GIÁO ÁN 3 TUẦN 26 ( TRANG )

TUẦN 26 (Từ ngày tháng 1đến ngày 5 tháng 03 năm 2010 ) THỨ NGÀY MƠN TỰA BÀI DẠY HAI 01/ 03/2010 Đạo đức T«n träng th tõ tµi s¶n cđa ngêi kh¸c To¸n Lun tËp Tập đọc Sù tÝch lƠ héi Chư §ång Tư Tập đọc Sù tÝch lƠ héi Ch÷ §ång Tư Chào cờ Tuần 26 BA 2 / 03 / 2010 Tốn Lµm quen víi thèng kª sè liƯu ChÝnh tả Nghe viết : Sù tÝch lƠ héi Chư §ång Tư Tù nhiªn vµ x· héi T«m , cua Thủ c«ng Lµm lä hoa g¾n têng TƯ 3/ 03 / 2010 Tập đọc Ríc®Ìn «ng sao Tốn Lµm quen víi thèng kª sè liƯu Luyện Từ và câu Tõ ng÷ vỊ lƠ héi . DÊu phÈy NĂM 4/ 03/ 2010 Tốn Luyện tập Tập viết Ơn chữ hoa T Tự nhiên và xã hội C¸ SÁU 5 / 03 / 2010 Chính tả Nghe viết : Ríc ®Ìn «ng sao Tốn KiĨm tra ®Þnh k× (GHKI) Tập làm văn KĨ vỊ mét ngµy héi SHTT Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Đạo Đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC. 1 I. MỤC TIÊU. - Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ tài sản của người khác - Biết : Khơng được xâm phạm thư từ tài sản của người khác - Thực hiện tơn trọng thư từ , nhật kí , sách vở đồ dừng của bạn bè và mọi người . - Biết trẻ em có quyền được tơn trọng bí mật riêng tư . - Nhác mọi người cùng thực hiện + Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý của người đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Bảng phụ, giấy Crôky, bút dạ. + Bảng từ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Sắm vai xử lý tình huống. 1/ Khởi động - Kiểm tra 2/ Giới thiệu 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1 : + Y.cầu các nhóm thảo luận cách xử lý tình huống sau và sắm vai thể hiện cách xử lý đó. Tình huống: An và Hạnh đang chơi ngoài sân thì có bác đưa thư ghé qua nhờ 2 bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng xóm. Hạnh nói với An: “A, đây là thư của anh Hùng đang học Đại học ở Hà Nội gửi về. Thư đề chữ khẩn cấp đây này. Hay là mình bóc ra xem có chuyện gì khẩn cấp rồi báo cho bác ấy biết nhé! Nếu em là An, em sẽ nói gì với Hạnh? Vì sao?”. + Yêu cầu 12 nhóm thể hiện cách xử lý, các nhóm khác (nếu không đủ thời gian biểu diễn) có thể nêu lên cách giải quyết của nhóm mình. + Yêu cầu học sinh cho ý kiến. + các nhóm thảo luận tìm cách xử lý cho tình huống, phân vai và tập diễn tình huống. + các nhóm thể hiện cách xử lý tình huống, các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung. 2 - Cách giải quyết nào hay nhất? - Em thử đoán xem bác Hải sẽ nghó gì nếu bạn Hạnh bóc thư? - Đối với thư từ của người khác chúng ta phải làm gì? Kết luận: + Ở tình huống trên, An nên khuyên Hạnh không mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ của người khác, nên cất đi và chờ bác Hải về rồi đưa cho bác. + Với thư từ của người khác chúng ta phải tôn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm.  Bác Hải sẽ trách Hạnh vì xem thư của bác mà chưa được bác cho phép và bác cho Hạnh là người tò mò.  