Giao an 3 tuan 14

Tuần 14 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2007 Tiết 1:Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Người liên lạc nhỏ I, Mục tiêu: A, Tập đọc: 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng: Hà Quãng, lững thững, thản nhiên…. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ:Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh… . - Hiểu: Truyện kể về anh Kim Đồng, một liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu biểu của thiếu niên trong cộc kháng chiến chống thực dân Pháp B, Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được nối tiếp nội dung câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh minh họa, Bảng phụ, SGK, ảnh chụp anh hùng Núp III. Hoạt động dạy học Tập đọc 1.Bài cũ - KT 2 HS đọc bài:Cửa Tùng 2. Bài mới: 2.1 GT chủ điểm và giới thiệu bài học 2.2 Hướng dẫn luyện đọc - Đọc nối tiếp câu, kết hợp cho HS đọc từ khó đọc - Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp đọc câu khó và giải nghĩa từ - Đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc trước lớp 2.3 HD tìm hiểu bài - Cho 1 HS khá đọc lại bài ? Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ ? Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ? Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ? Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối - 2 HS đọc - HS đọc nối tiếp câu ( 2 lần) -HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lần) - HS đọc trong nhóm 4 - Thi đọc - 1 HS khá đọc lại toàn bài - Anh được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa cán bộ đến địa điểm mới - Bác đóng vai một ông già Nùng. Bác chống gậy trúc, mắc áo Nùng đã bạc cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quãng đi cào cỏ lúa - Thảo luận cặp đôi và trả lời: vì địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ… - Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững đi đằng sau… - Hai bác cháu gặp bọn Tây đồn đi tuần - Kim Đồng rất nhanh trí , yêu nước và ? Hóy nờu nhng phm cht tt p ca anh Kim ng - GV cht ni dung bi v cho HS nhc li 2.4 Luyn c li: - Cho Hs t lp nhúm v yờu cu HS thi c phõn vai - Nhn xột ỏnh giỏ K chuyn: -Cho HS nờu yờu cu ca bi & HD HS thc hin yờu cu ca bi tp - HDHS tỡm hiu ni dung tng tranh v kt thỳc cõu chuyn nh th no -Yờu cu HS k trong nhúm v sau ú c i din trc lp - Gi HS k trc lp, - GV nhn xột v cho im 3. Cng c dn dũ - GV cht ni dung bi - Tng kt gi hc - V chun b bi: Nh Vit Bc rt dng cm - HS c trc lp v nhn xột bn c, bỡnh chn ngi c tt - Da vo trớ nh v tranh minh ha k li c ni tip ni dung cõu chuyn - HS k theo ni dung tng tranh - HS k trong nhúm (4 HS mt nhúm) - HS k trc lp ni tip theo tng tranh Tiết 4: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cách so sánh các khối lợng - Củng cố các phép tính với số đo khối lợng,vận dụng để so sánh khối lợng và để giải các bài toán có lời văn - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của 1 vật II. Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi hs lên bảng làm bài5/66 - Nhận xét và cho điểm hs 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành (30) Bài 1 - 1 hs nêu y/c của bài - Viết lên bảng 744g 474g và y/c hs so sánh - Vì sao em biết 744g > 474g - Vậy khi so sánh các số đo khối lợng chúng ta cũng so sánh nh với các số tự nhiên - Y/c hs tự làm tiếp các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm hs Bài 2 - Gọi 1 hs đọc bài - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu g - 744 g > 474 g - Vì : 744 > 474 - Làm bài, 2 hs đổi vở để kiểm tra - Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh - Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh kẹo và bánh ta phải làm nh thế nào? - Số gam kẹo đã biết cha ? - Y/c hs làm bài tiếp