-HS nghe , ghi tên bài -Nghe -Thực hiện theo yêu cầu -Nghe theo dõi để hát đúng -Nghe , nhẩm theo -Thực hiện theo yêu cầu -Nghe , sửa chữa hát cho đúng -Các tổ lần lượt thực hiện -Nghe ,[r]
(1)Tiết : ĐẠO ĐỨC Baøi: TÌNH BAÏN I Muïc tieâu: Kiến thức: Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn hoạn nạn Cư xử tốt với bạn bè sống ngày Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày Kó naêng: Thái độ: II Chuaån bò: - Thaày + hoïc sinh: - SGK - Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn” (trường hợp học sinh không tìm được) III Các hoạt động: (Tieát 1) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: - Haùt Kieåm tra baøi cuõ: - Học sinh đọc - Đọc ghi nhơ.ù - Nêu việc em đã làm làm để - Học sinh nêu toû loøng bieát ôn oâng baø, toå tieân Bài mới: Tình bạn (tiết 1) - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động 1: Đàm thoại - Lớp hát đồng 1/ Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết” - Học sinh trả lời 2/ Đàm thoại - Tình bạn tốt đẹp các thành viên - Baøi haùt noùi leân ñieàu gì? lớp - Học sinh trả lời - Lớp chúng ta có vui không? - Ñieàu gì xaûy neáu xung quanh chuùng ta - Buoàn, leû loi khoâng coù baïn beø? - Trẻ em có quyền tự kết bạn - Trẻ em quyền tự kết bạn, điều này qui định quyền trẻ em không? Em biết điều đó từ đâu? - Keát luaän: Ai cuõng caàn coù baïn beø Treû em cần có bạn bè và có quyền tự keát giao baïn beø - Đóng vai theo truyện Hoạt động 2: Phân tích truyện đôi bạn - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - GV đọc truyện “Đôi bạn” - Đại diện trả lời - Neâu yeâu caàu - Em có nhận xét gì hành động bỏ bạn để - Nhận xét, bổ sung - Không tốt, không biết quan tâm, giúp đỡ chạy thoát thân nhân vật truyện? bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn - Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn hai người nào? - Theo em, bạn bè cần cư xử với - Học sinh trả lời theá naøo? Keát luaän: Baïn beø caàn phaûi bieát thöông yeâu, đoàn kết, giúp đỡ là lúc khó khăn, hoạn nạn Hoạt động 3: Làm bài tập - Laøm vieäc caù nhaân baøi - Neâu yeâu caàu -Sau tình huống, GV yêu cầu HS tự liên - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh (2) heä - Trình bày cách ứng xử tình Liên hệ: Em đã làm và giải thích lí (6 học sinh) bạn bè các tình tương tự chưa? - Lớp nhận xét, bổ sung Hãy kể trường hợp cụ thể - Hoïc sinh neâu - Nhận xét và kết luận cách ứng xử phù hợp tình a) Chúc mừng bạn b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực d) Khuyên ngăn bạn không sa vào vieäc laøm khoâng toát đ) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm e) Nhờ bạn bè, thầy cô người lớn khuyeân ngaên baïn Hoạt động 4: Củng cố (Bài tập 3) - Nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi baûng Kết luận: Các biểu tình bạn đẹp laø toân troïng, chaân thaønh, bieát quan taâm, giuùp đỡ cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cuøng - Đọc ghi nhớ Toång keát - daën doø: - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… chủ đề tình bạn - Hoïc sinh neâu - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Học sinh nêu tình bạn đẹp - Chuaån bò: Tình baïn( tieát 2) trường, lớp mà em biết - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 41 : TOÁN Baøi: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết viết số đo độ dài dạng STP Kó naêng: - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng STP Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Heä thoáng caâu hoûi - Trò: Vở bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2, /44 (SGK) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Lớp nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta thực hành viết số đo độ dài dạng STP qua tieát “Luyeän taäp” (3) * Hoạt động 1: HDHS biết cách viết số đo - Hoạt động cá nhân độ dài dạng số thập phân - HS tự làm và nêu cách đổi Baøi 1: - GV cho HS neâu laïi caùch laøm vaø keát quaû - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài daïng soá thaäp phaân a) 35 m 23 cm = 35,23 m b) 51 dm cm = 51,3 dm c) 14m 7cm = 14,07 m Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm ( coù theå giaûi thích cách đổi phân số thập phân số thaäp phaân) Baøi : - GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315 cm - Học sinh thảo luận để tìm cách giải > 300 cm maø 300 cm = m - HS trình baøy keát quaû Coù theå vieát : - Cả lớp nhận xét 34 315 cm = 300 cm + 15 cm = 15 234 cm = 100 m = 2,34 m m15 cm= 100 m = 3,15 m 506 cm = 100 m = 5,06 m * Hoạt động 2: Thực hành 34d m = 10 m = 3,4 m Baøi : - HS thaûo luaän caùch laøm vaø laøm baøi Baøi 4: * Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập a) 3km 245m = 3,245km b) 5km 34m = 5,034km c)307m = 0,307km - HS laøm theo yeâu caàu vaø neâu caùch laøm a) 12,44m = 12m 44cm; b) 3,45km = 3450m - Hoạt động nhóm - Tổ chức thi đua Đổi đơn vị m cm = ? m , … Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng daïng STP” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : LỊCH SỬ Baøi: Caùch Maïng Muøa Thu I Muïc tieâu: Kiến thức: - Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi - Biết cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyên và giành chính quyền Hà Nội, Huế, Sai Goøn + Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám Kó naêng: Rèn kĩ trình bày kiện lịch sử Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc II Chuaån bò: - Thầy: Tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương (4) - Troø: Söu taäp aûnh tö lieäu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅnñònh: Kieåm tra baøi cuõ: “Xoâ Vieát Ngheä Tónh” - Hãy kể lại biểu tình ngày 12/9/1930 Höng Nguyeân? - Trong thời kỳ 1930 - 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn điều gì mới? Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Bài mới: “Hà Nội vùng đứng lên …” Hoạt động 1: Diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng năm 1945 Hà Nội Muïc tieâu: Naém khaùi quaùt tình hình - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngaøy 18/8/1945 … nhaûy vaøo” - Giaùo vieân neâu caâu hoûi + Không khí khởi nghĩa Hà Nội mieâu taû nhö theá naøo? + Khí đoàn quân khởi nghĩa và thái độ lực lượng phản cách mạng theá naøo? GV nhaän xeùt + choát (ghi baûng): Muøa thu naêm 1945, Haø noäi vuøng leân phaù tan xieàng xích noâ leä + Kết khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội? GV chốt + ghi bảng + giới thiệu số tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội Ngaøy 19/8 laø ngaøy leã kæ nieäm Caùch mạng tháng nước ta Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa lịch sử Tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng + Khí theá Caùch maïng thaùng taùm theå hieän ñieàu gì ? + Cuộc vùng lên nhân dân ta đã đạt kết gì ? Kết đó mang lại tương lai gì cho nước nhà ? Giaùo vieân nhaän xeùt + ruùt yù nghóa lòch sử: - Cách mạng tháng Tám đã lật đổ quân chủ mươi kỉ, đã đập tan xiềng xích thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền lại cho nhân dân, đã xây tảng cho nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự , hạnh phúc Hoạt động 3: Củng cố - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20 - Không khí khởi nghĩa Hà Nội HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Hoạt động lớp - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu Hoạt động lớp - Hoïc sinh (2 _ em) - Ngày 8-8-1945, Hà Nội xuất cở đỏ vàng, tràn ngập khí cách mạng - Saùng ngaøy 19-8-1945, haøng chuïc vaïn nhaân daân……Phuû Khaâm Sai - Cuốc khởi nghĩa giành cính quyền Hà Nội toàn thắng Hoạt động nhóm - … lòng yêu nước, tinh thần cách mạng - … giành độc lập, tự cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ - Hoïc sinh neâu laïi (3 _ em) - em - Hoïc sinh neâu - Học sinh nêu, trình bày hình ảnh tư liệu đã söu taàm (5) nào? Trình bày tự liệu chứng minh? Toång keát - daën doø: - Daën doø: Hoïc baøi - Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc laäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2008 Tiết 17 : TẬP ĐỌC I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: Baøi: CAÙI GÌ QUY NHAÁT? - Đọc lưu loát và diễn cảm toàn bài Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quý - Dieãn taû gioïng tranh luaän soâi noåi cuûa baïn; gioïng giaûng oân toàn, raønh rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục thầy giáo - Phaân bieät tranh luaän, phaân giaûi Nắm vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý khẳng định: người lao động là quý II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu choïn em may maén - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: “Caùi gì quyù nhaát ?” Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc • Luyện đọc - GV chia đoạn - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn : Một hôm … sống khoâng ? + Đoạn : Quý, Nam …… phân giải + Đoạn : Phần còn lại - Học sinh đọc thầm phần chú giải - - học sinh đọc toàn bài - Phát âm từ khó Hoạt động nhóm, lớp (6) • Tìm hieåu baøi (thaûo luaän nhoùm ñoâi) + Caâu : Theo Huøng, Quyù, Nam caùi quyù trên đời là gì? (Giaùo vieân ghi baûng) Huøng : quyù nhaát laø luùa gaïo Quyù : quyù nhaát laø vaøng Nam : quý là thì + Caâu :Moãi baïn ñöa lí leõ nhö theá naøo để bảo vệ ý kiến mình ? - Huøng quyù nhaát luùa gaïo – Quyù quyù nhaát laø vàng – Nam quý thì - Học sinh trả lời đọc thầm nêu lý lẽ bạn - Lúa gạo nuôi sống người – Có vàng có tiền mua lúa gạo – Thì làm lúa gạo, vàng bạc - Những lý lẽ các bạn - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù ? - Học sinh đọc đoạn và - Cho học sinh đọc đoạn và + Câu : Vì thầy giáo cho người - Lúa gạo, vàng, thì quý, chưa quý – Người lao động tạo lúa gạo, lao động là quý nhất? vàng bạc, không có người lao động thì - Giảng từ: tranh luận – phân giải khoâng coù luùa gaïo, khoâng coù vaøng baïc vaø thì Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ phải Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, trôi qua cách vô vị mà thôi, đó người lao động là quý phải trái, lợi hại * Dự kiến: Câu : Chọn tên gọi khác cho - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bài văn và nêu lí vì em chọn tên đó ? lắng nghe nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt - Neâu yù ? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính? - Người lao động là quý - Hoïc sinh neâu - 1, học sinh đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc Hoạt động cá nhân dieãn caûm - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm caûm - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo … mà đoạn trên bảng “Ai làm lúa gạo … mà thoâi” thoâi” - Đại diễn nhóm đọc - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn Hoạt động 4: Củng cố: hướng dẫn học - Đọc bài Hoạt động nhóm, cá nhân sinh đọc phân vai - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời - Học sinh nêu - Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, dẫn chuyện và lời nhân vật - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài Hùng, Quý, Nam, thầy giáo - Cả lớp chọn nhóm đọc hay văn theo nhóm người • Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn caûm - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát :Chính taû (7) Nhớ – viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nhớ và viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà” - Làm các bài tập chính tả Kó naêng: - Trình bày đúng thể thơ và dòng thơ theo thể thơ tự Luyện viết đúng từ ngữ có âm đầu l/ n âm cuối n/ ng dễ lẫn Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuaån bò: + GV: Giaáy A 4, vieát loâng + HS: Vở, bảng III Các hoạt động: OẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: - Haùt Kieåm tra baøi cuõ: - nhóm học sinh thi viết tiếp sức đúng và - Đại diện nhóm viết bảng lớp nhanh các từ ngữ có tiếng chứa vần uyên, - Lớp nhận xét uyeât - 1, học sinh đọc lại từ ngữ nhóm - Giaùo vieân nhaän xeùt đã viết đúng trên bảng Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – Hoạt động cá nhân, lớp vieát - Giáo viên cho học sinh đọc lần bài - Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phaùt aâm thô - Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách viết và trình baøy baøi thô - đoạn: + Baøi coù maáy khoå thô? + Vieát theo theå thô naøo? - Tự + Những chữ nào viết hoa? - Sông Đà, cô gái Nga + Viết tên loại đàn nêu bài thơ? - Ba-la-lai-ca + Trình baøy teân taùc giaû sao? - Quang Huy - Học sinh nhớ và viết bài - Giáo viên lưu ý tư ngồi viết học - HS soát lại bài chính tả sinh - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát - Giaùo vieân chaám moät soá baøi chính taû loãi chính taû - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm luyeän taäp Baøi 2: - Yêu cầu đọc bài b - Học sinh đọc yêu cầu bài 2b - Lớp đọc thầm - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò - Cả lớp dựa vào tiếng để tìm từ có chôi “Ai maø nhanh theá?” chứa tiếng - Lớp làm bài + man-mang: lan man- mang vaùc, khai mancon mang, …… - Giaùo vieân nhaän xeùt + vaøn-vaàng: vaàn thô-vaàng traêng, vaàn cômvaàng traùn,… + buon-buoâng: buoân laøng-buoâng maøn, buoân baùn-buoâng troâi,… (8) + vöôn-vöông: vöôn leân-vöông vaán, vöôn Baøi 3a: coå-vaán vöông,… - Yêu cầu đọc bài 3a - Học sinh sửa bài và nhận xét - Giáo viên yêu cầu các nhóm tìm nhành - học sinh đọc số cặp từ ngữ nhằm phân các từ láy ghi giấy bieät aâm cuoái n/ ng - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh đọc yêu cầu Hoạt động 3: Củng cố - Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm vào giaáy khoå to