Giao an huuhanh tuan 14

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1/Giôùi thieäu baøi môùi: OÂn taäp veà töø loaïi?.  Hoaït ñoäng 1: Baøi 1:?[r]

NGÀY MƠN BÀI Thứ

Hai 22/11

Đạo đức Tập đọc Tốn Địa lí

Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) Chuỗi ngọc lam.

Chia STN cho STN mà thương tìm được… Giao thông vận tải

Thứ Ba 23/11

Mĩ thuật Tốn Chính tả L từ câu Khoa học

Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm. Luyện tập

(nghe-viết) Chuỗi ngọc lam Ôn tập từ loại

Gốm xây dựng: gạch, ngói. Thứ

Tư 24/11

Tập đọc Tốn Thể dục Kể chuyện Kĩ thuật

Hạt gạo làng ta

Chia moät STN cho moät STP

Động tác điều hồ Trị chơi “Thăng bằng” Pa- xtơ em bé

Cắt khâu , thêu nấu ăn tự chọn (Thêu chữ V) Thứ

Naêm 25/11

Tập làm văn Hát

Tốn

L.Từ câu Lịch sử

Làm biên họp

Ơn tập hát :Những bơng hoa những…… Luyện tập

Ôn tập từ loại (tt)ø

Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp Thứ

Sáu 26/11

Tốn

Tập làm văn Khoa học Thể dục SHL

Chia STP cho STP

Luyện tập làm biên họp Xi măng

Bài TD phát triển chung Trò chơi: “Thăng bằng”.

Tu

ần

14

Tu

aàn

14

Tu

aàn

14

Tu

aàn

Ngày soạn :10 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ hai, 22 -11 – 2010

Đạo đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ cần phải tơn trọng phụ nữ

- Học sinh biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng khơng phân biệt trai, gái

- Học sinh biết thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV + HS: - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

- Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta 2 Giới thiệu mới: Tôn trọng phụ nữ.

 Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22/ SGK. - Nêu yêu cầu cho nhóm: Giới thiệu nội dung tranh hình thức tiểu phẩm, thơ, hát…

 Hoạt động 2: Học sinh thảo luận lớp

+ Em kể công việc phụ nữ mà em biết?

+ Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

+ Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam khơng? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tượng tập (SGK) Nhận xét, bổ sung, chốt

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập Cho học sinh thảo luận ý kiến tập

3/Cuûng cố dặn dò

Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

- Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ “ (t2) - Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày - Bổ sung ý

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lới - Nhận xét, bổ sung ý

- Đọc ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận.Từng nhóm trình bày * Kết luận: Ý kiến (a) , (d) _Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ)

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

Tập đọc

CHUỖI NGỌC LAM I Mục đích yêu cầu:

-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hạu, biết quan tam đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK)

II Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Giới thiệu : Chuỗi ngọc lam

 Hoạt động : Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm văn  Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e cô bé) * Câu : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? * Câu : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết cho biết điều ?

- GV hướng dẫn HS đọc thể lời nhân vật

* Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé ) - GV nêu câu hỏi :

* Câu : Chị bé tìm gặp Pi-e làm ? * Câu : Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?

Nội dung

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc 2/Củng cố dặn dò

- Cho HS Thi đua theo bàn đọc diễn cảm - Về nhà tập đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta” - Nhận xét tiết học

Học sinh đọc tồn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý” + Đoạn : Cịn lại

1HS đọc tồn

- HS tiếp nối đọc 2lượt HS Đọc theo cặp

- Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nơ-en Đó người chị thay mẹ ni cô từ mẹ - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền đập lợn đất…

- HS đọc theo phân vai - HS tiếp nối đọc 2lượt HS Đọc theo cặp

- Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc khơng ? …

- Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm …

- Các nhân vật truyện người tốt … - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc giọng văn

- Ca ngợi người có lịng nhân hậu, thương u người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.

