu gối tay đưa cao ra trước( 4 lần x 8nhịp) + Động tác lưng bụng: Cuối gập người vê phía trước (2 lần x 8nhịp) + Động tác bật: Bậi riến về phía trước

3 Hoạt động 3: Vận động cơ bản “Đ¿ rên ghé thể dục, đâu đội túi cát”

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Lần 1: Cơ làm mẫu tồn phần! lần

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp miêu tả, giải thích trình tự thực hiện, kỹ thuật vận động

- Lần 3: Cô làm mẫu lại 1 lần nữa

- Lần 4: Cô mời 2 trẻ lên thực hiện vận động , cô nhắc rõ tư thế và cách thực hiện vận động

- Lần 5: Tổ chức cho trẻ thực hiện đến hết lớp

- Cho những cháu còn yếu làm lại Cô nhắc nhở, khuyến khích, đơng viên trẻ

* TCVD: Da bong

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 — 3 lần, động viên trẻ chơi tích cực

3 Hoạt động 3: Hồi finh

- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng

w= =—

Môn: MTXQ

Đề tài: TAI BÉ NGHE THÁY GÌ?

- Trẻ biết được tác dụng của đôi tai? 2 Kỷ năng:

Trang 29

- Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu và ghi nhớ 3 Giáo dục:

Trẻ biết vệ sinh cơ thể, đặt biệt là đôi tai để đơi tai có ích

II Chuẩn bị:

- Hình ảnh về cấu tạo của đôi tai

- Tivi, đầu đĩa, băng đĩa về bài hát chủ điểm bản thân

- Tiếng các con vật kêu, tiếng gió, tiếng cơ và các bạn thâu lên đầu đĩa II Tổ chức hoạt động:

1 Hoat dong 1 Tro chuyện - Đọc thơ “Đôi mắt của em ”

- Trò chuyện về bài hát

- Ngoài ra trên cơ thể các con cịn có những bộ phân nào? - Giáo dục cháu

- Giới thiệu bài mới

2 Hoạt động 2: Đèn thoại

- Cô đưa tranh vẽ tai ra hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì?

+ Tai có những bộ phận nào? + Tác dụng của đôi tai?

+ Nếu khơng có tai chúng ta sẽ như thế nào? - Cô mở băng nhạc lên cho trẻ nghe

+ Cô vừa mở cho các con nghe gì? + Nghe được nhạc là nhờ đâu?

- Cho cả lớp bịt hết tai lại

+ Các con có nghe thấy gì khơng? + VÌ sao?

+ Vậy đôi tai có quan trọng khơng?

+ Muốn được nghe thấy mọi âm thanh xung quanh chúng ta các con phải làm gì?

- Các con hãy dùng đôi tai của mình nghe xem có những âm thanh gì xung quanh chúng ta? ( Cho trẻ kể)

- Giáo dục cháu

3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Tai ai tỉnh”

- Cô tạo ra các âm thanh to nhỏ khác nhau và cho trẻ đoán - Cô động viên, tuyên dương trẻ

- Hát bài “Mời bạn ăn kết thúc giờ học

~ = = _—

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cá các góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

Trang 30

Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện 2/ Chuẩn bị:

Các hình học

Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu Mũ các ngân vật trong truyện

Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học Cơ gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai, bạn gái

Co nhắc cháu viết đúng theo mẫu

Cô cho trẻ chơi trị chơi “ giúp cơ tìm bạn”

Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân

Rèn cho trẻ phát âm chính xác

Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi

~ = = _—

HOAT DONG CHIEU

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm - Tổ chức cho trẻ cắm cờ

- Động viên những cháu chưa ngoan lần sau có gắng * Vệ sinh, trả trẻ

— —^_-

—= =

1 Đánh giá kết quả đạt được sau tô chức các hoạt động trong ngày a Nôi dung trẻ thực hiện tơt:

