CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN lớp Lá

Thực TUẦN, từ ngày 09/ 10 đến 27 /10 / 2017 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Chủ đề nhánh 1: Bé ai? Tuần 1: thực từ ngày 01/10 đến ngày 13/10/1017 I/ MẠNG NỘI DUNG ĐẶC ĐIỂM RIÊNG CỦA BÉ Bé phân biệt với bạn khác qua số đặc điểm cá nhân họ tên, tuổi, giới tính người thân gia đình Bé khác bạn hình dạng bên ngồi, bé tự hào thân bé Bé quan tâm đến người, chơi vui vẻ SỞ THÍCH VÀ HOẠT ĐỘNG YÊU THÍCH CỦA BÉ - Bé có sở thích riêng khác với bạn Bé tơn trọng, chấp nhận sở thích bạn - Bé trai/gái, bé có khả tin vào sở thích số hoạt động - Bé làm số cơng việc tự phục cho thân giúp đỡ người BÉ LÀ AI ? CẢM XÚC VÀ MỐI QUAN HỆ CỦA BÉ - Bé phân biệt cảm xúc khác nhau: Yêu, ghét, tức giận - Vui vẻ có tình cảm với người thân, bạn bè - Bé có ứng xử phù hợp với gia đình người khác: Biểu lộ tình cảm quan tâm đến người khác lời nói cử hành động, hành vi lễ phép - Khả hợp tác với bạn Thực số nội quy, qui định như: Ăn, ngũ, chơi, chào hỏi, vệ sinh II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám Phá Khoa Học Bé Làm Quen Với Toán Trẻ nhận biết phía trái, phía phải thân PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tạo Hình Vẽ tơ màu chân dung bé Âm Nhạc Hát, múa “ mèo rửa mặt” Nghe hát “ Mừng sinh nhật” Trò chơi “ giọng hát to, giọng hát nhỏ” BÉ LÀ AI ? PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQ Văn Học Làm quen chữ e, ê PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Phân biệt biểu cảm xúc khác qua cử điệu thể quan tâm đến người khác.Trò chơi phòng khám bệnh - Luyện tập tự mặc áo, cài cúc, chải đầu Tập dọn đồ chơi, đồ dùng,vệ sinh - Thực số hành vi tốt ăn uống PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế TD - KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN 01 Chủ đề nhánh: Bé Là Ai ? Thực từ ngày 09/10 – 13/10/2017 Yêu cầu Chỉ số Nhảy xuống từ độ cao 40 cm Chỉ số Tô màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ Chỉ số 16 Tự rửa mặt, chải hàng ngày Chỉ số 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng Chỉ số 24 Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép Chỉ số 28 Ứng xử phù hợp với giới tính thân Chỉ số 31 Cố gắng thực công việc đến Chỉ số 36 Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử nét mặt Chỉ số 59 Chấp nhận khác biệt người khác với Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Chỉ số 75 Chờ đến lượt trò chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác Chỉ số 79 Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh Chỉ số 88 Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ Chỉ số 92 Biết tự giới thiệu thân Chỉ số 97 Biết số đặc điểm giống khác thân so với người khác Chỉ số 100.hát giai điệu hát trẻ em Chỉ số 101 Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc Chỉ số 109 Phân biệt bên trái, bên phải bạn khác Chỉ số 117.