- Các tổ thi đua đọc

Toán

CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MAØ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

+ GV:Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1Giới thiệu : Chia số tự nhiên

cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân

 Ví dụ

27 : = ? m

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ

43 52

Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu thực phép chia số tự nhiên cụ thể

* Baøi 1:

- Học sinh làm bảng

- Tổ chức cho học sinh làm bài. - Lần lượt học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét

27 : = m dö m

0 20

6,75 30

4 27

• Thêm vào bên phải số dư, đánh dấu phẩy bên phải số 6,  30 phần 10 m hay 30 dm

• Chia 30 dm : = dm  phần 10 m Viết vào thương, hàng phần 10 dư dm

• Thêm vào bên phải số 20 (20 phần trăm mét hay 20 cm, chia 20 cm cho  cm (tức phần trăm mét) Viết vào thương hàng phần trăm

• Thương 6,75 m

• Thử lại: 6,75  = 27 m - Học sinh thực

43, 52 40 0, 826 360

48

• Chuyển 43 thành 43,0

Đặt tính tính phép chia 43, : 52

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Học sinh sửa

-12 23 20 2,4 30 5,75 20

882 36 15

162 24,5 70 1,875 180 60

* Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

* Baøi 3:

- Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số

2/Củng cố dặn dò:

Cho HS nhắc lại quy tắc chia Về nhà xem lại

Chuẩn bị Nhận xét tiết học

Học sinh nêu lại cách làm - Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

25 quần áo : 70 m quần áo : ? m - Học sinh làm baøi

Số vải để may quần áo 70:25 = 2,8(m)

Số vải để may quần áo 2,8 x = 16,8(m)

Đáp số : 16,8m - Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt: - Học sinh làm sửa

5

= 0,4 ;

= 0,75 ; 18

= 3,6 - Lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia

Địa lí

GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu :

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc-Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải Học sinh khá, giỏi:

- Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: toả khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam

- Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam

II Đồ dùng dạy học

+ GV : Bản đồ Giao thơng VN,Bảng phụ, bảng nhóm

+ HS : Một số tranh ảnh đường phương tiện giao thông III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Giới thiệu : Giao thông vận tải

A.Các loại hình giao thơng vận tải  Hoạt động 1: (làm việc cá nhân)

+ Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ?

Hoạt động cá nhân

- HS dựa vào SGK TLCH

+ Loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hóa ?

- GV cho HS xem tranh phương tiện giao thông

B Phân bố số loại hình giao thơng  Hoạt động 2: (làm việc cá nhân)

- GV gợi ý :Khi nhận xét phân bố, cần xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi

+ Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc-Nam hay theo chiều Đông- Tây ?

Kể tên số sân bay nước ta 2/Củng cố dặn dị

- Chuẩn bị: “Thương mại du lịch “ - Nhận xét tiết học

đường hàng khơng

-Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hóa hành khách

- HS trình bày kết

+ Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa khắp đất nước

+ tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc- Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam + Quốc lộ A, đường sắt Bắc- Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước

Ngày soạn 10 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ ba, 23 -11 – 2010

Mó thuật

VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu

- Hs thấy tác dụng trang trí dddường diềm đồ vật - HS biết cách trang trí trang trí đường diềm đồ vật - Hs cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật trang trí

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK,SGV

-1 số vẽ trang trí đường diềm - Một số Hs lớp trước

- HS: SGK, ghi, giấy vẽ,vở thực hành

III Ho t ng d y h c: ạ độ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Giới thiệu mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm đặt câu hỏi:

+ Được dùng để trang trí đồ vật nào? + Trang trí đường diềm đồ vật có t/d gì? - GV cho HS xem số trang trí đường diềm đặt câu hỏi?

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí? + Được xếp nào? + Màu sắc?

- GV nhận xét

HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí đồ vật

- GV minh hoạ bảng hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

-GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp để vẽ đường diềm -GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh quân đội - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu /

- HS quan sát nhận xét + Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách +Có t/d làm cho vật đẹp - HS quan sát trả lời

+ Hoạ, lá, chim thú

+ Sắp xếp theo h/dọc,h/ngang +Vẽ màu phù hợp với đồ vật - HS nêu bước vẽ trang trí B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết B3:Tìm hình mảng vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu

- HS vẽ

- Trang trí đường diềm đồ vật - Vẽ màu phù hợp với đồ vật - HS đưa dán bảng - HS nhận xét

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

II /Đồ dùng dạy học

GV:Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Giới thiệu : Luyện tập

 Baøi 1:

Giáo viên chốt lại: thứ tự thực phép tính



Bài 2:

Cho HS làm giấy nháp 

Bài ;

-GV nêu câu hỏi :

+Muốn tính chu vi diện tích HCN ta cần phải biết ?

