Giao an lop 5 soan chi tiet chuan in nam 20162017

BỘ GIÁO ÁN LỚP SOẠN CHI TIẾT TUẦN 1: Thứ hai ngày … tháng … năm 201… Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Yêu cầu cần đạt : - Biết đọc giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn - HS - giỏi đọc thể tình cảm thân yêu, trìu mến, tin tưởng - Học thuộc lòng đoạn thư : “Sau 80 năm…cơng học tập em” (Trả lời câu hỏi 1,2,3) * Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ xác định giá trị - Kĩ tự nhận thức (nhận thức mình, trách nhiệm người HS) II Đồ dùng dạy - học : * Giáo viên : - SGK, SGV, giáo án… - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi đoạn thư HS cần học thuộc * Học sinh : SGK, chuẩn bị trước nhà III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát vui Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra SGK, tập vở, đồ dùng học tập - HS đem SGK, tập vở, đồ dùng học tập HS để bàn - GV nhận xét chung chuẩn bị HS Bài : 3.1 Giới thiệu : - Yêu cầu quan sát tranh trang SGK cho biết - Quan sát tiếp nối phát biểu tranh vẽ ? Những hình ảnh em vừa nêu minh hoạ cho chủ điểm Việt Nam- Tổ quốc em - Nhân ngày khai giảng năm học nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, Bác hồ gửi HS nước thư Các em hiểu nội dung thư qua "Thư gửi học sinh" - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa 3.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Yêu cầu hai HS đọc tốt đọc toàn - HS định nối tiếp đọc - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc - HS nêu theo ý nghĩa - GV nhận xét chốt viết bảng từ khó - Chú ý theo dõi đọc : tựu trường, sung sướng, nghĩ sao, hết thảy, sau tháng giời - Hướng dẫn HS đọc từ khó: + HS lắng nghe + GV đọc mẫu lần từ khó + HS gọi đọc lại + Gọi vài HS đọc lại Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 + Gọi HS nhận xét GV nhận xét, sửa sai + Yêu cầu lớp đọc từ khó - Yêu cầu HS thử chia đoạn Gọi HS nhận xét, GV chốt ý: + Đoạn1: Từ đầu đến Vậy em nghĩ ? + Đoạn 2: Phần lại - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét, chỗ HS đọc chưa đúng, hướng dẫn HS đọc lại chỗ chưa - Gọi HS khác nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét, chỗ HS đọc chưa - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp GV bao quát lớp, hướng dẫn cho em gặp khó khăn - Gọi HS đọc nối tiếp toàn - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS đọc từ giải + Nhận xét + Cả lớp đồng đọc - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc - Nhận xét bạn - HS khác nối tiếp đọc - Nhận xét bạn - HS ngồi bàn luyện đọc với - HS định đọc nối tiếp - Nhận xét bạn đọc - HS định đọc toàn - Nhận xét bạn đọc - HS đọc phần từ; HS đọc phần giải nghĩa từ - Cho HS nêu từ mà em chưa hiểu - HS nêu từ chưa rõ nghĩa nghĩa, gọi HS giải nghĩa cho bạn nghe HS biết, HS chưa biết sau GV giải nghĩa -GV đọc diễn cảm toàn với giọng thân ái, - Cả lớp lắng nghe thiết tha, hi vọng, tin tưởng b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, cặp thảo luận - Từng cặp thảo luận trả lời: Đó trả lời câu hỏi: Ngày khai trường tháng năm ngày khai trường nước 1945 có đặc biệt so với ngày khai VNDCCH, ngày khai trường sau trường khác ? nước ta giành độc lập sau 80 năm làm nô lệ cho thực dân Pháp - Gọi HS nhận xét câu trả lời GV nhận xét, tuyên - HS nhận xét câu trả lời bạn dương HS trả lời - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Tiếp nối trả lời : + Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ + Xây dựng lại đồ, làm cho nước tồn dân ? nhà theo kịp nước khác + Học sinh có trách nhiệm + Cố gắng, siêng học, nghe thầy, công kiến thiết đất nước ? yêu bạn, làm cho đất nước tiến đến đài vinh quang - Nhận xét, khen HS trả lời đúng, chốt lại ý - Nhận xét, bổ sung - Cho HS thảo luận nhóm nêu nội dung - Thảo luận nhóm nêu nội dung - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét HS - GV chốt lại nội dung : Bác Hồ khuyên - Lắng nghe học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 - Gọi HS đọc lại nội dung c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn: “Sau 80 năm giời … trông mong chờ đợi em nhiều” - Đọc mẫu - Yêu cầu đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt d) Hướng dẫn học thuộc lòng: - Yêu cầu nhẩm để thuộc đoạn văn ghi bảng phụ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp - Nhận xét, khen Củng cố: - Gọi HS đọc lại - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, khen - Gọi HS trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét - Gọi HS nêu lại nội dung học - Gọi HS nhận xét *GDĐĐ HCM: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học thuộc lòng đoạn văn - Chuẩn bị "Quang cảnh làng mạc ngày mùa" - Vài em đọc lại - Quan sát - Lắng nghe - Đọc theo cặp - Xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn - Đọc nhẩm đoạn văn - Xung phong thi - Nhận xét bạn - HS đọc - Nhận xét bạn đọc - HS trả lời - Nhận xét bạn trả lời - Vài HS nêu - Nhận xét - HS lắng nghe - Lắng nghe ghi nhớ Tốn ƠN TẬP : KHÁI NIỆM VỆ PHÂN SỐ I Mục tiêu : - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phâp chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số - Làm tập: 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : SGK, phấn màu, bìa cắt vẽ hình vẽ SGK - Học sinh : SGK, bảng con… III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát vui Kiểm tra chuẩn bị HS : - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung chuẩn bị HS Bài : 3.1 Giới thiệu : Bài chương trình - HS lắng nghe Tốn lớp giúp em ơn tập phân số qua "Ôn tập: Khái niệm phân số" - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Ôn tập khái niệm ban đầu phân số : - Dán bìa lên bảng, yêu cầu nêu tên - Quan sát bìa thực gọi phân số, viết phân số vào bảng đọc phân số theo yêu cầu - Ghi bảng phân số: 40 ; ; ; , yêu cầu - HS định trình bày 10 100 vào phân số nêu - Nhận xét * Hoạt động : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số : - Ghi bảng phép tính chia, yêu cầu viết kết phép chia dạng phân số vào bảng : : 3; : 10; : - Yêu cầu đọc ý trang SGK - Nêu câu hỏi : - Thực vào bảng theo yêu cầu - Tiếp nối đọc ý - Tiếp nối phát biểu ý kiến thực theo yêu cầu + Một số tự nhiên chia cho ? Ghi số sau dạng phân số: 5; 12; 2001;… vào bảng + Số thương phép chia có số bị chia số chia ? Điền vào chỗ trống : 1= ; 1= ; 1= 18 + Khi thương phép chia ? Ghi phép chia dạng phân số - Yêu cầu trình bày nối tiếp đọc ý 2, - Thực theo yêu cầu GV 3, trang SGK - Nhận xét * Hoạt động : Thực hành: + Đọc yêu cầu - Bài : Ghi bảng phân số : 25 91 60 85 ; ; ; ; 100 38 17 1000 + Yêu cầu đọc, nêu tử số mẫu số phân số + Nhận xét Chốt kết - Bài : + Gọi HS đọc yêu cầu + Giáo viên ghi bảng : : 5; 75 : 100 ; : 17 + Giáo viên gợi ý HS nêu cách làm + Yêu cầu viết thương sau dạng phân số vào bảng + Nhận xét - Bài : + Gọi HS đọc yêu cầu + Giáo viên gợi ý HS nêu cách làm + Yêu cầu viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu vào : 32; 105; 1000 Dịch vụ soạn giáo án + HS nêu miệng + Nhận xét + Đọc yêu cầu + HS nêu cách làm - HS định đọc nêu theo yêu cầu + Nhận xét + Đọc yêu cầu + HS nêu cách làm - HS làm bảng lớp, HS lại vào Điện thoại : 01686.836.514 + Nhận xét - Bài : + Gọi HS đọc yêu cầu + Giáo viên gợi ý HS nêu cách làm + Chia nhóm + u cầu viết số thích hợp vào chỗ trống : a) 1= ; b) = + Nhận xét + Đọc yêu cầu + HS nêu cách làm + Nhóm - Thực vào phiếu học tập + HS trình bày làm + Nhận xét + Cho HS trình bày làm + Nhận xét Củng cố : - Yêu cầu đọc ý trang - SGK - Cho HS thi đua làm toán - Tiếp nối đọc - HS thi đua làm toán theo yêu cầu GV - Giáo dục : Vận dụng kiến thức ôn tập vào tập - HS lắng nghe thực tế sống Dặn dò : - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Xem lai học - Chuẩn bị "Ơn tập: Tính chất phân số" Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH I Mục tiêu : - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương định thủ lĩnh tiếng phong trào đấu tranh chống Pháp xâm lược Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp + Trương Định qêu Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa cơng Gia Định (1859) + Triều đình kí hiệp ước nhường tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định giải tán lực lượng kháng chiến + Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược - Biết đường phố, trường học, địa phương mang tên Trương Định II Đồ dùng dạy - học : - Hình SGK - Bản đồ Hành Việt Nam - Phiếu học tập - Học sinh : SGK, chuẩn bị bài… III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát vui Kiểm tra chuẩn bị HS : - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung chuẩn bị HS Bài : 3.1 Giới thiệu : Treo đồ địa danh Đà Nẵng, - Quan sát đồ Lắng nghe tỉnh miền Đông, tỉnh miền Tây Nam Kì giới thiệu nơi Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Pháp thức nổ phát súng công Đà Nẵng để xâm lược Việt Nam (sáng ngày 1-9-1858) Tại chúng gặp chống trả liệt quân dân ta nên chúng không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh Năm sau, chúng chuyển hướng đánh vào Gia Định.Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Phápxâm lược, đáng ý phong trào kháng chiến nhân dân huy Trương Định - Ghi bảng tựa 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động 1: - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận câu hỏi phiếu PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau: + Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương Định phải băn khoăn, suy nghĩ ? - Nhắc tựa - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động dựa vào SGK + Khơng tn lệnh vua mang tội phản nghịch, nhân dân nghĩa quân muốn tiếp tụckháng chiến + Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng + Suy tơn Trương Định làm làm ? "Bình Tây Đại ngun sối" + Trương Định làm để đáp lại lòng tin u nhân + Không tuân lệnh vua, lại dân ? nhân dân chống Pháp - Yêu cầu trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Chốt ý: Băn khoăn lệnh vua lòng dân, lại - HS lắng nghe nghĩa quân nhân dân suy tôn "Bình Tây Đại ngun sối", Trương Định khơng tuân lệnh vua, lại nhân dân chống giặc Pháp * Hoạt động : - Nêu câu hỏi : - Thảo luận câu hỏi + Em có suy nghĩ trước việc Trương Định khơng tn lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp ? + Em biết thêm Trương Định ? - Yêu cầu thảo luận trình bày ý kiến - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, tuyên dương ý kiến hay - Nhận xét, góp ý - Chốt ý - HS lắng nghe - Gợi ý HS nêu nội dung học - HS nêu cá nhân - GV chốt lại, ghi bảng - HS đọc lại Củng cố: - Yêu cầu nêu lại nội dung học - Tiếp nối nêu lại - Với lòng yêu nước thương dân, Trương Định lại - Lắng nghe nhân dân tâm chống giặc Pháp Một gương sáng lịch sử dân tộc ta - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu học Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 - Xem lại học - Chuẩn bị Nguyễn Trường Tộ … Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 1) I Mục tiêu : - Biết HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp - Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện * Các kĩ sống giáo dục : - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức l HS lớp 5) - Kĩ xác định giá trị (XĐ giá trị HS lớp 5) - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng HS lớp 5) II Đồ dùng dạy - học : - Hình SGK - Các hát chủ đề trường em - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu - Học sinh : SGK, VBT, chuẩn bị bài… III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát vui Kiểm tra chuẩn bị HS : - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung chuẩn bị HS Bài : 3.1 Giới thiệu : Là HS lớp em cảm thấy - HS lắng nghe ? Bài Em học sinh lớp cho em thấy rõ vị HS lớp so với lớp trước bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận : - Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp - Cách tiến hành : + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu quan sát tranh thảo + Nhóm trưởng điều khiển nhóm luận câu hỏi: hoạt động theo yêu cầu Tranh vẽ ? Em nghĩ xem tranh ? HS lớp có khác so với HS khối lớp khác ? Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5? + Yêu cầu trình bày kết + Đại diện nhóm trình bày kết + Nhận xét + Nhận xét, bổ sung + Kết luận : Lớp lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp + HS lắng nghe cần phải gương mẫu mặt để em HS khối Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 lớp khác học tập * Hoạt động : Những nhiệm vụ HS lớp - Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp - Cách tiến hành : + Nêu yêu cầu BT 1, u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, kết luận : Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) BT nhiệm vụ HS lớp mà em cần phải thực - Các em tự liên hệ xem làm gì; cần cố gắng * Hoạt động 3: Tự liên hệ - Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp - Cách tiến hành : + Yêu cầu thảo luận nhóm đơi suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp + Yêu cầu trình bày ý kiến + Nhận xét, kết luận : Các em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt thiếu sót để xứng đáng HS lớp * Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên - Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học - Cách tiến hành + Hướng dẫn: em đóng vai phóng viên đến bạn để vấn Khi vấn, phóng viên đặt câu hỏi có nội dung liên quan đến chủ đề học + Lớp đề cử hai bạn làm phóng viên vấn + Hai bạn bàn thảo luận + Trình bày kết + Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe + Suy nghĩ đối chiếu việc làm với bạn ngồi bàn + Tiếp nối trình bày ý kiến + HS lắng nghe + Chú ý + Phóng viên nêu câu hỏi vấn bạn + HS lắng nghe + Nhận xét, kết luận Củng cố : - Tiếp nối đọc mục ghi nhớ - Ghi bảng phần ghi nhớ - Các em thực tốt nhiệm vụ HS lớp để - HS lắng nghe xứng đáng anh, chị em học khối lớp khác - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu học Dặn dò : - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu lập kế hoạch phấn đấu thân năm học sưu tầm báo, thơ, hát nói HS lớp gương mẫu, chủ đề Trường em Thứ ba ngày … tháng … năm 201… Luyện từ câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục đích, yêu cầu - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa l từ cĩ nghĩa giống gần giống ; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ( nội dung ghi nhớ) Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 - Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ), đặt câu với cặp từ đồng nghĩa , theo mẫu (BT3) - HS giỏi đặt câu với 2-3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II Đồ dùng dạy - học : - VBT Tiếng Việt 5, tập - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ - Bảng nhóm - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, chuẩn bị bài… III Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát vui Kiểm tra cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung chuẩn bị HS Bài : 3.1 Giới thiệu : Thế từ đồng nghĩa, từ đồng - HS lắng nghe nghĩa vận dụng ? Bài Từ đồng nghĩa giúp em giải đáp thắc mắc - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa 3.2 Phần Nhận xét : * Bài tập 1: - Yêu cầu đọc toàn nội dung - Đọc theo yêu cầu - Yêu cầu đọc từ in đậm - Vài HS đọc - Ghi bảng yêu cầu giải thích nghĩa từ: xây dựng- - Tiếp nối giải thích nghĩa kiến thiết từ vàng xuộm- vàng hoe-vàng lịm - Yêu cầu so sánh nghĩa từ - Nghĩa từ giống - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Chốt ý:Những từ có nghĩa giống từ đồng - HS lắng nghe nghĩa * Bài tập 2: - Yêu cầu đọc toàn nội dung - Tiếp nối đọc - Yêu cầu thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - Thảo luận phát biểu ý kiến - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Chốt ý: - HS lắng nghe + Xây dựng kiến thiết thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm khơng thể thay cho nghĩa từ khơng giống hồn tồn 3.3 Phần Ghi nhớ : - Yêu cầu đọc nội dung cần ghi nhớ - Tiếp nối đọc - Yêu cầu học thuộc nội dung cần ghi nhớ - Đọc nhẩm 3.4 Phần Luyện tập : * Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tiếp nối đọc - Ghi bảng yêu cầu đọc từ in đậm đoạn - Vài HS đọc văn: nước nhà- hồn cầu- non sơng- năm châu - u cầu làm vào BT phát biểu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 - Chốt lại ý đúng: nước nhà- non sông, hoàn cầu - năm châu * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi - u cầu làm vào BT phát bảng nhóm cho HS thực - Yêu cầu HS làm bảng nhóm treo lên, lớp đọc kết - Nhận xét, giữ lại làm có nhiều từ đồng nghĩa bổ sung thêm ý kiến lớp - Chốt ý * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhắc nhở: em đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa câu chứa từ đồng nghĩa - Yêu cầu làm vào nháp đọc làm - Nhận xét yêu cầu viết vào câu văn đặt với cặp từ đồng nghĩa Củng cố: - Tổ chức thi đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ - HS lắng nghe - Tiếp nối đọc - Từng cặp thảo luận - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối đọc kết - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Tiếp nối đọc - Chú ý - Thực hịên theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung viết vào - Xung phong thi đọc thuộc lòng - Các nhóm tham gia bình - Chia lớp thành nhóm, u cầu tìm nhanh từ đống nghĩa chọn nhóm thắng với từ trắng Nhóm tìm nhiều thắng - Lắng nghe - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu học - Lắng nghe ghi nhớ Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại học - Chuẩn bị Luyện tập từ đồng nghĩa Tốn ƠN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu : - Biết tính chất phân số Vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản) - Bài tập cần làm : 1, II Chuẩn bị : - Giáo viên : SGK, bảng phụ, phiếu học tập… - Học sinh : SGK, VBT, bảng chuẩn bị bài… III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát vui Kiểm tra cũ : - Yêu cầu làm lại trang SGK - HS định thực - Nhận xét Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu : Bài "Ôn tập : Tính chấy - HS lắng nghe phân số" giúp em nhớ lại tính chất phân số biết vận dụng để rút gọn phân Dịch vụ soạn giáo án 10 Điện thoại : 01686.836.514 phân số - Ghi bảng phân số phân số , yêu cầu tìm phân số thập phân 20 , yêu cầu tìm phân số thập 125 20 phân phân số 125 - Ghi bảng phân số - Nêu câu hỏi gợi ý : + Có phải phân số viết thành phân số thập phân không ? + Để viết phân số thành phân số thập phân, ta làm ? - Nhận xét - Sơ kết ghi bảng : Một số phân số viết thành phân số thập phân 3.3 Thực hành: * Bài 1: - Ghi bảng phân số, yêu cầu HS đọc - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Nhận xét Chốt kết * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn - Yêu cầu HS nêu kết - Nhận xét, sửa chữa Chốt kết * Bài 4: a; c: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn - Cho HS làm nhóm vào phiếu học tập - Thảo luận trả lời câu hỏi: + Có số phân số + Nhân chia với số khác để có mẫu số 10; 100; 1000; … - Tiếp nối đọc - HS đọc yêu cầu - Chú ý - Viết phân số vào bảng - Nhận xét - Vài HS tiếp nối đọc - Chú ý - HS làm bảng - Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu tập - Chú ý - Thực vào bảng - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - Chú ý - HS làm nhóm vào phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét - Chú ý - Cho nhóm trình bày kết - Nhận xét, sửa chữa - Chốt kết Củng cố : - Trả lời - Thế phân số thâp phân ? - Giáo dục : Nắm kiến thức học, em có - HS lắng nghe thể viết số phân số thành phân số thập phân Dặn dò : - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học Dịch vụ soạn giáo án 30 Điện thoại : 01686.836.514 - Làm lại tập vào - Chuẩn bị Luyện tập Chính tả (Nghe - viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết tả Khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu tập 2, thực tập II Đồ dùng dạy - học : - Giáo viên : Bảng phụ viết từ ngữ, cụm từ câu có tiếng cần điền vào trống BT2 Bảng nhóm kẻ bảng nội dung BT3 - Học sinh : SGK, bảng con… III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát vui Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung chuẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu : Các em nghe để viết - HS lắng nghe tả Việt Nam thân yêu phân biệt tiếng có âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh qua tập - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa 3.2 Hướng dẫn nghe - viết : - Đọc tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát âm - Theo dõi SGK xác - Hướng dẫn: + Cách thức trình bày thể thơ lục bát + Chú ý lắng nghe + Ghi bảng từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết + Viết nháp từ dễ viết sai - Chú ý - Nhắc nhở: + Ngồi viết tư + Ghi tên vào dòng + Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào ô - Gấp sách viết vào theo - HS gấp SGK GV đọc dòng thơ tốc độ quy định - Soát bài, tự phát sửa - Đọc lại tồn tả lỗi - Hai bạn ngồi cạnh đổi cho - Cho HS kiểm tra lỗi với nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi - Các em định nộp -GV thu 5-7 để nhận xét - Chú ý - Nêu