MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Biết được đề bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đọan trích Nắm được các bước làm bài Kyõ naêng: RLKN xác định yêu cầu nội dung và hình thức của một baøi vaê[r]
(1)Bài 23 - Tieát:116 Tuần: 25 Ngaøy daïy: 24/2/2012 MUØA XUAÂN NHO NHOÛ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Cảm nhận cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên đất nước Thấy khát vọng đẹp đẽ muốn dâng hiến cho đời Kyõ naêng: RLKN đọc hiểu văn thơ trữ tình Trình bày suy nghĩ, cảm nhận hình ảnh thơ, khổ thơ, vần thơ Thái độ: GD học sinh tình yêu sống và sống có ích GD học sinh kỹ Suy nghĩ sáng tạo II TROÏNG TAÂM: Những cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên đất nước và khát vọng đẹp đẽ muốn dâng hiến cho đời III CHUAÅN BÒ: GV: Tham khaûo taøi lieäu veà taùc giaû HS: Sọan trước bài, trả lời các câu hỏi vờ bài tập IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: Kieåm tra miệng: a) Haõy cho bieát yù nghóa bieåu tröng cuûa hình aûnh coø baøi thô Con coø cuûa Chế Lan Viên? Chỉ quy luật khái quát bài thơ? (10đ) Cánh cò là lòng mẹ, là dìu dắt nâng đỡ Cánh cò là lòng người mẹ luôn bên T/g khái quát quy luật: Con dù lớn là mẹ và mẹ maõi theo b) Em biết gì bài thơ Mùa xuân nho nhỏ? (10ñ) - HS trình bày theo điều các em đã tìm hiểu đọc, nghe (10ñ) Bài mới: GV giới thiệu bài: o o o o o Hoạt động thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: I Đọc hiểu văn bản: Gọi H/s đọc chú thích Hãy giới thiệu nhà thơ Thanh Hải? (H/s daãn hteo SGK) G/v hướng dẫn cách đọc Gọi H/s đọc bài Giaûi thích caùc chuù thích khoù (2) o o o o o o o o o o o o o o o Hoạt động 2: II Phaân tích: Bài thơ viết theo thể thơ gì? Maïch caûm xuùc vaø boá cuïc: (Thể thơ chữ) Giọng điệu bài thơ có gì thay đổi? (Biến đổi theo mạch cảm xúc) Dựa vào mạch cảm xúc bài, hãy xaùc ñònh boá cuïc cuûa baøi thô? (Khổ đầu: mùa xuân đất trời Hai khổ tt: Cảm xúc mùa xuân đất nước Hai khổ tiếp: Suy nghĩ và ước nguyện Khổ cuối: Lời ngợi ca quê hương ) Mùa xuân thiên nhiên, đất nước Hoạt động 3: qua caûm xuùc cuûa nhaø thô: H/a mùa xuân thiên nhiên - Mùa xuân thiên nhiên: phaùc hoïa nhö theá naøo? ( soâng xanh, hoa tím, tieáng chim) Đó là mùa xuân nào? Với không gian cao rộng, màu sắc tươi thaém, aâm vang voïng töôi vui Cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên diễn tả chi tiết naøo? (Từng giọt long lanh….tôi hứng ) Em hieåu hai caâu thô treân nhö theá naøo? Caûm xuùc say söa ngaây ngaát cuûa T/g (Là giọt mưa xuân là trước vẻ đẹp thiên nhiên đất trời lúc vào xuaân gioït aâm thanh) Qua hai caâu thô theå hieän caûm xuùc gì cuûa T/g? Từ mùa xuân thiên nhiên đất trời nhà thơ chuyển sang cảm nhận - Mùa xuân đất nước: ñieàu gì? (Mùa xuân đất nước) T/g cảm nhận mùa xuân đất nước thông + Người cầm súng: chiến đấu + Người đồng: lđ sản xuất qua H/a naøo? Đem mùa xuân đến nơi Cách cảm nhận đây có gì mới? (Mùa xuân nơi) Từ cảm xúc mùa xuân mạch thơ chuyeån sang ñieàu gì? Hoạt động 4: Ñieàu taâm