 Baøi 4:

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Nêu tính chất áp dụng : Chia STP với STN ; cộng ( trừ) STP với STP

- a/ 59:2+13,06 b/ 35,04: 4-6,87 =2,9 + 13,06 = 8,76- 6,87 =16,01 =1,89

c/ 167:25 :4 d/ 8,76 x : = 167:25x4 = 35,04 : =1,67 =4,38 - Cả lớp nhận xét

Cho HS làm giấy nháp

HS dựa vào quy tắc tính nhẩm để tính 8,3 x 0,4 4,2x1,25

= 8,3 x 10: 25 4,2 x10: = 3,,32 = 5,25

8,3 x 0,4 =8,3 x1 : 25 4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8 - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Phân tích – Tóm tắt - Học sinh làm - Chiều rộng mảnh vườn 24 x 52 = 9,6(m)

Chu vi mảnh vườn : 24 + 9,6 =67,2 (m) Diện tích mảnh vườn : 24 x 9,6 = 230,4(m2) Đáp số : CV : 67,2 m DT: 230,4 m2 - Học sinh sửa – - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt Mỗi tơ bđi được: 103 : =51,5(km)

Mỗi xe máy : 93 : = 31 (km)

2/Củng cố dặn dò Nhận xeùt

(km)

Đáp số : 20,5(km) - Cả lớp làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Chính tả (nghe viết)

CHUỖI NGỌC LAM I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

-Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo y/c BT3, làm BT2a/b BT tả phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng dạy học : + GV: Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Giới thiệu mới: Chuỗi ngọc lam

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết tả. - Giáo viên đọc lượt tả

Cho HS tìm từ khó , phân tích , viết bảng - Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số  Hoạt động 2: Luyện tập.

* Bài 2: Cho HS làmn 2/a

Giáo viên nhận xét * Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập Giáo viên nhận xét

- 2/Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch có hỏi/ ngã

- Nhận xét tiết học

HS tìm từ khó , phân tích , viết bảng Học sinh viết

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

- học sinh đọc yêu cầu 2a HS thực nhóm

Nhóm tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch.ghi vào bảng nhóm lên đính bảng

Tranh : tranh ảnh Trưng : trưng bày Chanh : chanh Chưng : mắm chưng

- Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Thứ tự từ cần điền : đoả , hào, dạo, trang, tàu , vào, trước, vào, chở, trả ,

- Học sinh sửa nhanh - Học sinh đọc lại mẫu tin Luyện từ câu

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI I/ Mục đích yêu cầu:

Nhận biết DT chung, DT riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa DT riêng học(BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4 (a,b,c) HS khá, giỏi toàn tập

II/Đồ dùng dạy học :

III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Giới thiệu mới: Ôn tập từ loại

 Hoạt động 1: Bài 1:

- Gv dán nội dung cần ghi nhớ :

- Lưu ý có nhiều danh từ chung em tìm danh từ chung , nhiều tốt - Chú ý : từ chị, chị gái in đậm DT, từ chị, em in nghiêng đại từ xưng hơ

- GV chốt

Danh từ chung tên loại vật

Danh từ riêng tên riêng vật DTR ln ln viết hoa

* Bài :

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa DTR - Học sinh nêu danh từ tìm - Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng

- • + Yêu cầu học sinh viết từ sau: Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền Nhà giáo Ưu tú – Huân chương Lao động

*Bài 3:HS làm vào BT Cho HS tìm đại từ xưng hô  Hoạt động 2:

* Bài 4:HS làm vồ

2/ Củng cố dặn dò

- Đặt câu có DT, đại từ làm chủ ngữ - Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu

- HS trình bày định nghóa DTC DTR

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm DTC DTR

- HS trình bày kết DTR: Nguyeân

DTC: giọng, chị gái, hàng nước mắt _ Cả lớp nhận xét

+ Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ đầu tiếng

+ Tên người, tên địa lý → Tiếng nước →

Viết hoa chữ đầu

+ Tên người, tên địa lý → Tiếng nước phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ đầu tiếng

- Học sinh viết - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc Học sinh làm

- Các địa từ xưng hô: chị em , , - Học sinh sửa

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm viết danh từ – đại từ + Nguyên (DT) quay sang tơi nghẹn ngào + Tơi (đại từ ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má

- Một năm (cụm DT) bắt đầu

+ Chị (đại từ gốc DT) chị gái em ! + Chị (đại từ gốc DT) chị em mãi

Khoa học

Nhận biết số tính chất gạch ngói

-Kể tên số loại gạch ngói cơng dụng chúng Quan sát , nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch ngói II Đồ dùng dạy học :

- GV: Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước - HSø: Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây xây dựng

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Đá vôi.

