- Dựa vào vào đoạn trích trong truyện cổ tích hai anh em và những gợi ý của giáo viên, viết tiếp được lời các đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp3. II.[r]
(1)TUẦN 25
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết Hoạt động tập thể: CHÀO CỜ
Tiết 4.Tập đọc:
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG. I Mục đích – yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi
- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bảy tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK)
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trang SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng
dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.
Kiểm tra cũ : GV gọi HS đọc
bài Hộp thư mật nêu nội dung
- GV nhận xét
2 Bài mới: a.
Giới thiệu – ghi đề: b Luyện đọc:
- Một HS đọc tồn Sau chia đoạn
- GV yêu cầu tốp HS tiếp nối đọc đoạn văn (lượt 1): - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó dễ lẫn (chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc,…)
- GV yêu cầu tốp HS tiếp nối đọc đoạn văn (lượt 2): + Một HS đọc phần thích giải nghĩa sau (đền Hùng, Nam quốc sơn hà, hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả, đất Tổ, chi…)
- GV cho HS luyện đọc theo cặp - GV gọi một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn
c Tìm hiểu bài:
+ Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào?
2 HS đọc trả lời:
- HS lắng nghe
- HS đọc, lớp theo dõi đọc SGK
- HS đọc tiếp nối
- HS luyện phát âm
- Các tốp HS đọc tiếp nối
- HS đọc phần giải SGK
- Học sinh đọc theo cặp - 1, HS đọc
- HS lắng nghe ý giọng đọc GV
- Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam
(2)+ Hãy kể điều em biết vua Hùng
+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng
+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết
+ Em hiểu câu ca dao sau nào?
“ Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”
- Nêu nội dung
d Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc lại đoạn GV hướng dẫn HS đọc thể nội dung đoạn - GV chọn hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
3 Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa văn
- GV nhận xét tiết học
- Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm
- Có khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, đại, thông già, giếng Ngọc xanh,…
- Cảnh núi Ba Vì cao vịi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - truyền thuyết nghiệp dựng nước./ Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng - truyền thuyết chống giặc ngoại xâm./ Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương - truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước
- Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam: thủy chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở, khuyên người: Dù đâu, làm việc không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn
- Hs nêu
- HS đọc tiếp nối
- Cả lớp luyện đọc
- HS thi đọc diễn cảm
(3)Tiết Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Củng cố lại cho HS về:
- Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập xử lí thơng tin từ biểu đồ hình quạt
- Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình học
II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm tập sau:
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét
1 Đổi đơn vị
23 m3 dm3 = ……… m3
45, 36 dm3 =……… cm3
25642 cm3 ………dm3…………cm3
230000 dm3 =………m3
2 a Tìm 0,5 % 40
b Tìm số biết 48% 384 Tìm x
a X x 100 = 1,643 + 7,357 b 27,87 – X = 12,4 x 0,06
4 Một hình trịn có chu vi 37,68 cm Tính diện tích hình trịn
Đổi đơn vị
23m3 dm3 = 23,008m3 45, 36 dm3 = 45360cm3 25642 cm3 = 25dm3 642cm3 230000 dm3 = 230m3
a) 40 : 100 x 0,5 = 0,2 b) 384 : 48 x 100 = 800
a X x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 =
X = : 100
X = 0,09 b 27,87 – X = 12,4 x 0,06
27,87 – X = 0,744
X = 27,87 - 0,744 X = 27,126
Giải:
Bán kính hình trịn là: 37,68 : (3,14 x 2) = ( cm) Diện tích hình trịn là: x x 3,14 = 113,04 (cm2) Đáp số: 113,04 (cm2)
(4)5.Trong vườn trồng bốn loại ăn gồm tất 1200 Dựa vào biểu đồ em cho biết có cam ?
3 Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS ghi nhớ kiến thức học
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 1.Toán:
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN (trang 129) I.
Mục tiêu : Biết:
- Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng
- Một năm thuộc kỉ - Đổi đơn vị đo thời gian
- Học sinh làm tâp1, 2, 3(a)
II Chuẩn bị : Bảng phụ kẽ sẵn Bảng đơn vị đo thời gian. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài :
a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu :
- Các đơn vị đo thời gian:
+ Hãy nhắc lại đơn vị đo thời gian học quan hệ số đơn vị đo thời gian
- GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng
- Một số HS nối tiếp nêu Các HS khác nhận xét bổ sung
1 kỉ = 100 năm
1 tuần lễ = ngày
1 năm = 12tháng
1 ngày =
1 năm = 365ngày
1 = 60 phút
Cây xoài 40 %
Cây nhãn 20%
Cây mít 20% Cây cam
…Số cam : 1200 : 100 x 20 = 240 (cây)
(5)- GV cho HS biết: Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? Các năm nhuận năm nào?
- Sau HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm năm nhuận đến kết luận: Số năm nhuận chia hết cho - GV cho HS nhớ lại tên tháng số ngày tháng GV nêu cách nhớ số ngày tháng cách dựa vào hai nắm tay Đầu xương nhô lên tháng có 31 ngày, cịn chỗ hõm vào tháng có 30 ngày 28, 29 ngày
- Sau HS trả lời, GV nhấn mạnh treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho lớp quan sát đọc
* Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian:
- Gv cho HS đổi đơn vị đo thời gian + Đổi từ năm tháng:
+ Đổi từ phút :
+ Đổi từ phút (Nêu rõ cách làm)
c Luyện tập :
Bài 1/129 : Ôn tập kỉ, nhắc lại sự
kiện lịch sử
- Cho hs đọc đề làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130)và cho biết phát minh công bố vào kỉ nào?