nieäm cuûa nhaø thô laø gì? (muốn cống hiên) Thể qua từ ngữ nào? Hãy phân tích vẻ đẹp tâm niệm Taâm nieäm cuûa nhaø thô: Khát vọng hòa nhập vào sống đất nước, cống hiến phần tốt đẹp duø nhoû beù (3) o o o o o o o cuûa T/g? (Tạo vẻ đẹp bình dị khiêm nhường nhö caûm xuùc chaân thaønh ) Hoạt động 5: Hãy nhận xét đặc sắc nghệ thuaät cuûa baøi thô? Theå thô? Hình aûnh? Cấu tứ…? Em hiểu gì nhan đề bài thơ “mùa xuaân nho nhoû”? G/v khái quát, gọi H/s đọc ghi nhớ Hoạt động 6: Hãy viết đọan văn bình khổ thơ (H/s làm nhà) Ngheä thuaät: - Thể thơ chữ nhẹ nhàng tha thiết - H/a giaøu yù nghóa bieåu tröng - Cấu tứ chặt chẽ - Giọng điệu thể đúng tâm trạng Ghi nhớ: SGK III Luyeän taäp: Câu hỏi, bài tập củng cố: Phát biểu chủ đề tác phẩm? -Nhà thơ nguyện làm mùa xuân, sống đẹp, sống với tất sức sống tươi trẻ mình khiêm nhường Hướng dẫn học sinh tự học: - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Naém noäi dung baøi, phân tích và cảm nhận đoạn thơ bài - Chuaån bò baøi “Vieáng laêng Baùc” + Đọc, soạn trước bài tập V RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung: Phương pháp: ĐD -TB dạy học: (4) Bài 23 - Tieát:117 Tuần: 25 Ngaøy daïy: 24/2/2012 VIEÁNG LAÊNG BAÙC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Cảm nhận niềm xúc động thiêng liêng, lòng thiết tha thaønh kính cuûa taùc giaû Thấy đặc sắc nghệ thuật bài thơ Kyõ naêng: RLKN đọc hiểu văn thơ trữ tình Có khả trình bày cảm nhận, suy nghĩ hình ảnh thơ, khổ thơ, tác phẩm thơ Thái độ: Kính yêu Chủ Tịch hồ Chí Minh GD kỹ Suy nghĩ sáng tạo GD lí tưởng độc lập dân tộc, hi sinh quên mình, tình yêu thương nhân loại, lối sống giản dị chủ tịch HCM II TROÏNG TAÂM: Niềm xúc động thiêng liêng, lòng thiết tha thành kính tác giả III CHUAÅN BÒ: GV: Tham khaûo taøi lieäu HS: Sọan trước bài, trả lời các câu hỏi vờ bài tập IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: Kieåm tra miệng: KT vieäc chuaån bò baøi cuûa H/s Bài mới: GV giới thiệu bài: Hoạt động thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: I Đọc hiểu văn bản: o Cho H/s đọc chú thích o Em bieát gì veà T/g Vieãn Phöông? (H/s daãn theo SGK) o GV hướng dẫn cách đọc o Gọi H/s đọc bài o Giaûi thích caùc chuù thích khoù II Phaân tích: Hoạt động 2: o Caûm xuùc bao truøm toøan boä baøi thô laø gì? (Niềm xúc động thiêng liêng thành kính, lòng biết ơn tự hào pha lẫn nỗi xoùt ñau) (5) o Mạch cảm xúc theo trình tự nào? (Trình tự vào lăng) o Câu thơ đầu gợi tâm trạng T/g nhö theá naøo? (xúc động người từ xa đến) Hình aûnh haøng tre: H/a đầu tiên T/g nhìn thấy là gì? Baõo taùp…vaãn thaúng haøng T/g đã làm bật phẩm chất nào cuûa caây tre? Sức sống bền bỉ kiên cường Điều đó mang ý nghĩa ẩn dụ cuûa daân toäc theá naøo? (Sức mạnh dân tộc) Taám loøng trung hieáu Caâu thô cuoái boå sung yù nghóa gì cho H/a caây tre? ( Caây tre trung hieáu) Tình cảm nhà thơ và người đối Hoạt động 3: vời Bác: Khổ thơ thứ hai T/g sử dụng biện - Mặt trời lăng Sự vĩ đại Bác phaùp ngheä thuaät gì? (NT aån duï) Sự tôn kính nhân dân T/g Nghệ thuật