Mục tiêu: Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở bài tập 1; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2; Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu bài tập 3; thự[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày giảng:T2 - 12/11/2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng để giải bài toán có lới văn Làm các bài tập SGK Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS ; Bảng phụ GV III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Muốn chia STP cho 10, 100, 1000,… ta - 1-2 HS nêu quy tắc làm nào? - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học - Lắng nghe b Dạy bài mới: Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 27 : = ? (m) - Hướng dẫn HS: Đặt tính tính 27 - HS theo dõi và thực phép 30 6,75(m) chia nháp 20 - Cho HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp - nghe hướng dẫn - Mời HS thực hiện, GV ghi bảng - HS nêu cách làm 43 52 140 0,82 36 - HS nêu lại cách làm - Cho - HS nêu lại cách làm Quy tắc: (2) - Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư ta làm nào? - Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc SGK c Luyện tập: Bài tập : Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng: a 12 23 882 36 20 2,4 30 20 5,75 162 180 - HS tự nêu - HS đọc phần quy tắc - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét 24,5 Bài tập : - Mời HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, nêu cách giải - HS tìm hiểu bài toán - Chia nhóm, giao việc giới hạn thời gian - Thảo luận nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm nhận xét, bổ sung khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm làm dúng và nhanh Bài giải: Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may sáu quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, sau đó báo cáo kết - HS làm vào nháp, sau đó báo cáo kết - Gv cùng lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét, bổ sung Kết quả: 0,4 0.75 3,6 Củng cố - Dặn dò: - Nghe, ghi nhớ - GV tóm tắt nội dung bài học - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại bài (3) Tiết 3: Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: Đọc trôi chảy lưu loát diễn cảm toàn bài Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể đúng tính cách nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên ; chú Pi-e nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé thẳng thật thà Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác Giáo dục HS lòng nhân hậu, biết sống quan tâm đền người xung quanh II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc; Bảng phụ viết nội dung HD đọc III Các hoạt động dạy học : HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc trả lời các câu hỏi bài Trồng - HS đọc bài và trả lời câu hỏi rừng ngập mặn - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điiểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, yêu - Lắng nghe cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời HS khá đọc - HS đọc - Chia đoạn - Chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại cho cháu! Đoạn 2: Tiếp Đừng đánh rơi nhé! Đoạn 3: Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi - HS đọc nối tiếp đoạn phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc từ đầu đến người anh yêu quý: - HS đọc từ đầu đến người anh - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? yêu quý: + Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là - Trả lời câu hỏi các câu hỏi người chi đã nuôi cô từ mẹ GV nêu - Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? - Lớp nhận xét, bổ sung + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc - Chi tiết nào cho biết điều đó? + Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu (4) và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền - Rút ý - Cho HS đọc đoạn còn lại: - Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? + Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không? Chuỗi ngọc có phải chuỗi ngọc thật không? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền bao nhiêu? - Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc? + Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm - Em nghĩ gì các nhân vật truyện? + Các nhân vật truyện là người tốt - Rút ý - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS phân vai đọc toàn bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật: - Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên - Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị - Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Mời các nhóm thi đọc diễn cảm - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn 4.Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học.HD HS chuẩn bị bài sau - Đọc đoạn còn lại - Trả lời câu hỏi các câu hỏi GV nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - HS TL - Nêu nội dung chính bài - HS nêu lại nội dung bài - HS phân vai đọc toàn bài - HS tìm giọng đọc cho nhân vật - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét, bình chọn - Nghe, ghi nhớ (5) Tiết 4: Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 1) I Mục tiêu: Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác sống hàng ngày GDHS biết quan tâm chăm sóc và giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày II Đồ dùngdạy học: Thẻ màu III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: - 1- HS trả lời + Em đã làm gì thể kính già, yêu trẻ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a GTB: - Giới thiệu bài học - Nghe - Ghi tên bài lên bảng b Dạy bài mới: HDD1: - Yc các nhóm giới thiệu nôi dung - Nhóm hs trao đổi thảo luận và tranh sgk trình bày - Gọi hs trình bày - Nhóm khác bổ xung - Kết luận: Những tranh đó là ngời phụ nữ có vai trò quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn công đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước trên các lĩnh vực khoa học,thể thao , kinh tế +Hãy kể các công việc người phụ nữ - Kể:+ gia đình: nấu ăn, giặt gia đình và xã hội mà em biết ? dũ, dọn dẹp nàh cửa, chợ, cấy hái, nuôi con, +Tại ngươì phụ nữ là người + Trong XH: đáng kính trọng? - Là người giỏi việc nước đảm việc nhà - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - hs đọc HDD2: - Yc hs làm việc cá nhân (6) - Gọi HS trình bày - Kết luận : + a, b là việc làm biểu tôn trọng phụ nữ + c,d là việc làm biểu thái độ cha tôn trọng phụ nữ HDD3: - Nêu yc bài tập và hướng dẫn cách bày tỏ thái độ - Nêu ý kiến - Yêu cầu HS giải thích lý chọn thẻ màu - Nhận xét kết luận: + Tán thành với ý kiến a, d + Không tán thành với các ý kiến b, c, đ vì các ý kiến này thể thiếu tôn trọng phụ nữ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn hs nhà học bài chuẩn bị bài sau - Trình bày - Nghe - Nghe - Bày tỏ thái độ thẻ và giải thích lý - Nghe - Nghe Ngày soạn : 11/11/2012 Ngày giảng:T3 - 13/11/2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải bài toán có lời văn Làm các bài tập SGK Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự - HS nêu quy tắc nhiên mà thương tìm là số thập phân - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Luyện tập: Bài tập : Tính - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu (7) - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng: a 5,9 : + 13,6 = 2,95 + 13,6 = 16,01 b 35,04 : - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89 c 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d 8,76 x : = 35,04 : = 4,38 Bài tập : Tính so sánh kết tính - Mời HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên chữa bài - Yêu cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm VD lời giải: a 8,3 x = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 b 4,2 x 1,25 = 5,52 4,2 x10 : = 5,52 c 0,24 x 2,5 = 0,6 0,24 x 10 : = 0,6 Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn là: 24 x 2/5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 và 230,4 m2 Bài tập 4: - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - HS nêu cách làm - HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài toán - Cho HS làm vào nháp - HS lên chữa bài - HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải - HS làm vào - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm để tìm cách giải (8) - Cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài giải: Trung bình xe máy số km là: 93 : = 31 (km) Trung bình ô tô số km là: 103 : = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy số km là: 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km Củng cố - Dặn dò: - Gv tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế, - Nghe, ghi nhớ giáo dục HS - GV nhận xét học.HD chuẩn bị bài học sau _ Tiết 2: Chính tả : (Nghe - viết) CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Chuỗi ngọc lam Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ ch ; Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu bài tập Giáo dục HS ý thức giữ sạch, rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: Một số phiếu phô tô nội dung bài tập Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra bài cũ - KT HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm - HS làm bài đầu s / x vần uôt / uôc - Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe b Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài - HS theo dõi SGK - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? - Trả lời câu hỏi + Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ mẹ (9) - Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ,… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV lưu ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm: - Nhóm 1: tranh - chanh - Nhóm 2: trưng - chưng - Nhóm 