- Gọi đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung
1năm nhuận = 366 ngày
1 phút = 60 giây
Cứ năm lại có năm nhuận
- Năm 2004, năm nhuận là: 2008, 2012, 20 …
- 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 tháng có 31 ngày, tháng cịn lại có 30 ngày (riêng tháng có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày)
- HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo thời gian
- Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng
0,5 = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút =
Cách làm: 180 60 216 phút = 36 phút Cách làm: 216 60 360 3,6
Vậy 216 phút = 3,6
Bài HS đọc đề thảo luận theo cặp
- Các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp
- HS khác nhận xét, bổ sung
+ Kính viễn vọng năm 1671 công bố vào kỉ XVII
+ Bút chì năm 1794 cơng bố vào kỉ XVIII
+ Đầu máy xe lửa năm 1804 công bố vào kỉ XIX
(6)Bài 2/129 : Gọi HS đọc yêu cầu tập :
- Yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng làm chữa
- Nhận xét
Bài 3/129 : Gọi HS đọc yêu cầu tập:
- GV cho HS tự làm, gọi em lên bảng làm
- Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò:
GV gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian
- Nhận xét tiết học
+ Xe đạp năm 1869 công bố vào kỉ XIX (có bánh gỗ)
+ Ơ tơ năm 1886 cơng bố vào kỉ XIX
+ Máy bay 1903 công bố vào kỉ XX
+ Máy tính điện tử 1946 công bố vào kỉ XX
+ Vệ tinh nhân tạo 1957 công bố vào kỉ XX (Vệ tinh nhân tạo người Nga phóng lên vũ trụ) Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS làm nháp sau điền kết vào chỗ chấm:
a) năm = 72 tháng năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng (12 tháng × 3,5 = 42 tháng)
3 ngày = 72 0,5 ngày= 12
3 ngày rưỡi = 84
b) = 180 phút 1,5 = 90 phút
4
giờ = 45 phút ( 60 ×
=
4 180
45 phút)
6 phút = 360 giây
phút= 30 giây
1 = 3600 giây
Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a) 72 phút = 1,2 270phút =4,5giờ b 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút
Tiết Luyện toán:
LUYỆN TẬP CHUNG (VTH ) I Mục tiêu:
Củng cố lại cho HS về:
(7)- Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình học II.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ôn lại kiến thưc:
Cho HS nhắc lại:
- Cách tìm tỷ số phần trăm
- Tính diện tích, thể tích số hình học
2 Hướng dẫn HS làm tập VTH trang 29; 30; 31:
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét 3 Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS ghi nhớ kiến thức học
- Lần lượt HS nhắc lại
- HS đọc kĩ đề
- HS làm tập.
- HS lên chữa
_ Tiết Chính tả: (Nghe viết):
AI LÀ THUỶ TỔ LỒI NGƯỜI I Mục đích u cầu : - Nghe - viết CT
- Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2)
II Chuẩn bị : * Bảng phụ ghi sẵn tập 2, phần luyện tập.
- Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :
2 Bài mới
a Giới thiệu – ghi đề:
b Tìm hiểu bài:- Giáo viên đọc tồn
bài
- Giáo viên nhắc HS ý tên riêng viết hoa, chư hay viếtsai tả - Giáo viên đọc : Chúa trời, A-đam,Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, …
- Giáo viên đọc
- Giáo viên đọc tồn tả lượt - Giáo viên chấm đến 10 nêu nhận xét nội dung chép , chữ viết cách trình bày
- Giáo viên treo bảng phụ viết quy
- HS làm lại tập tiết trước
- HS lắng nghe
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thành tiếng tả, trả lời câu hỏi nội dung
- Cả lớp đọc thầm lại tả - HS viết bảng, lớp viết nháp
- HS viết
- HS soát lại
- Từng cặp HS đổi soát lỗi cho HS sửa chữ viết sai bên lề trang
(8)tắc
c Luyện tập :
Bài tập 2:
- Giáo viên giải thích từ Cửu Phủ
- Gọi HS đọc thành tiếng nội dung BT1, HS đọc phần giải SGK
- Cả lớp Gv nhận xét, chốt lại ý kiến
- Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ”
+ Anh chàng mê đồ cổ có tính cách nào?
- Giáo viên HS nhận xét, chốt lại
3 Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi; nhớ mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, nhà kể lại cho người thân
tên địa lí nước ngồi
Tìm tên riêng mẩu chuyện vui cho biết tên riêng viết
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện: Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm - Các em dùng bút chì gạch tên riêng tìm SGK giải thích cách viết tên riêng
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Cơng Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng tên riêng nước ngồi đọc theo âm Hán Việt - HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ”, suy nghĩ trả lời câu hỏi :
- Anh chàng mê đồ cổ mẩu chuyện kẻ gàn dở, mù quáng :
- Hễ nghe nói vật đồ cổ hấp tấp mua liền, khơng cần biết đồ thật đồ giả Bán hết nhà cửa đồ cổ, trắng tay phải ăn mày, anh ngốc không xin cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái công
Buổi chiều:
Tiết 1.Luyện từ câu:
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu:
(9)- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; Làm BT mục III
II Chuẩn bị: - Câu văn phần nhận xét viết sẵn bảng lớp.
- Các tập 1,2 phần luyện tập viết bảng nhóm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Mời HS nêu học ( Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng)
- GV nhận xét
2.Bài :
a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:
Phần nhận xét:
Bài tập : Tìm tữ ngữ lặp lại để liên kết câu
- Giáo viên nhận xét, chốt
Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu BT, thử thay từ đền câu thứ hai từ nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt Bài tập 3:
- GV cho HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, phát biểu
- Giáo viên nhận xét, chốt Phần ghi nhớ:
- GV cho hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK
- GV yêu cầu một, hai HS nói lại nội dung cần ghi nhớ kết hợp nêu ví dụ minh họa
Phần luyện tập:
Bài tập : Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu
- Giáo viên nhận xét
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến
- từ đền lặp lại từ đền câu trước - HS đọc yêu cầu bài, thử thay từ đền câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay
- HS đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến
Hai câu nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo thành đoạn văn, văn
- HS đọc nội dung phần ghi nhớ Cả lớp đọc thầm
- HS nhắc lại
- HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS đọc thầm hai đoạn văn, làm cá nhân
- HS làm bảng nhóm - HS phát biểu ý kiến
- HS dán lên bảng trình bày a) Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu
- Thi đua:
(10)- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
Bài tập : Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với trống để câu, đoạn liên kết
- GV nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu lớp đọc thầm câu, đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp cho ngoặc đơn (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống Vở GV cho HS phát biểu ý kiến
- GV dán bảng nhóm, mời HS lên bảng làm
- Cả lớp giáo viên nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học liên kết câu cách lặp từ ngữ
b) Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu
- HS đọc yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm câu, đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn điền vào ô trống
- HS làm bảng (mỗi em đoạn)
- HS dán lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải
_
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 1.Tập đọc:
CỬA SƠNG. I Mục đích - u cầu:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó
- Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, khổ thơ)
II Chuẩn bị : Bảng phụ Tranh minh họa sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ : GV yêu cầu HS
đọc lại Phong cảnh đền Hùng nêu nội dung
2 Bài mới:
a.Giới thiệu – ghi đề: b Luyện đọc :
- Một HS đọc thơ
- GV yêu cầu tốp (mỗi tốp HS)
- HS đọc Phong cảnh đền Hùng trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS đọc thơ
(11)tiếp nối đọc khổ thơ - GV cho HS luyện đọc lượt
- GV giúp HS giải nghĩa thêm từ ngữ, hình ảnh em chưa hiểu (Cần câu uốn cong lưỡi sóng - sóng uốn cong tưởng bị cần câu uốn)
- GV đọc diễn cảm toàn bài:
c Tìm hiểu bài:
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm, đọc lướt đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi cuối
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?
