giao an lop 5 chuan chi tiet

bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập - Hoạt động cá nhân dàn ý chi tiết của bài văn tả ngôi trường * Bài 1sgk - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Học sinh trìn[r]

Tuần Từ ngày: 10-9-1012 đến 15 -9 -1012 Thứ, ngày Thứ 10-9 Thứ ba 11 - Thứ tư 12 - Thứ năm 13 - Thứ sáu 14 – Môn Tiết BÀI SHĐT Tập đọc Toán 16 Những sếu giấy Ôn tập và bổ sung giải toán Lt/c Toán Kể chuyện Chính tả 17 4 Từ trái nghĩa Luyện tập Tiếng vĩ cầm mỹ lai Nghe viết :Anh đội cụ Hồ Gốc bỉ Tập đọc TLV Toán 18 Bài ca trái đất Luyện tập tả cảng Ôn tập và bổ sung giải toán ( T T ) LT & C Toán 19 Luyện tập từ trái nghĩa Luyện tập TLV Toán GDNG Sinh hoạt 20 4 Tả cảnh (KT ) Luyện tập chung Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu KT: Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa-xacô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-sa-ki Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - ND: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em KN: Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh từ miêu tả TĐ: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới II Đồ dùng *Tranh ảnh SGK phóng to - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn - SGK III Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc kịch - HS đọc - Nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - Goi em đọc bài - Lớp theo dõi - HD các em chia làm đoạn: + Đoạn 1: Mĩ xuống Nhật Bản - Lắng nghe chia đoạn + Đoạn 2: Hậu hai bom đã gây + Đoạn 3: Khát Xa-xa-cô, Xa-xa-ki + Đoạn 4: Ứơc vọng phố Hi-rô-xi-ma - Gọi các em đọc - em nối tiếp đọc - Đọc theo nhóm - em đọc cho nghe - Đọc trước lớp - em đọc bài - Gọi HS đọc chú giải - em đọc - Đọc diễn cảm bài - Theo dõi sgk c Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử - Khi Mĩ ném bom hạt nhân xuống nào? Nhật Bản ? Cô bé hi vọng kéo dài sống - Tin vào truyền thuyết gấp đủ 1.000 cách nào? sếu giấy treo sung quanh phòng khỏi bệnh ? Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật làm - Gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy đến gì? cho Xa-xa-cô + Xa-xa-cô chết vào lúc nào? - gấp đựơc 644 + Xúc động trước cái chết Xa-xa-cô - Quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ các bạn T/P Hi-rô-si-ma đã làm gì? nạn nhân Dưới dòng chữ "Tôi muốn giới này mãi mãi hòa bình" + Bài văn muốn nói điều gì? - Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em d HD các em đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại bài - Lớp theo dõi sgk - Chọn đoạn đọc diễn cảm - Đọc theo nhóm - em đọc cho nghe - Đọc trước lớp - em các tổ thi đọc, theo dõi nhận xét - Khen em đọc diễn cảm hay Củng cố dặn dò ? Bài văn muốn nói điều gì? - Tố cáo tội ác chiến tranh trẻ em - Nhắc lại nội dung - em nhắc - Về đọc lại bài nhiều lần - Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Theo dõi thực - Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu Kiến thức - Biết dạng toán quan hệ tIû lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” Kĩ - Rèn học sinh nhận dạng toán, giải toán nhanh, chính xác Thái độ - Giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi II Đồ dùng - Phiếu làm bài tập - Vở bài tập - SGK - nháp III Hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm bài - em lên làm - Nhận xét và cho điểm Bài a Giới thiệu b Giảng bài  Ví dụ: - Học sinh đọc đề - Hướng dẫn học sinh nhận xét chốt lại - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) dạng toán - Học sinh làm bài Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối - Lần lượt học sinh điền vào bảng quan hệ thời gian và quãng đường  Kết luận: thời gian gấp lên bao - Lớp nhận xét nhiêu lần thì quãng đường gấp lên nhiêu lần  Bài toán: - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Phân tích và tóm tắt - HD cách tìm sgk - “Rút đơn vị” - Học sinh tìm dạng toán  Giáo viên nhận xét - GV có thể gợi ý để dẫn cách “tìm tỉ số”, theo các bước SGK c Thực hành  Bài 1: sgk - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt Giáo viên chốt lại phương pháp  Bài 2: Dự kiến HS khá, giỏi Củng cố dặn dò - Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Về nhà làm bài - Ôn lại các kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Giải Trong ô tô là: 90 : = 45 (km) Trong ô tô là: 90 x = 180 (km) Đáp số: 180 km - Phân tích và tóm tắt - Nêu dạng toán: “Rút đơn vị” - HS làm bài cá nhân Giải Số tiền mua m vải là: 80 000 : = 30 000 (đồng) Số tiền mua m vải là: 30 000 x = 210 000 (đồng) Đáp số: 210 000 (đồng) - Học sinh tóm tắt: ngày : 1200 cây 12 ngày : cây - em nhắc - Học sinh nhận xét Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: KT: Học sinh bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh KN: Biết tìm từ trái nghĩa câu và tập đặt câu với cặp từ trái nghĩa TĐ: Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa dùng cho phù hợp II Đồ dùng - Bảng phụ - SGK, VBT III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Giảng bài * Bài 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các cặp từ trái nghĩa  Phần 1:  Giáo viên theo dõi và chốt: + Chính nghĩa: đúng với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí “Phi nghĩa” và “chính nghĩa” là hai từ có nghĩa trái ngược  từ trái nghĩa  Phần 2: + Lưu ý: học sinh có thể dùng từ điển để tìm nghĩa hai từ: “vinh”, “nhục”  Phần 3:  Giáo