- Giáo viên kiểm tra kiến thức học:

+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?

+ Kể tên số loại đá vôi công dụng

+ Nêu tính chất đá vơi - Giáo viên nhận xét

2/Giới thiệu mới:Gốm xây dựng: gạch, ngói.  Hoạt động 1: Thảo luận.

- Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm

- Giaùo viên hỏi:

+ Tất loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?

- Giaùo viên nhận xét, chốt ý

Các đồ vật làm đất sét nung khơng tráng men có tráng men sành, men sứ gọi đồ gốm

- Giáo viên chuyển ý  Hoạt động 2: Quan sát

- Giáo viên chia nhóm để thảo luận - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong loại ngói này, loại dùng để lợp mái nhà hình a

 Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành + Quan sát kĩ viên gạch ngói em thấy nào?

+ Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng xảy ra?

+ Giải thích có tượng đó?

- Học sinh trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu - Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích - Học sinh phát biểu cá nhân

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát vật thật loại ngói - Học sinh trả lời cá nhân

- Học sinh nhận xét - Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

• Giáo viên hỏi:

- Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì? 3/Củng cố dặn dò

- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “ Xi măng.” - Nhận xét tiết học

Hoïc sinh nhận xét

Ngày soạn :10 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ tư, 24-11 – 2010

Tập đọc

HẠT GẠO LÀNG TA I Mục đích yêu cầu:

-Biêt đoc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu ND, YN: Htj gạo nên từ cơng sức nhiều ngườ, lịng hậu pương tền tuyến năm chiến tranh (Trả lời c.hỏi SGK, thuộc lịng 2- khổ thơ)) II/Đồ dùng dạy học :

+ GV: Tranh vẽ hào giao thông III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

“ Chuỗi ngọc lam “

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: Hạt gạo làng ta. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Luyện đọc

• Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?

+ Câu hỏi 2: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?

+ Câu hỏi :Tuổi nhỏ góp công sức để làm hạt gạo?

+ Câu hỏi : Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” ?

- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn

1 học sinh giỏi đọc toàn

- Học sinh đọc khổ thơ tiếp nối

- Học sinh đọc phần giải - HS đọc theo cặp

- HS đọc lại toàn -

Học sinh đọc khổ

- vị phù sa – hương sen thơm – công lao cha mẹ – nỗi vất vả

- : Giọt mồ hôi sa……… Mẹ em xuống cấy

- Hai dịng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy

 Hoạt động 3: đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu

3/Cuûng cố dặn dò

Học xong em có suy nghĩ gì? ( Q hạt gạo) - Học sinh thuộc lịng thơ khổ thơ em u thích

- Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón giáo” - Nhận xét tiết học

- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm

Toán

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Biết:

- Chia số tự nhiên cho số thập phân -Vận dụng giải tốn cĩ lời văn II Đồ dùng dạy học

+ GV:Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGKBảng nhóm III/Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

- Học sinh sửa nhà

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: Chia số tự nhiên cho số thập phân

 Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành quy tắc

 Ví dụ: a

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc

- Giáo viên nêu ví dụ 57 : 9,5 = ? m

57 : 9,5 = (57  10) : ( 9,5  10) 57 : 9,5 = 570 : 95

• Thêm chữ số chữ số phần thập phân số chia bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia số tự nhiên

- GV nêu ví dụ

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh tính bảng - 25 :

(25  5) : (4  5) - So sánh kết

4,2 :

(4,2  10) : (7  10) - So sánh kết

37,8 :

(37,8  100) : (9  100) - So sánh kết - Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ

 Số bị chia số chia nhân với số tự nhiên  thương không thay đổi

- Học sinh thực cách nhân số bị chia số chia cho số tự nhiên

57 : 9,5 570 9,5 ( m )

57 : 9,5 = (m)  9,5 = 57 (m)

99 : 8,25

- Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi bảng  Hoạt động 2:

 Bài 1:HS làm bảng

 Bài 2:

- Giáo viên cho HS nhắc lại

- Cách chia số thập phân cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001

 Baøi 3:

3/Củng cố dặn dò

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

- Dăn học sinh chuẩn bị trước nhà - Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhaän xét tiết học

chia cho số tự nhiên 99 : 8,25

000 12 1650

8,25 990

- Học sinh nêu kết luận qua ví dụ - Học sinh đọc đề

- Học sinh laøm baøi 70 3*5 90 4*5 7020 7*2

540 360

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm

- Học sinh sửa - So sánh kết

32 : 0,1 vaø 32 : 10

• Rút nhận xét: Số thập phân 0,1  thêm chữ số vào bên phải số

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - 1m sắt can nặng - 16: 0,8 = 20(kg)

- Thanh sắt dài 0,18m cân nặng: - 20 x 0,18 = 3,6(kg)

- Đáp số : 3,6kg - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ TRỊ CHƠI: “THĂNG BẰNG”

Kể chuyện

-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kê lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS khá, giỏi kể lại tồn câu chuyện IIĐồ dùng dạy học :

+ Giáo viên: Bộ tranh kể chuỵên lớp + Học sinh: Bộ tranh SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm 2 Giới thiệu mới: “Pa-xtơ em bé”.

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện dựa vào tranh

• Giáo viên kể chuyện lần

• Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh • Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghó ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em ơng Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?

+ Nếu em em bé ông cứu sống em nghĩ ơng?

3/Củng cố dặn dò

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện em đọc, nghe”

- Nhận xét tiết học

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

Học sinh quan sát tranh - Tổ chức nhóm

- Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình, yếu)

- Học sinh tập cách kể lẫn

- Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

Kó thuật

Ngày soạn 11 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ năm, 25 -11 – 2010

Tập làm văn

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục đích yêu cầu:

-Hiểu biên họp,thể thức, nội dung biên bản(ND ghi nhớ)

-Xác định nội dung cần ghi biên bản(BT1,mục III), biết đặt tên cho biên cần lập BT1, (BT2)

II/Đồ dùng dạy học

+ GV: Bảng phụ ghi phần họp III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

“Luyện tập tả người “ (tả ngoại hình)/ tiết - Giáo viên chấm điểm

2 Giới thiệu mới: làm biên họp.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu được biên họp, nội dung tác dụng biên

* Bài 1:

• Giáo viên chốt lại a Mục đích ghi biên

b Tóm tắt việc ghi vào biên c chữ ký người viết chủ tọa

• Phân biệt cách viết biên viết ñôn

- Học sinh đọc dàn ý (bài tập 2) - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc phần lệnh toàn văn biên họp chi đội – Cả lớp đọc thầm

+ Học sinh trao đổi theo cặp với ba câu hỏi (SGK)

- Dự kiến: để nhớ việc xảy – ý kiến người vấn đề điều thỏa thuận – xem xét lại điều chưa thỏa thuận

- Ghi thời gian – Địa điểm – Thành phần – Chủ tọa _ Thư ký – Chủ đề – Diễn biến họp – (ý kiến tóm tắt) – Kết luận họp (Phân công công việc) – Chữ ký chủ tọa thư ký

- Mở đầu so với viết đơn:

- Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn

• Rút phần ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu làm biên họp tổ, họp lớp • Luyện tập

• Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm biên tốt

3/Củng cố dặn dò

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên họp” - Nhận xét tiết học

- Giống: chữ ký người viết

- Khác: có chữ ký – khơng có lời cảm ơn - Học sinh đọc ghi nhớ

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

Trường hợp cần ghi biện bản: a/ đại hội liên đội

c/Bàn giao tài sản e, g

b / Trường hợp không cần ghi biên : b,d - Học sinh trình bày

Hát

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT :

NHỮNG BƠNG HOA NHỮNG BÀI CA , ƯỚC MƠ :NGHE NHẠC

I.Mục tieâu:

- Biết hát theo giai diệu lời ca - Biết vỗ tay gõ điệm theo hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ,

II.Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc - Chuẩn bị băng đĩa Ca ngợi Tổ quốc

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài :

Hoạt động 1 Ôn tập hát học

- Những hoa ca,

- Ước mơ.