GV: Biện pháp độc đáo chơi chữ: tác giả dựa vào tên “cửa sông” để chơi chữ
+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt ?
+ Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn ?
d Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng
- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn
- HS đọc lượt
- Học sinh đọc thầm phần giải từ giải nghĩa từ ngữ
- HS lắng nghe
- Học sinh đọc (đọc thầm, đọc lướt) đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi cuối
- Là cửa, không then, khóa/ Cũng khơng khép lại Cách nói đặc biệt - cửa sơng cửa khác cửa bình thường - khơng có then, khơng khóa Bằng cách đó, tác giả làm người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen
- Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền; nơi nước sông nước mặn biển hòa lẫn vào tạo thành vùng nước lợ; nơi cá tôm tụ hội; thuyền câu lấp lóa đêm trăng; nơi tàu kéo cịi giã từ mặt đất; nơi tiễn đưa người khơi…
+ Những hình ảnh nhân hóa sử dụng khổ thơ: Dù giáp mặt vùng biển rộng, Cửa sông chẳng dứt cội nguồn/ Lá xanh lần trôi xuống/ Bỗng …nhớ vùng núi non… + Phép nhân hóa giúp tác giả nói “tấm lịng” cửa sông không quên cội nguồn
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- HS đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng vài câu thơ, khổ thơ - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm
(12)- Giáo viên chốt lại ý nghĩa thơ
3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục HTL thơ
- HS nhẩm học thuộc lòng khổ, thơ
- HS thi đọc thuộc lòng khổ
- HS nêu ý nghĩa thơ
_ Tiết Kể chuyện:
VÌ MN DÂN. I Mục đích – yêu cầu:
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, kể đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa
II.Chuẩn bi : Bảng phụ viết đề SGK Soạn câu chuyện theo đề bài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết
- GV HS nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề:
b Tìm hiểu : GV kể chuyện:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu SGK
- GV kể Giọng kể thong thả, chậm rãi - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa số từ khó ghi bảng lớp:
Trần Quốc Tuấn Trần Quang Khải anh em họ: Trần Quốc Tuấn ông bác, Trần Quang Khải ông Trần Nhân Tông cháu gọi Trần Quang Khải
- GV kể lần 2: GV vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to treo bảng lớp HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh
- GV kể lần 3:
b ) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện :
- hs lên bảng trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu SGK
- HS lắng nghe
- Đọc giải SGK: Tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát
(13)*Kể chuyện nhóm
- Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh
- Gọi HS phát biểu GV kết luận, ghi nhanh lên bảng
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm: * Thi kể chuyện trước lớp:
- GV cho HS nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp
- GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt
- Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp trả lời theo ý kiến Sau GV chốt lại: + Câu chuyện kể ai?
+ Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?
+ Em biết câu ca dao, tục ngữ, thãnh ngữ nói truyền thống dân tộc?
3 Củng cố- dặn dị:
+ Vì câu chuyện có tên “Vì mn dân”?
- Giáo dục hs noi gương anh hùng, ln có lịng u nước
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị câu chuyện nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc
- GV nhận xét tiết học
- Hs nêu
- Kể chuyện theo nhóm
- HS nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp
- Hs thi kể lại toàn câu chuyện
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
HS nối tiếp trả lời theo ý kiến
+ Câu chuyện kể Trần Hưng Đạo + Câu chuyện giúp em hiểu truyền thống đoàn kết, hoà thuận dân tộc ta * Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Trần Hưng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc
+ Gà mẹ hoài đá + Máu chảy ruột mềm
+ Môi hở lạnh
- Hs suy nghĩ, trả lời
Tiết Toán:
CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN (trang 131) I Mục tiêu : Biết:
- Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu HS tính: - HS tính:
(14)4 năm tháng = tháng 1,5 = phút
- Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu :
Thực phép cộng số đo thời gian a) Ví dụ 1:
- Giáo viên nêu tốn ví dụ - Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính
- Vậy: 15 phút + 35 phút = 50 phút
b) Ví dụ 2:
- Giáo viên nêu tốn ví dụ
- Giáo viên cho HS tìm cách đặt tính tính
- Giáo viên cho HS nhận xét đổi 83 giây = phút 23 giây
45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây
c Luyện tập:
Bài 1/132: Thực phép cộng số đo thời gian
- Giáo viên hướng dẫn HS yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian
4 năm tháng = 50 tháng 1,5 = 90 phút
- HS nêu phép tính tương ứng 15 phút + 35 phút =? - HS đặt tính, tính
3 15 phút 35 phút 50 phút
- HS nêu phép tính tương ứng
22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = ?
- HS đặt tính, tính
22phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - HS nhận xét đổi
83 giây = phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây
Vậy : 22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây - HS nhận xét :
+ Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị
+ Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề
- Cả lớp làm vào sau đổi kiểm tra chéo cho
- HS làm bảng trình bày a) 12 năm 15 tháng = 13 năm tháng 37 phút
b) ngày 35 = ngày 11 phút 28 giây
- Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai
+
(15)Bài 2/132: Vận dụng giải toán đơn giản
3 Củng cố - dặn dò :
- Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào?
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp làm vào
- HS làm bảng trình bày Bài giải
Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử :
35 phút + 20 phút = 55 phút
Đáp số : 55 phút - Nhận xét làm bạn
- HS sửa chỗ sai, hoàn thiện giải
- Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị
_ Thứ ngày tháng năm 20 Tiết Toán:
TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN (trang 133)
I Mục tiêu : Biết:
- Thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản - Hs làm tâp1,2
II Đồ dùng: Bảng con
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: GV yêu cầu HS
tính:
7 năm tháng + năm tháng 35 phút + 42 phút
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu :
2.1 Thực phép trừ số đo thời gian: a) Ví dụ :
- Giáo viên nêu toán ví dụ
- Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính
b) Ví dụ :
- HS lên bảng tính, lớp tính bảng
- HS nêu phép tính tương ứng
15 55 phút - 13 10 phút = ? - HS đặt tính, tính
15 55 phút 13 10 phút
2 45 phút
Vậy: 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút
- HS đọc tốn nêu phép tính tương ứng
(16)- Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính
- Giáo viên cho HS nhận xét đổi
c Luyện tập :
Bài 1/133 : Thực phép trừ số đo thời gian
Gọi HS đọc đề bài, GV hỏi:
+ Bài tập yêu cầu em làm gì? Gọi HS lên bảng làm
- GV HS chữa bạn bảng
Bài 2/133: Thực phép trừ số đo thời gian
- Giáo viên hướng dẫn HS yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian
3 phút 20 giây - phút 45 giây = ? - HS đặt tính :
3 phút 20 giây phút 45 giây
- HS nhận xét : 20 giây không trừ cho 40 giây, cần lấy phút đổi giây ta có
3 phút 20 giây = phút 80 giây phút 80 giây
2 phút 45 giây
0 phút 35 giây
Vậy : phút 20 giây - phút 45 giây = 35 giây
- HS nhận xét :
+ Khi trừ số đo thời gian cần trừ số đo theo loại đơn vị
+ Trong trường hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ trừ
- HS tính bảng
- HS làm bảng trình bày a) 23phút 25giây - 15phút 12giây 23phút 25giây
15phút 12giây 8phút 13giây
b) 54phút 21giây - 21phút 34giây 54phút 21giây 53phút 8giây 21phút 34giây 21phút 34giây 32phút 47giây c)22giờ 15 phút -12 35 phút
22giờ 15phút 21giờ 75phút 12giờ 35phút 12giờ 35phút 9giờ 40phút - Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai - Cả lớp làm vào
- HS làm bảng trình bày a) 23ngày 12giờ - 3ngày 8giờ 23ngày 12giờ
- 3ngày 8giờ 20ngày 4giờ _
(17)
GV mời HS nhận xét bạn làm bảng, sau nhận xét HS
3 Củng cố - dặn dò :
- Muốn trừ số đo thời gian ta làm nào?