Phöông phaùp: Thi ñua, troø chôi - Thi đua dãy tìm nhanh các từ láy có - Cử đại diện lên dán bảng aâm cuoái ng - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông Hoạt động nhóm, lớp Toång keát - daën doø: - Các dãy tìm nhanh từ láy - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Baùo caùo Tiết 42 : TOÁN Bài: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân Kó naêng: Rèn học sinh nắm cách đổi đơn vị đo khối lượng dạng soá thaäp phaân Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế II Chuaån bò: - Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo là khối lượng - Bảng phụ, phấn màu, tình giải đáp - Trò: Bảng con, nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt OÅn ñònh: Kiểm tra bài cũ: Viết số đo độ dài daïng soá thaäp phaân - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Học sinh trả lời đổi lieàn keà? 345m = ? hm - Mỗi hàng đơn vị đo độ dài ứng với chữ - Học sinh trả lời đổi soá? 3m 8cm = ?m Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Bài mới: * Giới thiệu bài: “Viết các số đo độ dài daïng soá thaäp phaân” * Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo độ - Hoạt động cá nhân, lớp daøi - Tiết học hôm nay, việc đầu tiên thầy trò chúng ta cùng hệ thống lại bảng đơn vị đo độ dài - Giáo viên hỏi - học sinh trả lời Học sinh thực hành điền vào nháp đã ghi sẵn nhà - giáo viên ghi bảng lớp (9) - Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hg ; dag ; g kg? -Kể tên các đơn vị lớn kg? taán ; taï ; yeán - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo khối - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé liền kề lượng liền kề? - Đơn vị bé 10 đơn vị lớn liền kê - 1kg baèng bao nhieâu hg? - 1hg baèng phaàn maáy cuûa kg? - 1hg baèng bao nhieâu dag? - 1dag baèng bao nhieâu hg? 1kg = 10hg 1hg = kg 10 1hg = 10dag 1dag = hg hay = 0,1hg 10 - Tương tự các đơn vị còn lại học sinh hỏi, học sinh trả lời, thầy ghi bảng, học sinh ghi vào nháp Giaùo vieân choát yù a/ Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn - Học sinh nhắc lại (3 em) vị đo khối lượng liền sau nó b/ Mỗi đơn vị đo khối lượng (hay 10 0,1) đơn vị liền trước nó - GV ch HS nêu quan hệ số đơn vị đo khối lượng thông dụng: taán = kg - taán = 1000 kg taï = kg - taï = 100 kg 1kg = g - 1kg = 1000 g 1kg = taán = taán 1kg = taï = taï - 1kg = 1000 taán = 0,001taán 1g = kg = kg - 1kg = 100 taï = 0,01taï - 1g = 1000 kg = 0,001kg - Hoïc sinh hoûi - Giáo viên ghi kết đúng - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết từ 1kg = 0,001 taán 1g = 0,001kg * Ví duï: taán 132 kg= … taán - Giáo viên cho học sinh làm bài tập - Học sinh sửa miệng Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm - Giáo viên nhận xét, sửa bài Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh trả lời taán 132 kg = 5,132 taán - Học sinh làm a) taán 562 kg = 4,562 taán b) taán 14 kg = 3,014 taán c) 12 taùn kg = 12,006 taán d) 500 kg = 0,5 taán - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề - Học sinh làm a) 2kg50g = 2,050kg; 45kg23g = 45,023kg; 10kg3g = 10,003kg; 500g = 05kg - Học sinh đọc đề (10) - Giáo viên yêu cầu HS làm - Hoïc sinh laøm vô Giaûi Số kg thịt sư tử ăn 30 ngày là: x 30 = 270 (kg) Số kg thịt sư tử ăn 30 ngày là: 270 x = 1620 (kg) = 1,620 (taán) Đáp số: 1,620 - Học sinh sửa bài, nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt cuoái cuøng * Hoạt động 4: Củng cố - Neâu moái quan heä ñôn vò ño lieàn keà - Hoạt động nhóm Toång keát - daën doø: - Học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Viết các số đo diện tích daïng soá thaäp phaân” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 17 : KHOA HOÏC Bài: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không pjân biệt đối xửvới người bị nhiễm HIV và gia đình hoï Liệt kê việc cụ thể mà học sinh có thể làm để tham gia phoøng choáng HIV/AIDS Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia ñình cuûa hoï II Chuaån bò: - Thaày: Hình veõ SGK trang 36, 37 Tấm bìa cho hoạt động “Tôi bị nhiễm HIV” - Troø: Giaáy vaø buùt maøu Moät soá tranh veõ moâ taû hoïc sinh tìm hieåm veà HIV/AIDS vaø tuyeân truyeàn phoøng traùnh HIV/AIDS III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: - Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: “Phoøngtraùnh HIV?AIDS - Haõy cho bieát HIV laø gì? AIDS laø gì? - Hs neâu - Nêu các đường lây truyền và cách phòng traùnh HIV / AIDS? Bài mới: Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Giáo viên chia lớp thành nhóm Hoạt động nhóm, cá nhân - Mỗi nhóm có hộp đựng các phieáu baèng nhau, coù cuøng noäi dung baûng (11) “HIV lây truyền không lây truyền qua ” - Khi giáo viên hô “bắt đầu”: Mỗi nhóm nhặt phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn phiếu đó lên cột tương ứng trên baûng - Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng là thắng - Tieán haønh chôi - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm giaûi thích Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm số hành vi - Nếu có hành vi đặt sai chỗ Giáo viên tra lại hành vi các bạn đã dán vào cột xem làm đúng chưa giải đáp Caùc haønh vi coù nguy cô laây nhieãm HIV Dùng chung bơm kim tiêm không khử truøng Xăm mình chung dụng cụ không khử truøng Dùng chung dao cạo râu (trường hợp naøy nguy cô laây nhieãm thaáp) Giaùo vieân choát: HIV/AIDS khoâng laây truyền qua giao tiếp thông thường Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng - Không phân biệt đối xử người bị nhieãm HIV - GV mời 5HS tham gia đóng vai: bạn đóng vai HSbị nhiễm HIV, bạn khác thể hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV đã ghi các phiếu gợi yù - Giaùo vieân caàn khuyeán khích hoïc sinh saùng taïo caùc vai dieãn cuûa mình treân cô sở các gợi ý đã nêu Caùc haønh vi khoâng coù nguy cô laây nhieãm HIV Bơi bể bơi (hồ bơi) công cộng Bị muỗi đốt Caàm tay Ngoài hoïc cuøng baøn Khoác vai Duøng chung khaên taém Maëc chung quaàn aùo Ngoài caïnh Noùi chuyeän an uûi beänh nhaân AIDS OÂm Hoân maù Uống chung li nước AÊn côm cuøng maâm Naèm nguû beân caïnh Duøng caàu tieâu coâng coâng Hoạt động lớp, cá nhân - Các bạn còn lại theo dõi cách ứng xử vai để thảo luận xem cách ứng xử naøo neân, caùch naøo khoâng neân - Học sinh lắng nghe, trả lời - Baïn nhaän xeùt (12) + Các em nghĩ nào cách ứng - Học sinh trả lời xử? - Lớp nhận xét + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhaän nhö theá naøo moãi tình huoáng? (Câu này nên hỏi người đóng vai HIV trước) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi: + Hình vaø noùi leân ñieàu gì? + Nếu em nhỏ hình và hai bạn hình là người quen bạn bạn đối - đến học sinh xử nào? Giaùo vieân choát: HIV khoâng laây qua tieáp xuùc xaõ hội thông