đặt tên cho đồ vật,câu chuyện,đặt lời cho hát Chỉ số 119 Thể ý tưởng thân thông qua hoạt động khác Tên hoạt động Đón trẻ Thể dục sang Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cơ giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Hướng dẫn trẻ quan sát góc cho trẻ biết chủ đề tuần “Bé ai” - Trò chuyện với trẻ thân ngày sinh nhật.qua bé nói lên sở thích - Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh tình tình trẻ lớp Hơ hấp: Thổi bóng bay TTCB: Đứng chân rộng vai ,tay thả xuôi Thực hiện:Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh,đồng thời đưa hai tay ngang.cô động viên trẻ thổi majnhdeer bóng to Tay vai: Tay đưa ngang lên cao TTCB:đứng thẳng khép chân,Tay để dọc thân Nhịp 1: bước chân traisang bên bước rộng vai,Tay đưa phía trước ,lòng bàn tay sấp Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao ,lòng bàn tay hướng vào Nhịp 3: Hai tay đưa phía trước Nhịp 4: TTCB Nhịp 5,6,7,8 Thực trên,chân phải bước sang bên Cơ chân: Ngồi khụy gối TTCB:đứng thẳng ,Tay thả xuôi Nhịp 1: Tay đưa lên cao,kiễng chân Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa phía trước,bàn tay sấp Nhịp 3: nhịp Nhịp 4: TTCB Nhịp 5,6,7,8 Tiếp tục Bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên TTCB:đứng thẳng ,Tay thả xuôi Nhịp 1: bước chân trai sang bên bước ,hai tay đưa lên cao Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái Nhịp 3: Như nhịp Nhịp 4: TTCB Nhịp 5,6,7,8 Đổi chân ,nghiêng người sang bên phải Bật: Bật tiến phía trước TTCB:đứng khép chân ,tay chống hơng Thực hiện:Bật hai chân phía trước 3-4 lần.Quay sau ,bật chỗ cũ thực tiếp 2-3 lần Hoạt động trời Ngày thứ hai - Dạo chơi quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét thời tiết ngày - Cho trẻ ôn lại hát ,bài thơ chủ đề trường mầm non cho trẻ làm quen kiến thức ngày thứ hai hát “vì mèo rửa mặt’’ - Trò chơi vận động: nhanh - Chuẩn bị : tranh bìa khuôn mặt thể số trạng thái cảm xúc vui buồn,phấn khởi ,thoải mái ,tức giận Vẽ vòng tròn.số lượng vòng chứa trẻ so với trẻ tham gia chơi - Cách chơi: vẽ 3-4 vòng tròn ,mỗi vòng tròn để khn mặt thể trạng thái cảm xúc Cô cho trẻ làm động tác vận động bạn thỏ cầm tay hát……thì tất trẻ phải tìm thấy vòng tròn có khn mặt biểu tượng cho cảm xúc thỏ Tương tự cho trẻ thể cảm xúc khác cách hỏi trẻ thích thể trạng thái cảm xúc nào.sau bật nhạc cho trẻ vận động theo ý thích - Chơi tự do: Chơi theo ý thích làm từ vật liệu thiên nhiên, chơi với hột hạt - Phân công trẻ nhặt rác sân trường Ngày thứ ba - Dạo chơi, trò chuyện với trẻ chủ đề, cho trẻ tham quan vườn trường - Cho trẻ ôn lại kiến thức cũ - cho trẻ làm quen kiến thức ngày thứ thơ “ tay ngoan’’ - Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê - Cách chơi Sau chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để loại người Hai người chơi oẳn tù tì, người thua bịt mắt tìm dê, người thắng làm dê Những người lại đứng thành vòng tròn Người làm dê phải miệng kêu “be, be” né tránh người bị bịt mắt tìm cách bắt dê Người làm dê khơng chạy ngồi vòng tròn, phạm luật bị bịt mắt Khi người bịt mắt bắt dê thay đổi người khác - Chơi tự do: Chơi theo ý thích làm từ vật liệu thiên nhiên, chơi với hột hạt Ngày thứ tư - Dạo chơi quan sát quang cảnh, xanh, nêu nhận xét thời tiết ngày Cho trẻ ơn lại kiến thúc ngày thứ - cho trẻ làm quen kiến thức ngày thứ tư hát “vì mèo rửa mặt’’ - Trò chơi vận động: nhanh - Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê - Chơi tự do: Cho