Với thư từ của người khác chúng ta không được tự tiện xem, phải tôn trọng. Họat động 2: Việc làm đó đúng hay sai. + Yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận về 2 tình huống sau: Em hãy nhận xét hai hành vi sau đây, hành vi nào đúng, hành vi nào sai, vì sao? + Hành vi 1: Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục ngay túi của bố để tìm xem có quà gì không? + Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, mai thấy có rất nhiều sách hay. Lan rất muốn đọc và hỏi Mai mượn. + Yêu cầu mật số học sinh đại diện cho cặp nhóm nêu ý kiến. Kết luận: Tài sản, đồ đạc của người khác là sở hữu riêng. Chúng ta cần tôn trọng, không được tự ý sử dụng, xâm phạm đến đồ đạc, tài sản của người khác. Phải tôn trọng tài sản cũng như thư từ của người khác. + Học sinh theo cặp thảo luận xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Và giải thích vì sao?  Sai, vì muốn sử dụng đồ đạc người khác phải hỏi xin phép và được đồng ý thì ta mới sử dụng.  Đúng. + Các học sinh khác theo dõi, nhận xét bổ sung. Hoạt động 3: Trò chơi: “Nên hay không nên”. + Đưa ra một bảng liệt kê các hành vi để học sinh theo dõi. Yêu cầu các em chia thành 2 đội, sẽ tiếp sức nhau gắn + Theo dõi hành vi mà giáo viên nêu. Chia nhóm, chọn người chơi, đội chơi và tham gia tiếp sức. 3 các bảng từ (có nội dung là các hành vi giống trên bảng) vào hai cột “nên” hay “không nên” sao cho thích hợp. 1. Hỏi trước khi xin phép bật đài hay xem tivi. 2. Xem thư của người khác khi người đó không có ở đó. 3. Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết. 4. Nhận giúp đồ đ5c, thư từ cho người khác. 5. Hỏi trước, sử dụng sau. 6. Đồ đạc của người khác không cần quan tâm giữ gìn. 7. Bố mẹ, anh chò xem thư của em. 8. Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bảo quản. + Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung, nếu có ý kiến khác và giải thích vì sao. Kết luận: Tài sản, thư từ của người khác dù là trẻ em đều là của riêng nên cần phải tôn trọng. Tôn trọng thư từ, tài sản là phải hỏi mượn khi cần, chỉ sử dụng khi được phép và bảo quản, giữ gìn khi dùng. 4/ Củng cố + Y/c học sinh kể lại một vài việc em đã làm thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác. 5/ Nhận xét – dặn dò Nhận xét – dặn dò Chuẩn bị bài tt  Nên làm.  Không nên làm.  Không nên làm.  Nên làm.  Không nên làm.  Không nên làm.  Không nên làm.  Nên làm. + Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung hoặc nêy ý kiến khác và giải thích vì sao. + 34 học sinh kể lại theo ý mình. TỐN Lun tËp I. Mơc tiªu: - BiÕt c¸ch sư dơng tiỊn ViƯt nam víi c¸c mƯnh gi¸ ®· häc. Bµi 1, 2(a, b), 3, 4. - BiÕt céng, trõ trªn c¸c sè cã ®¬n vÞ lµ ®ång. - BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan ®Õn tiỊn tƯ. 4 II. Đồ dùng dạy học - Các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10.000 đ III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khi ng - KT bài cũ: - yêu cầu 3 hs tính nhẩm 3 phép tính: 5000 - 2000 - 1000 = 2000 + 2000 + 2000 - 1000 = 5000 + 5000 - 3000 = - Gv chữa bài, ghi điểm. 2. Gii thiu 3. Hot ng chớnh Hot ng 1 : Luyện tập. Bài 1: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất, trớc hết chúng ta phải tìm đợc gì? - Yêu cầu hs tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền? - Vậy cái ví nào có nhiều tiền nhất? - Ví nào ít tiền nhất? - Hãy xếp các ví theo số tiền từ ít đến nhiều? - Chữa bài ghi điểm. Bài 2. - Yêu cầu hs tự làm bài. - Các phần b làm tơng tự. Bài 3. - Gv hỏi: Tranh vẽ những đồ vật nào? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu? - Hãy đọc các câu hỏi của bài. - Em hiểu thế nào là mua vừa đủ? - Hát. - 3 hs tính: 5000 - 2000 - 1000 = 2000 2000 + 2000 + 2000 - 1000 = 5000 5000 + 5000 - 3000 = 7000 - Hs nhận xét. - Yêu cầu tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất. - Chúng ta phải tìm đợc mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền. - Hs tìm bằng cách cộng nhẩm: a. 1000đ + 5000đ + 200đ + 100đ = 6300đ b. 1000đ + 1000đ + 1000đ + 500đ +100đ = 3600đ c. 5000đ + 2000đ + 2000đ + 500đ + 500đ = 10000đ d. 2000đ + 2000đ + 5000đ + 200đ + 500đ = 9700đ - Cái ví c có nhiều tiền nhất là 10.000đ - Ví b ít tiền nhất là 3.600đ. - Xếp theo thứ tự: b, a, d, c. - hs làm bài vào vở - đọc chữa bài. a. Cách 1: Lấy 1 tờ giấy bạc 2000đ, 1 tờ giấy bạc 1000đ, 1 tờ giấy bạc 500đ và 1 tờ giấy bạc 100đ thì đợc 3600đ. Cách 2: Lấy 3 tờ giấy bạc loại 1000đ, 1 tờ giấy bạc 500đ và 1 tờ giấy bạc 100đ = 3600đ - Tranh vẽ bút máy giá 4000đ, hộp sáp màu 5000đ, thớc kẻ giá 2000đ, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000đ. - 2 hs lần lợt đọc. - tức là mua hết tiền không thừa, không thiếu. - Bạn Mai có 3000đ. - Mai có vừa đủ tiền mua chiếc kéo. - Mai có thừa tiền để mua thớc kẻ. 5 - Bạn Mai có bao nhiêu tiền? - Vậy Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì? - Mai có thừa tiền để mua cái gì? - Nếu Mai mua thớc kẻ thì còn thừa bao nhiêu tiền? - Mai không đủ tiền để mua gì? Vì sao? - Mai còn thiếu mấy nghìn nữa mới mua đợc hộp sáp màu? - Yêu cầu hs tự làm phần b. Bài 4: - Yêu cầu hs tự làm bài. Tóm tắt Sữa: 6700đ Kẹo: 2300đ Đa cho ngời bán: 10000đ Trả lại: đồng? - Chữa bài, ghi điểm. 4. Cng c - Nêu nội dung bài. 5. Nhn xột dn dũ - Về nhà luyện tập thêm vở bài toán, chuẩn bị bài sau. - Mai còn thừa lại 1000đ vì 3000 - 2000 = 1000đ. - Mai không đủ tiền mua bút máy, sáp màu, dép vì những thứ này giá tiền nhiều hơn số tiền Mai có. - Mai còn thiếu 2000đ vì 5000 - 3000 = 2000đ. - Hs tự làm tiếp phần b. - 1 hs đọc đề bài. - 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải: Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là: 6700 + 2300 = 9000 ( đ ) Số tiền cô bán hàng phải trả lại là: 10.000 - 9000 = 1000 ( đ ) Đáp số: 1000đồng. - Hs nhận xét. - Vài HS. - HS theo dõi. TP C K CHUYN Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử I. Mục đích yêu cầu: A. tập đọc - Biết ngắt ngởi hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nớc, Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử.Lễ hội đợc tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó (Trả lời đợc các CH trong SGK) B. Kể chuyện - Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện - HS khỏ gii t c tờn v k li tng on ca cõu chuyn . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.(tranh phóng to - nếu có). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc 1. Khi ng - KT bài cũ: - Hỏt - 2, 3 HS đọc thuộc lòng và TLCH về nội dung bài. 6 - Kiểm tra HTL bài Ngày hội rừng xanh và TLCH . 