đó có tác dụng gì? Bác - Daâng baûy möôi chín muøa xuaân H/a ẩn dụ hai câu là gì? -> Sự thành kính nhân dân đối (baûy möôi chín muøa xuaân) với Bác H/a đó có ý nghĩa gì? o o o o o o o o o o o o o o o o (Sự thành kính Bác) Khổ thơ thứ diễn tả điều gì? (Caûm xuùc vaøo laêng) H/a giấc ngủ bình yên gợi cảm giác gì? H/a “vaàng traêng saùng dòu hieàn” laïi gợi suy nghĩ gì? Từ H/a trên cho thấy T/g có taâm traïng nhö theá naøo? (Ñau xoùt) H/a “trời xanh là mãi mãi” nghĩa là gì? (H/a Baùc coøn maõi) Khổ thơ thứ tư diễn tả tâm trạng gì cuûa T/g? (Taâm traïng löu luyeán) T/g mong muoán ñieàu gì? Mong muốn để làm gì? (Để gửi lòng mình) Hoạt động 4: Giấc ngủ bình yên => Sự yên tĩnh trang nghieâm Vaàng traêng saùng dòu hieàn => Taâm hoàn cao đẹp sáng Bác Thể hịên tâm trạng xúc động đau xoùt cuûa nhaø thô Muoán laøm: chim, boâng hoa, caây tre để gửi lòng mình Ngheä thuaät: - Giọng điệu phù hợp với cảm xúc (6) Hãy nét đặc sắc - Thể thơ và nhịp điệu diễn tả trang nghieâm thaønh kính ngheä thuaät baøi thô? - H/a thô nhieàu saùng taïo * Ghi nhớ: SGK o GV khái quát, gọi H/s đọc ghi nhớ III Luyện tập: Hoạt động 5: o Hãy viết đọan bình khổ khổ cuûa baøi thô (H/s làm nhà) o Câu hỏi, bài tập củng cố: Haõy nhaän xeùt veà taâm traïng cuûa T/g baøi/ Là niềm xúc động tràn đầy, lớn lao cùng tình cảm thành kính sâu sắc hki vieáng Baùc Hướng dẫn học sinh tự học: - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Naém noäi dung baøi, phân tích và cảm nhận đoạn thơ bài - Chuaån bò baøi “Sang thu” + Đọc, soạn trước bài tập V RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung: Phương pháp: ĐD -TB dạy học: Bài 23 - Tieát:upload.123doc.net daïy: 27/2/2012 Tuần: 25 Ngaøy NGHÒ LUAÄN VEÀ TAÙC PHAÅM TRUYEÄN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Hiểu rõ nào là nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đọan trích) Nhaän dieän chính xaùc moät baøi nghò luaän veà taùc phaåm truyeän (7) Nắm vững các yêu cầu bài nghị luận văn học Cách tạo lập văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đọan trích) - Kỹ năng: RLKN nhận diện và làm bài văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đọan trích) Đưa nhận xét đánh giá các tác phẩm đã học - Thái độ: Có ý thức sáng tạo cách trình bày II TROÏNG TAÂM: Hiểu rõ nào là nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đọan trích) III CHUAÅN BÒ: GV: Một số đề bài minh họa HS: Sọan trước bài, trả lời các câu hỏi vờ bài tập IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: Kieåm tra miệng: KT vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh Bài mới: GV giới thiệu bài: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: o o o o o o o o Cho H/s đọc văn Vấn đề nghị luận văn naøy laø gì? (Những phẩm chất, đức tính đẹp đẽ đáng yêu anh niên) Có thể đặt nhan đề cho văn laø gì? (Hình aûnh anh nieân truyeän…) Vấn đề nghị luận triển khai qua luận điểm nào? Chỉ câu chứa luận điểm? (Câu đầu đọan) Để làm rõ luận điểm người viết đã làm nào? (Được phân tích chứng minh thuyết