thường Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần sống, thông caûm vaø chaêm soùc Khoâng neân xa laùnh, phaân bieät đối xử - Điều đó người nhiễm HIV quan trọng vì họ đã nâng đỡ mặt tinh thần, họ cảm thấy động viên, an ủi, chấp nhận Hoạt động : Củng cố - GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo duïc Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: Phoøng traùnh bò xaâm haïi - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 17: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Tìm các từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mua thu - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ, hình ảnh so sánh nhân hoá tả Kĩ năng: - Biết sử dụng từ ngữ gợi tả viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhieân Thái độ: - Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân vaø baûo veä thieân nhieân II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå A + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: • Giáo viên nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài mới:? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài tập: học sinh đọc phần đặt câu - Cả lớp theo dõi nhận xét (13) “Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu vaø biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm: Thieân nhieân” Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn Hoạt động nhóm, lớp từ Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, möa, doøng soâng, ngoïn nuùi) Baøi - Học sinh đọc bài Gv yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi Gv chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng *Gv cung caáp cho hoïc sinh moät soá voán hieåu biết môi trường thiên nhiên và nước ngoài đó mà bồi dưỡng tình yêu mến thiên nhiên cuûa hoïc sinh * Baøi 2: • Giáo viên gợi ý học sinh chia thành cột - 2, học sinh đọc yêu cầu bài • Giaùo vieân choát laïi: - Học sinh ghi từ ngữ tả bầu trời – + Những từ thể so sánh Từ nào thể so sánh – Từ nào thề + Những từ ngữ thể nhân hóa nhân hóa - Lần lượt học sinh nêu lên - Xanh mặt nước mệt mỏi ao - Được rửa mặt sau mưa/ dịu dàng/ + Những từ ngữ khác buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem… - Rất nóng và cháy lên tia sáng Hoạt động 2: Hiểu và viết đoạn văn nói lửa/ xanh biếc / cao thieân nhieân Baøi 3: • Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu” để viết đoạn - học sinh đọc yêu cầu bài văn tả cảnh đẹp quê em nơi em - Cả lớp đọc thầm ( câu) có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi - Học sinh caûm - Hoïc sinh laøm baøi • Giaùo vieân nhaän xeùt - HS đọc đoạn văn • Giaùo vieân choát laïi - Cả lớp bình chọn đoạn hay Hoạt động 3: Củng cố Toång keát - daën doø: - Học sinh làm bài vào - Chuẩn bị: “Đại từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động cá nhân, lớp + Tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm Tieát : KEÅ CHUYEÄN Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (14) Đề bài : Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nôi khaùc I Muïc tieâu: Kiến thức: - Kể lại chuyến tham quan cảnh đẹp địa phương, kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện Nghe và nhận xét lời kể bạn Kĩ năng: - Biết kể theo trình tự hợp lý, làm rõ các kiện, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc cuûa mình - Lời kể rành mạch, rõ ý Bước đầu biết lựa chọn từ ngữ chính xác, có hình ảnh và cảm xúc để dieãn taû noäi dung Thái độ: - Yêu quê hương – đất nước từ yêu cảnh đẹp quê hương II Chuaån bò: + GV: Sư tầm cảnh đẹp địa phương + HS: Sư tầm cảnh đẹp địa phương III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Kể lại chuyện em đã nghe, đọc nói mối quan hệ người với người - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm (gioïng keå – thái độ) Bài mới: - Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyeän - Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khaùc - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - baïn - học sinh đọc đề bài – Phân tích đề bài - …một lần thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác - Học sinh nêu cảnh đẹp đó là gì? - Cảnh đẹp đó địa phương em hay nơi - Học sinh nêu lên cảnh đẹp mà em đã đến – Hoặc em có thể giới thiệu qua tranh - Học sinh ngồi theo nhóm cảnh đẹp Thaûo luaän theo caâu hoûi a, caâu hoûi b - Đại diện trình bày (đặc điểm) - Cả lớp nhận xét (theo nội dung câu a và b) - Lần lượt học sinh kể lại chuyến thăm cảnh đẹp địa phương em đã chọn (dựa vào dàn ý đã gợi ý sau nêu đặc ñieåm) - Có thể yêu cầu học sinh kể đoạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Giaùo vieân seõ xeáp caùc em theo nhoùm - Nhoùm caûnh bieån - Đồng quê - Cao nguyên (Đà lạt) - Giáo viên chốt lại dàn ý sơ lược 1/ Giới thiệu chuyến đến nơi nào? Ở đâu? 2/ Dieãn bieán cuûa chuyeán ñi + Chuẩn bị lên đường + Cảnh bật nơi đến + Tả lại vẻ đẹp và hấp dẫn cảnh + Kể hành động nhân vật chuyến chơi (hào hứng, sinh hoạt) 3/ Keát thuùc: Suy nghó vaø caûm xuùc cuûa em Hoạt động 3: Củng cố Chia nhoùm - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát - Nhoùm hoäi yù choïn baïn keå chuyeän (15) - Nhaän xeùt, tuyueân döông Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh viết vào bài chuyện đã nói lớp - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lớp nhận xét, bình chọn keå Tiết 43 : TOÁN Bài: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: - Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân - Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích dạng số thập phân theo caùc ñôn vò ño khaùc nhanh, chích xaùc - Quan hệ các đơn vị đo diện tích thông dụng Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích làm các bài tập đổi đơn vị đo diện tích để vận dụng vào thực tế sống II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï + HS: Bảng con, SGK, bài tập, nháp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2,3 / Tr 46 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: - Hôm nay, chúng ta học toán bài: “Viết các số đo diện tích dạng số thập phân” Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thoáng veà baûng ñôn vò ño dieän tích, quan heä các đơn vị đo diện tích thông dụng • Lieân heä : m = 10 dm vaø dm= 0,1 m nhöng m2 = 100 dm2 vaø dm2 = 0,01 m2 ( oâ m2 goàm 100 oâ dm2) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh nêu các đơn vị đo độ dài đã học (hoïc sinh vieát nhaùp) - Học sinh nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé, từ bé đến lớn km2 = 100 hm2 1 hm2 = km2 = 0,01km2 100 dm2 = 100 cm2 cm2 = 100 mm2 - Hoïc sinh neâu moái quan heä ñôn vò ño dieän tích: km2 ; ; a với mét vuông km2 = 1000 000 m2 = 10 000m2 1 = 100 km2 = 0,01 km2 - Hoïc sinh nhaän xeùt: + Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và 0,1 đơn vị liền trước