2. Gii thiu 3. Hot ng chớnh Hot ng 1 : 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: SGV tr 136. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm. - Lu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải). 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr 66 Câu hỏi 2 - SGK tr 66 Câu hỏi 3 - SGK tr 66 Câu hỏi 4 - SGK tr.66 Câu hỏi 5 - SGK tr 66 4. Luyện đọc lại. - Hớng dẫn HS đọc đúng một, hai đoạn văn nh SGV tr 137, 138. - Nhận xét - Theo dõi GV đọc và SGK. - Đọc nối tiếp từng câu (2 lợt). - Đọc nối tiếp 4 đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr 66. - Đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. - HS đọc thầm đoạn 1. TLCH - HS đọc thầm đoạn 2. TLCH - HS đọc thầm đoạn 3. TLCH - HS đọc thầm đoạn 4. TLCH - Vài HS thi đọc câu, đoạn văn. - 1 HS đọc cả truyện. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ : nh SGV tr 138. 2. Hớng dẫn HS kể theo từng gợi ý a)Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn - Cùng HS nhận xét, chốt lại những tên đúng. b)Kể lại từng đoạn câu chuyện - Hớng dẫn HS tập kể từng đoạn. - Theo dõi, nhận xét, khen những HS có lời kể sáng tạo. 4. Cng c - Nêu nội dung bài. 5. Nhn xột dn dũ - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - HS quan sát lần lợt từng tranh minh hoạ trong SGK, nhớ nội dung từng đoạn truyện, đặt tên cho từng đoạn. - HS phát biểu ý kiến - HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. Th ba ngy 2 thỏng 3 nm 2010 7 TON Làm quen với thống kê số liệu I. Mục tiêu: - Bớc đầu làm quen với dãy số liệu. Bài 1, 3. - Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản). II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khi ng - KT bài cũ: - Gọi 1 hs lên bảng giải bài tập theo tóm tắt sau: Truyện: 5300đ Thớc kẻ: 2500đ Tâm đa cho ngời bán: 1 tờ loại 5000đ và 2 tờ loại: 2000đ Trả lại: đồng? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Gii thiu 3. Hot ng chớnh Hot ng 1 : Làm quen với dãy số liệu - Yêu cầu hs quan sát hình minh họa SGK và hỏi: Hình vẽ gì? - Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là bao nhiêu? - Dãy số đo chiều cao của các bạn - Hãy đọc dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy số liệu. - Số 122 cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn? - Số 130 cm? - Số nào đứng thứ ba? - Số nào đứng thứ t? - Dãy số liệu này có mấy số? - Hãy xếp tên các bạn theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp? - Hãy xếp theo thứ tự từ thấp đến cao? - Bạn nào cao nhất? - Bạn nào thấp nhất? - Phong cao hơn Minh bao nhiêu cm? Hot ng 2 : Luyện tập, thực hành. Hỏt - 1 hs lên bảng giải. Tâm mua cả truyện và thớc kẻ hết số tiền là: 5300 + 2500 = 7800 ( đ ) Tâm đa cho cô bán hàng số tiền là: 5000 + ( 2 x 2000 ) = 9000 ( đ ) Ngời bán hàng phải trả lại Tâm là: 9000 - 7800 = 1200 ( đ ) Đáp số: 1200đồng. - Hs: Hình vẽ 4 bạn hs có số đo chiều cao của bốn ban. - Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là 122 cm, 130 cm, 127 cm, 118 cm. Anh, Phong, Ngân, Minh: 122 cm, 130 cm, 127 cm, 118 cm đợc