phục thông qua các dẫn chứng) Tất luận dẫn chứng lấy đâu? (lấy từ tác phẩm) Vaäy theá naøo laø nghò luaän veà taùc phaåm truîeän? Noäi dung I Tìm hieåu baøi nghò luaän veà taùc phaåm truyện (hoặc đọan trích) Ghi nhớ: SGK (8) o o o o o G/V khái quát gọi H/s đọc ghi II Luyện tập: nhớ - Việc lựa chọn cái chết – Cái chết cao Hoạt động 2: ngaïo, thaûm khoác Cho H/s đọc đọan văn Một nhân cách đáng kính trọng và Văn nghị luận vấn đề gì? taám loøng hi sinh cao quùy (Tình lựa chọn nghiệt ngã nhân vật lão Hạc và vẻ đẹp nhân vaät naøy) Đọan văn nêu lên ý kiến chính naøo? (Việc lựa chọn cái chết – Cái chết cao ngaïo, thaûm khoác) Qua vaên baûn em hieåu theâm gì veà laõo Haïc? (Một nhân cách đáng kính trọng và taám loøng hi sinh cao quùy) Câu hỏi, bài tập củng cố: Gọi 1-2 học sinh đọc lại phần ghi nhớ Hướng dẫn học sinh tự học: Học thuộc ghi nhớ Viết bài nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích dựa theo dàn ý phần luyện tập Chuaån bò baøi “caùch laøm baøi vaên nghò luaän” V RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung: Phương pháp: ĐD -TB dạy học: (9) Bài 23 - Tieát:119 Tuần: 25 Ngaøy daïy: 27/2/2012 CAÙCH LAØM BAØI NGHÒ LUAÄN VEÀ TAÙC PHAÅM TRUYEÄN HOẶC ĐỌAN TRÍCH I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Biết đề bài nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đọan trích) Nắm các bước làm bài Kyõ naêng: RLKN xác định yêu cầu nội dung và hình thức baøi vaên nghò luận tác phẩm truyện (hoặc đọan trích) Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài Thái độ: Có ý thức xây dựng dàn bài trước viết II TROÏNG TAÂM: III CHUAÅN BÒ: Các bước làm bài GV: Một số đề bài tham khảo HS: Sọan trước bài, trả lời các câu hỏi vờ bài tập IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: Kieåm tra miệng: KT vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh Bài mới: GV giới thiệu bài: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: o Cho H/s đọc các đề bài SGK o Các đề bài đưa vấn đề nghị luaän naøo veà taùc phaåm? ( Nhaân vaät, coát truyeän, noäi dung cuûa moät taùc phaåm) o Các từ : “suy nghĩ, phân tích” đòi hoûi baøi laøm phaûi khaùc nhö theá naøo? (Phân tích tác phẩm để rút nhận xét Suy nghĩ : đề xuất nhận xét sau đó bàn luận.) o Em có thể đặt vài đề bài tương Noäi dung I Đề bài nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) (10) tự ? Hoạt động 2: o Cho học sinh đọc đề bài o Đề bài yêu cầu làm gì? o Em nêu suy nghĩ nào nhaân vaät? (Tình yêu làng yêu nước ông Hai) o Khi tìm ý em đặt câu hỏi naøo? o Các câu trả lời cho câu hỏi đó có dùng làm luận không? o Phần mở bài em viết gì? (giới thiệu tác phẩm) o Phaàn thaân baøi em seõ laøm nhieäm vuï gì? o Để làm rõ tình yêu làng, yêu nước ông Hai em triển khai yù naøo? o Phaàn keát baøi em seõ laøm gì? o o o o II Các bước làm bài nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích) Tìm hiểu đề – tìm ý: Laäp daøn baøi: Mở bài: Giới thiệu tác giả tác phẩm (hoặc nhaân vaät …) Thân bài : Triển khai nhận định taùc phaåm (nhaân