GV hướng dẫn HS hát chỗ hát chưa đạt

Hát kết hợp vận động

GV định tổ nhóm cá nhân trình bày hát trước lớp kết hợp vận động phụ hoạ

Nhận xét , đánh giá

Hoạt động 2: Nghe nhạc

Ca ngợi Tổ quốc

GV giới thiệu hát

GV mở băng đĩa Ca ngợi Tổ quốc

Hướng dẫn HS có thái độ chăm chú, tập trung

HS ôn theo hướng dẫn GV

nghe nhạc

- Các em có nhận xét nghe

Ca ngợi Tổ quốc

Củng cố dặn dò:

Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách GV nhận xét, dặn dò

HS trả lời HS ghi nhớ

Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Biết:

- Chia số tự nhiên cho số thập phân _ Vận dụng để tìm x giải tốn cĩ lời văn II Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1:

* Bài 1:Cho HS làm miệng

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

•

* Bài 2: Cho HS làm giấy nháp • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

* Bài 3:Cho HS làm vào • Giáo viên nhận xét

• •Lưu ý học sinh: cách đặt lời giải thể mối quan hệ diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật

* Bài 4:Cho HS làm vào • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua theo

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- HS nêu miệng trước lớp : a/ 5:0,5=10 x =10

Vaäy 5:0,5 =5 x

b/ 3: 0,2 =15 x5 = 15 Vaäy : 0,2 =3 x5

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

X x 8,6 = 387 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5 X= 45 X= 42 - Học sinh sửa (lần lượt học sinh) Số dầu thùng :

21 +15 = 36(l) Số chai dầu : 36 :0 ,75 =48(chai) Đáp số : 48 chai - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề

- Diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật :

25 x25 =625 (m2 )

nhóm

- 2/Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân

- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học

625 : 12,5 = 50 (m)

Chu vi ruộng hình chữ nhật : (50 +12,5) x =125 (m)

Đáp số : 125m - Học sinh làm

- Học sinh lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét

Luyện từ câu

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I.Mục đích u cầu:

-Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 -Dựa vào ý khổ thơ hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu(BT2) II/Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ, Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới: “Ôn tập từ loại” (tt)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức học từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ

 Baøi 1:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn

 Baøi 3:

- Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt ý thơ – Dùng quan hệ từ, động từ, tính từ

2/Củng cố dặn dò

- Học sinh hồn tất vào

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm – Đọc kĩ đoạn văn - Phân loại từ vào bảng phân loại - Học sinh đọc kết cột - Cả lớp nhận xét

+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với

- Học sinh đọc khổ “Hạt gạo làng ta”

- Gạch động từ, tính từ, quan hệ từ đoạn thơ – Học sinh dựa vào ý đoạn – Viết đoạn văn

- Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay

Lịch sử

THU - ĐÔNG 1947

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) :

+ Aâm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quang đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi ( nhãy dù, đường đường thủy) tiến cơng lên Việt Bắc + Qn ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công qui mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bão vệ địa kháng chiến

II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947

III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “Thà hi sinh tất định

không chịu nước”

- Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp?

- Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Giáo viên nhận xét cũ

2 Giới thiệu mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”

A Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.  Hoạt động 1: (làm việc lớp) * Thảo luận theo nhóm nội dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu cơng địch?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc, giới thiệu

- 2 Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

 Hoạt động 2: (làm việc lớp theo nhóm)

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận theo nhóm

→ Đại diện số nhóm trả lời

→ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Muốn kết thúc chiến tranh thực dân pháp mở cơng lên Việt Bắc

- Vì thủ đô kháng chiến ta, nơi tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng Chủ tịch HCM

- Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí cơng lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh

của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 • Thảo luận nhóm nội dung:

- Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc?

- Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào?

- Chiến thắng có ảnh hưởng đến kháng chiến nhân dân ta?

→ Giáo viên nhận xét, chốt 3 /Củng cố dặn dò

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?

- Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…” - Nhận xét tiết học

quả thảo luận → Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Ngày soạn :11 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ sáu, 26 -11 – 2010

Tốn

CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn cĩ lời văn II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1Giới thiệu mới: Chia số thập phân cho

một số thập phân  Hoạt động 1 Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

• Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia

•

Giáo viên nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27

Hoạt động nhóm đơi. - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải - HStrình bày

Nêu cách chuyển thực

23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10) = 235,6 : 62 thử lại :

23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10) 235,6 : 62 23*5,6 6*2 82*55 1*27 496 3,8 635 65

- Cả lớp nhận xét

• Giáo viên chốt lại ghi nhớ Hoạt động 2:

* Baøi 1:

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Giáo viên u cầu học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét sửa

*Bài 2: Làm vở.