2 Nhũng trẻ có biếu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng (Có thê két hop voi gia đinh):

Trang 31

RRR RREK EERE ERE EKER EERE ERE W c W dd VÉ

WW#k% W WdW % K EKER KE REREREEER

RRKKEKKKEKKKRKKKKERKEEK

HOACH TO CHUC HOAT DONG MOT NGAY

(Thir Ba ngay 09/10/2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

Tập theo nhịp của bài hát” Ò sao bé không lắc” 3 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi - Trò chuyện về cơ thẻ bé

*'TCVĐ: Bịt mắt đoán tên bạn *'TCDG: Rồng rắng lên mây

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: LÀM QUEN CHỮ CÁI

Đề tài: CHỮ CÁI A, Ă, Â I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết duoc chit cai a, a, a

- Phát âm đúng chữ a, 4, a - Tìm được chữ cái trong từ - Biết tô màu chữ cái

2 Kỷ năng:

Ngồi đúng tư thế và cách cầm bút tô chữcái a, ă, â

3 Giáo dục:

Trẻ thích học chữ cái

I Chuan bi:

- Tranh bàn tay, đơi chân, đơi mắt có gắng chữ dưới tranh - Thẻ chữ cái a, ă, â

- Một số thực phẩm có gắng từ lên trên cho cháu chơi trò chơi II Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Đàm (hoại

- Cho cả lớp hát bài “ Tâm sự của cái mũi” - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bài thơ - Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Cưng cấp kiến thức - Cô đưa tranh bàn tay ra hỏi trẻ + Tranh vẽ gì?

+ Cho cháu đọc từ dưới tranh

- Cô lấy chữ cái A ra cung cấp cho trẻ

Trang 32

+ Cho lớp, tô, cá nhân đọc chữ cái

+ Cung cấp các nét + Cho cháu nhắc lại

- Lần lược như vậy cô đưa tranh ra và giới thiệu chữ cái A, A 3 Hoat dong 3: Tro choi

* TC 1: “Ai doan nhanh”

- Cô cho cháu lấy chữ cái theo yêu cầu của cô

*'TC 2: “Về đúng nhà”

- Mỗi cháu cầm một thẻ chữ cái tuỳ thích, khi có hiệu lệnh của cô cháu về đùng nhà của mình

* TC 3: “ Thi xem đội nào nhanh”

- Cho cháu chia thành 3 đội, đi qua chướng ngại vật và lấy các nhóm thực phẩm có từ tương ứng đúng theo quy định của cô

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Hát bài “Mời bạn ăn” thúc giờ học

~ = = _—

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tố chức cho cháu chơi ở tất cá các góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GÓC HỌC TẬP:

- _ Thế hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kế chuyện

2/ Chuan bi:

- Cac hinh hoc

-_ Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mau - Mi cac ngân vật trong truyện

-_ Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học -_ Cơ gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,

bạn gái

- _ Co nhắc cháu viết đúng theo mẫu

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “ giúp cơ tìm bạn”

- Cho tré tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kế chuyện

- _ Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi

= ¬

HOAT DONG CHIEU

- Cho trẻ rửa tay băng xà phòng dưới vòi nước chảy - Động viên trẻ ăn hệt xuât

Trang 33

` =e =~ _

1 Đánh giá kết quả đạt được sau tô chức các hoạt động trong ngày a Nôi dung trẻ thực hiện tơt:

2 Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng (Có thê kết hợp với gia định):

đắc s sẹ sự sự sẹ sẹ sẹ sự sự sự sự sẹ đc < ok sẹ sẹ c sự sẹ CR aR aR aK FOI IC io ao a ik ik dk kaka ik

FEC Ra RK

Trang 34

( Thứ Tư ngày 10/10/2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thò - thụt” - Trò chuyện về cơ thẻ bé

- Hát về chủ đề bản thân

- Ôn bài cũ, dùng phần viết chữ a, ă, a

- Làm quen kiến thức mới ( Phía trên, dưới, trước, sau đối ví bản thân và đối

tượng khác)

* TCVĐ: Nhảy vào, nhảy ra

*'TCDG: Thò - thụt

HOAT DONG NHAN THUC

Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN ;