vaät) Kết bài : Đánh giá chung tác phẩm Vieát baøi: A.Mở bài: Có cách viết mở bài? (hai Từ khái quát đến cụ thể caùch) Nêu trực tiếp suy nghĩ người viết Cho học sinh đọc mở bài sách giáo khoa Hai cách mở bài trên có gì khác B Phần thân bài: nhau? - Trình baøy caùc luaän ñieåm Ơû phần thân bài em viết gì? C Keát baøi o Em seõ vieát keát baøi nhö theá naøo? - Đánh giá chung Đọc và sửa chữa o Em đọc và sửa lỗi nào? Ghi nhớ SGK (Loãi chính taû, lieân keát…) III Luyeän taäp: o GV khái quát, đọc ghi nhớ Hoạt động 3: o Cho học sinh đọc đề bài o Hãy viết phần mở bài cho đề bài treân o Cho hs đọc và Gv nhận xét Câu hỏi, bài tập củng cố: - Trong quaù trình trieån khai luaän ñieåm caàn chuù yù gì? + Cần thể cảm nhận và ý kiến riêng người viết (11) + Các phần phải có liên kết chặt chẽ Hướng dẫn học sinh tự học: - Hoïc thuoäc baøi: ôn lại các bước làm bài, nắm yêu cầu phần - Chuaån bò baøi luyeän taäp - Soạn trước các câu hỏi vào bài tập V RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung: Phương pháp: ĐD -TB dạy học: Bài 23 - Tieát:120 Tuần: 25 Ngaøy daïy: 1/3/2012 LUYEÄN TAÄP LAØM BAØI NGHÒ LUAÄN VEÀ TÁC PHẨM TRUYỆN HOẶC ĐỌAN TRÍCH I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Củng cố tri thức đặc điểm yêu cầu, cách làm bài nghị luận tác phẩm truyện đọan trích đã học các tiết trước Nắm vững cách làm bài Kyõ naêng: RLKN tìm yù, laäp daøn yù vaø vieát baøi Xác định các bước làm bài Thái độ: Có ý thức lập dàn bài trước viết II TROÏNG TAÂM: Viết đoạn III CHUAÅN BÒ: GV: Daøn baøi chi tieát HS: Sọan trước bài, trả lời các câu hỏi vờ bài tập Chuẩn bị trườc dàm bài IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: Kieåm tra miệng: Kt vieäc chuaån bò baøi cuûa H/s (12) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: GV giới thiệu bài: Noäi dung I Chuaån bò: Đọc trước truyện “Chiếc lược ngà” G/v kieåm tra theâm vieäc chuaån bò baøi cuûa Hs o Haõy toùm taét laïi noäi dung taùc phaåm II Luyeän taäp: Hoạt động 2: Cho đề bài: o Gọi H/s đọc đề bài Cảm nhận em truyện ngắn lược ngaø cuûa Nguyeãn Quang Saùng Daøn baøi: o Hãy lập dàn ý cho đề bài trên MB: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm và o Em chọn luận điểm vấn đề nghị luận TB: - Hòan cảnh lịch sử naøo? Thieät thoøi maát maùt cuûa oâng Saùu vaø beù Thu Dieãn bieán taâm traïng cuûa beù Thu vaø oâng Saùu Nghị lực và niềm tin hai nhân vật Ngheä thuaät cuûa taùc phaåm KB: - Đánh giá chung vấn đề o Dựa trên ý đã tìm hãy lập dàn bài chi tiết cho đề bài treân o Goïi hs trình baøy o Caùc em khaùc nhaän xeùt o G/v đánh giá khái quát Câu hỏi, bài tập củng cố: Dàn bài nghị luận phải đàm bảo yêu cầu gì? - Phải đầy đủ ba phần - Có liên kết và chặt chẽ - Các luận rõ ràng làm rõ luận điểm Hướng dẫn học sinh tự học: - Làm bài tập bài tập - Hoàn thành bài văn nghị luận theo dàn bài trên - Chuẩn bị bài nghị luận đọan thơ - Làm bài viết số nhà “Hãy phân tích nhân vật Vũ Nương truyện Người gái Nam Xương” V RUÙT KINH NGHIEÄM: o (13) Nội dung: Phương pháp: ĐD -TB dạy học: (14)