viên chốt: Từ trái nghĩa đặt cạnh làm bật gì đối lập * Hoạt động 2: Ghi nhớ - Giáo viên nêu câu hỏi để rút ghi nhớ + Thế nào là từ trái nghĩa + Tác dụng từ trái nghĩa * Hoạt động 3: Luyện tập  Bài 1: - HD các em làm - Gọi HS nêu miệng - Nhận xét - Giáo viên chốt lại cho điểm  Bài 2: - HD các em làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét - Chốt lại  Bài 3: - Tổ chức cho học sinh học theo nhóm - HD các em làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc phần 1, đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh so sánh nghĩa các từ gạch câu sau: Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết - Học sinh nêu nghĩa từ gạch - Học sinh giải nghĩa (nêu miệng) - Có thể minh họa tranh - Cả lớp nhận xét - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) - Cả lớp nhận xét - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm nêu - ý tương phản cặp từ trái nghĩa làm bật quan niệm sống khí khái người VN mang lại tiếng tốt cho dân tộc - Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý tạo nên ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài cá nhân + (a) đục – trong; (b)đen – sáng; (c) rách – lành, dở – hay - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài theo nhóm đôi + (a) Hẹp nhà rộng bụng + (b) Xấu người đẹp nết + (c) Trên kính nhường - 1, học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài theo nhóm + (a) Hoà bình – chiến tranh, xung đột, … + (b) Thương người – căm ghét,… + (c) Đoàn kết – chia rẽ,…  Bài 4: (Dự kiến HS khá, giỏi) - Lưu ý học sinh cách viết câu Củng cố - dặn dò: - Về hoàn thành tiếp bài - Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học + (d) Giữ gìn – phá hoại,… - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - 2, học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài cá nhân - Lần lượt học sinh sửa bài tiếp sức - Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa (ghi bảng từ) - Nhận xét - Lắng nghe thực TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” KN: Rèn học sinh xác định dạng toán nhanh, giải đúng, chính xác, khoa học TĐ: Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng dạng toán đã học vào thực tế sống để tính toán II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Vở bài tập - Sách giáo khoa - Nháp III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài - học sinh - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài b HD làm bài tập Bài : Gọi HS đọc đề - Hoạt động cá nhân - HD cách làm Giải - Gọi HS lên làm Số tiền mua là: - Lớp làm nháp 24 000 : 12 = 2000 (đồng) - Nhận xét Số tiền mua 30 là: 2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 (đông)  Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài "Rút đơn vị"  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - học sinh đọc yêu cầu đề bài - HD cách làm Giải - Gọi HS lên làm Một xe ô tô chở số HS là: - Lớp làm nháp - Nhận xét  Giáo viên chốt lại  Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt, giải 120 : = 40 (HS) 160 HS thì cần số xe là: 160 : 40 = (xe) Đáp số: xe - Học sinh đọc đề Giải Số tiền công ngày làm là: 72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền công làm ngày là: 36 000 x = 180 000 (đồng) Đáp số: 180 000 đồng - Học sinh sửa bài Củng cố dặn dò - Nêu lại dạng: Rút đơn vị - Tỉ số - em nhắc lại - Làm bài nhà - Chuẩn bị: Ôn tập và bổ sung giải toán - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu: KT: Dựa vào lời kể giáo viên, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết chuyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâmdũng cảm đã ngăn chặnvà tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN KN: Kể chuyện rõ ràng, tự nhiên Hiểu ý nghĩa câu chuyện TĐ: Ghét chiến tranh, yêu chuộng hòa bình * GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài II Đồ dùng - Bộ tranh kể chuyện - SGK III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ:  Giáo viên nhận xét - 1, học sinh kể lại câu chuyện Bài mới: * Giới thiệu bài: “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” * Hoạt động 1: - Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe và quan sát tranh - Viết lên bảng tên các nhân vật phim: + Mai-cơ: cựu chiến binh - HS theo dõi - Giáo viên kể lần - Minh họa và giới thiệu tranh và giải nghĩa từ * Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện - học sinh đọc yêu cầu - Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình - HS kể chuyện theo nhóm - Kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện + Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dung cảm đã ngăn chặn và tố xâm lược VN Củng cố dặn dò - Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm bài thơ, bài hát hay truyện đọc nói ước vọng hòa bình - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Nghe-viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu: KT: Nghe và viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê KT: Thưc đúng mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc ghi dấu tiếng TĐ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng - Mô hình cấu tạo tiếng - Bảng con, vở, SGK III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên dán mô hình tiếng lên bảng: - học sinh đọc tiếng - Lớp đọc chúng tôi mong giới này mãi mãi hòa thầm bình - Học sinh làm nháp - Nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc bài lần - Học sinh nghe - Gọi HS nêu từ ưa viết sai - Học sinh đọc thầm bài chính tả - Viết tên riêng người nước ngoài và - Học sinh theo dõi từ khó tiếng, từ mình dễ viết sai - Học sinh viết bảng - Đọc từ khó: Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra - Đọc bài lần ? Khi viết đoạn văn ta trình bày ntn? - Giáo viên nhắc học sinh tư ngồi viết - Đọc bài lần - Đọc lần - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả lựơt - Chấm bài 10 em - Nhận xét chung * Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài  Giáo viên chốt lại +Giống : hai tiếng có âm chính gồm hai chữ cái (đó là các nguyên âm đôi) +Khác : tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài - Giáo viên chốt quy tắc : + Trong tiếng nghĩa (không có âm cuối) : đặt dấu chữ cái đầu ghi nghuyên âm đôi + Trong tiếng chiến (có âm cuối) : đặt dấu chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi Củng cố dặn dò - Phát phiếu có ghi các tiếng: đĩa, hồng, xãhội, củng cố (không ghi dấu) - Nhận xét - Tuyên dương - Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc - Nhận xét tiết học - em trả lời - Viết bài - Học sinh soát lại lỗi chính tả - Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - học sinh điền bảng tiếng nghĩa và chốt - học sinh phân tích và nêu rõ giống và khác - Học sinh nêu quy tắc đánh dấu áp dụng tiếng + Đánh trên âm chính - HS nhận xét - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài và giải thích quy tắc đánh dấu các từ này - Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu - Hoạt động nhóm đôi - Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp vào đúng vị trí Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: KT: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hoà - ND: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng, học thuộc 1, khổ thơ TĐ: Toàn thể giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên và quyền bình đẳng các dân tộc trên trái đất II Đồ dùng * Bảng phụ.Tranh ảnh phóng to skg - SGK III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài - Hát  Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động * Luyện đọc - Rèn phát âm đúng âm tr - Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên theo dõi và sửa sai - Giáo viên cho học sinh ngắt nhịp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, + Hình ảnh trái đất có gì đẹp? HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh đọc bài - Học sinh tự đặt câu hỏi - học sinh giỏi đọc - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ - Đọc theo cặp - học sinh ngắt nhịp câu thơ - 1, học sinh đọc bài - Hoạt động nhóm, cá nhân - Lần lượt học sinh đọc - Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời .sóng biển - Mỗi loài hoa dù có khác - có vẻ đẹp riêng đáng yêu + Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ?  Giáo viên chốt phần + Những hình ảnh nào đã mang đến tai họa - Bom H, bom A cho trái đất? - Nêu nghĩa: bom A, bom H  Giáo viên chốt tranh + Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho + Phải chống chiến tranh, chống bom trái đất? nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hòa bình, tiếng hát, cho trái đất + Bảo vệ môi trường + Đoàn kết các dân tộc - Yêu cầu học sinh nêu ý chính * Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳngcủa các dân tộc * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch từ nhấn mạnh - Học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò - Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất này là chúng - Gọi học sinh thi đọc thuộc lòng khổ em” thơ - Thi đua dãy bàn - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: KT: Học sinh biết lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần, biết lựa chọn nét bật để tả nhôi trường - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí KN: Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh TĐ:Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Đồ dùng - Giấy khổ to, bút - Những ghi chép học sinh đã có quan sát trường học III Hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài chuẩn bị học - học sinh đọc lại kết quan sát tả sinh cảnh trường học - Giáo viên nhận xét bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập - Hoạt động cá nhân dàn ý chi tiết bài văn tả ngôi trường * Bài 1sgk - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh trình bày điều em đã quan sát - Giáo viên phát giấy, bút - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết  Giáo viên nhận xét, bổ sung để hoàn - Học sinh trình bày trên bảng lớp - Học sinh lớp bổ sung chỉnh dàn ý học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết - Hoạt động nhóm đôi chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh * Bài sgk - Nên chọn viết phần thân bài (thân bài có chia thành phần nhỏ) - học sinh đọc bài tham khảo - 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân bài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp ) - Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh - Giáo viên gợi ý học sinh chọn đề để làm - Cả lớp nhận xét + Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục + Viết đoạn văn tả các tòa nhà + Viết đoạn văn tả vườn trường và sân chơi - Chấm điểm, đánh giá Củng cố dặn dò - Xem lại các văn đã học - Chuẩn bị tiết kiểm tra viết - Nhận xét tiết học - Hoạt động lớp - Bình chọn đoạn văn hay TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I Mục tiêu: KT: Học sinh biết dạng quan hệ tỉ lệ(đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” KN: Rèn học sinh nhận dạng toán nhanh, giải chính xác TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng điều đã học vào sống II Đồ dùng - Phiếu BT, bảng phụ - Vở bài tập, bảng con, SGK, nháp III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tỉ lệ đã - học sinh học - Học sinh sửa (SGK)  Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Ôn tập giải toán (tt) * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm - Hoạt động cá nhân hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ - GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn trên bảng  học sinh nhận xét mối quan hệ hai đại lượng GV cho HS quan sát bảng nhận xét : + Số kg gạo bao tăng lên thi số bao gạo giảm xuống “Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên bao - không đưa khái niệm, “tỉ lệ nghịch” nhiêu lần thì số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng - Hoạt động cá nhân cố, rèn kỹ giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ (dạng rút đơn vị)  học sinh  Bài toán 1: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt ngày: 12 người ngày: …… người? - Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá Giải nhân tìm cách giải Muốn đắp xong nên nhà ngày, cần số người là: 12 x = 24 (người) - GV phân tích bài toán để giải theo cách “tìm tỉ số” * Hoạt động 3: Thực hành  Bài 1: - GV gợi mở tìm cách giải cách “rút đơn vị”  Giáo viên chốt lại  Bài 2: (Dự kiến HS khá, giỏi)  Giáo viên nhận xét Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ - Làm bài nhà - Chuẩn bị: Luyện tập Muốn đắp xong nên nhà ngày, cần số người là: 24 : = (người) Đáp số: người - Khi làm bài HS có thể giải bài toán cách - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề bài Giải Muốn đắp xong nhà ngày, cần số người là: 10 x = 70 (người) Muốn đắp xong nhà ngày, cần số người là: 70 : = 24 (người) Đáp số: 24 người - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh giải - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm “Rút đơn vị” - Hoạt động nhóm bàn (bảng phụ) - em nhắc lại Thứ năm 13 tháng năm 2012 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: KT: Tìm các từ trái nghĩa, từ trái nghĩa đẻ miêu tả theo yêu cầu bài tập KN: Học sinh biết vận dụng hiểu biết đã có từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số từ trái nghĩa tìm TĐ: Có ý thức dùng từ trái nghĩa nói, viết để việc diễn đạt rõ sắc thái II Đồ dùng - Bảng phụ ghi nội dung bài tập - SGK , VBT III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ + Thế nào là từ trái nghĩa? - Học sinh trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng - Hỏi và trả lời câu? - Nhận xét  Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm các cặp từ trái nghĩa ngữ cảnh + Bài sgk - Giáo viên phát phiếu cho học sinh và lưu ý câu có cặp từ trái nghĩa: dùng gạch và gạch - Giáo viên chốt lại + Bài 2sgk - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch các từ trái nghĩa có bài + a) ít – nhiều; b) chìm – nổi; c) nắng – mưa; d) trẻ – già - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân +Từ cần điền a) lớn; b) già; c) dưới; d)sống - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại + Bài sgk - GV giải nghĩa nhanh các thành ngữ, tục - Học sinh đọc yêu cầu bài ngữ - Cả lớp đọc thầm -Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài + Từ cần điền: a) nhỏ; b) vụng; c) khuya - Học sinh sửa bài dạng tiếp sức - Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết - Hoạt động nhóm, lớp tìm số từ trái nghĩa theo yêu cầu và đặt câu với các từ vừa tìm + Bài sgk - 1, học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao - Đại diện nhóm trình bày đổi nhóm + a) -cao-lùn; cao vống-lùn tịt - to-bé; to-nhỏ; to xù-bé tí;… - béo-gầy; mập-ốm; béo múp-gầy tong,… b) – khóc-cười; đứng-ngồi;… c)- buồn-vui; lạc quan-bi quan;… - khoẻ-yếu; khẻo mạnh-ốm đau; sung sức-mệt mỏi;… d) tốt-xấu; hiền-dữ; lành-ác; ngoan-hư; hèn nhát-dũng cảm;… - Học sinh sửa bài  Giáo viên chốt lại câu - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ) + Bài sgk - Lưu ý hình thức, nội dung câu cần - 1, học sinh đọc đề bài đặt - Học sinh làm bài  Giáo viên chốt lại Củng cố dặn dò - Giáo viên phát phiếu gồm 20 từ Yêu cầu xếp thành các nhóm từ trái nghĩa - Hoàn thành tiếp bài - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hòa bình” - Học sinh sửa bài em đọc nối tiếp câu vừa đặt + Chú chó nhà em béo múp Chú Vàng nhà Hương thì gầy nhom +Lan cao lêu ngêu, còn Hà thì lùn tịt;… - Cả lớp nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp - Thảo luận và xếp vào bảng từ - Trình bày, nhận xét Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: HS biết giải bài toán liên quan đến tiû lệ hai cách “rút đơn vị” “Tìm tỉ số” KN: Rèn học sinh nhận dạng toán nhanh, làm chính xác TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, vận dụng điều đã học vào thực tế II Đồ dùng - Phấn màu, bảng phụ - Vở bài tập, SGK, nháp III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài (VBT) - em - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Rút - Lớp nhận xét đơn vị - Sửa bài  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài mới: Luyện tập chung * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải - Hoạt động cá nhân các bài tập bài tập  học sinh biết xác định dạng toán quan hệ tỷ lệ + Bài sgk - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải (Tìm tỉ số) - GV gợi ý Giải 3000 đồng gấp 1500 đồng, số lần là: 3000 : 1500 = (lần) Với giá 1500 đồng quyển, mua số là: 25 x = 50 (quyển) Đáp số: 50 - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét - Nêu phương pháp áp dụng * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm đôi + Bài sgk - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải - Giáo viên nhận xét Ÿ Giáo viên chốt lại Củng cố dặn dò - Yêu cầu làm bài tập qua tóm tắt sau: + ngày : 28 m mương 30 ngày : ? m mương - Làm bài nhà - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học - Học sinh phân tích - Nêu tóm tắt - Học sinh giải Giải Tổng số tiền thu nhập người tháng là: 800 000 x = 400 000 (đồng) Nếu thêm mà tổng thu nhập không đổi, thi số tiền hàng thánh người là: 400 000 : = 600 000 (đồng) Đáp số: 600 000 đồng - Học sinh sửa bài * Mức thu nhập người bị giảm - Hoạt động cá nhân - Ghi lại nhà làm Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tả cảnh (KT) I Mục tiêu: KT: Viết dược bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần, thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Diễn đạt thành câu; bước đâu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn KN: Rèn kĩ viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo TĐ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo II Đồ dùng - Đề KT - Giấy kiểm tra III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh - em nêu Bài mới: “Kiểm tra viết” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm - Hoạt động lớp bài kiểm tra - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - học sinh đọc đề kiểm tra tranh minh họa - Giáo viên giới thiệu tranh Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn cây Tả cảnh buổi sáng công viên em biết - Giáo viên giải đáp thắc mắc học sinh có * Hoạt động 2: Học sinh làm bài Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng quê hương em Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy vùng quê em Tả cảnh buổi sáng trên đường phố em thường qua Tả mưa em gặp - Học sinh chọn đề thể qua tranh và chọn thời gian tả TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: KT: Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” KN: Rèn học sinh kỹ năn xác định dạng toán liên quan đến tiû lệ TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế II Đồ dùng - Bảng phụ, PBT - Vở bài tập, SGK, nháp III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra cách giải các dạng toán liên quan đến - học sinh nêu dạng toán - Nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD làm bài tập * Bài sgk - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu các nội dung: - Tóm tắt đề - học sinh đọc đề - Phân tích đề và tóm tắt + Tổng số nam và nữ là 28 HS + Tỉ số số nam và số nữ là - Phân tích đề - Học sinh nêu - Gọi HS lên làm - Học sinh nhận dạng - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh giải Giải Số bạn nam là: 28 : (2+5) x = (bạn) Số bạn nữ là: 28 – = 20 (bạn) Đạp số: nam: bạn nữ: 20 bạn - Tổng và Tỉ - Nhận xét chốt cách giải * Bài sgk - Gọi HS đọc đề - HD đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - Gọi HS làm - Nhận xét - Nhận xét - chốt lại * Bài sgk - Gọi HS đọc đề - HD cách làm - Gọi HS làm - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhắc lại cách giải dạng toán vừa học - Làm bài nhà + học bài - Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học - em đọc - Phân tích đề và tóm tắt Giải Chiều rộng mảnh đất HCN là: 15 : (2 – 1) x = 15 (m) Chiều dài mảnh đất HCN là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất HCN là: (15 + 30) x = 90 (m) Đáp số: 90 m - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Phân tích đề, tóm tắt và chọn cách giải Giải 100 km gấp 50 km số lầ là: 100 : 50 = (lần) Ô tô 50 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : = (lít) Đáp số: lít - em nhắc lại GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ I-Mục tiêu *Căn vào môn khoa học để giáo dục học sinh đoàn kết bình đẳng nam và nữ từ đầu năm ,nhằm tạo tiền đề cho các em Giúp đỡ học tập và sống *Có thái độ hòa nhã với bạn bè xung quanh,tôn trọng và giữ gìn bảm thân II-Nội dung -Cho học sinh thảo luận tầm quan trọng giúp đỡ học tập và sống Khả thảo luận bạn nam và bạn nữ -Do đặc điểm thể và quan niệm sống nhân dân ta mà chúng ta cần phải có thái độ đối sử lịch bạn bè lớp ,đặc biệt bạn gái SINH HOẠT TẬP THỂ TUÂN IV I -MỤC TIÊU Đánh giá quá trình hoạt động lớp tuần -Đánh giá quá trình chuẩn bị các loại đồ dùng học tập học sinh và phương hướng khắc phục trường hợp học sinh gặp khó khăn II-NỘI DUNG * Các tổ báo cáo, Gv nhận xét mặt hoạt động 1)Chuyeân caàn : - Öu ñieåm :nhìn chung các em có ý thức học đúng - Nhược điểm :cịn số em tuần qua cĩ nghỉ cần cố gắng 2)Hoïc taäp : - Öu ñieåm :đã phát huy dược tinh thần học tập theo nhóm 3)Đạo đức : - Öu ñieåm :ngoan ngoãn 4)Trực nhật : - Öu ñieåm :sạch 5)Đồ dùng học tập - Öu ñieåm –Tương đối đầy đủ Nhược điểm 6) Phương hướng tuần - Đi học chuyên cần , đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài - Đôi bạn học tập chú ý giúp đỡ học tập , tích cực kiểm tra lẫn - Vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp Thực đồng phục nghiêm tuùc nhaát là các