trẻ dùng phấn vẽ sân theo ý thích - Phân cơng trẻ nhặt rác sân trường Ngày thứ - Dạo chơi quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nnăm nhận xét thời tiết ngày - Cho trẻ ơn lại kiến thức ngày thứ tư - cho trẻ hát ,múa “vì mèo rửa mặt’’ - Trò chơi vận động: nhanh - Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê - Chơi tự do: Chơi theo ý thích làm từ vật liệu thiên nhiên, chơi với hột hạt Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường Ngày thứ S sáu TDKN Hoạt - Trườn sấp động có kết hợp trèo chủ qua ghế TD đích Long ghep - Bé Hoạt động góc Tên góc -Cho trẻ nối thành đoàn tàu dạo chơi quanh khu vực trường, cho trẻ quan sát bầu trời, hỏi trẻ thời tiết ngày hơm -Cho trẻ hát ,múa “ mèo rửa mặt’’ -Cho trẻ làm quen chữ e, ê -Trò chơi vận động :ai nhanh -Trò chơi dân gian :bịt mắt bắt dê -Chơi tự do: Chơi theo ý thích làm từ vật liệu thiên nhiên, chơi với hột hạt Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường LQVT TẠO HÌNH -Trẻ nhận -Vẽ tơ biết phía màu chân phải phía dung bé trái thân Nội dung Chuẩn bị ÂM LQCC NHẠC - Làm quen chữ - Hát múa e, ê “vì mèo rưa mặt” - Nghe hát: “Mừng sinh nhật” - Trò chơi: “ giọng hát to,giọng hát nhỏ” Yêu cầu Cách tiến hành Góc phân vai Gia đình - Chọn vai chơi - Một số đồ dùng, đồ chơi nấu ăn, búp bê, - Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi - Thể hiểu biết trẻ vai chơi trẻ - Trẻ tự nhận vai thể chức năng, thái độ quan hệ vai chơi với - giao tiếp bố, mẹ con, anh, chị em gia đình với Góc dựng xây Xây phòng - Các vật liệu khám bệnh xây dựng như: Gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, phòng khám bệnh Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng phòng khám bệnh, có đường đi, cổng vào, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ - - Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng - Trẻ hợp tác với để xây phòng khám bệnh có lối vào có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp chỗ khám bệnh ,cógiường bệnh để tạo thành phòng khám thật đẹp Tập trung trẻ - Trẻ biết Góc học tập - Xem tranh - Sưu tầm góc học tập lật xem cho trẻ nặn, vẽ tô ảnh chủ số hình tranh màu phận đề ảnh thể bé chủ đề thể bé thân bé u Góc nghệ thuật - vẽ ,nặn ,tơ màu phận thể bé - viết số tương ứng -vở làm quen với tốn, bút chì, sáp màu -Trẻ biết cách nặn,vẽ tô màu phận thể - Gợi ý cách nối đồ dùng làm quen với tốn - Cơ 10 mở băng, đĩa - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới ,chơi với cát nước VI/ Vệ sinh ăn trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh tay chân, mặt mũi - Cơ giới thiệu cho trẻ ăn ngày hơm - Cơ nhắc nhở trẻ ăn hết phần ăn, khơng làm đổ ngồi VII/ Ngủ trưa: - Cơ chuẩn bị phòng ngủ sẽ, đầy đủ thống mát - Cơ mở hát ru cho trẻ nghe VIII/ Vệ sinh ăn chiều: - Cô cho trẻ rửa mặt sau ngủ dậy Chải tóc gọn gàng - Cơ giới thiệu cho trẻ biết ăn buổi chiều hơm - Cơ nhắc nhở trẻ ăn hết phần ăn, không làm đổ ngồi VI/ Hoạt động chiều: - Chơi trò chơi học tập: Phân biệt phải trái so với thân - Ôn nội dung học ngày - Hoạt động góc: Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Nhận xét, nêu gương, bình cờ X/ Vệ sinh - Trả trẻ: - Vệ sinh sẽ, dặn dò trẻ trước XI/ Nhận xét cuối ngày:  Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: - Nội dung: Đã thực đầy đủ nội dung đưa - Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………………… - Thái độ trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kỹ trẻ………………………………………… - Kế hoạch điều chỉnh số:………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017 Chủ đề nhánh: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh! I Yêu cầu: - Chỉ số 13 Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian 71 - Chỉ số 24 Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép - Chỉ số 35 Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người - Chỉ số 48 Lắng nghe ý kiến người khác - Chỉ số 60 Quan tâm đến cơng nhóm bạn - Chỉ số 69 Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động - Chỉ số 88 Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ - Chỉ số 100.hát giai điệu hát trẻ em - Chỉ số 108 Xác định vị trí (trong ngoài,trên ,dưới,trước ,sau,phải trái) than so với bạn khác - Chỉ số 117.đặt tên cho đồ vật,câu chuyện,đặt lời cho hát II Các hoạt động ngày: Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “Bé cần để lớn lên khoẻ mạnh” Thể dục buổi sáng:  Hô hấp: Gà gáy  Tay: Hai tay thay quay dọc thân  Chân: Ngồi khuỵu gối  Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên  Bật: Bật tiến phía trước Hoạt động ngồi trời: - Dạo chơi quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét thời tiết ngày đó, nhặt rụng - Trò chơi vận động: ném bóng vào chậu - Trò chơi dân gian: thả đỉa ba ba - Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường Hoạt động có chủ đích: Mơn: Âm Nhạc Đề tài: Quả Nghe hát: Thật đáng chê Trò chơi: Ai đốn giỏi I/ Mục đích u cầu : 1/ kiến thức: 72 - Trẻ hát thuộc hát, hát rõ ràng giai điệu hát, biết vận động theo nhạc - Trẻ hiểu nội dung cảm nhận hát “ Quả ” - Chú ý lắng nghe hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc “ Ai đoán giỏi” - Rèn kỹ gõ đệm, vận động theo nhạc cho trẻ 2/ kỹ năng: - Rèn kỹ hát rõ ràng,nhịp nhàng giai điệu - Rèn kỹ gõ đệm cho trẻ - Rèn kỹ nghe nhạc ,nghe hát 3/ Giáo dục: - Trẻ u thích âm nhạc, biết giữ gìn thể khỏe mạnh cách ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ăn nhiều trái II/ Chuẩn bị: - Không gian tổ chức lớp học - Đồ dùng phương tiện : Máy casset, băng nhạc theo chủ đề thân Phách gõ, trống lắc III/ Phương pháp: Thực hành, luyện tập IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động: - Cơ lớp trò chuyện chủ đề thân Cả lớp hát, - Nhắc trẻ ăn thực phẩm: vận động Trứng, cá, thịt, rau, trái tươi để tốt cho thể Hoạt động trọng tâm: Trẻ ý  Hoạt động 1: - Trẻ hát, vận động “Tìm bạn thân” - Trò chuyện hát, giới thiệu  Hoạt động 2: Dạy trẻ hát, gõ đệm theo nhịp hát “ Quả ” - Cơ trẻ hát 2-3 lần - Cô giảng nội dung: Bài hát nói việc ăn uống đầy đủ chất thể chóng lớn, Khi thể khỏe mạnh thi bé khỏe bé ngoan Vậy có muốn thể khỏe mạnh không? Kết hợp giáo dục trẻ 73 - Cô gõ đệm theo nhịp hát lần - Cô lớp gõ đệm theo nhịp – lần - Thi đua tổ - Thi đua nhóm bạn trai, bạn gái hát, gõ đệm theo nhịp hát - Mời 1- trẻ lên hát, gõ đệm theo nhịp hát - Trẻ chơi trò chơi nhỏ: “Trời mưa… đùng” - Trẻ hát, múa minh họa theo nhạc hát “ Đường chân”  Hoạt động 3: Nghe hát “ Thật đáng chê - Lần 1: Cô hát trọn - Giảng nội dung hát - Lần 2: Cô múa minh họa hát - Lần 3: Cô trẻ múa minh họa  Hoạt động 4:Trò chơi âm nhạc: “ Ai đốn giỏi’’ - Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức tiến hành cho trẻ chơi vài lần Kết thúc hoạt động: Trẻ đọc thơ Tay ngoan Trẻ ý lắng nghe Trẻ chơi – lần V/ Hoạt động góc: - Góc phân vai: cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xây vườn rau,củ ,quả bé - Góc nghệ thuật: Tơ ,vẽ số loại thực phẩm Hát múa chủ đề - Góc học tập: Xem tranh ảnh số phận thể - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới ,chơi với cát nước VI/ Vệ sinh ăn trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh tay chân, mặt mũi - Cơ giới thiệu cho trẻ ăn ngày hơm - Cơ nhắc nhở trẻ ăn hết phần ăn, khơng làm đổ ngồi VII/ Ngủ trưa: - Cơ chuẩn bị phòng ngủ sẽ, đầy đủ thống mát - Cơ mở hát ru cho trẻ nghe VIII/ Vệ sinh ăn chiều: 74 - Cô cho trẻ rửa mặt sau ngủ dậy Chải tóc gọn gàng - Cơ giới thiệu cho trẻ biết ăn buổi chiều hơm - Cô nhắc nhở trẻ ăn hết phần ăn, không làm đổ VI/ Hoạt động chiều: - Chơi trò chơi học tập: Phân biệt phải trái so với thân - Ôn nội dung học ngày - Hoạt động góc: Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Nhận xét, nêu gương, bình cờ X/ Vệ sinh - Trả trẻ: - Vệ sinh sẽ, dặn dò trẻ trước XI/ Nhận xét cuối ngày:  Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: - Nội dung: Đã thực đầy đủ nội dung đưa - Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………………… - Thái độ trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kỹ trẻ………………………………………… - Kế hoạch điều chỉnh số:…………………………………………  -KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017 Chủ đề nhánh: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh! Yêu cầu: - Chỉ số Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ - Chỉ số 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Chỉ số 31 Cố gắng thực công việc đến - Chỉ số 45 Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ - Chỉ số 75 Chờ đến lượt trò chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác - Chỉ số 82 Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống - Chỉ số 88 Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ 75 - Chỉ số 108 Xác định vị trí (trong ngồi,trên ,dưới,trước ,sau,phải trái) than so với bạn khác - Chỉ số 117.đặt tên cho đồ vật,câu chuyện,đặt lời cho hát I Các hoạt động ngày: Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, trò chuyện với trẻ chủ đề “Bé cần để lớn lên khoẻ mạnh” Thể dục buổi sáng:  Hô hấp: Gà gáy  Tay: Hai tay thay quay dọc thân  Chân: Ngồi khuỵu gối  Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên  Bật: Bật tiến phía trước Hoạt động ngồi trời: - Dạo chơi quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét thời tiết ngày đó, - Trò chơi vận động: ném bóng vào chậu - Trò chơi dân gian: thả đỉa ba ba - Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường Hoạt động có chủ đích: Tiết Mơn: Làm Quen Văn Học Đề tài: Thơ “ Chiếc bóng ” I/ Yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Biết thể âm điệu vui