- Nhận xét tiết học
b) 14ngày 15giờ - 3ngày 17giờ 14ngày 15giờ 13ngày 39giờ ngày 17 3ngày 17giờ 10ngày 22giờ c) 13năm 2tháng - 8năm 6tháng 13năm 2tháng 12năm 14tháng 8năm 6tháng 8năm 6tháng 4tháng 8tháng - Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai - Cả lớp làm vào
- HS làm bảng trình bày
- Khi trừ số đo thời gian, cần trừ số đo theo loại đơn vị
Tiết 2.Tập làm văn:
TẢ ĐỒ VẬT (kiểm tra viết). I Mục đích yêu cầu:
- Viết văn đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên
II Chuẩn bị : Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn HS mang đồ vật
thật mà định tả đến lớp III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề:
Trong tiết TLV cuối tuần 24, em lập dàn ý cho văn tả đồ vật theo đề cho; trình bày miệng văn theo dàn ý Trong tiết học hôm nay, em chuyển dàn ý lập thành viết hoàn chỉnh
b H ớng dẫn HS làm bài:
- GV cho HS đọc đề SGK
- GV hướng dẫn: Các em viết theo đề khác với đề tiết học trước Nhưng tốt viết theo đề tiết trước chọn
- GV cho hai, ba HS đọc lại dàn ý
c HS làm bài:
- Giáo viên theo dõi – thu Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS đề SGK - HS lắng nghe
- 2- HS đọc lại dàn ý viết
- HS viết
-
(18)Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho kịch Xin Thái sư tha cho!
_ Tiết Kỷ thuật:
LẮP XE BEN (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu Học sinh :
- Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu
-Xe lắp tương đối chắn chuyển động
* Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống
- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành
II Chuẩn bị.
- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy 1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ.
- Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp
- Nhận xét
3 Dạy bài mới.
a Giới thiệu : b Hoạt động :
- Kiểm tra, quan sát
c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn cho học sinh đánh giá sản phẩm
- Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau
Hoạt động học
- Hát
- học sinh
- Nghe, nhắc lại - Thực hành lắp xe - Chọn chi tiết - Chọn theo nhóm
(19)_
Buổi chiều:
Tiết Luyện từ câu:
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I Mục đích yêu cầu :
- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND Ghi nhớ)
- Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay (Làm tập mục III)
II Chuẩn bị : Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết câu văn theo hàng ngang BT1 (phần
nhận xét)
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS làm theo cặp GV gợi ý HS dùng bút chì gạch chân từ ngữ cho em biết đoạn văn nói ai?
- Cho hs làm vở, gọi HS làm bảng lớp
- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng Sau đó, GV kết luận lời giải
- Nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS làm theo cặp
- Hai HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi:
- GV nhận xét, kết luận: Việc thay từ ngữ ta dùng câu trước từ ngữ nghĩa để liên kết câu hai đoạn văn gọi phép thay từ ngữ
Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK
- HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ngữ
- Hs lắng nghe
Bài 1: Các câu đoạn văn sau nói ai? Những từ ngữ cho biết điều đó?
- HS làm bài:
+ Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ơng, Vị Quốc cơng Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người
Bài 2: Vì nói cách diễn đạt đoạn văn hay cách diễn đạt đoạn văn sau đây?
- Hai HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Đoạn văn diễn đạt hay đoạn văn đoạn văn dùng nhiều từ ngữ khác người Trần Quốc Tuấn Đoạn văn tập lặp lại nhiều từ Hưng Đạo Vương
- HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76)
(20)trang 76)
- Yêu cầu HS lấy ví dụ phép thay từ ngữ
- GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu lớp
c Hướng dẫn học sinh làm luyện tập
:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS tự làm vào Cho em làm vào bảng phụ
- GV HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận lời giải
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS tìm từ ngữ lặp lại, chọn từ ngữ khác thay vào từ ngữ
- Cho hs viết lại đoạn văn thay vào vở, em làm vào bảng phụ
- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng GV nhận xét, kết luận lời giải đúng:
3.Củng cố - Dặn dò : - Gọi HS đọc lại
ghi nhớ SGK trang 76
- Gv hệ thống lại kiến thức học - Dặn HS xem lại
- HS tự nêu
Bài 1: Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ ? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì?
- HS tự làm vào em làm vào bảng phụ, kết :
+ Từ anh thay cho Hai Long
+ Cụm từ Người liên lạc thay cho người đặt hộp thư
+ Từ thay cho vật gợi hình chữ V
Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết từ
Bài 2: Hãy thay từ ngữ lặp lại câu đoạn văn sau từ ngữ có giá trị tương đương để đảm bảo liên kết mà không lặp từ
- HS lớp làm vào vở, em làm vào bảng phụ
- HS viết lại đoạn văn thay thế:
Vợ An Tiêm lo sợ vô (1) Nàng bảo
chồng (2):
- Thế vợ chồng chết thơi
An Tiêm lựa lời an ủi vợ:
- Còn hai bàn tay, vợ chồng cịn sống
- nàng câu (2) thay cho vợ An Thiêm câu (1)
- HS đọc lại Ghi nhớ SGK trang 76
Tiết Luyện tiếng việt:
LUYỆN TẬP (VTH ) I Mục đích yêu cầu :
- Viết đoạn văn tả thực hành tiếng việt tập em - Củng cố cho HS nối vế câu ghép cách lặp lại từ ngữ
(21)1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập: - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài 7/25: Viết đoạn văn tả
vở thực hành tiếng việt tập em - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi Một vài HS nói tên đồ vật em chọn tả
- Yêu cầ HS viết vào - Gọi HS nối tiếp đọc văn - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
Bài 8/25: Hãy thay từ ngữ
lặp lại câu đoạn văn sau từ ngữ có giá trị tương đương để đảm bảo liên kết mà không lặp từ
Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS tìm từ ngữ lặp lại, chọn từ ngữ khác thay vào từ ngữ
- Cho hs viết lại đoạn văn thay vào
- Gọi HS trình bày làm GV nhận xét, kết luận lời giải đúng:
Bài 9/26: Mỗi từ ngữ in đậm thay thế
cho từ ngữ ? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì?