3: trúng - chúng - Nhóm 4: trèo - chèo - Mời nhóm lên thi tiếp sức - GV cùng lớp nhận xét, KL nhóm thắng Ví dụ lời giải: a - tranh ảnh - chanh ; tranh giành - chanh chua… - trưng bày - bánh chưng; đặc trưng - chưng cất… - trúng đích - chúng ta; trúng tuyển - chúng tôi… - leo trèo - hát chèo; trèo cây - chèo đò… Bài tập (137): - Mời HS đọc đề bài - Cho HS làm vào bài tập - Mời số HS trình bày - Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Thứ tự các chữ cần điền là: đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ giáo dục HS Tiết 3: Khoa học - Trả lời câu hỏi - HS đọc thầm lại bài - HS viết bảng - HS nêu cách trình bày bài - Lắng nghe - HS viết bài - HS soát bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm - nhóm lên thi tiếp sức - Lớp nhận xét, bình chọn - HS đọc đề bài - HS làm vào bài tập - Một số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - Nghe, ghi nhớ (10) GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I Mục tiêu: Nhận biết số tính chất gạch, ngói Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói Tích cực học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b HĐ 1: QS và thảo luận: - Gợi ý cho hs quan sát hình sách giáo - Hs quan sát hình sgk khoa - Yc hs thảo luận nội dung hình - Thảo luận theo nhóm - Yc hs trả lời các câu hỏi: - Trong hình có hình ảnh gì? - Chỉ đâu là gạch, là ngói ? - Quan sát giúp đỡ các nhóm - Mời các nhóm trình bày kết - Đại diện trình bày- Nhận xét - Nhận xét c HĐ2: Liên hệ thực tế: - Cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi: - Em thường thấy ngói đâu?có loại ngói - Thảo luận nhóm nào? - Em thấy gạch có loại? có màu gì? - Gọi đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét - Đại diện trả lời Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn hs học bài - Chuẩn bị bài sau - Nghe Tiết 4: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn bài tập 1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học ( BT2); Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu bài tập 3; thực yêu cầu bài tập 4(a, b, c) Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài (11) II Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa DT riêng Phiếu viết đoạn văn BT III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS đặt câu sử dụng các cặp - HS đặt câu sử dụng quan hệ từ đã học các cặp quan hệ từ đã học - Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học - Lắng nghe b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trình bày định nghĩa danh từ chung, - HS trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng danh từ riêng - GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT - HS đọc riêng, mời HS đọc - HS trao đổi nhóm - Cho HS trao đổi nhóm làm bài tập - HS làm vào phiếu - GV phát phiếu cho HS làm vào phiếu - học sinh làm bài trên phiếu - Mời học sinh làm bài trên phiếu trình bày trình bày - Lớp nhận xét - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng Lời giải : - Danh từ riêng đoạn: Nguyên - Danh từ chung đoạn: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu - Mời vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh - Một vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học từ riêng đã học - GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa DT riêng lên bảng, - HS đọc lại, kết hợp nêu VD - Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ - HS thi đọc thuộc quy tắc - Cho HS thi đọc thuộc quy tắc Lời giải: - Định nghĩa: SGV-Tr 272 VD: - Bế Văn Đàn, Phố Ràng,… - Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha,… (12) Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ - GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm 5, ghi kết vào bảng nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, KL nhóm thắng Lời giải: Các đại từ xưng hô đoạn văn là: Chị, em, tôi, chúng tôi Bài tập 4: - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài cá nhân, phát phiếu cho HS làm bài, HS làm ý - Gọi HS phát biểu, HS làm vào phiếu trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng VD lời giải: a Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì?: - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào - Tôi nhìn em cười hàng nước mắt kéo vệt trên má 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập Ngày soạn: 12/11/2012 - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ - HS thi làm bài tập theo nhóm 5, ghi kết vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét, KL nhóm thắng - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân, phát phiếu cho HS làm bài, HS làm ý - HS phát biểu, HS làm vào phiếu trình bày - Cả lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ (13) Ngày giảng: T4 - 14/11/2012 Tiết 1: Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Nắm cách thực chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia các số tự nhiên Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm: 35,04 : = ? - HS làm bài - Lớp nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học - Nghe b Dạy bài mới: Tính so sánh kết tính: - GV chia lớp thành nhóm nhóm thực - nhóm nhóm thực 1 vế các phép tính, so sánh kết vế các phép tính, - HS rút - Yêu cầu HS rút nhận xét nhận xét Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 57 : 9,5 = ? (m) - Hướng dẫn HS: - HS theo dõi và thực phép Đặt tính tính 570 9,5 tính nháp (m) - Cho HS nêu lại cách chia Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp - HS nêu lại cách chia - HS theo dõi và thực phép tính chia nháp - HS thực - Mời HS thực hiện, GV ghi bảng 9900 8,25 1650 12 - - HS nêu lại cách làm - Cho - HS nêu lại cách làm Quy tắc: - Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân - HS rút nhận xét SGKTr 69 ta làm nào? (14) - GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc c Luyện tập: Bài tập : Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu - Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, biểu dương nhóm làm bài đúng và nhanh Kết quả: a : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5 c : 4,5 = c) : 12,5 = 0,16 Bài tập : Tính nhẩm - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS nhẩm và báo cáo kết - Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng Kết quả: a 320 3,2 b 1680 16,8 c 93400 9,3 - Muốn chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01, … ta làm nào? ( Ta việc thêm vào bên phải số đó một, hai, ba,…chữ số 0.) Bài tập : - Mời HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét Bài giải: 1m sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18 m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học - GV nhận xét học Tiết 2: Tập đọc - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS nhẩm và báo cáo kết - Lớp nhận xét, bổ sung - Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01, … - HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài toán - HS làm vào - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ (15) HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu: Đọc lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức nhiếu người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.( Trả lời các câu hỏi SGK.) Thuộc lòng - khổ thơ Giáo dục HS lòng kính trọng, biết ơn người lao động, trân trọng hạt lúa, hạt gạo sản phẩm người lao động làm II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc trả lời các câu hỏi bài Chuỗi - HS đọc trả lời các câu hỏi ngọc lam bài Chuỗi ngọc lam - Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu mục đích tiết học - Lắng nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HS đọc - Chia Khổ thơ - Chia khổ thơ Khổ 1: Từ đầu đến đắng cay Khổ 2: Tiếp xuống cấy Khổ 3: Tiếp giao thông Khổ 4: Tiếp quết đất Khổ 5: khổ còn lại - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ, GV kết hợp sửa - HS đọc nối tiếp khổ thơ lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - HS đọc khổ thơ nhóm - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - - HS đọc toàn bài - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - Lắng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ thơ - Cho HS đọc khổ thơ 1: - Trả lời câu hỏi - Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất có vị - Lớp nhận xét, bổ sung phù sa ; nước có hương sen thơm hồ nước đầy; và công lao người cha mẹ: có lời mẹ hát bùi đắng cay - Rút ý 1: (16) - Cho HS đọc khổ thơ 2: - Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân? Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu / Nước nấu / Chết cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy - Rút ý 2: - Cho HS đọc khổ thơ 3: - Hạt gạo làm hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nước - Rút ý 3: - Cho HS đọc khổ thơ 4, 5: - Tuổi nhỏ đã góp gì để làm hạt gạo? Thiếu nhi đã thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo để tiếp tế cho tiền tuyến Các bạn thiếu nhi đẫ cùng người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa - Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”? Vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước; nhờ mồ hôi, công sức mẹ cha, các bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc - Rút ý 4: - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ nhóm và luyện đọc thuộc lòng - Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế, giáo dục HS - GV nhận xét học HD HS chuẩn bị bài sau Tiết 3: Luyện từ và câu - HS đọc khổ thơ - Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc khổ thơ - Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc khổ thơ 4, - Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung - Nêu nội dung chính bài - HS đọc lại nội dung bài - HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho khổ thơ - HS luyện đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn - Nghe, ghi nhớ (17) ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 Dựa vào ý khổ thơ bài thơ Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 Giáo dục HS chăm tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm DT chung, DT riêng - HS làm bài câu sau: - Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: - Tổ là chúng làm nhé Còn tổ là cháu gài lên đó Danh từ chung: bé, vườn, chim, tổ ; danh từ riêng: Mai, Tâm ; đại từ: chúng, cháu - Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Lớp và lớp 5, các em đã học từ loại Chúng - Lắng nghe ta đã ôn tập danh từ, đại từ Trong tiết này, ôn tập từ loại là động từ, tính từ, quan hệ từ b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS trình bày kiến thức đã học - HS trình bày động từ, tính từ, quan hệ từ - GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ, mời HS đọc - Cho HS làm vào bài tập - HS làm vào bài tập - GV dán tờ phiếu mời HS lên thi làm, sau - HS lên thi làm, sau đó trình đó trình bày kết phân loại bày kết phân loại - Cả lớp và GV nhận xét GV cho điểm Lời giải : Động từ Tính từ Quan hệ từ Trả lơi, vịn, nhìn, xa, vời vợi, qua, ở, với hắt, thấy, lăn, lớn trào, đón, bỏ Bài tập 2: (18) - Mời HS nêu yêu cầu - Mời vài HS đọc thành tiếng khổ thơ bài Hạt gạo làng ta - GV nhắc HS: dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng sáu nóng nực Sau đó, động từ, tính từ, quan hệ từ (Khuyến khích HS tìm nhiều hơn) - Cho HS làm việc cá nhân vào - Mời HS nối tiếp đọc kết bài làm - GV nhận xét, chấm điểm - GV cùng lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, đúng tên các từ loại đoạn văn Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế, giáo dục HS - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập - HS nêu yêu cầu - HS đọc khổ thơ - Nghe hướng dẫn - HS suy nghĩ và làm vào - HS đọc - Nghe, ghi nhớ Tiết 4: Kể chuyện PA - XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu: Dựa vào lời kể và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu truyện Pa-xtơ và em bé lời kể mình Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài và lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao Giáo dục HS tính mạnh dạn, tự tin kể chuyện Lòng yêu quý thiên nhiên và bảo vệ các loài vật quý II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS kể việc làm tốt (hoặc hành - HS kể trước lớp động dũng cảm) bảo vệ môi trường em đã làm - Lớp nhận xét đã chứng kiến - Nhận xét, ghi điểm (19) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b GV kể chuyện: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài KC SGK - GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp Kể xong viết lên bảng tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ c.Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu SGK - Cho HS nêu nội dung chính tranh a KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đó đổi lại ) - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện, cùng trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện b Thi KC trước lớp: - Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trước lớp - Yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá - Cho HS thi kể toàn câu chuyện và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: - Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm vắc-xin cho Giô-dép? Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết trên loài vật, chưa lần nào thí nghiệm trên thể người Pa-xtơ muốn em bé khỏi không dám láy em bé làm vật thí nghiệm Ông sợ có tai biến - Câu chuyện muốn nói điều gì ? Câu chuyện ca ngợi tài và lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Tài và lòng nhân hậu ông đã cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao - GV cùng lớp bình chon bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện 3.Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - HS quan sát tranh minh hoạ - Lắng nghe - Nghe, quan sát tranh - HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS nêu nội dung chính tranh: - HS kể chuyện nhóm theo tranh - HS kể toàn câu chuyện - HS thi kể đoạn theo tranh trước lớp - Các HS khác NX bổ sung - HS thi kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Trả lời câu hỏi - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bình chọn (20) - GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết - Nghe, ghi nhớ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 13/11/2012 Ngày giảng:T5 - 15/11/2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số - HS nêu quy tắc thập phân - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Luyện tập: Bài tập : Tính so sánh kết tính - HS đọc đề bài - Mời HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - HS làm vào nháp - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên chữa bài, sau đó rút quy tắc - HS lên chữa bài nhẩm chia cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 - Yêu cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Kết quả: a 5: 0,5 = 10 x = 10 52 : 0,5 = 104 52 x = 104 b : 0,2 = 15 x = 15 18 : 0,25 = 72 18 x = 72 - Quy tắc: Khi chia số cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta có thể nhân số đó với 2, ,4 Bài tập : Tìm x - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu (21) - Yêu cầu HS nêu quy tắc tìm thừa số chưa biết - Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng Lời giải: a X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 x = 387 : 8,6 x = 399: 9,5 x = 45 x = 42 Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: Số dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu Bài tập 4: - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: Diện tích hình vuông ( là diện tích ruộng hình chữ nhật) là: 25 x 25 = 625 (m2) Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125m Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế, giáo dục HS - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân - HS nêu quy tắc - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải - HS làm vào - HS lên bảng chữa bài - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa bài - Nghe, ghi nhớ (22) số Tiết 2: Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu : HS hiểu nào là biên họp ; thể thức, nội dung biên bản, tác dụng biên Xác định trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên Biết đặt tên cho biên cần lập Tích cực học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT - HS đọc đoạn văn tả ngoại hình - - HS đọc đoạn văn người em thường gặp - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Nghe b Phần nhận xét: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc nội dung bài tập - Cho HS đọc lướt biên họp chi đội, trao - HS đọc lướt biên họp chi đổi cùng bạn bên cạnh theo các câu hỏi: đội, trao đổi cùng bạn bên cạnh - Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? - Một số HS trả lời câu hỏi trước Để nhớ việc đã xảy ra, ý kiến lớp người, điều đã thống nhất… - Lớp nhận xét, bổ sung - Cách mở đầu và kết thúc biên có điểm gì giống, khác cách mở đầu và kết thúc đơn? Cách mở đầu: - Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn - Khác: Biên không có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên ghi phần ND - Cách kết thúc: - Giống: Có tên, chữ kí người có trách nhiệm - Khác: Biên họp có hai chữ kí, không có lời cảm ơn - Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên bản? (23) Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, nội dung, chữ kí chủ tịch và thư kí c Phần ghi nhớ: - Cho HS đọc sau đó nói lại nội dung cần ghi - HS đọc nội dung ghi nhớ nhớ d Phần luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS trao đổi nhóm - HS trao đổi nhóm - Mời HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận - HS phát biểu ý kiến, trao đôi, - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng tranh luận VD lời giải: - Trường hợp cần ghi biên bản: (a, c, e, g) a Đại hội chi đội Vì cần ghi lại các ý kiến, chương trình công tác năm học và kết bầu cử để làm chứng và thực - Trường hợp không cần ghi biên bản: (b, d) Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào bài tập - HS làm vào bài tập - Mời số HS phát biểu ý kiến - Một số HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung VD lời giải: - Biên đại hội chi đội - Biên bàn giao tài sản - Biên xử lí vi phạm pháp luật GT - Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Khoa học XI MĂNG I Mục tiêu: Nhận biết số tính chất xi măng Nêu số cách bảo quản xi măng Quan sát nhận biết xi măng Tích cực học II Đồ dùng dạy học: Một ít xi măng (24) III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a GT bài: - Nêu mục tiêu bài - Nghe b HĐ 1: Công dụng xi măng - YC trao đổi TLCH - Trao đổi trả lời - Xi măng dùng để làm gì? kể tên nhà máy xi măng nước ta? - Cho HS quan sát hình hình SGK - HS quan sát - Trao đổi các câu hỏi khu vực gần núi đá - Trả lời với thường xây dựng nhà máy xi măng c HĐ 2: Tính chất xi măng công dụng bê tông - YC đọc thông tin trang 59 (SGK) - HS đọc - Xi măng làm từ vật liệu gì? - HS trả lời câu hỏi - Xi măng có tính chất gì? - Xi măng dùng để làm gì? - Vữa xi măng nguyên liệu nào tạo thành? - Bê tông vật liệu tạo thành? - Bê tông cốt thép là gì? - Cẩn phải bảo quản xi măng nào? Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Nghe ghi nhớ - Y/c hs học bài chuẩn bị bài sau _ Ngày soạn: 14/11/2012 Ngày giảng:T6 - 16/11/2012 Tiết 1: Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Thực phép chia số thập phân cho số thập phân Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ GV, bảng nhóm HS III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS (25) Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bảng lớp: 864 : 2,4 = ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học b Bài mới: Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: Ta phải thực hiện: 23,56 : 6,2 = ? (kg) Hướng dẫn HS: Đặt tính tính 23,56 6,2 496 3,8 (kg) - Cho HS nêu lại cách chia Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp - Mời HS thực hiện, GV ghi bảng 82,55 1,27 35 65 - Cho - HS nêu lại cách làm Quy tắc: - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào? - GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc c Luyện tập: Bài tập : Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng a 3,4 b 1,58 c 51,52 d 12 Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, biểu dương nhóm làm đúng nhanh - HS làm bài - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS theo dõi và thực phép tính nháp - HS nêu lại cách chia - HS thực hiện, Lớp làm nháp - - HS tự nêu - Trả lời câu hỏi - HS đọc quy tắc - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung (26) Tóm tắt: 4,5l : 3,42 kg 8l : … kg? Bài giải: Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) Tám lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg Bài tập : - HS đọc đề bài - Mời HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - HS làm vào nháp - Cho HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa bài - Mời HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét Bài giải: Ta có phép chia: 429,5 : 2,8 = 153 ( dư 1,1) Vậy 429,5m vải may nhiều 153 quần áo và còn thừa 1,1 mét vải Đáp số: 153 quần áo ; thừa 1,1 m 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế, giáo dục HS - Nghe, ghi nhớ - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa học _ Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: Từ hiểu biết đã có biên họp, học sinh biết thực hành viết biên họp tổ, lớp chi đọi đúng thể thức, nội dung theo gợi ý SGK Viết biên họp với các nội dung khác Giáo dục HS chăm tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - HS nhắc lại kiến thức cần ghi (27) tiết tập làm văn trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý 1, 2, SGK - GV kiểm tra việc HS chuẩn bị làm bài tập - Mời HS nối tiếp nói trước lớp: - Các em chọn viết biên họp nào? - Cuộc họp bàn vấn đề gì và diễn vào thời điển nào? - Cả lớp và GV trao đổi xem họp có cần ghi biên không - GV nhắc HS chú ý trình bày biên đúng theo thể thức biên ( Mẫu là biên đại hội chi đội) - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung dàn ý ba phần biên họp, mời HS đọc lại - Cho HS làm bài theo nhóm lưu ý: GV nên cho HS cùng muốn viết biên cho họp cụ thể nào đó vào nhóm - Đại diện cá nhóm thi đọc biên - GV nhận xét GV chấm điểm biên viết tốt ( Đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh) Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học nhớ - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS đọc đề bài và gợi ý 1, 2, SGK - HS nói tên biên bản, nội dung chính - HS phát biểu ý kiến - HS chú ý lắng nghe - HS đọc - HS viết biên theo nhóm - Đại diện nhóm đọc biên - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 3: Địa lí GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu: (28) Nêu số đặc điểm bật giao thông vận tải nước ta Nhiều loại đường và phương tiện giao thông Tuyến đường sắt Bắc-Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống Nhất, quốc lộ 1A Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải Tích cực học II Đồ dùng dạy học: Bản đồ giao thông VN, tranh ảnh các loại hình phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Xem lược đồ các ngành công nghiệp khai thác - 1hs trả lời dầu, a có đâu - Nhận xét, chữa bài Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài b Hoạt động 1: Các loại hình và phương tiện giao thông vận tải - Cho HS quan sát tranh ảnh - Quan sát, TL - Nêu tên các loại hình phương tiện hoạt động trên - Nối tiếp phát biểu loại hình đó - YC quan sát biểu đồ - Quan sát - Biểu đồ biểu diễn cái gì ? - Hs trả lời c Hoạt động 2: Tình hình vận chuyển - Năm 2003 loại hình giao thông vận chuyển - Trả lời các câu hỏi bao nhiêu triệu hàng hoá? - Loại hình nào giữ vai trò quan trọng vận chuyển hàng hoá? - Phân bố số loại hình giao thông nước ta? - Đây là lược đồ gì? cho biết tác dụng nó? - YC quan sát và đọc thầm các thông tin SGK - Đọc thông tin sgk - Mạng lưới giao htông nước ta có thuận lợi - Trả lời các câu hỏi gì - Các tuyến đường chính chạy theo chiều xen kẽ chiều đông tây d Hoạt động 3: - YC trên đồ vị trí đường sắt bắc nam quốc - HS lộ 1A và các sân bay cảng biển em biết gì đường HCM - Gọi HS đọc phần bài học - HS đọc (29) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Y/c hs chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực Tiết : Sinh hoạt lớp (30)