tươi thơ - Trẻ đọc đúng, rõ ràng, diễn cảm - Trả lời câu hỏi cô mạch lạc, rõ ràng 2/ Kỹ năng: - Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu êm ả thơ 3/ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng, biết vào bóng râm II/ Chuẩn bị: - Khơng gian tổ chức: Trong lớp 76 - Tranh minh họa thơ, trò chơi tìm chữ e,ê Giấy A4, bút chì, sáp màu - Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình III/ Phương pháp: Dùng lời IV/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động Trẻ hát” Cái mũi” Cả lớp hát Trò chuyện với trẻ chủ đề  Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ Trẻ ý lắng nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tác giả cho trẻ nghe - Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bóng bé trưa hè làm cho đôi má bé hồng lên, ánh nắng bé thấy đàn kiến nhỏ bé lấy bóng để che cho chúng mẹ chờ bé nhà bé chào tạm biệt đàn kiến nhỏ lòng bé muốn cho đàn kiến nhỏ mượn bóng để làm che nắng ý bé khơng thành bóng khơng thể đứng - Trích dẫn, giảng từ khó: Hây hây, chang chang - Cơ đọc lại thơ cử điệu  Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ lần - Từng tổ đọc thơ - Mời nhóm bạn nam đọc thơ ,mời nhóm bạn nữ đọc thơ Trẻ trả lời - Cô cho cá nhân trẻ đọc đọc thơ  Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ miêu tả hình ảnh gì? - Chiếc bóng bé che nắng cho ai? - Chiếc bóng có đứng khơng? Vì sao? Trẻ tích cực chơi - Kết hợp giáo dục trẻ 77 - Trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan  Trò chơi: Thi tìm chữ , e,ê qua khổ thơ: “Xây tổ nắng bóng râm” - Cơ cho đội lên chơi sau cho trẻ nhận Trẻ hát xét  Hoạt động 4: - Cho lớp tơ màu hình ảnh bé Kết thúc: Trẻ hát, múa “ mời bạn ăn.” V/ Hoạt động góc: - Góc phân vai: cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xây vườn rau,củ ,quả bé - Góc nghệ thuật: Tơ ,vẽ số loại thực phẩm Hát múa chủ đề - Góc học tập: Xem tranh ảnh số phận thể.tơ chữ cai e,ê - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới ,chơi với cát nước VI/ Vệ sinh ăn trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh tay chân, mặt mũi - Cô giới thiệu cho trẻ ăn ngày hơm - Cơ nhắc nhở trẻ ăn hết phần ăn, không làm đổ ngồi VII/ Ngủ trưa: - Cơ chuẩn bị phòng ngủ sẽ, đầy đủ thống mát - Cơ mở hát ru cho trẻ nghe VIII/ Vệ sinh ăn chiều: - Cô cho trẻ rửa mặt sau ngủ dậy Chải tóc gọn gàng - Cơ giới thiệu cho trẻ biết ăn buổi chiều hơm - Cơ nhắc nhở trẻ ăn hết phần ăn, khơng làm đổ ngồi VI/ Hoạt động chiều: - Chơi trò chơi học tập: Phân biệt phải trái so với thân - Ôn nội dung học ngày - Hoạt động góc: Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Nhận xét, nêu gương, bình cờ X/ Vệ sinh - Trả trẻ: - Vệ sinh sẽ, dặn dò trẻ trước XI/ Nhận xét cuối ngày:  Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 78 - Nội dung: Đã thực đầy đủ nội dung đưa - Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………………… - Thái độ trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kỹ trẻ………………………………………… - Kế hoạch điều chỉnh số:…………………………………………  ĐÓNG CHỦ ĐỀ “BẢN THÂN BÉ YÊU”  Cơ cho trẻ hát “Năm ngón tay ngoan” - Cô hỏi trẻ vừa khám phá xong chủ đề gì? - Cho trẻ nói tên bạn? sinh ra? Ai