Gọi HS trình bày làm GV nhận xét, kết luận lời giải
3 Củng cố- Dặn dò
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học cách nối câu ghép cặp từ hô ứng
- HS đọc kĩ đề
- HS làm tập.
- HS lên chữa
- HS đọc yêu cầu bài
- Một vài HS nói tên đồ vật em chọn tả
- HS viết vào - HS nối tiếp đọc văn
- HS đọc yêu cầu nội dung bài
tập
- HS tìm từ ngữ lặp lại, chọn từ ngữ khác thay vào từ ngữ
- Hs viết lại đoạn văn thay vào
- HS trình bày làm
- HS tự làm vào - HS trình bày làm
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 1.Toán:
LUYÊN TẬP (trang 134) I Mục tiêu : Biết:
- Cộng, trừ số đo thời gian
(22)- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - Hs làm tâp1, 2,
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: GV yêu cầu HS
nêu cách thực phép cộng trừ số đo thời gian Làm tập trang 133
2 Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:
Bài 1/134: Gọi em đọc đề
- Gọi em lên bảng làm giải thích cách làm
- GV mời HS nhận xét bạn làm bảng thống kết tính - Nhận xét
Bài 2/134: GV gọi HS đọc đề toán SGK
+ Khi cộng số đo thời gian có nhiều đơn vị ta phải thực phép cộng nào?
+ Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút giây lớn 60 ta làm nào?
- Yêu cầu HS đặt tính tính
- Gọi hs lên bảng làm, cho lớp làm vào
- GV nhận xét
Bài GV gọi HS đọc đề
- Gọi hs lên bảng làm, cho lớp làm vào
HS nêu làm tập:
Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS tự làm vào
b.1,6giờ = 96phút;2giờ15phút = 135phút 2,5phút= 150giây ; 4phút 25giây= 265giây
Bài Tính
- Ta cần cộng số đo thời gian theo loại đơn vị
- Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề
- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng 2năm 5tháng
13năm 6tháng 15năm 11tháng
b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ
5ngày 15giờ
9ngày 36giờ = 10ngày 12giờ c) 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 13giờ 34phút
6giờ 35phút
19giờ 69phút = 20giờ 9phút Bài Tính
a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng
4năm 3tháng 3năm 27tháng 2năm 8tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ
+
+ +
(23)Nhận xét , ghi điểm
3 Củng cố – dặn dò :
- Muốn trừ số đo thời gian ta làm ?
- Nhận xét tiết học
15ngày 6giờ 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ
4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 45phút
13 23 phút 12giờ 47phút 45 phút 5giờ 45phút 7giờ 2phút
Tiết Tập làm văn:
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI. I Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào vào truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT2)
- HS Biết phân vai để đọc lại kịch
II Chuẩn bị: Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn
bị học sinh
2 Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đoạn trích
+ Các nhân vật đoạn trích ai? Nội dung đoạn trích gì?
+ Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc nào?
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại
- Yêu cầu HS làm tập nhóm,
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu đoạn trích HS nối tiếp đọc thành tiếng + Thái sư Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ơng
+ Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức câu đương Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đương phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác Người sợ hãi, rối rít xin tha
+ Trần Thủ Độ: nét mặt nghiêm nghị giọng nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc Mẫu: vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn
Bài tập 2: Dựa vào nội dung trich đoạn (SGK) Hãy bạn nhóm viết tiếp lời thoại để hoàn chỉnh kịch
- HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí,
-
(24)
-mỗi nhóm HS
- HS tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận, làm vào nhóm làm vào bảng phụ gắn lên bảng, cho lớp nhận xét
- GV HS nhận xét, sữa chữa, bổ sung
- Gọi nhóm trình bày làm
- Gọi nhóm khác đọc tiếp lời thoại nhóm
- Nhận xét tuyên dương nhóm viết đạt yêu cầu
Bài tập 3:- Gọi HS đọc yêu cầu tập
Cho HS đọc thành tiếng trước lớp -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gợi ý HS: Khi diễn kịch không cần phụ thuộc vào lời thoại Người dẫn chuyện phải giới thiệu kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy câu chuyện - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp - Cho nhóm diễn kịch trước lớp
thời gian, gợi ý đoạn đối thoại
- HS làm tập nhóm, nhóm HS
VD:
Phú nông: - Bẩm , …
Trần Thủ Độ: - Ta nghe phu nhân nói muốn xin chức câu đương, có khơng?
Phú nơng: - (Vẻ vui mừng) Dạ đội ơn Đức Ơng Xin Đức Ông giúp thỏa nguyện ước
Trần Thủ Độ: - Ngươi có biết chức câu đương phải làm việc khơng? Phú nơng: - Dạ bẩm … (gãi đầu, lúng túng) Con phải … phải … bắt tội phạm …
Trần Thủ Độ: Làm biết kẻ phạm tội?
Phú nông: -Dạ bẩm …bẩm … Con thấy nghi nghi bắt
Trần Thủ Độ: - Thì hiểu chức phận đấy! Thơi được, nể tình phu nhân, ta cho thỏa nguyện Có điều chức câu đương phu nhân xin khơng thể ví câu đương khác Vì vậy, phải chặt ngón chân để phân biệt
Phú nông: (Hoảng hốt, cuống cuồng) Ấy chết! Sao ạ? Đức ơng bảo ạ?
- HS lớp theo dõi nêu ý kiến nhận xét
- Bình chọn nhóm viết lời thoại hay
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập: Phân vai đọc (hoặc diễn thử) kịch
- HS tạo thành nhóm trao đổi phân vai
+ Trần Thủ Độ + Phú ông
(25)- Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch tự nhiên, sinh động
3 Củng cố - Dặn dị:
- Gọi nhóm diễn kịch hay lên diễn cho lớp xem
- Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại vào chuẩn bị sau
- HS diễn kịch trước lớp
Tiết Luyện tiếng việt:
LUYỆN TẬP (VTH tiếng việt/26) I Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào vào đoạn trích truyện cổ tích hai anh em gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp
II Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập: - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài 10/26: Đọc đoạn trích truyện
cổ tích " Hai anh em" Dựa theo nội dung câu chuyện, viết lời đối thoại hai anh em
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầ HS viết vào - Gọi HS nối tiếp đọc
- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi nhóm diễn kịch hay lên diễn cho lớp xem
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc kĩ đề
- HS làm tập.