Bài 3 - Gọi 1hs đọc bài - Cô Lan có bao nhiêu đờng ? - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đờng Cô làm gì với số đờng còn lại ? - Bài toán y/c gì ? - Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đ- ờng chúng ta phải làm gì ? - Y/c hs làm bài Bài 4 - Chia hs thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 hs, phát cân cho hs và y/c các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi lại số cân * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5 phút) - Về nhà làm bài 1, 2/74 ; 3/75 - Nhận xét tiết học - Cha biết, phải đi tìm Giải: Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x 4 = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: 175 + 520 = 695 (g) Đáp số: 695 g -1kg đờng - 400 g đờng - Chia đều số đờng còn lại vào 3 túi nhỏ - Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đờng - lớp vào vở, 1hs lên bảng làm bài Giải: 1kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đờng là: 1000 400 = 600 (g) Số gam đờng trong mỗi túi nhỏ là 600 : 3 = 200 (g ) Đáp số: 200 g - Thực hành cân Tiết 5: Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ làng xóm láng giềng I. Mục tiêu - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ làng xóm làng giềng. - Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng. - HS biết quan tâm , giúp đỡ làng xóm làng trong cuộc sống hằng ngày bằng những việc làm vừa sức. - HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức lớp 3, Tranh minh họa câu chuyện : Chị Thủy của em III. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ ?Kể những việc đã tham gia việc trờng, việc lớp 2. Bài mới 2.1. GTB 2.2. Hoạt động 1: Nghe kể truyện và trả lời câu hỏi - GV kể cho HS nghe câu chuyện : Chị Thủy của em - GV hỏi và yêu cầu HS trả lời ? Trong cau chuyện có những nhân vật nào ? Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thủy ? Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà ? Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy ? Em biết đợc điều gì qua câu chuyện trên ? Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ làng xóm làng giềng - Nhận xét và tiểu kết 2.3. Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ hoa theo các tình huống GV đa ra - GV giải nghĩa cho HS các câu tục ngữ trên a, Hàng xóm tắt lửa,tối đèn có nhau. b, Đèn nhà ai, nhà ấy rạng c, Quan tâm, giúp đỡ làng xóm là biểu hiện của tình làng nghĩa xóm d, Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm làng giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng - GV tiểu kết: Các ý a, c, d là đúng; ý b là sai. Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần làm những việc phù hợp với sức của mình để giúp đỡ hàng xóm làng giềng 3. Củng cố dặn dò - Gv chốt bài - Về su tầm các câu ca dao, tục ngữ về chủ đề bài học. - HS trả lời trớc lớp - Lớp nhận xét và góp ý - HS xác định và bày tỏ ý kiến của mình kết hợp giải thích Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2007 Tiết 1: Thể dục ( Đồng chí Thùy soạn giảng) Tiết 2: Toán Bảng chia 9 I. Mục tiêu: - Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9 - Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập thực hành làm tính và giải toán II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn III.Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2/64; 3/65 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm hs 2. Bài mới * Hoạt động 1: Lập bảng chia 9 ( 12phút ) - Cho hs lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi 9 lấy 1 lần bằng mấy? - hãy viết phép tính tơng ứng với 9 đợc lấy 1 lần ? - Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa - Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 - Cho hs lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm bài có 9 chấm tròn. Hỏi 9 lấy 2 lần bằng bao nhiêu ? - Trên tất cả các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa - Viết lên bảng 18 : 9 = 2 - Tiến hành tơng tự đối với các trờng hợp tiếp theo - Y/c hs tự học thuộc lòng bảng chia 9 Kết luận : Từ bảng nhân 9, có thể lập thành bảng 9 * Hoạt động 2 : LT - Thực hành ( 13 phút ) Bài 1 - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c hs suy nghĩ, tự làm bài sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Bài 2 - Xác định y/c của bài, y/c hs tự làm bài - Y/c hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Hỏi: khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay kết quả 45 : 9 và 45 : 5 đợc không? Vì sao? - Y/c hs giải thích tơng tự với các trờng hợp còn lại Bài 3 - Gọi 1hs đọc bài - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì ? - Y/c hs suy nghĩ và giải bài toán Bài 4 - Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài 3. Củng cố , dặn dò ( 5 phút ) - Về nhà làm bài 1,2/75 VBT - Bằng 9 - 9 x 1= 9 -1 tấm bìa - 9 : 9 = 1 (tấm bìa) - Đọc : 9 x 1= 9 9 : 9 = 1 - Bằng 18 - 2 tấm bìa - 18 : 9 = 2 (tấm bìa) - Đọc: 9 x 2 = 18 , 18 : 9 = 2 - Tính nhẩm - Làm bài tập - lớp làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài - HS trả lời - Có 45 kg gạo đợc chia đều vào 9 túi vải - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? - lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài Giải: Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : 9 = 5( kg) Đáp số: 5 kg - lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài Giải: Số túi gạo có là: 45 : 9 = 5 (túi) Đáp số: 5 túi Tit 3: Chớnh t: Nghe vit Ngi liờn lc nh tui I, Mc tiờu: - Nghe, vit c on t: Sỏng hụm y lng thng ng sau trong bi: Ngi liờn lc nh tui. - Lm ỳng cỏc bi tp phõn bit cỏch vit cỏc vn d ln:õy/ay II, dựng hc tp - Bng ph vit sn bi tp 3a - V bi tp III, Hot ng dy hc 1. Bi c: 2. Bi mi: 2.1 GTB: 2.2: HD hc sinh vit chớnh t - Cho HS c bi vn mt ln ? on vn cú nhng nhõn vt no ? Bi vit cú my cõu? ? Nhng ch no trong bi chớnh t phi vit hoa? ? Li nhõn vt phi vit nh th no ? Nhng du cõu no c s dng - Cho HS tp vit t khú: lng thng, mm ci, lờn ng, gy trỳc * HS nghe giỏo viờn c v vit bi vo v * Chm, cha bi 3. HD HS lm bi tp chớnh t : Bi 3(a) - Cho HS lm bi trờn bng ph - GV cha bi tiu kt 4. Cng c dn dũ - Cht ni dung bi - V lm bi trong v bi tp - HS c - cú anh c Thanh, ụng kộ, Kim ng - Cú 6 cõu - Cỏc ch cỏi u cõu phi vit hoa v cỏc tờn riờng. - Sau du hai chm xung dũng v gch u dũng - Du chm, du phy, du hai chm du chm than - HS tp vit trờn bng con - HS nghe c v vit tng cõu - HS lm: - C lp c ng thanh các t va lm mt ln Tit 4: Th cụng ( ng chớ Thùy son ging ) Th t ngy 12 thỏng 12 nm 2007 Tit 1: Luyn t v cõu ễn v t ch c im. ễn tp cõu Ai th no? I. Mục tiêu - Ôn tập về từ chỉ đặc điểm: tìm đúng các từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ cho trớc; tìm đúng các đặc điểm của các sự vật đợc so sánh với nhau. - Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, con gì) thế nào? II. Đồ dùng dạy học - Các câu thơ, câu văn trong các bài tập viết sẵn trên bảng hoặc bảng phụ, giấy khổ to. III. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng. 2.2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài . - Giới thiệu về từ chỉ đặc điểm: Khi nói đến những ngời xung quanh chúng ta đều có thể nói đến cả đặc điểm của chúng. Ví dụ: đờng ngọt, muối mặn, nớc trong, hoa đỏ, chạy nhanh thì các từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính là các từ chỉ đặc điểm của các sự vật vừa nêu. - Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân dới các từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ trên. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - Gọi HS đề bài. - Yêu cầu HS đọc câu thơ a) ? Trong câu thơ trên, các sự vật nào đợc so sánh với nhau? - Tiếng suối đợc so sánh với tiếng hát về đặc điểm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm các phần còn lại. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS đọc câu văn a) - Hỏi: Ai rất nhanh trí và rất dũng cảm ? Vậy bộ phận nào trong câu: Anh Kim Đồng rất dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai? - Anh Kim Đồng nh thế nào? - Vậy bộ phận nào trong câu Anh Kim Đồng rất nhanh trí và rất dũng cảm trả lời cho câu hỏi nh thế nào? - Yêu cầu HS làm các phần còn lại của bài. - Chữa bài và cho điểm HS. - Nghe GV giới thiệu bài. - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc đoạn thơ. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Đáp án: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp. - 1 HS đọc. - Tiếng suối đợc so sánh với tiếng hát. - Tiếng suối trong nh tiếng hát xa. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Đáp án: b) Ông hiền nh hạt gạo. Bà hiền nh suối trong. c) Giọt nớc cam Xã Đoài vàng nh giọt mật. - 1 HS đọc trớc lớp. - HS đọc: Anh Kim Đồng rất nhanh trí và rất dũng cảm - 1 HS trả lời: Anh Kim Đồng. - Bộ phận Anh Kim Đồng. - Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm. - Bộ phận đó là rất nhanh trí và dũng cảm. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Đáp án: b) Nh ữ ng hạt s ơng sớm / Cái gì? Long lanh nh nh ữ ng b ó ng đ è n pha lê *Mở rộng: - Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết bộ phận trả lời câu hỏi nh thế nào? Trong các câu trên là nói v đặc điểm hay hoạt động của bộ phận ai (cái gì, con gì)? - Gọi một số HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)?nh thế nào? 3. Củng cố dặn dò - Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập trong tiết học, tìm các từ chỉ đặc điểm của các vật, con vật xung quanh em và đặt câu với mỗi từ em tìm đợc theo mẫu Ai (cái gì, con gì)?nh thế nào ? Nh thế nào? c) Chợ hoa trên đờng Nguyễn Huệ Cái gì? đông ngh ị t ng ời. Nh thế nào? - Bộ phận trả lời câu hỏi nh thế nào? Cho ta biết về đặc điểm của bộ phận trả lời câu hỏi ai (cái gì, con gì)? - 3 đến 4 HS đặt câu, cả lớp NX - Nghe GV dặn dò. Tiết 3: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố bảng chia 9, vận dụng trong tính toán và giải toán có phép chia 9 - Củng cố cách tìm một phần mấy của một số - Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng chia9 - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2/75 VBT - Nhận xét và cho điểm hs 2. Bài mới * Hoạt động 1: LT - Thực hành (25) Bài 1 - 1hs nêu y/c của bài - Y/c hs suy nghĩ và tự làm phần a) - Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết quả 54 : 9 đợc không, vì sao? - Y/c hs giải thích tơng tự với các trờng hợp còn lại - Y/c hs đọc từng cặp phép tính trong bài - Cho hs tiếp phần b) Bài 2 - Y/c 1hs nêu y/c của bài - Y/c hs nêu cách tìm số bị chia, số chia, th- ơng rồi làm bài - Chữa bài và cho điểm hs - Hs cả lớp làm vào vở bài tập, 4 hs lên bảng làm bài - Có thể ghi ngay 54 : 9 =6 .Vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ đợc thừa số kia - Hs làm vở, 2hs đổi vở để kiểm tra bài - lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm Bài 3 - Gọi 1hs đọc bài. - Bài toán cho ta biết những gì? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán này giải bằng mấy phép tính? - Phép tính thứ nhất đi tìm gì? - Phép tính thứ hai tìm gì? -Y /c hs trình bày bài giải Bài 4 - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông ? - Muốn tìm 1/9 số ô vuông có trong hình a) ta phải làm nh thế nào? - HD hs tô màu vào hai ô vuông trong hình a) - Tiến hành tơng tự với phần b) Kết luận : Muốn tìm 1 phần mấy của một số, ta lấy số đó chia cho số phần 3. Củng cố, dặn dò ( 5 phút ) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà làm bài 1,2,3/76 VBT - Nhận xét tiết học - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà - Số nhà xây đợc là1/9 số nhà - Số nhà còn phải xây - Giải bằng hai phép tính - Tìm số ngôi nhà đã xây đợc - Tìm số ngôi nhà còn phải xây Giải: Số ngôi nhà đã xây đợc là: 36 :9 = 4 (nhà) Số ngôi nhà cần phải xây là: 36 4 = 32 ( nhà) Đáp số : 32 nhà - Tìm 1/9 số ô vuông có trong mỗi hình -18 ô vuông - Lấy 18 : 9 = 2 ( ô vuông ) Tiết 3: Tự nhiên xã hội Tỉnh( Thành phố) nơi bạn đang sống I. Mục tiêu - Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, y tế của tỉnh (thành phố) - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK trang: 52, 53 54,55; tranh ảnh su tầm về một số cơ quan của tỉnh. - Bút vẽ. III. Hoạt động dạy học 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - 2 HS kể tên các trò chơi nguy hiểm và an toàn - GV nhận xét , ghi điểm 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Làm việc theo nhóm - GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu các em quan sát các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và nói về những gì các em quan sát đợc. - HS làm việc theo nhóm - GV nêu câu hỏi gợi ý: ? Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục , y tế cấp tỉnh trong các hỉnh. Kết luận: ở mỗi tỉnh ( thành phố) đều có các cơ quan: hành chính văn hoá, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân. * Hoạt động 2: Nói về Tỉnh (Thành phố) nơi bạn đang sống - GV yêu cầu HS su tầm tranh ảnh, hoặc báo nói về các cơ sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y tế. * Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV gợi ý cách thể hiện những nét chính về các cơ quan hành chính, văn hoá khuyến khích trí tởng tợng của HS. - Dán tất cả tranh vẽ lên tờng, gọi một số HS mô tả tranh vẽ (hoặc bình luận tranh vẽ). 4. Củng cố dặn dò - GV chốt bài và cho HS nhắc lại nội dung của bài - HS các nhóm trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - HS khác bổ sung - HS tập trung các tranh ảnh, bài báo, sau đó trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử ngời lên giới thiệu trớc lớp. - HS tiến hành vẽ Tiết 4: Tập viết Ôn chữ hoa K I, Mc tiờu: - Cng c cỏch vit ch K - Vit c tng i ỳng, p cỏc ch hoa Y, K, tờn riờng Yt Kiờu & cõu ng dng: Khi úi cựng chung mt d Khi rột cựng chung mt lũng - Yờu cu vit ỳng khong cỏch gia cỏc ch trong cm t II, dựng dy hc - Mu ch, t ng dng III, Hot ng dy hc 1. Bi c: KT HS vit bng: ch Khiêm 2. Bi mi: 2.1: GTB 2.2: HD vit ch: Y, K - Cho HS quan sỏt mu ch v nờu quy trỡnh vit ch - Cho HS vit bng con 2.3 HS vit t ng dng: Yt Kiờu - HS c t ng dng v nờu vi iu v ụng & nờu chiu cao ca cỏc con ch - HS vit bng con - Hs quan sỏt v nhc li quy trỡnh vit - Vit bng con - HS c t ng dng & nờu vi nột v ụng:ễng l ngi cú ti thi Trn cú ti bi ln nờn ó ỏnh c nhiu tu chin ca gic, lp c nhiu chin cụng trong cuc khỏng chin chng quõn xõm lc Nguyờn- Mụng th k XIII [...]... 3 Củng cố,dặn dò ( 5 phút ) - Về nhà làm bài 1,2 ,3/ 77VBT Tiết 3: Tự nhiên xã hội Tỉnh ( Thành phố) nơi bạn đang sống I Mục tiêu - Biết vẽ cơ quan hành chính, các địa điểm địa danh quan trọng của tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống, chức năng nhiệm vụ của các cơ quan đó - Kể tên đợc địa điểm các cơ quan hành chính, văn hóa , giáo dục , y tế nơi mình đang sống - Gắn bó, yêu mến, giữ gìn bảo vệ cảnh quan... 9 x 8 + 115 = 72 +115 9 x 8 + 115 = 81 : 9 + 35 8 = = 187 128 x 2 256 = 99 : 3 + 849= 81 : 9 + 35 8 =9 +35 8 = 448 128 x 2 256 = 256 256 =0 99 : 3 + 849 =33 +848 = 881 Bài 2 - Y/c 1hs nêu y/c của bài và nêu cách tìm các - Hs nêu và tự làm bài vào vở thành phần cha biết trong phép tính X : 3 = 49 x X 6 = 54 