người chăm sóc trực tiếp? Tình cảm bé người xung quanh nào? - Con người có giác quan? Các giác quan gì? Cho trẻ đọc tên - Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? Ngồi làm nữa? - Cho trẻ kể tên loại thực phẩm trẻ ăn hàng ngày? Ở đâu có loại thực phẩm - Trẻ múa hát hát học qua chủ đề  Cô giới thiệu chủ đề khám phá chủ đề: “Gia đình yêu thương” ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ BẢN THÂN BÉ YÊU! LỚP LÁ THÔN 04 Thời gian : tuần ( từ ngày 09/10 đến 27/10/2017) Nội dung Thực tốt Chưa thực Chưa phù Lý đánh giá hợp Mục tiêu Xây dựng mục tiêu chủ phù hợp chủ đề: điểm “Bản thân bé yêu” Các lĩnh Những trẻ Lý vực chưa thực Phát triển - Cháu: - Trẻ hạn chế 79 thể chất Phát triển nhận thức - Cháu: Phát triển ngôn ngữ - Cháu: hoạt động nhận thức chậm, vài trẻ sức khỏe yếu, chưa mạnh dạn hoạt động - - Những trẻ thường ý học, tham gia phát biểu - Những cháu phát âm chưa rõ, nói ngọng - Cháu: Phát triển thẩm mĩ - Cháu: Phát triển tình cảm xã hội Nội dung đánh giá Nội dung chủ đề Các kỹ thực hoạt động Tổ chức hoạt động có chủ đề Thực tốt - Các nội dung đưa phù hợp với tình hình trẻ lớp phù hợp chủ đề: “Bản thân bé yêu” Chưa thực - Cần nghiên cứu nhiều trò chơi, kích thích óc sáng tạo trẻ, tạo điều kiện cho trẻ kể chuyện sáng tạo nhiều Kỹ kể chuyện sáng tạo trẻ hạn chế tham gia Đa số trẻ thực tốt kỹ tạo hình, âm nhạc thao tác đồ vật Trẻ tham gia Những trẻ tích cực chưa tham gia tích cực - Những cháu nhận thức chậm, khơng có khiếu, chưa tích cực hoạt động - Cháu chưa mạnh dạn giao tiếp, nhút nhát hoạt động, thụ động học - Một vài cháu hiếuđộng chưa lễ phép Chưa phù hợp Lý - Đơi lúc trò chơi chưa sâu vào chủ đề - Các trò chơi chưa phong phú Các trò chơi cho trẻ trải nghiệm chưa nhiều Những trẻ không hứng thú Cô cần nghiên cứu nhiều trò chơi Lý 80 Hoạt động chủ đích Đa số trẻ tích cực tham gia vào hoạt động học Cháu: Cháu: Các cháu ý học, vài trẻ thụ động học Hoạt động góc Đa số trẻ tham Khơng Khơng gia tích cực Hoạt động Trẻ thích Khơng Khơng ngồi trời thú tích cực tham gia Đánh giá - Xây dựng mục tiêu, mạng nội dung, mạng hoạt động phù hợp chung với chủ điểm: Bản thân bé yêu - Đa số cháu thực yêu cầu cô đưa hoạt động - Tổ chức tương đối phù hợp tạo hứng thú trẻ Rút kinh - Cần đưa trò chơi phong phú nghiệm bổ trò chơi kích thích óc sáng tạo trẻ Đưa đồng giao sung cho lồng ghép vào cac tiết dạy chủ đề sau - Cần tổ chức cho trẻ trải nghiệm nhiều hoạt động - Làm nhiều đồ chơi đẹp để thu hút trẻ Đánh giá xếp loại Tổ chuyên môn Người soạn 81 Lê thị Thanh Mai , Bùi Thị Ánh Mỹ 82 83 84 85 .. .Chủ đề nhánh 1: Bé ai? Tuần 1: thực từ ngày 01/10 đến ngày 13/10/1017 I/ MẠNG NỘI DUNG ĐẶC ĐIỂM RIÊNG CỦA BÉ Bé phân biệt với bạn khác qua số đặc điểm cá nhân họ tên, tuổi, giới tính người thân. .. trường xung quanh - Chỉ số 92 Biết tự giới thiệu thân - Chỉ số 97 Biết số đặc điểm giống khác thân so với người khác - Chỉ số 119 Thể ý tưởng thân thông qua hoạt động khác II Các hoạt động ngày:... hát chủ để Bản Thân Chơi trò chơi “ nhìn hình đốn tên hát” Chia làm đội, đội lắc xắc xô nhanh để giành quyền trả lời + hát hát có nội dung hình đội thắng - Trẻ đọc thơ “ Tay ngoan” - Cả lớp đọc