gọi là dãy số liệu. - 1 hs đọc: 122 cm, 130 cm, 127 cm, 118 cm. - Đứng thứ nhất. - Đứng thứ nhì. - Số 127 cm. - 118 cm. - Có 4 số. - 1 hs lên bảng viết tên, hs cả lớp viết vào nháp theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh. - Hs xếp: Minh, Anh, Ngân, Phong. - Phong cao nhất. - Minh thấp nhất. - Phong cao hơn Minh 12 cm. - Dãy số liệu chiều cao của bốn bạn: 129 cm, 8 - Bài toán cho ta dãy số liệu ntn? - Bài toán y/ c chúng ta làm gì? - Y/c 2 hs ngồi cạnh nhau làm bài với nhau. - Y/c 1 hs trình bày trớc lớp. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: - Y/c hs tự làm bài. - Theo dõi hs làm bài. - Chữa bài, ghi điểm. 4. Cng c - Nêu nội dung bài. 5. Nhn xột dn dũ - Nêu nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện tập thêm vở bài tập toán, chuẩn bị bài sau. 132 cm, 125 cm, 135 cm. - Dựa vào số liệu trên để trả lời câu hỏi. - Hs làm bài theo cặp. - Mỗi hs trả lời 1 câu hỏi: a. Hùng cao 125 cm, Dũng cao 129 cm, Hà cao 132 cm, Quân cao 135 cm. b. Dũng cao hơn Hùng 4 cm, Hà thấp hơn Quân 3 cm, Hà cao hơn Hùng, Dũng thấp hơn Quân. - 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở, đổi vở bài tập. a. Viết theo thứ tự từ bé đến lớn. 35 kg, 40 kg, 45 kg, 40 kg, 35 kg. - Hs nhận xét. - Vài HS. - HS theo dõi. CHNH T ( Nghe Vit ) Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a/b hoc BT CT do GV son . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khi ng - KT bài cũ: - GV đọc cho 1, 2 HS viết bảng lớp 4 từ bắt đầu bằng tr/ch hoặc 4 từ có vần t/c 2. Gii thiu bi 3. Hot ng chớnh Hot ng 1 : Hớng dẫn HS nghe - viết a. Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần đoạn chính tả GV cho HS tự viết những từ dễ viết sai ra giấy nháp. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc đoạn viết một lần. - GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - Hỏt - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp - HS theo dõi. - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo - HS tự viết những từ ngữ minh dễ mắc lỗi khi viết bài ra giấy nháp. - HS viết bài vào vở chính tả 9 - GV nh¾c HS chó ý t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót, c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n. c.ChÊm, ch÷a bµi - GV ®äc mét lÇn cho HS so¸t lçi. - GV yªu cÇu HS tù ch÷a lçi b»ng bót ch× ra lỊ vë. - GV thu vë chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt néi dung, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy tõng bµi. Hoạt động 2 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2 - GV chän bµi tËp 2a: §iỊn vµo chç trèng r, d hc gi - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV d¸n 3,4 tê phiÕu, mêi 3, 4 HS lªn b¶ng thi lµm bµi. Sau ®ã ®äc kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi giµi ®óng. - GV yªu cÇu HS ®äc l¹i toµn bé ®o¹n v¨n võa ®iỊn. - GV yªu cÇu HS chưa bµi vµo vë bµi tËp. 4. Củng cố - Nªu néi dung bµi. 5. Nhận xét – dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngỵi, biĨu d- ¬ng nh÷ng HS viÕt bµi chÝnh t¶ s¹ch ®Đp, lµm tèt c¸c bµi tËp. - GV yªu cÇu HS vỊ nhµ ®äc l¹i bµi viÕt, so¸t lçi. - Chn