X +36 = 587 x 457 =32 4 - GV chữa bài tiểu kết Bài 3 Bài giải Một cuộn vải dài 64 m ngời ta đã... xung quanh mình II Đồ dùng dạy học - Giấy vẽ và màu vẽ III Họat động dạy học 1 Bài cũ ? Hãy kể tên các cơ quan hành chính cấp tỉnh - HS kể 2 Bài mới 2.1 GTB 2.2 Vẽ tranh - Yêu cầu HS vẽ tranh để mô tả sơ lợc toàn cảnh có các cơ quan hành chính, văn hóa, y tế của nơi bạn sống + Gợi ý cho HS nhớ lại tên các cơ quan hành chính + Cho HS vẽ sơ lợc về mô hình các cơ quan hành chính + Trng bày sản phẩm 3 Tổng... chia 72 : 3 - Viết lên bảng phép tính 72 : 3 - Y/c hs đặt tính theo cột dọc - Gv hớng dẫn hs thực hiện phép chia: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục của số bị chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vị - 1hs lên bảng đặt tính + 7 chia 3 đợc 2,viết 2, 2 x 3 = 6 ; 7- 6=1 + Hạ 2 đợc 12;12 chia 3 bằng 4;viết 4 ; 4 nhân 3 bằng 12;12 trừ 12 bằng 0 * Phép chia 65 : 2 - Tiến hành nh với phép chia 72 : 3 = 24 Kết... của 1 số ta lấy số đó bài chia cho 5 Giải: Số phút của1/5 giờ là: 60 : 5 = 12 (phút) Bài 3 Đáp số:1 2 phút - Gọi 1hs đề bài - Có tất cả bao nhiêu mét vải? - 31 m - May 1 bộ quần áo hết mấy mét vải? - 3m - Muốn biết 1 mét vải may đợc nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo mà mỗi bộ may hết 3 mét thì - Làm phép tính chia 31 : 3 =10 (d 1) ta phải làm phép tính gì - Vậy có thể may đợc nhiều nhất bao nhiêu bộ quần... HS vit bi vo v tp vit - GV quan sỏt giỳp HS lỳng tỳng 2.4: Thu chm bi v nhn xột 3 Cng c dn dũ - GV cht ton bi v yờu cu HS v nh hon chnh bi vit nh - HS nhn xột - HS vit - Khuyờn phi on kt, giỳp c nhau trong gian kh, khú khn Cng khú khn thiu thn cng phi on kt, ựm bc - HS vit trờn bng con - HS vit vo v theo yờu cu ca GV Tit 5: m nhc ( ng chớ Thoan son ging ) Th nm ngy 13 thỏng 12 nm 2007 Tit 1: Th dc... giải Một cuộn vải dài 64 m ngời ta đã cắt đi 1/2 số Số vải đã cắt đi là: vải đó Hỏi cuộn vải còn lại bao nhiêu mét 64 : 2 = 32 ( mét) - GV HDHS giải vào vở Số vải còn lại là: - GV chữa bài tiểu kết 64 32 = 32 ( mét) Đáp số: 32 ( mét) Bài 4 ở hình bên có: Hình tam giác Hình vuông 3. Củng cố, dặn dò ( 5 phút ) - GV chốt nội dung bài và yêu cầu HS về nhà họa lại các bảng, cộng, trừ, nhân, chia Tiết 4:... khách đến thăm lớp có thể là các - Em giới thiệu với một đoàn khách thầy cô trong trờng, ban giám hiệu nhà trờng, đến thăm lớp - 2 đến 3 HS nói lời chào mở đầu các thầy cô của trờng khác, hội vì thế khi tiếp đón họ các em phải thể hiện sự lế phép, lịch sự Trớc khi giới thiệu về tổ mình, các em cần có lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu về tổ, các em có thể dựa vào gợi ý của SGK, có thể thêm các nội dung... c li v Hc thuc lũng bi th - Cho HS thi c ton bi v cho HS hc thuc - HS thi c trc lp lũng ớt nht mt kh th ti lp - Nhn xột v bỡnh chn ngi c hay - HS HTL bi th theo yờu cu ca GV 3 Cng c dn dũ - Tng kt gi hc - V c thuc lũng bi Tit 3: Toỏn Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng cộng, trừ , nhân, chia phép tính có hai dấu tính và củng cố dạng toán giải bài toán có lời văn cho HS - Củng cố cách tìm một thành... Nhận xét và cho điểm HS 3 Củng có dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện Tôi cũng nh bác và hoàn thành bài giới thiệu về tổ mình Tiết 2: Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có d) - Củng cố tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và giải toán liên quan đến phép chia II Đồ . trớc lớp. - HS đọc: Anh Kim Đồng rất nhanh trí và rất dũng cảm - 1 HS trả lời: Anh Kim Đồng. - Bộ phận Anh Kim Đồng. - Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm 9 + 35 8 =9 +35 8 = 448 128 x 2 256 = 256 256 =0 99 : 3 + 849 =33 +848 = 881 - Hs nêu và tự làm bài vào vở Bài giải Số vải đã cắt đi là: 64 : 2 = 32 (