bạn nam phải bỏ áo quần - Đội viên phải đeo khăn quàng - Đảm bảo an toàn tham gia giao thông * Thực tốt điều Bác dạy và 10 điều nội quy nhà trường XÁC NHẬN CỦA TỔ TRƯỞNG XÁC NHẬN CUÛA BAN GIAÙM HIEÄU Đạo đức CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I/ MỤC TIÊU KT: Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình KN: Biết nhận lỗi và sửa lỗi làm gì sai TĐ: GD HS có ý thức trách nhiệm biết nhận lỗi và sửa lỗi II/ ĐỒ DÙNG - Phấn màu, bảng phụ - Thẻ màu, VBT III/ HOẠT ĐỘNG Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ - học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: - Có trách nhiệm việc làm mình (tiết 2) * Hoạt động 1: Xử lý tình bài tập - Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân  chia sẻ trao đổi bài - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi làm với bạn bên cạnh  bạn trình bày mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn trước lớp khác * Hoạt động 2: Tự liên hệ - Hãy nhớ lại việc em đã thành công - Trao đổi nhóm (hoặc thất bại) - học sinh trình bày + Em đã suy nghĩ nào và làm gì - HS suy nghĩ trả lời trước định làm điều đó? + Vì em đã thành công (thất bại)? + Bây nghĩ lại em thấy nào? * Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai - Chia lớp làm nhóm - Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai - Nêu yêu cầu + Nhóm 1: Em làm gì thấy bạn em vứt rác sân trường? + Nhóm 2: Em làm gì bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử? + Nhóm 3: Em làm gì bạn rủ em hút thuốc lá chơi? - Đặt câu hỏi cho nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì em lại ứng xử tình - Lớp bổ sung ý kiến huống? + Trong thực tế, thực điều đó có - em nêu đơn giản, dễ dàng không? + Cần phải làm gì để thực - Cần phải suy nghĩ kỹ, định việc tốt từ chối tham gia vào cách có trách nhiệm trước làm việc hành vi không tốt? gì Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ - em nhắc - Chuẩn bị: Có chí thì nên - Nhận xét tiết học x Xà HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu: KT: Cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, kinh tế- xã hội nước ta có vài điểm mới: - Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ,đồn điền, đường ô tô, đường sắt - Về xã hội: xuất các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân KN: Rèn bước đầu tìm hiểu mối quan hệ KT & XH TĐ: Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc II Đồ dùng - Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh vẽ SGK - SGK, VBT III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - Nêu nguyên nhân xảy phản công - Học sinh trả lời kinh thành Huế?  Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: * Giới thiệu bài * Giảng bài Tình hình xã hội Việt Nam cuối kỉ - Hoạt động lớp, nhóm XIX, đầu kỉ XX * Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giáo viên nêu vấn đề: Sau dập tắt - Học sinh nêu: tiến hành khai thác phong trào đấu tranh vũ trang nhân KT mà lịch sử gọi là khai thác dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm thuộc địa lần thứ I nhằm vơ vét tài đó đã tác động nào đến tình hình nguyên và bóc lột sức lao động nhân kinh tế, xã hội nướcta ? dân ta - Giáo viên chia lớp theo nhóm thảo - Học sinh thảo luận theo nhóm  đại luận nội dung sau: diện nhóm báo cáo + Trình bày chuyển biến kinh tế + Những biểu thay đổi nước ta? kinh tế VN cuối TK XIX-đầu TK XX + Những biểu thay đổi xã hội VN cuối TK XIX- đầu TK XX + Đời sống công nhân, nông dân VN thời kì này  Giáo viên nhận xét + chốt lại _HS xem tranh * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Hoạt động lớp _GV tổ chức HS thảo luận câu hỏi : +Trước bị thực dân Pháp xâm lược, kinh tế VN yếu ? ? Sau thực dân Pháp xâm lược, ngành kinh tế nước ta ? ? Ai hưởng các nguồn lợi phát triển kinh tế ? +Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp nào Đời sống VN sao? * Hoạt động 3: (làm việc lớp) _GV hoàn thiện phần trả lời HS * Hoạt động : (làm việc lớp) _GV tổng hợp các ý kiến HS - Giáo dục: căm thù giặc Pháp Củng cố – dặn dò: - Học bài ghi nhớ - Chuẩn bị: “Phan Bội Châu và phong trào Đông Du” - Nhận xét tiết học - Chủ yếu là ngành nông nghiệp - Khai thác khoáng sản, các nhà máy điện, nước, xi măng, dệt,… - Người Pháp - Quan lại, địa chủ, nông dân Đời sống nông dân VN thực dân Pháp _ Các nhóm báo cáo kết thảo luận - em đọc ĐỊA LÍ SÔNG NGÒI I Mục tiêu: KT: Nêu số đặc điểm và vai trò sông ngòi VN Xác lập mối quan hệ địa lí khí hậu và sông ngòi Chỉ vị trí các sông trên lược đồ KN: Chỉ trên đồ (lược đồ) số sông chính củaViệt Nam Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu và sông ngòi TĐ: Nhận thức vai trò to lớn sông ngòi và có ý thức bảo vệ nguồn nước sông ngòi, trồng cây gây rừng để tránh lũ nước sông dâng cao II Đồ dùng - Bản đồ tự nhiên - SGK, VBT III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: + Trình bày sơ lươc đặc điểm khí hậu nước ta? - Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài b Giảng bài Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày - Hoạt động cá nhân, lớp đặc * Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) + Bước 1: Phát phiếu học tập - Mỗi cặp học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: + Nước ta có nhiều hay ít sông? + Kể tên và trên lược đồ H.1 vị trí số sông Việt Nam ? Ở miền Bắc và miền Nam có sông lớn nào? ? Vì nước ta lại co mạng lưới sông