- HS lên chữa
- HS đọc yêu cầu bài
- HS viết vào - HS nối tiếp đọc
_ -Buổi chiều:
Tiết Mĩ thuật:
Thường thức mỹ thuật :XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC
I Mục tiêu :
- HS hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc
- Biết số thông tin sơ lược hoạ sĩ Nguyễn Thụ
II Chuẩn bị:
Một số tranh vẽ Bác Hồ hoạ sĩ III Hoạt động dạy học:
(26)Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị
HS
B.Bài mới:
HĐ1 GT vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ
Quê ông xã Đắc Sở ,huyện Hoài Đức , tỉnh Hà Tây
HĐ2 Xem tranh Bác Hồ công tác.
+ GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi gợi ý HS tìm hiểu tranh
H Hình ảnh tranh gì? H Dáng vẻ nhân vật tranh nào?
H Hình ảnh ngựa nào? GV: Với bố cục tập trung, hình ảnh đọng , màu sắc giản dị
HĐ3 Nhận xét đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
Dặn dò: Sưu tầm số dòng chữ in hoa nét nét đậm
- HS lắng nghe
- Hình ảnh Bác Hồ anh tự vệ
- Bác Hồ ung dung, thư thái
- Mỗi dáng bước
- HS lắng nghe
Tiết 2: Giá trị sống- Kĩ sống:
BÀI 14:
Tiết HĐTT
SINH HOẠT LỚP TUẦN 25
I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần
- Học làm đầy đủ - Vệ sinh trực nhật - HS có cố
gắng: - HS cần cố gắng học
tập:
II Kế hoạch tuần 26:
- Tiếp tục trì nề nếp cũ Hồn thành chương trình tuần 26 - Phụ đạo HS chậm tiến Bồi dưỡng HS khiếu
(27)- Vệ sinh cá nhân
- Đi học chuyên cần
- Thực tốt chương trình sữa học đường cho HS * Thực tốt kế hoạch trường liên đội đề
Buổi chiều: Tiết Lịch sử:
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA.
I Mục tiêu : Biết tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp Tết
Mậu Thân (1968), tiêu biểu chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn:
+ Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố thị xã
+ Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu Tổng tiến công
II Chuẩn bị: - Ảnh tư liệu Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968)
- Phiếu học tập HS
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
+ Đường Trường Sơn có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ, cứu nước dân tộc ta?
HS trả lời:
(28)2 Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Diễn biển tộng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968: - GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm phiếu giao việc có nội dung sau
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận
GV nhận xét kết thảo luận HS
Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968:
- GV tổ chức cho HS làm việc lớp trao đổivà trả lời câu hỏi sau : + Cuộc tổng tiến công nội dậy Tết Mậu Thân 1968 tác động đến Mĩ quyền Sài Gòn?
+ Nêu ý nghĩa tổng tiến công nội dậy tết Mậu Thân 1968
phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam
- HS lắng nghe Làm việc theo nhóm HS đọc SGK trình bày
PHIẾU HỌC TẬP Nhóm………
Các em thảo luận trả lời câu hỏi sau :
1 Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nước ta?
2 Thuật lại công quân giải phóng vào Sài Gịn.Trận trận tiêu biểu đợt công này?
3 Cùng với cơng vào Sài Gịn, qn giải phóng cơng nơi
4 Tại nói tổng tiến công quân dân miền Nam vào Tết Mậu Thân năm 1968 mang tính chất bất ngờ đồng loạt với qui mô lớn ?
- Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo kết thảo luận, nhóm báo cáo vấn đề, sau nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh - HS tự suy nghĩ trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi GV;
(29)3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết nội dung học - Nhận xét tiết học
Tiết 2.Luyện toán: LUYỆN TẬP (VTH tr 32) I Mục tiêu : Củng cố lại cho HS:
- Cộng, trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế
.II Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu - Ghi đầu
2 Hướng dẫn HS làm tập VTH toán trang 32; 33
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét.
3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Muốn trừ số đo thời gian ta làm ?
- HS đọc kĩ đề
- HS làm tập.
- HS lên chữa
Tiết 3.Giáo dục lên lớp
Tháng 3: Yêu quý mẹ cô giáo Hoạt động I
VẼ TRANH, LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG BÀ, MẸ, CHỊ EM GÁI. I Mục tiêu:
- HS hiểu ý nghĩa ngày quốc tế phụ nữ mùng 8-3
- HS biết vẽ tranh, làm bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ , chị em gái ngày 8-3
II Quy mô hoạt động
- Tổ chức theo quy mô lớp
III Tài liệu phương tiện
- Bìa màu, bút màu
- Bảng ghi, khăn lau, bút
IV Các bước tiến hành. 1) Các bước tiến hành:
- GV giới thiệu cho HS ý nghĩa mùng 8-3.
(30)- GV thăm dò ý kiến HS quà mà em muốn tặng bà, mẹ, cô, chị bạn nữ nhân ngày 8-3
a) GV viên hướng dẫn HS làm bưu thiếp + Vật liệu: bìa giáy màu, bút màu, bút viết
+ Cách làm: Gấp đơi tờ bìa màu, bên ngồi vẽ đường diềm trang sử dụng hình trang trí hình hoa vật hay hình người mà bà, mẹ cơ, chị u thích
Mặt tờ bìa vẽ số hình trang trí góc cịn lại để khoảng trống để viết lời chúc mừng
+ Hướng dẫn HS số lời chúc mừng để bày tổ tình cảm b)Hướng dẫn HS vẽ tranh:
- Cho HS lấy tờ giấy A4 để vẽ tranh tặng bà, mẹ, Tranh vẽ bó hoa, vẽ gia đình, vẽ chân dung bà, mẹ, cô,…
2) HS tiến hành làm:
- HS tự làm q
- GV cho HS trưng bày sản phẩm, GV đánh giá nhận xét
3) Nhận xét tiết học;
- GV cho HS mang sản phẩm tặng cho bà, mẹ,…
(31)Tiết 2.Luyện tiếng việt Luyện đọc: Cửa sông.