bÞ bµi sau: ChÝnh t¶ nghe-viÕt : Ríc ®Ìn «ng sao - HS nh×n vµo vë ®Ĩ so¸t lçi - HS ®ỉi chÐo vë cho nhau ®Ĩ sưa lçi vµ nªu ra nh÷ng lçi sai b¹n m¾c ph¶i. - HS tù sưa lçi b»ng bót ch× - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2b - HS ®äc thÇm l¹i c¸c ®o¹n v¨n, tù lµm bµi - 3, 4 HS lªn lµm bµi, ®äc kÕt qu¶. - C¶ líp nhËn xÐt - NhiỊu HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n ®· ®iỊn ©m vÇn hoµn chØnh. - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp theo lêi giµi ®óng - HS l¾ng nghe Tự nhiên và xã hội TÔM, CUA I. MỤC TIÊU:  Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số cơn trùng đối với con người .  Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của một số cơn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật .  Biết Tơm Cua là những động vật khơng xương sống , chân đốt , phần lớn đều có cánh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Hình minh hoạ trong SGK.  Sưu tầm tranh ảnh tôm, cua, chế biến hải sản. Tôm, cua thật (tươi). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn đònh tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Côn trùng.  Các bộ phận ngoài của côn trùng? 10 [...]... c¸c líp a Líp 3B cã 13 hs giái, líp 3D cã 15 hs giái b Líp 3C nhiỊu h¬n líp 3A, 7 hs giái c Líp 3C cã nhiỊu hs giái nhÊt Líp 3B cã Ýt hs giái nhÊt - Hs xÕp vµ nªu: 3B, 3D, 3A, 3C - C¶ 4 líp cã: 18 + 13 + 25 +15 = 71 ( hs giái ) - Hs lµm vµo vë - ®ỉi vë kiĨm tra - ch÷a bµi a Líp 3A trång ®ỵc nhiỊu c©y nhÊt Líp 3B trång ®ỵc Ýt c©y nhÊt b Líp 3A vµ líp 3C trång ®ỵc: 40 + 45 = 85 (c©y) c Líp 3D trång ®ỵc... Ýt h¬n líp 3A 40 - 28 = 12 ( c©y ) - Vµi HS - HS theo dâi LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tõ ng÷ vỊ: LƠ héi DÊu phÈy I Mơc tiªu: - HiĨu nghÜa c¸c tõ: lƠ, héi, lƠ héi (BT 1) - T×m ®ỵc mét sè tõ ng÷ thc chđ ®iĨm lƠ héi (BT 2) - §Ỉt ®ỵc dÊu phÈy vµo chç thÝch hỵp trong c©u (BT3a/b/c) - HS KG làm được tồn bộ BT 3 II §å dïng d¹y häc: - 3 tê phiÕu viÕt néi dung BT1 - 4 b¨ng giÊy , mçi b¨ng viÕt mét c©u v¨n ë BT3 III Ho¹t... thÇm - 1 hs ®äc: 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30 , 20, 10 a D·y sè trªn cã 9 sè b Sè thø t trong d·y sè lµ 60 V¨n nghƯ 3 0 2 NhÊt Nh× Ba KĨ chun Cê vua 2 1 4 1 2 0 - Vµi HS - Hs l¾ng nghe ¤n ch÷ hoa: T I.Mơc tiªu: - ViÕt ®óng vµ t¬ng ®èi nhanh ch÷ hoa T (1 dßng), D, Nh (1 dßng); viÕt ®óng tªn riªng: T©n Trµo (1 dßng) vµ c©u øng dơng: Dï ai mång mêi th¸ng ba (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá II.§å dïng d¹y häc: - MÉu... ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 14 1 Khởi động - KT bµi cò: - Gäi 1 HS lµm BT1 ( Tn 2 5) - Gäi 1 HS lµm BT 3( Tn 2 5) - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm cho tõng HS 2 Giới thiệu : Hơm nay chóng ta häc bµi më réng vèn tõ : lƠ héi dấu phẩy 3 Hoạt động chính Hoạt động 1 : Híng dÉn HS thùc hµnh: a) Bµi tËp 1( T 7 0): - GV gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi - §Ị bµi yªu cÇu g×? - GV:BT nµy gióp c¸c em hiĨu ®óng nghÜa c¸c... động vật Ngoài ra cá được dùng để chữa bệnh ( gan cá, sụn vi cá mập) và để diệt bọ gậy