ngòi dày đặc? ? Vì sông miền Trung thường ngắn và dốc? + Bước 2: Sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) + Bước 1: Phát phiếu giao việc - Hoàn thành bảng sau: Chế độ nước sông Thời gian (từ tháng… đến tháng…) Mùa lũ Mùa cạn + Bước 2: - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời ? Màu nước sông mùa lũ mùa cạn nào? Tại sao? Vai trò sông ngòi * Hoạt động 3: (làm việc lớp) - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn và sông bồi đắp nên chúng + Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình và Trị An Củng cố dănh dò - Nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” - Nhận xét tiết học - Nhiều sông - MB: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Thái Bình … - MN: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai … - Miền Trung có sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng + Nước ta có hang nghìn sông phân bố khắp nước - Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển - Học sinh trình bày - Chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam các sông chính - Nhắc lại - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận và trả lời: Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống và sản xuất - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Lặp lại - Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước - Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng và là đường giao thông quan trọng,cungcấp nhiều tôm cá và là nguồn thủy điện lớn - Học sinh trên đồ - Hoạt động nhóm, lớp - em nhắc Tiết : KHOA HỌC TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu: KT: Học sinh nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già KN: Học sinh xác định thân mình giai đọan nào đời TĐ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng - Phiếu bài tập - SGK, VBT III Hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì  Nêu đặc điểm bật giai đoạn - Dưới tuổi: biết đi, biết nói, biết tên mình, nhận quần áo, đồ chơi tuổi và từ tuổi đến tuổi? - Từ tuổi đến tuổi: hiếu động, giàu trí tưởng tượng - Cho học sinh nhận xét + Giáo viên cho điểm - Nhận xét bài cũ Bài - Học sinh lắng nghe * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Học sinh đọc các thông tin và trả lời câu hỏi SGK trang 16 , 17 theo nhóm + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Làm việc theo hướng dẫn giáo viên, cử thư ký ghi biên thảo luận hướng dẫn trên + Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm Giai đoạn mình trên bảng và cử đại diện lên trình Đặc điểm bật bày Mỗi nhóm trình bày giai đoạn và các nhóm khác bổ sung (nếu cần thiết) Tuổi vị thành niên - Chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn - Phát triển mạnh thể chất, tinh thần và  Giáo viên chốt lại nội dung làm việc mối quan he với bạn bè, xã hội * Tuổi trưởng thành học sinh - Trở thành ngưòi lớn, tự chịu và xã hội * Tuổi trung niên - Có thời gian và điều kiện tích sống * Tuổi già - Vẫn có thể đóng góp cho xã hội, truyền * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ giai đoạn nào đời”? + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi SGK + Bạn vào giai đoạn nào đời? + Biết chúng ta giai đoạn nào đời có lợi gì? kinh nghiệm cho con, cháu - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh xác định xem người ảnh vào giai đoạn nào đời và nêu đặc điểm giai đoạn đó - Học sinh làm việc theo nhóm hướng dẫn - Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác có thể hỏi và nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn - Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì) - Hình dung phát triển thể thể chất, tinh thần, mối quan hệ xã hội, giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh sai lầm có thể xảy  Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận lớp Củng cố dặn dò ? Em hãy giới thiệu với các bạn - Học sinh trả lời, định bất kì bạn thành đời? - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học KĨ THUẬT (Tiết 2) Thêu dấu nhân I Mục tiêu KT: Biết cách thêu dấu nhân Thêu các mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm KN:Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình, đúng kĩ thuật TĐ: Yêu thích và tự hào với sản phẩm mình làm II Đồ dùng + Phấn màu,bút màu, thước kẻ, kéo, khung thêu + Kim , thêu , vải III Hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra - Sự chuẩn bị HS - Nhận xét Bài a Giới thiệu b Thực hành Hoạt động 1: Ôn lại cách thêu chữ V - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - Hướng dẫn nhanh số thao tác điểm cần chú ý thêu dấu nhân - GV nhận xét và nhắc lại số điểm cần lưu ý thêu dấu nhân - em - em nhắc lại cách thêu dấu nhân - Theo dõi động tác GV - Chiều thêu, vị trí lên kim và xuống kim, khoảng cách các mũi thêu , kích thươc các mũi thêu , cách nút - Dụng cụ, vật liệu thực hành thêu dấu nhân HS - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Học sinh thực hành - Nêu yêu cầu và Thời gian thực hành - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối bài để các em theo đó - HS thực hành thêu dấu nhân, theo nhóm thực cho đúng để các em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn - Tổ chức cho HS thực hành - Quan sát, uốn nắn cho HS thực chưa đúng thao tác kĩ thuật hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng Hoạt động Đánh giá sản phẩm - Cho học sinh nhận xét, đánh giá sản - Trưng bày