I Mục đích - yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó
- Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn.(Trả lời câu hỏi TH )
- Rèn kĩ đọc II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc bài: Cửa sông - Nêu nội dung
- Nhận xét cho điểm
2 Dạy ôn:
- Gọi HS đọc toàn
- Yêu cầu đọc nối tiếp trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm
- HD HS đọc diễn cảm HS yếu luyện đọc
- HS thi đọc
- GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
Nêu nội dung ?
- Nhận xét cho điểm
3 Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi VTH tập 2/25
4 Củng cố dặn dò:
- Nêu nội dung - Nhận xét tiết học
- Về học chuẩn bị sau
- HS đọc
- HS nêu nội dung
- HS đọc, lớp theo dõi
- Đọc nối tiếp trả lời câu hỏi SGK
- Luyện đọc
+ Theo dõi
- Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
* + Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn
HS tự làm
Tiết Khoa học:
ÔN: VẬT CHẤT - NĂNG LƯỢNG.
I.Mục tiêu : Ôn tập về:
- Các kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm
- Những kĩ bảo vệ mơi trường, gìn giữ sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lượng
II Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh
hoạt hàng ngày, lao động, vui chơi giải trí Pin, bóng đèn, dây dẫn Chuông lắc Thẻ từ chọn đáp án A; B; C; D Hình ảnh trang 101, 102
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt đọng học sinh
1 Kiểm tra cũ: + Em làm để tránh lãng phí điện?
(32)2 Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Tập trị chơi “Ai nhanh – Ai đúng?”
- GV nói: Thầy mời bạn làm trọng tài Các bạn theo dõi xem nhóm có nhiêu lần giơ thẻ nhanh Mỗi câu câu → bạn ghi điểm Riêng câu 7, nhóm phải lắc chng dành quyền trả lời Nhóm thắng thưởng!
- GV mời HS lên theo dõi kết Yêu cầu thư kí ghi lại lần sai để loại suy
Tổ chức:
- GV đọc to câu hỏi đáp án để HS lựa chọn đáp án xác:
sau câu trả lời HS, GV thống đáp án xác hay khơng xác
Câu 1: Đồng có tính chất gì?
Câu 2: Thuỷ tinh có tính chất gì?
Câu 3: Nhơm có tính chất gì?
Câu 4: Thép sử dụng để làm gì?
Câu 5: Sự biến đổi hố học gì?
Câu 6: Hỗn hợp dung dịch
Câu 7: Sự biến đổi hoá học chất xảy điều kiện nào? a) Sắt gỉ môi trường nhiệt độ bình thường
b) Đường cháy thành than mơi trường nhiệt độ cao
c) Vôi sống mơi trường nhiệt độ bình thường
nhà nhớ tắt đèn, quạt, ti vi,…
+ Tiết kiệm điện đun nấu, sưởi, ủi quần áo
- HS ghi tên
- HS lắng nghe
- HS lên làm trọng tài theo dõi
- Các nhóm quyền suy nghĩ vịng 15 giây câu hỏi sau giơ bảng từ lựa chọn
Sau 15 giây suy nghĩ, khơng có đáp án khơng ghi điểm
- Thư kí theo dõi ghi điểm cho nhóm- HS xem hình, lắc chng giành quyền trả lời
d) Có màu đỏ, có ánh kim, dễ dát mỏng kéo sợi; dẫn nhiệt dẫn điện tốt b) Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ
c) Màu trắng bạc, có ánh kim; kéo thành sợi dát mỏng; nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt; không gỉ, nhiên bị số loại Axít ăn mòn b) Dùng xây nhà cửa, cầu bắc qua sơng, đường ray tàu hoả, máy móc… a) Là biến đổi từ chất thành chất khác
(33)d) Đồng gỉ gặp Axít mơi trường nhiệt độ bình thường
*Phân đội nhì: Yêu cầu thư kí tổng kết điểm tuyên bố nhì, trao phần thưởng
*Mở rộng: GV đặt thêm số câu hỏi khác để HS củng cố thêm kiến thức học Ví dụ:
+ Ở câu 5, không chọn đáp án: Sự biến đổi hoá học chuyển thể chất từ thể lỏng sang thể khí ngược lại?
+ Ở câu lại chọn đáp án c? + Hãy nêu lại tượng biến đổi hố học tình câu
+ Qua trò chơi vừa rồi, ơn lại kiến thức gì?
Hoạt động 2: Quan sát trả lời câu hỏi GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 102 SGK
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học
- Thư kí tổng kết điểm báo cáo GV - HS nhóm đạt giải lên nhận phần thưởng
- HS trả lời câu hỏi thêm:
HS phát biểu:
a) Năng lượng bắp người b) Năng lượng chất đốt từ xăng c) Năng lượng gió
d) Năng lượng chất đốt từ xăng e) Năng lượng nước
g) Năng lượng chất đốt từ than đá h) Năng lượng mặt trời
Tiết 2.Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu, hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ
- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi II.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2 Kiểm tra: Thế từ ngữ
lặp dùng để liên kết câu, hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Hướng dẫn HS làm tập VTH tiếng việt trang 24; 25 tập tả phần luyện từ câu
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
(34)- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. 4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- HS lắng nghe thực hiện.
Tiết Luyện toán: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN (VTH trang 30; 31) I Mục tiêu : Củng cố lại cho HS:
- Cộng, trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế
.II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu - Ghi đầu
2 Hướng dẫn HS làm tập VTH toán trang 30; 31
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập. - GV giúp đỡ HS chậm.
- Gọi HS lên chữa - GV chấm số nhận xét.
3 Củng cố – dặn dò:
- Muốn cộng số đo thời gian ta làm ?
- Nhận xét tiết học
- HS đọc kĩ đề
- HS làm tập.
- HS lên chữa
Tiết Khoa học:
ÔN: VẬT CHẤT - NĂNG LƯỢNG (tiếp theo). I.Mục tiêu : Ôn tập về:
- Các kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm
- Những kĩ bảo vệ mơi trường, gìn giữ sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lượng
II Chuẩn bị: Chuẩn bị nội dung trò chơi: “Ai nhanh, đúng” chuẩn bị giấy , màu
vẽ để vẽ tranh cổ động III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra : GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Ở phần vật chất lượng, em tìm hiểu vật liệu nào? + Đồng có tính chất gì?
+ Sự biến đổi hố học gì?