nó (16) +Nhöng moãi ñôn vò ño dieän tích gaáp 100 laàn ñôn vò lieàn sau noù vaø baèng 0,01 ñôn vò lieàn trước nó Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ caùc ñôn vò ño dieän tích thoâng duïng Ví duï 1: - HS phaân tích vaø neâu caùch giaûi : - GV neâu ví duï : m2 dm2 = …… m2 2 m dm = 100 m2 = 3,05 m2 Vaäy : m2 dm2 = 3,05 m2 GV cho HS thaûo luaän ví duï - Sửa bài - GV chốt lại mối quan hệ hai đơn vị - Học sinh đọc đề – Xác định dạng đổi lieàn keà - Học sinh sửa bài _ Giải thích cách làm Hoạt động 3: Thực hành *Baøi 1: - Học sinh đọc đề - GV cho HS tự làm - GV thoáng keâ keát quaû - Hoïc sinh laøm baøi 56 a) 56dm2 = 100 m2 = 0,56m2 23 2 b) 17dm 23cm = 17 100 dm2 = 17,23dm2 23 c) 23cm2 = 100 dm2 = 0,23dm2 d) 2cm2 5mm2 = 100 cm2 = 2,05cm2 - GV nhaän xeùt - Học sinh sửa bài * Baøi 2: - Học sinh đọc đề và thảo luận để xác định - GV HD HS laøm baøi yêu cầu đề bài - Hoïc sinh laøm baøi a) 1654m2 = 0,1654ha; b) 5000m2 = 0,5ha c) 1ha = 0,01km2 ; d) 15ha = 0,15km2 - học sinh sửa bài Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập Toång keát - daën doø: - Daën doø: Laøm baøi nhaø 3/ 47 - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : ÑÒA LÍ Bài: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Muïc tieâu: Kiến thức: + Nắm đặc điểm các dân tộc và đặc điểm phân bố dân cư nước ta Kó naêng: + Trình bày số đặc điểm dân tộc, mật độ dân số và phân bố dân cư (17) Thái độ: + Có ýù thức tôn trọng, đoàn kết với các dân tộc II Chuaån bò: + GV: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN + Bản đồ phân bố dân cư VN + HS: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh: Kiểm tra bài cũ: “Dân số nước ta” - Nêu đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta? - Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh? - Neâu ví duï cuï theå? - Đánh giá, nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: “Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu các dân tộc và phân bố dân cư nước ta” Hoạt động 1: Các dân tộc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt Hoạt động 2: Mật độ dân số - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ daân soá laø gì? Để biết MĐDS, người ta lấy tổng số dân thời điểm vùng, hay quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia đó Nêu nhận xét MĐDS nước ta so với giới và số nước Châu Á? Kết luận : Nước ta có MĐDS cao Hoạt động lớp - Soá daân trung bình soáng treân km dieän tích đất tự nhiên + Học sinh trả lời + Boå sung + Nghe Hoạt động nhóm đôi, lớp + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ/ SGK và trả lời - 54 - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? Chieám - Kinh bao nhieâu phaàn toång soá daân? Caùc daân - 86 phaàn traêm - 14 phaàn traêm toäc coøn laïi chieám bao nhieâu phaàn? - Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? Các - Đồng dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? - Vuøng nuùi vaø cao nguyeân - Keå teân soá daân toäc maø em bieát? - Dao, Ba-Na, Chaêm, Khô-Me… + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời học + Trình bày và lược đồ trên bảng vùng phân bố chủ yếu người Kinh và dân tộc sinh ít người + Nêu ví dụ và tính thử MĐDS + Quan sát bảng MĐDS và trả lời - MĐDS nước ta cao giới lần, gần gaáp ñoâi Trung Quoác, gaáp Cam-pu-chia, gaáp 10 laàn MÑDS Laøo Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 3: Phân bố dân cư - Dân cư nước ta tập trung đông đúc + Trả lời trên phiếu sau quan sát lược vùng nào? Thưa thớt vùng đồ/ 80 - Đông: đồng naøo? - Thöa: mieàn nuùi (18) Ở đồng đất chật người đông, thừa sức lao động Ở miền khác đất rộng người thưa, thiếu sức lao động - Dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay noâng thoân? Vì sao? Những nước công nghiệp phát triển khác nước ta, chủ yếu dân sống thành phố Hoạt động 4: Củng cố Giáo dục: Kế hoạch hóa gia đình *Gv giaùo duïc cho hoïc sinh bieát taêng daân số thì tác động sức ép tới môi trường vì chúng ta có ý thức bảo vệ môi trường Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Noâng nghieäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc + Hoïc sinh nhaän xeùt Không cân đối - Nông thôn Vì phần lớn dân cư nước ta laøm ngheà noâng Hoạt động lớp + nêu lại đặc điểm chính dân số, mật độ dân số và phân bố dân cư Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiết 18 : Tập Đọc I Muïc tieâu: Kiến thức: Bài: Đất Cà Mau - Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài , biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi caûm - Hiểu ý nghĩa bài văn : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau Kó naêng: - Hiểu ý nghĩa bài văn Biết nhấn giọng và đọc diễn cảm toàn bài Thái độ: - Học sinh yêu quý thiên nhiên và kiên cường người dân nơi ñaây II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to “ Đất cà Mau “ + HS: Sưu tầm hình ảnh về thiên nhiên, người trên mũi Cà Mau III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: GV boác thaêm soá hieäu choïn baïn may maén - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Đất Cà Mau “ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn - Bài văn chia làm đoạn? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc đoạn văn - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời - Giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài (thảo luận nhóm, đàm thoại) Hoạt động cá nhân, lớp đoạn: Đoạn 1: Từ đầu … dông Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … Cây đước Đoạn 3: Còn lại Hoïc sinh laéng nghe học sinh đọc bài Học sinh đọc nối tiếp đoạn Nhận xét từ bạn phát âm sai Hoạt động nhóm, cá nhân (19) - học sinh đọc đoạn - Mưa Cà Mau là mưa dông - Mưa Cà Mau - Giới thiệu tranh vùng đất Cà Mau - Học sinh nêu giọng đọc, nhấn giọng từ gợi taû caûnh thieân nhieân - Học sinh đọc, câu, đoạn - học sinh đọc đoạn - Caây coái moïc thaønh choøm, thaønh raëng; reã dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt - Giới thiệu tranh cảnh cây cối mọc thành choøm, thaønh raëng +Người dân Cà Mau dựng nhà cửa - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, naøo ? hàng đước xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo trên cầu thân cây đước - GV ghi bảng giải nghĩa từ :phập phều, thònh noä, haèng haø sa soá - Giaùo vieân choát - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù - Luyện đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Dự kiến: thông minh, giàu nghị lực, thượng + Câu hỏi 3: Người dân Cà Mau có tính võ, thích kể và thích nghe chuyện kì caùch nhö theá naøo ? lạ sức mạnh và trí thông minh -Giảng từ : sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem người haùt - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Nhấn mạnh từ: xác định giọng đọc - Học sinh đọc