Đề tai: XAC DINH TREN, DUOI, TRUOC, SAU DOI VOI DOI TUQNG KHAC

Trẻ biết được trên, dưới, trước, sau của bản thân và của bạn khác 2 Kỷ năng:

Định hướng được trong không gian ( Trên, dưới, trước, sau) 3 Giáo dục:

Trẻ biết liên hệ thực tế khi học xong

II Chuẩn bị:

- R6, vòng đeo tay cho trẻ - Bàn, Bác gấu

- Các đồ dùng xung quanh lớp HI Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện- Giới thiệu bài - Hát “ Vui đến trường”

- Ở nhà Mẹ thường nấu các món ăn gì cho các bạn ăn? - Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Ơn bài cũ “Phía rên, dưới, trước,sau đối với bản thân”

- Cô cho trẻ tự quan sát xunh quanh và hỏi trẻ

Trang 35

- Phía trên các con có những gì? - Phía dưới có gi?

- Phía trước có gì?

- Phía sau có gì? (Cho trẻ tự kể)

3 Hoạt động 3: Kiến thức mới “Xác định Phía trên, dưới, trước, sau với đối tượng khác ”

- Hôm nay thấy các con học rrât ngoan nên cô đã mời Bác Gầu đến thăm lớp mình và xem các con có học ngoan khơng nha

- Vậy các con hãy đốn xem phía trên của BG có gì? - Phía dưới, trước, sau của BG có gì?

- Cơ hỏi lớp, tổ, ca nhân và cho đọc

- Cho cháu đặt dụng cụ vào cho BG 4 Hoạt đọng 4: Trò chơi

* TC 1: Ai nhanh nhất

Cơ nói đặt đồ dùng vào phía nào của BG cháu thực hiện * TC 2: Nghe theo hiệu lệnh

Trẻ vừa đi vùa múa hát khi có hiệu lệnh của cô cháu sẽ chạy về phía đó theo quy định

* TC 3: Cho cháu xác định các phía từ cơ Cơ nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ Hát múa bài “Mời bạn ăn” kết thúc giờ học

_

~ =~

HOAT DONG GOC

- _ Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kế chuyện

2/ Chuan bi:

- Cac hinh hoc

- Tranh ban trai, ban gái, các nét chữ, giấy A4 bút chì, chữ mẫu

- Mũ các ngân vật trong truyện 3/ Tổ chức hoạt động:

-_ Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học - (C6 goi y cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,

bạn gái

- Co nhac chau viét ding theo mẫu

-_ Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giúp cơ tìm bạn”

- Cho tré tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân

vật khi tham gia kế chuyện

- _ Rèn cho trẻ phát âm chính xác

Trang 36

- _ Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi

~ -= ~~ _

HOAT DONG CHIEU

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng đưới vòi nước chảy - Động viên trẻ ăn hết xuất

— ~ =~

2 Những trẻ có biếu hiện đặc biệt về sức khoé, giáo dục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng (Có thê kết hợp vi gia nh):

k*wwôxxwôwwôwôwôwwôwôwôw%k%wô%*k%k*kô%*k%*%kXđkt%*kôkô&%%%&%kk&k%&%&%%%%%w%& %*đ&&

kwwwôwôôwwôxwôxwwxwôw%ôw%k%*w&%kk&k&k%*sk%*%*&%*kkôwô&%w%w&wwk*&&

%WwwwwWw%W w% tk % W%%#% ti W wức

Trang 37

( Thứ Năm ngày 11/10/2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Nghe câu chuyên“Đôi tai xấu xí”

- Cơ giảng nội dung câu chuyện cho trẻ nghe * TCVĐ: Nhảy vào, nhảy ra

*'TCDG: Rồng rắng lên mây

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: ĐƠI TAI XÁU XÍ I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc truyện, hiểu được nội dung của câu chuyện - Trẻ biết được công dụng của đôi tai

2 Kỷ năng:

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục:

Trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, đặt biệt là đôi tai II Chuẩn bị:

- Tranh nội dung của câu chuyện ( Hình ảnh các bạn) - Tranh chữ viết (nếu có)

II Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện - Hát bài “ Nhảy cùng Zin Zin”

- Bài hát nói vé gi?