- GV HS nhận xét câu trả lời em
2 Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:
- hs lên bảng trả lời
- Lớp nhận xét
(35)* Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện - GV tổ chức cho HS tìm dụng cụ, máy móc sử dụng điện dạng trị chơi : “Ai nhanh, đúng”
- Cách tiến hành:
+ GV chia lớp thành đội
+ Luật chơi: Khi GV hơ “Bắt dầu” thành viên đội lên bảng viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức
+ Trò chơi diễn sau phút
+ GV HS lớp tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc có sử dụng điện mà nhóm tìm
+ GV tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng
Hoạt động 4: Nhà tuyên truyền giỏi - Cách tiến hành:
+ GV viết tên đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền:
1 Tiết kiệm sử dụng chất đốt Tiết kiệm sử dụng điện
3 Thực an toàn sử dụng điện + Tổ chức cho HS vẽ tranh cổ động theo nhóm
- Sau vẽ xong, cử đại diện lên trình bày trước lớp ý tưởng
- Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tuyên truyền
- Tuyên dương nhóm vẽ tranh có lời tuyên truyền hay
3 Củng cố - Dặn dò:
Chốt lại số ý
- Ơn tập lại phần: Vật chất lượng chuẩn bị cho sau: Mỗi nhóm mang tới lớp bơng hoa thật
- Hs chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng”
- Chơi thi theo đội Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức Trò chơi diễn sau phút
- Nhóm viết nhiều tên dụng cụ máy móc sử dụng điện thắng
- VD: Quạt, ti vi, bàn là, tủ lạnh, nồi cơm điện, lị vi sóng, ấm nước điện, …
- Đọc yêu cầu, nội dung
- Chọn tên đề tài, thi vẽ tranh cổ động tuyên truyền
- HS vẽ tranh cổ động theo nhóm, sau vẽ xong, cử đại diện lên trình bày trước lớp ý tưởng
- hs trả lời
- Lắng nghe
Tiết Địa lí:
CHÂU PHI.
I Mục tiêu : - Mơ tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi:
+ Châu Phi nằm phía nam châu Âu phía tây nam châu Á, đường xích đạo ngang qua giữ châu lục
(36)+ Địa hình chủ yếu cao ngun + Khí hậu nóng khơ
+ Đại phận lãnh thổ hoang mạc xa van
- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc xa-ha-ra đồ (lược đồ)
* HS giỏi: Giải thích châu Phi có khí hậu khơ nóng bậc giới: Vì nằm vành đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền Nêu mối quan hệ vị trí địa lý với khí hậu, khí hậu với động vật thực vật Châu Phi Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Phi
II Chuẩn bị : - Bản đồ Tự nhiên châu Phi Quả Địa cầu.
- Tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa xa-van châu Phi III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi ôn tập
+ Em nêu nét châu Á
+ Em nêu nét châu Âu
2 Bài :
a Giới thiệu – ghi đề: b T ìm hiểu bài:
* Vị trí địa lí giới hạn châu Phi - GV treo đồ tự nhiên giới + Châu Phi nằm vị trí Trái đất?
+ Châu Phi giáp châu lục, biển Đại dương nào?
+ Đường xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi ?
- Giáo viên nhận xét sữa chữa
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 103, + Hãy tìm số đo diện tích châu Phi ?
+ So sánh diện tích châu Phi với châu lục khác?
- GV nhận xét
*Hoạt động 2: Địa hình châu Phi - Cho HS quan sát lược đồ tự nhiên
- Vài hs trả lời, lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Châu Phi nằm khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam
+ Phía bắc : Giáp với biển Địa Trung Hải + Phía đơng bắc, đơng đơng nam: Giáp với Ấn độ Dương
+ Phía tây tây nam: Giáp với Đại Tây Dương
- Đường xích đạo vào lãnh thổ châu Phi - lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường xích đạo
- Diện tích châu Phi 30 triệu km2
(37)+ Lục địa châu Phi có chiều cao so với mực nước biển?
+ Kể tên nêu vị trí bồn địa châu Phi?
+ Kể tên cao nguyên châu Phi ?
+ Kể tên, nêu vị trí sơng lớn châu Phi?
+ Kể tên hồ lớn châu Phi? - GV gọi HS trình bày trước lớp Sau đó, GV nhận xét
Hoạt động 3: Khí hậu cảnh quan châu Phi
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc SGK, thảo luận để hoàn thành nội dung sau: BVMT:
và trả lời câu hỏi sau:
- Đại phận lục địa châu Phi có địa hình tương đối cao Toàn châu lục coi cao nguyên khổng lồ, bồn địa lớn
- Các bồn địa châu Phi là: Bồn địa Sát, bồn địa Nin thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-la-ha-ri
+ Các cao nguyên châu Phi là: cao nguyên Ê-to-ô-pi, cao nguyên Đông Phi - Các sông lớn châu Phi là: sông Nin, sông Ni-giê, sông Côn- gô, sông Dăm-be-di
- Hồ Sát , hồ Víc-to-ri-a
- HS đọc thơng tin SGK ,làm việc theo nhóm, để hồn thành nội dung sau vào phiếu, nhóm làm bảng lớp:
Cảnh thiên nhiên châu Phi
Đặc điểm khí hậu, sơng ngịi, động thực
vật Phân bổ
Hoang mạc Xa-ha-ra
- Khí hậu khơ nóng giới - Hầu khơng có sơng ngịi, hồ nước - Thực vật động vật nghèo nàn
Vùng Bắc Phi
rừng rậm nhiệt đới
- Có nhiều mưa Có sơng lớn, hồ nước lớn Rừng rậm rạp, xanh tốt, động thực vật phong phú
Vùng ven biển, bồn Địa Cơn-gơ
Xa-van
- Có mưa Có vài sông nhỏ - Thực vật chủ yếu cỏ, bao báp sống hàng nghìn năm
- Chủ yếu loài động vật ăn cỏ
Vùng tiếp giáp với hoang mạc Xa-ha-ra Cao nguyên Đơng Phi, bồn địa Ca-la-ha-ri
- GV gọi nhóm làm bảng, yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV sửa chữa câu trả lời cho HS
- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi:
+ Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật động vật lại nghèo nàn?
+ Vì xa-van động vật chủ yếu loài động vật ăn cỏ?
- GV sửa chữa
3 Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung - Nhận xét tiết học
- HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi:
- Vì hoang mạc có khí hậu nóng khơ giới, sơng ngịi khơng có nước, cối, động vật khơng phát triển
- Vì xa-van có mưa, đồng cỏ bụi phát triển, làm thức ăn cho động vật ăn cỏ động vật ăn cỏ phát triển
(38)Tiết 2.Luyện toán: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN (VTH trang 31; 32)
I Mục tiêu : Biết:
- Thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2 Kiểm tra: Cho HS nhắc lại cách
thực trừ số đo thời gian
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Hướng dẫn HS làm tập VTH toán trang 31; 32
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét.
Bài 1/31 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
Bài 2/31 Đúng ghi Đ,sai ghi S vào ô trống
Bài 3/32 Đặt tính tính Bài 4/32
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lên chữa
Khoanh vào D ngày 16
roup:https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/