bài đoạn liên tục - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Cả nhóm cử đại diện - Trình bày đại ý - Giáo viên đọc bài - Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm, lớp - Nêu giọng đọc -Chaäm raõi, tình caûm nhaán gioïng hay keùo daøi các từ ngữ gợi tả - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm nối tiếp câu, đoạn câu, đoạn - Cả lớp nhận xét – Chọn giọng đọc hay - Giaùo vieân nhaän xeùt - Mỗi tổ chọn bạn thi đua đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Ai đọc diễn cảm Choïn baïn hay nhaát Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê *Gv liên hệ thực tế cảnh đồng quê gióa dục cho hoïc sinh bieát yeâu quyù caûnh vaät thieân nhieân *Học sinh liên hệ thực tế cảnh vật quê Toång keát - daën doø: höông mình - Rèn đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Mưa Cà Mau có gì khác thường ? hãy đặt tên cho đoạn văn này Giaùo vieân ghi baûng : - Giảng từ: phũ , mưa dông - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ? (20) - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tieát 17 : TAÄP LAØM VAÊN Baøi: LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH TRANH LUAÄN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nêu lí lẽ dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề tranh luận Kó naêng: - Bước đầu trình bày diễn đạt lời rõ ràng, rành mạc thái độ bình tónh Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luaän II Chuaån bò: + GV: Baûng phuï vieát saün baøi 3a + HS: Giaáy khoå A III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh: - Haùt Kieåm tra baøi cuõ: - Cho học sinh đọc đoạn Mở bài, Kết baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Hoạt động cá nhân, lớp Giới thiệu bài mới: (21) 17’ 10’ 2’ B ND bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm cách thuyết trình tranh luận vấn đề đơn giản gần gũi với lứa tuổi học sinh qua việc đưa lý lẽ dẫn chứng cụ thể có sức thuyeát phuïc * Baøi 1: - Giáo viên hướng dẫn lớp trao đổi ý kiến theo câu hỏi a Các bạn Hùng , Quý , Nam tranh luận vấn đề gì ? b.Y kiến bạn nào ? Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến đó ? c.Thầy giáo muốn thuyết phục H,Q ,N công nhận điều gì ?Thầy đã lập luận nào?Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? -Gọi đại diện các cặp trình bày -Gọi HS nhận xét GV KL * Baøi 2: - Giáo viên hướng dẫn để học sinh phân vai tranh luận & YC nói roõ “lyù lẽ” và dẫn chứng - Gọi HS phân vai ( lượt ) - Cho HS nhận xét - GV nhận xét , KL Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm cách xếp các điều kieän thuyeát trình tranh luaän veà moät vấn đề Baøi 3: -Gọi HS đọc ND , YC bài -HD , cho HS trao đổi với bạn bên cạnh -Sắp xếp theo trình tự ? - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài tập đọc “Cái gì quyù nhaát?” - Tổ chức thảo luận nhóm đơi - Moãi baïn nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày theo ba ý song song -Cái gì quý -H :Lúa gạo“Ai ko ăn mà sống ko” -Q: vàng “Có vàng là có tiền , có tiền là có tất “ -N: Thì “ Có thì làm lúa gạo , vàng bạc “ -Người lao động là quý -Ko có người lao động thì ko có lúa gạo , vàng bạc , thì trôi qua cách vô vị - Tôn trọng người đối thoại , lập luận có tình , có lý -Nghe , theo dõi , vận dụng thực hành -Nghe , theo dõi -Nghe , bổ sung -Nghe , rút kinh nghiệm - Nhắc lại lưu ý thuyết trình - Bình choïn baøi thuyeát trình hay - Nhaän xeùt -Nghe , theo dõi -Thực +Phải có hiểu biết vấn đề tranh luận -Người tranh luận cần có thái độ +Phải có ý kiến riêng vấn đề …… +Phải biết cách nêu lý lễ & dẫn chứng nào ? -Đảm bảo lịch , ôn tồn , hòa nhã , tôn trọng người đối thoại , tránh nóng nảy , - GV NX cách trình bày vội vã , bảo thủ em đại diện rèn luyện uốn nắn thêm Cuûng coá – dặn dò -GD thái độ tham gia tranh luận -Nghe , thực tham gia tranh - Chuaån bò: “Luyeän taäp thuyeát trình, luận tranh luaän (tt) ” - Nhaän xeùt tieát hoïc -Nghe , rút kinh nghiệm (22) Tieát : HÁT NHẠC Bài : NHŨNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA I Mục tiêu KT:-Biết hát đúng giai điệu & lời ca KN :Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát GD:Yêu ca hát , yêu thiên nhiên II Hoạt động dạy – học TL 5’ 1’ 12’ 15’ 2’ HĐD Kiểm tra bài -Cho HS lên ca & làm số động tác phụ hoạ cho bài hát : Reo vang bình minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh -Gọi HS nhận xét GV đánh giá Bài a Giới thiệu bài Cho HS nắm nội dung , yêu cầu bài b Nội dung bài HĐ1: Học hát -GV hát mẫu lần -Cho HS nhẩm lời bài hát khoảng 5’ -HD cách ngắt nhịp lời bài hát & lưu ý chỗ cần ngân dài -GV hát mẫu câu -Bắt nhịp câu cho lớp hát -GV nhận xét , sửa sai -Tổ chức cho tổ hát -GV có nhận xét sửa chữa -HD câu thứ tương tự câu thứ -Nối câu với & tổ chức hát HD các câu trước -Tổ chức cho HS hát bài trên HĐ2: Kết hợp vỗ tay -GV hát mẫu có kết hợp vỗ tay -Tổ chức cho HS vỗ tay theo tổ & lớp -GV có nhận xét sửa chữa cho HS hát & vỗ tay đúng nhịp -Tổ chức cho HS lên hát & biểu diễn cách vỗ tay -Cho HS nhận xét -GV nhận xét , tuyên dương -Tổ chức cho lớp hát & kết hợp vỗ tay theo nhịp Củng cố - dặn dò -GD tình yêu hoà bình & thiên nhiên , sống -Về học thuộc lời bài hát & kết hợp vỗ tay theo nhịp -Nhận xét tiết học HĐH -Nghe , theo dõi bạn biểu diễn -Nhận xét -HS nghe , ghi tên bài -Nghe -Thực theo yêu cầu -Nghe theo dõi để hát đúng -Nghe , nhẩm theo -Thực theo yêu cầu -Nghe , sửa chữa hát cho đúng -Các tổ thực -Nghe , sửa chữa -Thực theo yêu cầu GV bắt nhịp -Cả lớp , tổ thực -Nghe theo dõi -Cả lớp , tổ thực -Nghe , theo dõi -Cả lớp , tổ thực -Nghe , sửa chữa -Nghe , theo dõi bạn vỗ tay có đúng nhịp không để nhận xét -Nghe , bổ sung ý kiến -Nghe theo dõi -Cả lớp thực -Nghe để thêm yêu thiên nhiên, sống -Nghe nhà thực -Nghe , rút kinh nghiệm TOÁN Baøi: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Kiến thức: -Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân (23) Kĩ năng:Rèn học sinh đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân nhanh, chính xaùc Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên làm BT 1/ 54 VBT - Gọi HS nhận xét , sửa chữa - GV nhaän xeùt , đánh giá 2.Bài a Giới thiệu bài : Cho HS năùm ND , - Học sinh đọc yêu cầu đề - Hoïc sinh laøm baøi YC tieát “Luyeän taäp chung “ a) 42m 34cm = 42,34m b Nd baøi Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh b) 56m 29cm = 562,9dm củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, c) 6m 2cm = 6,02 m diện tích dạng số thập phân theo d) 4352m = 4,352 km - Học sinh sửa bài caùc ñôn vò ño khaùc Baøi 1: - HS đọc bài - Hoïc sinh neâu caùch laøm a) 500g = 0,5kg; b) 347g = 0,347kg c) 1,5 taán = 1500kg - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh đọc yêu cầu đề Baøi 2: - Giaùo vieân theo doõi caùch