theo nhóm phẩm bạn - Nhận xét chung ưu và nhược điểm - Nêu nét đẹp SP phần thực hành học sinh Củng cố dặn dò - Về hoàn thành SP - Chuẩn bị bài - Nhận xét Tiết Tiết Tiết KHOA HỌC VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: KT: Học sinh nêu việc nên làmvà không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sứa khoẻ tuổi dậy thì - Thực giữ vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì KN: Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh TĐ: Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh thể là giai đoạn thể bước vào tuổi dậy thì II Đồ dùng - Các hình ảnh SGK trang 18 , 19 - SGK, VBT III Hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ ? Nêu đặc điểm nam, nữ các lứa tuổi từ tuổi vị thành niên? - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài b giảng bài * Hoạt động 1: Làm việc với PBT + Bước 1: - GV nêu vấn đề : +Mồ hôi có thể gây mùi gì ? +Nếu đọng lại lâu trên thể,đặc biệt là các chỗ kín gây điều gì ? … + Vậy chúng ta nên làm gì để giữ cho thể luôn sẽ, thơm tho và tránh bị mụn “trứng cá” ? + Bước 2: - GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày ND hình - GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng + Nêu tác dụng việc làm đã kể trên - GV chốt ý (SGV- Tr 19) * Hoạt động 2: (làm việc với phiếu học tập) + Bước 1: - GV chia lớp thành nhóm nam và nữ và phát phiếu học tập HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - em nêu - Hoạt động nhóm đôi, lớp + Mùi hôi ,khó chịu +Khó chịu, có thể là nguyên nhân gây số bệnh + Cần vệ sinh thể sẽ, thường xuyên tắm giặt, gội đầu và thay quần áo - Học sinh trình bày ý kiến - Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , … - Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam “ - Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ + Bước 2: Chữa bài tập theo nhóm nam, nhóm nữ riêng - HS đọc lại đọn đầu mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK * Hoạt động 3:Quan sát tranh - thảo luận + Bước : (làm việc theo nhóm) - GV yêu cầu các nhóm quan sát H 4, , , Tr 19 SGK và trả lời câu hỏi + Chỉ và nói nội dung hình + Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì ? + Bước 2: ( làm việc theo nhóm) - GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ - HS nêu ND hình + Nên: Tăng cường tập thể dục,vui chơi lành mạnh + Không nên: Không xem phin ảnh sách báo không lành mạnh, không sử dụng các chất gây nghiện thuốc lá, rượu, bia, ma tuy, … - Đại diện nhóm trình bày kết thảo việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ * Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả” + Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ và hướng dẫn + Bước 2: HS trình bày + Các em đã rút điều gì qua phần trình bày các bạn ? luận - Hoạt động nhóm đôi, lớp - HS 1(người dẫn chương trình) - HS ( bạn khử mùi) - HS ( cô trứng cá ) - HS ( bạn nụ cười ) - HS ( vận động viên ) + Cần thường xuyên vệ sinh thể Củng cố dặn dò: ? Nêu việc nên làm giữ vệ sinh tuổi - em nêu dậy thì? - Chuẩn bị: Thực hành “Nói không ! Đối với các chất gây nghiện “ - Nhận xét tiết học GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ GIÁO DỤC VỆ SINH MÔI TRƯỜNG A.Mục tiêu - Giúp HS biết việc cần làm để giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp - HS có ý thức việc giữ vệ sinh môi trường B Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học - Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận ? Nêu việc làm để giữ môi -Thảo luận theo nhóm trường ? ? Khu vực xung quanh nơi em đã - HS tự nêu chưa? ? Muốn cho nơi em sống luôn sẽ, -Muốn cho nơi em sống luôn sẽ, em và người phải làm gì? em và người phải cùng giữ vệ ? Nêu việc làm cụ thể? sinh - Không xả rác bừa bãi, quét dọn ? Muốn bảo vệ nguồn nước sông nơi em thường xuyên khu vục quanh nhà sống, em và người cần làm - Không nên xả rác, vứt xác động vật , gì? không đại tiểu tiện xuống sông ? Trường học em đã chưa? - em nêu ? Để trường học em sanh, làm gì? - Để trường học em sanh, sạch, đẹp, ? Nêu việc em phải làm để giữ chúng ta phải giữ gìn luôn gìn trường lớp? - Không xả rác, giấy, không khạc SINH HOẠT TUẦN 1.Nhận xét hoạt động tuần qua: a Vệ sinh trường lớp: + Một số em đã có ý thức việc giữ vệ sinh trường lớp:Sạch sẻ Bên cạnh đó còn số em xả rác bừa bãi, không bỏ rác đúng nơi qui định b.Chuyên cần: + Lớp học khá đầy đủ, đúng giờ, đáng khen + Nghæ hoïc khoâng xin pheùp + Một số em có cố gắng học tập, học và làm bài đầy đủ đến lớp + Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài + Moät soá baïn veà nhaø khoâng laøm baøi taäp - Chuẩn bị : + Một số em chuẩn bị sách và đồ dùng học tập đầy đủ, đáng khen ( Cho lớp vỗ tay khen) + Sách và đồ dùng học tập còn số em chưa đầy đủ, hay quên - Nhắc nhở: Cần chuẩn bị sách và đồ dùng học tập đầy đủ trước đến lớp để học tập tốt d Nề nếp + Một số em có ý thức học, chú ý nghe giảng bài, giữ trật tự học vào lớp + Bên cạnh còn số em nói chuyện riêng học.Không chú ý nghe giaûng baøi 2.Nhiệm vụ tuần tới - Cần giữ vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân; phòng chống các lọi bệnh dịch - Chăm học tập, chú ý nghe giảng, học và làm bài đầy đủ đến lớp; giữ trật tự ra, vào lớp - Đi học và đúng , nghỉ học phải xin phép - Kính trọng thầy cô và người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn - Thực tốt nhiệm vụ HS Tiểu học - Thực tốt tuần sau KHÓI TRƯỞNG BGH