- Đó là những bộ phận trên cơ thể các con Vậy trên cơ thể các con có những bộ phận nào?

- Giáo dục cháu

Hơm nay cơ cũng có một câu chuyện nói về đôi tai của ban Thỏ Xám và đôi tai của bạn ấy cos ích như thế nào? Chuyện gì sẽ sảy ra với đôi tai ấy? các con sẽ nghe câu chun “Đơi tai xấu xí” nhé

Trang 38

3 Hoạt động 3: Cô kể chuyện - Lần 1: Cô kế diễn cảm - Lần 2: Kế theo tranh - Lần 3: Giảng giải nội dung - Lan 4: Thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Lần 5: Đọc theo tranh chữ viết( nếu có) - Lần 6: Kế diễn cảm lại 1 lần

* Giáo dục cháu

4 Hoạt động 4: Đàm thoại - Câu chuyên nói về cái gì?

- Trong câu chun có những nhân vật nào? - Nhề nhà bạn Thỏ Xám ở đâu?

- Chuyện gì đã sảy ra với 3 bạn? - Nhờ ai các ban về được nhà mình?

- Trong câu chuyện con thích ai nhất? Vì sao? * Giáo dục cháu

- cho cháu kế cùng cơ

* Trị chơi: Má - đầu - vai - Cho cháu chơi 5 lần

- Ai sai sé bi phat lam con vit lắc lư Kết thúc giờ học

= _

~ =~

HOAT DONG GOC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT:

- _ Tân dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buôn, làm qua, làm thiệp

-_ Hát, mua, vân động về bạn và bé 1/ Yêu cầu:

- _ Trẻ vẽ, tơ màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

-_ Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc về bản thân 2/ Yêu cầu:

- Bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tron, hoạ báo

- _ Băng nhac chủ dé “ban than”

-_ Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xé, cắt, tô màu làm hoàn chỉnh tranh bạn trai, bạn gái

- _ Rèn kỷ năng vẽ, tô màu, cắt, dan cho trẻ qua góc chơi - _ Cơ cho cháu vẽ khuôn mặt vui, buồn của bé

- _ Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các đọng tác cho trẻ

Trang 39

HOẠT DONG CHIEU

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng đưới vòi nước chảy - Động viên trẻ ăn hết xuất

` =e =~ _

2 Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng (Có thê kêt hợp với gia định):

Ww%t kW WW REE RE RK ERE EERE KEE REE REE RREREER

W#% W WWdW W RRR EKREE VY VÀ dế ức

%Ww%dwwWW%%W tk W%W À

Trang 40

(Thứ Sáu ngày 12/10/2012) 1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé

- Ôn câu chuyện “Đôi tai xấu xí”

- Cơ giới thiệu ký năng nặng kính đeo mắt * TCVĐ: Nhảy vào, nhảy ra

*TCDG: Má -đầu - vai

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

Mơn:TẠOHÌNH

Đề tai: NAN KINH DEO MAT

- Trẻ biết đọc các kỷ năng nặn kính đeo mắt 2 Kỷ năng:

- Trẻ biết sử dụng kỷ năng: Lăn dọc, xoay tròn, ấn đẹp và gắng nói tạo thành

kính đeo mắt

- Phát triển cơ tay, trí tưởng tượng, thầm mỹ 3 Giáo dục:

Trẻ biết yêu sản phẩm mình làm ra II Chuan bi:

- Cô chuẩn bị hình mẫu kính đeo mắt - Tivi, đầu đĩa, đĩa nhạc chủ điểm bản thân - Đất nặn, bảng con, khăn ướt

- Bàn trưng bày sản phẩm II Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện - Hát “Tay thơm, tay ngoan”

- Trò chuyện về nội dung của bài hát - Giáo dục cháu và giới thiệu bài 2 Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

- Cô đua mẫu cho trẻ quan sát và gợi ý hỏi trẻ

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	8,95 MB