trong nước 4 Củng cố + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá? ( bảo vệ môi trường sống, không đánh bắt bừa bãi, phát triển nghề nuôi cá, sử dụng cá hợp l ) 5 Nhận xét – dặn dò + Sưu tầm tranh ảnh cá, chim + Chuẩn bò bài: Chim Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010 ChÝnh t¶: ( Nghe ViÕt) Ríc ®Ìn «ng sao I Mơc tiªu 1 Nghe - viÕt... tôm, cua để làm gì? + Giáo viên kết luận: Tôm, cua dùng làm thức ăn cho con người, làm thức ăn cho động vật ( gà, c ) và làm hàng xuất khẩu + Học sinh kể tên 1 số loài tôm, cua + Giáo viên:Tôm, cua sống dưới nước nên gọi là hải sản Hải sảntôm, cua là những thức ăn có nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể con người * Hoạt động 3 + Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm, cua + Liên hệ giáo (STK/74;7 5) 4/ Củng cố + Nêu... liên tiếp; nhân ( chia ) có bốn chữ số với ( cho ) số có một chữ số - Đổi số đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo; xác định một ngày nào đó trong một tháng là ngày thứ mấy trong tuần lễ - Biết số góc vng trong một hình - Giải bài tốn bằng hai phép tính TẬP LÀM VĂN KĨ vỊ mét ngµy héi I/ Mơc tiªu: - Bíc ®Çu biÕt kĨ vỊ mét ngµy héi theo gỵi ý cho tríc (BT 1) - ViÕt ®ỵc n÷ng... bµi viÕt SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 26 - Rèn kĩ năng tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 26 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua 2.Lớp trưởng tổng kết : -Học tập: Tham gia thi định kì tốt -Lắng nghe giáo viên nhận xét -Nề... c¶ bµi 3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi: - HDHS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái: C©u hái 1 - SGK tr 71 C©u hái 2 - SGK tr 71 C©u hái 3 - SGK tr 71 4 Lun ®äc l¹i - §äc diƠn c¶m bµi v¨n - Híng dÉn HS lun ®äc ®óng mét sè c©u, ®o¹n v¨n nh SGV tr 147 4 Củng cố Ho¹t ®éng cđa HS - Hát 2, 3 HS ®äc thc lßng khỉ th¬ yªu thÝch vµ TLCH - Theo dâi GV ®äc - Nèi tiÕp ®äc tõng c©u (2 lỵt) - §äc nèi tiÕp tõng ®o¹n (2 lỵt), ®äc... héi C¸c em cÇn ®äc kÜ néi dung ®Ĩ nèi nghÜa thÝch hỵp ë cét B víi mçi tõ ë cét A - GV yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n - GV d¸n 3 tê phiÕu gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV nhËn xÐt b) Bµi tËp 2 ( T 7 2): - GV gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi - §Ị bµi yªu cÇu g×? - GV yªu cÇu HS trao ®ỉi nhãm đơi (2 phót) ghi nhanh tªn 1 sè lƠ hội vµo nh¸p - GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm ghi nhanh ý kiÕn cđa nhãm m×nh vµo phiÕu . kẻ hết số tiền là: 530 0 + 2500 = 7800 ( đ ) Tâm đa cho cô bán hàng số tiền là: 5000 + ( 2 x 2000 ) = 9000 ( đ ) Ngời bán hàng phải trả lại Tâm là: 9000 - 7800 = 1200 ( đ ) Đáp số: 1200đồng. -. lớp. a. Lớp 3B có 13 hs giỏi, lớp 3D có 15 hs giỏi. b. Lớp 3C nhiều hơn lớp 3A, 7 hs giỏi. c. Lớp 3C có nhiều hs giỏi nhất. Lớp 3B có ít hs giỏi nhất. - Hs xếp và nêu: 3B, 3D, 3A, 3C. - Cả 4 lớp. 13 + 25 +15 = 71 ( hs giỏi ). - Hs làm vào vở - đổi vở kiểm tra - chữa bài. a. Lớp 3A trồng đợc nhiều cây nhất. Lớp 3B trồng đợc ít cây nhất. b. Lớp 3A và lớp 3C trồng đợc: 40 + 45 = 85 (cây) c.