laøm cuûa - Hoïc sinh laøm baøi a) 7km2 = 000 000m2; 4ha = 40 học sinh - nhắc nhở – sửa bài 000m2 8,5ha = 85000m2 b) 30dm2 = 0,30m2 ; 300dm2 = 3m2 515dm2 = 5,15m2 - Học sinh sửa bài Baøi 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa - Lớp nhận xét thi ñöa theo nhoùm - Học sinh đọc đề – Xác định dạng đổi độ dài, đổi diện tích - Hoïc sinh laøm baøi Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên chốt lại vấn đề đã - Học sinh sửa bài luyện tập: Cách đổi đơn vị Bảng đơn vị đo độ dài Baûng ñôn vò ño dieän tích _ HS đọc đề và tóm tắt sơ đồ Bảng đơn vị đo khối lượng _ HS trình baøy caùch giaûi - Daën doø: Laøm baøi nhaø 3, 4/ 47 _ Cả lớp nhận xét - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc (24) Thứ / 22 / 10 / 2010 Tiết : LUYỆN TỪ & CÂU Bài : ĐẠI TỪ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay dùng để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp lại ( ND ghi nhớ ) Kĩ năng: - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế ( BT1 BT2 ) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần ( BT3 ) Thái độ: - Có ýù thức sử dụng đại từ hợp lí văn II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp - hoïc sinh đọc đoạn văn quê hương em -Gọi HS nhận xét , GV nhaän xeùt , -Nghe , rút kinh nghiệm đánh giá Bài mới: a GT bài : “Tiết luyện từ và câu -Nghe , theo dõi bài , ghi tên bài 1’ hôm giới thiệu đến các em từ loại mới: Đại từ” b ND bài 15’ Hoạt động 1: Nhận biết đại từ các đoạn thơ * Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài & - “tớ, cậu” dùng để xưng hô – “tớ” lớp đọc thầm ngôi thứ là mình – “cậu” là ngôi thứ -HD , cho HS trao đổi theo cặp hai là người nói chuyện với mình -Goïi Hoïc sinh neâu yù kieán - …chích bông (danh từ) – “Nó” ngôi thứ -Cho HS khaùc nhaän xeùt ba là người vật mình nói đến không -GV nhaän xeùt , KL trước mặt + Từ “nó” đề bài thay cho -Thay cho “ chích bông ‘ từ nào? + Sự thay đó nhằm mục đích -Tránh lặp lại từ “ chích bông “ gì? • GV KL + Những từ in đậm đoạn - …xưng hô văn trên dùng để làm gì? …thay cho danh từ + Những từ đó gọi là gì? - Đại từ * Baøi 2: + Từ “vậy” thay cho từ - …rất thích thơ naøo caâu a? + Từ “thế” thay cho từ nào - …rất quý caâu b? • Giaùo vieân choát laïi: • Những từ in đậm thay cho - Nhận xét chung hai bài tập động từ, tính từ không bị lặp lại đại từ + Yêu cầu học sinh rút kết - Ghi nhớ: 4, học sinh nêu luaän 12’ Hoạt động 2: Luyện tập nhận (25) 2’ biết đại từ các đoạn thơ, bước đầu biết sử dụng các đại từ thích hợp Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - YC lớp đọc thầm - Goïi HS neâu - Cho HS khaùc nhaän xeùt , boå sung - Giaùo vieân choát laïi Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - YC lớp đọc thầm - Cho HS làm bài vào BT - Gọi HS nêu các đại từ - Cho HS khaùc nhaän xeùt - Giaùo vieân choát laïi Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - YC lớp đọc thầm - Cho HS làm bài vào BT -HD dùng đại từ thích hợp thay cho danh từ “ chuột “ Cuûng coá – dặn dò -Gọi HS đọc lại ND ghi nhớ -Veà hoïc baøi & CBò ND “ OÂn taäp “ - -Nhaän xeùt tieát hoïc + Từ in đâïm bài Bác Hồ Những từ ngữ đó viết hoa để thêû lòng yêu mến và kính trọng Bác – Cả lớp theo dõi - Cả lớp nhận xét -Các đại từ là : + maøy + oâng + toâi + noù + Thứ tự từ cần điền: chuột(4)- nó, chuoät(5)- noù, chuoät(7)- noù - Danh từ lặp lại nhiều lần “Chuột” - Thay theá vaøo caâu 4, caâu 5, caâu - Học sinh đọc lại câu chuyện -Nghe , theo doõi SGK -Nghe , thực -Nghe , ruùt kinh nghieäm Tiết : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân Kĩ năng: Đổi đơn vị đo dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhanh, chính xaùc Thái độ: Yêu thích , tích cực học toán II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kieåm tra baøi cuõ: 32,47 taán = 32 taán 470 kg - Gọi HS lên chữa BT 2/55 VBT - GoïiHS nhaän xeùt Gv nhaän xeùt , 0,9 taán = taï 780 kg = 7,8 taï = 0,78 taán đánh giá Bài mới: 1’ a GT baøi : Cho HS naém ND , YC -Nghe , theo doõi baøi SGK , ghi teân baøi tieát “ Luyeän taäp chung “ b ND baøi 7’ Hoạt động 1: Viết sôù đo daïng STP coù ñôn vò ño laø meùt Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD , gọi HS lên bảng làm bài , a) 3m6dm = 3,6m b) 4dm = 0,4m tự làm vào (26) 7’ 13’ 2’ -Goïi HS neâu KQ , nhaän xeùt , GV chữa bài HĐ2:Viết số thích hợp vào ô trống Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD , gọi HS lên làm trên bảng , tự làm vào -Goïi HS nhaän xeùt baøi treân baûng -GV nhận xét , chữa bài HĐ3:Viết STP thích hợp vào chỗ chaám - Gọi học sinh đọc đề bài - HD hoïc sinh laøm baøi vieát soá thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vào - Goïi HS leân ñieàn KQ - Cho HS khaùc nhaän xeùt , GV chữa bài Cuûng coá – daën doø - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung caùch đổi các đơn vị đo độ dài , khối lượng , diện tích - HD veà laøm VBT & chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc c) d) 34m5cm = 34,05m 345cm = 3,45m Ñôn vò ño laø taán 3,2 taán 0,502 taán 2,5 taán 0,021 taán Ñôn vò ño laø kg 3200 kg 502 kg 2500 kg 21 kg Baøi / a) 42dm 4cm = 42,4dm b) 56cm 9mm = 56,9cm c) 26m 2cm = 26,02 m Baøi / a) 3kg 5g = 3,005 kg b) 30g = 0,03 kg c) 1103g = 1,103 kg -3 HS noái tieáp neâu -Nghe , thực -Nghe , ruùt kinh nghieäm Tiết : TẬP LÀM VĂN Bài : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Bước đầu biết cách mở rộng lý lẽ, dẫn chứng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản Kĩ năng: - Bước đầu trình bày ý kiến mình cách rõ ràng có khả thuyết phục người thấy rõ cần thiết có trăng và đèn tượng trưng cho bài ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ traêng …” Thái độ: - Giáo dục học sinh biết vận dụng lý lẽ và hiểu biết để thuyết trình, tranh luận cách rõ ràng, có sức thuyết phục II Hoạt động dạy – học : Tl HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS đọc lại B3 đã làm tiết trước -2 HS đọc -Gọi HS nhận xét , GV đánh giá -Nghe , ruùt kinh nghieäm Bài mới: 1’ a GT bài : Liên hệ tiết Tập đọc & tiết -Nghe , theo dõi bài SGK & ghi tên bài TLV trước cho HS nắm ND , YC tiết học b ND baøi : 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết dựa vào ý kiến nhân vật maåu chuyeän (coù noäi dung tranh luận) để mở rộng lý lẽ dẫn chứng thuyết trình tranh luận với các bạn (27) 15’ 2’ vấn đề môi trường gần gũi với các baïn Baøi 1: - Yeâu caàu hoïc sinh neâu thuyeát trình tranh luaän laø gì? + Truyện có nhân vật nào? + Vấn đề tranh luận là gì? + Ý kiến nhân vật? + YÙ kieán cuûa em nhö theá naøo? -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HD HS suy nghĩ, mở rộng, phát triển lý lẽ và dẫn chứng ghi vào nhaùp tranh luaän - Gọi đại diện nhóm lên Mỗi nhóm thực nhân vật diễn đạt đúng phần tranh luận mình (Có theå