nhận xét chung 3.3 Hướng dẫn làm tập: * Bài tập 2: - Vài HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Chú ý theo dõi - Hướng dẫn: trống có số tiếng bắt đầu ng ngh; trống có số tiếng bắt đầu g gh; trống có số tiếng bắt đầu c k - Thực theo yêu cầu Dịch vụ soạn giáo án 31 Điện thoại : 01686.836.514 - Yêu cầu làm vào VBT - Treo bảng phụ, yêu cầu HS chữa - Nhận xét, sửa chữa: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết ,của,kiên, kỉ * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu làm vào VBT, phát bảng nhóm cho HS thực - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải - Tổ chức thi đọc thuộc quy tắc + Yêu cầu đọc nhẩm + Yêu cầu đọc thuộc trước lớp + Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu chữa vào VBT Củng cố : - Hơm học ? - HS định thực - Nhận xét, bổ sung - Vài HS đọc - Thực theo yêu cầu - HS làm bảng treo lên, lớp nối tiếp trình bày - Nhận xét, bổ sung + Đọc nhẩm + Xung phong thi đọc + Nhận xét, bình chọn - Chữa vào VBT - Chính tả nghe – viết : Việt Nam Thân Yêu - HS thi đua viết từ khó theo yêu cầu GV - Chú ý lắng nghe - Cho HS thi đua viết từ khó - Nắm vững quy tắc viết c/k; g/gh; ng/ngh, em vận dụng để viết tả học tập thực tế - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu học Dặn dò : - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Viết lại nhiều lần cho từ viết sai nhớ quy tắc viết tả với c/k; g/gh; ng/ngh - Xem trước tả nghe- viết Lương Ngọc Quyến * Lưu ý : Quý thầy, cô download giáo án giải nén xem - Q thầy, khơng có nhiều thời gian để soạn giáo án khơng có nhiều thời gian chỉnh sửa giáo án liên hệ với qua số điện thoại 01686.836.514 để mua giáo án (lớp 1, 2, 3, 4, 5) in dùng, giáo án soạn theo chuẩn kiến thức kĩ khơng cần chỉnh sửa Có giáo án quý thầy, cô không nhiều thời gian ngồi soạn chỉnh sửa giáo án Thời gian đó, q thầy (cơ) dùng để lên lớp giảng bài, truyền đạt kiến thức cho học sinh cho thật hay, phần thời gian lại dành để chăm sóc gia đình - Bộ giáo án bán với giá hữu nghị THÔNG TIN VỀ BỘ GIÁO ÁN LỚP : - Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ - Trong dạy có lồng ghép giáo dục HS Dịch vụ soạn giáo án 32 Điện thoại : 01686.836.514 - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án không bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Cỡ chữ : 13 14 HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU : - Bên mua giáo án : chuyển tiền qua tài khoản bên bán giáo án theo thoả thuận hai bên chấp nhận (chuyển qua thẻ ATM) - Bên bán giáo án : chuyển File giáo án cho bên mua giáo án hai bên thoả thuận (gửi qua mail) - Có thể nạp card điện thoại ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐỂ TRAO ĐỔI THƠNG TIN : - Q thầy, muốn mua giáo án liên hệ gặp : Quốc Kiệt - Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Mail : unggiaphuc@gmail.com TUẦN 2: Dịch vụ soạn giáo án 33 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 34 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 35 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 36 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 37 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 38 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 39 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 40 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 41 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 42 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 43 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 44 Điện thoại : 01686.836.514 ... biệt vềsinh học: nam có râu, quan sinh dục tạo tinh trùng; nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục tạo trứng Củng cố : - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học - Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang SGK... em bé sinh dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái ? - Cho HS trả lời - Nhận xét + Kết luận: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Khi quan sinh dục... nhiên chia cho ? Ghi số sau dạng phân số: 5; 12; 2001;… vào bảng + Số thương phép chia có số bị chia số chia ? Điền vào chỗ trống : 1= ; 1= ; 1= 18 + Khi thương phép chia ? Ghi phép chia dạng