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải

* Bài 3: Học sinh làm vở.

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, tóm tắc đề, phân tích đề, giải

2/Củng cố dặn dò .

- Học sinh nêu lại cách chia? Chuẩn bị: “Luyện tập.” - Nhận xét tiết học

Học sinh trình bày – Thử lại Cả lớp nhận xét

Học sinh chốt ghi nhớ - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm

8*2,16 5,2 12*88 0*25 301 1,58 38 51,52 130

50 - Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Học sinh làm

1 lít dầu hoả cân nặng: 3,42 : 4,5 = 0,75(kg) lít dầu hoả cân nặng : 0,76 x =6,08(kg) Đáp số : 6,08kg

- Học sinh sửa - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm – Tóm tắt - Số quần áo :

429,5 : 2,8 =153 (bộ) dư 1,1 m vải Đáp số : 153 dư 1,1m vải - Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.Mục đích yêu cầu:

-Ghi lại biên cuọc họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, gợi ý SGK.

II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bảng lớp viết đề , gợi ý ; dàn ý phần biên họp III/Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

- Kiểm tra hoàn chỉnh tập học sinh - Giáo viên chấm điểm

2 Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại thể thức viết biên họp

- Yêu cầu học sinh nắm lại : + Những người lập biên ai?

- Học sinh đọc thầm diễn đạt tập - Cả lớp nhận xét

+ Thể thức trình bày

+ Nội dung loại hình biên - Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành biên họp (nhiệm vụ trọng tâm) - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập

- GV gợi ý : chọn họp mà em tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội ) + Cuộc họp bàn vấn đề diễn thời gian ?

- GV nhắc HS ý cách trình bày biên theo thể thức mộtbiên ( mẫu Biên bản đại hội chi đội )

- GV chấm điểm biên viết tốt ( thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thơng tin, viết nhanh )

3/Củng cố dặn dò

- Làm hoàn chỉnh yêu cầu

- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề gợi ý 1, 2, ( SGK -

- HS làm theo nhóm ( HS) - Đại diện nhóm thi đọc biên - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu ghi nhớ

- Nêu kinh nghiệm có sau làm

Khoa hoïc

XI MĂNG I Mục tiêu:

Nhận biết số tính chất xi măng

-Nêu cách bảo quản xi măng Quan sát nhận biết xi măng

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 58 , 59 III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới: Xi măng.

 Hoạt động 1: Quan sát. Làm việc theo cặp

- Giaùo viên yêu cầu học sinh cạnh thảo luận câu hỏi Tr 59

-Xi măng thường dùng để làm ?

- Kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà bạn biết ?

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK Làm việc theo nhóm

- Câu 1: Tính chất, cách bảo quản xi măng?

-Để trát tường, xây nhà, cơng trình xây dựng khác

Hoạt động nhóm, lớp.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 59/ SGK

- Câu 3: Nêu vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép?

2/Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung học? - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Thủy tinh” - Nhận xét tiết học

nước mà trở nên dẻo quánh; khô, kết thành tảng, cứng đá

- Cách bảo quản: để nơi khơ, thống khơng để thấm nước

- Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng, cát, sỏi trộn với nước Bê tông chịu nén, dùng để lát đường

- Bê tông cốt thép: Trộn xi măng, cát, sỏi với nước đỏ vào khn có cốt thép Bê tông cốt thép chịu lực kéo, nén uốn, dùng để xây nhà cao tầng, cầu đập nước…

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “THĂNG BẰNG”

SINH HOẠT LỚP I

/Nhận định tuần qua: 1/Đạo đức : Tốt

2/Học tập: Còn nhiều em chưa học làm 3/ Vệ sinh : Tốt

4/ Hoạt động khác :Chỉ có vài em đóng khoản đóng II/ Phương hướng tuần tới:

1/Đạo đức: Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy Khơng nói tục chửi thề , thực nội quy nhà trrường ,

2/Học tập: Học làm trước đến lớp Tiếp tục thực truy đầu đôi bạn học tập Rèn chữ viết

3/ Vệ sinh :Vệ sinh lớp học , sân trường , vệ sinh cá nhân , trực vệ sinh theo lịch 4/ Hoạt động khác: Đóng khoản đóng nhà trường quy định