phaûn baùc yù kieán cuûa nhaân vaät khaùc) thuyeát trình - Cả lớp nhận xét: thuyết trình: tự nhiên, sôi – tăng sức thuyết phục -GV nhận xét , bổ sung , chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu trình bày ý kiến mình moät caùch roõ raøng coù khaû naêng thuyeát phục người thấy rõ cần thiết có trăng và đèn tượng trưng cho bài ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ traêng…” Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho lớp đọc thầm -GV gợi ý: cần chú ý nội dung thuyết trình hôn laø tranh luaän - HD HS thuyeát trình yù kieán cuûa mình cách khách quan để khôi phục cần thiết trăng và đèn - Neáu chæ coù traêng thì chuyeän gì seõ xaûy ra? -Đèn đem lại lợi ích gì cho người? -Nếu có đèn thì chuyện gì xảy ? -Trăng làm cho sống tươi đẹp nhö theá naøo ? - Goïi HS leân thuyeát trình - Cho HS nhaän xeùt GV KL Cuûng coá - daën doø - GD HS biết bảo vệ MT Đất, Nước khoâng khí vaø aùnh saùng -Chuaån bò: “OÂn taäp” NX tieát hoïc -Laø ñöa yù kieán tranh luaän veà vaán đề nào đó , có sức thuyết phục người nghe , có lý lẽ phù hợp - Đất , Nước, Không khí, Ánh sáng - Caùi gì caàn nhaát cho caây xanh - Ai cuõng cho mình laø quan troïng - Cả quan trọng, thiếu chất cây xanh không phát triển -Thực theo YC -Lý lẽ mở rộng có thể là : + Đất : có chất màu để nuôi cây + Nước : vận chuyển chất màu + Khoâng khí : caây khoâng theå soáng thieáu khoâng khí + Aùnh saùng : thieáu A/S, caây xanh seõ khoâng coøn maøu xanh -1 HS đọc -Thực -Nghe , naém ND -Nghe , ñöa lyù leõ tranh luaän veà vaán đề trăng & đèn cần thiết sống người -Những lúc tối , mưa chúng ta không đọc sách -Đọc sách , làm việc ban đêm -Laøm cho cuoäc soáng khoâ caèn -Tươi đẹp , thơ mộng gây cảm hứng saùng taùc -Nghe , boå sung -Nghe , ruùt kinh nghieäm -Nghe , có ý thức cao việc bảo vệ môi trường -Nghe , thực , rút kinh nghiệm (28) Tiết : KHOA HOÏC Baøi: PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI I Muïc tieâu: Kiến thức:- Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại Kĩ năng: Phòng tránh & ứng phó với nguy bị xâm hại Thái độ: Biết chia sẻ, tâm nhờ người khác giúp đỡ II Đồ dùng dạy - học -Hình veõ SGK/38 , 39 III Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kieåm tra baøi cuõ: - HIV lây truyền qua đường - HS trả lời naøo? - Nêu cách phòng chống lây - Học sinh trả lời nhieåm HIV? Giáo viên nhận xét , đánh giá -Nghe , ruùt kinh nghieäm Bài mới: 1’ a GT baøi : Cho HS thấy nguy hiểm cần phải -Nghe , theo dõi SGK , ghi tên bài phoøng traùnh bò xaâm haïi b ND baøi 8’ Hoạt động 1: Xác định các biểu hieän cuûa vieäc treû em bò xaâm haïi veà thaân theå, tinh thaàn -Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn SGK và trả lời các câu hỏi theo quan sát các hình 1, 2, và trả lời các caâu hoûi nhoùm ñoâi + Chỉ và nói nội dung H1: Hai bạn HS không chọn đường vaéng hình theo caùch hieåu cuûa baïn? H2: Không mình vào buổi toái H3: Cô bé không chọn cách nhờ xe + Bạn có thể làm gì để phòng người lạ -Không đường vắng , không vào traùnh nguy cô bò xaâm haïi ? buổi tối , không nhờ xe người lạ - Caùc nhoùm trình baøy vaø boå sung - GV KL : Treû em coù theå bò xaâm haïi -Nghe , boå sung nhiều hình thức, hình thể -Nghe , ghi nhớ phòng tránh bị xân hại SGK Các em cần lưu ý trường hợp trẻ em bị đòn, bị chửi maéng cuõng laø moät daïng bò xaâm haïi Hình thể xâm hại mang tính lợi dụng tình dục 9’ Hoạt động 2: Nêu các quy tắc an toàn cá nhân * Bước 1: - Caû nhoùm cuøng thaûo luaän caâu hoûi: + Nếu vào tình hình - Học sinh thực em ứng xử nào? VD: kêu lên, bỏ chạy, quá sợ dẫn - GV yêu cầu các nhóm đọc phần (29) hướng dẫn thực hành SGK/35 8’ 4’ đến luống cuống, … - Nhóm trưởng cùng các bạn luyện tập * Bước 2: Làm việc lớp cách ứng phó với tình bị xâm hại - GV toùm taét caùc yù kieán cuûa hoïc tình duïc sinh Giaùo vieân choát: Moät soá quy taéc an toàn cá nhân - Không mình nơi tối tăm vắng veû - Không phòng kín với người lạ - Không nhận tiên quà nhận giúp đỡ đặc biệt người khác mà khoâng coù lí - Không nhờ xe người lạ Hoạt động 3: Tìm hướng giải - Không để người lạ đến gần đếm mức bò xaâm haïi hoï coù theå chaïm tay vaøo baïn… - GV yeâu caàu caùc em veõ baøn tay mình với các ngón xòe trên giaáy A4 -Học sinh thực hành vẽ - Yêu cầu học sinh trên đầu ngón tay ghi tên người mà mình tin cậy, có thể nói với họ - Học sinh ghi có thể: điều thầm kín đồng thời họ cha meï sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ anh chò mình, khuyeän raên mình… thaày coâ - GV nghe học sinh trao đổi hình baïn thaân vẽ mình với người bên cạnh oâng baø - GV gọi vài em nói “bàn - Học sinh đổi giấy cho tham khảo tay tin cậy” mình cho lớp nghe - Hoïc sinh laéng nghe boå sung yù cho GV KL: Xung quanh chuùng ta coù baïn nhũng người tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ ta lúc khó khăn - Học sinh lắng nghe Chúng ta có thể chia sẻ tâm để tìm chỗ hỗ trợ, giúp đỡ gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, khó noùi Cuûng coá - daën doø - Những trường hợp nào gọi là bị xaâm haïi? - Khi bò xaâm haïi ta caàn laøm gì? -1 HS neâu - HD veà laøm VBT & chuaån bò: -1 HS khác trả lời “Phoøng traùnh tai naïn giao thoâng” -Nghe , thực - Nhaän xeùt tieát hoïc -Nghe , ruùt kinh nghieäm (30) Tiết : SINH HOẠT I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động tuần - Kế hoạch hoạt động tuần 10 -Tổ chức cho SHNK : Kể chuyện , đọc thơ , ca hát nói người phụ nữ II Chuẩn bị - Số liệu ghi lại kết hoạt động tuần - Lên sẵn kế hoạch HĐ tuần 10 III Hoạt động dạy – học TL 10’ HÑD HÑ1: Đánh giá hoạt động tuần -Gọi tổ trưởng tổ báo cáo kết thi đua tổ mình - Mời hs đạt nhiều điểm 9,10 HÑH -Nghe theo doõi , boå sung -Theo doõi hoïc taäp lên bục giảng để tuyên dương - Giáo viên nhận xét chung kết -Nghe , ruùt kinh nghieäm học tập - Giáo viên nhận xét chung các mặt hoạt động + Tuyên dương HS ngoan, có ý thức cao học tập + Nhắc nhở HS chưa ngoan học tập + Dặn hs chưa ngoan cần cố gắng tuần sau 10’ HÑ2: Kế hoạch hoạt động tuần 10 -Nghe , ghi nhớ , thực đúng - Tất hs cần học đều, đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, không nói chuyên riêng học, không nói ngang, không quay - Ngồi học phải tập trung phát biểu ý kiến xây dựng bài; chưa hiểu bài lớp thì hỏi thầy cô, làm bài, thuộc bài truớc đến lớp… -Nhắc nhở HS chưa đóng đủ các khoản thu từ đầu năm - Các mặt hđ khác ( có) * Tổ trưởng phân cơng trực nhật -Nghe , nắm lịch thực đảm bảo (31) coâng taùc veä sinh tuần sau 15’ HÑ3: SHCT -Trong tuần vừa qua có ngày lễ nào -Ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ ? Vieät Nam -Tổ chức cho HS tham gia ca hát , đọc thơ , kể chuyện người phụ -Tích cực tham gia SH nữ - GV nhận xét tiết học -Nghe , ruùt kinh nghieäm PHẦN KÝ DUYỆT KT BGH (32) (33) (34)